简阳市清风乡九年义务教育学校

2024-06-10

简阳市清风乡九年义务教育学校（精选6篇）

1.简阳市清风乡九年义务教育学校篇一

乡九年义务教育学校工作总结

乡九年义务教育学校工作总结2007-12-07 14:15:47第1文秘网第1公文网乡九年义务教育学校工作总结乡九年义务教育学校工作总结(2)一学年来，学校各项工作在各级党委、政府的领导下，在各级教育行政主管部门的指导下，以“中特理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县委县府提出的“发展三大经济，构建和谐南江”的新举措，紧紧围绕“教育质量提升”这一中心，巩固“双基”成果，坚持“三个面向”，切实加强师德师风建设，全面提高学校管理，圆满完成了全年的各项任务。

一、以”先教”活动为契机，狠抓学校思想政治教育。

1、以党支部为核心，深入开展“先教”活动。利用例会和大型集会，采取集中和自学相结合的办法，认真学习“中特理论”和“三个代表”重要思想，及时传达各级会议精神，加强政治理论和法律法规学习，提高依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守党纪国法，不断提高教职工的政治修养和思想道德素质，师德师风建设认真落到实处。

2、强化团队活动阵地，加强《中小学生守则》和《日常行为规范》的学习，切实加强师生语言文明和行为文明教育，以县委县府在庙梁至茶园一线扶贫开发项目建设为契机，教育学生热爱祖国，热爱家乡，自觉投身家乡建设，以实际行动展现学校特色和自身风貌，通过“我与小树同成长”少队活动和共青团“植活一棵树，管护一片林”活动的开展，不断提高全体学生的责任意识和团队合作精神，充分发挥校园广播的宣传导向作用，让全体学生学有榜样，追有目标，自觉投身“争做优秀学生”洪流，推动学校精神文明建设，本期先后表彰“三好学生”60名。县级“三好学生”、“优干”3名，校表彰优秀少先队员、团员200多名。

3、以民主生活会为重点，认真开展领导班子自身建设，坚持开展“四好”活动，认真践行“三个代表”，不断提高民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力倡导吃苦在先，奉献在前的精神，树立服务意识，努力做到勤政、廉洁、务实、高效。

4、继续深入开展“三满意”创评活动，强化教师继续教育，广泛开展创名校、名师活动，在师生、家长、社会各界开展评师德活动，公开学校举报电话，多种形式收集对学校、老师的意见和要求，坚持在工作岗位高要求、重落实，不断优化育人理念。一年来，无一例上访上告案件，也无违纪违法案件发生，确保了正常、稳定的工作局面。

二、深化教育改革，强化学校管理，确保各项工作的落实。

1、改革学校内部管理体制，全员聘任教职工，坚持“对岗申报，绩效轮岗”工作制。做到校长抓决策，中层干部抓管理，全体教师抓落实，分线运作，责任

到岗，任务到人，坚持调查研究，广泛听取各方面意见，坚持民主集中制。

2、坚持严要求，强管理，细考核，重奖惩的过程管理。努力做到五个坚持，即：坚持以正确的思想引导人，坚持以科学的制度约束人，坚持优秀的榜样影响人，坚持以认真诚挚的情感感化人，坚持以必要的物质激励人。经过长期的探索和总结，制定和完善了一套适合九义校特点的管理制度，且逗硬落实，在制度面前人人平等，通过严格的制度管理，教职工的集体荣誉感倍增，工作责任心更强，教师的“不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，以人为本的园丁精神，一丝不苟的敬业精神”得以弘扬，有力地激发了教师教书育人的责任心和积极性。

3、坚持“质量兴校，全面育人”的观点，狠抓学校教育质量的提升，全校以初中、小学毕业班为龙头，深入开展教学研究，以课堂为中心，提高教学实效，做到知识传授，方法讲解与能力培养相结合，注重揭示知识的形成过程，以训练为主线，逐步提高学生应知技能，在坚持月考制度的基础上，对每次考试结果进行详细分析总结，结合信息反馈调整教学的进度、难度和深度，以学生为主体，落实分类指导，充分发扬团结协作精神，各学科互助互谅，紧密配合，确保苗子过关，质量升位。经过一年的努力，本届初中毕业班在会考中，上600分2人，4人获得全片区前4名，400分以上86人，460分以上47人，预计可超额完成县教育文化体育局给我校下达的升学任务。

4、以课改培训为载体，狠抓教师队伍建设。通过全员聘任和绩效分配，增强教师勤奋上进的积极性、责任心和危机意识，大力推行全员赛课活动，加强教师继续教育，通过课改培训学习、逐步更新育人理念，优化教学方法，关心爱护年轻教师，切实给他们压担子，搭台子，找路子，让他们放手大胆开展工作，充分发挥高、中级教师和中青年骨干教

师的指导作用，搞好传、帮、带，不断提高年轻教师的教学业务能力，同时，加大教师学历本科化力度，注重现代教育手段在教学中的作用，努力构建一支素质高、业务能力强，能拼善战的教师队伍。

5、建立健全24小时警示制度，值周教师和值周行政按时段对全校住校生进行24小时封闭式管理，确保师生的人身财产安全，同时，成立安全保卫领导小组，原副校长杨新江调入八庙后，由工会主席岳杰同志具体负责学校安全管理、协调工作，制定学校安全公约和处罚条例，层层签定目标责任书，随时加强对学生的防火、防溺水、防盗、防电、防中

乡九年义务教育学校工作总结

2.简阳市清风乡九年义务教育学校篇二

为了切实做好今年的防汛工作，确保我校师生安全和学校财产等不受损失，根据《永德县教育局关于做好2011年学校防汛工作的通知精神》【2011】33号文件精神，结合我校实际情况，制定崇岗乡九年一贯制学校防汛工作预案：

一、成立防汛领导小组

组长：钟加远（负责组织领导及向上汇报有关工作。

副组长：鲁华、周正高、何新田（负责救灾工作人员调度）。

组员:各年级班主任（负责疏散学）。领导小组职责：

负责对本校防汛工作的领导；做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行排查；积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作；通过多种形式对师生做好防汛工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，预防为主”，“常备不懈，全力抢险”的方针，立足于防大汛，抗大洪，随时准备，确保防汛期间师生的生命财产不受损失。

领导小组办公室设在崇岗乡九年一贯制学校，办公室主任由周正高同志兼任，负责处理防汛期间的日产事务。

二、成立防汛抢险队

队长：鲁华副队长：周正高(负责中学疏散学生）何新田(负责小学疏散学生）。

组员：全体教师

三、报警程序

1、学校值班室

2、学校校长

3、学校抗洪领导小组

4、具体领导报告上级部门

四、防汛工作安排及措施

1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

3、防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

4、总务处要将所有房屋及校园周边环境进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时上报整改。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

5、全体成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，及时了解情况并及时向领导下组汇报。

6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。防汛期间，视情况可提前放学或推迟上学，遇到险情时学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，有序疏散学生，努力抢搬学校的教学物资。

五、注意事项

1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

2、一般不组织学生参加救灾。

崇岗乡九年一贯制学校

3.简阳市清风乡九年义务教育学校篇三

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康其乡九年一贯制学校“师德师风建设年”活动实施方案

（2015-2016学）

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据教体局相关要求，我校决定大力开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教化，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，打造智慧、幸福青铜峡提供支持和保证。

二、组织机构

师德师风建设活动领导小组：

组长：阿依乔丽番。依沙克（中学校长），帕提玛。库尔班（小学校长）

副组长：陈志斌（中学副校长），阿依夏木古丽。买卖提（小学副校长），云霄丽（小学副校长）。

成员：艾尼瓦尔。木沙，艾合买提。艾力，阿比齐力。努尔，热孜万古丽。托合提，艾来提。巴拉提，莫尼亚孜。依米尔尼亚孜。

三、主要任务

师德师风建设活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。

（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。

（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。

主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向学生家长推销商业产品，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的学校收入不透明，支出无计划，有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、基本原则

（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

（二）教育为主原则。已到教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

五、方法步骤

开展“师德师风建设”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

(一）宣传发动阶段。从2015年9月上旬至10月上旬。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。

2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于2000字。三是开展专题讨论。在全系统开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）查摆剖析阶段。从2 0 1 5年10月中旬至12月中旬。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。

1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务’’认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。

2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

（三）整改落实阶段。从2015年12月下旬至4月中旬。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

2、抓好整改落实。各校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

3、建立长效机制。一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。中学师德师风建设领导小组将严格按照《师德师风建设评估细则》对各校开展师德师风建设工作情况进行督导评估，凡评估不合格的要限期整改。各校要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。从今年起，学校必须对教师全面进行师德考核，一年考核不合格的要给予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。三要健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进单位要加大宣传和奖励力度；对严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除出教师队伍。

（四）总结表彰阶段。从2016年3月下旬至4月。主要抓好检查评比和选树典型两项工作。

1、检查评比。学校师德师风建设领导小组将组织有关人员深入学校，对学校师德师风建设活动动员情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全镇通报。

2、选树典型。各校要通过“师德师风建设”活动，深入挖掘和积极创树一批先进师德典型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

六、具体要求

（一）统一思想，提高认识。要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

（二）加强领导，统筹兼顾。要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设和“创先争优”活动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用校刊、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设活动的社会影响。

（四）加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设年活动全过程的督查，要通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。师德师风建设活动领导小组将加强对学校的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展。

康其乡九年一贯制学校

2015年9月 ڭىنپەتكەم ىكىدمۈزۈت قىللىي زۇققوت ازېي ىچناك يىپسەك رلاچۇقتۇقوئ<< ىلىي شۇقوئ-2016-2015 ىتىيىلائاپ>>ىلىي ىشۇلرۇق لىتسىئ يىپسەك يىقلاخەئ

ىسىھيلا 康其乡九年一贯制学校“师德师风建设年”

活动实施方案

（2015-2016学）

康其乡九年一贯制学校

4.简阳市清风乡九年义务教育学校篇四

工作计划

进入夏秋季，随着气候变化，学生校外活动增多，各类交通、溺水事故、食物中毒等易发多发，为切实做好中小学生和幼儿安全工作，根据中央领导同志指示精神，教育部、省教育厅文件强调了夏秋良季节的学校安全工作，结合我校的环境和学校安全工作的具体实际，有效防范各类安全事故的发生，确保师生生命和国家财产安全，确保校园平安稳定和谐，现就今后的安全工作做以下安排：

一、高度重视，增强做好夏秋季节学校安全工作责任感

夏秋季节是自然灾害、溺水、交通事故、火灾、食物中毒的高发期，给师生生命财产安全造成了重大威胁，我校对此已经有一定的警示，本着“居安思危、有备无患”的精神，充分了解夏秋季节的主要安全隐患和防范重点，充分认识做好夏秋季节学校安全防范工作的重要性和紧迫性，切忌麻痹松懈；针对夏秋季节特点，逐级建立完善分级负责制，再落实具体措施，切实加强学校重点部位和重点岗位的防范，坚决杜绝学校安全责任事故的发生。

二、加强领导，建立健全安全工作小组

领导小组：

组长：钟金辉

副组长：王志强张翱谢旭

组员：刘仁胜王锐张祚张敏马慧

村小负责人和各班班主任

工作小组：

组长：王志强

副组长：王锐

组员：李键、付友、胡贵、来平钊

责任情况：

钟金辉：安全的第一负责人，主管学校安全的总指挥

王志强：安全的工作具体负责，教师师德师风的主管

张翱：7-9年级的教学管理，后勤管理（住校生、实验室）

谢旭：1-6年级的教学管理，村小、幼儿园的安全负责

王锐：安全的具体落实（住校生和食堂的晨检、验证等记录工作）

刘仁胜：安全信息上报工作

张祚：学生安全的管理

马慧：女教师的安全工作

张敏：安全课程的落实和监督

周玉萍：幼儿园（含民办幼儿园）的监管和指导

三、突出重点，落实季节性学校安全工作

（一）扎实做好“防震减灾知识宣传教育月”工作（王志强、张祚、钟芳负责）今年5月1日—31日，全省学校“防震减灾知识”宣传教育月，围绕“城镇化与减灾”和“识别灾害风险，掌握减灾技能”主题，深入开展防灾减灾宣传教育活动，确保师生防震减灾意识和能力得到明显提高。

（二）深入开展“安全生产月”活动（张祚、马慧负责）

今年6月是全国第13个“安全生产月”，按照省、市和教育和科技局的部署要求，一是成立机构（也就是本计划的领导小组和工作小组），制定活动方案，明确活动内容和形式，深入开展好形式多样、内容丰富、寓教于乐的以“强化红线意识、促进安全发展”为主题的全国“安全生产月”集中宣传教育活动；二是着力解决学校安全“摆位”问题，科学发展观的核心是以人为本，以人为本首先要保障人的生命安全，学校安全作为事关全校的大事，摆上重要议事日程，每周召开行政会议，分析研判安全形势，研究决定重大问题。三是抓好隐患排查整治，对目前存在的严重隐患，要认真排查，下决心整改治理。

（三）抓好自然灾害防范工作（谢旭、王锐负责）

入夏后，针对季节性雷电、暴雨、洪涝、泥石流、山体滑坡等自然灾害，结合当地实际情况采取切实有效措施，抓紧抓好抓落实。汛期前，在原有工作基础上，组织— 2 —

人员对校舍建筑、学校排水系统、设备设施、周边环境再次进行认真排查，切实摸清学校面临的主要灾害威胁情况，采取切实有效的防范措施，进一步做好自然灾害的防范和应对工作。建立健全地质灾害预报、预警和预防体系，加强监测监控。

（四）切实防范学生溺水事故（王志强、王锐、张祚负责）

学校将以“珍爱生命，预防溺水”为主题。集中开展防溺水和水上交通安全专题教育，通过召开一次主题班会、办一期防溺水的板（墙）报、悬挂预防溺水警示横幅等形式加强防溺水宣传教育，增强学生安全意识，教育学生懂得在自身和他人遇险的情况下如何进行自救和施救，避免因盲目施救而导致事故扩大。全面落实学校防溺水工作监管责任，将防溺水安全责任分解到年级、到班、到具体的责任人，校内管理与班主任签定责任书，校外期间与学生家长或监护人签订责任书，逐级明确监管责任。充分利用“家长会”、“家访”、印发《致家长一封信》等，在家长会上将学校作息制度、作息时间、有关安全管理的规定和要求告知学生家长，请家长切实履行对学生的监护、教育、管理责任，共同配合，加强管理，切实做好学生溺水事故防范工作。进一步完善校内水域（化粪池）的防护设施，设立警示标识。主动与当地政府联系，通过设立安全警示牌，安排安全巡视员（王志强、王锐和张祚）和义务监督管理员（付承先、付承和以及池塘的管理员）等，加强附近郊河流、水库、塘堰的管理，营造全社会关心预防学生溺水的良好氛围，确保学生安全。

（五）加强安全教育和培训（王志强、张敏、张祚负责）

一是课堂教育。进一步加强《生活·生命与安全》课程教育，进一步落实措施和要求，确保按要求开齐、开足课时不打折扣。加强安全教师队伍建设，着力培养学生“以人为本、关爱生命、关注安全”的理念，努力提高学生的安全素养和安全行为能力。认真组织参加“赛思特杯”第二届防震减灾知识暨四川省第四届中小学校安全网络知识竞赛活动，不断丰富师生安全知识。

二是专题教育。继续深入开展“汛期安全”、“消防安全”、“安全生产月”、“5.12防灾减灾日”等专题安全宣传教育以及防范季节性安全事故的教育。积极配合本地综治、公安部门落实好中小学“三电”设施安全保护法制教育，积极配合本地政府、公

安交管部门进一步落实“文明交通行动计划”，切实加强对学生道路交通安全教育。针对本校面临的主要灾害威胁，进一步完善预案，搞好应急演练。

三是培训。每周对食堂、学生宿舍等重点岗位人员开展安全专题培训；学校将通过教师会和“群众路线教育实践活动”的机会，对教职工进行安全培训，每月对学校重点岗位人员进行一次培训。通过培训，使受训人员掌握安全工作的“应知应会”，不断提高学校安全管理水平和应急处置能力。

（六）加强食品卫生和传染病防控管理（王锐负责）

学校把学校卫生工作，尤其是食品卫生安全和传染病防控抓紧、抓好、抓实。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，采取有力措施切实抓好学校卫生基础设施建设，指定专人负责H7N9和学校传染病防控、食品饮水卫生安全日常监管，按要求将工作落实到位。按照《四川省学校安全管理办法》和《餐饮服务食品安全操作规范》的要求，落实专人规范食堂管理，必须严格坚持采购索证、食堂留样、试偿制度，加强值守，严把物品进货关、加工关，防止投毒，加强从业人员管理，杜绝无健康证人员从事学校食堂、小卖部工作。认真开展“城乡环境综合治理”工作，重点对校园环境卫生整治，做到环境卫生清理和消毒不留死角，加强平时卫生的打扫和检查，确保不成为资阳市、简阳市“十差学校”。

（六）严格消防安全管理（张翱、王锐、吴家绪负责）

严格遵照《中华人民共和国消防法》和消防安全“防火墙”工程要求，严格消防安全管理，确保不发生校园火灾。在公安消防部门的指导下，加强消防制度和消防档案建设，明确消防重点单位（部位）及防火要求，落实消防责任和措施，开展宣传教育培训，促使消防安全管理更加规范化、制度化；要根据消防安全需要，增加投入，保证学生宿舍、食堂、教学楼、图书室（资料室）、微机室、实验室等重点部位和其他人员密集场所的消防设施设备完好有效；上课期间不得封闭楼梯通道，教室后门不得上锁，对教学楼、宿舍楼和楼梯口防护栏要认真检查，及时安装应急照明灯、应急疏散标志；畅通安全通道，确保安全疏散通道和消防车通道畅通。

（七）加强值班和安全保卫工作（张翱、王锐、李键负责）

在汛期、暑假、节假日、中考和期末考试期间，严格执行值班制度，明确领导带班和干部值班要求。确保信息畅通，及时上报重要情况和重要信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。切实加强学校门卫管理，有效防范不法分子进入校园对师生造成人身伤害，确保校园安全稳定。在汛期（特别是大雨、暴雨时段），落实专人（刘仁胜负责）与有关部门联系，加强监测监控，及时掌握和了解可能发生灾害的重要情况和信息，并加强重要时段的领导带班、干部值班工作，确保有效应急和师生安全。

四、严格落实责任，切实加强危险化学药品管理（张翱、王锐、吴家绪负责）

5.简阳市清风乡九年义务教育学校篇五

咸阳市长武县枣园镇九年制学校曹建斌

关键字：远程教育管理探究

国家农村远程教育项目工程实施已经好多年了，随着项目内容有计划的应用和逐步推进，远程教育工程在经过了实验试点、投入应用、分部探索后，现已进入大规模的普及应用及研究探究阶段，项目工程的实施，有力地推动了农村中小学校的教育教学工作，提高了农村教师的教育教学水平，拓宽了学生的视野，突出了学生的主体地位，培养了学生获取知识的能力。同时，在平时远程教育设备的应用和管理工作中，在发现问题的同时，也积累了不少的经验和方法，凸现了远程教育管理的特色和亮点。

一、建立和完善管理机制，提高远程教育管理质量

1、有完善的管理制度。“无规矩不成方圆” 为了使远程教育工作在规范的操作流程下有效、顺利的开展，制度保障必不可少。为此，在管理中首先中学应该成立远程教育工程领导小组、远程教育工程管理应用领导小组和远程教育设备服务管理小组。夯实责任，分工到人，由技术骨干分工负责，团结协作，共同负责远程教育工作的应用指导、技术培训、管理应用工作。乡（镇）中心学校还应成立现代远程教育中心教研组，负责研究和探索运用现代远程教育技术和资源创新教育思想、教学模式和进行课程整合的方式方法，指导现代远程教育技术和资源在学校教育教学中的广泛应用。各项目工程学校必须配备1-2名业务熟练，事业心强，善于钻研的专（兼）职信息技术教师，负责校本培训、设备管理、日常维护及资源的收集、整理、归档等工作。切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人；活动有组织、有记录、有负责人；使用有记载，设备有登记，资源有记录。

2、有健全的检查与评估机制。为有效调动教师应用的积极性，学校必须根据实际情况，制定出健全的考核细则和实施方案，把三种模式的应用常规化，让广大教师能充分应用设备和资源，开展教育教学工作。将三种模式的应用纳入日常教育教学工作考核范畴，定期或不定期开展检查与评估工作。枣园九年制学校就将远程教育项目工程的应用，纳入学校目标考核内容，对此项工作进行单项考评。所有教师凡不能胜任媒体教学、无省市电教获奖作品或无现代教育技术考试合格证者，均不得参加不同等次的优质课评选、星级教师评定、职称评定和各种评优树模活动。同时狠抓常规检查活动，每学期都要组织检查，依据 “三查三看”的常规检查标准：三查即查远程资源接收情况、查教师教案与远程资源整合运用情况、查远程教育校本培训情况；三看即看教师远程教育设备运用情况、看教师远程教育课堂教学情况、看教师远程教育执教后记及教研心得体会情况。并随时将常规检查情况汇总以文件形式通报下去，表彰先进，指出不足，对工作力度不大的教师不定期复查。实行现代远程教育设备使用的周报月评制度。每周末将校本教师培训、教研活动、教学资源建设、各种设备使用的节次、课件制作，论文及电子教案的撰写等情况上报县，一周一通报，一月一评比。这样，有效调动了教师应用远程教育设备教学的积极性，提高了教师教学水平，收到良好的效果。

二、建立技术支持服务体系，提高远教设备应用效率。

设备的正常运转是远程教育工程的基础和前提。远程教育的维护是关键，管理人

文、远程教育资源运用优秀教案“三优”评比活动。

积极有效地开展远程教育技术研究和远程教育资源应用研究活动，教导处、各教研组应结合基础教育课程改革，加强对现代远程教育三种模式应用的研究和指导。⑴将中小学现代远程教育三种模式应用的相关内容纳入教师培训、联片教研、校本教研和课程教学改革等活动中。⑵及时解决应用中存在的技术问题，探索应用的方式方法。⑶评选出应用工作中的模范教师、以示范带动普及。⑷采取相互交流、资源应用优质课竞赛、CAI课件展示、召开专题会议等多种形式，深入教学第一线，切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。

2、建立长效激励机制。建立远教资源应用激励机制，鼓励广大教师用好、用活远教资源。制定《远程教育资源运用管理办法》、《远程教育资源运用考评细则》，对远程教育工作进行量化管理，并将量化打分情况记入年终目标考评检查活动之中。对远程教育项目学校及其负责人的责、权、利进行了明确界定，特别是将校长定为学校远程教育第一责任人，将管理员工作定量，每星期一定时公布一周资源接收清单，引导老师们积极选用资源，做好远程教育资源整理工作。

3、扎实开展教育教学活动。认真抓好运用远程教育资源的教学实践活动和课题实验研究，以活动促应用，以应用促发展，不断探索适合本地、本校实际的资源应用的新思路、新方法，建立适合本地、本校实际的教学应用模式。教师要边学习边探索，注重网上资源与学科教学的整合，努力提高使用效率。一是抓好基本应用。各项目学校应充分利用教学光盘，组织学生观看光盘教学资料，扩大学生的知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的教师、学生与教室中的教师、学生之间的互助式教学。这种模式，使教师从单一的知识传授者变成学生学习的引导者和课堂教学的组织者，农村孩子可以直接接受优秀教师的讲课，从而增强课堂教学效果。项目学校通过卫星接收的电视节目、课程教学资源，结合学校已有的课程资源，实现多媒体教学，让乡村小学的孩子们开开“洋荤”。通过丰富多彩的教学内容，形象直观化的教学手段，使学生们普遍感到通俗易懂，进一步增强学习兴趣。我校每班卫生、法制、安全、环保等内容开展一个主题班会，每周五下午组织全校学生观看一部从网上下载的电影。二是推动学科整合应用。学校利用现有设备和远教资源，开展信息技术与学科教学整合实践。⑴实施教学资源整合。在现代教育理论的指导下，教师将从天网接收到的和从地网搜集到的资源进行科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源库，为教学设计奠定了基础；⑵实施信息技术与学科整合。很多具有较高计算机应用水平的教师将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。努力构建天网、地网、人网“三网”合一；力争实现“四通”——校校通、班班能、人人通、节节通，将远程教育资源送到每一个教室，每一个班级。三是努力搞好拓展应用。在抓好远程教育资源服务教育教学的同时，注重为农服务活动。学校定期将农村党员干部现代远程教育节目单和接收整理好的资源登记表送到村委会，由村委会确定培训内容，利用农闲时间对农村党员干部和农民进行培训。

五、管理中存在的主要问题

远程教育资源应用和管理工作虽然取得了一定的成绩，但还有很多工作做得不够，有些问题还较为突出，我想这些也是今后在管理工作中应该注意的问题，有效解决以上问题，远程教育管理工作必将“更上一层楼”。

1、管理指导有待加强。主要表现在认识不到位、工作无作为。少数学校没有硬性措施、没有评价激励机制，管理不到位，不能将远程教育工作当作常规工作来抓，

农村现代远程教育管理工作初探