校园宣传部规章制度

校园宣传部规章制度（共13篇）

1.校园宣传部规章制度 篇一

郭店中学控烟知识宣传资料

一、青少年吸烟的危害性：

1、吸烟损害身体健康。烟中含有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、氰化物、苯并芘、镉等上千种有害物质。人在吸烟时，这些有害物质随同烟雾进入身体伤肺、肝、肾、骨骼，使人体健康受到损害。更何况青少年尚未发育成熟，养成吸烟的不良习惯，必然会严重地危害身体健康，影响学习。

2、养成吸烟恶习，会影响学业进步。少数青少年误以为吸烟“像大人”、“够气派”、“很好玩”、“很刺激”，于是从模仿成人学着吸，背着老师、家长偷着吸、三五成群扎堆吸，到操场或校外吸、厕所吸，最后吸上瘾。他们整天琢磨怎么吸，怎么搞到烟，怎么躲避上课，必然影响了学业。人在吸烟时，会大量吸入一氧化碳等有毒物，使血液中缺氧，造成头痛、头晕、乏力等症状，同时智力下降。通过调查，在德、智、体、美、劳五个方面，有吸烟不良习惯的学生，比不吸烟的学生差。如何让青少年远离抽烟的危害

3、吸烟诱发青少年违法犯罪。有的青少年吸烟，为买烟不吃早点，影响了身体健康和生长发育；有的为家里买东西扣留剩余的钱；有的同学由向别的同学“借”钱，发展到外边劫钱、钻空子偷钱；有的和社会上不三不四的人勾结在一起，甚至结成扰乱社会治安的流氓团伙，甚至堕落为违法犯罪分子。

二、控制青少年吸烟相关的法律法规及规章：

1、《世界卫生组织烟草控制框架公约》明确规定：不得向未成年人销售香烟。

2、我国《未成年人保护法》中规定：任何经营场所不得向未成年人销售烟酒。

3、《中华人民共和国烟草专卖法》第五条第二款规定“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝限青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。” 4、2001年国家烟草局规定：“所有取得烟草专卖零售许可证的企业或个人都必须在经营场所的柜台醒目处摆上一块内容为‘禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟’的警示牌。

5、烟草专卖许可证管理办法明确规定中、小学校周围不予发放烟草专卖零售许可证。

三、浅谈如何控制青少年吸烟现象：

1、要解决认识问题，认清青少年吸烟的危害性。青少年吸烟，不仅仅关系到本人、家庭及社会成员的健康，不仅仅是一个健康问题，而更为重要的是关系到了整个国家的前途命运。因此，作为一个中国公民应该时时刻刻对身边的吸烟人群发挥监督、警示作用。

2、要解决源头问题，建立社会诚信体系。我国相关法规明确规定，禁止向未成年人出售卷烟，而且规定卷烟零售柜台应设“禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟”的警示牌，但商家能够做到这一点的却很少。因此，我们必须把法律的这一规定在执行层面上予以有效的贯彻落实，各卷烟零售客户申请办证的第一个条件就应公开承诺遵守烟草专卖法律法规，不向中小学生和未成年人出售卷烟，且将这一承诺纳入个人诚信档案，并会同政府、工商、银行、学校等部门建立卷烟零售客户诚信体系，对违法向中小学生和未成年人出售卷烟的零售客户，烟草专卖部门不仅要依法处理，而且政府、工商、银行、学校等部门也要在各自的权限范围内对其进行制裁或制约。

3、要解决教育问题，筑牢思想防线。对中小学生吸烟问题绝对不能等闲视之，而要做好该项工作则必须形成合力，整体推进。学校应加强对学生的思想道德教育，大力宣传吸烟的害处，不要让他们沾染上这种不良恶习；家长要注意观察子女的变化，一旦发现子女吸烟，则要耐心进行说服教育，积极引导，帮助其戒烟；同时，电视电影媒体要尽量避免吸烟镜头，成年人不要在公众场合吸烟；卷烟零售客户严格不向青少年出售卷烟，不要为了一己之私利而毁坏了国家民族的根基。惟有如此，通过全社会成员的共同努力，才有可能有效制止令人堪忧的中小学生吸烟现象。如何让青少年远离抽烟的危害

请您考虑戒烟的理由：

（1）做家人与亲友的好榜样。要知道：长辈抽烟，晚辈模仿；子女抽烟，父母心伤；相互敬烟，两败俱伤。

（2）决心挣脱烟给自己的束缚。戒除后可减免烟给自己身心的痛苦折磨，叫自己健健康康的活。

（3）爱生命胜于爱烟草。这道理实在简单，却总是知易行难！

戒烟方法:

1、消除紧张情绪：紧张的工作状况是您吸烟的主要起因吗？如果是这样，那么拿走您周围所有的吸烟用具，改变工作环境和工作程序。在工作场所放一些无糖口香糖，水果，果汁和矿泉水，多做几次短时间的休息，到室外运动运动，运动几分钟就行。

2、体重问题：戒烟后体重往往会明显增加，一般增加5-8磅。吸烟的人戒烟后会降低人体新陈代谢的基本速度，并且会吃更多的食物来替代吸烟，因此吸烟的人戒烟后体重在短时间内会增加几公斤，但可以通过加强身体的运动量来对付体重增加，因为增加运动量可以加速新陈代谢。吃零食最好是无脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空着。

3、加强戒烟意识：明确目标改变工作环境及与吸烟有关的***惯，戒烟者会主动想到不再吸烟的决心。要有这种意识，即戒烟几天后味觉和嗅觉就会好起来。

4、寻找替代办法：戒烟后的主要任务之一是在受到引诱的情况下找到不吸烟的替代办法：做一些技巧游戏，使两只手不闲着，通过刷牙使口腔里产生一种不想吸烟的味道，或者通过令人兴奋的谈话转移注意力。如果您喜欢每天早晨喝完咖啡后抽一支烟，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。

5、打赌：一些过去曾吸烟的人有过戒烟打赌的好经验，其效果之一是公开戒烟，并争取得到朋友和同事们的支持。

6、少参加聚会：刚开始戒烟时要避免受到吸烟的引诱。如果有朋友邀请你参加非常好的聚会，而参加聚会的人都吸烟，那么至少在戒烟；初期应婉言拒绝参加此类聚会，直到自己觉得没有烟瘾为止。

7、游泳、踢球和洗蒸汽浴：经常运动会提高情绪，冲谈烟瘾，体育运动会使紧张不安的神经镇静下来，并且会消耗热量。

8、扔掉吸烟用具：烟灰缸，打火机和香烟都会对戒烟者产生刺激，应该把它们统统扔掉。

9、转移注意力：尤其是在戒烟初期，多花点钱从事一些会带来乐趣的活动，以便转移吸烟的注意力，晚上不要像通常那样在电视机前度过，可以去按摩，听激光唱片，上因特网冲浪，或与朋友通电话讨论股市行情。

10、经受得住重新吸烟的考验：戒烟后又吸烟不等于戒烟失败，吸了一口或一支烟后并不是“一切都太晚了”，但要仔细分析重新吸烟的原因，避免以后重犯。

2.校园宣传部规章制度 篇二

法库县地税局紧扣市局部署, 积极推进税收宣传进校园活动, 于4月13日上午与法库县高级中学联合举办税收宣传进校园暨“立足新常态、着眼新税收, 知税收、懂税法”主题升旗仪式。县局20名干部与法库高中3000名师生共同参加了升旗仪式。在庄严的国旗下, 学生代表发表了以《一份税收一片蓝天》为题的发言, 以学生的视角阐述了依法纳税的重要性, 呼吁大家要做合格的准纳税人。然后法库高中全体师生共同宣誓要拥护税法、履行义务, 诚信纳税。县局还通过展板展示、讲座讲解等多种形式深入开展税收宣传进校园活动。此次专题升旗仪式大大提高了学生知税收守税法的纳税意识。同时也展示了县局机关的良好形象, 为法库县局进一步推进税收宣传工作打下坚实基础。

3.校园宣传部规章制度 篇三

在某高中学校校园的交通安全宣传教育橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜学生观看，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复，漫画太“温馨”，不能给人多少触动，人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。

校园安全教育宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈的讨论并提出了各自的看法和建议。

如果你是該校学生，也参与这场讨论，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。字数800字—1200字。

【导师在线】

丁长缨：山东济南一中教师，连续多年参加山东省高考阅卷工作。

黄绍文：任教于江西省南康中学，对语文教学和高考作文有深入研究。

吕贻晓：任教于郑州十六中，高考命题研究员。

【擂台A区】

乐清中学丹霞文学社：丹霞文学社创办于20世纪50年代，文学社以“活跃校园文化气氛，培育文学新人”为宗旨，以“文学励志”为主线，创社以来取得了很好的成绩。

“惊心”不如“温馨”

丹霞文学社 朱孟熹

有人被压在车下，四溅的鲜血混着脑浆；有人被抬上担架，一只血迹斑斑、裹着尘土的手从盖着的白布里露了出来；满脸鲜血的孩子放声哭泣；失去亲友的人们神情恍惚……将这些真实且粗暴的画面放在学校的宣传栏里，以达到安全教育的目的，我觉得这是不可取的。我认为，安全教育还是要多一点温馨、少一点粗暴，尤其是针对学生这一群体时，更应当“润物细无声”，而不是简单粗暴。

触目惊心的图片有它的好处。惨烈的场景一定会给人的视觉造成一定的冲击，这样一来，人们就会长久性地记住它，在碰到类似事件时便会更加小心，但这些图片对视觉造成冲击的同时，也一定会给人的心灵留下巨大的阴影，看了图片之后身体不适者有之，夜不能寐者有之，畏惧过马路者亦有之。有的图片成年人看了尚且难以承受，更不要说心灵较为脆弱的未成年人了。如果安全教育的成功是建立在人的心理阴影之上的，那这样的安全教育也就显得过于粗暴了。

美国曾经推出过一部长达七十几集的动画片《欢乐树的朋友们》，其中的动画形象是一群可爱天真的动物，但故事情节却极为血腥，常常会有断头、脑浆四溅或眼珠掉落等画面，与动画形象产生极大的反差。许多成年人看了一两集后都直呼：“太血腥！受不了！”这部动画片的定位是儿童安全宣传教育短片，是为儿童拍的，最后它却被判定成了一部限制级作品，被认为不适合儿童观看，真是讽刺。在中国，山东菏泽市的交警也选择了一种较为粗暴的方式来宣传安全，他们将一个个真实的案例放在网上供大众观看。这种宣传在引起千万点击的同时也遭到了不少人的反对，人们认为这些宣传实在太过血腥，已经是在挑战大众的承受底线了。这样的粗暴方式，看似深入人心，实则触目惊心，让人在记住的同时，也产生不适感与抵触感。

所以，不论是宣传画，还是宣传片，都要充分考虑大众的承受范围。发布者或许认为真实的图片和视频可以引起人们的重视，如果使用漫画这一类方式，人们会更关注漫画画得如何，而不是将目光放在案件本身。换个角度想想，使用真实图片与视频也未尝不可，但要注意选择，选择一些真实但可以让人接受的照片，或者将血腥的地方打上马赛克，这样的方式其实都是可以的。多一点温馨，少一点粗暴，这样的宣传方式，大众接受起来也会更加容易一些。

当今教育，应当柔化，循循善诱往往比强硬施加更有效果。“润物细无声”的宣传远比狂风暴雨式的恐吓更有可取之处！

【擂台B区】

乐成公立寄宿学校凤栖文学社：凤栖文学社创办于2000年9月。雏凤栖梧碧，嘉禾早早栽，为培养学生的文学兴趣，学校旨在创造一片文学的沃土，播洒种子，静等花开。

【导师评分】

丁长缨：内容19分+语言18分+发展19分=56分

点评：本文最大的亮点是中心明确，思路清晰。

以“‘惊心’不如‘温馨’”为题，观点旗帜鲜明，让阅卷老师一眼就知道作者的立场。作者在阐述自我观点时能够做到条分缕析，还能列举美国与国内菏泽交警的不当做法，进一步表明选用触目惊心的图片不可取的立场，最后水到渠成地完成了“‘惊心’不如‘温馨’”的阐述过程。结构上首尾圆合，张弛有度。选材上做到了引证丰富，摆脱了众多时评文常有的干巴巴的说理弊端。文章对现实层面的关注，针对性较强，具备较好的思辨意识。

黄绍文：内容19分+语言18分+发展18分=55分

点评：文章开篇用简洁的文字渲染了一幕幕典型而触目惊心的场景，而后直截了当地提出与其用简单粗暴的“惊心”方式来达到安全教育的目的，不如采取“温馨”的方式进行提醒的观点。作者并没有一味地排斥“惊心”的方式，而是在阐述其好处之余，将矛头指向其弊病，接着通过《欢乐树的朋友们》、山东菏泽市交警较为粗暴地宣传安全两个典型事例加以佐证，从而证明了“温馨”的必要性。文章语言流畅严谨；观点准确鲜明，富有思辨性。

吕贻晓：内容19分+语言20分+发展19分=58分

点评：这是一篇富有思辨性、结构严谨的考场佳作。

作者没有像大多数考生一样局限于论述“虚构漫画”和“真实图片”哪一种更适合校园安全宣传，而是跳出狭隘的圈子，指出两种形式各有利弊，这证明了作者的思辨性。本文沿着“起承转合”的脉络来论述，思路清晰，证明了文章的严谨性。

“触目惊心”更能敲响安全的警钟

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凤栖文学社 金舒苒

如果有人这样问我：“校园安全教育是温馨提示好还是触目惊心好？”我会毫不犹豫地告诉他，触目惊心的安全教育效果会好得多。

俗话说：“良药苦口利于病。”一张张车祸照片，反映的是一桩桩血的教训；一幕幕惊心动魄的场面，必将让我们认识到生命的可貴。人的生命只有一次，那带着戏谑性的图片怎么能承载生命的重量？车祸的照片虽然残酷，但它们真实地反映出生命的珍贵，也只有这些触目惊心的照片，才能让我们的心灵受到触动，才能敲响我们心中安全的警钟。

人们总说，如此触目惊心的照片怎么能够在大庭广众中放出？但我的回答是：“温柔一时，危险一世。”试问，如果在班会教育的PPT上、走廊的橱窗上，放的不是触目惊心的图片，而是温馨的漫画，你的目光会在上面停留多久？一秒，两秒，还是三秒？那些漫画看起来无关痛痒，学生又怎能对其有印象？在印度，烟盒上的图案是因吸烟造成严重疾病而濒临死亡的骷髅形象；在新加坡，烟盒上的图案是恐怖照片；在英国，烟盒上的图案是因吸烟而严重病变的人体器官……这些禁烟的宣传，因为力度大，所以人们才意识到了其中的严重性。人生历程本就残酷，我们又何必粉饰太平？

图片源于现实，我们只有将事实真实地呈现出来，才能让学生有代入感，也才能有更好的警醒作用。若我们只看那些温馨的漫画，可能我们永远都不会相信，这些事其实就在我们身边上演。当漫画不起作用时，我们或许只有经历过这种事情，才有可能吃一堑，长一智，到了那时候，灾难将会以更残酷的方式告知我们。

生命是有重量的，它不是儿戏与玩笑。让这些真实的图片敲响心中安全的警钟，我们才能时刻将安全意识铭记于心。生命只有一次，若此时仍是用“润物细无声”的方式进行安全教育，那才是对生命的不尊重与不珍惜。

直接、真实的画面能让人一目了然并有所触动，它比委婉地表述更能让人们铭记在心。所以，“触目惊心”更能敲响安全的警钟。

【导师评分】

丁长缨：内容18分+语言18分+发展18分=54分

点评：作者具备良好的审题意识。该文开篇依据材料直入话题，不蔓不枝，明晰准确。论证过程思路清晰有条理。作者立足于“生命之重”这一基本认知，将触目惊心的安全宣传与这一认知紧密贴合，为触目惊心的安全宣传的必要性奠定合情合理的论证依据。

在表达上，作者能够有针对性地进行联系对照，同时注意运用多种表达方式，各种句式的灵活运用使文章语言不干瘪，有效传达出作者的主观意图。

黄绍文：内容18分+语言17分+发展16分=51分

点评：本文开篇简洁，从人的生命只有一次、生命的珍贵性等角度入手，提出了“‘触目惊心’更能敲响安全的警钟”的观点，肯定了触目惊心的安全教育的效果，切入点小而准确，同时紧扣材料。文章语言流畅，引用、化用名言俗语增添了文章的文采；反问、排比引发读者思索，并有力地论证了作者的观点。

吕贻晓：内容18+语言18+发展19=55分

点评：这是一篇文体新颖、内容丰富的考场佳作。

考生没有写一篇中规中矩的议论文，而是大胆采用了主客对话体来论述，类似“如果有人问我”“试问”“我的回答是”等句多次出现，并贯穿要点，使文章有新鲜感。在论述“触目惊心的安全教育效果会好得多”这个中心论点时，作者不仅恰当引用、化用了名言俗语，而且列举了印度、英国、新加坡等国家香烟上印制的残酷可怕的宣传图案，文章因此而充实饱满。

4.宣传部规章制度 篇四

宣传部是在院团委、学生会的领导下的群众性组织。在院团委的直接指导下，围绕学生会的宗旨，配合多部门的工作，对学生开展的多项活动进行有效宣传。通过多种宣传方式展现建莘莘学子丰富的校园生活，反映当代中学生良好的精神风貌，为学校的改革发展和广大同学的素质拓展服务，主要工作是负责对学院举办的各种文体活动以及讲座做好宣传和报道工作，例如海报、展板、黑板报的设计、绘制和新闻稿的写作。

一、思想态度：

1、热爱团组织，谨遵党的领导；

2、认真对待每一次分配的工作，并耐心、细心完成；

3、合理分配工作和学习时间，不可顾此失彼；

4、言行举止大方得体，不损害公管系学生会形象；

5、工作积极人情，态度端正；

6、团结集体，互相信任；

二、工作制度：

新闻稿

1、敏锐。不放过任何系科活动进行新闻稿宣传的敏锐度；

2、速度。新闻稿要注重时效性，当天的活动最好当天上传至系科主页；

3、态度。对待每一篇新闻稿，都要按照新闻稿撰写事项严格撰写，态度端正和认真；

4、严谨。新闻稿是面向学生大众的，写作用词要严谨，写作过程要认真； 海报：

1、新意：海报制作要有自己的想法，有新意，不要流于形式；

2、扣题：每一张海报要紧扣活动的主题，突出活动亮点，抓住人的眼球； 摄影：

1、写实：照片必须来自真实的活动现场；

2、美观：照片美观大方，传递正能量。

3、格式：注意上传系科主页的新闻稿格式为640*480，阳光网新闻稿格式为580*435。注意转化成web所用格式。

板报：

1.紧扣主题，注意黑板报与海报的区别

2.注意落款，主讲人、活动主办方等。

三、日常例会：

1、例会不迟到，不得无故缺席，有事提前请假；

2、例会由部长主持，会议中严肃认真，积极思考发言；

3、对前阶段的工作进行总结，积累经验，吸取教训，布置后阶段的工作。

四、具体分工：

五、考核制度：

1、考勤：每次活动部长必须点名，考察部员的纪律。

2.工作完成度：新闻稿、海报制作完成情况及后续评价高低。

3、对各干事活动贡献及工作态度做出评分，年度评选 时，结合各部员的实际表现进行评选，要求公平，公正。

4、对平时表现懒散、较少参加活动的干事，要进行思想教育，经教育多次还不悔改的，开除出本部。

5.理工宣传部规章制度 篇五

为进一步加强校园宣传工作的规范化管理，保持良好的校容校貌，营造健康向上的校园文化氛围和育人环境，特制定本规定。

一、适用范围

凡是在校园内学校所属公共场所、建筑物及各种设施上悬挂、张贴各类用途的标语、条幅、彩喷、海报及各类布展等实物展挂类宣传，均在本规定约束范围之内。

二、总体要求

1、各类宣传内容必须严格遵守党和国家的方针政策、法律规范和学校有关规定。

2、各类悬挂物、张贴物要求环保、整洁、美观。

3、禁止以学生活动为名进行纯商业或商业色彩明显的宣传，个人不得在校内任何地方悬挂条幅和标语。

三、实物展挂类宣传品使用规定

1、学校大门口、校园主干道、教学楼、实验楼、图文信息中心、艺术会堂外墙及人工湖上两座行人桥等区域的条幅和标语，由党委宣传部直接管理和维护；校内其他单位需在这些区域悬挂条幅和标语的，须经党委宣传部同意。

2、各单位要对条幅和标语进行及时维护，保持其整洁、美观、无破损、无残缺。一般应在活动结束后三天内，根据“谁悬挂、谁负责”的原则及时清除。

3、为保证安全，禁止在树木、摇摆或晃动的物体上悬挂条幅和标语。

4、未经许可，校外单位不得在校内张挂条幅和标语。

四、校内公共宣传栏使用规定

1、公共宣传栏张贴物需注明使用单位，使用单位对张贴物内容负责。

2、公共宣传栏要及时更新内容，避免出现空窗现象，保持橱窗整洁美观。

五、本规定自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

二〇一〇年五月

厦门理工学院对外宣传管理规定

为进一步加强对外宣传工作的规范化管理，为学校发展营造良好的舆论环境，根据国家和省市有关宣传报道工作的规定，结合我校实际，特制定本规定。

党委宣传部负责学校对外宣传报道的统筹与管理。负责制定学校对外媒体宣传管理的规章制度、计划和方案，审核对外媒体宣传稿件、汇总并归档对外媒体宣传作品。

一、管理对象

1、校内各单位或个人自行采写和制作，向校外媒体报送的反映我校有关内容的各类新闻；向外推荐或报送的有关我校情况的介绍材料、展览品或陈列品。

2、邀请、协助校外媒体采写和制作的有关我校情况的各类对外宣传品(含新闻、广告、图片、录音、画册、光盘、网页、录像等)。

二、审批程序

1、学校层面的对外媒体宣传，由党委宣传部制定宣传报道计划，报校领导同意后组织实施。

2、校内各单位邀请媒体来校采访，须提前一天以上向党委宣传部提出申请，各项对外宣传事宜由党委宣传部统筹安排。

3、校内各单位或个人采写制作的反映学校重大活动的文章、图片、录像等，投稿前须经党委宣传部审核同意。凡是以个人身份和名

义接受校外媒体采访，内容与学校无关者，应自行对采访负责。

4、校内各单位在媒体上发表的作品，应主动向党委宣传部送交复印件（含拷贝光碟）或电子版，以便统一收集保存。

5、以校领导名义对外公开发表的宣传稿件，须经校领导本人同意后方可对外发表。

三、审批原则

1、对外宣传报道稿件必须遵守党的路线、方针、政策和国家的法律法规。

2、对外宣传报道稿件必须把握正确的舆论导向，弘扬主旋律，做到内容真实、表述准确、评论客观、语言得体。

3、对外宣传报道稿件不得泄露党和国家机密以及我校应保密的内容。

4、校内任何单位和个人未经学校批准，不得私自接受国（境）外新闻媒体的采访。

四、本规定自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

二〇一〇年五月

厦门理工学院校内出版物管理规定

为进一步加强对校内出版物的管理，不断提高校内出版物的质量，根据中央和省市宣传部门有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。

一、校内各单位所办报刊（包括临时性、不定期出版），以院（系）团总支、学生会或团支部、班委会组织的名义，以及学生社团所办报刊等均属于校内出版物。专著、教材和教学参考书不在此列。

二、校内各类出版物归口党委宣传部统一管理，创办新的出版物

须报党委宣传部审批同意。

三、凡校内出版物，必须有规范的名称，明确的发行目的、主管单位、主编、主审、出版周期及发行范围等。

四、校内出版物的内容应积极向上，有利于弘扬先进文化，丰富校园生活。主管单位应对其内容严格把关，并将样本及时报送党委宣传部存档备查。

五、本规定自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

二〇一〇年五月

厦门理工学院网络宣传管理规定

为进一步加强和维护学校网络宣传的真实性、准确性和合法性，促进学校校园网的健康发展，特制定本规定。

一、学校主页“校园新闻”内容由党委宣传部负责对外发布。学校主页下属的二级网页由各单位负责内容发布。

二、在学校主页发布新闻，应当依照下列规定：

1、党委宣传部自行采编的新闻（含图片），由党委宣传部负责人审核后发布。

2、各单位需在校园主页上传的新闻（含图片），须由宣传部负责人审核后发布。

三、本规定自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

二〇一〇年五月

厦门理工学院电子屏使用的管理规定

为充分发挥学校电子屏的作用，规范信息发布程序，特制定本规定。

一、发布信息须报党委宣传部审批，经审批通过后方可发布。

二、发布信息的真实性、准确性由信息提供单位负责。

三、电子屏信息发布远程控制系统使用单位应遵循“归口管理，分类上传”的规定，除图书馆内的电子屏外，其他单位发布信息应由党委宣传部审核后上传。

四、本规定自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

二〇一〇年五月

厦门理工学院图文信息中心广场管理规定

为进一步规范学校室外场地管理，保障学校师生正常的教学、生活秩序，特制定本规定。

一、凡是在校图文信息中心前广场举行的活动，须经党委宣传部批准。

二、活动举办方应提前将活动时间、人数、内容等相关情况和安全应急预案报保卫处备案。

三、活动举办过程中应保持场地及设施完好，尽量减少噪音污染，保持环境的清洁、卫生。

四、本规定自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

二〇一〇年五月

厦门理工学院艺术会堂使用管理规定

艺术会堂是学校重要的文化活动场所。为合理使用和规范管理艺术会堂，根据学校实际情况，特制定本规定。

一、党委宣传部负责对会堂的使用审批、管理和协调。

二、会堂原则上只用于700人以上的正式活动，一般不安排彩排。

三、校外单位如需租用会堂，须经党委宣传部报分管校领导审批，并收取场地使用费，费用按照学校财务有关规定收取并用于会堂维护。

四、使用单位须指定专人负责本单位在会堂使用期间的管理及协调工作，并提前两天将活动相关资料交与技术人员。

五、除会标幕、背景幕、门厅展板等处之外，不得随意张贴、悬挂其他宣传物品。宣传物品须在活动结束后次日内拆除。

六、保持会堂整洁，不随地吐痰，不乱扔杂物。讲文明礼仪，会堂内不准吸烟，衣冠不整者不准进入会堂。

七、爱护会堂公共设施，若有损坏，照价赔偿。

八、本办法自发布之日起执行，由党委宣传部负责解释。

厦门理工学院党委宣传部

6.学生会宣传部规章制度 篇六

宣传部规章制度

宣传部旨在服务同学，服务学校，以宣传和谐校园精神为指导，是校团工委各部工作的先头兵，负责组织各成员了解和学习宣传的技巧，力求宣传形式的新颖，内容独具匠心，打好校团工委的形象品牌。以油墨水彩为武器，用宣传栏和海报展现着精彩的校园生活；用色彩绘制着梦想，用执著和激情把最新、最全、最真实的信息，送到校园的每个角落，用形象展示着宣传部的风采！为使宣传部各项工作有序、有效的进行，现制订以下规章制度：

第一章总则

1.总则:宣传部在团委领导下，是开展宣传工作的学生组织。宣传部是校团委领导下主管宣传的部门。宣传是活动前期的重要准备工作，一项活动的成功与否，一个很重要的原因就是前期宣传力度是否到位，是否有效和令人印象深刻，我们肩负着这样的使命。同时，宣传部积极支持校园广播站的活动，联络其他各部门，与其他各部门共同建设学生会这个大家庭。

2.部门性质:部门以海报、张贴画、黑板报等形式对学生活动进行有效宣传；旨在繁荣校园文化，传递校园信息，展示校园风采，宣扬时代精神，发展特色文化，培养实践动手能力，为同学创造一个施展才华的舞台。为规范部门工作，保证工作正常开展，特指定本章程。

3.工作宗旨:责任、服务、务实、创新。奏响主旋律，丰富活跃高中校园文化生活，面推进素质教育。以反映我校最新动态，树立我校良好形象，促进学校改革发展为宗旨。

第二章部门职责

部门职责

（一）负责学校各项活动展板、海报的制作。

（二）维护学校宣传栏的整洁。

（三）协助校团委开展宣传活动。

（四）协调各班宣传委员开展统一的有意义的宣传活动,营造和谐氛围。

（五）协助校团委开展黑板报评比。

第三章 机构设置

1.部门设部长一名,副部长一名，通讯员两名，成员若干。

2.正、副部长职责

（一）负责定期召开工作会议，分析(一月一次,逢每月第一个星期星期一进行年级宣传部例会)、讨论阶段性工作，主持部内工作。

（二）研究、制定工作计划和总结工作(每学期第一个星期内制定好本学期工作计划,最后一个星期完成本学期的部门工作总结)。

（三）监督和管理部内各项活动的开展，并对部门各组分担工作进行指导和帮助,串联各班宣委,及时处理宣委提出的问题。

（四）负责协调学校黑板报的宣传制作。

3.成员职责

（一）自觉遵守部门章程及各种规章制度，支持部门工作，认真高效地完成分配的任务。

（二）对部门工作有批评、意见和建议权，对部门规章制度的修改、删减和增添具有表决权。

（三）准时参加部门活动和例会，不得迟到、早退、无故缺席。

（四）主动与部门成员交流沟通，互相协同合作，完成部门的工作和任务。

（五）主动思考部门工作，积极提出部门发展的意见和建议。

4.成员的基本权利

（一）依据本章程规定的程序，讨论和解决本部的重大事项。

（二）对本部工作提出批评、建议和实行监督。

（三）成员有权参加本部所举办的各项活动，享受章程所规定的权利。

（四）成员有退出本部的权利。

5.成员的基本义务

（一）执行本章程，执行本部门决议，完成本部门交给的各项宣传任务。

（二）维护宣传部的各项荣誉，对有损宣传部名誉的行为和言语有义务给予制止及纠正。

6.成员组成部门每学年都有会对外招纳新干事，每学期宣传部名单都依据本学期实际制定并公布。

第四章 规章制度

1.活动制度

（一）部门成员无论委员都应听从部门负责人的安排，积极热情认真地工作。

（二）部门成员无论委员在日常工作中都应该注意随时练习以提高自身的业务素质，并尽量在加强自己特长的前提下全面发展。

（三）部门成员应当严格按照时间计划表进行任务操作，若有急事不能及时完成任务，应提前请假。

2.例会制度

（一）每月第一个星期的星期三上午九点三十分于三楼多媒体教室召开部门例会，就部门阶段工作作出总结，对下一阶段工作作出统筹安排，发现问题及时向老师报告并及时作出调整和改正。

（二）部门成员例会不得无故缺勤、迟到或者早退。生病或者有事需提前向部长请假。

3.宣传栏制度

（一）学校宣传栏是教学楼一层中厅黑板，出版之前把过期的黑板报清理干净，保证学校宣传栏的整洁。

（二）各班应及时更换本班及年级黑板报,以保持整个学校精神风貌的良好。

4.考核和奖惩制度

（一）积极参加本部门组织的各项活动，表现突出者给予奖励，奖励内容包括优秀学生

干部等有优先权。

（二）结合成员的学习和对部门、年级的贡献，给予重点培养.（三）对部门成员完成的任务实行严格的考核制度，对其工作、质量、效率等方面进行记录和评分。

第五章附则

1.本章程适合于宣传部所有成员。

2.本章程解释权属于宣传部，若需改动，需经部门商讨决定。

7.校园宣传部规章制度 篇七

一、微时代下大学生思想政治教育的问题

微时代的来临打破了传统思想政治教育中被动地位。在原本的教育环境中, 主要通过一定的思想观念、政治观点等进行有组织、有计划的教育, 大学生在其中往往处在被动接受的地位虽然在教育改革中提出要将学生放在教育的主体地位, 但在实践中并没有太大的变化。而通过微博微信的平台, 平等性得到了很好的体现, 用户之间的交流完全是平等的。改善了原本教书式的教育, 学生不仅仅是接受信息, 还是参与者, 任何话题都能够进行公开的讨论。在微博微信平台上, 教育者不再是在讲台上的知识灌输者, 而仅仅是以用户的身份对话题发表见解。因此教育者原本的权威地位已然不再, 想要进行有效的教育, 就需要教育者不断的学习, 在了解思想政治专业知识的基础上深化对网络技术的了解[1]。

二、微时代影响大学生思想的原因

微时代下每个人都可以是信息的载体, 很容易出现重复和过载的情况, 因此大学生在接受信息方面更加自由。但是没有了高校的监督和教师的指导, 一些落后、腐朽的文化, 包括反人类、反社会的思想都会传播开来, 对大学生的思想观念造成了一定的冲击, 也为政治思想教育带来了一定的困难。大学生正处于飞速成长的阶段, 缺少一定的社会阅历, 很容易被这些信息影响。而这些信息也会在大学生的脑海中留下印象, 难以抹去, 从而可能阻碍学生的未来发展。因此, 高校应当找出微时代下的大学生政治思想教育策略, 进行有效的监督, 促进大学生的全面发展。

三、通过校园微平台促进思想政治教育

在进行大学生思想政治教育时, 要树立以人为本的教育理念, 及时了解学生的思想动态。将学生放在教育的主体地位, 分析学生的需求, 根据学生的发展制定相应的思想政治教育。根据时代的特点, 对教育模式进行创新, 选择符合大学生特点的教育模式。根据当前时代, 微博微信是大学生常常使用的社交平台, 教育者应当将其和思想政治教育相融合, 对大学生进行引导。

1.微博微信的名人效应。微博微信圈是根据高校文化建设而成的, 具有校园风格的社交平台。在校园微博微信圈中可以进行教师、学校和学生之间的互动, 进行信息的传递和价值引导, 提高教育质量。高校的相关管理部门应当对微博微信圈进行引导, 打造具备良好学校氛围的微博微信平台。在微博微信圈中, 学生往往首先关注的是一些著名的教授以及校园名人的微博微信, 想到对学生产生引导效果, 必然要引起广泛的关注。因此, 在建造校园微博微信圈时不能缺少具有号召力的校园名师或名人, 这些微博微信的感染力更强, 能够激发学生的共鸣。经常名人的一条微博微信所产生的效果要比在课堂上的教育好很多, 能对学生进行正面的教育, 产生良好的思想政治教育效果[3]。

2.微博微信的价值引导作用。在微平台中, 能够对我国社会的主流意识形态进行传播, 向大学生传播马克思主义和马克思主义中国化的理论成果。通过对一些热点时事的讨论, 微博微信中的言论能够对大学生的思想产生重要影响, 例如在“围观两会”的主题中, 通过社会知名人士的解答和讨论, 能够让大学生了解到我国的政治制度和改革措施, 有利于大学生对国家的深入了解。

3.微博微信的动态收集作用。在进行大学生的思想政治教育之前, 首先要确定学生的思想实际。不能不了解学生的想法, 纯粹照本宣科, 用理论进行教育, 难以获得良好的效果, 甚至会让学生产生抵触心理。在微博微信中有大量的应用, 例如新鲜事、关注、评论、转发等。在新鲜事中, 大学生可以发表自身的信息, 可以是生活、学习、情感等;关注可以让大学生根据自身爱好, 去关注自己感兴趣的对象;转发和评论可以让大学生参与到话题中去, 对于认同或反对的信息表明自己的态度;通过这些互动, 能够让教育者对大学生的思想实际做个参考, 根据大学生在微博微信中的言论, 对学生的思想动态进行综合分析, 实行针对性的教育[2]。

4.微博微信的信息传递作用。微博微信是一种即时的传播方式, 对于大学生来说, 这种全新的网络平台较容易接受。可以通过关注的方式收集到各类自己感兴趣的信息。虽然关注是用户任意选择的, 但是很少有学生会关注自身不感兴趣的领域, 所以也具备一定的明确性。因此, 在进行教育时要根据学生的兴趣, 通过趣味性的方式, 拉近学生和教育之间的距离, 提高大学生思想政治教育的质量。

5.微博微信的互动作用。微博微信的传播除了语言文字之外, 还能够通过视频、音频等进行传播, 以关注和被关注的形式进行互动, 达到交流的目的, 在微博微信的交流中, 人们建立起的人际关系不会被空间距离所束缚。由于微博微信中, 用户之间具备双向性, 因此可以构建起一个强弱关系并存的关系网, 满足了大学生的社交需求。大学生可以在微博微信上展示自己, 进行多向的传播, 促进个人自信心的发展。在这种互相交流的促进下, 能激发大学生的学习热情, 促进师生之间的交流。

四、结语

在当前时代下, 微平台已经成了大学生最主要的交流平台, 因此, 在对大学生进行思想政治教育时也要创新教育模式, 通过微平台进行教学。传统的教育模式中, 大学生往往处在被动接受知识的地位, 主动性较差, 教育效果不理想, 甚至会引起学生的反抗情绪。通过微平台的传播, 能够在大学生的日常生活学习中产生潜移默化的影响, 充分发挥大学生的主观能动性, 参与到教学中, 促进大学生思想政治的提高。

参考文献

[1]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究[D].沈阳师范大学, 2014.

[2]唐淑玲.“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究[D].重庆工商大学, 2014.

8.校园宣传部规章制度 篇八

关键词:应急机制;宣传工作;和谐高校

基金项目:云南省教育科学“十一五”规划项目(GY09014)的阶段性研究成果

作者简介:晏妮(1982-),女,云南昆明人,云南民族大学实习研究员,法学硕士;

王江屏(1972-),女,云南昆明人,云南民族大学副研究员,法学硕士。

建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分,也是高校实现又好又快发展的一项重要战略任务。在这一过程中,宣传工作在舆论导向、人心凝聚、氛围营造等方面发挥着十分重要的作用。从高校自身的办学实践来看,宣传工作在唱响主旋律的同时,一定要紧密结合并服务于教学、科研、社会服务三大职能,不论偏废哪一方面,学校的事业都不可能健康持续地发展。宣传工作的水平是学校精神风貌的集中反映,也是学校素质的综合体现。同时,进入21世纪,中国进入“矛盾凸显期”,高校中各类突发事件的发生概率日渐增大,影响面也越来越广。如何应对突发事件,尤其是突发事件处置中高校如何做好舆论引导工作,充分发挥高校宣传工作应急机制应有的作用,越来越成为建设和谐校园中的新课题。

一、突发事件及高校宣传工作应急机制的建立

突发事件是指一定范围内突然发生并危及公共生命财产、社会秩序和公共安全,甚至影响到国家利益和全球稳定,需要各级组织立即采取应对措施加以处理的公共事件。国务院发布的《国家突发公共事件总体应急预案》中规定,突发公共事件是指“突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和危及公共安全的紧急严重社会危害事件”。根据社会危害程序、影响范围等因素,突发事件可分为特别重大、重大、较大和一般四级。一旦在高校中发生突发事件,事发高校即成为处置突发事件的责任主体,事发高校的主要负责人即成为信息公开的第一责任人。事发高校在处置突发事件的同时必须做好信息公开工作,要将突发事件的处置工作与信息公开工作一起部署、一起实施、一起督办、一起落实,而这就需要在高校宣传工作中建立应急机制。这样才能首先解决思想认识问题,树立正确理念,在突发事件处置过程中,通过应急机制大胆公开信息,及时妥善地进行舆论引导,化危机为转机,在危机中展示驾驭危机的能力,在困难中尽显高校宣传工作应急机制的本领。

二、高校宣传工作应急机制对建设和谐校园具有重要作用

高校宣传工作应急机制从突发事件爆发前的预警,到突发事件的发生直至结束,始终扮演着重要角色,发挥着不可替代的重要作用。

1.有助于高校突发事件本身的尽快解决。

突发事件发生后,高校宣传工作应急机制如果能正确引导社会舆论,帮助社会各阶层统一认识,明确高校在应对突发事件工作中面临的困难和应该采取的措施,迅速集结力量,有效开展救助工作,形成有利于高校妥善、高效处理突发事件,化突发事件的危机为转机的舆论氛围。

2.有助于防范高校新的事故连锁发生。

突发事件是各种矛盾激化的结果,牵一发而动全身,一个突发事件经常导致另一个突发事件或一连串的突发事件的发生。高校宣传工作应急机制如果能正确引导社会舆论,将会有助于防范高校新的事故连锁发生。

3.有助于高校今后防范此类危机再现。

在突发事件结束后,高校宣传工作应急机制在对突发事件全程信息发布报道中,对突发事件发生的原因、背景,以及应对中的经验、教训等及时进行总结,告知全校师生和公众,在整个高校中形成广泛的危机规避和防范意识,可降低今后再次发生类似危机的风险。

三、健全完善高校宣传工作应急机制

健全完善高校宣传工作应急机制,加强正面的舆论引导,是高校在突发事件处置中的一个重要课题,对于维护高校稳定、树立高校良好形象、取信于广大师生、建设和谐校园具有重要意义。

1.突发事件现场的高校宣传工作者管理机制。

(1)高校宣传工作者第一时间赶到现场。新闻记者的敏感性决定了他们往往会闻风而动,有可能先于高校宣传工作者已经到达现场进行采访。记者们的无组织的采访,有时难免给突发事件的解决带来麻烦和干扰。因此突发事件发生后,高校宣传工作者应该同其他现场处置人员一道在第一时间内到达现场。

(2)做好现场记者管理。摸清来现场报道媒体及记者情况,包括多少家媒体、共有多少记者采访;确认记者身份,只有资格和身份确认的记者方可进入接待区采访;规范记者采访活动,比如划定记者可以进入的场地,设定禁区,不允许进入和拍照等,以便相关部门尽快、集中精力处理危机;提出相关采访报道要求等,确保报道的准确、稳妥。

(3)高校宣传工作者必须掌握好信息源。重点是保持信息进出管道的双向畅通、准确无误。第一,畅通准确无误信息的来源渠道。要同高校突发事件处置核心部门和人员保持联络畅通,确保核心信息的及时获取,经过梳理和确认后供新闻发布之用。第二,保证对外发布的所有信息都是经过精心准备、严格审核,不信口开河、即兴发挥。如可以指定接受记者采访的相关人员名单,以确保信息输出的正确性和可控性。

2.高校突发事件新闻的第一时间发布机制。

(1)尽快召开新闻发布会。高校突发事件发生后的24小时最为关键,在资讯传播如此迅速的今天,拖延时间无疑会让更多师生和广大公众对高校失去信任。因此,高校突发事件发生后,高校宣传工作者及相关部门要在第一时间作原则性的表态,告诉媒体现在情况如何,不要等到一切搞清楚后再说。况且“尚无可靠结论”或者“据初步了解”等表态,本身也就是一条重要新闻。它能够有效防止错误、虚假信息的出现和蔓延。初步表态不要怕出错,只要公开透明,媒体不会揪住个别错误信息不放;不应该因害怕出错而错失第一时间表态的良机,造成负面影响的进一步扩散。

(2)迅速组织高校宣传工作者撰写新闻通稿。新闻通稿是突发事件处置中高校与媒体进行接触的最有效的渠道之一。高校宣传工作者可以以一篇或多篇文章的方式对外正式发布各种资讯;可供发布的范围可以是具体的也可以是宏观的;可以对突发性事件的说明,也可以是对不良舆论的回应;可以针对任何媒体。

3.高校突发事件处理信息的滚动发布机制。

突发事件的处理有一个过程,信息的发布也不是一次了结,因此,在事故处理中要不停地发布新闻,步步深入,满足更多师生和广大公众和媒体的信息需求。

(1)最初的信息发布。要用最简单的语言告诉核心信息,如什么人,什么时间,什么地点,发生了什么事,原因是什么,以及怎样发生的,已经采取了什么措施,高校对此态度如何,这些都是记者和公众最关心的。我们不必一次披露所有的信息,事实上也做不到。只要最简明扼要地把几个核心问题讲清楚即可。

(2)不间断的信息发布。初步发布的基本信息,不一定是全面的。有了进一步的信息继续发布,对过去由于情况不清晰而发布的不准确、不全面的信息给予纠正和补充,把突发事件处理的最新情况及时广而告之。

(3)突发事件解决后的最终发布。在突发事件解决后,可以采取小型通报会的形式,请高校相关职能负责人接受采访,发布突发事件的来龙去脉及处理情况,总结经验教训。

4.突发事件中的高校网络管理机制。

互联网是信息全球流通的最为恰当的工具和象征。近年来,互联网在我国得到了迅速发展,据相关数据显示,截至2009年12月,中国网民规模已达3.84亿,较2008年底增长8600万人,年增长率为28.9%,互联网普及率达到28.9%,已成为继报纸、广播、电视之后极具自身发展特点的第四媒体。同时,互联网因其超过传统媒体的时效性、超时空和互动性等特点,使得无论是发生在我们周围的大小事,还是发生在地球每个角落的重大事件,都可以通过网络媒体最快地向全球传播。这给高校突发事件的应急宣传处置提出了新的挑战。

(1)建立高校快速反应机制,提高高校应对突发事件的能力。高校突发事件一旦发生,学校各学院、各部门要按照职责分工迅速行动,实行24小时网上监控,及时进行网上发布,开展网上评论,确保网上舆论引导高效迅捷、准确到位。

(2)建立健全高校网上舆情分析处置机制。加强分析和研判,及时捕捉倾向性问题。对涉及的重大舆情,要及早提请高校相关部门和领导注意,做到早发现、早报告、早处置,努力把问题解决在萌芽状态。

5.妥善处理高校突发事件负面报道机制。

高校突发事件发生后,一些媒体为了迎合部分读者的求新、求异的心理,对事件进行拓展和延伸报道,进行负面炒作,尤其是经过网络传播后,产生更大的负面影响,如不及时有效地应对,负面影响将会快速放大。因此,高校相关职能部门必须积极主动地与媒体沟通,冷静地对待媒体的负面炒作,引导舆论向着有利于自己的一方流动,赢得广大师生和社会公众的理解,为妥善处理危机营造良好的舆论空间。

(1)高校宣传工作者应主动与媒体就突发事件本身进行沟通。媒体有关突发事件负面炒作出现后,高校首先不是回避,而是应该由高校宣传工作者积极与媒体沟通,诚实地说真话,讲清事件真相,指出媒体报道的错误,要求媒体停止下一步的炒作行为。

(2)适当进行冷处理。媒体有关突发事件负面炒作出现后,高校有时采取冷处理较为妥当,避免激发媒体进一步炒作。

9.学校宣传部规章制度及工作计划 篇九

遵守学生会总章,在接受量化考核的制度中努力为学生会工作.所有成员要按时参加宣传部例会,提前5分钟到，负责会场布置的人员提前20分钟到，不得无故请假或迟到,有特殊原因要提前通知部长,副部长.宣传部实行分组轮流工作制度,每个小组接到任务之后要按时高效高质完成任务,由组长负责,部长检查.工作中,各委员不得推脱任务,若没有按要求完成指定任务,由组长负责所有后果.部门内进行“每月之星”评选，以组为单位，通过老师同学的意见打分（抽样调查），部长审定得出结果，优秀奖励。

工作中,每个成员要本着节约的原则,爱惜纸张和颜料,每次结束工作,要将工具清洗干净,将颜料盖好,摆放整齐,并将工作地点打扫干净,宣传板完成后要及时摆放出来，并且注意看管和收理.做每一次宣传都要精心设计,要计划的工作,不得敷衍塞责.工作计划

宣传部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的.我们将会在指定时间内完成学生会及各部委托的任务,做好各项活动的宣传工作.完善宣传部自身的建设,把宣传部建设成一个团结积极向上的整体.宣传部各个成员将在工作中努力提高自身素质,并积极主动的工作,丰富宣传形式,在工作中推陈出新,不断提高自己.宣传部的主要工作计划由各部所组织的活动而定,所以在这里只做一些设想.★1.宣传工作会议

与会人员：各系学生会宣传部部长

会议内容：对如何加强宣传力度，做好宣传工作进行交流；公布本学期计划，鼓励各部长提出宝贵意见并希望予以支持。

会议召开时间：

★2.海报大赛

主题：加强校风学风建设，震后重建，校庆，国庆

要求：海报类，形式不限，切合主题，能够反映积极向上的精神

活动举办时间：

★3.校学生会会徽征集活动

活动意向：学生会作为具有代表性的学生组织，应有自己的形象反映真诚为同学服务的主旨，故面向全校同学广泛征集校学生会会徽。

活动举办时间：

★4.为12.9排练话剧

活动目的：12.9是学校的标志性活动，通过话剧的排练不仅能为学生会出节目又能增进部门的凝聚力。总之,一举多得。

★

5、重要节日、历史事件的宣传

10.校园宣传标语 篇十

●校长办公室： 以人为本以德治校

●年级部：以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 ●教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂

●政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 ●总务处：当好学校的主人 做好师生的仆人做好各项常规工作 全面提升服务质量 ●团委：发展是兴团之基 服务是立团之本 ●语文组：

1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域5

●数学组：1

●英语组：1

Be promising and diligent in one

5●物理组：1

●化学组：1

●生物组：

●政治组：

●地理组：

●历史组：1

●体育组：

●阅览室：1

●网络中心：、纳百川之流成大海 通千古之典显文才、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎、聚精会神抓质量 一心一意谋发展、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆、领悟数学天地 超越平凡课堂、Offering is life 奉献就是人生、Discard the old ways of life in favor of the new ’s work 革故鼎新 奋发图强、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁、Time is life 时间就是生命、Knowledgeable about the past and present Conversant with theChinese and west 博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future 学好英语 前程灿烂

7、Develop create and improve together with the time 与时俱进 开拓创新

8、The motherland in heart and the world in eyes 胸怀祖国 放眼世界

9、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力

10、Learn different languages to master the world Culture 学中外语言 通五洲文化、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画、化学人类进步的关键

2、促进人 发展人 塑造人

3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠 立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇、历史是一面镜子

2、知书以达理 读史以明智

3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

3、一代园丁乐 四时桃李荣

4、学以知道 教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律 察今是昨非一缕丝线，传人间真谛。

电教室标语：网络连接世界 信息沟通心灵；

11.校园宣传部规章制度 篇十一

一、充分认识贯彻实施《暂行办法》的重要意义

党中央、国务院十分重视社会保障体系建设。党的十八大报告提出，要统筹推进城乡社会保障体系建设，以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系。党的十八届三中全会提出，建立更加公平可持续的社会保障制度，完善社会保险关系转移接续政策。《中华人民共和国社会保险法》规定，要做好城镇职工基本养老保险与新型农村社会养老保险制度、城镇居民社会养老保险制度的衔接。为此，人力资源社会保障部、财政部在深入调查研究，反复论证，广泛听取意见的基础上，拟定了《城乡养老保险制度衔接暂行办法》，业经国务院同意印发，于2014年7月1日起实施。《暂行办法》的出台实施，充分体现了党中央、国务院对人民群众切身利益问题的高度重视，是一件利民生的好事、顺民意的实事。

（一）有利于健全和完善统筹城乡的社会保障体系

2009年国务院办公厅颁布的城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法，解决了参保人员在城镇职工养老保险制度内跨地区流动转移接续的问题。随着城镇化的发展和城乡养老保险制度基本实现全覆盖，越来越多的劳动者特别是农民工在城乡间流动就业，城镇职工养老保险和城乡居民养老保险制度之间的衔接问题迫切需要解决。《暂行办法》填补了制度间衔接政策的空白，解决了参保人员特别是农民工在城镇职工养老保险和城乡居民养老保险之间的制度衔接问题，对于提高劳动者参保缴费的积极性，扩大养老保险覆盖范围具有积极的推动作用。《暂行办法》是贯彻落实十八大报告提出“适应流动性”的具体措施，是建立更加公平可持续的社会保障制度的重要内容，对全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系，促进社会公平与和谐意义重大。

（二）有利于推动城镇化的健康发展

城乡二元结构是制约我国城乡发展一体化的主要障碍。党的十八大和十八届三中全会提出了完善城镇化健康发展的任务。农业转移人口是推进城镇化的重要群体，随着经济社会的发展，会有越来越多的农村劳动力向城镇转移就业。《暂行办法》规定，只要在城镇职工养老保险制度缴费满15年，就可以将城乡居民养老保险转入城镇职工养老保险，享受城镇职工养老保险待遇。缴费不满15年的，允许延长缴费至满15年后再办理制度衔接手续，享受相应的待遇。这样处理，在政策导向上鼓励参保人员特别是农民工长缴费多缴费，从而享受较高的待遇；在制度安排上体现了对农民工的生活保障，有利于促进人口和劳动力流动，有利于推动我国城镇化的健康发展。

（三）有利于保障参保人员特别是农民工的养老保险权益

随着工业化、城镇化发展，各类人员在城乡间的流动规模将不断扩大。当前，我国农民工已超过了2.6亿人，他们在长达几十年的劳动阶段，可能会在同时段或不同时段参加两种养老保险制度。解决好城乡养老保险制度之间的衔接问题，就可以保障他们参保缴费权益完整性。《暂行办法》规定，对于个人缴费形成的个人账户资金（包括政府补助个人部分），在进行城乡养老保险制度衔接时个人账户储存额全部转移，并累计计算权益，确保参保者个人利益的完整。对于少数因各种原因终止城镇职工养老保险缴费且不满15年的，从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险时，参加城镇职工养老保险缴费年限合并计算为城乡居民养老保险的缴费年限，从而保障了参保人员的养老保险权益。

二、全面领会《暂行办法》的基本原则和重点问题

《暂行办法》充分考虑城镇职工养老保险和城乡居民养老保险两大制度的不同特点和差异性，遵循了4个基本原则：一是保持制度大格局不变。我国养老保险制度基本上形成了职工养老保险和城乡居民养老保险两大制度平台。由于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，职工养老保险制度与城乡居民养老保险制度在筹资渠道、缴费水平、支付结构、待遇计发办法上有很大不同，因而待遇水平也相应有所差别，实行职工与城乡居民既有衔接、又有区别的基本养老保险制度符合现阶段我国国情，城乡养老保险制度衔接政策应在保持这一基本制度格局基础上，加强制度之间的衔接。二是顺应发展大趋势。十八届三中全会提出，推进以人为核心的城镇化。2013年中央经济工作会议强调，积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量。随着城镇化的发展，将会有越来越多的农民转变为市民并在城镇就业参保，农村人口从乡村转入城市是社会结构发展变化的大趋势，城乡养老保险制度衔接政策要顺应这一发展大趋势。三是照顾大多数。社会群体的利益需求是多方面的，衔接政策应要考虑多数人的利益需求。《暂行办法》应从维护大多数参保人员的权益出发，鼓励参保人员通过参保缴费甚至延长缴费的形式享受到较高的养老保险待遇。四是构建政策大框架。我国养老保险制度还处于不断完善的过程中，城乡养老保险制度间相互衔接要考虑未来的发展。城乡养老保险制度衔接政策应具有一定的弹性，首先搭建起一个大的政策框架，并为今后进一步完善养老保险制度留有空间。

按照上述原则，《暂行办法》重点解决了以下几方面的问题。

（一）实现两种制度衔接

目前，随着我国城乡养老保险制度的全面建立，在解决了跨地区流动就业养老保险关系转移接续之后，尽快解决城乡养老保险制度之间的衔接问题成为重点。《暂行办法》通过明确规定全国统一的衔接方式、衔接条件、资金转移、待遇领取等政策和统一衔接经办规程，实现劳动者特别是农民工在城乡养老保险制度间的顺畅衔接。

（二）保障个人权益

无论是从城乡居民养老保险转入城镇职工养老保险，还是从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险，都将个人账户储存额（含政府、集体补助部分）全部转移，并累计计算个人账户养老金。从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险的，将城镇职工养老保险缴费年限计算为城乡居民养老保险缴费年限。对缴费年限不足15年的，也允许延长缴费后再衔接，最大限度地保障参保人员的养老保险权益。

（三）妥善处理重复参保与重复领取待遇

在实际工作中，由于城乡养老保险制度对参保缴费的时间规定不同等原因，城乡流动就业人员在同一年度某个时段重复参保缴费的现象目前仍然存在。《暂行办法》从维护参保人员权益出发，对重复参保及重复领取待遇问题作出了明确规定，总体要求是优先保留待遇水平较高的城镇职工养老保险关系和待遇，对于个人因重复缴费而产生的城乡居民养老保险个人账户金额退还本人。

（四）提高管理服务水平

城乡养老保险制度衔接，既涉及城乡之间，也涉及不同地区之间，有的跨度大、时间长，为方便参保人员办理，避免参保人员往返不同地区办理手续，《暂行办法》强调优化服务，规定由参保人员提出制度衔接的申请，主要手续由相关社保经办机构办理，减少参保人员的往返奔波。

三、准确把握《暂行办法》的主要政策

（一）适用范围

《暂行办法》适用于在城镇职工养老保险与城乡居民养老保险这两种制度之间办理衔接手续的人员；在某一种制度中跨地区转移的参保人员，应按照各制度自身的规定转移接续养老保险关系；已经按照国家规定按月领取养老保险待遇的人员，不再办理城乡养老保险制度衔接手续。

（二）衔接时点

参加城镇职工养老保险和城乡居民养老保险人员在达到城镇职工养老保险规定的法定退休年龄后，可以申请办理城乡养老保险衔接手续；参保人员达到城镇职工养老保险法定退休年龄前，不办理城乡养老保险制度衔接手续；参保人员达到城镇职工养老保险法定退休年龄后，不符合按月享受城镇职工养老保险待遇条件，又不愿申请办理城乡养老保险制度衔接手续的，也可以按照城镇职工养老保险规定延长缴费后再申请办理城乡养老保险制度衔接手续。

（三）衔接条件

考虑到城乡养老保险制度都规定缴费年限满15年为按月享受基本养老金的条件，为引导参保人员长期参保、持续缴费，并享受城镇职工养老保险待遇，《暂行办法》规定参加城镇职工养老保险缴费年限满15年（含延长缴费至15年）的，可以申请从城乡居民养老保险转入城镇职工养老保险；城镇职工养老保险缴费年限不足15年的，可以申请从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险。

（四）待遇领取地确定

考虑到城乡养老保险制度参保人员可能在多地流动就业和参保，参保地与待遇领取地可能不是同一个统筹地区，甚至可能有在多个地区存在养老保险关系的情形，《暂行办法》规定，参保人员在办理城乡养老保险制度衔接之前，要先按城镇职工养老保险关系转移接续的有关规定确定待遇领取地，并将养老保险关系归集至待遇领取地，再按照有关规定办理制度衔接手续。

（五）资金转移

参保人员从城乡居民养老保险转入城镇职工养老保险，或者从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险，都将个人账户储存额全部转移，合并累计计算。

《暂行办法》对城镇职工养老保险向城乡居民养老保险转移的，没有规定转移城镇职工养老保险统筹基金。主要考虑：一是统筹基金是国家对城镇职工养老保险制度的专门安排，既是为了解决已退休人员的养老保障，也是为了均衡单位的养老负担，体现的是社会保险的互济功能，与个人账户功能和权益归属不同，不属于个人所有。二是现行城镇职工养老保险跨地区转移接续办法规定划转12%的统筹基金，主要是为了适当平衡转出与转入地区的基金支出负担，不影响参保人员个人养老保险权益，因而在参保人员转入城乡居民养老保险制度时，不转这部分资金，不影响其应有的养老金水平。三是按照现行政策规定，参加城镇职工养老保险人员缴费年限不足15年申请终止基本养老保险关系的，仅将其个人账户储存额一次性支付给本人，如果城镇职工养老保险向城乡居民养老保险转移统筹基金并计入其个人账户，会造成两类制度在政策上的不平衡。四是社会保险法规定，城镇职工养老保险缴费不足15年的，可以延长缴费至满15年，从趋势上看，应引导、激励农民工等群体从城乡居民养老保险转入城镇职工养老保险，并享受相应的待遇。

（六）缴费年限计算

《暂行办法》规定，参保人员从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险，其参加城镇职工养老保险的缴费年限，可合并累加计算为城乡居民养老保险的缴费年限。参保人员从城乡居民养老保险转入城镇职工养老保险，其参加城乡居民养老保险的缴费年限不折算为城镇职工养老保险缴费年限。主要考虑：城镇职工养老保险与城乡居民养老保险制度间的缴费标准差异很大，如果采取一年折算一年的方法，会导致低缴费换取高额待遇的不合理情况；如果采取按缴费额度折算的办法，会出现城乡居民养老保险缴费一年仅能折算为城镇职工养老保险十分之一甚至几十分之一年，而按照对等原则，城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险将会出现缴费一年折算为十年甚至几十年的情况，这也是不恰当的。

（七）重复参保处理

参保人员办理城镇职工养老保险与城乡居民养老保险制度衔接手续时，若在同一年度内出现重复参加城镇职工养老保险与城乡居民养老保险的，按月退还城乡居民养老保险重复时段缴费，将重复时段相应个人缴费和集体补助金额退还本人。

（八）重复领取待遇处理

根据养老保险关系唯一性的原则，参保人员应只有一个基本养老保险待遇。对于参保人员重复领取待遇的，优先保留待遇水平较高的城镇职工养老保险关系，终止并解除城乡居民养老保险关系，对于重复领取的城乡居民基础养老金要予以退还或抵扣。

（九）经办流程

为避免参保人员因办理制度衔接手续而在城乡之间、两地之间往返奔波，《暂行办法》规定了统一的经办流程。参保人员只需向待遇领取地社会保险经办机构提出养老保险制度衔接的书面申请，其他的审核、确认、转移衔接等程序，主要由社保经办机构之间沟通协调办理，并确定了办理时限。相关参保人员应积极提供必要的证明和信息，以使相关手续办理更加及时、顺畅。

（十）信息查询

12.校园宣传部规章制度 篇十二

(一)高校招生宣传概述。高校招生宣传就是指一些计划招生的高校向考生及其家长宣传自己学校的办学特色及办学实力,当然这其中的宣传手段也包括很多种,例如报纸报刊、新闻广播以及互联网媒体等宣传途径,高校利用多种宣传手段来使自己在各个高校的招生宣传竞争中脱颖而出。其中宣传的内容主要包括以下几个方面,第一,向考生和家长宣传有利于体现学校办学实力的各项指标。例如学校现有的教学条件、师资力量以及校风校纪等,这样不仅可以让考生及家长对学校有深入的了解,也可以增加考生和家长对学校的认可度。第二,可以介绍一些家长感兴趣的问题。例如学校的奖学金政策、历年的招生情况以及往届毕业生的就业情况。这些都是考生和家长们在选择报考院校时的首选的需要考虑的问题。第三,向家长及考生们介绍学校的招生制度和招生规定,让家长及考生们对报考流程有清楚的认识,这样可以增加学校的可信度,为考生及家长带来切实的报考保障。

(二)高校招生宣传制度的重要作用。想要保证一所高校有良好的生源,就必须要做好高校招生的宣传制度。以前,考试们往往是等待考试成绩出来以后,直接根据自己的分数选择报考院校。长此以往考生们就会发现自己缺少对报考院校的了解,甚至出现所报专业不符合自己的学习兴趣和不适应院校环境等问题。所以在这样一个报考问题的面前,高校的招生宣传就显得尤为重要,高校不仅可以通过招生宣传来提升自己的实力和知名度,也可以给考生最专业的报考指导,让考生们在选择院校的时候避免手忙脚乱的现象。同时随着全球化经济的发展,教育在各国之间的竞争也越来越大,为了避免考生资源外流,高校招生宣传也必不可少,合理的宣传可以增强自身高校的竞争力,也为考生提供了更多更好的选择空间,可以吸引考生及家长的眼球。另外,国内的很多高校都在争创一流的高校口碑,所以优质的生源也是提升高校口碑的方法,而良好的宣传就是优质生源的保证,所以高校的宣传制度在各个高校的竞争之间发挥着巨大的作用。

二、高校招生宣传制度改革创新策略

(一)招生宣传工作必须遵从的基本原则。报考对于每一位考生的整个人生都有至关重要的影响,所以高校在开展招生宣传工作的时候,应该遵守招生宣传工作的基本原则。首先,要坚持指导性和服务性的原则。高校每年的招生宣传工作不仅是学校的一项重要工作,同时也是高校招生部门的一项重要工作,在宣传的同时不能只考虑宣传所带来广告效应,也应该多从实际出发,本着为考生服务的原则,为考生提供最专业的报考指导,多为学生们考虑。其次,要遵守实事求是的原则。在宣传工作开展的过程中,要本着自己学校的实际情况进行合理的宣传,不得夸大和虚报学校的具体情况,更不能为了加压竞争对手,而对其进行恶意抹黑。应该本着学校真实具体的情况为考生们提供最准确的指导,不让考生们的未来和前途受到影响。再次,经过遵循宣传制度经常性的原则。高校的声誉不是一气呵成的,更不是每年的一次突击宣传就能满足的,而是一年一年慢慢积累下来的,所以要建立起宣传制度经常性的意识,让它慢慢的成为一项日常工作。最后,要遵守针对性和全面性相结合的原则。在开展招生宣传工作的时候要注意有重点,有针对性的宣传,要用最少的投入取得最大的回报。

(二)高校招生宣传的研究和探索。第一,改进招生计划和招生政策的公布方式。过去我省在招生信息发布的时候多采用纸张媒介,相对于具有规范性和权威性。但随着互联网时代的发展,关于招生计划和招生政策的公布方式也应该多样化,例如采用光盘、电子版等模式,让学生们获取信息的方式更加便捷迅速。第二,高考信息的公布。应该在现有的公布内容上,增加报考人数、招生人数等内容,有利于考生们更加准确的获取信息,更好的制定报考计划。第三,分专业公布每年的报考人数。考生们在报考的时候往往会考虑自己所报专业的就业前景,所以,如果分专业的公布报考人数,有利于考生更直观的考虑每个专业的发展前景,不是一味的考虑大城市而过分忽略一些冷门专业,让考生们的就业前景更加光明。同时应该公布近三年内的高校录取信息,这样不仅能够让考生们有更加准确的定位,也可以让高校提高生源质量。

(三)招生宣传战略体系构建。随着招生改革制度的不断完善,招生宣传工作显得越来越重要。因此,构建相应的招生宣传战略体系也是一项必不可少的工作。首先,可以将学校的分散性宣传统一在一起,放在最大的宣传平台上,这样有利于实现价值的最大化。其次,要从学校的全局角度出发,带领学校的招生宣传工作。最后,可以将招生宣传作为一项长期工作,慢慢积累学校的知名度,带来更多的生源。目前,关于各个领域的战略体制构建已经逐渐深入,所以,高校的招生宣传工作也应该借鉴其他领域的战略体系构建,得到更好的发展。

(四)促销理论在高校招生宣传中的应用

目前,高校之间的生源竞争日益激烈,在高校的宣传招生中可以借鉴企业的促销理论。企业的促销理论无非就是广告、销售促进、人员推销和广告宣传。所以高校在宣传招生的过程中应该应用企业促销中的以下几个方面。第一,制度详细的招生策划管理,第二,要合理的选择宣传方式和宣传工具。在校园内开展适当的文化宣传活动,增加学校的知名度,在社会中利用网络和纸张媒体增加学校的招生宣传力度。第三,加强招生人员队伍建设。要求招生人员具备专业的知识和技能,同时要有良好的工作作风和品格。

参考文献

[1]王蓉晖.促销理论在高校招生宣传中的作用[J].黑龙江高教研究,2006(9).

[2]王谦.地方高校招生宣传战略体系工程模型构建[J].河北大学成人教育学院学报,2015,17(7).

13.校园安全宣传标语 篇十三

14遵守交通法规关爱生命旅程

15出了车祸速报警 救死扶伤见真情

16心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生

17生命只有一次平安伴君一生

18礼让三先路畅民安

19宁绕百步远 不抢一步险

20千里之行 慎于足下

21安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

22多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

23工作为了生活好，安全为了活到老。

24生命只有一次，安全伴君一生。

25关爱生命 创建和谐校园珍爱生命 创建平安校园

26严是爱、松是害，出了事故坑后代

27实线、虚线、斑马线，都是生命安全线

28横穿马路：一看、二等、三通过

29祸起瞬间 防患未然

30安全在你脚下生命在你手中

31乱窜马路 游戏人生

32逞一时之勇 得一世之悔

33安全与生命一线索幸福和安全两相连

34绷紧安全琴弦奏响生命旋律

35走过春夏秋冬安全永驻心中

36一丝不苟保安全半分疏忽生祸端

37红灯短暂生命无限

38不怕千日紧，只怕一时松

39安全措施订得细，事故预防有保证。

40安全乐四季健康福百年

41事故如虎防范需及早安全为天措施必先行

42安全投入保证及时到位事故预防做到准确超前

43关注安全点点滴滴不马虎珍爱生命分分秒秒保平安44深入现场查隐患隐患排除欢乐融融

采取措施治事故事故根治平安天天

45反思事故教训教训入心人人警惕

总结安全经验经验开花处处结果

46麻痹者一失足成千古恨遵章人三思行有百年福

47安全天地宽国泰人民安

48居安思危思则有备有备无患

49不怕有患就怕无防

50只有防微杜渐才能防患未然

51千里之堤溃于蚁穴小洞不补大洞难堵

52隐患不除危机四伏

53避免事后痛心疾首只有事前预防严守

54管理靠制度制度在落实

55管理不善事故不断

56“严”是安全的保证“松”是事故的祸根

57好钢靠锻打安全靠严抓

58安全管理第一条遵章守法预防早

59放过一件事故隐患等于埋下定时炸弹

60斩草要除根安全须治本

61安全是个聚宝盆属于守法遵章人

62绊人的桩不在高违章的事不在小

63智者防患于前愚者灭灾于后

64生命没有回头路事故没有后悔药

65安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的根源

66勤为无价宝慎为护身符

67人人保安全家家笑开颜

安全教育宣传口号!

1、全校动员起来，强化全民安全意识！

2、树立安全第一思想，服从安全第一原则！

3、关注安全 关爱生命

4、安全第一 预防为主

5、安全意识家喻户晓 安全责任深入人心

6、增强师生防范意识 营造校园安全环境

7、一切为了孩子 一切想着孩子

8、我要安全 我懂安全 事事安全 人人安全

9、人人讲安全 事事讲安全 时时讲安全 一生才安全

10、高高兴兴上学(班)平平安安回家

1、以人为本，安全第一。

2、安全第一，预防为主。

3、把握安全，拥有明天。

4、安全防范，人人有责。

5、关注安全，关爱生命。

6、安不可忘危，治不可忘乱。

7、保食品安全，筑健康长城。

8、道路千万条,安全第一条。

9、劳动创造财富，安全带来幸福。

10、安全就是生命，健康就是幸福。

11、维护校园安全，营造和谐环境。

12、宁可千日无险，不可一日大意。

13、强化安全责任，落实安全措施。

14、保障饮水安全，维护生命健康。

15、强化安全意识，创建平安校园。

16、打造平安校园，构建和谐社会。

17、维护交通安全，关爱生命永远。

18、生命至高无上，安全责任为天。

19、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

20、安全伴我在校园，人人事事保平安。

21、一人把关一处安，众人把关稳如山。

22、安全不靠他人管，自己把握最保险。

23、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

24、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

25、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

26、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

27、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

28、安全的基础是质量，质量的关键是管理，管理的核心是严格。

29、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。

30、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

31、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

32、蛮干是走向事故深渊的第一步。

33、为安全投资是最大的福利。

34、学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献

大事小事不如不出事，早到快到不如安全到

若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾

离交通安全法近，距交通事故远

开车多一分小心，家人多十分安心

及时指出你违章的人，是你真正的朋友

树立交通文明意识，自觉维护交通秩序

安全与守法同在，事故与违法相随