河南网络知识竞赛

河南网络知识竞赛（共11篇）

1.河南网络知识竞赛 篇一

河南省基层党员“文明河南做表率”知识竞赛试题答案

一、填空题

1、中华民族伟大复兴。

2、民族复兴。

3、中国特色社会主义道路。

4、生态文明建设。

5、中国特色社会主义制度。

6、经济体制改革。

7、以人为本，8、密切联系群众。

9、严以律己。

10、制度。

11、“常” “长”。

12、正衣冠。

13、享乐主义。

14、弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率。

15、服务型机关。

16、富强河南。

17、文明河南。

18、社会主义价值观。

19、诚信建设。20、做文明人。

21、家庭美德。

22、文明经营。

23、“加强旅游行风建设,争创游客满意单位”。

24、“文明交通我参与，争创 文明交通示范单位、个人”。

25、“文明餐桌”。

二、单项选择题

1、C。

2、D。

3、D。

4、B。

5、A。

6、B。

7、A。

8、A。

9、D。

10、B。

11、B。

12、D。

13、B。

14、A。

15、C。

16、C。

17、B。

18、C。

19、A。20、B。

21、A。

22、B。

23、C。

24、A。

25、A。

三、多项选择题

1、BCD。

2、ACD。

3、ACD。

4、ABC。

5、ABC。

6、ABCD。

7、ACD。

8、ABC。

9、ABC。

10、ABD。

11、ABCD。

12、ABC。

13、ABC14、ABD。

15、ABCD。

16、ABCD。

17、ABC。

18、ABCD。

19、ABCD。20、ABC。

21、ABCD。

22、ABCD。

23、ABD。

24、ABC。

25、ABCD。

四、判断题

1、（√）

2、（√）

3、（╳）

4、（√）

5、（√）

6、（╳）

7、（√）

8、（╳）

9、（√）

10、（╳）

11、（√）

12、（√）

13、（√）

14、（╳）

15、（√）

16、（╳）

17、（√）

18、（╳）

19、（√）20、（╳）

21、（√）

22、（╳）

23、（√）（√）

25、（╳）

2.河南网络知识竞赛 篇二

一、河南体育竞赛市场发展的现状

1.河南体育竞赛的历史与发展

1956年8月17日至28日, “全国篮球锦标赛”在河南郑州举行, 据文献资料记载, 全国性大型比赛在河南举办, 这是第一次。1985年10月, “首届全国青少年运动会”在河南郑州举行, 这次青少年运动会以丰硕成果载入我国体育运动史册。随着国家对学校体育、群众体育、社会体育等越来越重视, 全国性、国际性的各项体育竞赛不断增加。如今, 在河南举办、承办的全国性、国际性体育竞赛也越来越多。比如, 2005年8月, 第九届全国中学生运动会在河南郑州举行, 这是首次在中原地区举办的全国中学生运动会。1991年至2012年, 郑州先后成功举办了第一至九届中国郑州“国际少林武术节”, 走过了二十年的辉煌历程。2004年和2006年, 第一届和第二届世界传统武术大会 (又称“世界传统武术节”、“世界传统武术锦标赛”) 在郑州分别成功举办。首届世界传统武术节, 吸引了60多个国家和地区的武术运动员报名参赛, 在招商引资活动中, 签约了40多亿的投资额。2012年, “第七届全国农民运动会”在河南南阳市圆满成功举办。2007年到2013年, “郑开国际马拉松大赛”, 已连续7届在“郑开大道”上举办, 成为河南重大体育竞赛活动之一。郑开国际马拉松大赛是中西部地区规模最大、目前河南省唯一常设的、当前世界上唯一连接两座古城 (郑州、开封) 的马拉松大赛。难得的是, 7届大赛, 其社会影响和经济效益不断扩大, 市场开发越来越强, 市场化程度逐渐升高。四年一届的“河南省运动会”在河南各个地市之间竞争举办, 这为河南体育竞赛市场的培育及发展提供了良好的发展机遇。

2.河南体育竞赛市场的现状与特点

近年来, 河南体育竞赛市场呈现出多元化发展的趋势, 更多知名企业开始意识到体育竞赛表演市场的经济利益, 并逐步加大投资, 加快了体育产业的发展。建业、天冠、豫光金铅等企业十几年对体育竞赛的支持矢志不渝, 已形成响当当的体育品牌和企业名牌;赊店老酒、鑫苑置业、欧帕工业机器人等企业谋划长远, 开始下大气力支持体育项目发展;世纪中原体育文化公司在做大做强郑开国际马拉松赛基础上, 为多个竞赛项目进行社会推介。当前, 河南体育竞赛表演市场, 已经初步形成国际性、国内性、地方性分级别的综合性体育竞赛、各项目单项竞赛、职业联赛、商业体育竞赛等体育竞赛表演市场格局, 逐渐展示出了巨大的市场发展潜力。

在河南体育竞赛表演市场发展现状中, 呈现出以下几个特点:一是 “农”。河南是农业大省, 农村人口全国最多, 每年举办万村千乡农民篮球赛、元旦春节系列群众体育比赛等, 农民体育活动相对较多。比如, 在河南灵宝举办的农民摩托车比赛引起全国关注, 2012年, “第七届全国农民运动会”在河南省的南阳市成功举办等, 有关“农”字的体育竞赛市场活跃。二是“文”。中原文化博大精深, 借助中原文化为背景, 河南精心打造了精品体育竞赛表演剧目《风中少林》、《武林风》等;为了扩大影响和弘扬中原体育文化, 河南又精心制作了大型实景演出《禅宗少林·音乐大典》等体育表演节目。三是“武”。以少林和太极为代表的中原武术源远流长, 近年来又以举办国际赛事活动为平台, 加快普及和推广, 国际影响力不断加大。2012年, 在郑州成功举办了“第九届中国郑州国际少林武术节”。四是打造中原品牌。郑州的国际少林武术节和郑开国际马拉松赛、安阳的国际航空旅游节、三门峡的黄河母亲河横渡活动等大型体育节会影响越来越大。焦作和济源的篮球城建设、漯河的排球城建设、信阳自行车之都的打造、郑州上街区的航空城建设等都在加快进行。

二、河南体育竞赛市场发展中存在的主要问题

1.河南体育竞赛数量不多, 水平整体不高, 缺乏品牌体育竞赛

河南省体育竞赛的举办数量在各地市非常有限, 具有较大影响力的大型赛事更是凤毛麟角, 省会郑州在体育赛事的组织与承办方面已被同为省会的长沙和武汉远远抛在身后, 其数量及质量甚至已落在南昌与合肥之后。竞赛项目自身所蕴藏的深刻内涵和体育竞赛项目的品牌效应是体育赛事吸引观众的关键要素。河南省较大的竞赛有中原武术赛事有少林武术节、陈家沟太极拳比赛、郑开马拉松等, 这些竞赛能够产生较大的品牌效应, 有一定的市场。除此之外, 省内其他体育赛事缺乏品牌意识, 未能形成真正的品牌, 其举办水平整体有待提高。比如, “环法自行车大赛”、足球的“西甲联赛”“德甲联赛”、美国篮球“NBA”等品牌体育竞赛, 在全球都拥有众多忠实体育消费群体, 这些竞赛除了商业成功运营外, 其品牌也是重要的市场因素。因此, 河南省体育竞赛市场的发展应该立足于打造具有河南特色的精品体育赛事。

2.河南体育竞赛市场化程度较低, 缺乏市场运作

由于河南地处内陆, 经济发展水平不是太高, 市场化运作的意识还不是很强, 在此背景下, 河南体育竞赛的发展存在市场化程度相对较低、体育竞赛资源不能够被充分开发、有效利用等的问题。特别是在无形资产的市场开发与利用方面, 有明显的不足。有一部分体育竞赛表演活动已经在市场化运作上进行了尝试, 但市场化程度比较低, 仅局限于接受实物赞助之类, 诸如, 电视转播权的转让、竞赛活动的增值服务、竞赛表演活动的衍生产品挖掘等方面涉足不深。目前, 河南体育竞赛的策划、推广及营销水平相对薄弱, 市场运作力度低, 竞赛活动的宣传力度和广告投入还远远不够。体育竞赛承办方疏于对赛事表演方面的精心包装和整体考虑, 致使大部分大部分赛场冷冷清清, 观众关注度较低。体育竞赛是一项表演性产品, 观众的“购买欲望”是决定该产品能否“售出”的关键性要素。河南体育竞赛表演市场不太景气和体育竞赛缺乏赛前的宣传与包装、媒体的介入不够深入有密切关系。宣传力度不够会使传播价值直线下降, 导致众商家对赛事的预期产生悲观或观望情绪, 造成竞赛活动的市场运作不畅或市场化程度不高。

3.体育经纪发展缓慢, 缺乏较为成熟的开发体育竞赛的中介市场

体育竞赛表演的市场化发展, 需要有较高层次和一定规模体育中介市场。目前, 河南体育竞赛表演市场发展中的中介作用相对比较薄弱, 河南的体育经纪公司比较少, 成熟的且有一定规模的就更少。就全国而言, 国内逐渐形成了一些较为专业的体育经纪公司, 诸如, 广东的“鸿天”、上海的“希望”等。然而, 由于国内体育中介市场发展较慢, 体育经纪市场的经营与管理人才严重匮乏, 所以, 在推销体育赛事产品、提供咨询与宣传等营销活动中的优势并未显现, 从而导致体育竞赛的市场开发力度有待提高。

4.缺少系统的市场开发运营体系, 体育竞赛市场主体发育受阻

首先, 目前的河南体育竞赛市场, 大小体育竞赛表演活动, 基本都是由“空壳公司”在运作。空壳公司由政府操控, 其实质仍是政府在承办竞赛。目前, 河南大多数职业体育俱乐部显得并不“职业”, 虽然很多项目的职业化改革已经进行了很长时间。很多项目的“职业化”, 仅仅只是挂靠在企业集团名下, 甚至靠企业养起来, 其主要作用是为企业集团打广告。河南的体育竞赛市场开发工作, 目前没有组建具有权威性、延续性和专业化的体育产业管理机构, 而是由各承办地政府组织竞赛市场开发, 市场开发运作范围限于本地, 运作时间仅限于本届。由于竞赛运作管理机构属于临时性组织, 工作人员是由相关单位抽调而成, 所以, 造成此类体育竞赛市场开发运营体系缺乏系统性、全方位性和延续性。它所创造的市场开发理念、运作程序及管理经验等不能得到较好的保存与传承, 市场研发人员的工作联系性不强, 其专业化程度得不到持续提高。其次, 由于市场研发过程属于短期活动, 仅限于有形资产的经营或无形资产的短期性开发, 不能稳定的给支持赛事的商家以经济回报, 从而造成客户市场链的脱节。第三, 体育竞赛市场的资源没有进行系统、有效的划分, 各种资源有待于进一步挖掘、整合, 充分、有效地利用好各种资源是河南体育竞赛市场开发急需解决的问题。

5.体育竞赛市场开发法规制度不健全, 高素质体育竞赛经营管理人才匮乏

目前, 河南的体育竞赛市场开发在法律法规的建设方面还不健全。虽然我国的各项体育法规对体育市场的开发与经营做出了明确的规范, 但河南的体育竞赛管理部门对体育竞赛活动的发展规律和市场开发与经营活动研究力度不够, 造成体育竞赛市场运作过程的不规范, 这不利于河南体育竞赛市场的培育和发展。所以, 河南体育竞赛市场发展的立法问题也是河南体育竞赛市场发展过程中的重要问题之一, 应进一步完善相关的法律法规。避免在体育竞赛中发生自然因素或人为因素的意外, 避免造成不可估量的经济损失和社会影响。

另一方面, 专业的体育竞赛市场开发人员的匮乏也是影响河南体育竞赛市场发展的重要因素之一。目前, 河南省的体育竞赛活动管理人员大部分是由退役的运动员担任, 其经济管理的能力及专业知识相对较缺乏;一些从事体育产业的开发商虽精通营销之道, 但缺乏相对的体育专业知识。随着市场经济的发展, 体育竞赛市场开发的专业人才在体育竞赛经营管理中所起的作用越来越大, 这很大程度上阻碍了河南体育竞赛市场化的真正发展。

6.缺少高水平体育竞赛所需的场馆, 举办高水平体育竞赛硬件不足

整体来讲, 河南省各地市的体育场馆设施不足, 场馆建设离举办要求有一定差距, 缺少举办高水平、重大体育竞赛活动所需要的体育场馆设施。目前, 河南最先进和齐全的体育场馆设施当属“河南省体育中心”, 然而, 即使当前最为先进的“河南省体育中心”的场馆设施中, 中心体育场、游泳馆、跳水馆等各单项体育场馆设施, 离举办世界级的体育竞赛活动的硬件要求还有一定差距, 更不用说其他地市一般的体育场馆设施。因此, 河南必须在体育场馆的硬件设施上加大投资力度, 争取承办全国性乃至世界性的重大体育比赛。

三、推动河南体育竞赛市场发展的对策

1.抓住发展机遇, 积极申办各级各类体育竞赛活动

进入21世纪, 随着内地的经济快速发展, 国家性、国际性的综合性运动会的举办逐渐向内地梯度转移。对于河南省而言, 各地市应紧紧抓住“中原经济区建设”、“中部崛起”以及河南经济社会的快速发展的战略机遇, 积极努力地去申办各级各类体育竞赛。同时, 各地市要结合自身的实际情况, 有效避开体育场馆设施等硬件的不足, 可以先申办一些时间跨度较短的、对体育场馆硬件要求不太高的、中小型的、地方性的、单项的、特色的等体育竞赛活动, 比如, 各个项目国家队的表演赛、友谊赛、热身赛等。通过这些体育竞赛活动的举办, 利用网络、报纸、电视等媒体对这些体育竞赛活动的宣传, 既能促进河南体育竞赛市场化的不断发展, 又可以宣传河南各地市的风土人情, 更有助于河南体育文化的逐渐形成, 为今后在河南举办更多的、更大型的体育竞赛活动做好文化铺垫和积累大赛举办经验。

2.结合实际, 积极培育本土品牌的体育赛事

河南省各个地市目前都在积极申办省级、国家级、国际级的体育赛事, 与此同时, 我们应立足本土, 结合本地的历史、风土人情等特色, 培育本地特色品牌体育竞赛活动, 着重打造河南省体育竞赛的优秀品牌, 逐渐形成“品牌”体育竞赛。比如, 当前比较知名的几个体育竞赛:郑州国际少林武术节、中国焦作国际太极拳交流大赛、郑开国际马拉松赛等, 已经形成了一定的“品牌”。 “天下功夫出少林”, 河南要利用少林武术在全球的影响力来更好地宣传河南, 郑州国际少林武术节这个品牌要积极培育与经营。作为全国第一个由国家体育总局主办的单项体育竞赛——“中国焦作国际太极拳交流大赛”, 是国际上目前公认度最高的太极拳竞赛赛活动, 因此, 河南也要重点培养其“品牌”。近年来, 马拉松比赛由于历史性强、参与性广、符合全面健身运动的初衷, 而产生举办热潮, 各大中型城市都趋之若鹜, 其中, 唯一一个连接两个城市的马拉松大赛就是河南的“郑开国际马拉松大赛”, 让马拉松比赛真正地做到了“复古”, 自身特点非常鲜明;另外, 随着中原经济区建设的不断推进, 河南经济快速发展, 因此, 只要政府积极培育, 市场运作得力, “郑开国际马拉松大赛”完全能够铸造成优秀品牌体育竞赛。

3.提高体育竞赛的市场化程度, 加大体育竞赛无形资产的开发利用

客观上讲, 河南体育竞赛的市场化程度相对较低。办好体育竞赛的基础是拓宽体育竞赛的市场研发途径, 有效利用体育竞赛的无形资产, 对体育比赛进行系统筹备和严密实施, 提高河南体育竞赛的市场化程度。这是体育竞赛市场化的关键所在。如:河南的“省运会”每四年举行一次, 其市场开发完全可以参照奥运会的开发模式进行。如:依据“有所侧重, 区别对待”的原则, 对市场前景进行科学的预测, 试探性进行优势运动项目的赛事冠名、门票及吉祥物销售、媒体宣传、设立等级赞助商等工作。对于竞技水平不高或观赏性不强的竞赛活动, 则应在其配套活动上进行挖掘, 提升市场的全面参与程度。

4.推进体育竞赛管理改革, 加快市场主体发展壮大

当前, 河南体育竞赛活动的经营与管理由于受到各类政策的束缚和限制, 体育赛事市场的开发和市场主体的发展比较缓慢。体育竞赛活动的各种资源被体育行政部门所垄断和控制, 是体育竞赛市场主体发展缓慢的重要原因。体育竞赛活动的市场打不开, 导致体育经纪、体育中介公司拿不到比赛资源, 不能真正进入竞赛市场, 从而导致恶性循环, 体育竞赛市场和体育中介市场发展缓慢, 相互制约。因此, 必须转变政府职能, 加快各单项运动协会的实体化建设, 积极有效地开放体育竞赛资源。由于历史原因, 这样涉及政治体制的改革往往这些阻力很大, 因此, 体育竞赛管理部门, 可以从小型的、地市级的竞赛活动入手, 切实改革一些管理制度, 逐渐完成各单项运动协会的实体化建设, 积累改革的实际经验, 从而逐步加大改革的范围和力度, 最终促进市场主体发展壮大。

5.加强城市体育文化建设, 打造体育文化名城

城市的体育文化是逐渐形成的。各级各类体育竞赛表演活动的开展将促进城市体育文化形成和发展, 同时, 浓厚的城市体育文化又将促进体育竞赛活动的开展和体育竞赛市场的发展。打造体育文化名城, 不是某一个部门的工作, 它需要体育行业、传媒系统、社会各界等通力协作, 同时还需要漫长的体育文化积淀。河南可以重点打造几个体育文化名城, 比如, 焦作、安阳、三门峡、济源、漯河等。在打造体育文化名城的过程中, 河南省可以从以下几个方面重点进行:一是大力发展全民健身运动, 提高群众对河南体育文化建设的参与意识。二是发挥各级各类体育和文化机构的作用, 加强制度建设与管理。三是合理利用现有体育场馆设施, 打造单项的专业体育场馆和完善综合性的体育场馆设施同时进行。四是加大媒体宣传力度, 打造专业体育传媒。

6.统筹考虑、科学规划, 确保省内体育场馆合理布局

为满足未来河南省申办国家级或国际级高级体育赛事的需求, 应加快建设河南省奥体中心, 以增加申办大型综合性体育竞赛的硬件条件。同时, 各地市可以结合当地高校, 建设或完善能够举办高级别的单项体育竞赛的体育场馆设施, 确保全省体育竞赛场馆的合理布局。郑州作为省会城市, 是河南申办全国性、国际性大型运动会的首选城市, 因此在城市体育场馆布局上, 要更加合理。目前, 郑州市东有即将开建的市奥体中心, 南有正在使用的航海体育场, 北有河南省体育中心, 中有省、市体育场, 唯独西区缺乏大型的体育设施, 不管从举办大型运动会考虑, 还是从全面健身运动着想, 或者从发展体育经济角度考虑, 目前都应进行西区体育场馆设施建设的科学规划。相关部门应积极对场馆的选址进行调研与充分论证, 做好西区场馆建设的前期规划, 结合各县、区体育场馆的建设进程, 整合各种资源, 加大指导力度。

四、结语

进入21世纪, 河南体育竞赛市场有了长足的发展, 取得了较大的成果, 但与经济发达的地区相比还有一定差距, 还存在许多问题和不足。在中部崛起和中原经济区建设的大背景下, 政府在快速发展经济的同时, 应积极认真妥善地解决体育竞赛市场化存在的问题。体育竞赛市场化的迅速发展, 能够促进体育产业和体育经济整体、快速的发展, 也必将带动河南经济社会的进一步发展。

摘要：文章对河南省体育竞赛市场的发展历史以及现状, 运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等进行了研究分析, 总结得出河南体育竞赛市场的发展现状及存在的主要问题, 并提出了相应的对策。研究结果表明, 经过多年的发展河南省体育竞赛市场取得了长足的发展, 但还存在赛事数量少、市场化程度低、市场主体发育缓慢、场馆设备不足等主要问题。河南省体育管理部门应认真对待并妥善解决体育竞赛市场中所存在的主要问题, 利用体育竞赛市场的发展促进体育产业的发展, 进而在中部崛起的背景下, 促进河南经济社会的发展。

关键词：体育产业,竞赛市场,河南省

参考文献

[1]刘清早.体育赛事运作管理[M].北京:人民体育出版社, 2006.

[2]河南省体育局.关于印发《2001—2010年河南省体育事业发展规划》的通知[EB/OL].http://www.lawyee.net.

[3]郑州体育概况:社会体育红红火火蓬勃竞技体育[EB/OL].http://sports.sohu.com.

[4]高丽.对郑州市举办重大体育赛事的可行性研究[J].郑州牧业工程高等专科学校学报, 2008, 28 (4) :73-74.

[5]李红军, 易小坚.新形势下体育城市文化构建[EB/OL].http://www.sports.gov.cn.

[6]赵婕, 靳云, 武巧玲, 等.石家庄市承办大型体育赛事的现状与对策研究[J].科学大众, 2008, (10) :67-68.

3.河南网络知识竞赛 篇三

【关键词】河南省;普通高校;健美操运动员;竞赛心理

引言

竞技运动比赛中存在一定程度的不确定性，而竞赛心理在“不确定性”中占很重要一部分，竞赛心理状态是运动员在竞技过程中形成的一种特有的竞争心理，是运动员正常发挥技战术及取得优异成绩的重要条件，现代竞技健美操的竞争日趋激烈，随着竞技科学化的推进，运动员技能水平越来越高，故运动员在竞技中心理素质对竞技成绩有着重要影响。

1研究对象与方法

1研究对象

参加河南省大学生运动会的河南大学、郑州大学、河南理工大学、河南工业大学、郑州大学体育学院健美操队运动员。

2研究方法

1问卷调查法共发表格80份，回收有效表格76份，有效率95%，采用统计方法进行归纳分析。

2文献资料法通过多种途径，查阅了大量相关资料，这些文献为本研究提供了理论和实践支持。

3访问调查法通过日常训练中的接触以及在运动员比赛后进行调查、访问。

2 结果与分析

对河南大学、郑州大学、河南理工大学、河南工业大学、郑州大学体育学院健美操队运动员的比赛临场心理应激状态的基本特征进行调查和分析，相应统计结果见表1到表3。

1产生不良心理状态的因素

1运动训练特点

多数普通高校因为受经济和客观条件等因素的限制，不能长期系统训练，只能根据比赛需要临时组队，训练周期短，经常出现重技术、战术及体能的训练，轻心理训练等〔1〕。学生平时以学习为主，在训练和学习冲突时，大多数队员会选择学习而放弃训练，造成训练出勤率低，训练计划不能实施，特别是集体项目的配合会受到严重影响。使部分身体素质好的运动员精力分散，专项能力上不去。同时，他们平时比赛的机会少，运动员不能找到激烈比赛的心理感觉。

2与运动员自身的个性、气质有关

运动员的个性决定着其本人的处世态度和行为方式，是心理活动稳定的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程强度、心理过程的速度和稳定性及心理活动的指向性等方面的特点〔2〕。个性心理和自身气质良好的运动员，在比赛过程中抗干扰能力、顽强拼搏的精神以及自控能力都较强，受到以前比赛失败经历的影响较小，在每次比赛前都能够调整好自己的心态，充满自信，沉着冷静地面对比赛。反之，一个运动员的个性心理和自身气质较差的话，他在比赛中的抗干扰能力就会很差，容易受到比赛环境的影响，结果就不能很好地发挥自己的竞技水平。

3与运动员以前的比赛经验有关

多数普通高校的运动员在赛前没有参加过正规的比赛，缺乏比赛的经验，在第一次比赛的时候难免会出现紧张、害怕等不良心理〔3〕。也有一些运动员以前参加过比赛，但是这些运动员在以往的比赛中出现过紧张和焦虑等现象，所以到比赛时会产生恐惧感，出现了“比赛焦虑”，从而影响其比赛。

4与运动员的比赛动机有关

比赛动机是指由某种需要所引起的有意识或无意识的，通过努力可实现的行为倾向。比赛动机是一把双刃剑，适宜的比赛动机可以激发运动员全力发挥自己的竞技水平，从而创造好的比赛成绩;反之，不好的比赛动机则会影响运动员的竞技水平发挥，使比赛结果朝着自己意愿的反面发展。

5与运动员对比赛的期望值有关

大多数普通高校运动员在赛前对自身的期望值过高，没有合理地分析自己的技能水平和对手实力，一心想着在比赛中取得好的成绩，在比赛中总是担心达不到自己的期望，心理压力过大，比赛中遇到挫折就会产生紧张心理，出现焦躁情绪，不能冷静地分析对手和对手的策略，结果导致自己的竞技水平不能很好地发挥。

6与运动员平时的心理训练和比赛环境有关

普通高校运动员的训练特点制约了运动员的赛前心理训练。普通高校运动员在日常的训练过程中往往重技术轻心理。在平时训练过程当中，周围的观众少，气氛单调，但是到了正式比赛，比赛规模的大小、比赛的激烈程度、场外的观众气氛等因素都会对运动员的心理产生不良的影响，使运动员产生紧张、害怕、恐惧心理，有的运动员甚至会出现行为忙乱、烦躁易怒、尿频、灵活性和协调性降低等不良心理反应。

此外，除了以上几种因素之外，诸如比赛对手的实力、教练员在比赛中的战术安排、运动员在比赛中的身体状况、比赛时的气候环境等都会对运动员的比赛心理产生影响，也值得注意。

2普通高校运动员心理状态分类及行为特点

1正常型心理

这一类运动员在比赛前的心理状态较好，情绪比较稳定，在比赛中能很好地控制自己的心理，不容易受到对手和外界环境的影响，能够合理地处理比赛中的不良因素。这一类运动员在比赛中能够很好地发挥自己的技战术水平，取得理想的成绩。

2非正常型

笔者从心理学原理分析认为，人对客观现实的反映是在实践的基础上，在主观和客观的辩证关系中不断深化和发展〔4〕。运动员在比赛中的心理变化非常复杂，比赛中的心理障碍也有多种表现，其中较为明显的有以下几种：

1紧张心理

紧张心理在普通运动员中最为普遍，甚至会出现在比赛前几天。其行为特点表现为睡不着觉、吃饭没胃口、做事无条理，在比赛过程中甚至会出现头脑空白、肌肉紧张、动作变形，更严重者心率加速，尿频尿急。

2恐惧心理

这种心态出现在对手实力水平过高，或者自身过分夸大对手实力时更容易出现。其行为特点表现为：不敢做热身活动，不敢去看队友比赛，心慌、面部发白、两腿发软，比赛中信心不足。

3自我怀疑

比赛来临时，消极的语言多于积极的语言，认为自己不如对手，没有信心去面对对手，或者是力求自己在技术等各方面做到完美才放心。其行为特点表现为：畏首畏尾，比赛一直处于自我抑制状态，遇到场地、环境或是条件等不适，就会变得慌乱无助，左顾右盼，更有甚者在开局不利的情况下会从心理上放弃比赛，不愿再去拼斗，只想着比赛赶紧结束，自己逃离比赛。

4盲目自信

这种状态一般出现在暂时领先或是把偶然的成功当成必然迁移到此次比赛中。在面对比自己弱的对手时，不以为意，甚至藐视对方，自己感觉比赛没有意义。其行为特点表现为：防守能力下降，不想困难，不多考虑对策，集体配合项目中喜欢突出“个人主义”，不愿与队友配合，最终导致自乱阵脚。

5焦虑

担心自己的水平不能正常发挥，怕有负众望，遇到身体稍有不适就觉得没有指望了。抽签编排在强组时觉得没信心，安排在弱组时又怕发挥不出水平，顾虑重重〔5〕。行为特点：坐立不安或精神萎靡，思想纷乱，情绪变化大，运动意识表象模糊，注意力不集中，不知如何发挥自己的技术特长，甚至出现呼吸不匀、掌心出汗、不敢竞争、消极比赛。

6放弃自我

当对手的水平远远高于自己，认为反正拿不到名次了，把获得健美操比赛名次看得高于发挥自己的最好水平，不再去争取更好的结果，认为自己象征性地完成比赛即可。行为特点：比赛时懒懒散散，不愿同对手拼斗，盼望比赛快快结束，这是一种极为错误的心态。

3建议和对策

1发挥优势、扬长避短

普通高校健美操运动员作为大学统招生，智商较高，思维敏捷，知识面较广，分析和理解以及阅读比赛的能力也比较强，必须充分利用他们的聪明才智，在日常的训练过程中增加技战术理论方面的学习和现场的自我分析，充分利用他们对健美操比赛的认知能力和适应能力，迅速转化成健美操比赛的行为能力。

2知己知彼、百战不殆

一名优秀的健美操运动员，要了解自己，能够客观地评价自己。同时，要能准确地实事求是地分析对手的能力，设法了解对方运动员尤其是对方教练的性格特点，以及惯用的战术特点。知己知彼，百战不殆，只有了解自己的对手，找到对手的弱点，在赛场上避其长而攻其短，才能够战胜对手。

3情感共鸣、灵犀自通

平时在训练以及生活中要多与教练员做情感沟通和心理交流，建立同甘共苦、友善民主的师生关系，使队员和教练员达到有心灵交流的共鸣感，这样一来，教练每一个情感的变化和战术思想就能让运动员快速地心领神会以及引起强烈反应，从而达到心有灵犀一点通。

4共建目标、树立信心

目标是心理定向的标杆。如果一名运动员不带着自己的目标去参加比赛，那么他定然不会取得优异的成绩。所以在比赛前，教练员一定要与运动员一起讨论共同制定合理的比赛目标，建立自信心，相信一定可以实现自己的目标。

5模拟实战、心理适应

现在很多的普通高校健美操运动员，并非他们的竞技能力不够，而是平时很少有实战的机会，更没有参加正式比赛的经验，所以一到正式的比赛现场就会出现心理上的不适应，出现如紧张、心跳加快、头脑空白等一系列现象，最终影响自己真实水平的发挥。所以在赛前的训练过程中要针对比赛中有可能出现的问题来进行模拟实战训练，增强队员的心理适应能力。

3小结

随着竞技体育运动的不断发展以及竞技水平的不断提高，普通高校运动员在技术和身体素质方面的差距慢慢变小，一场比赛最终的结果，已经不仅仅取决于运动员的技术和身体素质，很大程度上取决于运动员在比赛中的心理素质。具备良好的心理素质和心理状态，才能体现运动员的完美，在竞技场上充分展现他们的魅力。通过系统的心理训练，能够使运动员有效地自我控制，战胜比赛的不良干扰，形成最佳竞技状态，充分发挥技战术水平。同时，心理素质训练水平的提高，也能促进运动员技战术水平的提高。实践表明，心理因素已经成为现代普通高校运动员训练和比赛的重要内因，培养运动员的心理品质和心理素质已经成为提高运动员成绩、争取比赛胜利的关键条件之一。

参考文献

〔1〕庄容高校普通运动员比赛中不良心理状态分析及对策〔J〕南京体育学院学报（社会科学版），2002，16（03）：80-8

〔2〕杨定洲对比赛阶段运动员不良心理的分析与研究〔J〕体育科技文献通报，2008，16（16）：26-28

〔3〕王开永，章洁高水平田径运动员临场不良心理表现及调节方法〔J〕体育师友，2008（2）：76-77

〔4〕张力为，毛志雄运动心理学〔M〕北京：高等教育出版社，2007，231-28

〔5〕黄霞高校田径运动员赛前心理状态及成因〔J〕

武汉体育学院学报，2002，36（6）：75-76

4.河南网络知识竞赛 篇四

1、对

2、错

3、对

4、对

5、错

6、对

7、错

8、对

9、错

10、错

11、错

12、对

13、对

14、错

15、对

16、错

17、错

18、对

19、错

20、对2、1、B

2、B

3、A

4、B

5、B

6、A

7、A

8、A

9、D

10、C

11、D

12、D

13、B

14、B

15、D

16、A

17、B

18、C

19、B 20、C

21、A

22、C

23、B

24、D

25、C

26、C

27、D

28、C

29、B 30、A

31、C

32、A

33、A

34、D

35、D

36、A

37、B

38、C

39、B 40、A

41、C

42、C

43、D

44、C

45、B

46、B

47、C

48、B

49、C 50、B

51、A

52、C

53、D

54、A

55、C

56、A

57、C

58、C

5.河南网络知识竞赛 篇五

《行政强制法》知识竞赛

姓名: 总分:100 得分:95 开始时间:2012-8-9 16:04:25 用时:49分钟

单项选择题部分(共40题 每题1分 共40分)

1.以下不可以设定行政强制措施的法律规范是()。A 法律 B 行政法规 C 地方性法规 D 行政规章

你的答案是：D √

2.以下哪一项不属于行政强制措施的种类？（）A 限制公民人身自由

B 查封场所、设施或者财物 C 扣押财物 D 责令停产停业

你的答案是：D √

3.违法本法规定，金融机构将款项划入国库或者财政专户以外的其他账户的，由金融业监督管理机构责令改正，并处以违法划拨款项的（）倍罚款。A 2 B 3 C 5 D 10

你的答案是：A √

4.依照法律规定冻结存款、汇款的，作出决定的行政机关应当在（）日内向当事人交付冻结决定书。A 1 B 2 C 3 D 5

你的答案是：C √

5.以下哪项不是行政强制设定时，起草单位向制定机关说明的内容？()A 该行政强制的必要性 B 该行政强制的具体实施机关 C 该行政强制可能产生的影响 D 听取和采纳意见情况

你的答案是：B √

6.以下不属于行政强制执行方式的是()。

A 加处罚款或者滞纳金 B 划拨存款、汇款 C 冻结存款、汇款

D 拍卖或者依法处理查封、扣押的场所、设施或者财物

你的答案是：C √

7.某食品厂因食品安全事故被卫生部门作出以下处理：（1）查封不符合卫生标准的货物2000箱；（2）追究公司法定代表人责任；（3）罚款10000元。上述决定中属于行政强制的是：()A 查封不符合卫生标准的货物2000箱 B 罚款10000元

C 追究公司法定代表人责任 D 无

你的答案是：A √

8.《行政强制法》中（）日以内期限的规定是指工作日，不含法定节假日。A 5 B 7 C 10 D 15

你的答案是：C √

9.行政强制执行由（）设定。A 法律 B 行政法规 C 地方性法规 D 行政规章

你的答案是：A √

10.下列行政机关实施行政强制措施不符合《行政强制法》规定的是()。A 甲机关执法队员在实施行政强制措施前向行政机关负责人报告并经负责人批准 B 乙机关在实施行政强制措施时派出了三名执法队员

C 丙机关执法队员在实施行政强制措施时经要求出示了执法身份证件 D 丁机关执法人员在实施行政强制措施时未通知当事人到场

你的答案是：D √ 11.被申请人不履行法定职责的，复议机关应当（）。A 建议其在一定期限内履行 B 决定其在一定期限内履行 C 决定其履行，但不确定期限 D 判决其违法

你的答案是：B √

12.行政复议决定书邮寄送达的，以（）为送达日期。A 挂号回执上注明的收件日期 B 复议机关作出复议决定的日期

C 邮局寄出复议决定书邮件的邮戳日期 D 邮局接收复议决定书邮件的邮戳日期

你的答案是：A √

13.行政复议期间具体行政行为不停止执行；但是在（）情况下，可以停止执行。A 申请人申请停止执行

B 当事人协商认为可以停止执行 C 法律规定停止执行

D 人民法院认为可以停止执行

你的答案是：C √

14.行政复议决定作出前，申请人要求撤回行政复议申请的，（），可以撤回；撤回行政复议申请的，行政复议终止。A 经说明理由 B 经复议机关批准 C 无须说明理由

D 经复议机关所在地人民法院批准

你的答案是：A √

15.公民、法人或者其他组织不服（），可以申请行政复议。A 行政法规、规章或具有普遍约束力的决定、命令 B 国防、外交等国家行为

C 行政机关有终局裁决权的具体行政行为 D 某行政执法人员李某个人行为

你的答案是：C √

16.行政诉讼所要解决的争议，是（）之间发生的法律争议。A 行政机关

B 行政机关与行政机关工作人员 C 国有企业事业单位与职工 D 行政主体和行政相对人

你的答案是：D √

17.公民、法人或者其他组织向人民法院提起行政诉讼，人民法院（）的，不得申请行政复议。A 未受理

B 已经依法受理 C 当事人未撤诉 D 作出判决之前

你的答案是：B √

18.行政诉讼中，原则上不停止被诉具体行政行为的继续执行，但在（）情况下，行政机关可以暂停具体行政行为的执行。A 原告向法院申请停止执行 B 被告认为需要停止执行 C 原告的律师认为需要停止 D 审判长认为需要停止执行

你的答案是：B √

19.公民、法人或者其他组织认为行政机关的（）侵犯其合法权益的，可以向人民法院提起行政诉讼。

A 具体行政行为

B 不具强制力的行政指导行为 C 行政处分行为 D 民事侵权行为

你的答案是：A √

20.以下哪一个不是行政处罚适用简易程序的必备条件（）A 违法事实确凿 B 有法定依据

C 符合当场处罚的范围

D 当事人对当场行政处罚无异议

你的答案是：D √

21.违法行为中，下列（）不是法定可以从轻或者免予行政处罚的情形。A 情节特别轻微的 B 偶犯

C 主动承认错误及时改正的 D 受他人胁迫或诱骗的

你的答案是：B √

22.地方政府规章可以设定行政处罚的范围有（）。A 警告或者一定数量罚款的行政处罚 B 所有的行政处罚种类 C 吊销许可证 D 暂扣营业执照

你的答案是：A √

23.行政处罚听证程序应当公开进行，但（）除外。A 涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私的 B 当事人申请的 C 听众很少时 D 听众很多时

你的答案是：A √

24.下列有关行政处罚的叙述正确的是（）。

A 行政机关可以因当事人的申辩而加重对其的行政处罚 B 乡规民约可以作为行政处罚的依据

C 行政机关发现自己作出的行政处罚有错误的，应当主动改正 D 行政处罚当事人对当场处罚决定不服的，有权要求听证

你的答案是：C √

25.实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与（）相结合。A 教育 B 批评 C 开导 D 处理

你的答案是：A √

26.违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，（）行政处罚。A 从轻 B 减轻 C 应当 D 不予

你的答案是：D √

27.被处以罚款行政处罚的当事人到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的（）加处罚款。

A 1％ B 3％ C 5％ D 6％

你的答案是：B √ 28.行政机关应当在听证的（）前，通知当事人举行听证的时间、地点。A 三日 B 五日 C 七日 D 十日

你的答案是：C √

29.行政机关应当将法律、法规、规章规定的有关行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限及需要提供的全部材料的目录和申请书文本等在（）公示。A 电视 B 报纸 C 办公场所 D 行政机关网站

你的答案是：C √

30.关于设定和实施行政许可的原则，说法错误的是()。A 应当遵循公平、公正的原则 B 应当遵循便民的原则 C 应当遵循协调的原则 D 应当遵循公开的原则

你的答案是：C √

31.行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理的，时间不得超过（）。A 10日 B 20日 C 30日 D 45日

你的答案是：D √

32.行政机关应当按照行政许可的规定清理相关行政许可事项，不符合行政许可法规定的，自（）停止执行。A 行政许可法通过之日起 B 行政许可法发布之日起 C 行政许可法施行之日起

D 相关行政许可事项被清理之日起

你的答案是：C √

33.行政执法责任追究坚持县级以上人民政府统一领导、实事求是、违法必究、教育与惩戒相结合、（）的原则。A 责任与处理相适应 B 责任与处理相吻合 C 惩戒与责任相适应 D 惩戒与责任相吻合

你的答案是：C √

34.对责任追究决定不服的,可以自收到决定书之日起（）内,以书面形式向责任追究机关申请复核。A 10日 B 20日 C 30日 D 60日

你的答案是：C √

35.《河南省行政机关执法条例实施办法》第二十八条规定：“县级以上人民政府对下级人民政府、县级以上人民政府对其所属工作部门、县级以上人民政府所属工作部门对下级人民政府所属相应工作部门的行政执法工作，应当定期或不定期进行（）。” A 督查 B 督导 C 督促 D 检查

你的答案是：D √

36.行政执法监督是上级行政机关对下级行政机关的监督，因此可称为（）。A 行政层级监督 B 特别的外在监督 C 特殊的司法监督

D 难以明确性质的临时监督措施

你的答案是：A √

37.()决定着我国精神文明的社会主义性质和方向。A 教育科学文化建设 B 物质文明建设 C 思想道德建设

D 社会主义文学艺术的发展

你的答案是：C √

38.按照《纲要》要求，各地方、各部门的行政首长作为本地方、本部门推进依法行政工作的（），要加强对推进依法行政工作的领导，一级抓一级，逐级抓落实。A 完全责任人 B 主要责任人 C 责任人 D 第一责任人

你的答案是：D √

39.按照《国务院关于加强法治政府建设的意见》的要求，规范性文件应当（）进行一次清理。A 2年 B 5年 C 8年 D 10年

你的答案是：A √

40.新中国成立后，从()起，宪法以根本法形式确认了人民代表大会制度是我国政权组织形式 A 1954年宪法 B 1975年宪法 C 1978年宪法 D 1982年宪法

你的答案是：A √

多项选择题部分(共30题 每题1分 共30分)

41.代履行的条件包括：()A 行政机关依法作出要求当事人履行排除妨碍、恢复原状等义务的行政决定 B 当事人逾期不履行 C 当事人经催告仍不履行

D 其后果已经或者将危害交通安全、造成环境污染或者破坏自然资源

你的答案是：ABCD √

42.下列属于终结执行的情形有：()A 公民死亡，无遗产可供执行，又无义务承受人的

B 法人或者其他组织终止，无财产可供执行，又无义务承受人的 C 执行标的灭失的

D 据以执行的行政决定被撤销的

你的答案是：ABCD √

43.行政机关作出解除冻结决定的，应当及时通知（）。A 上级行政机关 B 社会公众 C 金融机构 D 当事人

你的答案是：CD √ 44.下列不得查封、扣押的有（）。A 公民个人的生活必需品

B 公民所扶养家属的生活必需品 C 已被其他国家机关依法查封的财物 D 与违法行为无关的场所、设施或者财物

你的答案是：ABCD √ 45.以下说法正确的是：()A 第三人对执行标的主张权利的，中止执行

B 执行可能造成难以弥补的损失，且中止执行不损害公共利益的，中止执行 C 实施行政强制执行，行政机关可以在自愿的情况下，与当事人达成执行协议

D 行政机关不得对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定

你的答案是：BD √

46.行政强制的设定和实施，应当依据法定的（）。A 权限 B 范围 C 条件 D 程序

你的答案是：ABCD √

47.查封、扣押决定书应当载明的事项包括：()A 当事人的姓名或者名称、地址 B 查封、扣押的理由、依据和期限

C 查封、扣押场所、设施或者财物的名称、数量等 D 申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限

你的答案是：ABCD √

48.人民法院审查行政机关行政强制执行申请的方式有：()A 书面审查 B 实质审查 C 实地审查 D 简易审查

你的答案是：AB √

49.某市欲制定一项地方性法规，对某项行为实施行政强制措施。根据有关法律规定，该法规可以设定的行政强制措施是（）。A 限制公民人身自由

B 查封场所、设施或者财物 C 扣押财物 D 冻结存款、汇款

你的答案是：BC √

50.下列行政机关实施查封、扣押的行为不符合《行政强制法》规定的有（）。A 甲机关扣押公民张三的货车过两个月尚未处理

B 乙机关的工作人员在午休期间将所扣押的公民李四的摩托车骑出去吃午饭 C 丙机关将查封的涉嫌聚赌的棋牌室委托给该小区的物业管理处保管 D 王五在取回被扣押的车辆时被要求支付车辆保管费800元人民币

你的答案是：ABD √

51.行政复议机关发现原具体行政行为有（）情形之一的，应当决定撤销具体行政行为。

A 主要事实不清、证据不足的 B 适用依据错误的 C 违反法定程序的 D 超越或者滥用职权的

你的答案是：ABCD √

52.公民认为行政机关（）的，可以申请行政复议。A 乱收费 B 乱罚款 C 乱集资 D 乱摊派

你的答案是：AB ×

53.行政机关作为行政诉讼的被告，应当履行的义务有（）。A 在法定时限内向法院提交答辩状，提供当初作出行政行为的有关材料 B 在诉讼过程中不得自行向原告和证人收集证据 C 停止具体行政行为的执行

D 履行人民法院生效的判决或裁定

你的答案是：ABD √

54.行政诉讼中，下列说法正确的有（）。

A 经人民法院两次合法传唤，原告无正当理由拒不到庭的，视为申请撤诉 B 经人民法院三次合法传唤，原告无正当理由拒不到庭的，视为申请撤诉 C 被告无正当理由拒不到庭的，直接判决其败诉 D 被告无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决

你的答案是：AD √

55.在行政诉讼过程中，（）。A 被告不得自行向原告收集证据 B 被告不得自行向证人收集证据

C 民法院有权要求当事人提供或补充证据 D 被告可以向人民法院申请证据保全

你的答案是：ABC ×

56.行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知（）A 作出行政处罚决定的事实 B 作出行政处罚决定的理由 C 作出行政处罚决定的依据 D 当事人依法享有的权利

你的答案是：ABCD √

57.法律对违法行为已经作出行政处罚规定，行政法规需要作出具体规定的，必须在法律规定的给予行政处罚的（）和幅度的范围内规定。A 行为 B 种类 C 方法 D 情节

你的答案是：AB √

58.财政部门不得以任何形式向作出行政处罚决定的行政机关（）。A 返还罚款

B 返还没收的违法所得

C 返还没收非法财物的拍卖款项 D 返还部分罚款

你的答案是：ABCD √

59.行政机关在收集证据时，可以（）。A 依照法律、法规的规定，进行检查 B 抽样取证

C 将证人传唤到公安机关提供证言 D 先行登记保存

你的答案是：ABD √

60.行政处罚法的原则包括（）。A 罪刑相当原则 B 公正、公开原则

C 处罚与教育相结合原则 D 处罚法定原则

你的答案是：BCD √ 61.当场处罚的行政处罚决定书应当载明（），并由执法人员签名或者盖章。A 当事人的违法行为 B 行政处罚依据

C 罚款数额、时间和地点 D 行政机关名称

你的答案是：ABCD √

62.下列属于行政许可证件的有（）。A 许可证 B 执照

C 行政机关的批准文件 D 资格证、资质证

你的答案是：ABCD √

63.实施行政许可，应当遵循（）原则，提高办事效率，提供优质服务。A 公开 B 公平 C 公正 D 便民

你的答案是：ABCD √

64.行政机关工作人员有下列情形之一的，情节严重，不仅要依法给予行政处分，还有可能要承担刑事责任的有（）。

A 对符合法定条件的行政许可申请不予受理的

B 依法应当根据招标、拍卖结果作出准予行政许可决定，未经招标、拍卖就作出准予行政许可决定的

C 依法应当举行听证而不举行听证的

D 对不符合法定条件的申请人准予行政许可

你的答案是：BD √

65.行政执法机关承担行政执法责任的形式有（）。A 责令改正或者限期整改 B 单位领导人两年内不得提拔 C 通报批评

D 取消当年评比先进的资格

你的答案是：ACD √

66.在行政执法工作中，行政机关之间应当（）。A 紧密配合 B 互相支持 C 互相监督 D 互利互益

你的答案是：ABC √

67.下列行政执法过程中发生（）争议，县级以上人民政府法制机构应当进行协调。A 对同一执法依据理解 B 对行政执法管辖

C 对同一违法行为的处理意见 D 对单位给予的行政处分不服的

你的答案是：ABC √

68.下列属于县级地方行政区域的是？（）A 自治县 B 市辖区 C 特别行政区 D 旗

你的答案是：ABD √

69.按照《国务院关于加强法治政府建设的意见》的要求，下列属于重大行政决策必经程序的是？（）A 公众参与 B 风险评估 C 合法性审查 D 集体讨论决定

你的答案是：ABCD √

70.公民的政治权利主要是指（）A 选举权 B 被选举权 C 出版权 D 发言权

你的答案是：ABC √

是非题部分(共30题 每题1分 共30分)

71.发生或者即将发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件或者社会安全事件等突发事件，行政机关采取应急措施或者临时措施，依照《行政强制法》的规定执行。()你的答案是： 否 √

72.采用非强制手段可以达到行政管理目的的，同样可以设定和实施行政强制。()你的答案是： 否 √

73.法律、行政法规授权的具有管理公共事务职能的组织在法定授权范围内，以自己的名义实施行政强制，适用本法有关行政机关的规定。（）你的答案是： 是 √

74.行政机关采取金融业审慎监管措施、进出境货物强制性技术监控措施，依照《行政强制法》的规定执行。()你的答案是： 否 √

75.实施行政强制，应当坚持教育与处罚相结合的原则。()你的答案是： 否 √

76.行政强制措施应当由行政机关具备资格的行政执法人员实施，其他人员经过培训也可以实施。()你的答案是： 否 √

77.行政机关实施行政强制措施时，当事人不到场的，邀请见证人到场，由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章。()你的答案是： 是 √

78.行政机关申请人民法院强制执行，不缴纳申请费。（）你的答案是： 是 √

79.行政机关及其工作人员不得利用行政强制权为单位或者个人谋取利益。()你的答案是： 是 √

80.暂扣许可证和执照是行政强制措施的种类。()你的答案是： 否 √

81.行政复议决定一经作出，即发生法律效力。（）你的答案是： 是 ×

82.行政复议机关审查具体行政行为的合法性，人民法院审查具体行政行为的合法性和适当性。()你的答案是： 是 ×

83.行政复议机关应当自收到申请之日起60日内作出行政复议决定，但是法律规定的行政复议期限少于60日的除外。()你的答案是： 是 √

84.在行政诉讼中，对于第一审行政案件一律实行开庭审理。（）你的答案是： 否 ×

85.当事人申请再审行政案件，应当在判决、裁定发生法律效力后两年内提出。（）你的答案是： 是 √

86.复议机关在法定期间内未作复议决定，当事人对原具体行政行为不服提起诉讼的，应当以作出原具体行政行为的行政机关与复议机关为共同被告。（）你的答案是： 否 √

87.公安机关作出行政拘留决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。（）你的答案是： 否 √

88.当事人对当场处罚决定不服的，有权要求听证。（）你的答案是： 否 √ 89.违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。（）你的答案是： 是 √

90.孕妇或正在哺乳不满一周岁婴儿的妇女不适用行政拘留处罚。（）你的答案是： 否 √

91.被处罚人对行政处罚不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚暂停执行，但法律另有规定的除外。（）你的答案是： 否 √

92.法律、行政法规设定的行政许可，其适用范围没有地域限制的，申请人取得的行政许可在全国范围内有效。（）你的答案是： 是 √

93.行政机关对行政许可申请进行审查时，发现行政许可事项直接关系他人重大利益的，应当告知该利害关系人。申请人、利害关系人有权进行陈述和申辩。行政机关应当听取申请人、利害关系人的意见。（）你的答案是： 是 √

94.地方政府可以根据当地实际，在法律、法规、规章规定的行政许可条件之外，适当增设其他条件。（）你的答案是： 否 √

95.随着《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政强制法》的出台，《河南省行政机关执法条例》规定的执法程序已经没有意义了。（）你的答案是： 否 √

96.开展行政执法人员资格管理的最终目的是确保每个行政执法人员必须取得《河南省行政执法证》（）你的答案是： 否 √

97.推行行政执法责任制关键是要落实行政执法责任。（）你的答案是： 是 √

98.中国人民政治协商会议是我国国家机构体系的组成部分之一。（）你的答案是： 否 √

99.依法行政必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一。（）你的答案是： 是 √

6.河南网络知识竞赛 篇六

1. 有标题

知识竞赛课的标题实际上就确定了这课所涉及的范围，看了标题学生就应该明白这是关于书本上的哪一节课或者是哪一个单元，心中就大体有数，待会寻找答案的时候知道到哪儿去找。那么学生一看“大话三国”就能想到，既然大话，那肯定不管课内课外，历史还是故事，过去还是现在，只要跟三国沾边就行。所以，历史教师在设计这样课的时候题目首先要取得好。标题也涉及导入，导入的形式多样，教师可以自选，这一课我用了电视剧《三国》中的主题曲进行导入。

2. 有规则

知识竞赛课上首先要向学生展示知识竞赛的规则，所以我做的第二张幻灯就是介绍本课的规则，有点类似于游戏规则，学生一看，有点意思，他的学习兴趣就来了。在“大话三国”中我设计的规则是这样的：在本课学习中，我们将以分组竞赛的形式来学习，看一看哪组同学综合能力最强?规则:以组为单位，共分四个小组，基础题每回答一轮题目答对加10分，答错不加分也不扣分。抢答题部分每题10分，答对加10分，答错扣10分。通过规则介绍，我把学生分组，按照平时学生的座位分为四组，平时一组的同学比较熟悉，讨论问题的时候比较容易展开，这样的组别比临时组合的组更具有团队精神和凝聚力，给后面的竞赛创造了更好的氛围。根据规则，展示得分表格，用来记载每组的分数结果。

3. 基础题的设置

基础题来源于课本，是必须掌握的历史知识，从理论上来说，这部分内容其实只占这一课或者这一单元的一小部分，是知识目标。根据课题的范围不同，题目涉及的也不同，属于必答题部分。基础题的题型可以选择多样化，填空、选择、连线、填表等，这些是相对而言较简单的题型，学生也容易上手，有利于提高学生的自信心。

4. 能力提高题

能力提高题在基础题上更进一步，略带难度，通过组员合作基本能完成，有力地提高了学生的各方面能力。可以根据题目涉及的范围放入必答题还是抢答题。这课我设置了这样几道能力题放入必答题部分：

(1)三国英雄篇。把三国时期的历史人物图片展示给学生，让学生回答名字。主要是增强历史人物的直观性，指定组别回答，共放了三轮12个人物画像，有的选自历史课本，有的选自小说《三国演义》，有的选自电视剧《三国》。

(2)诗词篇。在这里把历史知识与语文知识结合在一起，将评价三国时期人物的诗词或三国时期人物所作诗句拿来让学生回答相关问题，拓展知识面，提高学生文学修养，共设计了12篇诗词题目，共三轮。

(3)讨论篇。把历史知识上升到能力提高，综合讨论、合作、总结、比较等各方面能力。本课中我共设计了四个问题分组讨论，然后由学生推荐一个同学回答，回答得不好的话本组其他同学可以补充完成，这样既增强了同学们的合作精神，又提高了学生综合能力。

(4)历史遗迹篇。这里将历史知识与现实接轨的一个切入点。通过今天仍然保留的历史遗迹增强学生的直观认识，加深对历史知识的理解。同时也增强了学生对祖国大好河山的向往赞美之情。共选取了8幅图片，共两轮。

5.课外抢答题

(1)成语典故篇。这里也是语文学科整合到历史学科的一个切入点。我在这里把它设计为一个自由发挥题，任意回答，答对且不与前面人重复即可为本组加分，因此学生积极性很高，讨论热烈、气氛很好。

(2)改错篇。把三国鼎立的示意图(地图)展示给学生，对里面有关的内容做一些错误的改动，让学生寻找出错误的地方并改动，主要考查学生的观察能力、读图能力和细心程度。

(3)谜语篇。这部分内容主要是为了提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，给学生一个自我才华展示的机会。

(4)动手篇。在这里主要体现学生动手能力。我提供了两个方案，一是设计一个官渡之战赤壁之战比较图，二是设计一个简单的三国鼎立的示意图，请学生抢答后上黑板来画。

7.数学潜能知识竞赛 篇七

1. 如图1,在△ABC中,M是BC中点.作MD垂直于AB,ME垂直于AC,D､E是垂足.若BD=2,CE=1,且DE∥BC,求BM2.

2. 如图2,在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB.CD为三角形中线. AE⊥CD,延长AE交BC于点F,连接DF. 求证: ∠BDF=∠ADC.

3.(中国古代数学问题)哑子来买肉,难言钱数目.一斤(即16两)少四十(文),九两多十六(文).试问能算者,应得多少肉?

4.若a､b､c为整数,且|a-b|2 001+|c-a|2 001=1.求|a-b|+|b-c|+|c-a|的值.

5.|x+1|+|x-2|+|x-3|的最小值是.

(本刊辑)

注:本文中所涉及到的图表､注解､公式等内容请以PDF格式阅读原文

8.河南诚信校园行知识竞赛题决赛题 篇八

第一部分-个人必答题（时限30秒）

一号台：汽车工程系

1、对2006年中国大学生十大人物获得者之——河南中医学院学生王一硕的评语是什么？

诚信自强、报效国家。

2、教育部对申请国家奖学金学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名的要求是什么？（C）

A.均在前5% B.均在前8% C.均在前10% D.均在前3%

3、拥有良好诚信资源市场经济的优点是什么？ 社会运行成本降低，社会关系和谐。

二号台：工商管理系

1、国家助学金的资助标准是什么？

平均资助标准为每生每年3000元，可以分为2-3档。

2、在“八荣八耻”中与诚信有关的内容是什么？

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

3、国家开发银行学生在线服务系统中，哪个栏目可以查询到学生的支付宝贷款账号？（D）

A.提前还款申请 B.登录信息变更

C.个人信息变更 D.贷款及应还款查询

三号台：烹饪食品系

1、诚信原则不仅是基本法律原则，也是最基本的道德规范，它要求人们在相互交往中怎么做？

保持诚实、善意，遵守信用。

2、申请国家励志奖学金对成绩排名的要求是什么？（D）A.综合考评成绩在班级前10% B.综合考评成绩在班级前15% C.综合考评成绩在班级前20% D.综合考评成绩在班级前25% 3、2001年9月中共中央下发《公民道德建设实施纲要》，提出的20字公民道德基本规范是什么？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

四号台：电气工程系

1、勤工助学活动的宗旨是什么？（D）

A.勤俭节约，自食其力 B.学有余力、自愿申请 C.立足校园，自食其力 D.立足校园，服务社会

2、什么是提前还款？

借款学生在合同约定的还款日期之前申请并归还全部或部分贷款本息，称为提前还款。

3、我省家庭经济困难学生资助政策主要包括哪些？

国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学等。

第二部分 抢答题

1、支付宝贷款账户生成方式为：（A）

A.国家开发银行相关系统自动生成 B.高校统一生成

C.学生自主申请 D.省资助中心统一生成

2、支付宝主要通过什么方式提醒学生还款（B）

A.电子邮件 B.手机短信

C.信件 D.QQ等即时通信软件

3、国家开发银行高校助学贷款信息管理系统从什么时候开始正式启用（D）

A.2006年6月 B.2008年6月 C.2010年6月 D.2011年6月

4、中国最早的专职征信机构是什么？（D）A.中国征信所 B.上海征信所 C.北京征信所 D.中华征信所

5、国家对应征入伍服义务兵役的高校毕业生学费补偿和国家助学贷款代偿的资金来源是什么？（A）

A.中央政府 B.地方政府 C.中央银行 D.地方银行

6、社会主义市场经济条件下社会信用制度的特征不包括什么?（D）

A.以道德为支撑 B.以产权为基础 C.以法律为保障 D.以诚信为准绳

7、我国个人信用报告中的信息将保留多长时间？（D）

A.2年 B.7年 C.十年 D.永久保留

8、借款学生什么时间可以通过国家开发银行学生在线服务系统查询当年应付利息？（B）

A.每年11月1日起 B.每年11月20日起

C.每年12月1日起 D.每年12月20日起

9、河南模式下，第一批国家助学贷款是什么时间发放的？（D）

A.2005年5月25日 B.2006年4月25日 C.2004年4月25日 D.2005年4月25 日

10、河南省大学生“诚信校园行”系列活动主办单位没有哪个？（A）A.河南省学生资助管理中心 B.河南省教育厅

C.中国人民银行郑州中心支行 D.国家开发银行河南省分行

第三部分 集体必答题（时限40秒）

一号台：汽车工程系

家庭经济困难学生认定中特殊困难档的标准是什么？

答：学生家庭人均收入低于学校所在地城市居民最低生活保障标准的，为特殊困难档。

二号台：工商管理系

继续攻读学位的借款学生办理展期成功后，原贷款由谁负责管理？如攻读学位期间继续申请贷款，新申请的贷款由谁负责管理？

答：助学贷款管理的原则是谁发放谁管理，即学生原来的贷款由原所在高校管理；攻读学位期间申请的贷款由新的学校负责管理。

三号台：烹饪食品系

支付宝找回登录密码共有哪5种方式？ 答：（1）安全保护问题找回登陆密码。

（2）用手机号码找回登录密码。（3）用邮箱找回登录密码。

（4）通过收邮件，填写证件号码找回登录密码。（5）通过人工找回登录密码。

四号台：电气工程系

国家助学金贷款学生怎样办理展期手续？

答：符合贷款展期申请的条件的借款毕业学生。可在每年的规定时间内，持本人有效身份证和录取通知书复印件及展期申请表（申请表须有录取学校有关证明和印章），向原贷款学校提出展期申请表。申请资料由校资助管理中心审核汇总，报请省资助管理中心和国家开发银行统一审批。

第四部分 风险题（时限100秒）

一号台：汽车管理系

1、选择题（10分）国家助学贷款期限是指自________至还清贷款本息所需的时间。（B）

A.申请贷款 B.获得贷款 C.使用贷款 D.使用贷款前一天

2、简答题（20分）河南省校园地国家助学贷款借款合同由哪几方共同签订？

答：借款学生、国家开发银行河南省分行、借款学生所在高校、河南省学生资助管理中心。

3、辨析题（30分）校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款没有任何区别，这种说法对吗？为什么？

答：此说法错误。

（1）贷款发生地不同：前者是在学生所在高校办理，后者是在学生入学前户籍所在县（市区）的学生资助管理中心或金融机构办理；

（2）贷款期限不同：前者按学生的正常学制确定贷款期限，后者按学制年限（在校生按学制剩余年限）最长加10年确定，借款期限最长不超过14年。

（3）借款合同的主体不同：前者的借款人是借款学生本人，后者的借款人是借款学生和家长(或其他法定监护人)，他们是共同借款人；

（4）风险补偿专项资金来源不同：前者是由高校和财政共同承担，后者全部由财政承担。

二号台：工商管理系

1、选择题（10分）生源地信用助学贷款的期限最长是多少（D）

A.5年10个月 B.6年10个月 C.10年 D.14年

2、简答题（20分）为什么说国家助学贷款是信用贷款？

答：国家助学贷款不需要任何经济担保和抵押，是建立在大学生诚实守信基础上的商业性贷款。申请贷款时，学生不需要办理贷款担保或抵押，只要承诺按期还款并承担相关法律责任即可。

3、辨析题（30分）征信机构在采集个人所有信息时都必须征得被征信人同意，此说法对吗？为什么？

答：此说法错误,征信机构采集个人信用信息，应当征得被征信个人的同意，但下列情形除外：

（1）在信贷、赊购、缴费活动中形成的不良信用信息。

（2）签证、评估、经纪、咨询、代理等中介服务行业的执业人员，因违反诚实信用原则受到行业组织惩戒的记录。

（3）行政机关、行政事务执行机构、司法机关在行使职权过程中形成的可供公众查阅的公共记录信息。

（4）已经公开的个人信息。

三号台：烹饪食品系

1、选择题（10分）学生如果丢失国家开发银行学生在线服务系统登录密码，可以通过两种方式找回密码：设置了密码提示问题，可以通过回答密码提示问题来找回密码；或者联系院系经办人（高校经办人）进行重置，重置后的默认密码是多少？(D)A、身份证前8位 B、身份证后8位

C、学校代码加身份证后6位D、出生年月日8位数字

2、简答题（20分）在校期间获得国家助学贷款的入伍学生，国家补偿或代偿的费用如何使用？

答：在校期间获得国家助学贷款的，学费补偿款必须首先用于偿还助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。

3、辨析题（30分）学生申请国家助学贷款只需要签订借款合同这一个流程，此说法对吗？为什么？。

答：此说法错误,签订借款合同必须具备以下四个流程:（1）提交申请贷款所要求提供的书面材料；

（2）登录国家开发银行学生在线服务系统，注册个人信息（再次贷款无需注册）；

（3）登录国家开发银行学生在线服务系统，提出贷款申请；（4）贷款申请获得审批同意后，签订借款合同。

四号台：电气工程系

1、选择题（10分）目前提倡的什么理论传承了我国伦理资源中的儒家精华，再一次肯定了诚信是社会生活稳定的基础？(A)A、以德治国 B、以法治国 C、以信治国 D、以孝治国

2、简答题（20分）借款学生家长承诺书为什么必须有家长本人签字？

答：借款学生家长承诺书必须由借款学生家长本人签字。其意义在于证明借款学生家长同意学生贷款，承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供贷款学生的联系方式。承诺督促和协助贷款学生按期还本息。

3、辨析题（30分）学生建立信用档案没有什么好处，此说法对吗？为什么？

此说法错误，学生建立信用档案具有以下好处：

（1）让学生赢在起跑线上。通过个人信用档案，证明自己的诚信度，实现与用人单位的便捷沟通，创造更多的就业机会。学生就业竞争越来越激烈，很多学生因为没有权威的信用档案，无法证明自己的信用度，错过良好的就业机会。早日建立个人信用档案，早日积累自己的信用，获得用人单位的信任。

（2）建立个人信用档案，保持良好的信用记录、高的信用分值，更容易获得银行的助学贷款，更容易获得社会的资助，在走向社会后更容易得到创业基金的支持。

9.河南网络知识竞赛 篇九

数学建模竞赛选拔赛通知

2014年全国大学生数学建模竞赛将于2014年9月12日正式开赛，现在已开始报名。为使我校更多的同学参与到此项赛事，提高同学们应用数学及计算机等解决实际问题的能力，培养创新思想和创新能力，提升同学们的数学素养，选拔最优秀的队伍代表我校参加全国大学生数学建模竞赛，特举行河南理工大学2014年大学生数学建模竞赛，现将竞赛相关事项通知如下。

一、参赛对象

我校具有正式学籍的全日制本、专科生。

二、参赛形式

1、竞赛以通讯形式进行，无需预先报名，赛题将于竞赛开始时公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时提交论文即可。

2、学生自由组队，每支队伍至多由3名学生组成，专业、年级不限，每位学生只能参加一支参赛队。

3、竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。

三、竞赛安排

1、竞赛开始时间：2014年5月28日下午3点整。

2、赛题下载网址：河南理工大学数学与信息科学学院下载中心 栏目

3、竞赛结束时间：2014年6月2日下午6点整。

4、交卷方式：6月2日下午3点—6点将论文的电子稿和纸质稿提交到数信学院3412室。

5、本次校内竞赛将评出特等奖1名，一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书和奖品。在获奖队员中择优选拔参加全国竞赛。

6、为了让队员更好地参加竞赛，数学与信息科学学院实验室（数信楼3412）将在6月1日—2日对所有参赛队员开放，参赛队员可携带有效证件登记后使用计算机。

四、组织领导

为保证竞赛顺利开展，大赛组委会由河南理工大学大学生数学建模竞赛领导小组全体成员担任，成员如下：

主任： 景国勋

副主任： 赵俊伟成军祥

成员： 阎秋凤邓继恩邵水军

组委会下设办公室，负责日常事务。

办公室主任：邓继恩

办公室成员：邓广涛许顺维

办公室设在数学与信息科学学院3414室，咨询电话3987798，***，联系人许顺维。

主办：数学与信息科学学院

协办：大学生数学建模协会

10.物理潜能知识竞赛 篇十

2.如图2所示是搬运泥土的独轮车.独轮车属于____（填“省力”或“费力”）杠杆，设车斗和泥土的总重G=1000N.运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是____m，F的大小至少是______N.

3.如图3所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式f不计机械白重和摩擦1.其中所需动力最小的是（）.

4.在图4中画出拉汽车时最省力的绳子绕法.

5.如图5所示.杠杆处于平衡状态.如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离.下列判断正确的是（）.

A.杠杆仍能平衡

B.杠杆不能平衡.左端下沉

C.杠杆不能平衡，右端下沉

D.无法判断

6.小刚同学想测量家中一头肥猪的重，如图6所示，他用绳将猪绑住挂在木棒的B点，将棒的一端o放在石坎上，人通过挂在A端的弹簧测力计拉起木棒的另一端，使木棒刚好到达水平位置，已知弹簧测力计示数F=320N，OA=1.6m，OB=0.4m.

（1）请你根据以上数据计算猪所受的重力是多少.

（2）你认为利用这种方法测出的猪所受的重力比实际重力偏大还是偏小？说明产生误差的原因.

11.网络教研团队竞赛“评价”之要义 篇十一

网络教研团队赛项“评价教学设计”采用循环评价方式, 要求提炼“亮点”, 指出不足, 提出建议, 核心是引导参赛教师走优秀教师成长之路。

提炼“亮点”, 是要求参赛教师很好地发掘出其他团队教学设计 (含课件) 中的精彩部分。这个精彩部分不是指理论部分, 而是指可以操作的实践意义上的亮点, 这些亮点、精彩之处存在于教学步骤或教学环节中, 能够非常出色地优化课堂教学目标的实现。

指出不足, 要求恰当地指出兄弟教研团队的教学设计 (含课件) 中存在的不足之处, 并充分说明其对于优化教学目标实现的不利因素。

提出建议, 指针对兄弟教研团队的教学设计 (含课件) 中存在的不足, 提出有针对性的修改、完善的方案。所提建议应该具有较好的借鉴意义, 可以操作, 有利于提升教学效果。

上述评价方式有利于教师发现其他教师教学中可资借鉴的教学经验。在评价其他教师的教学活动 (现场的、录像的、文字的) 中, 教师可以发现他人教学设计中的亮点、组织教学中的智慧与方法, 可以模仿学习, 可以联想、迁移, 还有可能产生新的教育智慧, 即教育智慧创新, 从而为教师专业发展提供多方位、多视角、多元化的途径与方法, 有利于教师、尤其是年轻教师加速度成长。可以说, 发现“亮点”是优秀教师成长的基本功。

评价有利于教师避免其他教师的失误或不足之处。这些失误或不足之处有理念上的, 也有行为上的, 还有方法上的。在评价中发现他人教学设计、教学行为、教学方式中的不足, 有助于在教学工作中主动避免这类不足, 同样起到快速成长的作用。可以说, 发现“不足”也是优秀教师成长的基本功。

评价教学设计有利于发展教师高级思维能力。评价有利于提高教师观察、分析事物的敏感性, 帮助教师发展观察、分析、归纳、提炼的高级思维能力, 长期修炼, 有助于教师在教育生涯中善于发现“亮点”与“不足”, 善于形成可供思考的问题, 善于解决各种或简单或复杂的问题, 帮助教师成长为智慧型优秀教师。此乃教师专业发展中最为可贵的要义。

评价有利于提升教师的教育理论水平。在评价的过程中, 教师们首先要基于实践判断教育理念、教育方式、教学策略与方法、技术与资源运用方式等方面的合理性, 这个过程本身就会使教师产生有话可说的冲动, 从感性的分析中产生理性的升华。在评价实践中, 教师会产生提升理论水平的需求, 激励他们主动学习教育理论, 在现代教育理念指导下实践、总结、提炼, 形成新的理性认识。