公共卫生健康教育

2025-01-30

公共卫生健康教育(精选11篇)

1.公共卫生健康教育 篇一

公共卫生服务健康教育项目总结

一、完成情况:

截至11月底,全县共印发宣教资料203种16余万份;制作发放健教影像资料23种;共更新健康教育宣传栏1535期、开展公众咨询183次、举办健康知识讲座1623期;累计宣传人数9万余名,同时在门诊诊疗和随访服务过程中还开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的宣教。

二、主要做法

紧紧围绕公共卫生服务健康教育项目指导方案开展工作。做到有培训、季度有考核、考核有评分、整改见实效等多项措施严抓项目开展规范率。技术指导机构每月发布宣传主题,配套宣传内容、宣传地点、宣传对象等内容,由各乡镇卫生院及时布臵落实到各村,全县实行县乡村同步联动,力求健康教育活动主题鲜明、内容规范、对象明确、时间及时。对于个别单位因身兼多职等各种原因不适于继续负责该项目的人员,技术指导机构建议更换项目负责人。

三、取得的成效

截至目前,我县公共卫生服务健康教育项目工作有序推进,各项工作任务均能按时完成,宣传活动有针对性、时效性进行。全县20个乡镇、241个村居委会在每个单月定期更换健康教育宣传栏,乡镇卫生院每月按期举办健康知识讲

座,公众咨询按照指导机构下发的活动指南如期开展,村级健康知识讲座在乡镇卫生院布臵下均能较规范的完成。经过近几年的加强培训、规范指导、认真审核、奖惩分明等措施多管齐下,我县健康教育项目较往年取得了一定的成效,特别是在营造宣传氛围,规范开展率上有了较大的提升。

四、存在的问题及下一步打算

1、宣传栏硬件尺寸未统一。因部分乡镇卫生院早期设臵的健康教育宣传栏未严格按照指导规范进行制作,导致部分村室宣传栏尺寸不一致,没有达到或超出了指导规范要求的1M*2M尺寸,出现宣传栏尺寸不统一、不美观。

2、宣传活动参与人数不足。各乡镇尤其是村级举办健康知识讲座参与人数不足,除去当前农村常住人口逐年减少的客观原因,活动内容不丰富、针对性不强、吸引力不够也是主要原因。下一步,我们将认真总结经验,不断加强对健康教育工作的探索,落实各项措施,及时调整工作思路,切实解决工作中遇到的困难和问题,把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好,为提高我县广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

2.公共卫生健康教育 篇二

诸暨市位于浙江省中部, 全市区域面积2 311km2, 现辖3个街道、23个镇及1个乡共467个行政村, 总人口106万人, 其中农业人口占85.5%。2005年列全国经济综合实力百强县市第24位。2007年全市实现工农业总产值440.21亿元, 农村居民人均纯收入10 289元。2006年成功创建全国环境综合整治优秀市、国家卫生城市、国家园林城市和省级示范文明城市。

1 方法

1.1 建立农村健康教育网络

在政府部门的大力支持下, 依托诸暨市完善的市、镇、村三级公共卫生网络, 建立农村健康教育网络队伍。

市一级, 政府成立“亿万农民健康促进行动”领导小组, 由分管副市长任组长, 14个部门分管领导为成员, 各部门明确职责和分工;市疾控中心、健康教育所设专职健康教育人员3名, 负责全市健康教育工作的计划、组织实施及对镇乡健康教育工作的监督、培训、检查和考核等工作。

镇乡一级, 政府部门各镇乡 (街道) 成立健康教育和健康促进领导小组, 落实1名分管领导, 设立职能科室, 有专 (兼) 职人员1名负责辖区内健康教育和健康促进工作。镇乡 (街道) 卫生院是农村健康教育的中坚力量。诸暨市27个镇乡 (街道) 卫生院公共卫生科共233名专职公共卫生人员, 平均每个公共卫生科8.63人, 落实专 (兼) 职健康教育人员各1~2名, 负责完成上级健康教育部门下达的任务, 制订本辖区内健康教育计划并组织实施, 组建、培训和指导村级健康教育人员开展工作。

村一级, 以联村医生、乡村医生和村公共卫生信息员组成公共卫生网络的基底。全市设立联村医生835名, 规范化管理村卫生室823家, 以自然村为单位的村公共卫生信息员1 366名。“联村医生”每人联1~2个村, 每月至少下村3次, 为农民家庭提供免费的基本卫生保健、健康教育和行为干预, 为农民建立健康档案;规范化管理村卫生室, 明确乡村医生的公共卫生职责并落实考核细则;村公共卫生信息员由本村群众基础好、热心公益事业并具有一定文化的人员担任, 负责所在村公共卫生信息的收集、上报, 参与突发性公共卫生事件的群众动员和宣传等工作。

1.2 保证工作经费落实

健康教育经费问题是我国农村健康教育的难点之一[1]。健康教育经费投入不足, 很大程度上制约了健康教育工作的发展[2]。为保证健康教育专项经费的落实, 诸暨市采取政府主导和市场化运作相结合的方式, 在市财政和镇乡财政保证基本工作经费的前提下, 实行项目支持、医疗单位自筹、企业赞助等多种方式筹措资金。公共卫生经费的落实是保证健康教育经费特别是镇乡一级健康教育经费的重要前提。以2007年为例, 诸暨市财政投入公共卫生经费4 120多万元, 镇乡 (街道) 政府 (办事处) 配套人均 (按常住人口) 不少于5元共500多万元。其中健康教育专项经费市财政提供50万元;1 366名村公共卫生信息员每人每年补助500元, 市财政承担每人250元, 镇乡配套250元;在各疾病防治科研项目、专项经费中预算健康教育经费, 如全市《农村高血压行为干预》项目, 项目经费100万元, 明确规定健康教育经费10万元, 艾滋病防治工作经费100万元, 规定健康教育经费10万元等;各医疗单位为提高知名度、提升单位形象以“送医下乡”等形式开展健康教育活动投入约30万元, 企业赞助20万元。

1.3 设置有效活动载体

以政府“亿万农民健康促进行动”为中心, 明确各部门和镇乡 (街道) 职责, 以创建国家卫生城市、实施农民健康工程和争创卫生强镇、卫生村、健康教育示范乡 (镇) 等活动为载体, 促进镇乡 (街道) 、村对开展农村健康教育和健康促进工作的主动性和积极性。通过提高新型农村合作医疗参保覆盖率, 对参保农民进行免费健康体检以提高农民的保健意识;开展《农村高血压行为干预》项目, 对全市农村15岁以上人群进行高血压筛查和行为干预;组建健康教育讲师团, 开展健康知识进社区、进学校、进企业、进农村等活动。

2 效果

2006年5月诸暨市被全国爱卫会授予“国家卫生城市”称号。2007年全市健康知识入户率达到85.0%以上, 入村率为100%, 农民健康知识知晓率为72.3%, 该结果高于四川自贡市 (66.8%) [3]和安徽合肥市 (62.86) [4], 低于山东泰安市 (82.54%) [5]。农村居民防病知识知晓率:高血压为62.62%, 肺结核为65.22%, 艾滋病为73.47%, 狂犬病为78.94%。

3 体会

3.1 农村健康教育工作任重而道远

一方面, 随着经济社会的发展和新农村建设的推进, 农民群众对健康教育的需求逐渐增强。据调查, 农民群众希望获得家庭保健知识的比例为77.65%, 希望获得健康教育的比例为57.99%[6]。另一方面, 农村健康教育普遍面临农民缺乏预防控制疾病的科学知识, 健康意识薄弱, 基层健康教育人员专业素质低, 经费投入不足等问题[2];农民因不健康生活方式导致的慢性病如高血压、糖尿病等发病率的逐年上升, 各种新发传染病与某些原已得到控制的旧有传染病如肺结核、血吸虫病等的死灰复燃, 使农民群众的生活质量和生命安全仍然受到威胁;加之农村面广、人多, 农村居民文化程度、接受能力参差不齐, 人员流动性大, 农村健康教育工作任重而道远。

3.2 完善的公共卫生网络为农村健康教育的深入开展提供了组织保证

市、镇、村三级公共卫生网络的建成尤其是镇、村公共卫生网络队伍的组建, 解决了健康教育专职队伍人员不足的问题, 使农村健康教育的高覆盖成为可能。联村制度的落实使农村医疗卫生服务变被动为主动, 将以治疗为主的医疗服务改为以预防为主, 这正符合健康教育的工作性质。乡村医生公共卫生职责的落实和村公共卫生信息员队伍的组建, 使健康教育网络真正深入到农村与农民之中。联村医生和乡村医生因其工作性质成为与农民群众最贴近的卫生专业人员, 是农村健康教育工作的先锋。联村医生和乡村医生在与农民的长期接触中建立良好的信任关系, 在诊疗和筛查体检工作中有目的地进行健康教育, 具有距离近、针对性强、互动性高、干预效果好等优势, 且能及时评价和反馈工作效果, 有利于农村健康教育工作的进一步改进和完善。村公共卫生信息员生活在农民之中, 群众基础好, 熟悉村内基本情况, 在健康知识宣传、接受、行为干预等活动中可以起到很好的模范带头作用, 是农村健康教育工作不可缺少的辅助力量。

3.3 分级培训是提高农村健康教育队伍业务水平的有效途径

宣传知识的标准化是提高农民适从性的重要内容。信息社会, 农民接受健康教育知识的渠道便捷而广泛, 但现在社会上的健康教育宣传资料良莠不齐, 甚至出现完全对立的理论, 让农民群众无所适从或接受错误的信息。注意对健康教育人员统一定期的培训非常重要, 一是可有效提高健康教育人员尤其是镇、村一级健康教育人员的专业知识水平, 及时更新和补充专业知识;二是统一健康教育知识口径, 对其中涉及的数字予以标准化。农村居民由于受文化水平所限, 对于难以理解的卫生知识的接受更是直接而刻板, 健康教育宣传知识的标准化既可提高农民群众对基层健康教育人员的信任度, 也增加了健康行为的适从性, 最终提高行为干预成功率。采用分级培训的方法, 市级负责培训乡镇一级, 乡镇负责培训村一级, 配合统一编印的专业培训资料和通俗易懂的健康教育宣传小册子、折页等使业务水平不高的村级健康教育人员也可正确传播卫生知识。

参考文献

[1]李欣, 李广地.我国农村健康教育的难点及对策[J].中国初级卫生保健, 2006, 20 (8) :77.

[2]杜维婧, 王萍.我国农村健康教育现状分析[J].中国健康教育, 2006, 22 (7) :536-537.

[3]曾敏, 刘影, 付文佳, 等.四川自贡市农村社区居民健康知识调查[J].预防医学情报杂志, 2008, 24 (2) :107-108.

[4]李多富, 马尔健, 陈伟, 等.合肥市农村居民健康知识行为现况调查[J].中国健康教育, 2007, 23 (7) :537-538.

[5]石长胜.泰安市农村居民健康教育与行为干预效果评价[J].中国健康教育, 2007, 23 (4) :289-290.

3.公共卫生健康教育 篇三

一、加强校园卫生管理,培养学生良好的卫生习惯

认真抓好校容环境卫生,净化、美化、绿化校园环境,创建优美、整洁、安全和健康的育人环境,同时,组织学生积极参与卫生清洁行动和宣传活动,增强社会卫生意识,注意培养学生良好的卫生习惯。清洁与保洁并举,学生参与校内和社区的爱卫活动。一直以来,各学校坚持校园教室“每天两小扫”、“每周一大扫”的制度,把清洁保洁与创建文明班相结合,让广大学生在时时处处、点点滴滴的清洁保洁中受到精神文明教育,得到劳动锻炼,从而引导学生养成良好卫生习惯和文明行为。节假日,学校引导学生走向社会,到街道、残疾孤寡家庭开展学雷锋、做好事等活动。每年的全国爱国卫生活动月,学校都组织广大师生积极参与,从学校到社区,到公共场所,大搞清洁卫生,成为我区爱国卫生活动中一支不可或缺的生力军。学生们用自己勤劳的双手创造了一个优美、整洁的校园环境和社会环境。

二、加强对校舍与食堂卫生管理与监督

为给学生提供可靠的后勤保障,落实学校卫生监督制度,确保学校师生员工身体健康。防疫、食品药品监督局等监督部门紧密配合,坚持学校卫生安全月检查与突击抽查相结合,发现问题及时指出,及时整改。检查内容包括:学校食品卫生许可证情况、从业人员健康证、食堂卫生制度、冷藏设施、卫生设施、使用餐具消毒设施、外购食品索证、炊事员卫生知识、食堂内三防设施等方面。通过检查监督,学校领导高度重视学校卫生管理工作,并对照有关的规定,对学校食堂卫生及管理工作所发现的问题进行认真整改。同时,加大基础设施改造力度,统筹安排好校舍、宿舍、食堂的改造计划,食堂硬件建设有了较大改观,食品卫生管理水平大大提高,各学校未发生重大卫生事故。学校领导对学校的建筑卫生、教学卫生、健康教育、教学设施卫生、宿舍卫生、公共卫生管理、卫生经费投入等非常重视,形成了学校行政人员依法治教,学校卫生工作人员自觉执行学校卫生工作条例的可喜局面。

三、通过多种渠道,加强对学生卫生与健康教育

卫生健康教育课是学校卫生工作的重要组成。上好卫生与健康课,提高教学质量,培养学生学习健康课的兴趣,良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力,是学校卫生工作重点。为确保健康教育取得良好效果,通过制作课件、搜集资料、播放健康课VCD、到校外参观、参加社区清洁劳动等,课内、课外相结合;还利用学校广播、报刊宣传栏等形式,对学生进行防病治病宣传,并联合疾控中心对学生进行艾滋病、手足口病、甲流感、“红眼病”、肝炎、食物中毒等流行病的宣传,让学生进一步掌握有关预防知识和必要技能。让学生参与各项活动,认识卫生与健康的关系、卫生与健康的重要性,感悟环境保护的重要性和迫切感,养成了良好的卫生行为习惯,提高了环保意识和社会实践能力。

学校除按要求上好《心理健康教育》课外,还要做好学生一年一度的身体全面检查,并做好统计及体检档案管理;开辟心理健康咨询,解答学生心理问题,解除学生心头之虑,有利学生身心健康,而且还开设多场心理讲座,抑制学生各种不健康行为,增强自我保健能力;加强对学生性教育,杜绝学生早恋,促进学生身心健康发展。

加强学校卫生与健康教育,促进学生健康成长,是学校始终坚持的办学理念,卫生与健康教育已成为学校工作的一大亮点。

4.公共卫生健康教育 篇四

2011年,我大队在市政府和市卫生局的正确领导下,严格执行《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》认真贯彻落实《宁波市2011年基本公共卫生服务项目工作方案》以及卫生局各类文件精神,加强内部管理,严抓基本公共卫生服务项目工作,充分调动全站职工的工作积极性和主动性,取得了较好效果,现将我大队基本公共卫生服务项目工作总结汇报

一、基本公共卫生服务项目开展落实情况

(一)、居民健康档案工作

根据《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求,在市政府和市卫生局统一部署下,我大队于今年2月份开展了2011年建立居民健康档案工作。

一是争取领导重视,搞好综合协调。为迅速落实建档工作,我院多次向市政府、市卫生局和镇政府等基层管理组织单位进行协调与沟通,得到党委政府的大力支持,分管领导亲自组织召开协调会,亲自安排部署,使居委会对居民健康档案工作十分重视,每个辖区都安排专人负责协助建档工作。

二是加强组织领导,落实工作责任。为确保居民健康档案工作的顺利进行,我大队专门成立了由大队长任组长、副大队长任副组长、各科负责人为成员的居民健康档案工作领导小组,加强整个镇居民健康档案工作组织领导,制定了操作性强、切实可行的实施方案。成立专门建档工作小组和居民健康体检小组相互积极配合采取进入户调查统一体检服务的方式为居民建立健康档案建档工作。

三、是加大宣传力度,提高居民主动建档意识。为提高我镇居民主动参与建档意识,我大队大力宣传发放各类宣传材料让每一名社区居民了解居民健康档案,积极主动配合我大队建档工作小组顺利完成居民建档工作。

四、加强人员培训,强化服务意识。为确保我镇居民健康档案保质保量完成,我大队对每一名参与居民健康档案建立的工作人员进行了多次业务培训,让每一名工作人员熟悉居民健康档案建立的重要性和必要性,熟练掌握自己的本职工作和建档程序。

截止2011年11月底,我大队共分为十五个责任区,居民建立家庭健康档案纸质档案33974份,并把纸质居民健康档案完善合格录入居民电子健康档案系统。

(二)、老年人健康管理工作

根据《宁波市2011年基本公共卫生服务老年人健康管理项目工作方案》及市卫生局要求,我大队开展了老年人健康管理服务项目。

一、结合建立居民健康档案对我镇60岁及以上老年人进行登记管理,并对所有登记管理的老年人免费进行一次健康危险因素调查和一般体格检查及空腹血糖测试,并提供自我保健及伤害预防、自救等健康指导。

二、开展老年人健康干预。对发现已确诊的高血压和2型糖尿病患者纳入相应的慢性病患者进行管理;对存在危险因素且未纳入其他疾病管理的老年居民进行定期随访,并告知该居民一年后进行下一次免费健康检查。

截止2011年11月,我大队共登记管理60岁及以上老年2820人。并按要求录入市居民电子健康档案系统。

(三)、慢性病管理工作

为有效预防和控制高血压、糖尿病等慢性病,根据《宁波市2011年基本公共卫生服务慢性病管理项目工作方案》及市卫生局要求,我大队对我社区居民的高血压、2型糖尿病等慢性病建立健康档案,开展高血压、2型糖尿病等慢性病的随访管理、康复指导工作,掌握我镇高血压、2型糖尿病等慢性病发病、死亡和现患情况。

1、高血压患者管理 一是通过开展35岁及以上居民首诊测血压;居民诊疗过程测血压;健康体检测血压;和健康档案建立过程中询问等方式发现高血压患者。二是对确诊的高血压患者进行登记管理,并提供面对面随访,每次随访询问病情、测量血压,对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。

三是对已经登记管理的高血压患者进行一次免费的健康体检(含一般体格检查和随机血糖测试)。

截止2011年11月,我大队共登记管理并提供随访高血压患者为2898人。并按要求录入居民电子健康档案系统。2、2型糖尿病患者管理

一是通过健康体检和高危人群筛查检测血糖;建立居民健康档案过程中询问等方式发现患者。二是对确诊的2型糖尿病患者进行登记管理,并提供面对面随访,每次随访要询问病情、进行空腹血糖和血压测量等检查,对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。

三是对已经登记管理的2型糖尿病患者进行一次免费健康体检(含一般体格检查和空腹血糖测试)。

截止2011年11月,我大队共登记管理并提供随访的糖尿病患者为825人。并按要求录入居民电子健康档案系统。

(四)、健康教育工作

一是严格按照健康教育服务规范要求,认真贯彻落实市卫生局及上级部门的各项健康教育项目工作。采取了发放宣传材料、开展健康宣教、设置宣传栏的各种方式,针对重点人群、重点疾病和我镇主要卫生问题和危险因素开展健康教育和健康促进活动。

今年共举办各类知识讲座和健康咨询活动35次,发放各类宣传材料32200余份,更换宣传栏内容248次。

(五)、传染病报告与处理工作 一是依据《传染病防治法》《传染病信息报告管理规范》以及传染病报告与处理规范要求,建立健全了传染病报告管理制度。

二是定期对本单位人员进行传染病防治知识、技能的培训;采取多种形式对我镇社区居民进行传染病防制知识的宣传教育,提高了社区居民传染病防制知识的知晓率。三是依据《传染病防治法》《传染病信息报告管理规范》要求严格执行传染病报告制度。

二、基本公共卫生服务项目工作中存在的困难

2011年基本公共卫生服务项目工作虽然取得了一定的成效,但也存在如下困难:

(一)、基本公共卫生服务项目资金投入不足,制约了基本卫生服务的发展。

(二)、人才缺乏,全科医师人员不足,影响了基本公共卫生服务项目的开展进度。

(三)、缺乏有效的激励机制,降低了社区卫生服务机构工作人员工作热情。

(四)、居民基本卫生服务认识存有距离,上门建档和随访主动配合存在一定困难。

三、下步工作打算

(一)、争取地方政府支持,强化职能,加大基本公共卫生服务项目资金投入。

(二)、加大宣传力度,认真开展基本公共卫生服务项目工作,通过宣传—吸引—再宣传,以逐步改变社区居民的陈旧观念,促使其自愿参与到社区卫生服务中来。

(三)、加强专业技术队伍建设,提高基本公共卫生服务水平。

(四)、配套合理的激励机制,提高工作人员工作热情。

(五)、落实各项服务规范、强化各项规章制度,推动基本公共卫生服务项目可持续健康发展。在市政府和市卫生局和上级各部门的督促和指导下,我大队全部员工将在以后的工作中更加努力积极、开拓进取与时俱进的精神,不断的创新思维 精心组织力争将各项工作做得更好。篇二:2011年公共卫生健康教育工作总结 2011年公共卫生健康教育工作总结

为进一步贯彻落实国家基本公共卫生服务健康教育项目工作,提高居民健康素养,倡导健康的生活方式,预防和控制传染病和慢性病的发生。2011年,我院在上级主管部门的指导下,认真开展健康教育各项工作,现总结如下:

一、成立以院长为组长的健康教育服务工作领导小组,指定专人负责健康教育工作的管理,制定了健康教育工作计划,并按计划实施各项工作。

二、健康教育宣传方法

1、健康教育宣传栏的设置:至目前为止我院院内设置健康教育宣传栏2个,18个行政村卫生室各1个,共20个。每个宣传栏面积不少于2平方米,宣传内容每月更换一次,共计更换240次。

2、印刷发放各种宣传资料:截至12月31日止,我院共印刷了包括健康宣传册及健康教育处方12种,共计发放46000多张,其他宣传单5000多张,并按要求将健康教育处方放置在门诊大厅、各诊室、输液室等处。

3、举办健康教育讲座:由医务科组织针对高血压、糖尿病、结核病、高脂血症、心血管疾病的防治等,定期进行健康教育知识讲座。

4、播放健康教育音像资料:目前我院共有6种健康教育音像资料供输液室、健康教育宣传室播放。

5、开展公共健康咨询活动:2011年通过开展室外主题宣传活动进行健康咨询和宣传资料的发放。

6、今年以来我院针对建立居民健康档案、慢性病防治及健康教育宣传、65岁以上老年人管理、妇女儿童保健管理,以建立居民健康档案为契机进入社区、村委、自然村进行义诊、健康咨询、发放宣传资料等。

三、健康教育人员培训:为了更好的开展健康教育工作,今年以来在主管部门的指导下,对本院健康教育人员及村级公共卫生人员进行了系统的健康教育知识指导培训。2011年我院的公共卫生服务工作在上级部门的正确领导下取得了一定的成果,但仍需再接再厉,逐渐克服在财力、人力、物力上不足的现状,争取把工作做的更好。

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2011年12月篇三:公共卫生项目健康教育工作半年总结 卫生院2014年

基本公共卫生项目上半年健康教育工作总结

为落实国家基本公共卫生服务项目,增强我辖区广大人民群众健康卫生意识,倡导科学、文明、健康的生活方式,提高生活质量与生命质量。半年来,在上级卫生有关部门的正确指导下,在全体职工的共同努力下,我院严格按照基本公共卫生服务项目的要求开展了一系列的健康教育活动,广大人民群众的健康行为得到了很大的改善,居民整体健康知识得到了提高,现将我院2014年上半年健康教育工作总结如下:

一、健康教育管理 1、2014年年初,我院根据《2014年青岛市黄岛区基本公共卫生服务项目实施方案》结合本地实际情况制定了全年健康教育计划,以及各项活动的具体工作安排、活动方案,明确了每个月、每个季度的工作重点和工作内容。

2、加强痕迹管理,每次开展活动有活动记录,播放宣传视频有播放记录,宣传资料发放有发放记录,宣传栏更换有更换记录,各类资料整理规范。

二、健康教育宣传 1.印制宣传材料 2014 年我院印制老年人

传材料,制作宣传栏、展板,公共卫生服务项目宣传资料,手足口病的防治知识等宣传资料10余种,总计约100000份,其中包括健康教育海报、折页、手册、读本和健康教育处方等,放置于诊室候诊区、诊室、健康教育室等处,及时更新补充,并通过咨询活动、健康讲座、随访等多种形式向社区居民发放,上半年发放各类宣传资料约25740余份。并有发放记录,2.设置健康教育专栏

在室外设置室外固定健康教育宣传栏6块,活动宣传栏6块,每月更换一次宣传栏内容,半年宣传栏内容更换6次,同时在院内设置新农合政策宣传栏与报销公示栏,宣传新农合政策,根据实际情况及时进行更新。3.播放音像资料2014年

年人常见病解析,冠心病防治与合理用药,糖尿病防治与合理用药,减盐控压、高血压防治与合理用药,艾滋病的防治等知识视听传播材料8种,总播放400余小时,并有播放记录。

三、健康教育活动 1.开展随诊教育

:对就诊病人或接受其他卫生服务的人员提供健康咨询,应答率为100% 2.开展健康教育活动(1)

减盐控制高血压、儿童预防接种的相关知识、手足口病的防治、防治碘缺乏病日宣传知识、健康素养66条、等宣传活动6次、咨询活动5次(2)

治知识、结核病防治知识、老年人保健及慢性病防治知识、手足口病的防治、减盐控压、健康66条、预防接种知识等的内容的讲座6次。

(3).向社会公布健康咨询电话,为辖区居民提供电话健康咨询,并开设门诊健康咨询台接待日常前来咨询及测血压、测血糖、育龄妇女保健、艾滋病咨询台并提供健康指导,应答率≥80%。

四、健康促进

1.我院公共卫生科于2014年每月进行电话随访,对辖区居民进行“健康知识知晓率、健康行为形成率、满意率”问卷调查。采用随机抽样、入户调查的形式,通过卫生学统计,居民健康知识知晓率为81%,健康行为形成率为78%。2.实施辖区重点人群个体化健康指导5000余人次。

五、存在问题:在这半年里,以各种形式在辖区内开展了健康教育服务活动,使辖区居民健康卫生意识得到增强,居民健康的生活方式有所改善,提高了居民的生活质量与生命质量等,但是离标准尚有一定的距离,如: 1.健康教育资质较浅、知识较为缺乏。2.健康教育专业理论知识、授课方式与技巧等方面不到位。3.辖区范围广 4.居家居 民多为中老年人,群众的健康意识普遍较低,积极性不高,接受能力弱。

六、下一步工作计划:针对存在的问题和困难,加强领导重视,强化健康教育人员的培训学习,集思广益,开展更多群众喜闻乐见的健康活动,结合新农合的慢性病优惠政策带给慢性病患者的实惠对慢性病健康教育的宣传,提高群众的保健意识,积极主动地参与到健康保健工作中,全面提升辖区居民群众的健康知识知晓率和健康行为形成率,努力使我辖区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

卫生院

5.公共卫生健康教育 篇五

组 织:

日 期: 年 月 日

目 的:通过活动的开展使辖区居民了解艾滋病的基础知识,以及艾滋病的防治知识,为居民提供科学防治指导 宣讲材料:预防艾滋病知识讲座

1.什么是艾滋病?

艾滋病是一种病死率很高的严重传染病,它的医学全称是‚获得性免疫缺陷综合症‛。这个命名表达了三个定义:第一,获得性:表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的,是由艾滋病病毒引起的传染病。第二,免疫缺陷:主要是造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失。第三,综合症:表示在临床症状方面,由于免疫缺陷导致的各种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症状群。

2.健康人是怎样感染艾滋病病毒的?

艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。3.怎样预防艾滋病病毒通过性行为传播? 预防艾滋病病毒通过性行为传播,要采取安全的性行为。一是只有一个相互忠诚、没有感染艾滋病的性伴侣;二是每次性生活都正确使用安全套。

4.吸毒怎样感染艾滋病病毒的?

吸毒者常常共用针管、针头。如果其中有一人感染艾滋病病毒,注射器就会被污染,那么艾滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者。此外,毒品使吸毒者的体质下降,增加了艾滋病病毒感染和发病的可能性。

5.输血时怎样预防艾滋病?

输血创造了很多起死回生的奇迹。但是,如果输入了带艾滋病病毒的血液,接受血液的人几乎无一幸免,都会感染艾滋病病毒。所以,保证输血和血液制品的安全是预防艾滋病病毒经过血液传播的重要屏障。我国现在已经有法律规定,所有医疗使用血液都有必须进行艾滋病病毒抗体检测,保证安全用血是医疗卫生部门的责任。我们每个人对安全用血也可以起到监督作用:(1)尽量避免不必要的输血。(2)如果必须输血,有权利了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。(3)不要为了所谓‚增加抵抗力‛盲目使用血液制品。6.怎样预防母婴传播艾滋病病毒?

首先是要保护妇女不受艾滋病病毒的感染,这样就不会将病毒传染给孩子。如果感染了艾滋病病毒的妇女,仍想要生育孩子,那么应该定期到医院接受医生的产前指导。生孩子时,可采用剖腹产。孩子出生后,要避免母乳喂养。

7.一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗?

日常生活接触是不会感染艾滋病病毒的。下面这些行为,都不会传播艾滋病病毒。

(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻;

(2)与艾滋病病毒感染者一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、杯子;

(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施,如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车;

(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、劳动、共用劳动工具;

(5)购物、使用钞票;

(6)咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿;

(7)蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫叮咬。

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目 的:通过活动的开展使辖区居民了解中医的基本知识、功效及意义,为居民提供科学合理的中医指导 宣讲材料:中医养生保健知识讲座

中医为什么能治病?

中医是一门祖国传统医学。古罗马、古印度、古埃及都有过灿烂的文化,但五千年来,到现在为止,唯一没有断层的文化是中华文化。一个民族的衰落不外乎两大因素;一是战争,二是瘟疫。中国的战争也没有少打,从黄帝战蚩尤开始打了无数次,瘟疫也经历过无数次,是谁保护了中华民族的健康?在1840年西方文化进入中国以前,这个保护了中华民族健康的任务就是由中医学来完成的。古人说:‘神农尝百草,一日遇七十毒’形像地说明了我们的祖先在和疾病做斗争的过程中付出了多少代价。这是世界上任何一个民族都不可比拟的。阴阳平平衡少得病

由于1840年以后西方医学的进入使得中医学的很多理念都淡薄了。比如我们现在得了病,大家都到医院里去。到医院去不管是急性病或者是危重病,首先想到的是去医院请西医抢救或治疗,认为这种治疗可以迅速见效。到了西医医院如果你是个外感病,那么它的一切检查都是仅仅围绕着要找到致病因子是细菌?还是病毒?用现在最时髦的话就是,得找到是什么东西在作怪,然后用一种药物或者手段

把它控制了疾病也就好了。这样做是西方医学在它的发展过程中采取的主要手段。

在我们身体从上到下,从里到外各个部位里恐怕是什么病菌都有的,因为你呼吸的是自然的空气和喝的自然的水,吃的是自然的食物。大自然给了你生存的权利,当然也给细菌病毒同样的权力。存在就是合理的,那为什么平时人们又不得病呢?因为在正常的情况下,你可以和这些细菌或病毒和平共处。你什么时候得了病,不仅仅是细菌病毒在作怪,很重要的另一个问题是你自身的身体状态是不是给给致病因子一个生存发展的条件。这是一个很重要的问题,按中医的理论:‚正气内存,邪不可干,邪之所腠,其气必虚‛就是说在正常驻状态下,你如果处于阴平阳秘的状态,就是阴阳处于一个很平衡的状态,即使你遇见了一个异常的气候变化,你也不会得病。如果你外受风、寒、暑、湿、燥、火,内受喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,让你的自身正常状态被打破,你赋予了致病因子生存发展的条件了,它就会从10个变成100个或变成1000个来危害你,你自身又没有办法去抵抗它,你就生病了。按西医的办法,你想要杀死它吗?你就要不停的使用各种抗生素,而它们又不想死,就变着法儿来对抗你,它就千方百计地变异,用适应来对抗人们的抗菌素。它的变异速度远远快于人们研制新的抗菌药,大家都知道,自从人们研制出了抗生素以后,已经有7000多种抗菌素了,可现在临床上仍旧有效的也就那么几十种,百来种,大量的抗菌素都因细菌的变异而无效被淘汰了。就是现在仍旧有效的那么几种,也面临着耐药性的极大挑战。

以药的偏性去纠正人体的偏性

那么,中医对这个问题是如何看待的呢?我觉得中医理念与西医有着本质的不同。中医在治疗这些疾病的时候,常用的方子包括张仲景《伤寒论》的方子,《金匮要略》的方子,学中医的都知道,是两千多年前的方子,到现在为什么仍旧有效?因为中医治的是人,不是病。中医在治疗过程中,非曲直是用中药的偏性来纠正人体的偏性。不要相信现在广告中天天讲中医抗病毒,真懂中医的人认为那是个非常幼稚可笑的想法,如果哪一味中药真正能杀死这个病毒的话,那西方医学早就进行研究了,用不着把那个汤煮那么多让人去喝。中医其实是用药食的偏性去纠正人体的偏性,用以改变这种致病因子在你这儿的赖以生存的条件,这是中医对治病的理解,正因为如此,所以我们两千多年来用的麻杏石甘汤治疗肺炎现在依然有效。我和很多西医的同志也探讨过‚到底是中医科学还是西医科学‛的问题。我说,它们是不同层次上的科学,西医说:‘你那麻杏石甘熬完了,什么细菌病毒都杀不死。’我说:‚中医的奥妙就在这儿了,它在杯子里是什么都杀不死,可喝到人肚子里就可以治好这个病。为什么?因为它用的是药的偏性来纠正人体的偏性,改善了人体的内环境,让你那被破坏了的机体环境得到修复,让致病因子赖以生存的环境在这儿不复存在,你的病,自然也就会好了。用这样的观点看待中医,才能看到中医的科学性‛ 中药改善内环境

我在北京时曾治过一个外国人,她是挪威的一位女士,34岁。

她问我;‚中医能不能治卵巢囊肿?我左侧有一个卵巢囊肿,我希望用中医治疗‛我说;‘从理论上讲,它能长出来就能够消下去,为什么?我说一块木头它在合适的条件下可以长出蘑菇来,但若是一块钢板,无论有什么样合适的条件,它都不可能长出蘑菇来的。‛她说:‚西医认为没有办法解决,只能手术治疗,‛我说;‚那自己选择吧!‛于是她回到挪威,在瑞典做的手术。半年后,她又回来了,找到我说:‚不行,我这边切掉了,那边又长了,我才34岁,我还想要孩子,我不想把另一个也切掉,希望用中医试一试。‛前后吃了三个月我开的中药,她在德国做完检查后回来告诉我说这边卵巢里的囊肿没有了。她说,中药太神奇了,中医没动刀子,囊肿怎么就会消失了呢!我就跟她说,如果是一块木头上长了蘑菇,你用刀子把它切除了是不是办法呢?当然是!可如果仅仅只是把蘑菇摘掉了,只要仍旧是那块木头,还是那个环境,我想它依然会接着长蘑菇的。一直会长到木头不再是木头时为止。但如果你把那块木头放到伊拉克的沙漠里,它还会长蘑菇吗?中医治这病,用的就是这个道理。中医没有通过手术把蘑菇摘掉,但是,我让你吃了三个月的中药,它改变了你机体内的那种适合囊肿生长的环境,所以它就由大变小,最后消失了。‛这件事说明,中医是用药性的偏性来纠正人体的偏性,使之达到治病的目的 西医治病,中医治人

按照中医学的理论,人得先天之全气,不得天地之偏气。你说这气也看不见摸不着,你说的那全气、偏气到底是什么东西呀?又该怎么去理解?大家都知道,人是万物之灵,不管是多么高级的生物,都是无法与人相比的。在地球上,人有人能反过来认识天和地,动物则不能。在这儿,我可以给大家讲个故事。很多学生问:‚老师,老师,这儿为什么叫人中啊?‛老师讲:‚这个地方叫人中,你只管记住就行了‛其实也不是那么简单的。大家可以想一想,当你在妈妈的肚子里的时候,是九窍不通一窍通,肚脐跟妈妈通着,妈妈就形成了一个屏障保护着你。一旦落地,就是一窍不通九窍通了。窍是什么?窍就是人与自然界精气交通的通道,那么看看我们九窍的分布,这人中上面都是偶数,人中下面都是奇数;当人昏倒了,我们都知道赶快掐人中,因为这里是阴气和阳气的交汇之处。一掐这儿,清阳上升,浊阴下降这就必然让它的阴阳之气形成了一种和谐。讲的这个例子,就是要说明,人法天地而生,人是大自然造就的,如果我们要谈养生的话,你不了解中医药是怎样看待人的,那就没法去养生。而如果你了解了中医是怎么样待人的,你就会对养生的知识有新的理解。我认为,中医学是以中国古代‚天人合一,天地同媾‛的思想为核心,这是中国道家思想的核心。运用《周易》阴阳五行的相术理论,来研究人体运动生命规律的一门学问。严格地讲,西医治的是病,而中医治的是人。中医在它的整个理念中是要求一个人在他的生、老、病、死的全过程中,健康愉快地活着。在这个理念中,天人是合一的,自然界的风、寒、暑、湿、燥、火和你体内的气血在正常情况下是一种自然的和谐。当你与它们不和谐时候,你就要得病了。

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目 的:通过活动的开展使辖区居民了解中医药的功效意义,以及中医药对慢性疾病的防治知识,为居民提供科学营养膳食指导

宣讲材料:中医药对慢性病的调养的意义

‚疾病要三分治,七分养‛,充分说明了‚调养‛在疾病治疗中的重要性。对于慢性病更是如此。慢性病是一种长期存在的疾病状态,常见的慢性病有高血压、糖尿病、肝病、恶性肿瘤等。老年人是慢性病的高发人群。随着老龄化社会的到来,慢性病已经成为人类健康的头号杀手。慢性病患者不仅自己长期经受病痛的折磨,也给家庭和社会带来沉重的经济负担。慢性病一般病因复杂、病情多样,需要治疗与调养并重。长期以来,中医治疗慢性病的优势一直被广泛认可,‚急性病看西医,慢性病看中医‛已经成了就医者的一个约定俗成的观念。中医药对于慢性病的调养具有重要意义。

1.辨证论治,遣方灵活:慢性病症状多,甚至有的患者全身不适,一天要吃很多种药物,常听患者抱怨每天吃药都吃饱了,哪还吃得下饭?中医看病是综合患者的症状特征,分析所属证型,在确定主证的基础上,辨证施治,还可以根据次要症状灵活加减,一方多药,煎汤同服,省去吃很多药的麻烦。还可以随着病情的变化,随时调整用药,非常方便。很多人患的是同一种病,但中药处方却不相同,这正是中

医辨证论治的结果。比如都是‚慢性乙型肝炎‛,处于不同的阶段治疗方法有很大差异,又有‚肝胆湿热‛、‚肝郁脾虚 ‛等证型的区别。中医强调个体化治疗,具体问题具体分析,自然能收到好的效果。

2.手段多样,简便易行:慢性病病情复杂,往往需要综合多种治疗措施。中医药治疗手段灵活多样,如内服、外用、针灸、按摩、理疗等等,可多种方法并用。如针灸治疗中风后遗症具有非常显著的效果。妇科疾病外用中药洗浴方便实用。像老年人的骨关节疾病,推拿按摩有着不可替代的作用。另外,按摩、艾灸、拔火罐、刮痧等操作简便易行,老百姓在家中就可以使用,省去到医院看病的麻烦。

3.调理功能,提高生活质量:有些慢性病目前找不到明确的病因,如一些功能失调性疾病、亚健康状态,患者终日有不适症状,但检查不出具体疾病。还有些慢性疾病虽然病因明确,但还没有非常理想的治疗措施,或者由于费用很高,患者无法针对病因进行治疗。中医根据症状、体征、舌象、脉象等分析辨证,立法处方,综合调理,能够起到调节脏腑功能,改善临床症状,提高生活质量的目的。

4.未病先防,注重养生:很多慢性病是由于由于人们不良的生活习惯及行为方式造成的。如脂肪肝的发生与长期大量饮酒、营养过剩、运动过少密切相关。每天吸纸烟25支以上者比不吸烟者肺癌患病率增加50倍。因此改变不良生活习惯,掌握养生之道有助于防治慢性病及亚健康状态。中医有很多非常宝贵的养生思想,涉及到形体锻炼、饮食起居、情志调节等很多方面。在形体锻炼方面有五禽戏、太极拳、八段锦等锻炼方式,尤其是太极拳已经成为深受群众喜爱的健身方

式。药膳、食疗更是中医药的特色养生之道,不仅起到了强身健体的作用,对很多慢性病还起到了辅助治疗作用。早在2000多年前,中医就已经注意到情志与疾病的关系,将五脏分别对应五种情志,肝在志为怒,心在志为喜,脾在志为思,肺在志为忧,肾在志为恐。情志过于激烈会引起相应脏器的损伤,如‚暴怒伤肝‛、‚思虑伤脾‛。慢性病患者由于长期的病痛折磨,容易发生情志失常,两者互为因果,恶性循环。保持平和乐观心态,减少不良情绪刺激,能够防止疾病发生,有助于慢性病的康复,正如《内经》所说‚恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安从来?‛。

5.中药天然,物美价廉:多数中药取自天然植物,毒副作用相对较少,甚至很多药物就是日常食品,如大枣、生姜、枸杞、莲子、茯苓、薏苡仁、肉桂、花椒等,老百姓可以就地取材,根据不同疾病合理选择,价格低廉,适合慢性病长期应用。

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目 的:通过活动的开展使辖区居民了解结核病的基础知识,以及结核病的防治知识,为居民提供科学防治指导 宣讲材料:结核病防治知识讲座材料

一、什么是结核病及其主要症状

结核病是又结核杆菌侵入人体引起的一种慢性传染病,可在身体各个器官发病,但多发于肺部。肺结核的主要症状:

1、咳嗽、咳痰:是肺结核的最主要症状;

2、咯血:是肺结核常见症状之一,从痰中带血到每次很多不一,血色鲜红带泡;

3、胸痛:位臵不定的隐痛或钝痛,有时胸闷;

4、午后潮热:体温一般38度左右,午后逐渐升高,夜间爱出汗。

二、结核病是怎样传播的,怎样才能控制传播

结核病是呼吸道传染病,结核杆菌会在肺结核病人咳嗽、打喷嚏、大声说话时从呼吸道棒出,漂浮在空气中,特别是有咳嗽症状的排菌肺结核病人,其传染性最大,是最主要的传染源。健康人吸入了漂浮在空气中的结核杆菌就有可能感染上结核病。

控制结核病传播最有效的措施是尽早发现病人并进行积极有效的治疗。通过药物杀死病菌,降低和消除传染性。此外,病人不要当面对他人咳嗽、打喷嚏、大声说话,必要时用手帕捂住口鼻,不要随

地吐痰,居室门窗常开,保持室内通风和空气新鲜。

三、肺结核的检查诊断

肺结核病是国家列入归口管理的乙类传染病。如出现肺结核病可疑症状应立即到当地结核病防治机构接受检查和治疗。

肺结核的检查诊断方法有:结核菌素试验(PPD)、X线胸透、X线摄片、痰涂片显微镜检查等。

痰涂片检查是肺结核病人诊断与鉴别诊断、制定治疗方案,疗效考核的主要方法和手段。

痰涂片检查需送三份痰标本,即夜间痰、清晨痰和即时痰,取痰时应深吸气后深咳。

四、结核病的治疗

国家对肺结核病的治疗费用实行‚收、减、免‛政策,对咳嗽、咳痰超过三周的可疑结核病人实行免费检查,对传染性肺结核病人提供免费的由世界卫生组织制定的统一化治疗方案所需的抗结核药品。

每次服药都要在医务人员的面视下服用,通常需要三种或四种抗结核药物一起服用,遗医嘱每日或隔日服用,但必须连续服用6—8个月。

肺结核的治疗原则是:早期、联合、适量、规律、全程。通过正规治疗85%的肺结核病人都可以治愈。经过治疗,两星期后传染性可基本消除,若在服药初期症状好转后治治停停,就容易复发或产生耐药性。

五、结核病的预防

结核病主要是通过吸入传染性肺结核病人的咳嗽、大声说话时喷出的飞沫而感染。一个未经治疗的传染性肺结核病人,一年可传染10—15个健康人。因此预防肺结核病应注意以下几个方面:

1、及时发现结核病人和可疑症状者并及早治疗;

2、肺结核病人的家属及密切接触者应接受相关的检查;

3、初生婴儿就进行卡介苗预防接种;

4、注意居住场所的通风和环境卫生;

5、注意营养和休息,并适当运动。

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目 的:通过活动的开展使辖区居民了解低盐膳食的功效意义,以及高血压疾病的防治知识,为居民提供科学营养膳食指导

宣讲材料:低盐饮食与高血压

1、食盐的好处

食盐有‚百味之母‛的美称,是日常生活中不可缺少的调味料,也是钠和氯离子的主要来源,对维持人体的生命活动有着重要的作用,是维持人体正常发育不可缺少的物质。

2、食盐的计量

在日常生活中,正确估计食盐的量具有特别重要的意义。瓷勺一平勺盐量约为18克,瓷勺一平勺酱油相当于食盐3克,一啤酒瓶盖(平)食盐约为3-4克,一小撮(用三个手指尖)食盐约为2~3克,可根据需要和可能情况进行选用

3、食盐过多与血糖、血压

现代医学研究表明,摄入过多的盐。可增强淀粉酶活性,从而促进淀粉消化和小肠吸收游离葡萄糖,可引起血糖浓度增高,导致糖尿病病情加重。高血压为冠心病的危险因子,多数糖尿病患者伴有高血压和肥胖,多吃盐会使血压升高,不利于高血压的防治,故必须限盐。

4、限盐的好处

限制钠盐的摄入的效果是可以降低系统性高血压和改善肾脏局部血液动力学的影响以及改善降压药物的效果。

一般人在无特别限制下,每天的盐分摄取量约在12克以上。而根据研究结果显示,以低盐饮食治疗高血压患者1个月,与每天只摄取12克盐的控制组相对照,如果每天仅摄取6克的食用盐,可以降低血压8/5毫米汞柱;如果将每天的盐摄取量减少为3克,则可降低血压16/9毫米汞柱,效果相当好。

5、过度限盐会有一定副作用

低盐饮食并不是说吃盐越少越好,更不是不吃盐。若过度限盐会有一定副作用。

低钠综合征---轻者出现意识障碍,包括嗜睡、乏力、神志恍惚,严重者可发生昏迷;若长期过度限制盐的摄入可导致血清钠含量过低,从而引起神经、精神症状,出现食欲不振、四肢无力、晕眩等现象;严重时还会出现厌食、恶心、呕吐、心率加速、脉搏细弱、肌肉痉挛、视力模糊、腱反射减弱等症状。

6、低盐饮食的要求

我国推荐健康人每日吃盐总量不能超过6克,糖尿病非高血压患者每日摄入量应在5克以下,高血压患者和糖尿病肾病患者不超过3克,如病情加重则限制更严,每日进盐量不应超过1克。

低盐饮食除限制食盐的摄入外,还应减少含盐的食品的摄入,如黄酱、甜面酱、酱油、咸菜、咸鱼、咸肉、腌雪里蕻、咸泡菜等。糖尿病患者要提倡‚食不达咸‛,如果感觉咸了,一般食盐就超量了

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目 的:通过活动的开展使辖区居民了解低盐膳食的功效意义,以及高血压疾病的防治知识,为居民提供科学营养膳食指导 宣讲材料:

低盐膳食与高血压防治

什么是低盐饮食

低盐饮食指每日可用食盐不超过2克(约一牙膏盖,含钠0.8克),但不包括食物内自然存在的氮化钠。主要适用于心脏病、肾脏病(急性、慢性肾炎)、肝硬化合并有腹水、重度高血压及水肿病员。

低盐饮食的功效

科学研究已经证实,人体对流感的易感性与食盐摄入量有关。高浓度钠盐具有强烈的渗透作用,这种渗透作用不仅能杀死细菌或抑制细菌的生长繁殖,同样也可影响人体细胞的防御功能。摄入食盐过多,一方面可使唾液分泌减少、口腔内存在的溶菌酶也相应减少,以致病毒在上呼吸道黏膜“落脚”更安全了;另一方面因为钠盐的渗透、上皮细胞被抑制、大大减弱或丧失了包括分泌干扰素在内的抗病能力,流感病毒的神经氨酸酶对细胞表面黏液多糖类发生作用而侵入

细胞内,使咽喉黏膜失去屏障作用,其他病毒、细菌亦会“趁虚而入”,所以往往可同时并发咽喉炎、扁桃体炎等上呼吸道炎症。

专家认为,“受寒”并不是引起流感流行的根本原因,个体的抵抗力对于是否感染流感有着决定性的作用。高盐饮食严重降低人体细胞的防御功能,从而抗御流感的能力也会随之减弱,所以,专家建议,为了减少感染流感的几率,要大力提倡低盐饮食,以增强人体自身对流感的抵抗能力。

低盐饮食做到这些

人的口味是可以逐步减淡的,一旦养成清淡口味,喜欢吃原味的食物,再吃咸的东西反倒会不习惯。儿童从小习惯清淡口味,将使其终身受益。特别强调的是,不要用成人的口味为孩子调味,婴幼儿食品不应使用味精、酱油等,这样可使孩子从小习惯低盐饮食。

利用蔬菜本身的自然风味:例如,利用青椒、番茄、洋葱等和味道清淡的食物一起烹煮。利用油香味:葱、姜、蒜等经食用油爆香后所产生的油香味,可以增加食物的可口性,可烹制葱油鸡类菜肴。利用酸味减少盐用量:在烹调时,使用白醋、柠檬、苹果、柚子、橘子、番茄等各种酸味食物增加菜肴的味道,如在煎烤食物上加点柠檬汁。醋可减低对盐的需要,如在吃水饺时,只蘸醋而不加酱油,同样美味。

利用糖醋调味:使用糖醋调味,可增添食物甜酸的风味,相对减少对咸味的需求。采用保持食物原味的烹调方法:如蒸、炖等烹调

方法,有助于保持食物的原味。改变用盐习惯:将盐末直接撒在菜肴表面,有助于刺激舌头上的味蕾,唤起食欲。

可用中药材与辛香料调味:使用当归、枸杞、川芎、红枣、黑枣、肉桂、五香、八角、花椒等辛香料,添加风味,减少用盐量。避免盐渍小吃:如椒盐花生米、咸鱼等含盐量高,尽可能不吃或少吃。其他应该限制摄入的食品包括火腿、香肠、牛肉干、猪肉干、肉松、鱼松、鱼干、咸蛋、茶叶蛋、肉酱、各种鱼罐头、速食面、豆腐乳、豆豉、豆瓣酱、味精、鸡精等。

多吃新躜蔬果补钾:钾有利尿作用,能够帮助钠排泄,维持钠和钾的平衡。含钾多的食物包括海带、紫菜、木耳、山药、香蕉、马铃薯、鱼类、西红柿、蘑菇干等。

美国研究人员最近在一份报告中提出,摄入较少的盐不仅能降低血压,可能还有助于全面缩减心脏病风险。他们发现那些处于高血压临界线上的人,如果饮食中钠的摄入量降低25%-35%,心血管疾病的风险将降低25%,而且这种低风险可持续10-15年。我国的流行病学调查也表明,膳食中每日食盐在10克以上者高血压患病率高,这可能是我国北方人群比南方人群中高血压病发病率高的原因之一。每日限盐3-5克,并适当增加钾盐的摄人,可使多数人血压降低。

来自澳大利亚昆士兰大学医学院的爱德华多〃皮门塔博士和他的同事们发现,那些患有所谓的顽固性或耐药性高血压的患者在大幅度降低自己的食盐摄入量的时候他们的血压就能有明显的降低。

来自美国约翰霍普金斯大学的劳伦斯〃艾帕尔博士为此研究结果写的一片编者按中指出,低盐饮食的确能带来令人惊奇的降压效果,据他估计,大约10-20%的人们患有耐药性或顽固性的高血压,这就意味着他们要同时吃三种以上的抗压药但他们的血压却仍然很高。

但在皮门塔博士的研究中,人们发现,每天将盐的摄入量降低到1.15克的话,将会对高血压患者的降压起到非常明显的实际效果。劳伦斯〃艾帕尔博士同时表示,你可以建议人们去降低食盐摄入量,但我们的食物中却往往含有过多的盐分,所以对于个人来说要做到这一点很困难。

皮门塔和他的团队在12位患有顽固性高血压的患者中进行了为期一周的实验,让他们每个人都分别进行一周的高盐饮食和一周的低盐饮食,中间间隔两周时间。

这些参加实验的人平均的高压为145.8,低压为83.9.这些人平均要吃3.4种抗压药。在高盐饮食周,他们每天要吃进5.7克盐分,而低盐周每天的饮食中仅仅含有1.15克盐。

美国和英国的饮食指导中都建议人们每天的盐分吸收量不要超过6克,而世界卫生组织推荐的食盐食用量则要低于5克。但实际上,发达国家人们每天要食用9到12克盐。

在皮门塔博士的试验中,食用低盐食谱的时候人们的高压平均降低了22.7,而低压则降低了9.1。

据卫生部统计,我国高血压患者已达2亿人。专家介绍说,膳食中钠盐摄入量与人群血压水平和高血压病患病率密切相关。每天为满

足人体生理平衡仅需摄入0.5克氯化钠,然而我国人群食盐摄入量普遍超标,每人每天的食盐摄入量,北方人为12克至18克,南方人为7克至8克。“而我们安徽人饮食习惯重口味,烹饪时讲究越咸越鲜,许多人每天摄入盐量严重超标。”循证医学表明,如果每人每日食盐平均摄入量增加2克,收缩压和舒张压分别增高2.0毫米汞柱和1.2毫米汞柱,成年人一天食盐摄入量应不超过6克。食盐过多,钠离子在体内可以引起体液特别是血容量增加,从而导致血压升高、心脏负担加重,发生心血管疾病的风险显著增加。数据资料表明,与每日食盐摄入量小于6克者相比,每日食盐摄入量大于或等于12克者患高血压的风险增高14%,每日食盐摄入量大于或等于18克者患高血压的风险增高27%。减盐是一种既经济、效果又比较好的预防心血管病的措施。

6.公共卫生健康教育 篇六

各位群众:

伴随工业化、城镇化、老龄化进程加快,我国糖尿病发病人数快速上升,患者人数已突破1.1亿人,但诊断率和治疗达标率非常低,情况不容乐观。因此,糖尿病的防治和对糖尿病并发症的早期筛查已经成为亟待解决的重大公共卫生问题。

为了做好我镇糖尿病的防治和对糖尿病并发症的早期筛查工作,我院定于2018年5月23日联合茂名市中医院在我院内开展糖尿病及并发症免费筛查义诊活动。现通知如下:

时间:2018年5月23日 地点:XXX卫生院大院内

咨询内容:糖尿病及并发症免费筛查 参加人员:群众

XXXX卫生院

7.公共卫生健康教育 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

根据2003年SARS流行程度,按轻、中、重3个水平选择北京、太原和哈尔滨市作为调查现场,每个地点拟调查200人次,被调查者为2003年SARS期间一直居住在调查所在地的人员。在现场定量研究开展的同时,对健康教育专家、公共卫生专家、社区居委会负责人等相关人员进行访谈。

1.2 方法

自制调查问卷,进行问卷调查,问卷内容包括:在SARS突发事件中的健康信息需求,接受健康信息的渠道和心理状况以及在SARS期间接受健康教育的情况等。

1.3 资料录入及统计分析方法

所有问卷统一整理后,应用EPI 3.02建立数据库进行数据双录入,采用SPSS 13.0软件进行统计分析。

2 结果

2.1 一般情况

本次调查共收回有效问卷648份,其中男性为314人,女性334人,20岁以下和60岁以上的人口各占1.5%和13.0%,20岁~、30岁~、40岁~、50~59岁组的人口分别为23.0%、22.8%、22.1%和17.6%。调查样本人群的学历构成:文盲人口占1.9%,小学占2.5%,初中占21.9%,中专、职高或高中占29.6%,大专和大学本科以上均占22.1%。

2.2 公众对突发事件健康信息的可及性

2.2.1 时间。

2002年末SARS危机刚刚出现的时候,只有17.9%的城市居民得到了相关信息,而大多数是在SARS已经传播并从北京开始向全国播散的2003年2—3月(41.8%)和4月初(29.0%)才知晓,11.3%的城市居民是在2003年4月20日中国政府公开发布疫情信息以后获知。不同地区之间城市人口知晓时间差别无统计学意义。

2.2.2 突发公共卫生事件信息获得渠道。

城市居民在非典期间获取信息的主要渠道排在前5位的依次为:电视(79.8%)、报纸(59.3%)、人际交流(56.2%)、广播(36.9%)、会议传达(21.8%),见图1。从不同文化程度的人群对获取信息渠道的选择来看:在所有的文化群体中,电视都是人们获得信息的第一渠道。在初中以上文化的群体中,报纸是第二大信息来源途径;而在小学和文盲群体,与人交谈和广播这些更为通俗易懂的方式是他们获知信息的第二途径。初中以上文化程度的群体,与人交谈是信息来源的第三途径,小学和文盲群体为广播和与道听途说。我们还看到,选择道听途说的人口比例在文盲及半文盲的比例要高于其他人群。从图1还看到这样一个趋势,即随着文化程度的增高,电视作为信息主渠道在人群中的比例在下降,而网络作为重要的信息来源渠道,比例在升高,本科以上学历的人群中,网络是他们获得信息的第四大来源途径,其比例已经达到42.0%。

2.3 公众喜欢接受的健康教育方式

公众愿意接受的健康教育方式排在前3位的是:电视专家讲座(80.7%)、报纸专栏(57.1%)、广播(31.0%)。人们普遍偏好传统的3大媒体作为健康教育知识的获取渠道,见图2。

2.4 众在事件的不同阶段的信息需求情况

在流行初期,人们主要关注3类信息:即SARS暴发的真实性(SARS是否存在)、预防知识和措施、SARS流行病学知识(病原体、传播途径)。在暴发期,人们更为关注的信息是:SARS最新疫情数据、各级政府采取的应对措施、所在地区的SARS信息。当危机基本控制,人们开始关注的信息是:各行各业抗击SARS的人和事、科研进展(疫苗、药物开发)以及SARS最新疫情数据等。

2.5 心理感受

结合调查和访谈,我们发现城市居民在非典期间普遍有紧张、焦虑等心理状态,见图3。

2.6 非典热线

在SARS期间,调查对象知晓地方政府、各专业部门提供的心理咨询热线者占44.6%,认为没有心理咨询热线的占调查总数的20.2%,另有35.2%的人不清楚,见表1。访谈结果显示,在知晓地方提供的心理咨询热线的人们对热线在危机中的作用给予了充分的肯定。

2.7 对SARS期间开展健康教育活动的满意度分析

通过定性访谈及文献研究结果显示:年龄、性别、收入、地区、文化程度、职业、对健康的重视程度、对SARS信息的关注程度和自身应对突发事件的能力是影响城市居民健康教育满意度评价的9个变量,经Logistic回归分析,筛选出的有意义的变量见表2。

通过表2回归结果可知,受教育程度、收入与满意度呈负相关,即健康教育满意度随着学历、收入升高而降低,高学历、高收入的调查对象有强烈的健康意识,对健康教育的需求较高。

3 讨论

我国防治非典的工作经验表明,突发事件发生时,开展广泛深入的健康教育和健康促进活动,可以使公众正确了解有关知识,提高自我防护意识和能力,引导公众树立正确的健康观念,采取积极健康的行为方式。这不仅可以避免大范围的社会恐慌,维持正常的社会秩序,而且可以动员全社会的力量,万众一心,众志成城,极大地促进突发公共卫生事件的防治工作[3]。

3.1 加强与大众媒体的合作,保证健康教育信息的传播

调查结果显示,人们获知非典信息的时间总体上滞后于危机事件本身的发展进程,这不利于危机的应对。面对突发公共卫生事件,政府的权威信息传播得越早就越有利于维护政府威信和社会稳定,及时将健康信息传播给公众,可使人们在面对突发公共卫生事件时保持正确的心态,采取积极有效的危机应对措施。结合调查和访谈显示,人们在非典期间获取非典信息的主渠道以传统的大众媒体为主。可见主流媒体在传播非典信息中起了重要作用。公众对各种传播渠道的可及程度,会直接影响到危机中公众应对突发事件的行为反应。这提示我们在发生突发公共卫生事件时,政府部门、疾病控制和健康教育专业机构要充分利用主流媒体的作用,利用媒体将健康信息传播给大众,对大众进行健康教育,同时网络作为一种新兴的信息传播方式,在城市人口中的作用越来越突出。此外,人际传播在此次事件扮演了十分重要的角色,如何利用好人际传播做好大众健康教育工作值得我们探讨。研究者也注意到,传媒过多的负面报道也可能产生不利影响,引起人们的恐慌和焦虑[3]。认识到传媒作用的两面性,政府及健康教育者就应该引导传媒提供及时、准确和真实的信息,同时将报道重点放在政府所采取的有效措施、已取得成就等积极方面。

3.2 专业机构应密切关注受众的信息选择,以需求为导向

健康教育是一个需方的市场,健康教育也要讲市场营销,应该是以受众需求为导向。我们可以把“整合营销传播理论”应用到突发公共卫生事件的健康教育传播当中。此次调查结果显示:公众在突发事件发生的不同阶段的信息需求是不同的,不同学历、收入的人群接受健康教育的信息渠道也是不同的。因此,政府部门、健康教育专业机构应该根据公众在危机不同阶段的信息需求,不同学历、收入人群对传播渠道的可及性,充分利用权威媒体主渠道的作用,有所侧重地将群众所需要的核心信息及时、准确和适度地提供给公众,以满足公众对信息的需求。我们还要针对不同人群的喜好特点,采取不同的形式进行健康教育传播,以满足不同人群的需求,提高健康教育的效果[4,5]。

3.3 加强危机心理支持

通过调查和访谈发现,SARS的发生对普通公众、病人以及医务工作者等造成了一定的心理影响,公众对于政府的非典心理热线知晓率低于50.0%。国外应对危机的经验和教训表明,如果公众异常的心理状态不能够得到及时疏导和有效干预,往往会触发更大范围的公众心理危机,从而导致比事件本身的流行还要严重的恐慌流行。2003年,伴随危机传言的扩散,一定程度上影响了社会秩序,导致了在SARS流行期间抢购行为的发生[6],因此,健康教育者应格外重视对人们心理健康的指导,帮助他们缓解心理压力,调节情绪,采取积极的态度和行为,创造良好的社会氛围。

4 建议

4.1 建立并完善突发事件健康教育与健康促进的传播模式

建立并完善一套全方位的、面向大众的,包括突发公共卫生事件健康教育与健康促进的信息交流模式,在发生突发公共卫生事件时,疾病控制部门、健康教育部门和媒体应该充分配合政府部门,保证健康信息正确、有序地传播。根据危机的不同阶段、不同文化背景人群的信息需求特征,调整信息内容,及时、准确地将核心信息通过合适的渠道、载体传播给公众,最大限度地满足公众的信息需求,使公众采取积极有效的措施应对危机。政府应该对媒体对突发事件的报道进行监管,统一口径,对不准确信息及时引正,把握好信息公开的尺度[7]。

4.2 重视公众的心理健康

突发公共卫生事件给人们造成的生理损害可能在短时间内恢复,但对心理的影响却会持续很长时间[3]。因此,在突发公共卫生事件发生后,健康教育专家应该首先让公众了解可能出现的心理疾病的早期症状,以及常用的处理措施;其次,鼓励和带动公众以个人的、家庭的及团体的方式开展有关精神和情感问题的讨论,可以帮助人们尽快地从不愉快的经历中解脱出来;最后,向公众提供经济、政策和康复等社会支持服务,创造一个良好的社会氛围。

4.3 坚持平战结合的原则,加强常规期健康教育,建立促进公众健康行为持续改变的长效机制

健康教育的最终目的是促进健康行为的形成。然而健康行为的改变不是一朝一夕的事情,需要建立一种促进健康行为持续改变的长效机制。健康教育部门应继续做好战时和平时的健康教育,实现常规期和危机期健康教育的有效衔接。常规期要做好基础的应对以及各种危机和突发事件基本知识和防护技能的培训和演练。危机期则是在时间紧迫、任务紧急的条件下,根据危机健康教育预案的总体计划和要求,迅速、高效地开展战时的宣传教育活动,借助现代信息传播技术和大众媒体传播主渠道的作用,力争快速、高效和广泛地将科学、准确及适宜的健康信息和防护知识传递给公众,以提高大众应对突发公共卫生事件的能力,保护公众的安全和健康[8,9]。

摘要:目的了解城市居民在SARS突发事件中对健康教育的需求情况及影响因素。方法对北京、太原和哈尔滨市的城市居民进行个人问卷调查,对相关人员进行访谈。结果公众愿意接受的健康教育方式排在前3位的是:电视专家讲座(80.7%)、报纸专栏(57.1%)、广播(31.0%)。人们普遍偏好传统的三大媒体作为健康教育知识的获取渠道;受教育程度、收入与健康教育满意度呈负相关。结论建立并完善突发事件健康教育与健康促进的健康传播模式;专业机构应密切关注受众的信息选择,以需求为导向;加强危机心理支持。

关键词:突发公共卫生事件,城市居民,健康教育需求

参考文献

[1]胡俊峰.突发公共卫生事件应对的健康教育与健康促进[J].中国健康教育,2004,20(1):37-39.

[2]黄建始,周小玲.流行病学专家黄建始教授谈:应在全社会普及健康教育[J].世界科学,2003(10):5-8.

[3]胡俊峰,侯培森.当代健康教育与健康促进[M].北京:人民卫生出版社,2005.410.

[4]申光龙,曲飞宇.整合营销传播理论在公共卫生危机中的应用研究——以SARS危机为例[J].外国经济与管理,2004,26(3):34.

[5]胡晓云,李汉帆.突发公共卫生事件与健康信息传播[J].中国健康教育,2003,19(8):585-586.

[6]信息时报.广东非典回顾之危情篇——谣言四起抢购风肆虐[EB/OL].http://news.sina.com.cn/c/2003-06-15/02311171144.shtml.

[7]都杨,吴群红,郝艳华,等.SARS突发事件中大众健康教育信息需求调查及对策研究[J].中国卫生经济,2007,26(4):29-31.

[8]宁宁,吴群红,郝艳华,等.突发公共卫生事件流动人口健康教育需求调查[J].中国健康教育,2007,23(4):291-293.

8.浅谈对社区卫生健康教育的体会 篇八

【关键词】社区 健康教育 体会

随着现代生活节奏的加快和环境污染的加重,目前很多社区卫生服务只关注疾病的人群,而忽视了一般人群,随着人们物质和文化生活的提高,人们饮食习惯和生活方式也由原来单一生活变为丰富多彩,一些不科学、不合理的生活方式导致疾病,这已成为人们的共识[1]。而社区卫生服务作为保障社区居民健康的一个重要手段,健康教育是其有效的途径。现将体会总结如下。

1做好健康教育计划

1.1 确定健康教育的内容及方式 健康教育的内容如糖尿病内容、高血压、冠心病、肿瘤等,并涉及其发病机理、表现症状、药物治疗、饮食治疗及预防等。健康教育方式有健康知识讲座、健康宣传专栏、公众健康教育宣传栏、健康教育指导手册。本社区健康讲座每年12次,每月1次,定期进行糖尿病及高血压疾病的讲解,每月定期进行测血压、血糖等内容并记录在册。

1.2 确定健康教育人群 为切实落实健康教育,使社区居民健康素质得到提高,以社区居民为人群,做好健康教育计划,并建立社区居民的健康档案,并有各居民电话,工作单位、身体状况等基本信息,重点是慢性病人,人们食用的钠盐中98%的钠盐残留在尿液里,留取本社区人群24小时的尿液进行测定,就可知本社区有关高血压的健康指标[2]。

1.3 确定健康教育的讲课者 通常要社区采取的是请进来和走出去的方式来确定讲课者,邀请上级医院的知名专家及本社区医务人员进行讲座,内容为各种慢性疾病如高血压、糖尿病等的发病机理、运动治疗、药物治疗等的预防,并要求讲课者采用通俗易懂的语句,使居民易于接受疾病的基本知识。

2 落实健康教育实施方案

成立健康教育小组,按照“预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆蓋、依法管理”的原则[3]。以社区卫生服务机构为基础,以社区责任护士为主制定出工作措施,明确目标任务、建立健全目标管理制度和考核制度,确保每次任务完成。

3 体会

有研究显示,生活方式的不正确是影响健康姤主要因素之一,45%的疾病与不适当的生活方式有关,因此,我们的健康教育的主要目的在于提高社区居民对于健康生活方式的重要性认识。而社区居民对健康知识和生活方式的了解有迫切的需求,在获取知识后做出相应的改进,且不同疾病的患者对健康知识也有着不同的需求,所以,在做好半年及全年的工作总结,收集各类资料,将居民健康教育中存在不足的地方加以改进,不断地提高社区居民对健康重要性的认识,并通过多种宣传方式,使社区的居民了解广泛的健康卫生知识和健康生活方式,从而使生活质量得以不断的提高。

参考文献

[1]李春玉.社区护理学[M].北京;人民卫生出版社,2005:1-11.

[2]朱显华.姜堰市居民高血村患病率调查报告[J].江苏预防医学,2011(2):32-33.

9.学校公共卫生教育知识综合 篇九

口腔——食管——胃——小肠——大肠——肛门。

⒉人体必需的营养素蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水。⒊维生素分为A、B、C、D几十种。维生素具有微量性、调节性和特异性。⒋缺乏维生素A会患上干眼病,缺乏维生素C患坏血病,缺乏维生素D患佝偻病。

⒌心脏分为左右两半,上下四个腔,即或左心房、左心室,右心房、右心室,心脏外面包着一层膜叫心包,对心脏有保护作用。

⒍血管分为动脉、静脉和毛细血管。

⒎健康人的体温为36——37℃,脉搏为60——90次/分。

⒏眼球的结构:眼球是由结膜、巩膜、角膜、虹膜、睫状体、晶状体、玻璃体、视网膜和视神经组成的。

⒐营养性贫血主要是缺铁引起的,7——14的少儿血红蛋白低于120g/L,即可定为贫血。

⒑传染病是由病原微生物(细菌、病毒)和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。

⒒构成传染病的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群。

⒓传染病的传播途径有:呼吸道传播、消化道传播、日常生活接触传播、虫媒传播、血液、体液传播、其他传播途径。

⒔传染病的预防:管理传染源、切断传播途径、保护易感人群。

⒕青春期女孩的生理变化:乳房慢慢胀大,12岁左右来月经,骨盆扩大,皮下脂肪增加,皮肤有光泽、体态丰满而富有曲线。

青春期男孩的生理变化:处生殖器长大,喉结突出,嗓音变粗。

在青春期,身高、体重、肩宽、胸围、臀围都明显增加,心脏功能逐渐完善。脑和神经系统逐渐成熟。

⒖心理健康标准:⒈智力正常。⒉情绪反应适度。⒊心理特点与年龄相符。⒋行为协调,反应适度。⒌人际关系协调。⒍个性健全稳定。

⒗远离毒品:

毒品是指某些吸食后容易产生依赖性的麻醉药品和精神药品。

毒品包括:海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸、吗啡、可卡因、罂粟。6月26日是“国际禁毒日”。2011年“6.26”国际禁毒日主题为:“青少年与合成毒品!”

⒘艾滋病的传播途径:性传播、母婴传播、血液传播。请记住:12月1日是“世界艾滋病日”。2011年世界艾滋病日的主题是“行动起来,向零艾滋迈进 ”。副标题是“全面预防,积极治疗,消除歧视”。

⒙每年的第二周是北票市规定的防近宣传周。

⒚几种动物传染病:狂犬病、非典型肺炎、禽流感。

10.五年级学校公共卫生教育质量监测 篇十

一、填空

1、最好的休息方式是()每天保证()小时的睡眠时间

2、影响生长发育的因素是()、体育锻炼、生活制度、().3、预防地方性甲状腺肿最简单经济的方法是食用()多吃含()的食品.4、细菌性痢疾的传染源是(),经()传播,水传播和接触传播。

5、预防痢疾要做到养成良好()习惯,把住()关。

二、选择题

1、小明在一个夏天的正午打篮球,突然感到头晕眼花,浑身无力,心脏跳得很快,还有些恶心,他可能是()

A感冒B非典C中暑D痢疾

2、保护大脑的方法是()

A足够合理的营养及良好的睡眠B重视启动

C善于协同、防止超限D集中注意力

3、世界艾滋病日是()

A 4月22日B 6月5日C6月26日D12月1日

4、非典和甲型流感是通过()传播

A空气飞沫经呼吸道B动物传播C血液传播D 胃肠传播

5、居民限制盐的摄入量是每人每天食用碘盐()克

A5克B6克C7克D8克

三、简答题

11.公共卫生健康教育 篇十一

[摘 要]在高等医学教育国际化和大众化背景下,专业设置以及教学模式直接影响着高等医学院校发展。我们从医学院校公共卫生专业设置现状及问题,地方性医学院校公共卫生专业设置原则及我校做法,地方性医学院校公共卫生创新型教育模式三方面进行探索,旨在为地方性高等医学院校公共卫生专业设置和教育模式创新提供参考。

[关键词]医学院校;公共卫生;专业设置;教育模式

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2016)02-0101-03

高等教育学校人才培养的基石是专业,是高校办学水平的一个很重要体现,专业设置方面是否合理,直接影响到我国高校人才培养的教学质量,关系到我国高校人才培养及服务社会两大重要职能的实现。专业结构调整及专业的设置是我国人才培养的基本前提,我国社会经济文化的迅速发展、社会职业的重大改变、专业人才社会需求的变化,都直接影响着我国高等医学院校专业的设置。我国医学院校的专业设置,应该遵循其原有的规律及我国社会行业发展的要求和原则进行改革及创新。尤其是在我国高等医学教育国际化及大众化的社会背景下,高等医学院校怎样进行专业设置和怎样创新教学模式等问题,已成为重要的研究课题。

一、我国医学院校公共卫生专业设置现状及问题

当前,有关我国高等医学院校本科专业设置理论及实践研究的文献并不多,并且存在着研究欠缺系统化和规模化,在所研究的视角、内容和方法以及对我国专业设置质和量关系的研究方面等仍然存在着诸多问题和不足。如随着高等医学教育的发展,高等医学院校与社会的关系越来越贴近,社会发展越来越大地影响着我国高等医学院校的专业设置,但是,我国当前专业设置与我国经济发展,与我国社会需求之间的关系问题研究的文献较少,且主要集中在教育学领域,缺乏高等医学院校本科专业设置现状的研究。

随着高等教育招生规模的扩大,新增了许多专业种类,稀释了我国医学类专业的教育资源。虽然有的高等医学院校已经看到了我国部分专业就业市场需求与我国本校专业设置实际情况并不相符,但是考虑到方方面面的利益因素,专业设置方面“质与量”的问题,依然很难有真正解决的方法。目前全国有84所院校开办公共卫生本科教育,但专业单一,主要为预防医学专业,招生数量不断攀升,如预防医学专业招生量从2000年的2675人,到2010年招生6565人,10年间增加2.5倍。经过十多年本科专业目录的调整,我国本科专业的设置虽然不断的完善,但是,仍然存在很多问题,主要体现在:专业设置盲目性太大,都热衷于开设社会上比较热门的专业。如把目光集中在能够创造效益的专业上,热衷于开办公共事业管理、应用心理学等投入相对少又热门的管理学、理学类专业。专业设置缺乏必要的专业论证和行业人才需求分析,造成了极大资源浪费和人才市场供大于求。

二、地方性医学院校公共卫生专业设置原则及我校做法

随着社会和科学的发展,新岗位、新技术不断涌现,需不断进行专业革新,以培养满足市场需求的人才。随着国家医疗卫生体制改革的深入,人民生活水平和健康保健要求的提高以及适应大数据时代要求,社会对食品安全、营养卫生、卫生检验与检疫、生物统计等专业的需求将大为增加。普通高等医学院校为了满足我国社会对医学人才方面不断增长的需要,顺应我国高校扩大招生的大方向,适当地调整了专业设置并加强了相应的专业建设。公共卫生本科专业设置,与十年前相比,有了很大变化,大大拓宽专业分布的学科面,专业设置的总量也大幅度提高。因此,紧跟着我国市场需求,我校公共卫生的专业设置进行了积极调整,新增了生物统计学、卫生检验与检疫、食品质量与安全三个新专业,培养满足社会需求人才。

我们根据地方产业结构的需求,通过加强人才需求的市场调研、专家论证,确定了专业发展规划,彰显专业特色,积极发展新兴、交叉专业或专业方向,以就业为导向原则设置专业和专业方向,这要求医学专业设置要考虑岗位的针对性和适应性,避免专业设置过窄、过宽及过细。同时,要积极综合考虑到,专业办学条件、公共卫生学院学科专业发展定位规划及我国专业人才的社会供需情况等,针对我国学院现有的传统专业,要在课程内容上进行创新,加强与我国新技术的相结合,使我国人才培养与我国社会经济发展的需要相适应。对覆盖面较宽的专业,如预防医学专业,我们设立了环境与职业卫生、营养与食品卫生、国境卫生检疫等专业方向,拓宽专业口径,帮助学生就业。

为保持专业建设的可持续发展,根据学校的公共卫生各专业定位和自身的学科优势,要进一步明确自身的专业设置,把握学科的和谐发展。例如流行病与卫生统计学是我校重点学科,学科优势明显,具备设立新专业条件。为此,经学校教学指导委员会论证、审核,同意申报统计学专业(生物统计方向),于2011年获得教育部批准招生。未来,我们在加强对我国院校公共卫生专业设置和建设的指导及进行监督的同时,建立健全我国专业预警退出的机制,将逐渐把专业录取率、就业率、毕业薪资、职能匹配度等作为优化专业布局,调整专业结构的量化指标。

三、创新型教育模式探索

当代公共卫生教育主要有三种模式:(1)以公共卫生学院为基础的毕业后教育。这是在大学毕业后进行的,学生主要来自具有多年卫生工作经验的医科护理、牙科以及兽医院校的毕业生,还有理工科及文科院校的毕业生。据调查报告,在美国公共卫生专业的受培训者,来自医学院校的毕业生约占40%左右,行政管理人员及医院管理人员、研究人员、教师及检验师等占60%左右。欧洲各个国家的公共卫生学院,也安排学位课程,但是,大多着重于中短期的进修教育。例如德国、英国学制大约在6~12个月。(2)以苏联为代表的,目标是培养普通公共卫生医师以及进行基础水平的公共卫生教育。(3)以培养全科医生为目标的社区定向公共卫生教育。

随着社会发展,国外公共卫生教育改革的大趋势发生了巨大变化,主要体现为招生对象的多元化、教学内容的实用化、教学方法的多样化和教学评估的科学化。这也提示我国公共卫生教学改革的条件与方向必须作出改变,在加强内涵建设的同时,加大国际化教学力度,做好对市场需求的认识与课程设计的有机结合,知识技能传播与职业精神培养的有机结合,提高自主经营与加强外部管理的有机结合,打牢核心能力与扩展对外合作的有机结合。为此,创新公共卫生教育模式,必须明确几个核心问题。第一,中国的公共卫生建设急需什么?第二,现代科学发展所带来的机遇在哪里?第三,地方性医学院校公共卫生教育改革需要什么条件?这也是我们进一步研究的方向。

当前,中国公共卫生面临的主要问题是人口老龄化(心理健康问题、社会抚养问题、环境支持问题),双重疾病负担(新发和死灰复燃传染病、慢性病、伤害),环境污染(大气污染、水源污染、被动吸烟),健康的公平性(城乡卫生差异、重治轻防)。行为和环境等错综复杂的原因,身体、精神、经济等家庭和社会的负担以及人群对健康需求的持续增加,这些都需要跨部门协同策略,政府和社会共同参与解决,以建立一个公平、高效、可持续发展的卫生体系。国际上公共卫生研究发展的方向和趋势已发生变化,表现为大队列、基因组学、全基因组关联研究、信息技术、地理信息系统等。为此公共卫生专业设置及教育模式应与之相适应,以更好满足社会和卫生事业发展需要。

中国对公共卫生的主要需求也促使公共卫生教育模式的转变,主要表现在:(1)通过研究老龄化问题,解决健康老龄、健康与发展关系,要求公共卫生教育模式由原来的在校教育转变为持续教育,由单一的专业技能教育向培养社会工作者转变;(2)通过加强慢性病的社会决定因素和干预研究,弄清楚慢性病发生原因及相应预防措施,要求在公共卫生教育中增加行为改变和沟通技巧内容,培养跨部门领导者;(3)通过对行为科学和自理与非正式护理的研究,探索残疾发生原因与机制,增加相应课程,从单一公共卫生人才培养向集教育者、健康管理者等于一身的综合公共卫生人才培养转变。

课程改革是创新公共卫生教育模式的核心。随着我国现代医学的发展,人们对于公共卫生的概念,也在不断地发生着变化。以前,传染病控制是公共卫生的目标,控制影响传染病发生发展的环境因素是实践的重点。因此,公共卫生教育是建立在细菌学、生物化学及环境卫生的基础上,公共卫生人员培训的主要课程:细菌学、公共卫生学、公共卫生立法、食品和水。当各种流行病及传染病可以得到有效控制了以后,开始进入注重个人卫生时期,重点转移到流行病学的研究及实践中,包括:伤残、低能及各种退行性疾病等。这时公共卫生人员主要起卫生管理者的作用,教育中不仅讲授传统性课程,也着重讲授公共卫生的原理和公共卫生管理。随着临床医学与预防医学的相互渗透,以及诊疗技术的进步,促进了预防和医疗的紧密结合。为使公共卫生实践与公共卫生教育在改变中相适应,各个公共卫生学院每年都要对于原有专业课程进行评估评价,动态管理课程,每年均增设或淘汰一些课程。

随着公共卫生教育的发展,不管课程如何改变,必须重点注意的是:(1)对全民加强公共卫生教育,尤其是要加强医学生的专业教育,以实现人人享有卫生保健的目标;(2)开发公共卫生领域的交叉课程,如预防医学与社会人文科学的交叉,发展多学科的综合性课程;(3)增设一些适应社会发展需要的课程,如卫生经济学、健康教育课程;(4)逐步建立适合地方医学院校实际情况的课程体系,强调选用同本校的实际需要相结合的教材;(5)鼓励学生通过解决问题来进行主动学习,多进行现场实践,大力培养双师型教师,提高学生解决实际问题的能力。

总的来说,我国学者对于高等医学院校公共卫生本科专业设置的研究,已经取得了一定成果,但为更好适应卫生事业改革的需求,对专业的学科属性定位有待进一步明确。同时,在教育模式的创新上,力度需进一步加大,以保持专业教育的可持续性,更好地与我国卫生事业发展及经济发展相适应,为我国培养出更多社会需要的专业人才。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 杨莉,郑艳燕,陈智平,张新花.欠发达地区医学院校应用型预防医学专业人才培养模式研究[J]. 中华医学教育杂志,2014(1):37-40.

[2] 陈凌玉,张玲芝.老年护理人才及专业设置需求调查分析[J]. 中国护理管理,2014(8):845-848.

[3] 赵倩,韩可,邓砚.高等医学院校本科专业设置与调整的研究[J].广西医学,2014(3):406-408.

[4] 陈佳龙.新时期医学生培养目标的定位和教育模式的思考[J].西北医学教育,2014(6):1065-1066,1076.

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