黄鹤楼--练习题

黄鹤楼--练习题（共10篇）

1.黄鹤楼--练习题 篇一

《黄鹤楼》复习题

一．根据拼音写汉字。

《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费(yi)_____登仙，尝驾黄鹤 返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标（lóng zōng）_______，上（yǐ）___河汉，下临江流；重檐(yì guǎn)_______，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦jīng wú_______之最也。

二．解释词义。1．释下列加点的字。

（1）州（）城西南隅（）（2）费讳登仙（）（3）尝（）驾（）黄．．．．．．鹤返憩（）于此（4）遂（）以名（）楼。”（5）观其耸构（）巍峨（）．．．．．．．（6）高标巃嵸（）（7）上倚（）河汉（）（8）重檐（）翼馆（9）四闼（）．．．．．．．．霞敞（）（10）坐窥井邑（）（11）亦荆吴形胜（）之最也 ．．．．．．2．比较下列句中加点的字的意思有什么不同。（一词多义）

（1）【于】①尝驾黄鹤返憩于此（）②其剑自舟中坠于水（）（2）【其】①观其耸构巍峨（）②坐其中，颓然碧窈（）（3）【以】①遂以名楼（）②以实奇（）③一儿以日初远（）④瓜州诸园亭，俱以假山显（）⑤虽乘奔御风不以疾也（）

（4）【隅】①州城西南隅（）②乘隅下垒石（）

（5）【之】①事列《神仙》之传（）②亦荆吴形胜之最（）③主人处处款之（）3．词类活用。

（1）遂以名楼（）（2）亦荆吴形胜之最也（）（3）重檐翼馆（）．．．三．翻译下列的句子。

（1）事例《神仙》之传，迹存《述异》之志。

译文：（2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。

译文：(3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

译文：

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（4）亦荆吴形胜之最也

译文： 四．阅读理解。

1．课文节选自_______________，作者是_________，______代人。黄鹤楼与、，并称江南三大名楼。这篇短文介绍了 的特点，描述了，交代了，表达了。

2．古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首中的名句。（1）___________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________ 3．用原文语句填空。

（1）《黄鹤楼》一文用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“_____________________________”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如“_____________________________”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如“ ”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。

（2）《黄鹤楼》中具体描写黄鹤楼的位置、外观以及登楼所见的句是：，，；，。（3）《黄鹤楼》中直接赞美黄鹤楼景色的句子是：（4）对黄鹤楼景物的描写，是写远景，是写近景。4．文章介绍了黄鹤楼的哪些方面的内容？（2分）

答： 5．仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？（2分）答： 6．本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。（3分）答：

7。崔颢的诗《黄鹤楼》和本文在内容上有哪些异同？（3分）

答： _____________________________________________________________________

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《黄鹤楼》【参考答案】

一．祎 巃嵸 倚

翼馆 荆吴

二．

1、州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。隅：角落。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。巍峨：高大雄伟的样子。巃嵸：高耸的样子。倚：靠着。河汉：银河。重檐：两层屋檐。闼：门。霞敞：高敞。井邑：城乡。形胜：山川胜迹。

2、（1）在；到。（2）它，指黄鹤楼；它，指水阁。（3）用；因为；认为；凭借；如4）角落；边沿地方。（5）无实义，不译；结构助词，的；我们。

3、（1）名词作动词，命名。（2）副词作名词，最美的地方。（3）古代建筑的飞檐，名词活用作状语，像鸟的翅膀一样张开。

三．（1）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。（2）观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江。（3）两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。（4）这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

四．

1、《文苑英华》 阎伯理 唐 岳阳楼、滕王阁 黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构 登临黄鹤楼的所见所感 黄鹤楼这座名楼的地位和价值 作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情

2、（1）唐代崔颢的《黄鹤楼》诗云：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”（2）唐代李白《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”

3、答：（1）事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。/耸构巍峨，高标巃嵸。/坐窥井邑，俯拍云烟。/上倚河汉，下临江流。（2）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。（3）亦荆吴形胜之最也。（4）坐窥井邑，俯拍云烟。

4、黄鹤楼的地理位置、黄鹤楼命名的由来、黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

5、答：这样就给这座涂上了一层神秘的色彩。作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼的不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文的主旨服务，为下文埋下伏笔。

6、答：相同点：都写到和黄鹤楼相关的传说，都写到登楼所见、所感。不同点：本课重在介绍说明，崔诗重在抒情；本课表达热爱山川和仰慕仙人的思想，崔颢的诗抒发思乡之情。

7、这句用了对偶的修辞手法（1分），写登楼的感触，悠闲自在地一“坐”，城乡之景便尽收眼底，身微“俯”手轻“拍”，云雾之仙气便尽揽入怀（1分）。这两句虽未说楼高，但一座直凌霄汉的高楼已矗立在读者的眼前（1分）。（共3分）

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2.黄鹤楼教案 篇二

1、知识与能力：

（1）采用多种朗读方式，体会诗意，品味诗人浓浓的思乡之情。

(2)背诵全诗，积累有关“思乡”的诗词。（3）能用诗意的语言抒写自己的乡思乡愁。

2、过程与方法：读、品、展、赛有机结合，在讨论和探究中让学生感悟历史，体会情感。

3、情感态度与价值观：让学生感悟蕴藏诗中的思乡之情，加深学生对亲情、家的理解和认识。

二、教学重点：朗读，体会是的音乐美、绘画美，感受思乡之情。

三、教学难点：学习用意象来表达人内心的情感。

四、教学时间：一课时

五、教具准备：多媒体课件

六、教学过程：

（一）、激趣导入：

多媒体出示黄鹤楼的图片和李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁是长江南岸的三大名楼，古人登楼，总喜题诗赋词，以表自己的览物之情。诗人崔颢登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大发，脱口而出，一泻千里。历代写黄鹤楼的诗很多，但崔颢的这首七律，人称最佳。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。由此可见，这首诗在唐诗中地位，今天我们就一起来学习这首七言律诗。

（二）感悟诗意：（1）、诵读感悟：

A、请一位朗读能力好的同学用“二二三”的节奏，有感情的朗读这首诗，其余同学闭眼认真聆听。思考：古人写诗讲究平仄对仗，而此诗首联的五、六字同出“黄鹤”，第三句几乎全是仄声，第四句又用“空悠悠”这样的三平调煞尾，全不顾对仗，这是为什么呢？

B、请学生加进手势，把自己想象成诗人来朗读。思考：诗中出现了怎样的画面，运用了那些色彩？

C、请学生有创意的朗读。比如反串朗读、表演性朗读等，力争读出诗的意境，诗的感情。以桌为单位进行后，请优胜者到台前表演。

2）、理解感悟：

请左边两组的学生联系课下注释，翻译全诗。请右边两组的学生加进自己的想象，用第一人称，将这首诗改写成一篇短文。然后请两个组的学生代表发言。看谁能更好的再现诗情诗意。

（三）、品析鉴赏：

（1）、走进作者：用“你”开头写三句话来介绍崔颢，使之构成排比句。

例如：你是盛唐诗人，诗名很大，但事迹流传甚少；你的《黄鹤楼》，情真意切，让诗仙李白折服；你早年为诗，情志浮艳，但晚年风格却雄浑自然。

（2）学生齐读该诗，前后桌为一个学习小组讨论交流：(多媒体出示讨论题)A、这首诗引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？

B、那一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致？这些景致触发了诗人的什么感情？ C、颈联描写了繁荣的景致，有什么作用？诗中的哪些词语表现了诗人的思乡之情？ D、游子思乡是中国古典诗词的永恒主题，这首诗尽管有愁绪，但写得豪迈昂扬，境界壮阔，给人愁而不怨的感觉。这是为什么呢？

（四）、拓展延伸：

（1）、如果你是一个常年在外打工或游学的人，你能选用几个意象，并用诗意的语言表达你对家乡的人或物的思念之情吗？试着写一些。

（2）、积累古今有关思乡的诗词。学生各抒己见后，教师用多媒体打出有关思乡的名句，学生齐读。

夕阳西下，断肠人在天涯

乡书何处达？归雁洛阳边

此夜曲中闻折柳，何人不起故国情

今日月明人尽望，不知秋思落谁家

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

举头望明月，低头思故乡

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头

（五）、现场比拼：

（1）、以组为单位，看哪一个组的学生最先准确而又有感情的背诵这首诗。教师讲授记忆的方法：参照板书，理解记忆

（2）、每组派两个代表，一个背诵一个默写，看哪一组的同学完成得最好。（3）、每组自选一首歌曲的曲调，深情地吟唱这首诗，看谁更能唱出这种乡思乡愁。

（六）、教师小结：

3.黄鹤楼 完成 篇三

黄鹤楼

一、导入

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

据说李白登临此楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴盎然，正要提笔写诗，却见到崔颢的这首诗，连称“绝妙”，自愧不如，于是写了四句打油诗：一拳捶碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲，眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。便搁笔不写，后有好事之人据此在黄鹤楼东侧修建一座李白“搁笔亭”。现在黄鹤楼公园内有崔颢的题诗壁，对面即是李白搁笔亭。

崔颢题诗，使李白搁笔，那么黄鹤楼的风采到底如何？今天我们就跟随作者闫伯理一起走进这座著名的建筑。（板书课题）唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼》是现存最早的一千多年前的一篇关于黄鹤楼的碑记。

二、话题交流“我所了解的黄鹤楼”

1、旅游景区黄鹤楼

黄鹤楼的巍峨雄姿耸立在武昌蛇山黄鹤矶头，始建于三国吴黄武二年。历代文人墨客登楼吟诗作赋，畅抒情怀，流传至今的诗词逾千首，文赋过百篇，且有多如珠玑的神话传说散落民间。现今的“黄鹤楼”景区，时逢盛世，规制超前，是由主楼、白云阁、岳飞广场、千禧吉祥钟、古乐宫、诗碑廊、南楼等大小50余处景点组成的容人文与自然景观于一体的风景名胜区，为“全国旅游胜地四十佳“之一。

2、诗词中的黄鹤楼（参考《学用通》）

李白写下的诗词与黄鹤楼有关的不下五首，其中有一首《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》：“一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”从此，“江城”便成为武汉的美称。

唐代文学家阎伯理在其《黄鹤楼记》中描述“耸构巍峨，上依河汉，下临江流......”可谓：“危乎，高哉！”无怪李白以“黄鹤西楼月，长江万里情。春风三十度，空忆武昌城。送尔难为别，衔杯惜未倾。湖连张乐地，山逐泛舟行。诺谓楚人重，诗传谢眺清。沧浪吾有曲，寄语棹歌声。”抒发自己心头的感慨。

黄鹤楼主楼壁画上还有一首《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影 碧空尽，惟见长江天际流。”

三、走进名楼，感知全文

1、师范读，生听读，把握字音

2、学习小组借助课下注释和工具书把握读音和词义

隅

遂

祎

憩

翼

倚

闼

窥

3、朗读比赛

4、整体感知

课文写了哪些方面的问题

虽然篇幅短小，节选部分不足100字，但内容丰富。主要写了黄鹤楼的方位、名字由来、登楼所见所感，其中有掌故，有景物，有事实，有议论，也有感慨。

四、合作探究，欣赏名楼

1、疏通文意

四人小组，翻译课文，理解句意，讨论疑难（1）词语补充： 隅：角落

驾：乘、骑。

憩：休息。

遂：于是，就。

以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。以，介词，用，后面省略宾语“之”。之，指代黄鹤。名，动词，命名。倚：靠着。重檐：两层屋檐。翼：古代建筑的飞檐。霞敞：高大宽敞。窥：看。

井邑：城乡。

形胜：山川胜迹。

最：最好的事物。（2）句式强调

遂以名楼。省略句“遂以（之）名楼”的省略，省略了宾语。亦荆吴形胜之最也。判断句，“„„也”，译为“（也）是„„”（3）疑难句子翻译

事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

翻译：有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

观其耸构巍峨，高标巃苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。

翻译：观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；重重叠叠的楼檐，像鸟的翅膀一样张开，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

2、理清思路

第一层（开头两句），交代黄鹤楼的地理位置。

第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。第三层（第9至17句），写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。第四层最后四句侧写黄鹤楼的地位价值。

3、说说你对黄鹤楼的总体印象或感受。

高耸入云，云烟缭绕，所以它是“会集灵仙”的所在。

五、课文讲解

1、集体朗读课文，思考：文章中引用《图经》的话有什么作用？

给黄鹤楼蒙上了一层神秘色彩。黄鹤楼始建成于三国吴黄武二年(223)。据唐李吉甫，《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，(孙权)城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”最初修建是作为防守戍边的军事了望楼。黄鹤楼虽然是—座军事哨所，名称却十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然会给它另外一些说法。本文作者基于此，转引《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”交代了黄鹤楼取名的由来，接着作者又旁征博引，提出晋代葛洪的《神仙传》和梁任舫的《述异志》都记载了关于黄鹤的故事，证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩。作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文主旨服务，为下文伏笔。

2、“耸构巍峨，高标龙从，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞”这六句写楼的外貌。写出了黄鹤楼的哪些特征? “耸构巍峨，高标龙从”一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的“耸”和“高”“巍峨”和“龙从”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。“上倚河汉”，写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高；“下临江流”写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边。“重檐翼馆，四闼霞敞” 两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。这—组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写。同时，用了比喻的修辞手法。至此，作者对楼的外貌刻画，气势雄伟，读后令人胸襟为之一爽。

3、文章最后一句话在文中有什么作用？

“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高人云天，又下临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。“俯拍”二字，构思别致，有形象感觉，而“云烟”既能“俯拍”，其身在高处可知。这两句虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘。登黄鹤楼如临仙境，难怪作者发了“亦荆吴形胜之最也”的感叹。“荆吴形胜之最”这一句是对黄鹤楼地位价值的评价。以上几句对黄鹤楼景物的描写有什么特点？

有上有下，有远有近，有内有外，也有实有虚，行文变化多端，情趣盎然。

4、小结

地理位置——命名的由来——巍峨高大——地位价值侧写楼高

这篇短文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，体现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

六、比较阅读

本文与崔颢的同题诗有何异同？

同：

1、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。阎文用“费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。

2、两文都写到登楼的所见所感。阎文从“观其耸构巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。

异：阎文重在介绍说明，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而崔诗重在抒情，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。

七、练习

1、涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。

2、文段首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。

3、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。

4、对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A、费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

B、“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。

C、对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。

D、这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

5、文中有四个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：_________________、__________________、__________________、__________________

6、说说文段的结构方面有怎样的特色。

7、历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等。答案：

1、迹存《述异》之志

2、地理位置 命名的由来 所见所感 地位和价值

3、耸构巍峨,高标巃蓯

4、C

5、耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉，下临江流； 重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟;

6、介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚”“下临”“四闼霞敞”，所以可以“坐窥”“俯拍”。也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是“会集灵仙”的所在，内容环环相扣。

4.黄鹤楼翻译 篇四

鄂州城西南角上,有一座黄鹤楼。图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用„黄鹤‟命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。

鄂州城西南角上,有一座黄鹤楼。图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用„黄鹤‟命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。

鄂州城西南角上,有一座黄鹤楼。图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用„黄鹤‟命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。

5.黄鹤楼 篇五

东望黄鹤山，雄雄半空出。在诗仙李白眼中，黄鹤楼竟如此美丽。雄伟，怀着对黄鹤楼的敬畏，五一长假，我们一家特意去了武汉，见到了让我魂牵梦萦的黄鹤楼。

步入景区，一栋古色古香的阁楼出现在眼前，不消说，这就是江南三大名楼之首——黄鹤楼了。从外观上看，黄鹤楼气宇轩昂，比李天王的玲珑塔还雄伟，黄鹤楼高高的塔尖直耸入云，仿佛一根擎天柱，矗立在蛇山之颠。

进入阁楼，到处是题字和壁画，看着这些题字壁画，感觉我似乎又闻到了古代香木的味道，看着“昔人已乘黄鹤去，此地空于黄鹤楼”我又好像回到了古代，看到了仙人慢慢远去的背影，还听到了崔颢的赞叹与惋惜。

阁楼里，还有从古至今黄鹤楼的样子的模型，看着这些模型，我不禁称赞起了古人的智慧，经过无数次翻修，黄鹤楼一次比一次雄伟，令人称奇，真不明白，为什么仙人要乘鹤远去，难道，蓬莱仙岛，比黄鹤楼还有气势吗？

爬上最高的七楼，向外远眺，长江一泻千里的`恢弘气势立刻映入眼帘，真是“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”呀，长江上，是有着“一桥飞架南北，天堑变通途。“之称的武汉长江大桥，它就如一条彩虹，连接着两岸的人民，两岸的亲情。滚滚的江水，壮观的大桥，雄伟的黄鹤楼，聚在一起，使人不由得感叹：好一副壮丽景象！！在加上黄鹤楼本坐落在山之颠，放眼望去，真有一点”会当凌绝顶，一览众山小"的滋味。

6.黄鹤楼作文 篇六

黄鹤楼作文

黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽。相传它建于三国吴黄武二年（公元223年）。 黄鹤楼内部，层层风格不相同，底层为一高大宽敞的大厅，其正中藻井高达10多米，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上挂着长达七米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。黄鹤楼的建筑特色，是各层大水屋顶，交错重叠，翘角飞举，仿佛是展翅欲飞的鹤翼。这里高出江面近90米，大江两岸的景色，历历在望，令人心旷神怡。黄鹤楼是中心城市武汉的一个标志。唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景写下了一首千古流传的`诗，后来李白也登上黄鹤楼，放眼楚大，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，李白搁笔，从此名气大盛。黄鹤楼真是太大的名气了！你想去看看吗？黄鹤楼作文350字

小学生作文（中国大学网）

7.游黄鹤楼 篇七

我们乘着电梯来到楼顶，通过望远镜可以看到下游的长江二桥，再看对面龟山上的电视塔在山顶高高耸立。站在楼上往前看，远处的长江和汉江交汇处，只见青青的汉江流入浑黄的长江中，现出半清半浊的奇观。长江大桥的`桥面上行驶的汽车来来往往，川流不息。江面上的轮船缓缓驶过，不时传来“呜呜的”汽笛声，船尾激起了洁白的浪花。江水无声无息地向远方流去。

看到这些景色，我不禁想起了唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

8.黄鹤楼游记 篇八

黄鹤楼游记

7月19日，是个晴朗的日子，万里无云。我参观了湖北省的著名旅游景点――古朴清雅的黄鹤楼。

黄鹤楼位于长江大桥边的蛇山上，黄鹤楼共有五层楼，不论是飞檐流阁，还是雕梁画栋，金碧辉煌，巧夺天工，非常壮观。

来到黄鹤楼前，“气吞云梦”四个大字马上给你气势磅礴的感觉。登上顶层，江城武汉的美景尽收眼底。长江之水碧波荡漾，浪花翻腾，所向披靡，赛过湖河，敢比大海，气势雄伟，不尽想起“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的诗句来。黄鹤楼对面是龟山，和蛇山一起把守着长江大桥，长江大桥则是横跨长江，驾于两山之间。龟山右边是鹦鹉洲，就是崔颢诗中“芳草萋萋鹦鹉洲”的那个鹦鹉洲。而左边，就是格调幽雅的`晴川阁。宽阔的沥青马路上，各式各样的汽车、卡车……川流不息，街道上人来人往，一座座高楼大厦拔地而起，直插云霄，一派时尚的都市景象，与这历史悠久的黄鹤楼形成鲜明的对比，使得黄鹤楼在美丽上又多了一份历史价值。

在楼中，琳琅满目的纪念品让你应接不暇，个个别具一格，精巧华丽，大的美观大方，小的玲珑奇巧。

下楼后，接着向前走，有一个大钟，来撞钟的人络绎不绝，钟声雄浑悠远，响彻蛇山。

再往里边走，会有许多道门，走到最后有一大座岳飞的铜像，牵着一匹骏马，后边的石头上还刻着“还我河山”的字样，下面落着“岳飞”的款。

9.有关黄鹤楼古诗 篇九

黄鹤楼送盂浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬射。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

望黄鹤楼

李白

东望黄鹤山，雄雄半空出。

四面生白云，中峰倚红日。

岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。

颇闻列仙人，于此学飞术。

一朝向蓬海，千载空石室。

金灶生烟埃，玉潭秘清谧。

地古遗草木，庭寒老芝术。

□予羡攀跻，因欲保闲逸。

观奇遍诸岳，兹岭不可匹。

结心寄青松，永悟客情毕。

黄鹤楼

李白

黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。

黄鹤上天诉玉帝，却放黄鹤江南归。

神明太守再雕饰，新图粉壁还芳菲。

一州笑我为狂客，少年往往来相讥。

君平帘下谁家子，云是辽东丁令威。

作诗调我惊逸兴，白云绕笔窗前飞。

待取明朝酒醒罢，与君烂漫寻春晖。

江夏送友人

李白

雪点翠云裘，送君黄鹤楼。

黄鹤振玉羽，西飞帝王州。

凤无琅□实，何以赠远游。

徘徊相顾影，泪下汉江流。

菩萨蛮·黄鹤楼

毛泽东

莽莽九派流中国，沉沉一线穿南北。

烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。

黄河知何去？

剩有游人处。

10.黄鹤楼 篇十

此建筑物大家应该认识吧，是湖北武汉的黄鹤楼。这里有个故事，听导游说的 ；现在我来说给大家听。以前有一老者，经常到这个饭店吃饭，而这个饭店的生意也很清单，掌柜的依旧是笑脸相迎，都是好菜好饭招待老者的 ，一年过去了，生意也没见好起来，老者就问掌柜；“你这样的没生意，我每天都来白吃白喝的，你有什么想法？”“你来就是了，没有生意不管你的事。”掌柜很爽的回答。那老者说；“我来给你画个画吧，看能不能给你带来生意？”老者说完就举笔在墙上画了只活生生的鹤。

老者说；“这只鹤是我的伙伴，你要它做什么都可以。”说完指着墙上的鹤说；“童儿，你以后要好好招待这里的客人。”说完这句话，一道白光闪过，老者就不见了。后来人们听说此饭店里的鹤会从墙上跳下来，一传十，十传百，生意一天一天的好了起来，掌柜的也赚到了很多的钱。还把附近的乡民们都照顾的很好。几年过去了，老者再次的来到掌柜这里，和掌柜聊了起来，问掌柜的；“看你现在的生意也不错，你还需要我帮你什么吗？”

“不需要不需要了，只要老者来吃饭就是了。”掌柜说道。那老者说；“那我也要把我的鹤儿带回去了，希望你继续照顾乡村们。”说完坐上鹤，飞驰而去。掌柜的为了纪念这位老者，就在饭店门口塑了2只鹤。以便乡村们纪念。--------“昔人已乘黄鹤去，黄鹤一去不复返。”这里面有很多的古诗的哦！