《法律讲堂》心得体会（精选12篇）
1.《法律讲堂》心得体会 篇一
谁泄露了我的隐私观后感
什么是隐私呢？官方的定义隐私是一种与公共利益、群体利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的个人信息，当事人不愿他人干涉或他人不便干涉的个人私事，以及当事人不愿他人侵入或他人不便侵入的个人领域。在看过这一节课后我对于自己的隐私和隐私权有了进一步认识，同时也认识到了保护我们隐私权的重要意义。
什么是隐私权呢，隐私权就是消费者对于自己的个人隐私所享有的一种人格权，隐私主要是包括四个范畴的东西，一个呢就是私人资料，第二是私人活动，第三呢是私人空间，第四呢是私人的身体部位，那么这四个方面的内容，共同构成了一个隐私权的当中的隐私的外延。比如说个人的资料，包括你的姓名，你的电话号码，你的身份证号码，你的健康状况……这些重要的资料都是你的隐私；比如说私人活动，每一个人在我们依法治国，建设社会主义法制国家的今天，享有的活动的自由的范围是越来越广阔，每一个人就自己享有的自然的自由的活动本身，也是一种隐私的利益；比如说私人的空间，这个私人空间，包括现实的私人空间，包括你的住宅，还有包括你的宿舍里面，大学生拉起的帘子所形成的这个空间，也是个人隐私，还有虚拟世界的隐私空间，包括你在网站上你申请到的E—mail地址……比如说个人的身体部位，应当说身体的隐私，是人格尊严当中最重要的组成部分，衣服不仅仅具有御寒的功能，也不仅仅具有防止太阳辐射的紫外线的功能，还有一个保持人格尊严的功能，这也是每一个消费者享有的重要的权利也属于隐私。
在实践当中，侵害消费者隐私权的现象，往往是司空见惯，比如说一些房地产开发商把他已经和消费者签订过的商品房买卖合同，就拿给其他前来买房的消费者来阅读，上面的合同上往往含有消费者的姓名，消费者的住址，消费者的身份证号码，还有消费者的住宅电话移动电话，还有消费者及其亲属的姓名和其他的联络方式等等。房地产开发商未经过他的消费者同意，就把这份合同包括合同的复印件，拿给其他的消费者阅读的行为，就是一种侵害隐私的行为，或许他们并没有意识到这种行为侵害了他人的隐私权，或许是知法犯法。
我们要学会维权，医药学会使用我们的权利。对于这些隐私的权利来说，我们需要了解，这些个权能构成包括那些，最核心的权能之一就是隐私的保守权，就是控制自己的隐私，不被他人无端的窥探，刺探了解和披露的权利，那么第二个呢，就是隐私的利用权，作为消费者他是权利人，当然可以利用自己的个人隐私，比方说他可以把自己的电话号码提供给经营者，而且告知经营者，允许经营者把自己的电话号码出售给某一个特定行业的公司，但是，商家要满足两个要求，一事先在销售之前，要经过消费者本人同意，第二个，还要向他支付报酬，当然消费者也可以放弃报酬请求权，第三个核心的权能，就是隐私的修改和编辑的权利，特别是涉及到个人的敏感的信息资料，因为电话号码个人的体重，和其他的收入状况呢，总是变动不居的，所以如果消费者愿意和一个商家分享他自己的个人信息的话，他有权利更新自己的个人资料，商家不能拒绝，特别是有些消费者，在购物之后，或享受人家提供的服
务之后，需要接受商家提供的这种长期的售后服务的话，更需要以自己的资料真实准确为前提，第四个隐私权的权能，就是隐私的维护权利，或者救济权利，如果你的隐私受到了侵害，消费者当然会要寻求法律的救济。
我觉得有一句话说的非常好：法律的艺术，恰恰在于平衡不同的权利不同的利益之间的冲突。在衡量知情权和隐私权利益冲突的时候，我们要坚持平衡的观念，客观的观点，全面的观点，在处理其他类似的消费者权利和其他消费者权利冲突的时候，似乎也是如此，所以呢，法律不光是一门技术，法律也是一门艺术。我们承担相应的义务行使相应的权利，这些都是相互作用的。
2.《法律讲堂》心得体会 篇二
一、结合案例, 生动教学
实施案例教学, 将学生置于具体的社会情境并担当相应的社会角色, 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 激发学生学习的主动性、积极性和创造性。它将教育的主要任务从知识的传播转向能力的培养;从单向的灌输转向双向的交流, 使静态的、被动的接受知识变为动态的、主动的共同探讨过程, 锻炼和提升学生的思考角度和深度, 强化教学行为的目的性, 极大地提高教学效果。
我们可以采取以下几种途径选取案例:
(1) 从教材中选取。新编思想政治课教材波及几十部法律、法规, 编入了80多个案例, 为我们的教学需要提供了方便, 可以有选择地运用。 (2) 从报刊、影视中吸取。这些案例更贴近社会, 往往又是社会的热点, 若我们能把这些热点案例和教材中法律问题的最佳结合点找到进行教学, 更能激起学生的参与热情。课堂教学中用案例过渡到教材中的概念或原理引导学生思考问题, 使学生形成“心求通而未得, 口欲言而不能”的状态, 激发了学生对新知寻根究底的欲望, 增强了课堂教学吸引力, 形成了智力振奋、情绪激昂的课堂气氛后, 再去感知一些法律知识, 学生就带有一定的目的性、探究性。对那些枯燥的法律条款、法律知识也会觉得有生气, 在感知法律的基础上, 再去讨论案例中所提出的问题, 师生共同达成共识, 并使学生懂得了某一方面的法律知识, 使认识得到升华。在学习“公民在经济中的权利和义务”这课时, 我引用教材75页中的案例设置一些问题进行教学。 (1) 蔡某的父母有没有义务偿还蔡某所欠下的债务? (2) 方经理的行为是一种什么行为, 法律对此会有什么处理规定?从常理来看, 欠债还钱天经地义, 子债父还无可厚非, 但通过层层分析讨论, 学生明白合法的借贷关系受法律保护, 非法的债权债务关系法律是不予保护的。方经理首先违反了“不允许未成年人进入营业性舞厅”, 因而不受法律保护, 不但如此, 他还受到法律制裁, 大出学生的意料, 这种与正常思维反差很大的结果, 更是引人入胜, 可触发学生的兴奋点, 并且在兴奋之余, 丰富了学生的法律知识, 并对每个学生起了警示作用。
二、理论与实际教学相结合
我们学习法律知识不仅仅是要懂法, 更主要的是要让学生在懂法的基础上, 知道如何运用法律武器来保护自己的合法权益不受侵犯, 我们把实体法教学与程序法教学相结合起来对学生来说带有一定的实用性和功利性, 学生愿意学, 要比单纯讲法律强得多, 并且会养成依法办事的习惯。如在讲“依法保护未成年人合法权益”时举了一例:某同学4岁时父母离异, 双方商定孩子由生父抚养, 但实际上她一直跟随母亲生活, 其父不管不问, 八年来未向女儿支付分文抚养费, 你在法律上如何去帮助她?这就是关于诉讼程序的问题。学生会意见不一, 这就营造了一种探究知识的积极性, 然后教师再告知学生:首先帮助她写起诉状, 诉状要写上原告姓名、被告姓名、性别、年龄民族、职业、工作单位和住所、诉讼请求和所根据的事实、证据和证据的来源、证人姓名和住所。然后向人民法院起诉并递交起诉状。课后还可尝试着让学生写起诉状, 学生在这种情境下积极性特别高, 会非常认真、主动地去完成, 这样让学生懂得了未成年人保护法中对青少年实施的司法保护, 增强了学生的自我保护意识和依法办事的习惯。
三、模拟教学
法制课强烈的实践性和学生学习的主体性, 决定了教学必须纳入实践中, 激发学生的学习兴趣, 提高其法律素质, 培养其“法治”观念, 锻炼学生依法办事的习惯。教学中对一些贴近生活的案例可开展模拟法庭教学。在学习“公民依法继承私有财产”时, 可先设计案例, 再确定律师、法官、检察官、原告、被告开展模拟法庭活动。例如, 王某因意外事故死亡, 生前曾承包经营一家企业, 留下存款10万, 房屋三室一厅一套。早年曾领养一子, 后生有四子一女, 除了小儿子还在读书, 其他均已成家。王某妻子体弱多病, 一直由大儿子夫妇服侍、照顾, 二儿子也曾因意外事故死亡, 留下孤儿寡母, 三儿子成家后从不顾家。王某死后, 子女们对遗产继承发生纠纷而诉诸公堂, 若你是法官你该怎么去主持公道?在这个案例的决断中涉及遗产继承中的诸多法律知识, 如遗产的范围, 继承人, 遗产继承中的男女平等、权利和义务相一致、养老育幼、互谅互让原则。在模拟活动中学生的参与热情非常高, 他们能学以致用, 对案例分析得有理有据, 并且律师、法官、检察官、原告、被告等远离校园的各种形象在学生的模拟法庭中得到了充分的体现和展示, 从而锻炼了学生的应变能力和法律的创新能力, 并培养了学生学习法律的浓厚兴趣, 也使一些学生立下志向, 长大了要成为一名真正的法官、律师。
四、营造良好的法律氛围
一个良好的环境可以创造出一个良好的效果, 能使兴趣从无到有, 从少到多, 这就是环境育人的作用和功能。为了营造好法律氛围, 激发学生学法兴趣, 我们可以强化第二课堂中的环境育人功能: (1) 利用墙报、黑板报办好法制宣传栏, 登一些法律条文或案例启示, 从而创设出良好的法律氛围, 加强学生的正面舆论宣传引导, 提高法律意识。 (2) 布置学生经常性收看法制电教专题, 如中央电视台1套的《今日说法》、2套的《经济与法》等栏目, 都是一些以社会、道德、法律为内容, 贴近实际、贴近生活的好栏目, 教师可以挑出一些和学生联系比较密切的节目录制下来, 交给学生课代表, 课余时间定期播放, 弥补本课程理论性太强、理论和实践相脱离的缺陷, 使学生受到法制教育的熏陶。 (3) 开设法律知识讲座, 实施法律素质教育本身就是一个全社会的系统工程, 必须走社会、学校、家庭三位一体的教育模式, 只有这样才真正把第二课堂的法制教育落到实处。
教学是一门艺术, 也是一门技术, 卢梭曾说:“教学的艺术, 是让学生喜欢你教的东西。”而艺术的生命之源在于创造, 教学有法但无定法, 学生学习兴趣的调动途径应该是多方面的, 它全在老师的匠心独运、剪裁运化, 这要求我们教师必须走教改之路, 这样, 我们法律基础知识课教学一定会从困境中摆脱出来, 我们教学才会在轻松愉快中收到良好的效果。
3.法律讲堂3 篇三
1、列举本学期所学通识教育讲座的5个专题的题目（每个10分）①：《细说物业管理》 ②：《我们都是消费者》 ③：《细说房屋面积》 ④：《消费者选择权》 ⑤：《谁泄露了我的隐私》
2、叙述某个专题的具体内容，并谈谈个人的心得体会。（不少于1500字）（专题内容占20分，心得体会占30分）答： 谁泄露了我的隐私
物业管理，众人争论它，涉及面很广。物业管理在争论中是一个处于中心位置的关键话语。
众人争论物业管理，时而把它当作一种行为，时而把它当作一种权利。使用物业管理话语时，概念跳跃很大，不利交流。
由于立法需要，物业管理又是一个法律用语。问题是还没有对建筑物区分所有权和物业管理权立法。物业管理这个话语的使用，大家由于适用场合不同，无规范，概念差异难免。
应该统一确认，物业管理是一种行为。
要表示物业管理权利，必须专门说成物业管理权。
物业管理和物业管理权，此语和彼词要区别使用。以物业管理一语，代替物业管理权一词，此语和彼词不分，对于讨论或争论，双方相互理解很费力，会浪费时间。
两个人都说物业管理，一个人可能在说物业管理行为，另一个人可能在说物业管理权。其实物业管理和物业管理权非同一个层次法律问题。在讨论物业管理行为，在追究物业管理行为的根据时，该提升使用物业管理权一词，就不要再通用物业管理一语。
准确说物业管理是一种行为，是因为物业管理行为，业主可以自己实施，物业管理服务企业接受委托后也可以实施。而且，业主可以在物业管理权层面上，对物业管理决定选择自主管理或委托管理。业主可以根据物业管理权，决定实施何种物业管理。业主根据物业管理权可以决定物业自主管理，自己再具体实施物业管理。这个分析可以使我们看到，物业管理与物业管理权两者之不同。为物业管理权只有业主才有。物业管理这种行为，可以形成多种法律关系。
物业管理一语，在不同场合因不同行为人，可以在不同行为层次情况下使用。比如，业主的物业管理，根据物业管理权作出物业管理行为，是物权行为，权利层次高。物业管理服务企业根据业主的委托合同作出的物业管理行为，是债务行为。该债务行为必须有业主委托授权才可作为。雇佣和业主是不可能在同一层次话语的（并非人格歧视）。
物业管理作为一种行为，该话语可以在多种场合使用。因此，通过物业管理行为，可以产生多种不同层次的法律关系。而物业管理权，有财产权（物权）的人才有权使用。所有权人对物业的关系之简单，表现为对物业的占有、使用、受益、处分的权利，并排除其他人的干涉。
现在可以展示一个物业管理系统金字塔：塔尖是建筑物区分所有权（物业管理系统金字塔第一层）。
如果是一般所有权，根据物权法则，一物一物权之简单，不存在所有权和所有权人法律行为的金字塔。所有权人自己可以直接对世表示其对物业的占有、使用、受益、处分的权利，并依法排除其他人的干涉。比如开发商在未出售商品房之前的状态，即是一般所有权。
然而开发商将其建筑物区分所有销售之后，业主的建筑物区分所有权非一物一物权。
建筑物区分所有权人既有自己专有空间，又与其他业主共有建筑物实体大部分及建筑物基地。建筑物区分所有权人（业主），对物业共有物和物业共同事务的管理就非直接相关。业主的非一物一物权对于物业共有物和物业共同事务的管理问题，表现为成员权。分散的单个业主，对于物业共有物和物业共同事务的管理，没有直接的物业管理权，只有物业管理成员权。全体业主组织起来才有共同物业管理权，简称物业管理权。（注意，这里又出现一个物业管理成员权）
建筑物区分所有权只有组织起来才有物业管理权，因组织而形成物业管理金字塔。现在有不少物业管理服务企业不愿意业主组织起来，就是因唯此才可消弱业主的物业管理权。
理论上，建筑物区分所有权必须由法律先行规定（物权法定原则）。在建筑物区分所有权之下，派生出物业管理权法，或称物业管理条例（法律）（物业管理系统金字塔第二层）。
物业管理权法，也可称建筑物区分所有权法，或住宅所有权法，或物业管理条例（法律）。
物业管理权法要确定业主在物业管理过程中的基本权利和义务，以及这些权利和义务实现的程序法。
物业管理权法同时要确立业主大会组织法，业主大会常务委员会（简称业主委员会）组织法。或简单的物业管理人产生办法。物业管理权法还要确定业主大会、业主委员会、物业管理人的权利和义务。
有了业主的建筑物区分所有权和物业管理权法还不够。业主的基本权利和义务还需要有具体实施办法。如同有了合同法，并不表示可以无须具体签订合同一样。物业管理权法，或物业管理条例（法律）以下，再须产生物业管理规约（物业管理系统金字塔第三层）。
物业管理权法和物业管理规约的法律关系，可用合同法和合同之间的法律关系比喻。按照民事行为约定优于法定的原则，物业管理规约在不同的物业管理区，可能会有不同的规约约定。只要不与法律冲突，不同的规约约定都有效，不必一致。如果不立物业管理规约而直接适用物业管理权法也是可以的。如同不怕产生纠纷，合同约定可以粗线条地直接使用合同法条款。
有了物业管理权法和物业管理规约，业主大会就可以通过程序决定物业管理是自主管理还是委托管理。
不论物业自主管理还是委托管理都必须要具备一个技术层面上的管理办法。
物业自主管理要有物业自主管理办法。物业委托管理要有物业管理服务人管理办法。这两个管理办法都属于物业管理系统金字塔第四层的技术性规范。这些技术性规范也要有相对人之间的权利和义务规定。
事实上，国务院的《物业管理条例（草案）》，如果“是指物业管理企业按照物业服务合同约定，通过对房屋及与之相配套的设备、设施和相关场地进行专业化维修、养护、管理，以及维护相关区域内环境卫生和公共秩序，为业主提供服务的活动。”简单说，是指物业管理企业按照物业服务合同约定，为业主提供服务的活动。那么，国务院的《物业管理条例（草案）》应该在物业管理系统金字塔中，属于第四层规范。也就是说，国务院的《物业管理条例（草案）》应该正名为《物业管理服务人管理办法（草案）》。
业主的物业管理，当决定自主管理或是委托管理时，业主在这个层次上的物业管理，体现的是其物业管理权。
业主决定自主管理物业后，再实施具体的物业管理，就是技术层面上的物业管理行为。自主管理物业要遵守物业自主管理办法的规范。
同理，业主决定委托管理物业，则是物业管理企业技术层面上的物业管理行为。物业管理服务企业受业主委托管理物业，就要遵守物业管理服务人管理办法的规范。
4.开展法律讲堂活动总结 篇四
近年来，**镇充分发挥密切联系青少年的优势，大力加强青少年思想道德教育和法制教育，为切实做好未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作，进一步优化青少年成长环境，维护青少年合法权益做出了积极的贡献。
为了进一步全力构建学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，培育安全、和谐、健康的青少年成长环境。镇团委重点针对未成年社区矫正对象这一特殊群体的身心特点和实际需求，组建社区矫正志愿者队伍开设一个法律讲堂进社区活动，做好未成年社区矫正对象的帮教、服务工作，促进未成年社区矫正对象顺利回归社会。
为增强教育的针对性和实效性，在法律讲堂上开展了形势多样的活动。一是针对未成年矫正对象法制观念淡薄、法制意识不强等特点，由志愿者为他们讲授《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》及《宪法》等相关法律知识，通过列举大量生动案例，引导这些未成年矫正对象学法、知法、守法。二是针对未成年矫正对象律援助需求相对强烈的情况，由区法律援助中心的社区志愿者为未成年矫正对象家长开设《法律援助基本常识》讲座，向现场家长介绍法律援助制度以及如何申请法律援助等，积极引导他们的孩子在遇到合法权益受到侵害时正确诉诸法律途径救济。此次活动的开
5.选修课法律讲堂3 篇五
1、列举本学期所学通识教育讲座的5个专题的题目（每个10分）①：消费者维权指南VS秦兵说房 ②：秦兵说房——规避房产纠纷 ③：秦兵说房——细说房屋面积 ④：秦兵说房——我们都是消费者 ⑤：秦兵说房——疑假买假该不该
2、叙述某个专题的具体内容，并谈谈个人的心得体会。（不少于1500字）（专题内容占20分，心得体会占30分）答：
一、消费者维权指南VS秦兵说房专题的具体内容
秦兵在视频中指出，房地产是一个大宗的物品，它有三大特点。第一，它是不动产；第二，它价值非常巨大；第三，对于房地产的占有并不意味着所有。上述这三个特点决定了房地产的另外一个属性，就是其对法律高度的依赖性。因为它不能走，而且我们住在里面并不意味着就有所有权，所以必须让它依靠一些文字性的东西来确定其所有权。手机、衣服、领带等这些动产，只要我们合法购买了，不用办理书面手续，就天然地享有了所有权，谁也管不着我们，谁也没法和我们争夺所有权或者说争夺很难。但是房屋不一样，比如我们住在某个地方，有人想把我们赶走，他很有可能实施并获得成功。因为如果没有在特定的情况下，我们也无法证明我们是合法居住在这个地方的，也就是说我们的居住合法性难以证明。
所以，我们国家对房地产的法律进行了细节性的规定，以保证我们的房屋能够合法、有效地为公民或者法人所有。但即使如此，这几十年来，我们在很多方面仍然没有做到位，所以我们可以看到房地产领域里纠纷非常多。之所以如此，是因为房地产的价值太重大了，双方值得为此发生纠纷。比如一分钱、两分钱，一盒火柴，一根冰棍，由于它们价值微乎其微，双方不值得发生纠纷，顶多一方不要了或放弃了。但是，房屋因为实用价值和货币价值太巨大，争议的双方都难以剖舍、难以放弃，或者说他们的沉默成本太高。另外，对于开发商来说也是如此，开发商花了巨大的精力去建了这个房屋，本来想通过这些挣很多钱，结果却发现有人对此不满意，但起来维权对开发商来讲不合算，可他又不愿意妥协，以为一旦向一户妥协，则意味着向全小区的业主妥协，所以开发商最佳的策略可能就是坚持。因此，双方一定要把官司打到底。因为价值太巨大，所以双方都不愿意放弃。
二、消费者维权指南VS秦兵说房专题个人的心得体会
当前，我国的购房者与开发商之间，可以说存在一种“斗争”式的博弈现象，因此使“维权”这个词，变成了当前房地产方面最红的名词。开发商的广告推广，开发商的项目策划，开发商的产品销售，这期间他们每一步都做得那么完美，让业主们无限憧憬着自己“未来的家园”。可是走完这个阶段，霸王条约，定金纠纷，逾期交房，规划改变，产权证纠纷，房屋质量纠纷，物业纠纷„„一系列的问题围绕着业主们，使他们成了房地产里名副其实的“冤大头”，同时，开发商还在不停地制造着一个个的骗局。房产行业中关于开发商、关于业主、关于斗争、关于抗衡永远都是热门话题，开发商有不得已的苦，业主更是有数不完的怨！当斗争总是在发生、当和平安宁的生活成为很多人的奢望时，我们应该正确看待对我们家园的维权问题。努力寻找 “维权之道”。
6.让“讲堂”变为“学堂” 篇六
首先,应该树立正确的师生观。要明白课堂究竟是谁的用武之地。学生是学习的主人,学生阅读及其他各种语文能力的获得,主要依赖于自己的阅读实践和训练,那么语文教师就应该将课堂这个语文教学最重要的阵地交给学生,让他们自己去读书。但是我们又不能把语文教学当作一个学生的自由训练场。教师的作用是引导、点拨、开窍,是引路人。
其次,在教学过程中,首先要了解所讲课文的性质,设计好课堂过程。例如,在上《春》这一课时,要注意到它是一篇语言优美的散文,如果单就课文内容来看,任何一个学生一读都会明白。但我们要达到的教学目的是让学生体会到作者文章所蕴含的感情,以及作者的写作方法和技巧。《春》仿佛一幅清新明净的“初春图”,如果我们从头到尾把文章肢解开来,就完全打破了这幅图画。学生们想象不到文章的意境,更不能体会到文章语言的优美。在讲这篇文章时,我首先要求对课文进行第一次朗读,做到对课文的初步了解;再读第二遍,边读边划出文中优美的语言,并找出文中的五幅图画,边读边用画笔绘出每幅图画;画完图再找同学根据自己所绘画面,运用自己的语言进行口头描述; 在学生复述过程中,可以对学生复述的个别语言和文中作者运用的语言进行板书对比,然后进行分析。在这堂课中,通过反复读课文,学生体会到了课文优美的语言;通过绘图,加深了对课文内容的熟悉和理解,也增加了学生的兴趣;通过对图画的复述和对语言的比较,他们对课文中那些优美的精辟的语言反复揣摩,仔细玩味,领略到了语言的魅力,体会到了文章在遣词造句方面的精妙之处。这样他们既准确地把握到了课文的思想内容, 同时也提高了学生的听、说、读、写能力。
7.法律讲堂1论文(商鞅变法)专题 篇七
1、列举本学期所学通识教育讲座的5个专题的题目（每个10分）①：《故事与法》葫芦僧判葫芦案 ②：《故事与法》大块吃肉大口喝酒 ③：《故事与法》漫谈古代讼师 ④：《故事与法》商鞅变法 ⑤：《故事与法》话说午时三刻
2、叙述某个专题的具体内容，并谈谈个人的心得体会。（不少于1500字）（专题内容占20分，心得体会占30分）答：
商鞅变法 1． 经济措施经
A． 废井田，开阡陌
商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”。《史记》记载：商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”。《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战”，废止“田里不粥（“粥”同“鬻”，音yù）”的原则。所谓“阡陌”，指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限。“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。从法律上废除了井田制度。法令规定，允许人们开荒，土地可以自由买卖，赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地，如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等，但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
B.重农抑商，奖励耕战
商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济，还规定凡一户有两个儿子，到成人年龄必须分家，独立谋生，否则要出双倍赋税。禁止父子兄弟（成年者）同室居住，推行小家庭政策。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税，发展封建经济。
商鞅实行重农抑商政策的原因：1.农业是人们最基本的生活资料。2.国家通过稳定的土地税保证财政收入。3.有利于社会的安定将农民束缚在土地之上。4.工商业会加剧劳动力从土地上流失从而造成种种社会问题。5.商品经济不发达，不如经营土地有保障。C．统一度量衡
商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公监造，“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。从“商鞅量”中得知，商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺，1标准升约合今0.2公升。由量器及其铭文可知，当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。
度量衡的统一的意义
第一、全国上下有了标准的度量准则，为人们从事经济、文化的交流活动提供了便利的条件。
第二、对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用；
第三、有利于消除地方割据势力的影响；
第四、为后来秦始皇统一度量衡奠定的基础。2．政治措施
商鞅对政治的改革是以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制.推行郡县制为重点。他在这方面的贡献远远超过李悝和吴起。A． 奖励军工，实行军工爵制，编制什伍组织
商鞅下令“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”，以奖励军功而禁止私斗。规定爵位依军功授予，宗室非有的军功不得列入公族簿籍。即“有功者显荣，无功者虽富无所荣华”。就是说有功劳的贵族子弟，可享受荣华富贵；无功劳的，虽家富，也不得铺张。
制定军功爵制的作法，意味着商鞅彻底废除了旧世卿世禄制，今后将根据军功的大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。经过若干年的发展，军功爵制发展为后来著名的二十级爵：一级曰公士，二级曰上造，第十九级曰关内侯，二十级曰彻侯。据《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。也就说明了奖励的做法：将卒在战争中斩敌人首级一个，授爵一级，可为五十石之官：斩敌首二个，授爵二级，可为百石之官。各级爵位均规定有占田宅、奴婢的数量标准和衣服等次。
而所谓私斗，并不是指一般人打架，而是指“邑斗”。“邑”是指一般的城镇，被奴隶主所占有。奴隶主之间为了争夺土地、财产，经常发生争斗。新法规定不准私斗，目的在于削弱奴隶主的势力，加强封建中央集权。严惩私斗的作法是：为私斗者，各以情节轻重，处以刑罚。
由于推崇战功，秦国军队的战斗力大大增强。秦国在对外战争中，国力进一步增强，从而扭转了长期以来被动落后的局面。公元前355年，秦孝公与魏惠王在杜平相会，结束了秦国长期不与中原诸侯会盟的被动局面，提高了秦国的地位。秦国还用武力逐步占有了土地肥沃、农业发展水平较高的巴蜀地区和盛产牛马的西北地区，社会生产得到迅速发展，从而奠定了秦统一的物质基础。提高了人民的生活水平。B.除世卿世禄制，鼓励宗室贵族建立军功
《史记》记载，秦国规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。即依军功大小定贵族身份之高低。该规定沉重打击了奴隶主旧贵族，因而，招致了他们的怨恨。《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。历史上任何一次变法，不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正原因。C.改革户籍制度，实行连坐法
秦国的都、乡、邑、聚原来都是自然形成的大小居民点。商鞅为了加强封建专制的统治，管理广大居民，规定居民要登记各人户籍。轻罪用重刑。将魏国李悝的《法经》颁布实行，还增加了连坐法。主要内容是：居民以五家为“伍”、十家为“什”，将什、伍作为基层行政单位。按照编制，登记并编入户籍，责令互相监督。一家有罪，九家必须连举告发，若不告发，则十家同罪连坐。不告奸者腰斩，告发“奸人”的与斩敌同赏，匿奸者与降敌同罚。这与后代的保甲制度相同。商鞅同时规定，旅店不能收留没有官府凭证者住宿，否则店主也要连坐。
D.推行县制
商鞅在政治方面的重大改革是“集小都乡邑聚为县”，以县为地方 行政单位，废除分封制，“凡三十一县”（也有史书认为是41县或36个县）。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。该措施有力地配合了“废井田、开阡陌”政策，用政治手段保证了土地私有。巩固了中央集权的封建统治，削弱了豪门贵族在地方的权力。
后来，秦在新占地区设郡，郡的范围较大，又有边防军管性质，因之郡的长官称郡守。后来郡内形势稳定，转向以民政管理为主，于是郡下设若干县，形成秦的郡县制。
E.定秦律，“燔诗书而明法令”
商鞅的该措施是为了排除复古思想的干扰。然而，商鞅开创的“燔诗书”的高压政策，不仅极端压制了人民的思想，对于中国文化典籍也是一种摧残。
社会风俗：
商鞅强制推行一夫一妻小家庭政策：禁止父子及成年兄弟同居一室：规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收户口税等。
心得：
一、时间：公元前四世纪中期。（前356年——前338年）。或秦孝公在位期间。
二、地域：战国时期的秦国。
三、历史背景
①春秋战国之际，铁制农具和牛耕逐渐推广促进了生产力的极大提高。
②社会阶级关系变化，出现了新兴地主阶级和自耕农阶层，他们要求进一步打破束缚，解放生产力。
③社会发展要求废除奴隶主贵族政治制度，以中央集权制度代替君主与贵族联合执政。
④春秋战国之际，战争频繁，各国为了自保纷纷进行变法。
⑤思想文化领域出现了百家争鸣的局面，法家学说主张变革，受到各国统治者的重视。
四、主要内容：
A政治上：通过废除“世卿世禄制”，建立严密的户籍制度，推行郡县制，制定秦律等措施，打击旧势力，维护新兴地主阶级的利益，加强中央集权。
B经济上：通过废除井田制，奖励耕织，统一度量衡等改变旧的生产关系，激发劳动者的积极性，增强了秦国的经济实力。
C军事上：通过奖励军功等措施，提高了军队的战斗力。
D社会习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻小家庭的政策等。
五、历史作用
①经济上，从根本上确立了土地私有制度，为秦国农业生产带来生机。②政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度开始建立。
③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。
④总之，变法为秦国的富强和秦后来统一全国奠定了基础。对于中国以后的发展有重要作用。
六、性质（实质）：商鞅变法是一次至上而下的促进秦国由奴隶制社会向封建制度转变的改革。
七、成败原因分析
①春秋战国时期改革变法是时代潮流，商鞅变法顺应了这个趋势；
②秦国国君有比较集中的权利，旧的奴隶主贵族势力较弱，秦孝公全力支持商鞅变法；
③商鞅制订了全面有效的改革措施并坚决贯彻执行。
八、特点： 不畏权贵，严刑峻法。
九、局限性： ①①①①轻视教化，鼓吹轻罪重罚。
②在一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫。
8.小学法律讲堂演讲稿(完整版) 篇八
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸有机会来到这里，和大家一起探讨你们应当了解的法律常识以及如何学会自我保护、预防违法犯罪。我们先来说一下什么是法律吧。小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则，比如弹珠子，弹中了才算赢；进行体育比赛，就得有比赛规则，比如跑步，不能想先跑就先跑，要一起跑；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》，上课不能迟到、不能吃东西。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，不管你是不是当官的，“王子犯法与庶民同罪”，只要触犯了法律的人，都要受到惩罚。
到现在都发生过学生触犯了法律，却不知道自己的行为已经违法，等受到了法律的制裁才后悔莫及的事情。因此学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念，知道什么是合法，什么是违法，用法律来约束自己的行为，正确用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法。
那么怎样才算是触犯了法律呢？触犯了法律，就是犯罪。犯罪是做出违反法律的应受刑法处罚的行为。中国刑法把犯罪分为以下几大类：危害国家安全 罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯公民人身权利、民主权利罪、侵犯财产罪、妨害社会管理秩序罪、危害国防利益罪、贪污贿赂罪、渎职罪、军人违反职责罪等。一旦犯了这些罪，会罚钱，会被关进监狱。
接下来，我们再来谈谈罪犯。犯罪的人，就被称为罪犯。按照法律的规定，从《民法通则》等法律的民事行为能力来划分，10周岁以上至不满18周岁的未成年人是限制民事行为能力的人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，造成他人伤害的，应由监护人承担全部的民事赔偿责任。不满14周岁的未成年人犯法了，须责令其家长或者监护人严加管教，对经常偷盗、抢劫同学钱物、或经常殴打他人屡教不改的，可以收容教养送到少年监狱进行劳动改造。已经满14周岁但是还没有满16周岁的未成年人，将对故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质这八种罪名负刑事责任，也就是说假如犯了这八种其中之一的罪行，就会被关进少年犯管教所，简称少管所。而只要是年满16周岁的未成年人，就应当对刑法规定的全部罪名负刑事责任。
还有些同学会说我现在还不到14周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为是年龄未达到能追究刑事责任的界限，但国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、把你送到工读学校或少年犯管教所进行矫治等等。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，溃于蚁穴”。人从小养成了各种不良习性的话，以后改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照学校的规章制度做事，2 去干自认为很小的坏事，慢慢演化最后必将酿成大错，后悔也就晚了。
同学们，你们都是爸爸妈妈的希望，同时你们也是祖国的未来，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人（也就是不满18周岁），我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守这些法律，法律就会保护你。下面简单地介绍几个与我们小学生密切相关的法律。
1.宪法：是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，所有的法律都必须根据宪法产生，其它任何法律的制定都不能违背宪法精神，违反了宪法的法律是无效的。宪法规定了公民的基本权利和义务，让我们的人格、人身、财产权益受到保护。
2.义务教育法：我们国家实行9年制的义务教育。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育。在九年义务教育期间，不收学费、杂费。
3.道路交通安全法：是保证行人和车辆出行安全的法律。对于我们小学生来说，遵守道路交通规则很重要。在马路上要靠边走，走在中间会有被撞的危险，还会妨碍车辆的通行。不要边走边玩，也不要边走边看书，否则容易出现危险事故。
4.未成年人保护法：是国家专门为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。包括家庭保护（规定父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女，父母有责任和义务把孩子扶养成人）、学校保护（规定老师不 3 得打骂体罚学生，学校不得随意开除学生等）、社会保护（规定了儿童的食品、玩具、用具和游乐设施不得有害于儿童的安全和健康；任何组织和个人不得招用童工；一些文化场所对中小学生优惠开放；而营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进入）、司法保护（未成年人一旦犯罪后受到区别于成年人犯罪的特殊审判权，如分别关押、不公开审理、不得批露信息资料等）。
5.预防未成年人犯罪法：规定了要预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物；参与赌博或者变相赌博；进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等），如果未成年人有了这些不良行为，就得进行矫治，如治安处罚（拘留、罚款），或劳动教养。
接下来我们就来说说未成年人都有哪些权利和义务吧。未成年人的权利
1.人身自由权。人身自由权是我国宪法赋予公民的一项基本权利，任何人都不得非法拘禁或者限制公民的人身自由。
《中华人民共和国宪法》第三十七规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
2.姓名权。《中华人民共和国民法通则》第九十九条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
3.隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组4 织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。我们要注重保护隐私权，既尊重他人隐私，也保护自己的合法权利。
4.生命健康权。生命健康权是公民所享有的保持自身的生命安全、身体健康、生理机能完整的人身权利。它包括生命权、身体权、健康权，是公民最根本的人身权利。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受法律的特殊保护。
《中华人民共和国宪法》第四十九条规定：父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。
《中华人民共和国未成年人保护法》第十条第二款规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
5.受教育权。未成年人是国家的未来，国家法律明确规定未成年人享有受教育的权利。国家普及九年义务教育制度，充分保障未成年人受教育的权利。未成年人的父母和其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
未成年人的义务：
国家法律在规定和保障未成年人的广泛权利的同时，也规定了未成年人应当履行的各项义务。这些义务主要包括：
1、维护国家统一和民族团结的义务。
2、遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。上述公民应当履行的义务是我国宪法第53条明确规定的，每个未成年人作为中华人民共和国公民的一分子，当然也应当履行这些义务。
3、维护国家的安全、荣誉和利益的义务。
国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？俗话说得好：“国有国法、家有家规。”无规矩不成方圆，规矩就是同学们要遵守国家法律，要遵守学校的校规校纪，不得迟到、早退、团结同学不打架，不偷盗同学东西等等，一旦违反，学校则会对你们进行批评教育。回到家中，也要注意自己的言行，不能因为离开了学校脱离了老师的管理而放松对自己的要求去干坏事，更不能去网吧上网、去玩水或爬到山上玩高压电变压器，在校内校外都要养成良好的行为习惯，要从小做起，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起，警惕学习生活中的不良行为，做一名懂事的好学生。要知道，法律是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去遵守法律，而是故意违反它，那我们受到的就不是保护，而是惩罚了。下面我讲个小案例。
案例一：小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小明的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小明要个说法。一见小明，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小明没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小明一个耳光，小明就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小明两个耳光，并将小明推倒在地，才带小丽回了家。这时，小明的家长也来接小6 明，见小明被打得鼻青脸肿，就带小明到医院检查。经医生诊断，小明右耳膜穿孔，听力下降。小明的家长便把小丽的家长告上法庭，最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小明医药费等各项损失共计三万多元。
从这个案例中我们可以分析，首先是小明做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次小丽也不对，她在班上被小明打了，遇到这种事情应该先告诉老师，请求老师对小明进行批评教育，而不是憋着回到家才告诉爸爸；第三小丽的爸爸更不对，小明还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小明，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小明打伤。他们错误的行为导致小明的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩罚。
此外，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。我再讲一个小案例。案例二：有一天，某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学，快到学校时，一个男青年（李某）拦住她，对她说：“小妹妹，你们班主任老师生病住院了，别的同学都去看了，你要不要去？”小梅问：“是我们王老师吗？”李某说：“是，是。”小梅立即点头答应要跟着去。于是，李某把小梅叫上了自己的面包车，车上还有另外一个人张某，把小梅控制起来。这个李某和张某边开车边问小梅她爸爸妈妈的电话是多少，小梅告诉他后，他们马上向小梅父母打电话勒索5万元钱，说如果不按要求送钱来，就会杀了小梅。后来，小梅的父母报了警，经过警察的不懈努力，李某和张某被公安机关抓获，小梅成功被救。经法院审理，李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年。
在上面这个案例中，同学们觉得小梅哪里做错了？她应该怎样做才对？小 7 梅不应该轻信陌生人的话，更不应该上陌生人的车。如果上面说的这两名罪犯李某和张某特别狡猾的话，小梅被绑架是很危险的，甚至还会失去生命。小梅应该躲避跟自己搭讪的陌生人，自己到学校去问老师有没有生病住院，所以要学会自己分辨对错是非。如果自己去不了学校，那就赶紧回家，别和陌生人说太多话。
说完这个案例我们就得提一下了，如果小朋友在遭到绑架或不法侵害时，你们一定要保持冷静，在不同的情况下应该采取不同的处理方式：
1.如果有不认识的人一直在和你说话，还要带你走，在人多的地方，你可以喊救命；要是周围人少，你们可以表现出很害怕他的样子，让坏人放松警惕，然后看准机会逃跑。
2.如果你们被劫持了，不要惊慌，一定要冷静，不可以辱骂对方，以免激怒歹徒，做出过激行为，伤害到你们。
3.耐心等待机会，设法逃至人多的地方，想办法以电话向警方或父母求助。
4.记住歹徒的特征、容貌、衣着等，作为警方办案参考。
同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。也就是说，面临危险的时候，同学们要沉着冷静，不要害怕，其实这个时候犯罪分子心里也很害怕，因为是他们在做坏事；可以适当示弱，就是可以表现出自己很害怕，但头脑一定要清醒，要找机会报警或伺机逃跑。
说完这些案例，我们就来说说怎么预防这些事情发生。第一，上下学途中注意交通安全，放学早回家。马路上小心有车经过，不要猛跑。放学后不要在马路上逗留，也不要去河边玩。
第二，不和陌生人说话。陌生人指的是不认识和不熟悉的人。有个口诀是这样的：小白兔，上学校；见生人，有礼貌；不说话，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同学们在遇到陌生人和你搭讪的时候，不要理他，并且尽快离开那个陌生人。
第三，不跟陌生人出去。同学们无论在什么地方，在学校，还是在学校外面，遇到陌生人叫你出去，无论是说带你去买东西吃，还是带你去玩，或者说带你去找你爸爸妈妈，你都不要跟他去。如果是在学校，就一定要通过老师同意，才能出校门。
第四，牢记生命第一，财产第二。同学们在上学途中或学校里遇到坏孩子拦路向你们要钱要东西，怎么办？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要过度反抗，要注意保护自己的身体不受伤害；实在躲不过，钱财这些东西都可以给他，但之后要及时向老师、家长报告，不要管他们的威胁，跟老师和家长说是最好的，由家长、老师或学校出面制止。在这种情况下，你放弃了财物，父母也不会责怪你的。在可能的情况下，还要尽量记住坏人的特征，过后再和老师、父母说，便于警方尽快抓住坏人。在这一条中，大家一定要记住，最重要的是保护生命。
第五，遇到困难挫折要及时向父母和老师求助。要经常跟老师或家长聊聊天，说说自己的心里话，不要总是自己一个人憋着藏着，你不把话说出来，别人就不知道你心里怎么想，不知道你出了什么事，说出来了，老师和家长一定能帮助你解决困难的。
同学们，你们正处于成长发育阶段，生理、心理都不十分成熟，加上还没有走上社会，前面的道路还很长，是非观念较差，容易去模仿从事违法犯罪活动，也容易被人利用。在成长的过程中你们一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能自我保护，否则一旦触犯法律，就会造成一失足成千古恨的遗憾，后悔莫及。
9.专家大讲堂 篇九
种植篇
昌图县十八家子乡八岔村宋先生拨打12316咨询:玉米棒尚未收获就出现发霉症状, 是什么原因造成的?
粮油专家介绍, 玉米棒发霉, 尖部腐烂, 一般原因有:该品种玉米包叶过松, 导致雨水进入;大风大雨导致玉米倒伏, 灌水无法及时晾干;雨水大, 田间湿度过高;玉米粘虫危害。
台安县黄沙坨镇小坨子村张先生拨打12316咨询:甘蓝定植之后暖棚温度如何控制?
蔬菜专家介绍, 甘蓝定植后初期应该以氮肥为主, 磷钾肥配合。昼夜温差需要达到一定程度, 白天温度24℃~25℃, 晚间10℃左右。另外要注意病虫害防治。莲座期以后肥水要充足, 有利于甘蓝包芯。
盘山县高升镇喜彬村王先生拨打12316咨询:小番茄白粉虱如何防治?
植保专家介绍, 可以在棚室内悬挂黄板进行防治, 如果害虫发生量较大可以进行药剂防治, 在苗较弱的时期尽量减少用药。用药防治时建议在夜间用药, 密闭性好, 效果好。药剂可以使用阿克泰、菊酯类药物等。
东港市龙王庙镇高家堡子村潘先生拨打12316咨询:番茄移栽后, 心叶发黄, 根系生长不良、没有新根, 个别猝倒, 什么原因?
植保专家介绍, 根据种植户描述, 了解到该农户种植的番茄在缓苗前多次倒苗, 且施用过多粪肥及化肥, 上述两种情况都会影响缓苗、抑制生根, 建议增加浇水量, 如果棚室湿度大可以叶面喷施碧护缓解, 同时控制棚室温度, 白天温度控制在20℃~30℃, 夜间温度控制在20℃左右。个别猝倒的植株有可能发生猝倒病, 建议使用普力克进行防治。
东港市合隆满族乡邵先生拨打12316咨询:番茄有根结线虫, 下茬种植黄瓜是否有影响?
蔬菜专家介绍, 根结线虫防治难度较大, 对后茬会有影响, 建议闲茬期使用垄鑫消毒, 如果没有时间间隔, 建议先防治根结线虫, 可以使用克线磷、威百亩等药剂。
海城市温香镇后湖村黄先生拨打12316咨询:采摘期的棚室茄子叶片有浅黄色斑点, 心叶叶片卷缩, 什么原因?
植保专家介绍, 通过农户的描述, 初步判断为茄子褐纹病和病毒病混合侵染引起的, 防治褐纹病可以使用扑海因、农利灵、普力克等叶面喷雾。病毒病为植物癌症, 建议使用宁南霉素或病毒A、病毒必克等药剂提高植株抗病性, 同时注意蚜虫的防治工作。
黑山县四家子镇陈家街村陈先生拨打12316咨询:番茄茎秆不粗壮, 什么原因?
种植专家介绍, 番茄茎秆不粗壮主要有三方面原因:一是苗期长势弱或苗期干旱形成了“小老苗”;二是定植过后干旱;三是西红柿坐果太早。
盘山县胡家镇郑先生拨打12316咨询:准备种植樱桃番茄的新棚土壤需要怎样处理?
土肥专家询问得知该农户已施用完农家肥, 但棚内土块较多, 土壤粘性, 建议将土质处理细一些, 因新棚的土保水保肥能力差, 建议栽苗后不要浇过多水, 保持湿润即可, 以免天气寒冷导致地温低。
北票市大三家乡羊厂沟村孟先生拨打12316咨询:角瓜白粉病如何防治?
植保专家介绍, 防治角瓜白粉病可选用的药剂有:50%硫悬浮剂500倍, 40%达科宁悬浮剂600倍, 75%百菌清600倍, 40%福星乳油6000至8000倍, 10%世高水分散性颗粒剂2000至3000倍, 25%晴菌唑乳油5000至6000倍等。使用保护剂要早, 若病害已盛发, 应使用内吸性杀菌剂, 连续3~4次, 间隔期一般为7~10天。
义县七里河镇刘先生拨打12316咨询:梨的果实表面有结节, 什么原因?
植保专家介绍, 如果结节仅在果实表面, 则为“臭大姐”虫子叮咬导致, 如果果肉里面也有, 则为缺钙导致。防治方法:防治害虫应该在春天害虫处于幼虫时期进行药剂防治。缺钙建议增施有机肥, 果实成熟期叶面喷施补钙。
法库县登仕堡子镇达连屯村潘先生拨打12316咨询:寒富苹果, 果实底部有裂口和指甲大小凹陷, 什么原因?
植保专家介绍, 以上症状又叫梗裂, 为生理性病害, 一般为雨水造成, 在果实成熟后期突降大雨, 很容易造成这现象, 较大的果实尤为明显。有凹陷症状的, 果树专家怀疑为轮纹病, 建议在落花后、果实膨大期喷施甲基托布津防治。
北镇市罗罗堡镇罗罗堡村金先生拨打12316咨询:葡萄什么时候灌封冻水?
果树专家介绍, 在冬季葡萄埋防寒土前10天, 应灌一次封冻水, 其目的是防止根系冻害和早春干旱。灌水时一定要灌足, 以土壤达到饱和状态为标准, 待地面土壤稍干时, 再进行埋土防寒。
北镇市鲍家乡桃园村汪先生拨打12316咨询:葡萄果粉多少都会受哪些因素影响?
果树专家介绍, 果粉是一种蜡质, 会受气候、喷药、光照、粪肥等多种因素影响。喷施油乳剂对果粉有一定影响, 油乳剂会把果实表面果粉溶解。同时葡萄产量过高也会导致果粉偏少。增加果粉的施肥原则:多施有机肥, 少施氮肥, 适量施用磷钾肥。
凤城市凤山街道良种村刘先生拨打12316咨询:鸡粪可以与尿素、复合肥混用吗?
土肥专家介绍, 鸡粪可以与尿素、复合肥混用, 但要注意鸡粪要充分腐熟。另外, 鸡粪等农家肥不能与钙镁磷肥、草木灰、石灰氨、石灰等碱性肥料混施。因为鸡粪中的主要成分是氮, 若与碱性肥料混用, 则会中和而失效。另外, 未腐熟的农家肥不能与硝酸铵混施, 因为未腐熟的农家肥要经过分解腐烂后才能被作物吸收利用, 若与硝酸铵混施, 未腐熟的农家肥在分解过程中氮素会损失, 所以不能同施, 否则二者氮素都会受损, 降低肥效。
开原市黄旗寨满族乡吕家街村刘先生拨打12316咨询:红豆杉种子如何处理?
林木专家介绍, 红豆杉种子在10月份成熟, 及时采收后放在水与细沙的混合液中 (水沙比2∶1) 。将种子在洗衣板上揉搓, 除去种子外皮, 磨损坚硬的肉种皮。选择背阴干燥不积水地块、挖坑, 与湿河沙按1∶2比例混合贮藏在坑内。次年3月取出净种, 用50度白酒和40℃温水 (1∶1) 浸泡20分钟, 捞出后用浓度为0.05%九二零浸种20~24小时, 以打破休眠提高出苗率。3月底移入温室催芽, 温度要求20℃~25℃, 待有种子“露白”时即可点播。
养殖篇
海城市感王镇东上夹村王先生拨打12316咨询:仔猪怎么补铁?
养殖专家介绍, 当前普遍采用补铁剂来对仔猪进行补铁。仔猪出生后, 在第2天到第3天肌肉注射100毫克右旋糖苷铁足以保证仔猪在哺乳期内血红蛋白水平正常, 是预防仔猪贫血的有效措施, 但肌肉注射对仔猪有一定的应激作用, 非常容易造成仔猪的应激, 导致生长受阻。
北镇市正安镇河南村侯女士拨打12316咨询:仔猪厌食、眼睛和头部肿, 有死亡现象, 怎样治疗?
养殖专家介绍, 根据症状描述, 是猪的水肿病。猪舍保持清洁、干燥、卫生, 定期冲洗消毒。仔猪断奶前7~10天用猪水肿多价浓缩灭活菌苗肌注1~2毫升, 可预防本病发生。治疗可以采取以下方法:
1、恩诺沙星4~6毫升肌注, 每日2次, 连用3天, 0.1%亚硒酸钠3~4毫升, 肌肉注射, 病重5~6天重复注射1次。
2、头孢止痢每千克体重0.1~0.15毫克口服或肌注, 不可超过大剂量, 也不必与其它药配合应用。
3、硫酸卡那霉素每千克体重25毫克肌注, 一日2次, 连用3天。剂量准确, 不可超量。5%葡萄糖200毫升静脉注射。
4、20%磺胺嘧啶钠10毫升或6甲氧磺胺嘧啶10毫升肌肉注射, 每天2次, 连用3~5天;5%氯化钙和4%乌洛托品各5毫升混合静注。
5、庆大霉素5毫升, 地塞米松100~200毫克分点注射, 连用2~3次。
兴城市东辛庄镇谷屯村李先生拨打12316咨询:猪驱虫药怎样选择?
养殖专家介绍, 驱线虫药有左旋咪哇、敌百虫、盐酸噻咪哇、呱嗪等, 驱吸虫药有硝硫酚和硫双二氯酚等;驱囊虫药有吡哇酮;驱弓形体病有乙氨嘧啶和磺胺类药物等。不论选用何种药物, 用一段时间后最好更换另一种, 以免产生抗药性, 影响驱虫效果。
本溪县高官乡肖家河村王先生拨打12316咨询:用生料喂猪有哪些好处?
养殖专家介绍, 生料饲喂可以使饲料中的营养物质维生素免受高温而破坏, 可省人工, 节省燃料, 减轻劳动强度, 节约饲料, 相反, 稀汤灌大肚养猪, 影响唾液分泌, 冲淡胃液对消化不利, 大量水分需要排出体外, 造成生理上的额外负担。用生料喂猪, 每增重1公斤节省精料0.6~1公斤。
彰武县双庙乡任家村高先生拨打12316咨询:猪的饮水量大概是多少, 怎样饮水比较科学?
养殖专家介绍, 一般在冬季, 肉猪饮水量约为采食风干饲料量的2~3倍或体重的10%左右, 春秋季约为4倍或16%左右;夏季约为5倍或23%左右。饮水的设备以自动饮水器最佳。
黑山县八道壕镇陈八道壕村王女士拨打12316咨询:猪断尾引起破伤风, 治疗一周后仍然四肢僵硬, 如何治疗?
养殖专家介绍, 破伤风是由破伤风杆菌引起人、畜的一种经创伤感染的急性、中毒性传染病, 又名强直症、锁口风。猪发病主要是断尾时消毒不严或不消毒引起的, 病死率很高, 造成一定的损失。养殖专家判断该病治疗较困难, 建议使用大剂量青霉素静脉注射, 每天2~3次, 同时使用葡萄糖饮水。
顺城区前甸镇前甸村杨先生拨打12316咨询:怎么让猪到固定地点排便、采食和睡觉?
养殖专家介绍, 要做好调教工作, 首先要摸清猪大小便的规律性, 一般来说, 猪多习惯在喂食前后和刚睡醒的时候排便, 因此, 在喂食稍后, 应该坚持把猪赶到固定地点排粪尿。在冬季天冷时, 猪懒、不爱活动, 为了防止猪尿到窝内, 可以每天夜里让饲养员用一定的呼唤声把猪轰到固定地点排便。开始训练时可在圈内撒一些食物, 引诱猪起来吃食而排便, 经过一段时间, 猪只一听到呼唤声, 就会自动起来, 到固定地点排粪尿。
刚进圈的猪, 更要注意调教。方法是把新圈打扫干净, 在猪床垫少量垫草, 食槽内放些食物, 在指定排便地点洒些水, 并堆放些猪粪, 然后再把猪放进猪圈内。这样, 猪便会在有垫草的地方休息, 在有粪尿和水的地方排便, 在食槽上吃食, 在这样的布置下猪很快就会形成三定位的习惯。
彰武县大德乡大德村陈先生拨打12316咨询:羊的免疫程序应该怎样安排?
养殖专家介绍, 羊免疫程序可以参考如下程序:
1.羊痘鸡胚化弱毒疫苗:预防山羊痘。每年3~4月份接种, 免疫期一年。接种时不论羊只大小, 每只皮内注疫苗0.5毫升。
2.羊链球菌氢氧化铝菌苗:预防山羊链球菌病。每年3月、9月各接种一次, 免疫期半年。接种部位为背部皮下。6月龄以下的羊接种量为每只3毫升, 6月龄以上每只5毫升。
3.羊四联苗或五联苗:羊四联苗即快疫、猝狙、肠毒血症、羔羊痢疾苗;五联苗即快疫、猝狙、肠毒血症、羔羊痢疾、黑疫苗。每年于2月底3月初和9月下旬分2次接种。接种时不论羊只大小, 每只皮下或肌肉注射5毫升。注射疫苗后14天产生免疫力。
4.羔羊痢疾氢氧化铝菌苗:用于怀孕母羊, 于分娩前20~30天和10~20天时各注射1次, 注射部位分别在两后皮下, 疫苗用量分别为每只2毫升和3毫升, 注射后10天产生免疫力。羔羊通过吃奶获得被动免疫, 免疫期5个月。
5.山羊传染性胸膜肺炎:氢氧化铝菌苗皮下或肌肉注射, 6月龄以下每只3毫升, 6月龄以上每只5毫升, 免疫期1年。
6.口疮弱毒细胞冻干苗:每年3月、9月各注射1次, 不论羊只大小, 每只口腔粘膜内注射0.2升。
7.羊流产衣原体油佐剂卵黄灭活苗:预防羊衣原体性流产。在羊怀孕前或怀孕后1个月内皮下注射, 每只3毫升, 免疫期1年。
8.破伤风类菌苗:免疫时间在怀孕母羊产前1个月, 羔羊育肥阉割前1个月或羊只受伤时, 一般在每只羊颈部中间1/3处皮下注射0.5毫升, 1个月后产生免疫力, 免疫期1年。
9.羔羊大肠杆菌疫苗:皮下注射, 3月龄以上的羔羊每只2毫升。注射疫苗后14天产免疫力。免疫期6个月。
10.炭疽菌苗:每年9月中旬注射1次, 不论羊只大小, 每只皮下注射1毫升, 14天后产生免疫力。
另外, 还可以根据所处疫区、生产需要、疫苗价格等特殊情况, 有选择地使用羊梭菌多联干粉苗、狂犬病疫苗、布氏杆菌猪型2号弱毒菌苗、破伤风抗毒素、口蹄疫弱毒苗、羊黑疫菌苗, 以及黑疫快疫二联苗, 羊三联、四联、五联、六联等品种。
新宾满族自治县木奇镇木奇村郭先生拨打12316咨询:如何治疗羊的体外寄生虫?
养殖专家介绍, 羊主要的体表寄生虫有如下两种:
1.羊鼻蝇。它寄生在鼻腔和附近的腔窦内。症状表现为引起慢性鼻炎, 流出大量鼻涕。治疗可用1%的精制敌百虫溶液喷洗羊的鼻腔。
2.羊疥癣 (又叫生癞) 寄生部位常见羊毛脱落。症状表现为露出皮肤, 皮变厚变硬, 表现不安, 到处擦痒, 引起消瘦。治疗: (1) 将精制敌百虫配制成1%的溶液, 对准患部喷雾, 或配成1%的凡士林软膏, 涂擦患部。一次涂擦的表面, 最多不超过全身的1/3, 以防中毒。万一中毒, 可用阿托品解毒。 (2) 伊维菌素或阿维菌素, 0.2毫克/公斤体重, 1次皮下注射。
阜新蒙古族自治县太平乡架木苏村卜先生拨打12316咨询:山羊圈养可行吗?
养殖专家介绍, 传统上山羊是以放牧为主, 而在一些平原农区或禁牧山区, 放牧场地受到限制, 阻碍了山羊饲养的发展。农区有丰富的农作物秸秆和副产品等资源优势, 掌握一定的饲养技术 (如饲喂发酵秸秆) , 发展山羊圈养完全可行。羊舍应建于干燥、通风、排水方便之处, 坐北朝南, 面积按预定的生产规模计算, 每只羊 (适繁母羊和种公羊) 需1.2~1.5平方米。
盘山县高升镇楼台村高先生拨打12316咨询:羊食用玉米粒过量, 胀肚, 如何处理?
养殖专家介绍, 建议先将羊腹腔中的气体排出, 可以使用消毒后的针头在左侧犬窝处放气, 并顺针孔注射来苏尔或白酒止酵, 将多余的气体排出后, 使用硫酸钠、硫酸镁、石蜡油、人工盐或熟豆油加白酒等进行缓泻。来苏尔或白酒用量一般100克左右即可, 量稍微大些也可以。
凤城市刘家河镇火茸沟村张女士拨打12316咨询:4日龄雏鸡低头喘, 死亡, 糊肛是什么原因?
养殖专家介绍, 以上症状主要为鸡白痢导致呼吸道问题, 使用葡萄糖配合阿莫西林作为开口药, 发病后注射抗病毒药黄芪多糖、干扰素, 配合红霉素、多西环素、泰勒菌素。此时要保证舍内温度在32℃~35℃之间。
东港市小甸子镇三道林子村那先生拨打12316咨询:秋冬季节的蛋鸡温度如何控制?
养殖专家介绍, 温度对蛋鸡的产蛋量、蛋重、蛋的品质和饲料转化效率都有明显的影响。产蛋鸡最适合温度是13℃~23℃, 其中以13℃~16℃时产蛋率最高, 16℃~22℃饲料转化效果最好。由于秋冬季节温差变化大, 保持鸡舍内温度平稳是很主要的。秋季只要关闭鸡舍门窗就能起到调节鸡舍温度的高低。但在冬季, 如果遇到温度急剧下降到5℃以下时, 产蛋量会急剧下降, 饲料消耗量明显增多, 此时必须做好防寒保暖工作。
新宾满族自治县木奇镇木奇村郭先生拨打12316咨询:给鸽子喝盐水是否有好处?
养殖专家介绍, 水中加入食盐, 对于鸽和幼鸽的健康均有帮助。但该注意, 使用量不宜过高, 同时要清楚自己所用的矿物砂或啄石中的食盐含量是否已经足够, 但是, 一般来说, 若每两星期添加一次是很安全的, 每5升饮水添加一满汤匙。此外, 经过盐水浴的鸽子会变得洁净, 恢复活力。同时行盐水浴的鸽子, 大都不易患鸽痘和毛滴虫。当然还是不要忽视鸽痘和毛滴虫这两种严重鸽病的疫苗接种。
辽阳县佟二堡镇八家子村蒋先生拨打12316咨询:蓝狐大狐狸吃自己窝里的小狐狸爪子, 有两窝出现以上症状, 什么原因?
养殖专家介绍, 如果小狐狸有红爪病, 母狐狸会咬小狐狸爪子;如果母狐狸体内缺水或者有寄生虫也会出现以上症状。经过询问, 该养殖户日常使用河鱼饲喂狐狸, 据此判断, 是饲喂河鱼导致的维生素B1缺乏, 建议及时补充复合维生素, 情况严重可以给母狐狸注射维生素B。
新民市柳河沟镇潘岗村郑先生拨打12316咨询:鸡痘如何治疗?
养殖专家介绍, 鸡痘分三种类型:
1、皮肤型:冠、肉髯、耳垂、眼睑和口角处发生一种灰色的小结节, 结节互相融合, 形成大的褐色或黑红色痘痂。
2、粘膜型:口腔、咽喉和气管粘膜上发生痘疹, 呼吸困难。
10.《法律讲堂》心得体会 篇十
同志们：
大家好，今天，我们在这里和荆门市公安局联合举行“法律大讲堂——送法进管道沿线”活动，这不仅是我们共同维护企地平安的一件大事，也是我们深刻吸取“11.22”事故教训，落实《中华人民共和国石油天然气管道保护法》，利用法律武器全面助推魏荆输油管道隐患专项整治工作的良好载体。
今天，荆门市公安局副局长王文忠、治安支队支队长吴斌鹏、双基科副科长梅汝新也莅临会场，大家能在百忙之中出席启动仪式，充分体现了荆门市政府对魏荆输油管道安全保护工作的高度重视，同时也体现了与会人员高度的政治责任感、使命感。我代表襄阳处党委、行政，向各位代表的到来表示热烈的欢迎！对多年来关心、支持我处管道保护工作的荆门市政府表示衷心的感谢！
近年来，在地方政府的大力支持下，魏荆输油管道安全平稳运行35年。但随着城镇建设的迅猛发展，管道周边环境不断变化，危及管道安全的隐患也在逐年递增并升级，加之管道输送的原油本就属易燃易爆物品，管道安全事故时有发生，“11.22”特别重大责任事故，死亡62人，企业损失巨大，地方政府也被追责，企地双方48名责任人分别受到党纪政纪处分，15名责任人被移送司法机关依法追究法律责任。
事故让我们警醒和反思，保护管道企业是主体责任，但是维护管道沿线人民群众生命财产安全却是企业和政府共同的责任。当前，魏荆输油管道面临诸多安全隐患，仅荆门市境内违法占压就多达400多处，隐患不治理，随时都可能发生重大事故。
如何有效推进魏荆管道隐患治理工作，维护企业共同平安，我强调以下三方面的工作：
一是要明确企地双方是管道保护的责任共同体，企业要履行好管道保护的内部安全责任，也恳请荆门市政府落实好管道保护的外部安全责任。企地双方要加强沟通和协作，形成企地“风险共存、责任共担、安全共建、和谐共享”的良好态势。
二是恳请荆门市政府及公安局牵头并给予全力协助，建立市县乡镇村等多层级隐患督办机制，对隐患整治工作制定切实可行的推进措施。企业要主动与政府部门定期对接，彻底做好隐患治理工作，实现本质安全。
三是创新有效开展《管道保护法》的宣传教育活动。要从实际出发，全方位、多层次的在管道沿线开展宣传教育活动，大力营造“保护管道，人人有责；依法护管，安全发展”的良好氛围。
同志们，维护企地平安是企业与政府共同的责任，管道保护更是一项艰巨性的任务，管道安全关系地方经济社会发展，关系群众安居乐业，关系企业安全生产，让我们充分运用好法律，与地方政府携手合作、各司其职、各负其责，确保管道安全平稳运行，努力为政企和管道沿线群众构建一个和谐安定的社会环境，共创同心协力共谋发展、共建和谐、共享平安的大好局面。
11.道德讲堂心得体会 篇十一
2012年9月6日，为进一步深化分行文明创建成果，积极引导全行员工积极投身道德实践活动，不断提升全员思想道德修养，分行特别邀请南京师范大学社会发展学院副院长刘安博士为全行员工开展了一场“转型期中国社会道德现状与企业员工职业道德的塑造”的主题讲座，期间刘博士深入浅出，旁征博引，从我国社会转型过程中道德理念的嬗变、职业道德及当前我国职业道德现状、如何树立正确的职业道德及个人道德等三个方面进行了系统性地讲解，使我获益良多，现将本人心得体会报告如下：
一、道德修养
中华传统道德源远流长，是中华民族宝贵的精神财富。如出自《管子》“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”的四维，即礼、义、廉、耻；五常：仁、义、礼、智、信，又称“五典”，即五种行为规则；四字：忠、孝、节、义；三达德：智、仁、勇；八德：忠孝、仁爱、信义、和平……时至今日，这些优良传统仍然经常出现在我们的生活中，潜移默化的引导着我们的世界观、人生观及价值观。但随着近年来中国社会及经济领域的转型与改革，全民道德领域也出现一定程度的滑坡，主要表现为：社会道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严
重存在。为解决现阶段道德领域存在的突出问题，2012年5月，中央文明办开展道德领域突出问题专项教育和治理活动，从我国历史和现实国情出发，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，在全社会掀起一场道德修养提升运动；而职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动业紧密联系的道德规范的总和，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对各行各业从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。因此，要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱本身的工作，尊重自己的职业，才能献身于本行业的建设发展，才会全身心地投入到事业当中去，发挥自己的才能，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。
结合刘博士讲座内容，我认为应从以下七个方面树立正确的个人道德及职业道德。一是心存理想，心有多大舞台就有多大；二是勤俭奋斗，一条大路通罗马；三是坚定信仰，人生前进的动
力之源；四是创新进取，用职业成就人生；五是诚信守则，做事先做人；六是铁肩担责，对待工作与生活的万古法则；七是爱及奉献，从而达到人生的最高境界。
二、廉洁勤政
在刘博士谈到个人道德及职业道德修养的同时，我不由的想到作为一名银行从业人员，作为一名分行中层干部，个人道德及职业道德一个重要的交叉点，也是一项铁的纪律，即廉洁勤政。所谓“纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾；保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。”银行从业之道，贵在廉洁。无数事实表明，廉洁是一种品德，更是一种能力。尤其是在市场经济条件下，对于银行人员来讲，如果不能坚守职业操守，就会失去拓展市场的基础；如果不能经受住物质利诱的考验，就会失去一切的根本。如何做到廉洁勤政我认为要从以下几个方面努力：
一是强化学习意识。加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此，要把学习作为一种工作习惯和精神追求，树立系统学习，终生学习观念，明确学习目的，制定学习目标，落实学习任务，努力拓宽自已的知识面，不断树立现代意识和超前意识，进一步提高自己的工作能力和本领。同时，要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、奋发向上。在加快建设事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进廉政建设及反腐斗争
二是强化制度意识。没有规矩，不成方圆，制度是银行管理的重要形式。强化制度意识，首先要熟悉和掌握人行和银监会及我行内部各种制度和规定。许多违反原则、违反纪律的事情，都与对相关制度和规定无知有关。在实际工作中，要严格按照各项规章制度办事，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，并充分利用我行文化建设的成果，将规章制度与自身自律有机结合，使有形的制度成为无形的规范，不断提高按制度和规定办事的自觉性。
12.“骂”干部讲堂可推广 篇十二
点评:此前经常会听说, 一些企业老板为了让员工发泄不满, 会设立情绪宣泄室等, 请员工去发牢骚, 或者将老板照片等图像做成沙袋, 供员工“开打”。将这种宣泄方式升级为批评与建议式的“开骂”, 并引用到对政府的监督中, 天子湖镇的这种做法还真是不多见。
所谓“知屋漏者在宇下, 知政失者在草野”。请百姓“骂”干部, 是让百姓宣泄情绪, 更是一种干群互动, 是给干部工作提意见、找不足, 有利于干部工作作风的提升, 同时有助于发现和解决问题。当然, 批评与建议的成分显然大过个人情绪的宣泄。正如该镇党委书记所说:“鞋大鞋小只有脚知道, 干部工作怎么样只有本地百姓最清楚。每月请一位村民上台来‘骂’干部, 通过这种方式来检验镇里的决策执行不到位的问题, 使吃多了‘补药’的干部, 从自我陶醉的满足中醒悟, 举一反三自查自纠, 雷厉风行迅速整改, 从而推动全镇经济社会健康快速的发展。”不得不说, 这种执政出发点是好的, 执政的理念是先进的。