政治经济学总结

政治经济学总结（共13篇）

1.政治经济学总结 篇一

政治经济学知识点总结

一、名词解释（50个）

生产力、生产关系、经济规律；商品、使用价值、价值、抽象劳动、社会必要劳动时间、社会劳动、通货膨胀、价值规律；资本、劳动力商品、必要劳动、剩余劳动、剩余价值、绝对剩余价值、相对剩余价值、资本主义工资；扩大再生产、资本积累、资本积聚、资本集中、资本主义占有规律、资本有机构成、相对人口过剩、无产阶级的贫困、资本主义积累一般规律； 产业资本、资本循环、资本周转、固定资本、流动资本、预付资本总周转；经济周期、经济危机；成本价格、平均利润率、生产价格、商业资本； 借贷资本、银行资本、金融资本、金融寡头、商业信用、虚拟经济、实体经济；级差地租、绝对地租、土地价格。

二、问答题（45个）

1、简述生产与分配、交换、消费之间的关系。

2、为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体？

3、商品经济的含义、产生条件和特点是什么？

4、怎样理解劳动的二重性决定商品的二重性?

5、为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾?

6、试述货币的本质和职能。

7、什么是资本的总公式及其矛盾?

8、为什么说劳动力转化为商品是货币转化为资本的关键？

9、资本的本质是什么？区分不变资本和可变资本有何意义？

10、绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产有何联系和区别?

11、如何理解剩余价值规律？

12、为什么说工资的本质是劳动力价值或价格，而不是劳动的价值或价格？

13、怎样认识资本主义生产自动化条件下的剩余价值的源泉问题?

14、如何理解社会主义公有制经济中劳动力的商品性？

15、为什么说资本主义再生产是物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一。

16、在资本主义下，商品所有权规律是如何转化的？

17、影响资本积累的因素有哪些，它们怎样影响资本积累。

18、如何理解资本积累的实质及其必然性。

19、相对人口过剩是怎样形成的。20、什么是资本积累的一般规律？

21、产业资本在循环过程中要经过哪几个阶段，在此过程中它要采取哪几种职能形式，其职能又各式什么？

22、产业资本的循环形式有哪些？资本循环顺利进行的基本条件是什么？

23、如何衡量资本周转速度，影响资本周转速度的因素有哪些？

24、简述生产资本两种划分方法的依据、内涵和意义有什么不同？

25、什么是固定资本磨损，造成固定资本磨损的原因有哪些？

36、怎样考察预付资本的总周转速度？

37、“不变资本与固定资本都表现为生产资料，具有完全相同的物质内容，因而不变资本实际上就是固定资本。”这中说法对吗？为什么？

38、“剩余价值率与年剩余价值率都是剩余价值与可变资本的比率，因此二者是相同的。”这种说法对吗？为什么？

29、试比较社会资本运动与单个资本运动的联系与区别。

30、马克思分析社会资本运动理论前提是什么？为什么说社会总产品的实现和补偿是社会资本运动的核心

问题？

31、什么是社会资本扩大再生产，当依靠要素投入量增加来实现扩大再生产时，社会资本扩大再生产的前提条件和实现条件是什么？

32、马克思对社会资本再生产和流通分析中，社会总产品的实现过程包含有哪些交换关系？

33、资本主义经济危机的实质是什么，是什么原因导致了经济危机的周期性爆发？

34、决定社会生产周期性波动的一般原因是什么？资本主义社会经济周期包括哪几个阶段？

35、何谓成本价格？它对资本主义企业的实际意义是什么？

36、简述平均利润率、平均利润和生产价格形成的内在联系。

37、为什么说生产价格不违背价值规律？

38、试说明平均利润下降与利润量增加并行不悖的原因与条件。

39、什么是商业资本？ 商业利润的来源和获得途径是什么？

40、在股票市场上，股票价格和实际资本经营业绩很不相称，可否据此说虚拟资本与实际资本的运动背离否定了价值规律？

41、什么是商业信用和银行信用？信用在经济生活中有什么作用？

42、简要阐述垄断资本形成的客观必然性。

43、简述级差地租和绝对地租形成的条件和原因。

44、垄断地租、矿山地租、建筑地段地租有什么特点？

45、为什么土地价格有上升的趋势？试述土地价格的实质、量的决定及其发展趋势。

三、计算题范围（5个方面）

1、关于流通中货币需要量、货币流通速度的计算。

2、关于剩余价值量、剩余价值率的计算。

3、关于资本周转时间、速度的计算。

4、关于利润、利润率的计算。

5、关于利息率、股票价格的计算。

四、论述题（14个）

1、试论生产力和生产关系的相互关系的原理。

2、试述马克思劳动价值论的主要内容。

3、如何理解劳动二重性?为什么说劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽?

4、论述价值规律的内容、表现形式及其作用。

5、试论资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。

6、试论马克思工资理论的主要内容。

7、试比较我国与资本主义国家资本积累的异同点，并

说明资本积累一般规律对我国经济发展的政策含义。

8、资本积累的实质是什么？如何理解资本主义占有规律？

9、试说明资本循环与周转的基本原理对搞好我国企业经营的意义。

10、试说明马克思关于资本循环和周转的思想是资本主义和社会主义企业的共同运行机制和规律

11、运用马克思关于社会总资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费资料供过于求对社会再生产的影响及所应采取的对策。

12、什么是金融风险？金融监管对金融风险防范起什么作用？

13、以国内外跨国公司为例，阐述当代垄断的特点和垄断利润的来源。

14、在垄断阶段，金融资本在国民经济体系中占据统治地位。试举例说明，金融资本是如何形成的，怎样实现了在经济和政治上的统治地位的。

2.政治经济学总结 篇二

一、以教材内容为依据, 围绕基本原理指导选题

教师在课堂教学中, 要根据教材内容, 启发学生的思维, 帮助学生发现捕捉问题, 因此确定选题时应注意不能完全脱离政治学科教学内容。如在学习到高一思想政治课《价格变动的影响》一框的关于牛蒡价格探究的小栏目。这一探究主要是围绕着牛蒡价格的涨落是怎样影响药农的生产活动展开讨论的!从而得出价格的变动对生产经营的影响原理。在教学中, 学生们对这个问题展开了积极的讨论, 这时我适时地提示全班的同学举一反三, 在身边有没有相关的例子?几个农村的学生立即反应:“2009年云霄的特产水果枇杷价格暴跌的现象!”我进一步发问:“为什么会出现枇杷价格暴跌的现象?产生这样的现象会不会出现什么影响?怎样才能减少枇杷价格暴跌带来的损失?”这个问题引起了绝大多数的同学的共鸣和大讨论, 从6年前的3·28枇杷节后的大规模种植到2009年果贱伤农等等现象纷纷地提出了自己的各个角度的看法, 就此我及时地引导学生确立相关的研究性学习的课题《关于云霄枇杷价格暴跌现象的探究》并指导学生做社会调查, 通过调查实践, 学生们通过实地考察果园, 采访果农, 走访了物价局、民政局、政府相关领导。加深了对枇杷现象的了解以及如何利用价值规律为我们服务原理的理解。在结题中不仅比较深入的运用经济学的知识分析了枇杷价格暴跌现象的原因, 更是从宏观调控的角度在对政府防止“果贱伤农”问题所做出的相关措施有了进一步的认识, 得到了良好的研究学习效果。可见, 结合教材内容, 开展研究性学习, 经常引导学生去思考、讨论、探索与教材密切相干、学生很感兴趣的问题, 从而确立好课题, 能使学生在加深对原理理解的基础上, 开拓了思维, 培养了创新思维能力。

二、指导学生结合本地区的社会焦点和热点问题开展研究, 引导学生选择有特色的研究主题

抓住热点而且是学生感兴趣的问题由教师确定研究主题。课题内容要与社会实践紧密联系。但指导不能变成包办, 尽量避免成人化和功利化。由于研究性学习是近几年才开始进行的一项课题, 因此难免很多学生选题时角度过大, 过于空谈!例如有些学生选择“经济全球化对我国经济安全的影响及对策”“中国的可持续发展战略”等等, 虽然也是社会热点重点问题, 但是课题内容的难度不适合于学生所处的年龄特点和能力水平。即使结题也是通过上网查查抄抄资料, 得不到真正的锻炼, 也形不成自己的研究特色。这时老师更应当有目的的引导学生去关注本地区的政治经济现象, 比如2010年我让学生在老师的启发引导下, 广泛开发想象和综合分析能力, 针对我县经济发展的重点工程, 选择了“打造光电之都———云霄发展光电产业的现象分析”等题目。学生抓住了身边耳熟能详的经济发展问题, 既能从发展光电产业对企业、农业、就业、经济的积极影响去分析研究, 又能从消极影响带来的不利因素及其对策去分析研究。研究题目确立后, 他们积极利用课余的时间进行访问、调查、查找资料、整理资料等。针对发展光电业问题, 他们选择了“工业立县和保护资源”“光电产业的发展对云霄经济的影响”等角度, 通过广泛调查研究, 取得如何开发光电资源、发展光电产业中又可能出现哪些破坏资源的行为、要采取怎样保护措施等实证资料, 论证了发展光电产业的可行性和必要性。在辨证思维指导下开展实践活动, 学生敢于探索、调查, 提出自己的设想和观点, 又在实践活动中培养辨证思维能力。

三、结合德育的目的进行选题指导

根据学生成长过程中密切相关的问题开展研究, 在学习的同时提高明辨是非的能力。选择学生自身成长过程中密切相关的课题, 不仅有助于提高他们的研究积极性和主动性, 更是在学习的过程中贯穿了德育的目的。例如“对网吧经营管理和规范的建议”“中学生的消费观”“中学生早恋现象”、对“校服”的思考、“学生对考试的看法”等课题。这些课题都与学生生活实际以及成长过程关系密切。这些都是以往在课本或学校里对学生再三进行教育的内容, 由于是被动教育, 感受不深, 甚至被有些人当成耳边风。而现在是学生自己在研究中去认识, 不仅受到的教育深刻, 而且, 还提出了解决的方法和途径, 其辨别是非能力实现了质的飞跃。

又如2008年, 云霄县开始设立公交车路线!县城的公交车成为了一个比较新鲜的话题, 但是运行一年来, 伴随着各种道德、经济、习惯、交通的问题接踵而来。我的一组学生们在我的指导下确立了《云霄公交车现象的探究》, 学生们亲自跟访了几路公交车, 并采访了公交车的司机、交通主管部门, 并对车上的乘客进行了调查采访。在研究性学习的过程中, 他们的能力得到提高和体现, 并且对公交车上的道德现象有了深入的了解, 对公交车的管理和对云霄人们的生活影响有了进一步的认识, 并针对道德风尚, 劳动报酬, 路线的改革和基础建设投入等方面对相关部门和乘客群众做了建议和倡导!这一课题也取得了十分优秀的结题报告, 获得了多项评比奖项!

3.高中政治课的“一句话”总结 篇三

因此，政治教师上课的一个很重要的工作就是如何把繁琐的知识转化为学生易于掌握的脉络体系，从而内化为自己的学问，从容应用，并在潜移默化中接受正确“三观”的浸润。

简洁是一切艺术成熟的标志，课堂也要追求简约朴实的艺术境界。美国著名教育家布鲁纳说过：任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。所以，课堂上一定要以最新课程理念为指导，删繁就简，返璞归真，用最简单的方法和手段引领学生掌握最宝贵的知识。

以高中政治必修三《文化生活》为例，每一单元可以用如下的“一句话”来概括。

第一单元：文化的内涵和作用，这个作用一方面是文化对社会的作用，一方面是文化对人的作用。

第二单元：横纵两条线，文化的多样性，需要文化传播，传统文化需要继承和发展，但是无论是传播还是发展都不是照搬照抄，其实质是文化创新。

第三单元：中华文化源远流长、博大精深，是因为她特有的包容性，中华文化的精髓是中华民族精神，因此必须弘扬和培育中华民族精神。

第四单元：我们的文化生活有喜有忧，因此，无论是个人、企业还是政府都有很多事情要做。

《政治生活》和《生活与哲学》可以用每个单元的关键词串联起来，就更简单一些了。

如《政治生活》可以串联为：国家公民与政府，人大党与民族宗教，国家利益与外交政策。

《生活与哲学》中的辩证唯物主义和历史唯物主义可以串联为：物质意识和规律，实践认识和真理，联系发展矛盾和创新，社会存在、社会意识与主体，价值、价值观、判断选择与实现。

这样可以帮助学生勾勒出基本的框架体系，便于及时回顾与复习。

高中政治课中有很多枯燥的理论，如果仔细揣摩研究就会发现，其实我们可以用很通俗的语言来表述，便于学生的识记和理解。很多繁杂的体系，总结为一句话、一首小诗，有时尽管语言并不是那么的优美，但是学生读起来却是朗朗上口，过目不忘，可以极大地减轻背诵的负担，赢得学生的喜爱。

以《经济生活》为例，我把前三个单元的知识概括总结为首尾相连的这样一首小诗：“商品货币为消费，消费不能没生产，生产需要人和厂，厂里分配要公平，公平分配靠财政，财政收入靠税收。”

然后稍作解释，指出“人”是代指劳动者，“厂”代指企业，再分配需国家参与，而资金需财政解决，这样一解释，学生很容易就记住了，而且很难忘记。

在指导学生掌握考试答题技巧时，我曾经根据自己的经验，编写了两首打油小诗，很受学生喜欢。一首是针对选择题的，诗曰：“三分靠技巧，七分靠知识。平时多背书，考试多排除。抓住关键词，排除干扰项。涂卡慢慢来，千万别慌张。”

另一首诗是主观题的答题技巧，诗曰：“原理写在前，材料紧跟后。原理靠背书，材料试卷中。抓住关键词，千万别写偏。”

所以，教师在上课过程中，要处处注意课堂语言的精炼。特别是政治教师，我觉得语言更应该简单、易懂、富有亲和力。

同样，教师的语言总结也要学会有选择性地放弃，自己实在是表述不清楚的，总结不完整的，不必勉强，讲清楚每一句能够讲清楚的话，讲不清楚的宁可不讲，可以适当留白。

人民教育家陶行知先生曾说：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的果。”政治课教学同样可以用这种方法去收获教育的果实。

4.政治经济学总结 篇四

提示：大致分为三个部分，视角、参照系、分析工具。

<视角>

研究经济人的理性选择：分起点（目标函数、制度、技术约束和资源禀赋——其他的均可以忽视）和落脚点（均衡、效率→不动点——在不动点的基础上，既不损害一些人的利益还可以使一些人获利）两方面。三个因素：间接机制、价格和激励。

（最基本原则：首先应判断此人的选择是否理性→舒尔茨判断人理性的例子）

<参照物>

A.阿罗·德布鲁（一般均衡理论）；

B.科斯定理（产权方面）；

C.MM定理（有关公司金融）

<分析工具>

主要有五种：

1、供需曲线（依据几何与数理，从微观角度，保证其他条件不变，讨论价格和市场的关系，从而找到局部均衡）

2、重叠代模型（从宏观看待经济增长问题）

3、所有权→控制权（公司治理）

4、非对称信息模型（反垄断合谋）

5、银行挤兑（多重均衡与金融危机）

【运用分析工具来分析现代问题，得出假设和分析，从而解决效率等问题】（理性选择到分析范式）

问题2，分析为什么等价形式是使用价值、具体劳动和私人劳动的对立物

【百度答案】

等价形式的特点

（1）使用价值成为它的对立物--价值的表现形式（处于等价形式上的商品,例如，在2只羊=1把斧子的等式中，斧子本身也是使用价值与价值的统一体。斧子之所以能同羊发生等价关系，正是因为它本身也是一个价值体，同羊一样有人类劳动凝结在其中。但是，当它处在等价形式的位置上发挥价值镜的作用时，它不是以价值体的身份来发挥这种作用的。价值是物化在商品中的一般人类劳动，是看不见、摸不着的，不能成为“价值镜”来反映别的商品的价值。所以，处在等价形式上的商品，是以它商品体的自然形态即一定量的使用价值来发挥价值镜的作用的）；

（2）具体劳动成为它的对立物--抽象劳动的表现形式（商品的使用价值，是特定的具体劳动的产物，而价值则是抽象人类劳动的凝结。羊和斧子作为使用价值，是不同的具体劳动的产物；作为价值体，则都是抽象人类劳动的凝结。现在，处在等价形式上的商品的使用价值成为价值的表现形式，这就表明，创造这种商品的具体劳动也已成为抽象人类劳动的表现形式）；

（3）私人劳动成为它的对立物--社会劳动的表现形式（在以私有制为基础的商品生产中，生产商品的劳动是各自独立的私人劳动。但是，商品既然是用于交换、为了满足他人需要而生产的劳动产品，那么商品生产者的私人劳动应是社会劳动的一个构成部分。然而,只有当商品已经被社会接受的时候,商品生产者的私人劳动才真正被承认为社会劳动的一个构成部分。生产斧子的劳动虽然也同生产羊的劳动一样是私人劳动，但斧子一旦处在等价形式的位置上，变成了等价物，生产斧子的具体劳动表现为无差别的人类劳动，生产斧子的私人劳动也就变成了直接社会形式的劳动）

问题3，比较三种概念的区别和联系：a.不变资本与可变资本；b.固定资本和流动资本；c.不变成本和可变成本

四个区别：分析问题的角度不一样（a分析剩余价值问题，b分析资本周转问题，c分析厂商理论是否是产量函数的问题）；内涵不一定（定义不同）；区分的程度不同（a和b的对于资本的划分是固定绝对的，c的划分是相对的——长期来说，所有都是可变资本）；外延不一样（原材料在这三类中分别属于不变资本、流动资本和可变成本）

一个联系：劳动力所属的种类一样

不变资本——物化劳动（包括原材料、机器设备和土地等）；可变资本——劳动力等。

流动资本——原材料，劳动力；其他为固定资本

从长期来看，没有可变成本和不变成本的区别；但在短期中，可以将他们划分开。

问题4，利润率的影响因素和影响机制

1、剩余价值；

2、资本有机构成；

3、资本周转速度；

4、不变成本的节省

1、P（利润率）=m（剩余价值）/C（预付成本），劳动力可以产生必要产品和剩余产品。所以，当你的劳动力越多，剩余产品越多，剩余价值越多。则，分母不变，分子变多，从而利润率变多【正比关系】

2、（有机构成）→C（不变资本）/V（可变资本），假设技术进步后，不变成本（C）增多，可变成本（V）变少，从而剩余价值（m）减少，进而利润率降低了【反比关系】

3、投入资本（劳动力）一次，周转一次，只创造一次价值，但如果周转次数增多，那么就可以多次创造价值（相当于劳动力增多）利润率上升【正比关系】

4、节省的成本越多，价值越多，利润率越多

问题5：资本社会的一般规律及其对资本主义社会的影响

提示：用逻辑关系将三个关键词串起来，1、资本有机构成；

2、相对过剩人口；

3、无产阶级贫困化 一般规律：

第一步D（需求），资本主义有机构成的提高，资本积聚和集中促进它提高，即C/V的提高。从手工业转型为机器大生产、流水线的产生使一些问题出现。【增量资本（投入的新资产）和存量资本（年末总结余）概念引入】产业投入新资产后，需求的相对量减少了（绝对量在增加）→比例变少。

第二步S（供给），因为机械化大生产的出现，原先不能做的都可以干涉了→供给范围增大；相对的，小企业破产或者兼并，使资本进一步集中，W（工资）没有增长，购买力下降，使无产阶级贫困化。社会影响：

销售过程是惊险一跃，因为产出后要承担可能无法卖出的风险。

工人收入下降，则购买力下降，销售和购买上下脱节→经济危机（此为↑一般规律多决定的）

【再结合W-G-W，结合视频拓展补充】

问题6，中国中小企业存在的问题，及其解决对策【老师只讲了两个大问题，其他的需要自己找，推荐作者郎咸平，】

提示：

问题A，资金来源问题——贷款问题。国家经济结构不利于中小企业的发展；地下钱庄高利贷的存在因为企业缺钱。

问题B，创新和专利权——因为垄断企业比例与创新，所以创新就落在中小企业的肩上（技术革新的重要源泉）。专利保护制度不完善；造假作假屡断不止，工商部门和质检局不办事（市长和市委书记看中的不是创新，而是本地就业率——或者说自身的业绩）

问题7，社会主义市场经济的基本框架和基本环节【课本，P196-P197】

PPT内容：

第一，构筑市场的微观基础。要转换国有企业经营机制，建立现代企业制度，使企业由过去行政附属物变成自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的真正主体，这是构筑市场经济的微观基础。

第二，建立统一开放、竞争有序的市场体系，完善的市场体系是现代市场经济的重要特征，是构建市场经济体制的客观条件。

第三，建立适应社会主义市场经济的宏观调控体系，加快政府职能转换。

第四，建立适应市场经济要求的以按劳分配为主体，将按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度和完善社会保障制度。

5.高二政治期末总结 篇五

高中部 霍学敏

时光飞逝，转眼间高二下学期即将接近尾声。在校领导和同事们的关心支持下，新学期我得到了新的进步，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。以下对本学期的情况汇报如下：

本学期，我按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务。相比上学期上刚入职时，感觉自己的教学水平和课堂组织能力有所进步。

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。鉴于学生们在平时学习中出现的问题，比如书本知识不懂查找，或根本不知道相关知识点在哪里的情况，我在本学期教学过程中采取了督划、助归纳、背诵、小测的形式。课堂上，每讲一个知识点，都要求学生当场在课本上划下来，对于可能出现的问答题，要求学生在要点边上标注序号，并将可能出现的问法，要学生在旁边写明。并在课下，让课代表检查学生书本的标注情况。而每一堂课上的知识点，都要求学生在下一节课之前要背诵下来。这样，既保证了学生对书本知识结构的了解，也使学生对一些问题的解答和组织有了更清晰的认识，更方便学生在考试时，能够取得满意的成绩。

在课堂教学中，我采取边教边练的形式。本学期，学生人手一本《全品》。当我详细讲解完知识点，并结合具体事例，帮助学生理解之后，便会引导大家看《全品》中相关知识点的题目，当场检查学生对知识的掌握情况。我还注重学生分析、组织的能力的培养。本学期的知识点，经常会与案例分析相结合来考，而在平常的练习中，我会有意识地将分析的机会留给学生，并将该案例的处理权力交由学生，让学生根据所学知识，来当一回法官。这既有利于学生分析能力的培养，也有利于学生语言组织能力的提高。而老师需要适时地引导、补充，纠正，在这一过程中，既是与学生一起解题，更是帮助学生又一次地复习知识。

三、虚心请教其他老师。在教学中，我在对于各个章节的学习上都积极征求 1 宋老师的意见，学习她教学的方法。同时，经常听宋老师的课以及其他学科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。学生交上来的作业，我都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

五，认真准备学业水平考试。本学期初便确立学考复习目标，针对理科四班，每节课上课内容以学考知识为主，考前进行了模拟考试，成绩比较理想。希望学考成绩也能满意。

本学期，我还讲了一次公开课。得到了几位老师的指导。每次都受益匪浅。其他教师对我的指导都是最宝贵的经验。

与上学期相比，我已经有了两年的教学经验。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间全身投入到教育教学工作中。通过这几个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

6.政治老师总结 篇六

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和

三、质疑导思激活思维 思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了”克隆技术将会把人类带往何处“，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过”去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里“的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟”时事论坛“(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国”九一一“事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的”问题“激起学生思维的浪花，使他们于”无疑“处生”疑难“，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的”问题“要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中”我国公民享有宗教信仰自由的权利“时，提出”共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共*产*党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

7.音乐中的政治经济学 篇七

在党的十七大报告中, 胡锦涛同志明确提出了促进国民经济又好又快发展的任务。聆听报告, 热议发展, 代表们说, 促进国民经济又好又快发展, 是科学发展观的本质要求, 是我们党对经济规律认识的继续深化, 是迈向现代化的中国对发展路径的坚定抉择。

忆往昔, 中国经济波澜壮阔创奇迹;看今朝, 又好又快更上层楼续辉煌。经济实力大幅提升, 载人航天飞行成功实现, 这不仅是我们经济实力的体现, 也是我国综合国力强大的表现。继党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的重大决策后, 党的多次重要会议又提出了“坚持以人为本, 努力构建社会主义和谐社会”的发展思路。在金融危机的影响下, 人们深切体会到了生活的压力, 尤其是由此产生的对大学生就业的冲击, 因不堪生活重负而发生的纠纷也有发生。这无疑为构建和谐社会带来了一定的困难, 也为经济的进步带来了阻力。但是, 在党和国家的正确领导下, 在全国人民的共同努力下, 我们有信心、有能力战胜这次挑战!而音乐, 恰恰可以帮助人们驱除内心的恐惧, 作为传承民族发展的精神动力。

困难当前, 民心为重。很多人认为, 音乐纯粹是一种个人愉悦品, 超越政治与经济等世俗形式。音乐是一种社会性产品, 社会之所以要投资音乐, 是要实现某种效用。事实上, 音乐自诞生起就是宗教和政治权力的一种表征。及至近代资本主义社会以后, 音乐又成为一种商品交易, 在资本与表演事业发展和创造中参与一角。在今天的音乐体制中, 所谓“自我管理”其实是个遥远的回声, 真实的情况是, 音乐已成为一种类似于意识形态的东西, 既可以满足需求, 又可以因生产者的目的而进行专项投资。

历史上, 用音乐来激励军心、民心的事迹也屡见不鲜。“五四”运动的掀起, 中国共产党的成立, 第一次国内革命战争的爆发等一系列重大的政治事件, 在音乐领域中最直接、最鲜明的反映就是出现了一大批具有无产阶级革命思想内容的工农革命歌曲。例如《工农兵联合歌》、《赤潮曲》等。《赤潮曲》是瞿秋白以笔名“秋渠”发表在1923年6月的《新青年季刊》 (当时中国共产党中央的机关刊物) 上的, 在这首歌曲里, 他以坚定的信心和抑制不住的革命激情, 歌颂了无产阶级崇高的革命事业和远大理想, 真挚地表达了一个共产主义者的伟大气魄和沉着坚毅的英雄气概。

聆听音乐是一种政治经济行为, 因为音乐控制噪音, 压抑其他声音, 使之沉默, 以便表现某种特殊意义。音乐是最原始、最摄魂的噪音。如此一来, 音乐向人们揭示了人类创作的三个向度:创作者的愉悦、给听者的使用价值和给销售者的交换价值。君不见, 那些诠释“主旋律”的女歌手, 手提裙摆、笑容灿烂、魅力四射、深情款款地走来, 待教科书般完美姿态摆定之后, 便舒展歌喉, 唱出“红霞一片”。

通过对音乐的探究, 笔者发现我国的音乐教育水平已经向前迈进了一大步, 人们对音乐的欣赏以及对艺术美的需求也在不断提高。现代家庭中, 家长总是尽量多让自己的孩子接触乐器、歌唱等与音乐有关的课外活动, 一是为了锻炼手脑并用, 二是增加孩子们的兴趣以及积极向上的精神。但是如果孩子们只是一味地学习演奏或是演唱的技巧和方法, 不真正去体会音乐的真谛, 则违背了我们的初衷。作为一名音乐的爱好者兼研究者, 笔者一直在观察、比较着音乐美的普及状态, 可以说音乐正迎合着现在经济水平进步的足音, 成为一种象征。

音乐要传播, 但不是流行, 不是那种只有年轻人喜欢的音乐, 而是要改善现在对音乐技巧培养的重视, 多注重培养音乐情感的深化, 深化人们自觉探索美的意识。当然, 我们也要传播中国的传统音乐。拥有特色五声调式的中国, 具有自成体系的审美观念。传统的中国韵, 讲究作品的意境、气韵, 强调创作的神妙、风骨, 注重表述中的道情、理趣, 推崇表现的含蓄、委婉, 喜好艺术形式的中和、适度。这是中国音乐先人的独到之处。民族音乐同样具有独特的审美价值, 并可以起到增强民族凝聚力的作用。

8.炒股的政治经济学 篇八

春节前，笔者与朋友打赌今年股市要到三千，列举了超跌反弹、流动性充裕、市场情绪转变等多条理由，其实还有一条未展开写的核心理由：金融危机下“信心比黄金重要”，股市是国民信心的重要体现与财富载体，所以，股市要涨。

这好像很无厘头，任何教科书中也不会有这样的逻辑推演。但在中国股市，这个逻辑很重要，是炒股的政治经济学，也即大白话“炒股要讲政治”。

从这个角度便很容易看清这轮行情的本质。股市从底部起来将近100％的涨幅，是在特定经济危机背景下，对国家3大行增持、4万亿投资、6万亿信贷的一种正确预期与恰当反应。涨是正常的，不涨就不对了。一味抱住“基本面”不放，动辄乱扣“政策市”大帽子的人，实在是被西方经济学毒害太深，忘了大学里上过的政治经济学。这是一种现实的思维逻辑，必然会投射到股市晴雨表上来。

从这个角度也很容易看清房地产与地产股。当今中国社会的最大问题是就业与民生，这是逻辑的起点；要保证十几亿人有事干，中国的CDP必须保持在8％左右，这是政治。好了，危机来了，出口不行了，投资拉动短期有效长期也不灵。于是，只剩下内需。可内需启动何其之难啊!看来看去，只有房地产，产业链最长，拉动内需最靠谱。于是，房价回到了历史峰值，成交量也创下了历史新高，可地产股的股价才有高峰时一半啊。于是，机构在地产股上达成空前一致，资金蜂涌而入，股价节节走高。

春节前，某著名券商资产管理部老总以毋庸置疑的口吻说：“只有房地产才能救中国经济。”言犹在耳，他已一战成名。老家一个县级市中心房地产搬迁开发项目，3年没批下来，今年春节后两个月手续全办齐了。回翻一下两年前媒体，到处是对高房价的口诛笔伐，可现在，购买力缩水了，房价更高了，但舆论空前的缄默与宽容，甚至充满了庆幸。个中意味，不言自明。

从房地产往后推演，应该是钢铁、水泥了。中国的钢铁业，不仅仅是去库存化与复苏预期，更大的政治经济学视野在于行业整合。铁矿石谈判应该已是忍无可忍了，抓几个力拓间谍与中国钢厂小高管只是吹点风，更核心的要务是得捏出几个大块头。既然出不了J.P摩根式的人物，政府就当仁不让了。攀钢系、唐钢－邯钢－承钛的故事还会不断上演。这可能是钢铁股的更大投资价值所在。

炒股的政治经济学，随处可见。“持剑经商”是现在的热门话题，新中国即将迎来60周年华诞，军工股应该有表现，而且军工股的行情还可以看得更远。

9.高一政治备课总结 篇九

高一政治备课组翁普荣

本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划，以“三个面向”、“三个代表”为指导，贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现总结如下：

一、备课组工作思路

1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。

6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

二、备课组工作重点

1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、加强对探究式教学方式的学习研究。

认真学习教学方法理论，参加培训，提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。

3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。

进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。

4、结合学生实际和教材，进行社会实践活动。

有针对性地让学生到校外进行社会实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让学生了解社会，走向社会，并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。

三、具体措施

1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类备课组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。

3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。

4、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。

5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力，增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。

6、重视培养学生的创新能力，通过政治小论文等形式提高学生社会实践能力，提高学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。

7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解，随时注意其学习态度及学习成绩的变化，努力减少所任班级学习困难学生的人数，帮助学习困难学生端正学习态度，平时多与他们沟通，帮助他们改变不良的学习习惯，改进学习方法，努力调动其学习积极性。加强对“后四分之一”学生的辅导。

8、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较 大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。

9、组织并参加备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。

10、在教学过程中善于积累素材，能够有意识地进行教学方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。

11、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校提供电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身知识体系。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

12、完成学校布置的各项备课组任务。

10.政治思想表现总结 篇十

作为一名入党积极分子只有树立了正确的入党动机才能经受住党组织的考验。扪心自问，我们的入党动机是纷繁复杂的：有的是看到周围同学都在积极争取入党，于是自己随大流也决心入党；有的只是感性地觉得入党光荣就决心入党；还有的只是为了捞个党员资格，为自己以后的求职就业增加砝码。显然这些不纯的入党动机都会腐蚀我们党员队伍的纯洁性，降低我党的先进性，减弱我党的执政能力。所以端正入党动机是我们每个入党积极分子都必须高度重视的问题。

金无足赤，人无完人。特别是作为一名大学生，在人生阅历相对缺乏思想不够成熟的情况下，在入党动机问题上出现一些偏差也是难免的。但我们绝不能以少不更事为借口，而是必须坚定为共产主义和中国特色社会主义事业献身的坚定 信念，树立全心全意为人民服务的思想。时刻牢记着入党就意味着奉献，意味着对自己有更高的要求和约束，意味着对自己和社会承担更大的责任。加强理论学习，并在理论指导下在实践中锻炼自己，在生产、工作、学习和社会生活的各个方面保持先锋模范的觉悟，主动接受他人的批评并开展自我批评从而不断克服思想上的缺点。

端正入党动机不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。少数党员干部曾经为我党、社会做出了巨大的贡献，但是随着地位权利的不断提升，思想动机产生了扭曲变形，而最终做出了对不起党和人民的事。因此端正入党动机应时时牢记在心，只有如此才能成为一名合格优秀的共产党员。对于我而言，入党是为了凭己之微薄之力改变之所能改变，成为一名党员，为人民的利益、国家的美好前景而奋斗，挥洒自己的一腔热血，让自己的生命在为国家、为人民的奋斗中得以彰显。

在高中时我就曾参加学生党员党校学习，在学习当中第一次理智明确的思考了自己对党的认识、对入党动机的认识、对如何向党组织靠拢的认识……由于年龄未满十八周岁高中时期我未能入党。然而这些经历让我在思想上有了深刻与深入。

大学时我继续申请入党，积极向党组织靠拢。大一上学期我参加了大学的党校学习，在各位老师、领导的深入、生动的讲义中更进一步思考了党的性质、任务、理论纲领、思想体系，中国共产党的诞生与发展，祖国在党的正确带领下如何壮大繁荣，马克思主义李宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、中国特色社会主义科学发展观、构建和谐社会这些耳熟能详却从未深入探究的思想理论，党与国家当今所面临的挑战与问题，如何正确面对这些矛盾与问题，如何努力做一名党员，如何不断完善自我，如何开展班级学校工作……这些思考与经历让我感触颇多也收获颇多。

在接下来的日子里，我深入学习了马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。闲暇时又阅读了毛泽东主席的《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《反对自由主义》等，胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告等。

我还参加了入党积极分子的集体活动，如观看《走近毛泽东》、参加讨论会。同时开展参与班风、学风建设。通过这些学习与活动，我的理论知识得以丰富完善，我的实际工作能力、思考能力得以提高，思想得以深刻全面，更明确了自己的入党动机与对自身追求，能够以科学阳光的方式看待现阶段社会的弊端不足，坚定了自己的人生观价值观。

同时我随时关注着国内外时事，积极了解当前形势政策，保持每天看新闻、看报纸的习惯。

如今国内外形势发生着巨变，中国面临着前所未有的巨变条件与巨大挑战。欧美国家深陷债务危机，渐现衰落，经济重心、世界中心向亚洲转移；新兴国家在国际事务上跃跃欲试，；以美国为首的欧美国家加强了对中国的包围之势，用各种事端阻碍我国发展，但同时世界依旧越来越倚重中国；南海问题已成大患，其背后自少不了欧美国家的身影；反恐依旧艰巨，环境问题需各国的真正的努力；利比亚、叙利亚等小国的国内冲突……在这个动荡而依旧和平的世界大格局下，中国的作用越来越重要，我国应该也必须抓住着个机遇，我们的党应谨慎而努力。同时国内矛盾也也有欲烈之势，贫富差距的进一步拉大，在全球经济形势之下，我党应把握好国内矛盾，努力为最广大人民的利益而努力。

在学习方面我自认为自己还是在努力的。按时上课、认真听讲，按时完成作业，平时在图书馆里刻苦自习、读书，周末也未放松。主动学习，同时关注专业方面的新闻动向。期末加权是八十九点几，在自己心中不算满意。

学习方面没太大问题，但应持续努力。主要问题是没用太重视所谓的副科，学习有时会懈怠，没有应有的压力感。

在班级里我是英语课代表，同时帮助学习委员的工作。曾加入院新闻部，现在在阿里巴巴技术联盟。我会尽心努力的完成自己的工作，也愿意为集体尽自己的一份力。主动参加班级活动，并积极帮助活动的组织，积极参加各类志愿工作。

11.创新的政治经济学 篇十一

在《暴力与社会秩序》的三位作者诺思、瓦利斯和温格斯特看来，那些拥有“开放进入秩序（open access orders）”的社会能够容纳和促进创新，因为竞争是创新的前提，而在一个“开放进入秩序”中，由于众多大型、复杂和组织良好的利益群体的存在，以至于不论在任何政治制度存在的条件下，人们均能有效竞争。

在与之相反的“限制进入秩序（limited access orders）”社会中，政府是经济生活一个首要的和最重要的参与者，国家通过设定受限制的进入而创造经济租金，而这些租金又被社会的精英阶层用以支撑现存政治制度和维系社会秩序。在这样一个以排他性、特权和租金创造为主要特征的社会秩序中，竞争是不充分或受限制的，可持续的创新也就无从谈起。

当大量的个体有权利创立组织来开展广泛的经济、政治和社会活动时，一个权利开放秩序才算建立。此外，创建组织的权利必须是非人际关系化的。“非人际关系化”（impersonality）是指对所有人一样对待。没有“非人际关系化”，就没有平等。在权利开放社会，个人和组织与在限制进入秩序社会中一样，精力旺盛地追逐租金，但非人际关系化的经济和政治竞争会使租金迅速消散，这也就是熊彼特所说的创造性毁灭的过程。

由此，“非人际关系化”经济和政治竞争，就成为理解“东亚奇迹”和“中国奇迹”及其不足的重要途径。

在其《大转型：互联的关系型合约理论与中国奇迹》一书中，中国学者王永钦指出，在东亚发展初期，互联性关系型合约（无论在政府与企业之间，还是在企业与企业之间）维持了社会经济生活的运行，弥补了市场缺失。在市场范围比较小的早起，关系型合约是比正式合约即“非人际关系型合约”更节省交易成本的一种治理结构。这种合约结构还有利于充分地动员和组织经济中的资源，适合于基于投资的增长阶段。

因为关系型合约只有在少数几个固定主体的长期博弈下才可以维持，因此“限制进入秩序”就无可避免，否则就会破坏关系型合约的可维持性。但是，当经济发展到基于创新的增长阶段后，这种垄断性的市场结构就会阻挠新企业的进入和技术创新，从而会阻碍经济发展。

因此，在王永钦看来，经济发展与现代化是一个过程在两个方面的体现：从市场的角度看，是一个从高度互联的人格化市场向专业化的非人格化市场过渡的过程；从制度的角度看，是一个从自我实施的互联的关系型合约向依赖第三方实施的正式合约过渡的过程。

无独有偶，韩国原产业通商部长郑德龟在其《超越增长与分配》一书中检讨“韩国模式”时也发现，德国、日本、美国等这些可称为高信任社会的国家，已超越了家族的范畴，达到了信赖一般人的能力水准，因而许许多多由专门经营者管理的大规模民间企业得以生存和发展。

由此，郑德龟剖析指出，如果一个社会存在能够信赖不属于本家族成员之外的其他成员的信任机制，那么，这个社会就自然而然地形成了作为经济繁荣动力的能推动可持续创新的社会资本。

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究竟, 恒大足球为恒大地产和许家印又带来了什么?

(一) 知名度:从地方名片到国际名片

2009年10月12日, 时任国家副主席的习近平在德国访问时表示:“我自己非常喜欢足球。举办完奥运会后, 中国下了一个决心:既然我们其他运动员可以拿到金牌, 那么足球啊, 一定要下决心搞上去, 但是这个时间会很长。”两天后, 中共中央政治局委员、国务委员刘延东在中国足球工作座谈会上指出, (提高足球水平) 对“增强国家软实力具有重要意义”。

而时下中国足球圈乃至亚洲足球圈内, 广州恒大已经成功树立起巨无霸的形象。以往, 恒大不过是只有广州人才悉知的品牌, 一夜间变成了全国人民的骄傲。广州恒大从此变成了“中国恒大”。不仅如此, 许家印通过重金聘请里皮顺水推舟的就将“中国恒大”的影响力扩大至全球。

(二) 品牌效应:曝光率和美誉度直线上升

中国球迷在感叹许家印“挥金如土”的引进超级球员、教练团队的同时, 却忽略了很重要的一个事实。那就是, 从2010年至今, 许家印的每一次“天价聘金”都为他博得了报纸、电视、互联网的版面, 恒大的品牌知名度和美誉度直线上升。

按照他自己的解释:“2010年恒大在足球方面投资了1亿元, 但我们没亏, 反而净赚了77万元。我们每场比赛给广东体育台4万元的转播费, 换来的是90分钟品牌曝光, 而且我们在主场的广告牌里三层外三层。要知道, 央视的广告每秒15万元, 而我只用了很少的钱就换回了这么多的回报, 你说这个投资值不值得?”

如今, 恒大借助亚冠巅峰之战极力推出了“恒大冰泉”, 这正是品牌效应扩大化的最好体现。

(三) 政商关系:营业收入持续增长

“许家印没有摆在台面上说的是, 在中国当前大环境下, 投资足球还有利于打通潜在的‘政商关系’, 整合高端人脉资源。”有分析人士称, 投资足球, 可以得到更多潜在的高层的支持。而这种支持, 对于房企在拿地、授信等层面, 起到巨大的作用。

数据是最能说明一切的。在2010年, 刚进入足球一年的恒大地产营业收入增长7倍, 增长速度大幅超越中国其他房企。到2013年上半年, 恒大地产已进入全国140个城市, 项目总数达到262个, 是中国进入城市数量最多、规模最大的龙头房企;而2013年前三季度, 恒大地产销售面积居全国首位, 销售额排第五。

(四) 许家印是民企中唯一入选政协常委

2012年的两会上, 很多人都记住了全国政协委员许家印系着爱马仕皮带, 被各地记者围堵的画面。也是在这一年的全国政协会议上, 许家印递交了一份关于中国足球改革的提案。

2013年3月11日, 全国政协新一届常委诞生, 299名政协常委中, 许家印成为民营企业界唯一入选的。当选政协常委的许家印也低调了不少, 曾经被众人围观的爱马仕皮带已经悄然换成了七匹狼。终于, 在11月9日, 恒大如愿以偿拿下亚冠, 和很多人的期待一样, 这个冠军将是“国家荣誉”。

许家印与他的恒大队已经造就了一个时代, 创造了一个现象。

(来源:财经综合报道)

许家印为什么“涉足”

“其实, 我想 (足球) 已经想了很多年了, 从去年 (2009年) 开始又在想, 但是他们不给我, 直到昨天才谈好。”2010年3月1日, 是恒大入主广州足球俱乐部的第一次新闻发布会, 在会上, 许家印以半开玩笑的口吻说道。

自称关注足球很多年的许家印, 在2009年将目光又放到这片领域, 并非偶然。

对于很多广州球迷来说, 恒大签约广州队的那一天仍然如“做梦般意外”。

2010年2月21日, 足协确定广州足球队降入乙级的处罚决定, 一个星期后的3月1日, 恒大地产集团就以1亿元的巨资买断广州足球俱乐部所属权。

而在恒大之前, 已经有包括广汽集团在内的三家企业承诺5000万元的经费, 然而, 恒大提出将广州俱乐部的注册资本从2000万元增至一亿元的“诱惑”实在让人无法抗拒。

其实, 许家印早在2008年世乒赛的时候, 就提供过2000万的冠名赞助, 此后郎平加盟恒大女排的时候, 他也有接触。2006年, 许家印还邀请她去恒大任职。

可是签约不到一个月, 恒大就“将了体育局一军”:在几乎没有任何征兆的前提下, 前广州队主帅彭伟国被解除职务, 韩国教练李章洙成了球队新帅, 恒大高层刘永灼成为广州恒大俱乐部董事长。

对于这个震惊的消息, 人们很惊讶。因为在那之前, 恒大方面和广州足协签订了相关协议, 俱乐部第一年须由广州足协管理, 所有关于球队的决议都必须汇报。

不过, 恒大和广州体育局并没有在接下来的日子闹僵。经过多方协调, 随后许家印公开向彭伟国道歉, 并高薪聘请他担任恒大二队教练。而当时表示“震惊”的刘江南则在2012年卸任体育局长后, 成为了恒大足球学校校长。

许家印的足球经-创富经

明眼人不难明白, 许家印说他喜欢足球, 其实并非足球迷;他说“涉足”主要是出于对广州足球的“社会责任”, 并未考虑“回报”, 而实际上足球联赛早已职业化, 与社会责任并不相干。显然, 对许来说, 入主广州足球就是一笔纯粹的投资业务。

事实上, 恒大俱乐部的日常主事者——董事长刘永灼, 正是恒大集团负责投资业务的副总裁。对于商人, 投资回报是最重要的考量标准。

当然, 在中国的特殊市场环境下, 回报可能有不同的表现方式, 显性的回报是直接的经济效益, 比如商誉的增加、经营利润的增长;隐性的回报则可能包括政治地位、社会地位的提升等等。许家印显然属于后者。

如果真的只出于“社会责任”, 那么就不会在亚冠主场门票定价上, 看到运用如此纯熟的市场策略, 每打一场比赛, 票价便阶梯式上升, 直至决赛的最高8000元。商人的精明, 市场的逻辑, 在这里表露无遗。

但市场经济、俱乐部运作本该如此, 许家印的做法无可厚非。他投入巨资, 自然希望能够逐步回本, 甚至挣钱。恒大一些貌似“反市场”的做法, 实际目的也很明确。比如, 给客场助威的球迷免费送球票, 看似不按常理出招, 但花费并不大, 却能迅速聚拢人气, 也有助于客场成绩提升。

目前还无法确认, 在许家印投资足球之后, 足球到底给他拓展房地产业务带来多少利好, 比如更容易拿地等, 但毫无疑问的是, 恒大足球的广告效应是巨大的。之前, 作为一家广东本土起家的房地产公司, 在全国范围的影响力有限。但如今, 恒大的品牌已经家喻户晓, 而广东以外的人群, 更多的是通过足球知道恒大的名字。更加直观的是, 恒大在足球上的投入逐年加码, 恒大地产的销售额和利润也是水涨船高。

经济回报虽然重要, 但这显然并非许家印最为看重的。帮助他作出投资足球决策的, 是他敏锐的政治嗅觉。2009年, 中国足坛在风声鹤唳的“打黑风暴”中人人自危, 似乎完全没有投资价值。但许家印却看到, 严厉打黑的背后, 是重整中国足球、提升“国家软实力”的高层决心, 这就是机会。此前, 投资中国足球的商人不在少数, 但成功的却不多。在许家印看来, 既然要做足球, 那么就要做到最好, 才有投资价值, 否则不如不做。而他的判断是, 在中国乃至亚洲的低水平足球环境下, 只要舍得投入, 在俱乐部的层面, 短时间内完全可能出成绩。事实证明, 至少在近十年内, 除非引入归化球员, 国家队不可能有大的起色。

在超常规但又精打细算的巨额投资之下, 拿国内联赛冠军, 为广州、广东争光, 这一点, 许家印已经做到, 省级领导出现在天河的看台上, 证明其已经得到肯定, 投资已经收到意想中的回报。再进一步, 拿亚洲冠军联赛冠军, 为国争光, 这一点, 许家印也已经无限接近。

许家印毫不掩饰地为他的俱乐部足球队尽可能地贴上“中国”的标签:在恒大球员教练身穿的俱乐部夹克衣袖上, 绣着“中国足球”的字样;在亚冠赛场, 球队打出的标语是感谢支持“中国足球”;甚至制定“恒大八条”, 球员为国家队踢球负伤可以获得最高3000万元的“光荣保障金”。

很显然, 许老板的足球经其实就是:中国足球虽然水平低下, 但有从上到下广泛的球迷基础, 有其他文体项目无可比拟的社会影响力, 这是基本前提;当与“国家形象”挂钩时, 中国足球便有了投资价值;如果巨额投资下去以后, 足球短时间内能迅速出成绩, 那么这笔投资就是现实可行的, 稳“赚”不赔。

至少从目前来看, 这个经是念对了。许家印是现今的全国政协常委。而在中国的足球俱乐部中, 恒大离真正的职业化距离最近。

花大钱办大事:烧钱越多挣钱越多

在中国球迷的眼中, 恒大队就是一个“烧钱不眨眼”的“土豪”。

2009年11月成功上市, 但在很多广州市民的心中, 恒大在广州的知名度远远不及碧桂园、保利和万科。

不过, 在里奥这样的广州球迷眼中, 恒大是一个“足够牛的公司”, 老板许家印“肯投入, 下面的人纪律性非常好”。

在恒大第一年的冲超比赛中, 许家印经常自掏腰包包机, 组织400名以上的球迷去各地的客场加油助威, 里奥和其他协会的球迷们也因此逛遍了沈阳、成都、上海等地的球场。

俱乐部在球员上的投入足以让大部分中超球队望而却步:200万人民币以上的丰厚年薪引进了郑智、孙祥、郜林等优秀国脚, 700万美元的世界级税后年薪签下了巴西联赛最佳球员孔卡, 还请来了里皮这位世界级的教练, 并开出1000万欧元的天价年薪。

除了队中最大牌的孔卡, 大部分球员都住在恒大的楼盘御景半岛酒店里。号称皇家园林的设计让御景半岛像是一座广州郊区版的“凡尔赛宫”, 里面的花园和建筑都是仿巴洛克风格。许家印在酒店的南面也有自己的住处, 他允许球员使用自己停泊在码头的游艇, 偶尔还会用私人飞机接送球员去参加比赛。

恒大在花钱上的这种“毫不犹豫”, 被各地中超球队的球迷戏称为“中超暴发户”。

球员和教练没有让许家印失望:广州恒大足球队连续三年蝉联中超联赛冠军, 并夺取2013年的亚冠。

这种成功是建立在绝对实力上的, 豪华的内外援、知名的教练和高额的经济奖励, 而一切的根基是不计其数的金钱。这又是令人熟悉的。其实恒大并非恒大模式的开创者, 恒大模式或许只是万达模式、中远模式、健力宝模式乃至本尤德科模式、喀山鲁宾模式的变体和升级版。

滚滚的金钱流过绿茵场 (据悉, 加上亚足联颁发的冠军奖金, 恒大奖金总数达到1.57亿) , 小小的足球, 滚动过巨大的经济利益和社会影响。一个又一个冠军, 让恒大模式超越了足球本身, 将会在以后一遍又一遍地被提起, 成为这个时代不可割裂的记忆。

从某种程度上来看, 与其说是恒大拯救足球, 不如说是足球改变恒大。

(来源:时代周报)

高投入大产出潜在收益难以估量

十六年间, 恒大从一家名不见经传的小地产商发展成以民生住宅产业为主, 集商业、酒店、体育及文化产业为一体的特大型企业集团, 其掌门人许家印可谓“煞费苦心”。

无论是以一亿元买下广州恒大, 还是投资百亿进军矿泉水, 许家印总是一次又一次做出让人意想不到的决定。“不走寻常路, 不打寻常牌”, 俨然已成为他的经商秘诀。

3年投入超过20亿

恒大的出现, 一夜间将中超引援门槛提升到亿万元级别。这其中, 仅引入孔卡、埃尔克森和穆里奇三名世界级外援, 恒大共计付出2136万美元转会费。请来里皮执掌帅印, 并开出1000万欧元年薪。

外界粗略统计, 恒大三年多来在足球方面的投入已超过了20亿元, 而2013年的投资总额更有望突破7亿元。

与许家印令人瞠目结舌的大手笔投入相比, 目前恒大收入还不多, 票房虽突破了1.5亿元, 但这与球员亚冠高额奖金基本相当。

恒大创造了一个奇迹:把足球变成生意

2013年11月9日晚上, 广州最繁华地带的天河体育场, 广州恒大通过客场进球优势击败对手韩国首尔FC。这场决赛一票难求, 官方在10月22日便宣布门票售罄, 它为恒大俱乐部带来了5500万元的门票收入。就在开赛前一小时, 黄牛党手里的一张普通球票已经炒到3000元, 是原价的5倍。他们已经很多年没有遇上这么火爆的生意。

被球迷和赞助商冷落了多年的职业联赛又复苏了。现在看来, 2009年仅花费约14亿元人民币为中超提供10年运动装赞助的耐克, 成了成功抄底的大赢家。相比之下, 李宁2012年和CBA签订的5年赞助合约还花了20亿元。

13.高中政治总结 篇十三

1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质：一般等价物

货币的职能：价值尺度、流通手段、（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币。

2.影响消费的因素有：主要是居民的收入和物价水平

3.理性消费的原则（正确的消费观）：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

4.生产和消费的关系：

（1）生产决定消费：

①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力；

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，消费是生产的最终目的和动力。

5.公司经营成功的因素：

（1）公司要制定正确的经营战略；

（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；

（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

6.正确的择业观：

（1）树立自主择业观；

（2）树立竞争择业观；

（3）树立职业平等观；

（4）树立多种方式就业观。

7.国家财政的作用：

（1）促进社会公平，改善人民生活的物质保障；

（2）财政局有促进资源合理配置的作用；

（3）具有促进国民经济平稳运行的作用。

8.税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性。

9.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

10.我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？

生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（分配中注重公平）

11.经济全球化的表现：

（1）生产全球化；

（2）贸易全球化；

（3）资本全球化。

12.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

13.我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

14.怎样做到宏观调控：国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。

15.为什么要宏观调控：社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强宏观调控。加强宏观调控既要弥补市场调节的不足（自发性、盲目性、滞后性），更是由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

16.如何促进国民经济又好又快发展？

（1）提高自主创新能力，建设创新型国家；

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；

（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；

（4）加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；

（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

17.价格变动对生产的影响：

（1）调节生产规模；

（2）提高劳动生产率；

（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

二.政治学

1.人民民主专政的本质：人民当家做主

2.国体和政体的含义及关系：

国体指的是国家性质，我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；

政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制度（根本政治制度）。

二者的关系：国体决定政体，政体反应国体。我国的人民民主专政的社会主义国家决定了我国实行人民代表大会制度的政体。

3.人民代表大会的职权：立法权、决定权、监督权、任免权。

4.人大代表的权利及义务：

权利：人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权；

义务：人大代表应该与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

5.处理民族关系的原则：民族平等（首要原则、政治基础）、民族团结、各民族共同繁荣。

6.民族区域自治制度（基本政治制度）的内容：

（1）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级；

（2）自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权；

（3）自治权是民族区域自治制度的核心内容。

7.我国为什么要实行民族区域自治制度？（我国民族区域自治制度的优越性）

（1）有利于维护国家统一和安全；

（2）有利于保障少数民族人民当家做主的权利；

（3）有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；

（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

8.我国的宗教政策：实行宗教信仰自由政策

（国家保护正常的宗教活动，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则）

9.国际竞争的决定性因素：经济和科技

10.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

11.我国的外交政策是什么？它的基本内容是什么？

我国奉行独立自主的和平外交政策；

基本内容：（1）维护世界和平，促进共发展是我国外交政策的宗旨；

（2）维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标；

（3）独立自主是我国外交政策的基本立场；

（4）和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

12.科学发展观的内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

13.政府的职能：

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能；

（2）组织社会主义经济建设的职能；

（3）组织社会主义文化建设的职能；

（4）提供社会公共服务的职能。

14.中国共产党：

（1）性质：是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队；

（2）宗旨：全心全意为人民服务；

（3）地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；

（4）“三个代表”重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；

（5）党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。

15.当今时代的主题：和平与发展

16.公民的政治权利和义务：

我国公民享有的政治权利：选举权与被选举权、政治自由、监督权；

我国公民必须履行的政治性义务：（1）维护国家统一和民族团结；（2）遵守宪法和法律；（3）维护国家安全、荣誉和利益；（4）服兵役和参加民兵组织。

三.哲学

1.主观能动性和客观规律的关系：

发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提，要做到按规律办事必须发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

2.实践和认识的辩证关系：

（1）实践是认识的基础：

①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿；

（2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。

3.联系具有普遍性、客观性、多样性。

4.事物的发展是前进性和曲折性的统一。5.矛盾的普遍性原理及方法论：

原理：（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；

（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提：（1）要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；（2）要用全面的、一分为二的观点看问题。

6.矛盾的特殊性原理及方法论：

原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了事物区别于其他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论：具体问题具体分析。

7.价值规律的内容和表现形式：（经济学规律）

基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；

表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

价值规律调节生产（价格变动对生产的影响）：（1）调节生产规模；（2）提高劳动生产率；（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

8.物质和意识关系原理、意识对改造客观世界有指导作用：

（1）物质决定意识（原理）：要求我们一切从实际出发，实事求是（方法论）

（2）意识对物质具有能动作用（原理）：人能够能动地认识、改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。方法论：要求我们一切从实际出发、实事求是。

（3）意识对改造客观世界有指导作用。

9.量变和质变的关系：

原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。指导意义（方法论要求、方法论意义）：

（1）做任何事情要从一点一滴小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；

（2）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有性质才能向前发展时，要果断抓住时机、促成质变，实现事物的飞跃和发展。

10.用发展的观点看问题（世界）：

原理：自然界、人类社会、人的认识是变化发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：用发展的观点看问题。

11.规律的客观性、普遍性：

原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的、不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都是有规律的。

方法论：必须遵循规律、按客观规律办事，违背规律就要受到惩罚。在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律、改造客观世界、造福人类。

12.价值观的导向作用、人生真正的价值在于奉献：

（1）原理：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价，另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。选择正确就会在认识和改造世界的活动中取得成功，选择错误就会在认识和改造世界的活动中遭到失败；②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用；

（2）方法论：树立和坚持正确的价值观；

（3）人的价值：在于创造价值、在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要；

（4）怎样实现人生价值？

在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。

13.历史唯物主义的群众观：

表现（原理内容）：人民群众是历史的创造者、历史的主体：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量；