过去、现在和将来诗歌

过去、现在和将来诗歌（共9篇）

1.过去、现在和将来诗歌 篇一

活动内容：感知过去、现在和将来 活动目标：

感知时间的先后顺序，初步建立过去、现在和将来的时间概念。尝试按时间的先后顺序排列图片，感受事物变化的过程。体验成长的快乐。活动准备：

1、教具准备：“过去、现在、将来、畅想未来”的字卡各一张；

2、学具准备：彩笔、纸若干；婴儿、幼儿、成人不同大小的衣服、帽子、手套、鞋子、袜子；照片。

3、《操作册》第1-2页。活动过程： 预备活动。师幼互相问候。

走线，线上游戏：开火车。集体活动。

（1）、创设情境：穿越时光隧道。（1）认识过去（2）认识现在（3）认识将来（4）游戏“畅想未来”。（2）、完成《操作册》第1-2页。（3）、交流小结，收拾学具。

2.过去、现在和将来诗歌 篇二

1 玩具的产生与发展

1.1 玩具的产生。

玩具的产生历史与人类的历史一样久远。《大百科全书》中这样叙述:“早期的玩具是从自卫和本能发展起来的……在许多民族的文化中, 教给儿童的第一件事情是使用武器, 许多体力游戏与运动都来自竞争与战争。”远古时代, 为了生存, 人类的祖先用木棒和石器来捕猎野兽、采集植物及进行自卫, 劳动创造了人自身, 发展了人类社会, 也创造了玩具产生的物质基础。这些原始的木棒、石器以后逐步演变为鼓槌、高尔夫球棒和铁饼、铅球等现代娱乐和运动器具。

1.2 玩具的演变与发展。

玩具历史悠久, 自古至今它的演变记载着劳动人民生活的变迁。最早的的玩具是用泥土捏塑的小型人物偶像 (即玩偶) , 常作为宗教神像或作为逢凶化吉的护身符或陪葬品。20世纪初, 美国的玩具制造商才特别为儿童创造玩具, 玩具也逐步发展为一种大宗的轻工产品。爱迪生发明了留声机后, 会说话的娃娃玩具应运而生。干电池的问世带动了各种各样的电动玩具。塑料工业的兴起, 给玩具的材料工业带来了一场变革, 形形色色的塑料玩具不断取代传统材料的玩具。20世纪80年代, 以微电子技术为核心, 带动多种高新技术, 把玩具工业推向了高科技的领域, 声控、光控、磁控等各种富有生命力的新型玩具脱颖而出。进入21世纪, 经历了高科技玩具的巨大变化, 光导、红外线、太阳能、激光、电脑玩具蜂拥而出, 高科技高智能成为现代玩具的趋势。

2 21世纪的玩具世界

2.1 玩具的分类。

当今世界玩具题材广泛, 品种繁多, 涉及自然界的一切, 而且日新月异, 层出不穷, 至今难以用一种统一的方法对其进行分类, 以下是从不同的角度来区分。

按使用者的年龄层次不同可分为:婴儿玩具、学前 (幼儿) 玩具、学童玩具、学生玩具、成人玩具、老年人玩具;按使用者的性别不同可分为:男性玩具 (蓝色系列如汽车类、兵器类、战士人物类等) 、女性玩具 (粉红系列如娃娃类、软性填充玩具类、玩具化妆品类) ;按采用的工艺技术及动力不同可分为:惯性玩具、发条玩具、拖拉玩具、机械玩具、气动玩具、电动玩具、电子玩具、机器人玩具、数码玩具、太阳能玩具、红外线玩具、激光玩具等;按使用功能的不同可分为:智力玩具、科教玩具、表演玩具、形象玩具、娱乐玩具、日用装饰玩具、礼品玩具等;按玩具的形态不同可分为:模拟玩具、卡通型玩具;按玩具的发展历史不同可分为:传统玩具 (如泥制玩具、木制玩具、拼图玩具、纸制玩具、线制玩具等) 、现代玩具 (如毛绒玩具、机动玩具、娃娃玩具、电子玩具等) 。

2.2 玩具的特点。

2.2.1 流行性。

自20世纪80年代以来, 玩具的这一流行特点尤为明显。先是风行唐老鸭、米老鼠, 后来是流行变形金刚、忍者神龟……

2.2.2 创新性。

玩具的开发周期相对较短, 短的两三周, 长则两三年。进入新世纪后, 玩具的创新性主要表现在以下方面: (1) 科技化———新材料、新技术的出现与应用; (2) 功能化——多功能如会交谈、能陪伴、会讲故事、回答问题、会催眠、会成长等; (3) 趣味化——形象的造型、精细的制作、逼真的动作、诙谐有趣; (4) 益智化———培养儿童的兴趣, 发展人类的智力[1]。

2.2.3 季节性。玩具生产虽然一年四季无淡季, 但就销售来说有很强的季节性。

2.2.4 安全性。

玩具是供应儿童及各年龄层次的人们直接使用的, 是一类涉及人类健康、安全的“严肃”商品[2]。

2.2.5 综合性。

玩具是衍生自游戏、民俗、宗教等活动的产业, 在漫长的发展过程中与各社会科学领域如美学、民族学、儿童心理学、教育学、史学以及自然科学领域有着密切的联系, 需要电子、化工、纺织、五金、机械、工艺美术、印刷业等行业, 多技术的支持和配套才能发展。

3 玩具的功能

玩具在人类生活中扮演着不可替代的角色, 发挥着越来越重要的作用。一般来说, 玩具有六大功能。

3.1 情感。

当代社会已步入信息时代, 强度增加, 节奏变快, 人们在紧张工作之余, 需要借助玩具娱乐身心, 调节情绪, 寻找生活的乐趣。此外, 不少人退休后容易产生失落感和孤独感。玩具可以弥补他们的心理缺憾, 特定的玩具可以通过外形、声音、表情和图像等形式与人们沟通, 满足他们的情感需要, 促使身心健康积极发展[3]。

3.2 教育。

玩具是人生的第一本教科书, 是启迪儿童智慧的金钥匙。不论是什么国家、什么民族、什么信仰, 玩具都是儿童不可缺少的良师益友和亲密伙伴。

3.3 日用。

当前的玩具已进入了日常生活领域。如:会收拾家务, 喂婴儿吃饭, 安排儿童入睡的玩具“保姆”;玩具报警犬;玩具电话;搭建玩具;玩具洗衣机、照相机、望远镜、手表等, 不仅有娱乐和教育作用, 还有类似实物的使用价值[4]。

3.4 健身。

风靡城乡的呼啦圈、飞碟等运动玩具, 都是健身防病的好器材。此外, 玩具被历史赋予防衰老的新使命。

3.5 装饰。

精美的玩具作为一种点缀和渲染, 已经越来越多地进入家庭居室、商品橱窗和公共场所, 既能作为一种装饰, 又是一个很好的宣传。

3.6 礼品。

人们之间的礼尚往来或亲朋好友的喜庆祝贺, 往往是赠送烟酒或食品。随着物质生活的丰富, 人们更注重于寓物寄情, 新颖有趣、制作精良、质量上乘的玩具, 再配上精美的包装, 便成了上好的馈赠礼品。

4 玩具的现在与将来

提起玩具, 人们似乎很熟悉;但研究玩具, 人们似乎又很陌生。玩具究竟是一种什么样的商品, 它的产生与发展说明了什么问题?我们在未来会玩什么样的玩具?

4.1 现代玩具概念的外延更为广阔。

玩具已超出了儿童“专利”的范围, 已成为伴随人生各个阶段不可缺少的使用品。在成功的工业产品设计大师的作品中, 经常可以发现这些广受消费者欢迎的“儿童趣味”的痕迹。它是物质生活水平和精神生活的缩影, 是民族文化和智慧的象征。

4.2 玩具的传承与创新。

中国古典益智玩具如今也广为盛行。如宋代的七巧板演变成为现在的嵌式拼板、变形金刚等。此外, 起源于中国的鲁班锁, 在德国已经是成套成系列的玩具产品了。新材料新技术的应用给玩具产业注入了新的活力, 现代玩具在品种设计、内部结构、造型工艺、功能的扩展和延伸、安全卫生等方面都有了较大的改进。

4.3 玩具的将来时。

在未来, 我们会玩什么样的玩具?也许到那时, 更全面的游戏功能、更新潮的款式层出不穷, 标新立异成为时尚追求。也许到那时, 私家车也成了玩具, 只要条件允许, 完全可以将自己的爱车改装到底。也许更多的人把滑翔伞、帆船、热气球, 甚至宇宙飞船当成玩具, 一举将自己的玩耍阵地拓展上天、下海, 到月球去……不论将来的玩具会是怎样, 也无论我们以后会玩些什么, 作为玩具本身, 它始终会给人带来快乐, 让人心情放松, 这就是玩具的魅力。

摘要：时至今日, 玩具已不仅在儿童王国成为不容小觑的力量, 更是作为大众文化现象进入了我们的日常生活, 表述着各层次、全龄使用者的精神体验。回顾过去, 展望未来, 主要从玩具发展与创新的角度初步考察与讨论了玩具自诞生以来的变迁, 以期引起更多的思考。

关键词：玩具,发展,创新

参考文献

[1]张王非, 王洪阁.玩具与创新设计[M].北京:化学工业出版社, 2006.

[2]李小幼.玩具安全与快速检测[M].北京:化学工业出版社, 2005.

[3]靳桂芳.机动玩具设计原理与实例[M].北京:化学工业出版社, 2005.

[4]吕江.卡通产品设计[M].南京:东南大学出版社, 2005.

[5]宋晶星.中日玩具品牌设计比较[J].装饰, 2007 (5) :62-63.

3.统计学习的过去、现在和将来 篇三

关键词：统计学习 试验 方法

中图分类号：C812文献标识码：A文章编号：1006-5954（2009）07-058-03

一、引言

统计的发展可以通过其所解决的问题展现：解决的问题不断从简单到复杂，从具体到抽象，这就要求其具有更强的计算能力，不断的从狭义到广义演变。传统统计主要来源于具体的实验，依赖于经典的参数估计方法，而现代统计学习理论是研究利用经验数据进行机器学习的一种一般理论，属于计算机科学、模式识别和应用统计学相交叉与结合的范畴。由于较系统地考虑了有限样本的情况，统计学习理论与传统统计学理论相比有更好的实用性。统计学习（Statistics learning）的起源是一系列著名的实验（如Turing Test等），随着信息技术的不断发展与信息量不断增大的进程，统计学习（Statistical Learning）理论也在逐步完善以适应新的需求。

现今的统计学习虽然已经有了重大的发展，但是若想把事情完全交给机器完成却不能得到理想结果，仍需要加入大量的人类智慧，例如：寻找事物特征、参数选取等等。不过类神经网络、SVM等技术的革新帮助解决了很多现实中复杂的问题，可以应用在诸多模式识别和回归估计问题中，并已经在很多实际问题中取得了很好的应用成果。随着统计学习发展，我们对统计有越来越高的期望，期望其可以发挥人类智慧的作用，计算能力再进一步提高，解决更加复杂的现实问题。

二、统计学习的过去和现在

Alan Turing于1950年提出了一个著名的实验——图灵测试（“Turing Test”）：将一个具有智慧的机器和一个人类，放在一个布幕里面。人分别与机器和人类交谈，如果分不出哪一个是机器，哪一个是人类的话，那么机器就具有了人工智能。由此揭开了人工智能（Artificial Intellegence）研究的序幕。在研究中，AI被划分成Weak AI和Strong AI。Weak AI并不是功能较弱，而是指某个系统只要能表现出人类的智力就好，不管底层系统是否真的有人类的智力。Strong AI则是希望建构出来的系统即使不是用细胞做的，他的架构也却是和人类相当，真的具有人类智慧。Weak AI可以由机器学习(Machine Learning)来代表。只要给定问题的范围，训练的资料(training data)，就可以由数据中选择特征(Feature selection)，然后建构数据的模型(Model selection)，最后把这个模型当成学习的成果，拿来做预测(Prediction)。

迄今为止，关于机器学习还没有一种被共同接受的理论框架，其实现方法大致可以分为三种 ：第一种是经典的（参数）统计估计方法。包括模式识别、神经网络等在内；第二种方法是经验非线性方法，如人工神经网络（Artificial Neural Networks,ANN）；第三种方法是统计学习理论（ Statistical Learning Theory或 SLT）。

（一）经典的（参数）统计估计方法

经典的（参数）统计估计方法包括模式识别、神经网络等在内，现有机器学习方法共同的重要理论基础之一是统计学。参数方法正是基于传统统计学，在这种方法中，参数的相关形式是已知的，训练样本用来估计参数的值。

但是随着电脑解决问题的广泛应用，研究人员试图研究复杂问题时，发现了参数体系的缺点。

（1）大规模多变量问题导致了“维数灾难”现象的发生。研究人员观察到，增大可考虑因子的数量就需要成指数的增加计算量。因此，在含有几十个甚至是几百个变量的实际多维问题中定义一个相当小的函数集，也是一种不切实际的想法。

（2）透过实际数据分析，实际问题的统计成分并不能仅用经典的统计分布函数来描述。实际分布经常是有差别的，为了建构有效的算法，我们必须考虑这种差别。

（3）即使是最简单的密度估计问题，最大似然方法也不见得是最好的。

总之，这种方法有很大的局限性。首先，它需要已知样本分布形式，这需要花费很大代价，还有，传统统计学研究的是样本数目趋于无穷大时的渐近理论，现有学习方法也多是基于此假设。但在实际问题中，样本数往往是有限的，因此一些理论上很优秀的学习方法实际中表现却可能不尽如人意。

（二）经验非线性方法

经验非线性方法，如人工神经网络（ANN）。这种方法利用已知样本建立非线性模型，克服了传统参数估计方法的困难。但是，这种方法缺乏一种统一的数学理论。

以人工神经网络为例进行简单的介绍。人工神经网络（ANN），一种模仿动物神经网络行为特征，进行分布式并行信息处理的算法数学模型。这种网络依靠系统的复杂程度，通过调整内部大量节点之间相互连接的关系，从而达到处理信息的目的。人工神经网络具有自学习和自适应的能力，可以通过预先提供的一批相互对应的输入——输出数据，分析掌握两者之间潜在的规律，最终根据这些规律，用新的输入数据来推算输出结果，这种学习分析的过程被称为“训练”。人工神经网络具有非线性、非局限性、非常定性和非凸性的特点，它是并行分布式系统，采用了与传统人工智能和信息处理技术完全不同的机理，克服了传统的基于逻辑符号的人工智能在处理直觉、非结构化信息方面的缺陷，具有自适应、自组织和实时学习的特点。但是，由于在长期发展过程中，由于人工神经网络在理论上缺乏实质性进展，所以新的方法，统计学习理论开始受到越来越广泛的重视。

（三）统计学习理论

统计学习理论（ Statistical Learning Theory或 SLT）是一种专门研究小样本情况下机器学习规律的理论，是传统统计学的重要发展和补充，为研究有限样本情况下机器学习的理论和方法提供了理论框架，其核心思想是通过控制学习机器的容量实现对推广能力的控制。该理论针对小样本统计问题建立了一套新的理论体系，在这种体系下的统计推理规则不仅考虑了对渐近性能的要求，而且追求在现有有限信息的条件下得到最优结果。V.Vapnik等人从六、七十年代开始致力于统计学习理论方面的研究，到九十年代中期，随着其理论的不断发展和成熟，其受到了越来越广泛的重视。

在提到统计学习理论时不得不说的一个核心概念是VC维。它是描述函数集或学习机器的复杂性或者说是学习能力(Capacity of the machine)的一个重要指标，在此概念基础上发展出了一系列关于统计学习的一致性(Consistency)、收敛速度、推广性能(Generalization Performance)等的重要结论。

在统计学习理论基础上，一种新的通用学习方法应运而生，支持向量机（Support Vector Machine 或SVM）。支持向量机方法是建立在统计学习理论的VC维理论和结构风险最小原理基础上的，根据有限的样本信息在模型的复杂性(即对特定训练样本的学习精度，Accuracy)和学习能力(即无错误地识别任意样本的能力)之间寻求最佳折衷，以期获得最好的推广能力(Generalization Ability)。支持向量机方法有以下的几个主要优点有：

（1）它是专门针对有限样本情况的，其目标是得到现有信息下的最优解而不仅仅是样本数趋于无穷大时的最优值。

（2）算法最终将转化成为一个二次型寻优问题，从理论上说，得到的将是全局最优点，解决了在神经网络方法中无法避免的局部极值问题。

（3）算法将实际问题通过非线性变换转换到高维的特征空间(Feature Space)，在高维空间中构造线性判别函数来实现原空间中的非线性判别函数，特殊性质能保证机器有较好的推广能力，同时它巧妙地解决了维数问题，其算法复杂度与样本维数无关。

在SVM 方法中，只要定义不同的内积函数，就可以实现多项式逼近、贝叶斯分类器、径向基函数(Radial Basic Function 或RBF)方法、多层感知器网络等许多现有学习算法。目前，SVM算法在模式识别、回归估计、概率密度函数估计等方面都有应用。例如，在模式识别方面，对于手写数字识别、语音识别、人脸图像识别、文章分类等问题，SVM 算法在精度上已经超过传统的学习算法或与之不相上下。

由于 SVM方法较好的理论基础和它在一些领域的应用中表现出来的优秀的推广性能，近年来许多关于 SVM方法的研究，包括算法本身的改进和算法的实际应用，都陆续提出。尽管SVM算法的性能在许多实际问题的应用中得到了验证，但是该算法在计算上存在着一些问题，包括训练算法速度慢、算法复杂而难以实现以及检测阶段运算量大等等。

传统的利用标准二次型优化技术解决对偶问题的方法可能是训练算法慢的主要原因。首先，SVM方法需要计算和存储核函数矩阵，当样本点数目较大时，需要很大的内存，例如，当样本点数目超过 4000时，存储核函数矩阵需要多达128兆内存；其次，SVM在二次型寻优过程中要进行大量的矩阵运算，多数情况下，寻优算法是占用算法时间的主要部分。

SVM方法的训练运算速度是限制它的应用的主要方面，近年来人们针对方法本身的特点提出了许多算法来解决对偶寻优问题。大多数算法的一个共同的思想就是循环反复运算：将原问题分解成为若干子问题，按照某种反复运算策略，通过反复求解子问题，最终使结果收敛到原问题的最优解。根据子问题的划分和反复运算策略的不同，又可以大致分为两类。

第一类是所谓的“块算法”（Chunking algorithm）。“块算法”基于这样一个事实，即去掉 Lagrange乘子等于零的训练样本不会影响原问题的解。对于给定的训练样本集，如果其中的支持向量是已知的，寻优算法就可以排除非支持向量，只需对支持向量计算权值（即 Lagrange乘子）即可。

当支持向量的数目远远小于训练样本数目时，“块算法”显然能够大大提高运算速度。然而，如果支持向量的数目本身就比较多，随着算法反复运算次数的增多，工作样本集也会越来越大，算法依旧会变得十分复杂。因此第二类方法把问题分解成为固定样本数的子问题：工作样本集的大小固定在算法速度可以容忍的限度内，反复运算过程中只是将剩余样本中部分“情况最糟的样本”与工作样本集中的样本进行等量交换，即使支持向量的个数超过工作样本集的大小，也不改变工作样本集的规模，而只对支持向量中的一部分进行优化。

毫无疑问，固定工作样本集的算法解决了占用内存的问题，而且限制了子问题规模的无限增大；但是，从这个意义上来说，固定工作样本集的算法把解标准二次型的寻优问题的时间转嫁到循环反复运算上了，它的反复运算次数一般会比“块算法”多。尤其是 SMO，如果没有一个好的启发式反复运算策略，该算法就是一种盲目爬山法。

基于此，我们提出一种算法思想，希望能够综合两类算法的特点。我们仍旧从最终目标中抽取子问题，借用某种反复运算策略使算法收敛。关键的，我们希望一方面子问题规模不会太小，以免反复运算次数太多，另一方面能借鉴 SMO的思想，利用二次问题的特点，找到子问题的解析解法，或者是近似解，从而不必对每一个子问题都调用寻优算法。

此外，由于 SVM方法的性能与实现的上的巨大差异，我们在求解子问题时不一定要得到精确解（解的精确度可以由反复运算来保证），甚至还可以考虑对最终目标求取近似解。这样，尽管结果的性能会受到影响，但是如果能够大幅度提高运算速度，它仍不失为一种好方法。

三、统计学习的将来

统计学习在现当代社会已经有了飞速发展，但其还不能完全满足人类的需求。在其进一步的发展过程中，仍需要在机器学习问题、语言意识的学习、人机界面等方面进行改进。在完成一项任务时，人类总是希望机器能够自主独立的完成，自己介入的越少越好。这就需要加强机器的文字意识，而不是将所有的信息转化成数字之后机器才能识别。如果人类比较高层次的认知活动，如语言产生意义、寻找类似物品和抽象化的能力，其背后的神经机制若能够被发现，那么我们也可以了解大脑思想的表达方式，人脑和计算机之间可以互相转换数据，这时候人脑的能力和计算机的计算能力，就可以互补，让我们计算帕斯卡尔三角形速度更快而没有负担。计算机也可以运用人类抽象化的能力，更正确地寻找“类似”的东西，并且是以更快的速度达成抽象化才能解决的问题。

四、结语

传统的统计学习为统计学习的发展提供了坚实的理论基础，现代统计理论无论是在假设还是方法上都有了很大的突破和进展。在科学技术飞速发展的今天，统计学习理论广泛吸收和融合相关学科的新理论，不断开发应用新技术和新方法，深化和丰富了统计学传统领域的理论与方法，并拓展了新的领域。相信，统计学习必将会应用于越来越广泛的领域，解决迫在眉睫的问题，提供更大的便利。

■ 名词解释

［1］ 人工神经网络

人工神经网络是一种应用类似于大脑神经突触联接的结构进行信息处理的数学模型，主要依靠系统的复杂程度，通过调整内部大量节点之间相互连接的关系，从而达到处理信息的目的。

［2］ 支持向量机

支持向量机是数据挖掘中的一个新方法，能非常成功地处理回归问题（时间序列分析）和模式识别（分类问题、判别分析）等诸多问题，并可推广于预测和综合评价等领域。

［3］ 特征空间

特征空间是相同特征值的特征向量的集合。

［4］ 径向基函数网络

径向基函数网络是一种向前反馈网络，可以处理不规则分布的高维数据。

［5］多层感知器网络

多层感知器网络是具有多个中间层的网络系统。

■ 参考文献

[1] Berry Michael J. A., Linoff Gordon S. “Data Mining Techniques: For Marketing, Sales, and Customer Relationship Management” John Wiley & Sons, Inc., 1997

[2] Guape, F.H.; Owrang, M.M. “Database Mining Discovering New Knowledge and Cooperative Advantage” Information Systems Management, 1995,12, pp.26-31

[3] Usama Fayyad, Gregory Piatetsky-Shapiro, Padhraic Smyth, “The KDD Process for Extracting Useful Knowledge from Volumes of Data” Communications of the ACM, 1996, Vol 39., No.11, pp.27-34

[4] Chung, H. Michael; Gray, Paul; Guest Editors “Special Section: Data Mining” Journal of Management Information Systems, 1999, Vol. 16, pp.11-16

4.现在过去将来高一作文 篇四

随着科技的发展，许多的高科技产品走入了我们世界，也带来了对地球母亲的伤害。

过去

在碧绿、幽静的原始森林里，太阳七色的光芒汇成耀眼的白亮，蔚蓝长空之上，游荡着几只雪白的绵羊。鸟儿在树梢上唱歌，油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴，，纤细的蝴蝶伏在花朵上。清新的空气，湛蓝的天空，这里的一切都是那么和谐。海洋里，成群结队的鱼儿在碧蓝的海洋中游来游去，水和天空合为一体，都分不清是水还是天.正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.远处的海水，在明媚的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面上。这时的世界，一切都是那么美好，那么恬静，那么和谐。

现在

自从女娲造人，盘古开天辟地之后，地球上多了一种新的物种，他们肆意砍伐树木，杀害各种动物，无止尽的挖掘各种资源，并想占为己有，他就是——人。有了人，原始森林不再安静了，随着“砰砰”两声枪声，两只正在天空中嬉戏的大雁随之落下，鲜血染红了草地，听到枪声的大雁，惊慌逃命，乱了队形，又是两声枪声，又有一只大雁中枪了，猎人心满意足地走了。镜头转向海洋，渔夫坐在渔船上，悠闲地叼着一根烟，撒下一张大网，捞上了许多小鱼儿，鱼儿们想要逃出魔掌，回归本属于它们的.家，但这是不可能的，果然，两天后它们就被送上了餐桌。随着人们开采各种资源，还有开设各种各样的工厂，天空渐渐变黑了。从此，原始森林和海洋，还有世界上每一个角落，都不再美好，不再和谐了!

未来

到了公元2222年，人类的科技水平达到一个顶峰，各式各样的高科技产品走进了人类的生活，随之也带来了对环境的破坏。从前茂密的原始森林变得光秃秃的所有的湖水和河水变成了臭水沟，发出了难闻的气味，海水被鱼儿们的鲜血染红了，陆地上布满了尸体，有动物的，有人的……环境再也没有人治理，天空中弥漫着黑烟，笼罩着厚厚的毒气，世界上的各种生物接连死去，从此世界上再也没有任何一个生命了。人类为他们的行为付出了严重的代价。

5.过去、现在和将来诗歌 篇五

1.你准备做什么？我准备听音响。你正在做什么？我正在听音响。

2.他的爷爷奶奶准备做什么？他们准备去购物。他的爷爷奶奶正在做什么？他们正在购物。3.Tim准备做什么？Tim准备去扫地。

4.你姐姐最喜欢的颜色是什么？她最喜欢的颜色是粉色。5.他们打算做什么？他们打算去做饭。

6.那个男孩儿正在做什么？他正在等公交车。7.看，她正走进卧室。她准备去整理床铺。8.Jack正在做什么？他正在爬树。

9.你哥哥打算做什么？他打算去清洁牙齿。10.Amy正在做什么？她正在脱大衣。11.看，那个女孩儿正站在她妈妈旁边。12.教室前面有一张桌子。（翻译成英语并改写成否定句）13.墙上有一些图片。（翻译成英语并改成一般疑问句做否定回答）14.卧室有一张床和两把椅子。

15.架子上有一些报纸吗？不，架子上没有报纸。架子上有一些票。16.房间里有椅子吗？不，房间里没有椅子。房间的中间有一把扶手椅。17.桌子下有一只猫。猫旁边有一只鞋子。18.地板上有一些杂志。它们很脏。

6.过去、现在和将来诗歌 篇六

一、领导不重视, 课程形同虚设

在高中阶段始终没有素质教育而言, 一个学校的好坏往往是根据高考的上线率来进行评价的, 领导的工作业绩也是通过高考来体现的。由于美术欣赏课不是高考的科目, 开设美术欣赏课会影响高考, 领导要取得政绩就得下工夫抓高考, 想办法多抢占其他科目时间来提高学生的学习成绩, 让高考取得胜利;领导除了狠抓高考外还积极大搞形象工程, 多出成绩, 让上级领导赏识, 以得到提拔升职。学校的美术欣赏课领导从来不过问, 有些学校近20年来从没有上过一节美术欣赏课, 学生不知道美术欣赏课是什么, 有的学校课程表上偶尔安排有一二节, 但都是形式主义, 这些课程表是用来预防上级来检查而设置的, 是给主科让路的。有些学校开学后一个月才安排上课, 学期还没有结束就早早停课了, 目的是为期考服务, 学校里的专业教师有的一个学期上课不到50个课时, 还有长期不用上课的, 有的成为学校的“闲”人, 浪费了国家资源, 白吃国家粮饷。

二、美术教师不安心教学, “开小差”现象严重

由于学校不重视这一块教学, 美术教师成为空闲一族, 于是大多数教师充分发挥自己的专业特长, 纷纷开办广告公司、装饰公司、设计公司等等, 或者改行做其他实业, 自己当老板做经理, 还有些教师走南闯北, 忙碌着自己的事业。刚开始也有少数美术教师埋头工作, 专心致志搞教学, 做出不少成绩, 但在职称评定、教学先进等荣誉面前美术教师伤透了心。有一个本科毕业的美术教师教了21年连一个中级职称都没有评上, 有一个退休的美术教师一辈子都没有评上高级, 原因是一辈子都没有得到一次先进。美术教师平时得不到领导、同事和学生的尊重, 平时的福利待遇也得不到公平对待, 工作积极性受到严重打击, 工作懒惰纪律松散, 于是受到领导的批评, 开始出现领导与教师的矛盾, 结果有些教师被“贬”到边远山村。据笔者所知在广西被“贬”者大有人在, 随着时间的推移教师觉得在学校受到歧视, 又没办法调动工作, 于是在教学工作上得过且过, 不安心教学, 用“拖”“懒”来对付现实, 或是利用第二产业来实现自己的人生价值, 弥补在学校得到的不足。

三、教师专业理论水平低下, 教学手段单一

近年来高校艺术类招生不断扩大, 艺考成风, 有很多文化成绩低下的学生为了上大学, 到了高一、高二改学艺术, 轻松地被大学录取了, 进到大学后多数人只是重视专业技能而轻视理论的学习, 这些人一旦当上了教师, 专业理论水平低下, 难以胜任。去年笔者听了一位教师上古代山水画欣赏时, 对范宽的《溪山行旅图》中的内容、画面、构图、笔墨等作了细致的介绍和描绘, 而对画面中的马和人物与题目关系没有涉及, 对主题即范宽在画中所投注的思想感情尤其是古代文人绘画思想却一字不提。有些教师上课没有弄清楚课文教学要求, 不看教学参考书, 不了解美术潮流倾向, 如在欣赏《木刻》时, 把教材中所说的“起源于唐代”理解为“形成于唐代”, 其疏漏之处显而易见。分析作品时不是实事求是, 而是牵强附会, 这不仅引不起学生的美感, 还误人子弟。绝大多数教师上课手段单一, 都是照本宣科, 死气沉沉, 没有创意, 授课语言平淡无味。学生本来就对这种欣赏课不感兴趣, 不愿意听, 不喜欢听, 教师再用这种授课方式学生还会喜欢听吗?因此有的学生在下面看其他书籍, 做其他科目作业, 有的甚至用听耳机方式来挡住老师讲课声音, 这令教师感到心灰意冷。

四、教师编制空缺, 教学设施落后, 教研人员稀少

按照有关文件规定, 全日制普通高中应配置有专职美术教师, 开设美术欣赏课, 然而有些学校宁愿空缺也不聘, 宁要后勤人员也不要美术教师。有些学校虽是广西示范性高中也没有一个美术教师, 也从不开设美术欣赏课。不仅乡镇的高中没有, 甚至连市、县城的高中同样没有美术教师。前两年山西省对本省的高中美术教师进行调查, 结果发现学校美术教师缺额达到50.28%, 而学历不达标、兼职教师的现象也相当严重, 从中可见离标准的要求相差很远, 而我们广西的情况又是如何呢?虽然没有进行全面性的调查, 但笔者估计也不是很乐观吧。大学毕业20多年来, 笔者一直从事美术欣赏教学工作, 对传统的欣赏教学和电化手段的欣赏教学过程也有所了解, 实实在在地感受到了多媒体电化教学手段带来的教学效果。上级有关部门也重视提倡利用多媒体手段教学, 然而一个学校配给美术欣赏课专用的教室、幻灯、录像等电化教学设施几乎为零, 教师只能在传统的大教室上课, 没有一点新鲜感, 欣赏课从哪方面来吸引学生?按规定各市、县 (市、区) 级都要设立学科教研室, 配备专职教研人员, 其他学科样样俱全, 唯独美术学科一无所有, 有些地方偶尔有个别, 但那些教研员不是专业科班出身的, 有些是半路出家的, 本身自己也不懂教, 哪里懂去教别人教吗?堂堂一个市、县没有美术专业的教研员, 任课教师到哪里去请教?据笔者所知, 绝大多数教师上课都是各自为师, 瞎子拿木棍探路, 教得好与坏无人问津, 美术教研课十多年来从没有开展, 更谈不上集中培训、到外地取经学习。

针对目前广西部分高中美术欣赏课的现状, 笔者认为应该采取下列措施才能摆脱困境:

1. 提高教育主管部门及学校领导对美术欣赏课的认识, 加强对老师的管理

高中美术欣赏课是全面推行素质教育, 提高学生文化知识水平, 开拓学生文化艺术视野, 激活学生的形象思维能力, 培养学生认识美、欣赏美、发现美、表现美、进而创造美而开设的课程。学校领导要从培养人才这个角度出发, 怀着对社会和全体学生负责的态度, 把所有的学科一视同仁, 开足课程, 统一管理, 支持美术学科的建设, 认真地按照有关文件精神落实对教师编制、课程设置、工资待遇、评优奖励等项机制, 尊重教师, 让教师安心教学。教育主管部门在评比时不要单独看升学率就评价一间学校一位领导的成绩, 而更应该看到他培养的人才是否属于德、智、体、美、劳全面发展, 是否符合教育方针精神。普通示范性高中应该是学习的榜样, 是与教育方针相一致和各方面都优秀的, 不应该与素质教育相违背的, 不然将失去示范的意义。根据要求开设高中美术欣赏课, 各市、县 (市、区) 和学校原有的师资配制严重不足时, 应尽快出台相关的扶持或倾斜政策, 以改变当前师资不足的状况, 确保课程开设能得到顺利进行。可采取“走出去、请进来”的办法, 允许有专业特长的教师跨校兼课, 建立课程资源共享机制。另外要对教师进行考勤, 严格按照有关文件规定, 不准随便缺课, 不准擅自离校经营生意, 不准私自办学等。

2. 提高教师的理论水平, 正常开展教研活动

一个称职的美术教师不但应具备一定的专业技能, 而且要具备相应的教学理论水平, 因此建议在大学招生中除了注意绘画成绩外, 还要提高对学生的文化成绩的要求。在大学期间教师要重视学生的理论科目学习, 因为美术欣赏课, 不仅需要教师具备绘画技能, 更需要教师具备全面的文化素养, 他们应对美学、美术理论、艺术概论、中外美术史乃至文学、历史、哲学等人文学科有深入的了解和掌握, 还应在教育学、心理学等方面有一定的修养, 方能符合教学的要求。加强高中美术教师的培训工作, 补充和强化美术教师的知识和能力结构, 推动教师养成终身学习的习惯, 使其不断完善自身的文化、专业素养, 尤其要在雕塑、电脑绘画、电脑设计、摄影、摄像、书法、篆刻等新教学模块加大对任课教师的专业培训力度。学校应充分保障每一位美术教师在职培训受教育的机会和时间, 采取“先培训后上岗, 不培训不上岗”的措施。各市 (县、区) 要按照要求成立美术学科教研室, 编制美术教研员, 适时举办教研员、骨干教师专业培训, 开展优秀课展示、优秀教学设计和案例以及教学经验交流活动, 进行教学评价方式的探讨, 进行教学论文、教学基本功竞赛、课件制作竞赛, 组织教师进行有针对性的校本课题研究。要保障教师待遇和教学条件, 鼓励并支持教师深入教学研究、教学探索和教学实验, 鼓励师资交流、经验交流、合作研讨, 并认真总结经验, 进行必要的教学反思, 学习各种教学设计, 观摩有风格有特色的优秀课, 进行教研信息、教学经验的交流和推广, 及时克服教学中遇到的困难和障碍。

3. 利用多媒体教学手段, 努力提高美术欣赏课的教学质量

开设现代媒体艺术课程必须要有硬件设备的保证及相应的应用软件, 如:数码相机、数码摄像机、能处理图像的电脑、图形资料的输入设备、扫描仪、实物投影仪、输出设备, 液晶投影仪、图像输出的彩色打印机, 用于网页设计和制作的软件、各种字库、图像资料库、互联网上大量的图像、音像和文字资料。教育行政部门及学校要高度重视这些硬件设施的添置, 加大投入, 积极完善, 创造一个良好的教学环境, 让学生在配置先进的多媒体教室上课, 提倡现代化教学模式, 激发学生学习热情, 让学生在听课时不再是在“受苦”而是在“享受”。学校专门设置学生美术作品陈列室, 供学生参观交流学习, 激发学生学习兴趣, 还通过参观博物馆、实地考察、观摩时装表演等艺术活动来开阔学生的艺术视野。

4. 灵活使用教材, 丰富教学内容

7.浅谈Q币的现在和将来 篇七

关键词:Q币;货币;虚拟货币;单向流动;双向流动;腾讯;网络银行;网络交易平台

一、简介Q币

Q币是近年来比较流行的一种门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币,用于购买本网站内的服务,可用来购买会员资格、QQ秀等增值服务。腾讯Q币可通过银行卡充值,与人民币的“汇率”是1:1,不过官方渠道只允许单向流动,Q币不能兑换人民币。在腾讯公司的网络游戏里,Q币可以兑换游戏币;如果用户养了只QQ宠物,Q币还可以兑成宠物使用的“元宝”。Q币与其他专用虚拟货币一样,都存在线下的交易平台。由于官方渠道的单向性,Q币在“黑市”上兑成人民币会贬值。某网络交易平台里带账号的60个Q币只卖到35元人民币。我国目前出现的类似虚拟货币主要有Q币、泡币、U币、百度币、酷币、魔兽币、天堂币、盛大点券等。

二、货币简介

QQ币是货币吗?首先要考虑货币是什么。货币是人们普遍接受的交换媒介,凡是被人们普遍接受用于交换物品和劳务的东西都叫货币。货币之所以能够流通,具有购买力,就是因为它被人们普遍接受。货币具有这种能被接受的特性是由不同的原因造成的,在现在经济社会里,最基本的通货是靠法律强制力由政府强制流通的。货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段的主要职能。

货币经历了商品货币、纸张货币的发展阶段后,已经达到了电子货币的发展阶段。电子货币是指在磁条、电子线路或互联网中的无形货币,如电子支票、电子现金和网络货币等,即没有实物形态的以电子数字形式存在的货币,也称为虚拟货币。

三、根据货币职能分析目前的Q币

如果说Q币是货币的话,它应该是属于虚拟货币的范畴,但是与虚拟货币不同的是人们购买虚拟货币后,账户上的数字代表人民币,但购买Q币之后,由于腾讯公司的Q币官方渠道只允许单向流动,Q币不能兑换人民币,账户上的数字只能代表Q币。

Q币只能单向流动的规定使Q币的流通受到了限制。首先,Q币本身是没有价值的,除非卖家是同样的Q迷,否则Q币对他来说是没有任何意义的,它没有理由接受Q币,进行物品交换。其次,Q币的流通没有法律强制力的约束,也就是人们接不接受是自愿的。基于这两点原因,人们没有理由普遍接受Q币并以之作为交换媒介。按照这一规定,Q币只能作为限制在Q世界里一种购买增值虚拟服务的工具。

然而,事情没有就此结束。巨大的利益空间促成了Q币的网上交易平台。网上“倒爷”的出现起到了网上钱庄的作用,在一定程度上实现了虚拟货币与人民币之间的双向流通,这些大小“倒爷”们的活动表现为低价收购各种虚拟货币、虚拟产品,然后再高价卖出。在IGE的交易平台上,每天有十多种虚拟货币在流通。网上交易平台的出现,在一定程度上促进了Q币与人民币的兑换,在这种情况下,手中持有Q币就不仅仅是限制在用来装饰QQ空间那么简单了,在某种程度上,Q币已经成为一种可兑换人民币的资产,于是,Q币的流通也有很大的改观。Q币开始逐渐出现一些所谓货币职能的萌芽。

目前,在淘宝等其他网站的一些小店已经接受Q币。一些网站也开始用Q币发给版主工资。但Q币并不能充分的发挥货币职能,可以看到,并不是所有的网站都接受Q币,也不是所有人都愿意把Q币当作工资,这是因为,首先在某种程度上,Q币仍然是单向流通的,如前所说,人们没有理由接受Q币。其次,快钱等其他网络支付手段是很方便、安全的,人们没必要把钱换成Q币之后再进行物品和劳务的购买。另外,货币职能储藏职能也是Q币不具有的,人们储藏货币是为了预防未来的意外事件,而人们购买Q币一般情况下是为了目前的消费,很少有人会储藏Q币,因为不会有谁去信任未被普遍接受的Q币。

四、Q币的未来

经过分析表明,Q币不能与人民币直接挂钩是其与虚拟货币的一个最重要的区别,未来的Q币与人民币之间会有怎样的关系是分析的关键。可以有以下两种假设:

假设一:腾讯公司允许人民币与Q币之间的双向兑换。这个假设首先是有可能发生的。用成本收益分析来证明,如前所述,巨大的利益空间促成了繁盛的网络交易,倒爷从网络交易中获得巨额利润,而腾讯却损失了很多。当人们由于价格的原因,不从腾讯购买Q币而转向低价的网络交易平台时,腾讯获得的Q币也就只是一个符号了,并不代表相应数额的人民币,那些人民币进入倒卖者的手中。一旦腾讯允许双向流通,这些损失就会消失。这是因为当人们想把Q币换回人民币时,直接到腾讯公司光明正大地换就行了,而不用以较低的价格卖给交易平台的倒卖者。其实,这时的Q币已经是完整意义上的虚拟货币,它直接与人民币挂钩,腾讯就成为了一家网络银行,进行虚拟货币的发行。它就需要向银行一样保留准备金,并可以用剩余的人民币进行投资。如果它能保证很好的信用,利用其庞大的消费群体,这家网络银行前景是很好的。唯一的成本就是转型的管理成本,但这个代价是做任何事情都不可避免的。同时腾讯公司发行的Q币必须接受央行的管理,因为虚拟货币是影响货币总供给的。

假设二:腾讯公司不允许人民币与Q币的双向兑换。如果说腾讯不想成为一家网络银行的话,会发生什么呢。这时,能将Q币与人民币联系的就是网络交易平台了,可以说,这种交易越兴盛,Q币与人民币之间的兑换就越简单,Q币就越容易被接受。但是,笔者认为网络交易平台发展前景并不好。首先,腾讯是会抵制它的,不仅由于上面所说的损害了其经济利益,而且同时也损害了其信用,因为一些不法分子有了网络交易的温床来销赃之后,会越来越猖獗,这样,腾讯服务的质量和信誉都会受到影响。事实上,目前腾讯正在进行Q币来源的检查工作,对一些来自不正当渠道的Q币拥有者,进行封号的处置,一旦大家觉得从其他地方买来的Q号不能用,谁还会去买呢。其次,国家为保护虚拟财产,会进行一些治理网络交易平台的操作,如韩国已经在有关立法中明文规定禁止在网络交易平台买卖虚拟财产。因此,网络交易平台并不会很兴盛。而一旦这一平台被阻止,Q币的流通的主要范围就只能局限在需要Q币的人之间了。

五、总结

Q币的使用现状表明,它目前不是真正意义上的货币。而将来一旦腾讯允许双向流通,如果腾讯能有一个好的信用,Q币会发展为虚拟货币的一种,腾讯则会发展成为网络银行,Q币的发行将接受中央人民银行的管理,而如果腾讯仍坚持单向流动的规定,由于网络交易平台受到腾讯和法律的阻碍,Q币和人民币的兑换会减少,Q币会回到其本身腾讯服务购买工具的身份上来。

参考文献:

1、李翀.宏观经济学[M].北京师范大学出版社,2008.

2、万山.虚拟货币初具黑市货币性质专家请求央行整顿[DB/OL].计世网,2006-11-02.

3、李欣原.虚拟财产立法千呼万唤[J].计算机世界,2007(6).

8.过去分词和现在分词专项练习 篇八

1.____ the house on fire, he dialed 119.A.To see B.Seeing C.Having seen D.Being seen

2.I fell down and broke three of my teeth.I wonder how many times I have to come here and get my false teeth ____.A.fix B.fixing C.fixed D.to fix 3.We’re ___ to listen to her ____ voice.It’s ___ to hear her sing.A.pleased;pleasing;pleasure

B.pleased;pleasant;a pleasure C.pleasing;pleased;a pleasure D.pleasing;pleasant;pleasure 4.___a post office, I stopped____ some stamps.A.Passed, buying B.Passing, to buy C.Having passed, buy D.Pass, to buy

5.____with the size of the whole earth, the highest mountain does not seem high at all.A.Comparing B.To compare C.Compared D.Having compared 6.Here are some new computer programs ____for home buildings.A.designing B.design C.designed D.to design

7.____a little money, Jimmy was able to buy his mother a lovely new lamp.A.To save B.Saving C.Saved D.Having saved

8.The teacher came into the classroom ____by his students.A.following B.to be following C.followed D.having followed 9.With the money ___, he couldn’t buy any ticket.A.to lose B.losing C.lost D.has lost

10.There was so much noise in the room that the speaker couldn’t make himself ____.A.being heard B.hearing C.heard D.hear 11.The result of the test was rather _____.A.disappointed B.disappointing C.being disappointed D.disappoint

12.I’ve never heard the word ____in spoken English.A.use B.used C.using D.being used

13._____how to do the homework, I went to ask my teacher for help.A.Not to know B.Not knowing C.Knowing not D.Not known 14.Deeply __, I thanked her again and again.A.being moving B.moved C.moving D.to be moved 15.With winter _____on, it’s time to buy warm clothes.A.came B.comes C.come D.coming

16.____the office, the foreign visitors were shown round the teaching building.A.Having shown B.Showing C.Has shown D.Having been shown

17.He went from door to door, ____waste papers and magazines.A.gathering B.gathered C.gather D.being gathered

18.The student corrected his paper carefully, ____the professor’s suggestions.A.follow B.following C.followed D.being followed 19.The ___price will save you one dollar for each dozen.A.reduce B.reducing C.reduced D.reduces

20.People ____in the city do not know the pleasure of country life.A.live B.to live C.lived D.living

21.The foreigner tried his best, but he still couldn’t make his point ___.A.understand B.understanding C.to understand D.understood 22.The scientists were waiting to see the problem ______.A.settle B.settled C.to settle D.settling

23.The library’s study room is full of students _____for the exam.A.busily prepared B.busy preparing C.busily prepare D.are busily preparing

24.The ground is _____with ____ leaves.A.covering, falling B.covered, falling C.covered, fallen D.covering, fallen

25.Lessons ____easily were soon forgotten.A.to learn B.learn C.learned D.learning

26.The wallet ____several days ago was found ____in the dustbin outside the building。A.stolen, hidden B.stealing, hiding C.stealing, hidden D.stolen, hiding

27.A person _____a foreign language must be able to use the foreign language, ______all about his own.A.to learn, to forget B.learning, to forget C.to learn, forgetting D.learning, forgetting

28.___different kinds of pianos, the workers farther improved their quality.A.To produce B.Being produced C.Produced D.Having produced

29.The students in the university are all taking courses ___a degree.A.coming to B.going to C.leading to D.turning to

30.Many things _____impossible in the past are very common today.A.consider B.considering C.considered D.be considered

31.___many times, he still couldn’t understand.A.Having been told B.Having told C.He having been told D.Telling

32.The old sick lady entered the hospital, ____her two sons.A.to support B.supporting C.supported by D.having supported

33.China is one of the largest countries in the world, _____9.6 million square kilometres.A.to cover B.covered C.covers D.covering

34.____and happy, Tony stood up and accepted the prize.A Surprising B.Surprised C.Being surprised D.To be surprising

35.The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks,____ that he had enjoyed his stay here.A.having added B.to add C.adding D.added

36.“Can you read?” Mary said ____to the notice.A.angrily pointing B.and point angrily C.angrily pointed D.and angrily pointing

37._____ the composition, John handed it to the teacher and went out of the room.A.Writing B.Having written C.Written D.Being written

38.Were you ____when you saw that wild animal ? A.fright B.frightening C.frightened D.frighten

39.Properly _____with numbers, the books can be easily found.A.marked B.mark C.to mark D.marking

40.The child sat in the dentist’s chair ____.A.tremble B.trembling C.trembled D.to trembled

41.At this moment the bell rang, _____the end of class.A.announce B.announcing C.announced D.to announce 42.He walked down the hills, ____softly to himself.A.sing B.singing C.sung D.to sing

43.I had to shout to make myself _____ above the noise.A.heard B.hearing C.hear D.to hear

44.The graduating students are busy ___material for their reports.A.collect B.to collect C.collected D.collecting

45.The cars ____in Beijing are as good as those ____in Shanghai.A.produce, produce B.produced, produced C.produced, producing D.producing, producing

46.When I came in, I saw Dr.Li _____a patient.A.examine B.examining C.to examine D.examined

47.____a satisfactory operation, the patient recovered from illness very quickly.A.Having been given B.Having given C.Giving D.Being given

48.____a satisfactory operation, the doctor believed the patient would recover from his illness very soon.A.Having been given B.Having given C.Giving D.Being given

49.He wrote a letter to me _____that his trip to Japan had been put off because of the bad weather.A.inform B.informing C.informed D.being informed

50.He reads newspapers every day to keep himself ____about what’s going on in the world.A.inform B.informing C.informed D.being informed II.用适当的非谓语动词形式填空

1.She caught the student _______(cheat)in exams.2.When I got there, I found him _________(repair)farm tools.3.When I got there, I found the farm tools _______.(repair)4.Just then he heard someone _______(call)for help.5.He worked so hard that he got his pay ______.(raise)6.The missing boys were last seen _______(play)near the river.7.___________(compare)with the old one, the new building looks more beautiful.8.The workers had the machines _______(run)all night long to finish the work on time.9.People in the south have their houses ______(make)of bamboo.10._______(lose)in thought, he almost ran into the car in front of him.1.（江西卷22）_____ the right kind of training, these teenage soccer players may one day grow into the international stars.A.Giving B.Having given C.To give D.Given

2.（江西卷34）The government plans to bring in new laws _____ parents to take more responsibility for the education of their children.A.forced B.forcing C.to be forced D.having forced

3.（辽宁卷22）When we visited my old family home, memory came______ back.A.flooding B.to flood C.flood D.flooded 4.（辽宁卷27）, you need to give all you have and try your best.A Being a winner B To be a winner C Be a winner D Having been a winner 5.（湖南卷21）Every evening after dinner, if not from work, I will spend some time walking my dog.A.being tired B.tiring C.tired D.to be tired

6.（湖南卷25）At the age of 29, Dave was a worker, in a small apartment near Boston and ______ what to do about his future.A.living;wondering

B.lived;wondering

C.lived;wondered

D.living;wondered

7.（湖南卷29）Nowadays people sometimes separate their waste to make it easier for it.A.reusing B.reused C.reuses D.to be reused

8.（山东卷22）We are invited to a party _______in our club next Friday.A.to be held B.held C.being held D.holding 9.（山东卷25）The number of foreign students attending Chinese universities ___ rising steadily since1990.A.is B.are C.has been D.have been

10.（重庆卷29）With the world changing fast, we have something new _______with all by ourselves every day.A.deal B.dealt C.to deal D.dealing 11.（北京卷27）The way the guests ___ in the hotel influenced their evaluation of the service.A.treated B.were treated C.would treat D.would be treated 12.（北京卷28）All of them try to use the power of the workstation ___ information in a more effective way.A.presenting B.presented C.being presented D.to present 13.（北京卷34）____ twice, the postman refused to deliver our letters unless we changed our dog.A.Being bitten B.Bitten C.Having bitten D.To be bitten 14.（天津卷4）__ the project in time, the staff were working at weekends.A.Competing B.Having completed C.To have completed D.To complete 15.（天津卷9）_____ by the advances in technology, many farmers have set up wind farms on their land.A.Being encouraged B.Encouraging C.Encouraged D.Having encouraged 16.（浙江卷3）_____ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.A.To be tried B.Tired C.Tiring D.Being tired

17.（浙江卷7）There is a great deal of evidence that music activities engage different parts of the brain.A.indicate B.indicating C.to indicate D.to be indicating

18.（全国卷II 6）It is often ___that human beings are naturally equipped to speak.A.said B.to say C.saying D.being said 19(重庆卷25.)Michael’s new house is like a huge palace, ____with his old one.A.comparing B.compares C.to compare D.compared 20.（四川卷2）He told us whether ___a picnic was still under discussion A.to have B.having C.have D.had 21.（四川卷4）Ladies and gentlemen, please remain ____ until the plane has come to a complete stop.A.seated B.seating C.to seat D.seat 22．（四川卷10）________ many times, he finally understood it.A.Told B.Telling C.Having told D.Having been told 23.（江苏卷26）Schools across China are expected to hire 50,000 college graduates this year as short-term teachers, almost three times the

number hired last year, _____ reduce unemployment pressures.A.help B.to have helped C.to help D.having helped

24.（江苏卷32）Distinguished guests and friends, welcome to our school, the ceremony of the 50th Anniversary this morning are our alumni(校友)from home and abroad.A.Attend B.To attend C.Attending D.Having attended 25.（全国卷I 30）The children all turned the famous actress as the entered the classroom.A.looked at B.to look at C.to looking at D.look at 26.（全国卷I 35）Now that we’ve discussed our problem, are people happy with the decisions____ ? A.taking B.take C.taken D.to take 27.（福建卷32 not to miss the flight at 15:20, the manager set out for the airport in a hurry.A.Reminding B.Reminded C.To remind D.Having reminded 28.（福建卷34）In April, 2009, President Hu inspected the warships in Qingdao, ____the 60th anniversary of the founding of the PLA Navy.A.marking B.marked C.having marked D.being marked 29.（全国卷II 16）They use computers to keep the traffic ______ smoothly.A.being run B.run C.to run D.running 30.（陕西卷12）I still remember to the Famen Temple and what I saw there.A to take B to be taken C taking D being taken 08 1.（全国I卷26）I like getting up very early in summer.The morning air is so good ____.A.to be breathed B.to breathe C.breathing D.being breathed 2.（安徽卷30）__ in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.A.To walk.B.Walking C.Walked D.Having walked 3.（福建卷22）___ in the queen for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.A.Waiting B.To wait

9.过去、现在和将来诗歌 篇九

Select three things to symbolize your past, present, and futureGood morning everyone, I’m very glad to have a presentation here.Today, I will select three things to introduce my past, present, and future.When I was a little boy, I lived in a very beautiful mountain village.There is a stream between the mountains.The water in the stream is so clear that you can see the oval stones at the bottom of the stream and the swimming fishes.At that time, I often went to swim in the stream.From then on, swimming has been one of my favorite sports.It made me become strong.Besides, I often went fishing along the stream.Fish is my one of my favorite food.It is very delicious.Meanwhile, I made many good friends that time, and we often played games along the stream.The stream brought me a lot of happy times.So, “stream” can symbolize my past.Now, I am studying for a doctor’s degree in Nankai University, majoring in analytical chemistry.As the saying goes, you can either travel or read, but either your body or soul must be on the way.So I read many books in my college life, and I learn a lot of knowledge from the books.I know why the tang dynasty is so powerful from historical books.I know the law of value from economical books.I know why the sunshine has seven colores from physical books.I know why the vinegar is acerbic from chemical books.I know material determines consciousness from philosophical books.So, “book” can symbolize my present.In the future, I will graduate from Nankai University and get my doctor’s degree.After that, I will get married with a girl I love.Then, I will have my children and my own family.I will take my children to the beautiful stream in my hometown.I will

teach them how to swim, and how to catch the fish in the stream.Of course, I will cook the fish for them, and tell them my story along the steam.In addition, I will tell them the interesting knowledge I learned from the books, for example, why the tang dynasty is so powerful, the law of value, why the sunshine has seven colores, why the vinegar is acerbic, material determines consciousness, and so on.Therefore, I think “father” can symbolize my future.