四年级最少的成语故事

四年级最少的成语故事（共20篇）（共20篇）

1.四年级最少的成语故事 篇一

自1978年美国国内航空产业解除了经济管制以来，美国航空公司(简称“美航”)一直是美国最大和最赚钱的航空公司之一。美航的成功，源自CEO罗伯·柯南道尔及其管理团队所采取的一系列策略，如开发出产业中最佳的资讯系统、有效的行销策略(例如经常搭机旅客里程优惠方案)、高品质的顾客服务和追求将成本降至最低的热情。

美航是美国航空业内节省成本的标兵，他们更换现代化、短程且更省油的飞机，发展轴辐式的路线结构以减少间接成本，增加每班机的座位密度以增加经营收入，通过劳动契约和双层工资结构以减少劳工成本，还想尽一切办法去削减燃油与其他非劳工的变动成本。

为了省钱，美航可以在飞机上只涂上代表美航标志的红、白、蓝条纹，除此之外再不加任何油漆，此举既降低了油漆用量又节省了燃油的成本。因为一架不上漆的DC-10大约能减轻400磅重量，从而能使每架飞机每年的燃油省下大约1.2万美元。

到了上世纪80年代中期，美航在每架飞机上改装上了较轻的座椅，将金属推车换成了强化塑钢推车，换用上了较小的枕头和毛毯，在头等舱中使用轻型器皿。通过这一番改变，每架飞机的内部重量又至少减轻了1500磅，从而使美航的每架飞机每年至少节省下了2.2万美元。

在追求成本最小化过程中，柯南道尔和他的管理团队做到了巨细无遗。有一次，在美航班机上，柯南道尔将没吃完的生菜倒进一个塑胶袋里，然后交给负责机上餐食的主管，下令“缩减晚餐沙拉的分量”!他的这道命令被执行后，他还不满意，又下令拿掉每位旅客的沙拉中的一粒黑橄榄!这样下来，他又为美航每年省下了7万美元。

为了省钱，柯南道尔甚至开除掉了一条看门的狗!在一次访谈中，他是这样说明此事的：“是的，在加勒比海我们有一栋货仓，刚开始时我们雇用了一个人去那里整夜看守。后来，我们决定省掉这笔开支，便把那个人解雇了。因为我想，换成一条狗来守仓库也能起到同样的效果。我们这么做后，果真有效。又过了一年，我想把成本再往下降，这时有下属提醒我说：‘我们已经降到只用一条狗了。’我就说：‘你们干吗不把狗叫的声音录下来播放啊?’我们真这样做了，发现也行得通，因为根本就没有人知道，那里是否真的有一条狗在看守着。”

柯南道尔和他的美航公司，可真是“以最少投入，获最大产出”的模范啊!无论是哪一位老板哪一个股东，都希望雇用柯南道尔这样的员工担任自己的管理者，因为柯南道尔绝对胜任这份工作，他不但能为公司赚大钱，还能想尽一切办法为公司省大钱。

胜任者的核心工作原则是：以最快捷和最简洁的方式，用最少的时间与资源来解决工作中遇到的问题。换言之，就是以最少投入，获最大产出!

2.四年级最少的成语故事 篇二

一、魔术方块

魔术方块 (Rubik's Cube) 为匈牙利布达佩斯大学里的建筑设计教授Erno Rubik在1974年所发明之三立方单位之正立方体, 其结构由24个小方块所组合而成的, 且每一个面都可任意地旋转.魔术方块有许多种外观, 除了常见的3立方单位之外, 其后更发明了2立方单位、3立方单位、4立方单位、5立方单位和其他形状, 每一种都有独立的英文名字, 如2立方单位称作Mini Cube, 3立方单位称作Rubik's Cube, 4立方单位称作Rubik's Revenge, 5立方单位称作作Professor Cube等, 翻译成中文的话都称做“魔术方块”.

魔术方块 (又称魔方) 是近代最具知名度全球性风行的益智玩具, 从1980年在美国大量生产后风靡了全世界, 使许多玩家对之着迷且钻研其中, 在学术上也吸引了数学领域的很多学者投入魔方复原的研究.但在几年后热潮减退甚至消失, 取而代之的是一波波的电子玩具、数字游戏等热潮.近年来已消失的魔术方块热潮有重新流行的趋势, 从2003年开始包括台湾在内美国、日本等各国 (地区) 举办国内比赛或世界大赛.这个热潮朝向减少恢复魔术方块转数的方向发展.益智玩具是帮助人成长的工具, 不是目的.只有了解魔术方块游戏本质才能够有意义地成长.

二、魔方复原方法

在魔方各种复原方法中, 为了可以清楚地表达解法之步骤进而发展出以下基本的符号.其中魔术方块分成三个部分, 中心方块 (Center) 、边方块 (Edge) 和角方块 (Corner) ;由下到上分成三层 (Layer) ;六通面称为顶面 (Up, U) 、底面 (Down, D) 、左面 (Left, L) 、右面 (Right, R) 、前面 (Front, F) 和后面 (Back, B) .符号“U, D, L, R, F, B”代表面对该面的状态下将该面作90°顺时针之旋转.符号”U', D', L', R', F', B'”代表面对该面的状况下将该面作90°逆时针之旋转.符号“U2, D2, L2, R2, F2, B2”代表所指的该面作180°之旋转并没有方向的问题.除了基本符号外还有些特殊动作之符号, 但在各种解法中符号有所差别.

1. 逐层的解法

该方法将魔术方块分成三层, 一层一层由下层复原至上层, 是最多人用来设计复原魔术方块解法的技法.此技法是最符合人类解决问题时的思考方式, 也常被初学者入门时所学习, 其逻辑经过各个专家的诠释与设计后, 产生了在教学的步骤及公式上有些许不同的解法, 但逻辑是相同的.

2. 快速解法

快速解法又称为Fridrich's方法, 发明人为纽约宾汉顿大学 (Binghamton University) 电子计算器工程系的教授Jessica Fridrich, 它可以看作是逐层的解法的延伸, 是在“逐层的解法”中采用一次完成两层的技法所衍伸出的一种方法, 是最多魔术方块高手所使用的方法, 也是速度较快的方法.Jessica Fridrich将复原魔术方块的步骤分成四个步骤:Cross、First Two Layer、Orientation of Last Layer及Permutation of Last Layer.在最后2个复原的阶段中, 归纳出所有的可能性, 并提出78个公式以对应到所归纳的可能性.

3. 不用公式的解法

三、最少转数的魔方复原方法

魔术方块除了造成全世界流行的风潮之外, 在1978年魔术方块首次踏入数学界, 并在芬兰首都赫尔辛基 (Helsinki) 的数学研讨会上引起大量讨论, 从此造成了学术界争相研究的主题.魔术方块在许多观念来说是一个很好的模拟模型, 许多数学家、物理学家以及计算机专家纷纷加入研究的行列.例如物理上的夸克 (Quarks) 模形、数学里的群论 (Group theory) 以及计算机领域中使用计算机解魔术方块的算法以及机器人的应用等.

目前, 多数魔方爱好者都是采用“一层一层复原的技法”还原魔术方块, 但是如果要求还原速度快的话并不是一个好方法, 因为在复原魔术方块时都需100步以上 (90度或180度的转动) .为了要用最少的转数迅速复原魔术方块, 我们可以在逐层的解法中“一次完成两层的技法”所衍生出的一种方法, 可以以平均60步的旋转将其复原, 甚至可以将平均降至约45步.此方法是最少步数解法中之一, 是在比赛中非常有应用潜力的一种方法.

这种方法的操作步骤如下:

1. 将魔术方块转出一个2×2×2的小方块.

2. 延伸2×2×2的小方块至2×2×3.

3. 在此步骤定义出4条规则分辨好和坏的边方块, 并使图中7个边方块都转成“好的边”.

4. 将2×2×3延伸至2×3×3, 也就是完成第一层和第二层的复原, 同时第三层顶部的颜色会自动转成“十字状”.

5. 交换第三层角方块的位置至正确位置.

6. 恢复第三层顶层的颜色.

7. 将第三层的边方块恢复至正确位置, 即可完全恢复魔术方块.

事实上, 在上述步骤中, 步骤5、6、7步也是可以用“Fridrich Method”里的公式来完成的.

四、结论

现今科技发达的社会, 数字游戏为发展的重心, 许多电视、计算机的单机游戏及网络游戏一一问世, 而益智玩具也有许多新的发明, 有的也经过商业行为的包装, 但真正有价值及好玩的却占少数.魔术方块对一般人而言似乎是一件门槛很高的玩具, 其实不然, 只要可以将其转动就可以进行游玩, 门槛低至连老人及小孩都可以操作, 而挑战空间高至只有专家才可以解决.从简单的色块排列到艺术家所涉及的“像素艺术”, 也都证明了魔术块的发展潜能非常的强.在经过了学习系统的设计及访谈后的改良, 笔者提出以上结论及未来研究的方向.

参考文献

[1]Badenhausen, K. (2006) .Rubik Redux.Forbes, 178 (13) , 48.

[2]Betsch, G. (2005) .Adventures in Group Theory:Rubik's Cube, Merlin's Machine&Other Mathematical Toys.Mathematical Intelligencer, 27 (2) , 92.

[3]Bizek, H.M. (2005) .Three-dimensional designs.Retrieved Dec.4, 2006, from http://design.rubikscube.info/.

[4]Dennenbroek, T. (2005) .History of Mr.Erno Rubik's Prototype 3×3×3.Retrieved Nov.15, 2006, from http://www.speedcubing.com/ton/rubik's.htm.

[5]Goudey, C. (2006) .The Rubik's Cube History.Retrieved Nov.15, 2006, from http://cubeland.free.fr/infos/infos.htm.

[6]Fiore, A., &Mero, L. (1999) .Introduction to Rubik's Puzzles.In Rubik's Puzzles (pp.6-7) .Italy:Carlton Books.

3.四年级：创编一个童话故事 篇三

特邀撰稿教师：江苏省兴化市实验小学 袁雨萌

要求：

展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，为它取个好听的名字，再为它编个故事。要通过语言、神态、动作以及心理活动描写表现出人物的特点，注意语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。

快乐导航：

同学们，要想把这个故事编得有意思，一定要通过各种描写方法，把这个卡通人物的特点表现出来。记住，同样是破案高手，黑猫警长和柯南就各有不同;同样是英雄人物，孙悟空和蝙蝠侠也各有特色。还有，故事的情节不要过于曲折，哪怕只讲一个情节，只要把这部分内容写具体，语言生动活泼一些，就能得到读者的喜爱哟！

写作小助手：

词语加油站：

描写人物动作的词语：

眼疾手快 蹑手蹑脚 大步流星 身手敏捷 拳打脚踢

名言加油站：

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

——亚里斯多德（古希腊哲学家）

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦（著名科学家）

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

——奥斯本（创造学之父）

星星和萤火虫

江苏省兴化市实验小学四年级 金成洋

天上白云边，小星星在一闪一闪。地上小河边，一群萤火虫在一亮一亮。

一只小萤火虫提着小灯笼，轻盈地穿梭在草丛中，准备去参加晚上在河边举行的舞会。突然，草丛中传来了“嘤嘤”的哭声。“是谁呀？谁在哭？”小萤火虫顺着哭声找了过去，原来，是一颗小星星在草丛里哭。

“小星星，怎么了，你为什么不在天上，怎么在这里？”小萤火虫问道。“我因为调皮闯了祸，怕被月亮妈妈惩罚，所以偷偷跑了出来，结果一不小心从天上掉了下来，现在回不了家了……”说完，小星星又伤心地哭起来。“别哭，我们来一起想办法。”小萤火虫安慰着小星星。“可如果回不了家，我就会变成石头的……”小星星又稀里哗啦地哭起来。怎么办？怎么办？有了！ “小星星，我带你去找奶奶，她知道好多事情，而且会魔法，一定会有办法让你回家的！” “真的吗？太好了！”小星星开心极了。

小萤火虫带着小星星找到了奶奶。“奶奶，您快帮帮小星星吧，您一定有办法送他回家 。”奶奶看了看小星星，又看了看小萤火虫，对着小星星说：“孩子，对不起，我没有办法送你回家。”小星星听完后，失望地流下了眼泪。“不，奶奶，您一定有办法！求求您了，救救小星星吧，如果他回不了家，他就会变成石头的！”“想送小星星回家 ，不是没有办法，只是、只是……”奶奶支支吾吾的。这时，小星星不再那么一闪一闪的了。“奶奶，您快点说呀，求求您了！”小萤火虫看着小星星，着急地说。“不是没有办法，但是要用到你的小灯笼，可是孩子，你不能没有小灯笼呀！”“要用我的小灯笼？没了小灯笼，我怎么办？”小萤火虫不知道该怎么办了。

这时，小星星的光越来越弱，越来越弱。小萤火虫看着越来越虚弱的小星星，下定了决心：“奶奶，就用我的小灯笼吧，只要能救小星星，让他回家。”“孩子，你不后悔？” “我不后悔！”“好吧，真是个善良的孩子！”奶奶施起了魔法，神奇的事情发生了，小星星回到了天上，小萤火虫不见了。

天上白云边，小星星在一闪一闪。他的旁边又多了一颗一闪一闪的小星星，他们在天空一起快乐地眨着眼睛。

指导老师 袁雨萌

点评：

小作者有一颗纯洁善良的童心，所以创造出小萤火虫这样美好的角色，它为了小星星的重新闪亮献出自己的小灯笼。读着这样的童话故事，让人心里充满了温暖和感动。小作者也有着出色的文字驾驭能力，通过对人物的语言、神态等描写，表现出小星星的难过、虚弱，更表现出小萤火虫的善良、无私。习作的开头与结尾巧妙呼应，为故事营造了温馨美好的氛围。

教师介绍：

4.四年级成语故事 篇四

春秋时，鲁国有个贤人名叫颜阖，被卫国灵公请去当太子蒯瞆的老师。

颜阖听说蒯瞆仗着父亲是一国之君，整天作威作福，蛮不讲理。颜阖感到教育这样一个学生十分困难，不知如何是好。

颜阖到卫国后，他先去拜访卫国的大夫蘧伯玉，请教如何才能教好蒯瞆。蘧伯玉回答说：“颜阖先生，您先来问情况是对的，您想教好太子确实很难办到啊。”他进一步分析说：“我举一个例子说吧!螳螂自不量力，自己跑到马路上来，举起双臂来阻挡前进的车轮，结果是可想而知的。尽管它自己确实认为这种举动是勇敢的，但是确实没有意义啊。颜阖先生啊，您的心是好的，但您的作为像螳臂当车一样，您要小心慎重!有些事情不是您一个人能解决的，您还是好自为之吧!”

5.四年级作文春天的故事 篇五

四（3）朱子睿

“一九七九年，那是一个春天，„„神话般地崛起座座城„„”这首《春天的故事》，时时在我耳边响起，这位老人，就是改革开放的总指挥——邓小平爷爷。1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行，这是一次特殊的会议，更是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折的会议，正是在这次会议中，邓小平爷爷提出“坚持改革开放”的伟大决策。在中国共产党的带领下，幢幢高楼拔地而起，人民生活水平不断提高，中国的日子越过越好。我们这一代少年儿童，沐浴在改革开放的阳光下茁壮成长。

记得小时候，我住的三明城还没有这么多的交通工具，最多的只是单车，还有那种黄包车，两个人坐在上面，一个“拉车”的蹬着三轮，穿梭在大街小巷，在那个时侯，黄包车就是比较有的钱人的交通工具，现在三明城，一条条繁华的商业步行街，每天人来人往，灯火通明，步行街上种植各种花卉，屹立着形态各异的雕塑，沙溪河畔在灯光下交相辉映，那是多么美妙的风景！

6.成长的故事-四年级作文 篇六

那是在我三年级的时候的事情了，说起来让我心酸，因为让我最喜欢的动物——蜗牛，被它的天敌——萤火虫吃掉了。为此我伤心了好几天。

那时的我，是一个不折不扣的野孩子，既不关心学业，也不喜好吃穿，唯独喜欢的是到田野里无忧无虑地疯玩。田野里，大片碧绿的小草伸展出了小懒腰，为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满了各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝的……五颜六色，煞是好看。那紫色的花还真特别，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鲜艳，紫得纯净，紫得梦幻!有点像君子兰，又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，还有薰衣草。站在花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷“可乐”! 这真是一个不错的地方，在上面狂奔，撒欢，我有说不出的快乐。

在田野，我还喜欢做一件事，那就是抓小虫子。因为喜欢昆虫，即使大人们喊：吃饭了!我也无动于衷。当然我最喜欢的是蜗牛，蜗牛由壳、足、触角三部分构成。那长长的触须，我一碰，他就会缩进壳里面去。有趣极了。

记得有一次，我猛然抓起一只蜗牛放在萤火虫群里，让它见一见我辛苦做的“小灯笼”。 没想到悲惨的一幕发生了，只见萤火虫“嗖”的一下子都飞到蜗牛的脖子上吸它的汁液，不一会蜗牛便一动不动，不用说蜗牛已经去西天了。顿时，我傻眼了，我并不想要蜗牛死呀，可是萤火虫怎么会把比自己大几倍蜗牛吃掉了呢?

带着伤心，我回来问爸爸，爸爸让我自己去查“石文革为什么?原来呀，萤火虫吃蜗牛是自然界的规律，萤火虫用它们的嘴上的毒针直接插入蜗牛身体里，把蜗牛肉消化为汁液慢慢的吸入嘴巴里，把蜗牛吸完，就只剩下壳了。这样，蜗牛当然就一命呜呼了。

7.四年级最少的成语故事 篇七

数字控制已成为目前PWM逆变器控制技术发展的主流。与模拟控制相比, 数字逆变器具有众所周知的优点, 同时也带来一些问题[1,2,3], 其中之一是:由于数字处理器采样、计算延时而使得逆变PWM最大占空比受到限制, 导致直流母线电压利用率不高。实际系统为解决此问题常采用控制滞后一拍的输出方式, 该方法实现简单, 但是会导致控制的滞后一拍, 使得系统的稳定性受到影响。

最少拍控制是根据控制的快速性要求而实施的一种控制方式, 在离散域直接完成控制器设计。这种控制方法的被控对象可包含滞后环节, 而控制器的经典设计方法是不考虑控制滞后, 并忽略采样和零阶保持环节, 在复频域中用经典控制方法进行设计, 然后通过某种近似, 将连续控制器转化为数字控制器。文献[4]最早提出了基于单电压环逆变器的最少拍控制方法, 文献[5]提出多环逆变器的最少拍控制, 但是都未考虑数字控制的一拍滞后的情况, 即在输出占空比受限情况下实现, 不能充分利用直流母线电压。文献[6-8]提出在最少拍逆变控制中用预测控制的方法抵消控制滞后并进行改进, 理论上该方法具有最快速性, 但是实际系统对电磁干扰很敏感, 而且该方法没有对系统的稳定性做出说明。

一般的分析认为最少拍控制的系统适应性差, 对参数变化的灵敏度高[9]。针对最少拍控制的优点和问题, 本文提出了考虑控制滞后的多环结构逆变器最少拍控制的设计方法, 采用阶跃信号作为输入, 设计过程中将控制的滞后作为被控对象的一部分, 求取最少拍控制器参数。该方法可兼顾控制的快速性和系统的稳定性。分析了逆变器的多环控制结构及最少拍控制器的设计过程。通过仿真验证了最少拍控制的性能, 分析了系统适应性, 给出了参数变化条件下稳定性的验证方法, 获得了逆变实验结果。

1 多环控制结构的最少拍控制方案

1.1 多环控制结构分析和程序控制说明

图1是逆变器系统图, 逆变全桥通过LC滤波连到负载上。为避免负载变化对控制器设计的影响, 将负载电流io当作扰动量来处理。

采用开关周期状态平均法[10], 电容电压uo和电感电流iL作为状态变量, 逆变桥输出电压ui和负载电流io作为输入, 得到LC二阶滤波电路的动态方程:

式 (1) 可表示成图2中的控制对象框图 (其中ZOH为零阶保持器) 。本文的逆变器系统采用如图2所示的多环控制结构[11,12,13], 其建立在内环电感电流负反馈和外环电容电压负反馈的基础上, 数字控制器部分还有2条正向前馈通道, 分别是负载电流前馈和电容电压前馈。

控制对象部分的电感电流和电容电压是相互耦合的, 为此在数字控制器部分引入电容电压前馈抵消物理支路上电容电压对电感电流内环的作用, 从而实现了电容电压 (外环) 和电感电流 (内环) 的解耦;通过将负载电流前馈到电流内环给定之前, 使系统抵消负载电流输入对电容电压 (输入电压) 的影响, 那么系统可以简化为单输入双闭环系统来进行控制器的设计, 具体的分析参照文献[5], 此处不再赘述。多环控制结构转化为电压外环、电流内环的双环控制结构, 如图3所示, 并由双输入系统转化为单输入系统, 为最少拍控制的设计提供了便利。

本文采用TI公司的TMS320F2812作为控制芯片, 采样和控制的频率是一样的, 和载波频率一致, 采用三角载波下溢中断[14]的程序运行方式运行电压环控制器和电流环控制器程序, 计算得出每个载波的比较值, 为避免程序运算开销导致占空比受限, 采用滞后一拍的输出方式。

1.2 最少拍控制器的设计

电压环和电流环都采用最少拍控制, 以阶跃信号作为输入来进行最少拍控制器的设计。被控对象含滞后环节的最少拍控制的详细理论分析参见文献[15], 本文只给出针对本文条件的设计过程。

1.2.1 电流环最少拍控制器的设计

经过外环电容电压和内环电感电流解耦, 内环电流环的离散系统模型如图4所示。图中z-1表示控制的一个采样周期T的滞后, 由ZOH输出到受控对象。下面的分析均在z域进行。

z-1环节、ZOH和受控对象串联的电感L及电阻r共同构成电流环受控对象, 其z域表达式为:

其中, z () 表示作z变换。

电流闭环的脉冲传递函数为:

其中, Ir (z) 和IL (z) 分别是图4中ir (n) 和iL (n) 时间序列的z变换。

由式 (3) 可得控制器的表达式:

最少拍控制的要求是闭环系统对于特定的输入能在最少拍内达到无静差的稳态, 这本身隐含了对系统脉冲传递函数的要求, 再结合控制器可实现性问题的分析就能够确定最少拍控制下的闭环脉冲传递函数。

电流环误差脉冲传递函数为:

Ierror (z) 是图4中ierror (n) 电流误差时间序列的z变换, 可以表示成:

电流输入取阶跃信号, z变换表达式为:

根据终值定理, 电流误差序列稳态值为:

要使稳态误差为零, фI_error (z) 应包含 (1-z-1) 因子;根据最少拍控制的可实现性要求, 闭环系统的响应不可能超前于被控制对象PI (z) 的特性, 最多相同[15], фI (z) 应包含被控对象的滞后环节z-1;并且, фI_error (z) 和фI (z) 的传递函数阶次相等。фI_error (z) 和фI (z) 应该具有如下待定系数的表达式:

其中, f11和f21是待定系数, 待定项阶次的确定方法参照文献[15]。由式 (3) 和 (5) 可知:

由式 (9) 和 (10) 可求得:f11=f21=1。

因而有:

即电流闭环具有最少2拍达到稳态的控制性能。再由式 (2) 、式 (4) 和式 (11) , 可得出电流环最少拍控制GI (z) 的z域表达式:

1.2.2 电压环最少拍控制器的设计

采用最少拍控制后, 电流闭环等效成二阶滞后环节z-2, 仍然在z域中进行电压环的最少拍控制分析, 离散域和连续域控制对象电容的连接仍然用ZOH近似, 电压环的控制结构可以简化为图5的结构。

电流环等效的z-2环节、ZOH和受控对象电容共同组成电压环受控对象, 其z域表达式为:

与电流环类似, 电压环控制器的表达式为:

电压环误差脉冲传递函数为:

其中, Ur (z) 和Uerror (z) 分别是图5中ur (n) 和uerror (n) 时间序列的z变换。输入同样取阶跃信号, 根据终值定理, 电压误差序列稳态值为:

要使稳态误差为零, фU_error (z) 应包含 (1-z-1) 因子;根据最少拍控制的可实现性要求闭环系统的响应不可能超前于被控制对象PU (z) 特性, фU (z) 应包含被控对象的滞后环节z-2;фU_error (z) 和фU (z) 的阶次应该相等。фU_error (z) 和фU (z) 应该具有如下待定系数的表达式:

其中, f31、f32和f41是待定系数, 待定项阶次的确定方法参照文献[15]。并且有:

由式 (17) 和 (18) 可求得:f31=f32=f41=1。

因而有:

即电压闭环具有最少3拍达到稳态的控制性能。再由式 (13) 、式 (14) 和式 (18) , 可得出电压环最少拍控制GU (z) 的z域表达式:

2 仿真以及实验结果分析

2.1 仿真分析

参照图3的结构, 在MATLAB/Simulink环境下构建验证理论可行性的离散-连续混合仿真模型[16], 见图6。仿真的参数如下:逆变滤波电感1.2 m H, 电感等效电阻0.68Ω, 滤波电容30μF, 采样频率16 k Hz, 离散控制器部分的仿真步长为采样周期, 连续受控对象的仿真步长为采样周期的1/1000。连续受控对象和离散控制器之间采用速率转换模块连接, 该模块可通过参数的设置作为采样环节以及ZOH。该混合仿真模型很好地模拟了数字控制系统的行为特征。

由式 (20) 、 (12) 得电压环、电流环的控制器参数:

图7和图8分别是控制器的仿真外环电压给定和输出序列、内环的电流给定和输出序列波形 (为了显示清晰, 局部放大图和原图的图例做了不同的处理;电压、电流均为标幺值) , 可以看出本文提出的考虑时间滞后的最少拍控制方法很好地实现了理论预设的最少拍控制要求:电压外环具有滞后3拍的跟踪特性, 电流内环具有滞后两拍的跟踪特性, 尤其是从图8的电流序列局部放大可以看出, 即使在电流环给定大范围变化时, 电流环依然可以跟踪良好。

在图6的理论模型基础上, 采用MATLAB的Sim Power Systems库元件扩建还原了多环控制结构的电力电子仿真模型。三角载波频率和采样控制频率一致, 给定值由标幺值改成实际电压给定, 阻性负荷切载和整流性负载的仿真波形如图9所示。对内外环控制器分别实施本文方案和常规方案 (电压、电流环都采用PI控制) , 得到THD数据如表1所示, 可见本文方案的控制效果明显优于常规PI方案。

注:阻性负载满载20Ω、半载40Ω;整流性负载满载50Ω、半载100Ω, 滤波电容3300μF。

2.2 系统适应性和参数敏感性分析

从最少拍控制器的设计过程来看, 不同的输入信号 (z变换不一样) 必然会导致不同的系统闭环脉冲传递函数模式, 按照一种典型输入信号设计的最少拍控制器对其他典型信号的输入不能取得最少拍的控制效果, 要么有大的超调, 要么有静差[15]。

本文的设计是全数字控制逆变器, 电压的给定是控制器芯片中存储的正弦数字序列, 每个载波周期的给定数值不变, 因而从时域来看可以理解为正弦阶梯波形;同样, 每个采样周期的电流环给定是由电压调节器输出的计算值, 也可认为是阶梯波。阶梯波可以看作若干阶跃信号的时移叠加, 而逆变系统在开关状态平均的分析方法中属于线性系统, 满足线性叠加的条件, 因此选择了阶跃信号作为输入。从仿真的结果来看, 按照阶跃信号设计的最少拍控制器同样也能适应阶梯信号的最少拍控制的要求。

进行仿真分析时, 电感及电阻参数是固定的, 电流环控制器依赖于电感模型参数。本文实验用电感采用铁镍高磁通磁粉芯, 其感值随电流增加有减小趋势, 而电感、电阻的获得是在冷态下测量得到, 实际阻值随着发热有增加趋势, 通过合理地选择电感磁芯规格和电感线圈, 可以将感值变化控制在-40%范围内, 阻值变化控制在70%内。根据LCR电桥实测, 本文实验电感的感值为1.2 m H, 阻值为0.68Ω, 实际工作时, 电感的工作参数范围是0.72~1.2 m H, 电阻范围是0.68~1.156Ω。

令e-r T/L=m, 则电流环控制对象的脉冲传递函数由式 (2) 转化为:

根据式 (22) 和式 (23) , 以r和L允许的范围设定m的边界值, 画出电感和电阻在变化范围内的电流闭环的极点分布, 如图10 (a) 所示。从图中看出, 电流闭环有1对共轭极点和1个实极点, 都处在单位圆内, 系统稳定性没有问题。其中实极点与实零点紧邻, 构成了偶极子, 相互对消, 对电流内环几乎没有影响, 因而共轭极点成为影响系统的主要因素。共轭极点随实际参数偏离设计参数, 逐渐由原点沿虚轴紧邻左侧向外发散。

同理, 根据式 (22) 和 (13) , 也可以分析电压环的电容参数变化下的闭环根轨迹, 电容参数变化可以控制在-20%~10%之内, 画出电压闭环极点分布如图10 (b) 所示。同样, 电压环的稳定性也可以得到保证。电流内环参数变化造成的模型不匹配可以用理想的滞后两拍环节和干扰的叠加等效。为了避免干扰引起的振荡, 在电压环控制器后接一个斜率限制环节, 在电力电子仿真模型中将控制对象参数设置为最大偏差值。仿真结果证明本文的最少拍控制器依然可以稳定工作, 并有良好的波形输出。

2.3 实验结果

依据本文的思路, 设计了一个单相全桥逆变系统以验证本文提出的考虑控制滞后的最少拍控制方案的可行性。逆变系统采用TI公司的TMS320F2812作为主控芯片, 具体设计参数如下:额定功率2.4 k W, 输出电压有效值220 V, 输出频率25 Hz, 直流母线电压400V, 电感1.2m H, 电感电阻0.68Ω, 电容30μF, 开关频率16 k Hz, 死区时间1.92μs。

图11是整流性负载的实验波形, 电流波峰系数达到3.4;图12是阻性负载切载的实验波形, 由于是由半载切换到满载, 电流峰值时, 电感量明显下降, 稳定裕度下降, 出现电压的抖动, 但总体而言还是处在稳定状态, 振荡是收敛的, 这也验证了前文的稳定性分析。表2是阻性和整流性负载全范围实验电压波形的THD数据和电压有效值数据。从实验结果可知:本文提出的逆变控制方案获得了很好的逆变输出电压质量, 在设计参数允许的变化范围内都能适应不同性质负载的要求, 由于采用了负载电流前馈, 逆变输出的电压有效值没有受到负载轻重和负载性质的影响, 几乎保持不变。

注:阻性负载满载20Ω、半载40Ω;整流性负载满载50Ω、半载100Ω, 滤波电容3 300μF。

3 结语

8.用最少的钱抢占先机 篇八

当时11岁的卡梅伦将妹妹克莱尔100美元买来的豆豆公仔拿到eBay上卖了1000美元。那些廉价的填充玩偶当时正炒得火热，比如20世纪80年代初的卷心菜娃娃，就是人人垂涎的东西。由于需求总是大于供给，大家都愿意出大价钱买最稀有的那几款。

卡梅伦不经意间发现了这个商机。可问题也来了：他们的东西都卖完了，克莱尔一个豆豆公仔都没有了。

卡梅伦做了一下研究，调查网络上的豆豆公仔供应商，很快就找到好几个批发渠道。卡梅伦想向这些制造商申请，看能不能让他做零售。

当卡梅伦提出要零售商申请表时，厂家并没有问申请人的年龄。他们要的仅仅是名字和信用卡卡号。因为没有在电话上交谈，所以没有人听过卡梅伦的声音。于是，也就没有人知道他们正在和一个12岁的小孩做生意。

卡梅伦还清楚地记得下第一笔订单时的情景。那时互联网刚刚起步，大多数厂家都还没有自己的网站，所以他必须填好书面表格，再寄给他们。卡梅伦订的第一批货是2000个豆豆公仔，用快递送到家里。在接下来的一年中，家里的地下室成了卡梅伦经营这笔买卖的营运中心。

没过多久，卡梅伦的生意就火了，每天都有至少40笔订单要处理。第一批进的那2000个豆豆公仔在一个月内全部卖光。于是卡梅伦又继续批發了好几千个。每个豆豆公仔的批发价大约是2.5美元，而零售价可卖到5—20美元，有时达到50美元，甚至更高。当订单上升至每天40笔时，卡梅伦家地下室的库存量已经多达5000个了。很快，卡梅伦就成为5家豆豆公仔制造商的销售代表，卡梅伦也进入了一个全新的商业世界。

每天晚上做完家庭作业后，卡梅伦都会上网查看白天收到的所有订单。上床之前，他会把货品包好，准备第二天寄出。包装看上去也很专业，上面贴了卡梅伦用电脑打印出来的特制标签。

早上起床后，卡梅伦还是和别的孩子一样，去学校上学。放学回家后，妈妈就开车载上卡梅伦把那些装满了美国邮政快递包裹的黑色塑料袋送到邮局去。

后来卡梅伦开始做豆豆公仔的大宗售卖，一次性进的货越多，得到的折扣也就越多。卡梅伦喜欢尽可能多地购进，因为他不希望进价比其他人高。人们购买豆豆公仔，是为了送给学校基金赞助人，或者是作为参加生日派对时送的小礼物等等。为了做好这门批发生意，卡梅伦注册了www.beaniewholesale.com网站。

接着，为了把生意做得更大，卡梅伦开始在网上四处收购，从个人手中购买一些精致独特的豆豆公仔，有时候真得花大价钱才买得到，而通常，他能以更高的价格卖出。有些收藏家会花1000美元甚至更高的价格买一些极稀有的豆豆公仔。

1997年，卡梅伦已成为线上第二大豆豆公仔零售商。在生意高峰期，卡梅伦每个月的销售额是1.5万美元，比那些15—20人的公司的业绩还要好。而这完全是他一个人完成的。那一年，通过卖豆豆公仔，卡梅伦净赚了5万美元。对于做小本买卖起家的公司来说，这结果还算不错。

卡梅伦说，构想一个用最少的现金投资就能起家的生意，并花最少的钱做宣传，如果你是第一次做生意更需如此。找一个成本低廉又能获得好口碑的生意，那么你就能在创业之路上占得先机。（责编 田 慧）

9.成长的故事四年级作文 篇九

那年我才五岁，一个不知道何为顽皮的年纪。有一天，我正在看电视，正看见一位魔术师用舌头去舔一个很大的上面还冒着很烫烟方块，因为是很热的开水倒在方块上，所以才会冒着烟。

我一看，心就提到嗓子眼了，我以为他的舌头会一下子断掉，但是他的舌头却没有一点痕迹。又想：他会，我们都应该会，我也试一试。(原创作文 )

说完以后，我立刻就办，可是我那时候还小，不知道方块在哪，就把冰箱当成方块，我一看："不对，怎么会是这样子呢?"我又看到微波炉是方的，但是微波炉放太高了，我没那么高，最后我思考了很久，目光还是落到冰箱上。

我打开冰箱门，在冰箱里面的第三格，看到了一块冰块，带着气，可是这个是冷气，我想了想："电视里的气也这么冷吧，难怪他们可以用舌头添方块"。想了许久，我非常自然地去舔那块冰块，刚舔到冰块，一下子觉得舌头冷冰冰的，舌头像用了胶水一样粘上去了。

"天啦!——"我马上叫起来，"爸爸——爸爸一一方块怪兽要吃掉我的舌头，快来救我呀!"爸爸听了立刻跑过来看，一下子愣住了，他也叫了起来"天啦，儿子，你怎么用舌头去添冰块。"说了一会，他就开始电话，我一看就奇怪地问："爸爸，你不帮我把舌头取出来，拿着一个盒子干什么呀?"爸爸说："我在打电话，别说话，"我想："什么叫电话，难道电话可以帮助人们打怪兽，一定是这样的，不然爸爸拿电话来干什么。"刚想完，家里进来了一些人，告诉爸爸该怎样做??最后爸爸用了一个叔叔说的方法，用热水来溶化冰块。过了一会儿，冰溶化了，我得救了，我像刚出生的小狗，开心地又蹦又跳，爸爸给叔叔们一一道谢!

10.爱的故事-四年级作文 篇十

它变得越来越令人兴奋。我高兴地走上舞台，果然下面有许多父母，他们都在给他们的女儿拍照。我跳舞，寻找我的父亲，但我从未找到他。当我到达后台时，我尽力安慰自己，心想:爸爸一定坐在后面，所以我没看见他。是的，一定是这样，一定是这样。当所有的表演结束后，我想:当我到学校的时候，我的父亲会第一个来接我，因为我的父亲会先从会场到学校，然后接我并邀请我去吃肯德基作为鼓励。我越想越开心。回到学校，老师完成了家庭作业，并等着父母来接她。

第一个学生离开了，我想:没什么，我一定没有挤进去，我一定是前几名。想着想着，第二个同学走了，第三个同学一个个走了，同学们都走了，只有我和一个家很远的同学。我再也不能安慰自己了。我讨厌我父亲为什么没来接我。时间一分一分地流逝。我父亲还没来，我越想越生气。过了一会儿，父亲来了，我没好气地走了回来。一路上我一句话也没对我父亲说。当我到家时，我父亲对我说:“今天怎么了，你为什么不说话?”你没看到我今天的表演吗?哦，这就是我没去的原因。没走没走，你为什么这么晚来接我，你，你

我哭着回到我的房间。我砰的一声关上门，锁上了。爸爸敲了我的门。但是我忽略了它。我哭得越多，情况就越糟。我的眼睛被泪水打肿了。后来，我妈妈拿了钥匙，打开了门。我妈妈对我说:你爸爸今天去买东西了。本来他不想去，但公司明天有事，所以他不得不去。另外，你父亲尽快回来了，你还在生他的气。你说得对吗?什么，爸爸?我说它又开始哭了。我为爸爸感到难过。

11.四年级最少的成语故事 篇十一

尚婕不放心地问:“打开房门迎接一个异国陌生人,会不会有危险呢?”女友笑了,介绍说,“沙发客俱乐部”网站对每一个会员都有信誉评估方法,一旦其负面留言很多或评分太差,就会被管理者“驱逐出镜”并載入黑名单。女友补充说:“这家俱乐部的会员多达62万人,来自遍及全球的36000多个城市,谁愿意在这里损毁自己的声誉呀!”

这样不就可以花最少的钱游遍世界了?!听了女友的介绍,尚婕再也按捺不住激动的心情,当即就在“沙发客俱乐部”网站注册成为实名制会员。在个人档案里,她这样描述自己:一个钟情远游和音乐的25岁北京女孩,性格开朗、待人坦诚、语言风趣。目前最想去的地方是越南,希望能受到该国“沙发客”的接待……

没想到,短短半个月里,她就接到5份来自越南“沙发客”的邀请。其中一位西贡女孩发来的邮件深深吸引了她:“我和你有着相仿的年龄和爱好,并到过中国旅行,很喜欢那里的一切。我是一名橱窗设计师,目前休假在家,时间和住房一样宽裕。来吧,朋友,我在杜拉斯笔下最美的湄公河畔等你!”

很快,这次尚婕越南之旅美妙至极。她不仅找到了杜拉斯《情人》中的越南小屋,泛舟西贡河,游览驯象中心,还在那位越南姐姐家尝尽当地美食。回国后,尚婕做的第一件事就是到网站给予对方好评,让西贡女孩多了一个信誉星级。此后,她们成了好姐妹,经常在网上交流旅游心得。后来,尚婕又先后游历了法国、荷兰、新加坡等国。2008年12月,她还与一个挪威家庭共度了难忘的圣诞节。当晚,20多人参加的圣诞晚会热闹非凡,远道而来的尚婕自然成了焦点人物。

每当有异国“沙发客”来北京,尚婕就提前把书房收拾干净,并往床头柜的花瓶插上几枝芬芳的鲜花。工作之余,她领着外国朋友登长城、游故宫、爬香山,吃全聚德烤鸭、老谭家私房菜……

到2009年7月为止,尚婕已经游历了26个国家和地区,她的履历中写满了异域风景和独特见闻。比起传统的自助游,她这个跨国“沙发客”还节约了10多万元的费用呢!一天,尚婕一脸幸福地对我说:“这个发明太伟大了!它让不同国家的人住到了一个屋檐下,感受着地球村的别样温情以及深入交流的快乐,既丰富又充满人情味!”

12.四年级最少的成语故事 篇十二

创新方式概算审定最优化

投资成本管控核心在于项目方案优化及造价控制, 通过对设计方案及概算的管控来指导项目建设, 审定的概算即为项目投资的最高限额。在概算审查过程中, 阳煤集团按照“可研估算控制设计概算”的基本原则, 在审定方案的基础上, 通过第三方设计院或聘请行业专家再次论证, 市场调研、造价对标管理等方式, 改变了以往单纯依靠定额及规范的审查方式。

方式转变了, 造价控制得好不好, 数字来说话。在阳煤集团新疆国泰新华准东经济开发区一期2×350MW机组动力站项目中, 由广东电力设计院编制的可研报告中概算为30.42亿元, 项目采用EPC总承包方式, 然而最终审定概算的造价为27.87亿元, 在原来的基础上压缩了2.55亿元。这2.55亿元资金的压缩, 并没有与原先的设计方案形成较大出入, 还与项目EPC总包同口径范围中标价格基本一致。

价格的悬殊源于成本观念的根本转变, 多方比较, 科学论证, 确保了数据的准确与概算的最低。具体可研估算审查过程中, 不再单纯依靠中介咨询机构, 而是聘请同行业的山西省电力设计院对设计方案、设备选型、工艺布置等进行进一步优化论证, 并通过与河坡电厂、新疆阿克苏纺织工业城热电等项目纵向、横向对比, 并根据造价指标对已审定的设计方案进行反向论证、重新优化。

兆丰天成铝板带合资建设项目, 在经过合资方天成彩铝反复审查同意按概算4.45亿元以双方股比出资的情况下, 阳煤集团组织人员赴河南、南京等地对六个同行业项目进行实地考察, 通过与主要设备厂商的沟通调研, 对装备配置的进一步细化, 在原审查概算的基础上进一步核减投资, 最终确定概算为4.25亿元, 仅通过优化设备为集团公司节约投资2 000万元。

据统计, 2013年, 阳煤集团共完成各类工程项目概算审查114份, 审定金额96.84亿元, 较设计方案概算112.25亿元, 压缩资金约15.41亿元, 压缩率达13.73%, 审定总金额及投资压缩比率均远超往年, 投资管控效果明显。

限额设计造价控制系统化

随着阳煤版图的进一步扩张, 投资规模的进一步扩大, 投资的源头控制就显得尤为重要, 同时也有必要对之前各项控制性指标进行全面地梳理整合, 以全面实现造价对标管理与投资管控, 一套行之有效的管理体系呼之欲出。

阳煤集团通过前期广泛调研收集, 在引入限额设计理念的基础上, 即将完成项目造价对标管理体系建设, 现已基本具备发布条件, 系统中收录了集团各项目属地主要工程材料价格、各类已招标货物详情、建设项目造价指标、单项工程造价指标、公司文件、政令法规等, 发布的各项指标均为控制性指标。

拿建设项目造价指标为例。阳煤集团通过加强前期调研, 实现对标管理, 逐步将国内各类项目先进的造价指标更新和补充到指标库中, 并将这些指标应用到具体的可研和概算审查过程中, 确保项目造价达到国内同行业先进水平。在即将发布的项目造价对标管理体系中, 涉及的建设项目指标为项目投资设计的限额指标, 是阳煤集团投资决策及项目法人单位委托可研或初步设计时总投资的控制性指标;单项工程指标为单位工程施工图预算的限额指标, 是设计单位进行施工图设计的控制性指标;材料价格是编制招标控制价及甲乙双方工程结算时的最高限价。

项目造价对标管理体系建成后, 还要进一步调研收集各类指标, 做到实时更新动态信息, 紧跟企业发展步伐, 进一步加大与行业协会咨询、设计院沟通了解及已建项目的实地调研力度, 及时充实各类指标内容, 为各项目投资决策及投资管控做好基础性工作, 并为项目建设找准标杆, 争取使指标库涵盖集团主要投资领域。

强化抓手成本管控机制化

项目造价管控是一项长期性、全方位、全过程的系统工作, 贯穿于可研、初设、施工图设计、工程实施等阶段, 服务于整个项目周期, 建设、施工、设计、监理等单位需要全程参与, 积极配合。面对现阶段造价管理中存在的被动控制的问题, 阳煤集团已明确了下一步造价管控的三个抓手:

一是在项目调研、设计阶段介入指标对标及限额设计理念, 并逐步贯彻建设项目全寿命周期造价及成本综合管理理念。有机协调解决基建投资低而生产成本高、基建投资高而生产成本低的问题, 在项目前期设计方案及造价管理过程中将整个项目服务年限期内的投资与成本综合支出控制到最低。

二是秉持“效益是设计出来的”理念。委托设计之前, 要有委托设计单位提供的调研报告, 成熟的调研报告是委托设计的前置条件, 并可以作为对项目法人单位的一个强制性约束手段。进入设计阶段后, 项目单位必须提出设计思路和要求, 并派出专业技术人员进驻设计单位, 全程参与项目设计, 提出符合自身实际的设计。设计完成后, 引入可研、设计评估制度, 委托另一家设计单位对设计进行评估。全过程把控, 确保设计的效益性得到最大程度发挥。

三是逐步完善项目造价指标体系建设。在现有基础上, 通过调研及数据信息的收集, 力争项目和单位工程造价库对集团公司重点产业和项目的覆盖率达到90%以上。改革现行工程计价方式, 逐步实施以“工程量清单计价”为核心的计价方式, 争取清单计价招标率在住宅项目中达到90%以上, 在工业项目中达到50%以上。继续深入推广合理最低价中标制度, 设备执行合理最低价中标覆盖率达到95%以上。

投资造价控制也是一个渐进的过程, 没有最低, 追求更低, 以土石方单价为例:2013年5月, 平定乙二醇项目土方挖运, 最低价中标为7.84元/立方米·公里;8月, 寿阳乙二醇项目为7.50元/立方米·公里;到10月, 昔阳氯碱项目仅为7.10元/立方米·公里, 投资成本管控永无止境。

13.奶奶的故事四年级作文 篇十三

笛声悠悠，太阳被山峦吞噬得只剩半边脸，余辉撒落在破败的小村庄上。

她家就坐落在这偏僻的山脚下，那天，残破的茅草屋中多了一桩不可言喻的事。望着刚出生的.妹妹，父亲决定将她送给别人，晶莹的泪珠划过母亲饱经风霜的脸颊，滴落在地上……

厚重的云雾遮挡着烈阳，风如同猛兽般朝她扑来，崎岖的山路将她的脚磨得生疼。她也不知往家里跑了多少次，只为远远地看一眼那熟悉而又破旧的小屋。

午后泡一杯热茶，坐在柔软的沙发上，我靠在奶奶的肩上，听奶奶述说着她的童年故事。

我看着身旁的奶奶，岁月已经在她的脸上侵蚀出了一道道皱纹，我问：“奶奶，祖爷爷把你送给别人家养，你不恨他们吗?”“没办法啊，那时候穷，我知道你祖爷爷也是迫不得已啊!”奶奶释然地笑着，没头没脑地又补了一句：“四个孩子，你阿祖啊，最疼我，所以给我起了个小名，叫‘宝儿’”。

“我要是你，我一定会恨祖爷爷的。”我有点不满。

“那时候，祖国尚未改革开放，整个国家经济落后，人民吃不饱穿不暖，你祖爷爷将我送人，也是为了我能存活下来。”奶奶的眼睛里闪烁着泪花。

“为什么现在我们就能生活得如此安逸呢?”她望着奶奶，渴求着答案。

“因为祖国强大了啊。”奶奶突然眼睛发亮，声音短促有力，“孩子，改革开放之后，中国的经济、文化、科技各方面都发生了翻天覆地的变化。你们不仅不用体会那种因贫穷而与亲人被迫分离的撕心裂肺的痛，而且能享受各种高科技带来的精神娱乐。”她越说越激动。

“那要怎么做才能不让历史覆蹈重演呢?”

“学习啊，傻孩子。”

14.照片的故事四年级作文 篇十四

就是这张照片勾起了我对往事的回忆——那是去年的暑假期间，爸爸妈妈带我回老家姑姑家，姑姑家的后面就是大山。第二天吃过早饭，表哥说：“我们去爬山吧!”，我早就想爬山玩了，表弟表姐也都赞同。于是，我们就和爸爸一起出发了。

山路两边都开满了小野花。刚开始，我爬的很快，居然没有被表哥他们落下。谁知刚走到半山腰，我就走不动了，可是，我看到还没有我大的表弟都在坚持着往上爬，于是，我也坚持住往上爬。越往上爬，山路越陡，有的地方甚至要两只手挨着地，才能爬上去。爬呀爬，汗水把衣服都湿透了，抬头一看，还有那么高，我实在是一步也不想走了，就坐下来休息，爸爸在一旁鼓励说：“坚持就是胜利，考验你毅力的时候到了，相信你一定能行的。”在爸爸的鼓励下，我抹了一把汗，咬着牙，坚持着往上爬，最后，终于爬到了山顶。

为了庆祝我的胜利，爸爸在山顶上为我拍下这张照片。

15.四年级最少的成语故事 篇十五

一、学习理论知识,不断提高和丰富自我知识储备

不论是学科基础知识还是教育学理论知识,都是教师在教学过程中需要用到的理论知识,都是教师在教学实践外应该打好的基础性知识。因此作为一名小学数学教师,要想在教学实践中构建高效的数学教学课堂,首先应该做到用丰富的理论知识武装自己的头脑,正所谓:“工欲善其事,必先利其器”就是这个道理。所以不管是新教师还是老教师,在上课之前必先对本门课程教学目标、教材以及大纲等做好研究,对其中模棱两可的知识点进行深入的钻研和讨论,尤其是新教师要学会和有经验的老教师请教,而老教师也应该多听听新教师的想法,做到先论而后定。

二、照顾后进学生,促进班级整体学习水平的提升

班集体是一个整体,每一个学生都是这个整体中的一部分,部分的进步促进整体的进步,而部分的后退也会使得整体变得不良。因此,要想构建高效的数学教学课堂,教师要充分顾及后进生的学习状况,想办法改善后进生的学习环境,提高后进生对数学的学习兴趣,激发后进生的学习欲望,活跃整个班级的学习气氛,削弱班级向后的力量,增强班级向前的力量。那么,教师应该如何照顾后进生的学习状况呢?在教学实践中,我发现后进生并不是一开始就不想听课,也并不是第一节数学课就开小差,他们大部分是由于上课过程中一不小心走神、没跟上,前面的知识没听见,后面的知识听不懂,后半节课就开始觉得枯燥无聊,下节课就更不想听,进而形成了恶性循环。面对这种情况,教师要善于在课堂上察言观色,及时发现上课走神的学生,适当地利用点名提问、上黑板做题、多次重复重要知识点等手段使这部分学生集中精力听课,避免出现因为走神而落下课程的学生。其次,除了这一原因导致的后进生之外,还有些学生因为家庭问题和生活琐事问题,形成的厌学心理和叛逆心理。针对这些学生,教师不宜采用批评教育,而应该用主动沟通的手段解决问题,教师要利用课下时间,找这些学生单独谈话,鼓励学生将自己遇到的问题主动告诉老师,而教师也要发挥自己的敬业精神,利用课余时间为这些学习上遇到困难的学生补课,使这些学生重燃对学习的信心,不让班里的任何一名学生掉队。

三、优化教学设计,营造积极活跃的课堂教学氛围

小学生的思维活跃,动手和动脑能力明显强于初中生和高中生,其顽皮的孩童属性还没有被学校规范的教育模式完全改正掉,因此,数学教师要善于抓住四年级学生的这一特点,顺水推舟,设计出活跃高效的课堂教学。死气沉沉的课堂教学氛围容易使学生产生厌学心理,而活跃热闹的教学氛围不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以间接带动学生的学习积极性,提高学生的学习能力和学习效率。那么优化教学设计体现在哪些方面呢?其一注重构建活跃的课堂气氛。教师可以采用情景导入、问题导入、游戏导入等各种有趣的课堂导入方法在课堂授学一开始就抓住学生的眼球,使学生融入积极有趣的学习当中。其二,注重课堂作业和课后作业设计的开放性,开放的作业设计有助于开发学生的智力,促进学生形成发散性和求异性思维,帮助学生解决类似实际问题的理论应用问题。其三,注重在教学过程中与学生的交流互动。学生在上课十分钟之后容易出现注意力不集中等现象,这个时候教师要善于运用如创建合作学习小组、积分兑奖等互动手段调动学生的学习兴趣,使学生将精力集中到学习当中。最后注重板书的重要性。板书不仅能够直观地将本节课的重点展现在学生面前,更重要的是简单明了的版书有助于学生快速地梳理本节课的重点知识,有助于学生更好地记忆知识点。

总之,构建小学数学高效课堂是每一个数学教师的任务和责任,只有充分利用好课上时间,提高班级听课的整体效率,才能提高班级数学课程的教学质量,打造更优秀的班集体。

摘要：在小学教育阶段,构建高效教学课堂是每个教师追求的目标。尤其是对于语文、数学这样的主要科目,教师对如何高效运用课堂时间、提升学生学习效率更为注重。如何在小学四年级数学教学中,运用有效的教学手段和教学方法来提升学生学习兴趣,构建高效教学课堂是研究的重点。

关键词：四年级数学,高效课堂,小学教育

参考文献

[1]张彬杰.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].新课程(上旬),2014(6).

16.用最少的钱买正版杀毒软件 篇十六

优势：钱、货两清，消费者购买得令人放心

缺点：不方便；价格太贵

适应人群：又贵又不方便，实在想不出有适合的人群……

到本地电脑城中的软件实体店购买是最传统的方式。本地购买最大的好处就是能在购买时看到杀毒软件的实物，挑选、购买一气呵成。并且，在实体店购买的另一个好处就是供消费者选择的各品牌正版杀毒软件较丰富，消费者可以有较大的选择空间。不过，这类软件实体店里出售的各品牌正版杀毒软件售价较高，一般只能享受6～8折的优惠，有些软件店甚至不打折。对于动辄200多元的杀毒软件，我们还是要惦量—下的。

小知识：

如何续费正叛杀毒软件

目前正版杀毒软件都只提供一年或两年时限。过期后，就不能在线更新病毒库。因此使用时间一长，杀毒软件就不能再保护消费者的电脑免受新病毒的侵袭。要想让杀毒软件恢复功能，消费者没必要重新再去购买一两百元的杀毒软件，到实体店或网上购买相对应的软件升级包即可再获得一年期有效服务。这类升级包的价格便宜，仅40～50元左右。

方便实惠，网上购买

除了在本地软件店购买杀毒软件外，我们现在也可以通过网络购买到各种不同品牌的正版杀毒软件。目前，通从网络购买正版杀毒软件又可以从两个途径获得：

1从专门的网店购买

优势：方便；价格较实体店更便宜；各品牌的杀毒软件都可以选择

缺点：购买产品后，有较长的递送时间。

适应人群：所有能够上网，有一定电脑操作能力的消费者或者地处偏远山区的消费者。

在实体店中销售的绝大多数正版杀毒软件，在各大网店上同样能购买到。目前国内比较正规的应是卓越亚马逊、当当网店。这些大型的网店不仅产品质量有保证，而且在价格方面都在5折以下。有的杀毒软件甚至只要3折就能买到，这样实惠的价格怎能不令人心动，而且这类网店还时不--时的会搞一些活动，送出一些代金券或小礼品之类的。惟一的不足，可能就是在产品购买后，一般都要5～7天才能收到，时间稍稍长了点，不过相对实惠的价格，这点不足也能忍受一是下了。

2从专业的杀毒软件公司官网上购买

优势：方便；价格最便宜以及可选择各种不同时间的杀毒软件

缺点：可选择的品牌范围小且购买过程较复杂

适应人群：所有能上网。熟悉网购的消费者或者地处偏远山区的消费者

除了在大的网店购买，消费者还可以从杀毒软件公司的官方网上购买“下载版”的正版杀毒软件。如图4所示，在金山官方网站的醒目位置总能看到“下载版”字样的版本，这是什么呢?其实，这个是指自己在杀毒软件官方网站上下载杀毒软件，然后通过在线支付、手机钱包等多种方式购买不同时间长度的序列号来激活杀毒软件。这种购买方式很灵活，有10元/到80元/年等多种选择，不同时间的正版杀毒软件可满足不同消费者的需求：当然，购买的时间越长价格越实惠，一般购买最长时间两年有效期的序列号只需150元左右。由于类似于直销的模式，因此这种“下载版”杀毒软件的价格是最便宜的，购买起来相当划算。

结论

17.四年级成长故事作文_四年级作文 篇十七

我的童年是多姿多彩的，有时我害羞，有时我生气，有时我平静，有时我快乐！

就说一件事吧。星期六的那天，作文课上，爸爸接我来迟了。我写完作文，遍静静得等待爸爸的到来。坐在那也不是很无聊。看，我成了五六年级听课的小老师，我坐在那认真的听老师讲。老师开始写作文要注意的问题，“舞台上有个漂亮的人，镜头就要以她为重点，台下观众也要拍”“那么我说的这个举例，是写作文的一方面，同学们，你们知道这叫做什么吗？”教室里寂然无声，没有一个人举手，老师的脸顿时有些灰暗，就在这紧急关头，我的脑袋突然灵活起来，想都不用想，我就声音洪亮地回答到，“点面结合”，老师的脸色比翻书还快，变得红彤彤的，“掌声送给这位3年级的同学”，雷鸣般的掌声向我扑面而来，我害羞死啦，不过心里却暗暗高兴！

18.成长的故事四年级作文 篇十八

我从小怕狗，一见到狗就吓得四肢发抖，额头冒汗。上三年级的时候，爸爸给我买了一只小泰迪犬。小狗浑身毛茸茸的，煞是可爱。刚到家的时候，我吓得不敢靠近，每天都躲着它。有一天我想上厕所，突然小狗跑到我的面前，堵住了厕所门，并且它又再我的腿上蹭了几下，这可让我不知所措，更加害怕了。正在我急得像热锅上的蚂蚁一样时，爸爸回来了。我见爸爸回来了，赶紧说：“爸爸我想上厕所，小狗堵在门口，我都急死了。”爸爸听了说：“男子汉不应该胆子这么小，你看，你比它高，它比你矮那么多，男子汉不应该怕它。狗是人类的朋友，你不伤害它，它不会咬你的。”我怯生生地走了过去，小狗摇摇尾巴好像在说：“别害怕，我是你的朋友。”

经过一段时间的接触，我渐渐地喜欢上了小狗。每次爸爸接我回家，一进门小狗就跑来迎接我们，尾巴一直不停地摇着，还一跳一跳地，仿佛在说：“小主人回来啦!”

现在我和小狗成为了朋友，他给我带来了无穷的乐趣。我也知道了狗是人类的朋友，我要好好爱护它。

19.四年级最少的成语故事 篇十九

一、重视整合口语单词

单词是口语表达的基础。小学阶段, 学生掌握的单词量确实不多, 毫无疑问也会给表达的丰富性带来影响。然而, 教师不能因此放弃对学生的口语进行综合性的锻炼。相反, 由于单词量的有限, 教师可以鼓励学生自己动手对单词进行整合。

例如:在教材的编写中, 单词通常按照性质进行分类。在“Let’s make a fruit salad”这一单元中, 学习的单词就以水果为主, 有“pineapple”, “mango”, “orange”, “banana”, “grape”等等。

教师可以顺着教材编写的思路让学生自己整理学过的关于水果的单词, 比如还有“apple”, “strawberry”等等。让学生一边回忆自己学过的单词, 一边进行筛选, 把这些水果的单词自动归入“fruit”这一选项, 在以后的运用中起到类似触类旁通的作用。

当然, 教师还可以进行类型整合。例如在学习了“fruit salad”之后, 教师可以把包含“fruit salad”在内的“food”做一个总结, 正好利用学生学过的“breakfast”, “lunch”和“dinner”的概念。此时, 学生就可以把更多自己学过的单词, 例如“milk”, “tea”, “bread”, “cake”, “hotdog”等等。

进行单词整合的目的就是要让学生养成关联记忆的良好习惯, 提高学生记忆单词的效率。同时, 整合单词也有利于学生对单词的综合运用。例如:学生在学习“fruit”时, 往往都是一个简单的对话:

学生A:“Let’s make a fruit salad. Do you have some ba- nanas?”

学生B:“Yes, I have.”

这样的简短对话只适合于针对单词“banana”的表达。一旦学习的单词变多, 在对单词进行整理归类之后, 就需要通过长对话等形式将它们综合表达出来。表达的内容越丰富, 对单词的温习范围就越广泛, 运用的熟练程度也就相应提高, 也就自然而然提高了口语表达的水平。

二、教学形式的多样性

要想活跃口语教学的气氛, 除了改变死板的单词教学顺序之外, 还需要对教学形式进行改变。口语表达并不是真的之局限于学生动嘴去说, 也可以配合听力、表演等多种形式, 让表达变得更加生动。

例如, 在学习“At the snack bar”单元, 笔者2-3名学生充当“waiter”, 其他人充当“customers”, 然后由“customer”点单, “waiter”负责询问和推荐。这样一来, 学生被带入到那个情境当中, 不必拘束于课本上的表达而得到了自由发挥的机会。

许多学生不止用上了食物的表达, 还运用了学过的“How many”和“How much”去询问价钱。例如:

学生C:“Can I help you?”

学生D:“I’d like two eggs and a hotdog. I’m very hungry.”

学生C:“Anything else? We have some fresh juice here.”

学生D:“Oh, that’s great. I’d like a bottle of orange juice.”

学生C:“two eggs, a hotdog and a bottle of orange juice. Here’s your food. ”

学生D:“How much are they?”

学生C:“Eight yuan, please.”

学生D:“Here you are.”

学生C:“Thank you.”

积极地为学生创造情境能够是调动学生积极性的一种非常有效的手段。学生在情境中必须思考符合情境的话语, 教师也可以为这个情境对话增加难度。事实证明, 学生非常喜欢这种带有氛围的对话, 他们积极地开动脑筋, 组织语言表达, 使得课堂气氛空前活跃。

当然, 教学形式并不只是情境对话这一种, 教师还可以为学生播放英语原声动画视频, 组织学生进行口语表达比赛等等。只要能够让学生感受到口语教学的乐趣, 并且参与到其中, 就能够鲜明地改善课堂教学的沉闷冷淡地气氛, 获得不错的教学效果。

三、重视课外口语练习

口语水平的提升并不是一朝一夕的事, 课堂的教学时间有限, 只能在学生发音和表达的准确性方面进行引导和纠正, 只有坚持课外口语练习才能真正实现学生口语能力的提升。

一般来说, 教师通常都会鼓励学生在课外多多进行口语表达, 但是这样的提倡并不能体现足够的重视。很多学生在实践的过程中只是一个人的“自言自语”, 这种口语练习也不利于提高口语水平。

在小学阶段, 口语聚焦的重点是对话, 是交流, 是学生能够准确的表达自己的需求、意愿。教师可以参与到课外口语练习的组织过程中去。例如:为学生制定口语练习的大致方向和内容, 鼓励学生寻找固定搭档等等。这样一来, 学生通过与他人交流进入真正的表达状态, 也能够相互指出错误, 共同进步。

组织课外的口语练习工作相当于为学生的表达创造了便利的条件, 为了督促学生充分利用这个条件, 教师还可以让不同的小组定期在全班同学面前进行展示。让课外对话的成果走进课堂教学, 通过检验课堂上学生对话的流利程度去判断他们平时的练习情况, 对积极练习进入显著的同学进行表扬或奖励, 同时对他们暴露出的口语缺陷进行辅导指正。

总的来说, 小学生的口语教学需要教师细心地关照与耐心地坚持。由于小学生在学习方面没有成熟的自主意识和规划意识, 教师必须以适当的教学方式引导学生如何有效地进行口语练习, 并且积极投入到口语学习之中。

摘要：要提升小学英语的口语教学质量, 教师必须明确小学英语的教学现状, 考虑到教学内容和学生接受能力等实际情况, 对教学内容进行编排和整合, 立足于综合性、生动性两大特点设计合理的教学策略。同时注重课外的口语教学, 双管齐下, 才能达到理想的教学效果。

关键词：小学英语,口语教学,方法论

参考文献

[1]钟晓晖.关于小学英语口语教学的几点思考[J].中国科技创新导刊, 2010年第15期

[2]宋正斌.如何培养小学生的英语口语能力[J].新课程 (教师) , 2013年第5期

20.以最少投入，获最大产出 篇二十

美航是美国航空业内节省成本的标兵，他们更换现代化、短程且更省油的飞机，发展轴辐式的路线结构以减少间接成本，增加每班机的座位密度以增加经营收入，通过劳动契约和双层工资结构以减少劳工成本，还想尽一切办法去削减燃油与其他非劳工的变动成本。

为了省钱，美航可以在飞机上只涂上代表美航标志的红、白、蓝条纹，除此之外再不加任何油漆，此举既降低了油漆用量又节省了燃油的成本。因为一架不上漆的DC-10大约能减轻400磅重量，从而能使每架飞机每年的燃油费省下大约1.2万美元。

到了上世纪80年代中期，美航在每架飞机上改装上了较轻的座椅，将金属推车换成了强化塑钢推车，还换上了较小的枕头和毛毯，在头等舱中使用轻型器皿，甚至重新设计了服务空厨。通过这一番改变，每架飞机的内部重量又至少减轻了1 500磅，从而使美航的每架飞机每年至少节省下了2.2万美元。

在追求成本最小化过程中，柯南道尔和他的管理团队做到了巨细无遗。有一次，在美航班机上，柯南道尔将没吃完的生菜倒入到一个塑胶袋里，然后交给负责机上餐食的主管，下令“缩减晚餐沙拉的分量”！他的这道命令被执行后，他又下令拿掉了每位旅客沙拉中的一粒黑橄榄！这样下来，他又为美航每年省下了7万美元。

柯南道尔和他的美航公司，真真算得上是“以最少投入，获最大产出”的模范。无论是哪一位老板、哪一个股东，都希望雇佣像柯南道尔这样的员工，因为他绝对胜任这份工作—不但能为公司赚大钱，还能想尽一切办法为公司省大钱。

而胜任者的核心工作原则就是：以最快捷和最简洁的方式，用最少的时间与资源来解决工作中遇到的问题。换言之，就是“以最少投入，获最大产出”！