进一步净化社会文化环境

进一步净化社会文化环境（15篇）

1.进一步净化社会文化环境 篇一

中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见

为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[200478号），进一步落实《中华人民共和国未成年人保护法》，保护来成年人合法权益，促进未成年人健康成长，经中央同意，现就进一步净化社会文化环境提出如下意见。

一、净化社会文化环境工作的重要性、总体要求和原则

1、充分认识净化社会文化环境工作的重要性和紧迫性。近年来，各地区各有关部门认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，大力净化社会文化环境，取得了显着成效。网吧经营秩序得到有效规范，网络淫秽色情等违法有害信息蔓延势头得到遏制，荧屏声频明显净化，校园周边环境大为改观。但也要清醒地看到，净化社会文化环境工作任务依然十分艰巨，网络淫秽色情等违法有害信息问题仍然存在，“黑网吧”屡禁不止，网吧接纳未成年人现象时有发生，少数文化产品存在低俗媚俗倾向，等等。解决这些问题，对于确保未成年人健康成长和全面发展，教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质，创造积极健康向上的社会环境、形成良好社会风尚，具有十分重要的意义。各级党委和政府要从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，从对社会、家庭和广大未成年人切实负责的高度，充分认识净化社会文化环境工作的重要性和紧迫性，巩固已有成果，加大工作力度，创新方法手段，务求取得实效。

2、净化社会文化环境工作的总体要求是：认真贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入持久开展“扫黄打非”斗争，深入持久开展网络淫秽色情等违法有害信息专项整治，大力净化社会文化环境，大力净化网吧、网络、荧屏声频、出版物市场和校园周边环境，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

3、净化社会文化环境工作应当遵循以下原则：坚持以推进社会主义核心价值体系建设为根本，把社会主义核心价值体系建设的要求融入未成年人思想道德建设之中；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强工作的针对性、实效性；坚持依法管理、综合治理，齐抓共管、形成合力；坚持属地管理、守土有责，谁主管谁负责、谁审批谁负责；坚持把社会效益放在首位，促进经济效益与社会效益的统一；坚持疏堵结合、标本兼治，一手抓发展、一手抓管理，正确处理发展与管理的关系，努力提供更多更好的文化产品和文化服务，不断满足未成年人精神文化需求。

二、加大网吧管理力度

4、严格控制网吧总量。坚持严控总量、调整存量、优化结构，着力推动现有网吧经营连锁化，提升网吧服务水平和行业形象，把网吧建设成为传播文明的窗口。文化部门要严把审核关，会同公安、工商、电信管理等部门对市场混乱、监管不力、群众反映强烈的地区的网吧进行集中整治，务求取得明显成效。

5、采取有力措施防止淫秽色情等违法有害信息在网吧传播。所有网吧都要抓紧

实施互联网安全保护技术措施和经营管理技术措施，用强有力的技术手段坚决堵住淫秽色情等违法有害信息在网吧的传播。依法坚决打击利用网吧制作、下载、复制、发布、传播淫秽色情等违法有害信息的行为。严格执法，强化日常管理，着力整治网吧接纳未成年人行为。落实网吧社会监督制度，设立专门的网吧监督员，随时发现并制止淫秽色情等违法有害信息在网吧

出现，及时制止未成年人进入网吧。由各地关心下一代工作委员会在“五老"人员中招募志愿者，文化部门为网吧监督员颁发聘书，对网吧实行社会监督。各地政府要对网吧监督员提供必要的经费支持。

6、坚决取缔“黑网吧’’。各地工商、文化、公安等部门要根据各自的职责分工，在当地党委和政府领导下，积极主动，及时查处“黑网吧”；对查处不力的，要追究主管部门的责任。工商部门或由工商部门会同公安部门依法取缔“黑网吧”。文化部门一旦发现“黑网吧”，要及时书面通报工商部门，由工商部门会同公安部门予以取缔。电信管理部门要及时终止“黑网吧”互联两接入服务；对违法情节严重的“黑网吧”业主，要移交司法机关依法追究刑事责任。

三、着力优化网络环境

7、加强网络基础管理。各有关部门要针对互联网和移动通信网上出现的新情况新问题，抓紧建立和完善各项管理制度，尽快形成市场准入、退出机制和日常监管机制，确保网络安全规范运行。电信管理部门要抓紧完善全国统一的网站登记备案数据库、域名数据库和IP地址数据库，为监管部门查处违法有害信息提供技术支持；积极推进手机实名制，抓紧完善网站实名制，进一步研究网络实名制；抓紧制定出台手机媒体服务管理条例。

8、严厉打击网络淫秽色情活动。始终保持对互联网和移动多媒体上淫秽色情等违法有害信息的高压态势，定期开展全国性的网络淫秽色情专项整治行动，做到及时查处、严厉打击。运用现代技术手段加强日常监管，广电部门要抓好网络视听节目管理，切实落实信息审查、播出管理、记录留存和违法有害信息发现、防范、报告措施；电信管理部门要会同文化、广电、新闻出版部门加强网络监管，要求网络运营商不得为未持有信息网络传播视听节目

许可证的网站提供视听节目接入服务，不得为未持有互联网出版许可证的网站提供互联网出版接入服务，不得为未持有网络文化经营许可证的网站提供网络音乐、网络动漫等文化产品经营活动接入服务。电信管理部门要定期开展互联网接入服务市场治理，检查托管主机和虚拟空间服聋单位互联网信息安全管理责任和相关管理制度的落实情况，检查淫秽色情等违法有害信息发现、停止传输、留存记录等技术措施的落实情况，及时查处安全管理责任不落实、违法有害信息频发的网站。电信管理、金融、公安部门要通力合作，规范网上支付平台和手机代收费业务’依法严厉处罚为淫秽色情网站提供代收费服务的服务商，坚决切断淫秽色情网站的利益链。

9、及时清除低俗媚俗、格调低下的网上信息垃圾和相关网站。继续深入开展文明办网、文明上网活动。对外宣传部门要协调有关部门完善相关司法解释和部门规章，推动文明办网，定期对文明办网情况进行检查，有针对性地解决存在的问题。充分发挥各级互联网协会的作用’从行业自律的角度推动文明办网。组织精干懂行的志愿者队伍’对文明办网、文明上网情况进行监督，及时清除互联网上不利于未成年人健康成长的不良信息。要通过资质年检、诫勉谈话、停业整顿、吊销执照等行政手段加大对各类电信企业和网络服务企业传播低俗媚俗内容的管理力度。

10、完善网络管理防控技术手段。健全互联网搜索引擎安全管理系统，切实落实违法有害信息过滤措施，有效通过搜索引擎传播淫秽色情等违法有害信息。文化、广电、新闻出版部门要加大工作力度，加快全国网络文化市场计算机监管平台建设、互联网视听节目监管体系建设和互联网出版监管系统建设。随着第三代移动通信（3G）牌照的发放，要及时加强对手机视频的管理，严防有害信息通过手机传播。开发推广绿色上网过滤软件，通过国家统一招标、采购，在新出厂计算机终端预装过滤软件，并向网吧、学校、家庭等网络用户提供免费下载服务。继续实施网络游戏防沉迷系统，有关部门要对网络游戏加强审查，严格把关，凡未设置防沉迷系统的网络游戏，一律不准运行。在中国文明网和各级文明网建立网络过滤技术宣传介绍网页并设立网上心理咨询站，辅导家长安装过滤软件，拦截淫秽色情等违法有害信息。

四、大力净化荧屏声频

11、严格控制不适合未成年人的广播影视节目在大众传媒上播出。广电部门要坚决把住影视节目审查关口，建立健全严格的节目审查制度和节目播出程序，精心选调高素质节目审查人员，组成强有力的队伍，禁止不宜于未成年人观看的影视剧、影视动画片和纪实电视专题节目播出。

12、努力防止广播电视节目低俗媚俗之风对未成年人的不良影响。广电部门要切实加强对综艺类、情感类、法制类、选拔类、谈话类节目的管理，有效遏制广播电视节目中的低俗媚俗之风。

13、大力整治不良广告。新闻出版、广电部门要严把广告刊播关，凡不利于未成年人身心健康的广告一律不得在报纸、杂志、广播、电视上刊播。要制定明确具体的广告审查细则，进一步健全广告刊播审查制度。对外宣传部门要制定并实施不得在互联网上发布不良广告的规定。工商部门要依法查处各类损害未成年人身心健康的不良广告。

五、进一步整治出版物市场和校园周边环境

14、及时查处有损未成年人身心健康的不良出版物。新闻出版部门要加大对涉及未成年人身心健康出版物的审读审看监管力度，建立健全审读把关制度，防止不良出版物流入市场。对因审查不力、把关不严而流入市场的不良出版物，要依法予以收缴并追究出版单位责任；对非法委托印制销售不良出版物的，要依法予以惩处。

15、加强校园周边环境治理。严格禁止在中小学校周围开办电子游艺室、歌舞厅等娱乐场所。严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》和有关规定，禁止在中小学校周围200米一枚开办网吧和和设立投注点，禁止在中小学校周围600米以内设立彩票专营场所。各有关部门在审批这类项目时要严格把关，教育、公安、文化、工商部门要定期组织开展校园周边环境专项检查，发现问题要及时处理。严厉打击教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良文化活动进行牟利的不法行为。

六、努力为未成年人提供更多更好的精神文化产品和文化服务

16、加强未成年人精神文化产品创作生产和推介。净化社会文化环境、促进未成年人健康成长，要坚持重在建设。文化、广电、新闻出版、文联、作协、科协等有关部门和单位要认真组织实施少儿文艺出版精品工程，大力组织创作生产优秀少儿歌曲、动漫、网络游戏、影视片、出版物等。加强对少儿文艺和科普作品创作生产的引导，加大政策激励力度，实行重点倾斜、专项资助，鼓励作家、艺术家、科学家创作出版更多为不同年龄段未成年人喜闻乐见、益德益智的精品力作，丰富未成年人的精神世界。加强对优秀少儿精神文化产品的宣传推介，特别是加大对红色经典文艺作品的推介力度，使广大未成年人更多地受到革命传统教育。采取多种方式向社会推荐优秀网络文化产品，促进适合未成年人精神文化需求的优秀文化产品数字化、网络化传播。

17、推进未成年人活动阵地建设。一坚持各级各类爱国主义教育示范基地和公益性文化设施向未成年人免费开放，充分发挥其对未成年人进行思想道德教育的重要作用。校外活动场所要坚持公益性原则，政府部门要在资金上加大对校外活动场所的扶持力度，丰富充实未成年人课外生活，努力满足广大未成年人活动的需要。对外宣传部门要协调有关方面创办专门面向未成年人的网站，精心设计，丰富内容，创新手段，增强吸引力，引导广大未成年人文明上网。

18、电台电视台要大力办好少儿频率、频道。由中央人民广播电台和中央电视台分别牵头，建立全国少儿广播电视节目协作机制，分别成立全国性的少儿节目交换中心，通过政府财政补贴，使各地少儿频率、频道以低价购买或交换的方式获得优秀少儿节目。中央和各地电台电视台也要从人力、资金、技术等方面更多地投入到少儿节目生产制作之中，把少儿频率、频道办得更加丰富多彩。

七、切实加强对净化社会文化环境工作的领导

19、各级党委和政府要把净化社会文化环境工作摆上重要日程。各级党政领导干部要充分认识净化社会文化环境的重要意义，切实增强政治意识、大局意识、责任意识，把做好这项工作作为义不容辞的责任；切实做到守土有责、守土尽责，把本地区的事情管好；切实加强对本地区各有关部门的组织协调，进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成在党委和政府领导下齐抓共管的工作格局。

20、健全净化社会文化环境工作的组织协调机制。在中央文明委领导下，建立由中央文明办牵头，中央外宣办、教育部、公安部、工业和信息化部、文化部、工商总局、广电总局新闻出版总署、共青团中央、全国妇联、中国关心下一代工作委员会等部门参加的全国净化社会文化环境工作协调小组。各有关部门既要紧密配合、相互协作。又要各负其责各尽其职。中央文明办主要负责与各有关部门的组织协调，中央外宣办主要负责互联网上违法有害信息的及时清除，教育部主要负责学校道德教育、校园文化建设和校外活动场所建设管理，公安部主要负责打击网络、手机淫秽色情等网上违法犯罪活动和互联网安全监督管理，工业和信息化部主要负责互联网、手机行业管理，文化部主要负责对网吧、网络游戏、网络音乐、动漫等的监管，工商总局主要负责对文化市场主体资格的监管，广电总局主要负责广播影视节目及影视动漫节目创作生产、播出播放和网络、手机视听节目监管，新闻出版总署主要负责出版物市场、互联网出版监管和网络游戏的网上出版前置审批以及对境外着作权人授权的互联网游戏作品的审批，共青团中央主要负责未成年人权益保护和预防未成年人违法犯罪有关工作，全国妇联主要负责未成年人家庭教育工作，中国关心下一代工作委员会主要

负责组织“五老”人员做好关心教育下一代工作。全国净化社会文化环境工作协调小组要定期召开联席会议，督促检查有关文件的贯彻落实情况，组织协调专项整治行动。各地也要成立相应的协调小组，负责做好有关工作。

21、建立健全净化社会文化环境工作激励机制。要把净化社会文化环境工作纳入创建文明城市、文明村镇、文明单位等群众性精神文明创建活动之中，纳入创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市、先进单位之中，作为评比考核的重要内容。要把网站纳入评选表彰文明单位的范围，中央文明办要会同有关部门组织开展全国文明网站评选表彰工作。要把未成年人纳入普法范围，增强广大未成年人的法制观念。要强化群众监督，建立举报机制，对

举报有功人员进行奖励。

22、充分发挥有关行业协会在净化社会文化环境中的重要作用。各类文化行业协会要尽快建立和完善行业自律公约，加强职业道德教育，引导从业人员增强社会责任感，自觉践行社会公德和职业道德；要切实履行职责，加强行业管理，规范行业行为，引导从业人员自觉为净化社会文化环境作贡献。

2.进一步净化社会文化环境 篇二

组建工作历时一个月，全省分四个片区指定牵头企业负责承担组建任务，其中移动公司负责川东、川西片区10个市州，电信公司负责川北片区及成都6个市州，联通公司负责川南片区5个市州。各地协调小组组长由牵头企业总经理担任，其他两家企业总经理分别任副组长，协调小组接受地方党委及政府各部门的领导和指导，主动参与当地社会文化环境建设，加强网络基础管理，大力营造绿色、健康的网络文化环境，促进未成年人健康成长。

此次各地协调小组的成立受到地方党委、政府各相关部门的重视和支持，省文明办专门下发通知要求各地文明办将“电信行业净化社会文化环境工作协调小组”纳入本地净化社会文化环境工作成员单位。各市州文明办均对此表示支持并积极给予了指导，如广安市委宣传部副部长、市精神文明办公室主任冯诗福同志亲自参加广安市电信行业协调小组成立后的第一次联席会议，对电信行业创新机制和手段积极投入社会文化环境建设给予了高度评价。

6月11日，刚组建完毕的各地电信行业协调小组正式参加了“全省查处取缔黑网吧专项行动电视电话会议”，成为各地工商行政管理局牵头开展的打击黑网吧专项行动成员单位。

全省各市州电信行业净化社会文化环境工作协调小组的成立，是电信行业深入贯彻落实中央、省委关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的有关文件精神，携全行业投入未成年人保护事业的一项创新举措，也是四川省通信管理局在人员经费严重不足情况下，克服等、靠、要的思想，积极应对监管形势变化摸索的行之有效的方法。

据悉，四川省通信管理局直属工业和信息化部管理，市州无下属机构，全局编制仅18人，面对4519万电话用户、356万互联网用户，2000多家增值电信企业以及22万多个备案网站的电信大省，监管力量明显不足。通过成立市州电信行业工作协调小组参加地方社会文化环境建设，引导电信运营企业主动协助政府管理，有利于提高电信运营企业主人翁意识，增强社会责任感，更重要的是有利于电信企业更多、更广泛、更直接地接受各项政策法规信息，强化自律意识，自觉规范经营行为，并切实承担其“谁接入、谁服务”的管理责任，促进行业整体健康发展。

3.净化校园文化环境的对策研究 篇三

关键词：校园文化；环境建设；育人作用

一、净化校园文化环境的必要性

环境是人们赖以生存和发展的必要条件，是各种自然条件和社会条件相加起来的需求总量。校园文化环境，通常我们是指校园文化建设的核心部分，它是一种外部条件，与校园文化紧紧相联。如何做到净化校文化环境，对培养新型大学生有着十分重要的作用。在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（下称《意见》）中曾指出：“净化校园文化环境，要积极抵制一些低俗的文化、消极的文化、腐朽的文化进入校园，要把校园文化引向高雅、脱俗的方向，创新校园文化建设，为整个社会的精神文明建设作出贡献。”由此来看，中共中央在进一步加强和改进学校德育工作的意见中提出了净化校园环境的必要性。

二、校园文化环境对学生的影响

优美的校园文化环境可以对学生产生潜移默化、陶冶情操的作用。学校领导、老师应该通过打造优美、和谐的校园文化环境对学生进行良好的育人作用。校园文化环境对学生产生的影响主要有以下几个方面。

1、对学生心理平衡的影响

学生到学校來不是一味盲目追求知识的学习，他在学校呆的时间越长，对学校的校园环境要求就会越高，由此来说，校园的功能也会由单一的学习场所转化为培养知识能力的场所。学生在学校会追求校园文化环境是否具备艺术的气息，是否具备安静的条件，是否具备实用舒适的场地等。而这些恰好也是影响学生心理发展的外部因素之一，如果一个学校垃圾满地，校园环境极其简陋，杂乱无章，就会导致学生对学校的满意感和存在感顿时存无，产生失重的感觉。

2、对学生行为习惯的影响

校园文化环境影响学生个人价值和社会价值的产生，影响自身的行为习惯。在虫鸟鸣叫、干净优美的校园内，学生是不会出现随意丢弃垃圾，随地吐痰的现象。在书香满园，新旧时代建筑物充斥的校园内，学生也不会出现大声嘶吼，出现打架斗殴的现象。所以说，良好的校园文化环境的形成，对学生自身的道德观念会产生一定的影响，良好的道德观念和人生价值又可以促使学校校园文化的建设。

3、对学生智力发展的影响

校园里角落的每一处花园设计，每一栋建筑物的设计，每一个雕塑的摆放，都时刻带有这个学校领导对学生的教育目的要求。所有经过精心设计的这些文化信息源，都能体现并促使学生智力的开发，让学生在校园内吸收丰富的文化内涵，提升学生自身文化素质。

4、对学生学习方式的影响

随着社会经济的飞速发展，学校的物质环境也在不断改善，现代化教学设备的加入，让学生耳目一新，带来了时代的变化。例如：一些建筑类高校的学生画图就可以摆脱纸张，可以在电脑上画出模型图，简单而快捷。新时代，学校所承载的教学内容也变得越来越多，方法也多元化。

三、净化校园文化环境的对策

校园文化环境具备隐形育人功能，而优美的校园文化环境则有助于加强学生对学校的归属感，形成对学校的价值认同感。具体在本文中，个人认为从物质环境、学术环境、社团环境几个方面来提升校园文化环境的品位和人文气息，营造一个充分体现贯彻党的教育方针，体现新社会主义办学方向的良好育人环境。净化校园文化环境应该从以下几个方面着手。

1、以“特色”为起点，建构物质文化环境

优美的校园物质文化环境渗透着一定的审美文化，能够陶冶情操，净化心灵，能催人奋进，助人自律。由此来说，校园物质文化环境能对学生的学习和生活产生重要的影响作用，能使学生产生持久、潜移默化的教育作用，引起观念和道德的变化。

建构物质文化环境，就是要在“特色”上做文章，做好教育、文体、服务设施的建设。利用烘托、对比等手法，使校园的绿化和建筑和谐一致，主次分明。总的来说，把功能区、景点、景物合理进行规划，做到“线”要整齐，“面”要宽敞，“点”要优雅，体现高校庄重、深邃、活泼的特点。所以在校园物质文化建设中，学校领导应加大资金的投入，为各种齐全、先进的服务设施、教学设施提供可靠的财力保证，才能在校园内开展多学科文化知识和多种类的文化娱乐打下物质基础。

2、以“个性”和“共性”为重点，建构学术文化环境

学术文化是各大学校特有的一种文化氛围。在现代社会，知识能转化成生产、消费、应用。我们在建设学术文化环境的同时，在学术传统的“共性”上，首先要考虑学校的“个性”，要重视整体学术队伍的建设，培养学术科研团队领军人物。当然，学校在培养教师的科研队伍上，并不是让其埋头苦干干科研，而是要引领一种学术氛围，要带上学生，培养学生养成刻苦钻研的研究精神。挖掘学生潜力，让其把课堂内学到的知识与课外实践相结合，坚持理论与实践的创新，培养创新意识，开拓思路，丰富知识，提升素养。当然，学校除了培养教师科研队伍和学生科研队伍以外，还更应该配备完善学术评价机制。在申请各项科研项目，学术论文答辩，发表学术论文等方面要体现正确的导向，建立健全公开、公正的评价制度，禁止以数量多，质量差，甚至弄虚作假的一些现象出现。

3、以“社团”为中心，建构社团文化环境

社团文化在各大学校都大量存在，它是根据相同兴趣爱好组成的打破班级制度而形成一些学生团体，能在学生群众中引起学生自主、全方位、多发展的校园文化氛围。由此来说，建设和发展高校社团文化，可以繁荣校园文化，也能提升校园文化品位。高校在积极筹备和扶持新兴社团过程中也要注意一下几点：一是要创办高质量的社团，如果在一个社团中，没有做出实际意义的实践活动，或在校园文化建设中，不能形成良好氛围的社团，大可不必出现和存在。二是要加强考核与管理。社团文化环境建设，要严格加强制度的管理，人员队伍建设要注重考核，活动的开展要注重审批，要注重实践经验和社团文化形象的树立。三是要让社团发挥应有的作用。社团文化环境的建设就是要靠社团能在学校文化建设中出一份力，依靠自身优势，开展创新性的一些课外活动，让学校更多学生参与进来，满足学生的兴趣和爱好。

参考文献：

【1】陈启文.高校校园文化环境建设路径探讨【J】，中国高教研究，2006.12）

【2】仲波.大学校园文化浅论【J】，教育评论，1987.04）

作者简介：龚绍波，女，湖南张家界人，助理研究员，从事学生管理工作。

郭金龙，男，湖南益阳人，助教，从事学生管理工作。

4.净化社会文化环境专项提升方案 篇四

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据《中办、国办关于净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的通知》精神，以新版《全国文明城市测评体系》为导向，深入持久开展网络淫秽色情等违法有害信息专项整治，大力净化社会文化环境，大力净化网吧、网络、荧屏声频、出版物市场和校园周边环境，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围，巩固全国文明城市创建成果，以实际行动深化创建工作，扎实推动我市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的全面发展和城市文明水平的整体提升。

二、工作原则

坚持以推进社会主义核心价值体系建设为根本，把社会主义核心价值体系建设的要求融入未成年人思想道德建设之中；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强工作的针对性、实效性；坚持依法管理、综合治理，齐抓共管、形成合力；坚持属地管理、守土有责，谁主管谁负责、谁审批谁负责，条块结合，以块为主；坚持把社会效益放在首位，促进经济效益与社会效益的统一；坚持疏堵结合、标本兼治，一手抓发展、一手抓管理，正确处理发展与管理的关系，努力提供更多更好的文化产品和文化服务，不断满足未成年人精神文化需求。

三、时间安排及方法步骤

分三个阶段实施

第一阶段：组织专项行动，集中清理整治。（3月下旬至6月中旬）重点组织开展五项专项行动。

1、集中开展网吧整治提升专项行动。要根据国家十四部委联合下发的《关于进一步加强网吧及网络游戏管理工作的通知》精神，严格网吧市场管理。由市文化局牵头，联合工商、公安、关工委等部门，对网吧、棋牌室进行全面执法检查和集中整治，对新开网吧实行零审批制，现有网吧坚持严控总量、调整存量、优化结构、推动现有网吧经营连锁化，全力查处取缔“黑网吧”，依法查处网吧接纳未成年人、不按规定登记、超时经营、擅自停止实施互联网安全保护技术和经营管理技术措施等违法违规行为，特别是违规接纳未成年人行为。指导、监督网吧把网吧建设成为传播文明的窗口。对实施“视频监控”措施进行专题研究，整合现在网吧技术监管资源，建立一个监控前台、多个后台的管理模式，实行统一管理，实现资源共享，切实做到全方位全天候全市全网监管。逐步健全和强化网吧退出机制，依法取缔严重违规经营的网吧。探索未成年人安全使用网络机制，建立社会监督机制，努力形成一套管理到位、监管严格、监督有力、高效运行的网吧管理机制。对全市所有的棋牌室进行拉网式排查（包括家庭），对在棋牌室开赌场、传播xx信息、搞xx服务的等危害社会家庭的违法行为要依法严厉打击，一律关停棋牌室，净化社会环境。

2、开展读物市场整治专项行动。此项行动由市文化局文化稽查大队组织实施。严厉打击图书、音像市场中的违法、违规经营行为，促进图书、音像市场健康有序发展。重点清查音像市场、电子市场、软件市场、小商品市场以及游商、无证经营摊点。严厉查处以青少年为读者对象的有害卡通画册、淫秽“口袋书”、盗版教辅读物政治性非法出版物以及其他非法出版的报纸、刊物。有效查处少儿版人民币和少儿版八卦卡通制品。要把封堵查处政治性非法出版物作为“扫黄打非”工作的首要任务，坚持不懈地抓紧抓好。对政治性非法出版物要始终保持高压态势，发现问题坚决查处。要针对重要纪念日、60年国庆等敏感时期，认真组织力量，严密抓好对传播政治谣言，破坏社会稳定，煽动民族分裂，危害国家统一，攻击党的领导，诬蔑社会主义制度的非法出版物和“flg”等邪教组织宣传品的查处收缴。要严防境外政治性出版物通过非法渠道流入境内，严防政治性非法出版物在边境地区印制、销售和传播，严防利用互联网传播政治性有害信息。坚决打击各种侵权盗版活动。

3、开展荧屏声频净化专项整治行动。市广电局要开展荧屏声频净化专项整治行动，严格控制不适合未成年人的广播影视节目在大众传媒上播出，努力防止广播电视节目低俗媚俗之风对未成年人的不良影响，大力整治不良广告，抓好网络视听节目管理，落实信息审查、播出管理、记录留存和违法有害信息发现、防范、报告措施。

4、开展校园周边环境综合整治行动。由教育局牵头，会同公安、工商、文化部门组织开展校园周边环境专项检查。主要取缔在中小学校周围开办电子游艺室、歌舞厅等娱乐场所。严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》和有关规定，禁止在中小学校周围200米以内开办网吧和设立彩票投注站点，禁止在中小学校周围600米以内设立彩票专营场所，违规者将被依法取缔。会同药监局、工商局对在校园周边1500米以内的性保健品商店进行治理，劝其在医药商店租借场所规范经营。

5、整治互联网低俗之风专项行动。市公安局负责依法打击网上传播淫秽色情信息等违法犯罪活动；市文化局负责对网吧的管理，加强对网络游戏服务（含手机游戏）及网络动漫（含手机动漫）的监管，清理网吧、网络游戏服务及网络动漫的低俗内容，负责清理整治网络文学、手机文学中的低俗内容；市外宣办协调各电信运营商配合各内容主管部门对网上低俗内容进行检查和清理，并依法对传播低俗信息的网站进行处罚；市工商局负责协调卫生、药监等部门，依法查处网上非法“性药品”广告和性病治疗广告。扎实抓好网上“扫黄打非”工作。要从严规范网络文化经营秩序，严格市场准入门槛，切实加强对网络信息监控，密切关注网上舆情动向。对境外网站登载的各种有害信息要及时抓好封堵，对境内网站刊登、链接的有害信息要责令其立即删除。对利用互联网传播政治性有害信息和从事淫秽色情活动，提供非法下载服务，销售非法出版物以及侵犯知识产权的行为，必须严肃查处，构成犯罪嫌疑的要依法抓好刑事打击。

第二阶段：巩固净化成果，建立长效机制。（6月至10月）

主要是巩固和扩大专项行动成果，建立长效机制，把清理整治专项行动由集中行动转为日常工作。各职能部门要结合实际情况明确专门部门和人员负责，建立整治工作台账，建立行业监督管理长效机制。聘请热心的社会各界人士作为义务监督员，建立良好的社会监督机制。要在新闻媒体、网吧经营场所、中小学校等显著位置公布举报电话，设立举报信箱，建立完善的举报落实机制，形成措施实、责任明、效果好的净化社会环境专项行动整治长效机制。

第三阶段：组织督促检查，总结工作经验。（10月至年底）

各单位要切实加强对净化社会文化环境工作的指导和监督。一把手要亲自过问，亲自督促检查落实净化工作情况，并要对此项工作进行总结，对检查出的问题，要进一步认真加以整改。要从制度上查找原因。属于有制度而没有执行到位的，要制定措施保证制度的执行；属于制度不完善的，要有针对性地健全和完善；属于没有明确制度的，要抓紧时间制定，为明年的工作打下良好基础。

四、工作要求

（一）高度重视，迅速部署。各级领导要高度重视，做到认识到位、措施到位、工作到位，确保专项行动目标的实现。这次行动时间长，任务重，各单位要按照方案要求，结合本单位实际，迅速抓好部署与组织实施。要把此次专项行动作为学习实践科学发展观和深化全国文明城市创建工作一项重要内容来抓，各单位主要领导要亲自过问，各分管领导为主要责任人，负责行动的组织实施。为确保专项行动取得实效，行动期间，市文明办将不定期地进行明查暗访。对领导不重视、行动迟缓、措施不得力、工作不到位，市场秩序依然混乱，或在整治行动期间发生恶劣事件的，将予以通报批评。

（二）各尽其职，协同作战。净化社会文化环境工作涉及部门多、牵扯领域广，责任重、要求高、难度大，必须加强组织领导，形成强大合力。要强化问责追究，严格落实行政执法目标管理责任制，建立严格明晰的责任追究机制，把净化文化环境成效纳入各区各部门、特别是各监管部门的工作考核范围。要搞好协调配合，成立在市文明委统一领导下，文明办、综治办、外宣办、教育局、公安局、文化局、工商局、广电局、卫生局、团委、关工委、联通、电信、移动公司组成的全市净化社会文化环境工作协调小组，在重大问题上及时沟通、相互支持、相互配合，在专项行动上统一行动、步调一致、打总体战，提高执法效率，增强监管合力，形成齐抓共管的局面。

（四）加大媒体宣传力度。各级各部门要重视做好宣传报道工作，适时邀请媒体记者跟踪报道有关情况，积极动员广大人民群众参与到净化社会文化环境的行动中来，以震慑违法违规分子的不法行为，树立边境文化市场管理和社会文化环境的良好形象。

5.进一步净化社会文化环境 篇五

关于净化社会文化环境集中整治的汇报

为了净化社会文化环境，县食品药品监管局以科学发展观为指导，积极开民净化社会文化环境活动，监督净化网上非法性药品和性病治疗广告，加强综合监管，为社会创造有利的环境和氛围。现将一年来的净化社会文化环境工作总结如下：

一是进一步提高认识，突出整治重点，增强责任感。整治药品广告，是维护人民群众生命健康和切身利益的需要。要进一步提高认识，增强责任感，以药品质量专项整治为契机，突出重点，全面落实综合整治的各项措施，加大对虚假违法药品、性病治疗广告的整治力度。整治的重点和目标是：严厉查处发布虚假药品、性病治疗广告的行为；严厉查处药品、性病治疗广告中使用患者、公众人物、专家名义作疗效证明的行为；严厉查处药品广告夸大功能、保证疗效和性病治疗广告宣传疗效的行为；严厉查处未经审查擅自发布药品、性病治疗广告的行为；严厉查处以新闻形式发布药品、性病治疗广告，误导消费者的行为。通过集中整治，禁止并取缔以患者、公众人物、专家名义作疗效证明的药品、性病治疗广告，促使药品、性病治疗广告发布秩序明显好转。

二是加强日常检查和监测，强化广告发布环节监管，加大案件查办力度。加强了药品、性病治疗广告的集中监测和日常检查，明确监测的重点区域和问题多发的媒体，落实辖区监管责任，及时掌握药品性病治疗广告发布动态，对监测发现的虚假违法广告，做到早制止、早查处。要加大案件查办力度，集中力量狠抓虚假违法广告的查处工作。对发布影响恶劣的虚假违法药品、性病治疗的广告主、广告发布者，要依据《违法广告公告制度》予以曝光；对屡次发布违法广告的媒体单位，要依据《停止广告主、广告经营者、广告发布者广告业务的实施意见》，做出停止或暂停其广告业务的处罚，并建议媒体主管、主办单位追究有关负责人的责任。

三是严把药品广告审查关，对违法行为采取行政强制措施。我局依法履行药品、性病治疗广告审查职责，依照相关标准和程序严格审查广告，尤其是对申请审查的药品、性病治疗广告中有公众人物代言的，要从严审批，并对现在正在发布的含有公众人物代言的药品、性病治疗广告进行一次复查，统一审查标准，提高审查质量，及时纠正不符合审查标准的广告。要继续做好药品、保健食品广告市场监测工作，及时汇总分析当前药品、性病治疗广告市场发布情况，通报有关部门。

6.进一步净化社会文化环境 篇六

当前青少年成长环境面临诸多挑战，青少年时期是人一生的黄金时期，青少年是祖国的未来，民族的希望。然而，新时期青少年成长的环境却不容乐观，当前世界复杂多变，社会环境存在诸多问题，应深刻认识，高度重视，认真研究，加快解决。

一是价值多元的影响。当今社会正处在一个传统向现代、民族向世界、计划向市场、工业社会向信息化社会的转型期，各种不同的文化价值观并存，这既给青少年的成长提供了更为丰富的文化价值资源，又容易让他们陷入选择的尴尬，造成价值的迷失。

二是信息社会的冲击。信息社会的到来在给青少年学习、生活带来便捷的同时，又让他们面临着不可抗拒的诸多诱惑，好的坏的，想要的不想要的都一起向他们涌来，人性的弱点、自身较低的抵制力、辨别力，把他们拖进了一个欲罢不能的境地。

三是应试教育的挤压。虽然我们的素质教育已经提倡了多年，但由于我省优质教育资源相对匮乏，人民群众对好教育的期待与教育资源相对短缺的矛盾还没有从根本上得到有效解决，这决定了应试教育还有很大的市场，应试教育还在很大范围甚至在今后相当长一段时期存在。无论家长、学校、社会还是学生本人内心认同的依然是分数、成绩，道德教育在学校教育和社会教育中处于一个“说起来重要，忙起来次要，做起来不要”的位置，没有心灵认同的教育，其实效性可想而知。

四是功利化思潮的侵袭。在市场经济的今天，一切都讲求效率、效益、功利。而道德教育、青少年的健康发展、社会健康文化氛围的营造等，是需要长期经营和呵护的，而在一切都讲求功利的今天，这些都显得那么地苍白、乏力，有形式没有内容，有活动没有效果。在青少年的健康成长中，其健全人格的塑造是非常重要的。目前，社会文化环境接受不良是当前影响青少年健全人格塑造的突出问题。随着时代进步，社会富有，现在许多孩子物质条件有了极大提高。但城市化、工业化的快速进程，现代儿童尤其是城市孩子缺失了应该给他们的童年带来无限乐趣和美感记忆的优美自然环境，他们自身的生活比较枯燥、单调和满载压力，孩子们缺少快乐和丰富感受的源泉；他们成长于其中的社会文化环境比较喧嚣，文化接受环境不良，需要不断改善。

青少年人格健康问题的存在，很大程度上来自于环境中的许多消极因素及教育中的一些弊端。长期以来大量涌入的外来思想文化、急剧转型的社会环境、飞速发展的信息传播，对学生的思想观念、生活方式和思维方式、价值取向和审美趣味产生了深刻影响。社会政治生活事件也或多或少地在孩子的心中产生影响，社会客观存在的贫富差距、各种腐败现象，都会在孩子心中留下不同的阴影，从而影响到心理的健康发展。拜金主义、享乐主义、功利主义等腐朽思想的泛滥，严重侵蚀了未成年人的身心健康。一些不良文化思潮的涌入，严重影响了青少年健康的审美情趣和良好的道德品质的养成。激烈的高考竞争，使学生压力前移，中小学课业负担沉重，造成学生前所未有的精神压力和心理问题，倦怠、紧张、焦躁，闲暇也不快乐，身体素质和健康状况每况愈下，青少年心理健康问题凸显。据中国儿童中心发布的《中国儿童的生存与发展：数据与分析》报告显示：中国17岁以下的少年儿童中，至少有

3000 万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。心理问题虽是个体心理和境况的产物，但最终的决定因素要追溯到时代和社会环境的原因上去。

网络低俗信息已经对未成年人的身心健康构成了严重威胁。网络世界，良莠不齐。网上的暴力、色情和迷信等有害内容严重地危害着青少年的身心健康。一些孩子因家庭关爱、监管缺失，学业不良、学校教育缺失，交友不慎等原因，沉湎于虚拟的世界而不能自拔。净化社会文化环境已刻不容缓。

关注青少年健康成长的文化环境，对于忻州市而言，广大的农村地区面临的挑战与困难更多。

文化生活环境相对单调：统计数字显示，随着电视在农村逐渐普及，看电视成为我省农村未成年人占有空余时间的首选方式；还有二成多的农村未成年人用读书、看报占有空余时间，这对于正处于求知阶段的未成年人十分正常；伴随网络在农村的扩展，已有一成多的农村未成年人把上网作为空余时间的主要生活方式。此外，还有三成多的农村未成年人把玩麻将、打牌、睡觉、聊天作为打发空余时间的主要方式。这里面有几个问题需要关注：其一，与城市未成年人相比，我省农村未成年人的文化环境更加单调，除了电视节目和读书外，其他可供选择的文化娱乐方式很有限，缺少城市未成年人可以选择的博物馆、图书馆、电影院、健身房、公园等文化娱乐设施和场所，不得不把注意力集中于电视节目，或以其他相对消极的方式打发空余时间。这也使得电视传媒对我省农村未成年人的影响进一步突现。其二，相当一部分农村未成年人把读书看报作为空余生活的主要内容，而我省农村图书资源与城市相比明显不足，即便是现有的农村图书资源也存在净化问题，盗版书、具有淫秽和暴力色彩的书在农村图书市场有一定影响。

积极营造有利于青少年健康成长的社会文化环境是全社会共同的责任。孩子是由周围的各种环境来培育的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，“童年如何度过，谁牵着孩子的手步入儿童时代，周围世界中什么事物会渗入孩子的头脑和心灵——今天的孩子将来会成为什么样的人，完全是由这些因素决定的。”一个孩子具有怎样的父母，上了什么学校，他的老师、同伴如何以及期间发生过哪些与孩子息息相关的事件，这个孩子生长在什么时代、什么社会地位中，这其中的种种正面或负面的因素如何等等，这一切都会不停地作用于孩子，影响孩子的成长。

营造一个真正适合儿童成长的世界是成人世界的职责。对于儿童来说，生活世界主要是由别人或环境给予的，不管他们是否意识到，是否情愿，成人的影响和教育始终在进行着，周围世界的影响和作用也总是不停顿的，无处不在的。他们无法选择，无处逃遁。人都是“时代的孩童”，文化之子。文化是具体的，文化的诸多载体和产品以其万千景象对如同幼苗一样成长着的孩子施加着复杂影响，潜移默化地影响少年儿童的心理结构以及世界观的形成。未成年人理想信念的树立、思想品德的培育、道德情操的培养、文明习惯的养成、美好心灵的塑造，都需要积极、健康、向上的良好社会环境，这个环境的特质应该是充满了真善美的要素的。成人世界的职责便是增强有利因素，降低风险因素，祛除有害因素，优化儿童成长环境。像鲁迅先生所说的那样，自己肩住了黑暗的闸门，放孩子们到宽阔光明的地方去。我作为长期从事教育研究的教育工作者，应着重强调以下几点：

第一，健全机构，加大投入，加强研究，注重落实。各级政府应成立“青少年健康成长社会保障委员会”，做好相关指导、督导工作；应加大投入，成立相关的研究机构，深入、全面研究相关问题，以研究制定科学可行的相关政策，以研究促进工作的创新和工作的开展；各级主管部门应加大对该问题的检查、指导力度，确保工作落到实处。

第二，加强政府、社区、学校、家庭、社会的配合，提高责任意识，形成教育的合力。净化社会环境，促进青少年健康成长不仅是政府的事情，也不仅是学校的事情，而是全社会共同的责任，应加强政府、社区、学校、家庭、社会的配合，提高责任意识，应把净化社会环境，促进青少年健康成长作为对各级政府考核的重要内容，应把净化社会环境，促进青少年健康成长作为社区、学校的重要内容抓好，每个家庭、每个公民应成为净化社会环境，促进青少年健康成长的组织者、参与者、督促者、践行者。

第三，坚持短期与长期、局部与整体、显性与隐性、形式与内容、过程与效果、惩戒与激励并重的原则：

短期与长期并重。青少年健康成长与社会环境净化问题复杂，影响因素多，做好这项工作不是一时的事情，应长期重视，常抓不懈，做好长期作战的准备，避免一时冷，一时热，应坚持短期与长期并重的原则。

局部与整体并重。做好这项工作需要各个部门、单位的有效落实，也需要宏观上的统筹规划，全面把握，局部与整体的协调、合作，因此，应坚持局部与整体并重的原则。

显性与隐性并重。影响青少年健康成长的因素和影响社会环境的因素一样都是非常复杂的，有显性，有隐性，如传统文化、价值取向、习俗观念等政策的影响、教育教学方法的影响，多元文化的现实、国际化信息化的影响等等都是不容忽视的，应坚持显性与隐性并重的原则。

形式与内容并重。青少年是一个人一生发展的关键期，也是一个有强烈逆反心理，容易走上歧途的危险期，对青少年的教育应当讲灵活的形式、智慧的方法，同时还应有入脑、入心能够触及灵魂的内容。社会环境的净化也是如此，要有丰富活泼的形式，还要有实实在在的内容，避免形式与内容的脱节。

过程与效果并重的原则。青少年的教育要注重结果更好注重过程，在追求效果中促进过程的发展，在走好过程中以效果为追求。社会环境的营造要注重过程建设，同时要注重阶段性的效果。

惩戒与激励并重。没有惩戒就没有教育，人的不完善性和社会发展的局限性决定了正处于发展期、有待完善的青少年在犯了错误时需要适当的惩戒、提醒，但这种惩戒一定是要出于爱，要讲方法、有智慧、求效果；对于他们成长中的闪光点要及时肯定、鼓励。社会环境的营造需要各个部门的齐心协力，对于落实的好的要及时表彰，对于工作不力的要通报批评，充分调动全社会的积极性。

第四，辩证看待青少年发展和当今社会的现实，发挥优势，克服劣势。

时代特点让当今青少年发展也表现出不同的特点，如思想开放、接受新事物快、好奇心强，恒心、毅力、吃苦精神差等，社会的发展也是如此，价值多元、信息多元、资源丰富等，我们应根据青少年和当前社会的特点、实际，取长补短，发挥优势，克服劣势，采取有效措施促进青少年健康发展，营造健康、和谐、积极向上的社会文化环境。

鉴于我省人口大省、劳务输出大省的实际，留守儿童，农村青少年的教育问题、心理问题、健康发展问题应该引起我们特别的关注。城市与农村孩子的文化资本有很大的差异，关注农村的文化建设问题，农村是文化发展的薄弱地区，应大力加强农村地区的文化建设，采取文化下乡，建设农村图书馆、阅览室，落实到农村支教、城乡对口支援等措施，加强农村社会文化建设，实施文化强村、文化靓校、文化兴豫战略。我省是中原文化大省，中原文化历史悠久，文化底蕴丰厚，有丰富的历史文化资源，可借助这些丰厚的文化资源，加强对青少年的教育，建议这些文化资源向社会开放，向未成年人开放，以丰厚的历史文化资源来滋养青少年的精神家园、心灵世界。

7.进一步净化社会文化环境 篇七

相关统计显示，2010年我国再生铜产量占铜总产量的38.5%。据上海金属网数据，2011年1至11月份国内再生铜进口量约430万吨，同比增长9.4%。由此可见，国内再生铜需求量大，自给率很低，对外进口依赖程度相当高。随着再生铜进口量增加，进口亏损却进一步拉大，甚至影响到再生铜整个行业的未来生存问题。

以“中国再生铜都”清远为例，清远再生铜产量约占全国总产量的40%，是华南地区著名的再生铜集散地。2011年清远地区进口再生铜平均每吨亏损854.8元，尽管自8月份以后，亏损面一再扩大，而进口一直无间歇，需求依旧旺盛，以致价格倒挂越演越烈。

其实，国内再生铜行业也一直努力需求突破，谋求平衡伦敦有色金属交易所的垄断价格地位，增加自己的话语权。因此，2009年成立了清远铜交易中心，并设定了价格指数。

目前，再生铜冶炼和拆解企业处于休眠状态，贸易商也处于观望状态，就是发生交易，一般都是加价后倒来倒去，甚至某些再生铜冶炼企业也改变身份成了贸易商或者炒家。尽管清远铜交易中心与海外供应商以及国内拥有进口配额的企业进行合作，集合资源优势，有效规避货源质量风险，解决部分拆解商配额获取困难、信息不对称等问题，为真正需要采购再生铜进行生产的拆解商代理海外采购，但面对的依然是远水不解近渴的状况。

再生铜价格出现倒挂，还有一个不能忽略的问题，就是2011年8月1日《固体废物进口管理办法》正式施行，明确禁止转让固体废物进口相关许可证，固体废物进口监管强化。这样一来，为数不少的中小型贸易商，由于实力不强或以往靠借用资质和许可证生存的被“限外”了。由门槛趋高，也导致海外采购的垄断，致使供应量减价扬。由此看出，在规范行业过程中出现“阵痛”在所难免，长远看来还是有利于发展。

8.微藻,净化海洋环境的明星 篇八

与陆地上的树木、作物、杂草类似，此类生物具有叶绿素，能够进行光合作用，将二氧化碳和海水中的氮、磷等营养成分合成为自身所需的有机物，同时释放氧气到大气中。它们大多是单细胞生物，故人们称其为单细胞藻类(unicellular algae)；因藻体微小(一般只有千分之几毫米)，人们又称其为微藻(Microalgae)。在分类学上，研究人员常把具有中央体的某些蓝藻类植物(例如螺旋藻等)也归为微藻。

目前，在中国海记录到的海洋微藻约有1800多种。由于不同种类的微藻所含的色素成分(叶绿素、类胡萝卜素、藻胆素等)及比例各不相同，因而呈现出斑斓的色彩：绿藻因叶绿素a、叶绿素b含量丰富而呈草绿色；蓝藻因含较多的叶绿素“藻蓝蛋白呈现蓝绿色；红藻主要含有藻红蛋白而呈现红色或玫瑰红色；硅藻和金藻则因含有较多的叶黄素而呈现出黄色、褐色、金褐色或黄褐色。

小微藻大用途

20世纪50年代以来的研究证明，微藻是海洋中的主要初级生产者，是海洋食物链的基础，驱动着整个海洋生态系统的能量流和物质流，直接和间接地养育着几亿吨的海洋动物，因此在海洋生态系统的物质循环中起着十分重要的作用。海洋微藻一旦受到破坏，将危及其他海洋生物及整个海洋生态系统。

微藻对人类社会的生产、生活也有着十分重要的作用。目前，海洋微藻的开发利用主要集中于以下几个方面，有些用途已达到工业化生产水平，比如：作为人类的营养食品和健康食品；作为可再生生物能源，可通过热解获得生物质燃油，或通过光合作用及其特有的产氢酶系将水分解为氢气和氧气；提取色素、药物及甘油等化学产品；作为水产动物的饵料和禽畜饲料的添加剂。

然而，微藻的用途远不止这些，消除入海污染物、清洁海洋环境便是它们近年来颇受关注的一种新用途。净化海水养殖业废水

在当今集约化海水养殖业中，废水的排放是海水受到污染的一个重要原因。在鱼、虾、贝、蟹等的工厂化养殖和育苗过程中，由于饲料投喂过多，投放的干湿饲料只有约20％被养殖动物食用，过剩的饲料则在养殖水体中扩散累积，引起水体中氮、磷含量升高；同时，养殖动物的代谢作用也会造成水体中氨态氮和有机氮浓度升高。这样的废水一旦排入近岸海域，海水将因无机氮、磷的浓度增加而发生富营养化或产生赤潮，严重威胁到海洋生物的生长。因此，养殖业废水在排放前必须进行有效处理。小小的微藻就能对养殖业废水进行有效净化。

微藻生长期间，各种形式的无机氮和有机氮均可被其所利用，磷则主要以磷酸一氢根和磷酸二氢根的形式被它们吸收。当微藻被引入养殖业废水中时，藻细胞通过光合作用向水中供氧，增加水中的溶解氧，使好氧菌能够不断分解有机质，进而产生二氧化碳，作为藻细胞光合作用的碳源。因此，在净化水质的过程中，人们常将微藻与细菌联合使用，也即我们通常所说的“藻菌共生”。同时，微藻吸收利用氮、磷等营养盐合成复杂的有机质。这就是微藻净化养殖业废水的机理。

微藻光能利用效率高、生长繁殖迅速、产量高等特点，决定了其对营养物质的吸收和累积过程迅速；养殖业废水中的污染物浓度比工业废水和生活污水低得多，所以只要给微藻提供适宜的生长条件(光照、温度、pH值等)，即可迅速改善废水的水质。

中国海洋大学的研究人员将一种绿藻——亚心形扁藻

(Platymonas subcordiformis)引入光一膜组合式生物反应器中，用于去除南美白对虾养殖废水中的氮磷营养盐。通过超滤膜组件良好的分离截留性能，使反应器中保持高密度的微藻细胞(藻密度达到2.51×10^{7个细胞／毫升)。连续运行结果表明，废水中无机氮和无机磷的去除率分别达到83％和95.8％；净化后的水中，无机氮和无机磷浓度均达到《海水水质标准》(GB3097-1997)的二类标准要求，可以循环用于海水养殖，大大减轻了近岸海水的氮、磷污染负荷。}

中国科学院大连化学物理研究所发明的专利——“海绵一微藻”集成系统则是首先在工厂化养殖废水中接种微藻，吸收转化海水中无机氮和无机磷为微藻生物量；接种一定时间后，将海绵放到微藻生物量增加的废水池中，滤食微藻。通过微藻和海绵生物的联合作用，污染水体得到净化，过量无机氮、磷营养盐排入海水后引发的富营养化问题也大大减轻。

分解海洋中的有机毒物

有机锡化合物特别是三丁基锡(TBT)涂料是一类典型的内分泌干扰物，也是对人体健康危害最大的化合物之一。三丁基锡涂料曾在20世纪后半叶被广泛用于防止海洋附着生物(藤壶等软体动物)对船体、海洋建筑及钻井平台等的污损。三丁基锡的大量使用，使得沿海各国遇到严重的海洋生物污染问题。这是因为三丁基锡难以被光降解、化学降解和热分解，在自然环境中的残留期长，而且容易在贝类、鱼类等海产品中蓄积。1977-1983年，有机锡污染曾使得法国牡蛎养殖业几乎陷于瘫痪。日本于20世纪80年代进行的全国沿海水产品取样调查发现，有一半以上的样品三丁基锡残留量超过基准值。

如今，虽然大多数国家已明令禁止有机锡涂料的生产和使用，但是，海水和底泥中的有机锡含量仍无明显下降，经由食物链进入人体并产生毒害的威胁依然存在。

科学家普遍认为，当三丁基锡转化为二丁基锡(DBT)或一丁基锡(MBT)后，其毒性将太大降低，然而这种脱丁基反应只有在微藻等微生物的细胞色素氧化酶的催化下才能快速完成。

国内外的研究证实，绿藻门的镰形纤维藻(AilkistDodesmLl8falcatus)、硅藻门的中肋骨条藻(skeletonema costatl)都能将三丁基锡降解为二丁基锡，绿藻门的小球藻(Chlorellavulgaris)则能使三丁基锡分步脱丁基化为二丁基锡和一丁基锡。根据香港科技大学和香港城市大学的研究，将小球藻接种于含100微克／升三丁基锡的培养体系中，14天后，分别有27％和41％的三丁基锡转化为二丁基锡和一丁基锡；采用海藻酸盐制备的固定化小球藻则可在24天内将60％的三丁基锡转化为二丁

基锡和一丁基锡。

吸附重金属废水

随着现代工业的快速发展，大量含有重金属的工业废水以各种途径进入海洋。当溶解性重金属被海洋生物吸收进入食物链后，将对海洋中的高营养级生物甚至人类的健康构成威胁。因此，对这些工业废水进行有效处理，从源头削减重金属的入海量，对于维持良好的海洋环境和人类社会的和谐发展十分必要。

同常规的重金属废水处理方法(化学沉淀、溶剂萃取、离子交换、电化学处理等理化技术)相比，利用海洋微藻作为吸附材料去除重金属具有非常明显的优点：原料价廉易得；不产生二次污染；吸附容量大，重金属去除率高；适于处理低浓度(100毫克／升以下)的重金属废水；被吸附金属的洗脱简便，利于吸附剂再生和金属回收。近年来，利用微藻富集重金属已被认为是一项非常有前途的废水生物净化技术。

有趣的是，虽然活藻体和死藻体都能吸附废水中的重金属离子，但是，利用死藻体吸附重金属离子比活藻更为简便、经济和高效。这主要是因为，利用活藻体吸附处理重金属废水时，需要供给它们一定的养分，这些营养成分有可能导致水中的有机污染物含量增加；而且废水中的有毒元素能够抑制藻细胞生长，使得处理周期延长；另外，活藻体将部分重金属吸入细胞后，增大了重金属回收的难度。

死藻体则不同于活藻体，其吸附重金属的机理是：藻细胞壁上的多糖、蛋白质、脂类等生物大分子具有羟基、氨基、巯基、磷酸基、咪唑基等带负电荷的官能团，可通过络合作用或静电引力结合重金属阳离子，降低水中溶解态重金属离子的浓度。

由于死藻体不存在活藻体的上述缺陷，而且其细胞壁的破坏使得细胞内更多的官能团暴露出来，与金属离子接触的面积也加大，吸附能力明显增加。例如，螺旋藻干粉(死藻体)比新鲜藻(活藻体)能富集更多的三价铬；叉鞭金藻干粉对铜离子的去除率高于新鲜的藻液。

目前的研究发现，微藻能有效去除多种重金属离子，且具有相当高的富集效率，对锌、汞、镉、铜、铅等金属离子的富集倍数可达数千倍，适于作为工业重金属废水的高效“清洁剂”。死藻体吸附达到饱和后，可利用少量乙二胺四乙酸(EDTA)溶液或盐酸溶液，使其中的重金属在数小时内快速解吸并进行回收再利用。广阔的应用前景

海洋中的微藻种类数以万计，它们的个体虽然只是一个简单的细胞，却对有毒物质具有强大的吸收、吸附和降解作用，并以此净化受到污染的近岸海域环境，保证海洋生态系统的平衡与稳定。随着现代生物技术的发展和新的环境问题不断出现，可以预见，在未来的海洋环境保护中，小小的微藻将展示出更多更具魅力的用途。

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9.进一步净化社会文化环境 篇九

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步净化社会文化环境、促进未成年人健康成长的若干意见》和全国、全省净化社会文化环境工作会议精神，保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长，切实把净化社会文化环境的各项工作落到实处，推动形成有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境，根据教育局净化社会文化环境工作方案，结合我校实际情况和工作计划的完成与落实情况，特做此工作总结。

一、确定了净化社会文化环境指导思想。

认真贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入持久开展“扫黄打非”斗争，深入持久开展网络淫秽色情等违法有害信息专项整治，大力净化社会文化环境，大力净化网吧和校园周边环境，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。基本工作原则是：坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众；坚持依法管理、综合治理；坚持属地管理，谁主管谁负责、谁审批谁负责；坚持疏堵结合，标本兼治；坚持齐抓共管，形成合力；坚持一手抓整治，一手抓繁荣，确保学校净化社会文化环境取得明显成效。

二、确定工作重点和实施措施。

三、加强领导督察，成立了以校长为组长，刘付龙、余小坤为副组长，学校各职能部门和班主任为组员的净化社会文化环境领导小组。

四、明确了各阶段的工作步骤和实施方案。

五、采取了一系列的活动，教育了学生，净化了校园，为全体师生提供了一个安全、文明、和谐的育人环境。

10.进一步净化社会文化环境 篇十

为深入贯彻《关于在全市广泛开展2013净化社会文化环境整治行动的通知》精神，以及县教体局《关于净化社会文化环境整治行动》的工作安排，加强对我校学生的思想道德教育，培养学生良好的思想道德品质，提高学生的文化素养，创建和谐校园，努力建设未成年人的精神家园，特制定本实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实十八大精神为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以促进学生健康成长为目标，以加强和改进德育为重点，以整治校园周边环境为突破口，着力开展校内文化活动，推进校园网络建设，推广优秀文化精神产品，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，综合运用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的管理，动员教育系统内外的力量共同参与，积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

二、组织领导

为把学校净化社会文化环境各项工作任务落到实处，成立双明中心小学净化社会文化环境协调小组。

组长：周延芳副组长：徐小荣祝义银

成员：郭先红徐建飞徐黎飞李家红邓细琴

协调小组下设办公室，由祝义银兼任办公室主任

三、工作重点

1、加强对学生的思想教育。加强德育课程教学工作，加强教师队伍特别是班主任队伍的建设，改进德育方法，提高德育实效，构建学校、家长和社会共同

育人的工作体系，加强心理健康教育和心理辅导，加强校园文化建设，加强学生法制教育。

2、着力推进校园网络建设。推进农村小学信息化建设，加快校园网和面向全体学生专业网站的建设，支持学校免费向学生开放上网场所和计算机教室，加强校园网络基础管理，完善网络管理防控技术手段，确保学校上网空间和网络内容积极健康，加强学生信息技术教育和文明健康上网的教育。

3、积极为学生开展优秀文化推广和文化需求服务。组织开展形式多样、内容丰富、健康向上的校内外文化活动，丰富学生的校外课外生活。组织开展多种形式的主题教育和社会实践活动。加强未成年人校外活动场所的建设。开展为学生推荐优秀图书、电影、歌曲、网络资源等精神文化产品的活动。鼓励学生参加文化创作活动，满足学生的文化需求。及时查处校园内有损学生身心健康的不良出版物和音响产品等的传播。

4、积极配合整治校园周边环境。加强对校园周边环境的日常监测，不定期开展全面排查，及时掌握校园周边环境动态变化，及时发现和反映问题。配合有关部门开展专项整治行动，禁止未成年人进入网吧，实现校园200米范围内无网吧、录像厅、歌舞厅，600米范围内无彩票经营场所等不适合未成年人的场所。

四、工作步骤

净化社会文化环境是一项长期的系统工程，现就4-6月份专项行动作出具体安排。

（一）宣传发动阶段（8月8日—8月10日）

1、学校制定《双明中心小学净化社会文化环境工作实施方案》并下发。

2、组织召开净化社会文化环境工作会。

（二）组织实施阶段（8月11日—9月5日）

1、学校对照工作要求，从校内校外两方面排查问题，制定措施，开展整改。

2、各学校汇总整理校园周边网吧、录像厅、歌舞厅和彩票经营场所等不利于未成年人健康成长的场所名单，并反馈给有关部门。

3、学校清理校园内不健康文化行为，开展文明上网、高雅阅读、健康生活等主题教育。

4、组织人员配合有关部门深入学校开展网吧整治、优化网络环境、净化声频荧屏、整治出版物市场和校园周边环境调研，发现问题，分析原因，提出改进措施。

5、召开净化社会文化环境整治行动工作座谈会，总结经验。

（三）迎接检查阶段。（9月6号开始）

迎接省、市检查组检查验收。

五、责任分工

(一)配合整治校园周边文化环境；责任人：徐建飞

(二)推进校园网建设，防控淫秽色情等违法有害信息在校园网上传播

工作任务：加强学生信息技术教育，精心设计，丰富内容，建好校园网。提高校园网安全保护技术，建立和完善各项管理制度，加强日常监管，确保校园网安全规范运行，坚决堵住淫秽色情等违法有害信息在校园网上的传播。开发推广绿色上网过滤软件，并向学校、家庭等网络用户提供免费下载服务。在校园网上

实施网络游戏防沉迷系统，加大对校园网络游戏的监控力度，凡未设置防沉迷系统的网络游戏，一律不准运行。

责任人：郭先红

（三）加强教育，引导学生文明上网

工作任务：强化学生日常教育与管理，开展网上德育活动，引导学生文明上网。倡导学生使用校园网。免费向学生开放计算机和网络。组织教师，对学生进入网吧上网的进行劝导和举报。

责任人： 徐黎飞李家红

（四）努力为学生提供更多更好的精神文化产品和文化服务

工作任务：开展丰富多彩的校园内外的文化活动，大力组织面向学生的优秀少儿歌曲、动漫、网络游戏、影视片、出版物等优秀精神文化产品的宣传推介和创作活动。支持学生办好广播站等，发挥学生的文化创造和自我教育与引导作用。责任人：邓细琴

（五）加强学生文化消费的监管

工作任务：及时掌握学生使用网络、视听节目、书籍等信息的情况，建立违法有害信息和影响青少年健康成长的文化产品的发现、防范和报告措施。及时清除低俗媚俗、格调低下的出版物和有害信息在学生间的传播。

责任人：徐黎飞李家红

（六）加强学生法制教育

工作任务：加强学生法制教育，把学生纳入普法范围，增强广大学生的法制观念。协助有关部门严厉打击教唆胁迫、引诱指使学生从事各种不良文化活动进行牟利的不法行为。

责任人：徐建飞

（七）加强家庭教育

工作任务：加强家庭文明上网教育，开展网络过滤技术宣传，开展网上心理咨询服务，辅导家长安装过滤软件，拦截淫秽色情等违法有害信息。健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。

责任人：徐黎飞、李家红

（八）加强德育队伍和德育课程建设

工作任务：加强班主任等德育队伍建设，加强德育课程建设，提高德育实效。加强心理健康教育和心理辅导。

责任人：祝义银、邓细琴

（九）加强净化社会文化环境工作的舆论宣传

工作任务：加强对教育系统净化社会文化环境工作的宣传和舆论引导，形成全社会关心支持未成年人健康成长的良好氛围。

责任人：郭先红、邓细琴

六、工作要求

1、强化领导责任。明确工作职责，把各项工作任务分解落实到部门和具体人。有计划、分步骤组织开展整治行动。

2、加强统筹协调。协调领导小组要切实担负起指挥协调责任，总务处、教导处、少先队大队部等主要责任部门要切实履行工作职责，进一步细化工作方案，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局。

3、加强舆论宣传。学校要积极宣传净化社会文化环境的重要意义，利用校园网、广播站、宣传栏等，开辟《净化社会文化环境曝光台》、《净化社会文化

环境大家谈》等栏目，多种形式围绕净化社会文化环境的重点、亮点，形成舆论导向和舆论监督。

4、加强群众监督。学校要设立净化社会文化环境举报电话，欢迎群众和教职工、学生举报，及时汇总反映情况，属于校外的问题及时上报，属于校内自身的问题要及时核实查处，并将处理结果以适当形式予以公布。

5、加强工作考核。学校各责任部门要对照《任务分工》明确责任，尽快行动，积极主动开展整治行动，此项工作的落实情况和工作成效将纳入本的工作绩效考核内容。

双明中心小学

11.进一步净化社会文化环境 篇十一

湖南省醴陵市姜湾小学 (以下简称”我校“) 围绕《净化校园语言环境, 培养学生的口语交际能力》进行了近四年的研究, 并取得了如下的初步研究成果。

一、净化了校园语言环境

1. 完善了学校语言工作管理制度

我们成立了以校长和副校长为正、副组长的语言工作领导小组, 并在此基础上建立了由学校中层和语文教师组成的学校语言工作小组。学校还设立了语言工作专职人员, 职责明确, 考核落实。学校语言工作网络覆盖校内各条线, 从年级段到班级, 从教研组到班级, 从备课组到班级, 深入各教学班。各条线协力配合专职人员开展工作, 起到很好的协调作用。

每学期召开校级专题会议, 研究、部署语言工作。学校制定了校园语言监督监测及督促整改的制度。语言工作纳入教职工考核、教学管理及学生评优等制度。

将语言规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容, 有明确的规定。明确要求教师在课堂和日常教育中使用普通话, 不定期检查, 作为教师奖惩的重要依据之一。听课、评课等教研中考察是否用语规范, 并作为评价的指标之一。教职工评选先进的制度中有关于语言工作的规定;教学管理及评估制度中有关于语言工作的规定;教学评优制度中有关于语言工作的规定。学校积极派出人员参加上级语言相关工作培训, 并有计划地组织教职工参加普通话培训, 测试成绩计入了教师业务档案。将“在公共场合自觉讲普通话”纳入学生行为规范的基本要求, 班主任配合检查落实。学生常规管理制度中有关于语言工作的规定, 学生评优制度中有关于语言工作的规定。

2. 将语言规范化纳入了教育教学管理中

⑴德育内容。在学校培养目标中, 明确规定培养学生语言规范意识和能力的具体内容。办公楼内、教学楼内、走廊等设立了有关语言工作的标语牌、宣传牌;每学期校广播台进行了4次以上专题宣传。每学期班级黑板报进行2次以上专题宣传, 并进行评比。班级黑板报开辟了“说普通话”语言工作宣传角。每学年中, 在9月份的第三周开展“推普周”活动, 内容包括:演讲比赛、书法比赛、朗诵比赛等。每学期, 在校园内组织语言规范化专题宣传教育活动达4次之多。在“推普周”活动中, 组织师生参与社会语言工作。其中学生开展系列活动:“我教爸爸妈妈说普通话”、“我当推普员”等, 社会影响好。

⑵充分发挥了语文课的主渠道作用。由语文组带头组织带动了全校的推普活动的开展, 在学校的科技文化艺术节中, 语文组的所有活动都是围绕推广普通话而开展的, 如:举行“推广普通话”演讲比赛等, 取得了很好的规范效果。学校按年段语文备课组制定了符合学校实际的学生语言能力培训要求, 并通过语文课堂教学, 认真落实。在语文课堂教学中, 听说读写能力的训练常规化。

⑶学科渗透。学校素质教育实施体系中有关于培养学生语言能力的要求。学校教学管理中对“各科教学应注重加强对学生规范意识和能力的培养”有明确的要求和实施重点。各科教师普遍树立在日常教学中适时进行语言规范化教育的意识, 有相关教学事例。教学管理中正确把握语文教学与其它学科教学的关系。

二、探究出了消除小学生口语交际心理障碍的对策

研究前期, 我们围绕“口语交际过程中小学生心理问题”进行了问卷调查。问卷调查显示:小学生口语交际存在很多普遍的心理障碍。其中, 主要表现在:

⑴惧怕心理。相当一部分学生因口语交际“难”而产生惧怕心理, 不敢说。还有部分学生怕说得不好被人笑话, 怕写不好挨老师批评。

⑵自卑心理。有这种心理障碍的主要是口语交际能力低的学生。他们说话经常出现吞吞吐吐, 含糊不清。他们从未获得过成功的喜悦, 信心丧失殆尽, 甚至产生逆反心理。

⑶厌恶心理。有一些学生, 他们的成绩较好, 但性格内向, 情绪放松, 竞争心理不强。在口语交际时, 存在着应付心理, 随便说上几句, 应付过关。

从教育心理学的角度看, 口语交际情感是一种内在力量, 它能促使学生从内心产生一种自我追求、向着认定的目标前进, 使口语交际能力主动地得到发展。实践中, 我们探究出了如下有效策略:

1. 兴趣诱导策略

兴趣是学生口语交际入门的导向, 是直接推动小学生口语交际的强大内驱力。小学生具有喜新好奇的心理特点, 而且对色彩鲜艳的动态事物尤为感兴趣。根据这一特点, 实践中我们采取了如下两项目具体策略:

⑴经常变换口语交际的主题、内容与形式, 使学生每一次都有一个新鲜的感觉。

⑵充分运用信息技术为学生的口语交际提供具体生动的形象, 唤取学生的好奇心, 吸引他们的注意力, 开拓他们的视野, 引发他们的思维, 促进他们产生口语交际的兴趣和动力。

2.“循序渐进”策略

信心是兴趣的基础。教学中, 我们面向全体学生, 从学生实际出发, 承认学生差异, 设立分层目标, 即对学生口语交际要求设立不同层次。对困难较大的学生暂时地、适当地降低一些要求, 使这些学生树立学习信心, 看到自己的进步, 进而一步一个脚印地赶上去。

3.“鼓励”策略

有一部分口语交际与习作能力比较强的学生, 他们已经不满足于写好课本中的要求, 而是把视野投向了更广阔的天地。在口语交际中, 让他们尝试即兴演讲、辩论等较有挑战性的口语交际的形式。在习作中, 让他们尝试着编童话、写诗、写小论文、写小散文等, 积极投稿。只要他们思考了、实践了, 并迸发出了创新的火花, 就应该为他们喝彩, 使学生多一份自信, 多一点兴趣, 多一份成功的体验。

三、探究出了小学生口语交际能力的培养策略

从小学《语文课程标准》关于口语交际教学的要求来看, 各年级的训练各有侧重点, 它是一个有机的整体训练、系列训练。实践中, 我们有探究出了如下“各年级段的学生口语交际能力”的培养策略:

1. 多元化策略

小学《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标是一个多元发展目标。要实现这个目标, 必须采用多元化教学策略。

⑴教学内容多元化

现实生活中的口语交际话题是多元的, 将这些丰富多元的话题巧妙引入口语交际教学, 既能丰富口语交际教学的内容, 又能促进学生个体全面提高口语交际素养。在口语交际教学中引用多元话题, 有两种方式:

一是将生活某一件事或某一现象的情境再现出来, 让学生置身其中进行相关口语交际活动。每次教学再现一种情境, 选择一个话题, 突出一方面训练, 如此展开训练, 日积月累, 能使整个口语交际教学的内容形式系列, 走向多元化。如:校园里的纸屑突然多起来, 开展“我为校园干什么”活动;因玩电脑而没有完成作业, 开展“上网的利和弊”辩论活动。

二是围绕某个训练核心, 将生活中的多个相关话题巧妙引入, 通过一个“训练组块”实现内容的多元化。如:围绕“夸家乡”这个训练核心, 可以选择“我爱家乡的辣椒”、“放烟花”、“夸夸家乡的瓷器”、“渌江河”等话题。

⑵教学形式多元化

口语交际内容虽然十分丰富, 但从信息传递的方式看, 其形式主要有个体独白式、双向对白式和多项交流式三种。研究中, 我们统筹安排教学计划, 合理设计训练内容, 将三种方式有机整合, 巧妙融入交际训练之中, 让学生通过不同方式的训练, 逐步增强口语交际的表达、倾听及交流能力, 使口语交际教学充分体现出语言表达方式的多样化。

在实践中, 如何训练学生的语言智能是我们主要探讨的问题。学生的语言智能是指能够有效地运用口头语言的能力, 这表现为学生的听、说、读、写等各方面的综合能力。在不同的年级阶段, 对学生各项语言智能训练侧重点也不同。其中:

低年级着重练习说话训练。即以低年级教材中说话 (口语交际) 和语文实践活动为内容, 通过“听、读”来获取知识, 积累素材, 对自己有兴趣的乐于说的内容, 进行丰富的联想、想象, 思维加工, 让学生用完整的一句或几句连贯的话口述, 然后把口述的内容书写出来并加以评改。

中年级着重练习说片段训练。即以中年级教材中“口语交际”与语文实践活动为内容, 通过“听读”片段范例, 积累素材, 运用口头语言表达一个场面、一种景物、事件的精彩部分和自己的新奇想象等片段, 然后再进一步进行思维加工, 润饰成一个真实、具体、语句通顺、有一定条理性的书面片段, 并加以评改。

高年级着重练习说篇的训练。即以高年级教材中“口语交际”与语文实践活动为内容, 着重应研究如何通过“听、读”活动获取说篇的知识、方法, 训练学生审题立意, 围绕中心选材, 编写提纲的方法, 布局谋篇能力的训练等。还要研究学生运用“听、读”所积累的材料, 如何进行合理想象和创造想象, 思维加工形成内部语文, 再生动、流利地进行口语交际, 并在此基础上, 进一步研究从说到写, 润饰加工连段成篇的教学形式、方法和评改的策略。

2. 引导观察策略

观察是学生进行口语交际的基础。为了培养学生的听读能力, 养成多听、多读、多想的观察习惯, 教学中, 应注重:

⑴明确听、读等观察的目的和任务。在口述之前, 都要学生明确听、读等观察的目的和任务, 只有这样, 学生才可以在周围众多的事物中进行合理的选择, 才能有的放矢把注意力集中在观察的对象上。

⑵授之以“渔”, 教给学生观察的方法。观察并非一般意义的“看”, 而是我们所提倡的通过“听”和“读”等多种感官的共同参与的结果。我们要求学生亲自去看一看, 听一听, 闻一闻, 摸一摸, 尝一尝, 想一想等等, 还教给学生要按一定的顺序 (由远到近, 或从上到下, 或由整体—部分—整体等) , 让学生有重点、有主次地观察。

⑶启发学生积极动脑, 展开丰富的想象和联想。在观察中, 引导学生充分运用分析比较的方法, 区分事物之间的异同。

3. 生活化策略

生活化的策略, 就是以学生亲历的或熟知的生活为口语交际素材, 以生活的实际需要为交际目的, 让教学的过程成为实现某种需要的生活的过程, 完成“有实际意义的”生活任务是课堂活动的明线, 完成学习任务则成了暗线, 两线交融, 完成学习任务蕴藏在完成生活任务的过程中。

⑴游戏相随

游戏是带领学生进行口语交际教学的一项行之有效的方法。其基本步骤为:先布置学生独立玩一种自己最喜欢的游戏, 并想想自己是怎么玩的?玩的心情怎样?然后组织学生谈谈各自的游戏是怎么玩的?玩时的心情怎样?即引导学生把自己心中想告诉的话都说出来。随后, 指导学生记录自己的所说所闻所感。

⑵旅游相伴

小学阶段的课本中有很多美文, 与之相应的也有写景的文章。除了指导学生习作方法外, 我们还经常组织学生亲临生活、观察生活。其基本步骤为:先组织学生有计划地到某处进行参观欣赏。在整个参观活动中, 学生可以自由取景, 可以拍照, 可以赏花, 可以玩水, 可以喂鱼等等。到每一处景点, 同时引导学生说说自己的所见所闻, 可以是一个人独说, 也可以是多个同学合作完成。

⑶场景链接

生活是多彩的, 走出课堂, 放飞梦想, 再现生活本色, 这是我们为学生争取的, 其目的是将生活的精彩还给学生。其基本步骤为:先布置学生独立参与或多个进行一项指定性的实践活动 (如购物) 。为了兼顾全体同学, 之后, 组织学生在课堂上再模拟这一场景, 并引导学生说出整个活动的过程及真情实感。

4.“素材积累”策略

“素材积累”策略, 即积极引导学生从“听、读”入手, 帮助学生积累语言材料, 拓展口述的思路。

⑴多读。内容包括所学的语文课本和历史、自然等以及课外读书。让学生在多读、熟练, 从中学习一些恰当的用词、优美的语句、精彩的片段等。

⑵多听。听, 包括别人讲事情的内容, 听广播电视报道的消息等。”听“这一活动既培养了讲者的口语交际能力。

⑶多观察。观察和积累别人在日常交往、实践活动中口语交际时的动作、神态、语气及应对策略等, 自己要认真揣摩、模仿。

⑷多参加综合实践活动。集体活动和家务劳动仅靠观察和阅读资料是不够的, 只有让学生亲自去实践, 才能出真知, 才能掌握第一手资料, 才能把活动的过程, 活动的细节及活动中的感受掌握好, 在口语交际和书面表达时才能有真情实感。因此, 在日常教学中, 我们开展了大量的实践活动。如“春游西山”“环保考察”“敬老院的笑声”等, 还要求学生每天做力所能及的家务劳动。

经过近四年的研究, 我校教师的语言规范意识和能力得到了提高。即, 学校的干部、教师了解国家语言法律法规、方针政策、规范标准, 能熟练使用汉语拼音。100%的教师普通话水平达到国家规定的等级;语文教师基本上达到二级甲等;行政人员普通话水平基本达到国家规定的等级。

12.进一步净化社会文化环境 篇十二

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观，深入持久地开展“扫黄打非”斗争，开展整治网络淫秽色情等违法有害信息活动，努力净化社会文化环境，净化网吧、网络、荧屏声频、出版物等市场和校园周边环境，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，在全校营造一个有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

二、工作原则

净化社会环境工作要遵循以下原则：坚持以推行社会主义核心价值体系建设为根本，把社会主义核心价值体系建设的要求融于未成年人思想道德建设中；坚持贴近实际，贴近生活、贴近群众，增强工作的针对性、时效性；坚持依法管理，综合治理，齐抓共管，形成合力；谁主管谁负责，谁负责的原则；坚持把社会效益放在首位，促进经济效益和社会效益的统一，坚持一手抓发展，一手抓管理，正确处理发展与管理的关系，努力提供更多更好的文化产品和文化服务，不断满足未成年人精神文化需求。

三 组织领导

为了切实把此项工作落到实处，切实搞好净化社会文化环境工作经校务会议研究决定成立公司二中净化社会文化环境工作领导小组，人员组成如下：

组 长：王登谭

副组长：何胜山 姚尚仁 吴天枢 李 海芦金城

成 员：全体校务委员、年级组长 班主任

领导小组下设办公室为学校办公室，主任：任振江

四、工作重点

（一）加强学校德育工作，促进未成年人思想道德建设工作，加强青少年理想信念教育；帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把荣辱观民族精神、时代精神融入他们的学习生活和日常行为规范之中。

（二）组织开展“科学上网、上健康网、远离网吧”等活动，推行“绿色网吧”工程，尽可能减少网络给学生带来的不良影响。

（三）通过丰富多彩的课外活动充实学生的课余生活，禁止学生上歌厅、舞厅、酒吧等娱乐场所，对教唆胁迫引诱指使未成年人从事各种不良文化活动进行牟利的步伐行为，要鼓励学生和家长进行举报投诉。

（四）公布组保电话：当地派出所： 工商局 消费者协会 12315

五、工作步骤

净化社会文化环境将分三哥阶段进行，重点开展大型集体转向政治活动，努力清除一切有碍未成年人健康成长的社会文化，为未成年人健康成长创造良好社会文化环境和氛围。

第一阶段为动员和调研阶段

学校组织召开专门会议，研究部署净化社会文化环境工作，安排落实工作任务，成立净化社会文化环境工作领导小组。在平时掌握情况的基础上，全面了解掌握未成年人社会文化环境的现状和需要解决的突出问题，研究制定净化未成年人社会文化环境工作具体实施方案。

第二阶段为针对性地开展具体活动阶段

1、开展加强未成年人思想道德建设工作的活动。

着眼提高学生的文明素质，树立正确的世界观、人生观和价值观、荣辱观。通过校园板报，主题班、团队活动，对学生进行文明礼仪教育，理想信念教育，法制教育等。特别对有不良生活习惯的青少年要开展多种形式的帮教活动。对留守儿童排忧解难。即留住人，有留住心。在各种有益活动中，构建和谐校园，创造和谐的校园生活，使学生热爱学校、热爱学习。拥有正确的学习和生活态度，提高自觉抵制外界不良风气影响和诱惑的能力。

2、坚持不懈地对广大青少年学生近些年心理健康教育

学校要紧紧围绕如何适应学生心理健康发展和需要，促进学生形成健康的心理素质培养为中心，针对目前学生中出现的逃课、缺课、学习压力大、道德认知匮乏、诚信缺失，迷恋网吧，学习动力不足，无远大理想等问题，开展一系列的心理健康教育活动，促进学生形成健康的心理素质，使每位同学都能够正确的认识自我，客观的评价自我，有效的管理自我，从而做到自尊、自信、自强、自爱，以达到学校育人的目的。

3、开展拒绝不良网站，远离网吧活动，推行“绿色网吧”工程

互联网的进一步发展，在给我们带来高效益、便利的同时，也带来诸多负面影响，严重影响青少年的身心健康，学校要组织学生开展“拒绝不良网站，远离网吧”的签字仪式等系列活动。了解网络、安全上网、科学上网，要晓之以理，动之以情，提高明辨是非的能力，树立科学网络意识，学会正确地利用网络资源，提高正确的利用网络资源获取知识的能力。同时学校要与家长沟通，要求家长密切配合，坚决制止学生进网吧。把握学生上学放学的时间，不给学生留下进网吧的时间。同时对孩子在家上网给于一定的指导和限制，引导他们登录适合他们身心发展的健康网站，从中学习娱乐、交友、聊天、轻松的从网上汲取知识，健康成长。

4、学校要充分利用板报队报、广播站、升旗仪式读书绘画、征文、讲座等形式，开展各种活动，利用重大节日、纪念日等开展主题活动。在各种活动中是学生受到教育，陶冶情操，培养兴趣，锻炼素质，发挥潜能，发展个性。通过这些有益活动充实学生的课余生活，坚决不去歌舞厅、酒吧娱乐，不到零售摊点购买不良书刊画册，音响制品及动满游戏等。要采取一切可行措施，杜绝学生接触不良文化活动，营造有利于学生健康成长的良好环境。

第三阶段为督导检查阶段

13.进一步净化社会文化环境 篇十三

专项行动和自查情况的汇报

为贯彻落实省、市净化社会文化环境工作会议精神，巩固我县净化社会文化环境工作成果，及时总结经验，不断推动该项工作向纵深发展，我县认真开展了净化社会文化环境专项行动和自查工作。现将开展这次专项集中行动和自查工作的有关情况汇报如下：

一、成立组织，加强领导

太康县对净化社会文化环境工作高度重视，召开了专题会议安排部署净化社会文化环境专项行动和自查工作，及时成立了净化社会文化环境专项行动和自查工作领导组。县委常委、宣传部长殷晓春任组长。领导组下设办公室，办公室地点设在宣传部，负责社会文化市场长效管理的组织协调工作。成员单位有宣传部、文明办、文化局、工商局、公安局、网通公司、纪检会、检察院、教体局、团委、妇联、机关工委等职能部门和单位。制定开展专项行动和自查的工作方案，下发相关文件，明确了净化社会文化环境专项行动和自查工作指导思想，分工和具体责任，便于操作，措施得力，便于操作。

二、明确督查内容，强化各自责任

一是网吧管理情况。重点督查：严格控制网吧总量、着

力整治网吧接纳未成年人、有效防止淫秽色情等违法有害信息在网吧传播、坚决取缔“黑网吧”等方面的情况。责任单位工商局，公安局、文化局、网通公司搞好配合；二是优化网络环境情况。重点督查：切实加强网络基础管理、严厉打击网络淫秽色情活动、及时清除低俗媚俗格调低下的网上信息垃圾和相关网站、健全完善网络管理防控技术手段等方面的情况。责任单位联通公司、电信公司，文化局，公安局搞好配合；三是净化荧屏声频情况。重点督查：严格控制不适合未成年人的广播影视节目在大众传媒上播出、努力防止广播电视节目低俗之风对未成年人的不良影响、大力整治不良广告等方面的情况。责任单位文化局，公安局、联通公司、电信公司搞好配合； 四是整治出版物市场和校园周边环境情况。重点督查：及时查处有损未成年人身心健康的不良出版物、加强校园周边环境治理等方面的情况。责任单位教体局，文化局、公安局、工商局、联通公司搞好配合；五是为未成年人提供精神文化产品和文化服务情况。重点督查：加强未成年人精神文化产品创作生产、推进未成年人活动阵地建设、办好少儿频率频道等方面的情况。责任单位文化局，公安局、工商局搞好配合；

三、加大督查力度，形成高压态势

一是加大宣传力度，在电视台设立专题栏目，宣传典型，好的表扬，差的曝光批评；设立5个举报电话，在县电视台和政府视窗常年公布，增强社会各界对不良社会文化的监督力度。二是加大督查力度，各职能部门要采取明查暗访相结合的办法，加大督查力度，对不良社会文化及违规网吧、黑网吧形成高压态势。三是加大打击力度，发现为未成年人提供不良精神文化产品和文化服务者坚决打击，决不手软。四是加大管理力度，各个网吧消防安全设施必须规范齐全；在明显的位置摆放未成年人禁入标志；各种执照齐全，并规范悬挂；凭身份证实名制上网，上网记录齐全；每天晚上12点一切网吧停止营业，坚决杜绝群众反映强烈的超时营业现象。五是加大审批从严力度，文化、工商、公安、网通、消防等单位务必切实负起责任，严把办证关，不经领导组批准，暂停一切申报工作，违者严肃处理。

四、开好专项行动及自查工作会议，旨在标本兼治

一是专项行动及自查工作领导组组织各职能部门的专题例会。重点分析每段的行动情况，存在问题，解决办法及下段的工作安排；二是专项行动及自查工作领导组开好各文化产品经营点及网吧业主培训会，加强教育，使其按规定合法经营，目前已召开三次；三是各职能部门开好各自与专项行动及自查工作有关专题会议，按照各自职责，认真抓好管理。

对监管不严，查处不力的，要追究有关部门领导和责任人的责任；四是在中小学校开好“珍惜生命，拒绝不良文化产品”专题报告会，使广大中小学生从思想深处认识到沉溺于不良文化会严重影响自己身心健康和世界观的形成，进而理性上网，多读优秀文化书籍，树立正确的价值观、人生观。

14.进一步净化社会文化环境 篇十四

互联网时代, 谣言总是此起彼伏。“谣言止于智者”的说法十分流行, 大意是说, 未经证实的话, 传播到有头脑的人那里就不能再流传下去了。但网络时代, 谣言通常不能止于智者。在信谣、传谣中, 所谓“智者”往往更甚于目不识丁的“愚者”, 在造谣方面, “智者”更是主角 (1) 。这里的“智者”很大程度上指的正是网络“意见领袖”。

1944年, 拉扎斯菲尔德等人出版了《人民的选择》一书, 正式提出了“意见领袖”的概念, 认为信息是按照“媒介——意见领袖——一般受众”的传播模式传递的 (2) 。相比一般受众, “意见领袖”接触媒体的频率更高, 经常为他人提供信息并对其施加影响。随着网络的普及和网络影响的升级, 网络“意见领袖”已经成为一种显性的网络力量 (3) , “大V”就是身份获认证的微博意见领袖, 这类意见领袖在微博上十分活跃, 粉丝数量众多且多是有一定知名度的学者和名人, 一条微博往往会被迅速传播。也正是因为如此, 谣言一旦被一些不负责任、人云亦云、跟风捧场的“大V”制造或转发, 显示的传播威力将是不可量化的。

如网络推手“秦火火”, 自2011年以来, 制造并传播的谣言多达3000条, 不但利用谣言攻击铁道部, 还将矛头对准红十字会以及罗援少将、张海迪等名人, 被网友称为“谣翻中国”。诚然, 微博“大V”们并不都是谣言的制造者和传播者, 传递正能量的“大V”比比皆是, 但在个人言论深刻影响大众舆论的时代, 微博“大V”们对谣言的传播作用是毋庸置疑的, 任何谣言都必须经历产生——传播——消亡三个阶段, 如何使谣言传播影响最小化、消亡最快化成为净化网络环境的关键。

二、网络环境净化之思:专业信息专家把关

1947年, 库尔特·卢因在论文《人际关系》中首先提出了把关人的概念。他认为, 参与传播的每个人都不可避免地要对信息进行筛选与过滤, 而这种筛选与过滤的行为就叫把关, 有这种行为的人就叫把关人 (4) 。实际上, 把关是传播活动中一个非常普遍的现象, 每个人在信息的大循环中都有意无意地充当把关人的角色。尤其在微博中, 每个人都有话语权, 或多或少地行使着“把关人”的权利。

当下中国正处于社会转型期, 面对众多复杂问题和矛盾纠结, 网民们把关的信息并不全是真实、全面、客观的。微博“大V”们杂家居多, 越界发言的也多, 虽扮演着社会公知的角色, 但在不熟悉的领域常常是直抒胸臆、信口开河, 为谣言的传播打开了方便之门。

实际上, 在公共事务中, 有专业背景的“中V”正发挥着积极的作用。如青少年研究专家@孙云晓;儿科专家@崔玉涛;新闻传播学领域的@展江、@张志安;经济学专家的@易鹏。与“大V”不同, 专家型“中V”不以粉丝数量取胜, 而是以扎实的专业判断和理性考量赢得网民的认同。当下, 越来越多的网民通过私信或微博留言求助于他们, 对症下药, 解决问题, 专家“中V”的微博转发数评论数也在逐渐增多。如许多新晋妈妈常在微博中问@崔玉涛有关孩子健康的问题, @崔玉涛不仅耐心回答, 还通过开设微话题:“崔玉涛谈喂养”、“崔玉涛谈生长发育”等, 将类似问题集中到一起, 方便与有相同烦恼的妈妈们加强交流。

专家型“中V”也越来越得到官方的认可和重视。2013年10月, 人民网舆情监测室秘书长祝华新在第十三届中国网络媒体论坛主论坛上发言称:“整治互联网我们要警惕杂家大‘V’, 同时要包容专家型的中‘V’。”2013年11月, 改善网络舆论生态成都研讨会发表《成都共识》, 表示拥有1.4亿微博粉丝的政务微博和主流媒体微博要联手扶持专家“中V”, 鼓励其在熟悉的专业领域进行理性表达, 成为有舆论影响力的网络名人。诚然, 专家型“中V”虽然得到了官方的支持, 但其未来发展始终离不开政府这双“有形的手”, 政府还须将支持转换成行动, 充分发挥专家“中V”在网络环境治理中专业“把关人”的作用。

三、网络环境净化之策:扶持专家型“中V”

当下, 专家型“中V”的影响力逐渐扩大, 但仍存在着话语优势没有足够体现、对自身认识不足、与网民沟通能力有待加强等问题, 要使专家型“中V”在净化网络环境中发挥更大的作用, 还需要各方加以扶持。

(一) 政府加强网络环境治理, 发现和鼓励专家型“中V”论政

1.提高网络管理能力, 从源头上减少网络谣言的产生。政府官员要树立预防为主的观念, 加强谣言防范意识;建立预警机制, 严控谣言繁衍、扩散、生根的过程;运用先进技术加强对网络谣言的技术屏蔽以及对网络谣言的监测;政府在治理网络谣言的过程中也要加强信息公开, 提高信息透明度, 增强政府与公民间的信任。只有这样, 才能从源头上减少网络谣言的产生, 还公众健康的网络舆论环境。

2.放权行业协会, 释放各行各业专家活力。中共十八届三中全会提出要通过简政放权推动政府职能转变, 在净化网络环境的问题上政府也应因势利导, 放权到各行业协会, 借行业协会的手推出更多专家型“中V”, 充分发挥专家智慧和专家论证的权威性和有效性, 让谣言在专家“中V”这里止步。

3.主流媒体微博和政务微博要善于发现和鼓励专家型“中V”。据人民网舆情监测室发布《2013政务微博和主流媒体微博发展报告》显示, 截至2013年9月30日, 新浪政务微博已达87000多个, 媒体微博总数已超12万个。虽然微博“国家队”迅速崛起, 但离改善网络舆论生态, 充分发挥“政能量”还有不小距离。主流媒体微博和政务微博应该善于发现专家型“中V”, 鼓励其在熟悉的专业领域理性建言, 帮助群众理解政府公共治理的全部复杂性, 代表群众监督政府部门和各级干部积极履责。

(二) 微博运营商完善认证体系, 大力推荐专家型“中V”

1.不断完善微博认证体系建设, 吸引更多专家进驻。在微博加速推广期, 各大微博运营商竞争激烈, 为抢用户出现滥加“V”现象, 使微博的信誉度严重透支。在未来发展中, 运营商应在完善微博认证体系建设上下工夫, 积极推进微博实名制, 优化申请流程, 有效引导用户精确认证, 杜绝微博认证灰色利益链的出现, 打造诚信的网络环境。只有这样, 才能吸引更多的在现实生活中有一定专业知名度和专业影响力的专家进驻, 使其为营造良好的网络舆论环境建言献策。

2.升级“橙V计划”, 大力度推荐专家型“中V”。2013年11月, 新浪微博推出了“橙V推荐计划”来扶持中小“V”, 加入推荐计划仅需3步:打上明显的行业标签或兴趣标签;多关注同行和有共同兴趣爱好的人;多发与行业、兴趣相关的微博。24小时内, 新浪微博将在页面中“你可能感兴趣的人”和“好友关注”等处对“橙V”用户宣传, 让粉丝找上门。

“橙V”计划效果如何现在还不得而知, 但微博大部分是中小“V”用户, 这些用户是微博平台的生力军, 贡献了大量的优质内容, 其中又以专家“中V”见长, 微博应升级“橙V计划”, 调整账号推荐机制, 不单纯看微博粉丝数量, 关注粉丝质量, 有针对性地对粉丝质量高、日均发帖数多、帖文转评数多, 被网友@的次数多的专家“中V”在“找朋友”、“风云排行榜”、“名人堂”等页面推荐, 激励其贡献更多优质内容。

(三) 专家型“中V”加强自身修养, 理性建言

1.专家型“中V”应主动发言、积极发言。微博是一对多、多对多的传播, 言论没有私密性, 网友只要注册就可以浏览任何人的微博。专家型“中V”们不要因为害怕讨论和负面评价而不敢言, 应有公共知识分子的担当, 主动发言、踊跃发言, 发挥专业优势, 为构建健康的网络舆论生态积极建言献策。

2.加强专业修养, 准确“把关”微博信息。互联网是一个需要专业营养的地方, 受众相信专家, 正是因为专家站在专业的角度, 提供理性的发言, 才能尽可能地降低谣言的侵袭力。当今时代是知识爆炸的时代, 知识更新换代的速度极快, 为了适应微博的速度, 网络意见领袖常常会被迫成为“快思手”。所以, 专家型“中V”要不断更新知识, 追求专业的深度和广度, 准确把关信息, 及时遏制错误信息, 这是对网民负责, 也是对自己负责。

3.自觉提升法律修养, 增强社会责任感。专家型“中V”在逐渐获得网络声望的同时要经得住诱惑, 受得起赞赏, 在网络推手编制的灰色利益链中保持纯净性。珍惜自己的网络声誉, 承担起网络舆论的引导责任, 对社会主流价值观进行正确、全面、及时、有效的传递, 用合法、专业、理性的言论影响更多的人, 而不用网络声望信谣、传谣、造谣。

4.提高表达能力, 专业而不失幽默。专家们之间可用专业术语自如的交流, 但在网络上, 网民受教育程度、年龄大小、理解能力等参差不齐, 专家们要提高网络影响力, 在表达能力上下工夫很有必要。专家型“中V”要尽量用平民语言代替晦涩难懂的专业术语, 在微博中可以巧用图画, 形象表达专业知识;也可以恰当使用网络用语, 使微博风趣生动, 拉近与网民距离, 让网民在快乐中学习和成长。

摘要：网络时代, 谣言以其顽强的生命力存活于社会信息流通之中, 败坏个人名誉, 影响社会稳定, 甚至损害国家形象, 净化网络谣言是人心所向, 是建设和谐社会的题中之意。本文首先对谣言不能止于智者这一网络环境问题作剖析, 再根据意见领袖和把关人理论提出净化网络环境要扶持专家型“中V”的新视角, 在此基础上对扶持专家型“中V”提出一些建议。

关键词：网络环境,谣言,微博,专家型“中V”

参考文献

[1]李彬.传播学引论[M].新华出版社, 2003.

[2] (美) 卡斯·R.桑斯坦谣言[M].张楠迪杨 (译) .中信出版社, 2010.

[3]丁雪峰, 等.网络舆论意见领袖特征研究[J].四川大学学报, 2010 (2) .

[4]祝华新.保护互联网舆论生态警惕大V包容中V[DB/OL].中国青年网, 2013-10-30.http://news.youth.cn/gn/201310/t20131030_4116352.htm.

15.净化网络环境作文 篇十五

然而随着“网络”时代的不断发展，有一些不文明的现象渐渐浮出水面。例如，传达言论的偏激、虚假信息泛滥和危害社会的刺激性信息猖獗等现象。经常会看到BBS里的谩骂，接着有越来越多的“马甲”帮腔作势，引发大规模的跟贴、回贴，对社会造成不稳定影响。就“文明上网，共建和谐”，提以下几点建议，如有不妥之处，请各位“大虾”批评指正。谢谢!

一是加强对网络的监管。相关部门应加大网站建站的审批力度，要求网络服务提供者应该对所有信息进行筛选，对一些虚假信息、有谩骂、侮辱的帖子，必须一律删除;出现法律法规禁止内容的帖子，应该在将帖子删除后保留备份，以备有关部门检查;还可以通过警告等行政手段对相关不良信息的发布加以处罚，引导网站在纯净的网络环境中进行合法、合理的公平竞争。

二是加强对网络载体的监管。网吧是网络生活中的一个重要的载体，相关部门应加强对“网吧”等互联网上网服务营业场所的登记管理，严格依法确定互联网上网服务营业场所的市场主体资格，对未取得《网络文化经营许可证》的网吧，不予登记发放《营业执照》;对在中小学周围200米范围内设立经营性互联网上网服务场所，一律不得给予审批;对擅自设立的黑网吧，一经发现，坚决予以取缔，查封经营场所，没收非法所得，暂扣从事非法经营活动的设备和工具。

三是加大文明上网宣传力度。开展以“文明上网”为主题的各类宣传活动，宣传网络法制意识，营造良好的网络环境，利用学校为宣传阵地对学生进行文明上网教育，引导学生上文明网、上安全网。以发宣传材料的方式，教育人们不要上网浏览色情、迷信、暴力的内容，不要在网上谩骂、攻击他人;不利用网络煽动闹事、搬弄是非、造谣生事;不散布虚假言论，不轻信网上流言。开展的活动要深入人心，让大家一参与就能自觉遵守，文明上网。

四是建议使用网络实名制。网络环境虚拟性、开放性和无强制性使得人们可以在网上无所顾忌，任意发布传播虚假、不良信息，使得出现诸多不文明现象。建议无论是网站的建站，还是注册会员，都应该使用实名制，这样有利于清除网络上各种垃圾信息，增加信息的可信度和网民之间的信任度，减少恶意的谣言、中伤、人肉搜索等。