厦门大学毛概思考题答案（4篇）
1.厦门大学毛概思考题答案 篇一
3坚持总体国家安全观
如何建立美丽中国
1坚持人与自然和谐共生
2形成人与自然和谐发展新格局 3加快生态文明体制改革
决胜全面建成小康社会提出了哪些新要求？ 1坚决打好防范化解重大风险攻坚战 2坚决打好精准脱贫攻坚战 3坚决打好污染防治攻坚战 4确保经济社会持续健康发展
如何理解全面深化改革总目标
全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
如何理解新时代党的建设总要求
坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
如何理解习近平强军思想的主要内容
1强国必须强军，巩固国防和强大人们军队是星时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华明珠伟大复兴的战略支撑
2党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人们军队（p269）
3党对军队绝对领导是人们军队建军直奔，强军之魂 4，如何坚持富国和强军相统一
走军民融合式发展路子，是实现富国和强军统一的重要途径。军民融合，源于我们党的“军民结合、寓军于民”的思想，七亩地就是在更广范围，更高层次、更深程度上吧国防和军队现代化建设有机融入经济社会发展体系之中，做到一笔投资，双重效益
如何认识当今世界打发展趋势 1世界多极化在曲折中发展 2经济全球化深入发展 3文化多样化持续推进 4社会信息化快速发展 5科学技术孕育新突破
如何理解构建人类命运共同体思想的科学内涵？
构建人类命运共同体思想，是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系，其核心就是“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。（p290）
如何理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和制度最大的优势
最本质的特征：
1这是由科学社会主义的理论逻辑所决定的
2这是由中国特色社会主义产生与发展的历史逻辑所决定的 3这是由中国特色社会主义迈向新征程的实践逻辑所决定的 最大优势：
1中国特色社会主义制度是党领导人民创建的
2党的领导是充分发挥中国特色社会主义制度优势的根本保障 3党的自身优势是中国特色社会主义制度优势的主要来源
如何理解党在新时代的历史使命
新时代中国共产党的历史使命，就是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想、在全面建成小康社会的基础上全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦
如何理解党是最高政治领导力量 1这是马克思主义政党的基本要求
2这是对党领导革命、建设和改革历史经验的深刻总结 3这是推动伟大事业的根本保证
2.厦门大学毛概思考题答案 篇二
翘课这个词，相信大家都不会感到陌生，尤其是在大学里，翘课似乎已经是种司空见惯的事情，甚至有些学生把翘课看做是一种区别于他人的优越感，一种特立独行的潮流。翘课的原因有很多，翘课的人也各有特色。十二年寒窗苦读，都是一群有理想有追求而且坚持不懈的三好青年，为何到了自己朝思暮想的大学反而浪费了资源，学会了翘课呢？问题究竟出在哪里，我们的大学到底存在什么问题而不能跻身世界一流大学？翘课最然看似是一件很平常的事情，但是它的普遍性注定了背后隐藏着我国高校教育体制的严重漏洞。
首先根据我的观察，可以把翘课的人群大致分为以下几种：（突发状况不包括在其中，如：生病，家里有事等）
一、学生工作过多与上课时间冲突。
这种学生我们管他们叫做“party animals”，也就是特别喜欢参加组织活动，他
们是一群热情度很高的大孩子们，他们有着自己的主见，有着自己的追求，他们善于交际，喜欢在人群中表现自己，张显自己，他们受够了十二年的课堂式教育，不认为成绩可以代表一切，他们更多的希望从实践中获得成长，他们中的佼佼者，在几年的学生工作中锻炼了自己的能力，扩大了自己的视野，接触了更多的人群，因而他们的执行力更强，与人交际更加轻松自如，最重要的是他们有了其他人没有的自信和经验，一眼望去，信心满满。这种自信可以让他在人群中凸显出来，这种气质是在课本中学习不到的，在以后的工作中，这种信心可能更加重要。
二、天资聪慧（或自认为天资聪慧）者翘课自学。
高中时代，我们最羡慕的就是那些起的很晚，睡得很早却能名列前茅的学生，这种人在我们中也不在少数，他们或者因为老师讲课进度太慢，或者认为老师授课太枯燥而更愿意选择在寝室或者图书馆自学。这种选择大胆而冒险，然而自己的时间却变得更具灵活性，不用每天在固定的时间去做固定的事情，这种做法多少存在一些争议，因为老师有时可以传授一些经验和技巧，避免在学习中走弯路，因此，我认为自学只适合极少数的学生，当然这种人一般不喜欢被约束，喜欢灵活的运用自己的时间。他们更富创造力，更加敢于挑战。
三、自甘堕落者
这种人堕落的原因可能有很多，有的过了十几年铁尺加酷刑的学生时代，现
在终于脱离了家长的束缚重见天日，一时间泪涕交加感动的不行，为了充分品尝这种来之不易的自由，他们尽情地放纵尽情的发泄，一上大学就与游戏恋爱，与电脑同床，学校的意义变成了寝室与食堂的两点一线，不参加社团活动，不学习专业知识，不与同学交往，沉浸在自己的幻想世界中。这种人在初中高中时可能学习成绩很好，但是那只是一味的听老师家长的话的结果，并没有自己的主见，一旦到了大学，因为没有理想与目标，没有前进的动力，只能依托游戏来支撑自己，不能不说是一种悲哀。可能他也深信了老师和家长的话“现在好好学，到了大学你就解放了！”果然很听话，他真的把自己给解放了。
四、不喜欢自己的专业
有很多同学高考报志愿的时候是听家长的意见，还有一些同学只是单纯的听
说这个专业口碑好，容易就业，更有一些同学是根据自己高考分数对号入座，对本专业一无所知。无论是其中的哪一种，甚至是报考之前有过细心了解自己专业的学生，都不可能对所报的专业有真实全面的了解。这就导致了很多人，上了大学才恍然大悟，原来我根本就不喜欢我学的这个专业，虽然大学给了我们一个机会，就是在大一下可以转专业，但是真正根据自己兴趣转专业的人却寥寥无几，多数同样是盲目的转向本校的优势学科。兴趣是学习的最大驱动力，没有兴趣而
被迫学习甚至是以后都要从事这个专业的工作绝对是人生的一大悲剧。自然可以理解为什么有那么多同学因为不喜欢自己的专业而翘课了。这些人不是没有理想，而是理想与自己越来越远。
翘课，一个简简单单的现象，背后隐藏的问题却很多，我们可以看到，翘课这个现象，甚至在同学们上大学之前就已经注定了它发生的必然性。学生无法对大学对专业有一个清晰的理解，学生们无法正确恰当的选择符合自己理想的道路，在被迫学习了十几年之后本以为上大学是追寻自己脚步的时候到了，然而，不过是继续被迫的生活罢了，正如卡夫卡《城堡》中的K，我们慢慢失去了自由，而是被一种莫名的东西牵向背离自由的方向，我们努力奋斗医生，发现不过是在绕圈，最后重新回到了原点。我们到底疏忽了什么？
一、价值导向问题
我认为，产生最根本的盲目选报专业的原因是大家都在说的价值观的问题，现在很多人都在呼吁，我们的社会形态很畸形，人们的道德价值观太扭曲，呼
吁的声音越来越多，但是情况却越来越糟。从一个孩子刚上小学甚至没上小学的时候，家长就在他耳边叮咛，“孩子，你要好好学习啊，好好学习将来才能考
上好大学，找到好工作，将来才能挣大钱”，学校里老师又在说“同学们，你们
不好好学习将来能上什么好大学！不上好大学以后怎么找好工作！”云云之类。这种价值观在一个六七岁的孩子心中深深扎根，在一个最富想象力和创造力的年龄，在一个最应该放开双脚飞驰玩耍的时期，却被迫背起跟他体重差不多的书包参加各种辅导班，为的只是他根本还不理解的所谓的将来。最终，学生们
不是为了学习而学习，是为了考大学而学习，学生们也不是为了理想为了兴趣
为了团结身边的友人而生活，反而是为了生活而生活。更准确的说，是为了生
活的物质条件更好而生活！这是多么荒诞啊，虽然我不精通哲学，但是我知道
我们人可以有这样的机会降生在这个地球上，绝不是单单为了让你享受人造的产品的或者追求人造的权利地位的！然而，正是在这种价值观的熏陶下，我们
本能的去选择热门的专业，热门的学校，高中毕业时我们班的女孩子几乎一票的选择了财经金融，因为这个当时很热门，毕业薪水也比较高。学生都已被功
利主义影响如此之深，更不用说社会上的交际圈里的大人们了。同时由于过早的接受强制性学习，学生对学习已经谈不上什么热情可言，基本都是外界压力
所迫才与书本共舞。其中能说清楚自己还有什么目标的人已经不多。
二、不知道自己学的东西有什么用。
这种疑问普遍存在于大学生中。刚刚步入大学校门的我们，发现学习的依
旧是理论上的知识，正如高中学到的知识在大学中鲜有用到，我们存在着这样的疑问，是不是大学学习到的知识在以后的工作中同样很少能用到呢？比如机
械制图的标准规格，每隔几年就会有改动，大学学到的就不能应用在实际中，软件专业的更是如此，很有可能同学们大学还没毕业，学习的知识就已经过时
了。再如线性代数，相信很多专业的同学都要学这门课，我们对矩阵根本没有
直观的概念，老师的教学任务是让学生们学会矩阵的相关公式和性质并能解决
矩阵的计算问题，但是我们即使学完也不知道矩阵这样一个东西到底有什么实
际应用，矩阵是如何演变出来的，为何矩阵可以有这么大的作用，他代表的是
什么。学完现代，我们既不能将其应用到实际中，同时也没有真正理解矩阵，而只是会解各种各样的题目。
这样学习，首先学生们不会有很强的成就感，这也导致我国的学生算题都
很厉害，但是学到的东西只能体现在卷面上，生活中一个大学生和一个辍学的人没什么区别，甚至没有辍学的那个生活能力强，因为辍学的那个人从生活中
学习技能，他对什么重要，什么技能可以解决什么问题有切身的感悟，所以他
在应用中得心应手。而学生在这种灌输式的教育下又怎么可能保持热情的学习
下去呢？即使勉强逼着自己学到了知识，问题来了还是不知所措。
三、教师授课良莠不齐。
教师是掌握方向的舵手，学生这条船怎么行驶和舵手是分不开的，但是现在教
师队伍中良莠不齐也是高校中的严重问题。正如老师们对我们说的，感觉扩招
后学生的平均质量有所下滑，当年上不了大学的同学现在可以步入大学殿堂。
同样，当年当不了大学老师的人也可以传道授业解惑了。我没有不尊重老师的意思，但是学生们读了十几年的书，相信我们有能力评断老师的授课水平。有
一些老师，责任心不够，照本宣读，课堂的东西含金量低，课下的作业费时却
没有意义，我们学生又怎么可能分辨不出呢。这就逼迫一些学生不得不翘掉课，要么选择自学，要么去听其他老师的相同的课。学生选择信任老师，但是老师
不能把这种信任转换为责任心。这种情况下，学生是被迫选择了翘课。
四、授课方式、制度作用甚微。
所谓大学，应该是平等，轻松，包容，博学。学习上更应如此，大学里的人，不论老师还是学生，应该拥有先进的，自由的思想，随时能迸发出灵感并指引
社会，西方著名的哲学家、物理学家都是高等学府的教授，他们把自己的思想
通过课堂的形式传授给大家，自己的学生毕业后步入不同的行业可以给企业社
会带去先进的理念，这叫做言传身教。这样的大学才能支撑起民族的希望。但
是现在我们的大学课堂，似乎是内容比高中多了，节奏比高中快了，老师比高
中轻松了，学生比高中压力大了，除此之外没有任何差别。老师们一定有自己
独到的见解和世界观，但是不敢向学生们传播，似乎是学校的制度限制，只能
跟着教学任务走。校园活动千篇一律，形式单一，不过是重复以前学长们干过的事，一年一次的十大歌手或者宝马日什么的，内容基本不会有什么变化，这
些都不能叫做学习，只能叫做模仿，重复，熟悉。活动重复人们都会倦怠，何
况千篇一律的教学模式呢？学生早已厌倦这种学习方式，或者叫做灌输的方式。我认为商务英语这种课程很好，一个班级只有十几二十人，这种小班可以调动
学生的积极性，讲的内容可以很先进，教师和学生的关系不再紧张，老师和学
生的思想可以第一时间产生互动。可惜的是，这种课并不多，我们多数时候是
一个老师对着一二百号学生，这应该叫做演讲式教学才对。当然演讲也是好的，问题是演讲的内容如果只是照本宣读，没有老师自己的见解，老师不敢针砭时
弊，谨小慎微，学生便不能获得真正的提高，我们的思想也不会有真正的突破。
假大空的内容自然让学生的积极性大受打击，而且学生翘课老师无法发现，渐
渐地学生会依赖上这种偷懒的感觉，一旦翘课成为一种习惯，上课也就渐渐远
去了。
五、学生缺少认同感和归属感
大学的课程很难，又不如高中时班级概念那么明显，同学之间相互讨论问题变
得困难重重，由于学校的制度，老师上完课要马上去赶班车，因此没有时间解
决学生的疑惑，课时紧，任务中，更不可能用上课时间解答同学的疑问。这种
情况导致很多学生在心理上落差很大，感觉总是无法融入课堂，无法体会到学习中的快乐。相反，因为集体感的不强，学生们由过去的联合抗战变成了单打
独斗，成绩的比拼荣誉的获得鲜有以集体为单位，这也导致学霸们多数偷偷独
身前往图书馆，怕他的竞争对手看到，“我可以和你一起玩，但是不能和你一起
学习”虽然说起这些现象让我们唏嘘，但这都是真实发生在大学里的故事。因
为集体感的消失，学生比从前更注重自我但是缺少了合作的精神。其中一些学
生在战斗中败下阵来，索性破罐子破摔，课也不上习也不学了，虽然大学讲究的是自觉性，但是学生从高中直接“跳”入大学，没有一个过渡，很多学生由
于自觉性不够从一开始就会掉队，但是一个专业几百个人，只有一个导员，老
师对学生的关注度不够，当学生真的被大部队甩到很远的时候导员象征性的问
候几句，同学忙于自修也不管不问，并不能解决任何问题。这时候又有谁能拉
他一把呢，我们的人文关怀只能体现在文字上而没体现在制度上，终究是落后的。这时也只有他的父母黯然神伤。
《挪威的森林》中渡边曾说：大学便是无聊的，上大学便是为了锻炼自己忍耐无聊的能力，渡边上的是日本最好的早稻田大学，尚且表达了他对大学的失望。我们更应该怀着虚心的态度，去完善我们的学校，其中最根本的当然是制度。很多问题上，人是需要制度的约束才能有行动的动力，制度不是浮于形式而是真正解决问题，这才体现了领导者的思想，为何我们要有领导来带领人民呢，不正是因为领导有更突出的能力和认识吗？我们应该认真回顾一下，看看现在的真实情况和初衷是否还是一样的，如果早已不是，那说明我们在错误的路上已经走了很远，反省的时候到了，不然做世界一流大学永远只是口号而已。
裴刚校长说过我们学校以培养脚踏实地的中流砥柱为目标，自然相比国内很多学校，我们更加务实，更加认真，但是与国际一流大学相比，很多制度还不够完善。从学校的角度来说，学校就像是一个流水线，它不能要求它的产品自己变得更好，而应该是通过流水线的自我完善，产品从这个流水线走过之后，不自觉的已经变得更加优秀。一流的大学就是通过这种内在的气氛影响着，改变着它的莘莘学子。想成为一流大学，要从根本上，体制和制度上改变。如果制度是约束老师和学生的思维的，这种制度是毒药，若果制度是体现关怀和人性的，这个校园的气氛必定是健康的，和谐的，友爱的。学校务不务实，学生老师的水平怎样，看看这个学校的制度是不是真诚的就知道了。
一、改变课时制度，减少必修课数量。
很多必修课内容多，课程难，但是一个学期下来只有区区三十几节课时，学生
无法真正掌握课程的核心，学起来费力，走的弯路多。增加课时，可以减缓这
种紧张的进度。同时增加学生向老师提问的机会。
既然前面提到了增加重要科目的学时，相应的，一定需要减少不必要的必修
课。美国的学生每学期只需要上4门课，每个星期只有约12个小时的课，平
均每门一节lecture，一节tutorial，约三小时。12个小时课完全可以在二到三
天上完，剩下的绝大多数时间自己看书学习。他们的课程虽然少，但是要求掌
握的程度特别高，所以同样需要很多的精力才能学通。而我们每个学期有十几
门课，其中必然有一些课程水分较多，浪费了学生的时间。而且学生的兴趣侧
重不尽相同，如果必修课安排过多会导致学生没有时间，也没有精力去投入于
自己的爱好。我们现在正处于这种状态中，因为必修课过多，每天的时间基本
被课堂占去，课下还有繁重的作业，留给自己自由支配的时间很少。
二、教育经费取之于民，用之于民。
中国的人均公共教育支出为42美元，美国为2684美元，是中国的63.9倍。
如果考虑到人口的因素，我们以人均GDP来比较，中国人均公共教育支出仅
为人均GDP收入的0.82%，美国为6.10%，是中国的7.44倍。日本为4.28%，韩国为3.01%。俄罗斯为1.87%，是中国的2.28倍，巴西为2.29%，是中国的2.79倍。所以中国不仅与发达国家有很大差距，即使在金砖四国中，中国的教
育投入也排在末位。相反的是，我们的校园设施，硬件设施却比发达国家还要
先进，我们的校园面积大，道路宽，这确实为学生的生活提供了诸多便利。但
是我们更需要的是有思想的老师来传播文化形成一种我们特有的校园气氛，这
对学生的发展要重要得多。特别是今年，政府预期教育经费支出占GDP的4%，如何把这笔钱用在刀刃上至关重要，绝不能花在二次装修，三次装修，宿舍变
宾馆上。
1、加大对老师的投入。
对老师的选择应该更谨慎，选择责任心强的老师，授课方式更贴近学
生要求。同时加强对老师任课期间的监督，收到学生的真实反馈，而不
是形式上进行“网上评教”，剔除不负责任的老师。同时加大对老师的培训和深造，让老师在授课的同时有自身的提升，这也是推动老师前进的动力。
2、增加班机数量，减少班级人数。
毕竟我们上课的时候有很多教室都是空着的，为什么不能多聘请更多的老师来把班级细分一下呢。同时应该让教授们进入课堂，在哈佛，无
论你是多么知名的教授学者，不给学生上课，学校就不会聘请你。即使
是当时权利名誉都达到高峰的基辛格也不例外。教育经费投入在对老师的培养和聘用上，从而减少班级人数，提升教学质量。翘课的现象一定
会大大减少。
3、增加体验性，参观实践性的活动。
课程一定要和时代的进步联系起来，学就要学先进的理念，课本跟不上
发展就需要多参观一些先进的展厅，艺术类课程应该多带领学生参观美
术馆，展厅，选修课的目的是拓展视野，读万卷书不如行万里路，切身的体验远胜于在电脑前的传授。
三、培养学生的自学能力。
大学，锻炼的就是一种自我完善的能力。无论哪一门课，仅靠老师的传授都是
不够的。最重要的是能够在今后的道路上不断学习不断进取的能力，在离开了
教室，离开了老师后，仍能通过自学完成自我的提升，如何在最短的时间内，最高效的学到知识和技能，这是我们大学最需要掌握的，有了自学的能力，我们可以不断充实自己，无论是思想上的还是实际技能，培养自学的能力都是重
中之重。老师如何能引导学生自己找到问题的答案，如何引导学生通过交流合作解决问题，我想这比答案本身重要得多。
1、学校应该给与各种科研性社团，如FSAE、EP、智能小车的足够的经费，在这些社团里，是一些有想法，有创意的人们聚在一起，为了同一个目
标从零学起，比赛的结果固然重要，但是更重要的是他们可以完全靠自
己学会这么多知识。可是按照现在的情况看，虽然每年学校会给与支持，但是远远不够，而且最困难的是报销起来困难重重，报销的款项迟迟收
不到。同时应该加大创新项目的地位，将其与课内成绩挂钩，否则学生
不敢投入过多的精力在这些自学性项目上而影响成绩。学生畏首畏尾，效果就会事倍功半。
2、增加自学性课时。
可以试验性的增加一些自学课时，将同学们分成小组，通过小组同学的合作，互相提出疑问并解答来掌握课程要求的知识。老师只负责最后的统一解疑。并通过测验掌握学生自学后的程度，如果可行，可以考虑普
遍推行。
以上只是我的一些粗陋的看法，肯定有很多偏激和不那么靠谱的看法。但是大学是人生至关重要的时期，我们的世界观，认识形态都将在大学这几年的时光里有个雏形，有个方向。如何完善我们生活并热爱的校园，让学生投入并快乐的穿梭于校园的教室之间并保持学习的激情至关重要，如何让学生在教室里最大程度的收获知识也是学校应该做的。我相信，一个伟大的学校并不在于它的校龄，也不在于它的校园多大，教学楼多高，更不在于有多少个名人伟人诞生于此。最重要的是，这个大学的态度是真诚的，它所做的每一点都是有益于学生有益于社会的。这个大学不做表面，不会浮夸，有一种气质上的传承留存在学生的整个人生中，学生爱这个校园，舍不得离去，毕业的学生身心健康，光明磊落，这个大学就是伟大的。
3.毛概答案 篇三
马克思主义中国化是一个历史的进程,即马克思主义的基本原理与中国的具体实际日益结合的过程.在一定意义上,中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化,并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史.（1）党在幼年时期.党在幼年时期,由于理论准备和实践经验不足,对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解,还不善于将马克思主义的理论和中国革命的实践相结合,使中国革命走了一些弯路,出现了严重的曲折.遵义会议以后,党的理论和实践终于走上了正确轨道.（2）马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想.在领导中国革命和建设的过程中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想,第一次实现了马克思主义的中国化.在毛泽东思想指引下,中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化,初步探索了社会主义建设的道路.（3）马克思主义中国化的第二个理论成果——邓小平理论.党的十一届三中全会以来,以邓小平为主要代表的中国共产党人,在总结国内外社会主义建设胜利与挫折的经验教训的基础上,以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论,引导着建设中国特色社会主义伟大事业不断前进,推进了马克思主义的中国化.（4）马克思主义中国化的第三个理论成果——“三个代表”重要思想.党的十三届四中全会以来,以江泽民为主要代表的中国共产党人,根据国内外形势和党的历史方位的变化,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了对中国特色社会主义的认识,创立了“三个代表”重要思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进,从而继续推进了马克思主义的中国化.（5）马克思主义中国化的最新理论成果——科学发展观和构建和谐社会.党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化,提出科学发展观,构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村,建设创新型国家,树立社会主义荣辱观,推动建设和谐世界,加强党的先进性建设等重大战略思想和重大战略任务,继续推进马克思主义中国化的发展进程.马克思主义中国化的理论成果,既一脉相承,又与时俱进,是一个统一的科学思想体系,它们辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界.这个进程永不会间断,它将随着中国特色社会主义实践的发展而发展.1． 1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?
2． “马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
3． 提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义 4．
一、新民主主义革命的道路
5．在半殖民地半封建的中国,选择什么样的革命道路,是中国共产党必须回答的重大问题.以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合,走出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路.6．
1、对中国革命道路的艰难探索
7．中国共产党对中国革命道路的认识,经过了一个逐步探索的过程.党成立初期,把工作重心放在城市,开展工人运动,对发动农民和建立农村革命根据地缺乏足够认识.1927年大革命失败后,毛泽东在创建农村根据地的过程中,分析中国红色政权存在的原因和条件,提出“工农武装割据”思想,回答“红旗到底打得多久”疑问,初步形成以乡村为中心,先在农村建立和发展红色政权,再夺取全国政权的思想.8．
1928年10月,毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在?》中,分析了处于白色政权包围的环境中,农村革命根据地政权发生、发展的原因和条件；11月,在《井冈山的斗争》等文章中,提出了“工农武装割据”的思想,为农村包围城市道路理论的形成奠定了基础.1930年1月,毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中,回答了“红旗到底打得多久”的疑问,初步形成了以乡村为中心、先在农村建立和发展红色政权,待条件成熟时再夺取全国政权的思想.9．
在红军长征到达陕北后,毛泽东深入分析中国国情,论述中国革命的长期性和不平衡性特点,在1938年11月,《战争和战略问题》中明确指出：“共产党的任务,基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争,也不是先占城市后取农村,而是走相反的道路”,进一步丰富了农村包围城市的革命道路理论.10．
2、农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及内容 11．
（1）为什么必须走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路?（必要性）12．
近代中国是一个半殖民地半封建社会,内无民主制度受封建主义压迫；外无民族独立受帝国主义压迫.中国无产阶级不可能像资本主义国家那样,先在城市经过长期的公开的合法斗争,然后组织武装起义.中国革命的主要斗争形式是武装斗争,主要的组织形式是军队.13．
近代中国农民占人口的绝大多数,是无产阶级可靠同盟军和主力军.只有进行土地革命,解决农民的土地问题,才能发动农民.无产阶级及其政党只有深入农村,解决农民土地问题,才能获得农民的支持和参加,才能为最后夺取全国政权奠定基础.14．
中国革命的敌人长期占据着城市,农村是其薄弱环节.共产党只有把工作重心放在农村,在农村积蓄革命力量,把落后的农村建设成为巩固的革命根据地,进而夺取城市政权.15．
（2）中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的可能性（五个条件）16．
近代中国是一个政治、经济、文化发展不平衡的半殖民地半封建大国,自然经济的广泛存在,帝国主义的间接统治,造成军阀割据,这是红色政权存在和发展的缝隙,也是农村革命根据地村存在和发展的根本原因；红色政权首先发生发展起来的地方是大革命影响的地方,有良好的群众基础；全国革命形势的继续发展.而相当力量的正式红军以及党的领导及其正确的政策,是红色政权存在和发展的主观原因和条件.17．
走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,必须正确处理土地革命、武装斗争和根据地建设三者的关系.土地革命是民主革命的中心内容；武装斗争是中国革命的主要形式,是根据地建设和土地革命的有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地,是进行武装斗争和开展土地革命的依托.要在中国共产党领导下,实现土地革命、武装斗争和根据地建设的密切配合.18．
3、中国革命道路理论的意义 19．
（1）历史意义：中国革命道路理论,反映了中国革命发展的客观规律,是指导中国革命胜利的唯一正确道路.20．
（2）理论意义：它独创性地发展马克思列宁主义关于革命的理论.它是马克思主义中国化的光辉典范,对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义.21．
（3）现实意义：解放思想,实事求是,与时俱进,搞社会主义建设与革命一样,都必须走自己的路,把马克思主义与本国具体实际相结合.22．
二、新民主主义革命的三大法宝 23．
在《〈共产党人〉发刊词》中,在总结中国革命两次胜利和两次失败的经验教训基础上,毛泽东指出：“统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝.” 24．
1、统一战线 25．
（1）建立统一战线的必要性： 26．
建立最广泛的革命统一战线首先是由近代中国的阶级状况决定的.近代中国是一个“两头小中间大”的社会.无产阶级人数少,地主阶级和官僚资产阶级人数少但力量强,广大中间阶级人数多.无产阶级必须联合广大中间阶级,结成最广泛的统一战线,才能获得胜利.其次是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性决定的.中国政治经济发展的不平衡性造成了中国革命的不平衡性,无产阶级及其政党必须采取正确的统一战线策略,逐步改变敌强我弱的态势,夺取中国革命的最终胜利.27．
（2）建立统一战线的可能性 28．
近代中国社会矛盾错综复杂,主要矛盾是帝国主义和中华民族矛盾、封建主义与人民大众矛盾,因此,无产阶级能够与其他革命阶级阶层组成最广泛的统一战线.29．
（3）统一战线中的两个联盟 30．
中国共产党领导的革命统一战线,包含两个联盟：一个是劳动者之间的联盟,主要是工农联盟；一个是劳动者与非劳动者的联盟.第一个联盟是统一战线的基础,同时第二个联盟也非常重要.31．
（4）发展革命统一战线的原则和经验 32．
在建立和巩固统一战线过程中,中国共产党必须坚持独立自主原则,保持党在思想、政治和组织上的独立性.33．
最根本的经验就是必须正确处理与资产阶级之间的关系,对资产阶级实现又联合又斗争的政策.34．
2、武装斗争 35．
武装斗争是中国革命的特点和优点之一.在旧中国,帝国主义和封建主义凭借反革命暴力对付中国人民,人民没有议会可以利用,也没有举行罢工的合法权利,只有以武装的革命对付武装的反革命.36．
必须建立一支新型的人民军队.坚持党对军队的绝对领导,这是军队建设的根本原则,是保持人民军队无产阶级性质和建军宗旨的根本前提,也是毛泽东建军思想的核心.37．
全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨,集中体现了人民军队的本质,是人民军队与一切旧式军队的革命区别.38．
加强军队的思想政治工作；必须实行正确的战略战术原则；武装斗争必须与其他战线的斗争相互配合,才能取得革命的胜利.但是其他斗争形式必须服从和服务于武装斗争.39．
3、党的建设 40．
中国革命要获得胜利,必须加强党的思想建设、组织建设和作风建设.在半殖民地半封建的以农民为主体的国家,又处于长期的农村游击战争的环境中,党内无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾是党内思想上的主要矛盾.这决定了要建设一个群众性的无产阶级政党是一个伟大的工程.41．
毛泽东把党的思想建设放在首位,克服党内的非无产阶级思想,这是毛泽东建党思想的显著特点.在加强党的思想建设同时,要加强党的组织建设和作风建设,逐步形成了理论与实际相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风,这是中国共产党区别于其他政党的显著标志.42．
毛泽东关于新民主主义革命经验的总结,丰富和发展了马克思主义的无产阶级革命的理论.43．
毛泽东论述了统一战线、武装斗争和党的建设的关系.统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点,是战胜敌人的两个基本武器.统一战线是实行武装斗争的统一战线；武装斗争是统一战线的中心支柱；党的组织是掌握统一战线和武装斗争两个基本武器以实现对敌冲锋陷阵的英勇战士.44．
三、新民主主义革命理论的意义 45．
新民主主义革命理论是马克思主义中国化的重要理论成果,开辟了马克思主义中国化的发展道路.它解决了在一个以农民为主体的半殖民地半封建的落后大国进行革命的问题,揭示了中国革命的特殊发展规律,丰富了马克思主义的理论宝库.46．
以新民主主义革命理论为指引,中国共产党领导人民进行革命,取得了新民主主义革命的胜利,建立中华人民共和国,实现由新民主主义向社会主义转变,为实现国家的繁荣富强和人民共同富裕,创造了必要前提.47．
新民主主义革命的胜利,是继俄国十月革命后的伟大历史事件,鼓舞和推动了世界被压迫民族和人民反抗帝国主义、殖民主义斗争,增强了世界人民争取世界和平的力量.48．
通过讨论新民主主义革命道路相关问题,使学生清楚地认识到近代中国的国情决定了中国走农村包围城市、武装夺取政权道路的历史必然性,并且使学生意识到马克思主义基本原理与中国实际结合的重要性.49． ：(1)总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义．封建主义和官僚资本主义的革命。50．
51．(2)无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。52．
53． ①无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的。无产阶级只有在 54．
55． 其政党的领导下，才能完成自己的历史使命。无产阶级对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。56．
57． ②无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。无产阶级在同资产阶级建一战线时，必须坚持独立自主的原则，保持党在思想上．政治上和组织上的独立性，实行又联合又斗争的方针，这是坚持领导权的基本策略。58．
59． ③无产阶级要保持在民主革命中的领导权，必须建立和发展人民的革命武装力量，坚持党指挥枪的原则。建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装，是保证领导权的坚强支柱； 60．
61． ④加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。
习题一马克思主义中国化的历史进程和理论成果思考题
1、为什么要实现马克思主义的中国化？ 答案要点：
（1）实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要；（2）实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的本质要求。
2、如何理解马克思主义中国化的科学内涵？ 答案要点：
马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；（3）马克思主义中国化就是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
3、马克思主义中国化有什么重大意义？ 答案要点：
（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；
（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；（3）马克思主义中国化倡导和体现了马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
4、马克思主义中国化的理论成果主要指什么？ 答案要点：
三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；最新理论成果——科学发展观。
5、如何理解毛泽东思想产生的历史必然性？ 答案要点：
（1）帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想产生的时代背景；（2）中国共产党领导的革命和建设的实践是毛泽东思想产生的实践基础；（3）马克思主义在中国的传播等是毛泽东思想产生的思想基础。
6、毛泽东思想包括那些主要内容？ 答案要点：
（1）新民主主义革命理论；
（2）社会主义革命和社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略理论；（4）政策和策略理论；（5）思想政治工作理论；（6）党的建设理论。
7、如何理解毛泽东思想的的历史地位和指导意义？ 答案要点：
（1）马克思主义中国化第一次飞跃的理论成果；（2）中国革命和建设的科学指南；
（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
8、如何理解邓小平理论产生的历史必然性？ 答案要点：
（1）和平和发展的时代主题是邓小平理论产生的时代背景；（2）社会主义建设的历史经验是邓小平理论产生的历史基础；（3）改革开放和现代化建设是邓小平理论产生的实践基础。
9、邓小平理论主要包括那些内容？ 答案要点：
（1）社会主义本质理论；（2）社会主义初级阶段理论；（3）改革开放理论；
（4）社会主义市场经济理论。
10、如何理解邓小平理论的历史地位和重要意义？ 答案要点：
（1）马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果；（2）改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；（3）党和国家必须长期坚持的指导思想。
11、如何理解“三个代表”重要思想产生的历史必然性？ 答案要点：
（1）是苏联解体后社会主义出现严重挫折和世界多极化、经济全球化在曲折中发展等世界情况的变化所要求的；
（2）是社会主义现代化建设进入新的阶段、改革开放出现新的情况等国内情况变化所要求的；（3）是党的执政方位和党的队伍等党自身情况变化所要求。
12、如何理解“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义？ 答案要点：
（1）面向21世纪的中国化的马克思主义；（2）全面建设小康社会的根本指针；
（3）加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
13、为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果？ 答案要点：
（1）科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展；
（2）科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的；
（3）科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
14、如何理解以人为本是科学发展观的核心？ 答案要点：
（1）以人为本就是以最广大人民的利益为本；
（2）以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求；
（3）坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；（4）把促进经济社会发展和人的全面发展统一起来。
15、如何理解科学发展观的基本要求？ 答案要点：
（1）科学发展观强调全面发展，即经济、政治、文化、社会等全面进步；
（2）科学发展观强调协调发展，即实现城乡、区域、经济社会、人与自然、国内发展与对外开放协调发展；（3）科学发展观主张可持续性发展，即促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境想协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好、和文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
习题二马克思主义中国化理论成果的精髓思考题
1、实事求是思想路线的内容是什么？ 答案要点：
党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。实事求是还内在地包含着解放思想、与时惧进、求真务实等内容。
2、实事求是思想路线各内容之间的关系是什么？ 答案要点：
（1）一切从实际出发是贯彻实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际是贯彻实事求是思想路线的根本途径和方法；
（2）一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理是实事求是的三个基本观点；
（3）在实践中检验真理和发展真理，贯彻实事求是思想路线的检验标准和目的。
3、实事求是思想路线的意义是什么？ 答案要点：
（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实际过程中的运用、丰富和发展。（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
4、马克思主义中国化理论成果的精髓是什么？ 答案要点：
无论是毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，还是科学发展观，它们的精髓都是实事求是。
（1）实事求是是马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史起点。（2）实事求是也是马克思主义中国化各个理论成果的逻辑起点。
5、为什么革命、建设和改革都要走自己的路？ 答案要点：
这是根据中国革命和建设的历史经验和现实国情所决定的。走自己的路，在思想方法上体现了矛盾普遍性和特殊性的统一，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。
6、为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？ 答案要点：（1）原因
① 坚持实事求是的思想路线，就是要大力弘扬与时惧进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义的新境界。
② 与时俱进，就是党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。体现时代性是前提，把握规律性是核心，富于创造性是目的。（2）理解理论创新应该
①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
通过它来推动制度创新、科技创新、文化创新和其它方面的创新。必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解脱出来，从教条主义、主观主义和行而上学中解脱出来。并非所有的新观点都是理论创新。2论创新必须服务于、落脚于实践创新。习题三新民主主义革命理论思考题 1.近代中国社会的主要矛盾是什么？ 答案要点：
近代中国半殖民地半封建社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾又是各种矛盾中最主要的矛盾。2.新民主主义革命的总路线是什么？ 答案要点：
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。3.新民主主义革命总路线的基本内容是什么？ 答案要点：
（1）新民主主义革命的对象
帝国主义是中国人民最凶恶的敌人；封建主义是近代中华民族民主革命的又一个对象；官僚资本主义是中国新民主主义革命的对象。
（2）新民主主义革命的领导力量：无产阶级及其政党。
（3）新民主主义革命的动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级；在抗战时期还包括部分大地主和大资产阶级。（4）新民主主义革命的性质和前途 性质：它既不是一般的旧式资产阶级民主革命，也不是无产阶级社会主义革命，而是新式的特殊的由无产阶级领导的资产阶级民主革命。
前途：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义国家；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。4.新民主主义革命和旧民主主义革命的区别是什么？ 答案要点：
（1）新旧民主主义革命的根本区别是领导阶级不同。新民主主义革命的新，就新在其领导阶级，五•四运动以前，领导中国民主革命的阶级主要是农民阶级和资产阶级；五•四运动以后，中国的无产阶级及其政党才正式走上了中国革命的舞台。尽管在这一时期，中国的民族资产阶级和农民阶级依然参加并在很大程度上领导了中国的民主革命，但中国民主革命的政治指导者已经不是资产阶级了，而是提出了彻底的民主革命纲领的中国无产阶级，其革命的理论和主张深入人心，得到了广大人民，尤其是农民的支持，成为了中国的新民主主义革命的领导力量。
（2）新旧民主主义革命的指导思想不同。新民主主义革命的指导思想是马克思列宁主义，这使得中国革命有了彻底的革命纲领和正确的革命方法。五•四运动以前，指导中国革命的主要是中产阶级民主主义思想，孙中山的“三民主义”也是资产阶级民主思想的产物。但事实证明，西方资产阶级的民主自由思想无法使中国软弱的民族资产阶级领导中国的革命走向胜利。随着马克思主义在中国的传播，先进的中国人敏锐地发现这一理论对中国社会发展的巨大指导作用，尤其是十月革命在俄国的胜利，从实践上也证明了马克思列宁主义的可行性，使得中国无产阶级认识到自身所肩负的伟大历史使命，自觉地走上中国的政治舞台，来领导中国的革命。从此，马克思列宁主义也就取代了资产阶级的思想，成为了指导中国革命的理论。
（3）新旧民主主义革命的前途不同。新民主主义革命的前途再也不是建立资本主义社会和资产阶级民主共和国，而是建立新民主主义社会和新民主主义共和国，并过渡到社会主义社会。
（4）与世界革命的关系不同。旧民主主义革命属于旧的世界资产阶级民主主义革命的一部分；新民主主义革命发生在俄国十月革命胜利以后，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。
5.新民主主义革命的基本纲领是什么？ 答案要点：
（1）新民主主义的政治纲领
新民主主义革命的政治目标是推翻帝国主义和封建主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国既不同于欧美式的、资产阶级专政的资产阶级共和国，也不同于苏联式的、无产阶级专政的社会主义共和国。新民主主义共和国的政权组织形式，采取民主集中制的人民代表大会制度。（2）新民主主义的经济纲领
没收封建阶级的土地归农民所有，没收帝国主义和官僚资本主义的大银行、大工业、大商业，归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
新民主主义国民经济的指导方针是“必须紧紧地追随着发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利这个总目标”。
没收封建地主阶级的土地归农民所有，是新民主主义革命的中心内容，也是新民主主义的基本经济纲领之一。农民问题是中国革命的中心问题，也是实现无产阶级领导权的中心问题。农民问题，首要的是土地问题。（3）新民主主义的文化纲领 新民主主义的文化就是“无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”。这种文化既不同于国民党鼓吹的封建专制主义的文化，也不是单纯的无产阶级的社会主义文化，是无产阶级领导的民族的、科学的、大众的文化。
6.农村包围城市武装夺取政权道路的依据是什么？ 答案要点：
毛泽东认为，近代中国的特殊国情决定了中国必须走一条农村包围城市的革命道路。
（1）半殖民地半封建中国的政治经济发展的极端不平衡，造成了微弱的资本主义经济和强大的封建经济的并存局面，近代的若干工商业发达的大中城市和以自然经济为基础的农村形成了鲜明的对比。尽管城市中无产阶级力量比较强大，但反革命的力量更加强大；而农村革命的力量比较弱小，但反革命的力量更弱小，使得中国的农村成为了中国革命力量生存和发展的根据地。一方面，中国民主革命的敌人异常强大，而且长期占据着中国的中心城市。这就决定了中国革命的长期性和残酷性。另一方面，农民具有强烈的革命性，是工人阶级最广大、最可靠的同盟军。中国是农业大国，农民占人口的80%，他们受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的三重压迫，加之连年军阀混战，生活极其困苦，具有强烈的革命要求。（2）中国是一个半殖民地半封建的大国，地方性的农业经济占据着主导地位，中国没有形成统一地资本主义经济。自然经济的特点就是其自身的封闭性，对外的交流相对较少，具有相对独立的特点。加之帝国主义采取的在华划分势力范围的政策和帝国主义内部的矛盾，造成了中国实际上的分裂状态。这种分裂状态就给予了中国革命力量一个生存发展的空间。这个生存发展的空间主要是农村和山区，这也决定了我们国家的民主革命必须走一条农村包围城市的革命道路。
农村包围城市武装夺取政权道路的可能性。
（1）中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，这一基本国情，是红色政权能够存在和发展的根本原因，也是农村包围城市道路得以实现的最重要的可能条件。（2）国民革命的政治影响及良好的群众基础。这是红色政权存在和发展的客观条件。红色政权首先发生和长期存在的地方，一般是国民革命时期工农运动蓬勃兴起的地方，如广东、湖南、湖北、江西等省。这些地方都曾经建立过党的组织和工农群众的组织，开展过轰轰烈烈的反帝反封建斗争；这里的群众有较高的政治觉悟，也有一定的斗争经验。
（3）全国革命形势继续向前发展。这是红色政权能够存在和发展的又一客观条件。
（4）相当力量的正式红军的存在。这是红色政权存在和发展的必要条件。只有拥有相当规模的正规军队，才能对付各种类型的反革命军队，才能造成革命根据地的长期割据发展的局面。
（5）共产党组织的有力量和它的政策不错误。这是保证红色政权能够长期存在和发展的最重要的主观条件。
7.“工农武装割据”思想的内容是什么？ 答案要点：
毛泽东关于中国革命道路理论中最重要的就是“工农武装割据”思想，即在中国共产党领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要形式，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合的思想，三者互为一体、不可分割。
（1）武装斗争是“工农武装割据”的最强有力的工具。只有建立强大的革命武装和进行武装斗争，才能有效地保障土地革命的成果，确保农村革命根据地的存在和发展。
（2）土地革命是“工农武装割据”的中心内容。只有进行土地革命，才能广泛动员和组织农民阶级，参加红军和革命战争，农村根据地才能得到巩固和扩大。
（3）农村革命根据地是“工农武装割据”的战略阵地。革命根据地是进行武装斗争和实行土地革命的可靠依托，只有建立巩固的农村革命根据地，才能与占据着中心城市的敌人进行长期的有效的斗争。
土地革命、武装斗争、根据地建设即是新民主主义革命的重要内容和主要形式，也是农村包围城市革命道路的重要组成部分。工农武装割据的思想适应了中国的国情，在敌强我弱的形式之下，否定了照搬外国的城市中心论，肯定了以农村包围城市的必由之路。8.新民主主义革命道路的理论和实践意义是什么？ 答案要点：（1）理论意义 ①农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命学说，为殖民地半殖民地国家的人民解放斗争提供了重要经验。在半殖民地半封建的农业国家，在敌强我弱的情况下，无产阶级及其政党怎样积蓄和发展革命力量；在落后的农村环境和农民人口占大多数的情况下，怎样保持无产阶级政党和革命军队的无产阶级先进性质；在革命道路问题上，是以城市为中心还是以农村为中心，是先占领城市后夺取农村还是先建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市等，这些问题的正确解决，都是对马克思主义暴力革命学说的重要补充和发展。农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路理论，不仅指导中国革命取得了彻底胜利，也为与中国国情类似的殖民地半殖民地国家的人民解放运动提供了重要的经验和启示。
②农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路理论的提出，是毛泽东思想形成的重要标志。毛泽东思想作为一种科学的思想体系，包含多方面的内容，而农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论是其中的核心内容。这条理论涉及到党的领导和党的工作重心问题、革命军队建设及其战略策略问题、土地革命、武装斗争和根据地建设等有关新民主主义革命的一系列重要理论问题。而新民主主义革命理论正是毛泽东思想的主要内容。因此，农村包围城市的革命道路理论的产生，标志着毛泽东思想的形成。③农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论，是在反对“左”和右的错误，主要是“左”倾教条主义的错误中形成的。它体现了以毛泽东为代表的中国共产党人解放思想，实事求是，敢于冲破教条主义的束缚，勇于坚持真理和探索真理的马克思主义理论勇气和求真务实的态度。以毛泽东为代表的中国共产党人坚持真理和探索真理，开辟革命新道路的创新精神和求实精神，对我们今天改革开放中解放思想具有重要的启迪意义。（2）实践意义
①农村包围城市革命道路的开辟，实现了中国革命由城市向农村的历史性转变，保存和发展了革命力量，为中国共产党领导中国革命取得彻底胜利奠定了坚实的基础。
②农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论，揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后胜利。实践证明：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路是中国革命胜利的唯一正确道路。③农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论，是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，对中国进行社会主义建设具有启迪意义。它告诉我们：在进行社会主义建设时，不能教条地照搬照抄马克思主义基本原理和其他社会主义国家的经验，而应该积极探索马克思主义与中国社会主义建设实践的结合点，建设有中国特色的社会主义。9.新民主主义革命的基本经验是什么？ 答案要点：
以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义基本原理和中国革命的丰富经验，全面系统地总结了中国革命胜利的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
（1）建立广泛的统一战线，在中国革命中具有特别重要的地位，中国无产阶级要战胜强大的大地主资产阶级及其支持者帝国主义，完成反帝反封的艰巨任务，就必须从国情出发，照顾农民、小资产阶级的利益，农民是中国无产阶级主要的同盟军，城市小资产阶级是可靠的同盟军，无产阶级必须同这些阶级结成广泛的统一战线，才能领导中国人民取得革命的胜利。此外，统一战线中还包括民族资产阶级以及特定情况下的大资产阶级。
（2）以武装的革命反对武装的反革命，是中国革命的特点和优点之一。无产阶级及其政党必须领导人民群众进行武装斗争，用革命的暴力反抗反革命的暴力。中国的社会特点决定了中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式。中国反动统治阶级的残暴决定了中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式。发生在半殖民地半封建社会的中国革命，只能以长期的武装斗争为主要形式，这是由中国革命的客观规律决定的。
（3）党的建设十分重要。中国共产党是掌握统一战线、武装斗争这两个基本武器以战胜敌人的英勇战士。中国共产党诞生在半殖民地半封建社会的旧中国，处在农村和战争环境中，小资产阶级出身的党员占大多数，因而党的建设十分重要。着重从思想上建设党，以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。要在党内加强马克思列宁主义的理论教育和科学的世界观、人生观、价值观教育，努力提高全党的思想理论水平。10.新民主主义革命理论的意义是什么？ 答案要点：
（1）新民主主义革命理论回答了在一个半殖民地半封建国家进行革命的饿一系列理论问题科学地回答了中国革命向何处去的问题，解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中国革命的发展规律，丰富了马克思主义理论宝库。
（2）新民主主义革命理论是马克思主义中国化的重要理论成果，开辟了马克思主义中国化的发展道路。
（3）新民主主义革命理论为国家的繁荣和人民共同富裕扫清了障碍。
在新民主主义革命理论的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了中华人民共和国，建立了社会主义制度。
中国新民主主义革命的伟大胜利，是继20世纪俄国十月社会主义革命以后改变世界面貌的伟大历史事件，有力鼓舞和推动了世界上被压迫民族和人民反抗帝国主义、殖民主义的斗争。习题四社会主义改造理论思考题
1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？ 答案要点：
（1）新民主主义社会有五种经济成分，但主要是三种：社会主义经济、个体经济、资本主义经济；
（2）与三种不同性质的经济成分相联系的中国社会阶级结构有三种基本的阶级力量：工人阶级、农民和其他小资产阶级、民族资产阶级；
（3）以上两种矛盾集中表现在资本主义和社会主义两条道路、资产阶级和工人阶级两个阶级的矛盾上，而解决这个矛盾就必然要使中国社会向社会主义转变；
（4）新民主主义社会是属于社会主义体系的，社会主义因素已在经济、政治上都已居于领导地位，但非社会主义因素的比重还很大，所以，它还不完全属于社会主义社会，因此必须在适当的时候过渡到社会主义社会。
因而新民主主义社会是一个过渡性的社会。2.党在社会主义过渡时期的总路线是什么？ 答案要点： 一化三改造。
3.对农业社会主义改造的方针、政策和办法是什么？ 答案要点：
（1）积极引导农民组织起来，走互助合作道路；（2）遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，已互助合作的优越性吸引农民走互助合作的道路；
（3）正确分析农村的阶级和阶层状况，指定正确的阶级政策；（4）坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
4.为什么说对资本主义工商业的社会主义改造是创造性地开辟了一条适合中国国情的改造道路？ 答案要点：
（1）用和平赎买的方法改造资本主义工商业；
（2）采取从低级到高级的国家资本主义经济；实行三个步骤；（3）把资本主义工商业者改造成自食其力的社会主义劳动者。5.对手工业社会主义改造的基本步骤是什么？ 答案要点：
手工业的社会主义改造经历了由小到大、由低级到高级的三个步骤。（1）办手工业供销小组；（2）办手工业供销合作社；（3）建立手工业生产合作社。6.“四马分肥”？ 答案要点：
国家所得税；企业公积金；工人福利费；资方红利各占四分之一。7.“和平赎买”？ 答案要点：
（1）和平，就是不用暴力；
（2）赎买，就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业，将资本主义私有制改变为社会主义公有制。
（3）赎买的具体方式，不是由国家支付一笔巨额补偿金，而是让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润。
8.党提出过渡时期总路线的现实可能性是什么？ 答案要点：
(1)我国已经拥有相对强大和迅速发展的社会主义国营经济；
(2)土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的要求；(3)新中国成立初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，出现了加工定货、经销代销、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式；(4)当时的国际形势有利于中国向社会主义过渡。9.社会主义改造的基本经验是什么？ 答案要点：
(1)坚持社会主义工业化建设和社会主义改造同时并举；
(2)采取积极引导、逐步过渡的方式；
3、用和平方法进行改造。
10.为什么说1956年三大改造完成之后，标志着我国社会主义制度的初步确立？ 答案要点：
(1)社会主义改造基本完成，使我国社会经济结构发生了根本变化，社会主义经济成分占绝对优势，社会主义公有制已成为我国社会的经济基础；
(2)在社会主义经济基础基本建立的同时，我国的政治领域也发生了重大变化，确立了中共领导的人民民主专政的社会主义政治制度；
(3)伴随着社会经济制度和社会经济结构的根本变化，我国的社会阶级关系也发生了根本变化；
(4)在社会关系发生根本变化的同时，我国社会的主要矛盾也发生了变化；
(5)社会主义改造的基本完成和由此带来的社会各方面的变化，表明社会主义制度已经在我国的经济领域、政治领域及社会生活其他领域基本确立。11.社会主义基本制度确立的重大意义是什么？ 答案要点：
（1）社会主义制度的确立，是中国历史上最深刻最伟大的变革，也是20世纪中国又一次划时代的巨变；
（2）社会主义制度的确立，为中国现代化的建设创造了制度条件；
(3)社会主义制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料的主人；(4)中国社会主义制度的确立，使世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界共产主义运动发展史上又一个历史性的胜利。习题五社会主义的本质和根本任务思考题
1、为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合? 答案要点：
(1)我国社会主义改造即将完成 ,开始全面建设社会主义的时候,必须解决如何走出一条适合我国国情的社会主义建设道路的问题,这需要把马克思主义与中国的实际第二次结合.(2)马恩经典作家不可能给我国社会主义建设中的各种问题提供现成的答案,需要我们把马克思主义与我国实际结合.(3)“以苏为鉴”、总结第一个五年计划执行中的经验教训,探索自己的社会主义建设道路也需要把马克思主义与中国实际第二次结合.2、如何全面认识改革开放前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展? 答案要点：
(1)要充分肯定改革开放前党对社会主义建设规律探索的理论成果;(2)明确认识社会主义建设规律必然要经历一个过程,在此过程中有曲折是可以理解的;(3)不能因为党在社会主义建设的探索过程中犯有错误就否定已经取得的成绩,否定“文化大革命”前17年的历史.3、社会主义本质理论的提出。答案要点：
(1)全面总结我国社会主义实践的历史经验(2)全面总结改革开放的新鲜经验
在此基础上提出了社会主义本质的科学论断.4、为什么把解放和发展生产力纳入社会主义本质? 答案要点：
邓小平以唯物史观为指导,在认真总结社会主义建设的历史经验,科学把握中国国情和当前的时代特征的基础上,突出强调生产力的重要性,把生产力的解放和发展纳入社会主义本质,认为只有这样才能坚持以经济建设为中心,加快发展,不断推进社会主义现代化建设,并最终以实践来证明社会主义优于资本主义.5、怎样理解社会主义本质的科学内涵？ 答案要点：
(1)社会主义本质的科学内涵是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.(2)邓小平提出的社会主义本质概念是从目的和目标层次上界定的,区分了事物的特征和本质,有更高的概括性;(3)邓小平对社会主义本质的新概括包含两个方面:一是强调生产力在社会主义本质中的地位;二是突出消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕.着体现了社会主义社会生产力和生产关系的统一,建设社会主义的根本任务和根本目标的统一.6、社会主义本质理论的重要意义。答案要点：
(1)社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平;(2)社会主义本质理论在实践上为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的道路.7、怎样正确理解共同富裕? 答案要点：
共同富裕不是同步富裕,也不是同等富裕,作为社会主义的目标,共同富裕的实现表现为一个过程,在此过程中,应允许一部分地区、一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,起到示范和激励作用,推动共同富裕进程,最终达到全体社会成员共同富裕.8、社会主义本质理论的发展。答案要点：
党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,按照科学发展观的要求,提出构建社会主义和谐社会的战略任务,作出“和谐社会是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断,深化了对社会主义本质的认识,是对社会主义本质理论的发展.9、为什么说发展才是硬道理? 答案要点：
(1)发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义的根本任务,符合马克思主义基本原理,是巩固和发展社会主义的必然要求;(2)发展才是硬道理是对社会主义实践经验教训的深刻总结;(3)发展才是硬道理是适应时代主题变化的需要.10、为什么说发展是党执政兴国的第一要务? 答案要点：
把发展作为党执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位决定的,是对执政规律认识的深化,也是党实现所承担的历史责任的需要.（1）发展问题,直接关系到人心背向事业兴衰,关系到党的执政地位的巩固;（2）坚持以发展的办法解决前进中的问题是实行改革开放以来我党的一条主要经验;（3）坚持以发展为主题,用发展的眼光、发展的思路和发展的办法解决前进中的问题,就能把中国特色社会主义事业不断推向前进.11、如何理解科学技术是第一生产力？ 答案要点：
（1）科学技术是第一生产力是指科学技术在生产力结构是占第一位的决定因素；（2）现代科学技术是决定经济增长的重要因素；（3）现代科学技术日益成为生产过程的一部分；
（4）现代科学技术发展速度越来越快，其信息量日益膨胀，更新速度加快，不断推动生产力的发展和更新。
12、科教兴国战略的基本含义。答案要点：
科教兴国的基本含义是：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科学和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。
13、人才强国战略的基本含义。答案要点：
人才强国战略的基本含义是：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。
14、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 答案要点：
（1）始终代表中国先进生产力的发展要求，大力促进先进生产力的发展，是中国共产党站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。
中国共产党是以中国先进生产力的代表走上历史舞台的，党领导人民进行革命、建设和改革，都是为了促进生产力的解放和发展。
（2）人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。社会主义现代化必须建立在发达生产力的基础上，中国共产党领导人民为实现现代化而奋斗，就要始终代表先进生产力的发展要求，通过改革促进生产力的发展，并使生产关系和上层建筑不断完善，更好地解放和发展生产力。
习题六社会主义初级阶段理论思考题 1．社会主义初级阶段的含义是什么? 答案要点：
社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。它有两层含义：第一，从社会性质上看，我国社会已经是社会主义社会，而不再是半殖民地半封建社会，也不是资本主义社会。第二，从社会发展程度上看，我国的社会主义社会还处在初级阶段，就是不发达的阶段。不仅生产力不发达，而且生产关系和上层建筑也不成熟。我们必须把社会主义和初级阶段这两个方面统一起来理解和把握社会主义初级阶段的含义，既要坚持社会主义又不能超越初级阶段的实际。
2．社会主义初级阶段的基本特征是什么?
答案要点：
在党的十五大报告中，将社会主义初级阶段的历史进程概括为九个方面，这就是：
（1）社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；（2）是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；
（3）是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；（4）是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；
（5）是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；
（6）是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；（7）是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；
（8）是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；
（9）是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
3．为什么说我国将长期处在社会主义初级阶段? 答案要点：
（1）这是由社会主义初级阶段的基本特点决定的。社会主义初级阶段的基本特点就是生产力不发达，生产关系和上层建筑不完善、不成熟。
（2）社会主义初级阶段的历史任务就是基本实现社会主义现代化，使生产力达到比较发达、生产关系和上层建筑达到比较完善和成熟的水平和程度。
实现这样的历史任务，是一个长期的历史进程，这个进程至少需要一百年。至于巩固和发展社会主义制度，则需要更长的时间，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。我们对社会主义初级阶段的长期性、复杂性和艰巨性，必须要有清醒的认识和充分的思想准备。
4．党在社会主义初级阶段的基本路线的内涵是什么？ 答案要点：
党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。（1）“领导和团结全国各族人民”，指出了社会主义现代化建设的领导力量和依靠力量；（2）“以经济建设为中心”，是社会主义根本任务的必然要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的迫切需要；（3）“坚持四项基本原则”，是改革开放和现代化建设的政治保证，“坚持改革开放”，是社会主义发展的直接动力和外部条件；（4）“自力更生，艰苦创业”是社会主义事业的立足点和奋斗精神，“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”，是社会主义初级阶段经济、政治、文化要实现的总目标。“一个中心、两个基本点”是这条基本路线的主要内容和简明概括。
5．如何正确把握“一个中心、两个基本点”的相互关系。答案要点：（1）“一个中心、两个基本点”是党的基本路线的主要内容。“一个中心”是指“以经济建设为中心”，回答了社会主义的根本任务，体现了发展生产力的本质要求；“两个基本点”，一是“坚持四项基本原则”，回答了解放和发展生产力的政治保证，体现了社会主义基本制度的要求，二是“坚持改革开放”，回答了社会主义的发展动力和外部条件，体现了解放生产力的本质要求。（2）“一个中心”与“两个基本点”是紧密联系、相辅相成、有机统一的整体。“两个基本点”必须服从和服务于经济建设这个中心，同时，经济建设这个中心，也要靠四项基本原则提供政治保证，靠改革开放提供发展动力和外部条件。（3）“两个基本点”之间相互贯通，相互依存。四项基本原则是改革开放的政治保证，改革开放不断赋予四项基本原则以新的时代内容。（4）“一个中心、两个基本点”统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。
6．党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么? 答案要点：社会主义初级阶段的基本纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。（1）建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。
（2）建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。（3）建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
上述建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。
7、试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。答案要点：
（1）在我国实现现代化，是指在社会主义制度的基础上，在工业、农业、国防、科学技术、人民物质文化生活等方面，达到当今世界先进发达国家的水平。
根据我国仍然处在社会主义初级阶段的实际情况，我国社会主义现代化建设的战略目标是，到21世纪中叶达到中等发达国家水平，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（2）在推进社会主义现代化的实践中，邓小平深刻总结我国以往发展战略方面的经验教训，经过长期的思考和探索，提出了分“三步走”。
基本实现现代化的台阶式发展战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1990年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
（3）1995年召开的党的十四届五中全会，进一步对未来社会主义现代化建设做出了新的战略部署。
2000年，在我国人口比1980年增长三亿左右的情况下，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平，全面完成现代化建设的第二步战略部署，初步建立社会主义市场经济体制；2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完整的社会主义市场经济体制。
党的十五大进一步提出，我国21世纪前五十年的奋斗目标是：第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，再经过十年的努力，到建党100年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，将我国建成富强民主文明的社会主义国家。
8、简述“三步走”发展战略的重大意义。答案要点：
“三步走”的发展战略，表明中国人民决心用一百年左右的时间，走完发达国家几百年走过的路，表现了中国人民的雄心壮志，具有十分重大的意义。
（1）实现这一宏伟的战略目标，我国贫困落后的面貌将得到根本的改变，人民生活将明显改善，我们的国力将大为增强，我国的国民生产总值在世界的排名将进一步的前移。
（2）实现这一宏伟目标，证明建设中国特色的社会主义道路是中国人民正确的选择。它将向世界表明：走建设中国特色社会主义道路，是中国实现富强、民主、文明的惟一正确的道路；社会主义事业具有强大的生命力和广阔的发展前景。
（3）实现这一宏伟目标，必将大大加快世界文明发展的进程。中国人口占世界人口的五分之一，到21世纪中叶，中国成为中等发达国家，必将极大的影响世界文明的发展进程。
9、怎样理解全面建设小康社会的内涵？
答案要点：十六大报告把本世纪头20年确立为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
（1）全面建设小康社会必须是全面建设更高水平的小康社会。也就是说，经济总量必须走在世界前列，人均GDP必须达到当时中等收入国家的平均水平，进一步提高小康生活的水平和质量，增加富裕起来的人口的比例，提高富裕程度。
（2）全面建设小康社会必须是全面建设更全面的小康社会。也就是说，不仅在经济指标方面提高人民的小康水平，而且在社会指标方面，在精神生活的充实方面，在社会福利和劳动环境方面，提高人民的小康水平；不仅要使人民安居乐业，接受良好的教育，推进人的全面发展，提高人的素质，创造更多、更有价值的物质和精神财富，而且要使人民享有更加完善的社会主义民主。
（3）全面建设小康社会必须是全面建设发展比较均衡的小康社会。也就是说，要消除局部贫困、少数贫困，在使贫困人口首先解决了温饱问题的基础上，进而使他们达到小康生活水平，使全国人民走向共同富裕。
总之，全面建设小康社会讲的是整个社会经济、政治、文化的协调发展，全面建设这样一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会，可以使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
10、简述全面建设小康社会的具体目标。答案要点：全面建设小康社会的目标是：
（1）经济建设与改革的目标。以优化结构和提高效益为基础，我国的综合实力和国际竞争力明显增强。
（2）民主政治建设的目标。社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。
（3）精神文明建设的目标。全民族的思想道德素质、科学文化素质明显提高，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
（4）实现可持续发展的目标。可持续发展能力不断增强，生态环境得到明显改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。
11、简述全面建设小康社会的意义。
答案要点：全面建设小康社会的奋斗目标，符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十分重大。
（1）全面建设小康社会是强国富民和实现中华民族伟大复兴的必然要求。实现强国富民和中华民族的伟大复兴是全党和全国各族人民的共同愿望，目前我们达到的总体小康的水平，离人民的美好愿望仍有很大距离，这就要求我们必须在现有小康水平的基础上更进一步，全面建设更高水平的小康社会。
（2）全面建设小康社会是体现社会主义制度优越性的客观需要。社会主义制度要充分发挥优越性，就必须高度重视解放和发展生产力，不断提高人民的生活水平和生活质量，优化人民的社会环境和文化氛围。因此，通过全面建设小康社会，可以进一步发挥社会主义制度的优越性。
（3）全面建设小康社会是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。全面贯彻“三个代表”重要思想，就必须把发展作为党执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来。因此，全面建设小康社会是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。
（4）全面建设小康社会是凝聚人心、鼓舞斗志，加快推进我国现代化建设的行动纲领。党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，是一个符合国情而又顺应时代，代表着人民的根本利益而又体现了社会主义事业发展的需要，实事求是而又充满创新精神的奋斗目标，它必将起到凝聚人心、鼓舞斗志，加快推进我国现代化建设的巨大作用。习题七社会主义改革和对外开放思考题 1.如何正确认识社会主义的基本矛盾？ 答案要点：
（1）社会主义社会仍存在矛盾，正是这些矛盾推动社会主义社会向前发展。社会主义社会依然存在解放生产力的问题。
（2）社会主义社会的矛盾性质不是对抗性而是非对抗性的矛盾，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾。
（3）社会主义社会矛盾解决的方式是通过社会主义制度自身的不但完善加以解决；解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。（4）生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要是社会主义初级阶段的主要矛盾，要把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来 2.为什么改革是社会主义社会发展的直接动力？ 答案要点：
（1）马克思主义认为，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是整个人类历史发展的根本动力。
（2）在我国社会主义改造基本完成后，毛泽东正确地认识到社会主义社会仍然存在着生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，这是社会主义发展的动力。（3）邓小平根据马克思和毛泽东的这些思想，提出了在社会主义制度建立以后，我们建立起来的经济关系和上层建筑在某种历史条件下，也可能产生对生产力束缚的观点，因而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的内容，以更好地推动生产力的发展，是人类社会矛盾运动的具体表现。因此，改革是社会主义发展的直接动力。（4）改革是一场新的革命，是社会主义制度的自我完善和发展。3.怎样全面认识中国的社会主义改革？ 答案要点：
（1）改革的性质：既是一场革命，又是社会主义制度的自我完善和自我发展。（2）改革的作用：改革是社会主义社会发展的直接动力。（3）改革的特点：改革具有根本性、广泛性和深刻性。（4）判断改革的是非得失以“三个有利于”为标准。4.为什么说改革是一场新的革命？ 答案要点：
（1）改革也是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力。改革是解放生产力，改革也是发展生产力，从这个意义上说，改革也叫革命。
（2）对原有体制进行根本性的变革。
（3）改革引起了经济生活，社会生活，思想观念，等一系列重大变化。
（4）这种革命不是传统意义上的革命。改革不是一个阶级推翻另一个阶级的政治革命，不是要改变社会主义的基本制度，而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本变革。
5.判断改革开放中一切工作是非得失的根本标准是什么？提出这一标准有什么意义？ 答案要点： 判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”（1）把“三个有利于”作为根本判断标准，人们就可以大大解放思想。
一切符合这个标准的东西，都应当大胆采用，对于人类创造的一切文明成果，包括发达资本主义国家先进的经营方式和管理方法，都应当大胆吸收和借鉴；而一切违背这个标准的东西，不管它看起来多么“正确”、多么“革命”，都应当大胆加以革除。（2）“三个有利于”标准排除了离开生产力标准抽象争论姓“社”姓“资”的教条主义干扰，对于坚持解放思想、实事求是的思想路线，深化改革，扩大开放，加快社会主义现代化建设，具有重大的深远的意义。
6.“三个有利于”标准之间的关系是什么？ 答案要点：
（1）“三个有利于”标准是生产力标准的坚持和发展
（2）在“三个有利于”标准中处于基础地位的是生产力标准，综合国力的增强是生产力发展的宏观表现，人民生活水平的提高是生产力发展的结果和体现。（3）“三个有利于”标准体现了从实际出发和从人民的根本利益出发的真理标准和价值标准的统一。
7.如何正确处理改革、发展和稳定的关系？（用唯物辩证法原理来分析改革、发展、稳定的关系）答案要点：
（1）保持改革、发展、稳定在动态中相互协调和相互促进。发展是目的，改革是动力，稳定是前提。
（2）把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来，在改革和发展中保持社会的稳定和国家的长治久安。
（3）把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。8.为什么说“现在的世界是开放的世界”，“中国的发展离不开世界”？ 答案要点：（1）“现在的世界是开放的世界”，是经济生活国际化的客观要求，也是对当代世界经济、科技发展和国际形势发展敏锐观察的结果。（2）“中国的发展离不开世界”，是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。长期闭关自守，把我国搞得贫穷落后，愚昧无知。历史的经验一再告诉我们，关起门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不行的。
（3）从我国实际情况看，资源相对不足，资金严重缺乏，科学技术落后，管理知识和经验不足，也迫切需要扩大国际经济、技术交流，引进资金，引进先进技术，设备和管理经验，发展对外贸易，充分利用国外资源，大力开拓国际市场，互通有无、取长补短、趋利避害，促进我国经济发展，加快社会主义现代化建设。9.独立自主，自力更生和对外开放的关系？ 答案要点：
（1）始终把坚持独立自主，自力更生作为立足点。
（2）要坚持独立自主，自力更生和对外开放的统一。独立自主，自力更生同对外开放是相辅相成的，在本质上是统一的。独立自主，自力更生是实行对外开放的基础和前提；对外开放是为了增强独立自主，自力更生的能力；两者都是为了把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家。
10.为什么必须坚持独立自主，自力更生的方针？ 答案要点：
我国是独立的社会主义国家，必须维护国家的政治，经济的鼓励自主权利，决不允许别国干涉。我国是拥有十几亿人口的社会主义大国，现代化建设不可能依*别人，必须立足于依靠本国人民的力量。
强调自力更生，可以调动全国人民的积极性，迫使我们奋发努力。振奋起整个国家奋发图强的精神，把人民团结起来缪比较容易克服面临的各种困难
取得外援要付出代价，放弃自力更生，就会丧失独立自主的权利。11.如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策? 答案要点：
（1）这是深刻总结中国长期停滞落后的历史教训的结果。（2）这是敏锐把握当代世界经济和科技发展趋势的结果。
（3）这是清醒判断我国现代化建设的国情和长远发展目标的结果。12.为什么要不断提高对外开放水平？如何提高？ 答案要点：（1）原因：
①近30年的对外开放取得了卓越的成就，但随着我国参与经济全球化程度的加深也面临新的问题和挑战
②要更好的实施“引进来”和“走出去”同时并举、相互促进的开发战略，更好的利用国际国内两个市场、两种自由，不断提高对外开放水平。（2）手段：
①转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益
②提高利用外资水平，加强对外资的产业和区域投向引导，促进国内产业优化升级 ③切实维护国家安全
13.试述邓小平有关改革的重要理论观点。(1)主要内容：
①我们的改革是全面改革，是一场新的革命，是社会主义制度的自我完善和发展，是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节；
②改革是社会主义发展的直接动力； ③改革的目的是解放生产力，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现人民群众的利益。(2)重要意义：
①在理论上丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论； ②在实践上实行改革开放是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的历史决策，极大地促进了我国生产力发展、综合国力的增强、人民生活水平的提高。习题八建设中国特色社会主义经济思考题
1.邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？ 答案要点：
（1）计划和市场都是经济调节的手段。
（2）社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾，市场经济可以与公有制相结合，社会主义可以搞市场经济。
（3）计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。（4）计划与市场可以有机结合。
（5）市场经济能有力地促进生产力的发展。
2.如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？ 答案要点：：
（1）社会主义市场经济还是资本主义市场经济，应具有一定的共性：
①经济关系市场化；②企业经营自主化；③政府调控间接化；④经济运行法制化。（2）社会主义市场经济具有与资本主义市场经济不同的本质特征： ①在市场经济的主体上，资本主义市场经济以私有制为主体，社会主义市场经济以公有制为主体。
②在分配制度上，资本主义市场经济是按资分配，社会主义市场经济坚持以按劳分配为主体的原则，其他分配形式为补充的结构。③在宏观调控上，社会主义市场经济本身需要国家的参与，强调有计划按比例地发展国民经济。宏观调控是现代市场经济的特征之一。
④在价值观上，资本主义市场经济起主导作用的价值观是个人主义、利己主义、社会主义市场经济中起主导作用的价值观是集体主义。在政治制度上，社会主义市场经济由共产党和人民政权领导，有强大的政治优势。
3.社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新？ 答案要点：：
（1）由单一的公有制经济变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2）国有经济的比重减少，公有制经济的比重下降。（3）公有制经济采取多种实现形式。
4.如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？ 答案要点：：
（1）所有制的实现形式是经济关系借以实现的具体形式，主要指资产或资本的组织形式和经营方法。
（2）公有制与公有制的实现形式的关系，是内容和形式的关系。不同类型的公有制有不同的实现形式，同一类型在不同时期、不同地区也有不同的实现形式。（3）好的公有制实现形式，关系到公有制发挥优越性和在市场竞争中的地位。5.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。答案要点：
（1）社会主义初级阶段的多种分配方式，就是按劳分配方式与非按劳分配方式并存。非按劳分配方式，主要是指按生产要素分配的方式。先富带动后富，逐步实现共同富裕的伟大构想，反映了我国社会主义初级阶段的现实和社会生产发展的不平衡规律，符合我国国情和生产力发展的客观规律。
“效率优先”就是使生产要素投入者能按投入要素的数量、质量、贡献取得报酬，承认个人在生产要素拥有的质和量以及个人对生产或财富创造上贡献大小的差别，进而承认个人之间劳动收入和要素收入的差别。（3）形成收入差距的原因 合理和合法的原因有：
①由于人的劳动能力不同，按劳分配本身包含着人们富裕程度的差别；
②在商品经济和市场经济发展过程中，优胜劣汰法则必然导致一定程度的两级分化； ③由于人们占有的生产要素的质量和数量的不同，承认按生产要素分配也会产生人们富裕程度的不同；
④我国改革开放的梯度推进战略也会使一部分地区和一部人先富起来。其中不合理的原因有： ①一些行业依靠行政资源，以国家的名义占有和瓜分本属于全社会的经济资源，由此造成垄断部门的从业人员与所占有的资源的比例极不协调。
②由于对统一市场的不合理分割和地方行政干预导致的人力资源和物资资源不能正常、合理地流动，从而形成人们收入和生活水平的差异。不合法的原因有：
①以个体经济和私人经济为主的偷税漏税收入； ②各级党政官员的腐败贿赂收入； ③集团消费转化为个人消费的收入； ④走私贩假等其他的非法非正常收入。
不合理和不合法的原因会对经济发展产生十分巨大的阻碍作用，即使是合法和合理的原因产生的收入差距也应是适当的和有限度的。（3）调节收入差距的措施 ①保护合法收入。②取缔非法收入。③整顿不合理收入。④调节过高收入。⑤保障最低收入。6.如何理解走新型工业化道路，建设社会主义新农村，统筹区域发展的重大意义？ 答案要点：：
（1）十六大报告指出，要“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。”
①走新型工业化道路，完善中国市场经济体制。②走新型工业化道路，适应信息化时代发展。③走新型工业化道路，加快中国现代化建设进程。④走新型工业化道路，优化产业就业结构。（2）建设社会主义新农村的重大意义：
①建设社会主义新农村是遏制城乡差距拉大趋势，实现全面建设小康社会战略的一个重要举措。
②建设社会主义新农村是扩大农村市场需求，消化富余的工业生产能力的根本出路。③建设社会主义新农村是统筹城乡发展，构建新型的城乡关系的一个实际步骤。④建设社会主义新农村也是我们党执政为民和代表最大多数人利益的集中体现。（3）统筹区域发展的重大意义： 所谓统筹区域发展，就是中央政府从区域经济发展全局的高度，运用宏观调控手段将不断扩大的区域差距重新回归到民众能够普遍接受的范围，从而逐步实现区域经济协调发展目标的动态努力过程。
①.统筹区域发展是抑制区域经济差距负面效应的需要。
②统筹区域发展是联动解决各类区域存在和潜在的各种区域病的需要。③统筹区域发展是谨慎渡过“矛盾突显期”的需要。7.如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极扩大就业的重大意义？ 答案要点：
在党的十六届五中全会上，中央首次提出要建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，并把它确定为国民经济和社会发展长期规划中的一项战略任务。（1）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是由我国当前的国情决定的。（2）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是构建和谐社会的内在要求。（3）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是全面落实科学发展观的重要体现。（4）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是我国历史发展的必然选择。习题九建设中国特色社会主义政治的思考题 1.什么是国体与政体？ 答案要点：
（1）国体，就是国家的阶级性质，即国家的权力由社会的哪个阶级或那些阶级所掌握。（2）政体，主要是指国家的政权组织形式，即具体的政治制度。2.什么是人民民主专政？ 答案要点：
人民民主专政是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。
3.中国共产党领导下的多党合作，党的领导指的是什么领导？ 答案要点：
党的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。4.中国人民政治协商会议是一个什么组织？ 答案要点：
中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国政治生活中发扬民主的重要形式。5.依法治国的内涵是什么？ 答案要点：
依法治国是指人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径管理国家和社会事务，保证国家的各项工作都依法进行。6.加强社会主义法制建设的基本要求是什么？ 答案要点：
加强社会主义法制的基本要求是：“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。” 7.发展社会主义民主政治，要实现哪几个方面的有机统一？ 答案要点：
发展社会主义民主政治，要实现坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。8.什么是四项基本原则？ 答案要点：
四项基本原则是：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。
9.政治体制包括哪些内容？ 答案要点：
政治体制是指政治制度的具体表现和实现形式，主要是指党和国家的领导制度、组织制度、工作制度等具体制度。
10.我国政治体制改革的主要任务。答案要点：
在当前和今后一个时期，我国政治体制改革的主要任务是：完善民主权利保障制度，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，健全民主制度，丰富民主形式，实现社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，巩固人民当家作主的政治地位。11.什么是民主、自由、人权？ 答案要点：
（1）民主是人民当家作主的意思，是政权的一种构成形式。
（2）自由主要是指公民在法律范围内参与国家政治生活的一种权利，是政权给予公民的政治权利。
（3）人权，泛指人生自由和其他民主权利，主要包括生存权、经济权、政治权、文化权等。公民在政治上应该享有的自由和民主的权利，一般也被称作为“人权”。12.民主、自由、人权，这三者中的核心是什么？ 答案要点：
民主、自由、人权中，核心是民主。因为公民的自由与权利的实现和发展，都要通过国家政权，依赖国家政权。只有在民主的前提下，即人民掌握了国家政权的条件下，公民才会拥有真正属于自己的自由和人权。
习题十建设中国特色社会主义文化思考题 1.如何理解中国特色社会主义文化的地位？ 答案要点：
中国特色社会主义文化，就是社会主义精神文明，指社会主义制度下社会精神生产和精神生活的发展结果。
（1）中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要组成部分，也是增强综合国力的重要力量。
（2）中国特色社会主义文化是社会主义现代化的重要内容。
（3）中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。2.为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？ 答案要点：
（1）始终代表中国先进文化的前进方向，始终推动中国先进文化的发展，是我们党不断发展壮大的重要因素。
（2）党要不断巩固自己的执政地位，必须紧跟世界发展进步的潮流，始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，坚决解决党内存在的突出问题。
（3）先进生产力发展要求与先进文化前进方向是紧密联系着的。党作为先进生产力发展要求的代表，也必然是先进文化前进方向的代表。
3.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？ 答案要点：
（1）社会主义核心价值体系的主要内容 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。（2）社会主义核心价值体系的相互关系
①坚持马克思主义指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；
②树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题； ③培养和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓； ④树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。4.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？ 答案要点：
（1）树立和弘扬社会主义荣辱观，是新形势下切实加强全民思想道德建设，扭转社会风气的需要。
（2）树立和弘扬社会主义荣辱观，是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的需要。（3）树立和弘扬社会主义荣辱观，是完善社会主义市场经济体制的需要。
（4）树立和弘扬社会主义荣辱观，是积极应对文化全球化，弘扬中华民族文化的需要。5.怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？ 答案要点：
（1）中国特色社会主义文化建设的根本任务：
是适应社会主现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
（2）中国特色社会主义文化建设的主要内容：包括思想道德建设和教育科学文化建设 ①社会主义思想道德，集中体现着精神文明建设的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
思想道德建设的内容包括以下三个方面：
A．理想建设，理想建设是思想道德建设的核心。分为最高理想和共同理想两个层次。最高理想是实现共产主义的社会制度。共同理想是建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
B．道德建设。道德建设是思想道德建设的主体内容。可分为社会主义道德和共产主义道德两个层次。
社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信(诚信是规范、制度、人品)为重点。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
在全社会大力倡导爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。
C．纪律建设。纪律建设是思想道德建设的保证，同时也是思想道德建设的重要内容。②社会主义教育科学文化建设，是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德觉悟的重要条件。在全社会形成共同的理想和精神支柱，是中国特色社会主义文化建设的根本。习题十一构建社会主义和谐社会思考题
1、如何把握社会主义和谐社会的科学内涵？ 答案要点：
社会主义和谐社会的科学内涵是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（1）要正确把握社会主义和谐社会的性质；
（2）要正确把握构建社会主义和谐社会建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系；
（3）要正确把握构建和谐社会与全面建设小康社会的关系。
2、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性？ 答案要点：
（1）重要性和紧迫性。
社会和谐是我们党不懈奋斗的目标，也是全国人民的共同社会理想。党的十六届六中全会站在时代和全局的战略高度，进一步明确了构建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总体布局中的地位，从三个方面阐述了构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。
①社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是我国社会主义现代化建设的总体目标。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
②构建社会主义和谐社会是我们党带领人民把中国特色社会主义伟大事业推向前进的必然选择。新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。从国际来看，和平、发展、合作成为时代潮流。同时，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，我们仍将长期面对发达国家在经济科技等方面占优势的压力。从国内来看，我国社会主义市场经济体制日趋完善，社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设不断加强，综合国力大幅度提高，人民生活显著改善，社会政治长期保持稳定，我国的发展已站在一个新的历史起点上。我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。我们党要带领人民抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，成功应对来自外部环境的挑战，不断把中国特色社会主义事业推向前进，就必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。
③构建社会主义和谐社会是解决当前影响社会和谐的突出矛盾和问题的迫切需要。我国社会总体上是和谐的。但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题，主要是：城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配等关系群众切身利益的问题比较突出；体制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不相适应；一些领域的腐败现象仍然比较严重„„这些问题如果处理不好，就会严重影响社会和谐稳定和全面建设小康社会的大局。对此，我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐，确保全面建设小康社会目标的实现。（2）可能性：
①构建社会主义和谐社会既是中国最广大人民的根本利益体现，又是全国各族人民的愿望和要求，有着坚实的群众基础；
②党和政府的坚强领导和法治社会的逐步形成，是构建和谐社会的政治保证； ③构建社会主义和谐社会即符合马克思主义关于社会发展的一般规律，又体现了社会主义本质；
④改革开放获得的三个文明的伟大成果为构建社会主义和谐社会提供了有利条件； ⑤和平发展的国际环境是构建我国社会主义和谐社会的外部条件。
3、构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？ 答案要点：
（1）理论意义：
①提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。②提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。
③提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。（2）现实意义或实践意义：
①构建社会主义和谐社会，是中国社会主义事业“四位一体”总布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业。②使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，保证实现全面建设小康社会的目标。③促进社会和谐中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落实到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好维护好、发展好最广大人民的根本利益。
④社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。
4、构建社会主义和谐社会应遵循的指导思想和基本原则是什么？ 答案要点：
（1）构建社会主义和谐社会应遵循的指导思想是：
必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。
（2）构建社会主义和谐社会应遵循的基本原则是：
①必须坚持以人为本。这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。②不许坚持科学发展。这是构建社会主义和谐社会的工作方针。③必须坚持改革开放。这是构建社会主义和谐社会的主要动力。④必须坚持民主法治。这是构建社会主义和谐社会的重要保证。
⑤必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。这是构建社会主义和谐社会的重要条件。⑥必须坚持在党的领导下全社会共同建设。这是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。
5、构建社会主义和谐社会的目标、任务和主要举措是什么？ 答案要点：
（1）构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是： ①社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；
②城乡、区域发展差距扩大化的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；
③社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立； ④基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；
⑤全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；
⑥全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成； ⑦社会管理体系更加完善，社会秩序良好； ⑧资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；
⑨实现社会建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
（2）构建社会主义和谐社会的主要举措： ①坚持协调发展，加强社会主义事业建设。②加强制度建设，保障社会公平正义。
③建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。④完善社会管理，保持社会安定有序。⑤激发社会活力，增进社会团结和睦。
6、中国传统文化中有哪些关于社会和谐的思想。答案要点：（1）孔子的“和为贵”思想；（2）墨子的“兼相爱”、“爱无差”思想；
（3）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”（4）孙中山的“大同社会”的思想等等。
7、马克思主义以前的欧洲探索和谐社会的主要的代表人物和思想有哪些？ 答案要点：
（1）法国空想社会主义者傅立叶的现存不合理的资本主义制度必将为“和谐制度”所代替的思想；
（2）英国空想社会主义者欧文以“新和谐”命名的共产主义试验；
（3）德国空想社会主义者魏特林期望的“和谐与自由”的社会，是一个“全体和谐”的社会。
8、马克思、恩格斯对和谐社会有哪些探索？ 答案要点： 《共产党宣言》标志着科学社会主义的形成，提出了未来社会主义社会或共产主义社会应是一个人与人、人与自然关系和谐的，能够实现人和社会自由而全面发展的社会。
9、毛泽东对社会和谐有哪些思考？ 答案要点：
毛泽东在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中，提出了一系列正确处理社会主义社会矛盾的方法、方针思路和目标。所描绘的图景就是一个的“和谐社会”。
10、社会主义建设与构建和谐社会有何关系？ 答案要点：
构建社会主义和谐社会是社会主义建设的应有之意。
（1）它既是社会主义建设的目标，又是中国特色社会主义的本质属性；（2）它是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
11、全面建设小康社会与构建和谐社会有何关系？ 答案要点：
构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题。全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会互为目标和内容。（1）小康社会应是和谐的小康社会，共助全面和谐发展是建设小康社会的重要内容；（2）小康社会是共产主义和谐社会的初级目标和初级阶段，为社会自由、全面、和谐发展奠定坚实的基础。
12、推进社会主义和谐社会建设的现实依据是什么？ 答案要点：
（1）这是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。（2）这是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。
（3）这是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。
13、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的具体含义是什么？ 答案要点：
（1）民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；
（2）公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；（3）诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；（4）充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；
（5）安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；
（6）人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。
14、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握哪些问题？ 答案要点：
（1）要正确认识和把握社会主义和谐社会的性质；
（2）要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。
（3）要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
15、如何正确把握社会主义和谐社会的性质？ 答案要点：
（1）社会主义和谐社会与封建式的“田园牧歌”、空想社会主义的“乌托邦”以及现代资本主义式的“福利社会”有本质的区别。
（2）社会主义和谐社会是马克思主义关于社会和谐的思想同当代中国实际相结合的产物，是迈向未来共产主义社会的一个阶梯。
（3）构建社会主义和谐社会既是我们的一个治国理想，又是一种治国方略、治国机制，同时也是一种治国结果。
16、怎样把握构建社会主义和谐社会同三个文明的关系？ 答案要点：
社会主义和谐社会同社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的，它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。
（1）社会主义三个文明为构建社会主义和谐社会提供坚实基础（物质基础、政治保障、智力与精神支持）；
（2）构建社会主义和谐社会为社会主义三个文明建设提供重要（创造有利的社会）条件。
17、怎样理解构建社会主义和谐社会的基本原则？ 答案要点：
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的原则，构成一个有机的整体，深刻体现了构建社会主义和谐社会的根本要求。（1）它们从不同角度，回答了社会主义和谐社会为谁建、靠谁建、怎样建的问题；
（2）指明了我们应当遵守什么思想构建社会主义和谐社会、依据什么统筹全局、根据什么要求推进发展、运用什么方式保证和谐，形成了比较系统的构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则。
18、为什么构建社会主义和谐社会关键在党？ 答案要点：
（1）中国共产党是全中国人民的领导核心，也是构建社会主义和谐社会的政治保证；（2）加强和发挥党在构建社会主义和谐社会中的领导核心作用，提高和改进党的执政能力，是实现社会主义和谐社会目标的关键；
（3）政治稳定，党中央的坚强领导，全国各民族的团结，是构建社会主义和谐社会必要的社会条件。
习题十二祖国完全统一的构想思考题 1．“和平统一、一国两制”构想的基本内容是什么？ 答案要点：
“和平统一、一国两制”构想是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。2．试述香港问题的由来。答案要点：
香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分。1840年以后，西方列强凭借其坚船利炮打开中国大门，强迫腐败无能的清政府签订了一系列不平等条约，香港才被分割出去。
香港包括香港岛、九龙和新界，现时面积为1076平方公里，位于珠江口东侧，是中国通往世界的南大门，素有“东方之珠”的美称。1840年英国发动侵华的第一次鸦片战争，次年1月26日宣布占领香港岛。1842年8月29日，清政府被迫同英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，永久割让了香港岛。1856年，英国蓄意挑起第二次鸦片战争，并于1860年10月24日迫使清政府缔结中英《北京条约》，将位于香港岛对岸、九龙半岛界限街以南的领土（包括西南的岛屿昂船洲），永久割让给英国。1894年中日甲午战争以后，帝国主义纷纷在中国划分势力范围。英国借机逼迫清政府于1898年6月9日签订了《展拓香港界址专条》，强行租借了界限街以北至深圳河以南大片土地以及附近230多个岛屿，租期为99年，1997年6月30日期满。这些新租借地总面积约为975平方公里，约占香港总面积的92%，后被统称“新界”。中国人民一直反对上述三个不等条约。以上就是香港问题的由来。3．试述澳门问题的由来。答案要点：
澳门位于广东珠江口西侧, 原属广东省香山县。1533年，葡萄牙殖民者借口曝晒水渍货物，强行上岸租占。1887年12月，葡萄牙强迫清政府签订《天津条约》，强占澳门。澳门包括澳门半岛及凼仔、路环两岛，面积15.51平方公里，人口488500人，我国同胞占95%。1979年中葡建交时, 双方就澳门是中国领土的一部分已有谅解。1999年12月20日，中国收回澳门。澳门问题是历史上殖民主义者通过不平等条约割占中国领土造成的，这一问题的解决属于中国恢复行使主权问题。
4．在香港问题上，邓小平为什么说“主权问题不是一个可以讨论的问题”？ 答案要点：（1）“主权问题不是一个可以讨论的问题”，是中国政府对香港问题的基本立场。邓小平提出“主权问题不是一个可以讨论的问题”，是中国政府解决香港问题最基本的原则。主权是一个国家独立自主权利的总称，是一个国家赖以存在和发展的最高权力。（2）“主权问题不是一个可以讨论的问题”，是表明中国政府收回香港的坚定信心。
一个国家如果丧失了主权，就会丧失一切。如果中国对香港的主权问题是可以讨论的话，那就意味着中国政府没有按期收回香港的权力。正如邓小平同志所指出：“如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章„„人民就没有理由信任他们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择。”这就是说，中国必须按期恢复对香港行使主权。在这个问题上，中国同英国没有任何回旋的余地。5．为什么说中国政府收回香港是对香港恢复行使主权？ 答案要点：（1）香港自古以来就是中国的领土，它并没有因为被英国非法占领、统治而改变这一事实。“三个不平等条约”，就现代国际法而言，是没有任何合法效力的。在中英联合声明中，“三个不平等条约”没有任何地位。
（2）中国政府在1997年7月1日收回香港，是在相隔100年后，重新对香港行使主权。所以说，中国政府收回香港只是对香港恢复行使主权。6．为什么说“一国两制”是长期不变的方针？ 答案要点： “一国两制”长期不变的方针，是邓小平同志针对香港有些人总是担心中国政府“一国两制”方针会变的思想背景提出来的。邓小平提出这个方针长期不变的根据：
（1）为了稳定这些地区的人心，减少他们的疑虑，使他的更实实在在地感到我们政策的连续性、可靠性。
（2）“一国两制”不是个人的主张，而是全国人民代表大会通过的方针，是法律。既然是通过法律形式确定的方针，而且经过实践证明又是正确的，那就谁也没有理由改变。
（3）提出“一国两制”，五十年不变，是同中国需要五、六十年才能实现现代化达到中等发达国家水平的战略目标联系起来考虑的。在这个期间内，港、澳、台地区的繁荣和稳定有利于中国实现现代化。如果到下一个五十年，这个政策见效，达到预期目标，就更没有理由变了。
（4）这个政策不变的根本原因是大陆的社会主义制度不变，这是“一国两制”的主体。否则，香港50年不变也会吹掉。
7．为什么在台湾统一的问题上，我们不承诺放弃使用武力？ 答案要点：
（1）以和平方式实现祖国统一，但不能承诺放弃使用武力是我们的战略方针。
邓小平提出“和平统一、一国两制”的构想，就是希望通过和平的方式解决台湾问题。因为台湾岛内和国际上都有一股企图把台湾从中国分裂出去的势力。如果承诺放弃使用武力，将使和平统一变得不可能。因此解决台湾问题，是和平方式还是武力方式，并不完全取决于我们一方，当前主要取决于台湾当局是否搞公然的独立。任何打着民主旗号搞台独的行为都是非法、无效的，选择台湾独立就是选择战争。这是一种战略考虑。
（2）不承诺放弃使用武力，不是针对台湾同胞的，而是针对外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台湾独立”图谋的。台湾同胞是我们的手足兄弟，没有人比我们更希望通过和平的方式解决台湾问题，我们将以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景。
（3）不承诺放弃使用武力向世人表明了中国人民义无反顾地捍卫国家主权和领土完整的立场和决心，为实现和平统一提供了必要的前提和保障。我们实现祖国的完全统一是中华民族伟大复兴的根本基础，也是全体中国人民不可动摇的坚强意志，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。我们坚持谋求用和平的方式解决台湾问题，但是始终没有放弃非和平方式的可能性。8．如何理解祖国统一是中华民族的根本利益？ 答案要点：
（1）维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统；
（2）实现祖国统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一；（3）实现祖国完全统一是中国人民不可支援的坚强意志。9．“和平统一、一国两制”构想的实践意义是什么？ 答案要点： 从实践上看，“和平统一、一国两制”构想既有利于祖国的统一、稳定、繁荣和发展，也有利于维护世界和平。可以说“一国两制”构想是中华民族的智慧结晶，是中华民族对世界文明宝库的又一伟大贡献。这一构想从提出，到理论的形成以及方针政策的完善，再到实践中具体实行，具有伟大的现实意义和深远的历史意义，有利于加快祖国统一的进程，有利于我国社会主义建设，提高了中华民族的凝聚力。（1）“和平统一、一国两制”使和平统一国家的愿望开始化为现实；（2）实行“一国两制”，对振兴中华、加速我国社会主义现代化建设无疑起着巨大的推动作用；（3）“和平统一、一国两制”构想有利于维护亚洲和世界和平，为解决国际争端开辟了新途径，提供了新思路。
10．为什么说“和平统一、一国两制”构想发展了马克思主义国家学说？ 答案要点：（1）“一国两制”更充分地体现了国家的本质；（2）“一国两制”更有效地发挥了国家的作用；（3）实行“一国两制”，突破了一个国家只能有一种国体这一传统的理论，它允许在一个主权国家内部，实行两种不同的制度，实行两种不同的政权组织形式，这本身就发展了马克思主义国家学说。
习题十三国际战略和外交政策思考题 1．和平共处五项原则的内涵是什么？ 答案要点：
和平共处五项原则，是指在处理国家之间关系中，坚持相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利的原则。这是本世纪50年代初由中、印、缅三国共同倡导的，并得到国际社会普遍赞同。处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。只有超越社会制度、意识形态以及民族、宗教信仰的不同，普遍实行和平共处五项原则，才能发展正常的国家关系，增进国际合作，维护世界和平。2．建立国际政治经济新秩序的内涵是什么？ 答案要点：
建立国际政治经济新秩序应以和平共处五项原则为准则，以互不干涉别国内政、尊重和维护世界各国的主权独立和国家利益为核心，建立民主、平等、合理、公正的新型国际关系，以促进世界持久和平与人类共同繁荣。3．我国外交政策的原则是什么？ 答案要点：
（1）和平与发展是中国对外政策的首要目标；（2）独立自主是我国对外政策的根本原则；
（3）和平共处五项原则是中国处理国际关系的基本准则；
（4）坚持同第三世界国家的团结与合作是我国对外工作的基本立足点；（5）对外开放是我国的一项基本国策。
4．邓小平对国际形势做出了哪些新的科学判断？ 答案要点：
自70年代中后期以来，邓小平以极大精力关注、研究国际问题和世界形势。他根据世界各种势力的实力对比的消长与变化，根据世界经济、科学技术及发展趋势和走向以及由此产生的新问题、新矛盾，对国际形势做出以下四点新的科学判断：（1）世界大战是可以避免的。
（2）和平与发展是当代世界的两大主题。
（3）霸权主义、强权政治是和平与发展的主要障碍。（4）世界正朝着多极化方向发展。
5．如何理解和平与发展是当今时代的主题？ 答案要点：
（1）和平是世界各国人民的根本利益所在人心所向、大势所趋。由于世界和平力量的增长超过了战争力量的增长，国际局势总体已趋向缓和，因而在较长时期内防止新的世界大战的爆发是可能的。但是由于霸权主义、强权政治仍然存在，人类仍然面临着战争的威胁。所以，和平问题是事关全人类的带全球性的战略问题。（2）发展问题是当今两大问题的核心。发展问题是经济问题。由于长期以来国际经济旧秩序的不公正、不合理而造成南北贫富差距、两极分化越来越严重。北方发达富裕，南方落后、贫困，而且富的愈来愈富，穷的愈来愈穷。南方迫切希望改变贫穷和落后，北方也需要再发展。南方不发展，北方就没有市场，整个世界经济就难以形成良性的发展。所以，我们应当从全人类的高度来认识发展问题。
这两大问题不是彼此独立、互不相干，而是相互联系、相互依存的。和平是发展的前提条件，发展要在和平环境下才能顺利实现；和平也离不开发展，只有包括中国在内的第三世界发展起来，和平力量才能不断壮大，才能避免世界大战。
6．为什么说世界发展的多极化趋势有利于世界的和平、稳定和繁荣？ 答案要点：
世界多极化趋势的出现，标志着当今世界正处在大变动、大分化、大改组的历史时期。
（1）美、苏垄断一切的两极格局已经终结。旧格局已经打破，新格局尚未形成。美国是当今世界唯一的超级大国，想建立一家独霸的单极格局力不从心。
（2）欧洲和日本在国际政治中的份量大大增加。欧洲联盟的建立，加快了经济、政治一体化进程，成为国际经济、政治中一支举足轻重的力量。俄罗斯现有的实力，决定它仍会在国际舞台上发挥重要作用。日本正积极努力，争取由经济大国向政治大国迈进。（3）第三世界的崛起，必将在世界事务中发挥愈来愈大的作用。特别是中国改革开放以来，综合国力逐步增强、国际地位不断提高，国际影响不容低估，中国正变成多极中的重要一极。世界局势这些急剧变化，表明世界和平力量的增长超过了战争力量的增长，国际形势总体已趋向缓和，在相当长的时期内避免新的大战是可能的。争取一个良好的国际和平环境来发展经济是可以实现的。所以说，多极化趋势的发展有利于世界的和平、稳定和繁荣。符合世界各国人民的共同利益和迫切希望。
（4）坚持以质取胜和市场多元化的对外贸易战略
7．为什么说世界和平与发展这两大问题至今一个也没有解决？ 答案要点：
主要来自霸权主义、强权政治的长期存在，霸权主义、强权政治是和平与发展的主要障碍。一些西方国家坚持要把它们的政治经济制度和价值观念强加于别国，特别是个别超级大国出于其帝国主义的本性作祟，利用“人权”问题到处插手别国内部事务，大肆扩张其政治、经济势力范围，推行新殖民主义，甚至公然违背国际公约，捍然发动战争干涉他国内政，或者插手因民族、宗教、领土等因素而导致的局部战争，造成世界不得安宁，使世界和平与发展这两大问题，至今一个也没有解决。
8．从全人类的高度来认识，应如何谋求世界共同发展？ 答案要点：
世界共同发展主要是指经济发展。而其核心是发展中国家的经济发展。要谋求世界经济的共同发展，特别是谋求发展中国家的经济发展，主要途径有：
（1）改革不合理的国际经济旧秩序，建立公正、合理、平等互利的国际经济新秩序。
（2）推行南北对话，改善南北关系，缩小南北贫富差距。
（3）第三世界联合起来，加强南南合作。
（4）反对霸权主义、强权政治，切实裁减军备，用和平方式政治解决各种争端，维护国际和平环境，是实现共同发展的重要条件。
（5）谋求世界共同发展，关键是要各国搞好自身的发展，尤其是广大发展中国家，一定要从本国的实际出发，制定符合本国国情的发展战略，以自力更生为主，争取外援为辅，实现自身的发展和繁荣。
9．如何正确估计中国在多极格局中的地位和作用？ 答案要点：
邓小平同志指出：“所谓多极，中国算一极，中国不要贬低自己，怎么样也算一极”。中华人民共和国成立以来的历史和实践证明，中国这一极是当今世界促进和平与发展的一支重要力量，在世界舞台上发挥着举足轻重的作用，主要表现在以下三方面：
（1）中国是反对霸权主义、强权政治、维护世界和平的坚定力量，中国永远不称霸。我们决不允许别国把他的社会制度和意识形态强加于我们，我们也决不把自己的社会制度和意识形态强加于别人。谁搞霸权主义就反对谁。反对霸权主义是我国对外政策的纲领。随着中国经济、军事力量不断增强，中国日益成为遏制霸权主义和保卫世界和平的主要力量。
（2）中国是第三世界利益的捍卫者。中国是第三世界中的大国。中国社会制度虽然与第三世界多数国家的社会制度不同，但在历史上中国与第三世界有着共同的遭遇和经历，在维护国家的独立主权、发展民族经济、反对霸权主义等许多重大问题工又有着共同的利益。在国际斗争中，中国站在第三世界一边，坚决支持第三世界国家的一切正义斗争和合理要求，与第三世界相互配合、相互支持，加强了第三世界国家在国际社会中的地位和影响。
（3）当今世界上许多重大问题的解决离不开中国的合作与努力。中国是占世界人口1／4的大国，是联合国安理会5个常任理事国之一。中国奉行独立自主的外交政策，作为一支独立的政治力量，在世界多极化格局中具有举足轻重的作用。今天世界上许多重大问题离开中国的参与和努力，是不能解决的。所以，在当今多极化的世界格局中，中国这一极不是可有可无的，而是占有举足轻重地位的一极。
10．针对上世纪末世界格局的转折性变化，邓小平提出了怎样的思想？ 答案要点：
20世纪80年代末、90年代初，东欧剧变，苏联解体，世界形势发生了第二次世界大战结束以来最重大的转折性变化。特别是这种变化在很大程度上表现为社会主义的发展遭受了严重的挫折，因而引起了一些人对我国内外政策的支援和怀疑。面对错综复杂的国际国内形势，邓小平提出了“冷静观察、稳住阵脚、沉着应对、韬光养晦、有所作为”的“二十字”方针，指导中国顺利度过了这一世界形势十分严峻的时期，而且成为我国外交政策的长期战略指导方针。
习题十四中国特色社会主义建设的依靠力量思考题
1、如何理解建设中国特色社会主义事业的依靠力量？ 答案要点：
（1）工人阶级是国家的领导阶级，是中国特色社会主义事业的领导力量；
（2）农民阶级是人数最多的基本依靠力量，农业、农村、农民问题的重要性决定了农民阶级的重要地位；
（3）知识分子是中国工人阶级的一部分。科学技术的作用决定了知识分子的重要地位。
2、如何理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的基本方针？ 答案要点：
（1）贯彻执行“四个尊重”方针是时代发展对党的和国家提出的新的要求；
（2）贯彻执行“四个尊重”方针是中国共产党代表先进生产力发展要求的具体体现；（3）贯彻执行“四个尊重”方针，目的在于最广泛最充分调动一切积极因素，使党获得取之不尽的力量源泉；
（4）贯彻执行“四个尊重”方针，有利于增强全社会的创造活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。
3、新时期爱国统一战线的基本内容是什么“ 答案要点：
新时期爱国统一战线是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者的最广泛联盟。
4、社会主义时期处理民族问题的基本原则是什么？ 答案要点：
社会主义时期处理民族问题的基本原则是：维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、个民族共同发展。
5、如何理解国防力量在中国特色社会主义事业中的重要地位？ 答案要点：
（1）中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石；（2）中国人民解放军是捍卫社会主义祖国的钢铁长城；（3）中国人民解放军是社会主义现代化的重要力量。
6、如何坚持国防建设与经济建设相协调？ 答案要点：
（1）坚持以经济建设为中心，把经济搞上去，是解决中国所有问题的前提和基础；
（2）实现国防技术呢后和经济建设协调发展，使国防和军队发展战略与国家发展战略相适应；
（3）积极探索军民结合、寓军于民的发展路子。习题十五中国特色社会主义事业的领导核心思考题
1、如何理解中国共产党作为中国工人阶级的政党，同时是中国人民和中华民族的先锋队？ 答案要点：
（1）中国工人阶级的根本利益与中国人民、中华民族的根本利益是一致的；（2）成为中国人民和中华民族的先锋队是马克思主义政党的内在要求；
（3）成为中国人民和中华民族的先锋队也是党以实现民族振兴为己任的必然选择。
2、为什么说中国共产党的领导地位是历史和人民的选择？ 答案要点：
（1）坚持中国现代化建设的正确方向，需要中国共产党的领导；（2）维护国家统一、社会和谐稳定，需要中国共产党的领导；
（3）正确处理各种复杂的社会矛盾，把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来，需要中国共产党的领导。
（4）应对复杂的国际环境的挑战，需要中国共产党的领导。
3、为什么说坚持党的领导必须改善党的领导？ 答案要点：
（1）从国际上看，当今世界处在历史性大变动之中，为适应国际环境的变化，必须改善党的领导；
（2）从国内看，中国正处在历史性的伟大变革之中，新形势新任务对我们党提出了新的要求；
（3）从党自身状况看，目前，我们党的实际情况同党肩负的光荣使命还有许多不相适应的地方。
4、如何理解党和群众关系的重要意义？ 答案要点：
（1）为了群众、相信群众、依靠群众，是马克思主义政党的本质要求；（2）保持同人民群众的血肉联系，是党能否长期执政的关键所在；（3）始终保持同人民群众的血肉联系是中国共产党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。
5、为实现、维护和发展广大人民的根本利益，中国共产党应当正确把握哪些基本原则？ 答案要点：
（1）根本立足点是考虑并满足最广大多数人的利益要求；（2）妥善处理与兼顾不同阶层、不同方面群众的利益关系；（3）切实解决好事关人民群众利益的实际问题。
6、为什么要加强党的执政能力和先进性建设？ 答案要点：
（1）加强党的执政能力和先进性建设是中国共产党正确应对面临的机遇和挑战、顺利完成肩负的历史使命的现实需要；
（2）加强党的执政能力和先进性建设是世界上一些长期执政的大党、老党相继丧失政权的惨痛教训给我们的历史警示；
4.毛概试题及答案 篇四
1.毛泽东最早在哪篇文章中提出“马克思主义中国化”命题()。A.《井冈山的斗争》 B.《论新阶段》
C.《星星之火可以燎原》 D.《新民主主义论》 答案：B 参见教材2页。
2.马克思主义中国化第一个理论成果是()A.邓小平理论 B.毛泽东思想 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观
答案：B 参见教材7页。
3.毛泽东思想紧紧围绕()主题，构成完整科学体系 A.中国革命和建设 B.中国革命 C.农民斗争 D.社会主义建设 答案：A参见教材9页。
4.毛泽东思想达到成熟的主要标志是()。A.农村包围城市武装夺取政权理论 B.新民主主义革命理论 C.新民主主义总路线 D.军事战略理论
答案：B 参见教材10页。
5.毛泽东规定人民军队的唯一宗旨是()。A.打仗 B.做群众工作 C.生产
D.全心全意为人民服务 答案：D 参见教材7页。
6.中国特色社会主义理论体系是在()主题的历史条件下，逐步形成发展起来的。A.战争与革命 B.改革开放 C.和平与发展 D.现代化建设
答案：C 参见教材16页。
7.马克思主义中国化理论成果的精髓是()。A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.求真务实
答案：B 参见教材29页。
8中国特色社会主义理论体系形成于()。A.国民经济恢复时期 B.社会主义改造时期 C.开始建设社会主义时期 D.改革开放时期
答案：D参见教材16页。
9.党的十八大明确将()确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章 A.邓小平理论 B.科学发展观 C.“三个代表”重要思想 D.中国梦
答案：B 参见教材18页。
10.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是()。A.科学发展观
B.马克思主义中国化理论成果 C.“三个代表”重要思想 D.中国特色社会主义理论体系 答案：D 参见教材22页。
11.毛泽东第一次使用“思想路线”概念是在()A.第二次国内革命战争时期 B.土地革命战争时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期
答案：A 参见教材24页。12.重新确立实事求是思想路线的会议是()。A.十一届二中全会 B.十一届三中全会 C.十二届三中全会 D.十三届三中全会 答案：B 参见教材26页。
13.旗帜鲜明提出毛泽东思想的精髓是实事求是的文章是()。A.解放思想，实事求是，团结一致向前看 B.完整准确地理解毛泽东思想 C.坚持四项基本原则
D.中国共产党第十二次全国代表大会开幕词 答案：A 参见教材26页。
14.党的思想路线的实质和核心是()。A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.实事求是
D.在实践中检验真理和发展真理 答案：C 参见教材28页。
15.邓小平对党的思想路线的内容首次作出概括是在()。A.1978年 B.1982年 C.1980年 D.1989年 答案：C 参见教材26页。
16.党的十六大将()写入党章，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。A.邓小平理论 B.“三个代表”重要思想 C.科学发展观 D.中国梦
答案：B 参见教材17页。
17.毛泽东对实事求是的科学含义作出马克思主义界定的文章是()。A.《整顿党的作风》 B.《反对党八股》 C.《改造我们的学习》 D.《论十大关系》 答案：C 参见教材25页。
18.邓小平理论在哪次党代会上被写入党章()。A.党的十五大 B.党的十六大 C.党的十七大 D.党的十八大
答案：A 参见教材17页。
19.确立毛泽东在全党的实际领导地位的会议是()。A.“八七”会议 B.六届六中全会 C.遵义会议 D.党的七大
答案：C 参见教材2页。
20.中国特色社会主义理论体系的开创之作是()。A.邓小平理论 B.毛泽东思想 C.科学发展观 D.“三个代表”重要思想 答案：A 参见教材17页。二.多项选择题
1.中国共产党把马克思主义运用于中国实际形成的初步成果是，党的一大、二大、三大、四大分别明确了()。A.最终的奋斗目标 B.民主革命时期的纲领 C.建立革命统一战线
D.坚持无产阶级领导权和农民同盟军思想 答案：ABCD参见教材1页。
2.马克思主义中国化理论成果包括()。A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观
答案：ABCD参见教材2页。
3.马克思主义中国化提出的客观必然性是()。A.解决中国实际问题的需要 B.马克思主义理论的内在要求 C.马克思主义理论的与时俱进 D.同右倾机会主义斗争的需要 答案：AB参见教材3页。
4.马克思主义中国化的科学含义，具有地说就是把马克思主义基本原理进一步()。
A.同中国革命。建设和改革的实践相结合 B.同中国的优秀历史结合 C.在中国实现民族化和具体化 D.同中国的优秀文化结合 答案：ABD参见教材4页。5.毛泽东思想活的灵魂是()。A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.联系群众
答案：ABC参见教材13页。
6.中国特色社会主义理论体系着重回答和思考的主要问题是()。A.什么是社会主义改造。怎样进行社会主义改造 B.什么是社会主义、怎样建设社会主义 C.建设什么样的党、怎样建设党 D.实现什么样的发展、怎样发展 答案：BCD参见教材18页。
7.毛泽东思想同中国特色社会主义理论体系是一脉相承与时俱进的，这个“承”与“进”体现在()。A.新思想 B.新视野 C.新论断 D.新观点
答案：ACD参见教材6页。8.毛泽东思想的科学内涵是()。A.马克思列宁主义在中国的运用和发展
B.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结 C.中国共产党集体智慧的结晶 D.中国共产党创造性的历史性贡献 答案：ABC参见教材7页。9.对毛泽东的科学评价关系到()。A.怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史 B.关系到党的团结 C.关系到国家的安定
D.关系到党和国家未来的发展前途 答案：ABCD参见教材15页。
10.中国特色社会主义理论体系，从整体上进一步深化和丰富了对共产党()的认识，开拓了马克思主义中国化的新境界。A.共产党执政规律 B.社会主义建设规律 C.改革开放规律 D.人类社会发展规律 答案：ABD参见教材22页。第二章 新民民主义革命理论 一.单项选择题
1.近代中国最基本的国情是()。A.半殖民地半封建社会 B.经济文化落后 C.人民贫穷 D.受帝国主义侵略 答案：A 参见教材34页。
2.中国新民主主义革命的开端是()。A.五四运动 B.中国共产党成立 C.中国无产阶级的产生 D.中共二大
答案：A 参见教材35页。
3.中国新民主主义革命的领导阶级是()。A.农民阶级 B.资产阶级 C.无产阶级 D.城市小资产阶级 答案：C 参见教材41页。4.中国革命的中心问题是()。A.革命领导权问题 B.分清敌友问题 C.农民问题 D.土地问题
答案：A 参见教材41页。
5.明确提出中国共产党民主革命时期纲领的会议是()。A.八七会议 B.中共一大 C.中共二大 D.中共三大
答案：C 参见教材36页。
6.哪次()党的会议上只提出建立国共合作统一战线思想，没有明确提出无产阶级领导权问题。A.中共三大 B.中共四大 C.中共五大 D.中共六大
答案：A 参见教材36页。
7.中国近代民主革命的主力军是()。A.工人阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级 D.资产阶级
答案：B 参见教材40页。
8.下列不属于新民主主义革命的主要动力是()。A.工人、农民阶级 B.大资产阶级 C.城市小资产阶级 D.民族资产阶级
答案：B 参见教材39页。9.中国革命的基本问题是()。A.反对帝国主义侵略 B.反对封建主义 C.农民问题 D.民族独立
答案：C 参见教材40页。
10.半殖民地半封建社会，哪个阶级是带有两面性的阶级()。A.大资产阶级 B.民族资产阶级 C.城市小资产阶级 D.地主阶级
答案：B 参见教材40页。
11.新民主主义革命最基本的动力是()。A.无产阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级 D.民族资产阶级
答案：A 参见教材40页。
12.毛泽东提出三大法宝的文章是()。A.《新民主主义论》 B.《共产党人发刊词》 C.《中国革命和中国共产党》 D.《实践论》
答案：B 参见教材49页。
13.无产阶级在统一战线中必须坚持的原则是()。A.党的领导 B.独立自主 C.团结进步 D.民主自由
答案：B 参见教材50页。
14.中国新民主主义革命的主要形式是()。A.议会斗争 B.经济斗争 C.武装斗争 D.罢工斗争
答案：C 参见教材51页。
15.毛泽东第一次提出“新民主主义革命”的科学概念是在那篇文章()。A.《在晋绥干部会议上的的讲话》 B.《中国革命和中国共产党》 C.《新民主主义论》 D.《共产党人发刊词》 答案：B 参见教材38页。
16.加强党的建设，必须把()建设始终放在首位。A.政治建设 B.组织建设 C.作风建设 D.思想建设
答案：D 参见教材52页。
17.国共合作的大革命时期，中国革命的主要对象是()。A.帝国主义支持下的北洋军阀 B.帝国主义 C.大资产阶级 D.封建主义
答案：A 参见教材39页。18.新民主主义国家的国体是()。A.无产阶级专政 B.各革命阶级的联合专政 C.人民民主专政 D.资产阶级专政
答案：B 参见教材44页。19.无产阶级实现中国革命领导权的关键是()。A.必须建立以工农联盟为基础的广泛统一战线 B.必须团结民族资产阶级 C.必须对同盟者进行教育 D.必须对敌人进行坚决斗争 答案：A 参见教材42页。二.多项选择题
1.近代中国社会的主要矛盾是()。A.帝国主义和中华民族的矛盾 B.农民阶级和地主阶级的矛盾 C.封建主义和人民大众的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾 答案：AC 参见教材34页。2.新民主主义革命总路线的内容是()A.无产阶级领导的革命 B.人民大众的革命
C.反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命 D.团结民族资产阶级的革命 答案：ABC 参见教材38页。3.新民主主义革命的三大法宝是()。A.统一战线 B.密切联系群众 C.武装斗争 D.党的建设
答案：ACD 参见教材49页。
4.反对封建主义，从根本上说就是()。A.在经济上消灭封建制度 B.政治上消灭军阀的专制统治 C.消灭地主阶级、解放生产力 D.文化上消灭封建文化 答案：ABC 参见教材38页。5.新民主主义革命的动力是()。A.工人阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级 D.民族资产阶级
答案：ABCD参见教材39页。6.新民主主义的政治是()。A.各革命阶级联合专政
B.民主集中制的人民代表大会制度 C.无产阶级专政 D.三权分立
答案：AB 参见教材44页。
7.新民主主义的经济纲领是()。
A.没收封建地主阶级的土地归农民所有
B.没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有
C.保护民族工商业
D.发展资本主义经济
答案：ABC 参见教材44页。
8.新民主主义的文化是()。
A.民族的文化
B.科学的文化
C.大众的文化
D.民主的文化
答案：ABC 参见教材46页。
9.毛泽东提出“工农武装割据”思想的内容是()。
A.土地革命
B.武装斗争
C.农村根据地建设
D.理论联系实际
答案：ABC 参见教材48页。
10.中国共产党区别于其他任何政党的显著标志是()。
A.理论和实践相结合的作风
B.密切联系群众的作风
C.自我批评的作风
D.艰苦奋斗的作风
答案：ABC 参见教材52页。
11.新民主主义国家制度下，需要保护和发展的资本主义是()。
A.有利于国计民生的私人资本主义
B.不能操纵国计民生的资本主义
C.与封建主义联系较少的资本主义
D.与先进的生产力相联系的资本主义
答案：AB 参见教材46页。
第三章 社会主义改造理论
一.单项选择题
1.新民主主义社会是一个()。
A.独立的社会形态
B.过渡性质的社会形态
C.资本主义性质的社会形态
D.社会主义性质的社会形态
答案：B 参见教材56页。
2.土地改革完成以后，新民主主义社会的主要矛盾转变为()。
A.人们日益增长的物质需要同落后的社会市场之间的矛盾
B.工人阶级和资产阶级之间的矛盾
C.农民阶级和工人阶级之间的矛盾
D.小资产阶级和工人阶级之间的矛盾
答案：B 参见教材57页。
3.在()会议上，中国共产党提出使中国“稳步地由农业国转变为工业国，新民主主义国家转变为社会主义国家”。
A.中共七大
B.中共七届二中全会
C.中共七届三中全会
由
D.中共七届四中全会
答案：B 参见教材57页。
4.过渡时期总路线的主体是()。
A.对农业的社会主义改造
B.对手工业的社会主义改造
C.对资本主义工商业的社会主义改造
D.实现国家的社会主义工业化
答案：D 参见教材59页。
5.我国对手工业社会主义改造的方针是()。
A.积极领导，稳步前进
B.鼓励 支持 扶持
C.利用 限制 改造
D.自愿互利 典型示范
答案：A 参见教材63页。
6.手工业社会主义改造经历了由小到大几个步骤()
A.一个步骤
B.两个步骤
C.三个步骤
D.四个步骤
答案：C 参见教材63页。
7.我国对资本主义工商业的社会主义改造，主要是通过国家资本主义的途径，国家资本主义的高级形式是()。
A.加工订货、统购包销
B.公私合营
C.四马分肥
D.定息
答案：B 参见教材65页。
8.我国农业社会主义改造的第三步是要建立()。
A.互助组
B.初级农业生产合作社
C.高级农业生产合作社
D.人民公社
答案：C 参见教材63页。
9.毛泽东正式提出过渡时期总路线是哪一年()。
A.1951年
B.1952年
C.1953年
D.1950年
答案：C 参见教材58页。
10.社会主义制度在中国确立的主要标志是()。
A.1949年中华人民共和国成立
B.1952年国民经济恢复
C.1954年《中华人民共和国宪法》颁布
D.1956年社会主义改造的基本完成 答案：D 参见教材69页。
11.我国过渡时期总路线的特点是()。
A.以农业为基础发展轻工业
B.社会主义改造与社会主义建设同时并举
C.以工业为主导带动农业合作化
D.把对资本主义经济的改造与人的改造结合起来
答案：B 参见教材66页。
12.我国对资本主义工商业社会主义改造采取的方式是()。
A.公私合营
B.和平赎买
C.生活上给出路
D.剥夺生产资料
答案：B 参见教材63页。
13.我国社会主义革命(改造)的根本目的是()
A.继续解放和发展生产力
B.消灭剥削阶级，铲除剥削制度
C.建立人民民主专政的共和国
D.社会主义思想在上层建筑领域占领阵地
答案：A 参见教材66页。
14.在新民主主义社会的政治经济中，居于领导地位的因素是()。
A.个体经济
B.手工业经济
C.社会主义因素
D.非社会主义因素
答案：C 参见教材57页。
15.新民主主义社会属于()体系。
A.资本主义
B.社会主义
C.封建主义
D.共产主义
答案：B 参见教材57页。
16.新中国建立初期，国营经济的主要来源是()。
A.国家投资
B.没收的帝国主义在华企业
C.没收的官僚资本
D.赎买的民族资本
答案：C 参见教材45页。
17.资本主义工商业、农民和手工业者的个体所有制，都具有私有制的性质。对他们进行改造，都具有()性质。
A.新民主主义革命
B.社会主义革命
C.共产主义革命
D.旧民主主义革命
答案：B 参见教材67页。
18.国家资本主义经济的性质是()。
A.资本主义性质
B.社会主义性质
C.共产主义性质
D.半社会主义性质
答案：B 参见教材56页。
19.中华人民共和国第一部宪法是哪年颁布的()。
A.1956年
B.1954年
C.1953年
D.1955年
答案：B 参见教材70页。
二.多项选择题
1.我国对资本主义工商业社会主义改造经历了哪些步骤()。
A.初级形式的国家资本主义
B.高级形式的合作社
C.个别企业公私合营
D.全行业公私合营
答案：ACD 参见教材66页。
2.新民主主义社会时期，民族资产阶级的两面性表现在()。
A.剥削工人
B.革命性
C.妥协性
D.接受工人阶级及其政党领导
答案：AD 参见教材64页。
3.我国对三大改造都采取了()方式。
A.区别对象
B.利用限制
C.积极引导
D.逐步过渡
答案：ACD 参见教材67页。
4.初级形式的国家资本主义企业利润的分配方式“四马分肥”是指()。
A.国家所得税
B.企业公积金
C.工人福利费
D.资方红利
答案：ABCD 参见教材65页。
5.新民主主义社会时期，社会主义因素与资本主义因素之间的斗争主要表现为()。
A.限制与反限制的斗争
B.改造与反改造的斗争
C.繁荣经济与落后生产方式的斗争
D.敌我矛盾斗争
答案：AB 参见教材57页。
6.新民主主义革命经济结构中，带有社会主义性质的是()。
A.国营经济
B.个体经济
C.合作社经济
D.国家资本主义经济
答案：ACD 参见教材56页。
7.我国对资本主义工商业社会主义改造的基本经验是()。
A.用和平赎买的方法改造资本主义工商业
B.采取从低级到高级的国家资本主义形式
C.把资本主义工商业者改造成为自食其力的劳动者
D.采取自愿互助合作的途径
答案：ABC 参见教材63-66页。
8.我国农业社会主义改造经历的阶段有()。
A.土地改革
B.初级农业生产合作社
C.互助组
D.高级农业生产合作社
答案：BCD 参见教材62页。
9.党在过渡时期的总路线简称为“一化三改”，“一化三改”的内容有()。
A.实现社会主义工业化
B.对农业进行社会主义改造
C.对手工业进行社会主义改造
D.对资本主义工商业进行社会主义改
答案：ABCD 参见教材58页。
10.新民主主义社会的阶级构成有()。
A.工人阶级
B.农民阶级
C.其他小资产阶级
D.民族资产阶级
答案：ABCD 参见教材56页。
11.地改革完成后，我国广大农民的生产积极性空前高涨。其积极性主要表现在()。
A.个体经济的积极性
B.社会主义经济的积极性
C.互助合作的积极性
D.资本主义经济的积极性
答案：AC 参见教材62页。
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
一、单选题
1.1956年，毛泽东先后在中央政治局扩大会议和最高国务会议上，作了()报告，明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路，这标志着探索中国社会主义建设道路的良好开端。
A.《论新阶段》
B.《新民主主义论》
C.《论十大关系》
D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
答案：C 参见教材75页
2.1957年2月，毛泽东作了()报告，系统论述了社会主义社会矛盾的理论。
A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B.《论十大关系》
C.《论人民民主专政》
D.《新民主主义论》
答案：A 参见教材77页
3.毛泽东指出：“我们历来就主张，在人民民主专政下面，解决敌我之间的和人民内部的这两类不同性质的矛盾，采用()这样两种不同的方法”
A.镇压和抵抗
B.专政和民主
C.讨论和协商
D.批评和团结
答案：B 参见教材79—80页
4.社会主义建设道路初步探索时期，关于所有制结构调整，()提出了“三个主体，三个补充”的设想。
A.毛泽东
B.周恩来
C.刘少奇
D.陈云
答案：D 参见教材83页
5.首次提出调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想的报告是()
A.《论十大关系》
B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C.《论党》
D.《新民主主义论》
答案：A 参见教材75—76页
6.社会主义建设道路初步探索时期，正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想，集中体现在()里。
A.《论十大关系》
B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C.《新民主主义论》
D.《论人民民主专政》
答案：B 参见教材77—81页
7.社会主义建设道路初步探索时期，()提出了以农业为基础，以工业为主导，以农轻重为序发展国民经济的总方针。
A.刘少奇
B.周恩来
C.毛泽东
D.邓小平
答案：C 参见教材81—82页
8.关于社会主义发展阶段，()提出社会主义又可分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一个阶段可能比前一阶段需要更长的时间。
A.毛泽东
B.周恩来
C.刘少奇
D.邓小平
答案：A 参见教材82页
9.社会主义建设道路初步探索时期，()提出了“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
A毛泽东
B刘少奇
C周恩来
D邓小平
答案：A 参见教材84页
10.在()会议上，党中央提出要把党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义来，要求各级党委要抓社会主义建设工作，全党要学科学、学技术、学新本领。
A.中国共产党第十二次代表大会
B.中国共产党第八次代表大会
C.中国共产党第十一届三中全会
D.中国共产党七届二中全会
答案：B 参见教材78页
11.()提出了“向自然界开战，发展我们的经济，发展我们的文化”，“巩固我们的新制度，建设我们的新国家”等观点。
A.邓小平
B.刘少奇
C.周恩来
D.毛泽东
答案：D 参见教材80页
12.《论十大关系》中论述的第一大关系，是()
A.沿海工业和内地工业的关系
B.经济建设和国防建设的关系
C.国家、集体和个人的关系
D.重工业、轻工业和农业的关系
答案：D 参见教材76页
13.既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，是中国共产党在()上提出的。
A.第七届二中全会
B.第八次代表大会
C.第十一届三中全会
D.第十二次代表大会
答案：B 参见教材83页
14.毛泽东指出，关于正确处理人民内部矛盾的总方针，是用()解决人民内部矛盾。
A.专政的方法
B.镇压的方法
C.民主的方法
D.协调的方法
答案：C 参见教材77—81页
15.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于思想领域的人民内部矛盾，实行()的方针，坚持说服教育、讨论的方法。
A.统筹兼顾、适当安排
B.“长期共存，互相监督”
C.“百花齐放，百家争鸣”
D.“团结——批评——团结”
答案：D 参见教材77—81页
16.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于物质利益、分配方面的人民内部矛盾，实行()的方针，兼顾国家、集体和个人三方面的得益。
A.“团结——批评——团结”
B.“长期共存，互相监督”
C.统筹兼顾，适当安排
D.”百花齐放，百家争鸣“
答案：C 参见教材77—81页
17.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于科学文化领域里的矛盾，实行()的方针，通过自由讨论和科学实践、艺术实践去解决。
A.”团结——批评——团结“
B.”长期共存，互相监督“
C.”百花齐放，百家争鸣“
D.统筹兼顾，适当安排
答案：C 参见教材77—81页
18.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于共产党和民主党派的矛盾，实行在()的前提下“长期共存，互相监督”的方针。
A.坚持民主，充分协商
B.坚持人民民主专政
C.坚持马克思主义指导
D.坚持社会主义道路和共产党领导
答案：D 参见教材77—81页
19.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于共产党和民主党派的矛盾，实行在坚持社会主义道路和共产党领导的前提下()的方针。
A.团结——批评——团结
B.统筹兼顾，适当安排
C.百花齐放，百家争鸣
D.长期共存，互相监督
答案：D 参见教材77—81页
20.()主张企业要建立合理的规章制度和严格的责任制，提出了“两参一改三结合”。
A.陈云
B.邓小平
C.周恩来
D.毛泽东
答案：D 参见教材83页
二、多选题
1.毛泽东在社会主义建设道路初步探索时期所取得的两个重要思想成果是()
A.《新民主主义论》
B.《论十大关系》
C.《论联合政府》
D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
答案：BD 参见教材77—81页
2.毛泽东指出，正确处理人民内部矛盾，应遵循的原则和方针有()等等。
A.“团结——批评——团结”的方针
B.兼顾国家、集体和个人三方面的利益
C.坚持民主集中制的原则
D.“百花齐放，百家争鸣”的方针
答案：ABCD 参见教材77—81页
3.毛泽东强调，关于正确处理人民内部矛盾的问题是社会主义国家政治生活的主题。这一论断的着眼点在于()
A.调动一切积极因素
B.团结一切可以团结的力量
C.把全党的注意力转到社会主义建设上来
D.以阶级斗争为纲
答案：ABC 参见教材75—81页
4.社会主义建设道路初步探索时期，毛泽东提出的走工业化道路的思想包括()
A.以农业为基础，以工业为主导，以农轻重为序发展国民经济的总方针。
B.重工业和轻工业同时并举。
C.中央工业和地方工业同时并举
D.大型企业和中小型企业同时并举
答案：ABCD 参见教材81—82页
5.社会主义建设道路初步探索时期，关于经济体制和运行机制改革，毛泽东提出的“两参一改三结合”包括()。
A.干部参加劳动，工人参加管理
B.改革不合理的规章制度
C.工人群众、领导干部和技术人员三结合 D.稳定、改革和发展三结合 答案：ABC 参见教材83页
6.社会主义建设道路初步探索时期，关于科学和教育，中国共产党提出了如下观点()。
A.“向科学进军”的口号
B.实现四个现代化的关键在于科学技术现代化
C.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者
D.科学技术是第一生产力
答案：ABC 参见教材77—81页
7.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，共产党和民主党派之间实行“长期共存，互相监督”的方针的两个前提是()
A.坚持共产党的领导
B.坚持马克思主义
C.坚持人民民主专政
D.坚持社会主义道路
答案：AD 参见教材77—81页
8.毛泽东论证社会主义社会的基本矛盾仍然是()
A.生产关系和生产力之间的矛盾
B.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
C.上层建筑和经济基础之间的矛盾
D.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
答案：AC 参见教材77—81页
9.中国共产党第八次代表大会正确分析了社会主义改造完成后我国社会主要矛盾的变化，指出，“我们国内的主要矛盾，已经是()。”
A.生产关系和生产力之间的矛盾
B.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
C.上层建筑和经济基础之间的矛盾
D.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
答案：BD 参见教材77—81页
10.毛泽东认为社会主义社会两类不同性质的矛盾是()
A.人民内部矛盾
B.工人阶级和民族资产阶级之间的矛盾
C.敌我矛盾
D.工人阶级和农民阶级之间的矛盾
答案：AC 参见教材77—81页
第五章建设中国特色社会主义总依据
一、单选题
1.从实际出发建设社会主义，中国最大的“实际”是()
A.我国人口多，底子薄，生产力发展落后
B.我国处在社会主义初级阶段
C.我国是发展中国家
D.我国的社会保障体系还不够完备，还很落后
答案：B 参见教材92页
2.()第一次把社会主义初级阶段作为事关全局的基本国情加以把握，明确了这一问题是党制定路线、方针、政策的出发点和根本依据。
A.周恩来
B.刘少奇
C.邓小平
D.毛泽东
答案：C 参见教材95页
3.认清国情，对革命、建设和改革都是十分重要的，早在民主革命时期，()就指出：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”
A.邓小平
B.毛泽东
C.周恩来
D.刘少奇
答案：B 参见教材92页
4.把社会主义初级阶段理论提到全局高度加以系统论述的，是中国共产党()会议。
A.十一届三中全会
B.十一届六中全会
C.第十二次代表大会
D.第十三次代表大会
答案：D 参见教材95页
5.社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念，它是()
A.泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段
B.特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段
C.泛指第三世界国家进入社会主义都会经历的起始阶段
D.特指我国发展生产力必然要经历的特定历史阶段
答案：B 参见教材97页
6.建设中国特色社会主义的总依据是()
A.社会主义本质理论
B.社会主义初级阶段理论
C.改革开放理论
D.社会主义基本矛盾理论
答案：B 参见教材99页
7.中国特色社会主义理论体系的立论基础是()
A.社会主义初级阶段理论
B.社会主义基本矛盾理论
C.社会主义本质理论
D.社会主义改革开放理论
答案：A 参见教材99页
8.社会主义初级阶段的主要矛盾是()
A.人民大众同封建主义之间的矛盾
B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C.人民对于先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
D.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
答案：B 参见教材101—103页
9.对我国社会主义初级阶段的社会主要矛盾作出规范表述的是()
A.十一届三中全会
B.十一届六中全会
C.十三大
D.十五大
答案：B 参见教材101—103页
10.()第一次提出了“建设有中国特色社会主义”的概念。
A.邓小平在十一届三中全会上
B.邓小平在十一届六中全会上
C.邓小平在十二大上
D.邓小平在十三大上
答案：C 参见教材104页
11.在整个社会主义初级阶段，必须毫不动摇地坚持党的基本路线，而坚持党的基本路线，必须紧紧围绕()
A.政治建设这一中心
B.经济建设这一中心
C.文化建设这一中心
D.生态文明建设这一中心
答案：B 参见教材106页
12.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是在()提出的 A.十一届三中全会上
B.十一届六中全会上
C.十二大上
D.十三大上
答案：D 参见教材101—103页
13.()明确指出我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，要达到全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。
A.中国共产党第十三次代表大会
B.中国共产党第十五次代表大会
C.中国共产党第十六次代表大会
D.中国共产党第十七次代表大会
答案：C 参见教材96页
14.()强调指出我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
A.中国共产党第十三次代表大会
B.中国共产党第十五次代表大会
C.中国共产党第十六次代表大会
D.中国共产党第十七次代表大会
答案：D 参见教材96页
15.()明确指出我国仍处于并将长期牌社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是发展中国家的国际地位没有变。
A.中国共产党第十五次代表大会
B.中国共产党第十六次代表大会
C.中国共产党第十七次代表大会
D.中国共产党第十八次代表大会
答案：D 参见教材96页
16.()提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。
A.中国共产党十一届三中全会
B.中国共产党第十二次代表大会
C.中国共产党第十三次代表大会
D.中国共产党第十五次代表大会
答案：C 参见教材96页
17.()通过的党章把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了党在社会主义初级阶段的基本路线。
A.中国共产党第十三次代表大会
B.中国共产党第十五次代表大会
C.中国共产党第十七次代表大会
D.中国共产党第十八次代表大会
答案：C 参见教材96页
18()指出：我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，几千年来阶级剥削制度的历史已经基本上结束。
A.中国共产党第十三次代表大会
B.中国共产党第十二次代表大会
C.中国共产党十一届三中全会
D.中国共产党第八次代表大会
答案：D 参见教材101—103页
19.()以后，社会主义初级阶段的基本纲领完备清晰起来，包括了中国特色社会主义经济建设纲领、政治建设纲领、文化建设纲领、社会建设纲领和生态文明建设纲领。
A.中国共产党第十三次代表大会
B.中国共产党第十五次代表大会
C.中国共产党第十七次代表大会
D.中国共产党第十八次代表大会
答案：D 参见教材107—109页
二、多选题
1.党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义()
A.一是我国社会已经是社会主义社会
B.一是我国社会的生产力还很落后
C.一是我国社会的生产关系还很落后
D.一是我国的社会主义社会还处在初级阶段
答案：AD 参见教材96页
2.在社会主义初级阶段，阶级矛盾和阶级斗争可能呈现的状态是()
A.已经不存在了
B.仍将在一定范围内长期存在 C.在某种条件下有可能激化
D.阶级斗争已经不再是主要矛盾
答案：BCD 参见教材96页
3.我国社会主义初级阶段的主要矛盾有其特定的历史内容，这些内容包含()
A.“人民”包括各阶层人民群众，具有整体性和层次性
B.“需要”是随着经济和社会发展而不断提高的，具有动态性和全面性
C.生产力水平落后，没有实现工业化和经济的市场化、社会化、现代化
D.生产力的组织、经营和管理方式落后 答案：ABCD 参见教材101—103页
4.对于我国社会主义初级阶段的基本路线，可以概括为“一个中心，两个基本点”，具体内容包括()A.坚持改革创新 B.以经济建设为中心 C.坚持四项基本原则 D.坚持改革开放
答案：BCD 参见教材104——107页
5.我国社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义经济，就是要在社会主义条件下，()
A.发展市场经济，不断解放和发展生产力
B.坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 C.坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并在了的分配制度 D.坚持和完善对外开放
答案：ABCD 参见教材107—109页
6.我国社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义政治，就是要()A.坚持党的领导 B.坚持人民当家作主
C.依法治国，建设社会主义法治国家 D.发展社会主义民主政治 答案：ABCD 参见教材107—109页
7.我国社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义文化，就是()A.以马克思主义为指导
B.以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标
C.发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化
D.推动社会主义文化大发展大繁荣 答案：ABCD 参见教材107—109页
8.我国社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义生态文明，就是()A.坚持节约资源和保护环境的基本国策 B.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展
C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方 D.从源头上扭转生态环境恶化趋势，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展
答案：ABCD 参见教材107—109页
9.中国共产党第十七次代表大会强调指出“两个没有变”，即()A.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 B.我国人口多、底子薄、生产力发展落后的现状没有变
C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变
D.我国经济文化还很落后的现状没有变 答案：AC 参见教材96页
10.中国共产党第十八次代表大会明确指出“三个没有变”，即()A.我国人口多，底子薄，生产力发展落后的现状没有变 B.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变
C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变
D.我国是发展中国家的国际地位没有变 答案：BCD 参见教材96页
11.党的十三大之所以能够把初级阶段问题提到全局高度加以系统论述，有两个基本原因()
A.一是因为我们已经有了一些在改革开放中进行社会主义现代化建设的经验 B.一是因为要继续推进改革开放和现代化建设，必须破除各种思想障碍，从根本上解决对我国社会主义建设出发点的认识
C.一是因为要继续推进改革开放和现代化建设，我们还面临着种种思想观念上和制度上的种种桎梏
D.一是因为我国人口多、底子薄、生产力发展落后并没有得到根本性改变 答案：AB 参见教材95页
12.坚持党的基本路线不动摇，必须()A.紧紧围绕经济建设这一中心
B.把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来 C.旗帜鲜明地反对资产阶级自由化
D.把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践 答案：ABCD 参见教材104—107页
第六章社会主义本质和中国特色社会主义总任务
一、单选题
1.()这一重大问题，是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。A.建设什么样的党、怎样建设党 B.什么是社会主义、怎样建设社会主义 C.实现什么样的发展，怎样发展 D.实现什么样的改革，怎样改革 答案：B 参见教材111页
2.()年，邓小平发表南方谈话，对社会主义本质问题作出了总结性的理论概括。A.1978 B.1981 C.1992 D.1997
答案：C 参见教材111—114页
3.1956年，周恩来代表党中央提出了“向科学进军”的口号，强调实现四个现代化关键是()A.工业现代化 B.农业现代化 C.国防现代化 D.科学技术现代化 答案：D 参见教材116页
4.()对社会主义本质问题作出了总结性的理论概括，他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” A.习近平B.胡锦涛 C.江泽民 D.邓小平
答案：D 参见教材113页
5.()提出了“科学技术是第一生产力”的论断。A.周恩来 B.毛泽东 C.邓小平D.习近平
答案：C 参见教材116—117页 6.党的十八大强调，()是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。A.改革开放 B.科技创新 C.文化创新 D.战略创新
答案：B 参见教材118页 7.()是解决中国一切问题的关键。A.稳定 B.改革 C.发展 D.创新
答案：C 参见教材119—120页 8.中国特色社会主义的根本任务是()。A.发展社会主义公有制经济 B.解放和发展社会生产力 C.坚持科学发展 D.大力发展科学技术
答案：B 参见教材115—116页
9.()把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来，明确提出：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题;第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。A.党的十三大 B.党的十四大 C.党的十五大 D.党的十六大
答案：A 参见教材120—121页
10.()把“三步走”战略的第三步进一步具体化，提出了三个阶段性目标：21世纪第一个10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过10年的努力，到建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加守着 到21世纪中叶新中国成立100周年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。这是党最初提的“两个一百年”的奋斗目标。A.党的十五大 B.党的十六大 C.党的十七大 D.党的十八大
答案：A 参见教材120—121页
11.()从我国总体上实现的还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康的实际出发，提出大体用20年的时间，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。A.党的十五大 B.党的十六大 C.党的十七大 D.党的十八大
答案：B 参见教材120—121页
12.()根据国内外形势的新变化，鲜明地提出了全面建成小康社会的新要求。A.党的十五大 B.党的十六大 C.党的十七大 D.党的十八大
答案：D 参见教材120—122页
13.实现中国梦的根本途径是()，它是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。
A.自治社会主义道路 B.中国特色社会主义道路 C.独立自主，自力更生 D.深化改革，扩大开放 答案：B 参见教材122—125页
14.在中国特色社会主义现代化建设过程中，提出“小康”及“小康社会”系列概念的是()A.邓小平B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平
答案：A 参见教材120—121页
15.()指出：“社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。” A.习近平B.胡锦涛 C.江泽民 D.邓小平
答案：D 参见教材111—114页
16.邓小平曾经指出：社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，社会主义最大的优越性就是()，它体现社会主义本质。A.自由、平等、公正、法治 B.爱国、敬业、诚信、友善 C.共同富裕
D.富强、民主、文明、和谐 答案：C 参见教材111—114页
17.改革开放以来，中国共产党高度重视发展问题，将发展作为解决中国一切问题的关键。邓小平提出了()的著名论断。A.发展是党执政兴国的第一要务 B.“发展才是硬道理” C.科学发展观
D.发展就是不断改革创新 答案：B 参见教材119—120页
18.改革开放以来，中国共产党高度重视发展问题，将发展作为解决中国一切问题的关键。江泽民提出了()的观点。A.“发展才是硬道理”
B.发展是党执政兴国的第一要务 C.科学发展观
D.发展就是不断改革创新 答案：B 参见教材119—120页 19.改革开放以来，中国共产党高度重视发展问题，将发展作为解决中国一切问题的关键。()提出了“发展才是硬道理”的著名论断。A.邓小平B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平
答案：A 参见教材119—120页
20.改革开放以来，中国共产党高度重视发展问题，将发展作为解决中国一切问题的关键。胡锦涛提出了()。A.发展才是硬道理
B.发展是党执政兴国的第一要务 C.科学发展观
D.发展就是不断改革创新 答案：C 参见教材119—120页
二、多选题
1.邓小平强调，社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主义原则主要体现在两个方面()A.一是发展生产力 B.一是建立起公有制 C.一是不断深化改革 D.一是共同致富
答案：AD 参见教材122—125页
2.1992年初，邓小平发表南方谈话，对社会主义本质问题作出了总结性的理论概括。社会主义本质，是()A.解放生产力，发展生产力 B.深化改革，扩大开放 C.消灭剥削，消除两极分化 D.最终达到共同富裕
答案：ACD 参见教材111—114页
3.邓小平关于社会主义本质的概括，是一个有机的整体，它的科学涵义体现在()A.突出强调了解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位 B.突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标 C.社会主义本质的体现是一个动态的过程 D.社会主义财富属于全体人民 答案：ABC 参见教材111—114页
4.为了大力发展科学技术，党中央从20世纪90年代以来，相继又实施了()A.科教兴国战略 B.可持续发展战略 C.文化发展战略 D.人才强国战略
答案：AD 参见教材116—118页
5.在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展，坚持科学发展主要体现在()A.必须坚持以人为本 B.必须坚持全面协调可持续 C.必须坚持统筹兼顾