反分裂剖析材料

反分裂剖析材料（精选4篇）

1.反分裂剖析材料 篇一

“三反”个人剖析

没有团结和谐、平安稳定的环境，国家和社会就得不到发展，人民也得不到幸福。热爱和平、团结友爱，国家就会得到繁荣发展，人民也过得幸福美满。同“三股势力”的斗争，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场维护祖国统一、维护民族团结和宗教和谐、维护社会稳定和长治久安的生死较量。

本人及家人在生活中深刻明白“团结是福、分裂是祸”的道理，清醒认识“三股势力”是新疆各族人民的共同敌人，在大是大非上一直头脑清醒明辨是非、立场坚定不动摇、态度坚决不暧昧、旗帜鲜明不含糊。

本人存在的问题：政治理论学习不足，政治素养不够高，在需要个人做出牺牲的时候，偶尔有畏难情绪、有抱怨的话语。欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么。对于“三反”斗争说的多、学得多、做的少。

问题的根源：大局意识不足，奉献意识不够。工作标准定调低，满足于现状，不求有功，但求无过，精神状态不佳，影响工作效率。没有将思想统一到行动上来。

今后本人将培养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，吃苦奉献在前，冲锋陷阵在前。加强政治理论学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。牢固树立“四个意识”，时刻提醒自己要迎难而上，要不怕奉献。

2.“反分裂_反渗透”汇报材料 篇二

为做好今年9月在自治区召开全区中小学反分裂、反渗透教育工作现场会议，我校结合工作实际，深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等教育，进一步提高全体师生的维护祖国统一的意识，强化师生法制意识，建设法制校园。学校是教育的主阵地，承担着为社会主义现代化建设培养接班人的重任，境内外“三股势力”始终没有放弃与我们争夺群众、争夺人心、争夺阵地的政治斗争。抵制宗教渗透，净化校园环境，纯洁教师队伍，优化育人氛围，巩固教育阵地，深入持久的开展反分裂、反渗透斗争，筑牢反分裂、反渗透的思想防线，始终是我们面临的艰巨任务，XXXX中学作为一所民族完全中学九年一贯制的民语学校，我们深感所肩负的责任是多么的重大。下面，我就学校深入开展意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育工作情况汇报如下：

一、组织保障，加强教职工政治思想理论教育，为顺利开展反分裂、反渗透斗争工作奠定扎实的思想基础。

学校成立了以书记为组长，校长为副组长，中层领导为组员的XXXX中学意识形态领域反分裂、反渗透再教育活动领导小组，明确职责，分工负责，为我校顺利开展反分裂反渗透斗争再教育活动提供了组织保障。为了提高教职工的政治理论水平，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，学校利用寒暑假集中组织教职工进行政治理论学习。学习内容以中央、自治区、地区关于新疆稳定工作的一系列文件和新疆地方史、宗教演变史和民族发展史等为主，同时增加《教育法》、《教师法》以及党的民族、宗教政策等法律法规知识。目前，我校已经制定并实施教职工政治理论学习制度。每周至少安排1个小时的教职工政治理论学习时间，并制定了相应的制度，认真组织，加强考勤，确保政治理论学习做到人员、时间、地点、内容“四落实”。同时学校已经将教职工政治理论学习的情况作为教职工年终考核、评先选优的重要依据。

与教师签订了“八不准”、“五条禁令”责任书及安全责任书，并对落实情况进行了全面检查。学校成立了安全稳定工作领导小组，深入开展马克思主义“五观”教育、无神论教育和爱国主义教育，组织健康向上的文体活动，使师生远离宗教的影响。

二、以制度为基础，建立健全反分裂、反渗透工作长效机制，确保工作成效。

反分裂、反渗透斗争是一项长期、艰巨、复杂的工作。为了做到使教育活动入心入脑，确保学习成效，主要采取了以下几方面措施：

一是按照“强班子、抓队伍”的要求，解决学校班子和教师队伍政治上强的问题，建立基层党组织建设的长效机制。我校在征求基层党员干部意见的基础上，修订和完善了《党支部工作职责》《党支部书记工作职责》《党支部重大事项议事制度》《民主生活会制度》《党员组织生活及民主评议制度》《三会一课制度》等。

二是建立学校反分裂、反渗透长效机制。制定了《反分裂、反渗透目标管理责任制》和《反分裂、反渗透工作实施方案》，规定了教职工在抵御渗透、反对分裂、教书育人方面应该怎样去规范自己的言行，同时还注重强化责任追究，把政治上强作为学校领导和教职工考核的首要标准。

三是严肃查处违反政治纪律情况。学校严格按照上级有关党纪政纪文件精神，加大教师违反政治纪律的查处力度，坚决做到发现一起，查处一起，决不姑息手软，必须做到政治上立场坚定，绝不让步。有效的净化了育人氛围，纯洁了教师队伍。

三、大力开展形式多样的反分裂、反渗透斗争思想教育活动，筑牢思想基础。为了切实提高教职工的思想认识，使广大师生明确反分裂、反渗透的斗争形势，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，积极从以下几方面展开活动。

1、召开动员大会

严格按照上级党委的文件精神，召开全体教职工参加的深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动动员大会，制定深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动实施方案和活动推进表，做到有计划、有步骤、有总结、有整改。

2、学习教育活动 除集中学习外，全体教职工每周四政治学习一次，重点围绕民族团结、维稳工作、宪法法律、学生思想教育方面进行组织学习；学习内容在严格按照上级要求的学习篇目以外，结合学校实际增加相应教育内容。为了使学习教育活动深入人心，我校采取多种活动形式，自学、集中学习、座谈会、宣讲、小组讨论交流等，极大地调动了广大教职员工学习的积极性，特别是通过走访活动，向学生家长宣读国家政策法规，民族团结知识等，取得了良好的社会效果。

3、开展教育活动

（1）从开学伊始，每周一早晨全体师生进行升旗仪式，在仪式中向国旗行注目礼、唱国歌并开展以“爱国主义”、“民族团结”等为题目的各种主题活动，增强学生的爱国主义情操，提高师生的爱国主义精神及维护祖国统一、民族团结、社会稳定的思想觉悟。

（2）学校德育室每周组织各班，召开关于民族团结的主题班会。以宣传“五观”、“四个认同”、“三爱”、“三个离不开”等教育、揭批“三股势力”的反动本质、“无神论”教育等一些方面的文章或提纲。

（3）利用政治学习时间组织师生以反对民族分裂主义、维护祖国统一、维护社会稳定、党和国家法律法规等一些内容为主的政治学习。

（4）德育室、校团委利用政治学习时间组织各班各年级，开展一次以《遵守法律》为主题的班会及《遵守法律》为主题的做板报活动。

（5）图书室组织全体学生开展一次读好书的活动。

（6）在“诺肉孜”等节日组织以歌唱祖国、团结友爱和我为祖国唱首歌为主题的各种比赛。

（7）利用课外专题教育时对师生进行以“做一个有道德，有文明的好公民”及“遵守党和国家的法律法规”为主题的专题讲座。

（8）学校非常重视每年四月份的“法制宣传月”活动及全国法制宣传日活动，学校依法治校领导小组在校内外全面地宣传中华人民共和国的“宪法”、“义务教育法”、“教育法”“未成年人保护法”等一些法律法规。

四、不足之处

1、由于时间紧，任务重，活动的形式还不够多样。

2、在活动开展中创新还不够，宣传工作还需要加大。

3.反分裂剖析材料 篇三

一、存在的题目

1、理论学习不够实。在理论学习上存在一定的情势主义现象，满足于完成上级的任务。学习方式常常以通读原文为主，个人的理论思考比较少。系统学习不够，学用结合不够，以理论来指导工作实际，进步思想行动的自觉性不够，学习的效果不是很好。

2、群众观念不够牢。人民群众是物资精神财富的创造者，是社会变革的决定气力。做好林业有害生物防控工作，保护森林资源，目的是保护好人民群众的物资利益，让人民群众得实惠。但工作中群众观念淡薄，只唯完成上级任务，致使群众不理解的现象时有发生，影响了工作的成效。

3、基层情况不够清。对基层情况不弄清楚、高高在上、脱离实际，乃至瞎指挥是官僚主义的表现。为做好工作，工作措施要符合实际，就必须摸清基层情况，了解基层群众的实际需求。本人分管全市林业有害生物防治工作，对乡镇、村、林农在防治方面的情况有时还不够清楚，调研也比较少，影响了工作的针对性。

4、工作作风不够实。由于种种缘由，工作作风上也存在情势主义现象。林业有害生物防治工作的对象在基层，工作中脱离实际、好大喜功、只求情势、不讲实效的不实之风不同程度地存在。不深进基层群众，不关心群众疾苦，不按客观规律办事的现象也偶有发生。如由于种种缘由，工作中统计数字不实，虚报的现象没有完全杜尽，忙于应付各种不切实际的考核的现象时有发生。

5、服务能力不够强。坚持群众线路，就要全心全意为人民服务。林业有害生物防治就是要为基层和林农服务。但实际工作中服务能力还不够强，离领导和群众要求还有间隔，和争创一流工作业绩的要求不相适应。主要表现在服务意识不够强，防治技术需要精益求精，组织管理水平亟待进步。

6、吃苦精神不够牢。平时比较安于现状，不思进取，满足于做好自己的分内事，没有把精力和时间全部扑在工作上。生活图安逸、怕吃苦。工作上有时有畏难情绪，缺少逢山开路、遇河搭桥的勇气，缺少不断首创工作新局面的思想和意识。

二、题目的成因

4.新疆反分裂心得 篇四

新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了，什么时候社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。这就要求我们时刻保持高度警惕，时刻注意反分裂分子在意形态方面的渗透。

民族分裂势力的存在有着广阔、复杂的国际背景。从国际大环境来看，世界正在向多极化方向发展，经济全球化进程也在加快，世界科学技术的进步更是日新月异。在这种情况下，各种思潮相互交错、相互激荡。当前，世界社会主义运动又处于低潮阶段，马克思主义和社会主义理想、信念受到挑战。以美国为首的西方敌对势力为实现其“西化”和“分化”的政治图谋，一直在对我国进行意识形态领域的渗透，企图颠覆中国共产党的领导和我国社会主义制度。所以，意识形态领域渗透与反渗透、分裂与反分裂的斗争将是长期的、复杂的。

我们要通过这次学习和教育活动，我深刻认识开展反分裂、反渗透斗争的重大意义，认识到反分裂、反渗透斗争的长期性、复杂性和艰巨性。民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力的本质是，反对中国共产党和社会主义制度，破坏各族人民的大团结，最终达到分裂祖国的目的，他们是各民族人民共同的敌人。不打击“三股势力”的破坏活动，就没有社会的稳定。做好稳定工作是我们加快发展和做好一切工作的根本前提和保证，没有稳定的社会环境，什么事情都无从谈起。

民族分裂势力的存在和发展是不以我们的意志为转移的。民族分裂分子虽然是极少数，但他们的分裂活动不是孤立的，是有着深刻复杂的国际国内背景的。我们同民族分裂主义和非法宗教活动的斗争，不是什么民族问题、宗教问题，而是维护祖国统一和反对民族分裂的问题，是一场严肃的政治斗争。我们每一位教职工一定要树立优患意识，时刻保持警惕，克服麻痹思想和松懈情绪，要把眼光放的长远一些，把问题和挑战估计的充分一些，积极主动地做好本职工作。

分裂恐怖势力在不放弃搞暴力恐怖犯罪活动的同时，在意识形态领域利用群众性传统娱乐活动、广播电台、书刊、音像制品、文艺演出以及其他方式，持续不断地进行非暴力的分裂破坏活动，以公开或隐蔽的形式鼓吹和宣扬极端宗教意

识和分裂主义思想，歪曲、篡改、编造新疆历史，恶毒攻击党的民族宗教政策和经济政策，攻击现实社会，进行渗透和分裂破坏活动。这种活动手段更加隐蔽，对民族团结和社会稳定的危害也更大，虽然当前学校学生在意识形态领域还未受到“污染”，但我们还是要小心，守住我们的阵地，将分裂分子的丑恶阴谋杜绝在学校之外。

要清醒地认识到“三股势力”是影响新疆稳定的主要因素，是关系到高等教育事业兴衰成败，关系到新疆经济发展和社会稳定，关系到国家前途与命运，关系到社会主义事业是否后继有人的重大问题。因此新疆学校一定要从思想上高度重视反渗透教育，要把反渗透教育放在学校工作的突出位置，学校要以强烈的责任感、使命感和危机感，从国家、民族大局出发，把反渗透教育放到教育教学工作上来，定期召开会议，研究解决反渗透教育中出现的重大问题。

必须有高度的政治责任感，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明的反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。开展各民族之间的经济文化交流、促进少数民族地区现代化建设、增强各族青少年的祖国意识和中华民族认同感、维护祖国统一和民族团结、促进经济社会发展的现实意义和历史意义。