计算机维护维修之心得体会

2024-08-12

计算机维护维修之心得体会（12篇）

1.计算机维护维修之心得体会篇一

计算机维护与维修课程总结

计本08-2班徐裕岸

我这个学期选修了计算机维护与维修这门选修科，现在我总结这个们课程的内容。

这门课程的内容有：

第1章微型机计算机系统简介。

第2章微机主板

第3章中央处理器

第4章外围芯片组

第5章内存

第6章系统总线和接口

第7章磁盘存储器

第8章显示系统

第9章 PC电源，键盘鼠标和光驱

第10章系统功能扩展卡

第11章微机系统硬件安装

第12章微机系统软件安装

第13章微机的操作系统和维护软件

第14章软件系统常见故障与维修

第15章软件系统的故障与维护

第16章微机外设及维修

还有：

光驱和软驱

南北桥总线

软盘驱动器

声音系统

外部存储器

硬盘驱动器

计算机硬件上所出现的故障。从理论上讲，硬件部分包括运算器，控制器，存储器，输入输出设备。而现在咱们从另一角度，即电脑组装的角度来分析影响计算机性能的各部件的性能易出现的故障。

简单的说，硬件就是看的见摸的着的东西。例如：主机箱（主板，主板上的CPU，内存，硬盘），显示器，键盘，鼠标，音箱，打印机等。计算机的每一个硬件都决定它的性能，其中最关键的要说主板上的CPU，内存，硬盘了他们号称计算机的三大件。这三样东西也就是理论上讲的运算器，控制器，和存储器。a)由上面讲解可知，在我们看的见摸的着的东西中，主机箱内部的硬件决定这计算机的主要性能，下面咱们就以其内部组成做简单介绍。

主机箱内部包括：主机箱，电源，主板及主板上的CPU，内存，硬盘。除此之外，他还包括其他可接设备如光驱，软驱和PCI插槽中的显卡，声卡，网卡，视频卡，调制解调器等

主机箱和电源随着制造材料的发展，让镀锌钢板一统天下的局面发生了变革。铝合金板材，塑料透明材料的运用为机箱增添了不少新的气息。而3C认证的强制执行，对电源产品的性能提出了更高的要求。

有些同学说机箱电源能用就行，其实不然。就其造型外观而言，因人而异，各有

所好，不必多提。而机箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆质量值得我们斟酌，因为它品质的好坏决定着电磁泄露是否超标。机箱的底版厚度和硬度也是不可小视的，它决定着主板安装至机箱内是否会出现因硬度不够而变形，从而，影响机子性能。另外机箱的设计也是很关键的，内部空间过小，散热风扇位置不合理，扩展插槽不标准，都影响机子性能的稳定，严重者会经常出现假死。

电源直接关系到电脑的性能和寿命。如果你所运行电脑的周遍环境电压不是太稳定的话，最好要买个好电源，因为劣质电源用料不足，变压范围过小。如，电脑屏幕经常昏暗，开机后经常重起，甚至根本开不了机，那你首先要检查电源了。好的电源往往用料实足，有的内部或有大面积散热片和金属材料，这样他肯定要比略制的重，因此我们可以掂量他的重量来辨别。

主板作为电脑主机中最庞大的一块板卡，主板的重要性无庸置疑。他连接这CPU，显卡，内存，硬盘各关键性设备，就好象人的神经系统一样。将身体的各部分有机的衔接在一起，形成一个整体，协调工作。

在上课当中，同学们都被计算机的秘密深深的吸引住了，课间中不断地提出问题，对知识的渴望可见一斑。课堂上，老师热情地用他渊博的知识替同学们解决疑惑，还通过实践操作加强同学们对知识的记忆。同学们的热情都很高。通过老师的指导以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的学习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。

“千里之行，始于足下”，这八天充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守公司纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教诲，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

2.计算机维护维修之心得体会篇二

当社会的进程不断推动科技发展的当下,更加快速便捷的工作效率,成为了人们的不断追求的梦想,当17世纪第一台计算设备的诞生,也成功标志着计算机将受到世界人们的青睐,当第一台微型计算机的现世,也意味着世界正式进入了飞速发展信息时代,可想而知,计算机也就成为了日常各项工作的“当家小生”,甚至成为了我们每一个家庭生活的“必需品”。也正是因为计算机的普及和重要性,所以做好计算机维护维修与病毒防治对推进工作效率,保证生活安全等方面起到重要的作用。

1 计算机维护维修的基本措施

1.1 查看听声法

主要是针对CMOS参数的设置数据、设备冲突情况等信息进行查看,进而分析得出是由于硬件问题还是由于软件问题,如果是由于硬件问题也可通过听报警声音来进行判断是什么部件出现故障。

1.2 最小系统法

该方法主要有两种判断方法:一是硬件最小系统,是由于电源、主板和中央处理器组成的一个判断中心,在这个系统中,如果没有出现任何连接信号,仅是出现电源和主板电源相连接的信号。这就需要通过听声辨别,通过声音的变化或奇怪的音来进行判断这一核心部位是否在进行正常的运作;二是软件最小系统,主要是电源、主板、CPU、内存、显卡、显示器和硬盘组成。这个核心部位主要是用于对系统是否能够正常运作和启动进行判断的主要源。最小系统法是对最基本软、硬件环境进行初步的判断,对系统的运作和启动进行掌握。如出现不能够正常运作的情况,则可以通过此方法得出是软件故障,还是硬件故障,从而有效起到及时确定故障的作用。

1.3 逐步添加/去除法

逐步添加法顾名思义,就是结合最小系统方法,在每一次的故障排除中添加一个硬件部位,以此来判断故障的原因。也就可以退出逐步去除法正好通过相反的操作方法进行故障排除。通常在进行故障判断时,这两种方法可以交替使用,也更加便于抓住故障的准确位置。

1.4 替换法

根据名字我们已经能够猜到,此方法是通过将可能发生的问题部件用好部件进行替换,通过故障的实际情况来判断是否是由于此部件导致的问题。替换方法通常是根据故障的情况,来进行判断,此方法较为简单,但却工程浩大也比较繁琐,一般只用于内存、显卡等问题的处理中。

2 计算机病毒防治

2.1 管理上防治

(1)养成良好的安全习惯

对收到不明来历或者存在质疑的邮件或附件时,应注意查看发送人是否认识,最好是联系发件人是否发过此文件,处处留心、时时注意,敬小慎微不给病毒留下任何空隙。当发现不明网站时,应控制好奇心不要进入这些网站,这些网站多被写入了较多的病毒,当计算机进入该网站时,病毒将立刻通过网络进入你的计算机系统内,造成安全隐患。

(2)关闭或删除不需要的服务

通常情况下,计算机操作系统均有一些辅助功能,如WEB服务器等不常用功能,而这些不常用的功能恰恰为病毒打开了方便之门,因此,如确定用不到或者不常用的情况下,将其删除或关系,将感染病毒的可能性降到最低。

(3)科学合理的进行安全升级

当一个系统的出现后,紧接着它的设计者将不断地结合发现情况进行后续的补丁设计,为此,要切实做好系统的安全防患,则需通过正常的途径对系统进行安全升级,将存在的系统漏洞统统补上,让病毒没有任何可乘之机。

(4)使用复杂的密码

由于较多的网络病毒是通过成功猜测到用户的密码,然后再进入计算机进行破坏,因此,我们在设置密码时尽量设置较为繁复不易猜到的密码,也可以时常变更密码,将计算机的安全系统提到最高。

(5)迅速隔离感染源

网络是病毒的传输带,因此,当我们在不用计算机时,或者发现计算机出现病毒感染或者异常情况时,应立刻将计算机网络切断,阻断病毒的传递,防止更多的病毒破坏计算机,或者通过本机进入其他计算机进行破坏。

2.2 技术上防治

(1)运用内存常驻防病毒的程序

在计算机中启动系统中的AUTOEXE.BAT文件,运用其检测内部程序是否有病毒,时刻监控计算机的病毒侵入情况,对磁盘进行全面性的保护。但是由于此方法需要占用内存,又容易引发其他软件的相互冲突,而当下的病毒也越来越具有躲避性,所以,通常情况下不建议采用此方法。

(2)对运行文件进行检测

在计算机内安装较好的杀毒软件,通过杀毒软件的适时监控,对计算机的动态情况进行切实的掌握,对进入计算机的可疑程序进行及时的查杀,及提醒计算机主人。但是由于杀毒软件也不能够对所有的病毒进行查杀,所以,此方法多作为预防。

(3)掌握病毒相关知识

所谓“知己知彼百战百胜”,要真正控制住病毒,保护好自己的计算机,我们利用业余时间掌握一些常用计算机病毒的相关知识,这既可以及时发现病毒情况便于及时作出处理措施,同时又可在关键时刻保护自己的计算机不受病毒的迫害。如掌握一些注册表知识、就可以通过定期查看注册表情况,了解启动项是否有被篡改的现象。如掌握内存知识,就可以通过内存反应了解到计算机是否已感染病毒。

(4)改变文档、文件的属性

当文档属于只读文档时,将无法对文档进行更改,但是病毒侵入电脑时,但是它仅能更改只读标志,无法更改文档的属性,所以,很对一般性的文件病毒可通过更改文档属性预防其感染计算机。当计算机感染时,病毒将更改文件的属性,这时我们可以通过了解该文件的属性,更改文件的扩展名,进而控制住病毒。

参考文献

[1]赵长军,李梓.计算机病毒的危害与防护[J].电脑学习,2010,(06).

[2]赵强.浅谈计算机病毒的防治[J].改革与开放,2010,(10).

[3]黄海.浅析计算机病毒与防治[J].价值工程,2010,(05).

[4]张杰.试论计算机病毒及防护措施[J].科技信息,2011,(17).

3.家用计算机的维护和维修方法篇三

关键词：硬件软件计算机

一、引言

计算机在商业和家用方面已经普及使用，有台式的、有手提便携带式的、有微型的、还有中型的和大型的等，对计算机维护和维修的基本要求就是利用软硬件知识去保证机器正常使用。为了保证家用计算机不影响正常的生活，我们对家用台式计算机为主体进行分析。

二、家用计算机的使用要求

现在，通常的家用计算机主要是青少年用于配合学校学习而购置的，硬件以单CPU台式机为主，配以微软系统软件、OFFICE软件和防病毒软件为主。实际上，青少年把计算机用于学习的时间不多，多是用于上网浏览和打游戏。所以，他们使用的硬件往往是比较近代的产品，配置也比较高新；对应用技术软件则要求不多，至多在添加外围设备扫描仪的同时加上图形（例如PHOTOSHOP）软件。

三、家用计算机的维护要求和目的

1.硬件的维护要求和目的

越高檔的计算机，它的硬件就越要求好的运行环境，好的环境就需要好的维护措施，才能防止运行环境变坏，才能保证计算机运行良好。所以，提出下列要求：

（1）定期检查电源散热风扇是否运转正常，灰尘多时要拆开清洁。目的是防止电源风扇停止转动而影响电源部件的散热需要。

（2）定期清洁软盘和光盘驱动器的磁头与光头（如半年一次）。目的是防止磁头或光头因为灰尘或脏物造成读盘出错。

（3）定期检查CPU、显示卡等部件上的散热风扇是否运转正常。目的是防止风扇停止转动而影响CPU和显示卡等主要部件的散热需要。

（4）计算机要定期进行使用，避免长期放置不用。目的是防止计算机元件因为接触不良或电容失效而影响需要使用时无法工作。

（5）开机时应先给外部设备加电，后给主机加电；关机时应先关主机，后关各外部设备，开机后不能立即关机，关机后也不能立即开机，中间应间隔15秒以上。目的是防止电源电压对计算机元件的意外冲击而损害。

2.软件的维护要求和目的

（1）开机后，系统软件没有完成进入正常使用时，不能立即关机。目的是防止不但容易损坏软件，也会容易导致硬件损坏。

（2）基本应用软件安装使用正常后，马上进行系统区域备份工作（可利用GHOST软件备份到另一硬盘区域或另一个硬盘，还可以刻录到光盘上或U盘上）。目的是为快速修复系统软件作好预备工作。

（3）必须安装有防病毒软件后才能复制非本机的文件进入本机和上网浏览，防病毒软件发出提示时，不能确认的不要允许通过，防病毒软件必须要定期升级更新。目的是防止病毒软件损害计算机内的软件甚至是硬件，病毒软件几乎每天都在更新，所以防病毒软件也要求能自动更新。

（4）随时或定期做好自编文档、自拍图片和录象等备份工作（方法参照第2条）。目的是防止因为计算机系统软件或硬件的损坏而导致自己的劳动果实丢失。

（5）不要随便删除系统盘上的软件。目的防止系统软件链被意外损害而系统无法正常工作。

（6）同类型的软件不要全部安装使用，只挑选一种。目的是避免软件冲突，例如把2个以上防病毒软件安装在同一主机，就可能因为双重工作甚至相互争先而导致软件运行速度下降，严重的会引起停机不工作。

（7）执行软件工作，没有必要的话，尽可能不要同时执行同类型的多任务工作。目的是防止CPU工作量大，耗能也大，速度也会降低，软件容易出错。例如同时进行多任务复制或下载工作，一个任务只需要30分钟，两个30分钟的任务，不等于在30分钟同时完成，而可能会变成需要60分钟才能完成，三个以上的任务就更加难以确定了，除非主机性能等各方面因素都良好会有例外。

（8）关机时按系统软件的要求进行操作，不要直接使用硬件按钮简单地进行关机。目的是避免系统软件出错或损坏，导致下次开机不能使用，或要花费较多的时间启动软件自动进行扫描检查。

四、家用计算机的维修要求

今天，计算机硬件和软件变得更加密不可分，许多原先由硬件实现的功能改由软件实现。对计算机来说，软件成份占了相当部分。很多软件故障，客观上也表现为硬件的故障。有些故障是可以明显而容易地区分到底是硬件还是软件上的问题。有些则需要作一定的工作才可以判定到底是软件故障还是硬件故障。这就要求维修人员既要具备硬件知识，又要具备相当的软件知识。因此，提出下列要求：

（1）熟悉计算机硬件各部分功能，熟悉硬件自带软件的使用，熟悉组装过程。

（2）熟悉计算机通用系统软件的快速安装与使用，熟悉常用软件的安装和使用（例如office等软件）。

（3）会使用测试卡、万用表等工具检查硬件基本数据状态。

（4）会对比分析硬件的正常与否，用替代法判断硬件的好坏。

（5）会使用工具软件检测硬件的性能。

（6）会使用工具软件调整或修复可以进行修复的硬件，如BIOS数据，硬盘物理部分损坏等。

（7）会分析检测主机外围关联设备的正常与否，会检测常见外围设备的正常与否，如打印机。

（8）会分析主机故障的原因是属于硬件引起还是软件产生的。

（9）需要熟悉局域网有关硬件和软件的安装和应用，会分析网络故障的原因是由硬件还是软件引起的。

（10）对每次出现的故障和维修结果，要进行记录和总结，积累维修资料，多翻阅学习计算机软硬件书刊，以提高维修的效率。

参考文献：

[1]王佩珠.电工电子学[M].合肥：中国科学技术大学出版社，1993，（5）.

[2]张毅忠，关富宜，郑存陆.微型电子计算机系统鼓掌检修200例（第1版）[M].广州：广东科技出版社，1991，（1）.

4.微型计算机的维护与维修策略篇四

计算机的维护是提高计算机的使用效率和延长计算机的使用寿命的重要手段。

计算机的维护主要体现在硬件故障和软件故障两个方面。

(一)硬件故障

计算机的故障往往出现在硬件部分，情况也比较复杂，如我们常常在开机时所见到的黑屏现象，频繁出现死机的现象以及开机无显示的现象，毫无例外，这些现象都是由于硬件上的故障而引起的。

在微型计算机的使用及维护中，计算机硬件出现故障现象多是由于硬件故障、软件故障、接触不良以及硬盘质量等原因导致的。

如果是硬件出现故障，而又不确定问题具体出在哪个硬件上，那么我们一般遵循的原则是：先简单后复杂、先外设后主机、先电源后部件。

在电脑发生故障时，先从简单的原因找起，比如数据线松动、插卡接触不良等原因引起的`。

如果这些都没有问题，再检查硬件是否损坏，先依据系统提供的错误报告检查鼠标、键盘以及显示器等外部设备是否正常工作。

一一排除后，再考虑复杂的主机部分。

而最容易被人们所忽视的是电源，有些微型计算机由于电源功率不足，输出电流异常就易导致故障的产生。

对于检查硬件故障的常用方法包括：A.观察法。

通过仔细地观察可以发现一些较为明显的故障，如：线路短路或断路、插头接触不良以及插座问题等。

B.替换法。

如果怀疑是某种元器件损坏，则可使用质量更好的且同种型号和参数的元器件来替换它，从而进一步确定故障的出处。

C.冷处理法。

由于有些元器件的热稳定性能较差，在元器件工作一段时间后，温度升高，当超过该元器件的承受范围时，就可能产生故障，这时可采用冷处理法，即给元器件降温，如：用风扇来散热或者是关机一段时间后再重启。

(二)软件故障

软件可分为两个部分，即系统软件与应用软件。

软件故障往往是由硬件驱动程序安装不当所致。

可分为以下几种情况：计算机病毒引起的故障、误操作引起的故障、软件和系统不兼容引起的故障以及不合理配置引起的故障。

常常会出现系统死机、文件丢失、运行不稳定等现象。

二、应对软件故障方法

(一)定期对系统内文件进行备份。

若系统出现崩溃或因用户的错误操作而意外删除或损坏系统文件等资料时，可对计算机系统进行备份。

若文件意外丢失，则可用备份文件将其系统还原。

(二)运用高效的防毒软件

计算机病毒对计算机系统有着致命的杀伤力。

因此，为了安全起见，既要安装计算机防火墙，同时也需要其他的杀毒软件。

定期对计算机软件进行杀毒，这样才能保证计算机的安全稳定地运行。

(三)正确处理死机问题

人们在日常生活中常用的冷启动对计算机是有损伤的。

产生死机的原因有多种，如系统运行冲突、处理器与内存运行饱和等都会造成死机。

当出现死机的情况，鼠标还可以在屏幕上来回移动，只是无法发出新的指令，可先做等待，如果还未恢复，再按 POWER 键。

三、计算机的维修策略

在对微型计算机进行维修之前，首先要利用上述方法确定故障的部位，在计算机的维修中需要注意的注意事项有：A.在插拔元器件及内部插头时，要先断开电源，否则会造成元器件与电路的损坏。

B.先通电加热，再用其焊接元器件时，焊接时要断电，否则有可能损坏芯片。

C.在维修硬盘时，勿打开盘体。

D.当加电测量元器件的管脚电压时，由于管脚相距较近，勿将探头同时接触较多的管脚，否则有可能因短路而使芯片蒸线路板毁坏。

目前，微型计算机维修的难点在于CPU系统受到破坏，它会进一步导致系统的不可控性。

逻辑笔、电流跟踪器以及逻辑脉冲发生器是最早使用的故障检测工具，后来，又出现了诸如短路和断路追踪仪这类简易的测试仪器，某种程度上说，它们为故障的检测带来了便利，但不可否认的是，其检测具有盲目性，效率较低。

此外，还有一种仪器，叫做“节点信息代码分析器”，它主要是用于测试计算

机电路的。

其工作原理是：将电路节点的次序位格式转换成信息代码，再用该信息代码与电路节点的标准信息代码进行比较，即可找出故障。

但是，微型计算机的型号和种类较多，不同型号的计算机，其配置也不同，这就大大增加了检测的工作量。

而从广大的微型计算机的用户的角度来看，如何进行故障的定位呢?如今的新一代的计算机，其系统自身固化的加电自检程序就很好地解决了这一难题。

四、结束语

实际上，许多的微型计算机故障都是源于广大用户缺乏对微机恰当的日常维护造成的，在日常生活中，应该防范于未然，采取必要的措施对微型计算机进行合理的维护，此外，对于微型计算机的维修，更是要讲求策略和方法，那么，不仅可以保证微型计算机运行的稳定，还能有效地延长微型计算机的使用寿命。

参考文献：

[1]洪明.微型计算机应用系统(讲座)——微型计算机应用系统的输入输出及接口技术[J].信息与控制,1982,6

[2]苗刚中.计算机维修中常用诊断方法及注意事项[J].电脑知识与技术,1994,2

[3]王立达.计算机维修的思路与故障诊断方法[J].实验科学与技术,,4

5.计算机维修心得篇五

日常计算机维修心得（优化）篇 1 全面提速Windows XP Windows XP现在已经相当普及了，在使用它的过程中，你是否感觉在速度上很多地方还没有Windows 9x系统快呢？比如访问网上邻居、开机关机等，下面我们就来逐个提升它们的速度。

1、加速网上邻居

在Windows XP中访问网上邻居是相当恼人的，系统会搜索自己的共享目录和可作为网络共享的打印机以及计划任务中和网络相关的计划任务，然后才显示出来，显然这样速度就会比Windows 9x中慢很多。其实这些功能我们并没有使用上，与其不用还不如删除它们，这样速度就会明显加快。打开注册表编辑器，找到HKEY_LOCAL_MACHINE/sofeware/Microsoft/Windows/ Current Version/Explore/RemoteComputer/NameSpace，删除其下的{2227A280-3AEA-1069-A2DE08002B30309D}（打印机）和{D6277990-4C6A-11CF8D87-00AA0060F5BF}（计划任务），重新启动电脑，再次访问网上邻居，你会发现快了很多。

2、减少开机滚动条时间

每次启动Windows XP，蓝色的滚动条都要走上好多次，其实这里我们也可以把它的滚动时间减少，以加快启动速度。打开注册表编辑器，找到

HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession Manager Memory ManagementPrefetchParameters，在右边找到EnablePrefetcher主键，把它的默认值3改为1，这样滚动条滚动的时间就会减少。

3、加快开机速度

在XP中关机时，系统会发送消息到运行程序和远程服务器，告诉它们系统要关闭，并等待接到回应后系统才开始关机。加快开机速度，可以先设置自动结束任务，首先找到HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop，把AutoEndTasks的键值设置为1；然后在该分支下有个“HungAppTimeout”，把它的值改为“4000（或更少），默认为50000；最后再找到HKEY_LOCAL_MACHINE SystemCurrentCont rolSetControl，同样把WaitToKillServiceTimeout设置为“4000”；通过这样设置关机速度明显快了不少。

4、去掉菜单延迟

为了达到视觉上的真实感，Windows XP中的菜单在打开时会有滑出的效果，但这也会延缓打开速度。我们可以在HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop下找到“MenuShowDelay”主键，把它的值改为“0”就可以去掉菜单延迟效果。

5、提高宽带速度

专业版的Windows XP默认保留了20%的带宽，其实这对于我们个人用户来说是没有什么作用的。尤其让它闲着还不如充分地利用起来。

在“开始→运行”中输入gpedit.msc，打开组策略编辑器。找到“计算机配置→管理模板→网络→QoS数据包调度程序”，选择右边的“限制可保留带宽”，选择“属性”打开限制可保留带宽属性对话框，选择“禁用”即可。这样就释放了保留的带宽，对于上网的朋友是非常有用的日常计算机维修心得（启动）篇启动故障

在计算机系统中，启动时出现的故障最为常见，而且出现这类故障与显示器、显卡、主板、CPU、内存条等计算机配件有很大的关系。

一、启动黑屏故障解析

计算机的启动故障中，最突出的表现就是启动时屏幕一片漆黑，无任何提示。这类故障一般很难识别，主要与显示器、显卡关系很密切;系统主板、CPU，CACHE，内存条、电源等部件的故障也能导致黑屏。

1.不自检黑屏故障

开机后主机面板指示灯亮，机内风扇正常旋转，但显示器无显示。

启动时键盘右上角3个指示灯不闪亮，听不到自检内存发出的“嗒嗒嗒„„”声和PC喇叭报警声。

由故障现象可以看出，主机电源供电基本正常（不排除主机电源有故障），但未能启动BIOS中的自检程序就发生了死机。应该主要检查显示器、显卡、内存、CPU和主板。

由于不自检黑屏故障没有任何提示信息，通常只能采用“最小系统法”检查处理。“最小系统法”是指只保留主板、内存条、CPU、显卡、显示器和电源等基本设备，选通电检查这些基本设备组成的最小系统，经检查确认保留的最小系统能正常工作以后，再进一步检查其他设备。

2.电源功率不够导致黑屏故障

原来一切正常的系统，增加一个大容量硬盘后，电源指示灯亮，但屏幕一片黑暗，无法启动。

由于只增加了一个硬盘，首先应从硬盘入手了。重插主引导硬盘接口线和更换数据线后还是无法启动，但当拆下硬盘后，计算机又能启动。将这个大容量硬盘拿到其他计算机上测用也没问题，可以推断硬盘是正常的。那么黑屏原因何在？这是因为增加硬盘对计算机的系统来说多用了一个IDE接口，多用了一个电源接口，IDE接口是没问题（IDE接口接反也会引起黑屏）的，这就可以确定是电源的功率配置问题。确定了电源功率问题，则将原电源换成一个大功率后，即可排除故障。

3.CPU损坏导致黑屏故障

一台计算机一直运行正常，也没有CIH病毒发作的迹象，使用人员曾经取

下过CPU，并在CPU散热片上加装了一个风扇，结果计算机启动时黑屏，也不自检。

揭开机箱盖子观察，发现开机瞬间，硬盘、光驱灯都亮了一下，同时CPU风扇（接在主板CPU风扇接口上）也运转正常;用万用表测试，电源的±12 V，±5V输出均正常，可以先排除电源的问题。

将该机的CPU、内存、显卡等部件取下重新安装一次，确保安装到位、接触良好。再次启动，故障依旧，排除了接触不良的问题。再取下声卡、光驱、硬盘等，主板上只留CPU、内存条、显卡，组成一个最小化系统，这时开机仍未出现启动画面。到这一步可以确定故障原因在CPU、内存或主板上。

仔细观察换下的CPU，发现在CPU的两根引脚上有一道很深的划痕，可能是这

两脚已被切断。于是非常小心用烙铁把这两根被切断的引脚焊好，完成后将这块CPU插回到原主板上，这次终于能正常启动了，问题全部解决。

4.内存损坏导致黑屏故障

屏幕无显示，出现黑屏现象，敲任何键均无反应（显示器、主机电源指示灯亮），也不能听到任何自检声的报警声。有时能正常工作，用KV 3000最新版清杀病毒，发现硬盘无毒;但若关机或者热启动，有时会黑屏。有一会儿正常，一会儿又不能工作。

因屏幕无显示，故首先考虑显示器是否出现故障。先用替换法检查显示器，没问题。于是替换显卡到另一台计算机，开机，显示正常。然后怀疑是PCI扩展槽接触不良，遂将这块好的显卡换到另一扩展槽，故障依旧。再换一个插槽，还是无反应。随后卸下主板，仔细检查，并用万用表检测，未发现故障。用一块好的ISA总线显卡，插入ISA扩展槽，打开机器，故障消失。

拔下显卡，重新开机，发现主机自检时，未听到显卡故障报警声，故怀疑与内存有关。拔下内存条，调换顺序，重新安装，首先安装原第3条和第4条内存条，然后再重新开机。屏幕显示内存为8MB（每条为4MB），关机后再安装原

第1条和第2条内存条，故障又出现，用第1条替换第3条，正常，用第2条替换第4条，故障出现，原来是内存条第4条的问题。从内存条分析得出，是由于这块内存条个别芯片不稳定或是质量差，造成了在计算机启动寻址时出现错误。

二、启动中的故障解析

解决了启动黑屏的故障，下面讲启动中的其他故障。与黑屏故障相比，由于显示器不是一片漆黑，有时屏幕上还会出现错误提示，所以只要能认识下面这些典型的故障，处理起来就轻松多了。

1.Reset键损坏不能启动

一台计算机在开机一段时间后就黑屏死机。重新开机一段时间后又出现相同的现象。经过几次重启动后，机器开机后根本就不自检。

开始以为是硬盘或板卡没有插好，打开机箱重新插了一下硬盘和显卡等东

西，再次开机仍没有反应;换内存条也没用。然后怀疑电源有问题，经检查，电源在工作，再用万用表测量电源输出电压，一切正常，由此判断是主板有问题。

经检查主板上没有任何明显的烧焦痕迹的松动。然后拔下主板上一切可以拔一下的东西（CPU、内存、电源插头和显卡不能拔下）开机自检通过，证明主

板没有问题。最后依次恢复，终于查出了原因：原来是机箱上的“Reset”键坏了，在按下去后没有弹回来，一直处于短路状态，难怪机器不能启动。

2.二合一声卡导致启动故障

一台多媒体计算机，有一个联想声霸解压二合一卡，本来工作一直正常。但近日开机出现机器自检异常，总是无规律性地自检无法通过，而后死机，平均要开关机器五六次以后才能成功通过，其运行过程中一切正常。

人表面现象分析，似乎是显卡问题，更换后故障依旧。后来仔细观察开机时的声音，发现加电后硬盘读完0磁道后无动静，运行正常情况下，用Windows 98 磁盘扫描硬盘一切正常，无坏道，可将硬盘引发故障的可能性排除。

问题就集中到了二合一卡上，此二合一卡在偶尔启动成功的过程中工作一切正常，后经维修人员解释，可能是二合一卡的某一段电路因在开机电流过强的冲击中导致短路，所以才引发以上故障，更换后开机一切正常。

日常计算机维修心得（光驱）篇

光驱

光驱是计算机系统中重要的存储设备之一，在光盘中记录了各种图像信息，光驱的应用使我们体会到了多媒体技术的快乐。

一、使用光盘的注意事项

由于光盘中存储的数据一般是只读的，不能像磁盘那样在某处损坏时加以修复或标识，因此保养光盘显得尤为重要。如果不注意养成良好的使用习惯，将会造成光盘划伤或附着杂质，从而带来不必要的损失。光盘在使用中要注意以下5个方面：

1.光盘的存放

应将光盘装在光盘盒中。有人为了省钱而将光盘夹于插页之间再放在塑料袋中，在取放光盘时，不光滑的纸页和塑胶袋都会对光盘造成轻微的划伤，日积月累，就再也无法领略到光盘的光洁明亮了。因此最好花二三元钱为光盘配置一个塑料盒。光盘放置在这种盒中不会移动。而且盘面与盒体之间有一定空隙，因此不会因为相对移动而引起划伤，搬移、查询都很方便。也可以找一些废弃的5.25in 软盘，剪开一边后取出软盘，将光盘放入。由于软盘塑料封套中有保护软盘的专用衬垫，因此可以有效地防止光盘损伤。但这种存放取用光盘不太方便。

2.拿光盘的方法

手拿光盘的正确姿态应是：大拇指位于光盘的一侧，其余四指与大拇指一起夹住光盘。这样不但毫不触及盘面，而且牢固、光盘不易掉落，取用和放置光盘时都应遵循这种方法。因为光盘外沿是最重要的区域，手指上的油渍、污垢粘在光盘表面，很有可能使数据无法读取。

上述方法对于手掌娇小的用户可能不太方便。对此正确的拿法应该是中指位于光盘中部小孔，拇指紧*光盘边缘，这样，拇指和中指即可将光盘牢牢夹住，而且拿放自如。除此之外，将光盘放入光驱和光盘盒时也要小心轻放。

3.经常擦试和清洗光盘

光盘使用时间长了，表面会附着一些灰尘和杂质;因此要经常用干燥、洁净、不掉屑的软布擦拭盘面。擦试盘片时，应从中心开始沿径向朝外擦试，切勿绕着圆角擦拭。因为在擦拭时，有可能会对盘片造成划伤;如果沿圆周擦拭而划伤盘片，就有可能造成同一轨道内相连的一系列数据损坏，使光盘无法读取。对于表面积聚污物严重而擦拭不掉的光盘，则必须用适当方法加以清洗。清洁光盘的步骤如下：

⑴将光盘放入清水中，加入少量中性清洁剂，这样清洁效果更好。但绝对禁止使用玻璃清洁剂或其他有机溶剂清洗;因为它们会破坏或腐蚀盘面，造成光盘的永久性损坏。

⑵用软布蘸水擦拭光盘表面，对于比较顽固的污渍，千万不能用力擦拭，更不能用手或其他器具抠、刮，应通过多次反复擦拭，逐渐去除污垢。

⑶将光盘洗净后，放在阴凉处凉干。注意不要放于阳光下暴晒，否则容易引起盘片变形。

4.光盘工作时不要强行弹出

除了因数据错误造成死机而必须取出光盘或重新启动外，在光盘正常工作时

（光驱指示灯闪亮）一定不要按光驱上的光盘弹出钮;因为此时光盘正处于高速旋转之下，经常中途取出有可能损坏盘片。此外也不应突然关机。

5.定期使用光驱清洗盘

许多人只知道要经常使用软驱清洗盘，却不知道光驱也有清洗盘。由于光驱激光头与光盘距离很近;因此在开关光驱时会使灰尘杂质“趁虚而入”，或者不洁的光盘在高速旋转时使其表面的污垢脱落，从而附着在激光头上。长期下来，激光头上就会沉积许多污物，造成数据读取错误;因此应使用专门的光驱清洗盘定期清洗光驱激头头。

二、常见光驱故障解析

光驱也是常用的外部存储器之一。它存放信息便于携带，但是在使用的过程中，如果出现问题，则会使光盘上的信息不能被读取，导致无法进行正常工作。

1.光驱不能读盘并有“嚓嚓”声

光驱不能读取碟片信息，并在每一次读盘前能听到“嚓嚓”的摩擦声，然后是指示灯熄灭。

出现光驱不能读取信息的原因有可能是光头有问题。当读取时有机械声音，说明有可能是由机械故障引起，首先清洗光头。在清洗光头后光驱仍然不能读盘，则检验是否因光头老化造成的。把光头的功率调大一点，装好光驱后试机，若故障依旧，再查看是否是压力不够导致碟片在高速运行时产生了打滑现象，从而影响光头正常读取信息。若是如此，则只需将取下的弹力钢片的弯度加大，增加压在磁力片的弹力即可解决。

2.光驱读盘时嗡嗡作响

一台光驱在光盘进入后旋转时颤抖很明显，且嗡嗡作响，读盘不稳定。

发生这种现象可能是光盘质量差、片基薄、光碟厚薄不均所至，或者是由于光驱的压碟转动机制松动造成的。如果是第一种情况，可在光盘背面贴一层胶布。如果是第二种情况，首先打开盖板，取下压碟机制的上压转动片，由于上压碟转轮是塑料的且有少许的磨损，加之光碟也是塑料的，所以上下压碟时碟片夹不稳，在高速旋转时会发生抖动。解决方法是找来一块麂皮或薄的绒布将其剪成小圆环，大小与上压碟轮一致，再用万能胶将其与压碟轮粘在一起即可。

3.光驱模式设置错导致不工作

Windows 98系统的兼容机、AMI-BIOS，光驱与硬盘接在IDE口的同一数据线上，使用正常。当把光驱接在IDE口的另一根数据线上时光驱无法使用。

重新启动进入CMOS设置，选择“Standard cmos setup”项，把“Pri pio”项设为“Mode 4”，再将“Sec pio”项设为缺省值“Auto”后一切恢复正常。

4.光驱自动退盘

一台光驱不能读盘，无论放进新盘旧盘“吱吱”旋转几下后，就自动将盘退出。

初步怀疑可能是光驱内部组件损坏所致。拆开光驱外盖，再拆下盖着机芯的铁皮，露出光头组件，见该光头组件很新，而且并没有明显的损坏印迹，便接上电源空载观察，光头正常循迹检索，表明光头或光驱电路部分应该没太大问题;放入一张光碟重新开机试验，同样旋转几下后便停住退盘，好像似有异物卡住，仔细观察见光驱内部组件压盘部位有一小团丝状物卡入其中，造成光盘在旋转时受阻停转，将其取出后故障消除。

5.光驱读盘时重新启动

一台计算机的光驱读盘时常会突然降速并重新启动，此时如果不退出光盘，启动进入Windows 98时又会重新启动。产生这种现象可能是以下两种原因：

⑴电源过载能力差。电源过载能力差会造成这种现象。由于光驱读盘时电机提速旋转，电流突然增大，电源过载能力差会使电源保护电路动作导致断电，断电后光驱电机逐渐降速，电源负载减轻，电源恢复供电重新启动。由于未取出光盘，进入Windows 98后系统检测到光盘，光驱又开始提速准备读盘，又重新使电源过载导致重新启动。对此可考虑换电源。

⑵冲击电流过大。光驱电机启动时冲击电流过大也可能导致此现象的产生。

一般情况下，启动电流是正常工作电流的3倍以上，如果电机驱动电路性能不良，此冲击电流还可能增大。可用电流表测量光驱12V组供电电流，如光驱读盘提速时刻组电流变化超过2A，则需检查光驱的相应电路。

6.光驱无法使用

对于光驱无法使用的情况，可以从检查驱动程序及系统设置、计算机的启动信息、连线和跳线等方面进行处理。

⑴检查驱动程序及系统设置：如果光驱只是在系统中无法使用，则说明光驱本身及连接等无故障。之所以不能使用，是由软故障造成的，如没有安装驱动程序、驱动程序安装不正确、发生资源冲突、设置错误等。

⑵查看连线及跳线设置：检查光驱数据线与光驱的连接或与主板连接是否接反，查看光驱是否与不支持光驱使用的板卡相连接，光驱是否连接在声卡上，检查光驱电源线是否接触不良以及跳线的主、从设置是否正确。

⑶查看计算机的启动信息：在启动计算机时查看是否检测到光驱的信息。如果在

启动计算机时没有检测到光驱的信息，则说明光驱存在硬故障，只能更换或维修光驱。

7.光驱无法找到

在“我的电脑”中找不到光驱：在“设备管理器”检查，发现在“硬盘控制器”中的“Primary IDE controller（dual fifo）”和“Secondary IDE controller

（dual fifo）”两项前都带有问号。

关机后打开机箱，替换上其他的光驱，如果系统自动识别了旧光驱，则可将原来的光驱换上，光驱图标恢复。若没有其他光驱的可以尝试先去掉光驱的物理连接进入Windows 98后再关、开机一次，然后再连接上。由于Windows 98的自动检测光驱能力得到加强，因此光驱丢失现象相对减少，恢复也相对容易，如果还不行就只有重新安装系统了。

8.读光驱时提示“设备尚未准备好”

一台光驱使用了一年后，发现以前能读的光盘，现在绝大部分读不出了，并提示“设备尚未准备好”，如果反复再试，有时可读出一些信息。

由于该光驱能读出一些信息，说明光驱的电子、机械部分工作正常，问题可能出现在激光头组件上，导致不能很好读出光盘上的信息。拆开光驱，推动托盘，在光驱起落架上能看到一个圆形的凸透镜，即“激光头”，用软布把“激光头”清理干净。开机测试，光驱读盘能力有所增强;但效果并不理想，需要调整激头发射功率，找到调节激光强度微调电位器，往左或往右微调一下。每调一下就试几张光碟，直到满意为止。

9.找回丢失的光驱图标

一台计算机因为重装了系统后就找不到光驱，可光驱的驱动程序已正确安装。

首先检查“控制面板／系统／设备管理器／硬盘控制器”中是否有黄色感叹号的选项，或者有“Stand IDE／ESDI Hard Disk Controller”的选项（ESED：增强型小设备接口）。如有，则选中并将其删除，然后单击“刷新”命令，等到系统出现“Primary Bus Master IDE Controller”，“Secondary BUS Master IDE controller”，“Standard Dual PCI IDE Controller”时，即可恢复光驱图标，或者在此时再重新安装光驱。

日常计算机维修心得（硬盘）篇

硬盘

硬盘是计算机系统中的重要部件，是存储信息的设备之一，使用率很高，其质量与功能直接影响计算机系统的性能。

一.硬盘的维护

硬盘在使用温氏技术后，可*性大为提高;但如果不注意使用方法，也会引起故障，因此，对硬盘进行维护十分必要。

1.环境的温度和清洁条件

由于硬盘主轴电机是高速运转的部件，再加上温度是密封的，所以周围温度如果太高，热量散不出，会导致硬盘产生故障;但如果温度太低，又会影响硬盘的读写效果，因此，硬盘工作的温度最好是在20～30℃范围内。

2.防静电、磁场干忧

硬盘电路中有些大规模集成电路是MOS工艺制成的，MOS电路对静电特别敏感，易受静电感应而被击穿损坏，因此要注意防静电问题。由于人体常常带静电，在安装或拆卸、维修硬盘系统时，不要用手触摸其印制板上的焊点，当需要拆卸硬盘系统以便存储或运输时，一定要将其装入抗静电塑料袋中。

硬盘记录数据信息是*对盘片表面磁层进行磁化，如果硬盘*近强磁场，将有可能破坏磁记录，导致所记录的数据遭受破坏;因此必须注意防磁，以免丢失重要数据。在防磁的方法中，主要是不要*近音箱、喇叭、电视机这类带有强磁场的物体。

3.保护硬盘数据

由于硬盘中保存了很多重要的数据，因此要对硬盘中的数据进行保护。每隔一定时间对重要数据作一次备份;备份硬盘系统信息区以及CMOS设置;定期对硬盘文件碎片进行重整;利用版本较新的抗病毒软件对硬盘进行定期的病毒检测;从外来软盘上拷贝信息至硬盘时，应先对软盘进行病毒检查，防止硬盘感染病毒。

二、硬盘常见故障解析

硬盘是计算机常见的外部存储器，其中存储了许多重要的数据，一旦出现了问题，会导致系统无法运行。

1.磁盘DOS引导扇区出错误

系统加电后无法正确引导DOS，屏幕显示如下：“Mon-system disk or disk error”或“Replace and strike any key when ready”。

这类故障是由于DOS引导扇区出了问题而引起的。当引导DOS时，DOS引导扇区的引导程序将从根目录的开始扇区读取目录的前两个目录项，并和数据区保留的两个DOS系统文件名相比较，看是否相同。如果其中有一个文件名不相同，就会出现上述故障现象。造成引导扇区问题的原因很多，有可能是格式化磁盘时没有给出传递操作系统文件的参数“/s”;也有

可能是磁盘文件目录中前两个文件名与DOS引导扇区的数据部分保留的文件名不同;或者是DOS引导扇区被计算机病毒所破坏。

2.硬盘跳线错误引起的故障

一台计算机原装硬盘只有8.4GB，想加一个40GB的硬盘，因计算机本身用的是双硬盘线，于是将40GB的硬盘线在双硬盘线的第2个接口上，接好硬盘电源。重新设置CMOS后通电，屏幕显示：“No operation system or disk error”。

由于原来的8.4GB的硬盘可以启动，用CMOS里的自动检测硬盘参数功能，发现两个硬盘一个也没有检测;当去掉40GB的硬盘后又恢复正常，于是确认是第2个硬盘的问题。拆下第2个硬盘后发现其跳线处于“Master”状态，而原装硬盘也是处于“Master”状态。由于计算机不能同时默认两个主硬盘，重新将第2个硬盘的跳线设为“Slave”状态，通电后再用CMOS检测，一切正常。

日常计算机维修心得（显示）篇

显卡与显示器

计算机显示器接收计算机内部显卡的信号。当显示器工作不正常时，其问题可能出在显卡，也可能出现在显示器本身;但是在处理故障时，不要轻易打开显示器外壳，否则会损坏显示器。

1.显卡散热不良引起花屏

一台计算机在使用一段时间后出现字符混乱，显示图形则出现花屏。

出现该种现象后，首先怀疑是病毒所引起的，于是用杀毒软件杀毒，但没有发现病毒。接着怀疑是显卡原因，用另外一款显卡替换后显示正常。所以此花屏现象的原因是显卡有问题。重新换回原来的显卡，当出现字符混乱时，用手触摸显卡的主控芯片，查看是否芯片温度过高。如果显卡的主芯片温度很高，表明散热不良而影响计算机正常工作。遇到这样的情况，可以试着在显卡上加一块散热片，或一个小风扇即可排除故障。

2.显卡与网卡的冲突

当在一台计算机的网卡上插入BOOT-ROM芯片，计算机自检后没有提示信息“Type H to boot from Hard disk”。

出现这种现象说明BOOT-ROM芯片可能设置不正确。查看网卡设置，发现BOOT-ROM芯片地址已设置为默认的C800（网卡的BOOT-ROM芯片地址设置为C800均能正常使用）。于是怀疑写入BOOT-ROM芯片的程序不正确，使用替换法把BOOT-ROM拿到别的机器上测试能正常使用。又怀疑是BOOT-ROM芯片的地址与其他板卡的ROM地址发生了冲突，于是再用DOS 6.22的MSD程序查看保留内存的映像图，发现地址C800已被AGP显卡占用了。

把网卡的BOOT-ROM芯片地址设置为D800，重新启动后出现“Type H to boot from Hard disk”的提示信息，网卡可正常使用。

3.增加显示内存经常出现死机

自从把显卡的内存由64MB内存增加到128MB显示内存后，在使用中就经常出现画面不稳定和死机的现象。

这种故障主要是增加了显示内存，所添加的显示内存与原来的显示内存不匹配或不稳定，从而产生此现象。一般增加显示内存最好用同品牌、同型号和相同的存取速度，否则会出现因显示内存不符而引起死机的现象。

4.显示器刷新率设置错误

一台计算机当显示器的分辨率设为1024*768时，显示器的右边出现S形失真，其他三边均正常。

出现这种故障首先怀疑是显卡或显示器有问题。将它们分别安装或都安装在一台相同操作系统的计算机上均正常，于是排除了显卡和显示器的问题。接着怀疑是设置有问题。当将显示器的分辨率设为800*600时显示失真现象就消失了，所以可以断定这是由显示器的刷新率引起的。再查看显示器的刷新速率，发现显示器当前分辨率下默认的刷新速率为优化。于是将分辨率设为1024*768，将刷新速率由默认的优化改为85Hz后故障现象彻底消失。

5.显示器出现细条闪烁抖动

一台计算机开机后显示器屏幕上出现细条闪烁状抖动。

计算机显示器屏幕有时会出现细条闪烁状抖动，这主要是显卡或显示器的原因。解决时要从显示设备的驱动程序和分辨率上着手。有些老显卡和显示器不支持很高的分辨率和刷新率，无论是显卡还是显示器，只要有一个分辨率和刷新率上不去就会造成屏幕闪烁或画面变形。如果设定软件选用与显卡不匹配，调用很高的分辨率或刷新率，使显卡超负荷工作就有可能烧坏显卡。解决办法是重新启动Windows 98，按“F8”键，选择“Safe Mode”进入安全模式，在桌面上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”命令，在出现的窗口中将分辨率和刷新率调回适当的值，重新启动即可。

6.显示器产生黑屏

一台计算机经常出现显示器黑屏的现象。

显示器黑屏是显示器最常见的故障现象，一般来说硬件故障引起的黑屏主要发生在启动的时侯;软件引起的故障多发生在计算机的使用中。对于黑屏现象的故障判断可以采取以下方法进会分析和排除;⑴检查显示器电源是否接好。显示器加电时都会发出“嚓”的一声响，若未接好请检查显示器电源，正常连接好后再开机使用。

⑵检查显示器电源开关是否打开。显示器屏幕前有一个电源开关按钮，查看此按钮是否打开。

⑶检查显示器亮度、对比度、显示位置旋钮是否调整在正常位置。如果显示器的亮度调节、对比度调节等被调至黑屏，也会在显示器使用时黑屏。

⑷检查显示器信号线与显卡接口接触是否良好。如未接好重新连接，最好上好螺钉。

⑸检查内存与主板接触是否良好。如果内存与主板接触不良，也可能出现黑屏。

⑹检查CPU是否超频使用。如果是CPU超频使用导致黑屏，则把CPU调回原频。

⑺检查驱动器信号线连接是否正常。如果驱动器信号线接反，也可能出现黑屏，须重新正确连接驱动器的信号线。

⑻如果显示器在使用中出现黑屏，首先要查看系统是否设置使用了屏幕保护程序。如果是，去掉屏幕保护设置即可。其次要查看系统是否设置使用了节电功能，如果设置了节电功能，可按照提示去掉节电设置即可。

⑼检查显卡与主板接触是否良好。如果显卡与主板接触不良，只要拔下显卡重新插紧即可。（10）检查扩充显示内存插接是否正常。如果扩充显示内存插接不正常，也可能出现黑屏，须重新插好扩充显示内存。

（11）检查显示器内所使用的保险丝是否熔断。如果保险丝熔断，更换相同规格大小的保险丝即可。

（12）如果其他一切都正常，可能是显卡出现了故障，需要更换一块显卡。

7.显示器图像模糊不清

一台计算机开机后出现图像模糊不清的现象。

显示的内容模糊不清说明显像管聚焦不好。造成聚集不好的原因主要是显像管衰老、阳极高压过低，或是Focus电压不正确。处理这种故障时可以从以下几方面入手。

⑴检查显像管是否衰老。对于一般维修者来说，由于缺乏专用的仪器设备，只能用间接的方法进行。具体的作法是：将显像管亮度电位器开至最大，给显示器加电并观察光栅情况。如果光栅显现所用的时间较长且亮度不足，则说明显像管衰老;如果光栅显现的时间正常，则说明显像管没有衰老。有时显像管轻微漏气或极间打火也会造成聚集不好。对于显像管漏气的检查可观察显像管管颈部分，当发现显像管管颈有“充雾”现象，则说明显像管漏气。

⑵测量阳极高压，给显示器加电时注意听偏转线圈有无明显的高压充电声。若有，一般高压不会有多大问题;若没有，则说明显示器没有高压或高压不足。或者给显示器加电后用手轻轻触摸荧屏，看有无“啪啪”的静电放电声。若有，则说明电压基本正常;若没有或放电不明显，则说明显示器没有高压或高压不足。

日常计算机维修心得（外设）篇

键盘

输入设备是人与计算机相互沟通的主要媒介。随着计算机的不断发展，用户对输入设备的功能要求也相继提高，输入设备的种类也越来越多;但键盘依然是最重要的输入设备，尤其在文字输入领域，键盘依旧有着不可动摇的地位。

一、键盘的日常维护

键盘是计算机最基本的部件之一，因此其使用频率较高。由于有时按键用力过大、金属物掉入键盘以及茶水等溅入键盘内，都会造成键盘内部微型开关弹片变形或被灰尘油污锈蚀，出现按键不灵的现象。键盘日常维护主要从以下几个方面考虑：

1.键盘是受系统软件支持与管理，不同机型的键盘不能随意更换。更换键盘时，应切断计算机电源，事前要把键盘背面的选择开关置于与机型相应的位置。2.电容式键盘因其特殊的结构，易出现计算机在开机时自检正常;但其纵向、横向多个键同时不起作用，与局部多键同时失灵的故障。此时，应拆开键盘外壳，仔细观察失灵按键是否在同一行（或列）电路上。若是，且印制线路又无断裂，则是连接的金属线条接触不良所致。拆开键盘内电路板及薄膜基片，把两者连接的金属印制线条擦净，之后将两者吻合好，装好压条，压紧即可。

3.机械式键盘按键失灵，大多是金属触点接触不良，或因弹簧弹性减弱而出现多码重复。应重点检查维护金属触点、弹簧，使其接触良好。

4.键盘内过多的尘土会妨碍电路正常工作，有时甚至会造成误操作。键盘的维护主要就是定期清洁表面的污垢，一般清洁可以用柔软干净的湿布擦试键盘;对于顽固的污渍可以用中性的清洁剂擦除，最后还要用湿布再擦洗一遍。

5.大多数键盘没有防水装置，一旦有液体流进，便会使键盘受到伤害，造成接触不良、腐蚀电路和短路等故障。当大量液体进入键盘时，应当尽快关机，将键盘接口拔下，打开键盘用干净吸水的软布擦干内部的积水，最后在通风处自然晾干即可。

6.大多数主板都提供了键盘开机功能。要正确使用这一功能，自已组装计算机时必须选

用工作电流大的电源和工作电流小的键盘，否则容易导致故障。

7.在清洗键帽下方的灰尘时，不一定非要把键盘全部拆卸下来，可以用普通的注射针筒抽取无水洒精，对准不良键位接缝处注射，并不断按键以加强清洗效果。此法简单实用，对分布在键盘外围的按键尤其实用。

二、键盘常见故障解析

键盘是计算机重要的输入设备之一，也是故障发生率比较高的设备。以下为常见键盘的故障。

1.键盘没有任何反应

一台计算机启动自检时键盘的“Num Lock”灯亮，“Caps Lock”灯闪了一下，正常启动后键盘不起任何作用。

从表面现象看，这是一个比较简单的键盘或主板键盘接口损坏的故障。拿一个好的键盘换上，故障依旧，说明不是键盘的故障。于是怀疑主板有问题，拔掉所有的板卡和连线，将主板从机箱上卸下，仔细观察，未发现烧毁、损坏的地方，只是灰尘较多，用电吹风将主板上的灰尘吹干净。插上显卡、键盘，接通电源，开机后键盘恢复正常。看来是主板上的灰尘积累得太多影响了键盘接口;但装好所有的板卡和连线，开机后故障依旧。逐一检查，发现PS/2鼠标插口中有一根针弯，和其他针搭在一起（多半是插PS/2鼠标不当造成的）;另外观察到主板上PS/2鼠标接口和键盘接口离得很近，肯定是PS/2鼠标口短路后造成键盘不能使用。用尖嘴钳将弯曲的针扳正，再次开机测试，一切恢复正常。

2.键盘自检出错

在计算机开机自检时，屏幕提示：Keyboard error。

键盘自检出错是一种很常见的故障，可能的原因主要为键盘接口接触不良、键盘硬件故障、键盘软件故障、病毒破坏和主板故障等。

当出现自检错误时，可关机后拔插键盘与主机接口的插头，检查是否接触良好后再重新启动系统。如果故障仍然存在，可用替换法换用一个正常的键盘与主机相连，再开机试验。若故障消失，则说明键盘自身存在硬件问题，可对其进行检修;若故障依旧，则说明是主板接口问题，必须检修或更换主板。

3.某些字符无法键入

不能输入母S和K，字母W有时也无法输入。

因为键盘上的一些字母常用，容易出问题。个别键的弹簧失去弹性，只需清洗键盘内部即可。如果不行，则大多是按键失效或焊接点失效引起的。检查时，先打开键盘，用万用表电阻档测量接点的通断状态。若按键始终不导通，说明按键失效，可用前面所述的方法进行修理;若通断正常，说明可能虚焊、脱焊，可沿着印刷电路板上的印刷线路走向逐段测量，找出失效点补焊。有时，有多个即不在同一行，也不在同一列的字符都不能输入，则可能是键盘内部的芯片出现故障。可使用示波器进行检测，若是，更换它即可。

4.键盘自检时出错

一台计算机自检时屏幕提示出错码“301”，按任意键无效。

出现这种故障的原因大多是由于键盘输入／输出接口部分松动、接触不良或损坏所引起。在主机插座处用万用表检测各引线输入端，各点电压正常;关机时检查键盘与主机导通情况，也未出现问题。但只要动一动键盘插头，有的信号则由通变成不通，说明存在接触不良问题。经仔细检查发现插头与插座接触不良，将其插座内的簧片进行相应调整后，键盘恢复正常。

5.键盘按键不灵

一台计算机在开机自检时正常，“C”，“D”，“E”键不太灵敏，用力敲这几个键，键入的字符也正常，轻敲则无反应。

由故障现象看，键盘接口及电缆没有问题，几个键同时失灵也不是按键本身的故障，而是电路故障造成的。将键盘拆开，发现此键盘属电容式键盘，由三层透明塑料膜重叠构成，上下两层分别涂有多条横纵导电条，中间没有涂导电条的薄膜作为隔离层;但在对应键位的地方开有小孔，按下某个键时，上下层塑料膜上的导电条在透孔处接触，即可完成该键的输入。此种键盘的灵敏度较高，只要轻触按键即可键入字符。在键盘的右上角有一小块电路板，由一块微处理器UM6868-05/9625M/M516DO和几只电阻、电容及二极管组成。仔细观察失灵按键的键位，发现处在同一列上，沿着导电层检查，未发现有断裂处。拆去固定电路板的三颗螺丝，用无水酒精棉球将电路板与导电层接触处擦净，照原样装回。将键盘插回主机，通电检测故障依旧，说明不是接口部分接触不良。重新拆开电路板，发现几只失灵键所在列的导电层经接口处由电路板上一跳线与微处理的14脚相连，而跳线与14脚相连处有虚焊，这正是有时重敲按键就能键入字符的缘故。此时将虚焊点重新焊接即可。鼠标

鼠标也是目前广泛使用的输入设备之一，尤其在出现Windows系统之后，更是“鼠”不离手，其故障的发生率也在随之上升。

一、鼠标的清洁维护

现在，鼠标的使用越来越广泛，经常使用于游戏、绘图当中，在使用的过程中，应经常对其进行维护，以便更方便快捷地处理各种数据。

1.基本除尘

机械式鼠标使用时间一长，就会发现其移动不灵，带来操作使用不方便。正确使用方法应加一个垫板，如果不使用垫板而在光滑桌面或在纸张上使用，时间久了，就会使滚动球体和方向小轮粘上一些脏东西，致使鼠标移动而光标不移动或者跳动，或移动变慢或时快时慢。遇到这些情况，只要把鼠标后盖打开，取出滚动球体，用酒精绸布擦拭干净，装好后，即可恢复正常使用。如果有条件，最好使用垫板或垫一些磨擦系数大一些的东西，效果会更好。

2.开盖除尘

如果经过基本除尘的方法处理后指针移动还是不灵，特别是某一方向鼠标指针移动不灵时，大多是光电检测器被污物挡光导致。此时可用十字螺丝刀卸下鼠标底盖上的螺钉，取下鼠标上盖，用棉签清理光电检测器中间的污物。

3.软件维护

鼠标的驱动程序具有一定的兼容性，可以互换通用。为充分发挥驱动程序的灵活性，应尽量使用原装的鼠标驱动程序。

在使用某些应用程序时，应用程序自带鼠标驱动程序，这些应用程序运行时自动加载鼠标驱动程序，因此可能与鼠标自带的驱动程序冲突。最常见的是显卡与鼠标驱动程序之间的冲突。这种冲突表面上不易被察觉，但在使用显卡附带的实用工具改变屏幕的分辨率时，Windows便会产生一个GP（一般保护性错误）。

二、常见鼠标故障解析

鼠标故障主要分为机械、电路和软件3大类。这里介绍几种常见的鼠标故障。

1.鼠标引起的异常关机

一台计算机每次打开“我的电脑”时异常掉电关机。

经分析后觉得电源故障的可能性很大，有的劣质电源在光驱起动的瞬间由于电流突然加大而很容易产生掉电。于是换上一个好的长城电源，但现象如故。然后陆续换了显卡、CPU、主板等都无法解决问题。用杀毒软件进行查毒，也没有发现病毒。开机再仔细观察，发现进入系统后不动鼠标就没问题，移动鼠标计算机就会关机。拿新鼠标换上，开机运行后一切正常。

仔细检查鼠标，发现原来鼠标里有几条细导线的绝缘层已经严重破损，露出了里面包着的金属丝，而且有的部分纠缠在一起，估计造成这种奇怪故障的原因就是它们短路所致。将几条细导线分别理好，用绝缘胶布粘好后故障排除。

2.鼠标光标无法移动或单击

鼠标光标能显示，但无法移动或单击。

移动不了光标通常是因为鼠标里的滚动轴被污垢粘住了，导致滚动不灵敏。解决方法是将鼠标的滚动球卸出来，再将污垢用于干净的布片蘸上少量的酒精擦去即可。

3.鼠标按键失灵

鼠标的灵活程度下除、鼠标指针不灵活、定位不正常，主要是因为机械定位轴承上积聚过多的脏物导致传动失灵。用酒精棉球将一切脏物清除后，鼠标的灵活程序就会恢复正常。

4.鼠标指针不能和鼠标很好同步

移动鼠标时鼠标指针轻微抖动，不能和鼠标很好同步。偶尔鼠标不动，而屏幕上鼠标指

针水平或垂直方向匀速移动，但速度较快。

指针移动说明鼠标通过串行数据线给主机送去了鼠标移动信息，但鼠标并未动，其原因是鼠标中红外发射管与栅轮齿及红外接收组件三者之间的相对位置不当，再加上主机通过接口送出的电源电压与鼠标匹配不好。此时只需调整故障对应方向红外发射管、红外接收组件与栅轮的相对位置即可。

5.鼠标指针跳动

移动跳动时鼠标指针不稳定。

启动Windows后检查鼠标的驱动程序，安装正确。用KV 3000检查，没有发现病毒。将鼠标与主机的接口插头拔插一次，重新启动后故障仍然存在。用替换法将另一只正常的相同型号的鼠标与主机连接，故障现象消失。由此可判断是由鼠标硬件故障引起。打开鼠标底盖，发现滚动球和接触点上都很脏，用清洁剂清洗滚动球和所有接触点，然后将滚动球和接触点上的残留液体擦干净，再装上鼠标并开机测试，鼠标使用正常。

6.鼠标间歇性反应

按下鼠标的按键时无任何反应，有时间歇性无反应，但鼠标的移动操作正常。

鼠标的移动操作正常，说明鼠标只是在按键的部件上出现了故障，一般是由接触不良引起。拆开鼠标，可以看见在电路板上对应鼠标壳的按键下面有两个按键设置。用手按下出现失灵现象的按键装置上的凸起塑料片，随着手按下力度的增大，凸起塑料片就被按得越深，失灵现象就明显减弱。

7.鼠标只能水平移动

一个机械式的鼠标在使用过程中指针只能沿水平方向向左右移动，不能沿垂直方向移动。

6.计算机组装与维护心得篇六

算机组装与维护心得张士刚任课老师：

一计算机组装与维修学习报告

《计算机组装与维修》是我们这学期最后的课程，已经上了四天我们有对计算机各方面应用硬/软件有了较深的认识，从最开始的拆机装机到程序的安装与优化，我们学到很多有关计算机的内容。

第一节课，老师很详细的给我们介绍了计算机组装需要的硬件，以及这些硬件的作用，第二天我们学习了如何拆装机，在拆装机之前我们认识的组装计算机硬件课发挥了很好很大的作用,在第一次实践拆装中，不说顺利，就硬件机箱电源接主板线，主板老化，可悲的看不清文字，导致接线我都不知道接对木有，当然这不全是主板的错，如果我在组装之前有去了解接线方法的话，我想会好很多。组装电脑我把它大概分了几个步骤：

1.我们先认识计算机的组成。

2.知道了结构就要开始动手拆机，记住每个硬件有什么用，应该放在哪要怎么才能反装回去，我一般先把硬盘，光驱放在装它们的位置上，因为先放主板的话，这些东西可能塞不进去。

3.将机子拆开然后再把硬件装回，实践中，有些粗手粗脚，以后有新电脑装的话，一定得小心翼翼。

4.开机检查，组装回去的电脑要装好外壳以防漏电，在连接电源后确定能否开机。当然，我们组装的电脑已经老化到一定程度了，就连CPU针都歪斜的不成样子了，不管是理论还是实际上我想都不能开机了，所以我都没找到机会知道我的接线有没出现错误！！

5.装完机后就是装系统了，结合硬件的好坏，然后决定装啥系统，系统现在常用的有XP，win7，装完系统后我们就要装一些常用软件，当然,因为机不行，我们学习就没在这方面深入...拆装机后我们又开新的旅程，我们一开始接触硬件后现再接触软件方面的内容，就是用VM虚拟机来装系统，虚拟机这东西很强大，可以在里面安装程序达到熟手的程度，在BIOS中，设置了进入BIOS密码，还有设置启动盘，在了解了BIOS的内容后我们终于开始安装程序了，在设置好驱动盘后，我们进入安装页面，对电脑进行分区，一块硬盘可分成若干区，新硬盘经分区、格式化后才能使用。硬盘分区按“主分区—扩展分区—逻辑分驱动器”的次序进行。主分区以外的硬盘空间为扩展分区；逻辑驱动器是对扩展分区再划分而得到的。依次为：创建主分区、创建扩展分区、创建逻辑驱动盘、设置活动分区。最重要的一点就是要在分区的过程中把C盘设置为主要作用盘，一般安装程序都是默认为C盘的，把要弄的弄好就可以执行分区，然后结束进入安装画面选择XP系统安装到C盘。然后只需等待安装就好，由于时间蛮久的，所以可以再空余的时间里面了解更多的有关安装画面的其他内容。

7.计算机维护维修之心得体会篇七

“计算机维护和维修”是一门实践性很强的课程, 但在传统的教学中, 由于受到教学设备和老师专业知识的限制, 学生普遍对所讲述的教学内容感到很抽象, 很难理解, 而且学的知识相对落后现有技术, 所以对该课程学习很难产生兴趣, 学习效果欠佳。

1. 教学现状

目前的“计算机维护和维修”课程主要包括硬件知识和软件知识两大内容。硬件知识的教学主要是教师通过网络获取一些新的硬件图片, 计算机的内部组成如CPU、主板、内存、硬盘、电源都是上课时通过PPT讲述给学生;软件知识的教学主要是通过在真实机器上安装各类虚拟系统, 学生在虚拟机器上完成如分区、格式化、安装操作系统等软件实验。

在传统的教学中, 老师获取新知识的主要途径是网络资源, 老师本身的专业水平受到很大的限制, 导致老师讲述的课堂教学知识与实际工程实践相脱节。学生在学习的过程中, 由于实验室为本课程所提供的实验设备过于老, 性能参数和市场上的相差极大, 且实验设备数量也不足, 学生只能在虚拟的环境中学习, 导致学生学习完以后到现实中却不会应用。

目前的教学方法只要是沿用以“老师示范、学生做”的传统教法。由于讲述内容抽象, 学生很难一次就听明白老师讲述的内容、并完成相应的操作, 结果上课过程中老师很忙碌, 不断重复性讲解、示范, 老师也很辛苦, 但是教学效果却不尽人意。在教学过程中教师没有充分利用现代教育教学手段, 制作相应的课件辅助教学来提高教学效果。

现在的课程考核手段多采用闭卷考试, 理论部分通过传统的填空题、问答题, 操作部分由学生将在虚拟机器中的数据用图片的形式拷贝出来。考核完以后学生并没有排除和解决实际机器软硬件故障。

2. 实践教学课程改革策略

为了改善教学效果, 提高学生在教学过程中的学习效率, 在硬件内容教学过程中, 通过利用学校原有淘汰的旧机器让学生对一些基本的硬件有一定的认识, 并学会组装旧机器;学习过程的后期, 安排学生到学校的校企合作企业进行参观, 并进行操作。在软件内容的教学过程中, 利用“多媒体技术与实验教学结合的教学模式”, 教师制作相应的教学内容的操作演示课件;学生利用VM虚拟软件进行操作, 遇到不懂的步骤可以通过操作演示课件重新学习。当整个教学过程完成之后, 每个小组的同学都必须在一个新机器上的真实环境中完成完整的实训内容考核。

2.1 在教学过程中利用淘汰的机器进行硬件知识的现场教学和实物组装维修的实践教学

针对学生对计算机的内部组成如CPU、主板、内存、硬盘、电源等部件不了解, 对教学内容一知半解, 因此教学的组织形式改为以实习基地现场教学为主, 尽可能用实物进行现场教学。实物教学法直观生动, 讲解起来学生容易理解。

在计算机维护与维修类的某些实验中, 如主板的安装、内存的测试、跳线设置等, 一旦操作不当, 就可能造成器件的损坏。现在利用机房改造后淘汰的教学资源, 组建一个的计算机维护与维修实验室, 在教学的过程中就有大量淘汰的教学设备, 学生对硬件有了实物上的接触, 在教学操作过程中可以放心大胆地去拆、做, 学生对硬件知识也不再抽象, 教学效果自然提高, 同时学校也物尽所用, 提高教学资源的利用率。

2.2 通过虚拟机软件技术设计完成软件类的实践教学

虚拟机软件技术是指在一台物理计算机上模拟出二台或多台虚拟的计算机, 这些虚拟机完全就像真正的计算机那样进行工作。虚拟机软件技术最大的优点是可以构建仿真实训环境, 为学生提供了一种真实又无损的实验环境。软件类实验如硬盘的分区、硬盘的格式化、网络克隆等, 都会破坏原有的系统环境导致原系统崩溃, 影响其它实验的进行。由于虚拟机的功能与物理机器功能完全一致, 在虚拟机上做计算机维护与维修的软件类实验即使学生操作失误, 也可以在虚拟机上再次操作, 不会破坏原有物理机器的系统环境;有些实验还可以设置镜像, 将一个实验步骤分成几个部分, 当后面操作失误时, 还可以回复到之前的部分重新开始。

2.3 通过校企合作企业得到新技术的培训

维护维修是一门实践较强的课, 纯理论加废旧微机室的电脑拆装不能系统、全面的掌握计算机软硬件的安装与维修新技术, 加上IT行业发展迅速, 学校也不可能及时购买市面上的新机器用于教学。在校成立了崇实科技有限公司校办企业, 老师利用校办企业这个真实的企业实践场所, 利用校办企业的资源, 提高自己的业务水平;在教学过程中, 老师还可以带领学生参观真实的购买机器、机器组装、系统安装的一个完整过程, 老师不但可以传授新技术给学生, 同时也拓宽了学生的视野, 自身实践后会清楚自己缺少哪方面, 增强了学生学习的积极性, 从而努力学习、提高自己的技能。学习能力强的同学还可以申请校办企业的勤工俭学岗位, 校办企业和学校相互达到盈利, 也加强了学校和校办企业的合作。

2.4 制作网络资源, 让学生在线学习来获取知识和技能

在信息工程学院, 有一批长期从事计算机机房维护并担任计算机维护与维修实训课程的一线实践老师, 还有对多媒体课件制作有丰富经验, 并在全国多媒体课件大赛多次获奖的一些的专业老师。这样的团队, 利用校办企业, 全面了解和分析计算机维护与维修课程在教学中需要多媒体实验教学的内容, 把教学过程中计算机实物部件的展示和、反映教师现身说法的规范操作、流程制作成相应的网络资源, 开发出一套计算机维护与维修的多媒体实验教学课件, 这样学生不但可以通过网络在线学习来获取知识和技能, 而且也减轻了实践老师授课的工作量, 提高了教学效果。

2.5 改变考核方式

“计算机维护和维修”是一门注重应用的课程, 学习这门课程的最终目的就是让学生学会排除计算机软硬件故障。因此在课程结束考核阶段, 学生必须在真实的环境中, 选择计算机各种零配件, 完成计算机的硬件安装。在此基础上, 进行操作系统的安装, 驱动程序的安装。最后, 使用专业的测试软件, 对计算机的各种配件的性能进行测试, 以确保各种配件正常工作。学生通过在真实机器真实环境中操作, 完成一个完整的计算机维护和维修过程。

3. 结束语

在新的教学过程中, 我们改革传统了的“老师示范, 学生做”的实践教学模式, 利用优秀的师资队伍与校办企业合作, 开发适合教学的网络资源, 加大信息技术在实践教学中的应用, 建立一种多媒体技术与实验教学结合的新型实验教学体系。

在新的教学过程中, 学生通过在课堂、实验实训场所、企业环境三种教学环境, 将理论和实际操作结合, 从而真正让学生与企业零距离接轨。同时我们还推进“三个相结合”, 即“多媒体课堂、实验实训场所、企业环境相结合, 学生、教师、工程技术人员相结合, 教学、科研、工程项目相结合”。加大校企合作力度, 校企合作、工学结合、顶岗实习相结合, 达到企业的岗位技能要求, 同时利用企业新技术指导实践教学, 改革实践教学方法。

参考文献

[1]吴曙光, 基于“知识+技能”的高职教学模式建构, [J], 职业技术教育2013.5

[2]何放平, 构建实践教学体系提高实践教学质量, [J], 职业教育论坛2013.5

[3]蔡长安, 计算机维护与维修课程教学改革的研究与实践, [J], 实验室科学2010.4

[4]潘望远, 高职院校“三位一体”实践教学模式的构建与思考, [J], 职业技术教育2013.2

[5]何建新, 高职实验实训教学探讨, [J], 教育与职业2013.4

[6]张迎辉, 高职教育中技能实训模式的比较、研究与创新实践, [J], 黑龙江高教研究2008.11

[7]崔福德, 引企入校办校进厂产教一体, [J], 中国职业技术教育2006.30

[8]周新源, 教学工厂建设的教学论分析, [J], 中国职业技术教育2008.3

[9]百度百科-虚拟机http://baike.baidu.com/link?url=SfukP3zTJkQYPfZvIu2kvr3Rt3tEX7w1rP4IomlxY62OgiprTT_lUwaed7Mpi0Zi

8.计算机维护维修之心得体会篇八

一、计算机硬件升级的内容可淡化

目前计算机硬件发展迅速，新技术不断涌现，各种部件的性能、规格等不断提高，从而使得计算机的整机性能提升到一个比较高的水平，已经能完全满足日常应用的相关要求，故基本没有必要进行升级。与此同时，对于一些计算机的高端应用（如很多对配置要求越来越高的3D游戏等），单靠升级一般也难以满足，只可采用更换整机的方法才能得以正常应用，所以课程教学安排中关于计算机硬件升级的内容可逐渐淡化。

二、硬件的各种参数应粗略分析

由于目前计算机中的硬件种类很多，各类参数和规格十分繁杂，如果按部就班的进行详细分析，不但教学效率低，其效果也非常有限，所以应采用有重点的粗略分析。如果学生想知道一些部件的详细参数，可通过网络进行独立查询（利用网络查询数据、信息的相关知识与技能可在前导课程中学习）。

三、重装操作系统可作为重要的维护手段在实训中予以加强

由于现代的计算机运行速度很快，重装操作系统显得较为方便，所以当计算机出现运行异常时（如速度慢、经常死机等），采用重装操作系统不失为一种快捷方便的手段，用时既少、效果又好（重装后至少C盘没有病毒、很少有碎片文件、注册表文件回到简洁状态等）。同时推荐采用完整安装以及用Ghost之类的软件备份、恢复系统，避免使用克隆安装（系统运行不太稳定）。需要注意的是，教学实践中应着重强调重装操作系统前系统盘中的数据备份。

四、增加Linux、Mac OS X等操作系统的安装实训内容

虽然微软公司的Windows操作系统仍为计算机用户的首选，但由于各种原因（如减少病毒的侵害、提高运行效率、喜欢操作界面唯美等），Linux、Mac OS X等操作系统的应用也有了较快的增长，所以在实训课程中增加此类操作系统的安装训练，用来满足各类用户的需求。

五、加强计算机病毒防、治的教学及实训

在教学实践中应以对计算机病毒的“防”作为重点，“治”为辅助（如要采用“治”了，说明经常损失已经产生）。在实训中，应让学生理解病毒的感染途径、感染手段等内容（如一般病毒的启动机制、U盘病毒的感染过程等），并进行病毒的感染、采用不同方法的清除等实训操作，使学生熟练掌握计算机病毒防、治的相关技能。

六、增加数据保护及恢复的教学（包括实训）内容

随着计算机的应用越来越广泛，在计算机中需要保护的数据资料也越来越多，其中有不少是重要的甚至是机密的。但由于各种原因（如计算机病毒、操作错误等），数据资料丢失的现象会经常发生，所以数据的保护及恢复，应作为本门课程的一项重要内容。

七、增加有关联网操作的理论及实训内容

目前计算机的网络连接已广泛应用于各企业、事业单位以及家庭办公中。在计算机维护的过程中，经常会遇到各式各样的网络问题（包括联网过程、虚拟拨号、IP地址设置、PING命令等），所以教师应通过理论及实训教学，让学生尽量熟练掌握网络操作的相关技能，这样能提高他们解决实际问题的能力。

9.计算机维护维修之心得体会篇九

【摘要】《计算机组装与维护》是职业中学计算机及应用专业的一门主干专业课程，长期以来，我国原有的职业教育教学模式培养出来的学生，重理论轻实践，千人一面，缺乏职业导向和就业竞争力，已经越来越满足不了经济和社会发展的需要，因此，积极探索职业教育的教学改革具有重大和深远的现实意义。

【关键词】课程特点学生素质教学模式教学策略

《计算机组装与维护》是职业中学计算机及应用专业的一门主干专业课程。学生通过这门课程的学习，不仅能了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法，理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用，并能掌握微型计算机的组装与简单的维护方法，更能为自己独立组装计算机（DIY）和今后的就业打下坚实的基础。目前，很多职业学校已开始把《计算机组装与维护》作为必选课程来开设，其目的就是为了培养学生的实践动手能力，掌握一技之长，增强学生就业的竞争力。然而，在《计算机组装与维护》具体的教学过程中，我们发现了这样几个十分突出的矛盾：一是该课程的技术应用非常广泛，就业前景非常好，而学生学习的积极性、主动性不够。根据就业市场调查的信息表明：计算机组装与维护是各项工作的基础，无论是从事软件开发还是从事软件维护，该技术都占较重要的份量，尤其是就业前景较好的计算机维修师、网络管理、软件维护人员等。业内该课程所占的技术份量都在70％以上，甚至达到100％，但相当一部分的学生对这种重要性的认识并不充分，并不把其作为重要课程来看待，学习的主动性、积极性不够；二是该课程技术的外显性强，而学生学习的韧性不足。《计算机组装与维护》课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、组装、测试、维护、常见故障及诊断等，对此，学生容易产生轻视思想，容易满足于“眼见为实”，钻研不深，一知半解；三是该课程内容的综合性强，而学生学习的运用能力较弱。《计算机组装与维护》是一门理论性、基础性、应用性相统一的课程，要学好，需要多方面的理论与技能素质的支撑，但由于种种原因，学生从基本理论素养到动手能力都不相适应，知识运用能力弱。1

因此，立足知识运用能力的提高，树立“学教并重”、“学为主体”的教学思想，以新的实践性教学模式为突破口，对《计算机组装与维护》进行教学改革，具有很强的现实意义。

一、《计算机组装与维护》课程在教学过程中存在的问题

(一)教材内容陈旧，与现实脱节

众所周知，当今科技的飞速发展使计算机硬件的发展日新月异，新技术、新产品层出不穷，而我们所使用的教材更新周期通常需要三到五年，与计算机技术的发展相比严重滞后、与现代技术严重脱节。由于使用这样的教材，教师在授课过程中就必须大量地补充相关硬件的最新知识，而在黑板上也只能列出相关要点而已，大部分学生又不做笔记，只是被动地听一遍、看一遍，课后又不做相应的复习或自学，这样就会严重打击学生学习本课程的主动性、积极性。

(二)实践教学薄弱，学生学习主动性不强

本课程的教学目标是让学生通过学习，能够完成计算机硬件的组装及调试、软件的安装和常见故障的分析及处理，增强学生解决实际问题的能力。而要实现这一目标，只有通过大量的实践操作来实现。然而，我们现有的微机组装实验室的设备基本还是P3、P4时代的产品，已远远不能胜任目前的教学实验需求。由于实验室设备陈旧，再加上职中学生的抽象思维能力、逻辑思维能力和综合归纳能力本来就较弱，主动学习的积极性又不强，这样的实作条件就更不能使学生在基本理论、基本技能方面真正受到职业化的、专业化的培养和锻炼。

(三)考核方式单一，不能充分发挥学生的创造性及主观能动性

考核的目的是对学生知识与技术掌握的评价，也是对教学效果的一种评估，然而现有职中《计算机组装与维护》课程的考核方式单一，仅有期末笔试和指定的实验的终结性考核，是7+3模式，即理论占70%，实验占30%。单一的考核方式使得学生在学习过程中重结果轻过程，部分学生只是在准备要考试前才猛地去啃书，而考核的实验有的学生在考试时注意看别人怎么操作，然后自己也照搬来操作，虽然结果是对的，但是根本就没理解操作步骤，这样就不能充分发挥学生的创造性及主

观能动性，使得教学效果也很不理想。

二、《计算机组装与维护》课程教学改革的几点建议

(一)发挥现代教学手段优势，增强教学的直观性

从信息论角度看，人的信道特性触觉信道带宽为1，听觉为100，视觉为10000，所以要交换信息，就要充分利用视觉信息，因此，引入多媒体教学手段，借助图像、声音和动画，给学生带来多感官、多种类的刺激，使原本枯燥乏味的知识变得生动有趣，从而充分调动学生学习的积极性、自主性，让学生在上课的时候更能集中精力听课，极大地提高课堂的教学效率。在《计算机组装与维护》课程改革中，制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件，结合展示平台、投影仪等先进设备进行知识和技术的讲解和示范，既能丰富课堂的教学内容，又能加大信息容量的传递；通过图文并茂、视频动画以直观教学的形式，提高学生的学习兴趣，使其处于一种积极主动的精神状态；利用人机交互，可以即时获得信息反馈，灵活控制教学内容，使其更加直观形象，更易于理解，从而提高讲课的效率和教学效果，弥补传统教学中语言、文字描述、实验器材的局限性，打破单一的教学模式，实现教与学的多元化。

(二)引入先进的教学策略，增强学习的主动性

针对学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状，在《计算机组装与维护》教学中，如何有效地利用好“抛锚式教学”就显得非常重要。“抛锚式教学”是一种基于建构主义理论的教学模式，它首先是为学生创设情景，在实际情景下进行学习；第二，确定问题，选出“锚”，进行“抛锚”，让学生有目的地学习；第三，自主学习，教师向学生提供解决问题的有关线索并要特别注意发挥学生的“自主学习”能力；第四，协作学习，在学习的过程中互相讨论、；第五，效果评价，在学习的过程中随时观察并记录学生的表现。这种教学模式，符合《计算机组装与维修》课程“实践性、应用性”的技能教学特点，突出体现了职业学校专业课教学“理论先行，技能优先”的特色，能充分调动学生积极性，提高课堂效率。建构主义的抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，让学习

者到现实世界的真实环境中去感受、去体验（即通过获取直接经验来学习），而不是仅仅聆听别人（例如教师）关于这种经验的介绍和讲解。例如在“软件系统安装前的准备及硬件系统检查”这一章节的教学中，可以设计以下几个教学环节：

⑴创设情景—开机启动中常遇到的故障：如插头插座、配件接触、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。

⑵确定问题—引导学生遵循“由表及里、由简到繁、先软后硬”的原则，通过“看一看”（计算机显示的错误信息判断致命性的故障）、“听一听”（计算机发出的声音判断非致命性故障）的方法来确定故障的存在。

⑶自主学习—由学生通过掌握的故障信息，结合所学知识和信息资料，运用技术设备判断故障存在的原因，与同学或教师确诊并着手解决问题。

⑷协作学习—将“安装准备及系统检查”过程中发现的问题及解决方法汇总，展开讨论、交流，充分发表自己的意见，通过不同观点的交锋，补充、修正，加深每个学生对当前问题的理解。

⑸效果评价—教师针对学生解决故障的方法给予检测、评价和记录，然后归纳出最简单直接易行的方法，总结本次实验的学习效果。

(三)加强教材建设，增强教学内容的先进性

教材是教师实施教育教学计划的重要载体和主要依据，是学生获取知识、发展能力的重要渠道，也是考核教学成效的重要依据，然而目前职业中学《计算机组装与维护》课程的相关实验和实训教材的内容明显陈旧，而且我们所使用的教材的更新周期往往需要三至五年甚至更长时间，与计算机技术的发展极不适应，因此，在选择教材上首先应选择较为适合培养目标、教学现状和发展方向，内容上突出实用性和可操作性的教材；其次，应尽量选择最新出版，内容最前沿，最实用、最贴近现实生活的教材；其三，课程责任教师或任课教师应根据计算机硬件的发展情况，经常通过上网查询、翻阅其他最新文献等方式自行编写新教材，及时增补最新的硬件知识和装机技术，确保教材内容的知识性、新颖性和开发性，从而提高学生的学习兴趣和职业技术能力。

(四)加强实践教学，增强教学的实用性

《计算机组装与维护》课程是一门实践性很强的基础课程，要求内容新、更新快，对从教人员的要求也很高，需要不断地学习和提高。该课程的目标任务是，完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种微机故障，增强学生解决实际问题的动手能力，而要完成这一目标任务，只能通过大量的实践教学去实现，因此，必须建立专门的计算机硬件实验室，制定实验单元的目标、内容和能力测评标准，使学生在专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、专业化的培养与锻炼；另外，结合本课程的特点，教师在授课过程中不能只按照课本目录来上课，在充分利用实验室硬件资源的基础上，应理论与实践相结合，加强实践的教学，采取边讲边练，或者是先练后讲的教学模式，让学生在学习理论知识的同时掌握相应的操作技能，并加强实际操作能力的训练，为最终具备计算机维护技术人员的职业核心能力打下坚实的基础。

(五)改革考核方式，增强教学目标的职业性

考核是《计算机组装与维护》教学内容的一个组成部分，考核的内容应为教学大纲要求掌握的内容，既有基本的理论，又有实际操作，而且还要有创新思维的意识，因此考核改革应能客观、真实地反应出该课程的教学效果和学生掌握知识的程度，以及学生运用这些知识来分析问题和解决实际问题的综合能力。在考核时，应侧重采用职业技能鉴定、完成课程项目、编写项目计划等形式代替原来单一的考核方式，这样既有利于提高学生的综合素质，又有利于学生适应不同的需求、增加工作经验。考核内容必须结合最新的计算机技术发展和职业岗位能力的要求，对该职业岗位技术所必需的基础能力、关键能力、核心能力及专项技术或综合技术要求进行考核，为学生今后观念的更新、继续学习的方向、职业的定位和选择提供保障。另外，可组织学生参加全国计算机信息高新技术考试（CITT）和职业工种鉴定等，取得相应的职业资格证书，实现“双证”或“多证”毕业，以此引导教、学双方按培养职业核心能力的需要，突出操作技能和实用技术的训练，全面实现人才培养的目标。

当前，随着计算机技术的不断发展和普及，计算机已广泛应用于各行各业，因此，懂得计算机的操作、组装及日常维护显得越来越重要，《计算机组装与维护》这门课程势必也会得到学生的喜欢和重视。为了完善这门课程的教学模式、教学方法、教学手段等，我们今后需要在开设课程的过程中不断地总结经验、积极地探索与创新，从而使这门课程取得更好的教学效果。

参考文献

10.委外维修(维护)协议篇十

甲方：

乙方：

乙方接受甲方委托，为甲方设备进行维修（维护）服务，为保证维修（维护）服务质量，杜绝安全事故，确保施工人员人身、财产安全和设备安全，有效维护双方合法权益，根据国家相关法律法规，甲乙双方友好协商签订本协议。

一、修理内容：。

二、双方权利与义务：

1、工程开工前，甲方将对乙方进行施工安全交底，乙方签名确认。

2、乙方是维修（维护）施工安全的责任主体，全面负责工程施工安全工作，对工程施工过程中发生的安全事故承担全部安全责任。

3、乙方施工用机械、工器具及安全防护用具的数量和质量必须满足施工需要，电气设备符合防爆性能，并经有资质检验单位检验符合安全规定。

4、乙方应遵守国家相关劳务用工法律法规及规章制度，保证其用工的合法性。

5、开工前，乙方应组织人员对作业环境、施工区域进行检查，确认是否符合安全要求，一经开工，就表明乙方已确认作业环境、施工现场、设施设备、工器具符合安全要求并处于安全状态。

6、乙方应在施工范围装设临时围栏或警告标志，不得超越指定的范围进行施工，禁止无关人员进入施工现场，不得进入与乙方施工无关的作业场所。未经甲方同意，乙方不得擅自使用与施工无关的甲方设施设备；不得擅自拆除、变更甲方防护设施及标识。

8、乙方特殊及重要岗位操作人员必须经专门机构培训并取得上岗证（资格证）。特殊工种、岗位施工人员持证上岗率必须保证100%。

9、乙方因所派工作人员失误（技能欠缺、维修迟缓或误操作所引起事故扩大）对甲方造成经济损失，由乙方全部承担经济损失。

10、乙方所有工作不得分包其他单位和个人，一经发现，甲方有权终止合同。

11、乙方为甲方提供的更换部件必须保证满足相应的技术和安全指标。

三、交货与验收：

乙方应在年月日时分前完成设备的维修（维护）和调试工作。甲方确认无误后，完成验收工作。

四、合同费用及支付：

1、本协议总价大写元。费用包括乙方工作涉及到的更换配件费、劳务费、管理费、工具费、所有税费、各种保险、安全费用、技能和职业资格证审验费用、食宿费、加班费、车费、及合同明示或涉及到的所有风险、责任、义务等费用。设备维修（维护）结束试机后，如验收合格，并能正常生产，则甲方在个有效工作日内应一次付清费用，乙方应当出具收款发票。

五、保修：

从现场验收合格之日起，如在之内出现同样的故障，乙方应在甲方通知当日安排进行修理，由此发生的费用均由乙方承担。如乙方不履行上述保修义务，则应承担甲方由此而引起的一切损失。

六、违约责任：

1、甲乙双方必须认真履行本协议下的权利和义务，否则即构成违约，由违约方承担违约责任，即向对方赔偿因违约行为所造成一切直接的和间接的及不可预见的损失。如双方均有过失，将按过失程度分别承担责任。

2、如因违约等事宜发生争议，双方协商解决。自协议签订之日起生效。如有未尽事宜，甲乙双方另行协商后，作出补充协议，补充协议与本协议具有同

等法律效力。

七、解决合同纠纷的方式：

执行本协议发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，由新区人民法院管辖。

八、协议附件：

九、本合同一式两份，双方各执一份，签字或者盖章后有效。

甲方：乙方：

代表签字：代表签字：

11.计算机维护维修之心得体会篇十一

随着现在企业规模的不断壮大, 为了提高工作效率, 把更多的人力物力从简单重复的工作中抽离出来, 办公自动化系统的应用迫在眉睫。目前很多企业都采用了办公自动化系统。从政府机关、医院、学校到国企、私营公司等等, 可以说所有的用人单位都在使用一套适合自己的办公系统。只有办公系统还不行, 还要有会用这些系统的人, 这才是用人单位最关心的。《计算机外设维护与维修》这门课集目前大部分常见的办公设备于一体, 系统的介绍了如何使用这些设备, 以及做一些日常故障的判断、维护工作。可以说不仅对于高职院校的学生, 对于普通大学的学生来说也是一门应该掌握的技能。研究生, 博士到用人单位, 不会用扫描仪, 刻录机的不在少数。下面我们就教学内容、教学方法以及考核方式三个方面进行阐述如何开展这门课程。

1 教学内容

办公系统实际上包括硬件和软件两个部分。软件部分除了各个用人单位的办公系统软件的使用, 还包括office、photoshop等常见文字、图像、音频、视频处理软件的使用。这些内容在另外一门实训课《计算机应用基础》里有所详细讲述。办公系统考虑涉及的设备种类繁多, 内容杂, 我们精挑细选, 选出一共20种设备, 他们是:

2 教学方法

本门课程对老师的专业要求比较高。考虑到毕业班下学期要进企业顶岗实习, 所以这门课程安排在毕业学年第一学期上。目的就是让学生更好更快的适应企业的上岗要求。这门课程要求老师不仅要对所有的办公设备的原理和常见故障诊断排除方法了如指掌, 而且还要求老师对目前流行的办公设备及时了解。只有老师的专业知识丰富, 才能够满足学生对课程内容的要求, 保持学生的学习兴趣。如果所学知识在现实中很少用到, 自然学生的学习积极性就不高。为了更好的完成本门课的教学任务, 采取以下几种教学方法:

2.1 分组教学, 多媒体全方位一体教学模式

这门课程在单独的一间教室, 与传统意义的教室或者机房完全不同。详情见图1。学生以组为单位完成每一次的上课内容, 基本上做到一部办公设备一次课 (2个学时) 。这样在相对独立完整的时间内, 小组同学即完成了教学任务, 又促进了彼此团队合作意识。教室里除了在周围陈列出课程要掌握的所有设备, 还有多媒体教学设备。课程的教学应本着以教师为主导、以学生为主体的教学思想, 着重培养学生的实际动手能力, 其具体做法是:采用“教、学、做”相结合的引探教学法, 引导学生在实践动手中学习理论;指导学生理解常用计算机外设及办公设备的工作原理, 掌握其一般维护维修技能。教学过程的理论教学和上机实践应相互融合, 协调进行, 以期达到培养学生的工程技术应用能力的目标。

2.2 项目启发、案例引导

项目启发式教学很多文献里都有提到, 这种教学模式的优点是上课的时候可以调动大家的积极性, 从学生被动的灌输枯燥的理论知识, 变成学生根据课堂任务和老师的引导启发, 主动去寻找答案。这样学生往往记忆更深刻, 不会忘记。但是也需要老师做大量的课前准备工作。以raid磁盘阵列这节课为例具体讲一下上课模式。考虑到计算机应用技术专业有一部分学生毕业后从事的是系统维护的工作, 几乎每个企业, 用人单位都有几台甚至更多的服务器, 那学生必须要掌握基本的磁盘阵列知识和使用技巧。根据这个特点, 课前给出教学方案。如表2.再根据该教学方案, 给出实训项目单。如表3。

2.3 存在的问题

目前没有找到一本完全符合我们要求的教材。已经出版的关于办公设备的教材内容偏少。现在学生缺少一本既涵盖完整教学内容, 又涵盖完整的实训项目单, 这样既可以对学生的学习起到指导作用, 又可以帮助学生顺利完成每节课的实训内容。

3 考核方法

本课程采用形成性考核和闭卷考核相结合的方式, 详见表4。为了更好的体现每个学生这门课的学习情况, 我们采取加大平时成绩比例到40%。最后关于纯理论知识的期末闭卷考试占60%。因为这门课实践动手做的部分占大多数, 所以只看最后理论考试成绩不能客观的评价一个学生的总体表现。平时成绩里实践性项目的比重最大。所以平时上课一定要做好每个实训项目每组的完成情况, 当堂给出分数。小组每个成员理论上分数一致, 不排除根据个人表现适当提高和降低分数。按时完成并且把实训设备还原的小组成员均是100分, 随着完成时间不同及各方面表现给出每组分数。

4 总结

《计算机外设维修与维护》是计算机应用技术专业的必修课, 也是一门实践性很强的课程, 因为涉及的设备种类繁多, 所以安排在专门的教室, 采取常规课一周两次课4个学时的教学模式。该课已经开展了几年, 基本已经处于比较成熟的阶段。还需要我们老师不断的从上课中吸取经验教训, 结合目前社会上最新的设备不断补充完善教学内容。出一本适合高职院校外设课的教材势在必行。争取让这么课程成为高职院校所有专业的一门基础技术课程, 为以后工作打下良好的专业基础。

参考文献

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[2]李洋.高职现代办公设备使用与维护课程改革的思考[J]辽宁高职学报, 2011 (3) :78-79.

[3]侯琳.对高职院校办公自动化实训课程的教学探析[J].中国科教创新导刊, 2012 (35) :84.