第五讲企业管理艺术

第五讲企业管理艺术（共9篇）

1.第五讲企业管理艺术 篇一

《国际商务管理》（第五讲）复习思考和作业

一、重要概念：

国际商务战略国际商务战略规划国际商务战略管理横向发展模式纵向发展模式混合发展模式EPRG模式的本国中心主义（理念）EPRG模式的多中心主义（理念）EPRG模式的地区中心主义（理念）EPRG模式的全球中心主义（理念）

二、复习与思考：

1．思考对国际商务战略含义的理解与认识

2．了解国际商务战略的基本内容，试举实例分别对应国际经营战略的几种主要类型（成长战略、竞争战略、风险回避战略）

3．熟悉国际商务战略规划的基本步骤及其主要内容。

4．掌握企业选择业务领域国际化战略三种模式的主要动机，试举例加以说明。

5．比较EPRG的四种模式在9个方面的不同。

6．掌握国际经营导向四种战略模式的内容与适应条件，试分别举例对应。

7．了解国际商务战略选择所需考虑的主要因素。

2.第五讲企业管理艺术 篇二

一、民间验方

(一) 风热感冒及温病初起

初起发病引起的发热重, 恶寒轻, 头胀痛, 面色赤, 咳嗽痰黄, 声音嘶哑, 咽喉肿痛, 目赤红肿, 眩晕, 鼻流浊黄稠涕。

霜桑叶9g, 野菊花10g, 竹叶6g, 水煎服, 每日1剂, 分早、晚两次服, 5日为1个疗程。

(二) 目疾

1.急性结膜炎:霜桑叶、野菊花各9g, 以清水2500ml煎沸10分钟, 将药液倒入洁净洗脸盆内熏患眼。熏时头上宜盖头巾1块, 以免热气散失。每日早、晚各熏治1次, 每日1剂, 连熏2~3日。

2.泪囊炎:霜桑叶9g, 菊花、金银花、防风、归尾、赤芍各6g, 黄连3g, 水煎过滤去渣, 倒入洁净盆内趁热先熏后洗患眼, 每日熏洗2次, 每日1剂, 连续熏洗3~5日, 适用于泪囊炎见红肿、热痛、羞明等症状者。

3.睑腺炎 (麦粒肿) :霜桑叶9g, 菊花、连翘、生地各6g, 黄连3g。上药加水1000ml, 煎汤去渣, 先熏后洗, 每日1剂, 熏洗2次, 3日为1个疗程, 适用于麦粒肿红肿疼痛者。

4.风眼多泪:取冬季不落的桑叶, 每天煎汤温洗, 或加芒硝亦可 (《濒湖集简方》) 。

5.眼红涩痛:用桑叶研末, 卷入纸中烧烟熏鼻, 有效。

6.天行时眼, 风热肿痛, 目涩眩赤:铁扇子 (冬桑叶) 2张, 以滚水冲半盏, 盖好, 候汤温, 其色黄绿如浓茶样, 然后洗眼, 拭干;隔2~4小时, 再以药汁碗隔水炖热再洗, 每日3~5次 (《养素园传信方》) 。 (注:铁扇子《百草镜》:桑叶, 采过二桑者勿用。只采过头叶, 其二叶力全, 至大雪后犹青于树上, 或黄桔于树上, 皆可用;须大雪压过, 次日雪晴采下, 线穿悬户阴干, 其色多青黑, 风吹作铁器声, 故名铁扇子, 冬至后采者良。)

(三) 风疾

1.高血压、头目眩晕: (1) 霜桑叶30g, 黄菊花9g, 水煎服。 (2) 霜桑叶9g, 黄菊花、金银花各6g。将上药置保温瓶中, 冲入沸水适量, 盖好焖20分钟, 代茶频饮, 每日1剂。

2.肝阴不足, 眼目昏花, 咳久不愈, 肌肤甲错, 麻痹不仁:嫩桑叶 (去蒂, 洗净, 晒干研为末) 500g, 黑胡麻子 (淘净) 200g。将胡麻擂碎熬浓汁, 和白蜜500g, 炼至滴水成珠, 入桑叶末为丸, 如梧桐子大小, 每次服9g, 空腹时盐汤送服, 临卧时温酒送服 (《医级》桑麻丸) 。

3.头目眩晕:桑叶、菊花、枸杞子各15g, 决明子10g, 水煎代茶饮 (《山东中草药手册》) 。

4.手足麻木不知痛痒:霜降后桑叶煎汤频洗 (《急救方》) 。

5.摇头风 (舌常伸出口外, 流清口水, 连续摇头) :桑叶5~10g水煎服, 每日两次。 (江西《草药手册》) 。

6.破伤风痉挛抽搐:桑叶60g, 每日1剂, 水煎服, 每日两次。

(四) 疮疡

1.穿掌毒肿:新桑叶研烂罯之 (《通玄论》) 。 (注:穿掌, 病名。出自《证治准绳·外科》卷三, 即手心毒)

2.痈口不敛:经霜黄桑叶为末敷之 (《仁斋直指方》) 。

3.火烧及汤泡疮:经霜桑叶焙干, 烧存性, 为细末, 香油调敷或干敷 (《医学正传》) 。

4.咽喉红肿、牙痛:桑叶15~25g, 水煎含服频咽 (《上海常用中草药》) 。

5.乳硬作痛:生嫩桑叶研末, 以米汤调摊纸上贴病处 (《妇人良方》) 。

6.中耳炎:鲜桑叶数片洗净后捣烂取汁, 将汁滴入耳内1~2滴, 每日3次。

7.痤疮:鲜桑叶50g水煎服, 或鲜桑叶适量, 捣烂后敷患处, 30分钟后洗去, 每日1次。

8.肺毒风疮 (因肺经热毒引起的疮疡肿胀) :用好桑叶洗净, 蒸一宿, 晒干, 研末, 每次水调服6g, 每日2~3次。

(五) 高脂血症

霜桑叶9g, 新鲜荷叶1张, 粳米60g, 砂糖适量。先将桑叶、荷叶洗净煎汤, 取汁去渣, 加入粳米同煮成粥, 对入砂糖调匀, 分早、晚两次服用。

(六) 急性支气管炎

霜桑叶9g, 栀子皮、沙参、贝母各6g, 梨皮20g, 豆豉6g, 水煎服, 每日1剂, 分早、晚两次服用, 5日为1个疗程, 适用于外感燥热所致急性支气管炎。

(七) 吐血

1.晚桑叶 (即霜桑叶, 下同) 微焙, 不计多少, 捣罗为细散, 每服15g, 冷腊茶调如膏, 加甘松少许, 夜卧含化, 口生津液, 频咽津。只一服止, 后用补肺药 (《圣济总录》独圣散) 。

2.晚桑叶焙干, 研为细末, 凉茶送服9g, 吐血止后, 宜服补肝、肺药物。

(八) 霍乱已经吐利后, 烦渴不止

桑叶一握 (把) , 切, 以水一大盏 (500~800ml) , 煎至五分, 去滓, 不计时候温服 (《圣惠方》) 。

(九) 小儿口渴

桑叶不拘多少, 用生蜜逐叶上敷过, 将线系叶蒂上绷, 阴干, 细切, 用水煎汁服之 (《胜金方》) 。

(十) 盗汗

霜桑叶30g, 炒焦, 搓碎, 煎汤代茶饮。

(十一) 酒渣鼻

霜桑叶、黄芩、金银花、野菊花各9g。将诸药择净, 加清水少许, 先浸泡5~10分钟, 再煎取浓汁, 用消毒药棉蘸药液涂擦患处, 每日3~5次, 每日1剂, 10日为1个疗程, 连用1~2个疗程。

(十二) 脱肛

黄皮桑树叶600ml, 水煎过, 带温琶纳之 (即趁热温洗并将脱出物上托, 纳入肛内) (《仁斋直指方》) 。[注:琶纳, 蒙古族在祖鲁节要做一种叫“蒙利森巴达”的点心, 做法是将炒米碾成碎米, 用黄油炒后加入红糖, 在“琶纳” (做奶豆腐的模子) 内压成硬块, 然后按四方形和三角形切开, 互相送礼。]

(十三) 白发、头发生长缓慢

1.桑叶2份, 黑芝麻1份, 白糖适量。桑叶去梗研细, 黑芝麻磨成粉, 加白糖调匀。每日早、晚各服20g, 白开水送服。长期坚持服用可使白发转黑, 面色红润, 并能预防少白头。

2.头发不长:取桑叶、火麻叶适量, 淘米水煮后洗头, 每日1次, 7~10次后发即速长。

二、医用处方

(一) 风热咳嗽或风温初起

咳嗽, 身热不甚, 口微渴, 舌红苔薄白, 脉浮数。

1.桑菊饮:桑叶7.5g, 菊花3g, 杏仁6g, 连翘5g, 薄荷2.5g, 苦桔梗6g, 生甘草6g, 每日1剂, 水煎, 分两次服。

2.杏仁、桑叶、牛蒡子各9g, 桔梗、薄荷叶各5g。每日1剂, 水煎, 分两次服。

(二) 外感温燥

头痛, 身热, 口渴, 咽干, 鼻燥, 干咳少痰, 或痰少而黏, 舌红, 脉浮数。桑杏汤主之:桑叶3g, 杏仁4.5g, 沙参6g, 象贝母3g, 香豆豉3g, 栀子皮3g, 梨皮3g, 每日1剂, 水煎, 分两次服。

(三) 温燥伤肺重证

3.第五讲企业管理艺术 篇三

基本要求

一要顾及全篇，三要注意文章风格，三要尽量避俗就新、引人入胜，四要辨明文体。五要短小精悍，六要尽快进入主题。

方法例说

一、开门见山法

文章开头不转弯抹角，一针见血地点明写作的主题。这是一种最常见也最实用的方法。此种方法干净利落、简洁明快，易被读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。如：

秋风吹起萧瑟的树叶，漫天飞舞，这是秋风和树叶的缘。

雄鹰搏击长空，意气风发，这是雄鹰和长空的缘。

游鱼畅游河水，自由快乐，这是游鱼和河水的缘。

你我不期而遇，相知是缘，珍惜也是因为缘。

二、景物传情法

如果选择记叙文，又想给文章涂抹些文学色彩，你可以在开头营造意境。借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文的抒情化叙写作好铺垫，又能牢牢吸引阅卷者的目光。如：

树在不远处挺拔着，葱茏着。

藤匍匐在地上。叶尖却始终仰望着树。

人说，这叫觊觎。我说，这是树和藤的缘。

三、疑问开头法

如果你想引起读者的注意，激发他们的阅读兴趣，可以在文章的开头设置疑问。留下悬念，引入遐想，启人深思。如：

妈妈，每天有那么多的孩子来到人世，而上帝却挑中我做你的孩子，享受那无私的关爱，这是什么?缘。在无穷无尽的时间和空间，我能够做你的女儿，只能说，是缘。

四、名言发端法

如果想以丰厚的文化底蕴取胜。可以在文章的开头引用名言警句作为全文的总领。这样的开头，文采斐然，韵味十足。如：

佛说。前世的五百次回眸才能换来今生的擦肩而过。在茫茫人海中。不知道前世的多少次回眸才能换来今生的不期而遇。当满山遍野开满杜鹃花，当凤尾竹摇曳着发出美妙的沙沙声，当你我都从同一条羊肠小道走过，当你我都在同一片花圃停留，我们相遇了。因为一个字——缘。

五、妙用修辞法

如果想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，可以在文章开头运用修辞手法。使语言如同珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。如：

1“缘分天空，美丽的梦，因为有你，一切变得美好……”一首《缘分天空》，说的是牛郎织女七夕相会，说的是伯牙子期高山流水的知音，说的是你我之间这段斩不断的母女缘。

2因为缘分，所以上天让我遇见了你；因为缘分，你我之间有着不一样的故事和情结；因为缘分，你我下辈子还会相遇。但我希望，下辈子你能成为我的女儿，让我把这辈子你对我的爱加倍还你。用我的左手和你的右手托起美好的明天。

六、警语抒写情感法

如果想使文章饱含深情、淋漓酣畅，可以在文章开头直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。如：

和父母相亲算缘吗?和朋友相识算缘吗?和恋人相伴算缘吗?你我就如同天空的几片浮云，相遇，相融，慢慢地凝成了你我缘分故事的小雨滴。可是，你知道吗?朋友，我爱你我之间的缘。

七、展示积累法

考场作文必须适时表现自己的积累。开头简洁地展示平日所储之宝，必能让阅卷老师另眼相看。如：

昨日的我们是素不相识的过客，在茫茫人海中，也许曾经擦肩而过：昨日的我们只是两条没有交集的平行线，永远地站在自己那个狭小的空间；昨日的我们，也许是两条反向的铁轨，渐行渐远。但，我们相遇了。为什么?缘，都是因为缘。

八、人物亮相法

如果想让自己笔下的人物与众不同，甚至想融入一些幽默或是别样的气息。吸引读者看个究竟，不妨运用特写手法，从一个特写镜头出发，引出要写的正文，开头即让人物“闪亮登场”。如：

老李走在繁华的街头，看着络绎不绝的人群，有种说不出的烦躁，忽见脚下一个易拉罐，不禁顺脚飞去：“该死的，还不还钱!”

此外，还有总领全文法(文章开头设立一个总纲，用它统领全文)、悬念开头法(文章开头设置一个悬念，引起读者的阅读欲)等方法。正所谓戏法人人会变。看你变得妙不妙。

(文中引用部分皆来自同题作文《缘》)

特别提醒

作文开头三字要诀：简、新、美

简：力求简洁明了，不啰嗦重复。一句话可以说清楚的，不要加上冗长的叙述，把废话尽数删去，使文章直截了当，干净利落。

新：不落俗套，新颖别致。

美：力求给人以美感，让人得到美的享受。要达到这种效果，需要运用形象的描写、优美的抒情或其他恰当的写法。

作文的开头，就如同一个人给别人的第一印象，你在提笔之初，一定要想方设法让读者过目难忘。同时，类似下面这些毛病是绝对要避免的。

1头重脚轻，开头冗长。有些同学写文章开头写得太多，正文及結尾内容偏少，从而导致头重脚轻。

2东拉西扯，入题较慢。有些同学在开头部分引述过长，说了半天还没有到主题上，入题太慢，影响了别人的阅读欲。

3过分突兀，不明就理。有些开头过于突兀，与后面的正文关系不大。令读者费解。不明就理。

佳作赏析

听水的声音

听，水的声音。或是花开般悄无声息，或是落叶簌簌飘落的诗意，或是“大江东去。浪淘尽”的雄浑，又或是“小桥流水人家”的清逸。

听，水的声音。有白驹过隙、流年飞逝的缩影，有滴水穿石的坚韧，有风起云落的遐思。

水的逝去，总是牵动着时间的神经末梢，乘着时间的尾巴，将它的流逝描绘得淋漓尽致。

忍不住回忆，时间顺着流水淌过的点点滴滴……

曾几何时，还梳着羊角辫的我，跟着哥哥姐姐们，在田埂间有说有笑；曾几何时，总是那么小心翼翼地盯着脚下凹凸不平的小路，颤颤地唱着儿歌，还不住地喊着“哥哥姐姐等等我”；曾几何时，会不厌其烦地问“1+1=?”，然后哥哥姐姐们就说出各式各样深奥的答案；曾几何时，还可以调皮地要求哥哥姐姐们背我。还要比谁把我举得高：曾几何时。我们可以窝在被窝里讲笑话，把床弄得乱七八糟……

曾几何时，哥哥姐姐们和我，总是那么快乐，我以为这便是生活。

以前他们都叫我“小不点儿”。这绰号很符合实际。我确实很瘦小，又是老幺。现在偶尔从电话里听到这个名词，显得格外突兀，却又充满浓浓暖意。

是什么时候开始，我们没有那么多时间一起开玩笑，一起并排走在街上，一起吃饭。

是什么时候开始，我们不再常常聚在一起。不再常常见面。

是什么时候开始，我们之间的电话越来越少。

是什么时候开始，我们变得越来越生疏。

是什么时候开始。我们走得越来越远……

后来，姐姐说：“我要去杭州实习了，那里很美，那里有属于我的叫做‘未来的地方。”

姐姐说：“我想要考得远点，不想再待在这里，外面有什么，我真的很好奇……”

姐姐说：“我不知道结果怎样，只能走一步算一步，我自己选的路，就算是跪着也要把它走完。”

哥哥说：“别像你哥我那样儿。活得没什么意思，现在也无能为力了。”

哥哥说：“努力点……”

我，该说什么……

我们都长大了，时间和流水都走了。

我在日记本上写下：“多少年后，我们散落在不同的地方，是什么飞逝而去，让我们来不及感伤?”

或许时间仍在。只是……我们已飞逝。

亮点品味

4.第五讲 能源统计实务 篇四

概述： 本讲通过介绍能源统计基础知识，使农村统计人员初步了解和掌握能源统计核算的基本内容和方法，旨在扩大农村统计人员的视野，丰实其知识，提高其综合统计的素质和能力。

第一节 能源基础知识

能源的重要性

能源就是人类用来维持生存活动的能量来源。随着社会经济的发展，人们对于能源的需求越来越大。传统使用的能源有太阳和柴火提供的热力，以及江河流水的动力。现在我们常用的能源主要来自化石燃料（化石燃料是动植物经过千百万年地下埋藏形成的，主要有煤产品包括煤粉、煤气等、石油产品包括常见的汽油、柴油、火水等、天然气等。），但这种资源在地球上的存量是有限的，并正日渐枯竭。因此，我们有需要开发其它种类的能源，包括可再生能源等。

正如大家可以从不同的媒体信息了解到，如果我们不改变目前使用能源的某些习惯，各类有限的主要化石能源都会很快用尽。这样发展下去，在缺乏能源的情况下，社会经济和我们的生活都会受到极大的影响。因此，我们必须要更加珍惜和充份地利用现有的能源资源。既然目前我们主要依赖的能源是有限的，就要对能源的使用进行有效的管理。只有在能源的供应和需求的管理两方面双管齐下，社会的可持续发展才可以达致。

因此作为统计人员，有必要也必须搞好能源统计，为政府决策提供准备的依据。为了搞好能源统计，我们必须对能源的基本概念做一个初步系统的了解。一、一般性能源概念

1、能源

能源是能量的来源或源泉。我国的《能源百科全书》说：“能源是可以直接或经转换提供人类所需的光、热、动力等任一形式能量的载能体资源。”它是可以从自然界直接取得的具有能量的物质，如煤炭、石油、天然气、水、风、生物体等；或从这些物质中再加工制造出的新生物质，如焦炭、煤气液化气、煤油、汽油、柴油、电、沼气等。能源分类有很多种，按不同的标志可划分不同的类型：如按能源的成因划分可分为一次能源（亦称天然能源）和二次能源（亦称人工能源）；按能源的使用性质划分可分为燃料性能源和非燃料性能源；按能源的形成和再生性划分可分为再生能源和非再生性能源；按能源的技术开发程度划分可分为常规能源和新能源；按能源的实物形态划分可分为固体能源、液体能源和气体能源；按能源对环境的污染程度化分可分为清洁能源和非清洁能源。

2、一次能源和二次能源

一次能源是指自然界中以现实形式存在，不经任何改变或转换的天然能源资源，即从自然界直接取得并不改变其形态和品位的能源。如：原煤、原油、油页岩、天然气；核燃料；植物燃料；水能、风能、太阳能、地热能、海洋能、潮汐能等。

二次能源是指为了满足生产工艺和生活的特定需要以及合理利用能源，将一次能源直接或间接加工转换产生的其他种类和形式的人工能源。如由原煤加工产出的洗煤；由煤炭加工转换产出的焦碳、煤气；由原油加工产出的汽油、煤油、柴油、燃料油、液化石油气、炼厂干气等；由煤炭、石油、天然气转换产出的电力。

3、燃料性能源和非燃料性能源

燃料性能源是指用于直接燃烧而发生能量的物质。包括矿物燃料：如煤炭、石油、天然气等；生物燃料：如柴草、农作物秸秆、薪材、沼气等；核燃料：如铀等；化工燃料：如甲醇、酒精、火药等。

非燃料性能源是指不能直接燃烧的能源，如水能、电、蒸汽、热水、太阳能、风能、潮汐能、地热能等。

4、再生能源和非再生能源

再生能源是指在生态循环中能重复产生的自然资源，它能够循环使用，不断得到补充，不会随人类的不断开发利用而日益减少，具有天然的自我再生功能，可以源源不断地从自然界得到补充，是人类取之不尽用之不竭的能源。如水力、潮汐、太阳辐射、风力、海洋能、草木燃料、地下热水、地热蒸汽、温泉、热岩层以及从有机物质及其废气物中提取的燃料，如酒精、沼气等。

非再生能源是指经过亿万年漫长地质年代形成，随着人类的不断开发利用而日益减少，终究要消失殆尽，不能在短期内重复再生的能源。如煤炭、原油、天然气、油页岩、核燃料等。

5、常规能源和新能源

常规能源也称传统能源，是指已经利用多年，目前在科学技术条件已成熟，经济上比较合理，已被人类大规模生产和广泛使用的能源。如煤炭、原油、天然气、电、水能、柴草等。

新能源是指人类新近才开发利用或正在研究开发，今后可以广泛利用的能源。如太阳能、风能、地热能、海洋能等。新能源是人类未来能源的开发重点领域。目前的新能源随着科学技术的不断提高，今后会广泛被使用，也会成为常规能源。如原子核能在某些工业发达国家中已广泛使用，他们已将核能列入常规能源之中。我国的原子核能发电尚处在开创阶段。

6、固体能源、液体能源和气体能源 固体能源是指具有一定的硬度和形状，能够产生能量的可燃性物质。大多是碳物质或碳氢化合物。天然的有原煤、石煤、油页岩、木柴等；经过加工的有洗煤、焦碳、型煤等。

液体能源是指具有体积和形状，能够产生能量的可燃性物质，其形状可随着容器而改变。主要是碳氢化合物或其混合物。天然的有原油，经过加工的有汽油、柴油、煤油、燃料油等。还有目前正在开发的煤炭液化生产甲醇。

气体能源是指没有固定的体积和形状，能够产生能量的可燃性物质，一般含有低分子的碳氢化合物、氢和一氧化碳等可燃气体，并常含有二氧化碳、氮等不可燃气体。重要有天然气、液化石油气、焦炉煤气、炼厂干气等。

7、标准燃料

标准燃料是计算能源总量的一种模拟的综合计算单位，因为在能源使用中主要利用它的热能，因此，习惯上都采用热量作为能源的共同换算标准。由于煤、油、气等各种燃料质量不同，所含热值不同，为了便于对各种能源进行计算、对比和分析，必须统一折合成标准燃料。标准燃料可以为标准煤、标准油、标准气等。世界各国都按本国的用能特点确定自己的能源标准量。一些经济发达国家以用油为主，一般采用标准油；西欧有些国家以电为主，一般采用标准电；我国以煤为主，所以采用标准煤作为标准燃料，即将各种能源按其发热量折算为标准煤。

8、标准煤（也称煤当量）

标准煤是将不同品种、不同热含量的能源按各自不同的含热量折合成为一种标准含量的统一计量单位的能源。

常用的统一单位有千卡、吨标准煤（或标准油）。我国目前采用标准煤为能源的度量单位。国际制单位为焦耳。

折算的方法是：用7000千卡去度量各种燃料、动力能源来进行计算。能源折标准煤的折算系数=某种能源每千克实际热值/每千克标准煤热值（7000千卡）。

标准煤：1千克标准煤的发热量为7000千卡。标准油：1千克标准油的发热量为10000千卡。1千克标准煤=0.7千卡（标准油）1千克标准油=1.4286千卡（标准煤）

9、低位发热量与高位发热量

燃料发热量有高位发热量与低位发热量两种。高位发热量是指燃料在完全燃烧时释放出来的全部热量，即在燃烧生成物中的水蒸汽凝结成水时的发热量，也称毛热。

低位发热量是指燃料完全燃烧，其燃烧物中的水蒸汽以气态存在时的发热量，也称净热。

高位发热量与低位发热量的区别，在于燃料燃烧产物中的水呈液态还是气态，水呈液态是高位发热量，水呈气态是低位发热量。低位发热量等于是从高位发热量中扣除水蒸汽的凝结热。

10、当量热值

当量热值又称等价热值（或实际热值）是指某种能源一个度量单位本身所含热量。如1千克原煤平均低位发热量为5000千卡、折标煤系数为0.7143千克标准煤/千克；1千克汽油平均低位发热量为10300千卡、折标煤系数为1.4714千克标准煤/千克；1千克柴油平均低位发热量为10200千卡、折标煤系数为1.4571千克标准煤/千克等等，还有很多的产能源品种的折标系数，我们给大家发的资料里有，大家可以看一下。当量热值是能源统计中经常使用的一个热值概念，其热值的计算可根据试样在充氧的弹筒中，完全燃烧所放出的热量（用燃烧后水温升高计算出来的）进地实测。

11、等价热值

等价热值也是能源统计经常使用的一个热值概念，是指加工转换产出的某种二次能源与相应投入的一次能源的当量，即获得一个度量单位的某种二次能源所消耗的，以热值表示的一次能源量。也就是消耗一个度量单位的某种二次能源，就等价于消耗了以热值表示的一次能源量。如发一度电平均耗标煤350千克（当然也有耗标煤更少的，如阳城国际发电厂发一度电平均耗标煤303千克），那么一度电的等价热值就是350千克标煤。因此，等价热值是个变动值，随着能源加工转换工艺的提高和能源管理工作的加强，转换损失逐渐减少，等价热值会不断降低。

12、热力学基本概念

热力学第一定律：各种形式的能量，既不能创生，也不会消失，只能从一种形式转换为另一种形式，从一中形态转变成另一种形态。

输入系统能量-输出系统能量=系统能量增量

热力学第二定律：能量是有“品位”的；热只能从高温流向低温；机械能可以100%的转换为热能，而热能不能100%的转换为机械能。

二、主要能源品种基本概念

1、煤炭是指原煤及煤炭加工品的统称。不包括焦炭和石煤。

2、原煤是指煤矿生产出来的未经洗选、筛选加工而只经人工拣矸和杂物的产品。不包括低热值煤（如石煤、泥炭、油页岩等）

3、洗精煤是指经洗煤厂机械加工后，降低了灰分、硫分、去掉了一些杂质，适合一些专门用途的优质煤。包括炼焦用、非炼焦用的洗精煤和加热、动力用的洗混煤、洗块煤、洗末煤等。不包括洗中煤、矸石和煤泥。

4、其它洗煤是除洗精煤以外的其它洗煤产品，包括下列几项: 洗中煤、洗煤泥、洗混煤、洗块煤、洗粒煤、洗混中块、洗混末煤、洗末煤、洗粉煤。

5、煤制品主要包括：型煤是用粉煤或低品位煤经筛分、粉碎、配料、搅拌后通过加压等过程制成的具有一定强度和形状的煤制品；水煤浆是煤粉加水和添加剂混合而成的浆状燃料；煤粉是指为了专门用途而把原煤加工磨成粉末，主要是用于高炉和锅炉喷吹用煤。

6、焦炭是在高温下由煤经过干馏后所得到的固体产品；

7、其它焦化产品是指在炼焦过程中产生的除焦炭、焦炉煤气之外的其他副产品，主要有焦油、粗苯等。

8、焦炉煤气是指用几种烟煤配成炼焦用煤，在炼焦炉中经高温干馏后，在产出焦炭和焦油产品的同时所得到的可燃气体，是炼焦产品的副产品。

9、高炉煤气是从高炉炉顶逸出的煤气，是高炉炼铁过程中所得到的一种副产品。

10、天然气是指地层内自然存在的以碳氢化合物为主体的可燃性气体，天然气包括气田气、油田气和煤田气。咱们晋城主要是指煤层气。

11、液化石油气亦称液化气或压缩汽油，是炼油精制过程中产生并回收的气体在常温下经加压而成的液态产品。

12、其他石油制品

其他石油制品是指在原油炼制地程中产生的除炼气体，汽油、煤油、柴油、燃料油之外的其他产品，主要有溶剂油、润滑油、石蜡、石油沥清等。

乌审旗常住人口受教育程度

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。人口受教育状况是人口的一个重要特征，是反映人口素质的一项重要内容，也是该地区经济社会发展水平的一个重要反映。2000年至2010年，巴彦淖尔市常住人口受教育程度的总体水平大幅度提高，市委、政府实行了一系列加快教育改革发展的措施，人口受教育结构持续调整，受教育重心继续向高文化层次转移，继普及九年义务教育之后，高中阶段教育有所加强，职业教育快速发展，高等教育进入新阶段，使我市常住人口受教育程度显著提高，从而大大提升了全民人口文化素质。

一、人口受教育程度的总体水平大幅度提高

（一）人口受教育程度继续提高，层次结构明显改善。2010年，全市6岁及以上常住人口共计159.49万人，接受过小学及以上教育程度的人口为148.05万人，占6岁及以上人口的92.83%，比2000年“五普”的86.72%提高6.11个百分点。其中，大学专科及以上占8.16%，比2000年提高5.03个百分点；高中（含中专）占16.35%，比2000年提高1.88个百分点；初中占44.57%，比2000年提高4.37个百分点；小学占23.74%，比2000年下降5.17个百分点。

（二）文盲人口大幅减少，文盲率明显降低。所谓文盲是指15岁及15岁以上不识字的人。文盲率指常住人口中15岁及以上不识字人口占总人口的比重。2010年，全市常住人口中文盲人口10.51万人，与2000年第五次人口普查相比，文盲人口减少8.74万人，文盲率由11.23%下降为6.30%，下降了4.93个百分点。其中，男性文盲人口为3.22万人，比2000年的6.08万人减少2.86万人，文盲率由6.9%下降为3.6%；女性文盲人口为7.79万人，比2000年的12.91万人减少5.12万人，文盲率由15.88%下降为9.3%。2010年第六次人口普查全区的文盲率为4.07%，巴彦淖尔市为6.30%，比全区高出2.23个百分点。虽然与2000年相比，文盲率降幅很大，说明教育事业发展取得了显著成就。但是也应该看到，巴彦淖尔市的文盲人口占总人口比重还较大，扫除文盲人口的工作还需继续加大力度。

（三）平均受教育年限提高，男女受教育程度的差距在缩小。2010年，巴彦淖尔市6岁及以上人口的平均受教育年限为8.8年，比2000年的7.6年提高1.2年。劳动年龄人口（15-64岁）和成年人口（25-64岁）平均受教育年限分别为9.3年和9.0年。65岁及以上老年人口的平均受教育年限仅为4.4年，相当于小学五年级水平。15岁及以上人口男性平均受教育年限为9.2年，女性平均受教育年限为8.5年，男性比女性高0.7年。65岁及以上老年人口男性平均受教育年限为5.3年，比女性的3.3年高2.0年。可见，老年男性与女性平均受教育年限差两年，而15岁及以上男性与女性平均受教育年限差距已缩短为不到1年。我市男性和女性受教育水平的差距在缩小，女性与男性受教育机会逐渐趋于平等，女性社会地位显著提高。

（四）大专及以上人才资源总量增加，结构进一步优化。受过大专及以上（包含大学专科、大学本科、研究生）高等教育人口所占比重是衡量一个国家或地区人口文化素质的重要指标。十年来，随着国家加大教育投入、高校扩大招生规模等因素的影响，我市接受高等教育的人数大幅增加。2010年，全市共有大专及以上人才13.03万人，比2000年的5.04万人增加了7.99万人。其中，大学专科9.53万人，占6岁及以上人口的5.98%，比2000年提高3.33个百分点；大学本科3.36万人，占6岁及以上人口的2.11%，比2000年提高1.64个百分点；研究生1239人，占6岁及以上人口的0.08%，比2000年提高0.07个百分点。每10万人拥有大专以上受教育人口比2000年“五普”时有显著增加，由2927人增加到7795人，增长2.66倍。

二、我市人口受教育面临的问题和建议

十年来，巴彦淖尔市人口文化素质有了很大提高，为全市加快经济文化建设创造了良好的人口环境，但仍然存在诸多问题：一是整体层次不高，15岁及以上人口的平均受教育年限仅相当于初中毕业水平；二是城乡发展不平衡，城镇每7个人中就有一个大学生，而乡村每41个人中才有一个大学生；三是文盲率还偏高。因此，要想进一步发展教育，打破城乡教育壁垒，重视和培养各类人才，特提出几点建议：

一是继续巩固九年义务教育成果。进一步扩大高中阶段和高等教育规模，大力发展职业技术教育和成人教育，形成更加完善的现代国民教育体系。大力提倡终身教育，通过电大、函大、自学考试和成人技术培训学校等丰富多样的业余教育模式，为成年人创造良好的学习机会和条件，全面提升人口文化素质。

二是加大农村教育支持力度，增加农村教育经费投入，提高农村教育水平，将教育资源有目的的向农村倾斜。对大学生村官等落实一系列优惠政策，鼓励大学生到农村发展创业。要面向全体农民，实行多形式、开放式的培训模式，使更多的农民参与到农业技术和经营管理知识的学习中来，全面提高农村劳动力素质。

三是优化人才环境，创造人尽其才、才尽其用的氛围。各地要进一步解放思想、更新观念，向服务型政府转变，制定各种优惠政策吸引人才、培养人才、留住人才，为人才的流动提供各种服务平台，健全人才激励机制，使优秀人才脱颖而出，发挥人才的自主能动性。

5.拼音第五讲gkh 篇五

（一）知识目标

1、学会g k h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、读准g k h 与单韵母拼读的音节。

（二）能力目标

1、学习“g k h”与单韵母组成的音节及其四声。

2、初步掌握三拼连读的拼音方法。

3、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读，能有感情地朗读儿歌。

（三）情感目标

借助图片，激发学习兴趣

教学重点：g k h的发音、三拼音的拼音方法及认字。教学难点：三拼音的拼音方法 教学准备：课件、声母卡片 课时安排：2课时 教学过程

第一课时

课时目标：

1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、读准g k h与单韵母相拼的音节。

3、能够说一句完整的话。教学过程

一、复习

师：小朋友们好！欢迎各位小朋友再次来到我们滴水学堂的趣味拼音课堂，我们的快乐列车已经迫不及待的来接我们一起到拼音王国里遨游了。嘀嘀嘀嘀……我们要一起打开拼音王国的大门才行啊。我们的密语是什么呢？ 生：芝麻芝麻，开开门吧！

师：看，声母王国的字母朋友来迎接我们了。你们好！声母宝宝。我们熟悉的声母大家一起叫他们吧!生：b p m f d t n l

师：除了声母，还有拼音王国中最不可缺少的单韵母宝宝，他们在我们拼音中的作用可不小啊！我们一起来读一读吧！

二、导入新课

师：看来每个小朋友都非常的努力，现在，咱们就赶快坐好了，加大马力，遨游在美丽的拼音王国中。这一路上，山青水秀，鸟语花香，我们的车子，开到了拼音王国的美丽公园里，公园里的景色可美丽啦（出示课件），小朋友们，你们快看，谁来说说，你看到了什么？

师生总结：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水．．． 师：大家再来看看图上还有谁？在干什么呀？ 生：小蝌蚪在水里游；小朋友在椅子上喝水。

总结方法：我们用鸽子的鸽这个音记住了声母g，还根据橄榄枝的形状记住了g的形状，我们今天将要学习的另外两个声母也藏在这幅图里面，你能用这种方法找到他们吗？ 课件出示kh 预设：是kh，非常好，你能说的具体一点吗？喝水的喝是声母h的音，小朋友坐的椅子形状是h的形状；小蝌蚪的蝌这个音是声母k的音，水草和小蝌蚪的形状是k的形状。

师生互动，说说这幅图，并在图中找出g kh

三、教学g ⑴记住形

师：今天，我们要认识三个新的声母朋友，他们就藏在这幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！原来在今天，代表拼音王国的拼音宝宝们，来迎接我们小朋友的，就是由鸽子带来的g，谁能跟g打个招呼？ 我们一起看看：图上画着什么？它们在干什么？

生：图上画着一只鸽子，衔着一只花环。

师引入：鸽子的“鸽”声母是g。图上的橄榄枝形状像g，板书：g。谁能编个顺口溜记记它？ 顺口溜：一个9字g g g，圆圆小脸弯尾巴，9字拐弯就念g 请生编顺口溜，想出一条，就请他当小老师，其他小朋友跟读

⑵师：g发音时，像母鸡下蛋发出的声音。抬高舌根抵住软腭，憋住气流，然后突然放开，爆发成音，声带振动。儿歌：母鸡下蛋

g

g

g ⑶师：g在拼音王国中，也有自己的家，小朋友们，你们能找到g的家吗？（出示写有g的四线格）

笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯．两笔写成，占中下格，两笔写成。顺口溜：小白鸽g g g

我的哥哥g g g

像个９字g g g 生观察，找到g在拼音格的位置，说笔顺，书空，生说，师写

师：好，小朋友们，现在我们来跟g 做个游戏吧，你拍一，我拍一，我们认识ggg 你拍二，我拍二，我们记住ggg 你拍三，我拍三，g是我们的好朋友 你拍四，我拍四，我们大家坐坐好 ⑷声母g与单韵母拼读

儿歌：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。见课件。拼一拼

四、教学声母k。

1、看插图说话引出k 师：小朋友们真厉害，能够自己拼读出音节，为了鼓励大家，g还带了两个好朋友来迎接我们小朋友的到来，小朋友们，你们认识它们吗？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k。板书k，生可自由读

2、教学k的发音，记字形。

师：认识k的小朋友举手，那么我们来叫一下k 吧

读的比较好的小朋友来当小老师，示范口型，领读，跟读（1）示范发音，讲要领：发音时，抬高舌根抵住软腭，憋住气流，然后突然放开，爆发成音，声带不振动，嘴要送出一股气。用小纸条示范

（2）请学生用手放在嘴前，感受发k的气流比发g的气流强。学生练读，指名读，齐读，开火车读。

（3）师：小朋友们很聪明，一下子就感受到了k的气流比发g的气流强，那么你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？

教顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪，一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。（4）指导书空和书写，k两笔写成。

师：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜，写在中格，占上中两格，两笔写成。课中操：

清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）

五、教学声母h。

1、看插图说话引出h 师：图上画着谁？在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝水。）板书：h

2、教学h的发音，记清形。

师：小朋友们回答的很好。现在，我们小组来比比，叫叫h，看看哪个小组，把h叫得最美啦

师：小朋友们，你们知道吗？其实，h也一直藏在我们的图画中，看哪个小朋友火眼金睛，一下子就找到他们啦！

师：小朋友们的眼睛真亮啊，那谁能编个顺口溜，记记他们呢？ 师讲发音要领：发h时，舌根靠近软腭，形成一条缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。

顺口溜：一把椅子h h h，3、书写h 师：h有点害羞，我们一起先把他送回家吧！他的家在四线格中占什么位置呢？ 先写一竖上中格，再写左竖弯在中格。注意和n的区别

4、书写gkh 师：现在，我们一起到gkh的家里去吃月饼吧，可是，我们还不知道gkh的家啊，它们的家在哪里呢？（出示写有gkh的拼音格）现在，我们就跟他们一起回家吧！生观察，找到位置，并说一说笔画，！出示课件，生边说边书空，师范写

六、总结

师：到gkh的家里做客结束了，我们乘着我们的小车，回到了我们的教室，小朋友们，gkh对我们那么友好，我们是不是应该封回信表示感谢呢？写信给别人，字一定要写的工整，现在，请小朋友们马上拿出课本练写gkh，先描红，再写！写好的小朋友，先自己看看，自己觉得可以啦，再给老师看！

课中休息，动作儿歌

一个9字ggg，圆圆的脸弯尾巴 一挺机枪kkk，一条水草两蝌蚪。一把椅子hhh，高高椅背弯弯座。第 二 课 时 课时目标：

1、复习巩固g k h三个声母。

2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。教学过程：

一、复习“ɡｋｈ”与单韵母的拼音。

1、创设情境

师：在拼音王国里，单韵母、声母都是好朋友。有一天，天气很好，“ɡｋｈ”三个声母宝宝去找单韵母“a e u”做游戏。它们与单韵母手拉手，组成了许多音节，玩得可高兴了。

2、瞧，声母“ɡ”出来了，它带着韵母“a”，组成了音节“ɡa”

1）复习规则：谁来说说你还记得咱们的拼读规则吗？前音轻短后音重，两音相连猛一碰2）试试自己读读 3）谁能读？

4）谁能直接呼出这个音节？点一下直呼规则摆好声母的口型发韵母的音。

师：“ｋ和ｈ”等不急了，它们也想和“a”做游戏，瞧：他们与“a”手拉手，组成了音节“ｋa ｈa”，小朋友，你能给他们找个招呼吗？

（学生用自己的拼读方法练读）

3、看到小朋友们这么热情，其它的音节朋友也跑出来与我们小朋友见面了！出示：

ɡe ｋe ｈe ɡu ｋu ｈu。

学生试读，开火车赛读„„

4、读儿歌

小白鸽(ɡē)天上飞。

小蝌(kē)蚪(dǒu)水中游(yóu)。白鸽(ɡē)爱(ài)唱歌(ɡē)，蝌(kē)蚪爱游泳(yǒng)，哥哥妹妹来喝(hē)水，一起(qǐ)笑呵(he)呵。

二、导入新课。

师：同学们，我们上面拼读的音节都只有一个声母和一个单韵母相拼这叫“两拼音”。今天我们要学习一个新的拼音方法——三拼音，先来猜个谜语吧。

三、教学三拼音节guā。

1、说话引入：小朋友吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？

2、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？

（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。）及时反馈：u原来我们称它为什么？（单韵母）在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母

3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。

三拼音怎么拼呢？（看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。

（学习三拼音节“gua”之前，让学生从“ga”过渡到“gua”，有助于帮助学生区分三拼音节与两拼音节的概念。而三拼音节的拼读方法是本节课的重点，也是本课的难点。课件演示三拼音节“相碰”的过程，既形象，又直观，再辅以歌诀的形式，不仅帮助学生明白了三拼音节的拼读要领，而且是一种学习方法的传授。再通过小组、个别的形式反复练读，三拼音节的拼读技巧很快便掌握了。）

四、教学三拼音节guó。

1、分析音节：g声母，介母u，韵母ó。

2、回忆方法。

3、拼读音节。（指名拼读，火车读，齐读）

五、巩固三拼连读

讲：这样的图表示的音应当怎样读呢？先看上边g—u—a→guā再看下边的h—u—a→huā一个一个地练习读。学生练习读。见课件

课中休息：把以上的音节分成三张卡片，让三个小朋友代表三个部分，进行三拼音的小表演，全班小朋友练习直呼。

六、小结。

6.粤语学习第五讲：邀请语 篇六

想唔想同我一齐出去？          想不想和我一起出去？

你今日有乜S计划？          你今天有什么计划吗？

想唔想同我一齐去买S？   想不想和我一起出去买东西？

想唔想出去行吓呀？          想不想出去走走？

当我系你向导，          当我是你的向导。

去游水啦。                  去游泳吧。

想唔想食S？                  想不想吃东西？

我可唔可以请你饮S？          我可不可以请你喝东西？

要唔要饮S？                  要不要喝点什么？

我请客，

学习资料

我请客。

休息一下。                  休息一下吧。

当自己屋企。                  当是在自己家里。

睇几好。                  看来很好。

好。                          好。(表赞同)

铀谓。                  无所谓。(我不介意)

唔得。                  不可以。

沾筇眉。                  在大堂见。

小编有话说：

广东人学习普通话主要困难是在语音，而对普通话的词汇和语法都比较熟悉，因为具有中等文化水平的人一般都熟悉民族共同语的词汇和语法规范，但北方人学粤语困难就不仅在语音，还有词汇和语法。因此，当你决心要学习粤语时，你必须有心理准备。

7.第五讲企业管理艺术 篇七

一、传染病定义

指由病原体感染引起的, 可由人传人或由动物传给人以及相互传播的感染性疾病。

二、传播途径

1.经空气传播:如:SARS (传染性非典型肺炎) 、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、麻疹、水痘、百日咳等。

2.经水传播:许多肠道传染病, 如:伤寒、痢疾、霍乱、甲型或戊型肝炎等。

3.经食物传播:肠道传染病等可经此途径传播。

4.接触传播:如狂犬病、手足口病等。

5.经节肢动物、其他动物传播:如出血热、乙脑等。

6.经土壤传播:如破伤风等。

7.医源性传播:如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。

8.垂直传播:如风疹、乙型肝炎、艾滋病等。

三、传染病的预防与控制

(一) 预防性措施

1.改善环境卫生条件:饮水、食品卫生管理、医疗废弃物管理等。

2.预防接种:接种各种疫苗。

3.健康教育:使群众了解传染病防治等相关知识。

4.国境卫生检疫:国际卫生条例规定的检疫传染病:鼠疫、霍乱、黄热病、病毒性流感、麻痹型脊髓灰质炎、斑疹伤寒、回归热、疟疾等。

(二) 控制性措施

1.疫情报告

(1) 法定报告传染病: (1) 《中华人民共和国传染病防治法》规定报告的传染病分为甲、乙、丙三类; (2) 甲类传染病是指:鼠疫、霍乱; (3) 乙类传染病是指:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾; (4) 丙类传染病是指:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病, 以及除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。

(2) 责任疫情报告人: (1) 规定各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构均为责任报告单位; (2) 其执行职务的人员和乡村医生、个体开业医生均为责任疫情报告人; (3) 责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者和疑似病人, 城镇应于2小时内, 农村应于6小时内通过疫情监测信息系统进行报告; (4) 对其他乙类传染病病人、疑似病人和伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、疟疾的病原携带者, 城镇应于6小时内、农村于12小时内报告; (5) 对丙类传染病和其他传染病, 在24小时内报告。

2.管理传染源和密切接触者

(1) 隔离治疗。

(2) 隔离观察。

(3) 应急预防接种。

3.切断传播途径

(1) 呼吸道传染病。 (1) 日常防控:开窗通风、阳光照射、湿式扫除、常规消毒; (2) 疫情处理:开窗通风、消毒、停止集体活动。

(2) 消化道传染病。 (1) 日常防控:严把“病从口入”, 养成良好卫生习惯; (2) 疫情处理:消毒、销毁可疑食物、灭蝇、防蝇。

(3) 虫媒传播疾病。 (1) 日常防控:避免叮咬和被其污染食物水源等, 减少其数量; (2) 疫情处理:加强相关病媒治理。

(4) 接触传播疾病。 (1) 日常防控:不共用日常生活用品, 勤洗手; (2) 疫情处理:消毒。

(5) 血液传播疾病。 (1) 日常防控:避免不必要的输血和注射, 洁身自爱, 安全套的使用, 使用合格血制品; (2) 疫情处理:封存销毁, 安全套的使用。

(6) 土壤传播疾病。 (1) 日常防控:注意个人卫生, 勤洗手, 减少破损皮肤接触污染土壤; (2) 疫情处理:焚毁, 消毒。

4.保护易感人群

接种疫苗、药物预防、健康教育、加强锻炼、提高免疫力。

复习题

1.传染病的预防性措施包括哪些?

2.传染病的传播途径有哪些?请举例说明。

第二节麻疹

一、概述

1.由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

2.潜伏期:7～21天, 10～11天常见。

二、流行基本环节

1.传染源:病人为唯一传染源。一般认为出疹前后5天均有传染性。

2.传播途径:病人咳嗽、喷嚏时, 病毒随飞沫排出, 直接到达易感者的呼吸道或眼结合膜而致感染。

3.易感人群:未患过麻疹, 也未接种麻疹疫苗者均为易感者。病后有较持久的免疫力。通常6个月至5岁小儿发病率最高, 6个月以下的婴儿具有母体免疫力, 极少发病。麻疹活疫苗预防接种后可获有效免疫力, 但抗体水平可逐年下降, 因此如再接触传染源还可发病。

三、主要临床表现

1.发热。

2.出疹 (全身性斑丘疹) , 并伴有咳嗽、卡他性鼻炎 (喷嚏、流涕) 或结膜炎 (充血、畏光、流泪、眼睑水肿) 症状之一者。

3.麻疹黏膜斑 (K o p l i k’s spots) :双侧第一臼齿颊黏膜上, 针尖大小白色小点。

4.发热3天后出疹, 3天疹出齐后才开始消退, 再3天疹基本退尽。

5.并发症:肺炎 (约占麻疹死亡病例的90%以上) 、喉炎、中耳炎、心血管功能不全 (多见于2岁以下的患儿) 、脑炎 (发病率为0.1%～0.2%) 及亚急性硬化性全脑炎 (S S P E, 病死率约15%) 。

四、免疫接种

接种麻风腮三联疫苗 (M M R) , 属于联合疫苗。

复习题

简述麻疹的流行基本环节。

第三节风疹

一、概述

1.风疹是由风疹病毒引起的呼吸系统传染病。

2.潜伏期:14～21天。

二、流行基本环节

1.传染源:病人和带病毒者, 出疹前后传染性最强。胎儿期也可患先天性风疹, 因此患病新生儿也可作为传染源。

2.传播途径:由病人鼻咽部排出, 通过空气飞沫传播为主, 也可通过胎盘垂直传播, 使胎儿受感染导致先天畸形。

3.易感人群:人群普遍易感, 感染后可获得巩固的免疫力。

三、主要临床表现

1.发热。

2.淋巴结肿大 (耳后、枕下) 。

3.全身皮肤出现红色斑丘疹。

4.风疹的皮疹第一天即可布满全身, 第二天先出现于面部的皮疹已开始消退, 3日内基本消失。故有“3日麻疹”之称。

5.并发症: (1) 关节炎、关节痛, 儿童少见, 成年妇女多见; (2) 风疹性全脑炎; (3) 出血性表现, 常表现为血小板减少性紫癜; (4) 神经炎, 多见于成人; (5) 睾丸炎, 少见。

四、免疫接种

接种麻风腮三联疫苗。复习题

简述风疹的流行基本环节。

第四节流行性腮腺炎

一、概述

1.流行性腮腺炎 (简称流腮) 是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。

2.潜伏期:14～25天。

二、流行基本环节

1.传染源:人是流行性腮腺炎病毒的唯一宿主, 早期病人和隐性感染者都是传染源。病人自腮腺肿大之前7天到肿大后9天, 均可从唾液中分离到病毒。

2.传播途径:空气、飞沫传播。

3.易感人群:人群普遍易感, 但儿童发病多见, 病后可获得巩固的免疫力。

三、主要临床表现

1.腮腺非化脓性肿胀、疼痛。

2.伴发热、轻度不适。

3.并发症:脑膜炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎。

四、免疫接种

接种麻风腮三联疫苗。

复习题

简述呼吸系统传染病的防治措施。

第五节百日咳

一、概述

1.由百日咳杆菌所致的急性呼吸道传染病。

2.潜伏期:平均7～10天。

二、流行基本环节

1.传染源:病人是主要的传染源, 发病前l～2天至病程3周内传染性最强;带菌者及不典型病人均有传染性。

2.传播途径:主要通过飞沫经呼吸道传播, 传播范围一般在病人周围2.5米之内。很少通过其他媒介传播。

3.易感人群:人群对百日咳普遍易感, 以婴幼儿最易感染。

三、主要临床表现

1.卡他期:患儿出现流涕、打喷嚏、咳嗽、眼结膜充血等感冒症状, 可伴有低热或中度发热;3～4日后卡他症状好转, 但咳嗽日渐加重, 进人痉咳期。

2.痉咳期:阵发性痉咳为本期特征, 在咳嗽末深长吸气, 发出高音调的鸡鸣样吼声, 如此反复发作。

3.恢复期:痉咳发作次数逐渐减少, 咳嗽减轻, 其他症状亦随之好转, 逐渐恢复。

4.并发症: (1) 常继发其他细菌或病毒感染引起肺炎; (2) 百日咳脑病, 病情严重, 表现为反复抽搐、意识障碍甚至昏迷, 可伴有脑膜刺激征或病理反射阳性等体征; (3) 因剧烈咳嗽, 腹腔内压力增高可发生脐疝、腹股沟斜疝或直肠脱垂等症。

四、免疫接种

接种百白破三联疫苗 (D T P) 。

【复习题】

简述百日咳流行基本环节。

第六节白喉

一、概述

1.白喉是由白喉杆菌引起的急性呼吸道传染病。

2.潜伏期1～7天, 一般为2～4天。

二、流行基本环节

1.传染源:为病人和带菌者。白喉病人在潜伏期末即有传染性。

2.传播途径:主要通过呼吸道飞沫传播。亦可通过被污染的手、玩具、文具、餐具及手帕等传播。偶有通过污染牛奶而引起流行的报道。亦可通过破损的皮肤和黏膜受染。

3.易感人群:普遍易感, 儿童易感性最高;新生儿通过胎盘及母乳获得免疫力, 到1岁时几乎全消失。以后随着年龄增长易感性逐渐增高。

三、主要临床表现

1.灰白色假膜形成:咽白喉最常见, 占发病人数的80%左右;鼻白喉, 较为少见, 多见于婴幼儿。

2.眼、耳及外阴部白喉多为继发性。皮肤白喉在热带地区较多见, 病程长, 皮损往往经久不愈, 愈合后可有黑色素沉着。

3.患者很少有全身中毒症状, 但可发生末梢神经麻痹。

四、免疫接种

接种百白破三联疫苗。

复习题

8.《机械制图教案》第一章第五讲 篇八

课

题：

1、圆弧的连接

2、椭圆的画法 课堂类型：讲授

教学目的：

1、讲解各种形式圆弧连接的作图方法和步骤

2、介绍用同心圆法和四心圆弧法画椭圆

教学要求：

1、掌握各种形式圆弧连接方法

2、用四心圆弧法画椭圆 教学重点：圆弧连接和用四心圆弧法画椭圆

教

具：挂图“圆弧连接的作图原理”、“四心法画椭圆”

教学方法：讲授和黑板作图演示相结合。教学过程：

一、复习旧课

讲评上次作业，强调几个概念。

二、引入新课题

在绘制零件的轮廓形状时，经常遇到从一条直线（或圆弧）光滑地过渡到另一条直线（或圆弧）的情况，这种光滑过渡的连接方式，称为圆弧连接。

三、教学内容

（一）圆弧的连接

1、圆弧连接作图的基本步骤

首先求作连接圆弧的圆心，它应满足到两被连接线段的距离均为连接圆弧的半径的条件。

然后找出连接点，即连接圆弧与被连接线段的切点。最后在两连接点之间画连接圆弧。已知条件：已知连接圆弧的半径。实质：就是使连接圆弧和被连接的直线或被连接的圆弧相切。关键：找出连接圆弧的圆心和连接点（即切点）。

2、直线间的圆弧连接

作图法归纳为三点：

（1）定距：作与两已知直线分别相距为R（连接圆弧的半径）的平行线。两平行线的交点O即为圆心。

（2）定连接点（切点）

从圆心O向两已知直线作垂线，垂足即为连接点（切点）（3）以O为圆心，以R为半径，在两连接点（切点）之间画弧。

3、圆弧间的圆弧连接

（1）连接圆弧的圆心和连接点的求法 作图法归纳为三点：

1）用算术法求圆心：根据已知圆弧的半径R1或R2 和连接圆弧的半径R计算出连接圆弧的圆心轨迹线圆弧的半径R′：

外切时：R′＝R＋R1 内切时：R′＝│R—R2│

2）用连心线法求连接点（切点）

外切时：连接点在已知圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线上 内切时：连接点在已知圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线的延长线 3）以O为圆心，以R为半径，在两连接点（切点）之间画弧。（2）圆弧间的圆弧连接的两种形式

1)外连接：连接圆弧和已知圆弧的弧向相反（外切）

1)内连接：连接圆弧和已知圆弧的弧向相同（内切）

3、作与已知圆相切的直线

与圆相切的直线，垂直于该圆心与切点的连线。因此，利用三角板的两

直角边，便可作圆的切线。

方法如图1—31所示。

（a）（b）

（c）（d）

图1－31

作圆的切线

（二）椭圆的画法

椭圆常用画法有同心圆法和四心圆弧法两种：

1、同心圆法。如图1—32(a）所示，以AB和CD为直径画同心圆，然后过圆心作一系列直径与两圆相交。由各交点分别作与长轴、短轴平行的直线，即可相应找到椭圆上各点。最后，光滑连接各点即可。

2、椭圆的近似画法（四心圆弧法）。

已知椭圆的长轴AB与短轴CD，（1）连AC，以O为圆心，OA为半径画圆弧，交CD延长线于E ；（2）以C为圆心，CE为半径画圆弧，截AC于E1 ；

（3）作A E1 的中垂线，交长轴于O1，交短轴于O2，并找出O1和O2的对称点O3 和O4 ；

（4）把O1与O2、O2与O3、O3与O4、O4与O1分别连直线；

（5）以O1、O3为圆心，O1A为半径；O2、O4为圆心，O2C为半径，分别画圆弧到连

心线，K、K1、N1、N为连接点即可。

（a）同心圆法（b）四心圆弧法

四、小结

1、总结各类圆弧连接的特点，尤其强调要抓住圆心和连接点两个关键。

2、简述四心法作椭圆的步骤。

9.第五讲企业管理艺术 篇九

全民族的抗日战争与中华民族复兴基础的奠定 教学目的与要求: 揭露日本帝国主义侵华的暴行，说明中国人民的抗日战争是神圣的民族解放战争，增强学生的民族意识和爱国主义观念。

实事求是地评价国共两党领导的正面战场和敌后战场的历史地位和作用。认识抗日战争的胜利是中华民族走向复兴的转折点。

一、日本发动灭亡中国的侵略战争

（一）日本灭亡中国的计划及其实施 1.从九一八事变到华北事变

1927年7月7日,日本内阁召开东方会议,颁布《对华政策纲要》，表明日本侵华政策已基本形成，决定武力干涉中国内部事务，并确立了把“满蒙”与“中国本土分离开来”的方针。

唯欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。

……此乃明治大帝之遗策,是亦我日本帝国之存立上必要之事也。

1931年发动“九一八”事变

《松花江上》

词曲作者：张寒晖

我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁。

我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。

“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏!流浪!流浪!整日价在关内，流浪!流浪!哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？

爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能够欢聚在一堂？！1932年1月28日，日军在上海挑起“一·二八”事变

1932年5月5日，中日双方在上海签订了《淞沪停战协定》。

1933年5月31日，迫使国民党政府签署了限令中国军队撤退的《塘沽停战协定》。

1935年，日本在华北制造一系列事端，向中国政府提出使华北政权“特殊化”的要求。通常称为“华北事变”。

《秦土协定》的内容：(1)驻于昌平和延庆一线的宋哲元部队，调至其西南地区；(2)解散排日机构；(3)处罚张北事件负责人；(4)制止山东移民通过察哈尔省；(5)从日本招聘军事及政治顾问；(6)创援助日本特务机关的活动及军事设备的建立等。

《秦土协定》的签定，使中国丧失了在察哈尔省的大部分主权，也丧失了察省疆土的70％-80％。

日方又策动华北五省两市“防共自治运动” 五省：河北、察哈尔、绥远、山西、山东 两市：北平、天津 2.卢沟桥事变与日本的全面侵华战争

1937年7月7日，日军炮轰宛平县城，我第29军奋起反击，卢沟桥事变爆发，全民族抗战由此开始。

1937年8月13日，日本侵略军进攻上海，受到上海人民和驻军的抵抗。

卢沟桥事变之后，日军向华北、华东、华中地区发动战略进攻。日军占领了北平、天津、太原、上海、南京、武汉、广州等一大批城市。日军焚烧汉口街市

1938年10月25日，日寇的铁蹄踏进武汉，从此，武汉人民开始了长达7年的屈辱生活。

日军在1938年10月占领广州、武汉以后，被迫停止对正面战场的战略进攻。在坚持灭亡中国的总方针下，日本调整侵华政策，实施“以华制华”和“以战养战”策略。

（二）残酷的殖民统治和中华民族的深重灾难 1.日本在其占领区的残暴统治

日本的大举进攻，使中国大大片土地沦丧为日本的殖民地，日本在这些地方实行残暴的殖民统治。

推行“农业台湾、工业日本”的殖民经济模式，使台湾成为日本的稻米供应地。

1932年3月9日，日本制造的傀儡政权——伪“满洲国”。

1940年3月，汪精卫在南京成立伪“中华民国国民政府”。2.侵华日军的严重罪行

日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，给中华民族造成极为深重的灾难。

（1）制造惨绝人寰的大屠杀——南京大屠杀 美籍华人学者尹集钧：45万人； 中国学者：30万人；

东京审判判决书：20万人； 日本学者洞富雄：20万人；

日本右翼分子：不存在屠杀，“虚构论”，等。

日本731细菌部队是建立在“满洲国”的一个灭绝人性的细菌战实验场所。日本731部队驻平房小镇（距哈尔滨东南20公里）5年时间内，因受致命细菌感染而死亡的东北民众至少有3000人。

从1939年哈桑湖事件到1942年之间，731部队生产炭疽等病菌达数十吨之多，主要投放在中国大陆的各个地区。其中，炭疽菌、鼠疫菌为干燥细菌，能污染空气，使感染者患上肺鼠疫和肺炭疽病；霍乱、伤寒被制作成菌液，通过飞机的“降雨器”进行散布，使感染者患上肠类疾病；而带鼠疫菌的跳蚤则直接用鼠疫弹进行投放。

日本战败后，731部队为了避免遭到世界各国的谴责，迅速毁坏了自己所有的设备和用品。他们还将不便携带的大部分炭疽菌等细菌散播在华中一带，造成大量无辜民众丧生。

总共战争死伤者达3500万人

(2)疯狂掠夺中国的资源和财富

总方针：把沦陷区的经济变为日本的附庸经济 日军在大连押送华工上船

日本曾于20世纪三四十年代，有纲领、有计划地向中国东北进行了五次大规模带有侵略性质的移民，最终目标是从1937年起利用10年时间，向东北实施移送100万户、500万人的庞大移民侵略计划。

日本曾计划对华移民500万，被列为七大国策之一。

(3)强制推行奴化教育

日本侵略者，对中华民族实施奴化教育的目的就是泯灭中国青年一代的民族意识和抗日精神,从而彻底征服中国。

为了消磨和摧残中国沦陷区人民的民族意识和反抗意志，日本帝国主义在占领区推行奴化教育。

东京审判（1946年5月—1948年11月）规模超过了纽伦堡审判，堪称人类历史上规模最大的一次国际审判，日本法西斯的种种罪行在审判中一步步被揭露。

前事不忘，后事之师。

首先，以史为鉴，面向末来，是处理中日两国关系的基本准则。

其次，发展经济，提高综合国力。

最后，我们要居安思危，保持高度警惕。

二、从局部抗战到全国性抗战（十四年）

（一）中国共产党举起武装抗日的旗帜

在中华民族处于生死存亡的危急关头，与当时国民党当局采取的不抵抗主义形成鲜明的对照，中国共产党率先举起了武装抗日的旗帜。

中国共产党发表抗日宣言

1931年“九一八”事变第三天，中国共产党发出反对日本帝国主义侵略的宣言。1932年4月15日中华苏维埃共和国临时中央政府宣布对日作战。直接领导东北人民的抗日武装斗争

1933年初，抗日游击队先后在东北各地崛起。1934年6月，改编为东北人民革命军。1936年2月，改建为东北抗日联军。

（二）局部抗战与救亡运动

1、国民政府的不抵抗政策

蒋介石于1931年８月16日向张学良发出了著名的“不抵抗铣电”：

无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。

张学良遵照“铣电训令”，避免冲突，暂作忍辱负重，以免事态扩大，不好收拾。实行不抵抗政策的原因：

蒋介石在国内正遭遇巨大的政治挑战。

中国共产党领导的革命根据地的发展是蒋介石深为不安。幻想通过国际联盟和大国抑制日本扩大侵华。1931年11月14日，南京国民党第四次全国代表大会虽通过《严令御侮守土案》，但实际上并未采取任何具体措施。蒋介石再次强调：“攘外必先安内，统一方能御侮，未有国不能统一而能取胜于外者。故今日对外，无论用军事方式解决，或用外交方式解决，皆非先求国内统一不能为功。”

2、中国军民的英勇抵抗

“九一八事变”发生后，被日本帝国主义和蒋介石的“不抵抗”政策激怒了的中国人民，在中国共产党的领导以及各党派爱国人士、爱国民众团体的倡导和响应下，迅速掀起了全国范围的、声势浩大的抗日救亡浪潮。

民族资产阶级发出呼吁，要求国民党当局“改弦更张”，停止内战，“以对外„镇静‟的功夫来对内”，“以对内„强硬‟的态度来对外”。

江桥抗战、锦州保卫战：东北军将领马占山率领中国军队抗战。淞沪抗战：中国第十九路军在上海奋起抗击日本侵略者。东北人民组织义勇军、救国军、自卫队等抗日武装（1936年组成东北抗日联军），沉重的打击了日军。

长城、察哈尔、绥远抗战。福建事变 江桥抗战

1931年11月4日，在黑龙江省嫩江桥面，东北军爱国将领马占山率领中国军队，向发动进攻的日本侵略者奋起反击，打响了武装抗日斗争的第一枪，揭开了中国武装抗日的序幕。

淞沪抗战将领 一·二八”淞沪抗战中开赴淞沪前线的抗日部队 “一·二八”淞沪抗战中坚守阵地的第19路军战士

东北抗日联军第1路军总指挥杨靖宇，1940 年2月23日, 被百余名日伪军层层包围，以双枪与敌激战近半小时，身中数弹，壮烈殉国。

国民革命军第二十九军一○九旅旅长赵登禹，参与长城抗战，后任一三二师师长。

恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头？

——吉鸿昌

1933年11月，十九路军将领蒋光鼎、蔡廷锴等联合国民党内李济深、陈友仁和第三党领袖黄琪翔等反蒋势力，发动福建事变，在福州召开中国人民临时代表大会，宣告成立 “中华共和国人民革命政府”（即福建人民政府），公开宣布反蒋抗日。

（三）停止内战，一致对外

1、一二九运动与中共的抗日民族统一战线新政策 1935年12月９日，北平发生的“一二·九”运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

各地学生声援北平学生 一二·九运动的意义

一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

正如毛泽东所指出的：一二·九运动是“动员全民族抗战的运动，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部”，“将成为中国历史上的一个非常重要的纪念”。

这幅“一二·九”运动的经典画面，被邹韬奋先生用作《大众生活》的封面。斯诺以《中国的贞德被捕了》为题在美国报纸独家报道了这一事件。

八一宣言：无论各党派在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上和利害上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家应该停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。

1935年12月17日，中共中央在陕北子长县瓦窑堡召开政治局扩大会议。瓦窑堡会议确定了中国共产党关于抗日民族统一战线的策略方针，为中国共产党领导全国人民迎接伟大的抗日战争奠定了政治基础。会后，毛泽东作了题为《论反对日本帝国主义的策略》的报告。

瓦窑堡会议批评了党内那种认为不可能争取民族资产阶级和中国工人、农民联合抗日的“左”倾关门主义观点，并确定了抗日民族统一战线的策略方针，决定建立抗日民族统一战线。

瓦窑堡会议是从第二次国内革命战争到抗日战争的伟大转折期间召开的一次极其重要的会议。它表明中国共产党已经克服了长征前一段时间内“左”倾冒险主义、关门主义的指导思想。

中国共产党不失时机地制定了抗日民族统一战线政策，使党在新的历史时期掌握了政治上的主动权，它表明中国共产党在总结革命的成功和失败的经验教训的基础上已经成熟起来，能够从中国的实际情况出发，创造性进行工作。

1936年5月5日红军为表示团结抗日的诚意，主动回师陕北并发表通电，提出“停战议和，一致抗日”的主张。

《八一宣言》推动了全国抗日救亡运动的发展。

瓦窑堡会议的召开，毛泽东的《论反对日本帝国主义的策略》的报告，系统地阐明了党的抗日民族统一战线的理论和政策。

中国共产党为建立抗日民族统一战线还不断调整对蒋介石集团政策，将“抗日反蒋”改变为“逼蒋抗日”及至“联蒋抗日”，从而促成1936年西安事变的和平解决。

1936年5月31日全国各界救国联合会在上海成立

2、西安事变及其和平解决

1936年12月12日，国民党爱国将领张学良杨虎城在西安扣留蒋介石，迫使他停止内战、联共抗日。史称“西安事变”，也叫“双十二事变”。

中共参与西安事变谈判的代表:秦邦宪、叶剑英、周恩来。西安事变及其和平解决的意义

经过多方努力，蒋介石接受了停止内战，一致抗日主张。西安事变的和平解决，成为时局转变的枢纽。从此，十年内战的局面基本结束，国内和平初步实现，为国共两党实现第二次合作创造了条件。

（四）全国性抗战的开始（1937-1945）

1、国共合作，共赴国难

1937年2月，国民党中央召开五届三中全会。国民党左派宋庆龄何香凝等推动国共实现第二次合作。

中共中央致电国民党中央，提出五项国策和四项保证。

五项国策是：停止内战，一致对外；保障言论、集会、结社之自由，释放一切政治犯；召开各党各派代表会议，集中全国人才，共同救国；迅速完成对日作战之一切准备工作；改善人民生活。

四项保证是：停止武力推翻国民党的方针；工农民主政府改名为中华民国特区政府，红军改名国民革命军；特区实行彻底民主制度；停止没收地主土地的政策。

9月22日，国民党发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》，次日，蒋介石就此发表谈话，承认中国共产党在全国的合法地位，抗日民族统一战线正式形成。

它的伟大意义，正如毛泽东所指出的：“这在中国革命史上开辟了一个新纪元。这将给予中国革命以广大的深刻的影响，将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用。”

1937年8月25日，中央军委发布命令，将红军改编为国民革命军第八路军（简称八路军）。9月11日，国民政府军事委员会又将八路军改称为第十八集团军。

1937年10月，南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军（简称新四军）。1938年1月，新四军军部在武汉正式成立，叶挺、项英分别担任正副军长，下辖4个支队，分别建立了茅山根据地和皖南根据地。

2、全民族同仇敌忾，奋起抗战

抗日战争是中华民族全民族的反侵略战争，是一场正义战争。全国各界民众比不同形式参加抗日民族统一战线，投入了全民族抗战。

1938年6月，宋庆龄接受中共中央建议，在香港成立保卫中国同盟，呼吁世界人民援助中国抗战。

中华儿女以自己的血肉之躯筑成了捍卫祖国的钢铁长城。

三、国民党与抗日的正面战场

1936国防计划大纲，具体规划了1936年国防军事任务，明确规定在全国范围内划分“抗战区”、“警备区”、“绥靖区”和“预备区”四种区域。此时国民政府已确定对日作战的总方针，即抵敌于内陆之外，依靠阵地阻击战迟滞敌人入侵。

1937年国防作战计划分甲乙案，分别拟定了保守的和积极的两种对日作战方案。

作战计划甲案以拒止日军在中国沿海登陆，阻止敌人越过天津——北平——张家口一线为主要任务。作战计划乙案中完全取消了反共作战的内容，规定“作战期间，负有绥靖地方之国军未列入战斗序列者，则编为预备军，待命集中。”

(一)战略防御阶段的正面战场

1937年7月至1938年10月是日军展开战略进攻、中国军队进行战略防御的阶段。中国军队在正面战场的顽强抵抗，为粉碎日本法西斯企图3个月灭亡中国的侵略计划做出了巨大贡献。

“七七”卢沟桥事变爆发后，第二十九军英勇抵抗，因寡不敌众，伤亡很大。7月29日阵亡将领。

1938年1月，决定成立新的军事委员会，蒋介石任委员长，何应钦、白崇禧为正副参谋长，陈诚任政治部部长，周恩来、黄琪翔任副部长，并重新划分战区。中国军队在正面战场上的英勇抵抗，在战略防御阶段组织了四大会战：忻口战役（1937年10月）、淞沪会战（1937年8月-11月）、台儿庄和徐州会战（1938年2月-4月）、武汉保卫战（1938年6月-10月）。

忻口战役（1937年10月）

郝梦龄是抗日战争中我军牺牲的第一位军长 武汉人民恭迎郝梦龄、刘家琪灵柩。淞沪会战（1937年8月-11月）

台儿庄和徐州会战（1938年2月-4月）徐州会战中台儿庄守军与日军激战 武汉保卫战（1938年6月-10月）

“中国人民和政府已被日本侵略者欺侮压迫到最后限度，中国军队为了民族之生存，决心在武汉地区与日军决一死战。”

1938年6月武汉会战爆发前夕，蒋介石亲自坐镇武汉直接指挥，并通过中央广播电台发表这极其悲壮的讲话。

武汉会战历时4个多月，造成日军10多万人伤亡，中国军民付出40万人伤亡的代价，但粉碎了日军一战解决“中国事变”的企图，换来了战略相持阶段。

国民党在1937年和1938年10月内，抗战是比较努力的，同我党的关系也比较好。

——毛泽东

在战略防御阶段，国民党正面战场大规模的战略性防御战役，对于打破日本帝国主义“3个月灭亡中国”的“速战速决”战略企图、消耗日军兵力和战争资财，迫使日军由战略进攻转为战略防御起了决定性的作用。

战略防御阶段到广州（1938.10.11）、武汉（1938.10.25）失守后就结束了。国民党正面战场除了台儿庄战役取得大捷外，其他战役几乎都是以退却、失败而结束的，造成这种状况的客观原因是敌强我弱；

主观原因则是国民党战略指导方针上的失误。

一是实行片面抗战的路线，即不敢放手发动和武装民众，将希望单纯寄托在政府和正规军的抵抗上；

二是在战略战术上，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战。

（二）战略相持阶段的正面战场

随着相持阶段的到来，日本在继续坚持灭亡中国的总方针下，对其侵华方针作了重大调整。

国民党的抗战政策有所动摇，但仍在抗战，抗战初期的被动局面有所改善。在1939年至1940年的两年间，正面战场先后进行的战役有：

南昌会战（1939年3月-5月）随枣会战（1939年5月）

第一次长沙会战（1939年9月-10月）

1939年冬季攻势（1939年11月-1940年3月）桂南会战（1939年11月-1940年11月）绥西作战（1939年12月-1940年4月）枣宜会战（1940年5月-6月）。

太平洋战争爆发后，1941年12月9日，国民政府在美、英之后，正式对日、德、意宣战。中国人民结束了长期单独抗击日本侵略的局面，开始了与美、英等同盟国家共同抗击日、德、意法西斯的新时期。1942年1月3日，作为太平洋战场4个战区之一的中国战区最高统帅部在重庆成立，蒋介石任战区最高统帅。

1942年2月，日军进攻缅甸，并于3月18日攻陷仰光。英国政府请求中国出兵援助英军作战，中国组织10万远征军入缅作战。仁安羌之战是中国远征军入缅后第一个胜仗，孙立人以不满一千的兵力，击退数倍于己的敌人，救出近十倍于己的友军的战绩轰动全球。

陆军第200师师长戴安澜在缅北殉国。

四、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

（一）全面抗战的路线和持久战的方针 1.实行全面的全民族抗战的路线

1937年8月22日至24日，中共中央政治局洛川会议制定正式确定了“全面全民族的抗战”路线和持久战的战略总方针，根据毛泽东的提议，通过了著名的《抗日救国十大纲领》。

《抗日救国十大纲领》的主要内容是：

一、打倒日本帝国主义；

二、全国军事的总动员；

三、全国人民的总动员；

四、改革政治机构；

五、抗日的外交政策；

六、战时的财政经济政策；

七、改良人民生活；

八、抗日的教育政策；

九、肃清汉奸卖国贼亲日派，巩固后方；

十、抗日的民族团结。2.采取持久战的战略方针

1938年5～6月，毛泽东在总结抗战10个月之经验时，撰写并发表了《论持久战》和《抗日游击战争的战略问题》等重要著作。

中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在20世纪30年代进行的一个决死的战争。

（二）敌后战场的开辟与游击战争的发展 1.敌后战场的开辟和发展平型关大捷 敌后战场

晋察冀是八路军在华北建立的第一个敌后抗日根据地。晋东北沦陷以后，八路军115师一部以五台山为中心组织群众，开展游击战争。不到一个月，收复山西广灵、灵丘，以及察哈尔南部的蔚县等7座县城。后又向平汉线北端发展，开辟了以阜平为中心的冀西游击区，逐步形成了以五台山为中心的晋察冀根据地。

晋察冀军区一分区青年抗日先锋队一千余人，举行拥军支前誓师大会。晋西北是八路军依托吕梁山地区开辟的敌后抗日根据地。

晋东南根据地是刘伯承率129师开辟的。

129师又与115师联合派出支队，进入冀鲁边的乐陵、宁津地区，与当地抗日武装密切配合，开辟了冀鲁边根据地，逐渐形成了以太行山区为依托晋冀豫鲁根据地。

实行全面抗战路线，实现全民族的抗战 1939年11月7日，晋察冀八路军组织的黄土岭战役，击毙号称“名将之花”的日军中将阿部规秀。

百团大战

从1939年到1945年，共产党领导的敌后战场抵抗日军的62％—75％和几乎所有的伪军。

1940年9月下旬，八路军晋察冀军区部队攻克河北涞源的日军重要据点东团堡，歼灭日军170人。

“百团大战” 整个战役前后持续3个半月，华北八路军共出动115个团的兵力，与日军交战1824次，毙伤日军20645人，拔掉日伪据点2993个，夺回40多座县城，使根据地面积得到很大的恢复。

1942年5月，日军对太行抗日根据地进行“铁壁合围”大“扫荡”。25日，左权在山西省辽县麻田附近指挥部队掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移时，在十字岭战斗中壮烈殉国，年仅37岁。

2.游击战争的战略地位和作用

在战略防御阶段，敌后的游击战争处于辅助地位。

在战略相持阶段，敌后游击战争成为主要的抗日作战方式。

中国共产党领导的八路军、新四军和华南抗日游击队开辟的敌后战场，与正面战场相配合形成了对侵华日军的战略夹击，在相持阶段后，逐步成为全国抗战的主战场，在全民族抗战中发挥了决定性作用。

1945年，敌后解放区战场不断扩大对日军攻势作战的规模。

经过1945年的春季、夏季大规模攻势作战，八路军、新四军和华南抗日武装共收复县城70座，歼灭日伪军40余万人，基本上扫清了敌后根据地内的日伪军据点，把日伪军压缩到大中城市和主要交通线上。此时，侵华日军69％和伪军95％的兵力，仍为敌后解放区战场所抗击。

1945年春夏，根据地发展到19块，人口有9550万人，八路军、新四军和华南抗日武装发展到91万余人，民兵发展到220余万人，为最后战胜日本略者创造了坚实的条件。

抗日战争中两个战场的关系

1938年11月，毛泽东在《战争和战略问题》中指出：“在战争问题上，抗日战争中国共两党的分工，就目前和一般条件说来，国民党担任正面的正规战，共产党担任敌后的游击战，是必须的、恰当的，是互相需要、互相配合、互相协助的。”

（三）坚持抗战、团结、进步的方针 国民党政策转向

1939年1月，国民党五届五中全会，制定了“溶共”、“防共”和“限共”的方针，标志着抗日战争进入相持阶段后，国民党的内外政策发生了转变，在政治上加强了反共。

皖南事变

1941年1月4日，发生了震惊中外的“皖南事变”。军长叶挺与国民党军队谈判时被扣押，副军长项英、参谋长周子昆、政治部主任袁国平牺牲。

周恩来在《新华日报》上愤然写下“为江南死国难者致哀”“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急？！”的题词。《囚歌》叶挺

为人进出的门紧锁着 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着 爬出来吧 给你自由 我渴望自由

但我深深地知道

人的身躯怎能从狗洞子里爬出 我希望有一天 地下的烈火

将我连这活棺材一齐烧掉

我应该在烈火与热血中得到永生

1937年到1945年八年的抗战，国民党制造了三次反共磨擦，中国共产党当时为了抗日的需要，为了打败日本帝国主义，政治上对国民党顽固派进行斗争，采取攻势，军事上采取守势，维护了抗日民族统一战线。

共产党提出：

“坚持抗战，反对妥协；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退”三大政治口号。

“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的策略方针。与顽固势力进行“有理、有利、有节”的斗争。

（四）抗日民主根据地的建设

1、三三制的民主政权建设

2、经济建设

实行减租减息；厉行精兵简政；开展大生产运动。

减租减息是指二五减租（只交抗战租额的75%）年息一分。基本原则是农民必须交租交息，地主必须减租减息。精兵简政

中共中央于1941年12月采纳李鼎铭的提议，决定实行精兵简政。

要求裁并重叠机构，规定各抗日根据地的脱产人员不得超过人口总数的3％。增强了行政效率，减轻了人民负担。开展大生产运动

3、文化建设

中国共产党制定了正确的知识分子政策，吸引了大批进步知识分子，延安更是中国知识分子实现理想的热土。

发展国民教育。

创办学校和短期培训班

（五）推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作

1、抗日民主运动的开展

1941年3月中国民主政团同盟成立

2、抗战文化工作的开展

文化界各抗敌协会相继成立，成为文化界广泛的抗日民族统一战线建立的重要标志。

（六）中国共产党的自身建设

1、马克思主义中国化命题提出

1938年9月至11月，中国共产党在延安举行了扩大的六届六中全会，在这次会上，毛泽东提出了“马克思主义的中国化”这个命题。

2、新民主主义理论的系统阐明

毛泽东撰写了《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等一批重要的理论著作。

3、整风运动和实事求是思想路线在全党的确立

20世纪40年代前期，中国共产党以延安为中心，在全党范围内开展一场整风运动。

1941年5月，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告 1942年2月，毛泽东先后作了《整顿党的作风》《反对党八股》的讲演。1945年4月20日，六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》

五、抗日战争的胜利与中华民族复兴基础的奠定

（一）抗日战争的胜利

1945年8月9日，毛泽东发表了《对日寇的最后一战》的声明，要求八路军、新四军及其他人民军队，在一切可能的条件下，对一切不愿投降的侵略者及其走狗实行广泛的进攻。

1945年8月14日，日本政府照会美、英、苏、中四国政府，宣布接受《波茨坦公告》。8月15日，日本天皇裕仁正式宣布日本无条件投降。

9月9日，在南京陆军总部举行的中国战区受降仪式上，日本驻中国侵略军总司令冈村宁次代表日本大本营在投降书上签字，至此，抗日战争胜利结束。

1945年9月2日，日本投降的签字仪式在停泊于日本东京湾的美国战列舰“密苏里号”上举行。

1945年9月9日，在南京陆军总部举行的中国战区受降仪式上，日本驻中国侵略军总司令冈村宁次代表日本大本营在投降书上签字。

东京审判从1946年5月开庭到1948年11月宣判终结，共历时近两年零七个月。其间共开庭818次，法庭纪录4.8万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页，规模超过了纽伦堡审判，堪称人类历史上规模最大的一次国际审判，也是二次大战结束后世界上发生的重大政治事件之一。

（二）中华民族复兴基础的奠定

抗日战争的胜利，是近代一百多年来中华民族反抗外敌入侵第一次取得的完全胜利，充分展示了中华民族强大的生命力、凝聚力和战斗力，极大地激发了中国人民的民族自尊心、自信心和自豪感，加快了中国革命的历史进程，为实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础，是中华民族走向复兴的伟大历史转折点。

——2005年8月27日，胡锦涛在纪念抗日战争胜利60周年驻京部队老战士座谈会的讲话

1、抗日战争对世界反法西斯战争的重大贡献（1）中国抗日战争揭开了世界反法西斯战争的序幕。（2）中国是世界反法西斯战争的东方主战场。

（3）中国的抗日战争打乱了日德法西斯的战略部署。

只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。

——斯大林

假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度……他们可以一直冲向中东，和德国配合起来，举行一个大规模的突击，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通往地中海的一切交通线。

——罗斯福

日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。而能防止上述局势出现的只有中国。

——丘吉尔

在我们最艰苦的战争年代，日本没进攻苏联，却把中国淹没在血泊中。稍微尊重客观事实的人，都不能不考虑到这一明显而又无可争辩的事实。

——抗战时期曾任苏联驻华最高军事顾问的崔可夫元帅

中国抗击日本法西斯的战争对于二战胜利所发挥的作用，与法国“抵抗运动”相比，有过之而无不及。中国抗战对于二战所作出的巨大贡献不容否认。

——法国军事学院专家肖布拉德

日本之所以未立即对苏联开战，是因为它的大量军队被牵制在中国。

——苏联元帅扎哈罗夫

中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，也付出了高昂代价，承担了巨大的民族牺牲。据不完全统计，战争中，中国军民伤亡总数达3500万人以上，财产损失和战争消耗达1000多亿美元，间接经济损失达5000多亿美元。

2、抗日战争奠定了中国在国际上的政治大国地位

1942年1月1日作为领头四国之一签署26国《联合国家宣言》。1943年中、美、苏签署《开罗宣言》协商处置战后事宜。

1944年夏美国“敦巴顿”橡胶园会议：中、美、英、苏协商组建联合国。1945年6月25日中国作为安理会五大常任理事国签署《联合国宪章》。

3、抗日战争推动了中国社会进步

（1）抗日战争不仅军事上打败了外敌的侵略，实现了民族解放，而且推动了中华民族的全面觉醒，中国社会结构的变化，以及社会发展追求的全面更新。

（2）中国民主进步力量得到了很大发展。

（3）中国共产党七大的召开，为中国社会的进步指明了发展方向。

（4）为实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础，是中华民族走向复兴的伟大历史转折点。

9月3日是中国抗战胜利法定纪念，多少华夏儿女的眼泪与欢笑终于汇成了这一刻。

（三）抗日战争胜利的意义、原因和基本经验

1、抗日战争胜利的意义

彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。

促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。

促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。

对世界各国夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。

2、抗日战争胜利的原因

第一，中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。

第二，中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。

第三，世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持。

3、抗日战争胜利的基本经验

第一、全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。

第二、以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。第三、提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。第四、中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又决不惧怕战争。

第五、只有坚持中国共产党的领导，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，才能创造美好的未来。

阅读书目： 毛泽东：《论持久战》（1938年5月）、《论联合政府》（1945年4月24日）《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》（1937年8月25日）胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪念大会上的讲话》（2005年9月3日）

思考题：

1、为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？

2、为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？

3、怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用？