训练基地记实

2024-12-06

训练基地记实（共14篇）（共14篇）

1.训练基地记实篇一

Fighting，我们都是NO.1 “只要你敢于在一群陌生人面前勇敢的说出你的内心想法，你就是最棒的，我们为他（她）的勇气给予鼓励，掌声起！”这是教官为我们介绍拓展训练历史由来时说的，也开始了今天我们不一样的精彩，挑战开始！

10月14日，各二级学院的优秀心理委员和心理联络员参加了由校心理咨询中心组织的户外宝山拓展训练。37个人，从中我感受到了“团结就是力量”，我体验到了“集体的凝聚力”，我明白到了“一切皆有可能”，我懂得了“信任你的战友”，我读懂了“领导者的个人魅力”，我„„一切的一切，感受是这么的强烈，这么的浓！

来到了宝山拓展训练基地，我们一开始就在教官的魔鬼声音下十分钟换好迷彩服，整顿好整个队伍，纪律要力拼军人。在教官的“报数规则”里，我们和自己原来最熟悉的学院成员分开了，组成了四个小团队。来到一个新的小团队里，我们要适应这个团队，我们要融入这个团队。于是，教官为各四中队来了个“特别的自我介绍”，在自我介绍完毕后，队伍成员们要竖起你的大拇指按他的肩膀，他的腰，他的背部，让他深深的体会你的热情，你的爱。这样，组队成员里伙伴们都熟悉了起来，也很快的消除了大家的隔阂与陌生感。而我也很荣幸的成为我们四中队的队长，面对着其他三队都是男生当队长的这个挑战性重担，我不怕，因为我相信我们的队员们会和我在一起，我们会一起去往前冲。就像我们这个的队伍，我们的队名是“fighting ten”,我们的口号是“fighting ten，fighting ten，我们都是NO.1”，我们的队歌是“勇往向前，一起冲，我们共同实现梦想啊！”

要你从十几米高空踏着由几块木板勉强凑成的独木桥走过，你会是怎样的感受？我们所面对的第一个挑战项目就是“高空过独木桥”。它需要的是团队的配合，你要信任大家，在大家的帮助下，你才敢往上面走过。因为我们的队员大都是女生，为了给女生带来信心，我这时候就要发挥其队长起带头的作用。于是，在第二个男生都完成了任务时候，我勇敢的站了出来，穿上安全维亚套，带着笑容，往上面阶梯爬，每爬一个阶梯，其实我的心跳就加速了一拍。当我最终站上了阶梯顶端时，看着十几米高的地低面，我的脚在发抖，我的手心在冒汗，但是

我对自己说，别怕，没什么的，这是考验你的时候到了，同时你也要给女生们起好开头。于是我踏出了第一步，把脚迈进了由五块约一米多的木板相间隔组成的独木桥。当站在第一块木板上时，双手拉着由钢丝吊着的木板，我发现木板抖得厉害，它不断的晃动着，感觉自己比坐船还要晃动得厉害。这时候，地面上的伙伴们，就很有默契的一起喊着说要怎么的拉好拴在木板下的四条绳子，为我搭桥，这样我才能比较好的平衡身体，才能更好的拉好第二块木板上的钢丝，走过第二块木板，我相信他们一定可以帮助我的，有他们在，我不怕。而我也似乎忘记了自己所在地，我只知道，我只想通过这个关卡，我要走过桥的尽头。最终，在队友们的帮助下，自己的勇气鼓舞下，我成功的走过了“高空独木桥”。当从高空落地的那一霎那，我觉得自己是一个伟人，觉得自己很了不起，自己真棒，同时呢，也感谢我的队员们，因为我们是一起配合来完成任务的。接下来，有很多女生很犹豫，不敢挑战自己，我发挥自己的个人魅力，让她们知道，其实这一点都不可怕，你的对手是自己，只要你相信你自己，你相信这个团队，你就可以做到最好。当有个别女生站在上面要退缩时，我们低下的同学们给了她鼓励，为她加油，让她信任我们，我们可以保护好她。最终，在大家的共同努力下，我们一起完成了这个挑战项目，我们为自己喝彩，为团队喝彩，这就是团结的力量。

接下来的挑战项目是是“高空抓杆”。这时候它考验的是个人的潜能了，因为只要你一个人没有做好，没有勇气踏上高台去挑战，你就会影响整个队伍的得分情况，有可能因为你的退缩，你的不积极融入，就会让整个队伍陪你受罚。这次我又是起着带头的作用，爬上高台，站在上面，心跳仍旧加快，脚还是不自觉的发软。但是呢，我没有迟疑，突破自己的内心恐惧，就想着我要抓住杠杆，瞬间跳出去，双手握住了杆，成功了。当从高空下来时候，有人对我说你真勇敢，而我对着大家说，其实每个人都可以的，只是看你敢不敢跨出第一步。也许是我的精神鼓舞了大家，也许是我的话给了大家的力量，也也许是大家想突破自我，最终我们队员都成功的完成了任务，并得到了这个项目团队第一名的好成绩。这就是领导者的个人魅力，这就是突破自我的力量。

“龙珠接力”是接下来的第三个项目，考验着团队的默契和配合，集体的凝聚力，同时也告诉我们在做什么事情时候切不可急切，一定要稳，特别是在面对一些突发状况的时候更是要临危不乱，在人生旅途中，也许你失败了，你要勇于

去面对，勇于去接受。也许你差点就成功了，却不得不从头开始，你更加要勇敢的从零开始。差一小步就成功了，更加要坚持下去，不然一切都是白费，无用功。而我们的队伍就是在接力的一半路程中因外界风力的阻碍，使得我们不得不从零开始，我们给自己打气，我们可以坚持到底的。

再者是“心有千千结”这个环节，很遗憾的是，我并没有发挥出队长的领导者的作用，一开始就让大家处于一团糟的状态，也因此而使我们的队伍以失败告终，这让我深深的体会到一个领导的作用，不管在什么团队里，如果没有一个优秀的领导者，就不能把一支队的力量发挥出来。

“13分40秒”，我们在这里创造了奇迹，属于我们37人团体的奇迹！最令大家感动的是最后一个环节的挑战项目——翻越毕业墙。只有我们37个人在规定的25分钟时间内全部翻越这堵四米多高的木板墙，我们才算是真正的“毕业”。面对着四米多的高墙，四周无一协助的工具，可能吗？我在心理偷偷的问着自己。这需要团队的“头脑风暴”，需要团队的力量。当第一个男生踩在两个男生的肩膀上，让他们用自己的肩膀送上三分二的墙上，在大家的保护下，最终爬上了我们的毕业墙时候，我知道，没有什么不可能的，一切都在我们的把握中，没有什么不可能的，如果你迟迟不敢踏出第一步，也许，就真的是不可能了。当最后一名伙伴也成功登陆后，我们欢呼雀跃，因为我们终于“毕业”了。这里面有男生们的牺牲，我终于知道了男生的责任重大，男生们的不容易，也有全体伙伴的互相支持，相互协作。“一切皆有可能，我们是最棒的！”。

半天的时间对我来说是短暂的，大家做了最后的拓展训练的感受分享。也许这过程受过挫折，有过胆怯，有过退缩，有点累水，但是此时此刻更多的是留在心里的这份感动与收获：我和伙伴们一切勇敢的向前冲，一起去实现我们的梦想，一起突破自我，超越自我，我们被自己感动了。我们同教官唱着《我们同在一起》的歌曲，大声喊着我爱我“家”，结束了今天的美好之旅。希望大家以后的人生道路上，我们可以跟今天一样，一样的勇敢，一样的去挑战，一样的去实现自己的梦想。“fighting，fighting，我们都是NO.1！”

2.训练基地记实篇二

海埂基地常年接待多个国家和地区的运动员及训练队,同时也为广大市民、未成年人等重点人群提供体育方面的宣传教育与服务,通过全民健身、体育锻炼等一系列的体育活动,带动全民科学素质和身体素质的整体提高。

(来源:云南科普网http://www.ynkp.cn/ 2015-04-23)

3.后“奥运”时代到训练基地去旅游篇三

古泉州新鞋都：晋江

福建晋江被人们称为“鞋都”，但是自从进入21世纪以来，晋江也逐渐成为了国字号队伍备战大赛训练的好场所。它是国家羽毛球队的大本营。乒乓球女队、女排等金牌队伍也曾多次来这里训练。

晋江原是大泉州的通称，晋朝中原人士因战乱搬迁至此，怀念晋地，因此将居住地的河流命名为晋江。晋江枕山面海，山川秀丽，气候温和。晋江市是举世闻名的“海上丝绸之路”的起点之一，素有“泉南佛国”、“海滨邹鲁”之誉，境内名胜古迹星罗棋布。其中草庵寺是世界仅存较完整的摩尼教遗址；安平桥是中古时代世界最长的梁式石构平桥，有“天下无桥长此桥”之誉；深沪湾海底森林遗迹为国家级自然保护区；隋代古刹龙山寺驰誉海峡两岸。在晋江你可观赏到掌中木偶、高甲戏、南曲等古老音乐戏剧，领略淳朴而富有生趣的民俗风情，选购各种土特名产，品尝甘美的闽南风味佳肴。

晋江市距泉州市很近，只有12公里左右，晋江机场开通包括至香港、菲律宾马尼拉包机航线在内的十几条航线，也可从武夷山乘火车前往泉州。

此外，福建还拥有漳州女排、东山帆船帆板、厦门乒乓球、长泰激流回旋、石狮重竞技项目、马江举重和福州武术、蹦床等国家级训练基地。

网球和美景融合：天柱山

天柱山国家网球中心是继北京、台州、江门之后的又一个经国家体育总局批准建设的国家级大型训练基地。天柱山位于安徽省潜山县西南部，景区面积82.46平方公里，又称皖山、皖公山、潜山，潜山县因山得名，安徽省简称“皖”亦源于此。

天柱山峰无不奇，石无不怪，洞无不杳，泉无不秀。公元前106年，汉武帝登临天柱，封为“南岳”。唐宋时期，佛、道两教视此为“洞天福地”，争相建观造刹，传道布经。三祖寺殿宇林立，香烟缭绕，已成为全国重点寺庙。北宋诗人黄庭坚曾在此盘桓读书，迷恋山谷秀色，遂自称“山谷道人”。白居易、李白、苏东坡都流露出他们把天柱山选为自己归宿的愿望，足见其迷人之处非同一般。天柱山景区还推出漂流、沙滩运动、森林探险等体育旅游项目，因为是黄梅戏的故乡，戏曲文化也吸引许多爱好者。

天柱山地处江淮之间，紧靠105、318国道和合九铁路、高界高速公路，毗邻合肥、安庆空港和长江水运码头，从高速公路经潜山县可直达天柱山。合九铁路上的列车都经停天柱山站。

皮划艇训练基地：

宁武天池和汾湖

《山海经》中记载了两个天池，其中之一就是山西宁武天池。天池是宁武高山湖泊中最大的一个湖，目前还是国家皮划艇队训练的基地之一。天池形成于新生代第四纪冰川期，距今已有300万年。它是我国三大高山天池之一，湖水海拔1771米，水深20多米。天池周边环境清雅，高山环绕、森林密布。古代有众多诗人到此游览，欧阳修、范仲淹都曾在此怀古。

前往宁武天池，可以从太原出发，在太原火车站、广场长途汽车站乘坐开往宁武县的客车，到宁武县后，可乘坐班车前往天池。

位于江苏吴江和浙江嘉善交界的汾湖是国家皮划艇的另外一个基地，东西长6公里，南北长3公里。作为吴文化的发祥地之一，汾湖文化可以追溯到2500年前，是春秋战国时期吴越相争之地，吴国大将伍子胥曾在汾湖操练水军。宋元时期，汾湖已是江南有名的风景胜地。汾湖的四腮鲈非常有名，汾湖蟹更是鲜美无比。

汾湖周边的高速公路网络十分发达，交通很便捷，从上海前往约30分钟，从杭州出发约需一小时，而从苏州出发只需20分钟。

听海观潮：青岛浮山湾

在帆船运动场上，风小浪低才是有利条件。而山东青岛的浮山湾也因此成为帆船训练的基地。浮山湾属暖温带季风气候，空气湿润、温度适中，水流可以终年不冻。浮山湾的西部海岸低缓，滩平沙细，是著名的海水浴场。东部海岸水急浪高，每到秋天大潮之际，惊涛拍岸。

乒乓球冠军的摇篮：正定

国家乒乓球训练基地位于河北正定城内，南邻全国重点文物保护单位隆兴寺，西靠“影视基地”荣国府。正定历史文化源远流长，文物古迹众多，素有“九楼四楼八大寺、二十四座金牌坊”之美称。三国名将常山赵子龙是正定人。

正定北距北京260公里，南邻石家庄。京广、石太铁路经纬通过，京石高速公路和107国道南北贯通。

此外，云南昆明、四川攀枝花、青海多巴都也是国内知名的体育训练基地。这些训练基地无一不具有得天独厚的地理和气候条件、便利的交通，有兴趣的老年朋友可以选择前往。

4.筹建水上救生训练基地请示篇四

关于筹建邯郸市水上救生训练基地的请示

市政府：

亲水是人类的天性，从古至今人们一直对碧水向往有加。我市把城市定位为江北水乡，可以说是得民心顺民意的正举。然而，随着城市的高速发展及各类水域项目的陆续开发，群众水上遇险事件日益增多。自2009年以来的两年多来，邯郸全市消防部队就参加水上救援行动91起，抢救遇险群众89人，占抢险救援行动的7%，目前来看这一数据和比例正呈逐年递增趋势。发生水上遇险情况后，群众的第一反应是求救110和119，公安民警和消防官兵虽能够及时救援，但受水上救援技能所限，影响了救援效果。

为了破解消防部队水上救援技能的瓶颈问题，邯郸市公安消防支队与民间水上义务救援团体——邯郸冬泳水上义务救援队建立了快速反应机制，以求发挥他们专业技术突出的优势，最大限度地争取时间，拯救更多落水者的生命。运行一个时期来，取得了较好的效果。目前面临的局面是，邯郸全市范围内没有一家露天游泳水域，使消防官兵的正常救生训练无法开展。据调查，我们周边的城市邢台、石家庄、安阳、聊城、长治等，都有能进行水上救生训练的公开水域，理系统。

7.资金及来源：项目预计总投资500万元（不含征地费），资金全部自筹解决，不用财政资助。

8.建设工期：批复后10个月内。

9.日常管理：由冬泳运动协会组建相关的管理公司，实行公司化运作和精细化管理。

此项目将建成高品位的小精品工程，项目投用后将填补我市一项空白，并成为我市体育活动场所的一大亮点。恳请市政府协调有关部门予以立项批复筹建。

特此请示，恳请批复。

邯郸市公安消防支队

邯郸市冬泳运动协会

5.安徽拓展训练基地哪家好（定稿）篇五

安徽拓展训练基地哪家好

安徽拓展训练基地哪家好?户外拓展训练是一项通过体验活动的学习形式，让学员感受到团队学习是如何促进团队进步，同时通过合作与竞争，激发出团队成员强烈的团队意识的一种训练方式。那么户外拓展训练基地那么多?安徽哪家的拓展训练基地更好些呢?小编先带大家了解下什么是拓展训练？

拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为：一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。

拓展训练起源于第二次世界大战。当时，盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。英国的救生专家对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。经过一段时间的调查研究，了解情况，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。于是，提出“成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力”这一理念。当时德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的雏形。

二战后，由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

6.课外阅读训练基地之Ⅰ—大浪淘沙篇六

一、珠宝商的“幼稚”陈大超

荷兰东部一个名叫德布尔的珠宝商，为庆祝10周年店庆，别出心裁地向4000名顾客寄出邮件，其中200个信封里装有钻石，其余的则装有看起来像钻石，但价格要便宜得多的锆石。邮件寄出之后，他就开始等待他期待中的人们的赞美和谢意。

可是每次邮递员来，带给他的都是失望。怎么回事呢？难道大家收到了不要钱的宝石，连写封感谢信都没有兴趣？左等右等，他终于沉不住气了，于是开始打电话向一些客户询问这到底是怎么回事，问的结果，使德布尔又好气又好笑。原来，顾客们早已对邮箱中的广告邮件不胜其烦，他们中的绝大多数人，只要见了那些来自某某公司和某某商家的邮件，就把他们扔到垃圾桶里去。自然，德布尔寄出的那些装有宝石和锆石的邮件，也被他们当做“垃圾邮件”扔掉了。一得知这一结果后，德布尔在当地媒体上表示：“我实在是太幼稚了，我忘了现在的人已经再也不会相信这种邮件了。”

这件事，至少可以给我们传递这样几个信息：（引文略）

1、给加点字注音：锆（），扔（），垃圾（）。

2、结合本文解释：别出心裁――――――――。垃圾邮件―――――――。

3、珠宝商对寄出“信件”的理解是：―――――――――――；而顾客收到“信件”的理解是：

4、这件事，可以给我们传递些什么信息？

5、联系“垃圾邮件”这种现象，人们现在看电视时有一种什么心理？

二、△△△△

人们一向认为猪笨，这真是天大的冤枉！

最近，有人对猪的生活习性经过长时间的观察与研究之后，证明猪是一种善良、温顺、聪明的动物。它既不像牛、马那样俯首贴耳，也不像山羊那样蛮横凶狠；既不像猫那样忘恩负义，更不像狗那样谄媚乞怜。在很多方面，狗还不如猪聪明呢！

猪经过训练后，不但能像狗一样掌握各种技巧动作，而且猪的受训时间比狗要短。经过专门训练的猪，有的会跳舞、打鼓、游泳；有的会直立推小车；有些比较机灵的猪还可以当“猪犬”使用；有的甚至还能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。

猪也能像狗一样担任警卫工作。在美国有的农民用猪来保卫庄园的土地，还咬伤过误入庄园的陌生人。还有一位农民为了防止牛在池塘边饮水时被蛇咬伤，养了两头猪代替人看守池塘，取得了很好的效果。猪不仅能防蛇，而且还喜欢吃蛇。科学家已用实验证明，养猪防蛇是符合科学道理的，因为猪有厚厚的脂肪，能中和蛇毒而防止蛇毒进入血管。

猪还有极其发达的嗅觉。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种价格非常昂贵的食用菌类植物——黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的有力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25—30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪在这方面要比狗能干得多，即使每星期只搜寻一次，它也不会忘记学会的本领。

此外，猪还是运动场上的选手呢！前几年，在美国召开的全国农场展览会上，举行过一场别开生面的跑猪比赛。裁判员一声令下，那些戴着标号的猪就你追我赶地跑了起来，快到终点时，它们还会做最后冲刺呢！猪并不笨，人们应当为它洗冤。

6、作者认为：猪有些什么优点？而本文主要写猪的什么优点？

7、本文最突出的说明方法是什么？请举例说明。

8、猪的聪明主要表现在哪些方面？

9、读懂文章后，给本文拟一个好的题目。

10、你能写出一两句跟猪有关的歇后语吗？

三、男孩铎的故事乔雁冰亲爱的读者，在这里我要向您讲述一个真实的故事——一个男孩坎坷的经历。他的名字叫铎，是我结识的所有男孩中最不寻常的一个。

他出生在一个父母双残的家庭，生活的拮据是可想而知的。童年时，没有步履轻盈的母亲牵手陪伴，上学后，没有高大魁梧的父亲挡风遮雨。加上衣衫槛楼，饮食的寒酸，招致许多同学的嫌弃和嘲笑。六年的小学生活，记忆中留下的是便宜的本子。低廉的文具，和邻居大姐姐用过的旧课本。为了做习题，他要把人家写上的答案用橡皮擦去，如果是钢笔留下的字，他就把题抄在本子上，有时要抄到深夜。他的母亲告诉我，他从没浪费过一张纸，一截铅笔和一小块橡皮。面对坏孩子的欺侮和鄙夷，他对自己说：吃穿比不了他们，但在学习上我要做个强者：小学毕业时，他以全校第一名的成绩升入了初中。

然而，父亲打更挣来的钱难以支付他的学习费用。于是，病弱的母亲走出了家门，走街串巷捡破烂。晚上，疲惫的母亲卧在床上呻吟，由于疼痛背弯得像一张弓，铎流着泪为母亲揉背。假日里，他便和母亲一起去捡破烂。沉重的东西他拿，装满的麻袋他扛。寒假过去后，走进了新的课堂，铎更加发奋学习。以后每逢节假日便和母亲到街上去捡破烂。

三年后，病痛的折磨和家庭的重担使铎的父母更加苍老、更加虚弱。但是，让他们欣慰的是铎考取了重点高中，而且分数比录取线高了13分。高中的三年里，铎依旧抽空和母亲去捡破烂，母亲说：“人大了，和妈捡破烂会被人笑话的，学习又紧，以后别来了。”铎却说：“我不怕被人笑话，我要让所有人知道，我的父母是残疾人，他们供得起儿子读书，是强人，我为有这样的父母感到自豪!”

又是三年过去了，铎考入了首都的一所名牌大学。市里为他捐助学费，许多关心他的人为他准备了生活费。然而，这个懂事的男孩说：“这钱将来我一定要还!”进入大学后，铎走上了一条特殊的求学之路，白天上课，晚上做家教。他说：残疾人的孩子不等于懦弱，残疾人的孩子可以做强者!这就是有关铎的故事。我不想多加描写，我只想祝愿这个不寻常的男孩，一路走好，早日实现他的理想。

11、注音并解释：拮据（）―――――；懦弱（）―――――

12、本文表现了一个深刻的主题：

13、读了本文后，你有什么启示？

四、解读潮汐胡成龙

潮汐是指海水有规律地作周期性涨落的一种现象，白天涨潮叫“潮”，晚上涨潮叫“汐”，合起来叫潮汐。很早的时候，我们的祖先就发现了这一自然现象，并形象地称之为大海的“呼吸”。人们在日常活动中，除了根据潮汐涨落的规律趋利避害、发展生产、满足生活需要之外，还利用文字将所观察到的潮汐现象记录下来。这些记载散见于各种文学作品之中。当我们在欣赏这些文学作品时，既可以挖掘其中的艺术价值，还可以了解古人对潮汐的认识。

产生潮汐现象的原因很多，其中最主要的是太阳、月亮对地球的引力即潮力。在农历一个月中，朔日(初一)或望日(十六前后)太阳、月亮和地球三者在同一个方向上，这时太阳和月亮对地球的引力叠加在一起，产生的引潮力最大，于是形成大潮，其他时间内，日、月、地三者不在同一方向上，形成小潮。月球是形成潮汐的最重要的因素，虽说月球比太阳小，但是离地球比较近，其引潮力是太阳的两倍多。古人很早就发现了这种内在联系，他们说：“涛之起也，随月盛衰”、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。由于海水本身具有一定的黏滞性，加之受海底地形阻力的影响，大潮出现的时间常常在朔或望之后一二天，即农历初二三或十七八这几天，“八月十八潮，壮观天下无”就是这一现象的真实写照。

由于自然环境复杂多样，各地地理条件千差万别，所以不同地区的潮汐周期也不同。常见的有一个太阳日(或一地点月亮连续两次升起或落山的时间间隔，大约24.5小时)内完成两个周期或一个周期的，还有半个月；1个月、1年、8.85年甚至18.61年完成一个周期的。就我国而言，在大连、青岛、连云港以及厦门可以见到半日潮，在南海的北部湾可以见到全日潮，由于古时候我国的政治、经济和文化中心在北方，所以关于半日潮的文字记载比较多，比如“早潮才罢晚潮来”就是古人对半日潮的忠实记录。最令人叫绝的，是书写在山海关上的那幅对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”，将潮水的涨落和浮云的生消巧妙地结合在一起，使人玩味无穷。潮汐是一种十分壮观的自然现象，当潮水从深海向岸边涌来时，移动的速度非常快。据测定，钱塘江潮的移动速度约为每小时24千米，即每秒钟6．7米。古人说：“日落江湖白，潮来天地青”、“海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆”。读了这些诗句之后你可以想象：在海天相接的地方，潮水露出一线，可是你的手刚一指点，它就到了眼前，可见速度之快。当潮水涌到岸边时还会形成很高的潮头，例如我国的钱塘江潮由于受喇叭形河口以及江底水浅且有沙坎阻挡等因素的影响，前面的浪跑不快，后面的浪又赶上来了。如此后浪推前浪，一浪赶一浪，浪头一层一层地叠加在一起，潮头到达海宁时达到最高，形成一道道高3至10米的水墙，只见江中白浪滔滔、波涛汹涌，“欲识潮头高几许，越山浑在浪花中”。翻滚的潮水还发出巨大的声响，据说在方圆26千米的范围内可以听到波涛翻滚的潮水声。“一千里色中秋月，十万军声半夜潮”，其景非常壮观，其势锐不可挡，真可谓是“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”。诗人李白也发出了“浙江八月何如此，涛似连山喷雪来”的感叹。

潮汐如此壮观，堪称佳景，具有很高的观赏价值，是重要的旅游资源，尤其是我国的钱塘江潮，近几年来每到中秋节前后，慕名前来观潮的人每天数以十万计。钱塘江观潮由来已久，历代文人墨客留下赞颂江潮的诗篇可以说是汗牛充栋，在这些美丽的诗篇中最受人们喜爱的是宋代文人潘闻写的酒泉子《长忆观潮》。词中写道：“长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几番梦中看，梦觉尚心寒。”词中的弄潮儿指的是观潮时踏潮献技的人，他们都是本地的游泳高手，常常上百人一群，手持彩旗在惊涛骇浪之中腾身起舞，其场面之惊险是可想而知的，诗人在梦醒之后仍觉胆战心寒。

14、什么是潮汐？古人是怎样解读的？

15、潮汐是怎样产生的？

16、正确朗读文中对联（把音注出来，节奏划出来）：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

17、文章引用了很多古诗文来“解读潮汐”，请具体谈谈其作用。

五、寄小读者(通讯二)冰心小朋友们：

我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面忏仟悔。

去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话。我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光之中，它仍是怕然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

7.班会课活动记实篇七

关键词：小组合作；活动；反思

中图分类号：G625.1文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-255-01

背景简介：

上学期接手小班化的班集体三（2）班语文教学。28个学生在自愿组合的基础上，调配男女生分成五组。如何让小组合作学习达到实效？每周我都要找来小组长一起交流，积累成功，探讨不足。再实行“颁星”评比制度，小组合作学习呈现出一派良好态势：课余共同探讨，课堂有序讨论汇报，让人欣慰。

但本学期开学一个月了，小组合作学习还是进不了状态。课堂纪律散漫，组内成员作业马虎糊事，而且还经常发生矛盾。我与小组长一起探讨，都说“颁星”式奖励也改变了什么，更有小组长打退堂鼓；仔细询问其他任科老师，与班主任老师商讨，都说小组合作学习达不到效果。课余深入学生调查：成绩较好的学生说个别学生没有上劲心，不认真；也有同学说组内成绩较好的同学欺负人。

案例陈述：

周二下春阳明媚，恰逢学校部分年级集体活动，操场上空无一人。第二节课眼保健操后，看着学生慵懒地在找着学具，心中不免怄火：以前的精神抖擞和充分准备哪儿去了呢。

“这节班会课，我们去操场……”“哦！”话音未落，班级就沸腾起来，一个个喜笑颜开、手舞足蹈。“排队的要求是什么？”一张张欲呼及抿的小脸，高举着小手在挥动。

“整队！”

一分钟，室内桌凳整齐一致，室外两排对衬的队伍。我心中不意间也乐滋滋，静悄悄地走上了跑道。体育委员正等着我示意呢，“五小组列队在白线上！”“唰！”五小队都以小组长在排头，其余依次而立。

“现在老师有个问题，为什么每组都是组长在排头啊！”

“以前我们都是这样啊！”

“组长是我们的头啊！”

看着他们认真的样子，回顾近来的表现，真想摇头：语言的巨人，行动的矮子；我强上笑容：“同学们真是不错，想得多说得好做得齐！”

“今天我们进行走直线比赛，先看老师示范一下。”说完，我在白线上走了25米来回。孩子们看了以后，小声地议论“这还不简单！”“每个同学都要走，表现好的小组每人加一个星！”“OK！”我一声令下，各队人人都急急相争

“第二小组因为马新国同学表现出色，给全组每人加了一颗。”“为什么啊！”“我们走得都不错啊！”“马新国为我们加星了啊！”

“马新国，你知道老师为什么说你走得不错啊？”

“我，我刚才看老师走得时候，两只脚都压在白线上；我想我不能让脚离开了白线！”看来他是认真观察了，但因为平时在小组内他不能很好地完成作业，经常让小组落后，受到成员的鄙视。“其他同学有什么想法？”这些孩子你不让他们心服口服，他们不会善罢甘休的。

“都怪我们只记得要快一点，没想到走得不对！”“认真观察，才能正确！”“幸亏他们有马新国，要是在我们组就好了！”第二小组同学都高兴了，一个个伸手拍拍他；马新国也不好意思地扭着头笑笑。

“最后我们进行的小组集体比赛可有难度了！……后面同学闭着眼手搭在前面同学的肩上。”“啊？！”“一分钟准备！”看着他们小声商讨，心中也担心：就怕集体出错！随着哨声一发，他們都出发了。

第三小组组长邓婕平举着双手，眼睛盯着脚下，后面同学一起喊着“一二，一二”，最先到达，一个个兴高采烈；第五小组紧跟其后，虽是第二名也高声呼喊。“他们怎么都闭着眼啊？”“杨力，你可以睁开眼啊，你是组长！”一个学生高叫着。三个小组长，偷偷睁开眼看了我一下又闭上。我想说但还是忍住了。“睁开眼不要紧，看着脚下可以更快一点！”有两个小组长睁大眼睛很快也到达终点了。只有杨力那小组一起闭着眼，虽然偏离了的白线，但仍是“一二、一二”高标准地做着动作最后到达终点。

到了终点他们一起议论开来，有相互批评，有相互指责，也有互相安慰。在灿烂的阳光下，一张张小脸激动的发红，争辩的声音此起彼伏；看着他们，我保持沉默。渐渐甚大的操场上，变得越来越安静了。“老师，你给我们颁星吧！”班长忍不住地请示。“到底谁是第一啊？”他们又想讨论，但随即用焦急的目光注视着我。

“我们一起坐下来，大家刚才都讨论过了。我想都会有各种想法，请每一队派代表发言。你们看，可以吗？”

“他们耍赖，没有闭眼！”杨力太激动了，也许是最后一名，有点急了；说着就哭出声音来了，不时地抹着眼泪。这让大家始料不及，小组内有同学轻声地安慰。

反思感悟：

1．兴趣是最好的老师。

其实设计第一个整队环节就是他们重温常规，但是他们没有出错，可见学生关键时刻还是会注意很多问题。找到适合他们的活动项目，让他们在体验中反思，自己去找到解决问题的办法；更让他们切实认识到每个同学的优点，真正做到平等和睦相处；在活动中提凝集体力量，提升目标意识。学习上的小组合作困难，可以通过另一种形式化解，旁促内升。

2．关注全体，调动每一个体的能动性。

小组中有些同学不易引起同组成员重视，尤其是学习上落后的学生；但每个学生都有自己的长处，老师也不能过于强调，弄不好两不得好。设计第二个人表现环节，就是让学生自己是感受到别人的闪光点，更能给个别学生新气象。充分利用学校“八星”评优的激励作用，让学生感受到每个成员的价值，反以第三小组获胜刺激了别的小组的反思。

3．把学习还给学生，小组形式研究将不是一日一计一举之力。

8.训练基地记实篇八

依据《国家标准GB 500007-2002勘察设计规范》，根据地基复杂程度、建筑物规模和功能特征以及由于地基问题可能造成建筑物破坏或影响正常使用的程度，该场地勘察设计为甲级。

经踏勘该项目工程场地原为砖厂，现以回填素填土为主，广泛分布。场地地表水分布较广，地表素填土多为粉质粘土，地表松软，地势陡峭。

拟建操作间、餐厅及休闲中心、公寓宾馆、接待及附属、室内游泳馆多位于地势低洼处，高程落差约2-3米，低洼处常年有水，水深约1-2米；设计为水上钻探，预计工作量385米。

9.训练基地记实篇九

宁波市小球训练中心发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在新基地搬迁中“坚守初心再出发”。

一、抓建设敢于破题

新基地正式交付使用后，各部门克服时间紧、人手少，通力合作，完成小球新基地内部装修，积极打造现代时尚的小球运动场馆，实现小球新基地平稳过渡。由于新基地地处偏远，暑期训练难集中开展，中心领导带领训练科同志调研后，根据各队具体情况制定训练方案，分区域开展业训。与市教育局和江北区教育局达成合作意向，安排队员9月新学期就近训练读书，加大了的体教结合力度。

二、抓服务专于细节

落实中心领导联系运动队、行政人员服务运动队制度。集训期间，乒乓球、羽毛球、网球三支队伍分别在新基地、体育中心、羽航会展中心馆三处分散开展全天集训，中心领导班子成员根据项目分工每周定期下队，及时掌握队伍情况、了解队伍困难、解决实际问题。党员干部带领全体职工分组保障、分工协作，随队为外赛运动队服务、为队员准备防暑降温食品和防暑药品、组织集中文化学习、为队员家长提供舒适的等候区等，全力以赴为运动队做好后勤服务保障。

三、抓业训勇于争先

10.泉州危化品整治督查记实篇十

10月22日，本刊记者随督查组一行，首先对石狮市的安全生产监督工作进行检查。上午九点，在石狮市政府召开工作汇报会议。市安监局戴副局长就这次督查的主要内容及工作程序作了简要布置，其中检查工作的主要内容有：一、各级政府及有关部门学习宣传《条例》、贯彻实施《条例》的情况；二、危险化学品事故应急救援预案制订、事故调查处理、责任追究制度的建立及落实情况；三、危险化学品从业单位组织学习《条例》、对照《条例》有关规定自查自评情况及隐患整改情况；四、各地危险化学品从业单位基础档案建立及经营许可证审批办理情况；五、各级政府及有关部门、危险化学品从业单位在执行《条例》过程中好的做法、存在的主要问题及意见、建议等。

随后，石狮市安监局黄亚隆局长向督查小组汇报有关石狮市开展危险化学品安全管理专项整治的情况。石狮市其它职能部门领导也都发表相关的意见和看法。督查组认真听取了汇报，并对各部门领导提出的问题进行详细询问和探讨。会后，督查组从生产、经营、储存、运输、使用和废弃处置等环节抽查了四家危险化学品的从业单位。对这些从业单位的安全管理机制、生产环境、安全设备设施等进行全方面、多方位地检查。在检查过程中，戴副局长详细查问了各从业单位学习《条例》、技术人员上岗培训以及应急求援措施等情况。要求各从业单位根据现行法律、法规和相关规章，尽快组织制定本单位有关危险化学品安全管理的规章制度和各种技术操作规程，从不同层次完善危险化学品安全管理的规章制度。

在22日下午的反馈会上，督查小组在充分肯定了石狮市专项整治工作取得的成绩，同时指出存在的一些问题：如加油站与居民区安全距离不够；制氧厂出现用拖拉机进行氧气瓶装载且堆积过高，存在严重的交通运输安全隐患；技术人员安全意识不强，出现在电焊现场旁放置易燃易爆油品等严重问题。针对这些问题，督查组提出以下几点改善建议：一、理顺各职能部门的关系。建立统一、高效、协调、务实的管理机制；二、加强宣传教育。责令企业把提高工作人员的安全素质当作头等大事来抓；三、树立安全整治的典型企业，以典为范，从而实现企业的安全观念从被动到主动的转换；四、认真贯彻执行《危险化学品安全管理条例》的各项管理规定，切实履行十大部门的监督职能和危险化学品从业单位各自的职责，加强责任追究制度，对违章企业立即进行整改，消除安全隐患。

10月23日，督查小组又展开了对鲤城区的检查工作。按照督查工作程序，汇报会后，督查小组在鲤城区金局长等专项整治工作负责领导人的陪同下，对四家危险化学品从业单位进行实地检查。本刊记者同时对从业单位负责人进行现场采访。采访中，从业业主对安全生产重要性的认识普遍比较高。当记者采访金岩气体公司吴厂长时，吴厂长说：象他们从事这种有一定危险的企业，时时刻刻把安全生产放在第一位，因为这是人命关天的大事。同时表示欢迎安监局领导随时进行检查，以便企业早发现早解决存在的安全隐患，避免安全事故的发生。在采访中金局长表示，对辖区内从事危险化学品生产、经营、使用、运输、储存废弃处置等从业单位，都应进行认真反复地检查。把安全隐患尽量消除在萌芽状态。下午的反馈会上，督查小组充分肯定了鲤城区安全生产监督工作所取得的成绩和实事求是的精神。同时指出：要进一步加强企业的安全防范工作，加强厂房仓库的管理整顿工作，使企业整体安全水平更上一个台阶。

11.训练基地记实篇十一

摘要：实践教学质量的提高是高等教育质量的重要保证，实践教学基地的建设是实践教学质量的保证。结合我校人才培养模式和“大德育、大工程、大实践”的教育理念，介绍了我校工程训练基地建设的经验，探索了应用型人才培养的教学模式。

关键词：工程训练基地工程实践能力

0 引言

众所周知，教育部实施了世界银行贷款“高等教育发展”项目，第一批资助的学校有清华大学、大连理工大学等11所。在这些学校带动下，经过近几年的发展，目前几乎所有的工科院校和综合性大学都建立了工程训练基地，开设了工程训练课程，为学生“学习工艺知识，增强工程实践能力，提高综合素质，培养创新精神和创新能力”搭建了训练平台。

1 工程训练基地建设背景

我校人才培养模式已经定位于应用型高级专门人才。应用型人才的就业主要面向生产、管理、服务一线，主要致力于社会现实问题和生产实践问题的研究与探讨，主要从事将高新技术转化为现实生产力，从而促进经济与社会的发展。

应用型人才培养的总体特征就是在知识、能力、素质结构上应体现“较扎实的理论基础和一定的专业知识面，实践能力强，综合素质高，并有较强的创新意识和科技运用、推广与转换能力”。应用型人才培养必须树立“学以致用”的人才培养理念；应用型人才与研究型人才培养模式上的最大差异在于其必须高度重视实践性教学在人才培养上的关键性作用，着力于采取多层次系列训练方案，形成由单一到综合、由相对独立到学科（专业）融合的实践教学体系，强调培养学生的实践能力和创新能力，真正体现人才培养模式的应用特色。

建设规范的、稳定的、条件优良的工程训练基地，是实践性教学活动的基本前提和保证，它在培养学生的综合素质、创新能力以及对专业知识的感性认识，提高学生分析问题、解决问题的能力等方面有着不可取代的特殊作用。

2 工程训练基地建设目标及原则

2.1 工程训练基地建设目标工程训练基地是我校在“大德育、大工程、大实践”的教育理念下，为适应大工程背景下应用型人才培养的需要而建立的一个面向全校所有专业学生，实施工程专业技能训练和综合创新能力的实践性教学基地，也是校内最大的实践教学基地，是我校整个实践性教学体系的重要组成部分，在学校各专业工程素质培养中具有重要地位。

工程训练基地的建设目标是建成达标的师资队伍和教学条件，具有达标的教学水平，能取得一定的教学质量和教学成果的工程训练基地，它将成为全面落实我校“一、二、三、四”的办学方略和“大德育、大工程、大实践”的教育理念的实践与创新教育的重要基地，是我校应用型人才培养不可或缺的校内工程实践教学基地。

2.2 工程训练基地建设原则为实现上述目标，我们确立了基地建设原则：①实用性原则：工程训练基地符合我校“应用型高级专门人才”培养模式的需要，满足学校党委明确的“六大职能”的需要，同时考虑了今后的发展可能产生的.需求。②经济性原则：不追求大而全，盲目多投资。以高等教育的科学发展观为指导思想，充分调研论证、进行经费预算，并充分利用原有的场地和设备，节省投资成本。③整体性原则：充分利用场地空间，合理布局设备。无论是硬件建设还是软件建设，都遵循我校“大德育、大工程、大实践”的办学理念。④可创新原则：无论软件还是硬件，都给师生提供较大的自主创新空间，培养学生的创新精神和创新能力。

3 我校工程训练基地建设情况

3.1 硬件建设工程训练基地主要仪器设备总数量达347台套，总价值3081万元，教学使用总面积8000平方米。工程训练系列课程每年完成本科学生13000人次的教学，工作量达75万人时。

3.2 软件建设工程训练基地采用四段式教学模式:

第一阶段为工程教育，即工程认知阶段，是面向全校所有专业大一学生开设的必修课。

通过电气工程、机械工程、计算机及信息等内容的专题讲座、录像教学、现场演示教学，实物、模型、展板参观等方式对相关领域知识有一定的了解，培养学生的工程意识，使学生受到科学与人文精神的熏陶。

第二阶段是学生实训的初级阶段，称为工程训练。它是我校所有专业大二学生学习机械制造和电气工程的基本知识和相关的基本工艺方法，增强工程素质、提高实践动手能力、培养创新意识和创新精神的实践性必修课程。训练内容有车工、钳工、铣刨磨、焊接、铸热、锻压、特种加工、数控车、数控铣以及电气工程训练等21个训练项目。

第三阶段是学生实训的中级阶段，称为专业技能训练，我们工程训练基地只承担了机械类专业的部分技能训练任务，是面向机械类大三学生开设的必修课。在工程训练的基础上，机械类专业的技能训练要求学生进行典型机械的拆卸、测绘和装配，强化基本理论、基本知识和基本技能训练，是提高学生综合工程实践能力的重要环节。其中，部分学生可以自己选择设计、制作一些创新作品。工程技术操作以实践为主，学生必须进行独立拆卸、测绘、装配和调试，培养学生的动手能力。

第四阶段是学生训练的高级阶段，称为综合创新训练。一是面向全校所有专业高年级学生开设选修课；二是支持科技创新活动，主要面向与机电密切相关的专业，以及计算机、资源、安全、建工等学院理工科专业对机电感兴趣的学生。

围绕我校人才培养模式，进一步完善了工程训练课程体系，并已经融入学校人才培养体系之中，内容如下：①机械工程训练A，时间为4周（即160学时），4学分；面向机械、材料类专业开设，包括机械设计制造及其自动化、材料成型与控制、金属材料工程和无机非金属专业等。②机械工程训练B，时间为3周（即120学时），3学分，面向近机械类专业，包括工业设计、工业工程和工程力学专业等。③机械工程训练C，时间为2周（即80学时），2学分，面向其他工科专业，包括采矿工程、安全工程、环境工程、电气工程及其自动化、土木工程等专业。④机械工程训练D，时间为1周（即40学时），1学分，面向经济类、管理类、理科类、文学类和法学类等专业开设。⑤工程技术实践，时间为2～6周（120学时），3学分，面向机械类专业高年级开设。⑥电气工程训练A或B，时间为1周（即40学时），1学分，面向非电类专业开设。⑦综合创新训练，结合各种竞赛，开设选修课。

3.3 师资队伍建设工程训练基地现有教学人员77人。其中教授3人、副教授3人,讲师4人、助教6人；高工5人,工程师2人,助工25人；技师19人,高级工3人,中级工1人,初级工6人。师资队伍中“三师型”教师有4人。工程训练基地全体教师爱岗敬业，在本职岗位上勤奋工作、勇于进取，甘于奉献，为学校的发展建设做出了巨大贡献。

为了提高工程训练的教学质量，积极引进“三师型”教师充实工程训练指导教师队伍，目前已成功引进4名。他们既讲授各训练模块的概论课，又参与实训指导工作，对现行工程训练项目也进行研究论证并设计新的项目，提出保证工程训练教学质量的办法和措施，取得了预期效果。

随着工程训练基地规模的扩大，师资队伍建设工作显得更加重要突出。工程训练基地有科学的规划，对新教师和年轻教师，相关训练室组织教师在本训练室内部进行试讲评议，针对存在的问题提出改进措施，使他们能尽快转换角色，熟悉并胜任本职工作；对新到工程训练基地的工作人员，首先进行培训，并指定有经验，责任心强的老教师传帮带，实行导师制，使新教师和年轻教师提高责任心，真正理解工作的内涵，明确责任，传承好的作风、好的传统，严把教学关。

4 结束语

学生的实践能力的形成和综合素质的提高是一个循环渐进的过程，是在实践过程中不断地积累，并通过有意识、有计划地培养逐步形成、逐步实现的。实践证明，我校通过开展工程训练系列课程，大学生的工程意识明显提高，工程实践能力明显增强，创新素质明显提升。因此，要因地制宜地建设规范的、稳定的、条件优良的工程训练基地，不断完善工程训练课程体系，培养学生劳动观点、创新精神和理论联系实际的科学作风，培养学生综合运用知识解决问题的能力，达到全面提高综合素质和增强工程实践能力的目的，把实践教学开展的更好，为国家和社会培养出更多更好更有用的高素质人才，为国家的兴盛和社会的繁荣作出贡献。

参考文献：

[1]工程材料及机械制造基础系列课程（金工系列课程）指导性文件[Z].2006.06.

[2]李文双，李海越.构建工程训练实践体系，培养大学生的工程素质[J].黑龙江教育.2008.（12）.

[3]任洁梅，程冬梅. 加强学习基地建设，培养学生实践能力.实验室科学.2008.（2）.

12.训练基地记实篇十二

【关键词】交传笔记文献实证研究

作为一种重要口译形式，交替传译的一个重要特点在于其对译员笔译技能的要求。由于人脑短时记忆的局限性，原则上讲，当原语发布超过1分钟时，译员就必须求助于笔记1。交替传译中笔记对口译质量有影响已成为口译界的共识。本文拟对2005年至2014年我国交替口译笔记实证研究的状况进行一次文献调查，分析口译笔记实证研究的发展状况及发展趋势，以期对我国口译实证研究有所帮助。

一、文献范围

随着口译行业的发展，交替传译笔记也已经引起口译界学者及研究人员的关注。本文选材于2005-2014年（8月）中国知网（CNKI）期刊库中所能搜索到的口译笔记方向文章。根据笔者搜索所得数据，在最近的10年里，国内共发表口译笔记方向研究论文129篇。

二、交传口译笔记实证研究状况

1.定义。根据鲍刚在《口译理论概述》中所列，口译的基本研究方法包括经验总结法、归纳思辨法、内省法、黑箱法、现场观察法、调查法、原、译语资料分析法、口译模式设定法、试验法和跨学科借鉴法2。鉴于本文的研究目的，笔者借鉴不同口译专著中对于口译研究方法的分类，将搜集的有关口译笔记的论文分为非实证研究和实证研究两大类。其中非实证研究的主要特征在于不以系统采集的材料为基础的研究，包括经验总结、归纳思辨和操作描述。而实证研究是以系统的、有计划的材料采集和分析为特点，包括实地观察，调查以及实验3。实证研究类型论文是本文主要探讨的对象。

2.趋势。在近10年里，我国在口译笔记研究方向的论文数量虽有起伏，但总体呈现上升的趋势。从类型上来看，非实证研究类论文为110篇，占文章总数的85%，而实证类论文数量为19篇，占比15%；从趋势上看，采取实证研究方法的论文数量有缓慢增加的趋向。

3.研究内容。我国口译笔记研究主要集中在四个方面，即笔记特征与策略、笔记教学、笔记理论、笔记与英语教学。而实证研究则主要聚焦领域由多到少依次为笔记特征与策略、笔记与英语教学及笔记教学。（做表，同曾表3）

在近10年19篇采用实证研究方法的文章中，共有15篇关注口译笔记特征与策略，占比79%。其中9篇研究笔记语言特征，3篇探讨笔记的技巧策略与口译质量的关系，1篇探讨笔记困难及其原因，1篇研究元认知干预对口译笔记能力的影响，1篇探讨非英语专业学生学习笔记提高口译能力的可能性。在探讨笔记与英语教学的3篇实证论文中，有2篇采用实证研究方法论证笔记对提高听力水平的作用，1篇探讨了笔记对于英语专业四级考试口语的促进作用。

研究笔记教学的实证论文有1篇，通过跟踪实验证明作者所提出的模仿教学方法的有效性。

三、研究成果

1.笔记特征与策略。针对笔记特征与策略开展实证研究的文章最多。然而，对于笔记的格式、符号与缩略语的使用、笔记数量、笔记内容，国外研究人员早已经达成共识，即笔记应纵向阶梯式排列；译员若能内化符号和缩略语，将有利于提高口译质量；笔记数量与口译质量无明显相关；笔记是译者对原语分析理解的产物。我国的实证研究仅对这些研究成果进行了再次阐述或论证。

笔记语言方面，我国学者戴炜栋、徐海铭4通过对比职业译员与口译学生的笔记原稿，发现职业受训译员使用的目的语数量比口译学生多。

2.笔记与英语教学。口译笔记涵盖听力、理解、笔记技巧等方面。我国的实证研究也关注与口译笔记能促进的英语能力方面。将口译笔记训练融入英语听力及口语技能方面。实验表明，口译笔记的训练与能力的提高能有效促进英语听力、口语能力的进步。

3.笔记教学。在笔记教学方面的1篇研究，用实证说明模仿教学方式的有效性。

四、交传口译笔记实证研究思考

1.从文章发表的趋势来看，口译文章的数量呈波动上升趋势，采用实证研究方法的文章数量缓慢增加，但占比很小，有极大的发展空间。

2.从各项实证研究的实验对象来看，由于受客观条件的限制，如职业口译人员数量不多，较难集中，因而实验对象多为高校在校学生，因而造成了口译实验研究成果缺乏应有的信度和效度。

3.从研究的理论支撑来看，有些实证研究缺乏系统的理论框架，导致研究显得单薄而没有说服力。

13.初三记实作文篇十三

呵呵，初三了啊，好忙地，不过，有羊和她地故事在，好有趣地！！

＂呵呵，同志们好啊！＂羊地同桌是一个超可爱地好象小弟弟地同学，今天不知吃了什么药，忽然之间爱上了阿根廷，问羊：＂桌～～你喜欢阿根廷不？＂好陶醉地表情～～心软地羊不忍，于是有生以来第N次说了谎话，＂还好～～不错啊～～～＂＂真地啊！知音啊！同志啊！！那，英国呢？＂对英国毫无感觉地羊不得不第N＋1次说：＂还可以啦～～～＂＂桌，我～～你万万年！＂后桌莫名其妙地问：＂你到底喜欢阿根廷什么啊？＂＂全部！＂一脸幸福地表情地桌，＂你呢？＂＂全不！＂＂那英国呢？＂＂全部！＂＂你呢？＂＂请参考上一题答案！＂＂啊～～～～～～～＂疯狂地桌，为什么说谎也可以让人那么兴奋呢？物理课上．＂恩，这节课呢，我们来学习啊，浮力，啊，这个啊，据说是阿基米德发现地，啊，这个～～～＂＂靠，阿基米德这个老头子！＂＂恩？＂羊地灵感突现，随手抓过一个本又随手撕下半张纸，又随手写到：＂2000年前要撬起地球地那个老头子在浴缸了曾兴高采烈地吼出：找到了！现在看起来，他在吼出＂找到了＂地那一刻或许并没有想到，他所称量地皇冠，从此以后成为了整个现代文明赖以支撑地物理基础．＿＿＿＿＿随笔＂所谓精辟，仅以如此！

羊地文科好地天旋地转，桌地理科好地一塌糊涂，什么是模范同桌，此乃典范！人称＂太极双收，阴阳互补＂，横行天下二人组！（羡慕～～～）