2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷

2024-06-10

2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷（10篇）

1.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇一

2013-2014学年第二学期期末迎考模拟

七年级语文试卷

一、基础知识积累与运用。（19分）

1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

忘情地奔放，狂野地qīng()泻，西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。通过这篇文章让我们体会到了它那huī()弘的气势，它那kēng()锵的节奏，让我们的心灵随之激荡。

2、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A、好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。．．．．

B、好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。．．．．

C、在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。．．．．

D、一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。．．．．

3、与下面的句子衔接最恰当的一句是（）（2分）

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：

A、梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B、雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C、梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D、雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

4、古诗文名句默写。（8分）

③有约不来过夜半，______。④万里赴戎机，_______。

⑤故园东望路漫漫，_______。⑥此夜曲中闻折柳。⑦《木兰诗》中描写了木兰军营生活之艰难的句子：。

⑧《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人是：______，_______。

5、名著阅读。（2分）

他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。

这段文字选自《》作者是奥地利作家。

6、综合实践活动。（2分）

在你班组织的“名人的魅力”活动月中，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？

(1)“名人故事大家讲”，今天，刚好是由你为全班同学讲名人故事，你准备用这个故事来激励大家勤奋学习，你讲的是什么故事？

(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他。

二、现代文阅读。（18分）

（一）斑羚飞渡（9分）

①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拔年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前二后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对于，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大

①深林人不知，______。②______，野渡无人舟自横。

斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一

筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对

接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度

起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳

跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见

半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

②试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山洞上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年

轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山崖上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调

换位置。

④它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。

⑤绝大部分老斑羚，都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岩的山峰，只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小班羚精确地踩上自己的背，结果一老一小

一起坠进深渊。⑥我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法

来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止．．．．．．．．

了吠叫。⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有

谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对

岸的山峰，像一座美丽的桥。⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。

7、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）

8、文中多次写到“我”的心理活动，请找出第①段中描写我心理活动的句子并说说其用意是什么？（3

分）

9、文章第7段连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？（1分）

10、“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。你认为镰刀头

羊最令人敬佩的是什么？结合文章内容具体说说。（3分）

（二）词典的故事（9分）

⑴我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要

说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴

望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。

⑵不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个

手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。

⑶我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭

与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙

伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。

⑷而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本

领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就

把那本书认了出来。

⑸那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼

里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”

⑹书店里只有我，还有一个营业员。⑺营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”⑻我一只手举

着钱，一只手指着那本成语词典。⑼但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需

要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是

那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你

要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但

她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。⑽她说：“你真的这么喜欢

这本书?”⑾“我从老师那里看见过，我还梦见过。”

⑿现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不

可及。⒀营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”

⒁我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。⒂从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

11、文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。（3分）

12、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。（2分）

示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。．．

分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。

（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。．．

（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。．

13、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡

下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。（2分）

14、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。（2分）

一、古诗文阅读（20分）

（一）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而白千人大呼，百千儿哭，百千犬

吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

17、解释下列加点的字词。（4分）

（1）、中间力拉崩倒之声:(2)、曳屋许许声：．．

（3）、虽人有百手：（4）群响毕绝：．．

18、翻译下列句子。（3分）

（1）、凡所应有，无所不有。（1分）

（2）、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2分）

19、本文的开头和结尾一再交代道具，有什么作用？（2分）

（二）王冕，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复然。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。性卒，门人事冕如事性。

20、解释下列加点字词。（3分）

（1）、亡其牛：（2）、已而复然：（3）、性卒：．．．．

21、翻译下列句子。（2分）

儿痴如此，曷不听其所为？

22、你最喜欢文中那个人物，说说你喜欢的理由。（2分）

二、作文（40分）

23、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰望和羡慕别人的幸福时，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

请以“身边的幸福”为题写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中请不要出现真实的人名、校名、地名。

三、卷面书写（3分）

参考答案

一、基础知识积累与运用。（19分）

1、倾恢铿

2、D3、C4、①明月来相照②春潮带雨晚来急③闲敲棋子落灯花 ④关山度若飞⑤双袖龙钟泪不干⑥何人不起故园情⑦朔气传金析，寒光照铁衣

⑧江山代有才人出，各领风骚数百年。

5、《伟大的悲剧》茨威格

6、（1）略（2）略

二、现代文阅读。（18分）

（一）7斑羚飞渡悲壮的场面（符合文义即可）

8、“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对于，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！”写出了我对斑羚行为作出的推测，同时设置悬念，引出下文。9不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。

10、（1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。2）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。

（二）11、盼望——兴奋（激动）——伤心（绝望）——看到希望——珍惜（每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。）

12、⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。

（2）一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。

13、示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，而且这孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧，说不定这会改变孩子的命运呢。

14、示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。

三、古诗文阅读

（一）17、（1）、夹杂（2）、拉（3）、即使（4）、消失

18、略

19、交代了道具的简单，从侧面突出了口技表演者技术之高超，同时形成首尾呼应。

（二）20、(1)丢失（2）不久（3）死

21、儿子对读书痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢？

22、喜欢王冕，因为他学习刻苦，认真专一。（只要符合本文内容言之成理即可）

四、作文

2.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇二

学年第二学期一年级语文第六单元检测卷

一、我会看拼音，写汉字。(15分)

zhú qiáo jiā xiānɡài xīn hǎi jūn yuán yīn

zhào piàn pínɡ yuán lǎo shī kuài lèfēi kuài

zhè biānpǎo dào nán shēnɡ chuī fēnɡ jūn duì

二、比一比，再组词。(8分)

进() 贝() 这() 海()

井() 见() 边() 每()

军() 总() 吓() 到()

写() 念() 虾() 道()

三、选择正确的词语填空(填序号)。(6分)

1棵 2把 3孔 4台 5双 6方 7张 8部 9瓶 10艘 11畦 12 户

一( )小树一( )尺子一( )水

一( )电话一( )军舰一( )人家

一( )电脑一( )鱼塘一( )椅子

一( )手一( )石桥一( )秧苗

四、给下面的两个生字扩词。(6分)

快 ( ) ( ) ( )

乡 ( ) ( ) ( )

五、把下面的表格补充完整。(10分)

要查的字

音序

音节

部首

共几画

组词

男

原

六、连一连。(7分)

1、铜海革战杀贝英祝

鸥命士号雄害贺壳

2、顺从的样子一座座稻田

美丽的家乡一艘艘花园

宽宽的街道一块块军舰

七、连词成句，并加上标点符号。(4分)

1、正要山山树林里去呢到采蘑菇

2、画的他那么蓝那么海宽

八、把句子补充完整。(9分)

1、他画的树那么高，那么大。

那么，那么。

2、王二小把敌人带进了埋伏圈。

把。

我们把敌人都消灭了。

把。

九、汉字加减法。(9分)

1、减一笔：例：令( 今 )( 今天 )

鸟( )( ) 广( )( ) 正( )( )

2、加一笔：十( 士)( 千 )( 土 )

日( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、加两笔：口( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

十、按课文内容填空。5分

1、在前面带路，( )吹向我们。我们像()一样，来到()里，来到()上。

2、山山的家乡在山里。他画的山( )，水( )清。房前屋后( )又高又大的树。

3、王二小装着顺从的样子走在( )，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，( )响起了枪声。

十一、阅读短文，回答问题。(11分)

村子里没有井，吃水要到很远的去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了石碑，上面刻着：吃水挖井人，时刻毛主席。

bǔ chōnɡ zhěnɡ

1、在田字格里把课文补充完整。4分

2、用横线画出石碑上刻的.文字。1分

3、乡亲们立石碑是为了( )。1分

十二、京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

这段短文共有句。(1分)京京的家乡在。他画了家乡的街道、_______、_______、

__________。(4分)

3.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇三

高一语文试卷（A卷）

考生须知：

1.全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。试卷共6页，有五大题，26小题，满分120分。考试时间120分钟。

2.本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。

试卷Ⅰ

一、（共39分，每小题3分）

1．下列加点字读音全都正确的一项是()

A．孱头（càn）挫折（chuō）恫（tòng）吓浅尝辄止（zhã）．．．．

B．门框（kuàng）躯壳（qiào）犄角（jī）繁芜丛杂（wú）．．．．

C．奢靡（mǐ）思量（liàng）侈（chǐ）谈恻隐之心（câ）．．．．

D．肖像（xiāo）攻讦（jiã）牛虻（máng）荷（hâ）枪实弹．．．．

2．下列句子中没有错别字的一项是()

A．但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出来东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

B．他和他哥哥合开了一家店，店房有两间打通的铺面，座落在伦敦西区的一条新式街道上。

C．即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑，不是迅速消声匿迹，便是陷于孤芳自赏。

D．暮蔼沉沉，辛德勒默默走到整理好的几只箱子前，打开其中一只看了看，里面装满了成沓的钞票。

3．下列横线处的词语最恰当的一组是（）

①群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便出一阵哄笑。

②马克思在他所研究的每一个领域，在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

③他细看我这双俄国皮靴，看了好久，脸上似乎恢复了气色。

A．暴发尽管但是镇定

B．爆发甚至而且镇静

C．暴发甚至而且镇定

D．爆发尽管但是镇静

4．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是()

A革命时期也是如此。

B．短信写手曾是“十大新兴职业之一”花。

C．自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

D．

5．下列各句语意明确、没有语病的一句是()

A．新装修的房子甲醛大多超标，引发甲醛超标的主要原因是居民不合理的装修造成的。

B．很多人利用“国庆”长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关批示。

C．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来了一股清新的气息。

D．市长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的突破。

6．给下列语句排序，正确的一项是（）

①总之，我们要拿来。②那么，主人是新主人。宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用，或存放，或毁灭。④没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

A．①②③④⑤B．①⑤④③②C．③②④⑤①D．①③②⑤④

7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A．他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

B.这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。

C．传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。

D.伽西莫多又显出筋疲力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂在胸前，仿佛死去了似的。

8．下列对课文节选语句的理解分析不恰当的一项是()

A．“人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。”（《品质》）——赞扬了格斯拉制作的靴子质量好，由于靴子经穿，人们也就不常到他的店里去，这是他生意下滑的主要原因，人物命运因此发生转折。

B．“童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。”（《秋声赋》）——文章结尾写秋虫的和鸣，更衬出欧阳修的感概与孤独，同时给文章增添了感染力。

C．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。（《在马克思墓前的讲话》）——通过类比，突出马克思发现人类历史的发展规律，如同达尔文的发现，都是划时代的贡献；从“繁芜丛杂”“掩盖”中可体会到马克思洞见这一切的敏锐眼光和过人智慧。

D．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。（《我有一个梦想》）——用“空头支票”来比喻美国政府的虚假承诺，同时也暗含了民众的公民权利必须得到政府兑现的意味，演讲用语形象生动。

9．下列各句中，没有通假字的一项是()

A．颁白者不负戴于道路矣B．张良出，要项伯

C．相如张目叱之，左右皆靡D．敛赀财以送其行

10．下列各句中，加点词的活用与其他三项不同的一项是()

A．日与北骑相出没于长淮间B．晋军函陵，秦军泛南．．

C．天之于物，春生秋实D．舍相如广成传．．

11．下列各句中，加点词语的意义和现代汉语相同的一项是()

A．养生丧死无憾，王道之始也B．璧有瑕，请指示王．．．．

C．行李之往来，共其乏困D．剑阁峥嵘而崔嵬．．．．

12．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是()

A．请奉盆缶秦王，以相娱乐以资政殿学士行．．

B．怀帝阍而不见未有封侯之赏，而听细说．．

C．因宾客至蔺相如门谢罪因击沛公于坐．．

D．欲勿予，即患秦兵之来但闻人马之行声．．

13．下列各句的句式，与例句句式相同的一项是()

例句：秦城恐不可得，徒见欺

A．计未定，求人可使报秦者B．则无望民之多于邻国也

C．为巡船所物色D．腾蛟起凤，孟学士之词宗

二、（共15分，每小题3分）

（二）阅读下面的文字，完成16—18题。（共9分，每小题3分）

（三）阅读下面的文言文，回答19—20题。（6分，每小题3分）

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，．．．

赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯．

墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

17．下列各句中加点词的解释，错误的一项（）

A．佯狂不知所之者动词，到，往．

B．忠义暴于朝廷显露．

C．视五人之死看待．

D．安能屈豪杰之流？使屈身，倾倒．

18．下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A.本段用五人之死同“高爵显位”获罪后的丑行作对比，突出五人不畏强暴的斗争精神。最后假设五人碌碌而生同他们的死义行动作比较，赞扬他们死得其所。

B.张溥在本文中不但生动地记述了斗争的过程，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，而且特别强调“匹夫之有重于社稷”。

C.“四方之士”，“过而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕和学习的崇高感情，号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，这也正是张溥写此文的目的。

D.巧妙地运用对比，夹叙夹议，叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。

试卷Ⅱ

请用蓝、黑墨水笔或圆珠笔把答案写在答卷Ⅱ上。

三、阅读下面文字，完成21—23题。（8分）

106.内景伊特滋哈克的办公室白天

（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳······辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特滋哈克紧张地做着记录。

辛德勒：波尔德·费佛堡、蜜拉·费佛堡、保罗·史达吉······所有的儿童。（他走到伊特滋哈克的背后）有多少人了？

伊特滋哈克：400，不，450个。

辛德勒：不够，还要，还要。

107.外景→内景白天

辛德勒拎着一只皮箱从汽车中钻了出来。

【镜头切至106】

辛德勒扔在继续列他的名单。

【镜头切至105】

高斯的办公室里，他打开那只皮箱，用颤抖的双手抚摸着一沓沓崭新的钞票。

【镜头切至106】

伊特滋哈克和辛德勒忙得满头大汗。

辛德勒：现在有多少人了？

伊特滋哈克：大约有600人了。

辛德勒：还不够。

108.内景服装加工厂白天

辛德勒正在劝说服装厂老板加入他的行列。

（辛德勒的声音提前进入）

辛德勒：你如果按我说的去做，就会赚更多的钱。

老板（使劲摇着头）：我不相信。

辛德勒：你只需要为他们提供额外的衣食，可你我的人加起来能够达到4000。这样，他们就可以安全地生活了。

老板：不行，这绝对不行。

【镜头切回至106】屋里烟雾缭绕，桌上满是烟蒂，辛德勒在查看伊特兹哈克的名单，嘴里还叼着一根烟。伊特兹哈克：你究竟抽了多少烟？

辛德勒：很多。

伊特兹哈克（不住地咳嗽）：你抽一支，我至少吸了半支。

【镜头切回至108】

老板：我已经尽力了。

辛德勒；你所做的还远远不够。

老板：我已经山穷水尽了。

辛德勒：我对你很不满意。

【镜头切回至106】

辛德勒：报下数目。

伊特兹哈克：850人左右。

辛德勒，什么左右，数清楚，到底有多少?

辛德勒捏着伊特兹哈克递过来的名单，一张张仔细地查看。

辛德勒：把最后一张填满。

他把名单递给伊特兹哈克。

伊特兹哈克：对这件事，高斯会怎么说？你只告诉他需要多少人，事就成了？（他好像突然明白了什么，停下手里的活儿，扭过身，盯着辛德勒）

辛德勒：如果你还在我那儿做事，必然会劝我不要这样做。这事确实耗资巨大。好了，不谈这事儿了。哈克，把最后一页打完，留个空。

名单终于打印完毕。伊特兹哈克庄重地将最后一页取下，紧握着这叠名单放置在胸前。他表情严肃而神圣。．．．．．

伊特兹哈克：这名单是绝对的好事，它就意味着生存。

109．内景高斯的办公室白天

高斯（提前进入）：这页下面有个错误。

他指着辛德勒交给他的那份名单。

辛德勒：没有错。我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。

高斯：不，绝对不行。

辛德勒没理会高斯的反应。他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后“啪”地扔到高斯的办公桌上。

辛德勒：赌一把21点怎么样?

高斯（坚决地）不。

辛德勒：你如果赢了，我给你7400马克。如果刚开牌就是21点，我给你14800马克。要是我运气好，那海伦就上我的名单。

高斯（站起身）：不，我不能拿海伦作赌注。

辛德勒：为什么?

高斯：这样做不道德。

辛德勒：难道你忍心让海伦在奥斯维辛集中营受折磨？

高斯：不，我决不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到解脱。与她白头偕老是我的梦想。

辛德勒：你疯了?阿蒙，你不能带她回维也纳。

高斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。我想我力所能及的只有这些。

辛德勒失望至极，无可奈何地伸手去抓牌，高斯突然拦住他，用手指了指。

高斯：你说开牌21点给多少来着？14800马克吗？

19.镜头108划线处描写辛德勒抽烟的细节有什么作用？（2分）

20.在106—108镜头中，导演让场景相互交叉是为了达到怎样的效果？（2分）

21.在109镜头中，高斯对海伦的去留问题的转变说明了什么？剧本塑造高斯这个人物形象有什么作用？（4分）

四、（共18分）

（一）阅读下面这首词，回答22、23题。（6分）

菩萨蛮·塞上秋望

（清）冯云骧

龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。

飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。

22.词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用?（2分）

23.一般说来，词的下阙应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子。请结合文本，简要分析下阙抒发了怎样的思想感情。（4分）

24．补写出下列名句中的空缺部分。（任选4小题）（4分）

（1），秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（2）飞湍瀑流争喧豗。（李白《蜀道难》）

（3），潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）

（4）臣所以去亲戚而事君者。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（5），此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（6）寻寻觅觅，冷冷清清。（李清照《声声慢》）

25．将《五人墓碑记》（节选）中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①或脱身以逃，不能容于远近（2分）

②亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（2分）

26．学生会准备举办一次唐诗宋词朗诵会，请你拟两条标语悬挂在会场上，以表现朗诵会．．．．的主题，营造气氛。要求每句不少于个字，两句话字数相等，句式大体一致。（4分）．．．．．5．．．．．．．．．．．．．．．．

答：

五、作文（40分）

27．90后的你觉得自己的青春年华像什么？有人说像一株草，有人说像一朵花，有人说像一首诗，有人说像一支歌，有人说像一团火，也有人说像一只猫······不管是草样年华还是花样年华，一定各有各的精彩。请以“______样年华”为题，写一篇文章。

4.第二学期六年级的语文期末试卷篇四

二、用“??? ”画出带点字的正确读音。(2分)

绽放(dìng? zhàn)收敛(liǎn? niǎn)

禀报(bǐng? bǐn)? 瘦削(xuē? xiāo)

三、按要求写词语。(6分)

1、如梦初醒

2、含“笑”字的成语

3、鹤立鸡群(两种动物)

4、反映人物优秀品质的成语

四、在()里填上合适的成语。(3分)

大雨如注，江水暴涨，长江大堤多处告急。抗洪队伍奋勇投入抗洪一线，面对(?)的洪水，军民携手，严防死守，(?)，终于保住了长江大堤。这是一场多么(??)的决战啊!

五、在()里填上恰当的关联词。(4分)

王江()能虚心听取别人的意见，()立即会改掉自己的不良习惯。

王江()能虚心听取别人的意见，()改正的决心并不大。

()王江能虚心听取别人的意见，()大家乐意及时指出他的缺点。

()王江能虚心听取别人的意见，(???)会做得比以前更好。

六、仿照例句写句子。(4分)

例：老师的爱如春雨，滋润着我们的心田。

老师的爱如?，???。

七、根据词的不同意思造句。(4分)

自然：①表示理所当然：

②不局促，不呆板：

八、用修改符号修改一段话。(三个病句，两个错别字，两处标点错误)(7分)

《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩，湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决，可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”

九、积累运用。(13分)

1、《山谷中的谜底》告诉我们：有时弯曲不是，而是

。正如俗话所说：“留得青山在?。”

2、本学期，我们学习了两首托物言志的古诗，分别是《??? 》和《??? 》，我还知道此类诗如《??? 》。(2分)

3、水是真君子，它好像，，它还好像。(3分)

4、俗话说：当局者迷，旁观者清，宋代诗人?? 的《

》一诗中有两句“。”说的就是这个意思。

5、水是生命的重要组成部分，有句俗话是“水能???，亦能??? ”。含有水的成语有。(2分)

十、阅读理解。(6+11分)

(一)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“过而不改，是谓过矣。”

[注]过：过失。

1、这两句中的“子”是指。他名，字仲尼，是??? 学派的创始人，是我国古代的思想家和。(2分)

2、这句话从不同角度阐述了深刻的道理。第一句话告诉我们：

;第二句话则教育我们。(2分)

3、我还知道他的名言：

。(2分)

(二)归帆

我看过太湖的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上(得意忘形? 喜笑颜开)，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天都有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好(冷笑? 苦笑)着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的心情。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜幕笼罩着每个(渔? 鱼)家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积(蓄? 畜)力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1、用“”划去括号内不恰当的字词。2分

2、联系上下文，理解词语。2分

凯歌：

垂头丧气：

3、在文中用?? 画出一个比喻句。这句话把

比作???。2分

4、本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?2分

5、第3自然段在文章中起到什么作用?1分

6、“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?2分

十一、作文。(30分)

提示：爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝春雨，会萌发无限的坦诚……只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……爱或许是一个关怀的眼神;爱或许是一个温暖的拥抱;爱或许是一句温馨的话语……请你紧扣“爱”字选材写一篇作文。

要求：

1、记叙真实的经历，表达真切的感情。

2、叙述清晰，语句通顺，书写工整。

5.六年级语文第二学期期终试卷分析篇五

一、试卷特点

本份试卷检测题目的明确，本着对《语文课程标准》提出的“促进学生的发展”的评价功能的认识，对试题进行了反复研制。在命题中，体现了语文课程新的教育理念，试卷命题以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，紧扣教学大纲与课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象出题，题型多、知识范围涉及广。这套试题的特点有以下几点：

1、试题内容突出基础性和人文性

试题以《语文课程标准》的阶段目标为依据，力求从三方面体现其基础性，即基础知识、基本技能、基本能力。在命题时着眼基本要求，避开难题、偏题。如“词句百花园”第一题——第五题不仅考查了学生课文中的字词句是否已掌握，还对学生的理解、运用进行了考查。依据新课程标准的价值取向是要以学生发展为本，“语文是工具性和人文性的统一”。在这次命题时注意了试题所体现的积极的价值取向，如“阅读大练场”中第六题结合自己的学习谈谈个性化阅读。第八题

（一）第3小题“你认为《苦肉计》与《赤壁之战》两个故事之间有联系吗？结合故事内容谈谈自己的看法”第八题

（二）第4小题围“对下苦功短文讲了四种具体做法，你对哪种深有体会？写出自己的体会来”这些试题不仅充满了人文教育性，还引导学生跳出课本的“围城”，培养学生在生活中学语文的大语文观思想

2、内容结构注重发展和创新。今年的试题更加注重学生语言的积累和分析运用能力，如词语接龙、回顾课文内容填空、诗句连线、阅读短文后的知识链接都重在考察学生的积累和运用情况。

3、很好地渗透了新课程理念。（1）强调语言积累，语文学习中的语言积累有助于学生的终生发展。（2）强调学生的个性体验，张扬个性阅读。如第六题联系读过的课文谈自己的个性化阅读情况，在语段阅读中，要求学生自主批注自己解答，体现了学生的自主性。让学生自主质疑，不仅体现了“三疑三探”的新理念，而且培养了学生的问题意识。

4、作文为半命题作文，内容分为两个板块：毕业赠言和自由作文。在内容上不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。既切合单元作文练习又注意生活的观察与积累。

总体看整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念

二、答题情况分析

从整体上看，被抽查学生的及格率达到了100%，优秀率达到 97%，平均分为88.1分，可见学生做题情况比较理想，基本达到了检测目的。从学生答题情况上看，本次考试 87分— 92分之间的人数比较集中，占调查人数的 85 %，90分以上学生的占了被调查人数的30%，80分以下的学生仅占被调查人数的5%。说明这套题比较适合大部分学生，试题科学地检测出教师教、学生学的基本情况。从试卷上看，基础知识和作文得分率较高，第一大题得分率较高，大部分学生得分在22分左右。作文得分也在24分左右，说明学生的基础知识的掌握和作文水平有一定的提高，阅读部分得分率相对较低，大部分得分在20分左右，说明学生的阅读能力较差，有待于进一步提高。

三、学生答题得失分析

本次试卷主要检测学生对字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好，基本上能正确地看拼音写词语，根据具体的语言环境填空；古诗连线、个性化阅读；对课文中相关知识的理解较透彻，大都能正确地完成相关课文内容的填空。尤其是第一题抄写句子、第二题看拼音写汉字、第三题选择、第五题根据课文内容填空，第九题写赠言，这些知识积累题，学生完成不错，出错率较低。可见考生基本的语文基础知识掌握得较扎实，且能灵活地用以解决相关问题，值得充分肯定。但学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点还是应该引起足够的重视。下面就学生答题情况作些分析：

1、书写不够规范、错别字现象严重

第一题是对学生写字的考查，可是个别学生在书写时不规范，在田字格中的位置安排的不够匀称，还有个别学生把字写在田字格外。导致这些失误的原因，相当一部分是因为平时书写马虎，不够规范，书写过于了草，东倒西歪。有些是教师平时指导不够，纠正、强化又不太及时。这也不能不是一个重要因素。

2、审题不够认真而造成了不应该的失分

第八题第2小题，要求学生在语段中画出重点句子，圈出关键词语，把体会批注在句子旁边。可是有些学生做题时不够仔细，没有圈出关键词语，导致丢分。

3、语言表达能力还有待于提高

如第八题(一）3小题结合故事内容谈谈自己的看法，（二）4小题对下苦功的体会，用上排比的手法，第九题写赠言，学生的语言表达不理想，出现词不达意的现象。从卷面看，学生答题情况也不太理想。可见语言表达能力有待提高。原因是平时缺少方法上的指导，训练力度不够，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程等。在平时的教学中，要通过重点句的品读，让学生去感受语言文字的优美，表达方法的精妙，不断培养学生热爱和运用祖国语言文字的能力。

4、关于作文

本次检测作文为半命题作文，写一篇记叙作文或是小剧本和童话故事，可是却有几个学生写作时缺少题目，导致作文分数低。

四、反思和建议

1、贯彻课标精神，着眼语文基础

在基础知识学习方面，要在学习课本的基础上，拓展学生的知识面，要活学，不要死学，要内外兼顾，不要把目光死盯着课本。要让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。

2、拓展学习的外延

今年试题另一个明显的特点就是透露着一种“大语文”的思想。像试卷中写诗句连线、词语接龙、联系课文填空等考题，这些题的目的既是考查一个学生综合性素养，也是考查出一个教师平时语文教学的方向，你积累了多少，看了多少书，背了哪些古诗词。

3、促使内在语言外化

教师要切实转变教学观念，从“理解课文内容”转为“学习课文语言”，将语言学习作为课堂教学的重点。不能让学生的学习仅仅停留于提出问题、回答问题的理解性层面上，而应该牢牢抓住文中语言训练点，引导学生参与有效的语言实践活动，把语言文字训练与课文内容的感悟融为一体，让语文课散发出浓浓的“语文味”，让学生的心灵在语言的天空里自由地放飞。

4、提升课内阅读效率

阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，抓住读写结合训练点，抓住重点词句段落，引导学生感受、理解、欣赏、评价，习得阅读方法，培养学生的独立阅读能力。

5、攻克课外阅读难关

引导学生进行广泛的课外阅读，来巩固课内学到的阅读方法，开阔学生视野，为学生口语表达和书面表达提供载体。积极引导学生阅读经典作品，积累好词好句，提到学生的阅读量，养成读书和记读书笔记得习惯

6、关注学困生

6.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇六

八年级地理答案

一.选择

1---5 CACCB6---10 ACCBC11—15 CBBAA 16—20 ADAAA 21—25 DBDDA

二.填空

1.东北华北山西

2.云南成都平原洞庭湖平原鄱阳湖平原

3.塔里木河胡杨干旱

4.青藏高原藏羚羊牦牛

5.满族哈尔滨大连

6.南香港岛

7.海上花园大三巴牌坊

二.综合题

第一题

1.三江

2.一

3.甜菜

4.沈阳长春

5.煤铁铁路钢铁

6.小兴安岭长白山

第二题

1.A B D C

2.北方南方0℃ 800毫米

3.C B

第三题

1.略

2.亚热带季风气候资本主义

7.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇七

一、指导思想

本学期七班级组以我校训练教学方案为指针，以德育工作和班级管理为首，以提高教学质量为中心，落实质量目标管理;以课程改革为主线，以网络教研、三课活动和教学竞赛为载体，不断优化教学手段，改进教学方法，为学校阶段开好头，夯实基础，全面提高育人质量。

二、工作目标

1、德育工作有实效。加强班级管理，强化住宿生午休、就寝、就餐和学习纪律，使德育工作直接为教学服务。

2、训练质量稳步提高。进一步规范教学行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作、探究的课堂氛围，落实目标管理。

3、教研工作再创佳绩。以三课活动、网络教研和数学竞赛为载体，提高老师的教研力量和业务水平。

三、工作措施

（一）德育目标

1、在班级组内坚固树立“德育为首，育人为本”的理念，形成全员育人机制。协作教务处、政教处搞好新生的入学工作，让新生在较短的时间内适应学校阶段的学习和生活。强化午休、就寝、就餐和学习纪律，落实清洁责任区，打扫清洁文明、健康向上的学习环境。

2、借助学校、家庭、社会三位一体的网络对学生进行德育训练，发挥学生会、团支部、广播站、橱窗的作用，优化育人环境。通过家长学校、学生会、家访等多种途径，加大对留守孩子的关爱训练，把党和国家的暖和送到每个孩子的心田。

3、协作体育综合组搞好新生广播操、艺术节和运动会等工作。熬炼学生的意识和体魄，激发爱好，丰富校内文化生活。

4、调动班主任的乐观性，明确职责，增加责任感，在学生综合素养的管理与评价上探究新路，充分利用班会主阵地，对学生进行礼仪常规和“校荣我荣，校耻我耻”的训练，强化平安责任制定，确保学生平安万无一失。

（二）教学工作

1、抓好班级组办公室管理，构建文明、干净、和谐、民主、高效的办公环境。杜绝办事拖拉、浮躁的工作作风。按时签到，不串岗，不迟到早退，不误课，不随便换课。班科老师协调，形成育人合力。

2、严格执行教学管理条列，抓好过程管理，抓好备、教、辅、批、考各个环节。优化教学工作的目标考核，协作教育处搞好老师的抽查和月检查工作。

3、改革课堂教学现状，全面贯穿新课程理念，打造民主、开发、生动、合作、探究的教学氛围。让学生动起来，课堂活起来。切实提高课堂效率，提高教学质量。

4、推行集体备课制度，班级组、教研组内形成互帮互学、比学赶超的氛围。

（三）教研工作

1、以“三课”活动为主线，贯穿全学期始终，把“三课”活动作为展现个人教学水平、个人风采、提高课堂效益的平台。严格遵循说课、议课、上课到评课各个环节，从教案、课后反思到教学随笔，要求资料详实，材料充分。

2、网络教研有新的突破，实效要好，鼓舞创新。要求广泛参加、师生互动，材料详实，学期结束资料归档。

3、抓实校本教研，优化课题讨论。各备课组参加各教研组课题讨论，力争老师教研论文上台阶。

4、乐观参与市级教学竟赛的选拔工作，乐观参加市教研室布置的市级各类教研活动。

8.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇八

感谢清风拂来，为我带来夏日的清凉;感谢家人的关爱，让我的生活幸福美满;感谢人生中某些人，让我留下了美好回忆;感谢曾经的坚持，让我能够一步步接近梦想┈┄我们的人生中会路过很多美景，遇到很多人，经历很多事，完善着品格，这些让我们的人生更为精彩，我们应该心存感激。

请以“感谢你来过”为题，写一篇文章。

要求：1. 除诗歌外，文体不限，要写出真情实感。2.文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“××"代替。3.字数不少于500字。

9.2022-2023学年度第二学期六年级语文模拟检测试卷篇九

姓名：分数：

一、读拼音写词语。（10分）

aó zhōujiǎo zichū xúnjiǎo bànjié rán bù tóng

()()()()()

suàn bànfēng zhēngguàng miào huìzhāng dēng jié cǎi

()()()()

二、在带点字正确的读音下面画横线。（2分）

间断（jiānjiàn）万象更新（gēnggèng）正月（zhēngzhèng）哄堂大笑（hōng hǒng）．．．．

三、选字填空。（6分）

1、伴拌绊搅（）伙（）（）倒

同（）杂（）（）脚石

2、瓣辩辨花（）（）认（）论

蒜（）（）别（）解

四、把下面词语补充完整。（6分）

（）不（）收（）（）而至铺（）盖（）

残（）末（）（）然（）敬（）七八（）

五、请按一定的顺序排列下面的词语。（3分）

1、除夕重阳清明春节中秋元宵

2、旬年时月周日季

3、公共汽车车交通工具汽车1线公共汽车

六、按要求改写句子。（5分）

1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

2、北京是城市。北京也跟着农村一齐过年。（用关联词连成一句话）

3、和田的“艾得来斯”颜色鲜艳，美不胜收。（改为比喻句）

4、恶劣的自然环境并没有扼杀和田维吾尔人爱美的天性。（缩句）

5、提起维吾尔族，我们眼前便会浮现出他们载歌载舞。（修改病句）

七、按要求给句子加上不同的标点。（5分）

1、李海军陈曼在看故事书（两个人都在看故事书）

2、李海军陈曼在看故事书（李海军问陈曼）

3、李海军陈曼在看故事书（告诉王瑞的）

4、李海军陈曼在看故事书（李海军说的）

5、李海军陈曼在看故事书（李海军问别人）

八、选择诗句所反映的传统节日，将序号填入括号里。（5分）

①七夕 ②重阳节 ③元宵节 ④春节 ⑤中秋节

1、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（）

2、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（）

3、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。（）

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（）

九、判断对错。（6分）

（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”选自唐朝诗人王安石的《元日》。（）

（2）客家民居的主要建筑材料是钢筋、水泥、红砖。（）

（3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（）

（4）《北京的春节》语言自然平实，准确精炼，京味浓郁，耐人寻味。（）

（5）《各具特色的民居》是一篇说明文，介绍特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（）

（6）和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（）

十、阅读。（22分）

（一）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家

中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。

（1）、“悬”字的部首是（），音序是（）；“悬”的意思有：①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。文中的“悬”取第（）种解释；“实力悬殊”取第（）种解释。（2分）

（2）、找出文中表示“全部、都”意思的词语： ______________________________（1.5分）

（3）、用“——”划出说明灯的数量多的句子；用“~~~~~~”划出说明灯的种类多的句子。（3分）

（4）、“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？________________________________________________________（1.5分）

（5）、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？_____________________________ ________________________________________________________（2分）

（二）过年

①到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了„„

②廿三日晚上送灶，灶君菩萨每年上天约一星期，廿三夜上去，大年夜回来。这菩萨据

说是天神派下来监视人家的，每家一个。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。这灶轿是白天从市上买来的，用红绿纸张糊成，两旁贴着一副对联，上写“上天奏善事，下界保平安”。我们拿些冬青柏子，插在灶轿两旁，再拿一串纸做的金元宝挂在轿上；又拿一点糖塌饼来，粘在灶君菩萨的嘴上。这样一来，他上去见了天神，粘嘴粘舌的，说话不清楚，免得把人家的恶事全盘说出。于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意。

③廿七夜过年是个盛典白天忙着烧祭品猪头全鸡大鱼大肉都是装大盘子的吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的锡制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。记得那时我所欣赏的，是“六神牌”和祭品盘上的红纸盖。这六神牌画得非常精美，一共六版，每版上画好几个菩萨，佛、观音、玉皇大帝、孔子、文昌帝君、魁星„„都包括在内。平时折好了供在堂前，不许打开来看，这时候才展览了。祭品盘上的红纸盖，都是我的姑母剪的，“福禄寿喜”、“一品当朝”、“平升三级”等字，都剪出来，巧妙地嵌在里头。我那时只七八岁，就喜爱这些东西，这说明我对美术有缘。

④年底这一天，是准备通夜不眠的。店里早已摆出风灯，插上岁烛。吃年底夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，那怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，我得的记得是四角，用红纸包好。我全部用以买花炮。

⑤年初一上午忙着招待拜年客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸（即年画），看戏法，到处拥挤，而最热闹的是赌摊。原来从初一到初四，这四天是不禁赌的。掷骰子，推牌九，还有打宝，一堆一堆的人，个个兴致勃勃，连警察也参加在内，有的通夜不收。

１、根据意思在文中找出词语填在括号里。（2分）

（1）形容人来人往，非常热闹拥挤。（）

（2）形容兴趣很浓厚，情绪很高。（）

２、选文一共写了哪几件事？是按照什么顺序写的？（6分）

3、给第三自然段没有标点的地方加上标点。（2分）

4、列举你的故乡过年时的两种习俗。（2分）

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十一、作文。（30分）

题目：家乡的_______节

同学们，我们度过了许许多多美好的节日。如：春节、端午节、元宵节，这些节日你家

乡人是怎么过的呢？把它写出来与大家分享吧！

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10.六年级语文质量检测模拟试卷篇十

一、口语交际。3分

请根据以下情境，写出你要说的话。

某同学因最近沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。如果让你去劝说他，你会对他说些什么呢？

_____________________________________________________________________________

二、积累运用。30分（5＋3＋2＋4＋10＋6）

1.看拼音，写词语。

línɡ hún mǔ biāo zǔ náo líng lì wǔ rǔ

2.依次改正句子中的错别字。

他那魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，立既给人流下不可磨灭的映像。

________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.比一比，再选词填空。

增长增进增添增加增强

社会实践活动给我们 ____________了许多生活乐趣，也___________了不少知识；同时，还____________了我们的坚定意志，____________了同学之间的友谊。

4.写出句子中带点字、词的不同意思。

⑴这饭还没熟呢！_________________ 那孩子睡熟了。_________________ ．．⑵这件事真是十分出乎人们的意外。______________________________________ ．．出门要注意安全，以免发生意外。______________________________________ ．．5.按照要求写词、句。

(1)根据提示，各写出两个四字词语。

三月份，举世瞩目的北京奥运圣火开始了全球传递，人们都沉浸在圣火传递的喜悦当中。你看，圣火传递的现场______________、______________（描写场面热闹的词语）；你瞧，运动员们跑得_______________、_____________（描写运动员神情专注的词语）。

(2)局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。（用带点的词语造句）．．．．．．__________________________________________________________________________。

(3)宋庆龄照顾李燕娥。（扩写句子，至少扩两处）

__________________________________________________________________________。

(4)打兵乓球是许多同学们喜爱的活动。（原题上修改病句）

6.根据语境填写句子。

(1)为了改掉贪玩、不珍惜时间的习惯，李东在自己的卧室里贴了“__________________，________________________。”这个古诗名句。

(2)我们可以引用《为人民服务》一课中的“_______________________”这句话，來评价牺牲在四川汶川抗震救灾中的烈士们。

(3)要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游的《冬夜读书示子聿》一诗中所说的那样“______________________，________________________。”

三、感悟体验。16分（4＋4＋3＋5）

1.《卜算子·咏梅》中的“_______________，______________。_________________，_________________。”这两个句子，赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的精神。

2.《矛与盾》这篇古代寓言中，那个卖矛和盾的人说的两句前后相互矛盾的话是“________________，___________________”和“ ______________，__________________”。

3廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

读划横线的语句，你觉得廉颇说得有道理吗？说一说自己的想法。

____________________________________________________________________________________ 蔺相如因为___________________________________________________，所以才“请病假不上朝，免得跟廉颇见面”。

四、阅读理解。18分（2＋2＋2＋4＋2＋3＋3）

征服

有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。．．．．劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染红了孕妇的衣服。情况十分危急。

一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhé zé），一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个．便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nán nàn）的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫．犯（fàn fànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡ liànɡ）。．．终于，劫犯缓缓地举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。

孕妇已不能自持众人要送她去医院已戴上手铐的劫犯忽然说请等一等好吗我是医生警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。

一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。

有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。

这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。

1.用“√”给第3自然段带点字选择正确的读音。

2.我们学过的理解词语的方法有很多种，如：查工具书、逐字分解连缀、联系上下文、找近义词等。请选择合适的方法，解释第1自然段中带点的词语。

呻吟：______________________________呐喊：______________________________

3.给第5自然段补加上合适的标点符号。

4.短文是按照的顺序来写的。起因是，经过是，结果是。

5.当劫犯发现他劫持的是一名孕妇时，他是怎么想的？又是怎么做的？请分别用横线和波浪线在文中画出来。

6.当人们听到洪亮的啼哭声时，出现了什么情景？为什么会出现这样的情景？

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7.你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？

五、将正确答案的代号填在题后的括号里。（6分）

1.词语搭配全部正确的一组是()。

A、滔滔不绝地讲急急忙忙地跑目不转睛地张望

B、发现问题发生火箭发动群众发表意见

C、观察得仔细回答得流利讲解得透彻

2.下面句中不是比喻手法的是()

A、地球，这位人类母亲，这个生命摇篮，是那么美丽可亲。

B、露似珍珠月似弓。

C、少年右边的老头好像有病。

3.把关联词依次填入句中，顺序正确的是()。

____陈老师____知识渊博、教风严谨，____语言幽默风趣，____同学们很喜欢听他讲课。

A、不但因为所以而且 B、因为所以不但而且