安徽省幼儿看护点基本条件

安徽省幼儿看护点基本条件（共2篇）

1.安徽省幼儿看护点基本条件 篇一

民办幼儿看护点申请书

县教育局：

城东镇小天使幼儿园创建于2011年，作为一名热爱幼儿教育且从事过教育行业的工作者，我在多年的教育工作中深情关注着这群乡村的孩子；他们的父母多外出打工，孩子上学迟、上学难，早期教育呈现一片空白。为了帮助这些家长担当起幼儿合格的第一任教师，为了让这些孩子能与城市的孩子站在同一起跑线上，我们应着时代的呼唤，家长的心声，凭着炽热的事业心和强烈的责任感，与幼儿父母们携手共创，用真心、真情、真爱托起了“小天使”这片宁和的天空。

同时，为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展学前教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请民办幼儿看护点。我开办幼儿看护点的基本情况如下：

幼儿园名称：城东镇刘旮旯行政村小天使幼儿看护点。

申请类别：A类

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：每个孩子都是一位天使，我们将为您的孩子插上翅膀。未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群 1

体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境、教学、来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过手指算法、启蒙阅读等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。

办园条件：小天使幼儿园地处涡阳县城东镇刘旮旯行政村刘旮旯自然村，属于自家用房，产权手续完善，占地860平方米，其中幼儿活动面积430平方米。目前，幼儿园开设大、中、小班，在园幼儿140人，拥有教职工7人，注册资金30万元。园舍独立，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音。园内设活动室、休息室、厕所、厨房、消毒室、教工办公室等。

我园按国家要求，配备种类齐全、数量充足、适合儿童年龄特点的教育教学设备、大中小型玩具（蹦床，大型滑梯、跷跷板、木马玩偶等）、图书、桌椅、床、厨房设备、卫生保健设备、环境消毒设备和儿童用品消毒设备。

我园人员编制齐全，现有园长1名，教师4名、保育员两2名、保卫人员1名，幼儿教师都具备幼儿师范学校学历，并取得教师资格证书。保育员具有高中学历，并受过幼儿保育职业技能培训。炊事员受过相关职业证书，有健康证明。

办学思路：今后我园将继续坚持保育与教育相结合的原则，以“团结、进取、真挚、创新”为园风，以“精心、爱心、热心、耐心”为教风，以“健康、自信、诚实、活泼”为学风，以“贯彻幼教规程、训练行为能力、鼓励个性发展、培育德才基础”为教育思路，为建设成具有现代化特色的 2

：刘旮旯行政村周围村庄适龄儿童 请贵局给予以批准，为感！

3申请人：刘桂华年8月29日幼儿园努力奋斗。招生范围2012

2.安徽省幼儿看护点基本条件 篇二

普检的总结

根据县教育局《关于开展全县幼儿看护点普查工作的通知》（教基[2014]37号）文件的要求，刘桥中心学校对照《3-6岁儿童学习与发展指南》、《安徽省幼儿看护点基本条件》及规范办学行为的相关要求，对辖区内的刘桥镇小小幼儿看护点开展了以安全隐患排查和规范办学行为核查为重点的全面普查工作，将普查的情况总结如下：

一、基本情况

刘桥镇小小幼儿看护点座落刘桥镇周大庄村，占地面积1200m2，园含建筑面积760 m2，现有大、中、小三个幼儿班，在园幼儿70人，保教人员6人，一名园长，学历合格率为83%。看护点为独立园所。

二、安全情况

小小看护点能树立学校发展安全第一的管理理念，始终把安全工作放在首位，能严格执行各项安全制度，并把教学场地，器材玩具，课间活动的检查责任落实到人。能定期对园的安全隐患进行排查，园舍没有安全隐患，上课期间，大门上锁，并配有专门安保人员。幼儿上下学家长持证接送，在园幼儿基本是本村的孩子，所在不需校车接送（没有校车），中午没有在园就餐的学生，学生饮水是幼儿园提供的开水，专人专杯，保证卫生。幼儿园户外活动场地没有软化，学生在活动时存在一定隐患，幼儿园已规化近期对场地铺塑胶进行软化。

三、规范办学

1.看护点举办者（园长）能坚持正确的办学方向，较好地执行国家的法律法规和规章制度，自觉接受教育局和中心学校的管理，有计划和三至五年发展规划。

2.看护点能积极开展多种形式的教研活动，做好园本教研，教师能认真备课、听课、教学主要以游戏为主，但也有“小学化”倾向的识字和算术教学，中心学校已责全其限期整改。力争让孩子在欢快的游戏中培养良好习惯。另外，家园联系不够，活动开展较少，教师整体素质有待提高，要注重专业技能学习。