小班家长开放日小结

小班家长开放日小结（共10篇）

1.小班家长开放日小结 篇一

家长开放周工作小结

八道沟镇中学张传玲

家长开放周结束了，我们收获了许多，有欣慰，有赞赏，更多的是对学校教育管理和教育教学工作的肯定。

2012年11月，我们成功的举行了教学开放周活动。本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

(二)学生家长能够积极参与。虽然是严冬季节，可是家长们为了自己的孩子，他们不畏严寒，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对孩子学习的重视。（三)交流朴实真挚。讲完课后,我向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题.(四)班级开展的家长开放周活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

活动结束了,家长的积极性还没有消减。家长开放周是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。

2.家长开放日活动小结 篇二

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，10月28日上午，我们向家长开放了半日活动，现对本次活动进行反思并小结。

一、家长出席情况

我班29名幼儿没有一个小朋友请假，家长也全体出席，这使我们十分感动，为家长们在百忙中抽时间参加活动而感动，也为家长们对孩子学习、成长的重视而感动，更为家长对我们工作的支持而感动。

二、幼儿总体表现情况

本次家长开放日活动从早上入园开始，一直到中午孩子吃完午饭结束。这期间家长观看了孩子的晨间活动、早操、音乐创编活动《两只老虎》，还积极参与亲子美工制作《纸浆画》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在亲子美工制作活动中家长都对新颖的纸浆画制作充满兴趣，和孩子一起开心地创作，着实体验了一次童年游戏的快乐。

三、家长反馈情况

很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的孩子也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话。我们会对这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。

3.中班家长开放日活动小结 篇三

家长开放日是家长们最期待参加的活动，因为在活动中，可以看到自己的孩子在幼儿园的表现。对于班级老师来讲，通过家长开放日活动，也可以让家长更好的了解幼儿园的教学，了解教师的工作特点，从而让家长在今后更加支持我们的工作。本次我班的家长开放日活动，又一下几个特点：

一、家长非常重视。在活动之前的家长会中，老师已经向家长简单介绍了活动的内容和情况，其中需要家长配合位孩子的美术活动做准备，家长们在活动当天的早上就将要准备东西全部交齐，有的还超额完成任务，足见家长对活动的重视程度。在活动当天，没有一个家长请假和迟到，在活动中，都能遵守老师提出的要求，没有人在中途喧哗吵闹，更没有人提前离开，在孩子们进行教学和展示的时候了，精彩之处都能情不自禁的位孩子鼓掌，表现出了非常积极的态度。

二、孩子们参与的热情极高。在活动之前，班级老师就对孩子们进行了启发和激励，告诉孩子自己的父母要来和小朋友共同上幼儿园了，孩子们的积极性被充分的调动了起来，在做教学和展示准备时都很认真。活动当天，每一个孩子都非常期待得到自己父母的认可，所以在教学活动中表现的情绪高昂，积极性非常高，尤其在展示活动中，每一个孩

子都能尽量发挥出自己的最高水平，把 自己在幼儿园学到的知识和本领展示给自己的爸爸妈妈看。通过本次活动，更加增强了孩子的自尊心，也增强了班级的凝聚力。在美术活动中，通过家长的支持与配合，孩子在亲子活动中获得了信心，对今后的美术教学也起到了积极的作用。

三、教师准备充分。在本次活动之前，三位教师就进行了充分的考虑和准备，在选择教学活动的时候，不但要让家长看懂，还要让家长对幼儿园的教学有一定的了解，更要让家长通过活动看到自己孩子的进步，通过老师的精心准备，在活动中基本达到了目的，家长们在意见反馈中大部分表示对幼儿园教学活动满意，对班级老师的工作很放心。

四、活动整体效果较好。本次活动动静结合，让家长感觉到孩子在幼儿园生活和学习的安排是合理的，同时，在展示教学的过程中也比较重视和家长的互动，例如在展示活动中有幼儿邀请家长跳舞的环节；活动组后有教师幼儿和家长共同表演手语歌曲让爱传出去，使整个活动的气氛显得温馨融洽，每个人的心里都洋溢着温暖和感动。

这次家长开放日活动整体来说是成功的，但也存在一些问题和不足，例如1.家长以前没有参加过这样的活动，在活动中，不会很好的把握互动的度，有个别家长在和孩子互动时还显得比较羞涩，不能给孩子起到充分的榜样示范作用。

2.孩子在参与活动时情绪过于激动，导致在展示歌曲时音调

4.家长开放日提纲.小结doc 篇四

一、欣赏幼儿在园照片和视屏短片，介绍本班开学以来的教学情况

本学期有34名幼儿，男孩15，女孩19。我班孩子性格活泼开朗，对人有礼貌。孩子很快稳定情绪。开学前主要活动为练习新操。第二周就开始了正常的教学活动。简单介绍本班的日常教学模式，以及老师的教育观点，慢火熬出好汤来，关注孩子的心理健康，耐心等待孩子的成长！

本学期孩子们在分区活动中有很大的提高，主要表现为:

1.交往能力的提高，能初步的处理在交往中出现的问题

2.专注时间适当延长，很多孩子的绘画能力有了很大的进步

3.合作能力和语言表达能力的提高，在分区活动中孩子们非常享受和同伴游戏的快乐

4.收拾整理物品的能力有所提高，5.对自己的活动有了比较初步的计划和安排

6.提高了孩子们的自我学习能力

二、本学期班级的已完成的各项活动

1、早操观摩、家长开放日。

2、亲子春游，由于特别的原因改至下学期的去动物园。

3、主题探究活动《车》第五周开始。通过绘画、手工活动，培养幼儿积极的心态，体验合作的乐趣，激发幼儿学会发现生活中的乐趣。

三、日常生活管理

（1）孩子8点早上来园参加体育活动，周五下午4点半可以进园

接孩子，拿被子。

（2）天气变冷，请注意孩子的服装要好脱好穿。方便孩子在园活

动。

（3）冬季疾病预防：咳嗽、流鼻涕很严重也要在家休息。退烧后

48小时放课送入园。

（4）每天要检查孩子的书包，不要带一些危险物品如珠珠、小玩

具等来园。药品也不要交给孩子。

5.幼儿园家长开放日活动小结 篇五

小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗?因此，在这次公开活动中，我们安排了一节孩子们感兴趣的课，是我组织的中班美术活动《创意汽车》，其活动目的是让幼儿尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。活动通过让幼儿观看“汽车王国”里奇形怪状的汽车，不仅开阔了幼儿的思维，还让幼儿明白了汽车的共性，接着让幼儿帮老师设计汽车，孩子们都能够准确的画出汽车的大体结构，还能够给汽车添上方向盘、车窗和车门等部件，王钧浩小朋友还说：“老师老师，汽车还有车窗呢…”接着我让幼儿为车展设计出自己的汽车，当看到孩子们设计的汽车一一展现在黑板上时，家长的脸上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子们真的长大了……

整个活动在温馨欢快的气氛中结束，我在此也非常感谢学校提供了这次机会，不仅拉进了家长与老师的距离，而且让家长看到了孩子的进步与成长。家长们对这次活动也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这次活动多举办等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“家长是我们的朋友，孩子是我们的宝贝”，这永远会是我们老是不变的信条，同时我也会在以后的工作中不断努力，将工作做到更好。

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。于是我园于20xx年5月21日举行了家长开放日活动。我们中一班的家长能在百忙之中抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们表示由衷的感谢!此目的的开展是为了更好地促进幼儿全面和谐发展及家园共同培养幼儿各方面的提高。

6.小班下家长开放日方案 篇六

时间：2014/6/26

地点：松山二幼小六班

活动过程：

一、教师发言：总结一学期成果

尊敬的各位家长，你们好!我代表班里三位老师及所有的小朋友对家长们的到来表示感谢及欢迎!光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。是孩子带给了我们这个缘分，也是因为你们，让我们有幸与这35个小天使们开心的工作和生活。我们的工作,就是教育孩子。回首这一学期的工作,有成功的喜悦,也有片段的失落:有开心地回忆,也有忧伤的一幕。人无完人,我们的工作难免有这样那样的疏忽,有种种的欠缺和不足,就向天空中不可能没有云彩一样,我们工作中也同样存在这朵朵乌云。这就希望家长们像太阳一样,照亮我们班的老师和小朋友,帮助、理解、支持我们的工作,帮我们驱散乌云,见到蓝天。事实上我们也得到了各位家长宽容的支持和豁达的帮助。远的的不说，就说最近刚刚结束的六一活动，说实话，那天对于在座各位家长的表现我真的是发自内心的感动，家长们把小六班的事情都当做自己家的事情去做，把小六班的孩子们都当做自己家的孩子去照顾，虽然我们的活动存在种种的不完美，但是家长们一直到最后都非常的配合，在这里我再次向你们说声感谢！谢谢你们了！正是你们这样的理解与支持，更萌发了我们对孩子们无穷无尽的爱与责任，请你们放心，在接下来的日子里，我们会一直这样关爱每一个孩子，用心关注他们的成长与健康。当然如果我们的工作有做不到位的，还要请各位家长不吝啬您的宝贵意见或建议，我们会不断改进提高，跟孩子们一起进步成长！接下来，是我们这学期学习成果的部分展示，请家长们把掌声送给我们的孩子们！

二、诗歌表演

分成4组进行诗歌朗诵，每组朗诵诗歌2首

三、讲故事

请幼儿自荐进行讲故事（付宇辰、王佳琪、于志泽）

四、律动表演，一个教师弹琴，一个领舞

1、狗狗乐园

2、恰恰恰

3、看电视

4、小汽车

五、手指游戏

六、歌曲表演：喵呜歌、下雨了、蒲公英

七、亲子活动

家长和宝宝游戏《跳圈圈》

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

7.家长开放活动小结 篇七

中四班“家长半日开放”活动小结

“家长开放日”是家长工作的主要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态，以及进行家园沟通、互动和学习，我们在12月16日开展了“家长开放日”活动。

这天，家长们都提前来到了操场看孩子们的晨间游戏和律动、早操，孩子们表现都很积极，一切能听老师的口令。回到教室吃点心时，洗手、吃点心、擦嘴、嗽口，整个过程有序、安静。家长们都说自己的孩子在家很高调皮，在学校真懂事，老师们的工作真是不容易。家长首先观看了英语活动，活动中孩子们学习都很认真，没有因为爸爸妈妈在而显得特别娇气，在英语游戏时孩子们都很兴奋，通过这个英语活动让孩子体验了语言的巧妙，同时在游戏中激发幼儿的兴趣。家长们看着自己孩子回答问题时，脸上都笑眯眯的，他们都觉得自己的孩子长大了，懂事了，在学校学到了很多知识和本领。

第二个是“抢椅子”的游戏，家长们也都参与进来，与幼儿一起参与活动，不管是孩子，还是家长，一个个兴趣盎然，阵阵笑声也在教室里回荡，让他们体会到了亲子一起游戏的快乐，也让他们回忆起了童年的美好时光。任何活动都离不开家长们的支持，活动中也让家长明白参与和兴趣是孩子学习任何一项能力的前提，作为老师和家长要为孩子们提供这样的学习氛围和环境。

最后，我与家长作了简单的沟通，告诉家长在今后的工作中需家长们配合的地方，并提醒家长回家督促孩子独立完成作业，并能多看英语碟片。本次活动取得了良好的反响，家长们都表示这样的活动很好，让他们看到了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，他们很满意，同时也体会到了老师工作的辛苦，有几位家长还特意跑来跟我们说：“老师，你们真是太厉害了，这么一大群孩子在你们手里竟然这么听话，而且还学会了这么多的本领，你们真是太棒了！”，听到这样的话，真的比拿任何大奖还要开心，因为这是对我们工作的肯定。

8.小班家长开放日音乐活动教案 篇八

设计者——李碧霞

活动内容：《猫捉老鼠》 活动目标：

1、愿意安静倾听故事，大胆表现自己对作品的理解。

2、在游戏的过程中，能遵守游戏规则。

3、体验和同伴、老师、家长一起游戏的乐趣。

活动准备：

手鼓、图片、猫、老鼠头饰、老鼠洞，音乐:歌曲《猫和老鼠》

活动过程：

1、快慢鼓点节奏游戏导入

2、欣赏《猫捉老鼠》图片，教师提问：

出示第一张图片：这是谁呀？它是怎样走路的呀？我们一起来学学小老鼠走路吧！出示第二张图片：这是谁呀？它是怎样走路的呀？我们也一起来学学小花猫走路吧！小朋友在学习或模仿小老鼠和小花猫走路的动作的时候用快慢节奏控制并练习。

3、欣赏故事：播放背景音乐，老师根据节奏说词

今天老师给小朋友们还带来了一个故事，我们一起来欣赏吧！出示PPT讲故事

教师提问帮助幼儿回忆小老鼠跑-吃米-睡觉-钻洞

4、教师清唱歌曲配合鼓点节奏引导幼儿玩游戏

老师现在想来请小朋友们当小老鼠，老师来当小花猫，我们一起来玩游戏吧！（教师唱到小小老鼠现在睡觉时音量慢慢变小，重音突出猫的叫声）教师视幼儿表现情况进行小结，帮助幼儿建立规则：

5、播放音乐玩音乐游戏：

小朋友要听着音乐来模仿小老鼠跑来跑去、吃米、睡觉的动作，一定要听到猫的叫声才能躲到洞里去哦。

1、幼儿反复游戏。

2、请个别家长来当猫和小朋友一起玩游戏。

活动延伸：

9.小班家长开放日小结 篇九

班级: 教师: 日期:****年*月**日上午

一、自主游戏+个别化学习活动

内容

（一）：小鸡捉虫子

材料：小鸡捉虫的盒子、毛根做的虫子 观察与指导：

1.幼儿尝试手口一致点数，用一一对应方法给小鸡喂相同数量的虫子。2.学习用勺子舀虫子，锻炼手指肌肉协调能力。

3.按数字的颜色和数量进行捉虫子喂小鸡。内容

（二）：动物穿新衣

材料：泡沫纸动物若干、泡沫条若干、托盘一个 观察与指导：

1.幼儿是否能找出相同颜色的泡沫条进行穿插。2.能否手眼协调将线条穿进。内容

（三）： 材料： 观察与指导：

1.2.3.二.生活活动（如厕、盥洗、自主点心）内容：如厕、盥洗 观察与指导：

1.提醒幼儿用正确方法洗手，对于搓洗不仔细的及时给予指导。

2.在入厕盥洗时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正。

3.幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝。4.安静喝水，注意把握喝水量，运动后出汗过多，天气炎热等可适当增加喝水量。

5.知道水资源的宝贵，节约用水。内容：自主点心 观察与指导： 1.自主按需拿早点，轻轻拿杯子且手拿杯柄。

2.尽量吃完，不浪费粮食，吃点心时注意保持桌面干净。

3.吃完点心后，指导幼儿将杯子轻轻放入桶里，用毛巾将小嘴巴擦干净。

三.运动活动（早操、分散活动）分散活动内容：运送包裹

准备器械：若干沙包、平衡木（独木桥）、立式钻圈2个呼啦圈、筐 玩法：

1、自由探索沙包的玩法，集体练习

2、小小快递员运送包裹

每个幼儿带一个“包裹”钻过山洞，走过独木桥，两个圈紧挨着依次摆好（河里的石头），最后将沙包投掷到指定的筐中。观察与指导：

1、练习正面投掷的动作，以及钻、跳、平衡等基本技能，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。

2、鼓励幼儿大胆参加，体验与同伴协作游戏的快乐。

3、关注幼儿的个体差异，帮助幼儿把握身体协调能力，鼓励他们不断尝试。学习活动

活动名称：《感谢的味道》

设计思路：感恩节快到了，为了让孩子更深入的体会什么是感恩，我选择这本绘本，此书从生活的细微之处着手，将“感恩”的概念完全具体化，用孩子能听懂的语言探讨了什么是感恩。也让孩子课后思考，生活中有什么东西是值得我们感恩的，我们应该怎样去做。活动准备：绘本PPT、50颗糖果、打印的小男孩图片 活动目标：

1.让幼儿学会倾听，感受绘本所带来的生活中哪些事物值得感谢。

2.扩展幼儿的发散思维和想象力，尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。3.引导幼儿感谢周围的事物，并能在集体面前勇敢地讲述自己对周围人的爱。活动过程：

一、活动导入：

1.出示图片，引出故事：

师：今天老师请来了一位好朋友，给你们看看他是谁？他的名字叫“小谢”，谢谢是个小男孩，也在读幼儿园了。他呀，有一个小秘密，你们知道是什么吗？

幼：不知道有好吃的....师：出示PPT1-2，小谢每天都在认真的思考有什么人和事情值得感谢。2.提出“感谢”，引发幼儿思考。“什么是感谢呀？”请小朋友想一想。

二、讲述故事

1.出示PPT3-4：小谢说感谢我的头发，让我看起来特别的有型，小谢原来有几根头发呀？哦，他可能戴了妈妈的假发。你们喜欢你的头发吗？如果没有头发好看吗？感谢我的耳朵，他让我听到很多动听的话，-我爱你。谁会经常跟你说我爱你呢？如果没有耳朵，我们会开心吗？那除了耳朵，小谢说我想感谢眼睛，可是我不知道感谢眼睛什么？小朋友谁能帮帮他？

2.出示ppt5-6：感谢泡泡浴，把我洗的干干净净，感谢

我的小短裤，因为我喜欢把它套在头上。小谢看起来很爱干净，喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？如果没有衣服裤子，我们会怎么样呀？

3.出示ppt7-8：感谢我的朋友们，他们让我开怀大笑。你来到幼儿园也和小谢一样有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们在一起会做什么？这个是什么呀？小火车，那什么时候会坐火车、汽车？感谢每一次旅行，让我见到新的朋友和风景。我们一起去看菊花、秋游好玩吗？那你们感谢吗？

4.出示ppt10-11：这时候，小谢在做什么呀？哦，踢足球，那你们觉得他会感谢什么呢？感谢小脚丫，让他又跑又跳。你们感谢自己的小脚丫吗？为什么呀？

5.出示ppt9：这里面是小谢的小熊，他们在干什么呀？哦，拥抱。那什么时候会拥抱呀？拥抱的时候你们开心吗？小谢的小熊说感谢每个拥抱，我都很温暖。呀，这个里面的小鱼仔做什么呀？在亲吻。有时候谁会亲你呀？你开心吗？

三、说出你的感谢

师：你们觉得小谢每天开心吗？开心，因为他有很多感谢的东西。请小朋友伸出自己的小手，摸摸自己的头、脸、身体、脚，想想你有什么想感谢的？请举手告诉老师。（感谢手、感谢牙齿、感谢小脚、感谢肚子....）那请小朋友看看这个图片里有谁呀？（爸爸妈妈、老师、保安叔叔....），你觉得应该感谢他们吗？为什么？

四、活动巩固

刚刚小朋友们都能说出自己感谢的东西和人。现在米奇魔法箱有东西想要给你们。不过需要你们闯关成功才能拿到神秘礼物，有信心吗？

请每个小朋友举手告诉老师，你觉得应该感谢谁？应该怎么做？成功说出一个，可以得到一颗心心和糖果。

五、送心心和糖果

刚刚每个小朋友都可以说出自己感谢的，开心的。那米奇魔法箱和你们分享了糖果和心心，你们愿意把糖果分享给你感谢的人吗？好的，请小朋友起立，转身，说：“谢谢你们，辛苦了。去抱抱、亲亲自己的爸爸妈妈，奶奶，把糖果喂给他们吃吧。

五．汇报

 班主任汇报，具体要求园长会布置 六．生活活动(午餐)内容：不掉饭粒菜渣在桌上和地上，饭后漱口。观察与指导：

1.指导幼儿吃饭时将小椅子靠紧桌子，小手抓紧勺子，一口送到嘴巴里。2.教育幼儿不浪费粮食，了解保育老师打扫地面很辛苦。

10.百里中心小学家长开放日活动小结 篇十

一、领导重视，精心组织。

学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。

二、活动丰富，家长欢迎。

这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。此外，教师代表向家长庄严承诺：拒绝有偿补习，减轻学生过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体教师签订了《师德承诺书》。因为学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但很多没

有邀请的家长也积极来到学校，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。

三、评价客观，反映热烈。

为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。