大学生村官培训学习总结

大学生村官培训学习总结（精选5篇）

1.大学生村官培训学习总结 篇一

大学生村官培训总结

2014年7月17日，我们怀着激动的心情踏上了去往革命圣地延安的火车，经中转站徐州，我们于7月18日下午顺利抵达陕西省延安市XX中学，接受了7月19日至7月24日由中国扶贫开发协会组织的第十二期贫困村大学生村官培训学习的洗礼。我很荣幸参加了本次培训班，收获颇丰，受益良多，现将本次培训班总结记录如下：

7月19日上午，来自陕甘宁鲁四个省份的200名大学生村官集合与相关领导在XX中学操场上进行合影，随后参加了开班典礼。中国扶贫开发协会黄会长主持开班仪式，协会副会长，国防大学少将袁会长向我们传达了《全国大学生村官工作座谈会会议精神》，简单介绍了目前大学生村官计划实施的进展情况，并传达了进一步做好村官工作的五项要求：

（一）保质保量；

（二）规模适度；

（三）完善政策；

（四）从严管理；

（五）健全机制。随后，大学生村官代表、延安市杨副市长、协会温副会长分别作了重要讲话。我们了解到中国扶贫开发协会经费全部自筹，“厚着脸皮向富人要钱 带着感情为穷人办事“。为了更好的引导大学生村官发挥聪明才智带动村民致富，前期已经举行了十一期的贫困村大学生村官培训班，为我们大学生村官提供了一个学习交流的平台，感谢中国扶贫开发协会。我肃然起敬，暗自下决心，一定要端正学习态度，遵守组织纪律，坚定理想信念，学习延安精神，广泛结交朋友，提高践行群众路线的能力。

开班典礼结束后，中国扶贫开发协会副会长、国防大学教授、少将、中国国际战略学会高级顾问袁老师给我们上了一课《建设网络强国，走信息化之路》，从中央为何重视网络安全，当前面临的复杂环境，我们将采取的措施三个方面向我们讲解了我们国家信息与网络安全的相关知识。我由此联想到，在十八届三中全会中，我们国家设立了国家安全委员会，完善国家安全体会和国家安全战略，以确保国家安全。信息与网络安全，理应引起我们每个人的高度重视，并力争贡献着自己的力量。

下午，中国社科院马克思主义研究所原书记、中国社科院学部委员侯老师为我们带来了精彩的《社会主义核心价值观》一课。

一、传统的社会主义理想教育为何打不过西方的享乐主义。讲到革命时期与现在的几点不同：革命时期处于质变时期，一天的变化等于20年，敌我分明，整体利益高度一致，人民价值目标面向未来，有着共同的革命理想，而现在处于量变时期，20年的变化等于一天，市场经济导致竞争，而后导致利益多远、价值观多元，注重当下，现实主义思想强。为了更好的维护社会主义整体利益，我们要反对特殊私立合法化，不让既得利益凝固化（李克强总理提出的”打破利益固化的藩篱“），不能让人民利益虚化化（困难群众有人管，有希望，有出路，有尊严；事关国家和人民的大事要举全国力量办；同等生产力发展水平下，努力做到比其他制度下享受到更多的实惠）。

二、培育社会主义核心价值观。“金杯银杯不如百姓的口碑，千奖万奖不如百姓的夸奖”，我们要对价值观的是非善恶形成一个辨别标准，对历史问题公正评价，坚决反对个人主义（反对将个人主义真实化唯一化；反对将人民整体利益虚幻化）和享乐主义（享乐主义不等于快乐主义，快感是短暂的，边际效应是递减的）。“持久的快乐是身体的健康和宁静的心灵”、“欲望是无止尽的，在欲望满足之前，是无尽的痛苦，但欲望一旦满足之后，剩下的就是无尽的空虚和寂寞”。为此，我们要培养健康的生活方式，培养社会生活的共同体，培养公私分明、先公后私、吃苦在前、享受在后、有担当、开拓奋进、敢想敢干、不墨守成规的致富带头人，年轻一代要做好接力棒工作。

三、社会主义核心价值观内涵。国家：富强、民主、文明、和谐；社会：自由、平等、公正、法治；个人：爱国、敬业、诚信、友善。它凝聚共识，奉行人民至上、劳动伟大、共同富裕的精髓，无不让我们每个人的心灵受到震撼，并且努力培养社会主义核心价值观，努力践行群众路线。

7月20日上午，中国延安精神研究会理事、中国延安干部学院兼职教授、延安市延安精神研究中心主任郝老师为我们讲解延安精神。百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。试问九州谁作主？万众瞩目清凉山（陈毅）；“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里------”（贺敬之）；“陕甘宁边区是全国最进步的地方，是民主的抗日根据地。这里一没有贪官污吏，二没有土豪劣绅，三没有赌博，四没有娼妓，五没有小老婆，六没有叫花子，七没有结党营私之徒，八没有萎靡不振之气，九没有吃摩擦饭，十没有发国难财（毛泽东）等等都表达了对延安的热爱与敬仰。针对现在的国家反腐倡廉建设，中央高度重视，百姓高度关注，贪官高度紧张。郝主任讲，延安精神是中国共产党在延安时期精心培育和全面形成的报效祖国、服务人民、联系实际、发扬民主、战胜困难、经受考验、约束自己的先进的群体意识和崭新的总体风貌。坚定正确的政治方向是灵魂，解放思想、实事求是的思想路线是精髓，全心全意为人民服务是根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神是标志。我不由自主的联想到了同样作为革命老区的临沂的沂蒙精神：爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献，这应该都是一脉相承的，需要我们继续发扬。总书记说”历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。“为此，我们要努力弘扬延安精神，践行群众路线，因为它是尊重历史、寻找延安精神家园的迫切需要，因为它是把握现实，回归精神家园的迫切需要；因为它是迎接未来，重建精神家园的迫切需要。全面把握弘扬延安精神、践行群众路线，我们要坚持党的基本路线，做到政治上坚定；我们要坚持党的群众路线，做到思想上成熟；我们要坚持党的干部路线，做到组织上纯洁；我们要从自己做起，从小事做起，从现在做起。”打铁还需自身硬“，农村天地，大有作为，试问大学生村官路在何方？路在脚下。我谨记在心。

下午，全国道德模范、北京军区总医院原副政委孙老师为我们讲解雷锋精神和为人民服务。提到雷锋叔叔，我不禁想起”人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去“。孙老师给我们讲，所谓雷锋精神，就是感恩精神，爱党爱军爱人民爱社会主义精神，助人为乐精神，艰苦奋斗精神，螺丝钉精神。鼓励我们年轻一代做弘扬正气的排头兵，树立新风尚，爱人民，敬老助残，做到”五小“（做空巢老人的”小棉袄“、残疾人的”小拐杖“、有困难人的”小油灯“、雷锋精神的”小广播“、青少年成长的”小雨滴“），爱自己，自警自律，严守”五子“即位子、票子、面子、孩子、傻子。孙老师五十余年，资助了38名贫困学生，13位残疾人、29名孤寡老人、40万元工资扶贫助困等等，获得过很多荣誉，被很多杂志报刊报道过。面对讲台上这位孙爷爷，我肃然起敬，发自内心的敬仰，做一件事很容易，难得的是一辈子做好事，以后，我一定要向孙爷爷、孙老师学习，努力做好人好事，践行雷锋精神，以便不断发扬光大雷锋精神，我相信，我一定会努力的。

7月21日上午，山东潍坊农科院副院长、农学博士刁老师为我们讲解农业产业化知识。刁老师首先向我们介绍了潍坊农业的基本情况，粮棉油果蔬等种植业、肉鸡肉鸭水貂狐狸等养殖业、加工业、农产品基地、出口创汇等方面均名列前茅。其次，向我们介绍了潍坊经历了起步阶段（1979年—1985年）、种植业结构调整（1986年—1992年）、农业产业化经营（1993年—1999年）、农业国家化竞争（2000年—2005年）、社会主义新农村建设（2006年至今）等几个发展阶段。而后，介绍了县区经济发展9模式（3大模式、6小模式），三大模式即以诸城为代表的”贸工农一体化“模式，以寿光”市场拉动“蔬菜模式，以安丘为代表的”名牌产品出口创汇“模式。刁老师用大量的数据向我们详细介绍了潍坊发展的三大模式，我们感叹潍坊发展的迅猛的同时，更加佩服刁老师的口才与记忆。发展农业，我们现在面临诸多问题，比如如何认识和定位中国的农业，投入低底气不足问题，加入WTO后农产品的质量与安全问题，生产过程中的污染严重问题、光大农民文化科技素质偏低问题等等。最后，刁老师引导我们，要想带动村民致富，一定要思考村里要发展什么即如何确定主导产业，产品增值即建立体系完备的市场网络体系，就地增值即招商引资建立大型龙头企业降低成本，努力通过培训学习提高劳动者的素质。刁老师语速虽然很快，但是声音大，口齿清晰，我们都能听懂，速度尽管比较快，刁老师还一直讲到中午接近一点，衬衫湿透了，我们都听得津津有味，刁老师辛苦了，感谢您。

下午，盼盼集团辽宁超烁图码科技板业有限公司汤总结合自身创业经历向我们阐释企业家的创业精神。汤总说，他曾经的理想是穿没有补丁的衣服，天天吃麻花。他为此立志：一定要有钱。军队艰苦的生活磨练出了坚强的意志品格，改革初期大潮浊涌下搏击涌进，汗水累积集腋成裘，不如意时不消沉不懈怠总结反思，抓住机遇顺时而起，坚守信仰把守方向，汤总在讲解曾经的失意时，多有感慨，走到今天的辉煌，也黯然落泪。我们深受启发与震撼，”只要心不死，人生就还可以重来“，”想做的事，总会有办法，不想做的事，总是有借口“，汤总的经历再一次激励我们要相信自己，有信念就会有机会，有能力才会实现目标，所以，不断学习，不断提升自己。要知道，世界一直在变，你若不主动改变，终究会被世界改变！紧接着，广东生态环境与土壤研究所副所长、博士陈老师为我们讲解了启德循环农业模式及其技术体系，并现场为我们演示如何去除臭味。我们又一次增长了见识，开拓了视野。

7月19日——21日晚，我们开展大学生村官交流座谈会，相互交流的过程也是一个学习的过程，我感受到了自己和别人的差距。总体感觉陕甘宁那边大多数村官都在创业，首先是自己创业，然后带动村民致富，而山东这边也许12届.13届村官有第一书记带领，也许各个省份情况不一样，大都是帮助村里做协助工作。像陕西榆林市的大学生村官刘玉棋，被推选为村党支部书记，11年开始创业养兔子，期间也遭受挫折，但是仍然在坚持做，培训期间也把一些技术活带着，培训期间干，仍坚守在生产一线，我由衷佩服。还有一位女支书就在培训前一晚，还在解决村里的一件棘手事，不然就没有机会来参加此次培训。一位村官提到做好村官首先要学习政策，特别是强农惠农方面的，其次，要主动发现问题解决问题，最后要学会力所能及，有所担当。一位村官说，一定要打开思维，主动做事，做工作要有巧妙的方法，工作做不好，一是工作做得不够，二是方法不对，一定要多抓机会，锻炼自己，争取用较短的时间做更多的实事好事。等等。我一定学习他们的自信，坚毅和果敢，争取在村官岗位上做得更好。

7月22日，我们先后参观了宝塔山——清凉山——枣园——杨家岭——中共中央西北局纪念馆——延安革命根据地，每到一处，听导游讲解，回忆革命时期那段历史，画面一幅幅浮现脑海，再一次感受革命老前辈的革命精神，体会延安精神，更加珍惜现在美好幸福生活的来之不易。联想到拖着疲惫的身子初到延安火车站，徐处长和许科长带领我们30人一起坐公交车到达育英中学，住到学生公寓，没插座无法充电，仅有一个集体澡堂男女分开各洗三天，学校铃声按时响起可是与我们的作息学习时间不相符等等，我们都叫苦不迭，和革命前辈艰苦战斗的艰苦生活相比，我不由得为自己的行为感到惭愧。

晚上，我们观看了电影《葡峰山下的小村官》，这是一部反映大学生村官在社会主义新农村建设新形势下敢想敢干，为当地农村经济发展闯出一条新路子的励志型数字电影。女主人公是大学生村官吴潇，一个城市的孩子，为了马家坡村的致富，调整产业结构，战胜一系列困难，和同事一起创业，成功带动村民致富的典型案例，最终收获了村民的认可，收获了事业的丰收，收获了爱情。全中国的大学生村官，如果每个人都像吴潇那样，我相信，中国农村经济的发展梦，建设美丽乡村梦将不再遥远。可是我本身做的还不够，所以，我要向电影中的女主人公学习，尽管是电影中的人物，但是吴潇所面对的，也正是我所面对的，我一定要不断反思。

7月23日，五个大巴车载着我们抵达榆林市，先后参观了中国扶贫开发协会”支持贫困村大学生村官成长工程“靖边县杨柳畔镇九里滩村现代农业示范基地和北方牧业开发公司。在九里滩村现代农业示范基地，我们见到了带领村民致富的大学生村官，我们品尝了菜农为我们提供的黄金宝西瓜，盛来一号西红柿，99_2黄瓜,花甜蜜哈密瓜等等，参观了各个蔬菜大棚，心里不禁感慨，同样是大学生村官，差距真的挺大的，回去一定反思，好好向他们学习；在北方牧业开发公司，看到了萨福克肉羊，特克赛尔肉羊，小尾寒羊，陕北白绒山羊及产房，加工房等等，我还主动拿草去喂他们，他们竟然没有怕我，而是津津有味的吃着，挺开心的。

7月24日上午，山西省委统战部原常务副部长王部长就关注农村留守群体话题给我们讲解了他和妻子创作《留守情思亲谣》的创作过程与感受。在创作过程中，王部长和妻子走访了众多留守群体家中，为他们摄影，拍摄了形形色色的让人感动落泪的场景，王部长介绍说，这部作品表达了留守群体内心的孤独和对亲人的思念，表达出了留守群体的刚毅和对命运的抗争，体现了留守群体对新生活的追求和嬗变。一幅幅感人的画面和一首首深情诗的展现，伴随着王部长讲解背后的故事，我泪如泉涌，我想起了我去世的爸爸和慢慢变老的妈妈，农村广大的普通老百姓家也是这样，很多生活还很贫困，我有什么理由不好好服务他们，有什么理由不做好我的大学生村官工作呢。我谨记王部长的一句话：大学生村官不算官，无论将来官多大，都要永远心系群众，多为群众办实事办好事，官不在于做多大，关键在于老百姓能够记住，那才是最幸福的。

下午，中国扶贫开发协会的胡会长，国务院扶贫办办行政人事司曲主任等相关领导来参加本次培训班毕业典礼。会中，胡会长深情给我们讲解他对毛泽东思想的信仰，浑身都是毛泽东思想，教导我们要”爱党爱军爱家乡，思源感恩尽职责“，力争做个好村官。胡会长老爷爷年近八十，腿脚不方便，但是仍然坚持来参加毕业典礼并讲话，并且把自己的孙子带到现场，让他也接受教育，我对眼前的这位老爷爷肃然起敬。很幸运，坐在前排的我，能够和胡会长老爷爷聊聊，我能深切的感受到他对我们年轻一代成长的关爱和期许，感受到他和蔼可亲。我告诉自己，回去后一定要深刻领会延安精神，立足岗位，锻炼成才，带领村民为了社会主义新农村建设共同奋斗，为此坚持不懈的学习，奋斗，拼搏。

7月25日，我们踏上了返程的列车。回首为期一周的短暂培训学习，我收获良多，结交了很多朋友，感受延安早晚凉爽中午炎热辐射大的天气与气候，品尝地道的面食，带着些许的不舍，憧憬着村官未来美好的生活，返程的火车上，我不断回味与遐想------

2.大学生村官培训学习总结 篇二

一、V型知识地图介绍

V型知识地图最初由美国康奈尔大学教育心理学专家郭温 (D.B.Gowin) 教授于1997年设计出来, 作为围绕某一主题探索理论与方法之间联系的一种简单的启发式工具, 其主要功能是以形象化方式对知识进行结构化的组织和揭示[1]。

此后, J.Novak对V型知识地图进行了后续研究, 使V型知识地图的设计不断得以扩充和完善。作为一种有效的学习策略和知识管理工具, V型知识地图在探究式学习中有着独特的优势, 因此在教学中被广泛采用[2]。

V型知识地图的基本模型是以问题为中心来构建知识体系的[3]。它以基本概念、基本构图、基本理论、基本原理为基础, 从需要解决的焦点问题出发, 运用信息资料、基本技能等知识和技能, 运用查找与导航, 建构与交流、验证与拓展、反思与评价等手段, 最后达到解决问题的一个知识学习过程。

二、V型知识地图在大学生“村官”培训中的应用

(一) 建立大学生“村官”工作问题库

把V型知识地图应用于在大学生“村官”培训中首先应该明确大学生“村官”在实际工作中会遇到哪些问题, 由此形成一个问题库;以这些问题为出发点, 以相关的知识、方法和技能为基础, 运用查找与导航, 建构与交流、验证与拓展、反思与评价等手段, 最后达到问题的解决, 提升大学生“村官”的素质和能力。笔者认为问题确定包括两个方面:一是问题领域的确定;二是具体问题的设计。

1. 问题领域的确定

问题领域的确定一方面要根据大学生“村官”的工作实践;另一方面要反映出相关理论知识和工作方法背景, 还要符合大学生“村官”的培训需求、农村实际以及国家有关的培训政策规定。笔者通过对湖南82位大学生“村官”的问卷调查、个别访谈和座谈, 发现他们普遍关注的问题有:生活适应问题、人际沟通问题、活动经费问题、纠纷处理问题、农村经济发展问题、农村发展规划问题、农村文化问题、留守儿童问题, 等等。

根据这一调查的结果, 结合大学生“村官”工作实际、农村、农业、农民实际情况和国家政策要求, 就可以确定公共关系 (大学生“村官”生活适应、人际沟通、纠纷处理等) 、农村财务与成本管理、农村文化 (文化活动、凝聚力等) 、农村战略规划与管理、农村人力资源开发、农业科技等几个问题领域。需要说明的是, 这些问题领域的确定不是唯一的、一成不变的, 可根据大学生“村官”的工作实际以及农村实际及政府的有关规定加以调整。

2. 具体问题的设计

具体问题的设计不是随便定的, 而是要符合一定的标准, 也就是说问题应该是常见的、具有代表性、开放性、发散性、思考价值的问题, 有多种分析视角和多个答案。具体表现为如下的几种形式:

(1) 描述性问题:对大学生“村官”在实际工作中存在的问题、现象、原因做一般性的描述。比如语言问题等。

(2) 日常性问题:大多数大学生“村官”每年都要遇到的问题。比如活动经费问题。

(3) 两难性问题:虽然大学生“村官”知道什么是错的, 但是却面临着要在包括牺牲或交换个人或组织的重要目标为代价的备择方案中做出选择的困境, 比如经济发展与环境保护问题。

(4) 实施性问题:大学生“村官”受命实施一项新政策或新计划, 必须要解决如何保证成功地实施这一政策或计划的问题, 比如新农村建设问题。

(二) 建立大学生“村官”工作知识库

运用V型知识地图解决相关问题时, 必须以一定的知识和技能为基础。把V型知识地图运用于大学生“村官”培训中, 就是帮助他们解决在农村工作的问题, 需要运用相关知识和技能。不管是静态知识还是动态的技能 (方法) 都涉及包含丰富内容的知识问题, 因此, 有必要建立大学生“村官”培训工作知识库。

1. 知识库的内容

知识库包含的内容很广, 主要包括PPT、概念库、资源库、照片库、影像库、案例库、方法库、技能库以及相关课程的超级链接, 等等。培训教师上课只要展示授课提纲, 然后利用各种空间上的教学资源来组织教学, 讲到案例即打开案例库, 讲到实例可打开照片集、影像集, 讲到概念也可以打开概念库, 讲到方法可以打开方法库, 讲到技能可以打开技能库, 讲到前沿的东西还可以链接到一些大学的课程, 这些都在空间上实现, 而且可以形成模块的任意组合[4]。受训者如果遇到某一或某些问题时, 可以打开相关的知识库自主学习甚至和其他受训者开展网上讨论, 培训教师也可以网上答疑。

2. 知识库的建设与运作

知识库的建设与运作可采取政府主导和出资, 党委组织部主办, 知名大学竞标承办, 相关学者主持, 专业人员管理, 乡镇政府、村委、大学生“村官”参与的模式。

知识库的建设与运作包括资源管理、系统管理和用户管理[5]。资源管理主要是要做好资源输入、资源导航、资源管理、资源检索等工作;系统管理主要是要做好对整个系统的维护工作, 以保证系统的稳定性;用户管理就是为不同的使用对象赋予各自的账号和使用权限, 从而确保系统的使用安全, 使之成为培训教师的教学中心、大学生“村官”的学习中心、培训课程的数字化资源中心。

(三) 选择培训教师

在大学生“村官”培训工作中涉及到一个有效指导的问题, 能否有效指导与指导者———教师密切相关。因此, 把V型知识地图应用到大学生“村官”培训中, 必须重视培训教师的选择。一般而言, 培训教师应该符合以下标准:了解农村情况, 具备农村、农业经济发展方面和培训方面的专业理论知识, 具备大学生“村官”培训内容所涉及问题的实际工作经验、技能, 具有培训授课的技巧和经验, 具备良好的沟通和交流能力, 具有引导和启发受训者思考的能力, 拥有培训热情和教学愿望, 积累与培训内容相关的案例与资料等[6]。选择的手段可以采取相关组织或部门推荐、做一份授课大纲和一个知识库、试讲一堂课、网上搜寻、派人到大学或相关机构旁听等。

(四) 评估培训效果

在V型知识地图中, 问题解决答案或方案是遵循一个完整的认知过程后得出的结论, 它既是对思考过程的评论与建议, 也是对问题解决方案的评论与建议。在V型知识地图中, 反思与评价一方面是针对查找与导航、建构与交流、验证与拓展等手段展开的, 另一方面是针对解决问题的方案和知识的。V型知识地图告诉我们, 开展大学生“村官”培训时必须进行评估, 既可针对培训过程中某一方面的评估, 也可针对培训整体效果以及大学生“村官”职业发展的评估。

开展培训效果评估时可以采用美国培训专家柯克帕特里提出的四级评估模式, 即反应评估、学习评估、行为评估、结果评估四个层次。但是柯式四级评估中没有职业发展评估。开展大学生“村官”培训评估应该加入职业发展评估。对于职业发展的评估可以贯穿于培训效果评估的四个层次中, 评估内容中可自我认知能力、自我调适能力等评估;评估标准以定量标准为主、定性标准为辅, 坚持SMART原则;评估方式以自我评估为主、相关部门适当的参与为辅;评估方法以问卷调查法、访谈法为主, 以内省法、操作性测验、行为观察法为辅;评估总结突出培训效果评估的信度和效度分析。

三、结语

其一, 为我国大学生“村官”发展研究提供了一种全新的分析视角和初步尝试。把V型知识地图的基于学习规律的认知过程应用于大学生“村官”培训工作中, 分析和探讨了大学生“村官”培训的着力点和发展方向, 是一种全新的分析视角, 为进一步的研究做初步的尝试。

其二, 将使大学生“村官”明白发展是一个循序渐进的过程。V型知识地图应用告诉我们, 在大学生“村官”发展过程中, 从问题的接触、形成到问题的解决、效果的产生, 需要知识的积累、更新和实践的验证、拓展, 这个过程不是一蹴而就的过程, 而是一个循环向前、不断提升的动态发展过程。

摘要：文章以V型知识地图为切入点, 通过建立问题库、知识库、加强培训教师选择和效果评估, 把V型知识地图的有关知识应用到大学生“村官”培训中, 提升培训针对性和实效性, 使大学生“村官”在农村干得好、留得住, 实现他们的可持续发展。

关键词：大学生“村官”,V型知识地图,问题库,知识库

参考文献

[1]希建华, 赵国庆.“概念图”解读:背景、理论、实践及发展——访教育心理学国际著名专家约塞夫.D.诺瓦克教授[J].开放教育研究, 2006, 12 (1) .

[2]Swami P, Shields B.Gowin's knowledge vee:using to im-prove preserviee teachers ablity tor conducting and direct-ing science nvestiGation[EB/OL].http://aste.chem.pitt.e-du/proceedings/2006proceedings/Swami%201%20.htm.2007-04-03.

[3]乐庆玲.V型知识地图在企业知识管理中的应用研究[J].情报理论与实践, 2007, (5.)

[4]刘洪宇.空间革命——高职院校开放发展的新起点[J].长沙民政职业技术学院学报, 2011, (3.)

[5]赵佩华, 眭碧霞.示范性高职院校共享型教学资源库建设的研究[J].中国电力教育, 2009, (10) .

3.大学生村官培训学习总结 篇三

心得

感谢组织的信任和重视，让我有机会再任期满一年之际，参加湖南省第二期大学生“村官”示范班的学习。同来自全省14个市州102名优秀大学生“村官”一道，在古朴庄重的师大校园度过了5天紧张又兴奋的美好时光，学习了涉及农村工作方方面面的政策、方针，得到了名师、博导的悉心教诲，参观了湖南省新农村示范点，收获很多，感触很多。下面就本次参加本次培训班的心得体会向组织汇报如下：

一、授课的内容切合农村实际，具有现实指导意义。

省委组织部基层办、湖南师范大学公共管理学院为本次培训做了大量精心的准备。大到课程设置，行程安排，小到上车秩序，晾晒衣物，周密的安排让我们感受到家的温馨和快乐。课堂纪律严肃安静，全体学员认真听讲、做笔记；集体活动安排井然有序，为同志们创造了轻松愉快的沟通氛围；参观实践重点突出、特色鲜明，示范村汇报详尽不枯燥，建设成果让人钦佩不已，等等。总之，一句话，不虚此行。

针对农村的实际情况，培训班安排了村民自治、三农政策、扶贫等同农村工作息息相关的课程，教授课程的都是来自相关单位部门的负责人，他们用生动的语言、生活的例子，向我们阐述了党和国家在农村的相关政策、法规及应对具体问题的方法、措施，让人茅塞顿开，受益匪浅。

针对大学生“村官”的出路问题，培训班安排了省委基层办专门负责大学生工作的李武宁主任为我们讲授相关政策，并针对大学生“村官”普遍关心的问题进行了讲解。

针对拓展提升大学生村官自身素质，加强道德理论学习，培训班安排了国际形势专题和品格的力量和价值两堂专题讲座，两位博导年富力强、知识渊博，针对具体问题引经据典，旁征博引，又善于调节课堂纪律，精彩的讲座赢得阵阵掌声。

针对提高大学生“村官”实践能力，安排到省级新农村示范村长沙县的黄龙村和金龙村参观学习，两位书记精彩的情况汇报，两村社会建设取得的成绩，让我们在聆听教育、感受视觉冲击的同时，开拓思路，提升能力。

二、参观实践感触多，坚定了做出一点成绩的信心和决心。

不学习，不知道落后有多少；不比较，不知道差距在哪里。到实践基地的参观考察，让我惊讶之余，也多了一些想法。

看过黄龙村和金龙村建设的情况，我相信，虽然每个地方的情况不一样，但只要能结合各地的实际，抓住机遇，迎头赶上，不是没有机会。今天落后不代表永远落后，暂时的后进不代表永远后进，只要一颗带领群众走上富裕文明的心不灭，把创业的热情真正落实到实践中去，反超先进不是大话、空话，是可以看得到、摸得着、实现得了的宏伟蓝图。

两个村都是位于长沙县境内，其中一个还是镇政府所在的村。两个村都有企业入驻，且规模比较大，另外，两个村的阵地建设都搞得相当好，村民活动开展得比较丰富多彩。因此，我深深地感受到，农村要发展，首先要解决经济发展的问题，而经济发展的落脚点又在于修建或改善基础设施及相关配套设施上，只有物质生产条件得到提高，才能真正把新农村的要求落到实处，才能让老百姓真正享受到经济发展的成果，提高农民的素质，促进精神文明建设。

三、客观理性对待身份问题，科学正确选好人生方向

大学生“村官”是一个特设岗位，是官不是官，是民不是民。因此，我们大学生“村官”一定要正确认识自己的身份，看清形势，真正把当“村官”当成干事成事的舞台，不要迷失方向，仅仅把“村官”这个平台当成是考公务员的跳板。

农村大有舞台，只要我们肯学、肯干，就一定能创造一番事业。也许，我们只养了几只兔子；也许，我们只种了几亩烤烟；也许，只为村里的小孩做了几天课程辅导…可能，我们很多人在村里没有条件干出大事来，但谁说一件件平凡的小事就不是为农村发展做贡献呢？我们大学生“村官”要主动调整思路，踏实做事，珍惜在农村工作的时光，好好锻炼，努力成才。虽然我们可能有部分人没有能走上选调生或公务员的行列，但不代表我们是失败的，大学生“村官”的经历是永远无法用金钱衡量的宝贵财富。谁说一定要在公务员的位置上，我们才算是成功的，农村这么苦、这么差的条件都撑过来了，还怕到社会的大潮中搏击，只要我们肯干、肯吃苦，就一定能靠自己的双手打造一片属于自己的天地，为社会创造更多财富，成就辉煌灿烂的人生。

在湖南师大为期5天的学习，让我有机会重温了大学校园生活，同其他大学生“村官”代表们建立了深刻的友谊和感情，在这里对向关心和支持本次示范培训班及为本次培训班顺利开展做出辛勤工作的领导、老师、工作人员表示衷心的感谢。本人也一定会以本次示范培训班为契机，认真消化，勤修内功，把学到的理论、政策方针运用到新农村建设的实践当中去，真正形成示范带头作用，为农村经济社会发展做出自己应有的贡献。

4.大学生村官远程教育培训学习心得 篇四

华阳镇陈璐

我有幸参加了大学生村官远程教育培训学习，在培训的日子里，观看了专家讲座的视频和一个个生动的实例，专家们精辟的分析使我知道了大学生村官在工作中应注意什么，该怎样做，他们科学的工作方法，给我们广大村官指明了方向。

本次培训的内容主要针对广大大学生村官的需求，围绕创新，以及对农村的开发利用，目的是帮助农村解决实际问题，提高大学生村官的素质能力和水平。

一、通过这次远程教育培训，使我对大学生村官又有了更深的理解，一要勤于学习。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的基层干部。二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。三要做到与时俱进。时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，学习观念、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。

二、通过培训对农村有了深刻的认识。培训活动中，自己听取了多位专家及领导在农村工作方法方面的探讨和创新，通过观摩学习，使自己在认识三农等方面有了进一步的提升，令人豁然开朗，受益匪浅。对于如何有效的跟农民们沟通以及心理素质上，也有了很大的提升和加强。

三、通过聆听专家讲座，观摩优秀的案例，我感到自己的确长了不少见识，对自己今后的工作有了新的目标和方向：首先在工作方法上要力求新颖，要抓住农民的心，讲求实效性；学会用语言表达亲和力，充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做好他们的带头人。

四、通过培训，自己深深感受到作为大学生村官所担负的社会责任。在开班仪式中，部长所做的重要讲话，提出的培训要求，使自己充分明确了此次培训的重大意义。使自己认识到作为现代大学生寸光要做到与时俱进，切实担负起时代所赋予大学生村官的责任。不断学习，提高自身的素养，缩小与村民的差距，做新时期适应社会发展的优秀村官。

从这次的培训中，我学习了他人的一些方法，下一步，我会认真做好大学生村官，将这次培训的内容认真研究，学习方法。结合自己所学知识，领会这次培训精神，我进一步明确了自己的前进方向和奋斗目标，在接下来的日子里，我将着力实现“二个”结合。一是要把自己所学知识与新农村建设这一伟大实践紧密结合起来，最大限度地发挥自己的聪明才智，尽心竭力地为群众办实事办好事；二是要把服务群众和廉洁自身有机结合起来，设身处地为农民着想，千方百计为农民谋利益，同时要严于律己，时刻警醒自己，做到模范遵纪守法，做一名高素质的现代化村干部。

5.大学生村官培训学习总结 篇五

2010年3月15日，当我们全体45名大学生村官跨进省委党校的大门那一刻起，我们人生即将经历另一个开始，在这个开始里，有我们不曾熟悉的45名新同学和为期一个月的宝贵的课程安排，那么在这短短的时间里，我们收获的是什么呢？

春之盎然

阳春三月，大地复苏，寒意犹存而又不乏暖气的春风，轻拂着大地，吹醒睡眼惺忪的人们，带着她生命和希望，步履轻盈地来了，仿若生命的使者把我们这一群人带到了省委党校。我们每一个的心就像春天般兴奋和跳跃着，我们感激着组织的安排，我们感动着领导的关怀，我们感慨着自己的幸运，我们坚定着自己的选择。

“一日之计在于晨”，我们的开始当然不会错过空气清新的早晨，七点钟我们准时在楼下集中，以整齐的队伍、用崭新的面貌迎接每一天的朝阳，步伐的轻盈，步调的划一彰显着我们的心声，那就是我们要团结一心把这宝贵的25天囊括在心中，以不负组织的期望和关怀。

怀着一颗感激的心去听课，认真做好笔记，遵守课堂纪律，以饱满的热情去赢得教授的欢心，好让他们能多传授一点知识给我们，我们如同初春的嫩苗般努力地吸收着养分，希望自己可以尽快的成长成熟，以便以更高的效率、更多的知识去服务工作，不负“暖春”。

夏之炎炎

炎炎烈日，谁也不胜她的灼烧，任其肆意的发挥她的光和热。(来源：好范文 http:///）我就在这么残忍的天气下，接受了一次新的考验。当课程进行到差不多一半的时候，不知道是对春天的眷恋，还是想家了，抑或是有点疲倦了，心里有一丝懈怠的念头，上课的时候竟然开起了小差，回到宿舍我和宿友说了我的情况，她对我进行了一番教育，让我坚定了自己的目标和任务，重新拾回自己的信心和努力，继续以该有的热情投入到学习中去，不畏“炎热”。

秋之硕果

秋高气爽，硕果累累的枝头，鸟儿欢快的叫着，人们也喜笑颜开着，人们手中收获的是喜悦，脸上洋溢的是幸福。

时光荏苒，一个月的培训已经临近尾声，有不舍，但是没有遗憾，因为我们努力了。在这里，教授们通过一系列课堂讲解、现场教学、参观学习、互动交流等形式，让我们收获了未曾了解的有用知识，既有对改革开放发展历程的回顾，又有对对新政策新方针的解读和对新形势下新农村发展中的相关问题的分析；不但学到了思维与工作方法的创新，还学到了我们青年同志要如何正确树立理想信念和道德建设；不但有课堂的精彩教学，还有实地的参观学习，让我们更生动更直观的看到了新农村建设中的典型，也看到了我们与他们之间的差距。

学习的同时，并没有忽略与大家之间的交流，我们来自各个县区，之前并不是很熟悉，刚开始的时候难免会生涩点，但是几天下来，我们都互相熟悉了，课余时间，我们在宿舍每天串串门在一起讨论讨论课上的问题，或者就聊聊平时的工作和生活，相互交流着经验。不间断地开展一点课外活动和小比赛，虽然仅有25天，但是他们留给我的印象却很深刻，又一次感受到了在学校时那般同学间的亲密无间，我们的班委认真负责，服务周到细致；我们的同学可爱活泼，完全脱去了“村官”的身份，重拾学生身份全身心的投入到学习中。短暂的一个月却让我们收获了亲如兄弟姐妹般的情谊。

学习结束了，我们将带着收获的果实继续前行，不停“脚步’。

冬之严寒

寒风咧咧，雪花飞舞，人们都向粽子一样把自己紧紧的裹着，时不时的还缩着头以示天气多么的寒冷，寒风也不时的吼着向人们示着威！我也在这个季节接受严寒的洗礼，人们常说经历过严寒的物体才能经得起任何风雨，不是有句话叫“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”吗？这句俗语的寓意大概也就在此吧。

我们经历前三个季节的磨练和熏陶，为的是迎接道路前面更加恶劣的天气，我已经在我的岗位上认真努力的工作了近两年的时间，期间，我有过彷徨，有过失落，有过困惑，但是我都坚持下来了，因为有信念在心中，因为不能忘记村民一张张淳朴和善良的脸，不能忘记留守孩子的渴望的眼神。或许村官这条路我们会走的很艰难和曲折，但是选择了我就会坚定不移地走下去。

从实地的参观和学习中，我感受到了村与村之间的差距，地域与地域之间的差距，当然，这些差距是必然存在的，很多原因致此，我们所要做的就是努力地减小差距。