汽车空调系统维修试卷及参考答案

汽车空调系统维修试卷及参考答案（10篇）

1.汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇一

广州市交通技师学院北校区 华风汽车工业技工学校

2013--2014学年第二学期 《汽车维修企业管理》 期末试卷(B卷 考试形式:开卷

班级 学号 姓名 成绩

一、填空题(每空 1分,共 30分1、5S 管理的内容有:整理、整顿、________、_______、_________。

2、企业文化的作用有 :市场作用、________、_________、_________、激励作用。

3、企业管理是指企业中的管理者通过 ________、________、________协调和领导等以人为中心的活动, 有效地获得、调配和利用各种资源, 以达到企业目标的全过程。

4、汽车维修质量包括 _________质量和 _________质量两方面。

5、全 面质 量管 理的基 本特 点是 “三多 一全 ” , 即 __________、________、全员的和管理方法的 ________。

6、汽车维修物资是指 _____________、_______________、汽车维修 用原材料以及汽车维修工具、_________、量具或者备件等生产资料。

7、汽车维修企业的服务流程包括预约、__________、_________、_________、__________、结算及交车、跟踪回访七个环节。

8、进行现场管理,关键是要建设“四化” ,即 _________,工作方式 标准化 ,_________, _________。

9、汽车维护的工艺流程:接待、_________、_________、_________、交车。

10、汽 车 维 护 的 主 要 工 作 有 清 洁、__________、__________、_________、紧固和调整等。

二、选择题,每道题只有一个选项是正确的,请选出来(每题 2分, 共 10分11、5S 管理首先起源于哪个国家(A.中国 B.日本 C.韩国 D.美国

12、全面质量管理的英文缩写是什么?(A.TQM B.TPM C.TQN D.TOP

13、汽车维修企业的生产管理模式分为传统管理模式和(两种 A.现代管理模式 B.团队管理模式 C.集权管理模式 D.分权管理模 式

14、汽车维修作业的劳动组合可分为综合作业法和(两种 A.流水线作业法 B.固定位置作业法 C.专业分工作业法 D 特殊作业 法

15、员工招聘和培训属于哪个部门的职责(A.财务部门 B.后勤部门 C.董事会 D.人力资源部门

三、简答题(每题 10分,共 50分

11、质量的概念是什么?

12、汽车维修企业管理的基本任务是什么?

13、全面质量管理的定义是什么?

14、汽车维修物资库房保管的常用管理方法有哪些?

15、顾客愿望是指什么?有哪几类?

四、论述题(10分

试述汽车维修行业的发展趋势 ?

2013--2014学年第二学期 《汽车维修企业管理》 期末试卷(A卷 答案

一、填空题

1、清扫、清洁、素养

2、维修技术、服务

3、组织作用、团队作用、约束作用

4、全面的、全过程的、多样性

5、汽车维修用配件、汽车维修用辅助材料、夹具

6、准备工作、接车处理、维修作业、交车准备

7、组织结构专业化、管理制度化、员工职业化

8、计划、组织、控制

9、派工、维护作业、质检

10、检查、补给、润滑

二、选择题 11— 15 BABCD

三、简答题

11、质量是人们在工作和生活中逐步形成的、用以评价产品或服务优 劣程度的概念。

12、汽车维修企业管理的基本任务包括:不仅要满足汽车制造业和汽 车运输业发展的需要, 努力提高汽车维修质量, 从而高质量、低消耗、短周期地维修好汽车;而且还要为国家和企业不断提供更多赢利, 以

扩大积累，把汽车维修企业建设成为具有高度物质文明和精神文明的 社会主义现代化企业。

13、全面质量管理是指企业以提高产品的质量为目的，组织企业的所 有部门、全体员工共同参与，企业中所有部门，所有组织，所有人员 都以产品质量为核心，建立起一套科学严密高效的质量保证体系，控 制生产过程中影响质量的因素，以优质的工作最经济的办法提供满足 用户需要的产品的全部活动。

14、（1）分类分区法（2）四号定位法（3）立牌立卡法（4）五五摆 放法（5）ABC 管理法

15、顾客愿望是指顾客希望企业提供的产品或服务能满足其需要的 水平，达到了这一期望，顾客会感到满意，否则，顾客就不会满意。顾客愿望分为一般愿望、理想愿望、最高愿望。

三、论述题 答案言之有理即可

2.汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇二

1.1 电路元件直观法

遇到故障应首先检查各传感器和各执行器的供电线路, 一般大多数故障都是线路接触不良或短路所致。在线路分布的范围内, 要从容易被磨损的地方开始检查。一辆故障车。是在当地山区坑洼较大的路面上行驶时突然熄火, 以后就再也不能启动。考虑当时所突然发生故障时的路况和地形条件, 笔者直接检查线路的各个分布点和容易被磨损的地方, 发现在防火墙靠近刹车助力器附近有4根导线已断, 其中有2根线是该点火系统的线路, 原来该车行驶时前后引擎支架被颠坏, 导致发动机与线束之间受力过度, 出现了上述故障。

1.2 线路抽线法

有的毛病会出现在让人看不见的地方, 毛病严重时会导致汽车发动机不能启动, 有时好有时坏, 遇到这种情况, 根据故障现象有针对性地用一小夹钳把线束一根一根地慢慢抽动试车, 易抽就要接好紧固。有一辆轿车偶尔不好启动, 这个毛病当然不好找, 用夹钳对有关的线路进行导线试抽, 结果有一根导线很轻松地被抽了出来, 发现该导线是磨损的线路, 由于该磨损的地方是一块硬塑料, 故没有造成搭线事故, 待导线修复后故障排除。

1.3 元件振动法

大多汽车在行走振动时才出现毛病, 这就以毒攻毒, 也采用振动法来检查。受振动的地方主要有连接器、配线、传感器、执行器等。对于连接器, 可在其垂直和水平方向轻轻振动连接器;对于配线, 可在其垂直或水平方向轻轻摆动配线连接器的接头、支架和穿过开口的连接器体等部位都应仔细检查;对于传感器, 可用手轻拍各种传感器, 但千万不可用力拍打, 且要注意掌握技巧, 不能旧的故障没找出新的故障又出现。一辆轿车出现无怠速的毛病, 该车当时没有任何故障代码输出, 曾在别的修理厂更换过空气流量计但故障仍无法排除, 笔者接手该车后, 试着把空气流量计插接器打开, 故障依旧, 用手轻轻抖动各执行器的连接器和各传感器的插接器以及线路, 均没有发现有问题的地方, 后来把司机座椅打开用手拍了拍发动机ECU的插接器, 故障奇迹般地消失了, 这说明毛病就是出现在发动机ECU的插接器松脱上。

1.4 感温元件加热法

有的故障却只在于热车时才会出现, 可能是由于有关零部件或传感器受热而引起的, 这时可用电吹风或类似的加热工具对可能引起故障的零部件或传感器进行加热试机, 检查是否会出现故障, 但值得注意的是:加热温度对有些传感器不可超过允许值, 也不可直接加热电脑中的零件。有一辆桑塔纳2000轿车, 热车有时会出现怠速不稳的故障, 有时低速会熄火。用电吹风对该车的水温传感器进行加热, 意外地发现该传感器受热的温度越高电阻却越大, 更换水温传感器, 故障得以排除。

1.5 元件水淋查漏法

有的故障只是在雨天或低温度的环境下才发生, 这时可用水淋法检修, 可用水喷淋在车辆上以检查故障所在。但注意不可将水直接喷淋在发动机电控零部件上, 可喷淋在散热器前面间接改变温度和湿度, 也不可将水直接喷淋在电子器件上。一辆轿车在洗车后发动机无法启动, 但过了几个小时后再发动居然又发动了。为了防止类似的问题不再发生, 考虑当时这个毛病出现在洗车时, 故直接用水淋法对该车最容易受水的地方进行喷淋, 将车正常发动, 当把水喷淋到分电器上时, 发动机慢慢地出现了发抖的现象, 随后渐渐熄火, 再也无法启动。仔细观察该分电器, 发现分电器盖已炸裂, 水已经从裂纹处渗进了分电器内部, 后更换分电器盖后故障彻底排除。

2 汽车莫名耗电

2.1 检查灯光系统, 小灯、刹车灯、手刹指示灯、挡位灯及室内照明灯、门灯是否关闭。

2.2 汽车机舱盖照明灯、后备厢灯等是否关闭。

2.3 防盗器的检查, 拆除防盗器观察电流。

2.4 空调系统检查, 鼓风机、空调开关、电动风扇等是否关闭。

2.5 用电器电源线搭铁, 当某一用电器出现电线破皮、搭铁, 用电器不工作, 应逐一排除故障点。

2.6 车耗电的因素很多, 在维修过程中, 应针对用电设备逐一排除。

3 汽车电路故障应急维修

3.1 点火开关钥匙丢失或损坏

下点火开关, 用导线直接连接, 或将开关两接柱用导线短接, 来接通点火电路。

3.2 分电器盖漏电或破损

分电器盖插座间串电或插座向分电器外漏电, 可将漏电或串电处刮净, 并用微火进行烘烤。如无效, 可在串电或漏电处砖孔使起绝缘。分电器盖严重受损, 可用硬纸板和铁丝制作个代用分电器盖, 并将其固定在分电器外壳上进行急救。

3.3 电容器失效

电容器失效可以用喇叭电容器代替。方法是:将一根引线搭铁, 另一根引线接分电器低压线接柱。使用此法会使喇叭功能失效, 应注意行车安全。

3.4 点火线圈过热

点火线圈过热, 可用湿毛巾包裹降温。但毛巾不可包裹接线柱, 以防短铁。

3.5 火花塞漏电

火花塞轻微漏电, 可用‘吊火’的方法进行急救。其方法是, 用一段细胶管分别套在火花塞接线柱和高压分线上, 并使俩者间保持4~5 mm的距离。但行车中, 应严防油管接头漏油, 一免引起火灾。

3.6 调节器损坏

FT61型调节器与JFT149型调节器可以直接互换, 起接线方法一致。如即不能代换有不能修复时, 可拆下调节器上的“+”极与“F”极接线柱上的导线, 并在两导线间连接一只8~13欧姆的电阻或汽车尾灯灯泡进行急救。但连接后, 不能工作时间过长。

4 结语

汽车好比人体, 也要“生病、衰老”。汽车由一万多个零件组成, 我们无法预知这个复杂机体的故障会任何时、何处发生, 作为驾驶员都希望能自己动手检查诊断和维修, 这不仅能避免找不到修车人, 或被乱敲竹杠花冤枉钱, 而且能享受到不受故障之苦的驾驶乐趣。

摘要：本文针对现代汽车电控系统的各类故障, 提出了诊断现代汽车电控系统故障的几种诊断方法。

3.最新导游实务试卷及参考答案 篇三

一、填空题(每空1分，共16分)

1、导游服务是导游人员代表(被委派的旅行社)，接待或陪同游客旅行、游览，按照(组团合同)或约定的内容向游客提供的旅游接待服务。

2、中国古代社会旅行活动影响较大的有(帝王巡游)、公务行游、商贾周游、(文士漫游)、宗教旅游和平民郊游。

3、导游服务具有社会性、(文化性)、服务性和经济性。

4、旅游活动的成功除了取决于导游人员的水平和能力外，还需要得到旅游接待服务中其他相关部门和单位的配合和支持，这体现了导游服务的(关联度高)的特点。

5、导游服务必须遵循一些基本的服务原则，其中最为重要的是(游客至上)的原则、双效益结合的原则和(合理而可能)的原则。

6、‚停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花‚，这是导游员引导游客通过(静态观赏)产生的审美体验。

7、导游人员在态度上、行为上对待任何游客都要一个样，决不能厚此薄彼，在工作中要维护自己的人格、国格，坚持自己的信念，要谦虚谨慎，但不低三下四;要热爱自己的祖国，但不妄自尊大等，体现了导游员的(一视同仁)、(不卑不亢)的职业道德。

8、某外国游客想购买10英尺的丝绸，导游员应当告诉售货员大约为(3)米。

9、某导游员在讲解岳麓书院时，向法国的游客强调这是世界上办学历史最悠久的大学之一，比法国的巴黎大学还要早200多年的历史。这是在运用(类比法或比较分析法)的讲解方法。

10、(核定日程)是旅游团抵达后的一项重要工作，是两国(两地)导游人员合作的正式开始。

11、旅游团离开本地后，导游员要作好善后工作，认真处理旅游团可能发生的主要遗留问题，如游客委托购买和转交物品、伤病游客滞留、(游客遗忘物品)和(投诉)。

二、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题1 分，共10 分)。

1、中国导游队伍的特点为数量剧增，素质有所下滑是在..(C)

A 1949年以前 B 1949年——1978年 C 1978年——1989年 D 1989年至今

2、受接待旅行社的委派，代表接待社实施接待计划，为旅游团(游客)提供当地旅游活动的安排、讲解、翻译等服务的工作人员是(C)A 海外领队 B 全陪 C 地陪 D 定点导游员

3、‚朋友们请看，站在这岳阳搂的顶层，‘上下天光，一碧万顷’的洞庭湖风光尽收眼底，也难怪范仲淹会发出‘登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣’的会心感慨了!‛这位导游员的讲解中主要运用了什么讲解方法.(D)

A突出重点

B虚实结合C画龙点睛

D触景生情

4、导游服务处于旅游接待体系的(C)

A支配地位

B从属地位

C中心地位

D领导地位

5、错接事故发生在（）之间时，经领导同意，导游员一般不再换团。..(A)

A同一家旅行社的地陪

B同一家旅行社的全陪

C不同旅行社的地陪

D不同旅行社的全陪

6、导游工作集体的成员间共同的处事依据是（）。.(A)

A旅游协议

B《导游人员管理条例》

C《旅行社管理条例》

D行规

7、在长距离的沿途导游中，导游人员不必在整个旅途中不停地讲解，导游讲解的时间占整个旅途时间的（）为最佳。(C)

A40%-50%

B50%-60%

C60%-70%

D70%-80%

8、导游员在宣布旅游活动安排、提醒游览注意事项的时候，应当采用。.(C)

A合作位置

B交流位置

C竞争位置

D疏远位置

9、迎接乘飞机而来的旅游团队时，导游人员应当提前.抵达机场。(C)

A10分钟

B20分钟

C30分钟

D40分钟

10、外国游客如果想购买麝香，导游人员应该(D)A提供必要帮助

B建议其自行处理

C断然拒绝

D劝阻，并告知中国海关规定

三、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有二个以上(含二个)，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题2分，共20 分)。

1、在送站服务中，导游人员必须认真核实(A)(B)(C)(D)

A任务表时间

B票面时间

C时刻表时间

D问询时间

2、在以下（）中，导游员要在善后工作中进行书面总结。(A)(B)(C)(D)

A带团参加盛大庆典

B接待VIP团队

C游客出现伤亡

D首次带团

3、在引导游客购买古玩时，导游员要注意.(A)(B)(C)(D)

A建议游客去文物商店或其他指定商店购买

B提醒游客保存发票并且不要去掉古玩上的火漆印

C劝阻游客在地摊上选购古玩并告知中国有关规定

D如发现个别游客有走私文物的可疑行为要及时报告有关部门

4、导游人员在与游客交流时，如果是，目光则以散射为主。(C)(D)

A科学探讨

B表达谢意

C导游讲解

D日常寒暄

5、地陪在接待前期准备时，应当掌握的即时信息包括：(A)(C)(D)

A天气状况

B景点知识

C重大新闻

D热门话题

6、一次良好的带团活动应当遵循的带团理念主要有(A)(B)(C)(D)[/align]A诚信待人 B理解游客

C有序引导

D融为一体

7、当游客在用餐前半小时提出想将团队餐换成风味餐时，导游员应该(B)(D)

A尽量与餐厅联系，按有关规定办理

B一般不接受要求，但作好解释工作

C不予接受

D若游客坚持，可建议他们自己点菜，但费用自理

8、在游客心脏病突发时，导游员应该.(B)(D)

A马上将患者背着去医院

B让其就地平躺

C寻找患者自备药物，让其服用

D找医生前来救治

9、导游人员在接团前所做的知识准备中，应该包括(A)(B)(C)(D)

A更新常规知识

B突击不熟悉的景点知识

C增加与旅游者和本次旅游活动相关的知识

D了解即时信息

10、导游员在与领队协作时，应注意作到：(A)(B)(C)(D)

A尊重领队权限，支持其工作

B多同领队协商，主动争取其配合 C多给领队荣誉，调动其积极性

D坚持有理、有利、有节，避免正面冲突

四、简答题(1题12分，2题10分，3题12分，共34分)。

1、我国导游人员的基本职责是什么?

(1)接受旅行社分配的导游任务，按照接待计划，安排和组织旅行者参观游览。

(2)负责向旅行者导游、讲解，传播中国文化和介绍旅游资源。

(3)配合和督促有关部门安排旅行者的交通、食宿、娱乐及购物等。

(4)保护旅行者的人身和财务安全等事项。

(5)解答旅行者的问询，协助处理旅途中遇到的问题

(6)反映旅行者的意见和要求，协助安排会见、座谈等活动。

2、地陪在接待旅游团队前应该怎样进行心理调适?

(1)放松 心情(2)平衡心态

(3)处理好私事

(4)冷静头脑

(5)全面考虑

3、发生治安事故后，导游员的处理步骤是什么?

(1)保护游客的人身、财产安全，立即将游客转移到安全地点。

(2)立即报警

(3)即使向旅行社领导报告并请求指示

(4)稳定游客的情绪

(5)写出书面报告

(6)协助领导做好善后工作

五、案例分析题(1题11分，2题9分，共20分)。

1、某旅游团按计划应于10月17日11：20乘飞机飞往上海。由于票务人员的疏忽，为该团订错了航班，起飞时间为17日15：25。16日早餐后，该团旅游者获悉航班改变的消息，反映强烈。稍后便通过领队向地陪提出口头投诉。旅游团中一位游客声称，曾向航空公司询问，回答是原航班有票。地陪应如何处理此事?

1、认真倾听，表示理解游客的想法。

2、核实原因，向游客赔礼道歉，必要时请领导出面。

3、向领队和游客说明困难，求得谅解，争取支持。

4、制定应变计划并与全陪协商。

5、游客仍然不能接受则通知旅行社尽量另订机票，按原计划操作。

6、如果游客能够接受则提醒游客整理行李和与酒店结帐。

7、通知行李员推迟出行李。

8、通知送站司机推迟送站。

9、安排增加一次中餐。

10、感谢游客的监督，适当地给予补偿。

11、事后作出总结。

2、地陪小张接受旅行社的委派前往机场迎接来自上海的某内宾团。上午8点，小张和司机抵达机场，8：10，该航班准时抵达。小张站在出港口的醒目位置迎接游客。凭着经验，小张找到了相似的团队，向该团的全陪问清了组团社的名称、客源地区。接着小张就引导团队登车。在车上，小张微笑地对着游客说：‚各位游客，大家好!欢迎各位来到美丽的星城长沙参观游览。首先，请允许我代表长沙××旅行社的全体同仁向大家的到来表示热烈的欢迎。我是此次长沙之旅的导游员张××，大家可以叫我小张或张导。我将竭诚为大家服务。‛接着，小张给每位游客发放了小礼品。请问，小张的业务操作有什么不规范的地方?

(1)没有提前30分钟抵达机场等候。

(2)没有问清旅游团的团号和全陪姓名等。

(3)没有核实团队人数。

(4)没有提醒游客清点检查行李。

(5)没有与全陪及行李员再共同清理一遍行李。

(6)欢迎词中没有表示代表本人和司机欢迎游客。

(7)没有介绍司机。

(8)没有期盼大家的合作。

4.初二政治期中试卷及参考答案 篇四

题号 一 二 三 总分

得分

一、单项选择题(下列各题四个答案，只有一个是最符合题意的，选出正确答案填写在下表中相应的空格内。)(每小题2分，共24分。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

1.“播下行为的种子，你会收获习惯;播下习惯的种子，你会收获性格;播下性格的种子，你会收获一生的命运。”这句话表明

A.习惯是—种相对固定的行为模式

B.养成习惯可以使我们终身受益

C.行为、习惯、性格和命运之间的联系

D.有什么样的行为就会有什么样的习惯

2.“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。”这警示我们要养成的习惯。

A.有计划消费 B.勤于劳动 C.节约时间 D.认真学习

3.有关学者就“成功者少年时具有怎样的素质”进行调查。结果是：有66.89%的成功者在少年时代喜欢自己独立做事情，有29.73%的人有时喜欢，不喜欢的只占3.38%。这表明

A.只要能做到自己独立做事情，就能获得成功

B.在任何时候我们都应该自立，不需要别人的帮助

C.摆脱依赖，自理能力强的人，更容易获得成功

D.我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠

4.“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲伤。不顺心的时候暂且容忍。相信吧，快乐的日子就会到来!”这首诗告诉我们

A.要树立远大理想 B.要热爱生活，培养乐观的生活态度

C.做人要有自知之明 D.要拓展兴趣爱好，丰富课余生活

5.今年国庆节期间，一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后!”、“我们不是啃老族!”这些初中生的行为

①有助于培养自立自强的精神 ②表明他们独立意识增强

③有助于磨砺坚强的意志品质 ④没有实质意义

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6.自古以来，那些为社会作出贡献的`著名人士，在自己的青少年时期，就已经确立了终身为之奋斗的人生目标。下列对人生目标理解正确的是

A.制定的人生目标一定要远远高于自己的实际

B.目标一旦制定就不能变换

C.只要制定适合自己的目标就一定会成功

D.向目标迈进时，要有一定的灵活性，适时调整自己的方式和行为，使之符合实际情况

7.《三国演义》中刘禅遇事优柔寡断，患得患失，这是缺乏( )的表现。

A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.冲动性

8.孝敬父母是中华民族的传统美德，下列选项中反映子女对父母感激之情的是

A.谁言寸草心，报得三春晖 B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夕阳无限好，只是近黄昏

9.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”其原因是( )

A.苦难能磨炼人们坚强的意志 B.只有贫苦的孩子才能成才

C.生活穷苦的人才有坚强意志 D.个人成长与外部环境无关

10.对漫画理解正确的是

①未成年人应该学会自我保护 ②未成年人应该克服依赖心理，做力所能及的事情 ③在生活中培养自立精神，有助于未成年人健康成长 ④不尊重父母，没有履行孝敬父母的义务

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

11.下列体现“有话好好说”的是

①我已经长大了，少管我的事 ②对不起，今天我值日，回来晚了

③昨天我惹你生气了，现在能否谈谈 ④妈妈，请你帮帮我，我的心情糟透了

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②③

12.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话，也惊天动地;长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣;长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起;长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”这使我们深深感受到 ①老师是我们成长路上的引路人 ②老师是人类文明的传播者 ③老师有一颗金子般闪闪发光的心 ④老师是渺小的又是崇高的

A. ①②③ B. ②③ C.①②④ D. ①②③④

二、简答题 (本大题共2小题， 12分)

13.下面是对某校中学生自理能力情况的调查表

调 查 内 容 调 查 结 果

能自理 不能自理

早晨能否按时起床，不需要父母叫醒。 18% 82%

能否整理自己的床铺，打扫室内卫生 30% 70%

自己是否会做饭，并主动洗碗 9% 9l%

自己的衣服是否自己洗 19% 81%

能否主动完成作业和复习功课，不用父母督促 73% 27%

阅读材料，回答下列问题：

(1)上述调查结果说明了什么?(2分)

(2) 至少从三个不同角度谈谈如何解决表中所反映的问题。 (6分)

14.感动中国十大人物之一——刘伟：10岁时因一场事故而被截去双臂;12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

阅读材料，结合书本知识，回答：

(1)是什么样的心理品质使刘伟能够“精彩地活着”?(1分)

(2)请从意志的作用角度分析：刘伟创造了中国男孩奇迹的原因。(3分)

三、分析说明题(本大题共1小题，共9分)

15.漫画赏析

漫画一

漫画二

14.(1)漫画一中的儿子为什么要这样做?(3分)

(2)你觉得小军和小刚谁的观点正确?为什么?(4分)

5.汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇五

一、填空（每空1分，共25分）

1、制定《未成年人保护法》是为了保护未成年人的，保障年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。

2、《义务教育法》教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

3、按照《中华人民共和国教师法》的规定，教师有①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的②体罚学生，经教育不改的③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理。

4、教育教学工作应当符合教育规律和学生 身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力、和实践能力，促进学生全面发展。

5、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习时间），中学不超过8小时，小学不超过6小时。

6、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

7、学校对校舍，体育设施，消防设施，各种仪器设备安全状况。应当每月检查一次。

8、《未成年人保护法》学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

9、预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

10、《未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行、。

11、《学校教育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

12、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持罚为辅的原则。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（B）

A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁

C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下

2、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（B）

A、民事责任B、刑事责任

C、一般责任D、行政责任

3、根据我国《宪法》规定，国务院有权制定和发布（C）

A、教育法律B、教育单行条例

C、教育行政法规D、教育政府规章

4、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车五分钟，五

分钟后，司机未清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落两颗，王某的伤害由谁承担责任。（B）

A、司机负责B、司机和寄宿学校负责

C、某寄宿学校负责D、司机和王某共同负责

5、我国《未成年人保护法》所称呼“未成年人”是指未满（B）周岁的公民。

A、16周岁B、18周岁C、20周岁

6、《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（A）维护自己的合法权益。

A、法律手段B、强制手段C、自力救济手段

7、某班主任经常私自拆开学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及时掌握学生思想现状，该班主任做法（C）

A、合理B、合法C、不合法

8、小强（15岁）父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问，其父的行为违反了（A）

A、《未成年人保护法》B、《婚姻法》C、《教育法》

9、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（C）机构收容教育。

A、居委会B、工读学校C、儿童福利机构

10、中学生李某偶然得知同学张某有尿床之疾，便在同学中广而告之，李某的做法侵犯了张某的（A）

A、隐私权B、人格尊严C、人身安全

三、多项选择题（每题3分，共15分）

1、下列属于体罚学生的情形是（AC）

A、学生张某上课讲话，老师令其背上书包站到教室门外并关上教室门

B、学生王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑十圈

D体育课老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习四次

2、把未成年人培育成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（ABCD）

A、有理想B、有文化C、有纪律D、有道德

3、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加（ABC）等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

A、集会B、文化娱乐C、社会实践D、游行

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育，根本上要（CD）保障”

A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。

A、学历教育B、思想政治教育

C、职业道德教育D、信息技术教育

四、判断题（每题2分，共10分）

1、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织，未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。（√）

2、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（√）

3、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究其行政责任。

（×）

4、中小学校周围500米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。（×）

5、学校不得违反国家规定收取费用，但是可以向学生推销商品或以服务方式谋取利益。（×）

五、案例分析（每题15分，共30分）

案例一：“报告!”,又有一个学生迟到了。尽管这个学生为了早到一点而跑得气喘吁吁，但老师板起脸孔,不闻不问,照样在教室里上课!教室外站了好几个学生，他们都在发愁：今天的课怎么办？老师会让我们在这儿站多长时间呢？

小马上课做小动作，被某老师呵斥：“你以后不用再上我的课，出去！”并惩罚其站到操场上。小马泪水涟涟，心灵受到极大伤害，从此，害怕见到某老师，并不愿再上某老师的课„„

小牛是一名初中二年级学生，曾经因为一件小事跟物理老师顶过嘴，后来物理老师上课提问，就不再让他回答；对他的作业批改得也很潦草，有错误有时也不给指出来；他和几个同学走在一起，碰到物理老师，一起向物理老师问好，物理老师热情的跟其他同学打招呼，但就没看他一眼……

——这些情况在中小学是屡见不鲜，而且屡禁不止。迟到的学生，犯了其他过失的学生，大都会受到这样或那样的处罚。惠州学院思政部书记、心理学副教授饶淑园认为，“简单、粗暴的教育方式，伤害的是孩子的整个心灵，“冷暴力”和体罚相比，杀伤力更大，比肉体上的惩罚更让学生“念念不忘”。

问题1：上述老师的做法是否符合法律规定，会给学生造成怎样的危害，请你根据未成年人保护法、义务教育法、教师法等有关法律规定进行分析。

答案：

《未成年人保护法》规定，“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，„„”

《义务教育法》规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”

《教师法》规定，教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；„„

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，„„。

《教师法》还规定：教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利；

上述案例中，教师们违反了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关规定，对违纪的学生进行体罚和“冷暴力”，侵犯了这些学生的人身权和受教育的权利，给学生的身心造成很大的伤害。

问题2：上述材料中，专家的观点对你有什么启发？

分析：

（1）学生应自觉遵守校规，尊敬师长，并增强维权意识。当自身的受教育权受到侵犯时，应通过适当的途径寻求法律救济，以保证自身的合法权利不受侵犯。

（2）教师应严格按照《教师法》的有关规定，认真履行教师的职责，按时完成教育教学任务，加强与学生的交流与沟通，尊重学生的人格，确保学生的受教育权不受侵犯。

（3）学校应加强对学生的法制教育和教师的师德教育，采取有效措施，确保师生的权益不受侵犯，做到依法治教。

一个人对自己的评价，往往取决于别人对自己的态度，尤其是孩子。他们甚至觉得，家长对自己好不好不重要，却很注重老师对他们的态度。老师的“冷暴力”轻则导致他们厌学，重则造成他们自闭，影响到心理健康，并可能影响他的一生。

案例二：小强与小齐同是某市光明中学初三年级一班学生。2008年10月20日上体育课时，小强、小齐互相打闹玩耍，任课老师发现后在远处对他们的行为吹哨予以制止，并告知二人不要打闹，但均未收到明显的效果，二人仍继续打闹。在此过程中，小齐从后面勒了一下小强的脖子，小强倒地致腿部骨折，经两次手术治疗支出医疗费等共计25000元。因赔偿问题，小强的家长与学校无法达成一致而诉至法院，要求学校承担全部赔偿责任。请问在该事件中，光明中学是否需要承担全部赔偿责任？为什么？

分析：

最高人民法院关于人身损害赔偿的有关司法解释规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。”“第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。”

本案中，小强与小齐在体育课上违反课堂纪律和教学要求互相打闹，二人对事故的发生均有过错。小齐是侵权行为的实施者，是事故发生的直接原因，应当对小强的伤害结果承担主要责任，但因其是无民事行为能力人，因此由其监护人承担民事赔偿责任。小强也是有过错的一方，小强的监护人也应该承担相应的责任。而老师虽有阻止二人打闹，但在未收到明显的效果后，没有进一步采取有效措施予以制止，未尽必要的管理教育义务，对事故的发生亦有过错，故学校亦应承担相应责任。至于25000元的赔偿费用，应该有上述三方来共同承担：小齐的监护人赔偿小强损失15000元，学校赔偿5000元，小强的监护人也应当承担5000元。

学校需要承担相应赔偿责任。

6.管理学试卷及参考答案14 篇六

一、判断题（每小题2.5分，共20分）1．（）领导只要有权，下属自然会跟从。2．（）分权越彻底，管理越有效。3．（）根据双因素理论，奖金属于保健因素。4．（）下级参与决策的程度越深，决策的质量就越高。5．（）传统的工作设计都采用专业分工的方法，由于其存在很多缺点和不足，现在的工作设计只采用工作内容丰富化的方法。6．（）直线职能结构的组织的优点是，即可以发挥职能部门专业技能的优势，又有较好的适应环境的能力。7．（）从实际运作的角度看，经营决策最终选择的一般只是满意方案而不是最优方案。8．（）在市场经济条件下，企业经营的唯一目的就是追求经济效益，别无他求。

二、选择题（每小题2.5分，共25分）

1．以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释：（）A．一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物。B．穷人很少参加排场讲究的社交活动。

C．在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陈景润。

D．一个安全需要占主导地位的人可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作。2．以下何种组织形式最直接体现了管理专业化分工的思想：（）A．直线制 B．直线职能制 C．事业部制 D．矩阵制

3．下列几项活动中，哪一项不属于管理活动？（）A．部队中的班长与战士谈心。

B．企业的主审计师对财务部门进行检查。C．钢琴家制定自己的练习计划。D．医院的外科主任主持会诊。4．“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（）A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能

5．某企业在推行目标管理中，提出了如下目标：“质量上台阶，管理上水平，效益创一流，人人争上游”。该企业所设定的目标存在着哪方面的欠缺？（）A．目标缺乏鼓动性 B．目标表述不够清楚 C．目标无法考核 D．目标设定得太高

6．处长大李任现职已有五年，其业绩在局里颇有口碑。大李为局长老王一手提拔，两人一向关系密切，但最近却出现了一些不和谐的征兆。大李私下抱怨老王不给自己留面子，在下级面前对自己呼三喊四，对自己的工作也干预太多；老王则觉得大李翅膀硬了，不象过去那样听话了。根据领导生命周期理论，你认为老王应当采取下列哪种领导方式较为合适？（）A．高工作、高关系 B．高工作、低关系 C．低工作、高关系 D．低工作、低关系

7．以下哪种因素不属于赫兹伯格所认为的保健因素？（）A．富有挑战性的工作 B．良好的人际关系 C．较高的工资水平D．完备的管理制度

8．领导常用“不想当元帅的士兵不是好士兵”这句话去激励下属，这是一种：（）A．关怀激励 B．兴趣激励 C．危机激励 D．目标激励 9．“士为知己者死”这一句话反映了有效的领导始于：（）A．上下级之间的友情 B．为下属设定崇高的目标

C．为了下属的利益不惜牺牲自己 D．了解下属的欲望和需要

10．一个尊重需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生效果：（）A．提薪 B．升职 C．解聘威胁 D．工作扩大化

三、简答题（每小题6分，共30分）1．组织环境主要包括哪些因素？ 2．权变理论的基本思想是什么？ 3．简述公平理论的主要观点。4．有效控制应该遵循什么原则？ 5．建立组织结构的步骤主要有哪些？

四、案例分析（共25分）我们愿意加班

卢小姐在荷兰银行单证部工作，这是银行最繁忙的一个部门，主要从事信用证通知、议付、审单、结汇、开证等烦琐而又单一的工作。虽然分工很细，但业务量很大，每月1500万美圆的交易额却只有7个人（包括卢小姐）在做，每天案头总是堆满了文件，而做不完的往往得加班1-2小时，因此到了星期五，没有人再愿意加班，而是想尽早回家过周末，虽然加班费是平时的两倍。但星期五恰是银行最忙碌的一天，有些事如不在星期五做完，就必须过两个休息日，这样在时间上就耽误了，也影响了银行的声誉。因此，副行长邓先生自然希望员工能自愿留下来加班，把事情做完。有一次周五，需要结汇的单子并不多，所以员工们想下班后留下来干完，免得星期一案头又堆起一坐小山，邓先生看见了，马上盛情邀请加班的员工在附近一家饭店共进晚餐。在席上，他先是对员工的加班行为进行表扬，同时希望员工们能继续下去，当然员工们都欣然同意。在以后的几个星期内，员工们在星期五都自愿留下来加班，而邓先生也每两星期请员工们吃饭，这样过了一个月，员工们对此开始厌倦，并戏称邓先生的请客吃饭是“鸿门宴”。邓及时得到了这一反馈，并签发了一项新规定，凡星期五加班的，加班费按正常时间的四倍计，累计加班时间满20小时的可休假一天，事实证明该规定非常有效。现在，员工们都愿意在星期五加班了。问 题

1．试用你学过的激励理论分析，员工为什么对周五加班从愿意到厌倦、又到愿意？ 2．如果采用惩罚策略，是否也能起作用？为什么？

试题参考答案

一、判断题（每小题2.5分，共20分）1.错 2.错 3.错 4.错 5.错 6.错 7.对 8.错

二、选择题（每小题2.5分，共25分）1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.D 9.D 10.B

三、简答题（每小题6分，共30分）1.答：（1）外部环境一般环境：（直接）政治、经济、社会文化、技术等。任务环境：（间接）资源供应、服务对象、竞争对手、政府主管部门等。（2）内部环境组织文化（长期发展中生成和发展起来的日趋稳定的独特的价值观、以及以此为核心的行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等）经营条件：人员素质、资金实力、科研力量等。2.答：组织和组织成员的行为是复杂的，不断变化的，这是一种固有的性质。而环境的复杂性又给有效的管理带来困难，从而从前各种管理理论所适用的范围就十分有限。因此，管理方式也应该随着情况的不同而改变。

3.答：人们在工作以后都会对公平作出判断，比较报酬与付出，与过去的情况比较，与周围的人相比较，当感觉满意时，就产生公平的感觉，有很强的主观色彩。4.答：控制的目的性；控制的及时性；控制的经济性。5.答：（1）确定组织目标（2）对目标进行分解（3）明确为实现各项目标所需的各项业务工作（职务设计、工作设计）（4）建立部门（5）建立层次结构（6）分配责权（7）协调和综合。

四、案例分析（共25分）要点分析：

1.答：进一步了解员工的主导需求；精神激励与物质激励相结合；已经满足的需求不再激励作用。

7.语文教案及单元试卷答案参考 篇七

《民风民俗大观园》教学设计

杭州市周浦小学 李春鸟 201X.10.23

本课目标要求：

1、情感、态度、价值观：通过调查、交流等活动，感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵，珍视家乡的民风、民俗，热爱祖国的传统文化，培养民族自豪感。

2、能力：能从多元的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性，初步激发探究家乡民俗文化丰富内涵的欲望。

3、知识：知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓，了解家乡的民风、民俗及其文化内涵。

重点难点：

1、在众多的民风民俗中，寻找一个合适的切入点，让学生充满兴趣地走近它，深入它。不仅在于课堂中能了解多少家乡的民风民俗，更能形成一股持续性的探究它的欲望。

2、资料的搜集形式要多样（发动学生去搜集），资料的呈现要有效（删繁就简，要典型）。

课前准备：

分3个大组调查关于春节的：环境布置、年夜饭采办、活动设计

课前游戏1：男女对擂——根据提示猜物品。（选出一个代表到台上，同组同学看了答案后为他作出提示）

鞭炮：（例：1、通常是过年放的2、声音很响的3、喜庆）

粽子：（例：1、通常端午吃的2、纪念屈原的3、用一种叶子包裹的） 汤圆：（例：1、通常元宵节吃的2、圆圆的3、用面粉做的）

月饼：（例：1、中秋节吃的2、圆圆的3、甜甜的）

师小结：看来呀，不同的节日，习俗也是不一样的。

同学们，现在可以上课了吗？那么，就让我们一同走进“民风民俗大观园”。（出示课题）

一、 话说“春节”。

（一）读诗猜节日（导课）：

投影《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（配以歌曲：《恭喜恭喜》）

1、看屏幕，猜猜诗中讲的是我国的哪一个传统节日？（据答投影：春节）

过渡：春节是一年中最重要的传统节日。让我们借助录像，回忆一下春节前后人们都在干些什么呢？（看到什么就请大声说出来）

（二）看录象（温故）

过渡：眼睛一眨，春节又要到了。根据事先的设计，今年让我们自己来一回小鬼当家过大年。请在2分钟内准备好回报！

（三）按三板块小组汇报（探究与知新）

方式：一是汇报（时间1分钟），二是接受现场提问，三是提问同学。老师适当组织引导。

1、环境布置知多少？（以下为几个预设点。）

该组以接受提问为主。师：关于环境布置你有什么需要请教这个小组的？

1）贴“福”要倒过来。

2）贴春联：“鸡携竹叶去，犬踏梅花来”。怎么读？一起读一读。是怎么知道上联和下联的？（——今年是虎年明年是兔年。）有多少同学知道“十二生肖”？一起说说：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。(要是有生提出少横批，则供选择：1)六畜兴旺2）辞旧迎新3）竹报平安)

3）挂中国结。寓意：“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。 “结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉 ”谐 音，“吉” 有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。

4）张挂红灯笼、窗花、年画等。你关注过它们的颜色吗？（红色！）为什么中国人喜欢用红色？（热血奔腾、火样的热情、吉祥喜庆）

5）掸尘。俗话说“腊月二十四，掸尘扫房子”，在这之前我们还该掸尘。（“尘”同“陈”，除尘布新，将晦气扫出去！）

6）师：看得见的环境是布置好了，还有一个看不见的环境呢！（指指嘴巴）特别是奶奶和外婆会关照我们说——（说的话要吉利）

2、饭桌上的学问知多少？

该组以提问别人为主。

1）年夜饭的名字特好听。（拟：双修日我们来到花中城大酒店，通过采访我们对于置办年夜饭有了一定的经验。年夜饭呀，不仅要好吃，还要吃得有意思。首先，我们发现年夜饭的名字特别好听——“团圆贺春宴”、“合家欢乐宴”、“欢天喜地宴”、“金玉满堂宴”、“年年有余宴”等等。）

2）菜名更好听。 比如：花样年华、千秋百代、事事如意、万家欢乐。

3）现在出2道智力题考考大家——

A、看图（鱼）：你给这道菜取个好听的名字？（年年有余）

B、连线：你能将菜和它的名字对上号吗？

千竹报平安

春千秋百代

鸡丹凤报喜

勤劳致富

芹事事如意

师点评：这些日常的菜为什么要取一个如此好听的名字？（板书：美好的心愿）

4）过渡：中国人呀，凡事图个吉利，在吃上也不例外。请看这些食俗的含义——（投影：吃枣(春来早)，吃柿饼(事如意)，吃杏仁(幸福来) ，吃长生果(长生不老)，吃甘蔗（节节甜）??）

5）师：（出示锦鲤年糕）猜猜这是什么做的？——年糕年糕年年高!是啊，无非是想讨个吉利的口采。这样的食俗你还知道哪些？

6）要是亲人在除夕夜真的赶不回家怎么办？（家人们也总是为他留一个位子，留一副碗筷，表示与他团聚。这年夜饭也叫”合家欢"。）

师：是啊，无论相隔多远，就算在异国他乡，无论工作有多忙，哪怕是国家领导，除夕之夜，人们总希望回到自己家中，吃一顿团团圆圆的年夜饭。这种民俗文化已经深深地印在我们的骨髓里了，所以，无论你走到哪，叶落归根的思想，让人家一眼就能看出你是中国人！

3、春节活动知多少？

1）春节活动：→掸尘→办年货→吃团圆饭→分压岁钱→放鞭炮→守岁→拜年

2）祝福语：在春节大家会面都要说一些吉祥的话，针对不同的对象说不同

的祝福语。（对爷爷奶奶？对叔叔阿姨？对做生意的亲戚朋友？对读书的兄弟姐妹？）

3）放“爆竹”的由来

师：现在放鞭炮还是为了赶走“年”吗？（燃放爆竹意味着除旧迎新，为我们增添了节日的热闹、喜庆气氛。）

4）压岁钱来历

你相信这传说么？当然不信。压岁钱的多少并不重要，重要的是我们从中得到了一份份美好的祝福！

（四）教师总结：从“过春节”中，我们看到了许许多多的习俗。像这些创造于民间，又在民间世代相习、传承的思维方式和行为习惯我们叫它民风民俗。（打投影）

除了春节，我们还能在生活的方方面面找到许多民风民俗。让我们继续领略大观园里的风光。

二、话说“端午”

1、读诗猜节日（端午节）。（看“赛龙舟”录象，猜节日。）

2、虚拟“网上购物”。

端午节到了，你将会采购哪些物品？为什么？出示：粽子、香袋、中

国节、中国节、菖蒲草、红灯笼、艾叶、雄黄酒??（八选六）

3、文本学习：你从文中找到出典了吗？

4、民间流传最广的一种说法是？（纪念屈原说）学生讲述“吃粽子”和“赛龙舟”的来历。

5、师：如果说，春节表达的是——团圆、喜庆、美好的祝愿，那么，端午又表达了人们的什么心愿呢？(板书：永远的纪念)

三、其他传统节日。

师：我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。让我们在“大观园”里继续前行——

1、读诗说节日：见P29（重阳节）

投影：《九月九日忆山东兄弟 》：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.（重阳）

师：重阳节的主要习俗是？（登高——关注健康，体育节？）（又叫老人节——敬老！）

投影《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明）

师：清明节的主要习俗是？（扫墓——祭祖）

2、你还知道哪些传统节日？它们的主要习俗是？

投影，简单交流：元宵节（吃汤圆，赏灯）、中秋节（赏月、吃月饼）

四、其他民风民俗（关注学生是怎么得到这些习俗的，予以表扬！）

1、小组交流搜集到的民风民俗。师：每一个节日都有不同的习俗，每一个习俗背后都有动人的故事。只要我们去挖掘这块宝藏，相信我们必有重大收获！

2、全班交流。教师从中点播对其中含义的理解。

小结：是啊，我们生活的角角落落都有民风民俗的痕迹。先说吃的——从“东坡肉”，我们吃出了对苏东坡的敬仰；从“葱包桧儿”，我们吃出了对奸丞秦桧夫妇的憎恨！那份爱恨情仇，就是我们淳朴的民风！再看穿的——名演员成龙，名导演张艺谋，他们从无名走向有名，从国内走向国外，可以有一点是不变的——穿中装，不正是在向世人宣告，一个中国人的自豪吗？！

民风民俗是中华民族精神的体现，蕴涵着博大精深的文化意味。传承千载的民风、民俗是老百姓情感的载体，是生生不息的一弘清泉，是中华民族化不掉的根。当出生的那一刻起，我们就被深深的祝福包围着，被浓浓的民风民俗滋养着。所以，我们无论走到异国他乡，身上总是烙着这山这水这方乡土人情所留给你的独特气质。

五、调查、总结：

调查（出示粽子）：奶奶外婆会裹粽子吗？妈妈会裹粽子吗？你呢？（板书数据）师点评：有点遗憾哦！

中国，有着璀璨文明、悠远历史、深厚文化底蕴（投影：民风民俗是中华民族的化不掉的根）。要让这“根”深深扎在我们心底，我们要去了解它啊，更要身体力行哪！作为炎黄子孙，我们能作出这样的承诺吗？

——能！（音乐响起：舞龙舞狮+春节序曲或+《中国功夫》）

板书：

美好的心愿

8.汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇八

参考答案

1.Determine the period of the sinusoidal sequence x(n)5sin(0.04n).Determine another distinct sinusoidal sequence having the same period as x(n).Solution: 4N

0.0

2rNselect50;r

1502r;r310.12

2.Without computing the DTFT, Determine which of the following sequences have real-valued DTFT and have imaginary-valued DTFT:

n,NnN

(a)

x1(n)

0,otherwise

2n,NnN

(b)

x2(n)

0,otherwiseSolution:(a): odd symmetry----imaginary-valued DTFT(b):even symmetry----real-valued DTFT

3.A continuous-time signal

xa(t)is composed of a linear combination of sinusoidal signals of frequencies 300 Hz, 500 Hz, 1.2kHz and 2.15k Hz.The signal xa(t)is sampled at an 2k Hz rate, and the sampled sequence is then passed through an ideal lowpass filter with a cutoff frequency of 900 Hz, generating a continuous-time signal

ya(t).What are the frequency

ya(t)? components present in the reconstructed signal Solution: kFTFi

300 Hz----300, 1700, 2300Hz...500 Hz----500, 1500, 2500Hz...1.2k Hz----1200, 800, 3200Hz...2.15kHz----2150, 150, 4150Hz...So

4.Consider a length-N sequence ya(t)are 150 Hz, 300 Hz, 500 Hz, 800 Hz.x(n),0nN1, which N even.Define 2 subsequences of length-N/2 each: x0(n)x(2n)and x1(n)x(2n1), 0nN2.Let X(k),0kN1, denote the N-point DFT of x(n), and X0(k)and X1(k), 0kN21, denote the N/2-point DFTs of x0(n)and x1(n), respectively.Express X(k)as a function of X0(k)

and X1(k).nkX(k)x(n)WNn0N12r0N12r0N1Solution:

2rk(2r1)kx(2r)WNx(2r1)WNN12r0N12r0rkkrkx(2r)WNWNx(2r1)WN22N12r0N12r0

rkkrkx0(r)WNWNx(r)W1N22X0kWkXkNN12,N20kN1

5.Using z-transform methods, determine the explicit expression for the impulse response h(n)of a causal LTI discrete-time system that develops an output y(n)2(0.3)nu(n)for an inputx(n)4(0.6)nu(n).Solution:

2,10.3z-14X（z）=,-11-0.6zY（z）=z0.3 z0.2

Y（z）0.5(10.6z-1)H（z）==,-1X（z）10.3z1.5110.3z-1z0.3

y(n)(n)1.5(0.3)nu(n).6.The transfer function of a causal stable filter is:

K(1z-1)（z）=, H-11-z

Where

01

 is real and K is a real constant.Determine the shape of the filter.Solution:

lowpass filter.7.Consider the third-order IIR block form:

Then give the transfer function.Solution:

20.44z0.362z0.02 H(z)2(z0.8z0.5)(z0.4)

0.440.362z10.02z2z1 121(10.8z0.5z)(10.4z)

8.Determine the transfer function of 1-order digital Butterworth lowpass filter with a cutoff frequency at 500Hz ,and sampling rate is 4 kHz.With bilinear transformation method.Solution: The cutoff frequency 500Hz is converted to a digital frequency

p

ppT0.25rad fs This frequency is pre-warped to the analog frequency

2ptanp2fstanp3313.7rad/s T22which makes the transfer function for the analog filter

p3313.7 H(s)sps3313.7

After the bilinear transformation, the digital transfer function is obtained:

3313.7 H(z)z1 160003313.7z1

3313.73313.7z10.2930.293z1

1 11313.74686.3z10.414z1

9.The lowpass filter specifications given below, design a FIR filter with the smallest length meeting the specification using the window-based approach: ωp= 0.4π, ωs= 0.5π , αp =1dB, αs= 40dB

Solution:

c(ps)/20.454

So, the ideal LP impulse response is: sincnh[n],n dnSelect a window based on table and specifications.Because of αs=40dB, select window Hann.Calculate order N: 3.110.1M31.132 spM

9.汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇九

试卷试题

第Ⅰ卷(阅读题共70分)

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

过去几年，真人秀这一从西方舶来品，在体验了超乎寻常繁华的同时，也深藏着隐而未现的危机。在不加节制和恶性竞争的市场环境中，开始变得越来越“假”，甚至在公众言谈中成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。“我们将毁于我们所热爱的东西”这是赫胥黎在20世纪30年代提出的预言。他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片，而真理则被掩盖于日常生活的琐屑狂欢之中。

从规律上看，任何一种节目形态发展的过程都要解决三个问题：第一个是“有人看”，第二个是“有意思”，第三个是“有意义”。目前中国的真人秀节目已较为顺利地完成前两个阶段的任务，如《中国好声音》等现象级节目为代表的真人秀的节目形态，在很短时间内完成了对外国模式的完整移植和精细改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一。当前应着力解决第三个问题，它不但最难解决，而且也最“性命攸关”。

“真人秀”的本质虽是“秀”，但特色在于“真”。这个“真”字，既包含节目形态设计上的真实性考量，即以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段;也明确要求节目在文化价值上承载一种不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活态度。我们发现，在电视业更为发达的国家，真人秀是以普通参与者为主要形式的，明星真人秀并不是主流。素人真人秀节目对普通人的人性、情感和存在状态的真实呈现，以及赋予普通人的生活更高的透明度和合法性，被广泛视为电视文化的一种高贵态度。

也许是因为处于初级阶段的原因，中国的真人秀仍高度依赖“明星制”，在价值倾向上也极为倚重商业逻辑和消费主义。“素人”的概念虽很早即被提及。但囿于电视产业的独特结构，真正有影响力的节目罕见。反而是在网络自制领域，一些新潮的生产者更好地捕捉了真人秀在形态和内涵上的发展规律，推出了兼容“有意思”和“有意义”的素人实境秀，比如腾讯视频《我们15个》将15个背景迥异的普通人置于平顶的封闭空间，进行全天24小时、一年365天的完全呈现，便在形态上十分符合真正意义上的真人秀文化要求。

不过，如果将中国的素人秀和欧美国家的主流素人秀相比，我们发现，风靡全球的《幸存者》和《泽西海岸》等节目更多强调冲突的因素，如人与自然以及人与人之间的冲突，这与西方文化对个人英雄主义的推崇有密不可分的关系，却也不避免带来低俗化的可能;而《我们15个》等素人秀却更强调“社群”的概念，即人与自然、人与社会以及人与人之间的和谐关系——这显然也是中华文明传统的要旨所在。

概而言之，真人秀节目与文化和价值的土壤相脱离，则必然会演变成“为娱乐而娱乐”的虚无态度。值得注意的是，随着互联网视频行业的崛起，新兴的节目生产主体逐渐意识到随着明星资源的耗尽和观众审美的疲劳，那种以“外国模式、明星出位、粉丝互掐”为传播特征的真人秀必将走向“真实”的对立面并将其在过去几年中积累的文化资源消耗殆尽，形态上的“素人”和“真实情境”以及文化价值上的回归主流，才是令真人秀焕发青春活力的必由之路。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的—项是

A.中国目前的真人秀节目应扭转渐趋于“假”的趋势，追求形态上的“素人”和“真实情境”以及文化价值上的回归主流。

B.以《我们15个》为代表的素人实景秀，兼容了“有意思”“有意义”，从形态角度看很是符合真正意义上的真人秀文化要求。

C.中国真正有影响力的素人真人秀很少，这与尚处于初级阶段的中国真人秀在价值倾向上极为倚重商业逻辑和消费主义有关。

D.欧美主流真人秀多强调冲突因素，中国素人秀更强调社群概念，与西方文化强调集体主义而中华文明推崇个人英雄主义相关。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.国内真人秀节目是从西方舶来的，现阶段已完成了对外国模式的移植和改造，并且被打造成了当代社会最显著的视觉奇观之一。

B.国内真人秀节目因“假”而受到公众批评，与不加节制和恶性竞争的市场环境有关，甚至成为某“过气艺人”搏出位的平台。

C.国内真人秀节目太依赖“明星制”，素人秀尚未成为主流，但在网络自制领域，“有意思且“有意义”的素人秀已经出现。

D.国内真人秀节目很多不追求“有意义”，如果渐渐与文化和价值的土壤脱离，就会演变成“为娱乐而娱乐”，这不利于其成长和发展。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.真人秀节目的“真”是指在节目形态设计上以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段，在文化价值上承载本真的生活态度。

B.赫胥黎关于真人秀节目“演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”的担心，在不加节制和恶性竞争的时常环境中很有可能会变为现实。

C.以“外国模式、明星出位、粉丝互掐”为传播特征的真人秀将走向“真实”的对立面。两个重要原因是明星资源耗尽和观众审美疲劳。

D.真人秀节目从形式上看，可以分为两种：明星真人秀和素人真人秀。前者是明星出镜，后者是普通人上场，后者比前者更有发展前途。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4-7题。

贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸家之书。文帝召以为博士。

是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。

谊以为汉兴至二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名悉更，奏之。文帝廉让未皇也。然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。

谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣!国亡人，莫我知也。”遂自投江而死。谊追伤之，因以自谕。

后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之，数问以得失。

是时，匈奴强，侵边。天下初定制度疏阔诸侯王僣拟地过古制淮南济北王皆为逆诛谊数上疏陈政事多所欲匡建。

梁王胜坠马死，谊自伤为傅无状，常哭泣，后岁余，亦死。贾生之死，年三十三矣。

(节选自《汉书·列传十八》)

【注】①受厘：厘，胙肉，祭过神的福食;受厘，一种祈神降福的仪式。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.天下初定/制度疏阔/诸侯王僣拟地/过古制淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建。

B.天下初定制度/疏阔诸侯/王僣拟地/过古制淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建。

C.天下初定/制度疏阔/诸侯王僣拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建。

D.天下初定制度/疏阔诸侯/王僣拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)

A.“诸家”：指“诸子”，先秦时期的各学派。

B.“博士”：旧时指称某些从事服务行业的人。

C.“正朔”：一年的第一天。古代改朝换代，要改定正朔。

D.“国”：指诸侯或侯王的封地。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.皇帝每次下令讨论的问题布置下来，年长的意见，等年龄最小的贾谊一一回答后，才各自说出他们的意思，以此显示自己的才能。

B.贾谊提出了改订历法，改变车马服饰的颜色，订立法令制度，确定官职名称，振兴礼乐的主张，虽未及实行，但却受到了皇帝的赏识。

C.贾谊的才能遭到当时的权贵们的嫉妒、诋毁，以致汉文帝后来也疏远了他，不采纳他的意见。贾谊因被贬官，意志没有得到施展，而以屈原自喻。

D.汉文帝征召贾谊回京城长安，通过对鬼神的原本的谈论，汉文帝认为自己仍然远远比不上贾谊，于是任命贾谊作梁怀王的太傅。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。(5分)

(2)屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣!国亡人，莫我知也。”(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8-9题。

陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭(其二)

李白

南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天?

且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

【注】①唐肃宗乾元二年秋天，李白历经流放夜郎、途中遇赦、幻想被用、希望破灭的一连串大喜大悲的心路历程之后，与贬官岭南，行经至岳州(今湖南岳阳)的族叔刑部侍郎李晔相遇。②耐，通“奈”，如何，怎么。

8.第三句“赊”字有怎样的特点和表达效果?请简要分析。(5分)

9.本诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《蜀道难》中，诗人运用五丁开山的神话，写出了蜀道的险阻的诗句是：。

(2)《咏怀古迹(其三)》中杜甫用高度概括的语言叙写王昭君远嫁异域荒漠的悲凉的诗句是：。

(3)苏轼《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“，”两句极尽描写了这一音乐声足以让天地万物为之动容。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)

牛角梳

高薇

“你，你这个死脑筋啊，就是不听人劝……”一推开病房的门，就听到了娘一连声的嘟囔。

“怎么了，爹又有什么让你不开心的?”我放下手里的东西，问娘。娘见是我，高兴地迎上来，说：“你咋回来了?听你表叔说，政府对当年战争中为解放军担过担架的人都有补助，可你爹是救了一条命啊，咱们手里又有证据。唉，这个死脑筋啊……”娘说着话，张张合合的嘴里，不断露出几颗透风的缺齿。

“娘，现在生活好了，爹不愿说就算了。”我一边说，一边从提来的塑料袋里往外拿东西，水果、食物和日常用品都有。

“娘是想，小强马上就大学毕业了，得找工作，咱们两眼一抹黑，没个帮忙的人也不行啊，听说你爹救的那人可不得了，现在是省里的大官了，要是能联系上……”娘晃动着胖胖的身体，拿起暖壶，往杯子里倒了一杯水，放到床头柜上，然后，背对着爹的病床，目光朝着窗外呆望着。

“这……”一说到儿子小强，我心里不由一动。前几天，我在千里之外的广州接到了儿子从东北打去的电话，儿子说他想去大西北。一起打工的同事就有那边过来的，他们说平时连水都喝不上，更何况儿子是学矿业开采的，还能到什么好地方?

摸摸杯子，水不是很热了，我端起来，递到爹嘴边，一直闷着头不理人的爹这时才抬起头看了我一眼，然后长长地出了一口气。爹朝我摆摆手，终于说出一句话：“不喝。”然后，又把头勾下去。

“爹，娘说得其实也有道理……”我把杯子重新放下，小心翼翼地说。爹突然抬起头来，瞪了我一眼。我从口袋里掏出烟盒，抽出一支，给爹递到手里。

“不行，医生嘱咐过，不能抽的!”娘这时转过头，着急地朝我摆手。

“酒不让喝，烟再抽不上一口，你还想不想让我活!”爹的话一出口，娘刹时闭了嘴，脸上一阴，不再说话。

“真想一口气喝上一杯老白干，那才叫痛快!”爹沉静的目光朝我望了一眼，马上转向窗口，脸上现出一种幽思的神情。爹的话向来不多，只有喝了酒后才会滔滔不绝，娘总是说爹一喝酒就不是爹本人了，那是神魔附了体。就是那一次，爹在和表叔一人喝了半斤老白干后，才向我们说起他当年救人的事，末了还翻箱倒柜找出一个幽黄色的牛角梳，摸着上面的名字对我们说，看看，这就是省里那个大人物，在电视上经常露面呢。他在咱后园里待了半个月，他家里是地主，爷爷给每个孙子一个牛角梳，上面刻着名字。正为穷日子发愁的娘一听来了劲，说那还不赶紧去找啊，找到这大人物，就不信他不帮咱。爹一听，马上闭了嘴。第二天，娘和我再问时，爹闭口不提，只说是喝醉了说胡话，一点不记得了。此后，那个牛角梳也不见了。

烟雾盘旋着，一圈圈从爹的嘴里涌出来，爹的脸在我面前变得模糊起来，屋子里一片沉寂，我们三个人都沉默着，谁也不想先开口。

半晌，爹终于对我说：“你说，当年咱们救人，是为了今天让人家回报吗?”

“这……”

不是求回报，可真正遇了事，让他帮帮忙，对他那种位置上的人来说，不过是举手之劳，又有什么不可以?我心里这样想着，但当着爹的面，却没说出来。

“当年的事，谁遇到也会那么做，救人，是凭了做人的良心，现在看到人家发达了，再去求回报，就不嫌丢人?”爹终于吐出最后一口烟，将烟蒂扔进床前的垃圾桶里。

爹的话让我无话可说，娘只是喘着粗气，不再理爹。

没想到的是，这次在医院里的见面，却成为我和爹的永别。和爹临别的最后时刻到了，我忽然想起了那个刻着名字的牛角梳，娘似乎明白我的意思，颠着脚四处翻箱倒柜地找。还没等我从娘手里接过来，紧靠着我的儿子一把拿过去，看了看上面的名字，若有所思地问：“爸，这牛角梳，是怎么回事?”

“这个……”

“这个人的东西怎么会在咱家里?”

我一把从儿子手里夺过那把泛着金黄光泽的牛角梳，用手抚了抚，然后郑重地向爹的灵床走去。

“爸……”

“儿子……”

儿子和娘的喊声在身后响起，我迟疑着，站住了。

那把牛角梳，在我手里，泛着幽幽的黄色的光。

(略有删改)

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.这篇小说通过一家人围绕牛角梳展开的对话，写了一个感人的故事，集中展现了人物的性格冲突，凸现了“爹”的高贵品质。

B.“爹的话一出口，娘刹时闭了嘴，脸上一阴，不再说话”这一细节表现了母亲既心痛“爹”，又理解“爹”的行为的矛盾心理。

C.“摸摸杯子，水不是很热了，我端起来，递到爹嘴边……”从前后文推断，“我”端水的动机是想跟“爹”提要求。

D.“此后，那个牛角梳也不见了”是“爹”怕我们一不小心把这么珍贵的东西弄丢了，而把牛角梳藏起来了。

E.结尾有关娘和儿子的语言描写，成功地烘托了人物的内心活动：他们都希望“我”留下牛角梳，当作求人的信物。

(2)这篇小说以“牛角梳”为中心来叙事写人，有什么好处?请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画“爹”这一形象时，突出了他什么形象特征?请结合全文简要分析。(6分)

(4)小说为什么以“那把牛角梳，在我手里，泛着幽幽的黄色的光”结尾，结合全文谈谈你的看法。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)

鬼斧神工黄永玉

杨先让

黄永玉著了一本《比我老的老头》，最后列写了我，其实他比我大五六岁。那是他一贯的幽默调侃，也说明他对我在为中国民间美术上流的汗水的同情、鼓励和肯定，更说明我们之间的友谊。

我和黄永玉在中央美术学院版画系，风风雨雨相处几十年，应该说知根知底。细想不然，他总有让你刮目相看、让你惊叹不已的时刻。

1953年，他带着全家来到北京，进入中央美术学院执教。各种-他都经过了，挨批判也批判过，斗也斗过，被红卫兵毒打过。人们的身心都在被改造、被扭曲着，而黄永玉他那艺术家的性情依然故我，照样该玩猎枪玩猎枪、该养狗养狗、该养猴养猴、该听音乐听音乐、该谈古今名著谈古今名著、该讲笑话讲笑话……照旧不变的黄永玉。

在中央美术学院教授队伍中，他绝对是个异类。他不属于徐悲鸿教育体系里的成员，他的技艺是在他常年流浪的生活中，在抗战动荡中，一点一滴锻炼自学出来的。他深知艺术上独树一帜、不雷同的重要，因此他的插图、漫画、木刻版画都姓“黄”。当他来到中央美术学院这座洋学堂时，看到徐悲鸿带领众教师在画素描写生时，他说：“我和张光宇都看傻了。”其实他才不傻，他都看在眼里。他不会放过吸收好的技能与事物的一丝一点。

1972年，我们都在河北省石家庄的农场接受劳动改造，忽然上面宣布可以适当练练笔作画了。我和黄永玉拿起水彩对着向日葵写生。后来他提出互换作品，他说：“你的画法我想给儿子黑蛮看看。”又悄悄对我说：“将来回北京，我要大画、画大画……”后来果然如此，他的确大画特画，而且越画越大。

“-”后，黄永玉的才气简直是一种爆发性的“井喷”，当然，国家的形势也发生了大的变化。人们都在加倍努力地去补偿失去的年月，可是很少能有人比得上黄永玉所发挥的奇光异彩那么夺目。劳丁(丁井文)生前曾感叹：“黄永玉是个鬼才，画得好，文章好，肚子里东西太多、太神奇。”我更料想不到他的雕塑、诗歌也那么精彩。他一直在写长篇小说《无愁河上的浪荡汉子》，大家说，越写越好。真是神了。

他80岁大展时，曾问我：“你在北京吗?”我回答：“我在休斯敦，恐怕回不去。”他叹了一口气。这次他的90岁大展的开幕式我是参加了，使我惊叹不已。

从80岁到90岁这10年，黄永玉拿出来的作品，以荷花为主，横的竖的、长的方的、工笔的写意的、浓的淡的，每幅都体现的是不同情调。一会儿是交响乐，一会儿是四重奏，一会儿是小夜曲，一会儿是诙谐曲，将荷花画得千姿百态，美不胜收，每幅都具备着精湛的技艺和诗意，引人入胜。他真不愧是万荷堂主人，吃透了荷花的神韵，怎么画都美，都耐看。

从当年中央美术学院北面的两间小屋，到北京火车站旁边的罐儿胡同的小暗室，再到后来的万荷堂、家乡凤凰城内的玉氏山房以及香港、欧洲，黄永玉都坦然地一一走过，都在那里创造过自己的艺术辉煌。

前年，当我在万荷堂看到他给荣宝斋画的巨幅富丽堂皇的《彩荷》时，我是真傻了。我说：“永玉呀，在你的画前我不会画了，望尘莫及了……”

对黄永玉我是这么想和理解的。正如高尔基写《我的大学》，是生活的磨炼哺育成长的。黄永玉正是接上了中国20世纪20年代到30年代和40年代的文脉地气。他从自己具备现代知识的父母那里、从后来的文化界精英那里、从美术界一些精英人物身上、从中外古今书本杂学里陶冶汲取滋养，加上在丰富多彩的现实生活中的所见所感，他那特有的土家族的天性，再加上他的聪明和勤奋，这些都是认识黄永玉的前提。

而今我们看他的巨幅彩绘，充满了朝气，哪里像是90岁老人之作?去年画的巨作《春江花月夜》，更不能不令人赞叹。

黄永玉有一种人格魅力。他不大下馆子，不会喝酒交际。他的伙食：辣子加大米干饭就是了。可是他的各路朋友很多。

与黄永玉在一起，哼着20世纪30年代的歌曲，聊起各种典故，再听着他讲讲笑话。他抽着烟斗，我们喝着茶。呵，那真是一种享受。

黄永玉的出现，是中国当代文艺界的一大骄傲。他的名言：活着就是胜利。那么，祝他健康，继续多多地创作出沁人心脾的艺术财富来，准备下一个10年大展吧。

(选自《人民日报》，2013年9月22日)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.虽然杨先让比黄永玉年轻，但黄永玉为了表达对杨先让在为中国民间美术上所作贡献的鼓励和肯定，还是把杨先让写进《比我老的老头》。

B.黄永玉当年亲历了各种-，但是因为他在艺术上能够独树一帜，所以环境对他影响不大，他该做什么就做什么。

C.黄永玉之所以够创造过自己的艺术辉煌，不仅因为他天资聪明，更主要是因为他既汲取古今文化艺术的养分，又接上了中国20世纪20-40年代的文脉地气。

D.黄永玉是生命力和创作力都很旺盛的艺术家，他90岁画的《春江花月夜》没有暮气，反倒比年轻人更有青春朝气。

E.黄永玉喜欢画荷花，从80岁到90岁的十年里，作品几乎都是荷花题材，形式多样，情调各异，但都具有浓郁的诗意。

(2)文中引用劳丁的话，起到了什么作用?请结合材料简要分析。(6分)

(3)文中“我和张光宇都看傻了”和“我是真傻了”之间存在怎样的联系?请结合文意，简要赏析。(6分)

(4)为什么说“黄永玉的出现，是中国当代文艺界的一大骄傲”?结合文意，谈谈你的看法。(8分)

第Ⅱ卷(表达题 共80分)

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①胡歌坐下来看剧本时。等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美演绎了“梅长苏”这个角色。

②卢嘉川不说话了，他好像陷入了沉思，正襟危坐，苦苦地思索着、回忆着过去发生的一切。

③那时候，知识的总量还没那么大，如果你几十年，就可把所学专业的门类全

部拿下。

A.目不转睛 目不斜视 目不窥园 B.目不斜视 目不转睛 目不窥园

C.目不窥园 目不转睛 目不斜视 D.目不斜视 目不窥园 目不转睛

14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.央视对电影《狼图腾》做出特别报道，不仅是由于该片的口碑及其社会影响力，更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。

B.网友们指责四川凉山某县的高考状元大学毕业后以一种自暴自弃、自甘堕落的方式沦落为流浪汉的行为是不负责任的。

C.中国传统民居由正房二东厢、西厢、倒座和中间天井构成，无论是北方四合院、南方厅堂或上海石库门，都是这种适于合家聚居的结构。

D.普通人身上涌现出的道德力量，向整个社会传递出强大的正能量，在广大群众中形成了一种从我做起，从身边小事做起，争做社会主义核心价值观践行者。

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

黑火药是在中国最先使用的，外国人也很喜欢中国的烟花，但是对春节期间的这种集中燃放则不感冒。总之，烟花爆竹并不是我们必须保留的一种传统，并不是可以去称之为民族骄傲等等的。

A.并且中国的烟花文化受外国人喜欢，而鞭炮文化则较少有人接受。

B.并且鞭炮文化较少有外国人接受，而中国的烟花文化则受他们喜欢。

C.并且外国人喜欢中国的烟花文化，却较少有人接受鞭炮文化。

D.并且较少有外国人接受鞭炮文化，而他们却喜欢中国的烟花文化。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处下超过15个字。(15分)

作为立国之本的教育是需要有理想主义色彩的。无论追溯孔子的传统，还是古希腊的传统，从本质上说，教育的真谛都蕴含在独立和自由当中。教师要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里驰骋。学生①。老师与学生，老师与老师、学生与学生，他们的生命相互碰撞，相互连接，在课堂内外彼此启迪，彼此建造，彼此成全。通过教育每个人的思想天空进一步拓宽，每个人精神的翅膀进一步展开。这样的教育才是令人向往的，也是现实中所匮乏的。②，教育绝不可能成为立国之本，在一个教育普及的时代里。

17.阅读下面两则招聘广告，按要求答题。

某外国银行：(1)高中毕业。有实践经验者优先。(2)细心，注意细节;耐心，友好。(3)能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。(4)有很强的服务意识和沟通能力。

某国内银行：(1)本科学历。英语4级以上，电脑2级以上。(2)身高1.60米以上，五官端正。(3)有较好的口头表达能力和写作能力，长于沟通。(4)附5寸生活照片。

请就两则广告的招聘条件加以对比评述。(6分)

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

日前，湖北某大学出台规定，所有学生在校期间必须参加一定课时的义务劳动，并纳入素质学分，不参加或者参加次数不够的，将不能拿到毕业证。该校负责此项工作的团委副书记介绍，劳动课纳入素质学分，本意不在打扫卫生，重在培养95后大学生劳动意识，该自己做的事自己做，如洗衣、打扫卫生等。

这一举措引发了人们的热议。有人反对，也有人支持。

对于以上材料，你怎么看?请你以“吾亦鸣”为笔名给该校团委写一封信，阐述你对这件事的看法，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

参考答案

一、现代文阅读

1.D(D“与西方文化强调集体主义而中华文明推崇个人英雄主义相关”错，应为“与西方文化强调个人英雄主义而中华文明推崇集体主义相关”。)

2.A(A以偏概全，原文中“完成了对外国模式的完整移植扣精细改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一”说的只是《中国好声音》等节目，并非指所有国内真人秀节目。)

3.B(B张冠李戴，原文说“他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”，本项把“文化”说成了“真人秀节目”。)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

4.C(天下初定，制度疏阔。诸侯王僣拟，地过古制，淮南、济北王皆为逆诛。谊数上疏陈政事，多所欲匡建。)

5.B(博士：古代学官名。西汉时为太常属官，汉文帝置一经博士。)

6.A(见翻译。)

7.(1)汉文帝刚即位，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，过去与李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是征召他做廷尉。(“同邑”、“焉”、“征”各1分，句意2分)

(2)屈原是楚国一位贤明的臣子，遭受谗言而被放逐，写作《离骚赋》，在篇末写道：“算了吧!国家无人，没有了解我的。”(判断句、“被”、“亡”、宾语前置各1分，句意1分。)

8.①用拟人手法。洞庭湖俨然是富有的主人，慷慨好客，不吝施与，自然地流露出诗人酣畅的游兴。(2分)这样写，语言显得幽默诙谐。(1分)

②用虚写(侧面描写)手法。侧面描写月光可“赊”，以见洞庭湖月色之皎洁明净，凸显出诗人对月极度喜爱之情(2分)

9.①对皎洁明净的人间仙境的热爱与痴迷;(2分)

②对暂解羁绊的生活境遇的愉悦与超脱;(2分)

③对无以为用的人生遭际的失落与无奈。(2分)

10.(1)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

(2)一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏

(3)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

11.(1)A(3分)，E(2分)，C(1分)。(C项概括不够全面，为“爹”端水也发自本心，还有想让“爹”趁热喝水之意。B项“理解‘爹’的行为”错，应是不理解;D项“爹”藏牛角梳是为了不让我们去麻烦那位省里的领导。)

(2)①“牛角梳”是全文的线索，全文围绕牛角梳展开，使故事情节更集中、紧凑。

② 以“牛角梳”为中心叙事写人，围绕“施恩该不该图回报”这一主题展开讨论，有利于主题的表达。

③以“牛角梳”为中心叙事写人，使“娘”“我”“儿子”三者的形象更为鲜明，有力地烘托了“爹”的形象。

(每点2分，共6分)

(3)①施恩不图回报。解放战争时期，冒着危险让那个大人物在自家后园待了半个月，事后却不愿去麻烦他。

②沉默寡言，只有喝了酒后才会滔滔不绝，面对老伴的嘟囔也是闷着头不理人。

③原则性强，面对家人的劝说，就是不动摇，甚至还把梳子藏了起来，怕家人给人家添麻烦。(共6分，每点2分，言之成理即可)

(4)答案示例：

①在思想内容上，“泛着幽幽的黄色的光”含蓄地表达了人们对待义与利的态度，深化了小说的主题。

②情感表达上，写出了“我”内心的挣扎，强化了“我”的迟疑，委婉地表达了作者的批判态度。

③人物形象的塑造上，通过“我”的犹豫，使人物形象更加真实。

④在结构上，照应标题，以“泛着幽幽的黄色的光”结尾，余韵悠长，耐人寻味。

(每点2分，共8分)

12.(1)C(3分)，E(2分)，A(1分)。(A项分析不全面，把杨先让写进《比我老的老头》原因还有黄永玉的幽默调侃及二人的友谊;B项“因为他在艺术上能够独树一帜，所以环境对他影响不大”错，应该是他善于坚守自我;D项“反倒比年轻人更有青春朝气”错。)

(2)① 用来佐证作者对黄永玉创作旺盛状态的评价。

②高度评价黄永玉是个艺术的多面手。

③增加传记的真实性和感染力。

(每点2分，共6分)

(3)①两者相互照应。

②“我是真傻了”暗示当年黄永玉所说“我和张光宇都看傻了”是“假傻”，因为黄永玉能欣赏徐悲鸿的技法并能很好地吸收。

③作者对黄永玉的《彩荷》全是震撼，突出表现了作者对黄永玉画作的赞赏。

(每点2分，共6分)

(4)① 黄永玉在人生恶劣的环境中能够善于坚守自我。

②黄永玉谦虚好学，在艺术上善于汲取优秀文化和技能的长处，不但提高自己的艺术水平。

③黄永玉聪明和勤奋，笔耕不辍，90高龄仍然坚持创作，并且其作品充满了朝气。

④黄永玉不但在艺术上独树一帜，形成了自己的风格特点，而且兴趣广泛，在雕塑、诗歌及长篇小说也有精彩之作。

(每点2分，共8分。其他答案，只要言之有理，也可酌情给分)

13.A(“目不转睛”形容注意力集中。第①句中表现胡歌看剧本时凝神专注，用“目不转睛”。“目不斜视”形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。第②句中表现人物神情严肃庄重，用“目不斜视”，且与前文“正襟危坐”语境一致。“目不窥园”用来形容埋头读书，与第③句语意契合。)

14.C(A项语序不当，“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。B项，语意不明，“……的行为是不负责任的”有歧义。D项缺“形成”的宾语中心语，应在句末加上“的风气”。)

15.A

16.①学习也要拥有独立、自由之精神;②一旦失去独立与自由的精神;③我们到底要什么样的教育，当深思

17.参考答案：都要求银行职员有较强的沟通能力(2分)，但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力(2分)，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件(2分)。

10.初三一模语文试卷及参考答案 篇十

北京市石景山区初三第一次统一练习暨毕业考试

语 文 试 卷

考生须知 1.本试卷分为第I卷和第II卷，全卷共8页，包括六道大题，23道小题。

2.本试卷满分120分。考试时间150分钟。

3.在答题卡规定位置填写准考证号、学校、姓名，然后按要求在答题卡上作答。

4.考试结束，将答题卡交回。

第I卷 (共70分)

一、选择。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。(共12分。每小题2分)

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.执拗(niù) 脂肪(zhǐ) 褴褛(lán) 自给自足(jǐ)

B.阴晦(huì) 蓓蕾(lěi) 妥帖(tiē) 既往不咎(jiū)

C.干涸(hé) 粗犷(ɡuǎnɡ) 炫耀(xuán) 杳无消息(yǎo)

D.笨拙(zhuō) 琐屑(xiè) 胚胎(pēi) 满载而归(zài)

2.下列句子中有错别字的一句是

A.夏天处在春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

B.每天早晚高峰时间，乘客们总是在公交站前景然有序地排队上车。

C.清明时节，在八大处顶峰，鸟瞰春光明媚的北京城，心情豁然开朗。

D.张丽莉老师在危险时刻奋不顾身地去救学生，用行动诠释了师魂的真谛。

3.下列词语中加点字字义相同的一项是

A.闲暇 目不暇接 B.谋生 不谋而合

C.安抚 安然无恙 D.精致 闲情逸致

4.下面语段中，依次填入关联词最恰当的一项是

椰风海韵，是海南最迷人的魅力所在，一排排高大的椰树 不结果，优雅地为海南街道撑出一列列绿伞，也是海南独有的风景线。 现在，大王棕等风景树取代了椰树，海南各个城市的街边，绿色椰伞越来越少， 这种让海南人骄傲的风景正在消失。

A.即使 由于 因此

B.如果 由于 而且

C.即使 但是 因此

D.如果 但是 而且

5.下列语句标点符号使用正确的一项是

A. 手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。

B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了?

C.摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。

D.读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈，读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。

6.结合语境, 依次在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是

走在森林里,不经意抬起头来，但见一枚老叶忽然离枝，时左时右，乍滑乍划， 。秋天的太阳，无声地从树缝叶隙间投射下一道道晶莹澄黄的光束，飘落的叶身偶然从中穿梭而过，显得忽暗忽明，仿佛要说些什么，然而面对相识而又那般熟悉的森林的岑寂，以及 ，却欲言又止。终于，嗒的一声轻轻落了地，画下了一生暂时的休止符号。

A.从高高的树端垂落 周遭一向沉默注视的阳光

B.从高高的树端荡落 周遭一向沉默注视的阳光

C.从高高的树端垂落 周遭一向沉默的阳光的注视

D.从高高的树端荡落 周遭一向沉默的阳光的注视

二、填空(共8分)

7.默写(5分)

⑴ ① ，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (1分)

⑵海内存知己， ② 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)

⑶辛苦遭逢起一经， ③ 。(文天祥《过零丁洋》) (1分)

⑷《小石潭记》中，由小石潭凄冷的气氛而引发作者心情忧伤的句子是 ④ ， ⑤ 。

(2分)

8.名著阅读(3分)

“那七个贩枣的客人，立于松树旁边，指着这一十五 人说道：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话是 ① (填故事名称)中的情节，出自四大名著中的《 ② 》，作者 ③ 。

三、综合性学习(共11分)

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的中学生拥有了手机,手机已经成为中学生的生活必需品。手机强大的使用功能在给生活带来便利并增添趣味的同时，也带来了许多弊端。为此，我区某校学生会成员就中学生使用手机问题展开调查，请你根据他们这次调查活动的相关资料，完成以下任务。

9.下面是调查组同学提供的表格，请你提取信息概括表格内容，并由此写出结论。(4分)

中学生使用手机频率调查表

使用年级

使用时间 初一 初二 初三

每天使用两小时以上 27% 29% 11%

每天使用一小时左右 35% 38% 30%

每天使用半小时以内 38% 33% 46%

除周末平时从不使用 0 0 13%

内容：

结论：

10.以下是调查组同学从网上搜集到的三则材料，请你针对每则材料提出相应建议，以减少中学生使用手机带来的负面影响。(3分)

【材料一】有研究显示每天使用手机等会发光的电子产品超过1小时，就会阻碍人体生成褪黑素，生理周期受到影响，睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。

【材料二】有媒体报道了这样一条新闻：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。对此，有网友开玩笑说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

【材料三】有些家长为了接送孩子方便或在孩子上下学的路上及时与孩子保持联系，于是让孩子带手机到学校。结果，有些孩子自控力差，在课堂上偷偷玩手机，影响了听讲，以致学习成绩下降。

建议一：

建议二：

建议三：

11.这次调查活动结束后，调查组同学要上交调查报告。请你根据以上材料，为调查报告拟一个题目。(4分)

题目：关于 的调查报告

四、文言文阅读(共9分)

阅读《核舟记》，完成12-14小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背 稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹 。

通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!

12.解释下列加点字在句中的意思。(2分)

⑴两膝相比

⑵珠可历历数也

13.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

⑴启窗而观，雕栏相望焉。

⑵其人视端容寂，若听茶声然。

14.选文依次介绍了船舱、船头、船尾和船背，其中介绍最详细的是 ① ，这既和其他部分一样突出了文章结尾段的 ② ，又突出了开头段的 ③ 。(3分)

五、现代文阅读(共30分)

(一)阅读《采一把艾蒿回家》，完成 15-17小题。(共15分)

采一把艾蒿回家

丁立梅

①出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。

② “彼采艾兮，如三岁兮。”这是《诗经》里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何落在艾蒿上?他(她)采了做什么的`?这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧!

③街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，插在塑料桶里。这 种植物，叶与茎的颜色雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的色彩，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦，一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。

④那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中药的香味。

⑤艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。

⑥门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于插艾蒿，那完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说，避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。

⑦眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。

⑧朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温和的中药味，把人包裹得很结实很温暖。

⑨就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。

⑩我的儿子，他第一次认识了艾蒿，觉得奇怪，捧着一把艾蒿问我，为什么过端午要插艾蒿呢?我这样回答他，这是祖上流传下来的风俗。避邪呢，我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想，若干年后，我的儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道将永远弥漫在民间。

(有改动)

15.细读全文，说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想?(4分)

16.文中两处划线句都描写了艾蒿，他们在修辞运用上有什么相同之处?作者这样写的用意是什么?(4分)

17.作者说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”，结合文章具体内容谈谈你对这句话的理解。

(100—150字)(7分)

(二)阅读下面文段，完成18-19小题。(共7分)

建筑的语言

①建筑物有些常用的“单词”，如果你记住了，也就可以大致理解这些钢筋水泥的奇异生物在说什么了。

②在建筑所用的语言中，“高耸”是建筑常用的单词。“高耸”隐喻着实力、权力、强大、威严。世界各国、各行各业的大小公司，只要条件允许，无不想着搬进高楼大厦里办公。因为一栋高耸入云的写字楼，是一家公司实力的象征。当人们受到这种实力的鼓舞时，就会产生敬畏，产生向往，产生信任，反过来则可以促进财富的进一步聚集。这就是在全世界任何一个经济发达的大城市里，人们总是热衷于建造高耸入云的摩天大楼的原因。纽约的帝国大厦，马来西亚的双子塔，上海的金茂大厦，无不如此。

③古埃及因受尼罗河定期泛滥的影响，居民需要不断合作和保持严格的作息制度，因而特别强调秩序，并且认为一切都是永恒不变的。“金字塔”就隐喻了这种意思。现代建筑也常有模仿金字塔的。美国美林银行大厦、美国银行大厦、美国储备银行大厦、中国民生银行大厦等都不约而同地选择了金字塔形的屋顶，也是要表达稳固、永恒的涵义。

④古希腊的建筑无不散发着人性的气息，无不体现着人性的光辉。它之所以能产生这样的效果，是因为他们十分崇尚“圆柱”及与之相关的建筑用语。古希腊式圆柱隐喻了人体，突出体现了希腊人对人 性的重视，对人体的赞美。有些圆柱具有男子粗 壮、刚劲的身姿，充满了力量感，体现了男性美，象征着身材魁梧的男子。有的细长且柱头呈漩涡状的圆柱则被赋予了女性的苗条。细长的圆柱恰似女性的身姿，漩涡式的柱头宛如女性优美的卷发，而整个柱子则象征朴实、典雅、亭亭玉立的少女。不仅如此，圆柱还隐喻着人本主义思想，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。因此，各国的议会大厦正门前往往立有一排圆柱。

⑤“中轴线”是建筑上常用的一个词。在古代中国，从皇家宫殿、公共官署、佛道庙观以及一般民宅，都依严格的中轴线对称分布。比较重要的建筑都安置在中轴线上，次要房屋安置在它左右两侧，比如明清时代的紫禁城，就是自南向北，沿着一条长达7.5公里长的中轴线有机地组织在一起。其中的重要殿堂和门都穿越中轴线呈纵直排列，其余建筑的设置，亦在中轴线两侧呈两两 对称呼应之势，这是因为中轴线给人以整齐严肃，有条不紊的视觉感受，实际上是中国政治伦理的感性呈现，从“君君、臣臣、父父、子子”的伦理等级，到长幼有别、尊卑有序的家族秩序，莫不要求严格、规范、秩序化。一条中轴线如千古不易的神圣律条，不能冒犯。

⑥建筑是一种无声的语言，它通过外在形式向人们暗示建筑的内涵。鳞次栉比的城市并非钢筋水泥的森林，而是一部充满了独白和咏叹的戏剧。

18.③④段分别介绍了建筑的哪些形式?向人们暗示了建筑怎样的内涵?(5分)

19.阅读下列材料，用文中知识解释北京四合院如此布置房屋和院落及分人分房居住的原因。(2分)

【材料】

在北京城大大小小的胡同中，坐落着许多由东、南、西、北四面房屋围合起来的院落式住宅，这就是老北京的民宅——四 合院。里面的建筑布局，按着南北中轴线对称地布置房屋和院落。四合院住房分人分房，老人住北房(上房)，中间为大客厅(中堂间)，长子住东厢，次子住西厢，佣人住倒房(南房)，女儿住后院，各不影响。

(三)阅读《学会摆脱》，完成20-22小题。(共8分)

学会摆脱

①亚洲草原上有一种野马，长鬃飘飘，骏逸而健壮。那里同时生活着一种吸血蝙蝠，被称作野马 的天敌。它个头不大却非常难缠，一旦叮上野马，便如沥青粘身，非得吸饱喝足方肯离去。蝙蝠吸血的时候，野马大概痛痒难忍。于是，野马摇头甩尾，左旋右转，但是，无论怎样狂奔乱跳也不能把蝙蝠甩掉，野马遂变得暴怒异常，愈加跑跳不停，弄得大伤元气，甚至力竭身亡。其实，赶走吸血蝙蝠并不难，只要打个滚就能使它松口，只要找棵树就能把它蹭掉，只要跳进水里就能把它淹死或赶跑。不过，野马的大脑尚欠发达，不会想得到这么多办法。

②这个故事，让人不由得想到两个字——摆脱。生存竞争，谁也不能把对手全都消灭;漫漫征程，谁也无力将坎坷全都踏平。学会摆脱，在许多时候是一种明智的选择。

③人一出世，就开始同摆脱打交道：摆脱摇篮，摆脱爬行，摆脱乳齿，摆脱童声，然后才能一点点长大。长大后，需要摆脱的东西就更多，剪不断，理还乱，你必须独立面对并设法摆脱。

④摆脱需要力量，跑得快，才能摆脱追赶。非洲草原有一种猎豹，速度奇快，常以羚羊为食。但它的耐力不行，最高速度只能维持100米左右。而健壮的羚羊在这个距离内比它跑得还快，且耐力更强。当猎豹风驰电掣般发起攻击时，羚羊同样风驰电掣般逃避，只要100米内不被抓住，就能成功摆脱厄运。

⑤摆脱需要智慧，方法得当，才能摆脱纠缠。如果方法不当，不但达不到摆脱的目的，反而得不偿失。有一次，泰森与霍利菲尔德对阵，老霍采取纠缠战术，一旦两人之间的距离对泰森有利，立即“合理”地将对方搂住。搂得泰森火冒三丈，无法摆脱，情急之下，一口把老霍的耳朵咬下一块，痛得老霍满台蹦高。这下子，泰森表面上是摆脱了对手的纠缠，结果却是受到了严厉处罚，丢了奖牌，更丢 了面子。

⑥摆脱需要意志，挺得住，才能摆脱困境。张学良年轻时，曾经吸毒。深受其害后，决心戒毒，但当时没有什么好方法，只有挺过毒瘾发作时难以忍受的折磨，才可能慢慢恢复正常。于是，他命人把自己五花大绑在床上，牢固得丝毫不能动弹。他又严令卫士荷枪实弹把住门口，不管他难受得如何嘶喊号叫，任何人不许动他，违者格杀勿论。靠着这近乎残忍的举措，他硬是挺过了那翻江倒海、撕心裂肺的痛苦，终于戒毒成功。

⑦摆脱需要心态平和，放得下，才能摆脱干扰。有故事说，二僧同行，遇一河须涉水而过。恰有一女子也要过河，却因害怕而不敢下水。一僧袖手，另一僧则把女子背过了河。到达对岸，女子致谢离去，二僧继续前行。走了很远以后，袖手之僧还在批评出家人不该背女人云云。背者说，我早已把她放下了，你怎么还放不下呢?放不下，即不能摆脱也。

⑧如果上述手段都不能奏效，还有最后一个法宝——忍耐。如果野马懂得忍耐，在蹦跳无效后静下心来，索性咬着牙让蝙蝠吸饱后自己飞走，那就不仅不会丧命，而且可以毫无妨碍地继续自己的驰骋。忍耐也有两种结果：一种无碍大局，这种忍耐是比较容易做到的;另一种有可能伤及身心以至生命，一般人难以承受。这后一种忍耐，是韩信的钻胯求脱身，是司马迁的忍辱著《史记》，是诸葛亮的空城退魏兵，这需要一种气度、一种胆魄、一种境界。

⑨人类世界，比动物世界复杂得多;现代社会，比古代社会纷纭得多。物质世界高度发达之后，人们更加需要精神世界的祥和安宁。学会摆脱，才能让你的精神家园永远绿意盎然。

20.本文的中心论点是什么?(2分)

21.文中举泰森的例子，有什么作用?(3分)

22.通读全文，说说如何学会摆脱?(3分)

第Ⅱ卷 (50分)

六、作文(50分)

23.题目：多彩的初三生活

要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

北京市石景山区初三第一次统一练习暨毕业考试

语文参考答案及评分标准

第Ⅰ卷 (共70分)

一、共12分。每小题2分。

1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D

二、共8分

7.①闲来垂钓碧溪上②天涯若比邻③干戈寥落四周星④凄神寒骨⑤悄怆幽邃

评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。

8.①智取生辰纲 ②水浒传 ③施耐庵 评分：共3分。每空1分。

三、 共11分

9. 内容：中学生使用手机频率很高，初三学生使用手机的频率略低于初一、初二(学生)。

结论：手机已成为中学生生活中必不可少的工具。评分：共4分。

10.①严格控制手机使用时间。②与亲朋相聚时尽量不玩手机。③在校期间关闭手机。

评分：共3分。

11.答案示例：

关于 中学生使用手机的频率、危害及应对措施 的调查报告 评分：共4分。

四、共9分

12.⑴靠近⑵清清楚楚 评分：共2分。每空1分。

13.⑴打开窗户看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

⑵那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听 茶水烧开了没有的样子。

评分：共4分。每句2分。

14.① 船头 ②技亦灵怪 ③大苏泛赤壁 评分：共3分。

五、共30分

(一)共15分

15.联想到①《诗经》中采艾蒿的诗句(或采艾蒿的青年男女)。②儿时端午节采艾蒿的乐事。(或故乡的风俗，采艾蒿插艾蒿的乐事)③远在美国的友人发来的邮件(或远方的友人，身在异国他乡，怀念端午节充满艾蒿气味的童年)④若干年后儿子也会在端午节的时候带着自己的孩子采艾蒿

评分：4分。每个要点1分。

16.相同之处：都运用了比喻的修辞手法。(2分)

用意：写出了艾蒿如乡村女儿一样的普通和朴实，把艾蒿比成“婴儿”更表达了作者对艾蒿朴实与纯真的赞美与喜爱之情。(2分)

17.共7分

端午节采插艾蒿是一种民俗，流传至今。(1分)作者会在端午节带着自己的儿子去采艾蒿，作者的朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道，因为他们都有童年采艾的经历。(3分)艾蒿已经成为故乡的记忆，寄托着浓浓的乡情。这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。(1分)语言表达(2分)

(二)共7分

18.5分。①“金字塔”式的建筑：表达稳固、永恒的涵义。(2分)②圆柱 式建筑：隐喻了人体，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。(3分)

19.2分。四合院按着南北中轴线对称地布置房屋和院落是因为中轴线给人以整齐严肃，有条不紊的视觉感受。(1分)分人分房居住是为了体现长幼有别，尊卑有序的家庭、家族秩序。(1分)

(三)共8分

20.学会摆脱，在许多时候是一种明智的选择。(2分)

21.论述了摆脱需要智慧，(1分)如果方法不当不但达不到摆脱的目的，反而得不偿失。(2分)

22.借助力量、智慧、意志、平和的心态和忍耐(3分)

第II卷 (50分)

六、50分 作文评分标准

内容、表达(46分) 说明 书写(4分)

一类卷

(50—43) 要求：符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。

赋分范围：46一39分 以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 4分

书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

二类卷

(42—37) 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。

赋分范围：38一33分 以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 3分

书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

三类卷

(36—30) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。

赋分范围：32一26分 以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 2分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

四类卷

(29—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

赋分范围：25一0分 以17分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。