小学五年级上册英语期中试卷分析

小学五年级上册英语期中试卷分析（共11篇）（共11篇）

1.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇一

五年级英语

期中质量检测试卷分析

本次期中考试已顺利结束。从题型看，试卷分听力和笔答两部分。本次考试题量不大，卷面编排较好，便于学生答题。总体看，学生基本做到了答题字迹工整。本次考试以听、认读、识别、默写单词为主，注重基础，没有难度太大的题。本次考试参考人数46人，实考46人，优秀率9%，平均分51.24，及格率46.48%。考试成绩较差。现做试卷分析如下：

听力部分：大部分学生做的不错，少部分仍有问题。笔答部分：

第一题：根据给出的例词，将单词归类，多数学生未得分。这跟以往单词归类不同，是按语音分类的。学生没有看出来。

第二题：根据短文信息补全对话。多数学生单词句子背的不好，书写存在问题。不能补全对话。

第三题：读短文，根据短文内容完成题目。其中2题问题严重。学生没有注意复数形式。总之，该题题型较好。考察了学生句型的应用能力。在考前虽然进行了较多复习，但由于分辨能力差，仍然有部分学生丢分较多。需要我们进一步加强日常训练。

第四题：根据短文内容给图片排序；阅读短文，回答问题。学生积累的词汇量太少，多数学生读不懂短文，失分特别严重。

第六题：作文。多数学生能理解题意，但不能按要求答题，单词书写错误严重，少数人不能规范书写，今后在背写方面还要加强练习。

本次考试总体看，学生的学习进步幅度不大，特别是部分学生自主学习能力有待加强，学习主动性有待提高。教师教学存在一定的问题，讲得过快，基础知识掌握得不牢，管理学生较为松懈，还要加强对学生的管理，教师也要提高素质，备好课，提高教学成绩。

2.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇二

英语试卷讲评课是英语教学的一个重要组成部分, 其目的是让学生对一个阶段内学习的知识进行复习巩固, 找出错误形成的原因, 解决学习中遇到的问题, 总结好的学习经验, 拓宽思路, 提高运用英语的能力。

课改专家余文森教授说过:“有效性是课堂教学的命脉。通俗地说, 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动, 学生在学业上有收获, 有提高, 有进步。具体表现在:学生在认知上, 从不懂到懂, 从少知到多知, 从不会到会;在情感上, 从不喜欢到喜欢, 从不热爱到热爱, 从不感兴趣到感兴趣。” (余文森, 2010) 。但是在目前的英语试卷讲评课中, 教师采用的教学手法比较单一, 就事论事, 一张试卷从头讲到尾, 学生易产生厌倦情绪。学生往往关注习题本身以及是否得分, 而不是关注深层次语言的使用, 试卷讲评课的效率很低。因此, 如何提高英语试卷讲评课的课堂教学效率, 值得探讨。

二、理论基础

1.《课程标准》所体现的学习观。教师要创设各种学习活动, 促使学生互相学习、互相帮助, 体验集体荣誉感和成就感, 发展合作精神, 建立融洽的师生交流渠道, 努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。

2.人本主义学习观。学习是个人潜能的充分发展, 是人格的发展, 是自我的发展。学习的实质在于意义学习。意义学习包括四个要素:

(1) 学习具有个人参与 (personal involvement) 的性质, 即整个人 (情感与认知) 都投入到学习活动。

(2) 学习是自我发起的 (self-initiated) , 即便推动力或刺激来自外界, 但要求发现、获得、掌握和领会的感觉来自内部。

(3) 学习是渗透性的 (pervasive) , 也就是说, 它会使学习者的行为、态度, 乃至个性都发生变化。

(4) 学习是由学习者自我评价的 (evaluated by the learner) , 因为学习者最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要的东西、是否明了自己原来不太清楚的某些知识。

3.建构主义学习观。知识不是客观存在的东西, 而是人在实践活动中创造的暂定性的解释和假设。

(1) 知识不是通过教师传授得到。

(2) 是学习者在一定的情景下, 借助他人 (教师、学习伙伴) 的帮助, 利用必要的学习资料, 通过意义建构的方式而获得。

(3) 学习环境的四大要素:情景、协作、绘画、意义建构。

三、教材分析

1.教学内容: 高一英语期中考试试卷, 考查牛津教材模块三的知识及学生知识的运用。

2.教材处理。本课为高一英语期中考试试卷分析。笔者教学这一课时, 围绕试卷分析设计教学步骤。旨在通过分析试卷活动帮助学生对所学知识进行复习巩固以及掌握一些阅读技能, 找出错误形成的原因, 解决学习中遇到的问题, 总结好的学习经验, 提高运用英语的能力。

3.教学目标

(1) 引导学生合作学习, 自由讨论正确或者错误的理由。

(2) 通过设计各种活动, 解决试卷中所反映的问题。

(3) 通过探讨总结提升, 提高英语的运用能力。

4.教学重点和难点

(1) 鼓励学生自己解决问题并进行总结。

(2) 鼓励学生积极参与讨论, 培养学生的合作意识。

四、教学设计过程

Step 1单项选择分析

1.给出单项选择答案, 让学生核对, 自己考虑并努力找出错误所在。

2.分小组讨论, 研讨并交流各自对错题的理解。在此过程中, 教师提醒学生注意全班错误率在70%以上的几题 (23、25、27、31、35) 。

3.小组汇报对错题的理解, 其他同学加以补充说明。部分难题教师做总结和拓展, 并当堂练习巩固。

单项选择部分, 主要采用的是学生自我讲解的方法, 先小组集体讨论困惑和疑难点, 然后由学生自我阐述答题思路, 通过几位同学的思路融合以及教师必要的补充, 学生加深了对题干的理解与把握, 提高了课堂的针对性和效率。

Step 2.完形填空分析

1 . 先给出相关答案, 学生自己核对并重新梳理理解文章。

2.分小组讨论, 共同探讨对文章的理解, 教师在一旁进行提示。

3.教师与学生共同回顾这篇文章, 分析篇章结构, 部分难题教师做分析拓展。例如:Though she sang off-key, ____made me excited that she was here. (A. which B. that C.it D.but) 此题涉及语法和对句子结构的理解。很多学生看成了非限制性定语从句, 选择C, 实际上是it代替主语从句做形式主语。

此次考查的完形填空是一篇记叙文, 讲述我放学回到家, 很累很困, 但还得撑着完成作业。后来听到在服装厂上班的母亲下班回家, 快乐的唱着歌。想到母亲工作持家的艰辛, 却总能如此乐观快乐, 我深深的懂得该如何面对自己的学习生活。文章较容易理解, 学生的错误涉及到一些词汇含义和部分难句理解, 通过小组合作学习, 大部分错误点学生都能够自我纠正, 疑难句式通过教师和一些学生的剖析, 学生均能快速理解。最后通过类似句式的巩固练习, 将学生引到正确的理解路径上来。

Step 3.阅读理解分析

1.学生核对答案, 然后针对错题迅速浏览文章, 再次理解文章并寻找相关信息源。

2.小组讨论, 努力解决各自存在的困惑。

3.小组汇报对相关题目的理解, 其他学生做补充。

4.教师针对学生的理解做提示说明, 并侧重分析解题方法, 针对细节题的错误, 引导学生进行答案查找。针对深层理解题, 带学生回到原文, 引导学生看文章结构, 寻找总结文章中的主题句。

5.给出三小段文章, 当堂练习寻找主题句或总结大意。

阅读理解部分共计四篇文章, 难易程度相当, 大部分学生基本能理解文章大意。但是错误率还是很高, 尤其是每篇文章后的深层理解题。因此配备了几段小文章, 训练学生寻找主题句和总结大意, 努力掌握相关的阅读技能。

Step 4. 回顾总结本节课并布置课后作业

五、教学启示

1.运用小组合作学习策略增强学生的探究学习能力。许多教师都会注意到学生一拿到试卷, 就忙着交头接耳讨论, 核对答案。这时学生对自己是否掌握知识点最在意了。因此, 教师应该有目的地指导学生在试卷讲评课上进行小组合作学习, 使得每位学生都加入到教学活动中来, 研究为什么这个答案正确、那个答案错误, 通过自觉的探究掌握知识, 达到最佳的学习效果。

让学生进行小组合作学习前, 教师要分好学习小组, 各组要有不同水平不同层次的学生, 这样可以起到互相帮助的作用。

学生进行合作学习时, 教师要巡视教室, 保证所有的学生切实投入到合作学习中, 同时了解合作学习的进程, 及时发现小组所争论的问题, 提供信息和线索, 指出产生错误的根源, 启发学生的思路, 介绍方法, 帮助小组内的学生及时有效的解决相关问题。

2.注意发挥学生的主体作用。教师根据事先对学生错误率的统计, 请一些学生做小老师, 给大家讲解。这时, 教师要有意识的请做错的学生讲解, 以讲解的清晰程度来给合作小组打分。也可以给补充说明要点的小组打分。由于是在小组中进行讨论, 平时胆小的学生也能参与活动, 教师在讲解时可能会忽略的问题, 也能在合作学习中得到解决。由于还可能要在全班讲解, 学生在合作学习时也明确了自己的任务, 并且朝着这个方向努力。这样, 不仅提高了学生的学习兴趣, 促进了学生思维, 激发了学生的学习潜能, 而且满足了不同学生的需求, 提高了课堂的教学效率。

3.授人以“渔”, 传授与运用学习技巧和学习策略。在试卷讲评课中, 教师要教会学生学习技巧和学习策略, 也要让学生自己学着总结、推广经验。例如, 完形填空是词汇、语法和阅读能力的综合体现, 是学生做题时很薄弱的一环。“为了考查学生的语言知识、阅读理解能力和逻辑思维能力, 完形填空题目通常针对与语篇话题相关的核心词的语义辨析和组合用法以及逻辑联系语等衔接成分设题”。不少学生在做完形填空题时, 不能在语篇背景下进行分析, 仅以句子为单位进行语法语义分析, 因此难以选择正确的答案。在分析试卷时, 教师可以从语境、词汇、语法、语义逻辑等几个方面进行语篇分析, 引导学生学会通读全文抓大意、上下求索找信息、左顾右盼选最佳、瞻前顾后扣主题的几个步骤和技巧, 同时重心放在对文章的整体理解上, 从而帮助学生培养提高语篇分析能力。

总之, 试卷讲评课是高中英语教学中的一个重要环节, 它应该起到查漏补缺、归纳总结的作用。教师要以试卷讲评为载体, 以学生的能力培养为目的, 精心备课, 改进并完善讲评方法, 切实提高试卷讲评的有效性。

摘要：试卷讲评课是高中英语教学中的重要课型之一, 本文就一节试卷讲评课进行案例分析, 探讨提高英语试卷讲评课课堂教学效率的方法策略, 以有效开展高中英语试卷讲评课。

关键词：试卷讲评课,策略,小组合作,主体作用

参考文献

[1]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].人民教育出版社, 2003.

3.五年级英语上册期中测试卷 篇三

一、Listen and number.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、Listen and choose the right picture.

1.( ) A. B. C.

2.( )A. B. C.

3.( ) A. B. C.

4.( )A B. C .

5.( ) A. B. C.

三、Listen and choose the right word.

( ) 1. A. cake B. face C. lake D. like

( ) 2. A. bed B. bee C. book D. pen

( ) 3. A. pig B. he C.she D. we

( ) 4. A. deer B. dog C. duck D. tiger

( ) 5. A. ball B. ball pen C. desk D. chair

四、Listen to the dialogue and write A (正确) or B(错误).

( ) 1. Summer likes playing basket.

( ) 2. Summer doesn`t like swimming.

( ) 3. Summer likes playing football.

( )4.The other boy doesn`t like playing football.

Writing Part

一、Read and match

lilies 回家

go home 百合花

Take care 字典

Tuesday 保重

dictionary 星期二

二、Read and choose.

( )1.What time is it? A. Go ahead.

( )2.Time to go to school. B. It`s seven

( )3.What’s for supper? C. You are welcome.

( )4.Thank you. D. Thank you.

( )5.May I go out to play? E. Good.

( )6.Here you are? F. Chicken and fish.

三、Read and arrange the sentences.

1. is , what , it ,

_____________________________________________________?

2. Time , football , play , to

_____________________________________________________!

3.apples , like , I , don’t

_____________________________________________________.

4.Do , you, like , football

_____________________________________________________.

5. I , to , May , go , play , out ,

_____________________________________________________?

四.Put the sentences in correct order.

1. Yes , it is..

2. Summer is that your classroom?

3. Where is your desk?

4. Summer,is that your desk?

5. No, it isn`t.

6. Thank you.

7. Over there. 8.Take a seat,please

五.Choose the correct answer。

1. Time _____ get up.

A. for B. on C. to

2. Do you like swimming? _____

A.Yes,I do. B. Yes, I don’t. C. No, I do.

3. _____ is for supper?

A. What B. Where C. What time

4. I’m Li Le . _____ me Le Le.

A. see B. say C. call

5. ----- I like apples ? ----- Me _____.

A. too B. to C. in

6. ----- Good morning , Miss Yang.

----- _____ , Xiao Ming.

A. Good afternoon B. Good morning C. Good evening

7. ----- Is that your chair?

----- No,it_____.

A. is B. isn`t C. to

8. ----- How are you?

----- _____ .

A. I’m fine B. Thank you C. How are you

9. ----- _____ is your desk?

----- Over there .

A. Where B. What C. How

10. -----You have_____ stay at home.

A. too B. to C. for

六.Reading and do practices.

1. 阅读判断，正确的写“A”错误的写“B” 。

My name is Jim Green. I am 12. That is my mother. She is a teacher. That is my father. His(他的) name is Jeff Green. He is a teacher, too. He is an English teacher. That is my sister, Kate. She is 8. This is Polly. It is a bird. It is a parrot(鹦鹉).

( )1. Jim Green is 11.

( )2. His mother is teacher.

( )3. His father is a Chinese teacher.

( )4. His sister is 12.

2. 阅读判断，正确的写“A”错误的写“B” 。

My friend is a boy. He is thirteen. He is Chinese. He is thin and tall.He has short black hair. He has big eyes and a big nose. He is quiet and funny. He likes sports

and painting very much. He is Bill.

( )1.Bill is from China and he is 14.

( )2.Bill is tall and thin.

( )3.Bill has long hair, big eyes.

( )4.Bill is not my friend.

( )5.Bill is quiet and funny.

七.Writing.

按顺序默写26个大小写字母

1.六年级英语上册期中测试卷

2.五年级英语上册期中试题

3.五年级上册英语期中自测卷

4.冀教版五年级上册英语期末测试卷

5.人教版五年级上册英语期末测试卷

6.五年级英语上册期中联考试卷

7.七年级英语上期中测试卷

8.八年级英语上册期中测试题

9.六年级英语上册期中试卷

4.五年级英语上册期中测试卷及答案 篇四

1、in front 2、classroom second 3. can play well

4. first art beside music

二、选择填空

A B A C C D D C A B

三、选择方框中正确的短语填空，将序号填在横线上。(每小题1分，共计10分)

H I J D C G E B A F

四、从B栏中选出与A栏相匹配的句子，将序号填在题前括号内。

J G I B D E H C A F

六、根据表格中提供的信息，回答问题

1. He can sing and play football.

2. No, she can’t.

3. Yes, they can.

4. She can play the piano.

5. Mary can.

七、根据所给情境完成对话。

1. classroom between have don’t computer There are

2. have hard has legs can cake

3. Where library playing does like likes reading

八、阅读短文，根据短文内容完成相应内容。

(A)

How many

(animals) How much

(Grown-up) How much

(5 years old) Opening time

(Sunday) Closing time

(Friday)

5 、five 2 free 9:00am 3:00pm

(B)

5.五年级上册语文期中试卷分析 篇五

一、试卷分析：

这次小学语文五年级期中试卷共十大题，总分为100分。分为字词、句子、阅读和习作。

二、综合情况：

学生试卷成绩如下：总分：582分；平均分：64.7分 ；优秀人数：3人，优秀率：33.3%；及格人数：6人，及格率：66.7%；最高分：90分；最低分：0分。

三、学生答题情况分析：

1、根据拼音写汉字：完成得较好，但是满分的没有。

2、组词：完成得较好。

3、改错字：错的较多。

4、组词：完成的较好，错的少。

5、选词填空：没有错的。

6、句子排序：大部分都对了，个别学生错误排列。

7、按要求写句子，学生做得错的较少。

8、填写古诗：完成较好，个别有错字。

9、阅读：有个别学生阅读能力差，理解能力不大好，对完成这样的题目有点难。

四、整改措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真思考，弄清要求，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

6.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇六

一、读拼音，写词语。(8分)

jù pà shǒu juàn wéi dú ān rán wú yànɡ

( )( )( ) ( )

gǔ lì zhēn cáng qí jì xiǎo xīn yì yì

( )( )( ) ( )

二、比一比，再组词。(4分)

编( ) 钩( ) 侨( ) 尝( )

篇( ) 钓( ) 轿( ) 赏( )

三、把下列词语补充完整，再分类。(6分)

流()溢() 顶()立() 低头折() 虎()蛇( )

心()手()()险()诈 颇负盛() 口()腹()

含褒义的：

含贬义的：

四、选择合适的词语填空。(5分)

假如……就…… 不是……而是…… 尽管……还是……

1.( )这位“隐身人”难以对付，人们( )想出了许多制服它的办法。

2.放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可( )饭店，( )紧邻它的一家书店。

3.( )你发现走这条路不能到达目的地的话，( )可以走另一条路试试。

分辩 分辨

4.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出它有没有果实。

5.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”

五、课内课外积累。(9分)

1.黑发不知勤学早， 。(颜真卿)

2. ，年年相见在他乡。(袁枚)

3.春风又绿江南岸， 。(王安石)

4.夏风草木熏， 。 ，荷香隔岸闻。

5.把下面的歇后语补充完整。

姜太公钓鱼──

老鼠过街──

芝麻开花──

小葱拌豆腐──

六、句子重组。(7分)

( )当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。

( )鲸的外形像鱼，但却用肺呼吸，身体长1.25—30米，体重可达23—136吨。

( )鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。

( )鲸的脖子很短，外观上很难看出;鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。

( )喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。

( )由于鲸全身是宝，18—19世纪人们大量捕鲸类，造成鲸的数量锐减。

( )目前，鲸已被列为国际保护动物。

七、判断(正确的打“√”，错的打“×”)。(5分)

1.人类的生息离不开灰尘。 ( )

2.《新型玻璃》一课中，作者向我们介绍了六种玻璃的用途( )

3.因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。 ( )

4.《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要乡得多。( )

5.张籍的《秋思》表达了作者对家乡亲人的无限牵挂( )

八、阅读。(26分)

(一)夜深了，在一座(陈设 陈列)珍贵字画的博物馆里，(突然猛然)传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划( huá huà)破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看( kān kàn )守，而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。…………

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

1.用“√”在括号内选择正确的字词和读音。(4分)

2.用“……可以……可以……可以……也可以……”写一句话。(3分)

3.问答：第一自然段介绍了哪种玻璃，它的特点和作用是什么?(4分)

4.如果你是小发明家，你想发明的玻璃是什么样的呢?(3分)

(二)苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋;忽而又急速俯冲低空……它精湛的`技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天，苍鹰家里热闹极了白兔黑猫青蛙都带着自己的孩子一致请求苍鹰教他们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领固然是好(hǎo hào)事，但是得(dé de děi)根据自己的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一幅宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好(hǎo hào)，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得(dé de děi)今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”

1.把这则寓言中缺漏的标点符号标上。(2分)

2.给带点的字选择正确的读音。(4分)

3.苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行。(3分)

___________________________________________________

5.这则寓言告诉我们：_________________

_ _。(3分)

九、作文(30分)

7.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇七

学校： 姓名：

一.判断下列每组单词划线部分的读音是“T”否“F”一致。（5分）1.China about（）2.teeth tree（）3.umbrella uncle（）4.we zebra（）5.white city（）二.选出不同类的一项.(5 分)（）1.A.green B.cap C.blue()2.A.grass B.French C.English()3.A.country B.cousin C.grandfather()4.A.capital B.Canada C.China()5.A.aunt B.thin C.uncle 三.读一读，选择正确的答案。(5分)（）1.What does your mother do? Ａ.He works at a hospital.（）2.Where does he work? Ｂ.She is tall.（）How does your uncle go to work? Ｃ.He likes to cook.（）4.What does your father like to do? Ｄ.She is a nurse.（）.What does your sister look like? Ｅ.He goes to work by bike.四.根据提示, 写出下列词的不同形式.(10分)1.play(现在分词)_______________ 2.do(三单形式)__________________ 3.like(现在分词)_______________ 4.tall（反义词）___________________

5.old（反义词）_________________ 6.box（复数）_________________ 7.book（复数）_________________ 8.glass（复数）____________________ 9.father（对应词）______________ 10.to（同音词）____________________ 五.英汉互译.(10分)1.种菜 ______________________ 2.我的奶奶_______________________＿_ 3.一张中国地图____________________ 4.去散步 ________________________＿ 5.放风筝 ______________________ 5.go shopping___________________＿＿_ 7.the White House ________________ 8.capital city________________________ 9.the flag of the U.K._________________10.the Palace Museum____________＿＿＿ 六．选择填空.(10分)()1.They_______English in the U.K.A.talk B.speak C.talking D.speaking()2.The capital city of the U.S.is_______.A.the White House B.New York C.Washington,D.C.D.Ottawa()3.What country is ______Canada? A.In B.on C.with D.next to.()4.Where is Big Ben? In________.A.Australia.B.the U.S.C.Canada D.the U.K.()5.What do people speak in Canada? They speak ______.A.Chinese B.English C.French D.English and French()6.I don’t have brothers ______sisters.A.and B.or C.With D.ｆor

()7.My aunt likes to watch TV,_______I like fly a kite.A.and B.so C.but D.how()8.What colour is the flag of Canada? It’s _______.A.Red B.White C.red, white and blue D.red and white()9.Australia ________beautiful beaches.A.have B.are C.Is D.has()10.What do you know ______ China? A.for B.with C.of D.about 七．连词成句.(10分)1.speak they in English Australia ______________________________________ 2.Likes tｏ his ｗｏｒｋ computer he on ______________________________ 3.this look map at ______________________________________ 4.know about I country our ______________________________________ 5.the city Beijing of China capital is＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八．阅读理解，判断正（T），误（F）.(5分)There are four people in my family.They are my father, my mother, my sister and me.My father is a teacher.He is 40 years old.My mother is a doctor.She works in a hospital.Shelikes her work very much.My sister is a student.She is a good student.I am a student,too.I like my school.()1.My mother is a teacher.()2.My mother is 40 years old.()3.My father is a teacher.()4.I am a student.()5.I like my school.九.小作家。（10分）我们都爱自己的家人，你的家人都有谁？他们长什么样？他们喜欢做什么?说给大家听听吧!（不少于50个单词，语句通顺，没有语法错误，书写规范。）

五年级期中试题答案

一、T T T T F

二、B A A A B

三、D A E C B

四、Playing does liking short young boxes books glasses mother to

五、Plant vegetables my grandmother a map of China Go for a walk fly a kite 去购物 白宫 首都 英国国旗 故宫

六、B C D D D B C D D D

七、1.They speak English in Australia.2.He likes to work on his computer.3.Look at this map.4.I know about our country.5.Bei jing is the capital city of China.八、F F T T T

8.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇八

一、试卷分析

本次考试试卷难易适中，全面考查了学生在字词积累运用、句子转换以及阅读理解写作能力，既有知识考查也有能力测试，最显著的特点是考察了学生的词语积累运用能力。本次五年级有18人参加考试，及格15人，及格率83.3%，人均68.3分，优良2人，优良率11.1%，60分以下3人（张明凡39分、马昕慧32分、张元翔46分），从整体情况来说，成绩很不理想。

二、存在的问题

试卷紧扣语文训练的三大板块：

1、基础知识（读拼音写词语、查字典、选择读音、补充词语、判断、根据课文内容填空、按要求写句子、）。试卷答题中可以看出字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，按要求改写句子这一部分失分较多，学生对缩句和双重否定句、转述句还有较大的问题，比如说改写句子的第6个，“蜀道之难，难于上青天。”，要求使用相同的修辞手法写句子，但我们的学生审题不严格，一看是古文，就不知道怎样做了。细心的同学会发现这是个夸张句，拿自己再写个夸张句就很容易了，这在以后教学中要加强这方面的训练。

2、阅读，包括课内阅读和课外阅读。阅读训练方面课外阅读失分较多，学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。

3、作文，这次考试作文题目以“景观”为话题，要学生描绘出自己心目中的美丽景观，写景作文平时训练较少，大多数孩子写的不是很好。有几个学习较好的同学比较马虎、粗心审题，部分学生组织语言能力较差，习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。、学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。作文水平有待提高。

4．学习习惯： 阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。

三、措施

1、重视字词教学，试卷中从字音、字型字义考察学生，设计了多样的题型检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的课堂作业本和单元试卷中出现，仍有学生的失分较多。究其原因： ①平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。②复习作业布置不能分层安排，对基础知识较差的同学没有强化训练，提高学习的效率要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题。目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理，尝试分层菜单式作业，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高。

2、教学中注重学生阅读能力的培养

从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感

写作方面，培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。

9.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇九

语文第九册期中测试卷出卷人：钱勤

一、看拼音写词语。（10分）

sōusuǒduàn liànxiē jiǎobiān câjiâ shào

()()()()()lǐ màojiānzhàdiàn tángyún jǐnlājī

()()()()()

二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）

教诲（huǐhuì）接济（jìjǐ）戛然而止（jiágá）˙˙˙

正月（zhēngzhâng）呜咽（yâyàn）鸟栖虫居（xīqī）˙˙˙

三、画出下面句子中的错别字，并在后面的括号里订正。（3分）

1．吴欢的竟选演讲非常精采，赢得同学们的一至好评。（）

2．兰兰下绝心要爬上山顶，在坚苦也不怕。（）

四、把下列词语补充完整。（8分）

（）舟求剑手（）一指迫不（）待惊慌失（）（）生不老名（）其实张口（）舌惊叹不（）

五、按要求改写句子，一定要看清要求。(3分)

1、《题秋江独钓图》的作者是王士禛写的。（改病句）

______________________________________________________________

2、一群小鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

_______________________________________________________________

3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）

_______________________________________________________________

六、选择关联词语，恰当地用到下面的句子里。（3分）

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 无论„„总是„„

1．他热情地为同学们服务。他受到同学们的好评。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．今天的考试题目很难。我们满怀信心做完了题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．你到过长城，会对长城的壮丽雄姿赞叹不已。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、按要求填空。（18分）

1.去吧，天空会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。去吧，大地会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.贾岛反复推敲的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.从课本上，我们认识了许多的小动物，如＿＿＿＿的小甲虫、＿＿＿＿的变色龙、＿＿＿＿的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了＿＿＿＿_的名言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往＿＿＿＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往＿＿＿＿、＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往＿＿＿＿＿＿......与＿＿＿＿＿＿＿＿，与＿＿＿＿＿＿＿＿，与＿＿＿＿＿＿＿＿。我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在大海中永生！

七、阅读短文，完成文后的练习题。

（一）变色龙（节选）

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出他那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

1、这段话讲了变色龙，文中“” 和“”这两个词充分表现了这一特点。（3分）

2、下列说法符合这段话的打“√”，不符合的打“×”（1分）

（1）蝴蝶飞来时，变色龙正在睡觉。（）

（2）变色龙的舌头比它的身体略长。（）

（3）文中破折号起着解释说明的作用。（）

3、这段话中“刷”是个象声词，请你也写一句话，用上一个象声词。（2分）

4、这段话中“迅雷不及掩耳”是六字成语，请把下面的六字成语补充完整。（3分）（）不如一见有眼不识（）有志者（）

（二）课外阅读《书》（13分）

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年，面对着日趋恶化的病体，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往我狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。

慢慢的，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子里的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却沉迷于其间，无法自拔。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①学识不足，经历太少，我需要看更多的书。家中除了订多份书报之外，也不断的买新书。每日看书写字，写书看书，我生活在书的王国，②。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓一片广阔的新天地。

1.联系上下文，选择恰当的词语填入空格。（填写序号）（2分）

（1）（A.由于B.虽然C.尽管D.无论）学识不足，经历太少„„

（2）我生活在书的王国。（A.信心倍增 B.其乐无穷 C.荣辱皆忘）

2的修辞手法。（1分）

3.”“这”是指。（1分）4.上文第一句是比喻句，把比作、。这句话在全文中所起的作用是。（2分）

5、第3自然段中“清洁溜溜”是什么意思？（1分）

6、文章第3自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是（）。（2分）

A、以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。

B、以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

C、以母亲到处借书都供不上“我”来看，衬托“我”如饥似渴读书情景。

7、写出一句关于书的名言警句。（2分）

十一、作文。

童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.六年级英语上册期中试卷分析 篇十

李淑婧

一、本班年级学生来自不同的学校，虽然使用同一套教材，但由于各学校的英语教学师资和教学要求不一样，学生的英语存在一定的差距，部分学生基础不扎实，绝大部分学生思维方式单一，语言的综合运用能力极为欠缺。

二、试卷本身有一定难度。试题绝大多数都存在一定的思维含量，对学生的思维水平和运用能力的要求很高。

鉴于这样的成绩我们有必要认真分析试卷，对照英语课程标准，反思我们的教学，总结经验，查找问题，以便加强教学研究，有效地指导和提高英语教学质量。

从试卷上分析，应该说本学期的新知识学生掌握得还是比较扎实的。教师对英语基本知识和基本技能的教学是很到位的。看起来这是最呆板的一种英语基础知识的考查题型，其实不尽然，它是最能考查学生的学习态度和学习习惯以及学生举一反三的灵活运用能力。在平时基础知识的教学中，老师注重引导学生观察和总结词组构成的一些规律或原则，要死记硬背的是构成词组的最基本单位——单词，而非词组本身。

从试卷上反映，失分主要集中在以下几项：

（一）选择填空、完成对话和首字母填空。以上三种题型虽不一样，但他们都是重在考查学生对语言知识的灵活应用和综合运用，思维含量较高，对学生的思维水平有较高的要求。其中，首字母填空得分率全卷最低，只有44.4%，这也是以往从未出现过的最糟糕的情况。在分析这道题之前，我把要填的九个正确答案的单词写在黑板上，然后问学生，有没有没学过的单词吗？孩子们摇头。问题就在于学生就是想不出用这些单词，即便想到了，形式又不合适。这种现象所反映出的本质问题就在于学生思维方式单一，严重缺乏整体理解的意识，严重缺乏联系上下文、联系生活经验进行大胆推测等有效的学习策略，也反映出学生的学习心态太任务化，学习习惯太粗，不够细致，不注重细节。

（二）语音。题目中所给单词学生都是会读的，判断读音是否相同也不会难住学生，关键在于学生不会将单词中划线部分字母的读音分离出来；另外，单个的音标学生都已经过关，但组合成音标词，学生拼读不出单词。问题在于平时训练不够。

（三）根据中文完成句子。本题失分较多的原因可能有三：首先，学生对该题型的考查形式不熟悉，平时训练都是一横线一个词，本次考查形式是一横线几个词；其次，个别知识点有点偏，属于非重点考查内容；第三，一部分基础知识在新学期的学习中复现率低，甚至没有复现过，学生已经忘记。反映出的本质问题是学生的基础知识还不够扎实，英语语言的思维方式还够完善。

从以上一些现象的分析，集中反映了以下几个问题：

一、旧知遗忘率高，基础知识不扎实。

二、思维方式单一，灵活应用和综合运用能力差。

三、语言的整体性意识不强，缺乏学习策略。

通过试卷的分析，一方面我们了解到了学生掌握知识的程度还存在问题，另一方面也看出了我们教学工作中成功与不足，哪些是要我们继续保持和发扬的，哪些是值得我们思考和改进的，以进一步提高教学质量。

一、继续加强基础知识和基本技能的教学，引导学生做到：

（一）对语言基本知识正确理解。加强知识的灵活应用方面的训练，逐步树立运用语言的意识，逐步形成良好的英语思维方式和习惯。

（二）对语言基本技能熟练掌握。加强在听说读写四大技能的训练，不断完善听力阅读等方面的方法、技巧和策略。

二、在平时的教学中教师要认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生；把握好每一章节的知识点、能力点，真正做到40分钟短时高效。在进行新内容的教学过程中要有意识地、适时地查漏补缺，帮助学生重拾丢失的记忆。

三、在课堂教学中，努力使自己成为引导者、组织者，把主动权让给学生，激发他们积极、投入的参与学习，在砸实基础的前提下，加强语言整体性教学，要让学生着眼于整个语篇而非单个的词或语言点，让学生在语篇中、在上下文中自我感悟和自我完善，这是加深对整体理解和灵活运用的重要前提。更要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性和创造性，增强应变能力。重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习英语的兴趣。重视培养学生的运用意识和实践能力。

四、坚持不懈地抓学生的学习素养，教师加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时每一堂课都要抓学生的听课习惯、思考习惯，作业的书写习惯和检查习惯，为学生今后学习的可持续性发展奠定良好的基础。

11.小学五年级上册英语期中试卷分析 篇十一

共26分)1.（2分）68400000=_______亿≈_______亿（保留一位小数）． 2.（2分）一只麻雀约重0.106克，0.106中的1在_______位上，表示_______个_______（分数），6在_______位上，表示_______个_______（分数）。

3.（4分）0.8是由_______个十分之一组成的． 4.（2分）一条水渠的横切面是梯形，渠口宽3.5m，渠底宽2m，渠深1.4m，横切面的面积是_______m2。

5.（4分）填上适当的小数． _______元 6.（2分）计算，得数保留一位小数． 6.9×12.7=_______ 2.4×3.5=_______ 7.（4分）4.3米=_______分米         3600克=_______千克 75分=_______小时          0.2公顷=_______平方米． 8.（2分）图中阴影部分的面积是_______cm2。

9.（2分）小数0.9895的单位是_______，把这个小数保留一位小数是_______。

10.（2分）在方框里填上适当的数._______（从百分位、十分位到百位依次填写）二、认真审题，巧思妙断。（共5分）(共5题；

共7分)11.（1分）判断正误． 零下4℃比4℃还要低8℃． 12.（1分）5个0.1加上6个0.1是1.01。

13.（2分）虽然4.80＝4.8，但是所表示的意义不同．（）14.（2分）任意两个三角形都能拼成一个平行四边形。（）15.（1分）把一个平行四边形框架拉成一个长方形，面积变大． 三、反复比较、慎重选择（共5分）(共5题；

共5分)16.（1分）下列各数中小于0的数是（）A.O.004    B.0    C.﹣1    D.+10    17.（1分）把一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位得1.31，原数是（）A.13.1    B.0.131    C.131    18.（1分）平行四边形与梯形面积相等，平行四边形的底与梯形上下底的和相等，那么它们的高（）A.相等    B.平行四边形的长    C.梯形的长    19.（1分）下面说法正确的是（）A.把一个小数精确到百分位，也就是保留两位小数    B.小数除以小数，商一定是小数    C.91.4里面有914个0.01    20.（1分）一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位上都是0，这个小数写作（）。

A.200.02    B.200.002    C.200.2    四、注意审题，细心计算。（29分）(共3题；

共29分)21.（5分）学校春季田径运动会跳高比赛中，亮亮跳了1.43米，兰兰比亮亮跳的高了0.05米，兰兰跳过了多少米？ 22.（16.0分）体育课上体育老师进行100米测试，芳芳跑了30.23秒，小丽比她快0.18秒，小丽的100米成绩是多少？ 23.（8分）已知正方形的边长是8cm，求阴影部分的面积和周长． 五、心灵手巧、动手操作。（9分）(共1题；

共9分)24.（9分）在方格纸上画3个面积为12平方厘米的平行四边形。（一个方格为1平方厘米。）六、运用知识、灵活解题。（27分）(共6题；

共27分)25.（3分）爷爷家有一块底为120m，高为30m的平行四边形地。按照每年每平方米收稻谷0.92kg计算，今年这块地收稻谷多少千克？ 26.（4分）一块边长是600米的正方形稻田，每公顷可以收水稻7吨，这块稻田一共能收多少吨水稻? 27.（4分）王华有23.5元钱，小方有11.7元钱，两个人合买了一套书，还剩下4.2元。这套书售价是多少元？ 28.（4分）工地上有20.9吨水泥，这两辆车各运 1 次后，还剩下多少吨? 29.（8.0分）提出用小数加、减法计算的问题，再列式解答． ①问题：

②问题：

③问题：

30.（4分）一块直角梯形地，它的下底是40米，如果上底增加38米，这块地就变成了正方形。原来梯形的面积是多少? 参考答案 一、用心思考、正确填写（共25分）(共10题；

共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、认真审题，巧思妙断。（共5分）(共5题；

共7分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、反复比较、慎重选择（共5分）(共5题；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、注意审题，细心计算。（29分）(共3题；

共29分)21-1、22-1、23-1、五、心灵手巧、动手操作。（9分）(共1题；

共9分)24-1、六、运用知识、灵活解题。（27分）(共6题；