新版初一上册语文课本知识点总结

新版初一上册语文课本知识点总结（10篇）

1.新版初一上册语文课本知识点总结 篇一

第一单元语文知识：

⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识； ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词

⑷表现手法：联想与想象

⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连

重点词语：【春】朗润

赶趟儿

吹面不寒杨柳风

酝酿

宛转

黄晕

一年之计在于春

花枝招展

嗡

卖弄

喉咙

应和

嘹亮

烘托

静默

风筝

抖擞

健壮

呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴

镶

单单

安适

着落

慈善

肌肤

秀气

宽敞

贮蓄

澄清

空灵

地毯 【雨的四季】花苞

静谧

高邈

莅临

造访

吝啬

淅淅沥沥

咄咄逼人

蝉

娇媚

棱镜

粗犷

睫毛

衣裳

铃铛

端庄

屋檐

凄冷

化妆

淅沥

干湿

草垛

绿茵茵

【古代诗歌四首】临

碣石

澹澹

竦峙

星汉

幸甚至哉

杨花

子规

龙标

五溪

夜郎

客路

潮平两岸阔

海日生残夜江春入旧年

归雁洛阳边

昏鸦

断肠

天涯（重点在理解含义、掌握字形）

需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）

写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。⑶写作的作用：能训练人的思维。⑷写作的要求：内容充实、文从字顺 第二单元语文知识：

⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵词义和语境

⑶古代常见的敬辞与谦辞

文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：

【秋天的怀念】憔悴

瘫痪

暴怒

沉寂

侍弄

捶打

央求

絮叨

诀别

淡雅

高洁

烂漫

翻来覆去

喜出望外

【散步】信服

分歧

取决

一霎

两全

粼粼

各得其所 【散文诗二首】匿笑

花瑞

菡萏

敧斜

蒂

梗

沐浴

祷告

姊妹

亭亭

徘徊

遮蔽

心绪

流转

荫蔽

【〈世说新语〉二则】内集

儿女

文义

俄而

骤

何所似

差可拟

未若

因风

期行

日中

舍去

乃

尊君在不

相委而去

家君

引

顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯 ⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写； ⑶记事的目的：传达情感、分享经验；

⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话 ⑸模仿课文写法

综合性学习：⑴如何交友？ ⑵展示自我（自我介绍）的方法 ⑶综合性学习的评价 第三单元语文知识：

⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵词性：动词 ⑶词语的感情色彩

⑷默读的方法与要求，过渡段的作用 ⑸出自《论语》的成语含义及用法

重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿

长吟

轻捷

拥肿（臃肿）

攒

敛

人迹罕至

无从

消释

宿儒

人声鼎沸

拗

盔甲

绅士窜

觅

跪

云霄

倘若

鉴赏

啄食

和蔼

恭敬

质朴

博学

渊博

倜傥

淋漓

【再塑生命的人】不求甚解

混为一谈

花团锦簇

美不胜收

捡

感慨

搓捻

绽开

争执

惭愧

悔恨

激荡

奥秘

拼凑

企盼

截然不同

疲倦不堪

小心翼翼恍然大悟

油然而生

【窃读记】汗涔涔

尴尬

众目睽睽

煞有介事

贪婪

饥肠辘辘

惯技

贪懒

踉踉跄跄

惨淡

蹭

抵达

难堪

俯视

狼狈

原谅

枉然

弹簧

自卑

畅销

诅咒

威风凛凛

废寝忘食 【《论语》十二章】子 时习

不亦说乎

愠

君子

吾

日

三省

为人谋

忠

信

传

十有五

立

惑

天命

耳顺

从心所欲

逾矩

温故而知新

罔

殆

回

箪

堪

之

者

好

乐

饭疏食，饮水

肱

于

如浮云

焉

善者

川上

逝者如斯夫，不舍昼夜

三军

夺

匹夫

笃志

切问而近思

仁（实词、虚词的理解与用法）

写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；

名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

课外古诗词背诵：李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》基本涵义、文学常识、背诵默写。

第四单元语文知识：

⑴ 毛泽东《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步，再走一步》、诸葛亮《诫子书》，一般性文学常识（出处、作者）；

散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵同义词、反义词 ⑶词性：形容词 ⑷圈点勾画

⑸文章首尾呼应的写法

重点词语：【纪念白求恩】殉职

狭隘

热忱

拈轻怕重

麻木不仁

一班

见异思迁

鄙薄

不足道冀

派遣

极端

冷清

纯粹

佩服

高明

出路

漠不关心

精益求精

【植树的牧羊人】干涸 坍塌

不毛之地

溜达

栋

拣

戳

慷慨

帐篷

废墟

呼啸

滚烫

张扬

琢磨

微薄

酬劳

硬朗

水渠

流淌

光秃秃

刨根问底

沉默寡言

【走一步，再走一步】灼

哄堂大笑

恍惚

抽噎

扒

趴

酷热

厌倦

附和

突兀

怦怦

嘲笑

晕眩

哭泣

呻吟

暮色

安慰

凌乱

参差不齐

惊慌失措

惊讶

畏惧

【诫子书】夫

静

以

淡泊

无以

明志

致远

广才

淫慢

励精

险躁

治性

年与时驰

意与日去

枯落

多不接世 穷庐

将复何及（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴思路的解释与要求 ⑵阅读要理清思路

⑶作文要思路清晰，方法：整体构思；确定写作顺序；列提纲（朱光潜的写作经验）综合性学习：⑴课内学习与课外阅读的关系；⑵课外阅读的作用。第五单元语文知识：

郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵词性：数词和量词、代词

⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心

重点词语：【猫】污涩

绫

小侣

怂恿

预警

怅然

蜷伏

逗

缕

倚

妄

消耗 忧郁

懒惰

安详

乞丐

叮嘱

惩戒

悲楚

断语

冤枉

虐待芙蓉鸟

畏罪潜逃 【鸟】羽翮

瞵视

昂藏

抟扶摇而直上

啭

吱

曳

喙

斑斓

丰腴

秾纤

顾盼

倏地

鸢鹰 客愁

跼蹐缩缩

感喟 戟张

褴褛

烟突

窗棂

鸱枭栅栏

圆润

旭日

杜鹃

酸楚

白昼

俊俏

胸襟

干瘪

臃肿

迷惘

伫立

魁梧

蓦然

料峭

战栗

蓬松

不暇

据为己有

孤苦伶仃

【动物笑谈】嗔怪

怪诞不经

凫

大相径庭

需索

神采奕奕

蹒跚

敛

哺乳

羞怯

写照

匍匐

原委

鹦鹉

温驯

禁锢

滑翔

余晖

俯冲

柠檬

【狼】屠止缀行甚远

投以骨

从两狼之并驱如故窘

受其敌

顾积薪苫蔽成丘

弛

眈眈相向

少时

径去

犬坐于前

久之

瞑

意暇甚

暴

洞其中 隧入

尻

假寐

盖

黠

顷刻

禽兽之变诈几何哉

止增笑耳（实词、虚词的理解与用法）

写作：《如何突出中心》⑴什么是中心：是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者的主旨所在。⑵中心很重要：有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。

⑶作文的基本要求：围绕中心写作；

⑷如何突出中心：设置一条贯穿全文的线索，注意安排好内容的主次和详略，开门见山，点明主旨；可采用卒章显志；前呼后应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧。第六单元语文知识：

⑴ 安徒生《皇帝的新装》、《诗二首（郭沫若《天上的街市》、吴望尧《太阳船》）》、袁珂《女娲造人》《寓言四则（伊索寓言《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人忧天》）》一般性文学常识（出处、作者）； 散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵神话的起源 ⑶寓言的特点 ⑷速读的方法 重点词语：

【皇帝的新装】钦差大臣

爵士

笨

赐

聘

炫耀

称职

愚蠢

现款

妥当

理智 呈报

滑稽

圈定

狡猾

陛下

头衔

勋章袍子

不可救药

骇人听闻

随声附和 【诗二首】缥缈

焚

溅

镀金

闪烁

港湾

【女娲造人】莽莽榛榛

抟

剧务

力不暇供

揉

荒凉

寂寞

蓬勃

澄澈

掺和

非凡

气概

灵敏

泥潭

绵延

神通广大

灵机一动

眉开眼笑

【寓言四则】添头（出自《赫尔墨斯和雕像者》）

溉汲

及

国人

道

闻

对

得一人之使

亡

晓

积气

若

行止

奈何

只使

中伤

积块

四虚

躇步跐蹈

舍然（分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法）雕像

庇护

爱慕

虚荣

较量

凯歌

杞人忧天

写作：《发挥联想和想象》：⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。

⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切；二是想象要合情合理；三是联想和想象要有新意。

⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。综合性学习：⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。

⑵ 与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。⑶ 在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理；②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话；③注意用语规范。

名著导读：《〈西游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样的书？（简要介绍）⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。⑶精读就是细读、精思、鉴赏。

⑷跳读到底要跳过哪些内容：与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。

⑸精读与跳读的目的：抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。

⑹课外古诗词背诵：刘禹锡《秋词（其一）》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作（其二）》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默写（《夜雨寄北》为课标规定必备篇目）。*红色字体的篇目为课标规定必备篇目。

2.新版初一上册语文课本知识点总结 篇二

My favorite subject is science

subject 科目

science 自然科学

biology 生物学

history 历史

Chinese 中文 English 英语

math

数学

music 音乐

Art

艺术

P.E

体育

favorite 最喜爱的

why 为什么

because

因为

boring

乏味的

interesting 有趣的

fun 有趣的

difficult 难的

relaxing 轻松的

二.favorite “最喜爱的” 其常见的短语有：

favorite subject

favorite food

最喜爱的科目

最喜爱的食物

favorite city 最喜爱的城市

favorite color 最喜爱的颜色

favorite Tv show 最喜爱的电视节目

favorite sport 最喜爱的运动

三、询问“最喜爱的人或物”常用句型：

1、----What’s your favorite subject ?

----My favorite subject is Chinese .

2、----What’s his favorite food ?

----His favorite food is chicken .

3、----What’s her favorite color ?

----Her favorite color is red .

4、----What’s Jim’s favorite sport ?

----His favorite sport is basketball .

本块习题 ：一、句型转换

1、Whar ’s your favorite subject ? (假设是历史，回答。)

______ ______ subject is ______

2、Jim’s favorite subject is biology .

______ ______ favorite subject ?

.

(划线处提问)

3、Why do you like Chinese ?

______ it _______ ________ .

(假设有趣，回答)

4、She likes art because it’s relaxing .

______ ______ she ______ art ?

(划线处提问)

5、What’s your mother’s favorite food ?

(假设是鸡肉，回答)

______

______ food is ______ .

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6、Who is your history teacher ?

(假设是王小姐，回答)

______ ______ is______ Chinese teacher .

7、I have science at nine o’clock .

(划线处提问)

______ ______ ______ ______ have science

.

8、What time does he have math ?

(假设是 8：00 ，回答)

He ______ math _______ eight _______ .

9、Our teacher is very strict .

______ is very _______ ?

( 划线处提问)

10、Why do you not like biology ?

(原因是难而乏味)

Because it is ______ and _______ .

二、补全对话

A：What’s your favorite subject ?

B：________

_______ subject ______ music .

A：Why _______ you like it ?

B：________ it ______ interesting .

A：______ ______ do you have music ?

B：I have music ______ two o’clock ______

A：Are you tired after class ?

B：No , I’m ______ .

(第二块)

一.记忆下列星期词，并注意每个词的解释

Wednesday .

Sunday

== the first day of a week

星期日

Monday

Tuesday

==

==

the second day of a week

the third day of a week

星期一

星期二

Wednesday ==

the fourth day of a week

星期三

Thursday

Friday

Saturday

==

==

==

the fifth day of a week

the sixth day of a week

the seventh day of a week

星期四

星期五

星期六

二.写出下列名词的复数形式，并熟读记忆

teacher 教师

partner 伙伴

city 城市

dog 狗

life 生活

三.记忆下列词汇

busy 忙的

strict 严格的

tired

累的

bobby 业余爱好

today 今天

so

因此

because 因为

China 中国

America 美国

before 在……以前

Chinese 中国人 中文

American 美国人

after 在……以后

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四.

Mr

先生 (称呼男子)

Mrs

夫人 (称呼已婚女子)

冠于姓或姓名之前

Miss 小姐 (称呼未婚女子)

1.Kate Green 我们可以称呼为：Miss Green 或 Miss Kate Green .

2.Zhang Hua .我们可以称呼为：Mr Zhang 或 Mr Zhang Hua .

本块习题

一、选择

1、We can call Joe Black ______

A 、Mr Black

C、Mr Joe Black

B、Mr Joe

D 、Mr Black or Mr Joe Black

2、He is ______ . He can speak a little ______ .

A、a America ; Chinese

C 、an America ; Chinese

3、----Why do you like history ?

----______ it is ______

A 、So; interesting

C、So ; boring

B 、an American ; Chinese

D、America ; China

B、Because ; boring

D 、Because ; interesting

4、The students are usually very tired ____ class .

A 、after

B、before

5、The ______ likes ______ very much .

A 、music ; musician

C 、musicians ; music

二、句型转换

B、musician ; music

D 、music musicians

1、I am busy today .

(一般疑问句)

______ ______ busy today ?

2、When do you have math ? (假设是星期一、星期三、星期五)

I have math ______ ______ ______ and ______

3、Our teacher is very strict . (一般疑问句)

______ ______ teacher very ______ ?

4、The tired teacher listens to music after class . (否定句)

The ______ teacher ______ ______ to music after class .

5、Tuesday is ______ ______ day of a week .

(补全句子)

6、We can call Bill Gates ______ ______ or ______ ______ ______(同上)

7、They usually call Kate Green ______ ______ (同上)

3.新版初一上册语文课本知识点总结 篇三

茅盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。中国现代作家。主要作品有《蚀》(包括《幻灭》《动摇》《追求》)，《子夜》《林家铺子》，“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》等。

二、故事背景

《白杨礼赞》写于1941年，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党__消极抗日的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论 自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。

三、文学常识

抒情散文往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。

四、理解词义

1.礼赞：表示尊敬和赞美。

2.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。

3.无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。

4.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石，宽平的意思。

5.潜滋暗长：暗暗的生长，不知不觉地生长。滋，生长。

6.恹恹：精神不好，困倦的样子。

7.旁逸斜出：(树枝)从树干的旁边斜伸出来。

8.不折不挠：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强，无论受多少挫折都不服、退缩。

9.纵横决荡：纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击。这里是指到处同敌人进行激烈战斗。

五、课文分段

第一部分(第①段)：开篇点题，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美，领起全文。

第二部分(第②-④段)：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。

第三部分(第⑤、⑥段)：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。

第四部分(第⑦、⑧段)：揭示白杨树的象征意义，点明主题。

第五部分(第⑨段)：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。

六、问题归纳

1.找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”，找出这些句子，并说一说“不平凡”的含义。

课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，“伟大和不平凡”常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，显示它很平常;外形的美尤其是内在美，显示它是不平凡的。

2.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

扑”与“奔驰”照应，准确而形象地写出了静态的黄土高原迎面而来的情景，突出了汽车速度之快。同时运用比喻的修辞方法，将“黄土高原”比喻成“黄绿错综的一条大毡子”，生动形象地勾画出一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图画，为写白杨树开拓了广阔的天地。

3.第④段有什么作用?

在结构上，起过渡作用。在内容上，点出“不平凡”，以“极普通”来反衬白杨树的伟大，寓伟大于平凡之中。为下文歌颂北方普通军民埋下伏笔。

4.作者为什么要说“白杨树算不得树中的好女子”?

运用欲扬先抑的手法，说“白杨树算不得树中的好女子”是为了赞美白杨树的树中“伟丈夫”形象，突出白杨树的与众不同，突出白杨树的内在美。同时，应运用了对比的手法，以“好女子”和下文的“伟丈夫”对比，突出了白杨树的与众不同。由赞美树到赞美人，过渡自然。

5.第7段中作者是如何层层深入，揭示白杨树的象征意义的?

这里作者用四个反问句构成排比，层层深入。第一个“难道”以反问句引入，使读者思考人和白杨树的联系，为下文作铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的品质，肯定白杨树和北方的农民之间的联系。第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征。

6.第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，那么第⑧段是否显得多余?为什么?

不多余。这一段进一步揭示了白杨树的象征意义，说明了作者“礼赞”白杨树的真正原因，点明了全文的主旨。作者所揭示的白杨树的象征意义，因为抒情议论的点染，而显得更加鲜明、突出。这一段既是对上文联想的补充，又是为下文表明态度作铺垫。因此，不多余。

7.文章结尾段有什么作用?

在内容上将白杨树和楠木对比。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨鄙弃之情，深化了主题。以高昂的调子再次赞美白杨树，在结构上，呼应开头。

七、课文主题

文章采用象征手法，以白杨树的“不平凡”为线索，通过描写白杨树的生长环境和外形特征，赞美了白杨树倔强、力争上游的精神，同时也进一步赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神，歌颂了中华民族的精神品质。

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4.新版初一上册语文课本知识点总结 篇四

Unit 1 How can I get there?

一：重点单词和短语

Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital，tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right, go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。。相邻, far from(离。。远), near在。。附近,behind（在。。后面）, in front of（在。。前面）, between…and…（在。。和。。之间）

二：按要求写单词：

hot(反义词)cold , cool(反义词)warm，too（同音词）to/two can not(缩写)can’t right(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did(原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave

三：重点句型分析

1.Where is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院 restaurant餐馆bank银行 bus stop公交车站lake湖 library图书馆zoo动物园 school学校 park公园 garden花园 hotel旅馆

2.It’s near the door.此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。表示位置的短语：next to the bookstore挨着书店 near the hospital在医院附近near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上 in front of the school在学校前面 3.How can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答。

同义句：1.Can you tell me the way to+地点？

2.Where is the +地点？

3.Which is the way to +地点

4.Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走。同时表示在某处的介词用at.5.Is the Thames far from here? No, it isn’t.此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用Yes或No.句中的far from意为“离……远”。反义词组为next to.名师堂教案，最精品教案

Unit 2 Ways to go to school

一：重点单词和短语

on foot步行, by bus =take a bus 乘公交车 by plane,乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船 by subway 乘地铁by train乘火车 by bike骑自行车by ferry乘轮渡Hooray!好极了

slow down 慢下来, stop 停 wait等 pay attention to注意 cross the road横穿马路 traffic light通信号灯at home在家 missed（miss的过去式）想念 different,不同

chopsticks,筷子（复数）cross穿过 look right向右看 same 相同的door门 look at朝。。看 play with和。。一起玩 二：按要求写单词：

go(反义词)come foot（复数）feet child（复数）children early（反义词）late good（反义词）bad坏 take带走（反义词）bring拿来 slow（反义词）quick/fast go（过去式）went do（过去式）did do（第三人称单数）does go（第三人称单数）goes same 相同的（反义词）different不同的 miss（过去式）missed wrong 错误（反义词）right正确 can（否定形式）can’t

三：重点句型分析

1.How do you come to school?你（们）怎么来学校的？ 此问句是由特殊疑问词how引导的特殊疑问句，用于询问对方的出行方式。回答时要根据具体情况作答。

表示地点的词：Germany德国 Munich慕尼黑 England英国 Australia澳大利亚 school学校 the park 公园the cinema电影院 the hospital医院 the post office邮局 the bus stop公共汽车站 home家

2.Usually, I come on foot.=Usually, I walk.通常情况下，我步行来。此句是对出行方式的回答句。其中usually意为“通常”，表示频率很大，on foot意为“步行”。一般用by表示出行方式。By后面一定要直接加交通工具的单数形式，只有“小脚丫”foot与on 搭配，“步行”用on foot表示。3.I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯。Must是情态动词，意为“必须”后面跟动词原形。

动作词组：wear a helmet戴头盔 pay attention to the traffic lights注意交通信号灯 look right向右看

4.Don’t go at the red light!别闯红灯！

此句是Don’t开头的否定祈使句，don’t后面跟动词原形。意为“不要做某事”。动作词组：run跑 go at the red light闯红灯 touch the door触摸门 Eg.Don’t smoke.不要吸烟。/禁止吸烟。Don’t take photos.禁止拍照。We must look right before crossing the road.我们在横穿马路前必须看看右边。

此句中must是情态动词，意为“必须”后面跟动词原形，在此句中before是一个介词，而介词后面跟动词-ing形式。

6.There is no door on the bus.公共汽车上没有门。

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此句是there be句型的单数句，be动词要根据后面名词的单复数形式来决定，名词为单数或不可数名词就用there is, 名词为复数就用there are.此句中no door意为“没有门”，表示单数含义，因此要用there is开头。

Unit 3 My weekend plan 一：知识点小结重点单词和短语

visit拜访 film电影 see a film看电影 trip旅游take a trip去旅游supermarket, 超市

evening晚上，傍晚 tonight在今晚tomorrow明天next week下周dictionary字典 comic 滑稽的comic book连环画册word book单词本postcard明信片learn学习teach教disturb打扰 without没有pool池子 jump in跳进 remember记住 lesson 课space太空 travel（尤指长途）旅游 half一半 price 价格moon月亮 make a snowman 堆雪人

share sth（事）with sb（人）和某人分享某物 lots of= a lot of 许多 二：按要求写单词

look for(同义词)find leaf(复数)leaves picture(复数)pictures see(同义词)watch/look film(同义词)movie buy(反义词)sell am /is /are(原形)be is /am(复数)are this(反义词)that going(原形)go swim（现在进行时）swimming can(否定形式)can’t

too(同音词)two /to clothe（复数）clothes ice-skate（现在进行时）ice-skating autumn(同义词)fall autumn（反义词）spring teach(反义词)learn 三：重点句型分析

1.---What are you going to do tomorrow?---I’m going to have an art lesson.此句是个一般将来时态的特殊疑问句。用了be going to 结构。“be going to +动词原形”构成一般将来时态，表示计划、安排将要做的事或根据目前推测将要发生的动作，意为“打算，将要”。

表示时间的单词：evening晚上，傍晚 tonight在今晚tomorrow明天next week下周

this morning今天早晨 this afternoon今天下午 this evening 今天晚上 this weekend 下周末 动词短语原形：make a snowman 堆雪人 take a trip去旅游 see a film看电影 visit my grandparents 拜访祖父母watch TV看电视learn how to swim学怎样游泳go skating去滑冰row a boat划船

go fishing 去钓鱼 go skiing去滑雪 go shopping去购物 make mooncakes做月饼 read a poem读诗

eg: I’m going to make a snowman.我打算去堆雪人。We’re going fishing.我们打算去钓鱼。

2.We are going to draw some pictures in Renmin Park.此句是be going to 结构的肯定句式。基本结构为： 主语+ be going to +动词原形+表示将来的时间。Some一些，用于肯定句中，后接可数名词的复数形式或不可数名词，而在疑问句或否定中表示一些要用any。3---Where are you going?---We’re going to the cinema.此句是where 引导的一般将来时态的特殊疑问句，where意为“哪里”，它是对地点提问的特殊疑问词，因此回答时要回答一个具体的地点。

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表示地点的词：school学校 park 公园 cinema电影院 hospital医院 post office邮局 bus stop公共汽车站 home家 supermarket超市museum博物馆, bookstore书店 , restaurant餐馆bank银行lake湖 library图书馆zoo动物园park公园 garden花园 hotel旅馆

4---When are you going?---Next Monday.此句中when意为“什么时候，何时”，它引导的疑问句用来对年、月、日等时间进行提问。如：---When do you go to school in the morning?---At 8:00.5---How can you learn to swim without going to a pool? 此句是由how 引导的特殊疑问句，询问别人做事的方式、方法。句中的can 意为“能够”，是情态动词，后面跟动词原形。“learn to do something,”学习做某件事，一般表示还没学或还没做的事情，含义将来的意思。

第四单元Unit 4 I have a pen pal

一、重点单词和短语

pen pal笔友hobby爱好 idea主意studies学习（第三人称单数）puzzle谜语 hiking徒步旅行forest森林 gift礼物 sometimes有时 angry,生气shout大喊 bushy浓密的 have to不得不 get … from…,从。。得到。。reading books读书 read stories读故事 do kung fu练功夫 play sports 进行体育运动play the pipa 弹琵琶climb mountains爬山 listen to music听音乐 sing English songs 唱英文歌fly kites放风筝 on a farm在一个农场里 write an e mail to给。。写封电子邮件 on the playground在运动场上六 live in住在。。按要求写单词

二、按要求写单词

have（第三人称单数）has do（三单形式）does do(否定形式)don’t does（否定形式）doesn’t like（三单形式）likes he(所有格形式)his talk(动词-ing形式)talking hobby（三单形式）hobbies story（三单形式）stories read（三单形式）reads live（三单形式）lives swim动词-ing形式)swimming do动词-ing形式)doing sing动词-ing形式)singing go动词-ing形式)going teach动词-ing形式)teaching also（同义词）too play动词-ing形式)playing student（复数）students dance动词-ing形式)dancing write动词-ing形式)writing puzzle（复数）puzzles hike动词-ing形式)hiking learn动词-ing形式)learning friend（复数）friends cook（三单形式）cooks study（三单形式）studies go（三单形式）goes teach（三单形式）teaches different（反义词）same make（三单形式）makes talk（三单形式）talks love（三单形式）loves sleep（三单形式）sleeps let（三单形式）lets sing（三单形式）sings dance（三单形式）dances sang（原形）sing was（原形）is/am threw（原形）throw looked（原形 look did（原形）do/does true（反义词）false

三、重点句型分析

1.问：What are sb’s hobbies? 某人的爱好是什么？（询问某人的爱好）答：主语 +like/likes +动词-ing形式（+其他）。。喜欢。。

此处是对别人的爱好提问及回答的句型，问句中 一般hobby要用复数形式，因为别人的爱好不只一个，特别注意hobby一词的复数形式变化规则，变y为i

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再加-es。答句是一般现在时态的三单人称的句型。当主语是第三人称单数时，后面的动词要用它的第三人称单数形式，同时like意为“喜欢”，而喜欢做某事2.结构：like + v-ing 即like 后面跟动词的-ing形式

Eg: What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.动词-ing形式：singing唱歌 dancing跳舞 reading stories 读故事playing football踢足球 doing kung fu 练功夫doing word puzzle猜字谜 go hiking远足 watching TV看电视 drawing pictures 画画listening to music听音乐 going fishing 钓鱼

3、Does he live in Sydney? No, he doesn’t.此句是助动词does开头的一般疑问句。其回答要根据助动词和主语来决定。结构为“Does+ 三单人称+ 动词原形？”，肯定回答结构： Yes, 主语+ does, 否定回答结构： No, 主语+ doesn’t.4、So he doesn’t like Zac’s music.此句是含有实意动词的否定句，其结构为： 主语+ don’t/ doesn’t+ 动词原形+其他。当主语是第三人称单数时，后面的否定助动词要用doesn’t而不是don’t。

Unit 5 What does he do?知识点总结 一：重点单词和短语

factory工厂 worker,工人postman,邮递员businessman商人 police officer警察fisherman渔民 scientist,科学家pilot飞行员 coach教练job工作, tamer驯服手 dangerous危险 farmer农民 honey蜂蜜 stung叮 assistant助手 接待员 cracker骇客 解密高手 nuts果仁think of考虑/有。。想法go to work去工作 study hard努力学习stay healthy保持健康 go home 回家 lots of许多 go to the camp去度假营 be good at擅长。。head teacher校长 二：按要求写词语

do(三单)does work(三单)works he（主格）his（所有格）him（宾格）she（主格）her（宾格或所有格）business（名词）businessman fish（名词）fisher can（否定形式）can’t drive（名词）driver teach（名词）teacher country（复数）countries clean（名词）cleaner write（名词）writer sing（名词）singer dancer（动词）dance player（动词）play worker（动词）work is（否定形式）isn’t

go（现在分词）going see(三单)sees big（反义词）small tall（反义词）short thin（反义词）fat/strong short（反义词）tall/long sea（同音词）see lots of =a lot of has（原形）have healthy（名词）health life（动词）live hard（反义词）easy stay(三单)stays study(三单)studies science（名词）scientist university（复数）universities those（反义词）these different（反义词）same like(三单)likes go(三单)goes want(三单)wants run（现在分词）running report（名词）reporter use（现在分词）using quick（副词）quickly they（主格）them（宾格）their（所有格）children（单数）child didn’t（否定形式）don’t /doesn’t unusal（反义词）usual dangerous（反义词）safe farm（名词）farmer test（名词）tester eat（现在分词）eating have(三单)has

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三：重点句型分析

1.What does he do? He’s a businessman.这是一个询问职业的句型，它的构成是“ What do/ does+某（些）人+do?”，可以用“某人+ be+ a/an+职业名词”来回答。询问职业还有一个句型是“ What + be+某人？”。如上面的句子还可以说“ What is he ?”。

表示职业的词：worker工人 postman邮递员businessman商人coach教练 police officer警察 fisherman渔民 scientist,科学家pilot飞行员tamer驯服手farmer农民assistant助手接待员teacher老师 cleaner清洁工doctor医生 nurse护士 dentist牙医 tailor裁缝 salespersons售货员 pianist钢琴家.---Where does he work?---He works at sea.当你想询问他人在哪儿工作时，用“ Where do/ does+ 某（些）人+ work?”这个句型。我们通常用一个表示地点的介宾短语来回答这个句型。介宾短语是由介词加上名词或代词构成的。

表示地点的介词短语：at a university 在一所大学in a gym在一个体育馆 at sea 在海上on a boat在船上 at the zoo在动物园 in a school 在一所学校 in a car company在一家汽车公司 in a bank在一家银行 3.---How does he go to work?---He goes to work by bike.要询问别人的上班方式，可以用“ How do/ does+人物+ go to work?”句式来询问，回答时要用到”by+交通工具的单词“或者是on foot。

表示交通方式的词： by the No.15 bus乘15路公交车on foot步行, by bus 乘公交车 by plane,乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船 by subway 乘地铁by train乘火车 by bike骑自行车by ferry乘轮渡 4.What a great job!此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+(it is).如：

What a clever girl she is!多么聪明的姑娘呀！

Unit6 How do you feel? 一：重点单词和短语

Angry生气afraid害怕 sad伤心worried担心 happy快乐see a doctor看医生wear穿 more,更多deep身 breath呼吸 take a deep breath深呼吸count to ten 数到十popcorn爆米花 make,制作wait等check检查planted种植的过去式grow生长或成长a little worried有一点点担心be angry with…与。。生气be afraid of。。害怕。。do more exercise做更多的运动 wear warm clothes穿暖和的衣服 get some drinks拿一些饮料 have some popcorn 吃一些爆米花chase the mice追赶老鼠

二：按要求写词语

First(基数词)one chase（三单）chases mice（单数）mouse chase

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（现在分词）chasing these（反义词）those these（单数）this sad（反义词）happy here（）反义词 there can’t（肯定形式）can can’t（完全形式）can not don’t（完全形式）do not feel（三单）feels friends（单数）friend suggestions（单数）suggestion warm（反义词）cool cold（反义词）hot clothes（单数）clothe much（比较级）more worry（形容词）worried sunny(名词)sun hears（动词原形）hear say（三单）says strong（反义词）thin strong（近义词）fat should（否定形式）shouldn’t picture（复数）pictures ant（复数）ants tell（反义词）retell hungry（反义词）full bad（反义词）good ill（反义词）healthy making（原形）make doing（原形）do planted（原形）plant plant（动词过去式）planted waiting（动词原形）wait

三：重点句型分析

1.They are afraid of him.此句中be afraid of 意为“ 害怕某人”。例如： I am afraid of my maths teacher.我害怕我的数学老师。

2.The cat is angry with them.此句中be angry with意为“ 对某人生气”。例如： I broken the cup.My mother is angry with me.我打碎了杯子。妈妈对我很生气。3.What’s wrong? 此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情，意为： 怎么啦？ 出什么事了？

例如： A: What’s wrong, Jim? 吉姆，你怎么啦？

B: Maybe I am ill.也许我病了。

4.He should see a doctor this morning建议某人应该做某事的句型

此句中should 为情态动词，表示“应该，应当”。此句用来给别人提建议。例如： He should work harder.他应该更加努力。

5.新版初一上册语文课本知识点总结 篇五

Section A 1.go to the mountains去爬山

2.visit +地点/人

visitor

n.旅游者 3.不定代词：

人：somebody

anybody

nobody everybody

someone

anyone

no one

everyone

物：something

anything

nothing

everything

(1)和every相关的 everybody、everyone、everything可用于各类句子。例：Everything goes well一切顺利

(2)和any 相关的 anyone、anybody、anything用于否定句和疑问句。例：Mary doesn’t know anything about the news(3)和some相关的somebody、someone、something用于肯定句，表示“某人或某物”。例：Someone is singing.(4)Nobody、no one、nothing本身具有否定意义。例：Nobody knows this important secret.(5)形容词与不定代词相连用的位置：

不定代词+形容词 例：something important anything special(6)不定代词作主语，谓语动词用单数。4.go with+sb 和某人一起去„„ 5.Long time no see 好久不见

6.quite a few相当多=lots of=a lot of=plenty of 接可数名词a few有一些

、few很少（几乎没有、否定概念）接不可数名词 a little有一些、little很少（几乎没有、否定概念）7.take photos拍照

take photos with 和„„合影

take photos of 给„„拍照 8.what about+名词/代词/动名词 9.Most of the time大多数时间

谓语动词的单复数取决于Most of 后面所修饰的名词 例：Most of the students go to the beach.例：Most of the water turns green.10.taste/look/feel/sound/smell+形容词

11.一切顺利：Everything was excellent./ Everything goes well 12.你认为„„怎么样？

How do you like„？=what do you think of „?= how do you feel about„? 13.buy sb sth=buy sth for sb 14.Seem 看起来„„

(1)seem+形容词 例：Tom seems tired.(2)Seem like “好像” 例：It seems like a good idea.(3)Seem to do“似乎” 例：I seem to have a cold.(4)It seems/seemed +从句

“似乎” 例：It seems that I can pass the exam.15.nothing much to do没什么事可做

nothing„but

出了„„之外，什么也没有 16.Bye for now 到这该说再见了 17.feed----fed 喂养 18.Keep a diary 记日记

Section B 1.到达

（1）arrive in+大地点

arrive at+小地点

（2）get to +地点（3）reach+地点 2.decide to do 决定做„„

3.try doing sth 动作已发生，不一定付出太多努力

try to do sth

动作未发生，付出努力 4.（1）feel like+从句

“感受到„„”

例：He feels like he is swimming.（2）feel like “想要„„”+名词/代词/动名词 例：Do you feel like taking a walk with me? 5.wonder “想知道，琢磨”后接who,what,why等疑问词引导的宾语从句。

例：I wonder who the man is.6.in the past 在过去

pass v.通过

pass the exam通过考试

7.(1)want to do

(2)want sb to do

(3)want sb not to do 8.Start to do =start doing sth=begin to do =begin doing sth Start 作“开始”讲时，start 与begin 两者可以互换，但是start表示“出发、机器开动、创办”讲时，不能用begin 9.wait for+某人/某物

wait at+地点

例:I wair for the bus at the bus station.10.Over（1）结束

（2）在„„上方(3)遍及all over the world（4）超过，多余=more than 11.太多（1）too many+可数名词

（2）too much+不可数名词

太

much too+形容词

12.because of +词组/名词/代词/动名词

Because+句子

13.bring 带来，take带走,fetch去取并且拿来 Bring/take

+ 人/物

+ to +地点 14.Enough(1)形容词+enough(2)名词+enough 或者

enough+名词

15.as(1)像„„一样

(2)作为

（3）按照

（4）当„„的时候 16.forget to

未做

, forget doing已做

17.stop doing 停止做„„

Stop to do 开始做„„ 18.dislike =hate 19.why not+动词原形 =why don’t you+动词原形 20.（1）so „ that„ 如此„„以至于„„

（2）so that 为了

He runs quickly so that he can catch up the bus.(3)so +形容词+冠词+名词

such +冠词+形容词+名词 21.Tell sb(not)to do sth 22.Keep doing sth 一直做„„ 23.Jump into跳入

Jump off 跳离

Jump over跳过

Jump out of 跳出

24.come up 出现，发生

25.What +a/an +adj+可数名词单数+主语+谓语

What + adj+可数名词复数+主语+谓语

26.how+adj/adv+主语+谓语

how+主语+谓语

6.初一人教版语文上册知识点 篇六

1.《散步》 莫怀戚(qī)

嫩芽 分歧(qí) 取决 诀别 熬

拆散 折断(zhé) 折(shé)本 折(zhē)腾

粼粼 一霎(shà)时 刹(chà)那间 刹(shā)车

各得其所 ：每个人都得到好的结果。

例 句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。

2.《秋天的怀念》 史铁生

瘫痪 暴怒饶恕捶打 烂漫暴躁干燥 憎(zēng)恨

憔悴荟萃 萃取 纯粹纳粹鞠躬尽瘁心力交瘁

宿(sù)舍 星宿(xiù) 一宿(xiǔ) 絮叨(dāo) 叨(dáo)咕

喜出望外：望:希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

例 句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。

3.《羚羊木雕》 张之路

攥 脸颊 反馈 犄(jī)角 逮(dǎi)着玩 羚羊

抹(mǒ)泪 抹(mā)布 拐弯抹(mò)角

自作主(zuò)张 作(zuō)坊

4.《金色花》 泰戈尔、《荷叶?母亲》冰心

隐匿(nì) 繁衍(yǎn) 菡萏(hàn dàn) 攲(qī)斜

祷告 祈祷(qí dǎo)

销声匿迹 姊妹 繁杂 徘徊 覆盖

阴影 荫(yīn)蔽 荫庇(yìn bì)：庇护

并蒂 真谛 谛听缔约缔交

5.《世说新语》两则(《咏雪》、《陈太丘与友期》)

(划线部分默写)

内集：家庭聚会。 讲论文义：谈论诗文。 因：凭借。

俄而：不久，一会儿。 引：拉。 顾：回头看。 去：离开。 期日中：约定的时间是中午。

差可拟：差不多可以相比。 差：大致，差不多。 拟：相比。 期行：相约同行。 期：约定。

舍去：不再等候就走了。 相委而去：丢下我走了。 委：丢下、舍弃

二、文学常识：(划线部分默写)

1.史铁生：北京人，当代作家。著有散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。

2.泰戈尔：印度文学家，19获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。

3.冰心：原名谢婉莹，现代作家。著有诗集《繁星》、《春水》，散文集《往事》、《寄小读者》等。

4.《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事(趣事)。

三、文言文翻译(核对)

《咏雪》：

谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会，他与子侄辈的人谈论诗文。不一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风飞起。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午朋友还没来，太丘不再等候就离开了，太丘走后朋友才到。元方这时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你父亲在家吗?”元方回答说：“等你很久，你没有来，他已经离开了。”朋友便很生气说：“真不是人啊!和别人相约同行却丢下别人自己走了。”元方说：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。

四、名著导读：(划线部分会背)

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。大致包含三个方面的内容：一、对母爱与童真的歌颂。冰心宣扬“爱的哲学”，与母爱紧密相连的是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。二、对大自然的崇拜和赞颂。三、对人生的思考和感悟。

7.初一生物上册知识点总结 篇七

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成（病毒除外）

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。第二单元 生物和细胞

一、显微镜的结构

镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

三、观察植物细胞：实验过程

1、切片、涂片、装片的区别 P42

2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，保护

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液

3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）

细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

五、细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、动植物细胞都有线粒体。

九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

1、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

5、DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色；

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

6、细胞的控制中心是细胞核

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2、细胞的分裂

（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核

（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

十二、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官 :营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

十三、单细胞生物

1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

2、草履虫的结构见课本70页图

3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

十四、没有细胞结构的生物——病毒

1、病毒的种类 :以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

8.初一上册历史知识点总结 篇八

1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。

2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。

3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。

4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。

5、军事：多次反击匈奴，取得胜利;派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。

9.初一上册英语知识点总结 篇九

1. Sit down

2. on duty

3. in English

4. have a seat

5. at home

6. look like

7. look at

8. have a look

9. come on

10. at work

11. at school

12. put on

13. look after

14. get up

15. go shopping

II. 初一英语上册重要句型

1. help sb. do sth.

2. What about…?

3. Let’s do sth.

4. It’s time to do sth.

5. It’s time for …

6. What’s…? It is…/ It’s…

7. Where is…? It’s….

8. How old are you? I’m….

9. What class are you in? I’m in….

10. Welcome to….

11. What’s …plus…? It’s….

12. I think…

13. Who’s this? This is….

14. What can you see? I can see….

15. There is (are) ….

16. What colour is it (are they)? It’s(They’re)…

17. Whose …is this? It’s….

18. What time is it? It’s….

III. 初一英语上册交际用语

1. Good morning, Miss/Mr….

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. How are you? I’m fine, thank you/thanks.And you?

5. See you. See you later.

6. Thank you! You’re welcome.

7. Goodbye! Bye!

8. What’s your name? My name is ….

9. Here you are. This way, please.

10. Who’s on duty today?

11. Let’s do.

12. Let me see.

IV. 初一英语上册重要语法

1. 动词be的用法;

2. 人称代词和物主代词的用法;

3. 名词的单复数和所有格的用法;

4. 冠词的基本用法;

10.新版初一上册语文课本知识点总结 篇十

7、Why not =why don’t you +v

8、do some outdoor activities 做户外活动

9、sounds good 听起来很好

10、be interested in/be fond of/prefer/ enjoy/like +v-ing

11、play the guitar 弹吉他

12、be fond of 喜欢

22、used to do sth.否定式：didn’t use to do sth 过去常常做某事

27、learn...from 向。。学习

37、more than = over 多于。

38、It’s easy to do sth.做某事很容易

39、got started 开始 40、start with 由。。开始

42、cut out 切割

43、stick...to...粘贴到。。

44、share...with..与。。分享

45、call sb.sth.把。。称之为。。

46、need sth.to do sth.需要做某事

50、maybe 可能 也许=perhaps

51、provide sb.with sth.= provide sth.for sb.为某人提供某物

52、take a bath = have a bath 洗澡

54、take sb.out 带某人出去

55、be special to sb.对某人来说特殊

6、give/hold a concert 举办音乐会

12、lend sb sth =lend sth to sb

borrow sth from sb

13、Thanks a lot.You are welcome.多谢。不客气！

11、everyday life 日常生活

12、be popular with sb.受某人欢迎

14、a part of

。。的一部分

16、be famous for 以。。著称

17、be famous as 以某种身份而让人们认知

1、know about 知道了解

2、thank about 思考

3、at the age of....= when sb.was....在某人几岁时

5、be born 出生

6、start doing sth.= begin doing sth.开始做某事

7、give sb.lessons = give sb.a lesson 给某人上课

9、have a lesson 上课

10、as well as 和...一样好

14、ask sb.to do sth.让某人做某事

15、What do you thank of...? 你觉得怎么样？=How do you like?

1、all kinds of...各种各样的2、in the world 在世界上

3、make sb.Adj

4、peace of mind 心灵的宁静

5、teach sb.to do sth.教某人做某事

6、It is a great fun for sb.对某人来说是非常快乐的。

7、play on the violin 在小提琴上演奏

8、play the drums 打鼓

6、take a shower / have a shower /take a bath /have a bath 洗澡

7、May I speak to Jane?我可以和简 说话

10、from....to 从.....到.....17、hold the line / hold on / wait a momengt /just a moment 打电话用语 稍等

4、agree with sb.同意某人的意见

5、agree on sth.= agree about sth.同意某事

6、agree to do sth.同意做某事

7、watch a movie = see a film 看电影

8、wake up 睡醒

9、wake sb.up 叫醒某人

10、get together 团聚

11、in one’s hand 在手里

12、in a low voice 低声说

13、no one 没人

14、fall down 倒下

15、be afraid to do/ of doing sth.害怕做某事

16、be afraid of sth.害怕某物 某事

17、be afraid that 害怕+ 从句

18、warm sb.up 使某人温暖

19、go out 熄灭

20、take me with you 把我带上吧

21、on the morning of the new year 在新年的早晨

22、at church 做礼拜

23、to soive the problem of blue Mondays 为解决忧郁周一的问题

24、the two-day weekend 双休日周末

25、felt too tired to work 感觉太累不能工作

26、too...to...太而不能。。

10、as well as 和...一样好

14、ask sb.to do sth.让某人做某事

15、What do you thank of...? 你觉得怎么样？=How do you like?

1、all kinds of...各种各样的2、in the world 在世界上

3、make sb.Adj

4、peace of mind 心灵的宁静

5、teach sb.to do sth.教某人做某事

6、It is a great fun for sb.对某人来说是非常快乐的。

7、play on the violin 在小提琴上演奏

8、play the drums 打鼓

6、take a shower / have a shower /take a bath /have a bath 洗澡

7、May I speak to Jane?我可以和简 说话

10、from....to 从.....到.....17、hold the line / hold on / wait a momengt /just a moment 打电话用语 稍等

4、agree with sb.同意某人的意见

5、agree on sth.= agree about sth.同意某事

6、agree to do sth.同意做某事

7、watch a movie = see a film 看电影

8、wake up 睡醒

9、wake sb.up 叫醒某人

10、get together 团聚

11、in one’s hand 在手里

12、in a low voice 低声说

13、no one 没人

14、fall down 倒下

15、be afraid to do/ of doing sth.害怕做某事

16、be afraid of sth.害怕某物 某事

17、be afraid that 害怕+ 从句

18、warm sb.up 使某人温暖

19、go out 熄灭

20、take me with you 把我带上吧

21、on the morning of the new year 在新年的早晨

22、at church 做礼拜

23、to soive the problem of blue Mondays 为解决忧郁周一的问题

24、the two-day weekend 双休日周末

25、felt too tired to work 感觉太累不能工作

26、too...to...太而不能。。

UNIT 3 our habbies

7、Why not =why don’t you +v

8、do some outdoor activities 做户外活动

9、sounds good 听起来很好

10、be interested in/be fond of/prefer/ enjoy/like +v-ing

11、play the guitar 弹吉他

12、be fond of 喜欢

22、used to do sth.否定式：didn’t use to do sth 过去常常做某事

27、learn...from 向。。学习

37、more than = over 多于。

38、It’s easy to do sth.做某事很容易

39、got started 开始 40、start with 由。。开始

42、cut out 切割

43、stick...to...粘贴到。。

44、share...with..与。。分享

45、call sb.sth.把。。称之为。。

46、need sth.to do sth.需要做某事

50、maybe 可能 也许=perhaps

51、provide sb.with sth.= provide sth.for sb.为某人提供某物

52、take a bath = have a bath 洗澡

54、take sb.out 带某人出去

55、be special to sb.对某人来说特殊

6、give/hold a concert 举办音乐会

12、lend sb sth =lend sth to sb

borrow sth from sb

13、Thanks a lot.You are welcome.多谢。不客气！

11、everyday life 日常生活

12、be popular with sb.受某人欢迎

14、a part of

。。的一部分

16、be famous for 以。。著称

17、be famous as 以某种身份而让人们认知

1、know about 知道了解

2、thank about 思考

3、at the age of....= when sb.was....在某人几岁时

5、be born 出生

6、start doing sth.= begin doing sth.开始做某事

7、give sb.lessons = give sb.a lesson 给某人上课