青岛科技大学c语言期末考试题

青岛科技大学c语言期末考试题（共6篇）

1.青岛科技大学c语言期末考试题 篇一

1.打印出所有的“水仙花数”，并按照一行5个的格式输出。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1*1*1＋5*5*5＋3*3*3。#include void main(){

int a,b,c,s,i=0;

for(s=100;s<1000;s++)

{

c=s%10;

b=s/10%10;

a=s/100;

if(s==a*a*a+b*b*b+c*c*c)

{

printf(“%dt”,s);

++i;

if(i%5==0)

printf(“n”);

}

} } 2.求1+2!+3!+...+20!的和 #include void main(){ double fact=1.0,sum=0.0;int i,j;for(i=1;i<=20;i++){ for(j=1;j<=i;j++)fact*=j;sum+=fact;fact=1;} printf(“%.0fn”,sum);} 3.输入一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。#include #include void main(){ long num;int a,b,c,d;printf(“Please input the number:”);scanf(“%d”,&num);if(num<=9999||num>=100000){ printf(“%The number error!n”);exit(0);} a=num/10000;b=num/1000%10;c=num/10%10;d=num%10;if(a==d&&b==c)printf(“nYes,the %ld palindrome!n”,num);else

is is printf(“nNo,the %ld is not palindrome!n”,num);} 4.求出1到1000之内能被7或11整除、但不能同时被7和11整除的所有整数并并按照一行5个的格式输出。

#include void main(){ int num,i=0;for(num=1;num<=1000;num++)

if(((num%7||num%11)==1)&&((num%7&&num%11)==0)){ printf(“%dt”,num);++i;if(i%5==0)printf(“n”);} } 5.编程列出200以内所有的素数，按照一行10个的格式输出，并求出所有素数的平均值，#include #include void main(){ int i,j,k=0,sum=0,avg=0;for(i=2;i<200;i++){ for(j=2;j<=sqrt(i);j++)if(i%j==0)break;if(j>sqrt(i)){ printf(“%dt”,i);++k;sum+=i;if(k%10==0)printf(“n”);} } avg=sum/k;printf(“nThe is %dn”,avg);}

average

6、编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1+1/3+1/5...+1/n #include void main(){ void odd(int n);void even(int n);int n;printf(“Please input the number:”);scanf(“%d”,&n);if(n%2)odd(n);else even(n);} void odd(int n){ float sum=0.0;float j;int i;for(i=1;i<=n;i+=2){ j=1.0/i;sum+=j;} printf(“%fn”,sum);} void even(int n){ float sum=0.0;int i;float j;if(n==0)printf(“%fn”,sum);else { for(i=2;i<=n;i+=2){ j=1.0/i;sum+=j;} printf(“%fn”,sum);} }

7、已知abc+cba=1333，其中a,b,c均为一位数，编程求出满足条件的a,b,c所有 组合。

#include void main(){ int a,b,c;for(a=1;a<=9;a++)for(b=0;b<=9;b++)for(c=1;c<=9;c++)

if((100*a+10*b+c+100*c+10*b+a)==1333)

printf(“a=%d,b=%d,c=%dn”,a,b,c);}

8、用户输入12个0－100之间的整数，统计出小于60，60到79，80到100三个范围的整数各有多少个？ #include #include void main(){ int i,j,k,n,num;i=j=k=0;printf(“Please input the 12 numbers with 0~100:”);for(n=1;n<=12;n++){ scanf(“%d”,&num);if(!(num>=0&&num<=100))exit(0);if(num<60)++i;else if(num<80)++j;else ++k;} printf(“nThere

are

%d numbers less than 60,%d numbers between 60 and 79,%d numbers between 80 and 100.n”,i,j,k);}

9、求这样一个三位数并输出该数字，该三位数等于其每位数字的阶乘之和。

即： abc = a!+ b!+ c!#include void main(){ int a,b,c,num;int s(int);for(num=100;num<1000;num++){ a=num/100;b=num/10%10;c=num%10;if(num==s(a)+s(b)+s(c)){ printf(“The is %dn”,num);break;} } } s(int n){ int i,sum=1;for(i=1;i<=n;i++)sum*=i;

number return sum;}

10、猜数游戏：由用户随机输入一个1位正整数数让人来猜，只能猜5次，如果人猜对了，则在屏幕上显示“You are so clever”，否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，直到人猜对为止或者5次都猜不对给出提示“Game Over”。#include #include void main(){ int num,i,n;printf(“Please input the number with 0~9 for guessing:”);scanf(“%d”,&num);system(“cls”);if(num<0||num>9)exit(0);for(i=1;i<=5;i++){ printf(“nPlease input the number you guess:”);scanf(“%d”,&n);if(num==n){ printf(“nYou are so clever!n”);break;} else if(n

have

%d

times left!n”,5-i);continue;} else { printf(“nThe number you input is large,go on please!You

have

%d

times left!n”,5-i);continue;} } if(i>5)Over!n“);}

11、设N是一个四位数，它的9倍恰好是其反序数（例如：123的反序数是321），求N的值。#include void main(){ int n,k,a,b,c,d;for(n=1000;n<=9999;n++){ a=n/1000;

printf(”Game b=n/100%10;c=n/10%10;d=n%10;k=1000*d+100*c+10*b+a;if(k==9*n)printf(“N=%dn”,n);} } 12、100匹马驮100担货，大马一匹驮３担，中马一匹驮２担，小马两匹驮１担。试编写程序计算大、中、小马的数目。#include void main(){ int h1,h2,h3;for(h1=0;h1<=100;h1++)for(h2=0;h2<=100;h2++)for(h3=0;h3<=100;h3+=2){

if(h1+h2+h3==100&&3*h1+2*h2+1/2*h3==100)printf(“The horse has has

%d,middle

old horse horse

%d,young has %dn”,h1,h2,h3);} }

13、一位司机酒驾撞人逃跑。现场三人目击事件，但都没记住车号，只记下车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相同的；乙说：牌照的后两位数字是相同的；丙是位数学家，他说：四位的车号刚好是一个整数的平方。请根据以上线索求出车号。（车号为4位数）#include #include void main(){ int n,a,b,c,d,i;for(n=1000;n<=9999;n++){ a=n/1000;b=n/100%10;c=n/10%10;d=n%10;i=sqrt(n);if(a==b&&c==d&&i*i==n)printf(“%dn”,n);} } 14、求S=1/(1*2)+1/(2*3)+1/(3*4)+……前50项之和并输出结果。#include void main(){ float i;float s=0;for(i=1;i<51;i++)s+=1.0/(i*(i+1));printf(“%f”,s);}

15、编程求出所有1000到3000之间能被7、11、17同时整除的整数，并求其平均值,并输出结果（结果保留两位小数）。#include void main(){ int i,k=0,sum=0;for(i=1000;i<=3000;i++)if(i%7==0&&i%11==0&&i%17==0){ sum+=i;++k;printf(“%dt”,i);}

printf(“n%d”,sum/k);}

16、编程找出满足下列条件的所有四位数的和并输出：该数第一、三位数字之和为10，第二、四位数字之积为12。

#include #include int main(void){ int i,j,x,y,z,m;for(i = 1000;i< 10000;i++){ x = i/1000;y =(i/100)%10;z =(i/10)%10;m = i%10;if((x + z)==10&&(y+ m)==12){ printf(“%dt”,i);} } printf(“n”);return 0;}

17、求并输出所有满足如下条件的三位正整数：它是某整数的平方，它的三位数码有两位是相同的。（如100是10的平方，它有两个0，225是15的平方，它有两个2）。#include #include void main(){ int n,i,a,b,c;for(n=100;n<=999;n++){ a=n/100;b=n/10%10;c=n%10;i=sqrt(n);

if((a==b||a==c||b==c)&&n==i*i)printf(“%dt”,n);} }

18、输出所有大于1010的4位偶数，且该类偶数的各位数字两两不相同。#include void main(){ int num,a,b,c,d;

for(num=1012;num<=9999;num+=2){ a=num/1000;b=num/100%10;c=num/10%10;d=num%10;if(a!=b&&b!=c&&c!=d)printf(“%dt”,num);} }

19、编制程序要求输入整数a和b，若a+b大于100，则输出a+b百位以上的数字，否则输出两数字之和。#include 2

222void main(){ int a,b,s;printf(“Please input a and b:”);scanf(“%d%d”,&a,&b);s=a*a+b*b;if(s>100)printf(“n%dn”,s/100);else printf(“n%dn”,a+b);} 20、编写一个程序实现如下功能：计算1～100之间所有包含4或者包含5的数字，并显示其累加之和 #include void main(){ int a,b,i,sum=0;for(i=1;i<=99;i++){ a=i/10;b=i%10;

if(a==4||a==5||b==4||b==5){ sum+=i;printf(“%dt”,i);} } printf(“n%dn”,sum);}

2.青岛科技大学c语言期末考试题 篇二

2矿用装载机械哪些种类？ 耙斗式装载机、铲斗式装载机、蟹爪式装载机、立爪式装载机

3凿岩机械的工作原理及主要技术参数？

凿岩机械的工作原理：冲击破碎原理。主要技术参数：①冲击功，即工作行程式活塞每次冲击钎尾所做的功；②冲击频率，即活塞在单位时间内对钎尾的冲击次数，一般在2000次/min以上；③转钎角度，即活塞退回时钎杆所转过的角度，一般在10至20度；④转钎扭矩，用来克服作用在钎头和钎杆上的岩石阻力矩，一般应大于10N.m。

4掘进机械的分类、各自的工作原理及使用的条件？现在掘进机械的发展方向？ 分类：循环作业式部分断面掘进机连续作业式全断面掘进机。原理：部分断面掘进机同时实现破碎煤岩、装载、运输、调动行走、喷雾除尘的功能，要经若干次循环截割才能掘出巷道形状和尺寸。全断面掘进机的工作原理是盘形滚刀破石，一次性掘出巷道形状和尺寸。使用条件：部分断面掘进机主要适用于煤及半煤岩巷道；全断面掘进机主要用于开掘岩巷。发展方向：①增强截割能力②提高工作可靠性③采用紧凑化设计，降低重心，提高工作稳定性④增强对各种复杂条件的适应性⑤研究新型刀具和新的截割技术⑥发展自动控制技术⑦发展掘锚机组，实现快速掘进。

5说明滚筒采煤机的基本组成和各部分的作用？什么叫普采、高档普采、综采工作面？

基本组成：主要有电动机、牵引部、截割部和附属装置等部分组成。作用：电动机是滚筒采煤机的动力部分；牵引部使采煤机沿工作面移动；左右截割部减速箱将电动机的动力经齿轮减速后传给摇臂的齿轮，驱动滚筒旋转；滚筒是采煤和落煤的工作机构；调高液压缸用于调节采煤机的采高；调斜液压缸用于调整采煤机的纵向坡度；电气控制箱用于采煤机的各种电气控制和保护。

普采工作面：普通机械化的采煤工作面。综采工作面：综合机械化的采煤工作面。高档普采工作面：以单体液压支柱代替金属支柱工作面。

6为何要控制截割速度？何为有链牵引和无链牵引及各自的优缺点？ 滚筒速度越高，煤的块度越小，并造成煤尘飞扬，所以要控制截割速度。有链牵引：通过牵引链、链轮、链接头和紧链装置传动的称为有链牵引。无链牵引：无链牵引取消了固定在工作面两端的牵引链，以采煤机牵引部的驱动轮或再经中间轮与铺设在输送机槽帮上的齿轨相啮合，从而使采煤机沿工作面移动。

无链迁移的优缺点：优点：①采煤机移动平稳，振动小，降低了故障率，延长了及其使用寿命②可采用多牵引，提高牵引力,以适应在大倾角条件下工作③消除了断链事故，增大了安全性缺点：对输送机的弯曲和走伏不平要求高，对煤层地质条件变化的适应性差；使机道宽度增加约100mm，加长了支架的控顶距离。

7采煤机牵引传动装置的类型？电牵引有何特点？何谓内外喷雾？ 采煤机牵引传动装置的类型：机械牵引、液压牵引、电牵引。电牵引特点：调速性能好；抗污染能力好；寿命和效率高，维修工作量小；易于实现各种保护、检测和显示；结构简单，机身长度可以大大缩短，提高了采煤机的通过性能和开缺口效率。内喷雾：喷嘴装载滚筒上，将水从滚筒里向截齿喷射 外喷雾：喷嘴装在采煤机机身上，将水从滚筒外向滚筒及煤层喷射。

8简述刨煤机的组成和工作原理

组成：刨煤机构、气液缓冲器、刨头减速器

9液压支架的组成及工作过程包括哪些基本动作？结合支架的特性曲线说明在支撑和承载阶段支架阻力的变化过程。

组成：顶梁、立柱、底座、推移千斤顶操纵阀和控制阀组成基本动作：升柱、降柱、移架和推溜

支撑阶段：随着顶板的下沉，支架阻力继续增加。当立柱腔体的压力达到调定压力时，立柱收缩。当下腔体压力低于调定压力时，支架阻力在一定范围内跳

10何谓支架的初撑力？工作阻力和工作强度？它们取决于什么因素？

初撑力：当立柱下腔体压力达到泵站工作压力时，立柱对顶板产生的压力。工作阻力：支架载荷k与支护效率η之比，即p=R/η=qF/η×10

支护强度：液压支架顶板的支撑力与支架对顶板的支护面积之比

初撑力取决于顶板类别工作阻力取决于支架立柱支护强度取决于采高、顶板岩石密度、顶板岩石厚度等

11液压支架的“三阀一柱”在支架工作中起何作用？为什么说液控单向阀、安全阀和立柱是保证之家恒阻性的重要条件？

液压支架可以完成升柱、降柱、移架、推溜等工作；可以使支架承受顶板对其载荷；可以根据顶板作用并通过“三阀一柱”来调节，使支架围岩相适应。

初撑结束后，立柱下腔液体压力升高，立柱推力也随之增大，这是支架增阻阶段。当立柱下腔体的压力达到安全阀的调定压时，安全阀开启溢流，立柱收缩，支架随顶板下降。当立柱下腔运动压力低于调定压力时，安全阀即关闭。

12说明液压支架有几大类型？各类在总体结构力学特点及使用条件上有何不同？影响架型选择的主要因素？ 类型：支撑式支架、掩护式支架、支撑掩护式支架

不同点：1支撑式：力学特点：立柱多，支撑力大，切顶性能好适用条件：中等稳定以上顶板 2 掩护式：力学特点：立柱少，切顶能力弱，由前后连杆和底座铰接构成四连杆机构使抗水平力的能力增强，立柱不受横向力；顶梁前端的运动轨迹近似平行于煤壁的双纽线，前梁距变小。适用条件：松散破碎的不稳定或中等稳定顶板3支撑掩护式：a力学特点：具有支撑式的顶梁和掩护式的掩护梁，兼有切顶性能和防护作用；适用条件:压力较大，易于冒落的中等稳定或稳定顶板

影响因素：①煤层厚度②煤层倾角③底板强度④地质构造⑤瓦斯含量⑥设备成本

3.青岛科技大学c语言期末考试题 篇三

第八章语言的使用

复习笔记 I.语用学 1．定义

语用学是研究语言实际运用的学科，集中研究说话人意义、话语意义或语境意义。

2．语用学和语义学的区别

虽然语用学和语义学都是研究语言意义的学科，但是它们有着很大的差别：

语用学主要研究在特定的语境中说话人所想要表达的意义，而语义学研究的是句子的字面意义，通常不考虑语境。II.言语行为理论

言语行为理论是牛津大学哲学家约翰·奥斯丁在他《如何以言行事》一文中提出的。它从哲学意义上对语言交际的本质进行解释，其目的在于回答“用语言干什么”这个问题。1．施为句和叙事句

奥斯汀提出自己理论的第一步是把句子分成两类：施为句和叙事句。它们不能应用于传统的真值判断方法。因此，他对施为句和叙事句作了区分。(1)定义

施为句是用来做事的，既不陈述事实，也不描述情况，且不能验证其真假；叙事句要么用于陈述，要么用于验证，可以验证其真假。

(2)合适条件

虽然施为句没有真假，但必须满足一定条件才是合适的。我们把奥斯汀的合

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适条件简化如下：

①必须有一个相应的规约程序，并且相关的参与者与环境是合适的。

②该程序必须正确全面地得到执行。

③有关人必须有相关的思想、感情和意图，而且必须有相关的后续行为。

但是奥斯汀很快就认识到，这些条件只适用于部分情况。2．行事行为理论

后来，奥斯汀放弃了他最初对叙事句和施为句所做的区分。他建立了另一种模式来解释如何通过语言实施行为。根据这种新的模式，说话人说话时可以完成三种行为：发话行为，行事行为和取效行为。

发话行为是说出词、短语、分句的行为，是通过句法、词汇和音位手段表达字面意义的行为。

行事行为是表达说话人意图的行为，是在说话过程中所完成的行为。

取效行为是通过说话完成或通过说话所产生的行为，是由话语所带来的结果和变化。

在上述三种言语行为中，语言学家最感兴趣的是行事行为，因为这种言语行为与说话人的意图一致。在研究语言交际时，语言学家最感兴趣的是说话人如何表达他的意图和听话人如何识别说话人的意图。3．言语行为的分类

美国的哲学语言学家约翰·舍尔对言语行为理论的发展做出了巨大的贡献，尤其是他对行事行为的分类。根据舍尔的理论，言语分为五种基本类型，即我们运用语言所做的事情有五种基本类型，每种类型都有一个共同的基本目的。

(1)阐述类

说话人进行陈述或描写，说自己相信是真的话。陈述、相信、发誓、假设都

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是最典型的阐述类。

(2)指令类

说话人试图让听话人做某一件事。邀请、建议、请求、警告、威胁、命令都是最典型的阐述类。

(3)承诺类

说话人使自己对某一未来的行为做出许诺。允诺、承担、许愿都是最典型的承诺类。

(4)表达类

说话人对现存事态表明自己的感受或态度，例如道歉、致谢、祝贺等。

(5)宣告类

说话人通过说话使现有的事态马上发生变化。Ⅲ．合作原则 1．合作原则及其准则

说话人经常在话语中传达着比话语表层更多的信息，听话人也能够明白说话人所要表达的意思。格赖斯认为一定存在一些管理这些话语产生和理解的机制。他把这种机制称为合作原则，并做出了如下阐述：

“使你所说的话，在其所发生的阶段，符合你所参与的交谈的公认目标或方向。”

在这个大原则下有四条准则，它们分别为数量、质量、关系和方式准则。

数量准则：

1．使你的话语如(交谈的当前目的)所要求的那样信息充分。2．不要使你的话语比要求的信息更充分。

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质量准则：

设法使你的话语真实。1．不要讲明知是虚假的话。2．不要说没证据的话。

关系准则：

所谈内容要密切相关。

方式准则：

要清晰。

1．避免含糊不清。2．避免歧义。

3．要简练(避免冗长)。4．要有序。

2．Violation of the Maxims 使用原则和准则这两个术语，并不是说每个人一直遵守合作原则及其四条准则。人们会违反准则，会撒谎。也因为如此而产生了会话含义。以下是违反合作原则具体准则的几种情况。

①违反数量准则；

②违反质量准则；

③违反关系准则；

④违反方式准则。IV．会话含义

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1．会话含义

根据格赖斯的理论，会话含义指不包含在话语之内的额外意义。这种额外意义只有当听话者和说话者具有共同知识，或听话者知道说话者为什么和如何有意违背会话合作原则中的某一准则时，才是可以理解的。2．会话含义的特征

(1)可推导性

说话人试图传递他的会话含义，而听话人也能够理解这些会话含义，这一事实说明，会话含义是可以推导的。它们可以根据已知信息被推导出来。

(2)可取消性

也被称为可废除性。会话含义的存在依赖于一些因素：所用词的规约意义，合作原则，语言和情景语境等。所以，如果其中一个因素变了，含义也会相应地发生变化。

(3)不可分离性

不可分离性是说，会话含义是依附于话语的语义内容，而不是语言形式。因此，我们能够用同义成分来替换话语的某„部分，而不改变原来的含义。换言之，即使改变话语的具体词语，会话含义也不会从整个话语中分离出去。

(4)非传统性

会话含义与词浯的常规意义显然不同。会话含义是不确定的，它会随着语境的变化而变化。V．礼貌原则

单就合作原则而言，它并不能完全解释人们交流谈话的方式。合作原则描述了会话含义是如何产生的，但并没有给出关于人们间接地表达他们的意思的原因。其实，原因是跟会话的另一个原则相关一礼貌原则。为了“挽救”合作原则，Leech提出了礼貌原则，因为礼貌原则成功地解释了一些合作原则无法解释的现

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象。因此，礼貌原则绝不仅仅是对合作原则的增加，而是一个必不可少的补充，尤其是在合作原则无法做出合理解释的地方。

基于格赖斯对合作原则的描述，Leech也提出了礼貌原则的如下六条准则：

如果其它情况相同，尽量少表达不礼貌的信念，尽量多表达有礼貌的信念。(1)得体准则(tact maxim)：使他人受损最小；使他人受惠最大。(2)慷慨准则(generosity maxim)：使自身受惠最小；使自身受损最大。(3)赞誉准则(approbation maxim)：尽量少贬低别人；尽量多赞誉别人。(4)谦虚准则(modesty maxim)：尽量少赞誉自己：尽量多贬低自己。

(5)一致准则(agreement maxim)：尽量减少双方的分歧；尽量增加双方的一致。(6)同情准则(sympathy maxim)：尽量减少对别人的反感，尽量增大双方的同情。Ⅵ．后格赖斯时期的发展 1．关联原则

1986年，斯波伯(Sperber)与威尔逊(Wilson)在他们的《关联性——交际与认知》一书中正式提出了这一理论。他们认为格赖斯准则，包括合作原则本身，都可以简化成为一条关联原则。关联原则是这样定义的：每一个明示交际活动，都传递一种假定：该行动本身具备最佳关联性。

“明示交际”或“推理交际”，是“明示一推理交际”的简称。换言之，交际不只是简单的编码和解码的过程，它也涉及听话人的推理和说话人的明示(一种表明说话人自身意图的行为)。

关联性的程度条件：

(1)程度条件1：如果一个设想在一个语境的语境效应大，那么这个设想在这个语境中就具有关联性；

(2)程度条件2：如果一个设想在一个语境中所需的处理努力小，那么这个

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设想在这个语境中就具有关联性。2．Q原则和R原则

这是个简化的二元模式，由霍恩提出并发展。Q原则源于格赖斯数量准则的第一条次则，R原则源于关系准则。但二者比格赖斯的准则内容更宽泛。

(1)Q原则(基于听话人)你的话语要充分(参照数量准则第一条次则)。

说的尽可能多(在符合R原则的前提下)。

(2)R原则(基于说话人)你的话语应是必须的(参照关系准则、数量准则第二条次则和方式准则)。

只说必须的(在符合Q原则的前提下)。

(3)数量原则、信息量原则和方式原则

4.青岛科技大学c语言期末考试题 篇四

（2013-2014-2学期第一期）

教务处2014年6月16日

2013年6月16日，我校2013-2014学年第二学期期末集中考试全面展开。校领导十分重视考试工作，深入各考场进行了巡视。为了严格执行考试纪律，树立优良考风，保证期末考试工作的顺利进行，由教务处、学生处、各学院教学副院长和学生副书记组成了期末考试巡视检查小组，对期末考试进行检查、监督。

巡视组反映大部分监考教师能准时到岗，按要求在开考前清理考场，考试过程中认真履行职责，不作与监考无关的事情。绝大部分学生遵守考试纪律，考场秩序良好。巡视过程中也发现了一些问题，主要有以下几个方面：

1、个别考场的监考教师考前没按要求清理考场。有些学生手机还放在身边。

2、个别监考教师在监考过程中责任心不强，有看手机、看报纸等行为。逸夫教学楼502、407、306、304等考场教师有玩手机现象，巡考人员进教室都没看见。

3、学101、逸夫楼301考场的屏幕没有放下来；逸夫楼201考场没有放映考试注意事项。

4、逸夫楼105考场部分留学生未带学生证。

5、逸夫楼6层有的教室空调噪音大，导致无法开启；有的老师不知道如何开启中央空调。

为确保本学期期末考试顺利进行，针对以上问题，特提出如下要求：

1、各监考教师必须在考前认真清理考场，确保每位考生周边无与考试相关的材料和手机，不留隐患。

5.青岛科技大学c语言期末考试题 篇五

莱州市第三实验小学

一、科学常识题：（22 分）

1、古人钻木取火的道理是（）。

2、地球的卫星是（）。

3、太阳系中最大的恒星是（）。

4、（）是科学进化论最伟大的创始人，《》的出 版，标志着进化论的正式确立。

5、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。

（1）用手弯铁条：这是（）能转换为（）能 ；

（2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是（）能转换为（）能

（3）水力发电：这是（）能转换为（）能

（4）用梳子梳头：这是（）能转换为（）能

6、根据行星定义，八大行星分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

二、常识判断题：（20 分）

1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转 化。（）

2、地球形成之初，就存在着生命。（）

3、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。（）

4、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行”。（）

5、蒸汽机的发明和应用，使人类从手工劳动向机器生产转变。（）

6、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。（）

7、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。（）

8、鲁班发明锯是受到叶子的齿的启示制造的，这属于仿生学。（）

9、根据星象预测人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。（）

10、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。（）

三、回忆实验，完成下列问题。

（一）实验：通电的电圈（30 分）

实验原理：通电后的线圈有磁性

实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。

实验操作与记录：（步骤略）

1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一 说。电磁铁是由（）的装置 和（）构成的，它是（）能转化为（）能。

2、研究电磁铁的特性：（步骤略）将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是： 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是： 电磁铁和磁铁相比，电磁铁（有，没有）南、北极。

3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素 有关系的）。

（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同？ 哪些条件不同？

结论：串联电池越多，可以（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。

（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计 实验时，要使哪些条件相同？ 哪些条件不同？

结论：线圈匝数越多，可以（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。

4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少 3 个）

（二）实验：摆的秘密（28 分）

实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。

实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等 实

验操作与纪录：（步骤略）

1、制作一个摆。摆一般是由摆线和摆锤组成的，类似于我们玩过的（），摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动（）次。

2、摆的快慢与什么因素有关。摆的快慢与（）有关。摆线的越长，摆摆动的越（）（填“快”或“慢”）。

3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间 观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（）

6.青岛科技大学c语言期末考试题 篇六

应用外语系商务英语专业专科09级商务英语翻译课程 试卷类型：A卷考试类型：闭卷答卷时间：90分钟

I.请为自己设计一张中文名片和一张英文名片,每张必须包括单位、姓名、职务（或职称）和通信联络办法等。（20分）

各生因为情况不同,故无标准答案。

II.比较每句后的两个译文，你认为哪个译文较好？（20分）

1.译文二2.译文一3.译文一4.译文一5.译文一6.译文二7.译文二8.译文一9.译文二10.译文一

III.请翻译下列英文标识。（20分）

1.弯路危险2.机动车道入口3.此处卸货，禁止停车

4．免费抽奖5.请排队6.私人住宅（车道）禁止入内 7.汽车行驶中请勿与司机交谈8.男厕9.前方并线 10.禁止超出所示最高载重量的货车驶入11.请勿倒置

12.狗必须系上皮带13.保龄球馆14.如遇火警，请走楼梯15.校园不准说粗话16.残疾人专座17.旧车市场

18.美发沙龙（中心）19.修锁（锁匠）20.营业时间

IV.阅读下列英语产品说明书，并将它译成汉语。（20分）

涂改液和液体纸 遥匀，点涂，勿刷

用刷子尖在每个字母上少量点涂，用8-10秒钟风干。用后重新盖紧瓶盖。只能用565-01号液体纸稀释。它也有其他颜色的。避免与衣服接触，立刻擦去溢出液，勿用稀释剂稀释。建议让专业干洗店来处理这种类似光漆的材料。

符合建议65中的环保指标。存货号564-01。

警示：故意浓缩和吸入为故意误用。本液体会是有害或致命的。远离易燃物。Ginette 公司，文具产品部，波士顿市61号信箱，马萨诸塞州 02199，美国制造。

商务英语翻译

备忘录

发件人：总经理要求：阅后处理： 收件人：人事部经理办理张贴

发件日期：2008年12月18日评论存档信息退回

讨论转递:_____________事由：安装咖啡机

董事会正考虑在各部门办公室安装自动咖啡机。实施之前欲知如下情况。1.自动咖啡机的利用率将有多高？ 2.需要购进多少台？

3.是否会缩短目前用于煮咖啡的时间？请提供对下列问题的看法： 1.员工们对此会有什么反应？ 2.如何与工会交涉此事？