开展乒乓球活动的总结

开展乒乓球活动的总结（共15篇）

1.开展乒乓球活动的总结 篇一

关于开展庆十一职工乒乓球、扑克牌、拔河比赛等

文化活动的通知

公司各科室，各车间：

为做好十一期间职工文化工作，丰富职工精神文化生活，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，经公司党支部会议研究同意，拟于2011年十一前夕，开展一次“庆国庆”职工乒乓球、扑克牌、拔河比赛等文化娱乐活动。具体事项通知如下：

一、成立组委会： 主

任：姚文学

副主任及成员：周勇、姚应彪、刘诗坤、朱凤英、张宗英、章铜胜。

二、参赛对象及参赛项目与组队：

1、参赛对象：公司党员干部及全体工会会员，具体参赛人员以报名和预赛结果为准。

2、参赛项目与组队：

①乒乓球比赛：分男子、女子组比赛； ②扑克牌比赛：分预赛和决赛两阶段（预赛提前进行）；

③拔河比赛：各单位分别组队，分8队参赛（其中各车间各组一队，公司机关组一队，每队6人，其中女同志不少于1人）；

④套圈游戏：设实物奖；

三、赛事组织：

根据比赛项目，分设五个活动小组，姚文学同志为拔河赛活动小组负责人；许敦亮同志为猜灯谜活动小组负责人；章志铭同志为扑克赛活动小组负责人；董士兵同志为套圈活动小组负责人；周勇同志为乒乓球赛活动小组负责人。

四、比赛规则： ①乒乓球赛：11分3局2胜制，逐轮淘汰； ②扑克牌赛：抽签比赛，“80分” 过10一局定胜负，逐轮淘汰；

③拔河赛：抽签比赛，逐轮淘汰；

④套圈：排队抛圈，在规定距离套中奖品即归套圈者所有；

五、参赛设奖：

①男子、女子乒乓球赛：分设一、二等奖各1名； ②扑克牌赛：设一、二等奖各1名，三等奖2名； ③拔河赛：设一、二等奖各1名，三等奖2名。

六、活动时间及地点：

时间：一天。2010年12月31日上午8：30时整开始比赛（拔河比赛下午2：30开始）。

地点：

请各单位接通知后，组织干部职工踊跃报名参赛。特此通知

公司党支部 公司工会委员会 公司妇联

二〇一一年十二月二十二日

2.开展乒乓球活动的总结 篇二

一、定位准———广场文化活动品牌的品质

一个文化活动品牌是这一活动的文化品格、内涵和精神的反映。广场文化活动能不能像磁铁一样吸引着广大群众, 关键是有没有叫得响的文化活动品牌。打造品牌首先取决于最初的策划和创意, 而策划和创意过程中的清晰准确的品牌定位, 则是决定品牌品格、品质的核心。

1. 品牌定位要突出群众性。

品牌策划者要进行广泛的社会调查, 熟悉不同层次、不同年龄、不同对象的文化兴趣和爱好, 结合全年的重大节日活动, 考虑不同季节的特点, 找准不同的定位, 策划不同的品牌, 以满足每个目标层对象的心理需求, 做到宜男宜女、宜老宜少、宜静宜动、宜唱宜跳, 把单项性的品牌做得更有深度。如第八届中国民间艺术节暨第九届中国 (大同) 云冈文化艺术节, 来自全国20个省市的民间文艺演出队的上千名演艺人员, 表演了颇具民族特色和浓郁地域风情的广场歌舞, 并和山西省11个市的文艺表演队联合进行了大型踩街巡游活动。开幕式当天, 还举行了中国民间文艺“山花奖”评比演出和大型民俗歌舞《想亲亲》文艺晚会, 可谓盛况空前。除分层设计文化品牌, 还要重点策划覆盖面更广、包容性更强的综合性文化活动品牌, 把这些品牌做得更有广度, 让广场文化汇聚五湖四海, 覆盖千家万户。大同市工人文化活动中心的“相约文化宫”广场系列活动, 由戏曲、曲艺、歌舞、团体操等特色广场活动组成, 以多种文艺形式和娱乐活动吸引各类文化主体和对象。

2. 品牌定位要突出地域性。

不容置疑, 地方的就是民族的, 民族的就是世界的。中华民族上下五千年, 纵横数万里, 具有深厚的文化积淀和独特的文化风格。而不同的民族、不同的地域风貌, 又形成了不同的文化风情和文化特色, 正所谓“十里不同风, 百里不同俗”。广场文化活动的创意一定要定位在本地民俗风情上, 定位在独特的文化资源上, 定位在富有个性的地方特色上, 以彰显鲜明的地域特点, 浓郁的民族特色, 培育出人无我有、人有我优的广场文化活动品牌。

二、规模大———广场文化活动品牌的价值

有高超的组织化程度、多姿多彩的艺术样式和厚重的文化内涵, 才能把广场文化活动的影响做大、规模做大。

1. 以强势的宣传力度增强吸引力。

广场文化是一个庞大的系统工程, 组织者的综合管理能力显得尤其重要。要精心组织, 不忽略每个细节;统力协作, 不放过每一个环节。特别要把宣传工作贯穿全过程:活动之前, 要运用公告、电视、报纸等载体进行强势宣传;活动之中, 要及时报道活动盛况、活动效果;活动之后, 也要进行理性分析, 不断总结经验和教训。总之, 要通过策划、宣传、包装和推销工作, 最广泛地吸引观众, 扩大辐射力, 提高知名度。

2. 以高超的艺术水准增强感染力。

打造广场文化活动品牌必须树立精品意识。如果停留在“群众文化自娱自乐”思维层面, 就谈不上创造精品;如果“唱来唱去还是那几首歌, 跳来跳去还是那几段舞”, 就谈不上打造品牌。创造精品也不是仅仅追求“阳春白雪”, 盯住高雅艺术, 而是要定位于雅俗共赏, 让高雅艺术回归社会, 回归群众, 把普及和提高结合起来, 把文化的先进性和大众性结合起来。要针对不同层面的受众, 创造不同样式的精品, 让群众叫好、叫绝, 充分发挥艺术的感染力和广场文化活动的凝聚力。

三、时效长———广场文化活动品牌的生命

一个广场文化活动品牌的诞生需要精心策划、准确定位;一个广场文化活动品牌的发展和壮大, 更需要精打细磨、千锤百炼, 不断注入创新元素, 激发创新活力, 才能具有持久的生命力。

1. 不断创新管理是品牌生命力的基础。

一切以创建广场文化活动品牌为中心, 完善组织机制, 明确总负责人和总策划师;完善活动制度, 确定相对稳定的举办时间;加强队伍建设, 通过整合和培训, 建立相对稳定的协会和团队;创新交流体系, 实行群众文化资源的大整合、大循环、大流通。

2. 不断创新投入机制是品牌生命力的保障。

争取政府的投入, 加强公益性文化活动的主导性;实行文企联姻、文商联姻, 积极拓展文化经济融合互利双赢的广阔空间;推行公益文化活动项目招标模式, 吸引社会各界的广泛参与;挖掘广场文化活动的经营空间, 放大文化品牌的附加值, 以冠名权、广告费、场租费、车辆停放费等弥补经费的不足, 支撑活动的连续性, 以增强广场文化自身的发展活力。

3. 不断创新活动内容和形式是品牌生命力的关键。

3.开展乒乓球活动的总结 篇三

1.教学的目的——健康与合作

在小学体育课程中，体育健康课程遵循的四个教育理念将“健康第一”指导思想置于首位，当今社会不论是各行各业对于健康因素都极为重视，为社会未来的人才培养奠定基础的小学体育课程更应该注重健康因素。乒乓球作为我国的“国球”，具备健身、娱乐、竞技三大特点，其特点决定了它的适用性，它适合于各年龄阶段的人，尤其适合活泼好动、热情高涨的小学生。在学习乒乓球的过程中，学生通过对球技的练习，可以提高身体的协调性、灵敏度，同时，随着对乒乓球击打的准确度的练习，有效锻炼眼部，从而保护眼睛，提高视力。最重要的是，借助乒乓球为契机在校内大力推广形式多样的课外活动，在潜移默化中培养小学生对体育项目的热爱，使其从小养成热爱锻炼的习惯。

另外，乒乓球作为一种团体性质的体育活动，将当前大部分身为独生子女的学生聚集在一起，由于这些小学生长期以来都处于家中独宠的地位，不太善于和别人沟通交往，一直以来的家庭教育模式使其习惯以自我为中心，从而忽略他人的感受，缺乏合作精神与团队精神。当前教育提倡追求学生的全面发展，乒乓球在体育课上的教学为此提供了一个良好的平台，有利于小学生建立和谐的人际关系，在体育锻炼中相互帮助，相互学习，在合作中共同成长与收获；教师应注意引导学生分阶段设置目标，在原有的基础上不断拔高，不断进步，从而获得成功的体验，切实符合“以人为本”的教学理念。

2.教学的基础——兴趣是关键

兴趣是最好的老师，除却自身的学习能力、认知能力等硬性要求之外，兴趣在很大程度上起着发散学生思维、调动学习热情、调节学习过程的作用，通过兴趣的介入，启发学生的积极性，促进其自主自觉地学习这门技能，从而更好地掌握相关技巧，养成良好的锻炼习惯，从本质上达到素质教育、以人为本的要求。因此，教师必须激起学生的认知兴趣，引导学生从心底产生学习乒乓球的兴趣。教师在这个过程中的引导需要具有指向性，在以满足好奇心、求知欲为目的的前提下完成对知识的学习与掌握，乒乓球教学自然而然会在此过程中使学生对乒乓球技能本身产生兴趣。在学生缺乏兴趣的情况下，教师更需要创造条件使学生产生认知兴趣，从而掌握一些基本的乒乓球技能，从这些简单的技能中收获学习的乐趣，真正自觉地学习乒乓球。

此外，教师还要根据素质教育教学要求，设置相关的学习目标，并且明确学生各自的目标，使学生对乒乓球体育课程具备一定程度的了解，从而不是在教师的带动下被动地参与学习，而是在一定的基础上有方向地学习。教师在教学的初始阶段应该对学生详细解释说明乒乓球课程的教学内容、课程体系、考核标准等内容；在经过前几节摸底的课程训练之后，教师应该根据不同学生的不同情况，针对其各自的身体素质及运动协调能力设定相关的考试内容与考核方法。

3.教学的巩固——形式很重要

乒乓球作为我国当之无愧的“国球”，其主要特征之一是竞技性，因此教师应该根据这一特点，适当调整教学的方法与形式，通过多种教学内容的贯通融合与“竞赛法”的并重实施使体育课程远离枯燥，充满趣味。教师可以组织学生以比赛的形式完成对课程要求的技能的训练与学习，竞赛法作为一种具备相当程度竞争实战性的教学方法，能够有效检验学生的技能水平并丰富学生的实战经验，增强学生的体能，同时让学生在趣味性中愉快地完成技能的学习。结合小学生的年龄特点，教师应该不断改革创新竞赛法的模式，在其中注入更多的趣味因素，无形之中加强学生与乒乓球之间的联系，提高学生学习乒乓球的兴趣。

教师可以根据教学要求适当调整教学内容，例如将移动的技术教学内容置于游戏环节或者最后的复习环节，从而为某些技巧性较强的学习环节提供更多的教学时间，使学生在充足的时间下尽可能地掌握更多的实用性技巧，比如徒手拍打练习、双人对打等。同时，教师可以根据课时安排增添一些必要的人文课程，例如可以增加裁判的相关知识，既激发学生的学习热情，又考虑到学生人文素养的培养。

4.乒乓球比赛活动总结 篇四

东巩镇陆坪完全小学

2015年5月19日我校参加东巩镇中小学校组织的全镇小学生乒乓球比赛，我校经过校内比赛选拔出运动员6名，男：但晨、陈星、冯鑫、女：邓婕、高靖靖、杨敏。安排由校长负责和教练常晓共同带领运动员到东巩完全小学进行比赛。

经过各校选手的激烈角逐，我校取得全镇女子组第一名和男子组第二名的好成绩。在此次比赛中，乒乓球爱好者积极参加，选手人数多达30人，男子15人，女子15人，以吸取比赛经验，提高自身技术，加强乒乓球爱好者的友谊联系为这次比赛的宗旨。

比赛过程中，涌现出了一大批技艺高超的选手，正所谓藏龙卧虎，也让我们欣赏了一场龙争虎斗的好戏，比赛进行的紧张激烈，悬念迭起，尤其在一些球的细腻技术上，总有一些让我们兴奋的观看点，时刻给我们带来很大的悬念的同时也带给我们很大的惊喜。

此次比赛以小组循环赛和单淘汰赛的形式展开，小组循环采用全部学校进行循环赛三局两胜制。比赛前，教练员常晓和教师李枝武、陈贤奎、晏登勇等教师尽职尽责的对运动员专人辅导训练，为保证比赛取得好成绩提供了强有力的保证。

总的看，这次乒乓球比赛有以下几个特点：

（1）学校重视并积极参与。把本次比赛看做展现我校风采，相互切磋球技的一个机会，比赛过程中每位运动员严肃认真，作风顽强，素质过硬，遵守赛程规则。

（2）其次，比赛组织方计划严密，组织得力，为把这次比赛办好，中心学校从开始的准备工作，策划，报名，场地协调，到每一场比赛的有条不紊，顺利进行都进行了周密的安排。

（3）这次比赛充分体现了我校同学顽强拼搏的作风，大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真正的水平，真正的友谊，真正的风格。

（4）裁判员公平裁判，公正执法，体现了协会工作人员严谨的作风和良好的素质。

（5）东巩完小学生们都积极的为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了他校促进团结的良好风貌。

但是，在本次比赛中仍有许多问题有待提高。我们会在以后的工作中尽力提高我们运动员水平，多与外界沟通，努力发展我校的乒乓球事业。

比赛活动为学生丰富校园生活提供了机会，为爱好者们展现自我提供了平台。达到了鼓舞学生，激励学生，凝聚学生的目的，虽然乒乓球比赛圆满结束了，预期目的完全实现了，但随着我校健身意识的不断提高，以及发挥我校乒乓球自我特长和提高技术的要求，丰富多彩的体育运动在学生活动中将占据越来越重要的地位;我校以本届乒乓球比赛为锲机，进一步推动乒乓球健身运动在我校的深入展开，增强小学生积极参加体育锻炼，全面提高身体素质的自觉性，形成我校全体师生健身的热潮。

体育组

5.乒乓球比赛活动总结 篇五

一、比赛筹备比赛分初赛、半决赛和决赛三轮进行，每局采取11分制，初赛以三局两胜制，半决赛和决赛以五局三胜制。参赛队员由本年级同学组成。

二、比赛方式比赛分男单、女单、团体三种形式展开;比赛采用直接淘汰制，胜出者直接晋级。比赛遵循公正、公平、公开的原则。

三、比赛通知通知分两种方式：由各系代表口头通知和短信信通知比赛地点和比赛时间。

四、工作落实活动负责人开会讨论决定活动流程、活动分工;同学在本班班长或体育委员处报名;工作人员安排：裁判员、记录员、现场工作人员。比赛以随机抽签的方式自由组合。由承办方根据名次和具体表现进行奖励。本次比赛结果公布如下：

女单：

一等奖：岳丽芬、蔡璐繁

二等奖：王小菁、张丹华

三等奖：曲玉、卢杨娟、刘璐、黄玉珍

男单：

二等奖：贾东晓

三等奖：张恒

团队：第四名

本次活动从整体上看虽然达到了预期效果并取得了一定的成功，但仍然有很多不足之处：

一、由于种种原因，比赛开始，场面一度陷于混乱中;

二、活动的整个流程衔接不紧密，后期处理不太给力。

三、天气刮风原因，影响选手发挥。

下面我们先对混乱原因进行初步分析，并提出改进方案，希望以后引以为戒。

原因一：缺乏专业知识

由于缺乏专业的乒乓球知识，导致比赛程序规划不合理，使得安排初赛时比较忙乱。如此，又要临时变动参赛顺序，导致秩序混乱。

改进方案：在进行乒乓球策划的时候，自己要通过网络、咨询等方式多多了解乒乓球的专业知识，并将之应用于活动过程中。这也是一种知识的充电过程，更是一个学以致用的过程。不仅仅是乒乓球赛，以后的很多活动都需要这样。

原因二：服务人员安排不到位、不合理

比赛开始，裁判没有定好位，也没有非常明确的人员分工。负责人做的工作比较琐碎，无法很好地统筹全局。由于工作人员的缺乏，导致一个人身兼数职，裁判有时候也是比赛运动员。

改进方案：在乒乓球赛的前几天，应该和裁判及其他工作人员开个会，布置每个人的具体工作。负责人需要做的不仅仅是实事，更要把每一份细小的工作安排到个人，让每一个参加组织工作的人明白自己的职责。招募工作人员的时候，让班级委多多参与，多多请求年级同学的帮助，让每一个有兴趣的同学都能参与组织工作，尽量找不参加比赛的同学。

原因三：参赛人员虽已按时到场，但很难召集到一块。

比赛中，小部分同学因事无法按时到比赛场地参加比赛，工作人员不知情，造成无谓的等待和拖延。参赛人员虽按时到场员，但很难召集到一块，无法进行赛前程序安排。另一部分原因在于比赛安排没考虑到这种突发状况。

改进方案：比赛前和同学确认比赛时间地点。比赛场地设一个检录处，让同学先进行检录，并多安排人手，以带队形式进行参赛，也许这样能维持比赛的良好秩序。比赛前要仔细思考，相出替补方案来应对各种突发状况。

原因四：裁判没有专业水准

比赛中，裁判因缺少专业知识可能会造成误判的情况或者让发球多了随机性，使比赛缺少公平性。

改进方案：比赛开始前，一定要对裁判进行一下系统的培训，统一比赛规则。

原因五：负责人缺乏经验，想问题不够全面由于本人缺乏这种类似活动的组织经验，想的问题太简单，没有考虑到比赛中细节问题。

改进方案：多多参加别人组织的类似活动，学习组织活动的经验，多和前辈沟通讨论。经常反思，汲取办活动的经验和教训。

现在对活动的整个流程衔接不紧密问题进行分析并提出解决办法。

一个活动的整个过程的连贯性对于活动的成功有重要的影响。能否使同学们对活动印象深刻也与活动的完整性xi息相关。此次乒乓球赛，由于时间紧迫，安排不足，规划欠佳导致活动的整个流程衔接不紧密，总的来说，进行得比较匆忙。前期准备，比赛过程，比赛结束后的工作均存在一定问题。如比赛完结后，奖项奖品地颁发都比较晚，与比赛过程衔接不连贯等问题。

解决方法：对于整个活动，必须有一个完整的方案保证活动的完整性。活动组织者应做好充充分的准备。组织活动时，应当多多讨论，集思广益;分工明确，安排到位;广泛宣传，充分准备;积极行动，相互督促;善于反思，勤于总结。

6.乒乓球兴趣小组活动总结 篇六

（2013—2014学）

荀志敏

一、基本情况：

本学年所辅导的乒乓球队员主要是由七、八年级的20名对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。

二、取得的成绩及做法：

1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每星期五下午课余时间组织学生进行队会,及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决，每天训练时间安排：训练时间：大课间、晚学后；训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。大部分学生在训练中不能刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。

2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过一学年的努力，为学校培养了一批体育后备人才。

3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。

三、存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼；

2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多；

3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少；

4、部分学生学习不够扎实。

5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。

四、改进和措施：

1、总结过去一学年的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。

6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。

7.开展乒乓球活动的总结 篇七

1 高校乒乓球运动开展的时代意义

1.1 高校乒乓球运动的开展是学校开展阳光体育运动、提高国民身体素质的具体落实

从1985年开始至2007年, 我国对青少年体质健康进行了多次调查, 调查结果显示:我国青少年的体质在持续下降。与体能下降相伴随的, 是青少年心理状况也存在不良趋势, 如情绪调整能力差、挫折反应不适当、心理承受力较弱等。[1]针对这一状况, 2007年4月, 教育部、国家体育总局、共青团中央联合提出“关于开展全国亿万学生阳光体育运动”, 目的是通过开展阳光体育运动, 促进各类学校形成浓厚的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气, 吸引广大青少年学生走向操场, 走进大自然, 走到阳光下, 积极参与体育锻炼, 提高体育健身意识, 培养体育锻炼兴趣, 形成体育锻炼习惯, 有效地提高学生体质健康水平[2]。2007年5月, 国务院又下达《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 把阳光体育运动作为落实青少年体育锻炼、增强青少年体质的主要措施。国家体育总局体育科学研究所所长田野在8月6日公布了2013年20岁~69岁人群体育健身情况和体质状况抽测的调查结果, 抽测结果可以看出, 我国国民体质状况保持了相对不变, 但从体质综合评价的合格率下降可以预见, 国民体质已呈下降趋势。北京师范大学体育与运动学院院长毛振明向记者表示:“测的是20岁之后的人群, 反映的却是青少年的问题。”[3]阳光体育运动的开展必须落实到具体的运动项目上, 否则就永远只能停留在口头上。乒乓球运动在我国有着深厚的群众基础, 尤其在高校里, 有一大批乒乓球运动爱好者, 如果能认真组织好高校乒乓球运动的开展, 无疑是学校阳光运动最好的具体落实, 是对习总书记提出“空谈误国, 实干兴邦”的现实诠释。

1.2 高校乒乓球运动的开展是创建和谐社会与和谐校园的有效手段

构建和谐社会, 是十六大四中全会提出的我国在新世纪、新阶段的宏伟目标, 也将是我国今后很长一段时期内的重要任务。和谐社会可以从以下三个方面来体现:人与人之间和谐相处, 人和社会和谐相处, 人和自然和谐相处。研究标明:经常参加体育运动的群体和谐度比不经常参加体育运动的群体和谐度高。体育运动能增强人与人之间的和谐度, 人与社会之间的和谐度, 人与自然界之间的和谐度, 有效促使和谐社会的建设[4]。和谐校园是和谐社会的重要组成部分。在高校开展乒乓球运动, 可以有助于学生提高身体和心理素质、形成正确的价值取向和行为准则、培养人际交往能力、树立合作意思、正确对待挫折与逆境, 从而有效地促进和谐校园的建设。同时, 高校开展乒乓球运动可以培养更加全面发展的高素质人才, 这些人走向社会后, 能在和谐社会建设中提供巨大的正能量。高校的乒乓球运动的开展, 还可以通过带动周边社区的乒乓球运动从而促进和谐社区和和谐社会的建设。

1.3 高校乒乓球运动的开展是促进校园文化发展, 促进社会主义先进文化建设的重要组成部分

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调:要把文化发展的着力点放在满足人民群众精神文化需求和促进人的全面发展上。判断文化先进与否的标准看其是否有利于促进人的全面自由发展, 是否有助于促进社会关系的和谐与完善, 是否有利于促进生产力的发展[5]。高校是国家文化传承创新的重要载体, 是推进社会主义文化强国建设的主要阵地, 担负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任, 在引领中国特色社会主义文化建设中发挥重大作用。我国一代代乒乓运动健儿刻苦训练、勇攀高峰, 为国家和民族赢得无数荣誉, 也形成了为广大人民所接受的“乒乓文化”和“乒乓精神”, 这些都是先进文化的重要组成部分, 在高校积极开展乒乓球健身运动, 一方面可以发挥“乒乓文化”和“乒乓精神”的育人功能, 另一方面还能满足大多数学生的精神文化需要和促进人的全面发展, 能培养大学生良好的人际交往能力, 促进校园文化建设, 促进和谐校园和和谐社会创建, 提高大学生———未来的社会主义建设者的身心健康从而提高社会生产力发展, 是社会主义社会主义先进文化建设的重要组成部分。

1.4 开展高校乒乓球运动是促进世界乒乓球运动均衡发展标本兼治的有力措施

按照国际奥委会的精神, 一项运动如果被少数国家所垄断, 在国际上普及程度不高, 或者观赏性不强, 难以有更大的推广价值, 就有可能从奥运项目中剔除出去。进入21世纪后, 乒乓球竞技水平欧亚差距日益明显, 乒乓球运动发展失衡已是不争的事实, “亚洲是重心, 东亚是轴心, 中国是核心”的世界乒坛局面已经形成。每逢重大比赛, 进入四分之一决赛后几乎都是亚洲选手, 甚至都是中国选手, 偶尔有一到两个欧美选手取得好的成绩, 结果发现还有可能是中国的“海外兵团”。这样的情况导致了乒乓球在世界上其他地区受欢迎的程度大大降低, 目前很多国家都不太愿意申办乒乓球世界杯、乒乓球世锦赛等重要比赛, 而对于足球世界杯、篮球世锦赛等赛事的申办, 多数国家都趋之若鹜。尽管国际乒联拥有协会组织204个, 但在国际上普及程度并不是很高, 国际奥委会在利益分成时, 将乒乓球列在第四等, 即最低等级, 随时都有被剔除奥运会的可能。为了促进乒乓球运动的全世界均衡和可持续发展, 我国做出了很多努力, 包括派出为数众多的援外教练去支援一些竞技乒乓球运动比较落后的国家、邀请欧洲、美洲、非洲的一些选手来我国和国家乒乓球队集训等等, 但终究只是治标不治本, 效果目前并不是很理想, 要想从根本上解决这一问题, 不但要治标, 更要治本, 只有世界各地的群众乒乓球运动蓬勃开展起来了, 竞技乒乓球运动才能成为有本之木、枝繁叶茂。星星之火可以燎原, 一个乒乓球运动的爱好者可能影响几个甚至几十个身边的人成为乒乓球运动爱好者。目前我国高等教育规模日益扩大, 2011年教育部公布的《2011年教育统计数据》显示, 我国在校全日制研究生、本科生、专科生达到24730923人, 这批人毕业离校后就将走向全国各地, 如果他们都是乒乓球运动的爱好者, 那不知道会影响多少人成为乒乓球爱好者。湖北省人才中心常务副主任朱世荣介绍:湖北省是我国高等教育大省, 湖北省的高校数量在全国是排第一位的, 高校的绝对数量带来的是在校大学生的绝对数量, 2011年湖北的在校大学生数量已达到130万, 远远高出其他省市。同时, 还汇集了为数不少的留学生, 仅武汉市就有140多个国家的万余在华留学生, 数量在全国排名第八[6]。因此在湖北省高校大力开展乒乓球健身运动, 不但是促进对我国乒乓球群众运动的有力措施, 而且对世界范围内的乒乓球运动的均衡发展也意义非凡。

2 湖北省高校乒乓球运动开展运行机制构建

《现代汉语词典》中解释:机制泛指一个系统中, 各元素之间相互作用的过程和功能。多用于自然科学, 也用于社会科学, 可以理解为机构和制度, 或制度加方法或制度化了的方法。为了更好地在湖北省高校开展乒乓球运动, 有必要构建切合实际的一套运行机制。

2.1 设立专门的组织机构并正常运转

设立专门的管理机构是高校能否更好地开展乒乓球运动的重要条件, 组织机构能够宣传、推动、组织乒乓球运动在高校的普遍开展, 可以通过组织赛事来激发各高校开展乒乓球运动的积极性。湖北省目前在组织机构的设立上做的比较好, 先后成立了湖北省大学生体育协会乒乓球分会, 湖北省大学生乒乓球协会、湖北省大学生乒乓球联盟以及黄冈地区高校乒乓球联盟等非官方体育机构, 同时湖北省教育厅也有专门的体卫艺处负责学校体育运动的开展, 不少高校也有了自己的乒乓球协会或乒乓球俱乐部。但据了解, 由于经费的原因, 湖北省大学生乒乓球联盟和黄冈地区高校乒乓球联盟很难正常运转, 偶尔组织起活动, 也因为经费不足而使活动办得不是很成功, 而部分高校的乒乓球协会或俱乐部由于没有必要的经费和场地, 名存实亡, 很难开展正常的活动。要想在湖北省高校更好地开展乒乓球运动, 发挥其时代价值, 有必要争取足够的经费来保证这些专门的管理机构的正常运转。

2.2 加快乒乓球运动场馆建设和科学化管理

乒乓球场馆是高校普及乒乓球运动的基础, 从前期调研的结果来看, 尽管这些年湖北省高校乒乓球场馆建设有了很大的进步, 但还是不能很好地满足学生的学习和健身锻炼的需要, 其主要原因有以下几点: (1) 乒乓球场地设施总量不够; (2) 高校扩招过快, 学生增长速度快于场馆增长速度; (3) 高校乒乓球场馆课余有偿开放, 一定程度上侵占了学生利用场馆的机会和权利[7]。因此, 要想在湖北省高校更好地开展乒乓球运动, 有必要继续加大高校乒乓球场馆的建设力度。在加大建设力度的同时, 科学合理地对现有场馆进行管理, 优先保证学生的学习和健身锻炼, 对于学生的学习和锻炼之用, 应实行无偿开放。在确有余力的情况下, 才对社会有偿开放。

2.3 资源共享, 提高湖北省高校乒乓球课程的开设率和教学质量

湖北省是我国高等教育大省, 有高校将近100所, 尤其是在省会武汉市, 集中了将近50所, 但各高校乒乓球运动开展的师资和场馆资源分布并不均衡, 有些高校资源比较充足, 有些高校资源严重不足。在目前人力、财力和物力还不够的情况下, 教育行政部门可以出面促成各高校实行资源共享, 允许学生跨校选修乒乓球课程并承认学分, 提高乒乓球课程的开设率和教学质量, 允许学生跨校免费或优惠使用乒乓球场馆进行学习和健身锻炼, 已达到乒乓球资源利用社会效益最大化。

2.4 多方筹措资金, 定期开展高校各级各类乒乓球竞赛

乒乓球比赛是检验大学生乒乓球学习和训练效果的有效手段, 也是提高大学生参加乒乓球运动积极性的有效途径。从湖北省前几年乒乓球比赛的开展情况来看, 比赛开展不是很多, 比赛的组别也不是很多, 主要集中在高水平的层次上, 普通爱好者鲜有参赛机会。其主要原因, 还是经费有限。为了进一步普及高校乒乓球运动在高校的普及, 专门组织机构有必要想办法多方面筹集经费, 尤其是和一些乒乓球器材生产和销售商家合作, 在高校定期开展不同级别、不同水平的乒乓球比赛, 让更多的乒乓球爱好者能有机会参赛, 同时也为他们的产品进行广告宣传, 达到双赢的效果。

摘要：当前, 在高校积极开展乒乓球健身运动具有重要时代意义, 是学校开展阳光运动、提高国民身体素质的具体落实, 是创建和谐社会与和谐校园的有效手段, 是促进校园文化发展、促进社会主义先进文化建设的重要组成部分, 是促进世界乒乓球运动均衡发展标本兼治的有力措施。为了进一步促进湖北省高校乒乓球健身运动的开展, 需要通过设立专门的组织机构并正常运转, 加快乒乓球运动场馆建设和科学化管理, 资源共享, 提高湖北省高校提高乒乓球课程的开设率和教学质量, 多方面筹措资金, 定期开展高校各级各类乒乓球竞赛等措施来构建的一套切合实际运行机制。

关键词：高校,乒乓球课程,健身运动,运行机制

参考文献

[1]都菊英.“阳光体育”语境下高校公共体育课改革的思考[J].天津体育学院学报, 2007, 22 (5) :454-455.

[2]教育部, 国家体育总局, 共青团中央.关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/wszb/zhibo155/content_759941.htm.

[3]十省抽测显示国民体质下降, 肥胖和超重率在增加.[EB/OL]http://sports.titan24.com, 2013-08-06.

[4]李国柱.发展体育事业与构建和谐社会关系的研究[J].广州体育学院学报, 2012, 32 (4) :37-40.

[5]冉亚清.先进文化判断标准辨[J].中国党政干部论坛, 2012, (7) :58-60.

[6]武汉市部分高校留学生人数创新高, 留学之城初具雏形.[EB/OL]http://www.hubei.gov.cn, 2013-01-15.

8.开展乒乓球活动的总结 篇八

关键词：乒乓球；俱乐部

中图分类号：G812.41文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-094-02

一、宁波市业余乒乓球俱乐部的现状

1、乒乓球俱乐部的所有制形式

据调查的数据进行统计处理,宁波市业余乒乓球俱乐部以私有为主,70%左右,集体所有形式的俱乐部占到30%左右。俱乐部的资金来源主要以广大乒乓球爱好者的个人支出为主。

2、乒乓球俱乐部分布情况

调查发现，宁波市市业余乒乓球俱乐部的分布有一定的规律可循。比较集中在经济比较好的中心城区内，以及部分高校以及中小学附近都有业余乒乓球俱乐部。而那些距离中心城区较远的地方，几乎没有业余乒乓球俱乐部。

3、乒乓球俱乐部经营规模

乒乓球俱乐部经营面积大部分在300平米左右，占总数的80%,较小仅100多平米，占总数的10%，另外还有少部分面积在500平米左右的，占总数的10%左右。从中可以看出，乒乓球俱乐部经营面积大小不均衡，呈两头小中间大的现状。俱乐部的消费人数差异较大,最少的是10人左右,最多的达到100人左右。调查发现，俱乐部消费人数多少与场地大小关系不是很密切，较大场地的消费者人数与中等场地人数差不多，甚至还没有中等面积场地人数多。反映了俱乐部的经营存在问题,没有充分挖掘开发自身优势。

4、乒乓球俱乐部出售的“商品”

第一是服务“商品”,是对消费者进行乒乓球技术指导或提供乒乓球健身的场地,使消费者满足提高技术或健身健心目的。

第二是次生“商品”，例如：乒乓球球拍、胶皮、胶水、运动服装、鞋袜等，还有部分俱乐部还提供饮料、矿泉水等次生商品，这些都给消费者带来方便，同时自己也受益。

5、乒乓球俱乐部价格定位

价格定位对一个俱乐部的发展有很重要的影响。价格过高，会影响消费者的数量，过低，自己的成本要亏。合理的价格才是俱乐部健康发展的关键所在。调查发现,次卡从15元到50元,月卡从200元到600元,年卡从1500元到6000元格差异较大。存在的原因主要是由于俱樂部提供的服务质量不同以及地域之间存在差异。一般说俱乐部环境好,地处人口密集区、教练指导到位，态度好，价格相对就高，反之，价格就没优势。

6、宣传策略

良好合理的宣传,对俱乐部的发展有举足轻重的作用。调查中发现 75%的俱乐部认为,要想在激烈的竞争中取胜,除了提高服务质量、请高水平教练等,还好加强广告宣传。大部分俱乐部采取三种形式进行宣传自己，一是在人群密集的地方发放传单，二是利用电视媒体进行宣传自己，三是发放名片给那些第一次来消费的顾客。

7、乒乓球俱乐部的利润情况

调查发现大部分俱乐部收入是逐年上升的，少数存在利润下滑情况。说明,乒乓球俱乐部经营状况相对较好。大部分俱乐部都认为，尽管当前俱乐部数量不断增加，竞争日趋激烈，但随着经济的发展，居民健身观念的逐步深入，乒乓球俱乐部的发展前景还是一片大好，经营者都做好调整方案，提高经营水平等，使乒乓球俱乐部的发展充满生机。

二、乒乓球俱乐部消费者情况分析

1、乒乓球俱乐部消费者基本情况

乒乓球俱乐部的消费者中,男性消费者的比重是85.6%,女性消费者的比重是14.4%。消费者的年龄上, 9~13岁所占比重是20%, 13~18岁比重是40%, 19~49岁比重是5%, 50~59岁占30%, 60岁及以上占5%。数据说明,成都市业余乒乓球俱乐部的消费者以男性青少年和中年人为主。

2、乒乓球俱乐部消费者的动机

调查发现消费者进行乒乓球运动动机如下： (1)强健体魄健占30%; (2)提高技术水平占55%; (3)娱乐休闲,占10%; (4)其它,占5%;通过数据我们可以看出,不少人是为了提高乒乓球技术水平，这其中以中小学生和部分高校学生为主。以强身健体、娱乐身心为目的来乒乓球俱乐部进行消费，人数也不少,凸显出花钱买健康的观念深入人心。

3、消费者了解乒乓球俱乐部的途径

调查显示, 25.3%的消费者是通过电视媒体广告了解了俱乐部, 51.7%的消费者是通过俱乐部传单或朋友的影响, 17.4%是因为俱乐部在自己生活的周围,其它原因占12.6%.由此可见，俱乐部自己宣传效应和消费者的口碑是影响消费者数量的重要因素。

4、乒乓球俱乐部吸引消费者眼球的原因

消费者选择自己喜欢的乒乓球俱乐部原因有: (1)高水平教练; (2)环境好; (3)交通便利; (4)服务态度好; (5)器材设施好; (7)价格合理; 由此可见，好的业余乒乓球俱乐部除了有高水平乒乓球教练队伍、良好的场地设施、交通便利等条件之外，良好的服务态度以及合理的价格也是必不可少的。

三、结论与建议

宁波市业余乒乓球俱乐部以个体私有为主,规模较小,价格差异大,宣传多以发传单和电视媒体为主,大部分俱乐部利润客观,大部分经营者看好俱乐部发展的前景。消费者以男性中青年、中小学和高校学生为主,主要通过传单或朋友等解俱乐部。乒乓球俱乐部转换经营模式，有自己的特色，扩大规模。引进资深教练、端正服务理念、完善配套服务,加快科学管理步伐。俱乐部提升文化理念，金杯银杯，不如老百姓口碑，让消费者满意是根本宗旨。

参考文献

9.乒乓球兴趣小组活动总结下 篇九

角山明德小学

一、基本情况：

本学期所辅导的乒乓球队员主要是由三、四、五、六年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的活动开展，队员的运动水平不断提高。

二、取得的成绩及做法：

1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每星期五组织学生进行队会,及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。

2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平。

3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。

三、存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼。

2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多。

3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少。

4、部分学生学习不够扎实。

5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。

四、改进和措施：

1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

2、积极和班主任配合，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。

6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。

乒乓球小组

10.少年宫乒乓球小组活动总结 篇十

时间过得真快，来不及细想，一学年又这样过去了，回顾这一学年乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

一、少年宫乒乓球组学生的表现：

辅导教师的思想是想办法增加学生的学习兴趣和提高项目的技术水平。辅导老师都具有高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到的活动中去。学生在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是在混日子，活动纪律不好。

二、训练主要内容：

1、基本站位：基本姿势与基本步法。

2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。

3、参加比赛。

三、基本情况：

乒乓球小组有三到六年级的二十一名学生参加了这项活动。每周活动1次。通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正；

2、有个别同学纪律散漫，有迟到现象；

3、学生在训练上积极性还不够；

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，端正学习态度。

2、总结过去一学年的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。

4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。

11.开展乒乓球活动的总结 篇十一

许多学校因为受地理位置的限制,学生基本以篮球和排球作为主要的运动方式。如果学校能增加对体育运动设施的投入,多摆放一些样式美观的乒乓球台,会明显地提高学生参与运动的兴趣。因此,笔者认为,教师可以尝试在乒乓球的教学和练习中通过改善方法来激发学生的兴趣,以提高体育锻炼的效果。下面从几个方面来谈这个问题。

一、帮助学生了解乒乓球运动,培养练习兴趣

1.打乒乓球的益处

打乒乓球能有效地提高反应、协调和操作思维能力,使全身的肌肉和关节组织得到活动,从而提高动作的速度和上下肢活动的能力。由于该项运动明显的竞技特点和娱乐功能,又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等品质和调节神经的有效运动。而对学校来说,可以解决场地与活动人数的矛盾,可以用较少的场地让更多的学生参与运动。

2.为国争光的乒乓球运动员

乒乓球被称为中国的国球,中国的乒乓球运动水平堪称世界之最,有一大批中国乒乓健儿为祖国争得了荣誉。上乒乓球课,先给学生介绍我国乒乓球运动概况和当前世界乒乓球的发展,同时安排学生观看一些乒乓球比赛的录像,欣赏乒坛明星们漂亮的削球、精妙的还击、大力的扣杀……引导学生进入艺术欣赏的境界,使学生油然而生跃跃欲试之感,学习兴趣也将越来越浓。正像一位日本人所阐述的:“乒乓球将成为21世纪的第一运动。对于那些希望保持青春、健美、避免不幸事故发生的人,如果能够提高他们对乒乓球运动的兴趣,将无疑是一件乐事。”

3. 打乒乓球对视力的好处

近年来,青少年近视发病率一直居高不下,有些学校的学生近视患者占到80%。长期近距离看事物,晶状体总是处在高度调节状态,同时看近处物体时,两眼球会聚向鼻根方向,使眼外肌肉压迫眼球,天长日久就造成近视。而打乒乓球时,双眼必须紧紧盯着忽远忽近、快速的来球,使眼球内部不断运转,血液循环增强,有效消除或减轻眼睛的疲劳,起到预防近视的作用。因此,专家建议学生们最好多打乒乓球,对视力是绝对有好处的。

二、发现问题,提出疑问从而激发兴趣

从学习兴趣的角度和解决问题的方法分析,普遍认为:一个良性的循环应该是这样顺序:产生兴趣→实践进行练习→巩固提高→提高中产生新的兴趣、发现新的问题→又开始实践。

因此,发现问题、提出疑问是教学与练习的关键。以问题的形式提出每堂课的教学内容,把教学的内容变成问题,使之成为一种诱因,把学生积累的学习兴趣表现出来,调动学习的积极性,使已形成的学习兴趣得到巩固和加强。例如:在教会学生攻杀半高球后,他们就可能提出疑问:比球网低的球怎么杀,特别高的球又怎么扣,怎样接好下旋球等等。这时,组织学生讨论这些问题,不仅可以集中学生注意力,养成动脑的好习惯,还可激发学生学习兴趣,提高思维想象及表达能力。又如:在学生做推挡练习时,因为内容相对比较单调、枯燥,可以让学生与教师对练,或者让学生观看乒坛明星在比赛中巧妙灵活运用推挡技术取胜的录象片段,让学生了解推挡技术在实战中的重要性,从而激发练习推挡技术的兴趣,积极自觉练习并从中体会学会,灵活运用推挡技术带来的乐趣。

三、以新颖的教学方法来激发兴趣

要使学生对乒乓学习产生浓厚的兴趣,就应该不断地给他们新的、有趣的、系统性较强的教学内容,以新颖的教学方法来吸引学生,使学生不断获得新知识,从而提高兴趣。有这样的一个乒乓球的小插曲:不知道打球有没有开动我的脑筋,但是反应却快了。昨天和同事吃饭,一个MM坐在我旁边,有人拉台布时,她放在台上的手机掉了下去,一声尖叫之后花容失色。这时,我以一种比前冲弧圈还要快的速度,在该MM的手机与地面接吻的可能性急剧提高的情况下,把手机接在手中。于是该MM的脸上马上阴转睛笑出一朵花来, 众人都说好在什么什么的,我就说多打乒乓球赚个把手机没问题。因此,教师要根据不同教材的特点,运用灵活多样的教学手段和方法来激发和保持学生的学习兴趣,以取得显著的教学效果。

四、以游戏活动、对抗竞赛来激发兴趣

在乒乓球教学练习中,多利用游戏手段使学生始终处于一种“角色情境”中,创设一种宽松、活泼、和谐的教学氛围,就能充分发挥学生的主动性和积极性,提高教学质量。乒乓球运动本身是竞技活动,而学生又具有争强好胜的天性,因此在教学中合理安排对抗竞赛,可以大大激发学生学习的兴趣。

安排的对抗最好采取一种技巧的方式,既不能让其输得一塌糊涂,又不能让其赢得轻轻松松。例如:在练习活动中,可以采取一球考试上场,输三个球下,或三个人轮流做大小“官”的方式来进行快速对抗练习。这时, 只要稍有进步,学生的兴趣就将大增,从而以加倍的努力去练习。接着,再采用六球或十一球制的一些练习进行竞赛,使其得到巩固提高。而当队员达到一定水平出现骄傲苗头时,就找一些新的对手进行竞赛(教师或者其他班的高手),从中找到不足,从而激起“更上一层楼”的学习兴趣。

五、以情感增进相互了解、激发兴趣

每个人都是有感情需要的,从第一堂乒乓球课开始,学生就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲,当这种情感需要得到满足后,他们便会以更大的激情来运动、学习。这种情感是建立在师生情感交融、相互信任、相互了解的基础上的。因此,教师首先要做到以下几点:

1.尊重学生,平等对待

谁都想得到尊重,谁都希望得到平等。教师能够做到这一点,学生将对你加倍敬重和信任,从而转化为运动的兴趣。

2.多勉励、多宽容

现代管理学研究、结果表明,以勉励的口气布置任务,可以充分利用人的自尊心和荣誉感,使其潜在能力得到最大限度的发挥。生硬的命令一开始就剥夺了学生的主动性和创造性,降低了他们的活动热情。用勉励、宽容的语气告诉学生,“打不好不要紧,慢慢来”、“老师相信你!你一定能够学会的”。学生听了不但乐意去练习,而且练习时没有心理负担,练习效果肯定要好。

总之,乒乓教学和练习要根据学生心理和生理特点,采用多种教学方法,培养其良好的兴趣并成为自觉习惯,为学生走入社会养成终生进行体育锻炼的意识打下一个良好的基础。

12.开展乒乓球活动的总结 篇十二

1 研究与方法

该文通过文献资料法和调查法对乒乓球运动促进高校阳光体育开展进行研究,搜集关于乒乓球运动和阳光体育运动的资料作为理论依据,并通过调查的方式掌握可信的资料为该文撰写提供切实依据。

2 结果与分析

2.1 乒乓球运动促进了高校阳光体育开展中课程设置状况分析

通过表1得知,中国石油大学(华东)乒乓球运动在阳光体育开展中课程设置情况:课程学习从以往的两年制改变成三年的学习模式,在学分上也进行了改革,由原来的实践课的2个学分分成了一学期1个学分,一个学年度2个学分,这2个学分中包含了实践课和理论考试成绩。并促进了学校在三年级中增加了1个选修学分,从总的4个学分变成了5个学分,增加了1个学分,目的是促进大学生的体质在高校阳光体育中持续的保持健康。除此之外,乒乓球运动促进了学校阳光体育课程设置的提升,使课程分为两部分:一年级课程教学内容为基础部分和理论部分;二年级课程教学内容为专项课程和理论部分;三年级课程教学内容为选修课程和理论部分。乒乓球运动的课程设置针对学生的情况作为出发点,符合了素质教育的要求,积极促进了阳光体育运动的开展。

2.2 乒乓球运动促进了高校阳光体育开展中课程教学内容分析

表2中反映出乒乓球运动促进了学校阳光体育的课程教学内容的具体化和提出了教学的宗旨,在一年级中理论部分以乒乓球的基础理论知识为主;实践课程部分以握拍、站位、基本姿势、步伐等基础实践动作为主,主要以单项技术练习为主,为后期的乒乓球运动教学打下扎实基础。二年级中理论部分以乒乓球运动的制胜规律、技战术分析和裁判法为主;实践部分以左右攻、发球抢攻和搓球抢攻为主,目的是促进学生技术练习和战术训练的提升。三年级在理论部分上主要升华学生对乒乓球运动的理解,并深入了解乒乓球的组织竞赛;实践部分主要以弧圈球为主,促进学生乒乓球技术的全面能力。三学年的教学内容,不仅仅充分的使乒乓球运动在阳光体育中进行开展,同时也推动了学生对乒乓球运动的了解,提升了学生学习的积极性,并增加了学生的身体素质。

2.3 乒乓球运动促进了高校阳光体育开展俱乐部活动形式和比赛交流机会

2.3.1 乒乓球运动促进了高校阳光体育俱乐部深化开展

中国石油大学(华东)乒乓球协会创建于2000年。创建初期,宗旨是“以球会友,切磋共进”。目的是发现人才和挖掘人才;丰富校园文化生活;展现自己青春风采。协会初期仅仅是一些乒乓球爱好者聚集在一起打球,没有统一的活动章程和指导。2007年阳光体育在全国推行后,乒乓球运动在这工程中得到了很大发展,具体深化发展体现在乒乓球协会的发展程度上,有了共同的协会章程,规定每周五、周六、周日进行特训,设定了会长、教练、秘书长和4名副会长,并得到了专业教师的指导,参与人数也越来越多,乒乓球的运动水平也不断的提升。这一系列的变化,都来自乒乓球运动促进了阳光体育运动的发展。

2.3.2 促进了高校阳光体育中赛事开展

协会初期,比赛都仅是在协会中进行,没有得到相应推广。当“每天锻炼一小时,健康生活五十年”的口号流窜于各个高校时,作为“国球”的乒乓球运动结合阳光体育的政策,不断的走向成熟,同时由于乒乓球的氛围,推动了各项赛事的增多和相关部门的重视。

通过表3的调查可知,以上赛事的参与和成绩都是在阳光体育在全国推行并开展后取得的,同时,学校中也有众多的比赛,如学院争霸赛,学院新生真霸赛,这些赛事的参与和名次情况都充分说明了乒乓球运动促进了高校阳光体育运动的开展。

3 结论

乒乓球运动以其速度快、变化多、设备简单等特点,被广大群众所接受,尤其是在高校大学生中的普及力度较高。乒乓球运动在发展上有很高的要求,开展的课程设置上必须坚持“以人为本”的思想,以学生的作为主体。在教学内容的设置上,要根据学生接受知识的能力作为一个参考点,针对不同年级段采取不同的教学授课内容,从而保障学生接受知识和运用技术能力的协调发展,为健全学生的乒乓球全面技术能力做好铺垫。高校阳光体育的开展是高校中乒乓球运动发展的组成部分,因此,乒乓球运动是促进高校阳光体育开展前进动力。

摘要：在我国乒乓球有着非常庞大的群众基础,乒乓球运动以其速度快、变化多、设备简单等特点,被广大群众所接受,尤其是在高校大学生中的普及力度较高。该文以中国石油大学(华东)作为研究对象,利用文献资料法、调查法对乒乓球运动促进高校阳光体育开展情况进行实证研究。通过对乒乓球运动促进高校阳光体育开展中课程设置状况分析、乒乓球运动促进高校阳光体育开展中课程教学内容分析和乒乓球运动促连高校阳光体育开展俱乐部活动形式和比赛交流机会分析,为推动乒乓球运动在高校阳光体育活动中得到普及和时提供合理的理论参考。

关键词：高校,乒乓球运动,阳光体育,开展普及

参考文献

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[2]教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/gzdt/2007-06/07/content_640343.htm.

[3]李正贤.普通高校体育课程体系研究[J].体育文化导刊,2010(7):70-76.

[4]李丽.阳光体育运动的实施对高校课外体育活动的影响[J].成都体育学院学报,2008,34(11):92-94.

13.开展乒乓球活动的总结 篇十三

乒乓球比赛

活动总结

体育部

2010年11月19日

电气工程系团总支学生会

在系辅导员的关怀指导，系团总支学生会各部门的大力配合，以及广大同学的大力支持下由我校电气工程系团总支学生会体育部举办的2010年乒乓球团体赛取得了圆满成功。现对本次比赛做简要总结。

比赛的通知：采取两种方式：

（一）由各体育委员通知，体育委员口头传达给同学，然后由体育委员把比赛人员报到系学生会体育部。

（二）通过宣传板和海报的方式宣传，希望有乒乓球爱好、并有一定技术的同学、踊跃参加。

（三）拉赞助，通过赞助商所拉的横幅，大力宣传

比赛的赛制安排：大一12支队伍分为A、B、C、D四组，每组3支队伍。大二14支队伍分为A、B、C、D四组，A、B组为4支队伍，C、D组为3支队伍。首轮均为组内单循环赛，小组前两名出线进入八强。第二轮A组的第一（a1）跟B组第二(b2)打（胜出的为Ⅰ），A组的第二（a2）跟B组的第一(b1)打（胜出的为Ⅱ）；C、D组同样（依次为Ⅲ、Ⅳ），即采取半数淘汰决出四强。最终决出冠、亚、季军。大一：A1：电缆104、A2：电缆102、A3：电器101 B1：供电101、B2：电力102、B3：电缆103 C1：电缆101、C2：电器102、C3：供电102 D1：电力101、D2：化工102、D3：化工101 大二：A1：电缆096、A2：电器092、A3：电力091、A4：供电092 B1：电缆093、B2：电力092、B3：电器091、B4：供电091 C1：电缆092、C2：化工092、C3：电缆095 D1：电缆094、D2：电缆091、D3：化工091 工作落实 安排工作人员：裁判员 计分员 记录员 现场工作人员 比赛以抽签的方式自由组合，比赛遵循公正、公平、公开的原则。以选择硬币（或者其他物体）要场地或球权、比赛每局交换一次场地。比赛结果: 2010年11月13日上午，筹备近半个月的乒乓球比赛如期在后静苑球类馆拉开了序幕，在经过一天的激烈角逐后，一批较有实力队员进入决赛。14日下午，经过决赛后，六个班级分别名列冠亚季军。

10级 冠军：电缆101 亚军：电缆103 季军：电力102 精神文明奖：电器102 09级 冠军：化工092 亚军：电缆093 季军：电力092 精神文明奖：电缆092

场上队员在紧张比赛，场下同学们为自己班的队员加油喝彩

老师与同学们切磋球技

（一）老师与同学们切磋球技

（二）整个活动以丰富同学们在校生课余生活，缓解同学们紧张的学习氛围，提高同学们的身心素质，培养同学们的合作精神与顽强拼搏的意识，同时也为全系广大乒乓球爱好者提供一个交流学习的机会，整个活动充分展示了我们电气工程系学生的积极向上的精神面貌。

此次活动，系辅导员也给予高度重视，比赛中间亲自到比赛场地去观战，在比赛结束时又亲自下场与冠军队球员切磋探讨球技。虽然经过我系体育部的精心筹划，比赛进行的比较成功。从整体上看达到了预期的效果并取得了一定的成绩。但是还是有些问题出现，比赛刚开始时场面有点混乱，不能快速组织参赛人员到场，后来我们吸取教训，后续比赛没有再出现类似情况。鉴于此次活动的经验，相信我们以后不会出现类似情况，保证把每个活动举办的更好。

在此，特别感谢我们辅导员老师对本次活动提供的帮助和支持以及电气工程系团总支学生会全体成员为此次活动做出的努力。

电气工程系团总支学生会

14.开展乒乓球活动的总结 篇十四

工 作 总 结

2011.10.29

---乒乓球协会纳新工作在全体工作人员的共同努力下，顺利完成。新增协会成员60人。

时间如梭，但也为各协会注入新血液带来了机会。我们协会也不例外。为了招新成功我们协会的老干部及学校有才艺同学共同努力，最终圆满结束，协会注入的新血液有六十人。

此次招新于2011.10.18圆满结束，下面讲下招新的过程与得失。

1、招新前准备：我们跟随学团联的指示，第一要务是出一张社团自己的招新海报。是啊！海报就像社团的门面，它可以表现一些社团的内涵，因而这海报不是一般人能出好的。我找了出海报有才艺的同学，我们协会也互相出点子，最终海报如刚出生的孩子一样诞生了。

得失：在此我们多认识了一些同学，为以后社团的发展起了一定的促进作用。此次出海报反应了一个问题就是我们协会必须要有这样的人才，我们必须挖掘、培养有才艺的会员，来形成我们协会自己的特色。这也是协会要做的事，也是会员们想要的。

2、招新时：2011.10.18这是一个令人激动的日子。我们分配好任务，把宣传海报板、桌子摆放好，把登记本及有关乒乓球的，我们的宣传单都备好。还没开始正式招新就又一位学妹朝我们这里走来，说：“我想加入乒乓球社团。”当时的心情是无比的高兴啊。后来我们一人负责宣传单，两人向路过的学弟学妹介绍我们的社团，两人负责登记。还有我的同学们，他们也来为我们社团招新，声音是如此之大，一下子就有好多人加入、、、、、、。

得失：我还是感觉我们在场的人数比较少，还有我们没有其他可以凸显乒乓球的，因而没有很大的吸引力。不过我们是成功的，因为我们都在努力着，努力就是成功。希望下次更好！

3、招新后：我们做好学团联要求的事情后。我们老社员们分配任务，进一步核实会员信息，确认无误，并通知他们开成立大会的时间及要选干部的事情。我们还设了一个我们协会的群，以便我们互相交流与活动的开展。不久很多会员在群里互相交流，互相讨论，互相组织一起去打乒乓球，这是一个令人愉快的好事。

得失：我们做的都比较好，不过有些还是要加强。就是在组织方面，安排反面要加强管理，要集大家的力量铸协会的辉煌。

下面是我们招新时的一些照片：

通过我们共同努力，我们要让进来的人开心愉快！让没有进来的同学也加入我们的活动中，使会员们有所得，也增强我们的管理能力！愿我们的协会发展壮大起来！

-----乒乓球协会

15.开展乒乓球活动的总结 篇十五

关键词：南京市,普通中学,乒乓球运动,现状,对策

0前言

乒乓球运动是一项男女老少皆宜, 在各界各阶层中普及率很高的体育运动。无论是在祖国的长城内外, 大江南北, 都能看到乒乓球跳动的身影, 都能听到关于乒乓球的消息和故事, 而今天的世界各地, 乒乓球运动也越来越得到人们的喜爱和参与。乒乓球作为一项竞技运动项目, 堪称国球, 几十年来一直处于长盛不衰的位置, 乒乓球文化也因此渗透每个人的心中。乒乓球运动既需要整个团队的通力合作, 又需要队员们遵守一定的球场规则, 还需要队员们既能共同分享成功的喜悦, 又能勇敢地面对挫折。乒乓球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高, 学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

然而南京市普通中学乒乓球运动的开展情况在某些方面却不容乐观, 如何有效地全面开展和推动乒乓球运动在南京市中学蓬勃发展, 同时带动南京市中学体育的发展, 是我们有待解决的问题。故此, 本文选定对南京市普通中学乒乓球运动作为研究对象, 通过对目前南京市普通中学乒乓球运动的发展现状进行研究, 探讨其生存环境、发展方向, 进一步揭示其特点、影响其发展的有关因素, 提出适合南京市普通中学乒乓球运动发展的相应对策, 为南京市普通中学乒乓球运动的发展以及南京市中学其它体育运动项目的发展提供一定的理论依据和参考价值。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

研究对象为南京人民中学、南京第九中学、南京大学附属中学、六合实验高级中学4所普通中学乒乓球运动的开展现状。以这四所中学的学生为调查对象, 从中随机抽取300名学生为调查样本随机发放, 得到随机样本, 并对样本进行随机处理。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

对上述四所南京市普通中学的学生进行调查。发放问卷300份, 回收280份, 回收率93.3%, 有效问卷275份, 问卷有效率91.7%。

1.2.2 文献资料法

通过查询相关资料、学术期刊, 以获得有关信息。广泛了解与吸取前人的研究结果, 理清本文所要说明的现象及有待进一步探讨的问题, 为本文提供了理论依据。

1.2.3 走访调查法

走访调查研究对象中的学校场地设施, 并了解体育老师的专业教学内容及乒乓球的开展情况。

1.2.4 数理统计法

对收集到的文献资料和调查数据进行归类整理, 通过SPSS进行了数据整理。

2 结果与分析

2.1 普通中学乒乓球教学课程开展现状

2.1.1 场地器材硬件设施情况

没有足够的器材等体育基础设施作保障, 就无法使中学乒乓球教学达到理想效果。通过实地调查, 南京市仅有10%的中学拥有室内乒乓球场地, 但数量少, 大都是教师使用, 没有投入到乒乓球教学中去, 其他被调查的学校没有室内乒乓球运动场地。在对四所中学室外乒乓球球台台数的调查中, 拥有乒乓球台10台以上的学校只有一所, 拥有5-10台的学校两所, 乒乓球台5台以下的学校1所, 室外场地也比较小, 在球台质量上以普通球桌为主, 而每所学校至少拥有学生2000人, 经常出现“抢”球台现象。结果表明:南京市普通中学乒乓球球台数量和质量无法满足教学和课外锻炼的需要。虽然乒乓球课既可以在室内也可以在室外进行, 但是室外受天气影响较大, 给学生的运动带来很多不便。南京市普通中学乒乓球场地器材硬件设施不足, 据教育部颁布的体育设施配置标准有一定差距难以满足课内外需求。

2.1.2 专业的乒乓球教师队伍情况

体育教师的专业素养水平对学生运动技能的提高, 体育文化的传播起着重要的作用, 乒乓球教师不仅需要过硬的专业技术优势, 更需要对乒乓球教学的深入理解和研究。笔者根据调查发现, 在中学体育教师中, 乒乓球专项教师占5%, 而田径、篮球、足球专项的体育教师占80%。在教师执教年限上面, 执教10年下的青年教师占10%, 执教10-20年的教师占60%, 执教20-30年的中老年教师占30%。在学历结构上, 有70%以上的教师具有本科以上学历。在教师培训方面, 经常参加培训的教师占55%, 偶然培训的教师占20.5%, 而有近10%的教师没有参加过任何培训。结果表明, 南京市普通中学乒乓球老师学历水平高于全国水平, 教师年龄比较合理, 大多数处于30-40岁, 此年龄阶段不但精力充沛而且经验丰富, 并且多数教师参加培训, 可以不断提高自身专业素质, 但是南京市普通中学乒乓球老师比例小, 部分中学仍然缺乏专业的乒乓球教师, 且现存的乒乓球教师中乒乓球专业技术水平良莠不齐。

2.1.3 学生参与乒乓球活动的状况

通过表1调查可以发现:在南京市普通中学学生最喜欢的运动项目调查中, 喜欢篮球占32%, 乒乓球居篮球足球之后, 占全体人数的16.4%。由此可以看出, 篮球运动开展较广泛, 他趣味性强, 可集体参与也可以个人锻炼甚至还可以在没有篮筐的空地上几个人做传接游戏, 加上电视传媒的影响, 因而在学生喜欢的运动中列居首位。由于乒乓球运动具有球小速度快变化多的特点, 男生喜欢的原因大多集中在技战术激烈原因, 女生喜欢大多由于对抗性娱乐性强, 没有大范围跑动, 运动强度和量可以自己控制。

通过表2调查可以发现:有70%的男生和63%的女生喜欢乒乓球运动, 且喜欢乒乓球运动的男生多于女生。且笔者通过调查发现被调查的学生中有5%的学生利用课余时间请教练学习乒乓球技术。结果表明:南京市普通中学被调查的群体中, 大部分喜欢乒乓球运动, 适量的乒乓球运动可以使学生的身体、视力、大脑得到充分锻炼, 在发展学生力量、速度、灵敏的同时, 可以使学生的眼睛睫状肌得到充分锻炼, 对预防视力、改进近视起到积极作用。同时由于乒乓球运动简单易学, 对抗性娱乐性强, 不至于运动结束后造成疲劳过度, 而且因为是隔网运动, 避免了长距离大幅度的奔跑和身体冲撞等不安全因素, 所以乒乓球运动比较受欢迎, 并且有学生请私教学习乒乓球技战术。

2.1.4 乒乓球教材内容与教学情况

体育教学是学校体育的中心环节, 是学生获取体育知识、掌握运动技能的重要途径。在体育课上实施乒乓球教学, 是中学生学习乒乓球技能的直接渠道。调查发现:学校只有在进行分项后才开展乒乓球教学, 60%中学没有开展乒乓球课程。在教学内容上, 南京市中学体育教学自课程改革之后, 体育课更加注重对学生兴趣爱好的培养, 乒乓球的教学可以培养对乒乓球运动的兴趣, 促进学生健康成长。在南京市水平四学年体育与健康教学计划中, 乒乓球在普选教材球类项目中, 其中发球技术, 推挡攻球技术也在学生所需要掌握的计划之内, 南京市以中学课程目标为中心的乒乓球教学计划更好的促进了乒乓球的发展。然而在落实教学计划时存在一些问题, 不同学段的教学内容与教学目标基本一致, 没有系统的学段教学计划安排。结果表明, 教学内容结构单一, 缺乏系统性、整体性、适应性, 课程结果具有一定的片面性, 很难满足学生社会的要求和学生个性和能力的发展需求。缺乏系统的课程安排, 造成乒乓球课一直处于简单的重复状态, 学生学习技能的水平处于初级尝试阶段, 学生的技能得不到提高。

在教学方法上, 教学方法陈旧, 教学手段单一, 很多体育教师都在沿袭着“传统式”体育专业技术的教学, 学生兴趣不大, 积极性不高, 很难对学生技术的提高。乒乓球教学过分强调统一的过程, 只注重教师的主导性, 忽视学生的主体性, 重教而不重学, 重统一而不重多样, 没有形成一种多边互动的模式, 教师讲解示范反反复复, 学生按要求练习, 学生的智力得不到开发, 思维收到限制, 并且在教学中都是以“竞技教育”为主的教学, 追求的是对技术动作的掌握, 学生被动性较强, 扼制了学生主动能力的培养, 很大程度上影响教学效果。

2.2 普通中学乒乓球课外运动开展现状

2.2.1 中学乒乓球比赛状况

比赛能激发学生参与乒乓球运动动力, 促进乒乓球运动技能的提高, 同时带动整个学校乒乓球运动的发展。南京市常规的乒乓球比赛有南京市运动会青少年部乒乓球比赛。为落实教育局《“迎接南京青奥会, 推动教育新发展”行动计划》, 活跃中学生体育文化生活, 推动校园精神文明建设, 全面提高中学生身体素质及乒乓球运动技术水平, 南京市部分区县进行区级以上的中学生乒乓球比赛, 比如六合区于决定于2012年3月31日举办全区中学生乒乓球比赛。

笔者通过对这四所学校开展乒乓球比赛频率进行了调查, 只有一所中学每年开展乒乓球比赛且拥有乒乓球校队, 一所中学曾经开展过乒乓球比赛, 两所中学从来没有开展过比赛。在对这四所中学中学生是否愿意参加和观看各类乒乓球比赛进行了调查 (见表3) , 从表中看出在四所中学中中学生中愿意参加和观看乒乓球比赛的学生占81.8%。结果表明, 四所普通中学中, 学生乒乓球赛事的缺乏使乒乓球爱好者没有学习和交流的机会, 对比较喜欢乒乓球的同学形成不了刺激与动力, 难以促进技术的提高, 同时难以带动校园乒乓球运动的发展, 然而由于乒乓球的对抗性娱乐性较强, 乒乓球爱好者较多, 愿意参加和观看乒乓球比赛的学生较多。

2.2.2 乒乓球课余活动的发展基本情况

课余活动丰富了学生的生活, 同时体育课外活动对发展学生健康起着重要作用。在学生课外体育活动中, 60%的男生选择了篮球, 选择乒乓球的只占10%, 结果表明, 乒乓球在普通中学课外活动中未能得到广大学生的欢迎, 也未能得到相关领导及其体育部门的重视, 致使乒乓球活动的积极性不高, 再加上场地器材原因导致乒乓球课外活动的发展受到限制。

3 对策与建议

3.1 加强场馆器材建设, 建立综合素质高的乒乓球教师队伍

南京市普通中学应该加大体育经费的投入, 加强场馆设施建设, 充分满足学生课内和课后需要, 对于顿坏器材, 要及时登记上报, 及时维修更换, 确保乒乓球课正常开展, 善于改变乒乓球场馆的管理制度, 鼓励更多学生积极参与乒乓球运动。同时, 学校需要加强对现有乒乓球教师进行教师职业和专业技能培训, 不断提高其乒乓教学水平。教师也要不断提高自身修养, 树立终身教育的观念, 勤于学习, 提高自己的技术和理论水平。

3.2 端正学生认知, 培养学生兴趣

在进行选项教学的学校学生进行选项时, 应该组织教师对学生在选择上进行引导, 端庄学生对体育运动的认知, 避免在选择上出现“一头热”的情况。体育课堂属于全体学生绝对不能让学生成为课堂的观众, 让学生有充分的时间参与乒乓球运动, 在教学内容上既要考虑到教材的可行性, 又要联系到学生的兴趣爱好, 才能不断激发学生的学习热情, 使学生在学习过程中不断保持较高的兴趣。同时教师应该因材施教, 对不同水平的学生实行不同的教学内容, 对于基础较差的同学多多进行鼓励, 必要时进行教学比赛, 尽量提高他们的积极性, 这样更能提高学生课堂上的兴趣。

3.3 改变传统的教学方法, 提高教学质量

根据现代中学体育课的发展要求, 在教学方法上, 教师要以快乐体育, 参与体育为主, 以促进学生的身心健康为基本原则, 改变传统的“说教”教学方法, 注重动作要领的传授方法, 增加对抗性, 讲究实用性, 提高练习兴趣, 不断提高学生的创新能力, 真正的以教师为主导, 学生为主体的教学方法, 改变严肃紧张的教学气氛, 营造良好的课堂教学环境和心理环境减轻学生的思想负担和精神压力, 真正落实“健康第一”的教学宗旨。适当的采用游戏法, 竞争比赛法教学可以丰富教学方法, 激发同学们的教学兴趣。此外, 充分利用现代媒体技术辅助教学, 使同学形成正确的动作表象, 加强记忆, 开拓学生的视野, 提高教学效率。

3.4 加强乒乓球课外运动管理, 实现课内课外一体化

在学校体育主管部门指导下, 完善乒乓球运动俱乐部, 加强对乒乓球课外活动的管理, 并派用乒乓球教师作为专职教练, 鼓励学生参加乒乓运动社团, 有组织有目的的开展宣传、培训等活动, 使学生能够从事自己所喜爱的各类乒乓球活动。此外, 学校应该组建乒乓队, 加强训练和管理制度, 各中学加强联系, 经常组织乒乓比赛, 为乒乓球爱好者提供乒乓球各项表演机会, 促进乒乓球技术的交流与切磋, 使学生开拓视野, 更加广泛的接触乒乓球, 更好的弘扬和继承国球。

强健的体魄是学习的基础, 凭借学生在乒乓球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展, 实现学生全面素质的提升。笔者期待乒乓球运动能够在南京市普通中学中能够得到全面的开展, 以便更好的继承和发展中国博大精深的乒乓球文化。

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