爱国诗词朗诵会

爱国诗词朗诵会（共12篇）（共12篇）

1.爱国诗词朗诵会 篇一

一场诗词朗诵会的开始当然少不了好的开场白，那么我们关于爱国诗词的朗诵会应该用怎样的开场呢?

尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们大家下午好：

我是主持人：xxx

我是主持人：xxx

甲：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;

乙：那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。

甲：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。

乙：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。

甲：带着对祖**亲无限的赞美与热爱，我们走进十月;

带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。

乙：带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月;

带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。

甲：今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由xxxxx中团委和语文组共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!

乙：xx第xxx中学第三届金秋艺术节暨爱国主义诗歌朗诵会

(合)现在开始

甲：参加今天朗诵比赛的领导老师有：

下面请 主任 讲话：

乙：感谢老师的讲话。

今天的比赛每位选手朗诵时间控制在5分钟以内。

每位选手的`得分在下一位选手比赛结束后公布。

2.爱国诗词朗诵会 篇二

回顾以往的古诗词教学, 通常存在以下几种弊端: (1) 重内容、轻意蕴, 着眼疏通句意。教师在教学时往往以本 (教材) 为本, 目标定位、教学设计时往往把解词释义作为教学的重点和难点, 以读懂字面意思为目标, 这样的教学充其量才完成古诗词教学应有过程的小半程。 (2) 重背默、轻朗读, 致力于积累诗句。教师在古诗词的教学方法上, 往往以整体积累为目标, 主要以朗读、背诵、默写为教学手段, 强化识记。这种重在积累的做法, 尽管有时也不同程度地让学生了解大意, 但缺少对情感意蕴的感受和领悟, 这种积累虽也是在“学文”, 但不是“学文”的全部, “学文”除了积累, 更有品味和运用。 (3) 重传授、轻感悟, 追求知识训练。教师常常会采用“扩”“说”“补”“挪”等教学方法, 直接告诉学生此词何意, 彼句怎解, 写作特点如何, 哪里写景, 哪里抒情, 表达了诗人怎样的情感云云。讲授的都是一些知识性的条文, 如作者名字、作品名称、内容大意, 中心思想等, 而对于作品本身意境、神韵没有进一步的体会、品味。

如何克服古诗词教学中存在的问题呢?笔者认为可从以下几点着手:

一、淡化分析, 反复吟诵

古诗词特有的音韵之美, 决定了古诗词特别适合诵读的特点。吟诵可以使鉴赏者感知诗词的音调美和诗词中特定的意境, 吟诵得多了, 还可能引发鉴赏者的想象、联想、体验和感受, 潜心品味诗词中的意象和意境, 如鱼之游于江海之中, 自有无穷乐趣。青少年正处于记忆力极佳的阶段, 也正应多背一些古诗词, 少写一些繁琐无用的分析。对古诗词, 大可不必一个字一个字地讲解, 更不必译成现代汉语, 教师只需指导学生整体感知诗词, 进入诗词中意境, 然后指导学生如何诵读即可, 至于其中的思想内涵和艺术特色, 可以让学生在吟诵中自行领悟。诵读是读诗词的基础, 所谓“旧书不厌百回读, 熟读深思子自知”, 学生只有在教师的指导下, 掌握朗读的技巧, 例如重音、停顿、速度、语调、旋律、用韵、节奏, 并在反复诵读的基础上进入联想和想象, 才能获得真切的感受。

二、联系背景, 深入理解

诗是诗人思想感情的真情流露, 而诗人的思想感情与当时的时代背景和诗人的遭遇关系密切, 可以说, 时代背景和诗人的经历遭遇决定了诗人的思想感情。别林斯基说:“情感是诗的天性中一个重要的活动因素;没有情感就没有诗人, 也没有诗。”诗人的情感被现实生活中的某些事物所触动的, 便会借助于形象的语言抒发出来而成为诗, 因此, 了解诗人的创作动机和时代背景更有利于准确地把握诗歌的思想内容。在进行诗歌教学时, 一定要先引导学生了解时代背景, 例如诗中人物的活动, 事件发生的时间、地点;其次要引导学生了解诗人的生平和思想变化;还要引导学生了解诗人的创作意图, 究竟是什么东西强烈地激发起他的创作欲望。

三、启发想象, 品味意境

意境是诗词的灵魂, 鉴赏诗词的过程就是品味诗词意境的过程, 所以引导学生品味意境是鉴赏诗词的关键。因此, 使学生进入意境之中的最好方法就是要求学生充分调动想象和联想, 将自己设想成作者本人, 从作者当时的立场设身处地地考虑、感受, 使诗中描写的形象和景象一一浮现于脑海中, 再现逼真的情景, 加上学生自己平日对生活的感性的体验, 那么此时学生眼前的画面就不单是视觉的画面, 而且也融合了自身的感情和情绪, 他们的脑海中会增加许多诗词中并未提到的物象。至此, 学生才可以说进入了诗的意境。一旦进入意境, 那么诗人的思想感情以及诗词所反映的社会现实则不言而喻, 学生也就掌握了诗词的精髓。

3.爱国诗词朗诵会 篇三

关键词 初中语文；Flash；课件；古诗词

中图分类号：G436 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0053-02

Flash动画制作软件支持多种媒体的导入功能，能够让课件内容更加真实地模仿教学者所要表达的教学内容的原汁原貌，让学习者更加深入地体会授课内容的精髓，深受师生喜爱。因此，用Flash制作出来的课件在多媒体教学中得到广泛应用。用Flash制作出精美绝伦的入境画面更是广大Flash制作爱好者的不尽的追求。笔者通过解析一篇古诗词的Flash制作实例，来分析Flash制作的过程。

1 设计展示结构

制作一篇Flash课件，首先要做的事情就是要将课件制作的细节考虑清楚。具体来说就是心中要有一个详细的规划，明白每一步要做些什么事情，这些事情要在哪一个时间段体现出来，也就是在时间轴上的位置，从第几帧到第几帧之间。其次要考虑的事情是这些事件要以何种形式传达出来，是静态还是动态。一般来说，动画的背景要用静态画面，从课件的第一帧一直延续到最后一帧。而动态的内容是动画制作的精髓。动画分为两种类型：逐帧动画和补间动画。补间动画又分为动作补间动画和形状补间动画。同时，动画还包括两种特效，就是引导层动画和遮罩动画。所有的动画都由这几种类型衍生而成，关键在于画面是否精美，动画的过渡是否完美。制作粗糙的画面谁也不愿意欣赏，就会成为一种废品，这是谁也不愿意看到的。因此说，凡事都要有细心和耐心，保持一种绝对严肃的态度做事才能将事情做好，最终会得到公众的认可。另外，要保持创新的精神，不步人后尘，翻新创意才能获得飞速发展，同时也会得到别人的赞同。

笔者将《鸟鸣涧》这首古诗词的Flash动画介绍一下，课件展现的情形是这样的：伴随着古筝的动人的旋律，一副画卷徐徐展开，幽静的山林、飘落的桂花、飞过的小鸟、朦胧的月光随着朗诵声一一呈现给学生。音乐、动画、朗诵等声效交织在一起，使课件表现的气氛达到了高潮。整个课件由多个图层组成，不同的事件随着时间发生的不同而出现在不同的帧上。

2 制作图形元件

考虑好课件结构之后，制作者要做的事情就是制作图形元件。图形元件就好比一个个演员，它们可以反复被调用。图形元件通常保存在窗口——库中，在需要的时候从库中拖到场景或影片元件的舞台上，从而成为课件中的一个实例。同时它也可以在不同的课件之中借用，从而减少制作者的工作量，为以后的课件制作好储备素材。《鸟鸣涧》这首古诗词需要制作的图形元件包括背景、花瓣、小鸟、画轴、画卷、文字等。背景设置成淡紫色，然后使用矩形工具绘制一个白色虚线、没有填充色的课件边框。再在边框上面绘制一个实线矩形，填充色为灰色，用于放置古诗的题目和诗句。花瓣图形使用椭圆工具来绘制，再用箭头工具和部分选取工具调整形状。花瓣的填充颜色使用白色到暗黄色的线性过渡，绘制完花瓣之后，使用填充变形工具调整颜色的显示方向和显示区域。文字可以使用文本工具输入，也可以使用刷子自己来书写，笔者就是使用刷子书写的，这样制作出的课件更有特色，当然书法要好。标题和每一句诗都单独成一个元件，这样便于引用。画轴工具使用Photoshop从画卷上截取，截取时要注意使用透明背景，以便于与背景的更好融合。

3 制作电影剪辑元件

电影剪辑元件的制作要基于图形元件。制作电影剪辑元件的最大好处就是能够节省绘制主场景的时间。同时修改电影剪辑元件就能够修改所有的应用实例，减少制作者的工作量。电影剪辑元件的实质就是一小段动画，应用时直接拖到相应的图层时间轴所表现的舞台上就行了。

《鸟鸣涧》这首古诗词中所使用的电影剪辑元件有小鸟飞翔、花瓣飘落等，小鸟飞翔的制作非常简单，在图层的第一帧拖入小鸟1图形元件，再复制5个，调整它们的位置和大小；在图层的第二帧拖入小鸟2，再复制5个，同样调整它们的位置和大小。这样小鸟飞翔的电影剪辑元件就制作好了。桂花飘落的影片剪辑元件制作就相对复杂一些，要应用三条引导线分别引导3对花瓣飘落。制作过程是这样的：在图层1第一帧拖入花瓣图形元件，上面添加引导层，用铅笔绘制一条曲线；分别在第一帧和第40帧将花瓣的中心点对准引导线；选中第一帧，在属性面板中的补间后面选中动作，即完成第一对花瓣的动画制作；在第20帧插入空白关键帧，再次拖入花瓣图形到舞台，并且按照上面的方式添加引导层，并添加第20～75帧的动画效果；如此这般添加图层5、6，第五层为花瓣3，为被引导层，6层为引导层，按照上面的步骤设置图层5的第25帧到第85帧的动画。

制作电影剪辑的时候不要将画面制作得太大，这样会使场景制作变得繁琐，不断地修改显示尺寸。制作好的原件也不是一次就会成功，通过场景中的使用，还需要反复地调试修改。不过这种修改会同时修改场景中实例的使用，让后期工作变得更加简单。制作元件的时候还要注意的一点就是，如果制作的元件太多的话，最好建立相应的文件夹。这样元件管理清晰，便于查找。建立元件文件夹是制作动画的一个良好习惯，会发现这样做受益匪浅。

4 音频的裁剪和导入

如果制作出的课件有了声音，课件将会增加很大的吸引力，就仿佛影片有了灵魂。但是Flash动画制作软件本身的音频处理能力有限，很多时候需要借助其他音频编辑软件工具预先处理课件中所使用的声音，然后再将编辑好的声音文件导入Flash中使用。GoldWave就是一款很好的声音编辑软件，它能很方便地剪辑声音、裁剪背景音乐，并能制作出不错的后期效果，比如淡入淡出效果、去掉背景杂音等。用它来录制旁白也能获得很好的声音效果。最值得关注的一点就是它能够将声音以不同的格式导出，从而适应Flash课件只能应用几种声音文件的限制。如何导入声音文件呢？选择文件→导入到库，就能将声音文件导入到文件之中，可以随时调用。

5 图层的建立和编辑

制作Flash动画的实质就是在不同的图层上处理不同的动画效果，最终获得一段连贯的动画。这就是说，要建立很多的图层，并将其分配给不同的元件使用。每种元件都拥有自己的独立时间轴，便于很好地编辑。各种由元件制作好的动画叠加在一起，形成完美的动画效果。对制作好的图层如果不满意，还可以随时调整空间位置。制作动画就好比导演一场电影，要知道需要什么演员，演员需要什么时候出现，出现的前后顺序，需要说什么样的台词，需要布置什么样的背景，需要配置什么样的背景音乐，等等。构思好动画展现的层次，就可以建立相应的图层了。通常首先建立的就是背景图层，就好比布置好舞台供演员表演一样，烘托一定的气氛。如果背景元件已经建立，直接在第一帧拖入舞台就可以了，并且一直延伸到影片结束。

在《鸟鸣涧》这首古诗词中应用15个图层，并且各自成组。第一组动画就是展示桂花飘落的动画，这组动画应用了遮罩的动画制作技巧，伴随背景音乐，画轴徐徐展开。一个遮罩层控制4个被遮罩层，需要反复观看动画效果，并不断调整画轴的位置，以便获得最终的动画与场景的同步效应。在文本图层上，文字展现也别有特色——伴随古诗的朗诵，出现不同的诗句。文本的动画设计是利用动作补间动画，文本淡入和淡出是利用调整文本颜色的alpha值。山鸟的动画制作也是这样，山鸟飞翔渐远渐失，很有意境。

4.庆国庆爱国诗歌朗诵会主持词 篇四

开场白：（开场前反复播放音乐“今天是你的生日，我的祖国”）

甲：打开记忆的长卷，走进岁月的星河。60年前，一面鲜艳的五星红旗在天安门城楼冉冉升起。乙：今天，在改革开放的大道上，我们踏着国歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步。

甲：红旗如画，展现光辉历程；

乙：岁月如诗，颂扬丰功伟绩。

合：今天，让我们用如歌的行板、如画的诗卷，庆祝我们伟大的母亲62华诞！献上我们一片诚挚的情感！

........结束语：（音乐“我和我的祖国”响起„„）

甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；

乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱，乙：亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚；

甲：新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航；

乙：现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响。

甲：让我们在中国共产党的领导下 踏着战鼓的节拍 向着荣光、向着辉煌、奔向远方。甲：最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强！

乙：祝愿祖国的明天更加美好、更加辉煌！

合：诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！

庆国庆爱国诗歌朗诵会主持词

开场白：（开场前反复播放音乐“今天是你的生日，我的祖国”）

甲：打开记忆的长卷，走进岁月的星河。60年前，一面鲜艳的五星红旗在天安门城楼冉冉升起。乙：今天，在改革开放的大道上，我们踏着国歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步。

甲：红旗如画，展现光辉历程；

乙：岁月如诗，颂扬丰功伟绩。

合：今天，让我们用如歌的行板、如画的诗卷，庆祝我们伟大的母亲62华诞！献上我们一片诚挚的情感！

........结束语：（音乐“我和我的祖国”响起„„）

甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；

乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱，乙：亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚；

甲：新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航；

乙：现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响。

甲：让我们在中国共产党的领导下 踏着战鼓的节拍 向着荣光、向着辉煌、奔向远方。甲：最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强！

乙：祝愿祖国的明天更加美好、更加辉煌！

5.诗词朗诵会主持词 篇五

男主持:各位朋友，各位来宾，晚上好!

女主持：这里是海边草屋朗诵情怀，我是主持人

男主持：我是主持人。。。今天，有我和。。。共同为大家主持走进西部朗诵晚会

女主持：西部一片神秘古老的土地，孕育了举世闻名的古丝绸之路，创造了中华灿烂辉煌的历史和世界文化的瑰宝，这里有漓江晚秋、春城飞花;这里也有大漠孤烟、塞外疾风。

男主持：西藏、新疆、青海、甘肃、宁夏，四川，内蒙。。。。当我们的唇齿间流过这些熟悉的名字，就仿佛置身于皑皑的雪山之上，仿佛走进了茫茫的沙漠，仿佛纵马飞驰于辽远的草原，

女主持：今天就让我们带领大家走进西部，走进那片神秘的地方，领略西部的人文景致，感受西部的粗广和豪放，让我们一起走进西部去聆听西部的声音……

开篇《西北望》

西部一个古老而神秘的土地，一个充满着希望，飞翔着梦幻的土地，从奔腾的黄河到浩浩大漠，从苍翠的草原到茫茫戈壁，西部一个神奇的交响曲，西北望,望不尽大漠孤烟直，西北望,望不尽驼铃悠悠古道情，请听《西北望》作者：王金山朗诵者：

1、望不尽的八百里秦川，秦岭巍峨，渭河滔滔，望不尽的八百里秦川一副缓缓展开的历史画卷。古道斜阳淹没了多少神奇的故事，谱写了多少悲壮豪放的乐章。秦川，生我养我的秦川啊，梦魂牵绕的八百里秦川。请听《八百里秦川》作者：歌吟有梦朗诵者：天蚕

2、一支浩荡雄壮的勇士深藏于厚重的黄土，一个帝王野心的燃烧埋葬于厚重的黄土。谁能解决这二千年的秘密?腥风血雨的浓烈依旧射穿了西部的黄昏和黎明。隆起的长城上狼烟早以散去，秦俑你在固守着什么?请听《秦始皇兵马俑》作者：歌吟有梦朗诵者

3、一群茂盛的后生是一片沉默的黄土，沉默，沉默突然间红绸飘舞，脚步飞舞，黄土漫卷，一锤锣鼓铿锵，引起千鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓请听<安塞腰鼓>作者:刘成章朗诵者:雨音

歌曲《信天游》

4、何年何月,一首出塞曲碾断了羌笛、鼓角、琵琶苍凉的音韵，唱出了生命、理想、-和抗争，一首古老的出塞曲激荡着新一代的人们用血性的刚强书写蛟龙的凌云壮志，书写塞外的未来。请听<出塞曲>作者：楼兰朗诵：行云流水

5、一个醉字怎么道的尽呼伦贝尔的美丽。那山、那水、那云，是一副副流彩的画卷，是一首首悠扬的旋律，草原孕育了剽悍的呼伦贝尔人，赋予了多情呼伦贝尔人，请听《醉在呼伦贝尔》作者蔡铁英

6、大漠长风吹老了岁月的额头，吹皱了古老的歌谣。驼铃与孤烟舞蹈与流沙的冷漠中，大漠重重湮没了铺天盖地的黄巾黑旗，却湮没不了我们血脉奔流的旗帜。请听《大漠长风》作者歌吟有梦朗诵者：大漠孤烟

7、九寨沟人间的仙境，绝美的画卷，114个海子114个美丽的爱情故事，九寨相连环环相扣，群山绚丽，流水多彩，水在树中流，花在水中开。请听节选片段《九寨情思》朗诵者：邀月共醉

歌曲《高原红》

8、你体验过戈壁的苍凉吗?你感受过大漠的苍茫吗?大漠长风吹了一万年，也吹不倒一种生命顽强的成长,那就是一千年不死、死也一千年不倒、倒也一千年不朽的胡杨。请听《不朽的胡杨》作者：听诗醉雪朗诵：子夜星辰

歌曲《最美还是我们新疆》

9、野马渡一个不能忘却的故里,一个埋首豪饮，仰天长啸的野马。月夜持一盏渔火我在你身边不住的徘徊，梦想化做一匹飞羽的野马,将你飞越。请听<野马渡>作者:松龄朗诵：如梦春秋

10、一段美丽的神话造就了一方的神圣，骆驼眼科尔沁草原上最美丽的眼睛，他目睹了科尔沁草原万年的沧桑，慰籍着科尔沁草原的万众生灵，骆驼眼你是我心中浓缩的草原，请听《骆驼眼》作者：一人过年朗诵：若耶夕夕

11、我爱恋着这片黄土，这片厚实而凝重的土地，萌动着生命的希望，我贫瘠而沧桑的土地呀!这一片被称为龙脊的土地，飞扬着我豪放的信天游，奔涌着我沸腾的热血。请听《我爱恋的黄土地》作者：碑林路人朗诵：子曰

歌曲《兰色大草原》

12、我是坚实、宽厚、壮阔的河床，日夜不停地向东方大海排泻我那不竭的精力。我是躺倒的河床、屹立的河床、滋润的河床，叫钟情的众水投入我博爱的襟怀。请听《河床》作者:昌耀朗诵者;保尔

13、走进西藏，走进于天相连的圣地，雪域高原孕育了众多巍峨雄浑的山脉，亘古的冰川抚育了众多神圣波澜壮阔的河流，圣洁的雪莲洁白的哈达是你永远的图腾。请听《走向西藏》作者：逸野朗诵：苦咖啡

结束语：女：各位来宾，各位朋友，我们的晚会就要落下帷幕了。

男：这次晚会我们收集了大量关于西部的作品，其中有我国著名作家的文章也有我们网络写手的文章，它们从不同的角度和不同的视野为我们的晚会提供了优美的文字。在此我们向他们表示感谢。

女：是他们的文字让我们认识了西部，了解了西部，走进了西部。

男：美丽的九寨沟辽阔的呼伦贝尔雄伟的珠穆朗玛，还有大漠的胡杨，让我们感受到西部的魅力，领略到了西部的风情。

女：感谢所有演员的精彩演出;感谢所有嘉宾的出席;感谢所有朋友的聆听;感谢所有工作人员的劳动。相聚总是短暂的，愿今夜相聚为我们架起友谊的桥梁。

6.新年诗词朗诵会主持词 篇六

2、陈：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。请欣赏付晓月 付千禧 丁一鹏 严世龙为我们朗诵——《感恩的心》

3、感谢父母给了我生命，感谢大地哺育我成长。请欣赏《感谢》，由秦康龙 邱晓玉为我们朗诵。

4、丁：妈妈一天一天的给我洗脚 ，一天一天的洗去我的淘气和顽皮，接下来，请听顾柏瑗、孙乙博两位同学为我们朗诵——《脚》

5、李：妈妈，我有一个请求，请你答应我，好吗?下面，请欣赏

李睿思、李艋同学为我们朗诵——《请求》

6、刘：是谁引领我们在知识的海洋里翱翔，是您，亲爱的老师。请欣赏《老师，辛苦了》，由马兆阳、张淑婧朗诵。

7、陈：春去秋来，年年岁岁，老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的童年。请欣赏李晨、王志航为我们朗诵——《老师，我们爱您》

8、陈：我们生活在一个美丽的星球上，这里到处青山绿水，鸟语花香，请欣赏《我爱美好的生活》，由秦志豪姜晓涵朗诵。

9、丁：在这广大的世界上，孩子是最美的花束一样。请欣赏由申家荣 魏鑫同学为我们朗诵《最美的花束》

10、李：，我想什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么，多快乐啊!请欣赏《就我一个人的时候》，由安洋 郑毅同学朗诵。

11、刘：小朋友们，你们想不想和我一样，做一个快乐的小精灵啊。下面，请欣赏马梦楠 张博钦同学为我们朗诵《快乐的小精灵》

12、陈：我想把自己种在春天的土地上，变小草，绿得生辉，变小花，开13、得漂亮。请欣赏诗歌——《我想》，由田哲 王艺霏同学朗诵。

14、丁：三个孩子看浪花，说说笑笑忘了回家，请欣赏《看浪花》，由王荣 徐宝熙朗诵。

15、李：接下来，请欣赏一组儿童诗歌(《秋天到》《走山路》《捉浪花》)陈姿伊陈姿含、苏香凝、王恩民等同学朗诵。

16、刘：谁没看见过风，不用说我和你了。请欣赏《风》，由李馨惠 张炜昊同学朗诵。

17、陈：四季的脚步悄悄地向我们走来的时候，你是否感受到它们带给你的快乐。请欣赏《四季的脚步》，由张书琦毕祥凯同学朗诵。

18、丁：寒冷的冬天就要从我们身边溜走，你是否感到了春的消息。请欣赏《春的消息》，由秦意琳 李阳朗诵。

19、李：冬天的小路

是我抽陀螺的响鞭，那春天的小路，夏天的小路又是我的什么呢?请欣赏《小路》由安丰凯 秦亚倩朗诵。

20、刘：我有许多小秘密，你别问我为什么?请欣赏《你别问为什么》，由厉鹏飞 陆皓月朗诵。

21、陈：你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。请欣赏《一个石头小姑娘》，由王睿聪 梁晨朗诵。

22、丁：生活中有很多的事情我们要学会“记住”，学会记住，就懂得了珍惜。请欣赏诗歌《记住》，由陈姝运董妍朗诵。

23、刘：踩着鞭炮声响，伴着雪花向

我们走来的人是谁?请欣赏刘加皓左文哲同学为我们朗诵——《日历老人》

24、李：五环旗迎风飘扬，北京城神采飞扬。20xx五环旗在中国大地上飘扬。请欣赏《五环旗迎风飘扬》，由苏峻童 苗萌 彭心禹朗诵。

李丁：同一个世界

刘陈：同一个梦想

7.爱国诗词朗诵会 篇七

【关键词】高中语文 古诗词 爱国情感

诗歌的源头，最早我们可以追溯到《诗经》，它是现实主义的开山鼻祖。歌咏爱情，展现热烈欢快的劳动场面，表达对国土的热爱，这些生动形象的题材，都是当时人民丰富多彩的生活的写照。其中《秦风～无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇，全诗是这样的：

岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛。与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。

王于兴师，修我矛戟。与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。

王于兴师，修我甲兵。与子偕行。

这首诗一共三段，以重章复唱的形式，它生动的表现战士们出征前的高昂士气：他们厉兵秣马，互相召唤，互相鼓励，舍生忘死，同仇敌忾。这是一首慷慨激昂的从军曲！是秦地人民抗击西戎入侵的军中赞歌！

在教学中，通过学生反复诵读，除了加强对诗歌内容的理解，更重要的是培养了学生的爱国思想，民族精神。两千多年前的秦地人民在大敌当前，兵临城下之际，他们尚能以大局为重，团结友爱，协同作战，意气风发，豪情满怀，为了捍卫神圣的领土，抵御外族的侵略而英勇参战，无私无畏。今天，虽然是和平年代，但境外一些国家对我们是觊觎已久，磨刀霍霍，不断挑起事端，诸如钓鱼岛问题、南海问题。所以我们要有强烈的民族自信心和爱国情感，共同维护国家领土、主权的完整。

除了《诗经》，在春秋战国时期，还诞生了一位伟大的爱国诗人——屈原。他不仅开创了中国文学史上浪漫主义风格，更重要的是字里行间。诗里诗外洋溢着的高山仰止，千古生辉的爱国主义情怀。我们阅读他的诗，就是要学习他满腔的远大的政治理想和抱负，坚持自己理想的不屈信念，热爱祖国，热爱家乡，关心人民疾苦。坚持正义，坚持节操，敢于同腐朽集团进行不屈斗争。屈原的诗篇，对祖国充满热爱，对人民寄予无限同情。

《楚辞》和《离骚》，是屈原诗歌中的两顆璀璨的明珠。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”等千古名句表现了自己对楚国前途、人民生活的忧虑和担心。一个强大的秦国正在北方崛起，可是楚国却在节节败退，而楚王又是如此的听信于小人，这不能不引起屈原深深的幽思和忧虑。脍炙人心的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原坚持高洁，上下求索，甚至不惜生命的精神是其苦苦探索与追求的最深层次的表现。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这样一种憎恶黑暗，嫉恶如仇以及为理想而献身的精神，正是屈原诗篇中爱国主义的精髓。虽然屡次遭流放，他依然爱国忠君，当秦国的大军白起攻破楚国的都城郢时，屈原彻底绝望了，他毅然以身殉国，负石自沉，投汩罗而死！

屈原的诗篇，千古不朽；屈原的人格，永不磨灭。它们“沾溉万世，泽被苍生。”屈原永远与日月同辉，与地齐寿！

到了唐代，由于国家太平、山河海晏，经济繁荣，文化发展，与国内、国外的交流、融合频繁进行，所以唐朝在早期形成了“贞观之治”“开元盛世”的两个恢弘的鼎盛时期。诗歌的发展也在这一时期迎来了它的巅峰时刻。层出不穷、类型迥异的诗篇，群星璀璨，风格不同的诗人，都倾尽自己的情，来扮靓百花盛开的诗坛大花园！

杜甫被称为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。杜甫的诗多反映社会动荡，政治黑暗，人民疾苦，可以说，杜甫的诗就是中华名族的一部血泪史。杜甫的诗始终植根于现在的土壤，植根于人民。“忧国”即使忧民。他心怀苍生，悲天悯人；他忧国忧民的思想情感，崇高的人格，集中体现了中国封建时代知识分子最宝贵的品质，从而教育、激励了后世无数的文人和爱国者。

从杜甫的代表作之一《望春》为例：

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

这首诗情景交融，情感深沉，含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“浓郁顿挫”的艺术风格。诗人开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春风而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生，层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家，期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出了诗人忧国忧民，感时伤怀的高尚情感。

唐代边塞诗也唱响了爱国主义的正气歌。“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“愿将此身长报国，何须生育玉门关”这些边塞诗洋溢着宋观主义的豪情，写出了边关将士渴望建功立业，勇歼来敌，捍卫国土的爱国精神。赤诚之心，殷殷之情，戎马倥惚，马革裹尸。

北宋后期，由于宋金对抗，外族入侵，统治者的无能，致使宋徽宗、宋钦宗二帝被金人掳走，北宋的历史就在屈辱中草草谢幕。到了南宋，统治者依然奉行俯首称臣，投降求和，割地赔款的卖国政策。偏安一隅的南宋小朝廷处于风雨飘摇之中。政治的黑暗，经济的凋敝，金人铁蹄践踏下的人们过着非人的生活。现实的悲凉，战争的灾难，人们的苦难，不断撞击着有志之士和大量诗人特别是词人痛楚的心扉，他们力主抗金，收复失地，恢复中原。即使是烈士暮年，依然壮心不已。除了用笔唤起人们的爱国情感外，他们甚至愿意投笔从戎、上马杀敌。陆游、辛弃疾是最具有代表性的诗人、词人。

如：《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

写这首诗时，陆游已经68岁了，虽然年老体衰，疾病缠身，但杀敌雄心尚在，报国壮志犹存，一心只想为收复中原，统一祖国的大业做出自己的贡献。诗人巧妙地通过自然界的风雨，将梦境和现实联系起来，渲染自己的心无时无刻不在中原。陆游重振山河的豪情壮志和杀敌报国的赤胆忠心，使我们不得不佩服诗人意志的坚强，感情的热烈。

8.爱国诗朗诵 篇八

当岁月已流逝，祖国的沧桑在历史的车轮中摇晃成遥远的记忆时，你是否还在吟唱那火热的歌谣；

当时代已刷新，祖国的辉煌在时光的飞梭中飘然成习惯的自豪时，你是否还能记起那沸腾的老诗；

让我们把心情拨回那火热的年代；

让我们把喉咙对准那澎湃的时光；

用新世纪的嗓音歌唱吧，祖国！

用最年轻的心灵赞美吧，祖国！

让接力棒在沸腾的激情中燃烧成奋进的火把。

让我们的诗情在二十一世纪的天空中闪光！

节目串词

1、风雨泥泞，你跋涉了半个世纪；世事沧桑，你踏平了岁月的划痕；在每一个绚丽如虹的日子，你都会把自信和辉煌浇灌成美丽，祖国啊，我为你自豪。请欣赏，来自一（1）班的诗朗诵《为你自豪》。

2、我们有一个自豪的名字，我们有一份自信的心灵，我们还有一份春天的希望、一份夏天的火热、一份秋天的丰硕、一份冬天的纯洁，因为，我们共有一片土地叫中华。请欣赏来自一（2）班的诗朗诵《中华，中华》。

3、我是你河边上破旧的老水车；我是你祖祖辈辈痛苦的希望；我是你新刷出的雪白的起跑线，我是你正成长着的新世纪的希望，请欣赏，来自一（3）班的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

4、有一种声音，它从天籁破空而来；有一种声音，它从心底喷射而出，它呼唤的是民族的自豪；它呼唤的是炎黄子孙的正气，让我们和一（4）班的表演者们一起喊出这种声音：《我骄傲，我是中国人》。有请一（4）班的同学们。

5、我们有一个响亮的名字，它叫中国；我们有一个美丽的故乡，它在东方；我们共有一个

称呼，他叫炎黄子孙，因为我们都是龙的传人。请欣赏一（5）班的诗朗诵《我们是龙的传人》。

6、任何修饰都无说尽你的全部，任何形容都无法描绘你的容颜，我们只能摘选浪花中的一朵，用真诚的心来歌唱你啊，祖国！请欣赏来自一（6）班的诗朗诵《祖国的比喻》。

7、当你沐浴在21世纪第一缕曙光中的时候，你为祖国准备了什么？一（7）班的同学为祖国准备了一首赞美诗，请欣赏《在新世纪绯色的黎明中》。有请一（7）班的选手。

8、面对新世纪的大门，你会怎么做呢？一（8）班的同学带来了响亮的回答：《昂首新世纪》，有请一（8）班的选手。

9、从金秋的中原田野，到遥远的边陲哨所；从烟囱如林的工业区，到祖国的天涯海角，你听到了什么？那响彻山林的，是“振兴之歌”。请欣赏一（9）班的诗朗诵《中国，唱起了振兴之歌》。

10、十月，我们该用怎样的一种心情来阅读啊，到处闪射的是“喷香的焰火”。请欣赏一（10）班的诗朗诵《十月，喷香的焰火》。

11、55年前，你把脚从泥泞中拽出；55年后，我们再回过头来看时，你竟用脚板丈量了一路的辉煌，让我们一起来品读那刻在历史石柱上的碑文吧。请欣赏来自二（1）班的诗朗诵《祖国颂》。

12、当日历已经撕到十月一号，当鞭炮和钟声一起奏响，你拿什么生日礼物，来献给我们亲爱的祖国？请听二（2）班的回答吧，他们准备了一首《献给亲爱的祖国》。

13、在河之洲，在水之湄，在山之阳，在海之滨，那飘扬的五星红旗，那澎湃的万丈激情都在昭示着您的腾飞。请欣赏来自二（3）班的散文诗朗诵《腾飞吧——祖国》。

14、带着一颗赤诚的心来，走进祖国的心脏，触摸祖国的声音，把内心的诚挚倾吐成诗章。请欣赏来自二（4）班的诗朗诵《祖国，我想对你说》。

15、我自豪，因为我是炎黄子孙；我自豪，因为我是中国人，祖国的山山水水，祖国的一草一木，都令我痴迷，都令我陶醉。请欣赏来自二（5）班的散文诗朗诵《祖国赞歌》。

16、在历史中自醒，在现实种自信，在追求中自强，请欣赏来自二（6）班的诗朗诵《祖国

颂》。

17、有一首诗写起来最简单也最艰难，有一首歌唱起来最容易也最困难，那是怎样的一首是一首歌？请欣赏来自二（7）班的诗朗诵《写给祖**亲的歌》。

18、我爱你渊远流长灿烂的历史，我爱你风光旖旎壮丽的山河，我爱你人们的性格坚韧执着„„我爱你，我的祖国。请欣赏来自二（8）班的诗朗诵《我的祖国》。

19、十月，是燃烧的季节，朝霞都能照亮生命的真谛；十月，是成熟的季节，小溪都能流出岁月的充实。十月，二（9）班的同学要唱支歌给祖**亲。请欣赏散文诗朗诵《十月，唱给祖国的恋歌》。

20、祖国，草原祝福你；祖国，大山祝福你；祖国，江河祝福你；这是二（9）班的同学唱给祖**亲赞歌。请欣赏来自二（10）班的诗朗诵《献给祖**亲的歌》。

男）我是那黄河中颠沛流离的沙粒，五千年来渗进了广袤的华夏大地。

雨水洗涤着沙石，寒风夹杂着呼啸。

阳光为裳，月色为衣。

唐尧禹舜也愤怒于我的咆哮。

（女）我是那长江中翻腾的江水，五千年来流淌着沮丧的眼泪。

雨水融进了泪水，寒风急催着哭泣。

阳光为裳，月色为衣。

英美日法也曾凿进斑斑劣迹。

（男)我是那泰山顶上葳蕤葱茏的绿树，五千年来吮吸着大自然芳醇的甘露。

注视着茫茫大江去不还，倾听着纷纷云之君而下。

宇宙是我屋，穹庐是我家。

骚人墨客也纷至而沓。

(女)我是那庐山腰系的飘渺云雾，五千年来流连于曲折盘旋的山路。

笑傲世界之林的奇伟建筑，睥睨黄浦江岸的东方明珠。

穹庐是我家，宇宙是我屋。

日月风月也停下了匆匆脚步。

（男）祖国的山啊，（女）祖国的水！

（男）你不惧风霜，你敢于拼搏，（女）你不畏强权，你甘于寂寞。

（男）祖国的山啊，祖国的水！

（女）我是你山壑汩汩流淌的涧水，（男）我是你峰顶上翱翔的苍鹰。

（女）我是你那溪水中优游岁月的游鱼，（男）我是你那湖畔成长的一片绿荫。

小学生迎国庆诗歌朗诵稿 小学生爱国诗朗诵稿大全

一、《祖国颂》朗诵稿

在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳！

走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

我们的共和国从没有像今天这样威武强大，二、《国庆颂》

祖国,你走过了不平凡的55年,像一个婴儿长成了壮年,今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.55年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!您赢得了世界尊重的目光.现在您正意气奋发,走进了新的世纪,今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,祖国,您好!

三、《歌唱祖国》

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

9.爱国诗歌朗诵方案 篇九

歌伴舞：………

男领：中华历史长河中，那一首首爱国诗篇，时时憾慰着我们的心灵，催我们奋进，伴我们成长……

齐 ：

《示儿》（宋）陆游

男领：

死去原知万事空

男齐：

死去原知万事空 女领：

但悲不见九州同。

女齐：

但悲不见九州同。男女领： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

齐：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，家祭无忘告乃翁，告乃翁……

男领：

痛心啊，痛心……国破家亡，生灵涂炭。

女领：

仁人志士，为了人民的幸福生活，前赴后继……

男女领： 盼来了，终于盼来了，面对即将到来的幸福生活我们怎能不欣喜若狂…… 齐：

《闻官军收河南河北》（唐）杜甫 男领： 剑外忽传收蓟北 齐：

收蓟北…… 女领：

初闻涕泪满衣裳 齐： 满衣裳…..男领： 却看妻子愁何在 齐： 愁何在….女领： 漫卷诗书喜欲狂 齐： 喜欲狂….齐： 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳……

歌伴舞…….男女领：古往今来，祖国的和平统一深深牵动着每个爱国者的心，男：在中华九百六十万平方公里的大地上，男：五十六个民族血脉相连，男：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音： 合：爱我中华！

（齐唱）五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱

我中华爱我中华……”

（齐读）

祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连。（男生读）当祖国贫穷的时候，她的儿女就挨饿受冻；（女生读）当祖国弱小的时候，她的儿女就受辱被欺；（男生读）当祖国富裕的时候，她的儿女就快乐幸福；（女生读）当祖国强大的时候，她的儿女就昂首挺胸！（齐读）

纵观历史长河。（男生读）

屈原抱石投江（女生读）

文天祥慷慨悲歌（男生读）

陆游作诗示儿

（女生读）

谭嗣同面对刀殂，脸不变色。（男生读）

我们追忆：

（女生读）

追忆那共同播种的春雨，（男生读）

追忆那披星戴月的艰辛，（齐读）

追忆那团结进取的高风；（女生读）

我们畅想：

（男生读）

畅想那你追我赶的彩云（女生读）

畅想那辉煌你我的红日；（齐读）

畅想那喷薄欲出的宏图大业（男生读）

无论沧海桑田；（女生读）

无论亘古岁月；

（齐读）

我们都远爱你——我亲爱的祖国！

歌舞《我和我的祖国》

女生：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 男生：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。男领：在改革开放中，我们明白了日新月异； 女领：在实现小康中，我们体味了翻天覆地； 男领：走进新时代，我们耕耘，我们播种。女领：走进新时代，我们祝福，我们憧憬。男生：这是一个除旧立新的祖国。女生：这是一个沸腾上升的祖国； 男领：这是一个如日中天的祖国。

10.关于爱国朗诵稿子 篇十

滔滔的江河，是您奔流不息的血液

伟大的信仰，燃烧成熠熠的图腾

人类的文明，世界的版图上灿若繁星

震天撼地的春雷，车轮般碾过

南湖河畔，临摹成纯红的颜色

释放火一样的性格，水一样的轻柔

掷地有声的呼喊，点燃黎明的曙光

那一刻，禁锢的枷锁被利剑斩断

那一刻，天穹不在阴霾，大地不在沉闷

不屈的足迹，万里征程中凝结

闪动的明眸，镶嵌着染血的旗帜

山川、河流、草地刻下无尽的沧桑

雄关漫道，奔腾的旋律随风飞扬

伤痕累累的身躯，我不敢直视

悲怆的烽火岁月，我不敢仰望

断壁残垣，爬满斑驳的苔藓

疏林碑影，诉说着铭心的痛恸

历史的烟云，渐行渐远

狼子贼寇的滔天罪行，岂能遗忘

贪婪觊觎的无耻行径，岂敢嚣张

当巍峨的华表，披上盛世的曙光

当殷红的朝阳，普照世界的东方

当金属撞击的声音，隆隆回响

当史诗般的壮美，蓬勃成激动的潮汐

我骄傲，我自豪，那是龙腾的希望

祖国啊，亲爱的母亲!那一刻

露出久违的喜悦，由衷地欢畅

看今朝，华夏伟业蒸蒸日上

炎黄故地，渐次敞开坚实的臂膀

以朝圣者的姿态，仰望，膜拜

祖国的儿女，肩负沉甸甸的嘱托

在春风中前行，把世界的黑暗扫光

伟岸的身躯，握一柄苍劲的巨笔

11.爱国主题诗歌朗诵 篇十一

妻子爱国很是特别

她把责任田看成了祖国

播种大豆和苞米的地块

她看成是金色的北国

播种麦子棉花的地方

就成了中原古老的炎黄部落

妻子不是给南国的竹子浇水

就是给北国的树林施肥

她既不让老区渴着

也不让新疆西藏饿着

妻子还常常

陪着日月整枝打药

揽着伏天锄禾

在她的疆域里

不允许有蛀虫和杂草肆虐

她的王国

妻子希望看到一片繁荣和谐

院子的角角落落

长着石榴树，枣树和苹果

那是妻子的直辖市

一年四季她都精心呵护着

近年，妻子又爱上了科学

种植养殖也进行了改革

蒙古包里种上了蔬菜

猪牛羊竟听上了音乐

无公害蔬菜申请了商标

她要让首都人民吃得放心快乐

妻子也关心外面的世界

尤其关注新闻联播

她想看看贪官怎么倒台

她想知道还有那些惠农政策

妻子怕上海刮风

也担心天津下雪

那里有她的儿女

正在书山上为祖国采摘硕果

妻子比祖国小得多

也难怪，总是狭隘而执着

从嫁给我的那年起

12.诗词朗诵会八年级作文 篇十二

“叮铃铃“上课铃终于响了，老师拿着一个袋子，从里面拿出了一沓奖状，说：“同学们，我们开一个古诗朗诵会。”先从边凯开始，他说的声音不怎么高，第2个是扬振宙，也和边凯一样，第三个是张美婷她上台很风趣地说：“大家好，我是三号选手张美婷，“后边全是‘大家好，我给大家背一首……”到了韩振琳，她用上了外号，说：“大家好，我就是被大家称的‘韩国小精灵’……”过了一会儿，轮到我了，我紧张的上了台，先对老师鞠了个躬，说：“老师。”对着同学鞠了个躬说：“同学，大家好……”然后我就记不清了，当时太紧张，谁让我属鼠呢。赵甜甜背的声情并茂，一会儿高，一会儿底，然后越来越高。

最后，赵甜甜和“韩国小精灵”获1等奖，彭广慧、田海卿、张婉莹2等奖，李文涛、张丽媛、蔡婧3等奖，贾学东鼓厉奖。