高三英语下学期教学计划

高三英语下学期教学计划（8篇）

1.高三英语下学期教学计划 篇一

高三下学期英语教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的高三下学期英语教学计划，希望对大家有所帮助。

高三下学期英语教学计划1

本学期我继续担任高XX级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。

第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所基础知识，(重点是词汇，语法。)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

坚持“学生主体”的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。

坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置加以思考。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。

加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的，好，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

复习过程以《考试说明》为指导，以教材为基础，根据学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高学生的英语水平。

高三下学期英语教学计划2

本学期我继续担任高10级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。

一、总体思路

1.仔细研读考纲和上一年的高考试卷，认真分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。

2.夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合能力和考试技巧，争取在高考中有好成绩。

3.复习为主，考试为辅，以考试成绩促进下一步复习，形成竞争机制，注意多激励；讲练结合，精讲多练，向错误学习来避免下一次的错误，强调反思和领悟。

二、时间安排

20xx-8-24前结束选修部分内容。

20xx-8-25-----20xx-3共6个月约24周192个课时/班，为第一阶段系统复习

20xx-4---------20xx-5约1个月4周32个课时/班，为第二阶段专项练习

20xx-5---------20xx-6约1个月4周32个课时/班，为第三阶段模拟强化。

经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习

第一轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用步步高《高考英语专题辅导和训练》。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

三、教学内容

世纪金榜24个单元，学生双语报约20期(重点班的+10；普通班强化学业水平词汇)计划每周完成世纪金榜一个单元(unit)，包括对前面的回顾。

四、高三英语教学计划具体安排

1、词汇及拓展词汇/词组的四会，随堂听写检测，相互订正，上交存档。采用亿新词汇教学法。

2、细读世纪金榜资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句，最好能让学生背掉；重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组，背掉词组。采用疯狂英语教学法。

3、笔头作业分为两部分：课堂当堂练和课后作业。当堂练得作业主要是单词的三次听写和世纪金榜练习上的词汇及单选作业；课后作业包括世纪金榜上的翻译(可能对部分学生偏难)一篇完型填空一篇阅读加上自选阅读(仅限重点班)。作业的原则是天天有作业，回回有检查，次次要讲解，个个有档案。得作业者得天下！！须严格落实！！！！

4、听力和背书作业。听力暂时计划每天听听力20分钟，素材来自报纸和世纪金榜，听后要朗读听力材料。背书是学习英语的一种有效形式，它不仅培养学生的语感，更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练。坚持每周让学生完成一到两篇的范文背诵，注意分层要求。

5、关于考试，要做到每周一考(普通班每两周一考)，分数要存档，成绩要通报。

6、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇必备》。

7、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

8、加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

9、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教师的角色

1、扮演好理发师的角色：在高三复习中，教师应该更注重对整个高中知识的梳理，分类，辨析，使学生学的有条理，有系统，便于掌握。教师一定要精心研读教材，要具备对整个高中知识的驾驭能力和概括能力，要有良好专业素养，才能为学生的复习做好服务工作。

2、扮演好厨师的角色：整个高三复习的内容多而乱，繁而杂，在做好了知识的梳理工作之外，怎么把梳理好的知识让学生能消化掉，这就需要教师扮演好厨师的角色了。一句话，要想把这些知识的菜肴烧好，让尽可能多的学生喜欢吃爱吃，那就必须要研究教法和学情了，这就需要教师具备较高的课堂教学能力及人格魅力。取得良好的教学效果很难，特别是针对我校这些学生更是如此，但并不是没有希望！要看怎么烧了！！路漫漫其修远兮，我将上下而求索！！！

3、扮演好心理咨询师的角色：高三的这一年的学习生活是忙碌而紧张的，是希望与失望并存的。学生的心理起伏大，情绪也不稳定，对人生的目标时而清晰而坚定时而又模糊和困惑。老师尤其是班主任一定做好学生的心理疏导工作，与学生经常的沟通，聊聊天，指点迷津；师生要形成和谐而又信任的关系，激励学生渡过心理困惑期，让学生在学习的过程能尽可能地有一个高昂的学习状态和热情，才会有良好的学习效果。

六、高三学生的角色

高三的学生即将面临着自己人生的第一次重大选择，这次选择的结果将可能直接影响到未来十年甚至更长时间的人生之路，所以我要求高三的学生要扮演好的牛的角色。要有牛的踏实认真兢兢业业的做事态度，要有牛不服输的韧劲，要有牛的不怕吃苦的干劲，还要像牛一样把吃进去的知识之“草”，经常的回味反思消化掉。唯有如此，才会在明年的高考中挤出醇香的牛奶来。

高三下学期英语教学计划3

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

第一轮复习：本学期争取完成高中7册书的复习，根据每册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。且每周进行一次测试，每月进行一次月考．资料采用高中新课标《20xx赢在高考》及其配套练习。

教学安排与措施

1.抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。

2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。

3.听力训练常抓不懈

高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。

4.加强语篇训练，进行限时阅读

有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面

表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

5.重视书面表达

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

高三下学期英语教学计划4

在学校领导及教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。

一、情况分析

本年级共14个班级，3个实验班，4个物生班，3个物化班，2个史政，1个史地，1个物地。在经过两年的高中学习，在高二所有老师的共同努力下，学生在英语学习方法，学习能力上都有大的提升。但仍存在客观问题，学生基础不够扎实，词汇、语法的学习急需夯实，完形填空，阅读理解的综合能力有待提高，书面表达令人担忧。目前英语的教学进度和教研室的要求保持一致，即在高三上学期完成九、十模块的学习。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好新授课程和总体复习，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为新课与整体复习中的一大挑战。

二、主要思路

1)暑假期间布臵给学生的任务是完成《南京市高三一轮复习资料》模块5-8的练习，并把答案复印给了学生，确保人手一份。

2)暑假12天完成了《南京市高三一轮复习资料》模块5-8的练习讲评，复习了资料中罗列的重点单词和短语的用法，完成9份综合试卷的练习和讲解。目的是旨在查漏补缺和综合训练能力同步进行，为高三学习奠定基础。

3)高三上学期的教学模式是新授课(两本书共8个单元)和语法系统复习(10个语法体系)相结合的形式。计划从每周的课时中划出1课时进行语法的复习讲解，即每两周完成一个语法体系的复习。

4)模块9-10的教学要求：备课组会就本年级的学生水平和特点，对模块内容进行重组整合。高三新授课文以阅读为主，帮助学生分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力。语言词汇的教学，需有高三课堂的教学特点，即除了讲解新词汇或语言的用法外，更需要老师们能总结之前学过的相同或类似的表达法，根据《高考3500词汇》，把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，加大对词汇检查的力度，夯实学生基础。学生在进入高三前，高中的语法第一遍新授已经结束，故高三的语法教学复习以讲、练结合的形式，专项指导，各个击破，一一掌握，帮助学生们构建和归纳系统的语法知识结构。

5)每两周进行单元检测。高三仍延用每单元结束进行一次的单元测试，要求检测内容紧扣本单元重点字、词、语法，辅以综合题目的训练，督促学生及时复习，强化练习。要求老师认真批改，及时反馈。

6)听力训练安排在早自习进行，每天结束一个section的训练。建议老师对共性错误的题目加以分析，多给出听力训练技巧的指导。

7)重视书面表达。建议老师每两周至少批阅学生的一篇作文，通过面批、自批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。建议老师要求学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语。

8)作业的形式分为两大块，即背默生词、短语、句型和书面作业。书面作业涵盖书后workbook，综合练习卷、语法和双语报。双语报贴近教材，针对性强。同时要求学生自主复习《5年3年》中的相关语法，使得教与学同步进行。作业的批阅分为两种形式，学生自己校对后老师检查和老师详细批阅相结合。

9)加强组内听课，同组间老师相互听课，相互取长补短，共同提高高三课堂教学的有效性。

10)做好实验班学生自主招生考试的辅导工作，科学安排辅导教学计划，精心准备教学讲义。具体分工，待年级组教学处确定。

三、计划与分工

成员：xx，xx、xxx，xx，xx，xx，xxx，xx，xxx，xx

说明：

1)高三上学期主要完成规定教学任务模块9-10，要步步为营，扎扎实实。

2)教学内容根据学校每周7课时来安排和整合，要周密合理，科学安排。

3)集体备课务必认真细致，务必考虑方法、重点、进度和实效；尤其要高三课堂教学的特色，要注意新旧知识的结合，把过去所学知识进行系统梳理，前后贯通。

4)课堂教学时讲清重点，难点，疑点，坚持“学生主体”的原则，提高课堂教学的实效性。

5)每单元主备人除了周一的主备外，要准备本单元的综合测试卷，题型为单选25题，完型一篇，阅读四篇，任务型一篇，单词拼写10题，书面表达一篇，总分120分。单选需结合本单元的知识语言点，综合能力题的难易度和高考接近。

6)具体时间和内容的安排可能根据情况的变化另行调整；要随机应变，相互照应，相互沟通。

7)每个单元两人合作，其中第二位老师专攻语法，并准备语法讲义。务必精心选题，反复推敲。

8)坚决杜绝完全粗糙备课的态度。在所有试题必须严格筛选和打造。

高三下学期英语教学计划5

在学校教学指导下，根据高三年级组工作计划中对英语的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。

一、具体情况分析及目标

主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好的习惯与能力，高分段学生匮乏。本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。

二、教学内容及要求

本学期需要进行英语第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基矗

三、课堂教学特殊原则

1.坚持“学生主体”的原则

在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练

2.坚持抓“主要矛盾”的原则

所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。

四、总体安排

1.8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。

2. 11-10.1月进行第一轮复习。复习第一—三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。

3. 2—4月进行第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重能力培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言能力，提高应试能力技巧。

4. 5月—高考，根据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。

五、具体

1.高三英语第三册教学

第三册英语课程编排与总复习有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快，详细讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力，教师一定要做好指导工作。

2.抓好词汇复习

根据《高考词汇手册》，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是及成绩提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面能力的提高，因此一定要扎实、有效，争取做到长效。

高三下学期英语教学计划6

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习

第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《步步高》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

四、教学安排与措施

1.抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。

2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

3.加强语篇训练，进行阅读。

“得阅读者得”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要间，根据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

4.书面表达

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学安排

本学期安排：

1.3月初—4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能力

2.5月—高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进行实践和运用能力。

六、奋斗目标

希望通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距

高三下学期英语教学计划7

一、教材分析

（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主，教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习，第二学期高三英语教学计划。并加强对英语语法专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，文理科仍有一定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的要求

根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将群策群力，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用能力。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1.狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。

2.夯实语法基础 重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。计划在授课时结合《名师伴你行》进行语法复习。

3.加强语篇训练，进行限时阅读 高考十分注重考查学生的阅读能力，完型填空和阅读理解比分较大。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲。

4.重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作能力。

5．加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。

五、教学进度

周次课、章、节教 学 内 容备 注1选修7完成选修7一到三单元的基础知识复习2选修7完成选修7四到五单元的基础知识复习3第一次月考4完成语法复习：定语从句5穿插浙江省高考模拟卷1---4。6进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。7第二次月考8完成语法复习：状语从句9穿插浙江省高考模拟卷5---8。10词汇默写与词组考查。11第三次月考（期中考试）12穿插浙江省高考模拟卷9---12。

高三下学期英语教学计划8

一、教学目标提高本届高三英语的教学质量，与年级组团队一起努力，实现“821”预定目标。

二、学情分析及教学工作安排

目前我们高三年级共有20个班，6个文科班，14个理科班，其中1,2, 4班为理科实验班，3班为文科实验班，五班为宏志班(理科)，其余为普通班。主要问题表现在：学生的英语成绩参差不齐，不同班级之间有差距，相同班级内学生英语成绩也很悬殊;不少学生词汇量较小，语法基础薄弱，尤其是写作能力差，少生因英语拖腿而感觉升学无望并产生厌学情绪。根据学校要求并结合实际情况，我们把英语学科所承担的任务分解细化，以便更好的完成本届高三英语教学任务和整体提高高三英语教学质量。具体工作安排如下:

1.保质保量做好集体备课

认真学习研究新《课程标准》和《考试大纲》以及安徽省高考《考试说明》，不断关注高考新动向，对近五年安徽省高考真题进行分析总结，把握好高三阶段的教学方向，并结合所教班级实际情况进行适时调整。根据学校及年级组安排，我们备课组要做到：统一资料，同一内容，统一进度，统一检测;集体研讨，互通有无，取长补短;命制试题，批阅试卷，分工合作，相互配合，使得教学前、中、后更加充实、完善和有序。

2.复习内容与资料

本届高三我们选用《优化探究》系列一轮辅导用书和《英语周报》。我们认为练习题不仅要有数量的保证，更要确保质量;选的题目应该具有典型性、代表性、规律性，能帮助学生通过做题建构知识体系，领悟内在的规律，以一顶三。教师要精讲，讲重点的问题、疑难的问题、共性的问题，并引导学生思考、整理、归纳、消化，然后加以巩固。一轮复习重点应该是课本复习，关键是解决学生在平时学习中遗留下来的问题，努力帮助学生构建以课本知识为核心学科知识体系，包括每单元的词汇、句型、语法、话题、功能、写作，其中前三项是重点，最终目的是帮助学生提高综合语言运用能力。

3.练习、检测与考试

《优化探究》系列复习用书、课时作业、与达标检测卷及《英语周报》学生必须逐题做完，老师根据具体情况有选择的把习题讲深、讲透、讲到位;年级组每两周统一进行一次学科同步检测，其目的是查缺、补漏、巩固、提高;每月举行一次的月考属于诊断性考试，为摸清学生学习状态和复习效果，评讲试卷要突出重点，着力解决学生存在的问题;每周一、三、五早读，学生须随复习进度将课文、单词、短语、重点句型和经典范文背熟，这项工作检查督促是关键，必须做到人人过关;同步检测试卷各位老师轮流命题，范围是随着复习进度滚动出题，题型包括20分听力、15分单选、20分完型、30分阅读、10分任务型读写和15分单词拼写和句子翻译。

4.听力、写作训练

听力对我校学生来说是英语抓分重点，多听多练定能有好的成绩。各班可根据自身情况选用合适材料，建议难度略高于高考真题，听力练习每周总量不能少于一小时。

写作是我校学生薄弱环节，加之近两年写作要求有较大提高，我们在给予学生合理的指导同时必须要求学生做到书写干净、整齐、规范;另外，对于我校学生来说多背范文和经典句型不失为提高写作能力的好。

高三下学期英语教学计划9

本学期目标

1．全面抓好两个班级的英语复习备考，面向全体考生，让各个考生都能在自身的基础上逐步连续地提高，使两个班级的平均分稳步提高。

2．向两个班级中的优秀生倾斜，加大对他们的督促和辅导力度。

3．为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶，拉起他们的英语成绩。

4．对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进行补习，提高他们整体成绩。

教学措施

1．早自习分为三个阶段：第一阶段为通读课文阶段（高1—3年级），

第二阶段为对照考试说明查补单词阶段，要加强针对性，增强目标性，

第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。

2．晚自习进行一周一考，严格标准，训练综合能力不放松。

3．向业余时间挖潜力，充分利用小块时间学英语。 教学进度表

周次时间课程内容备注

1、2.26~3.4温州一摸及讲评

2、3.5~3.11语法专项复习

3、3.12~3.18语法专项复习

4、3.19~3.25完型专项复习

5、3.26~4.1阅读专项复习

6、4.2~4.8写作专项复习

7、4.9~4.15改错及拼写专项复习

8、4.16~4.22温州二摸及讲评

9、4.23~4.29综合模拟

10、4.30~5.6综合模拟

11、5.7~5.13综合模拟

12、5.14~5.20综合模拟

13、5.21~5.2综合模拟

14、5.28~6.3停课，自由复习

高三下学期英语教学计划10

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：

1、保质保量做好集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2、复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

3、精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

4、加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练

只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1、先研究听力材料，预测听力内容2、师生共同讨论，认真研究试题3、要带着问题去听4、要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。

对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

1、繁简适度

2、有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

3、层次分明，承上启下

4、细读提示，写全要点

5、书面干净、整齐、规范。

教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

加强对《20xx年中学生口语等级测试纲要》的使用，它不仅可以提高学生的口语能力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。

频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。

高三下学期英语教学计划11

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，从以下几个方面来做：

1.保质保量做好集体备课

要真正提高的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和资料分工。

2.复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

3.精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、然后加以巩固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练

只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1)先研究听力材料，预测听力内容2)师生共同讨论，认真研究试题3)要带着问题去听4)要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们选用的《风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。

对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的`指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点6)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

加强对《20xx年中学生口语等级测试纲要》的使用，它不仅可以提高学生的口语能力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。

频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。

高三下学期英语教学计划12

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：

1．保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2．复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

3．精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

4．加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：

1）先研究听力材料，预测听力内容

2）师生共同讨论，认真研究试题

3） 要带着问题去听

4） 要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。

对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

1）繁简适度

2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

3）层次分明，承上启下

4）细读提示，写全要点

5）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。

否则，失去了时间意义，效果就不大了。加强对《中学生口语等级测试纲要》的使用，它不仅可以提高学生的口语能力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。

教学计划表阶段目的教材进度第一阶段（开学初——第一次模拟考试前） 继续增加阅读量，扩大词汇量，提高阅读和英语综合能力，争取一模取得好成绩。选用新高二教材综合练习和单项的查漏补缺练习教完高二新教材上册10个单元每周一次综合练习或专项训练第二阶段（第一次模拟考试后--第二次模拟考试前）提高学生的应试能力并继续增加阅读量，扩大词汇量选用新高二教材综合练习、听力、写作强化练习教完高二新教材下册10个单元每周一次综合练习第三阶段（第二次模拟考试后—高考前）提高学生的应试能力，争取高考取得好成绩。综合练习每周一次综合练习

高三下学期英语教学计划13

一、指导思想

根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认真研究教学方法、优化复习策略;以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生知识条理化;以培养听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和熟练，语言的综合运用能力得到提升。

二、复习计划

(一)一轮复习阶段

开学至4月初为一轮复习阶段。完成必修4和必修5的教材复篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在重要的位置。

此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使学生能以良好的状态参加3月中旬的高考英语第二次考试。

(二)专项复习与训练阶段

4月中旬至5月上旬为专项复习与训练阶段。具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。各项训练侧重点如下：

单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。帮助学生反思教训，熟悉技巧，总结方法。

完型填空与七选五阅读：在该阶段，这两项题型的训练也是以帮助学生总结方法和技巧为主，同时通过精选高考真题、名校模拟试题，根据高考试卷对阅读理解题的要求，让学生进行强化训练，进一步掌握解题规律，使得高考时进一步驾轻就熟。

阅读理解：这阶段的阅读训练突出培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维，总结各类阅读理解题型的解题思路，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息的有效技巧。

书面表达：在前期平时训练基础上，在专项阶段，通过多篇幅的集中训练，使学生熟悉图表类、漫画类等各类写作类型，掌握相应的通用句型和写作模板。

(三)综合模拟训练阶段

从5月上旬末开始为综合模拟训练阶段。通过综合试卷的大量训练，对高考实战进行模拟，提升学生的综合运用语言的能力以及应试能力，提升速度，适应高考。该阶段的课堂教学，不仅仅是讲评试卷，要重视学生考后的反馈和反思工作，帮助学生分析失分原因，帮助克服在答题中存在的主要问题。

进入6月份后，以考前心理辅导为主，让学生保持轻量度的训练，保持题感即可，让考生轻装上阵，不加重学生心理负担。

高三下学期英语教学计划14

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学

（一）加强研究

1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注自治区《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意20xx年新增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力。

2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。

（三）培养应试能力

1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

三、时间安排

（一）20xx年3月到4月中旬为专题训练阶段

专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《高三英语复习资料》。

（二）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

（三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

高三下学期英语教学计划15

离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体安排如下：

一．早自习对学生的影响很大，如果能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。

所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。

二．对于作业

我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后及时统计分析，掌握学生的学习情况，并逐一分析错误原因。

三．教学方面

我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下：

1.3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。

2.高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平时要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并及时校对。

3.写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练习中要注重学生的写作能力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避免下次重犯。

4.对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后，进行模块复习考试，以此来巩固学生平日所学。

总之，我会尽最大努力与学生共同进退！

2.高三英语下学期教学计划 篇二

1.教师苦教, 教学模式单一

许多教师把高考应试做为语法教学的终极目标。在语法课的教学中重知识传授, 轻技能训练;重详细讲解, 轻反复练习;重书面练习, 轻口头练习;重语法分析, 轻语法使用;重掌握规则, 轻掌握实例。语法课的教学模式也拘泥于教师”提出语法功能项目——讲解规则及考点——学生做题”, 整堂课基本是教师在讲, 未给学生提供语言运用的环境。

2.学生厌学, 学不能用

学生把做题当作了语法学习实践的途径, 在语法学习过程中被动接受多, 主动探究少;机械训练多, 生活情景少;枯燥乏味多, 快乐趣味少。课堂中盲目跟随教师做笔记, 课后则按条条框框答题, 学生不仅不能用准确、得体的标准英语进行口头表达, 更写不出几句没有任何语法错误的完整英语句子。

3.语法课堂教学效率低下

许多教师抱怨语法规则讲得透彻详尽, 但学生依然不会解题, 更谈不上在语言中正确的运用, 语法课教得乏味;而学生则抱怨语法难学, 语法规则太多, 记不住, 不会用, 语法课学得无趣。语法课堂没有师生互动, 气氛沉闷, 教法学法单调, 学生在语言交际中运用语法规则的能力并未得到培养, 课堂教学低效甚至无效。

二、高三语法教学的科学定位

1.教学目标——“在用中学”

《新课标》提倡语法教学要从用的角度出发, 重在增强学生的实践意识, 不能局限在语法自身的范畴内, 而必须与逻辑思维、语言意识、篇章语境、题材体裁、词汇用法和文化联系起来。由此可见, 课程改革旨在强调培养学生实际运用语言的能力。既关注语法的规定性, 又重视语法的描写性, 强调语法学习应该为语言运用服务, 体现语法教学的“承载性” (语法结构是语言的载体) , “可行性” (哪些句子可以被交际者接受) , “得体性” (语法运用在一定的语境中是否得体) 和“现实性” (某种语法结构是否在现实中实际运用) 。高考考纲也明确指出要求考生能够适当运用基本的语法知识。因此, 语法教学的目的应是运用语法来表现或实现某些功能, 完成对某些话题的表达。

2.教学设计——以生为本

(1) 回归生活, 化繁为简

教师在设置语法教学任务或呈现语言材料引导学生观察总结语法现象及规律时, 应转变思维观念, 不要一味以本为本, 要尽可能从学生的生活经验及兴趣点来设置教学内容。如教师在讲授语法项目时要沿用大量例句, 而教师选用的例句一般来源于以下几个渠道:①所学课文当中;②语法参考书中;③英语字典中。选取的例句通常难易不一, 大部分例句脱离学生生活实际, 有些例句生词很多, 晦涩难懂。如果教师呈现出这样的语言蓝本, 是不利于学生更好地理解并且灵活运用其中蕴涵的语法现象的。如我在复习定语从句时, 就将这个语法现象依托于高三学生的学习生活中, 教师与学生在交际中引导学生用定语从句输出语言, 如Mr. Pan is a teacher (who/that/whom) we like.He is a teacher who/that is strict with us.He is a teacher whose teaching experience is very rich.In a word, he is a such an excellent teacher as we all respect.等等。语言鲜活生动, 调动了学生的学习积极性。

(2) 设置情景, 激发学趣

人类学家马林诺斯基说过:“如果没有语言情景, 那就没有意义, 也不能代表什么。语言也只有在实景语言中产生。”真正的语言能力是在语言使用中培养的。学习是发生于特定情境之中的知识的建构过程, 所学得的知识是惰性的还是积极灵活的取决于学习的情境与方式。瑞士心理学家让·皮亚杰提出的“认知——建构主义”学习理论也认为, 学生学习必须处于与学习主题基本内容相关、现实情况基本一致或相类似的丰富情景当中, 而且丰富合理的情景使语法教学能在一种活的环境中轻松愉悦地进行。在教学过程中, 只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间, 他们才会尽情地“自由参与”与“自由表达”。从而更好地培养提高学生的语言交际能力。仍以定语从句语法课为例, 我给学生设定了一个任务:Use the Attributive Clause to describe any familiar person or thing you like. (no more than 2 sentences) 。因为是围绕学生熟悉的话题来运用定语从句, 学生兴趣很高, 有以班上同学举例的, 以老师举例的, 以奥巴马为例的, 达到了语法的活用。

(3) 自主探究, 全面参与

“自主探究”强调的是以学生为主体, 问题为中心, 研究为手段, 实践为途径, 过程体验为重点, 创新精神和实践能力培养为目的的一种学习方式。自主探究的议题由教师给出, 探究的形式可为两人组, 学习小组。学习小组成员由不同英语程度的学生组成, 以好帮差, 促进全面参与。教师由传统的自我讲授转变成为引导学生仔细观察语言形式, 让学生自己去发现这种语言结构的Form和 Meaning, 再通过生生之间以及师生之间的讨论甚至“争论”, 进而归纳出这种语法项目的结构特征和使用规则。这种“观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用”的归纳法教学方式, 能推动学生的主动参与, 有利于学生观察、思维、分析、综合能力的培养, 有利于学生的探究学习和自主学习能力的提高。

(4) 依托主题, 情感渗透

教师可将一个语法项目依托于一个主题当中, 让语法课有血有肉, 赋予它鲜活的生命。一堂有生命的语法课除了对学生知识技能的培养外, 也应重视培养学生积极的学习态度和健全的情感, 帮助学生发展与他人沟通和合作的能力, 提高独立思考和判断的能力, 逐步形成正确的人生观、世界观和价值观, 增强社会责任感。正在成长中的中学生, 特别是高三学生, 面对升学压力, 无论是学习情绪和生活情绪都极易波动, 作为教师, 应该把素质教育贯穿教学始终, 贯穿到各种教学课型, 尤其是学生畏难而又非常重要的语法课教学当中, 激发学生的积极情感。如我在要求学生将简单句整合成定语从句时, 提供了一封针对高三学生考试多、考试成绩起伏引发的考试焦虑书写的信件, 让学生在阅读信件的过程中, 将部分简单句合并为定语从句, 学生在整合定语从句的同时, 也落实了情感目标, 树立了积极的人生态度。

摘要：本文通过对高三语法教学现状的分析, 提出了高三语法教学的具体做法, 并通过具体的教学案例, 呈现了语法教学“在用中学”的教学目标和“以生为本”的教学过程。

关键词：英语语法教学,“在用中学”,以生为本

参考文献

3.高三英语下学期教学计划 篇三

关键词:有效教学 综合素质 英语素养

如何进行高中英语的有效教学,提高学生的英语素养,提升他们的综合素质。下面结合本人的任教高三的工作实际,谈一谈高三英语教学中如何实施有效教学。

一、在高三英语教学中进行有效教学的重要性

随着我省新课程的开展,对于英语教学提出了更高的要求。叶圣陶先生曾指出:“教,是为了不教。”怎么样达到这种境界,我认为教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法,教授、指导学习策略和方法,让学生学会学习。为此,我校提出了学为主体,导为主线,能为主旨的教学思想,要求我们英语教师在这种思想下进行英语的有效教学。学生进入高中阶段,在英语学习方面,虽然有了一定的基础,掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,最主要的是没有语言学习的环境,这造成了很多学生还停留在跟在老师后面跑,学习效率得不到提高,只能应付式的学习。甚至有的学生早早就放弃了英语的学习。特别是到了高三,面临高考的压力,很多学生不知道怎么学英语,学了几年的英语,成绩始终提不上去。因此,我认为在高三英语教学中进行有效教学必不可少。

二、如何在高三英语教学中进行有效教学

1.认真做好教学工作,重抓“五结合”。对于英语教学,由于其学科的特殊性,许多学生没有语言学习的环境,这在一定程度上造成了许多同学学习上的困难。那么,更需要教师能在有限的时间内进行有效教学,就要做好认真备课与指导学生自主、合作、探究相结合;认真上课与课堂教学模式的实践研究相结合;认真训练与促进学生分层提高相结合;认真辅导与促进学生个性发展相结合;认真评价与促进学生综合素质提升相结合。做到了这“五结合”,教学才会有效,教学效益才会明显。那么如何做到“五结合”呢?(1)认真备课,备好课是一节有效课的前提。(2)认真上课,课堂是教师教学的主阵地,也是实施有效教学的主阵地。(3)认真训练,进入高三阶段,基本上都是以复习为主,随着江苏省“五严”规定的出台,以往靠时间换成绩的这种做法行不通了。那么,就要求我们教师能够设计科学合理的练习对学生进行有效训练,有效的英语教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学高效的练习。因为好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正。(4)认真辅导,到了高三,随着高考的临近,学生的心理会发生一些变化,特别是英语成绩暂时落后的学生,情绪上会有波动,感到学业负担较重,这需要我们教师对其进行辅导,通过个别化的辅导,使学生弥补知识上的不足,增强他们的信心,以此来提高他们的成绩。(5)认真评价,教育部《普通高中课程方案》指出:实现学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。只有评价反馈,教师才能了解学生在某方面的不足,才能针对性地解决一下学生急需解决的问题,以便提高学生的综合素质。

2.教学要面向全体学生,全面实施导学制课堂教学模式。新课程的实施,改变了传统的教师与学生之间的关系,以前那种教师为主的观念需更新,师道尊严我认为不必存在了。相反,教师应该积极转变角色,相信学生并要加强教学的及时反馈和评价。要以学生为主体,教师只起主导作用。“导入、导疑、导研、导练、导评”的“五导“的教学模式在一定程度上为教师进行有效教学解除了困惑。在教学过程中,要向45分钟课堂要效益。要能够关注所有学生,不歧视任何一个学生。我校在全年“有效教学”活动中,曾提出“有效教学”基本要求,在这个要求当中,对于课堂指标有明确说法:对学生的关注面在1/1(即100%),新授课学生活动时间不少于1/2,复习课学生活动时间不少于1/3,课堂互动交流面不少于1/4,抽样检查学生学习情况反馈面不少于1/5,教师连续讲授时间不超过10分钟。虽然说未必每节课都要这样,但如果要使你的课堂有效,这个指标还是需要落实的。

4.艺考生高三下学期英语教学计划 篇四

工美高三年级田媛媛

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以重大版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

1、文化基础差；艺术生由于长期进行艺术专业的学习，花费了大量的时间，导致他们对文化课学习和钻研的程度远远不如普通文化生。学习的深度和力度不够，使他们的文化课学习难度越来越大，漫漫形成了一种恶性循环。

2、专业训练和专业考试的影响；在进入高三年级后的二个月，这些艺术生就面临着高考艺术专业考试的问题，为了强化专业，纷纷离校进行专业的考前强化和提高。十二月份的艺术专业联考以及之后的各大高校的艺术招生考试，不仅给他们带来了巨大的压力，而且基本上使他们无暇顾及文化课的学习。四个月的文化知识的生疏对于文化功底本就薄弱的他们来说无异于雪上加霜，更加剧了艺术生返校后文化课的学习难度，所谓“拳不离手、曲不离口”，学习英语是个持久积累的过程，这一阶段专业的学习竟使他们对文化知识的遗忘达到百分之七八十，因而在返校后，还需要至少一到两个星期的时间来重新熟悉英语的文化基础知识。

以上这些特点决定了我们必须放弃普通文化生的高考训练模式，针对我校艺术生，为他们重新设计高考英语的复习计划，使他们能顺利的踏入理想的大学校门。

三、总体安排

这一学期要完成以下两轮复习

第一轮复习：帮助艺术生重新回想英语基础知识，同时还要进行针对专题包括阅读理解、完形填空、短文改错、书面表达的训练。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力，专题及模拟训练

四、教学安排与措施

1.抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。

2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

3.加强语篇训练，进行限时阅读。

在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是

大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

4.书面表达

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学安排

本学期安排：

1.3月初—4月底：基础词汇，语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能力

2.5月—高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进行实践和运用能力。

六、奋斗目标

5.高三英语下学期教学计划 篇五

我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。

4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

6、安排组内研讨课：组内老师相互听课，认真做好听课记录，并及时评课，进行教后反思。

7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与巩固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

9、完型与阅读：阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

10、活动：组织一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。

【篇二】2020高三英语下学期备课组工作计划范文

一、指导思想

2020年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析

本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩

三、具体复习备考措施

(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《xx年考试大纲》和xx年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究xx年、xx年安徽高考英语试题，努力准确把握xx高考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。

(三)具体做法

1.抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作;

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，及时批改，按质按量完成;

④集体讨论，取长补短，形成定案。

2.严格听评课制度

①每个教师每周至少听1节课;

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;

③每周评课，积极发言，要写好书面材料。

3.加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标;

②研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向;

③坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备,并积极准备好参加各级论文评比。

4.狠抓学生的作业、练习的质量。

①严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培养学生良好的学习习惯;

②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用;

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。

四、本学期教研活动安排

二月

1、制定本学期教学计划；

2、半日教研；

3、名校联考阅卷评卷。

三月

1、半日教研；

2、“评好课”专题培训；

3、组内听课评课；

4、江南十校考试阅卷评卷；

5、迎接市教研室高考视导活动；

6、参加各级教学机构组织的高考教研活动；

7、教学常规检查。

四月

1、半日教研；

2、“评好课”专题培训；

3、组内听课评课；

4、宣城一模考试阅卷、评卷；

5、皖南八校考试阅卷评卷；

6、迎接大市教研室高考视导活动；

7、参加各级教学机构组织的高考教研活动；

8、教学常规检查。

五月

1、半日教研；

2、“评好课”专题培训；

3、组内听课评课；

4、宣城二模考试阅卷评卷；

5、全真模拟考试；

6、做好高考相关专题复习工作；

7、教学常规检查。

六月

1、半日教研；

2、高考前心理及技巧辅导；

3、做好高考期间有关工作；

4、教学常规检查；

5、教师上交各项材料。

【篇三】2020高三英语下学期备课组工作计划范文

一、指导思想

根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

二、现状分析

学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。

三、教学措施

1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。

2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。

3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。

4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。

本学期每周准备进行一次完形及阅读训练(一节课)。

5、根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。

6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。

7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练。

8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础。总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。

9、继续抓好学生的规范高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等

10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。

四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排

1、学生比赛：英语阅读竞赛(期中考试后)

2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)

3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流

五、高二年级学法指导

1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。

2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。

3、高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。

4、听力训练听前要把握要测试的信息，然后再听。这样可以做到有目的地听，效果会很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。

5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。

6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于错误的答案，再重点看一下。注意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率。

7、注意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。

8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。

9、常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。

6.高三英语下学期教学计划 篇六

英语复习高二下学期词组

Unit 11 some phrases 1.重力原理

the Theory of Gravity 2.有共同之处 have anything in common 3.从事仙炎星发射载人飞船

work on sending a manned spaceship 4.必将发生

have in store for 5.很可能

it is likely that 6.作为经济特区被建设

set up as a special economic zone 7.中国科学技术的中心the new center for Chinese science and technology 8.中科院所在地

home to the Chinese Academy of Sciences 9.中国高科技产业的领头羊

the leader of China’s hi-tech industry 10.开办一所么人研究及发展机构open a private research and development institute 11.具有创新精神和科学技能share the spirit of creativity and scientific skill 12.使中关村成功

make Zhongguancun a success 13.抓住机会到国内来实现他们的理想grasp the opportunity to develop their ideas at home 14.实现梦想

follow one’s dream 15.在人所学领域与顶级科学家们共事

work with some of the top scientists in my field 16.我认为这在我看来很完美

I knew it was perfect for me 17.帮助安排回国事宜help arrange for his return 18.踏进

set foot in / on 19.对…有积极的影响 have a positive effect on 20.依靠科学技术和知识

rely on science technology and knowledge 21.发展经济实力 increase economic power 22.弄清楚

make it clear

23.鼓励创新,接受挑战

encourage pioneering work and accept failure 24.应对失败并从中吸取教训

deal with and learn from failure 25.对……感到兴奋 be excited about 26.活跃起来

come to life 27.同时为祖国做出贡献

contribute to his country at the same time 28.硕士学位 a master’s degree

29.美国的硅谷 Silicon Valley in the US 30.达到……目标

achieve / reach its goal 31.对人类是一个很大的威胁 a big threat to mankind

32.标志…..开始

mark the start of 33.展示中国高科技的成功

showcase China’s hi-tech successes

34.导致了科学技术的几项突破 lead to several breakthroughs in science and technology

35.背上长着人耳的小老鼠 a small mouse with a human ear grown on its back 36.贮存人体器官 restore human organs 37.最新成就 red hot achievements 38.充满伟大成就

be filled with great achievements

39.呈现出科技发展的繁荣景象enjoy a boom in scientific and technological development 40.提出计划 put forward a plan

41.科教举国rejuvenate the nation by relying on science and education

42.取得突破性进展make many breakthroughs 43.探索太空 explore space

44.中国航天局 the Chinese Space Agency 45.长征系列运载火箭 Long March rocket series

46.第一次载人太空飞行

the first manned space flight

47.破解生命之谜solve the mysteries of life 48.目的在发展农业aim at improving agriculture

49.人体检测国际研究项目

the international human genome project

http://

50.世界一流be among the world’s best

51.中国与计算机一见钟情It seems to be love at first byte for China and computers 52.高速宽带网

a new high-speed broadband network 53.创建了智能机器人

build the nation’s first humanoid robot

54.清晰陈述你的观点state your opinion 7.不知道

have no idea

8.爱上了戏剧 develop his live for the theatre 9.谋生

make a living 10.提醒某人某事 remind sb of sth clearly 55.用强有力的论点为之辩护 support it with strong arguments 56.最杰出的新突破

the most outstanding new breakthroughs 57.并非所有的都 not all 58.得满分

get full marks 59.免费七日欧洲双人游

a 7-day free trip to Europe for two 60.美国宪法

the Constitution of the United States of America 高二英语新教材Unit 12 some phrases 1.大洋中最深的地方the deepest point in the ocean 2.航天飞机

a space shuttle 3.写出概况

make a sketch of 4.我们能战胜所有疾病的时候 a time when we can beat all diseases 5.找到使我们永远年轻的方法

find a way to keep us young forever 6.来自外部太空的生物creatures from outer space

11.把……向前推进一步take… one step further

12.奠定了现代科幻小说的基础

lay the foundation of modern science fiction 13.很久之后才…… long before 14.着手做 set out to do

15.在努力求生时

in their efforts to survive

16.发现自己来到了怪物的表面上

find themselves on the surface of the monster 17.结果是潜艇 turn out to be a submarine 18.越洋航行on a voyage across the oceans 19.可以看见水底世界

give a view of the underwater world 20.穿着潜水服dressed in diving suits 21.发现自己被包围

find themselves surrounded by

22.所有的才在蓝色的海水中随波起伏,慢慢

http://

移动all waving and moving slowly in the 37.过度工作

work too much blue waters 23.从……开始

begin with 24.进行冒险 go on this adventure 25.通过煤层和大理石层

pass through the layers of coal and marble 26.穿过森林 go through forests 27.受到古老海洋生物的袭击

be attacked by ancient sea creatures 28.最后,终于

in the end 29.被卷进急流 be drawn into a fast stream 30.水下旅行 underwater travel 31.沸腾的河

a boiling river 32.被冰川撞击后

after hitting iceberg

38.前总统

former president 39.对我祖父母的家心怀不轨

misbehave at may grandparent’s house 40.屏幕下端的字幕

subtitles at the bottom of the screen 41.被火车运送到目的地

be transported to the destination by train 42.多种情况下

in many cases 43.乘坐地铁

take the subway 44.整周超时工作 work overtime all week 45.穿着内裤当众行走

walk in public in your underpants 46.在没有指导的情况下摸索

33.开始了第一次航行 set out on its first look for a road without having a map voyage

47.开始进行结智慧的探索

34.沉入海底

sink to the bottom of the enter the search for wisdom sea 35.成为……一例 become an example of 36.成为人们心中永久的痛

become a permanent pain in people’s hearts

48.使人了解

throw light upon 49.许多卓越科学家的著作

the works of many brilliant scientists 50.开辟一条新路

pioneer a new way

http://

51.吸引我的注意力 attract my attention 52.把自然界最深邃的奥秘展示给世人

unfold to the world the deepest mysteries of nature 53.人体结构 the structure of the human body 54.梦想

dream of 55.身高八尺 about eight feet in height 56.切碎

cut up 57.在十一月的一个夜晚on a night in November 587.烧光

burn out 59.把床上的帘子打开 open the curtain of the bed 60.选词

make a choice of the words

高二英语新教材Unit 13 some phrases 1.用……覆盖

cover with 2.把水和菜油倒入杯中

pour water and vegetable oil into a glass 3.把一支粉笔放入水中put a piece of chalk in water 4.把淡水装入杯子 fill one glass with fresh water 5.保护我们这个星球上的水protect the water on our planet 6.把杯子翻转 turn the glass upside down 7.提出

come up with 8.用这种方法使用水use water in this way 9.从中受益

benefit from

10.大约30亿年前

about three billion years ago

11.海洋生命丰富、多样，令人难以置信

marine life is incredibly rich and varied

12.范围从微生物一直到巨物ranges from the tiniest plankton all the way up to giants

13.水的化学结构 the chemical structure of water

14.赋予水以独特的特性

give water it unique properties

15.由两个氢原子和一个氧原子组成be made up if two hydrogen atoms and one oxygen atom

16.一种极性微粒

a polar molecule 17.分解固体和气体

break down both solids and gases

18.为其他生物所利用become available to other living creatures 19.水在室温下是液体

water is a liquid at room temperature 20.有一个相对高的结冰点

have a relatively high freezing point 21.与纯水混合 mix with pure water 22.一球上大洋的含盐量

the salinity of the earth’s oceans 23.每立米用公斤来衡量

be measured in kilograms per cubic metre 24.利用水的密度

take advantage of the density of water 25.能量

the amount of energy

26.把温度提高1℃ raise the temperature by one degree centigrade

27.释放出大量的热

give off a lot of heat 28.对温度的巨变和突变很敏感be sensitive to large and sudden changes in temperature 29.通过吸收和释放热量而保持稳定

keep steady by absorbing and giving off heat 30.给海洋中的生态系统增加能量 add energy to the marine ecosystems

31.没有任何东西像一滴水一样宝贵 nothing is as precious as a drop of rain

32.我们的未来取决于它our future depends on it

33.变成固体

turn into a solid 34.温度降到零度以下

the temperature drops below 0℃ 35.被加热到100℃以上 when heated above 100℃

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36.海洋中的生命大小各异l ife in the oceans appears in different sizes 37.给……打电话

give sb a call 38.继续在该公司工作

continue working at this company 39.捉弄你

play a trick on sb 40.叫来警察 call in the police 41.海洋是地球上一切生物的发源地

the oceans are the source of life on earth 42.河流与大洋交汇where a river meets the ocean 43.在河口相混合mix together in an estuary 44.制造出一种独特的环境 create a unique environment 45.陆地与海洋的衔接地带

a zone between the land and the sea 46.河口是自然界中幼小生命的繁衍地

estuaries are great places for nature’s young ones 47.三用面支很多危险

without having to face many of the dangers 48.生物的密集度

the density of living creatures 49.海洋哺乳动物

marine mammals 50.吸收营养物质和污染物

absorb nutrients and pollutants 51.对环境污染很敏感

be sensitive to environmental pollution 52.保护动物免遭风暴和洪水

protect animals and plants 53.为人类提供休闲和教育的场所provide both recreation and education for human beings 54.在海滩上嬉戏 have fun on the beach 55.为研究各种生命提供情报无尽的机会

have endless opportunities to study a variety of life 56.通过旅游业和渔业为经济做贡献contribute to the economy through tourism and fishing 57.那么多的物种生活在河口 so many species live in estuaries 58.按事情发生的顺序解释每一步

explain each step in the order it happens 59.给出新词的定义

define new words 60.把……与……相比

compare … to

2.把……投入监狱

put … into prison 3.自由战士

freedom fighter 4.动摇国家的基

shake the foundations of the nation

5.根据肤色判断

judge by the color of their skin

6.根据性格的内涵 by the content of their character

7.像兄弟姐妹般一起散步

walk together as brothers and sisters 8.当农民

work as a farmer 9.与……交朋友

make friends with 10.禁止人们帮助逃跑的奴隶

forbid people to help run away slaves

11.加入行动小组

join an action group 12.在内战中参战

fight in the Civil War 13.积极从事女权运动

be active in the women’s rights movement 14.黑人女孩不能嫁给白人男孩

black girls could not marry white boys 15.民权法案

the Civil Rights Act 16.给…发表演说

give a speech to sb

17.向华盛顿特区进军march on Washington D.C.18.使他们闻名全世界

make him famous all over the world 19.黑人受到不平等的待遇

blacks are not treated as equal citizens

20.奴隶制在美国结束

slavery ended in the USA

21.为黑人的政治权利而战

fight for political rights for black people 22.为…树立榜样

set an example to sb

23.应当像其他人一样受到尊敬

be treated with respect in the same way as other people

24.获得奖学金

win a scholarship

25.给他以…机会 give him the chance to do 26.可以如愿的自由生活

be free to live, and work as they wished

27.要求社会改革

demand changes in society 高二英语新教材Unit 14 some phrases 28.通过和平手段达到目的 1.获得诺贝尔和平奖receive the Nobel Peace achieve that goal by peaceful actions Price

http://

29.在白人区坐下来

sit down in the White-only section 30.拒绝为白人让座

refuse to stand up for a white man 31.领导公交公司进行联合抵制 lead a boycott of the bus company 32.把黑人和白人分开是错误的

it was wrong to separate blacks from whites 33.金打赢了这场官司使他受到全国人民的重视

Winning this case gave King national attention 34.领导反种族歧视的非暴力游行

lead many non-violent demonstrations against racial discrimination 35.黑人就粘机会很少few jobs for blacks 36.激励各种族人为平等而战

inspire people of all races to fight for equality 37.有选举权 have the right to vote 38.随意表达我们想说的

be free to say whatever we want 39.任何的时候 of all times 40.选择自由信仰的权利

in their choice of which god to believe in 41.法国大革命 the French Revolution 42.美独立战争

the American War of Independence 43.国际女权运动

the international movements for the rights of women 44.在现代

in modern times 45.同偏见作斗争 fight against prejudice 46.有共同之处

have in common 47.老百姓

he common people 48.要求受尊重

ask to be treated with respect 49.不理会种族、宗教和性别

regardless of race , religion or sex 50.为他们自己代言

have a voice to speak for themselves 51.要求黑人有更好的居住条件

want better housing conditions for black people 52.不止一个家庭

more than one family

53.提出新观点的好方法

a good way to come up with new ideas 54.使读者吃惊

surprise your readers 55.较开放地谈论话题

approach every topic with an open mind 56.作为平等公民对待

treat as equal citizens 57.被警察逮捕

be arrested by the police

58.生来就是奴隶

be born as a slave 59.携手

join hands 60.乍一be amazed by

SBII Unit 15 some phrases

1.提供一张免费机票

offer a free air ticket 2.沿途停靠5次 make five stops along the way

3.立刻对它进行调查

look into it immediately

4.第一次

for the first time 5.不时地

every now and then 6.有旅游的强烈愿望

get the itch to travel 7.如果你感到有迫切的愿望想打点行装 should you feel the urge to pack you bags 8.巴西第二大城市

Brazil’s second largest city

9.大西洋沿岸along the coast of the Atlantic Ocean

10.使你看到

give you a glimpse of 11.他们以心胸开阔和友善而闻名

be known for their big hearts and friendliness

12.该市的历史文化中心

the city’s cultural and historical heart 13.挨着商店的舞厅耸立着

stand next to stores and dance halls

14.步行穿过商业区等于上了一堂历史课 a walk through downtown Rio is a history lesson

15.里约任何地方离海滩都不远the beach is n ever far away in Rio

16.从商业区乘公共汽车只有几站路 only a few bus stops from downtown

http://

17.作为海洋公主而闻名

be known as the “princess of the sea”

18.庆百岁生日celebrate its one hundredth find answers to your questions 45.在两者之间选择

choose between different alternatives birthday 19.厌烦

get tired of 20.在大街上

on the main avenue 21.很少的游客会失望地离开里约

few visitors leave Rio felling disappointed 22.旅游旺季

the biggest tourism season 23.为期四天的节日

a four-day festival 24.尝试去……旅游

try a visit to 25.位于奥地利南部

located in southern Austria 26.是滑雪者的天堂

a paradise for skiers 27.世界级滑雪胜地

a world-class ski resort 28.参加速滑比赛 compete in the downhill race 29.没有必要担心there is no need to worry 30.广泛多样的娱乐

a wide variety of entertainment 31.一饱眼福

a feast for the eyes 32.如果你有足够的精力

should you have enough energy left 33.到游泳池里泡一泡take a dip in the pool 34.在体育馆里活动 work out at the gym 35.在山村被扶养大

be brought up in a mountainous village 36.在城里经营小公司run a small company in a city 37.去锻炼

take exercises 38.我们在闲聊

we are chatting 39.吸引世界各地的游客

attract visitors from all over the world 40.到遥远的地方去旅行

go on a trip to a far-away destination 41.避免最普通的问题

avoid some of the most common problems 42.节约钱的好办法

a good way to save money 43.使预算持续更久

make our budget last longer 44.找到问题的答案

46.喜欢自己安排

prefer to make their own arrangements 47.信用卡

credit cards

48.需要带些现金

need to bring some cash 49.把钱和护照放在安全地方

keep your passport and money in a safe place

50.所有重要文件备副本

make photocopies of all important documents 51.买外币

buy foreign currency

52.如果可能，轻装旅行 travel light if possible 53.兑换钱

exchange money 54.有经验的旅行者

seasoned travelers 55.留在家里

leave at home 56.在我们旅行的第一天 on the first day of our trip

57.旅行日记

a travel diary 58.做笔记

make notes of 59.为……留地方

leave room for 60.对……感到惊奇

be amazed by

高二英语新教材Unit 16 some phrases

1.被拒绝入美国

be refused entry into the USA 2.与……有关

connected with

3.处理过去的麻烦事 deal with its troubled past

4.土著美洲人

the Native Americans 5.被欧洲殖民者驱逐

be driven off their land by European settlers 6.失业的艰辛 the hardships of unemployment 7.战后国内的**civil unrest in the post-war years

8.大萧条

the Great Depression 9.伤口愈合很慢

be slow to heal 10.伤痕很深

the scars run deep

http://

11.远远落后

far behind past 13.从毁坏中恢复过来 recover from the destruction 14.非裔美国人社区

African-American community population 16.种族隔离剥夺了他们许多权利 rights 17.目的是aim at 18.城市目击了一连串的冲突 the city saw a series of fierce fights 19.为悼念

in honour of 20.没有白费 be no in vain 21.崭新的黎明似乎就要来临

a new dawn seem to arrive 22.为……而骄傲be proud of Games 24.骄傲地展示它的新形象 be proud to display its new image centre 26.新南部的代表

be representative of the new South 27.下决心be determined to do 28.与老同学保持联系

keep in touch with his former classmates 29.对钱很贪婪be greedy for money 30.总工程师 the chief engineer 31.吉尼斯世界纪录大全

the Guinness Book of World Records 32.不同意他的观点

disagree with him 33.解决问题

solve the problem

34.出售

go on sale roots

36.大规模存在 exist in huge numbers 37.长到肩高

grow to a shoulder-height of 38.被除数用制成项链 be used to make necklace 40.向西迁移

move westwards 41.被迫做

be forced to do 43.与土著首领达成协议

make agreements with Native American chiefs

44.用这种种方法

in this way 45.在平原上修建铁路

build railways across the plains 46.切掉皮cut off the skins 47.改变平原上的野生动物

change the while wildlife of the plains 49.靠……过活

live on 50.消失

die out 51.相反

in turn 53.整个平原的野生动物链

the whole wildlife chain of the plains 54.放弃

give up

55.以……结束

end up with 56.利用野牛

make use of the bison 57.列出相似与区别

list similarities and differences 58.一点一点地

point by point 59.补上

make up

60.一件事，另一件事 one thing, the other 12.从过去的黑暗中走出come out of its dark 35.通过采集草根生存

live by gathering 15.接近一半的人口

nearly half the 39.从1830年起from about 1830 onwards the segregation take away many of their 42.抵制做

resist doing 23.奥运会的主办者the host of the Olympic 48.掉到地上

fall on the ground 25.繁荣的商业中心 a booming business 52.对 ……有影响have an effect on

Unit 17 some phrases

1.试图帮助

try to help

http://

2.像孩子那样对待我 treat me as if I were a child 3.获小科学家奖win an award for young scientists 4.到处走动

get up to move around 5.很明显

it becomes obvious that… her legs waist 8.在省科学展览中获奖 fair 9.给每个人以…的机

give everybody a chance to do 10.身体的残疾

physical disabilities 11.开发他们的潜能

develop their potential 12.过丰富多彩的生活

live a rich life society college students 16.没有残疾

have no disability 17.不但…,而且

not only…, but also… 18.帮助残疾人

assist disabled people 19.合作以达到他们的生活目标 cooperate to reach their goals in life 20.在社会上起有价值的作用 play a valuable role within society 21.鼓励某人做 inspire sb to do 22.实现他们的梦想

realize their dreams 23.克服困难 overcome difficulties 24.过有意义，有作为的生活

live a meaningful and productive life 25.大约1/3的文章

about one-third of the articles 26.第一个弱视中国人

the first visually impaired Chinese 27.学会忍受我的身体

live with my body life

30.不再

no longer 31.提供指导

offer guidance disabled

33.在绘画方面有天分 be gifted in painting 34.阻止……做

prevent from doing 35.过正常的生活

live a normal life 36.照看自己 take care of herself 37.同她交朋友make friends with her receive the letter from the girl meeting

41.智力残疾的运动员mentally disabled athletes 42.参加特奥会

take part in the Special Olympics 43.团结和友谊的强烈氛围

a strong sense of unity and friendship 44.看起来好像It seems as if 45.第一个冲过终点线

the first one across the finish line

46.尽你所能做得好about being the best you can be

47.多方面的斗士

fighters in more than one 6.没有用腿的能力without the ability to use 28.适应了自己的生活方式 adjust my way of 7.腰部以下没有知觉has no feeling below the 29.习惯于 get used to sth/doing receive an award at her province’s science 32.同情残疾人 have sympathy for the 13.为社会做贡献

make a contribution to 38.收到那个女孩的来信

14.办所特教学院launch a special education 39.出席国际会议attend an international 15.有天赋的残疾学生 gifted disabled 40.就……道歉

apologize for

http://

way 14.练习做practise doing 48.给…以尊敬和尊treat…with dignity and 15.框外思维think outside the box respect 49.改善生活质量 improve the quality of life 50.参加物奥会

participate in the Special Olympics 51.获得更大的自信心 gain greater self-confidence 52.参加三项竞赛

compete in three events 53.在世界范围内普遍 spread across the world 54.属于

belong to 55.有同等接近…… have equal access to 56.进行调研

conduct a survey of 57.经常，有时

at times 58.保持积极的态度 keep a positive attitude 59.完成任务

complete a task 60.许多障碍

many obstacles

Unit 18 some phrases 1.扔掉throw away 2.吃点心 have a snack 3.发电 make electricity 4.厌烦 be tired of 5.沉重的笔记本电脑a heavy laptop computer 6.不及眼镜重weigh less than a pair of glasses 7.放出空气let the air out 8.给某人专利 give sb a patent 9.纵观历史 throughout history 10.提出观点 come up with ideas 11.有很多共同之处have much in common 12.有很高的智商have a high IQ 13.通过思考 by thinking about

16.考虑那些有创造性的解决办法allow for creative solutions 17.为某人提供provide sb with 18.被困住 get stuck

19.摆脱掉旧的思维模式break away from old thought patterns

20.用尽可能多的方in as many ways as possible

21.仍然不可见remain invisible 22.正如……一样 as with

23.一系列不同的尝a series of different attempts

24.与……相连be connected to 25.了解到 be aware of 26.反复试验的结

a long process of trial and error 27.强迫某人做

force sb to do 28.试用思维策略

try using the thinking strategies 29.努力避免失败try to avoid failure 30.相对论Theory of Relativity 31.手工地

by hand

32.把……换成exchange … for

33.被难题困住 get stuck in a difficult problem

34.台式电脑

a desktop computer 35.掌上电脑

a palmtop computer 36.中国古代四大发明

the four ancient Chinese inventions 37.在音乐方面展示才华show his talent for music

http://

38.伟大的卡通制片人a great cartoon film maker 39.著名的物理教授

a famous professor of physics 40.著名的喜剧作家

a famous comedian 41.圣经中的人物

a figure in the Bible 42.假如给我三天光明Three days to see 43.越……越

the more…, the more… 44.数码相机

digital camera 45.据说我们生活在信息时代

we’re said to be living in the Information Age.46.处理，对付

do with 47.与……相似

be similar to 48.储存信息

keep information in its memory 49.明显不同于

be clearly different from 50.毕竟，终究

after all 51.既然

now that 52.快速地

at such a high space 53.将来

in the future 54.科学的暗喻

scientific metaphors 55.把……比作

compare… to… 56.被用来学英语 be sued to study English 57.犯错误

make mistakes 58.知道，追踪

keep track of 59.从中学习

learn from 60.把……翻译

SBII Unit 19 some phrases

http://

1.发生

take place 1.偿还债务 pay back the debt 2.偿清

pay off 3.在现代

in modern times 4.救命

save one’s life 5.做出重要决定

make an important decision 6.你当权时有最坏的敌人

had your worst enemy in your power 7.娶某人

marry sb.8.与…… 结婚

be married to 9.就我所知

as far as I know 10.开始干

go about 11.玩一个残酷的游戏 play a cruel game 12.放弃

give up 13.最后

in the end 14.对表示怜悯

have mercy on 15.答应割一磅肉

promise to take my pound of flesh 16.没人再相信你的法律

no one will trust your laws any more 17.尽力与…… 争论是无用的it’s useless trying to argue with 18.你还是做…的好

you might as well do 19.付……款

pay… for 20.希望

hope for 21.请坐

please be seated 22.使……就坐 seat sb/ oneself 23.与…… 的协议 your agreement with 24.根据

according to 25.撕毁文件

tear up the paper 26.对天发誓

swear to heaven 27.把胸部露出来offer up your breast 28.准备做这事

prepare to do the deed 29.称肉的重量

weigh the flesh 30.流血而死

bleed to death 31.准备好

be ready for

32.拿整个心脏来还债

pay him back with all my heart 33.拥抱你一下

take you in my arms 34.宣判

pass your judgement 35.喜欢做

prefer to do 36.面对铁石心肠的敌人

face an enemy with a heart of stone 37.失去了所有航海的船只

lost all his ships at sea 38.准时，按时 on time 39.像往常那样 as usual 40.出海

be at sea 41.一个条件

on one condition 42.当笑话对待 treat … as a joke 43.签协议 sign the agreement

44.我收到你的信 your letter reached me 45.研究法律书籍study many law books 46.站在我的立场 stand in my place

47.从来不知如此年轻却有如此聪明的头脑

never knew so young a body with so wise a head

48.你会得到公正 you shall get justice 49.剥夺

take away from 50.任由…… 摆布 be at the mercy of 51.跪下

go down on one’s knees 52.讫求某人的怜悯 beg… for mercy 53.值得人发慈悲

be worthy of our kindness

54.像生命一样宝贵 as dear to me as life 55.死后把这钱留给女儿 leave the money upon

his death to his daughter

56.来找他帮忙 come to him for help 57.醒来

wake up 58.讲出实情

tell the truth 59.把孩子切成两半

cut the baby in half

http://

高二英语新教材Unit 20 some phrases 1.石器时代

Stone Age 2.青铜器时代

Bronze Age 3.参观地方博物馆visit a local museum 4.很难找出来

be difficult to find out 5.度假

go on a holiday 6.对……好奇

be curious about 7.随葬

be buried with 8.追溯到…… date back to

9.下葬时左侧躺着be buried in his left side 10.在中欧度过他的青年时代 spend his youth in central Europe 11.骨针

a bone pin 12.或许来自

may have been from 13.两个金耳环 two gold earrings 14.两个陶罐

two pots made of clay 15.在他们旁边有一个垫东西的石头

next to them lay a cushion stone 16.赖以生存

need to survive 17.各种各样的理由 a variety of reasons 18.倾向于认为

tend to believe 19.巨石王

the King of Stonehenge 20.皮衣

a leather coat 21.重几乎20吨 weigh approximately 20 tons 22.平均

on average 23.还不知道这些石头如何运来的

It’s not yet lknown how these were conveyed 24.经过……的距离 over a distance of 25.很可能

it is possible that 26.与……石头有关 link to the stones 27.参与策划

have a hand in planning 28.竖起巨石

pull up the stones 29.欧洲大陆

have a hand in planning 30.就技术发展而言

in terms of technical development 31.用石头制成的 be made of stone

32.用铜和青铜制造工具

make tools of copper and bronze 33.人们认为……

it is thought that 34.武装冲突

armed conflict 35.通过学习贸易和文化交流

through trade and cultural links 36.在当地人的眼中

in the eyes of local people

37.远到西班牙 place as distant as Spain 38.金银珠宝

the gold jewellery 39.知道

have knowledge about 40.同欧洲贸易

trade with Europe 41.又圆又深的碗

a deep round bowl 42.穿着黑衣服

be dressed in black 43.把画钉到墙上 pin the picture to the wall

44.在苏格兰长大grow up in Scotland 45.闻名于中国

become famous all over China 46.建筑工人

construction workers 47.在泥土中发现了象牙和巨石

find ivory and jade in mud 48.（也）不有大量的象牙

as well as a large quantity of ivory 49.充当

serve as 50.古代

in ancient times 51.提醒某人某物 remind sb of sth 52.与……有贸易交流have trade link with 53.据信

It is believed that 54.挖出

dig up

55.热情接待 warmly receive them 56.属于

belong to

7.高三英语下学期教学计划 篇七

(1)当前人才培养与职教发展要求。现代职业教育体系的建立,使中高职教育得以衔接,更多的学生有机会进入高等学府深造,成为应用型人才。目前在江苏,外语考试是对口高考的必考科目之一,很多学生尤其是机电类、汽修类专业的学生对英语写作颇感无奈。按照木桶理论原理,势必要对他们薄弱环节进行补差。

(2)英语考试大纲的要求。2014年对口单招英语考试大纲要求学生能够根据所给提示与要求完成一篇80词~100词的文章,尤其注重应用文书写能力的考查,如申请、通知、活动安排、简介等。考生应能“准确使用英语语法,选用恰当的词汇、句型;清楚连贯完整地表达自己的意思;格式、行文正确,书写规范”。从新考试大纲要求可以看出,目前英语书面表达基本侧重对应用文的考查,而且根据高考大纲,在整张试卷中书面表达20分,占整张试卷分值的五分之一,可见比值之大。中职生即使不是参加对口高考的学生,若具备书写这些应用文的能力,对今后的就业也会有很大的帮助。所以,提高英语写作能力已成为英语教学的一项重要内容。

(3)源自学生的实际摸底。英语写作是英语综合运用能力的体现, 但在实际教学中却一直是最薄弱的环节。经过两年的职高学习,大部分中职生其英语写作能力仍然较差,写出来的句子,很多都是“中国式的句子”,对于句子的基本语序、时态没有完全掌握,对文体格式也不会正确应用,且词汇匮乏。即使少部分学生能写出正确的句子,但句子之间缺少连贯性,更不用提文章的整体结构了。经调查,70%的进入高三的学生不敢写,不想写。因此,在高三对准备参加对口单招高考学生进行写作能力的“补差训练”是非常有必要的。尤其是进入最后总复习阶段,要根据学生的实际情况,争取做到每周必练,每试必练。

二、“补差训练”的有效措施

在实际操作中,英语写作水平的高低与他们所学的专业有一定关联,文秘专业、商贸旅游专业的学生基础要好些,而理工类专业的学生基础差些。笔者在一线教学十余年,在“补差训练”时,注重以下四个原则的把握,取得了一定的效果。

(1)定人原则。既然是“补差”,就意味着面向的不是全体学生。什么学生需要补差?我想,首先,要有意愿。“人有多大胆、地有多大产”的观念已经被批判,但我们从中也能看出一定条件下意愿的重大影响力。学生有意愿,才会有动力。高三时间本身已经很短暂,必须要保证时间的有效利用率,只有主观上具有“我要学”意愿的学生才可能有成效。其次,要有一定英语基础知识,尤其是要有一定的词汇量。写作必须具备一定的词汇量,就像盖房子有框架没有砖头,依然盖不成房子一样。要写好一篇作文,必须以足够的词汇量做基础。如果要写一个句子,10个词有8个词拼写不出或拼写错误,怎么可能写出句子呢?再次,学生还要有一定的耐心。一般来说,学生哪一项弱,就不喜欢训练哪一项。即使刚开始有决心、热情,最后不能坚持也一样会失败。

(2)定量原则。“补差”要求“低起点,少容量,用短句,出文章”。在对量的安排上,从单词、短语方面入手,每天掌握并巩固3个常用的单词、短语,一周一小结;语法方面掌握主动语态、被动语态、简单的定语从句和状语从句;在对篇章的训练上,训练安排不宜过于频繁,同时间隔时间不能太长,四天一篇足够了,但每一篇都要踏实写好,每一步要踏实走好。

(3)定序原则。对学生的英语写作进行补差训练,应该遵循循序渐进的原则,不能眉毛胡子一把抓,要从易到难,从一般到特殊。从九月开学后,以两个月为时间节点,分步骤、有重点地训练。首先,要求学生掌握句子的基本结构,包含句子的基本语序,各成分的放置,时态的确定。其次,注重句子之间的连贯性。想让文章的句子衔接流畅,必须要求学生掌握一些连词以便用于各句首,使文章连贯有序。最后,注重文章的篇章结构,尤其是应用文的固定格式要掌握。除此之外,还有两个重要的方法在这三个步骤中穿插进行。一是让学生掌握一些常用的句型结构,整理、背诵一些经典的句子。如:Every coin has two sides. We should notthrow the baby with the bath water. How can we do? It is important forus to protect……等等。二是让学生适当背诵一些经典课文或者训练的范文,然后让学生去努力模仿。

(4)定时原则。定时包含三个方面的含义。一是整个指导训练过程的时间,主要集中在高三上学期;二是针对上文所述的三个步骤每个步骤的时间安排,小到每天大到每月,要求同学们时时有事做;三是仿真模拟定时。一篇文章按高考大纲要求,在半小时的时间内写完。所以,在学生进行训练的过程中,也要求他们在半小时内完成。而且这半小时写作,我通常是把需要“补差”的学生集中在一起,在老师的监督下按时完成。同时,根据各人出现的不同问题,现场解疑释惑,努力把学生写作从一个消极被动的应急状态,引导到积极主动的状态。

当然,写作兴趣的培养、阅读量的增加也非常重要。兴趣高涨,学习就会事半功倍。头脑如同芯片,储存了大量的信息,付诸笔端也就不成问题。高三学习紧张,强度较大,而英语写作又不是一蹴而就的。这就要求同学们有耐心,按照要求,循序渐进,肯定会对其成才有很大帮助。

摘要：针对目前人才培养要求、职教发展形势及中职校高三学生外语写作现状,经过多年教学实践摸索,探讨中职生高三英语“补差训练”的必要性以及实施的有效性。

8.高三英语下学期教学计划 篇八

【关键词】高中英语；复习

一、学情分析

农村中学高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实；学习能力差，学生听力训练不够，口语能力也比较差，完形填空的失分现象普遍，阅读只注重数量，缺少策略技巧的训练，对书面表达等试题存在诸多答题不规范的现象。可以说，多数学生还不会有效学习英语，不能完全适应新课标高考，对英语的重视程度也不够高，高耗时低效率问题比较严重，任课教师要在高三阶段改变这部分学生对英语学习的畏难情绪，通过耐心细致的引导帮二、复习计划

第一轮复习：夯实学生的语言基础知识

模块8的教学内容结束后，学校按照教学常规进入第一轮（模块1—模块8）的复习。第一轮复习并不是单纯地将课本过一遍，要以抓“双基”为主，完成语言知识的原始积累，要对语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生疏理知识结构，建立知识网络体系，打好扎实的语言基础。在课文复习方面，要通过指导考生深读课文，掐取一定200-500字的语料进行完形填空，逻辑排序，词语替换，仿写，长难句分析，课文复述等方法，培养学生在高考阅读中的信息获取，处理，转换和匹配的能力，以适应高考完形填空和阅读理解的要求。在本轮复习过程中要充分发挥学生的主体作用，多给学生展示和交流的机会，根据学习基础因材施教，真正满足不同考生的复习需求。

任课教师要精选一轮复习学案，和教材及教辅资料相结合。英语备课组要实行集体备课，努力做到每一单元都要有教案，每单元4-5课时，每天至少有三篇阅读理解（一篇完形填空），一篇短文改错，背诵和造出5个英语句子。根据语言学习的本质规律，要辅导考生坚持训练听力和口语，每天的早读课坚持播放英语朗读带，两周一个模块，让学生熟悉词汇和课文，培养语感。即早读课听朗读带和课堂上听力训练的“1+1”模式。语言知识的复习要紧密结合单元过关检测，要高度认识到平时读写训练的重要性，增加语言输出的几率，强化书面表达训练，每周至少限时训练一篇，同时要求学生背诵高考书面表达范文，常用的高级句型和名人名言以及强势句式来提高写作的档次，通过举办英语书法竞赛至少两次，让学生重视整洁，漂亮的书写，以提高学生的写作分数。

第二轮复习：语言知识和语言技能的专项训练二轮复习的两个月时间，应该努力实现从语言知识到应用能力的转化。

（1）狠抓基础、词汇，努力达到“零生词”。经过一轮复习，考生已经掌握了教材模块1—8课本的词汇、短语及句型，在这个基础上，我们可以利用印发词汇总表，对考纲3500个单词进行词汇整理，积极有效地查漏补缺，确保对考纲词汇做到百分之百的掌握。考生可以根据高考考试说明的要求，把考纲常考常用词汇至少认真地过几遍，特别是对比较难记易混淆的词汇应下大功夫去记，挑出变化特殊的动词和拼写易错的常用词重点熟悉、重点掌握。同时，在熟悉考纲词汇意思及拼写的基础上，我们还应进行适当的拓展，进一步掌握其中核心词汇的搭配和常见用法，为我们的完形填空、语法填空及写作打下坚实的基础。

（2）语法知识系统化、实用化。在二轮复习中，我们应该把自己原有的零散的语法碎片系统化，对高中阶段重要的语法知识（如从句、时态、语态及非谓语动词等）进行系统的归纳和总结，特别把握其中的重点难点。同时将各语法理论知识与高考题型联系起来，在做专题练习中掌握各语法知识在高考试题中的出题方式和考查规律。

二、坚持进行限时训练，提高做题效率及正答率

在二轮复习阶段乃至整个高考备考过程中，每天坚持进行各题型的限时训练，让自己每天浸泡在英语环境中，同时进一步总结、熟悉和巩固各种题型的做题方法及步骤，对掌握一些答题技巧和提高做题效率及正答率是非常有必要的。在选择题目时，我们应尽量保证各种体裁、题材的文章都要涉及到，同时我们还应选择各种难度的新课标题目和各省的新题型进行训练，保持自己对不同难度的题目的敏感度。

三、重视对书面表达的准备和训练

在英语考试的各个题型中，书面表达是最容易在短时间内有所突破的一部分。一方面考生要强化积累，每天有意识地背诵并理解几个句子，尤其是对高考写作常用功能句的背诵显得特别重要。另一方面每周要坚持最少完成一篇基础写作和一篇读写任务，而且每次写作都要以高考的标准去要求自己，做到认真审题，在规定的时间内完成写作。同时，语言的准确与得体性也非常重要。要力争单词拼写必须正确，卷面必须工整，要把英语作文书写看成艺术，要求必须细致到每一句每一笔。词语选用或句型使用要注意准确性，如果想到词汇或名人名言，格言，但不太熟悉的话，绝对不用，以降低错误率。

第三轮复习：（5月）查漏补缺，梳理归纳，提高应试能力

高考第一、二、三轮复习备考，绝对不是简单的按部就班式的推进，语言基础知识的夯实和语言运用能力的提高，是“你中有我，我中有你”，在强调基础知识的同时，要指导学生摸清高考题型和命题规律，通过做题发现没有掌握透彻的考点和热点。三轮复习只有短短的一个月时间，查漏补缺是每天复习的重点任务，考生一定要建立错题档案，把已经吃透的课标重点词汇和语法项目勾选掉，对似是而非的地方通过探究学习的方式彻底弄清楚，力争不留死角，不留遗憾。

在复习中不要贪多求快，不要给学生压大量的练习题打题海战，使学生疲惫不堪，难以有充足的精力应付高考，要控制好模拟试题的量，确保做一套就要有一套的收获，要留给学生足够的自由复习的时间，让学生多看多理解，对“繁、难、偏、旧、怪”的模拟试题舍得放弃，要多想、多悟，从复习反思中熟悉做题的技巧。

四、心理调节，充满信心，冷静迎考

在三轮复习期间，对不同层面的学生要有不同的要求，更要通过专门的心理辅导课加强心理调适。众所周知，高考主要考三个方面：知识、能力和心理素质。特别对于小三科学生、复读生以及中游偏下的学生，自信心方面明显不足，缺乏必胜的信心。态度决定一切，细节决定成败，在指导学生时，老师还要在细心、规范化上多作文章。搞好考前嘱咐，师生齐心协力，共克难关，决不可松懈，争取轻轻松松上考场，稳稳做题拿分数，在正常发挥中顺利完成高考。

第四轮复习（高考前两周）读课本，重温和回归课本知识

考生经过二百多天的紧张备考，知识体系已经建立，语言基础基本夯实，应试能力也得到了强化训练。根据银川一中的教学经验和近几年新课标高考试题越来越体现和教材的契合度这个趋势来看，任课教师要指导学生将考前复习回归到课本上来。

总之，面对高考，考生应信心百倍，千帆竞发，斗志昂扬！只要我们认真备考，潜心复习，通过一年时间的紧张备考，在高考中一定能取得优异的成绩！

参考文献：

[1]朱萍、马爱军《高三复习漫谈》《中小学外语教学与研究》2003（9）