高中优秀班级事迹材料

2024-11-28

高中优秀班级事迹材料（精选10篇）

1.高中优秀班级事迹材料篇一

校级优秀班级申请书

申请人：

电气工程学院2010级硕研16班

电气工程学院2010级硕研16班由来自五湖四海的我们四十二个个体组成一个和谐的大家庭。在院系领导的指引和全体成员的共同努力下，我们逐渐地迈向了成熟，并且一步步的向优秀看齐。班级工作在班委和同学的积极配合下顺利有效的开展起来。全体同学积极上进，学习勤奋，群策群力，团结协作，为班级的发展和荣誉倾注了力量和心血。我们2010级硕研16班是一个拥有优良作风，积极向上，各方面都积极要求进步，一个有凝聚力的群体。

（一）思想建设

我们电气工程学院2010级研究生学生第四党支部于2010年10月正式产生至今，支部班子成员在工作中明确分工，通力合作，在支部中起到核心作用，在各位老师、同学的监督下，我们的工作取得了显著的成绩。支部日常管理稳定有序。班委支部之间密切配合组织各种有意义的活动，增强了班级凝聚力。经过一系列活动的开展，我班学生干部的自身综合素质得到了提高，同时赢得了老师和同学们的一致认同。

1.党员管理与发展

本支部积极发展支部团员加入中国共产党，通过党章学习小组的形式，对团员进行入党教育，坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，并且取得很好的成效，切实的提高了团员的学习热情和知识素养。截至2011年9月，我支部共21名党员，3名预备党员，5名入党积极分子。

2.推优工作

我支部在上级总支指定的标准基础上，有组织、有计划的进行推优工作，主要以自荐和民主选举相结合的形式进行，团支部选举在发扬民主的同时还接受党总支和同学们的监督，向上级党组织输送高素质人才，切实的起到了党的后备军的作用。

（二）学风建设

2010级硕研16班积极努力的为同学们创造良好的学习环境，形成了良好的班级学风。我们深知，要想成为一名合格优秀的研究生，必须清楚并明确学习的主要方向，更要侧重在学习的基础上涉入研究领域。

自2011年3月我班定期组织题为：“坚定信心，迎接挑战”的主题班活，便于大家交流学术经验、讨论研究课题。我们尽可能的抓住每一个可以增长知识、提升自我的机会，向从事教学研究的老师和同学们学习，与实践相结合，通过科研成果的实现以及以高标准的言行举止要求自己，力求为学院的学术氛围建设及学术发展做出一定的贡献。同时，班级鼓励同学积极参加科技活动，其中表现优异的韩乔妮等同学在国内外高等级期刊SCI、EI上发表了自己的学术作品，许齐敏、糜伟等同学参加了全国大学生课外科技活动“挑战杯” 并且取得了优异成绩；同时我班同学积极参加社会实践活动先后荣获“2010年燕山大学大学生暑期社会实践先进小分队”、“秦皇岛市大中专学生暑期社会实践活动先进集体”等称号。通过获得奖励的同学积极的与同学们沟通交流，大家都得到了很大的提高，为自己的职业规划、生活规划起到了很好的引导作用，力求大家共同进步。

（三）班级活动

2010级硕研16班在工作上积极主动、开展活动针对性强，重点突出、注重激发同学们的热情、吸引了同学们积极参与。

2010年10月，在西校区体育场举行的篮球比赛，本班同学积极参加，球场上团结协作，球场下互帮互助，各尽其责。并且取得了较好的成绩。通过此次活动，同学们加强了彼此的了解，男女生的沟通联络，增强了团队意识和班级凝聚力。

2010年11月，在西区三教107组织了以“青春的担当”为题的党团活动，本次活动内容分两个方面：一是青春的思考——开展动员、思考、承诺、分享活动。二是青春的担当——开展“我担当、我贡献”的项目活动。

2010年12月，在紫云山滑雪场组织了主题滑雪比赛，其中许多人没有滑过雪，但是在大家的帮助下不仅学会了滑雪，更是体会到了班集体的热情。滑雪之余，大家更是席地而坐、畅聊其志，我们在学习之余放松了心情，同时也增进了彼此的情感。

2011年4月，“西瓜杯”羽毛球大赛在西校7、8组团之间展开了，利用每晚实验室归来的空闲时间，大家踊跃参加。本次活动分为两个部分，首先是羽毛球比赛，然后大家自愿清理西校学生生活区的垃圾。在这个清凉的初夏，我们不仅锻炼了身体，增强了班级凝聚力，更是感受到了作为新一代青年的担当。

2011年6月，组织了“端午之夜”小聚会，班级的成员积极准备，在我们的舞台上，班级的同学施展了自己多才多艺的一面。在离家的日子里，我们感受到了家一样的温馨。

（四）日常生活

生活中的我们和谐而可爱，冲劲十足却不失温馨。实验室、课题室，我们一起探讨学术问题，常常为一个小的参数争论不休；寝室、体育场的我们挥汗如雨，为一次发球权而“大打出手” ；餐桌上、校园里我们把酒言欢、畅谈理想；大海上、山峰顶，我们互帮互助、相亲相爱；游戏里、生活中，我们并肩作战，亲如一家。

这就是我们——2010级硕研16班，相亲相爱的一家人。

（五）尾声

是感恩的心灵让我们不断追求；是自信的心态让我们昂首挺胸；是团结的力量让我们勇往直前。是的，我们就是这样一个整体，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、互帮互助的团队。我们这个集体的成员从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着一颗颗年轻沸腾的心声！相信2010级硕研16班在班委的带领下，能够总结经验。继续发扬优良的班风、乘风破浪、朝着我们的理想不断地前进、前进！

电气工程学院2010级硕研16班

2011年9月

2.2014年优秀班级先进事迹材料篇二

一、党团建设

思想是人们的灵魂,党团建设也就占据着非常重要的位置.我们充分认识到这点,所以我们非常努力地实施建设着.在建设方面,我们主要以召开主题班会和班委、团支部组织学习的方式.在学习xx大中,我班陈锦仁同学获“学习xx大”感悟征文第三名.在“两会”学习中,我班获得系“两会”学习知识竞赛第二名．我们一起努力，表现突出，最终获得“优秀团支部”这一荣誉称号．我班团支部的团员也表现优秀，其中班长张海天．交通081班助理丁伟.院服务中心主任黄佳敏荣获“优秀团干”,系学习部副部吴伟获“优秀团员”.系学生会副主席张海天,院服务中心主任黄佳敏,系外联部部长,自律活动中心副主任刘文杰,就业创业部部长郭亮均获“团学积极份子”称号.总之,我们的党团建设成效大,可谓有声有色.全班同学积极向党组织靠拢,有五人被录为入党积极份子.二、班级建设

我班是个积极向上的班级,一个团结互助的集体.每一名同学都在不断努力充实自己,完善自己.经过我们的辛勤工作,发奋付出,我班终于获得“院学风建设先进班级”荣誉.我班班级领导核心是热情能力集中型人才.班风积极进取,学风浓郁,团结互助.在班委的带动下,形成了一种“比,学,帮,超”的良好学习氛围.这为我们取得优异成绩打下坚实基础,而后获系“先进班级”.这一荣誉称号。

三、文体活动

如果说，我们在班级，党团建设很突出，那么，在问题方面就更厉害了．刚入学时中秋联欢增进了我们的认识和了解，军训锻炼我们的身体，磨练毅力．在军训感悟征文中，丁伟获二等奖．班内还经常组织宿舍篮球对抗赛，专业班级的篮球友谊赛，这样让大家的友谊更加铁，感情更加牢.班内组织去宋代古城墙文明打扫，在清洁卫生的同时还可以了解历史。让同学们有更多的接触，加深彼此的感情。由学习委员吴思伟策划并主持的“知识友谊赛”也取得了很好的成效。首次这样的赛事，独立完成。活跃了气氛。达到了积累知识，增进友谊的目的。

在学校、学院、系团委举办的各项活动中，我班积极参与，表现突出。获得了众多领导的好评。如我班在系书画大赛中，文章征稿上连拿优秀组织奖。系“旭日杯”辩论赛中，获得团体亚军。在院第五届读书节辩论赛中，有我班黄真，刘文杰带领下，获得团体亚军。由吴伟代表系参加的读书节知识竞赛，获得团体第二名的成绩。读书节“玩转百家”讲座中，陈尚波获得院三等奖。在体育方面，我班积极参与，刘雄文获“优秀运动员”称号。在文艺方面，我班表现还不错，其中叶文秋同学任管乐队组长。

四、社会实践

社会实践作为当代大学生的必修课，其重要性不言而喻。我班同学都积极参与各项社会实践活动。尤其在寒暑假，我们深入各行各业，这样既锻炼了能力，又磨练了毅力。刘文杰同学参加市举办的“光学杯”赢在校园职场大赛中，名列前20强。由于个人表现好，黄真，李欣欣获系“先进个人”奖。陈锦仁获系“优秀学生干部”荣誉。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。再辉煌也只代表历史，交通091将随世而运，问新潮，纳新声，积极而又沉静地学习他人而有不失自我地迈出新步伐！

面对成绩，我们不骄不躁；面对挫折，我们勇往直前；

3.高中优秀学生事迹材料篇三

杨xx从进入省实高中部开始，就自觉以校训要求自己，爱国、团结、求实、创新，不断从错误和失败中学习，努力提升自己的道德修养，思想和认识上都有了较大的提高，能够及时认识到自身的缺点和不足，对待事物的判断和分析能力都有较大的提高。具体表现：第一，他是班级的团支书，善于组织同学，积极配合老师的工作，会主动利用班会组织同学讨论价值观和行为规范。第二，他是他们宿舍的寝室长，三年来每学期都荣获“五星宿舍”的称号，本人被评为“优秀住宿生”。第三，他热心服务社会，曾经在光孝寺做义工，并担任省实志愿者协会的志愿者，寻找机会参与社会实践，高一寒假期间在一家五星级酒店做实习门童。因为品学兼优，他曾荣获广州市“三好学生”荣誉，并多次获得学校的“三好学生”荣誉称号。

杨xx同学在学习方面一直非常努力，学习能力强，尤其善于理解，能做到劳逸结合。他注重各科的均衡学习，成绩优秀，在高三历次大考中都排在年级前三名内。在学科竞赛方面他曾获得2011年广州市高二数学竞赛一等奖、2010年广州市高一物理竞赛二等奖、第28届全国中学生物理竞赛三等奖。

杨xx同学在实践中学到课本之外的知识，同时又把课本中的知识运用到实践中。他曾赴北京、上海参加模拟联合国的活动，在这之中积极提高了沟通能力与人际交往能力，拓宽了国际视野，增强了理性分析问题的能力。高

一、高二两个学年中，在学校老师的指导下，他参加了研究性学习活动并选择了“广东高考加分政策的利弊分析—基于中学生的问卷调查数据”课题研究。在活动过程中他和组员学到了很多关于课题研究的知识，最终带领小组同学获得了优秀的研学成绩。

4.优秀高中毕业生事迹材料篇四

优秀高中毕业生事迹材料

xx是高三（5）班学生，现任学校学生会副主席，高三（5）班班长。热爱祖国，热爱中国共产党，尊敬师长，做事沉稳踏实，能主动承担并完成老师布置的工作，热情地处理班级的日常事务，并把这些事情看成是锻炼、提高自己的机会，是老师的得力助手，神的科任老师的赞扬。乐于帮助同学，对人热情，同学在学习上、生活上遇到困难，她都能热心给予帮助，她诚挚的待人态度得到同学们的好评。

能够独立思考解决问题，创新意识较强，且实践能力强；学习自主性强，敢于质疑，有积极向上的拼搏精神。在高三备考阶段，能根据自己的学习情况，及时调整复习方法，取得了长足进步。在高三阶段已进行的四次阶段考中，学习成绩均列年级前三，是同学的榜样。

自觉参加学校团委组织的各项活动，不断提高自身素养，是学校“蓬中之声”学生广播站站长，多次“优秀广播员”，能负责任地完成播音任务，以老带新，使“蓬中之声”学生广播站能自行运转，获得学校的认可。

生活中，能以积极阳光的心态面对困难，其父亲多年前患过鼻咽癌，后经化疗保住生命，但留下严重后遗症，需进行长期药物跟踪治疗；全家靠母亲打工及本地政府发放的生活最低保障金维持生活。能体谅到父母的辛苦，主动承担一些家务，利用寒暑假参加社会实践活动，以减轻父母压力。xx这种乐观、上进的精神获得了全体同学的敬佩。

5.高中优秀班级事迹材料篇五

沥血为教育丹心谱新篇

——记瑞金三中校长钟起平

钟起平，一位无私奉献的共产党员，在平凡的工作岗位上，敬业实干，锐意创新，以自己的实际行动，努力诠释着“三个代表”重要思想的丰富内涵，树立了一位党员干部的崭新形象。他带领着三中人，用青春和汗水，智慧和毅力，追求和奉献的精神支柱和人生境界，实现了历史性的超越与嬗变：把狭小的空间打造成广阔的天地，凭普通的师资锻造成一流的质量。钟起平同志，用他的忠诚和敬业支撑着一片蔚蓝的天空，把瑞金三中这艘昔日一度深陷淤泥的驳船，变成了今天瑞金教育的一艘“快艇”。自从1997年钟起平调任瑞金三中校长以来，瑞金三中迅速发展壮大，文明创建独树一帜：学校先后被评为市级文明单位、文明单位标兵、两届赣州市文明单位。2003年被评为江西省第九届文明单位荣誉称号（瑞金教育系统唯一），2005年被评为江西省第十届文明单位；学校发展神速迅猛：目前在校生数达4018人，教工数达257人；教学质量频频登高。在这期间，钟起平也频频被评为瑞金市“十佳校长”、“优秀党员”、“优秀

教育工作者”、赣州市“优秀教育工作者”和省“勤工俭学先进工作者”。

一、谋发展之策勇于开拓天地宽

十年前的瑞金三中，校舍面积少，教学设施陈旧简陋，教师办公、学生住宿条件差，教师厌教，学生厌学。钟起平上任伊始，学校硬件设施亟待改善和增加。为了更新旧貌，振兴三中，他带领三中人，克服了等、靠、要的思想，走出了一条自力更生、艰苦创业的发展路子。他身先士卒，拿出自家的房产证、工资作抵押，向银行贷款。教工们也访亲求友，为学校分忧解难。在政府拨款40多万元的情况下，学校自筹资金200多万元，新建了一栋3057m2的综合楼，两幢2074m2的公寓式学生宿舍楼；同时积极推进后勤服务社会化，引进社会资金70多万元，新建厨房和瑞金市唯一的校园超市及相关配套设施；又开源节流，新建了一座雄伟壮观、富含创意的校门；还修缮了围墙，开辟了一条长30米、高3.2米的宣传长廊。

尽管经费捉襟见肘，为营造良好的育人环境，钟起平多方筹资，又投资80多万元装备了微机室和多媒体教室，充实了图书馆，重新装备了理、化、生标准实验室2个，综合楼的每间教室都装备了多媒体，每间教师办公室都配备了电脑，建立了简易校园网，引进了清华远程教育网、中国远程教育网和宽带网。

瑞金三中现在的运动场，原为学校的勤工俭学基地，被附近老表蚕食鲸吞。为防止国有土地流失，还学生运动场，学校据理

力争。钟起平置家庭和个人安危于不顾，面对辱骂和诽谤无所畏惧。在市委、市政府等有关部门的支持下，学校终于收回失地。为节省开支，钟起平带领全校师生，利用双休日和寒暑假，肩挑车拉，硬是用蚂蚁啃骨头的精神，平整出8000平方米的运动场。

办法总比困难多，年年都有新举措。瑞金三中在钟起平的带领下，克服一个又一个困难，不断更新基础设施，拓宽育人环境。如今说起瑞金三中，市人刮目相看。

二、扬质量之帆质量与特色齐飞

教学质量是学校发展的生命线。钟起平崇尚人本管理。他认为，必须建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。通过开大会，定计划，作分析，仔细摸底，调查研究，深思熟虑。一个“有利于教学质量提高，有利于调动教工积极性，有利于创建优良的校园环境，有利于学校发展”的管理制度在他心中酝酿成形了。随后，经过全校教工反复讨论研究，学校相继出台了师生员工持证入校制、教师竞争上岗随班升级末位淘汰制、瑞金三中奖教奖学制、瑞金三中教师专业知识“充电”考试制等一系列管理措施和考核办法。同时还提出：今天工作不努力，明天努力找工作；今日不爱岗，明日就下岗。对不兢兢业业、不适合岗位要求的教职工进行调离、换岗或培训。这些制度已合成了《瑞金三中素质教育管理制度汇编》，教工人手一册，成为学校的管理大全、教书育人的工具书和创建文明校园的土教材。由于制度配套，措施得力，指导科学，重教奖学，兑现及时，自1997年以来，瑞

金三中教学质量连年登高：1997年，一年起步见成效，学校被评为瑞金市教育质量先进单位；1998年，二年大步争上游，学校又评为瑞金市教育质量先进单位；1999年，三年飞跃创一流，被评为瑞金市教育质量综合评价先进单位；2000年，摸石过河，走向辉煌，学校评为教育目标管理先进单位；2001年，外吸内积，蓄势待发，学校评为教育工作先进单位；2002年，高考一炮打响，再创辉煌，学校被瑞金市高考质量达标单位；2003年，高考二炮惊人，创收百万，学校评为高考质量先进单位，初中教学质量先进单位；2004年再结硕果，重大突破，学校又评为高考质量先进单位，初中教学质量先进单位；2005年，九春报喜，同庆佳绩，学校再评为高中教学质量达标单位，初中教学质量先进单位。瑞金三中的办学业绩和经验引起各级媒体的极大关注。《21世纪中国》画报、《求实》、《江西教育》、《老区建设》、《大江周刊》、《赣南日报》及省、地、市电视台纷纷报道瑞金三中近年来取得的辉煌成绩。目前，学校在校生数是1997年的13倍还要多。

三、铸一身正气率先垂范堪为师

人要有追求，更要有正气。这是钟起平同志常说的一句话。他相信，有才无德会办坏事，有德无才办好事，德才兼备会办大事。钟起平同志满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。2002年，一位教工的儿子身患重病，钟起平慷慨解囊，带头捐资160元。

全校教工在他的感召下，纷纷伸出援助之手，帮其度过难关。2004年评中高职称时，先人后己的钟起平硬是把本该属于自己的指标让给一位也符合条件、家境清苦的教工；而对自己的亲戚朋友，钟起平则铁面无私。一位亲属的子女要求到瑞金三中借读，想通过钟校长免收借读费，被他断然拒绝。他坦言：要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。的确，因为工作，因为事业，他经受了不少常人难以想象的精神压力：亲友的误解、责难，同行的批评，社会上他人的诽谤„„但他全然不顾，依旧认准自己的“理”，矢志不渝地担负起自己的职责。

身为一校之长，钟起平从不搞特殊，从不乱花滥用，始终凭一身正气影响和感染全体教工。他以校为家，一心扑在工作上，通宵达旦。由于劳累过度，他的“脊椎病”又患着了。学校的领导，老师力劝他到医院诊疗，他强忍疼痛说：“不碍事，我还能顶着，还有很多工作要处理，我不能因为个人的身体耽误了学校的发展！”是啊，学校离不开他，但我们更需要他有健康的体魄。

在对教师人性化管理中，钟起平从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生和社会的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。他事必躬亲，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点。学校每学年都要开展学生评价老师，老师评价行政干部，教工民主评议校长等活动。学校管理渐进地由守业管理向创业管理转变，由

传统经验管理向现代科学管理转变，由权力管理向能力管理转变。

6.文明班级事迹材料篇六

班主任老师提出的：“天道酬勤，宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的。无论是在学习，日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动，同学们都积极踊跃地参与其中，表现了极高的热情与参与度。每位同学都时刻高标准地鞭策着自己，争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。同时身为集体的一员，大家也纷纷为班级的成长出谋划策，互相扶持，共同进步着，表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感。

在迎世博主题活动方面，我们已积极筹划和参与了多项活动，如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞；“迎世博，寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化；“迎世博，知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识；另外我们还组织参与了多次世博展馆行，高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力，在建国60周年之际的迎世博升旗仪式和不久前的世博城市最佳实践区之行，让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼。同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理，并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等。在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街，虽然当时还是寒冬，但擦着宣传栏的同学们毫无怨言，他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力，真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕。

我们积极踊跃于各项社会实践，“一班一居委”活动的.长期进行让我们真实地走进了社区了，如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动，让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力。作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月。去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作，同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝，而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践。就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动，在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现；近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等。

在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会，如“迎世博，知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等。在这些主题鲜明，形式生动的活动中，同学们表现十分积极和投入，纷纷进行了踊跃的发言，勇敢地表达出了自己的看法与观点，并表示很喜欢这样的主题班会，希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会。

在班风和学风方面，我班向来以正直，正气闻名。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力便是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，成立了数学，英语，物理，化学学习小组。在这样一种氛围下，同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。

每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影，他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学，义务为他们进行讲解和辅导，不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神。这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们，大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中。

班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。我们班各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合，组织策划了各种有意义的活动，并定期通过新颖的民意调查的方式，通过同学们客观公正的视角，积极地改进了他们的工作。取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨。

就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件，但在班主任老师和同学们的协力合作下，大家当天就找到了做错事的同学，并多方面对他进行了开导和教育。同学们也纷纷原谅了他的过错，给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过。

7.班级先进事迹材料篇七

五二班是一个具有良好的班风和学风、充满积极进取精神的班集体，是一个充满温暖、和谐健康的大家庭，近几年，在校领导和各科老师关怀、爱护和指导下，我们共同成长为一个团结、进取、活泼、创新的班集体。

一、严格、健康的班风为班级导航

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。” 班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大为此我将班风作为班级建设的核心部分。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，课后组织学生制订出有针对性的班级公约，如：每次集合队伍都要做到快、静、齐等并提出了相应措施。

良好班风形成于正确的集体舆论。班主任充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。同时运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；以无形的力量影响和教育学生。

另外，班主任还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：小组单词对抗赛、滚雪球等等。然后根据比赛结果评出本周优秀小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，必须全员参与、相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

在班主任的指导下，经过了一系列的努力使班级各项管理正规化、制度化，加上了一系列活动的开展，逐步形成了“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”优良班风。

二、严格、民主的班级制度

良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。开学初，老师根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。在同学们预定班规之前，首先换位思考，如果“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？请站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建设性意见或建议写下来。一条条真诚的建议，令人震撼不已：“假如我是班主任，班上学生如果扣分了，我会找他谈心，耐心地教育他,让他认识到自己的错误。” “假如我是班主任，对于不爱卫生的学生，我会与他真诚地沟通，选他当卫生管理员‟，让他在管理别人的同时能约束自己„„”如此，经过自己心灵的扣问来有的放矢地制定适合自己的班规，有效地约束自我行为。有了这样的换位，我们真正做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋斗着。

良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。三年来，五（2）班已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。

三、“集体荣誉感”增强凝聚力

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

四、浓郁的学习气氛

班主任本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成八个学习帮扶小组。要求每组学生选出组长、起出组名、编出奋斗口号，为自己的小组设计组徽。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。

然后，在安排学生座位时，让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在基本没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；

班风正学风浓”在五（2）班经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；在别人还未学习时候最早进入学习状态，在别人游戏嬉闹时候在坚持多学习：

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。学习优秀的同学督促较差同学，帮助他们进步，同学之间互相交流，同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染着。

团结、民主、和谐、进步是这个班集体的主旋律。精细化管理是他们的追求。我们的班集体是学生们引以为豪的班集体。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、加强班级文化建设，营造良好育人环境

“让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。五（2）班十分重视班级的文化建设：绿色醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、坚毅自信”的班训我们永不忘记；“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班集体”是班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中很多的难点；“名人名言” “勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器”的对联让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气；定期更换的黑板报成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地；为我们奋勇争先、顽强拼搏提供了不竭动力。

六、永无止境地进取心催促我们奋进

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

沐浴着晨光雨露，五（2）班在西赵学校走过了五年的春华秋实。虽然年轻但充满自信；虽然稚嫩但敢于拼搏。在这五年成长道路上，我班同学携手共进，热爱祖国，追求进步，积极投身公益劳动，共同营造了“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”班级氛围。

五（2）班

8.小学文明班级事迹材料篇八

（一）华龙区岳村乡昌湖小学三年级有20人，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行!我最棒!”一直信奉“礼貌使你变得高雅,助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围中成长。三年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、加强班级集体的管理，班干部工作得力。班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明确，定期召开班会，我班拥有一批工作得力的好干部。

班干部都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。

二、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，设置合理得体、内容丰富，每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，内容可读性强。教室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。遵守课堂纪律，尊重教师，班级以“小学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。

9.市三好班级事迹材料篇九

一、树班级新风，增强集体凝聚力

班主任以树班级新风为切入点，以增强集体凝聚力为突破口，面向全班学生，改变其整体风貌。

六(三)班班风是团结、奋进，班级以《小学生守则》和《日常行为规范》为德育中心，开展各项活动，增强学生优秀品质的培养，以各种形式的班会对学生进行思想教育;开展“讲文明、树新风，争做文明小学生”活动，使学生讲文明懂礼貌，关心班级，关心同学。

在学校分配的劳动中，班长、劳动委员、小组长能够组织学生，保质保量的完成劳动任务，各组同学能够互帮互助去劳动，没有攀比、偷懒现象存在。在学校星级班级评比中，我班每月都能被学校评为“五星级班级”。

班级中的学生能积极主动地去关心同学,有同学病了，同学们会送上温切的关怀：一杯热茶，一包板蓝根冲剂……

二、明确学习目的形成浓厚学习氛围

学生应该以学习为主，上学期初，我班有些学生比较盲目，学习目的不明确，学习态度不端正，导致学习成绩较差。

班级重新确立了“勤奋、求实、博学”的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，晚自习，学生认真完成作业，认真复习，进行课外阅读。引进竞争机制，全班同学开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快，然后给予表扬和奖励，通过这一系列的竞争机制，大大调动了全体同学学习的积极性、主动性，人人以勤奋学习为荣、以敢超先进为荣，班级学习兴趣浓厚，勤奋好学的劲头十足，班级风气正，拼劲足，形成了一个唯恐自己落后的好风尚。

同学之间激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致也浓厚了，学习质量明显提高。在每次考试中，我班学生语、数、外成绩名列全镇前茅。还伟佳同学三科总分列年级第一。本学期，在英语单词、句型默写赛中，我班五名学生获满分.居年级之首.在学校开展的古诗文竞赛中，我班又有四名学生获满分。学生积极参与学校组织的各项学习竞赛活动，看到学优生取得的成绩，以往不爱学习的淘气包也经常拿着书，爱不释手。一直名列前茅。

三、培养优秀学干，加强班级管理。

在选任班干部方面做到公开、公正、公平，让那些有信心有能力的同学脱颖而出，接受考验;同时还实行一周轮班制，优胜劣汰增加压力。值周班长、值日班长，逐层管理，互相监督。真正践行了“人人有事做，事事有人做;人人管人，人人被管”的自我管理模式。实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，也有利于干部的培养成长。各班委之间实行分工不分家的原则，同心协力，做好各项工作。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动;无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，班干部都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期初期班工作干部都要认真而细密地制定好学期计划，落实到个人，分工负责。由于班干部之间配合紧密相互支持，所以每项工作都开展得很顺利。平时，坚持每两周召开一次班干部会议，或主要干部碰头会，发现问题，及时解决。在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，73名同学一颗心。