管理的科学性和艺术性

管理的科学性和艺术性（精选8篇）

1.管理的科学性和艺术性 篇一

涉案物品价格鉴证的科学性和艺术性思考

杨柳青 胥 挺

一涉案物品价格鉴证的科学性

价格鉴证从现象上来看，是价格鉴证人员对价格鉴证标的物价格或价值所作出的推测与判断，但究其实质并不是主观臆断，而是把价格鉴证标的客观实在价值通过评估活动正确地反映出来，具有很强的客观性和科学性。

（一）涉案物品价格鉴证工作的严肃性和客观性对价格鉴证的科学性提出了要求。

涉案物品价格鉴证是司法、执法程序在价格领域的延伸，价格鉴证标的物主要来源于法院、检察院、公安、海关、仲裁、行政执法机关办理的刑事、民事和经济案件，价格鉴证结论具有法律证据的性质，直接影响到罪与非罪的判定和“罪刑相适应原则”的实现。其严肃性和客观性高于一般的资产和价格评估，对价格鉴证人员的职业道德和执业能力的要求越来越高。

（二）价格鉴证理论是社会主义市场经济理论在价格鉴证领域的发展。

1、价格鉴证建立在科学的价格鉴证理论与方法的基础之上，具有科学性。虽然由于标的物不同，影响价格的因素多，构成和变化都比较复杂，难以准确地确定，但通过经济学家的长期理论研究与实践探索，总结出了各类资产价格形成与变化的基本规律，这些内容也构成了价格鉴证基本理论。估价的基本理论包括价值规律、供求理论、购买者行为理论、效用价值理论、生产费用价值理论、替代原理以及收益递增递减原理、生产要素组合的均衡原理、收益与分配原理和投资理论等。

2、价格鉴证人员在社会主义市场经济理论的基础之上，经过长期总结又逐步形成了一整套系统而严谨的估价方法及评估步骤，使价格鉴证估价有章可循。目前，全国大多数省（市）已经出台了地方性的涉案物品价格鉴定操作规程，国家一级的价格鉴证操作规程的颁布已指日可待。

二涉案物品价格鉴证的艺术性

随着价格鉴证的深入开展，价格鉴证理论也在不断发展，价格鉴证的程序和方法也在不断完善，涉案物品价格鉴证的科学性也逐渐成为的共识。但价格鉴证又不能完全拘泥于理论和方法，一些价格鉴证简单地套用某些数学公式并不能够解决解决问题。价格鉴证在一定程度上具有艺术性，主要体现在如下几个方面：

1.价格鉴证人员需要有丰富的经验。价格鉴证是一项专业性很强的工作，估价人员必须具备丰富的经验，才能作出准确合理的判断。在价格鉴证过程中，有不少数据（参数）并不能通过套用公式经科学计算得出，只能根据价格鉴证人员经验进行取舍。如在房地产价格鉴定中，对于某一确定的标的房产，究竟选用哪几种估价方法较为适宜，以哪一种估价方法为主，都需要鉴证人员具备类似的估价经验。其次，在运用某种估价方法评估某一房地产时，还有许多具体问题及参数需要估价师解决和确定，如运用市场比较法涉及到区域因素修正、个别因素修正等，其修正系数的确定在一定程度上是估价人员依据其经验所作出的主观判断；运用收益还原法涉及到租金或纯收益的调整与核定，出租率的确定以及还原利率的选取等；运用成本法估价时，成新度或折旧额的确定也必须具备丰富的经验。

2．价格鉴证需要一定的技巧。价格鉴证的技巧性一方面体现在价格鉴证过程中，另一方面则体现在如何保证价格鉴证结果的权威性，保证委托人及有关当事人能够接受合理的价格鉴证结论上。如刑事案件标的价格鉴定中，假定某地对刑事盗窃案立案标准为1000.00元，如果我们最后鉴定结论是999元或其他接近1000元的金额，即使我们选用方法正确，计算过程准确，这只能说明我们的鉴定不具艺术性，值得商榷。同样，在经济案件标的价格鉴定中，假定原告就某一标的向被告索赔10万元，被告只愿赔8万元，如果我们对标的物的价格鉴定结论是远高于10万元或远低于8万元的价格，我相信这样的鉴定结论是无法作为法律证据的，不可能为人民法院所采信，这也只能说明我们鉴定的艺术性缺陷。

三价格鉴证的科学性和艺术性协调统一既是价格鉴证客观、公正性的保障，又体现出价格鉴证为司法、行政服务的基本职能。

涉案物品价格鉴证是一项严肃的工作，一方面在鉴证过程中只有充分体现鉴证的科学性，才能避免价格鉴证的随意性，保证价格鉴证结论的客观和公正，可以认为，价格鉴证的科学性是涉案物品价格鉴证的基本前提；另一方面，若只注重价格鉴证的科学性，容易造成理论与实践的脱节。

因此，价格鉴证人员必须坚持鉴证的科学性的同时，要不断积累价格鉴证经验，注重合理运用价格鉴证的技巧，力争价格鉴证结论为各方所接受，这样才能切实体现出价格鉴证为司法、行政服务的基本职能。

作者单位：绵阳市物价局价格认证中心

2.管理的科学性和艺术性 篇二

纵观当下园林植物造景 :若要满足造景的需求,所选择的植物必须适应当地的生态环境 ;若要达到预期的艺术效果,所选择的植物必须符合自然植物群落的演变规律 ;若要正确掌握造景技艺,必须注重科学性和艺术性的双效合一。因此,在现代园林植物造景过程中,我们应深入研究科学性和艺术性,力争达成植物群落与生态环境在适应性上的统一,力求通过特定的艺术手法和相关构图理论凸显现代园林植物造景的形式美及意境美。我们还可以通过对科学性与艺术性在现代园林 植物造景中作用的细致了解和深入分析, 为中国园林植物造景探得一条可持续发展之路。

1 关于园林植物造景的总体论述

何为园林植物造景?

我们日常所接触到的园林植物造景大多是运用乔木、灌木、藤本及草本类植物来营造景观空间,充分发挥植物在形体、线条、色彩等方面的自然美感,将高低错落的植物配置成一组租动人的画面以供人欣赏及品茗。因此,现代园林植物造景已不仅仅是单纯的靠植物堆砌的景观, 更包括视觉传达、生态环保、文化艺术等方面更为深层次意义上的景观。

在各种园林植物造景中,自然始终是设计的源泉。因而,我们又可以把中国现代园林植物造景解释为 :其反映设计者对自然的认识、理解,并通过设计手段加以美的呈现。同时园林植物造景又有其自身的特征 :应考虑到植物的生态习性,充分体现植物景观的色相和季相,及配置方式的灵活多变,注重体现植物的自然意境, 引入强调植物配置的生态功能、美化功能及实用功能,结合园林植物造景的时代背景,走符合时代需求的园林植物发展之路。

2 中国园林植物造景的现状分析

中国园林堪称世界园林之母,其植物造景曾在世界园艺史上留下了光辉的功绩,对东西方园林的发展起到了巨大的推动作用。但自十九世纪中期以后,由于中国封建社会体制的土崩瓦解,加之帝国主义列强的入侵,国内旧有的社会因素及经济基础发生了翻天覆地的转变。这些转变,使得中西方园林的发展本末倒置。西方园林植物造景呈现欣欣向荣的景象,而中国的园林植物造景受经济、政治等因素的影响举步维艰地走到今天。

3 园林植物造景的科学性和艺术性

园林植物造景区别于亭廊、水景、山石等景观构建的根本特征是其具有生命力特征。园林植物景观是活体景观,是随着植物生长而不断发展变化的景观。园林植物造景是在植物能够健康、持续生长的条件下进行的。失去活力及病态的植物是 无法达到理想景观效果的。因此,园林植物设计师应从科学性和艺术性角度,结合植物的地域特色、场地功能、视觉冲击等对成景后的植物效果进行合理的预见(即拿出合理的设计方案)。

3.1 园林植物造景的科学性分析

3.1.1 园林植物造景的科学性含义

所谓园林植物造景的科学性指是在植物配置过程中,设计师要遵循植物自身的生长规律及对地域的需求来进行植物配置,使得植物配置的最终效果达到“适地适树、科学配置,师法自然,而高于自然”的合理境界。其具体含义包括以下两个方面 :

第一,园林植物有其生长发育规律与生命周期规律,这些规律在进行植物配置的时候要注意植物本身的生态习性及生理特征,依照所选的树种进行环境的改造。

第二,园林植物的生长既与周边环境互为依托,不可分割,又对环境有不同的需求,因此需要根据环境需求选择适宜的树种。

3.1.2 园林植物造景的科学性原则

园林植物造景在满足各类植物生态习性的基础上应尽量做到乔灌木搭配合理,人工植物群落构筑合理,达到“虽由人作,宛自天开”的视觉效果,以此提升城市的总体绿化水平。

(1)以生态原理为指导

园林造景中对植物的选择,必须符合生态学的基本原理。适宜的生态环境是植物能够良好生长的前提,营造园林植物景观的多样性实际上就是对园林植物生态要求的尊重 ;每一种园林植物对不同的地域环境来说都有一个主导因子,园林植物设计师在进行植物造景过程中应保证植物的生命活力及所需景观的形成,注重结合自然环境中的“温度、水分、光照、土壤及空气”等因子,将植物造景和生态有机结合,促进植物景观群落的有序发展。

(2)注重自然和生物多样性

园林植物造景应充分体现当地植物品种的丰富性和植物群落的多样性特征。园林植物景观的营造,首先应根据丰富多样的景观空间为各种园林植物群落创造出适宜的生存环境。其次,在进行园林植物配置时,应注重高、中、低植物相结合的配置方式,依靠科学合理的园林植物空间布置,为人们提供绿色生态的生存空间。

3.2 园林植物造景的艺术性分析

3.2.1 园林植物造景艺术性含义

园林植物造景的艺术性是指造景需要一定的组合规律,应巧妙而充分地利用构景要素来进行构图,体现出园林植物个体及群体的形式美,使人们在欣赏时感受到意境美,并通过园林植物的季相及生命周期的变化,形成一幅动态的景观。园林植物造景的这种遵循一定组合规律的特性就是其艺术性。

3.2.2 园林植物造景艺术性原则的体 现

园林植物造景中艺术性的体现极为细腻而又复杂。园林植物设计师可以借鉴于绘画中的艺术原理及古典文学、诗词中的艺术精髓,通过统一求变、调和与反差、两种均衡、韵律美感等艺术性原则,实现造景与艺术的完美结合。

统一求变

园林植物造景要掌握在统一中求变化,在变化中求统一的原则。无论是植物的形状、颜色或是植物的线条、机理都要有一定的变化,不能千篇一律。植物配置既要充分显示其多样性特征,又要保持一定的相似性,要能引起观者的共鸣。

调和与反差

园林植物造景应注意找出园林植物的相似性和统一性,使其配植在一起具有协调感 ;应注重配合各种园林植物之间的相似性,凸显植物之间调和性原则 ;应注重植物本身的柔美,所造景观能够给人以柔美、舒适之感。园林植物设计师也可以通过相反的手法来营造植物景观,形成不同的视觉效果,体会别样的热情或是奔放。

两种均衡

将体量、质地各异的园林植物种类按均衡的原则进行配植景观就显得稳定。可以结合植物的周边环境,将植物景观分为对称式均衡和不对称式均衡两个方面。对称式均衡常用于规则式布局中。例如,道路两侧成对称排列的行道树则为对称均衡。不对称式均衡常用于比较自然的环境中。例如,曲径两侧错位排列且按一定规则栽植的景观树则为不对称均衡。两种均衡都是园林植物造景中所必不可少的原则。

韵律美感

园林植物造景时,植物景观中设置有规律的变化给人以韵律感。高低错落、蜿蜒曲折的植物景观好比是琴键上的音符沁人心扉。例如小径两旁迂回的花带,修剪成特殊造型的模纹花坛,正是体现了这种均衡美感。

3.3 园林植物造景的艺术手法

现代植物造景讲求景观群落,我们在进行园林植物造景时首先应重视园林植物固有的形态和特性,即植物的“色”、“香”、“姿”,根据美学的要求,做到融会贯通、主题突出。植物造景利用乔木、灌木、花草形成树群时应更加注意深浅兼有,虚实相生,疏落有秩,凸显自然环境美。

4 科学性和艺术性对于中国现代园林 植物造景的意义

4.1 注重科学的设计理念

园林植物造景是一门涉及面广且与多门学科交叉并受到它们影响的错综复杂的边缘性学科。因此,园林植物设计师应遵循科学严谨的设计理念,掌握现代化科技手段,结合生态学、土壤学学、植物学、艺术学等相关学科进行合理的规划与设计。

4.2 追求设计的多边性

在一个复杂而充满变数的时代,单一性的植物景观设计趋向是难以为继的。园林植物造景是门综合的技艺,应从整体入手,追求设计的多边性,应注意主次分明、重点突出。目前许多园林植物造景中不分场地、不分环境的强调绿廊、湿地的做法, 不是在改善生态,而是在破坏生态,这种做法也造成园林景观的单一性和趋同性, 终将遭到舍弃。

4.3 将科学性和艺术性相结合

一,应考虑到园林植物的生物学特性、生态习性和人文景观,构筑合理的植物群落 ;二,应适地适树,充分保护当地植物品种的多样性 ;三,利用园林植物的姿态,香气、色彩等因素,构建符合自然美和艺术美的园林植物景观 ;四,加强园林植物景观的养护与管理,最大限度地发挥园林植物的经济效益、社会效益和生态效益。

5 中国现代园林植物造景的发展趋势

中国园林植物造景要有所建树、有所发展,需遵循以下原则 :现代园林植物景观设计不再强调大量植物种类的堆积,也不再局限于植物,例如“形体、姿态、花果、色彩”等方面的个体美,而是追求植物形成的空间尺度,以及反映当地自然条件和地域景观特征的植物群落,例如根据南北方的植物生长特点进行资源优化,尤其着重展示植物群落的自然分布特点和整体景观效果。对于中国现代园林植物造景来说要想取得进步,首先应从中国传统园林入手,注意传承中国的本土园林文化,突破历史局限的瓶颈,树立正确的园林植物造景观念,加强与世界各国之间的联系, 融会贯通、互通有无,将传统的中国园林融入现代环境,这些也正是中国现代园林植物造景今后要走的道路。

6 结语

3.管理的科学性和艺术性 篇三

【关键词】地理教学 多媒体课件 制作

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0272-02

优秀的多媒体课件，应是精确的地理信息合、精巧的计算机程序，优美的艺性相结合的教学工具。多媒体课件的使用过程也是学习过程，是学生以计算机为载体，对地理知识和技能等信息的认知和实践过程，它构建于地理学、教育学、心理学、计算机和艺术欣赏等学科基础上。任一方面欠缺，都会使课件使用效果大打折扣。

本文从实践出发，试论多媒体课件在制作过程中应注意的问题。

一、地理多媒体课件的应强调科学性：

地理多媒体课件的科学性体现在教师对课件的设计中，包括教学内容、方法、媒体的选择等。具体而言，先要确定适合多媒体教学的内容，还要求教法突出多媒体的不可替代性。由此可见，科学性的实现要取决于教师对教学内容的认识水平。

由于多媒体课件的最终目的，是为了让学生通过对课件中地理信息的学习来掌握地理理论、知识和技能，因此地理信息表述的科学性就成了多媒体课件追求的基本目标。地理信息表述的科学性，主要指地理信息表述要准确。

在课件表述的地理信息中，主要有地理要素在时空上的变化、地理要素的数量、地理要素之间的关系等，在设计时各有不同的侧重。

1、空间概念：

空间概念包括区域和方向概念。区域概念常以地图来表现地理事物的空间规律，通过点、线、面的组合实现。点的内容指具体地理事物的位置；线的内容如交通线等；面的内容则表示一定的区域。一般大面积的空间范围宜用浅色，小面积的点线宜用艳色。

方向概念常建立在运动、物体展布和数量对比的基础上，因而设计教学课件时要区别使用不同的表示方向的形式，如运动方向用动画或箭头表示，区域对比用颜色差异表示，区域间量的渐变用近色或同色深浅表示等。

2、时间概念：

时间概念的表示要抓住时间点和时间段。以要完整表现对流雨为例，既要注意说明对流雨形成的几个时间段，又要注意典型现象出现的时间点。

3、数量概念：

教学课件中常用的地理数据多样，通常可分为绝对数据和相对数据。绝对數据用于说明一般数量概念，相对数据则用于说明地理事物间的数量对比，建立在绝对数据之上。在表现手法上，前者突出数据本身的大小，后者更重视数据间的对比，因而常用各种统计图表示。

另外，科学的认知理论是设计课件中信息呈示、流程控制的基础。它可以有效增强学生对信息的记忆。

二、地理多媒体课件的设计应强调技术性：

与所有用于教学的课件一样，地理多媒体课件的设计应注重程序设计的技术性，突出表现在程序的精致好用。课件的技术水平取决于程序设计者、地理教师、设计人员间的配合。

地理课件的技术性主要体现在以下几方面：

1、合理选择多媒体对象类型：

针对不同的课型和课程内容选择合理的媒体类型。如以地球运动为代表的空间概念很强的内容，三维动画能很好地解决问题；以地形雨为代表的地理现象二维动画就能较好完成；适当的视频资料可增强学生对地理知识的理解记忆、提高学习兴趣，过多的背景反而会分散学生注意力，无谓加大了课件制作的工作量。又如区域地理新课教学可用色彩鲜明、注记恰当的地图，在练习时则可用到没有注记的色彩简单的地图等。

2、注意程序的流程控制：

程序流程控制有利于地理教学过程的实施。课件流程切忌设计成预先确定运行时间的、单线前进的方式，而应该切合自然的教学过程。如合理安排动画的暂停、突出时间过程中的关键点，教师可从容讲解实际过程中转瞬即逝甚至根本看不到的现象，对典型的时空关系进行分析，而动画暂停的触发，可以是预先设计的典型时间点，也可以教师在教学过程中临时实现；流程设计要能处理课堂教学中的突发事件，它可能源自教师讲解过程的需要，也可能源自学生学习过程的需要，因此程序要有灵活的跳转，既能方便到达某目的地，又能迅速跳转到起始处，要尽量提高程序的响应速度等。

3、突出计算机的特点：

计算机教学环境比以往任何教学工具都有明显优势，突出表现在它有很强的交互、计算、综合能力。交互不仅用于控制教学过程，更可用于学生的学习和练习过程。在 Windows 环境下，通过键盘及鼠标操作可以设计出多样的练习；通过简单编程，可以利用计算机计算快速的特点，进行地理计算；利用计算机处理声像动画更是地理多媒体课件的本质优点。另外通过程序设计可以将教学过程，尤其是个体化课件的学习过程记录下来，实现学习过程的跟踪。

4、创造友好的使用环境：

要使课件有较好的兼容性，要兼顾课件在不同硬件上的兼容性；要有较强的容错能力；要使课件符合标准的操作习惯，便于推广普及。及时将计算机软硬件领域的先进手段用于地理多媒体课件的制作也应是一个值得注意的问题。

三、地理多媒体课件的界面设计强调艺术性：

由于课件的学习过程首先是一个主观的感受过程，因而多媒体课件就不能离开影响学生主观感受的“艺术”性。追求艺术性目的是达到使课件易接受性，是课件制作的更高境界，对制作者也有更高的要求。必要时可请音美专业人员加盟协助。

从艺术性的角度看，地理多媒体课件可注意以下几点：

1、视觉美感：

视觉效果是影响地理多媒体课件外观质量的重要因素。优美的视觉效果能提高学习者的学习效率。

2、听觉美感：

地理多媒体课件应该考虑加入一定的声音信息。

3、操作美感：

课件的操作方式要顺乎学习习惯和电脑操作习惯，为不同环境、不同使用者提供兼容的操作方式，如在操作不方便则课件的教学效果必会受到很大影响。

从更高的要求来看，课件要讲究整体美。作为一个完整的课件，要讲究整体性，即学习内容的科学完整、使用的简单稳定、艺术风格的和谐统一。

四、地理多媒体课件的科学性、技术性和艺术性是辩证的统一：

1、艺术性应服从于科学性：

追求课件艺术性不可喧宾夺主，而应该注意其科学的表现能力。

2、艺术性可以加强科学性的表现力和说服力：

好的构图，有利于安排好画面上多媒体对象之间的相互关系，比传统教学中一幅漂亮的板书会来得更加精彩；和谐的色彩能给人能给学习者以悦目的享受，使信息接受更加顺畅；恰当的对比能充分突出重点要点。

3、技术性是科学性艺术性的保障

地理多媒体课件本身是一计算机程序，因此技术性是课件质量的一个重要的方面，是课件的科学性和艺术性的保障。一般来说，课件程序的设计水平越高，制作越精巧，其教学效果也会越好。但只有好的程序是不够的，因为技术性要通过科学性和艺术性才能表现出它的作用。

4.管理的科学性和艺术性 篇四

性在实践中的指导意义

所谓管理，就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到既定的组织目标的过程。所以，从这里看来，管理是不同于作业工作的另一种工作，其工作方法与平常工作大有不同，谈到其工作方法，如何进行有效的管理，这就不免要说管理的双重性质：科学性和艺术性。

管理是一门科学，这是指它以反映客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学方法论。其包括管理理论和管理技术。

管理学发展到今天，已经形成了比较系统的理论体系，揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律，总结出了许多管理原则。这些规律和原则是由大量的学者和实业家在总结管理工作客观规律的基础上形成的，是理论与实践高度凝结的产物，不会因为地域、文化乃至社会制度的差异而不同，也不会以人们的主观意志为转移。

管理技术主要是指做事的方法，即完成某项成果的方法。管理技术包括编制预算、成本会计、网络计划，以及各种控制技术、组织发展技术、目标管理等。一般而言，技术反映理论，是帮助管理人员最有效地开展活动的一种手段。

但是，就它的科学性而言，其并不如其它学科，诸如数学物理等自然科学，因为究其根本，管理是一门不精确的科学，它在处理一些特殊条件下的特殊事件时，往往不能提供标准答案，正如学管理的人并不能仅仅依靠书本进行管理活动。主管人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性，因地制宜地将管理知识与具体的管理活动相结合，才能进行有效的管理。这一点决定了管理的艺术性。

管理中的艺术是指达到某种预期效果的“诀窍”。管理的艺术性，就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要掌握一定的理论和方法外，还要掌握灵活运用这些理论和方法的技能和诀窍。管理的艺术，领导的艺术，都具有很鲜明的特点，比如实践性、创造性、灵活性和科学性。实践性就是说领导艺术是管理理论在实际领导活动中的具体应用，具有很强的实践性。脱离了实践性的领导艺术是纸上谈兵，毫无价值。在现代社会里，领导者面临的问题日益复杂，这就要求领导者具有创造性，能够充分发挥主观能动作用，综合分析，提出解决问题的创造性设想。领导艺术是领导者在实践中对管理活动规律的创造性应用。同时，领导艺术不是按照规范化的程序去解决问题，而是根据不同的时间、不同的条件，灵活运用已有的经验和知识来认识和处理随机问题，需要领导者审时度势，随机应变。

在管理的艺术性中提出科学性，这又一次证明了管理科学性和艺术性的水乳交融，领导艺术是领导科学的组成部分，艺术性离不开科学性，否则就会成为玩弄权术的伎俩。领导艺术有主观性，但不能脱离领导活动客观规律的制约，领导者对客观规律的正确运用就体现为领导艺术的科学性。

管理的科学性和艺术性对实践具有重要的意义，要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，在承认管理的科学性的前提下讲管理的艺术性也是很有必要的。因为任何制度都不是完备的，在制度不完备的地方，就需要管理者的艺术，也需要管理的科学。

管理，其实就是提高工作效率，凡是以提高工作效率为目的的管理，都是有效的管理。管理科学就是大方向上的原则，管理艺术是小方向上对管理科学的补充，两者相辅相成，二不可缺其一，缺少艺术，管理就会显得单调、死板，缺少科学，管理就会显得无章可循，所以，二者相结合对提高工作效率具有重要意义。

5.管理是科学还是艺术 篇五

（黄铁鹰）

2009年10月13日晚，由人大商学院主办、人大商学院EDP中心承办的2009成长中国大讲堂第十一场在人大逸夫会堂第二报告厅成功举办。中国人民大学商学院校友、北京大学光华管理学院访问教授、香港华润创业有限公司前任董事总经理黄铁鹰为两百多名人大学生和校友作了题为“管理，是科学还是艺术？”的精彩演讲，结合其跨越商界和学界的传奇经历，对这一古老的话题进行了全新的阐释。

本次活动由人大商学院副院长李平教授致欢迎词并代表主办方向黄铁鹰赠送纪念品，由人大商学院MBA研修同学会理事、北京海若天成文化传播公司董事长海娟担任现场主持。以下为嘉宾黄铁鹰的精彩言论：

1.管理是科学还是艺术？我相信大多数人都会说管理既是科学又是艺术，这也是100%正确的。然而这个问题并不是毫无厘头的，弄清这个问题对于管理者在现实生活中有着具体的指导意义。如果我们觉得管理主要是一门科学，那我们在管理过程中遇到困难，我们就请麦肯锡那些最高级的咨询顾问来帮助我们解决问题；反之，如果我们认为管理主要是一门艺术，我可能更多靠自己或是向同行请教。另外，如果我们认为管理主要是一门科学，那么我们在招收管理者的时候，会更看重它的学历，而把他们的经历放在第二位；如果我们认为管理主要是一门艺术，那么我们在招收管理者的时候，可能对你的MBA学位就不会给更高的分。

2.当我在学校读书的时候，我认为管理主要是一门科学，而当从生意场上退下来，又在学校教了几年书，我现在觉得管理更应该是一门艺术。什么是科学？科学是能够既证实又证伪的东西，是能够重复验证的东西，比如1+1=2，比如酸碱中和一定是生成盐。艺术则不然，赵本山的小品在长江以北每个人都能背下来，可是在广东省，春晚的收视率还不到5%，我们讲一段赵本山的段子广东人都听不懂。同一个歌手唱同一首歌，面对不同的观众其反响是不一样的，这就是艺术，有的时候灵，有的时候不灵。

3.为什么国外一些比较高级和先进的组织形式对中国的企业、对亚洲的企业就不灵呢？因为管理是一门艺术，艺术需要的是互动，随着管理对象的不同，方法也不一样。从事任何科学职业的人都有固定的职业训练督导，比如说医生一定要在医学院读过书，然后做实

习医生，之后才能够去行医。而管理者则是条条大路通罗马，很多人高中都没毕业，可是他们在管理这个岗位做的有声有色。世界500强的CEO中大多数都不是MBA的毕业生，而是EMBA的学生，亦即他们是先成功成为了管理者，然后再回学校去学习。

4.科学是能够在课堂中教会的，有很多诺贝尔奖获得者从来没有出过校门，而管理是在课堂上教不会的，学不来的。6月份刚刚倒闭的美国通用汽车公司，曾经是世界上最大的汽车公司，曾经集中过美利坚最优秀的一群脑袋，可是在70年代开始受到日本汽车的进攻，它们发现打不过既省油，成本又低，质量又好的日本汽车，因此派了大批的专家、学者、工程师去日本学习丰田汽车管理方法，然而并没有学会。80年代丰田汽车公司和美国通用组成了美国第一的中美汽车合资企业归日本人管理，这意味着一群专家在干活，另外一群专家拿着放大镜去看，去学什么是丰田汽车生产管理，然而依然没有学会。到了21世纪，因为石油价格太高而造成美国汽车大批积压，然而2000年日本的电油两用汽车已经开上了美国的高速公路。熟悉汽车制造行业的人都会知道，其实美国汽车生产制造设备的装备水平是高过丰田汽车的，因为他们人工太高用了更多机械设备。美国人为什么学不会丰田汽车管理方法？我的答案是，日本人的精神信仰更多是建立在集体主义文化精神之上的。二次世界大战日本人能够发明那么精确的人体导弹，他们20几岁训练有素的飞行员开着临时轰炸机往美国军舰上撞，这种精确性绝不亚于今天的导弹。日本的民族在战争中出现了很多董存瑞、黄继光，多到已经不值得去宣传了，那么这样的集体主义精神在企业管理上是一种什么样的应用？丰田汽车公司第二代家族管理者为了一个错误的决定而引咎辞职，拱手让出了丰田汽车的管理权，以此向丰田员工和整个社会谢罪。企业经营不好的时候，董事长和总经理可以把自己工资减半，然后再让员工减10%，如果不行我再减一半，员工再减10%，如果还不行，高技术的工人绝不遣散，因为日本人知道，当经济复兴的时候，高技术的技术工人不是一下子就可以找回来的。相反，美国是一个个人主义至上的国家，以人为本，所以美国的战俘从朝鲜战场、越南战场回国的时候，可以受到英雄般的待遇。那么这种个人主义在企业管理上的应用是什么？美国三大汽车巨头到国会山向美国纳税人求救的时候，他们还都坐着公司的专机降落在华盛顿。不管他们的公司亏损多大，但是他们的年薪至少要在7位数到8位数。工人当然也是个人主义至上，所以美国的汽车行业是工业化最强的行业，美国汽车工人平均工薪是每小时70美元，这是日本汽车工人工资的两倍。所以美国汽车厂走到今天的境况，原因不在于他们不懂得丰田汽车的生产管理方法，而是他们这种人不能用那样的方法。所以说管理主要不是一门科学，因为这种方法是学不会的，是因人而异的。

5.管理是什么？辛弃疾这首词能很准确地表达管理是一种什么样的东西。“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，我觉得这就是初入管理时的状态。刚刚开

始从事管理工作的人和在校学习管理专业的学生，都会觉得管理更多是一门科学，因此我们试图在学习和在管理的过程中找出那种规律性的东西，找出它的流程、方法、工具、制度，认为把这些东西做好，再找到合适的人应变，这个企业就长治久安了。可是真正在管理职位摸爬滚打了几年，再回到课堂上谈管理，就会变得“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”。管理可能就像谈恋爱，无论你看了多少言情小说，看过多少爱情大片，目睹你身边多少密友那种痛不欲生的经历，如果你自己不真的谈一次，你绝对不知道谈恋爱是什么滋味。我觉得这就是管理。

6.管理是实践的艺术，是具体而非抽象的。北京城内有一个海底捞的火锅店，2004年刚到北京开，现在在北京已经有20几个分店。这个火锅店近似于一个奇迹，起码在近几年，三伏天北京人排着队等一个多小时去它的火锅店吃。那么海底捞是怎么管的？员工服务为什么那么好？海底捞有6千员工，4千个一线的服务员。对于这4千个一线的服务员，他们的老板说，如果你们发现我们的服务不好，以至于引起客人不满意，你们有权力给客人免单，也可以给客人送一盘菜。这种授权使得海底捞的员工总是笑呵呵的，那种笑容是从心里往外面发自于内心的笑容，不像五星级酒店的服务员那么职业型的笑容，而是毫不卑微的、很灿烂的那种笑容。

7.怎样才能成为一个好的管理者？首先要有良好的沟通能力，其次要信任别人，尽量把权力交给下属，最后要有果断的决策能力。

8.管理者要让有着各种利益诉求的人在一起能够和谐、高效的工作，首先必须有超强的沟通能力。80年代美国管理学家曾经让很多研究人员拿着秒表跟着400多个美国的CEO，从他们上班开始，就坐在办公室看他干什么，然后把他们的工作时间做出分析。结果发现他们每天工作时间的40%是用来开会。开会是干什么？是沟通。另外20%的时间是在旅行，旅行是什么？是飞着去开会。所以优秀管理者60%的时间都是在跟别人沟通，由此可见沟通能力是管理者最重要、最核心的素质。

9.管理者沟通的的第一语言不是言语，而是行动。如果我们让一个同我们没有预约的远道而来的分公司总经理坐在门外等半个小时，其实我们一句话还没有讲，这个沟通已经完了，我们已经准确无误地传达了一个信息：我不重视你这个分公司总经理。人事任免往墙上一贴，其实沟通就已经完毕了，这个组织提倡什么，反对什么，一目了然。林彪就是这方面的沟通大师。他那么年轻，为什么在开国十大元帅中排在第三位？因为他带领的四野过山海关之后，兵力已经是一二三野之和，然后解放了半个新中国。熟悉林彪的人都会知道，这个人语言极

其木讷，很不善于在大庭广众之下讲话，很不善于做战前鼓动，做思想工作。那他靠什么去指挥他的四野军团？靠的是行动，靠的是命令。

10.管理者沟通的第二语言应该是耳朵而不是嘴，应该是听而不是说。为什么呢？因为别人脑子里的问题比管理者脑子里的问题更重要。这个“别人”就是两类人，一类是老板，另一类是下属。老板在某种程度上决定了你的工作目标，你必须把老板脑袋里的意思和他脑袋里的问题听懂。第二类是你的下属，他们在第一线上，他们脑子的问题如果你解决不了，他们的手就开始迟疑了。管理者这个职业，与其他任何职业有一个唯一的不同点，就是管理者的命运是靠别人所决定的。如果你是一个医生，你可以独立做一个手术，当然有些护士配合，但主要是靠你的脑袋和手完成，这个时候你的工作好坏100%由你的技术、经历、责任心来决定。如果你被提升为院长，你就变成了管理者，那么这个时候决定你工作好坏的就绝不仅仅是你的技术是否精湛，而是你下面那10个手术医生的责任、工作态度和医疗技术。所以作为管理者，我们的命运是在别人手中掌握的，因此我们必须要先能听懂别人脑袋里的问题。

11.管理者的耳朵是可以训练的。如果我们去国外，要找一个翻译，一个听力好的和一个口语好的，我们应该找谁？肯定是听力好的。在澳大利亚我们曾经发生一个笑话，一个旅行团的翻译听不太懂澳大利亚那种带口音的英文，结果就没有找到厕所，所以一团的人都出了问题。哪怕假设这个翻译是一个哑巴，可是他听力非常好，只要用手写出厕所，他一下就会把这个旅行团带到厕所去。所以这就是耳朵的重要性。后来我们在选择管理者时，每到最后我都会问一两个含糊不清的问题，我故意把这个问题组织的含糊不清。大多数人会以他们所理解的那个意思开始回答，可是一定会有少数的人，很怯生生地说对不起，黄总你说的是不是这个意思？还有的干脆就更直截了当说，对不起我没听懂。如果其他条件差不多的话，这个工作机会就应该是他的，因为他有一个善于聆听的耳朵。他面对他的老板都敢说对不起我没听懂，那当他面对他的下属，那个耳朵会竖起来的。要警惕能讲的人，重视会听的人。

12.管理者沟通的第三个要素就是有效的管理语言。管理语言就是被管理者的语言，是具体的小词。从沟通效果来说，具体的小词一定优于抽象的大词，“黑猫、白猫，抓住耗子就是好猫”，“让一部分人先富起来”，“一切反动派都是纸老虎”，不需要培训就知道是什么意思，传达效率高。然而我觉得很多管理者，特别是受过专业训练的管理者、MBA的学生，特别愿意使用管理学的语言。管理学的语言绝不是有效的管理语言，比如“愿景”，如果我们要跟工地上的民工和工厂里的工人讲什么是愿景，一定要经过培训才能明白。还有“执行力”，这是翻译最差的一个管理词汇，让人感觉把员工、下属只当成工具了，应该叫操作能

力。文化也是个非常差的翻译，需要不断对被管理者进行培训，让大家才知道，此文化非彼文化。企业文化相当于我们每个家的家风，我们一出生，一懂事就开始学着爸爸妈妈去为人处世，所以当我们长成了，突然有些人要请咨询公司帮我们整理文化，对我们说我来提炼提炼你们的家风，这是很怪异的事情。“正德厚生，臻于至善”是中国移动的企业文化，估计十几万的移动员工可能都不太懂，而另外一个企业文化“用双手改变命运”，全中国人几乎都懂了，这就是管理者应该使用的语言。

13.成为一个好的管理者需要具备的第二个素质就是信任别人。在支付不高于市场水平的工资的情况下，如何让员工心里很痛快，很愿意给你干活，首先就要信任别人。

14.人骨子里面没有人愿意做一个螺丝钉，这同人的人性有关。人为什么活着？《百年孤独》里描写了一个职业革命家，打了一辈子仗，60多岁的时候不打仗了坐在海滩上跟一个武将喝酒聊天，然后他问这个朋友说，人为什么活着？那个武将说，我们革命者当然为了把拉美人民从葡萄牙和西班牙殖民主义者统治下解放出来而活着。这个主人公说：“你真幸福，你知道你为什么活着，我60多了才刚刚想起我为什么活着，我就是为了我的骄傲而活着。从我砍下第一颗人头，到领导20多次起义，血流成河，其实支持我的背后的东西总是我想向世人，向我在意的人，向这个社会证明我能干，我比你们能干，我没白活。”在组织中怎么能体现出你的能干和骄傲呢？那就是老板信任你。

15.美国的心理学家曾经做过很多试验来证实人有多自恋，有多骄傲。每个人对自己能力都高看一眼，所以在管理学中有内归因和外归因。其实人类不仅对自己的能力高估，对自己的道德也高看一眼。同样是美国行为学家做的试验，将五万个中层管理者分成两半，一半人给了一种问卷，说请你在下面这些原因中进行排序，看哪些原因是主要激励你努力工作的，结果70%的受访者的前两位是责任和挑战，第三位才是为了钱。另一半人又发了另外一种问卷，让在下面这些原因中进行排序，看哪些是激励下属工作的主要原因，结果70%的人认为激励下属工作的主要原因就是钱。这是赤裸裸地在道德上对自己高估。一个管理者应该时刻提醒自己尽量把权利交给下属，他们也需要骄傲，我的位置已经代表了我的骄傲，那么在做事情的时候，就不要再继续展示我的骄傲了，不要向下属展示我比你们还能干，因为你的职位更多的代表了是责任而不是权利。我曾经见过一个董事长，管着300多亿的公司，他在签字财权上从来一个字都不签，把做事的权利都交给下属。权利就像一个奖牌，别在谁身上，谁的胸脯就挺起来了，谁就骄傲了，谁就不仅仅是为了金钱而工作了。菜根谭有一句很好的话，叫“信人者己诚，疑人者己诈”，在用人这个问题上也是如此。

16.成为一个好的管理者的第三个要素就是要有决策能力。所有的商业决策都是不确定条件下的决策，总要对未来不确定的东西拍脑袋，即使你不做决策者，其本身就相当于你做了一个决策。比如啤酒市场你的市场份额是70%，这个时候突然百威杀进来了，百威是美国最大的啤酒商，它一进来就给城中每个超过20张餐桌的饭店送一个巨大的厨房冰柜，条件就是你不要卖别人的啤酒。一个星期你的销售队伍就顶不住了，说我们现在每天市场份额减少1%，都让百威拿去了，老板你必须批准我们也用这种方式跟百威竞争。可是今年两千万营销费用早就花下去了，怎么办呢？你把销售总监、财务总监都找来，商量完之后也没有结果，你说对不起我再想想，可是你这样做本身就已经做了一个决策，那就是按照原来的营销方式继续和百威打，可是你躺在床上睡不着觉了，因为你知道随着时间滴答滴答的过去，你的市场份额在每天1%往下跌。这样悬而未决的东西在你脑袋里面积攒越来越多，你的神经就不正常了。这是为什么那么多管理者拿了七八位数字的年薪，坐着头等舱，开着奔驰车，可每天都皱着眉头的原因。决策的痛苦在于选择，因为决策往往是在不同的方案中进行选择，选择了A方案，就放弃了B、C、D方案，放弃就意味着损失。所以管理者必须是能够承担损失的人。

17.每一个人都是不一样的，有时你会发现这个老板用这种方法跟他交流，跟他沟通比较好，有时发现另外一个老板完全不吃这一套，就是管理者跟老板沟通的时候，事先要在心中提醒自己，我们要如何管理老板。我们一旦说管理，往往都说是管理下属，实际上不对，老板更需要管理。因为老板一般比我们站得高，望得远，野心有点太大，野心太大意味着我们在第一线的就难做。所以管理老板才是管理的重点，把老板管理好了，他的期望值降下来了，你的目标就切合实际了，你就好管理了。

6.管理的科学性和艺术性 篇六

文学艺术教学案（教师版）

(1)科技发展命题可能侧重从科技成就内容、特点及影响等方面考查；对文学艺术的考查将着眼于文学艺术流派产生背景、流派特点成就、艺术价值及影响。

(2)命题有可能从科教兴国、科技创新角度，突出中外科技的发展对社会政治、经济、文化及国际关系等方面的影响的角度命题，重视科技成就对推动人类生产、生活方式变化的进步作用。

【知识网络构建】

【重点知识整合】

一、经典力学、相对论和量子论的主要内容及其意义

1、经典力学的建立：

（1）经典力学的奠基人——伽利略(确立将科学实验与数学相结合进行科学研究的方法；发现落体定律；确定匀速运动和匀加速运动两个新概念；自制望远镜观察天体并取得大量成果，证实了哥白尼的“日心说”。)的发现以及化开始的科学研究方法，标志着物理学的真正开端。（2）经典力学的建立——牛顿(发表《自然哲学的数学原理》一书，提出物体机械运动的三大定律和万有引力定律等)形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系.（3）经典力学在近代自然科学理论发展中的地位：经典力学体系建立，标志了近代自然科学的形成。

2、相对论的主要内容及其意义。19世纪，经典力学无法解释高速运动微观和宏观物理现象，面临困境。1905年爱因斯坦提出了狭义相对论。狭义相对论认为时间、空间和物体质量会随着物体运动速度变化而变化，打破了经典力学绝对的时空观。1916年，爱因斯坦提出了广义相对论，进一步揭示了时空结构，指出了物质间所存在的万有引力，是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀而引起的。牛顿力学只是相对论的一种特例（物体低速运动状态），被包括在相对论体系中。相对论揭示了空间——时间的辩证关系，成为物理学思想的革命。意义：（1）相对论的提出是物理学领域最伟大的革命。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。（2）发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域。（3）相对论打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辨证地看待世界的途径。

③理论基础：19世纪前期，德意志人施莱登和施旺相继提出和确定了细胞和细胞学说，为进化论的创立奠定了基础；在此期间，有些生物学家，如法国的拉马克确立了早期的生物进化思想，这为进化论的确立奠定了重要的理论基础。2．达尔文进化论诞生的标志和内容：

①标志：1859年，英国生物学家达尔文《物种起源》一书出版，标志着生物进化论的诞生。1871年，其另一部著作《人类的起源》发表，进一步论证了自己的观点。②内容：达尔文认为，一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。他提出．生物不是不变的，而是会发生变异，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物相互竞争，同时，生物个体之问还存在着本种类内部的竞争。在这个过程中，凡是能够较好地适应环境和发生变异的 2

个体，将获得较多生存和繁殖的机会，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。这个过程实际上就是生存斗争和自然选择，那些被自然选择了的微小的有利变异。通过世世代代的传递，逐步积累为显著的变异，从而形成生物新种。这就是以自然选择为基础的生物进化学说。

们从愚昧无知的神创说的迷惑中逐渐走出来。第四，它对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大震动，中国的爱国知识分子正是把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。

三、现代信息技术的产生和对人类社会的影响

1.产生：1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机。1969美国出现第一个互联网。20世纪90年代，互联网进一步发展为全球信息网。信息技术的核心：计算机技术和网络传播技术。功能：收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等。特点：互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，以数字化的方式存储、处理和传播，被人络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、声像兼备、链接灵活和高速传输的特点。

2.影响：建立在计算机及网络技术的现代信息技术把人们带进了信息时代，在20世纪90年代，美国出现新的经济形态——知识经济。知识经济，就是“以知识为基础的经济”，是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，以现代信息技术为基础，以信息产业为主导的可持续发展的经济。它有“一高三低”的特点，有低失业、低通货膨胀、低财政赤字、高增长的特点。美国的“信息高速公路”计划就是推动知识经济发展的计划，给美国生产力带来巨大推动。美国软件业和互联网公司的飞跃发展就证明这一点。知识经济已经成为欧美发达国家国民经济发展最快的部门。

积极影响：突破了空间上的限制，使世界更紧密地连成一体；提高了人们的工作效率，方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化；为教育提供了新的发展空间，不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能。

消极影响：在互联网时代，出现了许多新问题，如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响；全球各国之间围绕互联网的竞争也日益加剧，造成世界更加动荡不安；有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔，还有一些腐朽落后的文化和有害信息会腐蚀未成年人的心灵。【特别提醒】知识经济是一种可持续发展的经济，是以最新科技和人类知识精华为基础的经济形态，是一种不断创新的知识密集型、智慧型的经济形态，它增长的动力是知识创新和技术创新，具有低失业、低通货膨胀、高增长的特点。【高频考点突破】

考点一近代主要科技成就的特点及影响 例

1、(2011·高考新课标全国卷)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是()A．得到了科学实验的验证

B．改变了人类对自然世界的认识 C．推动了技术的重大突破

D．科学地概括出物质运动的定律

【变式探究】右图为苹果公司最初的标记(牛顿在苹果树下看书),外框写着“牛顿,一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂.”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论()

A．首次将人置于世界和社会的中心

B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步 C．深刻揭示了时间和空间的本质属性 D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律

解析:选D.本题可用排除法.首次将人置于世界和社会的中心的是古希腊的智者学派,排除A项;B项是量子论的意义,排除;C项是相对论的意义,排除.答案为D.考点二近代以来三次科技革命的成就、影响

例

2、(2012·高考福建文综卷)1912年4月,“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没.某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料,其中符合史实的是()①使用电灯照明 ②豪华客舱配备电视 ③航线经过地中海 ④用无线电报与外界联络

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】解答本题的关键是依据1912年前后的历史阶段特征进行分析和判断.1912年前后,正值第二次工业革命时期,试题所列的四种设备或情形中,①④是符合第二次工业革命时代特征的;②是20世纪20年代出现的,③不符合新航路开辟之后的史实,故排除②③.【答案】B 【变式探究】科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活.„„然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正显露出来;人类大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基.材料中“动摇了人类生存的根基”是指()A．掌握了更高的能量 B．大规模地开发大自然 C．科技改变了人们的生活 D．科技发展带来一些负面影响

考点三近代以来主要文学美术流派作品及特色

例

3、(2012·高考广东文综卷)18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界„„展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”.其创作风格是()A．浪漫主义 B．现实主义 C．古典主义 D．理性主义

【解析】解答本题的关键是通过时间信息和艺术特征来判定选项.浪漫主义于18世纪末至19世纪30年代盛行,从题干中的“敏感、纤弱的心灵世界„„有着强烈个性扩张欲望的自我”反映的是浪漫主义文学的特征,故A项正确;从时间信息和艺术特征上看,B、C、D三项与题意不符.【答案】A 【变式探究】欧·亨利(1862～1910年)是美国著名的短篇小说作家,他善于描写小人物的不幸命运,揭示资本主义的不平等与虚伪.在艺术上,他的小说常常以“带泪的微笑”和“辛酸的欢乐”打动读者,善于构思一个出人意料的结局,这种写法称为“欧·亨利笔法”.据此判断,“欧·亨利笔法”应该属于()A．现实主义 B．浪漫主义 C．印象主义 D．现代主义

难点一近代以来主要科学家的贡献及影响

1．牛顿经典力学体系的历史地位

(1)人类对自然界认识史上第一次理论大综合。

(2)力学和天文学在理论上达到相当完备的程度，并且在科学实验中得到广泛的应用和验证(如发现海王星的依据)。

(3)科学摆脱了神学的束缚向前发展，为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了科学理论基础。

2.达尔文生物进化论的影响

(1)对生物学是一次伟大综合，使其成为真正意义上的科学，并在方法上把“变化”“发展”的观念引入科学领域。

(2)有力地挑战了神创论，极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。

(3)它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的基础。

(4)对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，对整个世界都产生了积极影响。

3.爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论

(1)相对论指出了时间、空间和物体的质量不是绝对不变的，而是随着物体的运动而发生变化，打破了传统的绝对时空观。相对论发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域。相对论打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。

(2)量子论是研究微观世界粒子运动规律的科学。量子论对化学、生物学、医学、考古学、古生物学和地质学等科学领域都产生了重大影响，带来了许多划时代的技术创新，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。

(3)量子理论和相对论弥补了经典物理学的缺陷，掀起了物理学的革命，构成了现代物理学的基本理论框架。它们不仅对物理学本身，对自然科学，而且对整个人类的生活、思维都产生了不可磨灭的影响。4．瓦特改良蒸汽机的影响

(1)继人类发明用火后在驯服自然力方面取得的最大成果，进一步推动了社会生产力的发展。

(2)推动了工业革命的进程，出现了发明和使用机器的热潮，促进了城市化的进程。

(3)促使了蒸汽轮船和蒸汽机车的出现，推动了交通运输业的发展，使世界交往和联系更加紧密，推动了世界市场的初步形成。

(4)蒸汽机广泛应用成为时代的象征，使人类历史进入“蒸汽时代”。

例

1、哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是()

A．得到了科学实验的验证

B．改变了人类对自然世界的认识

C．推动了技术的重大突破

D．科学地概括出物质运动的定律

【变式探究】德国科学家基尔霍夫(1824—1887年)曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。”能证明这一说法错误的是()A.经典力学体系

B．电力的广泛应用 C．相对论的提出 D．两弹一星的问世 【答案】C

【解析】在20世纪初爱因斯坦提出相对论，解决了牛顿力学体系不能解决的问题，并不是只在物理学已知规律后加几个小数点的问题。难点二近代以来主要文学美术流派及其特色 1．浪漫主义文学与现实主义文学的主要区别

(1)在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。

(2)在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。2．近代美术发展

世界近代美术的发展也是伴随资本主义发展而发展的，从美术流派的角度分，世界近代美术出现了新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派等流派。

(1)新古典主义特点：主张绘画要选择严峻的重大题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐。代表作品有法国大卫《马拉之死》等。

(2)浪漫主义特点：注重感情表现和画面整体的完整、统一；强调色彩的作用。代表作品有法国德拉克洛瓦《自由引导人民》等。

(3)现实主义特点：注重表现社会现实。代表作品有法国米勒《拾穗者》、俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》等。

(4)印象画派特点：利用光和色来描绘外部世界；主张抒发个性，粗犷、夸张、色彩明快。代表作品有法国莫奈《日出·印象》、荷兰梵高《向日葵》等。

例2、19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于()A．古典主义

B．浪漫主义 C．现实主义

D．现代主义

【变式探究】欧·亨利(1862—1910年)是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与虚伪。在艺术上，他的小说常常以“带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，善于构思一个出人意料的结局，这种写法称为“欧·亨利笔法”。据此判断，“欧·亨利笔法”应该属于()A．现实主义

B．浪漫主义 C．印象主义

D．现代主义 【答案】A 【解析】19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。联系材料“欧·亨利笔法”的特点，它应属于现实主义，答案为A项。

难点三 现代主义文学、美术流派及影视艺术

例3、“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是()A．雪莱

B．毕加索 C．贝多芬

D．巴尔扎克 【答案】B 【解析】本题考查对现代主义艺术特征的理解。现代派文学艺术的共同主题是表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。其创作采用夸张、变形、抽象的离奇表现手法。毕加索的绘画正是这一创作精神的反映。

【变式探究】有关下图的表述，不正确的是()

A．其产生受两次世界大战和工业化的影响

B．其主要特征是反对传统和理性 C．艺术上更趋平民化

D．是西班牙画家毕加索的代表作 【答案】C 【解析】《格尔尼卡》是现代派美术的代表作品。现代派美术在对待社会、人、自然和自我的关系上失去了平衡，他们采用的语言是荒诞、寓意、抽象的，与平民化的趋向正好是相反的。

【时政热点链接】 热点视角

视角1：当今世界经济发展竞争是高科技发展的竞争，而且科技发展创新成为各国发展经济的基本国策，高考重视科技发展对人类生活和社会进步的作用，考查注重科技文化的历史背景与政治、经济的相互影响。

视角2：高考重视对三次科技革命对人类社会生活环境、城市化进程的积极影响和消极影响的理解认识；考查影视艺术对人类生产生活方式产生的深刻影响。热点演练

1．20世纪50年代，我国提出的建设新农村的口号是“楼上楼下、电灯电话，耕地不用牛、点灯不用油，饭前葡萄酒、饭后水果糖”。“电灯电话”最早进入人类的日常生活是在()

A．19世纪早期 B．19世纪中期

C．19世纪晚期 D．20世纪初期

【答案】C

【解析】电灯电话是第二次工业革命的产物，发生在19世纪晚期。

2．在新科技革命的影响下，以劳动和资本密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，它充分说明科技革命使()

A．政府对科技日益重视

B．工业对国家经济发展的作用不断减弱

C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进

D．社会经济结构发生重大变化 【答案】D

【解析】题干中的某些工业比重下降，另一些工业迅猛发展，就说明了工业结构也就是社会经济结构的重大变化。选择D项。

3．史载“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。”以上史实说明()

A.科技是决定战争胜负的关键

B.战争是推动科技发展的主要动力

C.战争加速了第三次科技革命的到来

D.第三次科技革命加速了二战的结束

【答案】C

【解析】材料中涉及的原子弹、计算机和火箭技术都是第三次科技革命的重要成果，而这些技术在二战期间初步发展起来，反映了战争加速了第三次科技革命的到来。与前两次工业革命相比，起源完全不同。本题选C项，A、B、D三项与材料内容不符。【历届高考真题】

【2012高考试题及其解析】 1．（2012高考文综浙江卷20）在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。一般认为，达•芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是

A．在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性 B．古人的成就达到相当高度后，后人很难超越

C．古代学者少，评价目标集中；近代以来学者多，大师难以被公认 D．近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究

2．（2012高考文综重庆卷23）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为 A．新的技术和发明超出一国范围 B．科学和技术之间开始走向结合 C．学科越来越少且分工越来越细 D．科学研究朝着综合性方向发展 【答案】D 【解析】A、B两项是第二次工业革命的特点；C项“学科越来越少”不符合实际；D项正确。3．（2012高考文综福建卷23）1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是

①使用电灯照明 ②豪华客舱配备电视 ③航线经过地 中海 ④用无线电报与外界联络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．（2012高考文综北京卷14）下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是

A．顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》 B．郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》

C．曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》 D．关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》 【答案】A 【解析】本题考查历史知识的再认再现能力。顾炎武（1613-1682年）生活与明末清初，英国哲学家洛克（1632---1704年），是早期启蒙思想家，两人大约生活与同一时期，即17世纪。郭守敬生活与元代，大约是13世纪，牛顿是17世纪的科学家；曹雪芹生活与18世纪的清朝中期，薄伽丘是14世纪意大利文艺复兴时期的文学家；关汉卿生活与元代，大约是13世纪，莎士比亚（1564---1616年）。故选A项。5．（2012高考文综广东A卷19）18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是

A．浪漫主义

B．现实主义

C．古典主义 D．理性主义

6．（2012高考山东基本能力71）世界各国及地区往往拥有独具特色的文化艺术，下列对应正确的是

A．巴西——芭蕾 B.印度——瑜伽 C.日本——相扑 D.西班牙——斗牛 【答案】BCD 【解析】芭蕾舞是世界范围内广泛流行的艺术，不是巴西独特的文化艺术，排除A项，BCD三项都符合“独特”的标准。7．（2012高考山东基本能力59）画家通过作品表达思想感情，倾诉内心感受。毕加索是西班牙著名的进步画家，1937年他创作了《哭泣的女人》（图12），该作品

①反映出作者随心所欲，追求画面偶然效果 ②将不同角度的形象叠加在一起 ③体现出现实主义美术的价值取向 ④直观反映出战争给人类带来的痛苦

A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12 【答案】D 【解析】毕加索是现代立体派绘画大师，①③两项表述不符合“现代立体派”绘画的特征。②④两项符合图12的特点及其主题。【2011高考试题及其解析】 1．（2011年新课标卷文综35）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是

A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认知 C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的规律 【答案】B 【解析】相对论未得到科学实验验证，A项不适合爱因斯坦；“日心说”未推动技术的重大突破，C项不适合哥白尼；哥白尼的“日心说”有缺限，不能算科学地概括出物质的规律，排除D项；B项强调这三人的天文学和物理学贡献对人类认知的推动作用，应选。2．（2011年安徽卷文综21）日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是

A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论 B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素

C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因 D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明

3．（2011年广东卷文综22）1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理念是 A．日心说 B．量子论 C．相对论 D．经典力学 【答案】C 【解析】审题扣住关键词，由“牛顿观念的破产”可知该理论解决了牛顿经典力学的危机，为现代科学革命的两大支柱：相对论和量子论，故排除A、D两项。由“宇宙新理论”可知为相对论，光线在通过强引力场附近时会发生弯曲，相对论主要是宏观领域的理论，而量子论主要是微观领域的理论。4．（2011年重庆卷文综21）彼得．盖伊在其著作中写道：“对成千上万知道它的人和的观察家来说，在1760年~1800年之间，生活彻底改变了”。“这个时代疯狂地追求发明”。这种精神可能出现在

A．法国 B．英国 C．德国 D．美国 【答案】B 【解析】“在1760年到1800年之间，生活彻底地改变了”，说明是指第一次工业革命，B项正确。5．（2011年重庆卷文综22）李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”。反应了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识，与其持相近观点的欧洲科学家是 A．哈维 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．拉马克 【答案】D 【解析】明朝时中国科学家李明珍和19世纪法国博物学家拉马克都提出过生物进化的观点，判断D项正确。英国哈维建立了血液循环学说；法国拉瓦锡提出质量守衡定律；英国道尔顿创立原子论，ABC排除。6．（2011年江苏省单科历史20）菲利普-费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是 A．伽利略 B． 达尔文 C． 牛顿 D． 爱因斯坦

7．（2011年海南省单科历史10）17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明 A．民众仅从实用角度理解科学革命 B．科学素养的提高不受社会重视 C．科学革命只影响到知识阶层 D．科学方法已获得广泛认同

8．（2011年北京卷文综22）19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主管想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于

A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义

9．（2011年福建卷文综21）当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就„„看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是

①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】拜伦的《唐璜》放映的是18世纪后期至19世纪中叶，人们对资产阶级革命后现实社会的不满，与题意不符，排除④，故选A。哥伦布发现新大陆，马丁．路德倡导宗教改革，莎士比亚的《哈姆雷特》属于文艺复兴的影响，符合题意。10．（2011年浙江卷文综22）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有

①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》 ③《星月夜》 ④《弹曼陀玲的少女》 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④ 【答案】C 【解析】《向日葵》、《星月夜》后期印象主义绘画大师凡高的代表作；《有藤椅的静物》、《弹曼陀玲的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。11．（2011年重庆卷文综37—（2））材料二（斯大林时斯的苏联）怀疑主义、独立思想，都是没有活动余地的。没有自由工会，没有出版自由和 结社自由，充其量只有对宗教的有限的宽容。适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容，有些人甚至取得了了重要岗位。但是多数犹太人仍面临 13

着怀疑和不信任，而且在宗教事务上受到困扰。艺术、文学、甚至科学都变成了政治宣传的工具。创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。——摘编自[美]R．R．帕尔默《现代世界史》

（2）根据材料二，归纳这一时期苏联思想文化状况的特点；（6分）结合所学知识，说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。（4分）

源：高度集中的经济政治体制（或斯大林体制）。【解析】

归纳苏联思想文化状况的特点，我们可以采取断句和摘取要点的方法进行归纳，每一个句号表达的是一个特点。从特点引出严重后果。从体制方面找出根源。【2010高考试题及其解析】 1．（2010年福建卷文综20）图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断．下列标题中最适合于这份海报的是 A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结” 【答案】B 【解析】第一层信息月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息月亮运行同时还受其它星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，故选B。2．（2010年广东卷文综21）《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于

A.17世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期

3．（2010年天津卷文综历史11）20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是

A.普朗克 B.麦克斯韦 C.玻尔 D.爱因斯坦 【答案】D 【解析】知道爱因斯坦对量子理论的贡献即可。4．（2010年江苏卷历史20）“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发？

A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位 【答案】A 【解析】这一题可以说是课本知识的再现，出自人教版必修三第11课的子栏目《量子论的诞生与发展》下的内容，可以说是原文的转述。（抓住关键词“能量‘即可做答。）5．（2010安徽卷文综35题第（2）、（3）小题）

材料二近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要的经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等

材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。„„然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。——摘自吴国盛《科学的历程》

（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（10分）

（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（10分）

6．（2010年广东卷文综23）“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实。致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是 A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克 【答案】B 【解析】现代派艺术的共同主题是表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机；其创作采用夸张、变形、抽象的离奇手法，毕加索具有这一创作精神。7．（2010山东卷基本能力测试5）“我不会画天使，因为我从来没有见过他们”是19世纪法国画家库尔贝的名言，他的画风属于

A.古典主义 B.现实主义 C.印象主义 D.现代主义 【答案】B 【解析】题中“不会画天使”那就是注重“反映现实社会”，即B项。8．（2010年江苏卷历史24—（2））

材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理“来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。

——王养冲《1 8世纪法国的启蒙运动》 请回答：

7.管理的科学性和艺术性 篇七

一、TR的不足之处

TR主要有两种写作方法:一种是单纯描述和总结已有研究;另一种是所谓的“唱票法” (vote-counting technique) , 即分别统计与某一观点相一致和相背的具有显著性研究结果的频数。TR有许多不足之处。

1. TR少有发表, 即使发表的文章也很少有被广泛引用的, 这使得研究综述在总结已往研究和引发新研究等方面的重要作用没有得到充分的发挥。

2. TR没有一套成形的、有章可循的系统方法, 其价值和质量在很大程度上依赖综述者的综述水平和写作风格。这样一来研究综述的客观性就大打折扣, 综述者的个人看法和偏见往往会掺杂其中, 使得综述的结果难以令人信服。

二、RS的出现

针对TR的不足, 在20世纪70年代, 一些学者开始积极地探索系统的综述研究方法, 并取得了一定的成效。这些系统的研究综述方法通常被一个涵盖意义更广的名称来代替, 这就是研究整合, 即RS。元分析 (Meta-analysis) 便是其中较为常用的一种形式。自产生以来, RS被广泛地应用于医学、教育、法律、社会学等学科领域, 而在应用语言学研究中, RS仅近十年才开始出现。

三、RS的特点

作为系统的综述方法, RS具有其鲜明的特点。

1. 在综述之前, 综述者会根据自己的研究问题, 依照一定的标准, 有目的地选择要进行综述的研究报告。

2. 在RS中, 综述者并不是直接引用所综述的研究结

论, 而是对这些研究中收集的数据进行进一步的综合分析, 从而得出自己的结论。

3. 在RS中, 综述者使用编码表 (coding book) 对所综述的研究进行编码, 从中提取有用信息。

四、RS的优点

RS在多方面显示出其优越性:RS能够检验在所综述的任何单个研究中都没有涉及的重要变量;RS能够产生所综述的单个研究中没有的新的理论知识;RS能够为以后的研究提供描述和解释的标准;RS比TR更容易揭示理论空白、不足之处和新的研究需要等。具体来说, RS较TR来说具有以下优点 (见表1) 。

五、RS的局限性

本文作者指出, RS并不是完美的, 它也有一定的局限性。

1. 进行RS的前提是要有足够数量的、围绕同一或相似问题的研究报告, 而对于应用语言学这个新兴学科来讲, 这个条件有时难以满足。因此, 当同源研究的数量不够充足时最好不要使用RS。

2. RS是建立在已有研究基础之上的。因此它的结论难免要受到所综述研究的影响, 而不能自主选择研究实施的条件。鉴于RS的技术性较强, 比较依赖统计技术, 本文作者提醒RS的作者警惕“技术陷阱”, 不可过分强调综述的技术性层面, 而忽视其理论深度。

虽然在应用语言学的研究中, RS起步较晚, 但它正逐渐地显示出应用价值。在今后, 随着应用语言学的多样化发展, 研究呈现多角度、多种方法并用 (定性分析、定量分析以及两种方法相结合) 的特点, RS也应该具备能够有效地综合这些纷繁复杂的各类研究的能力。

8.“艺术和科学技术——新的统一” 篇八

包豪斯作为上世纪20—30年代德国建立的一个现代艺术教育学校，由于其锐意探索，大胆革新而对现代主义艺术风格的形成产生了关键性的影响，它成为现代主义发展和现代艺术教育之路上的里程碑。，包豪斯所提示的设计之原则（1.艺术与技术相统一2.设计的目的是人，而不是产品3.设计必须遵循自然和客观的原则来进行）至今依然对国内当前的艺术设计教育的发展具有指导意义。本文仅从“艺术与技术相统一”这一原则出发，针对当前国内艺术设计教育的某些现象，谈谈自己对这一原则的认识。

“艺术和技术——新的统一”源自包豪期的创始人格罗皮乌期在大工业生产的社会背景下对设计及设计教育的一种认识与主张，这一原则是在社会转型的背景下提出了设计的发展方向应该是艺术与技术的完美结合，并确立其为包豪斯的办学方针。后来他的好友莫霍斯依.纳吉在“艺术和技术-新的统一”公式上补充了一个概念即科学，形成了设计是“艺术和科学技术相统一”新概念。他们倡导把对平面和立体结构的研究，色彩的研究三方面独立起来，单独研究使视觉教育第一次建立在科学的基础上，而非个人的主观想象上，建立了现代主义设计的欧洲体系原则，把以观念为中心的艺术体系，与以解决问题为中心的设计体系比较完整的奠定起业。

虽然“艺术和科学技术——新的统一”这个要领的提出已距今天的我们有近一个世纪之遥，但站在信息时代的今天，面临新的一次社会升级转型，我们重温这一原则时，发现它仍对我国目前的现代设计艺术的教育具有现实启示作用。有利于我们深刻认识艺术设计的本质和作用。

艺术设计是艺术， 科学和技术的交融结合。它是指在现代工业批量生产条件下，把产品的功能，使用时的舒适和外观的美有机地，和谐地结合起来，它是以工程技术与美学相结合为基础的设计体系，是艺术与技术的高度统一。技术设计赋予艺术设计以内容，艺术设计赋予这种内容以形式，技术设计体现科学原理，艺术设计显示人性光芒，体现人文思想，它们相辅相成，相得益彰。

随着科学技术的飞跃发展，新技术不断得以应用，人类的生产方式和生活方式得到了革命的改变，今天科技进步远远超出格罗皮乌斯提出“艺术与技术——新的统一”时的科技内容，人们对科技作用的认识，文化观，审美观也随着时间的推移，生活方式的改变而不断变化发展。现代艺术设计所体现出来的材料美，功能美，形式美，技术美与过去也有着较大区别。我们必须与时俱进的看待现代艺术设计的两重性——艺术与科学技术。

信息时代的背景下，艺术设计领域中我们应该大力提倡人文精神在现代工业文明的作用，努力把握最新科学技术，真正提高我国艺术设计的能力水平。并使之转化为生产力，增强我国产品在国际市场上的竞争力。同时，体现设计以人为本，为人服务的本质精神，满足人们的物质功能需要和审美需要。

有利于对现代设计艺术教育现状的认识

艺术設计教育是艺术设计不可分割的组成部分，它们不仅培养艺术设计人才，而且起着规范艺术设计职业模式的作用。我国的艺术设计教育近几年无论是办学规模教育模式，教学手段都取得了长足的进步。但同时也存着一些问题。

1.我国的艺术设计专业教育普遍存在“重文轻理”现象。这种现象出现有两方面的原因。一方面，跟艺术设计类学生的认识有关， 我国艺术设计类学生，通过美术加试，学习美术多年，学生偏科严重，进入大学后通过专业化训练及现行教育体系的专门化教学，造成了学生知识偏颇和视野窄化的现象。对于我们的学生来讲应该清醒的认识到设计的本质特征是科，艺，技的结合，设计能力的高低决不是仅仅取决于美术能力的高低和美感认识的程度。（虽然这两点对设计很重要）而是你对整个涉及设计学科知识的掌握。只有掌握了较全面的知识，才能真正具有设计的创造力。只有掌握了较全面的知识，才能真正具有设计的创造力，才能把主观构思变为现实产品。另一方面：“重文轻理”的现象，与我们的教学课程的设置有关，我们的艺术设计教学缺乏理，工科知识的讲授，缺少对学生严密逻辑思维的教学训练。因此整个设计教学变出现了“重文轻理”的现象。

2.对设计辅助工具认知的误区。计算机作为现代设计者普遍使用的一种工作工具，为设计工作的开展提供了极大地帮助，但同时在学生学习中也产生了一定的依赖，对于电脑美术的认识也存在一定的误区，如今电脑作为艺术表现的一种手段，一种表现工具，正被绝大多数人所认同，但有不少学生认为掌握了电脑手段，掌握了最先进的程序版本，就能够从事设计工作了。片面的认为电脑知识就可以代替设计所需的科学技术的知识了。因此学生们花了大量的时间，精力，物力，从事学习电脑程序操作的知识。而忽视了对设计本质的认识。忽视了设计创造力的培养，设计理念的建立。不少院校考虑到学生的就业，也不得不在课程结构上做相应的调整。在这里，笔者认为首先应该肯定人工智能（电脑）参加进设计艺术中的积极作用。电脑美术本身就是艺术与科学技术的完美结合，是人工智能在艺术设计上的绝佳表现。它让我们体验到思维与表现完美结合的新境界。但电脑不是道具而是素材，麻省理工大学的前田约翰做出了这样一个评价，他认为我们不应该只是粗蛮地使用计算机，还要用心思考如何以数字构筑起来的新素材开拓一个理性世界。对电脑程序操作的学习只不过是对一种新工具的学习，而无法上升到对设计能力本身（包括科学技术知识对设计的作用）的认识。在大多数情况下电脑美术只能解决我们设计形式上的表现，而无法代替人脑解决设计内容上的问题。

有利于当前设计艺术教学改革

“艺术和科学技术——新的统一” 对现代设计艺术教育提出了两个重要方面的内容：艺术与科学技术。围绕这两方面，现代设计艺术教学改革可以展开以下几点工作。

调整科目与课时比例，合理增加文化和科学技术方面的课程，努力提升学生人文尺度，拓宽知识面，在注重实践能力培养的同时也要相应的提升研究能力。许多学生不重视文化知识的学习与理论研究，只专心于某一技术学习和专业实践，这样往往会导致学生今后的专业发展受到严重制约，尤为担忧的是这种现象在职业教育中成为合理的教育与教学目标。据美国教育研究专家梅雷迪斯.D.高尔例举了科姆罗和瑞普斯的一项在医学上的心血管与肺病治疗方面取得十项重大进展的研究在产生关键的影响的所有研究中，基础研究占61.7%，其中非临床导向与心血管医学毫无关系的占36.8.%。这个例子能够有力反驳那些将实践能力培养与研究能力培养割裂对待的教育观点。

建立综合型研究性的工作室，就设计艺术工作室而言，传统工作室往往是为单一或某一单元教学服务目标而设计建立的，缺乏为整个课程体系服务功能，工作室仅仅定位在操作场地的概念上，不具备研究功能，无法真正担负起教学及专业研究工作的开展。

通过以上对“艺术和科学技术——新的统一” 的重温，不难得出这样的认识：我们的设计艺术教育应该从设计的本质特征出发，围绕培养学生的设计创造力和树立以创造美好生活的设计理念，牢牢把握住设计的两种属性的统——艺术与科学技术对设计的作用及相互关系展开设计教学，培养出真正具有国际文化视野，扎根民族文化，符合知识时代要求的设计人才。

（作者单位：江西工业职业技术学院）