综合素质写作800字

综合素质写作800字（共4篇）

1.综合素质写作800字 篇一

《综合素质》写作范文目录

1.善于发现人才 2.爱学生是教师的天职 3.教师应和学生一起成长 4.要用美的眼光去发现美 5.什么知识最有价值 6.教育从心开始 7.师爱无限 8.缤纷成就和谐

9.职业道德是教师的基本素养 10.用细节绽放美丽 11.用生活丰富教材 12.赏识教育

13.知行合一贵于行之 14.实施创新型教育 15.在教师工作中寻找快乐

善于发现人才

千里马长有，而伯乐不长有。多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。法拉第成为杰出人 才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?那就是戴维的“发现”。没有戴维的伯乐 之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。

发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任 由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人才因势利导，因材施 教。著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。但是，时任清华校长 罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华 大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快长，终成一代名家。正是由于罗家伦发现 了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。

如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。唐朝李商隐，“虚负凌空万丈 才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施展，郁郁而终。—— 这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重大损失。人们发现，病毒的开发者，是 一个中专生。能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。由于其天赋没 有被老师发现，以及合理引导，这个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。以上 事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有 用的人才。

孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才 成长，体现的是教师的价值。学生是发展中的人，是独特的人，每个学生特长不一，但都蕴 含无限潜能。纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其特长，让他们看到自己的人生坦途。

桃李无言，下自成蹊。教师的主要成就在于教书育人。如果有生之年，能够培育出一批 对社会有用人才，可谓此生无憾。这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕” 做“蜡烛”，发现人才。用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。让人才，成长为国家栋 梁。

爱学生是教师的天职

谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。

教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度 的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密 朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表 现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育学家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人 们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学 生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及 时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的 一个人”，结果，全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他 们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民 对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心 疼”，他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥 责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由 于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向 他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩 搞破坏、违反纪律了，更可喜的是，一个月过后，他俩在一次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了 爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上他代的课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件，是教师形象的重要标志。假如教师讨厌学 生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心，毋庸置疑，爱学生是教师的天职。

教师应和学生一起成长

教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性 的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。教师在教学中的地位是“平等中的首席”，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中 促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以 看出教师的发展。在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不 够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。所以既然选择了教师这一职 业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。因此，作为教师必须深入研 究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。多途径了解学生。可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了解。备课要备学生。备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学情。从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的 教学设备。学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。要关注学生的全面发展。即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。教师应尊 重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。只要他在原有水平上有所提高，我们就应该大力表扬鼓励他的进步，使之获得成就感，从而产生源源不断的动力。每个学生 身上都有可赞赏之处，用欣赏的眼光看待这些闪光点，让每个学生都充满成功的喜悦。第三，向学生学习。

专业化发展的教师不是躲在象牙塔里的圣者，而应该是参与实践，在教学上炉火纯青的 师者：如饥似渴地读书，不耻下问的学者。不仅仅去学理论，更应注重实践。教学的过程是 总结经验、提升理论的过程，而得到的理论应再次指导自己的教学，这样就构成了教学的“反 刍”。只有不断地反刍，才能使教师自身不断成长，走上专业化之路。

总之，学生是教学理论之源，要想寻求教学的活水，就必须以学生为出发点，学生会告 诉我们教学的真谛。研究学生，关注学生，我们才能不脱离教学实践，向学生学习，我们才 能获得不竭的动力。学生的进步便体现着我们教师的进步，学生的成长过程也就是我们教师 的成长过程。和学生一起成长，我们在教学上就不会迷失方向，就能体会到更多的快乐。

树根和根雕。农夫在田野中砍了一棵树，树干用来建房，树根认为无用，就扔了；一位 雕塑家见到，如获至宝，雕刻成一件精美的艺术品。结合此例，请以“怎样发现美”为话题。

写一篇不少于1000字的文章。

要用美的眼光去发现美

一堆本来可以造就成不朽的艺术品的树根，被木匠认为“没用”而抛弃了！木匠选的是 “可用”之材，要么作柱子，要么作栋梁，再不当用，也可作椽子。这堆奇形怪状的树根做 得了这些吗？做不了。难怪木匠要叹息“没用”而离它们远去。这个故事告诉我们这样一个哲理：看问题，要从不同角度、用发展眼光去对待；要因材施教，物尽其用，人尽其才；要用美的眼光去发现美。

用审美的眼光去看这个世界，可以发现许多美的东西，可以造就许多可造之才。根雕艺 术家用审美的眼光发现了树根身上的美，把它们雕刻成了非常有价值的艺术品；钟子期用审 美的耳朵听出了俞伯牙演奏的乐曲中的美，两人成了“高山流水”的知音；蔡元培用审美的 眼光发现了行伍出身的沈从文文才的美，使沈从文成了北大著名的教授。

一堆树根在根雕艺术家的手里成了有价值的艺术品，一匹平常的马在伯乐眼里成了千里马，一块石头在天文学家眼里成了陨石，这一切都因为发现者运用的是“审美”的眼光去审视的。作为我们教育工作者来说，更应该有艺术家那种不拘一格降人才的大智慧。以审美的眼 光去发现每个孩子的闪光点，因材施教，赏识教育。作为一种教育思想，注重在人的差异基 础上通过不同的教育方法促进每个学生的进步。每个学生都有其优势智能领域，从这个意义 上来说，受教育群体是无差别可言的，让我们每个教育工作者都能以承认和尊重学生的个体 差异为出发点，有的放矢的进行教育，使每位学生都能各尽其才，学有所用。不言弃，不放 弃每个孩子！我相信，只要方法得当，每个孩子都是可造之材！孔子在他长期的教育实践中，创立了人性差异的观念，以“性相近，习相远也”作为理论指南“教人各因其材”，教授弟 子三千，其中贤人七十二，同样学习诗书礼乐、文行忠信，但能力各异，成就不同：有的“束 带立于朝，可与宾客言”；有的“千乘之国，可使治其赋”；有的“千室之邑，百乘之家，可使为之宰”————事实证明，正是因为孔子因材施教的理论，善于用美的眼光去发现 美的世界，造就了其门下诸多的栋梁之才！

让我们努力拥有一双审美的“慧眼”吧！

请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

什么知识最有价值 1859 年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？” 这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。

在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚 饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获 得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活 动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。这 些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。”

在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢？

在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确 认在这个问题中，“价值”是对谁而言。知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是 20世纪 70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。

我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。

无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的目的就是做大蛋糕吗？ 不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会

生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。

请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

教育从心开始

“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而 我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教 师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而 教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？

教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这 “爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这 种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与 愤恨。要做一名深受学生喜爱的教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。

教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得 灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是 不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把 书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教 室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题 班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？

当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这 一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善 我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机 智去经营教育。

阅读下面材料，根据要求写作文。

苏霍姆林斯基说： “一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点 明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于 1000 字。范文：

师爱无限

高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开 始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座 右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心 心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这 样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如 融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人 者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的 扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的 年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变 成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为 激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学 生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不 当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束 得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏 基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝 于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何 用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入 的探索和思考——师爱无限。阅读下面材料，根据要求写作文。

三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一位教师听见了，若有所思。

根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点 明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800 字。范文：

缤纷成就和谐

三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者 买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种 饮料，则不免单调而索然无味。

缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都 欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是 多彩的世界，是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽„„

和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和 谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自 己，成就真正的和谐。千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的

学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生„„正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。——问苍茫大地，谁主沉浮？ ——缤纷的色彩，——为何？ ——缤纷成就和谐！

阅读下面材料，根据要求写作文。

材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。

材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名 学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然 说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12 块纱布，现在只取出了11 块。”大夫说： “我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这 样的！”原来另一块纱布在他的掌心里。

根据材料，写一篇 800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。

范文：

职业道德是教师的基本素养

但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于 一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关 重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛 围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师 首先要热爱自己的学生。

作为一名的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通 自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和的教育科学知识。教师教书育人，需要 自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题 具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课； 若不予理睬，会影响教师的威信，使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教育机 智，以使教学工作正常进行下去。

作为一名的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳 的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。作 为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势 利导。

职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。

2.教师资格统考综合素质写作题 篇二

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。

写作题二(本大题共50分)

19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”

根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。

写作题

【参考范文一】

爱学生是教师的天职

谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等。但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。特级教师斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生

不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接手这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。更可喜的是，一个月过后，他俩在一次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件，是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。

爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教师的天职。

写作题

(写作思路二)

3.小学教师资格证考试综合素质写作 篇三

写作题：阅读下面材料，根据要求作文。

有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有温暖，我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。

要求：请用规范现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字（50分）。

2015年上半年文

让“赏识之花”绽放

赏识，如同被乌云笼罩的天空中透出的一缕阳光；赏识，如同寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣；赏识，如同美妙动人的乐谱里的一个音符。所以说赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为教师简单得几个字、几句话。赏识使学生在寒冬感受到春的温暖。所以说，教师要学会多说些赞美学生的话，赏识学生的闪光点。

一直以来，赏识教育在中国得不到重视。中国传统的教育思想就是“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”，以至于现在很多教师仍然处于教育的误区之中。他们打压式的教育在无形之中就在孩子与他们之间筑起了一道墙，此时，无论是多么深沉的爱都变得脆弱又无力。爱不是任务式的训斥，不是严苛的要求，更不是粗鲁的打骂。爱是对孩子说：你做得很好，你可以的，我相信你。多一些赏识的话语，让孩子感受到教师爱的力量，让孩子在温暖和爱中自由呼吸，茁壮成长。

赏识，激发了学生进步的动力。同样，赏识是教师心胸豁达表现，也是教师才智敏锐、气度从容的凸现。不懂赏识、不愿赏识，教师对学生就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了教师对学生的冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失。教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找出不平凡。

赏识，要去挖掘学生身上鲜为人知的闪光点。“春到三分暖，秋来三分寒”“良言一句如春来，恶语一声如冬至”。教师的表扬如春天般温暖，抚慰着学生的心灵。爱因斯坦就这样说过别人赞美他思维能力强，有创新精神，他一点都不激动，他作为大科学家听这类话听腻了，但如果谁赞扬他小提琴拉得棒，他一定会兴高采烈。因此，赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是要去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，效果反而更好。

在每个小孩的心里面，都住着一个好孩子和一个坏孩子。注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，他们会把最好一面的拿出来并发挥到极致。让每位教师多一份赏识，少一份批判，细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，在温暖的赞赏话语中共同感受幸福。

2014年下半年

阅读下面材料，根据要求作文。苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其的时候突然来访。”

培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

【答题思路】

1.立意：这道题的立意不是特别的明晰，从立意这个角度来说，题目较难。苏格拉底这句话快乐是重点，培根这句话命运自己掌握是重点，所以综合两者快乐掌握在自己手中或者端正心态寻找快乐都可以。

2.题干中说自选文体，所以这篇文章记叙文或者议论文都可以。

3.文章中心观点来自材料，分论点从苏格拉底的话中可以看出快乐要有一个明确的目标，并且要为之努力，从培根话中得出快乐掌握在自己手中。

4.这道题的论据很灵活，从为目标忙的快乐突然来访这个角度去找很多。2014年下半年文

在教师工作中寻找快乐

苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。”快乐要有一定的目标，这样才不会虚度生活。除此之外，快乐掌握在自己的手中。做一个快乐的老师，快乐自己快乐学生。

快乐是一种选择。在这个过度娱乐化的社会中，人们更多追求短暂的快乐，而忘记快乐真正含义。苏格拉底的话语说出快乐的真正内涵。

快乐的生活要有明确的目标。生活没有目标像大海中失去方向的一艘船，虽然在不停的行驶，却没有前进的意义。一群年轻人向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底让他们先造一条船。他们造出了一条很特别的船，非常开心。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐么？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。”因为有了目标，活动变得更加有意义；因为有了目标，活动变得更加有针对性；因为有了目标，让教师看见前进的希望。

快乐的生活要有良好的心态。经常有人说人生苦短，所以苦短的人生要好好把握。培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”而掌握在自己手中最重要的钥匙就是心态。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。作为一个教师，工作中会碰见各种问题，当碰见困难挫折时，一定要有良好心态。良好的心态才可以让生活更加快乐。

快乐的生活要有助人的精神。乐善好施助人为乐是我们的传统美德，快乐的生活来自给予。这种给予要求不断地付出。其实这不仅可以让教师学到更多的知识，也锻炼教师自身的能力。这种给予和付出可以让生活更加快乐，因为一方面证明自身的价值，另一方面实现自身的价值。张丽莉是快乐的，谭千秋是快乐的，徐德光是快乐的，他们用自己的实际行动阐述快乐的含义。

生活是一门伟大的艺术。只要你拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁，你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。（共839字）

2014年上半年

阅读下面材料，根据要求作文。

博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华“，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

【答题思路】

1.题目立意较为简单，主题词“读书”，因为材料中说“在人身上真正起作用的，一定是真正读懂，读通，读化了的那几部书”，所以将读书所需要注意的方法写入题目中即可。

2.可以写议论文，从如何阅读这个角度去写，或者写阅读的重要作用都可以。选择较为灵活，没有固定的套路。

3.扩充文章的论据方面较难把握，建议可以搜集相应论据。

4.读书的名言警句就比较多了，类似高尔基的“书是人类进步的阶梯”，都可以用在作文中进行写作。

2014年上半年文

注重阅读方法 增加知识储备

高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，不断增加知识储备。

教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达到。

教师需增加知识储备，丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区，认为语文老师只需要仔细研读语文书本；物理老师只需要关注物理教科书；生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，增长不同学科的学科知识，可以更好增加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。

教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本的知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价：“就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言，这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。

一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯；需要增加知识储备，丰富阅读内容；需要将书本知识转化为教学实践。只有不断增加阅读数量，才可以不断提高自身理论素养；只有不断增加阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有将阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。（814字）

2013年下半年

阅读下面材料，根据要求作文。“学高为师，身正为范。”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢？

请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

2013年下半年文

“教书”与“育人”

“学高为师，身正为范。”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：“学深为师，品正为范。”从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。

我们需要一个什么样的教师呢？是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质教师呢？答案是两者兼备的全面教师。“学高”是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有可能带出才能杰出的学生；而“身正”是教师自身的品德修养，才可能培养出德才兼备的学生。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢？应具有事业心、责任感与爱心才能成为一名合格的人民教师。

教师不是职业，而是事业。所谓“把教育当事业”至少有两个含义：第一，研究；第二，创新。有事业心的教师，面对教育的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。

教师不是演讲者，而是榜样。教师，被人们成为人类灵魂的工程师。“行为世范，学为人师”。而如今却出现了很多玷污教师这神圣职业的事件，在汶川大地震中的撇下学生的“范跑跑”，以及在孩子痛苦表情下肆意笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话，教师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才可以对教师有一种信任，师生之间的沟通才可以更为方便，更有效果。

4.综合素质写作800字 篇四

1.某班学生做完早操回到教室，突然有人发出的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子的钉子。处理最恰当的一项是（让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理）

2.大学之道，在明明德，在止于至善。--《大学》理解正确的是（治国安邦的方法在于，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意）。

3.3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是(教书育人)。4.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是(孟子的观点)。5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正(尊重和信赖学生)。6.(以人为本)是全体教育工作者的基本信念。

7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(为人师表)。

8.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该(尊重家长.树立家长的威信.从而一起做好教育工作)。

9.教育的生命和灵魂是(育人为本)。

10.迄今为止.我国较成熟的最古老文字是(甲骨文)。

11.被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是(敦煌莫高窟)。12.中国半殖民地半封建社会开端于(鸦片战争)。13.一甲子是多少年?(六十年)

14.我国陆地边界全长(2.28万公里)。

15.人物及其贡献的表述不正确的是(凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科)。

16.张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作(《伤寒杂病论》)中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。

17.在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为(蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用)。

18.我国古代田园诗派的创始者是(陶渊明)。

19.我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是(李商隐、杜牧)。20.以下哪些诗人不属于山水田园派诗人?(岑参)21.《边城》是哪位作家的代表作?(沈从文)

22.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，(全社会)应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心,爱护未成年人。

23.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持(教育为主、惩罚为辅)的原则。24.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究(刑事责任)。

25.被撤销教师资格的，自撤销之日起(五年)内不得重新申请认定教师资格。26.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(1986年)。

27.小王任某县高二的英语教师.在职期间通过了研究生入学考试.而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向(该地县教育局)部门提出申诉。

28.下列情形中.教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是(与同事相处不够融洽的)。

29.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和(公正评价权)

30.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。

31.社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。这段文字说明(社会公正是历史的)。32.童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是(幻想)。

33.1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是(叶圣陶)。

34.四个人规定。谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。小杨说：“我回来时，小林刚要睡，谁回来最晚?(小杨)35.一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式，最恰当的一项是(让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》)。

36.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《学记》对上文理解不正确的一项是(说明磨难的重要作用)。

37.教师职业道德的核心和精髓是(热爱学生)。38.要做到严谨治学，最重要的是要(实事求是)。39.教师的表率作用主要体现在(言行一致)。

40.我国被称为“世界屋脊”的高原是指(青藏高原)。

41.下列对于古代称谓说法错误的是(阁下是对长辈的尊称)。

42.参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了自然与人文特色。这些展馆所属省区依次是(贵州、内蒙古、黑龙江)。43.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自(《海的女儿》)。44.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是(盖达尔)。45.动物小说《第七条猎狗》的作者是(沈石溪)。

46.1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表.开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是(安徒生)。

47.反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的(成长小说)。48.第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是(金波)。49.儒家创始人孔子的中心学说是(.“仁”的学说)。

50..“子虚乌有”一词出自以下哪部作品?(司马相如《子虚赋》)

51..“月落乌啼霜满天.江枫渔火对愁眠。”这首诗歌中的“愁”字是指(思乡之苦)。52..“金玉其外.败絮其中”出自哪位作家的作品?(刘基《卖柑者言》)

53.杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到主要人物?(赤壁之战;曹操、周瑜)54.1957年10月，(前苏联)把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。55.1938年，德国人(哈恩)在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象。并放出新的中子 56.以下关于我国科技史，不正确的是(我国古代最初采用的计算工具是算筹)。

57.社会主义价值观分为两类，一是(社会主义一般价值观)，二是社会主义核心价值观。

58.社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了(社会主义意识形态的主体内容)。59.社会主义荣辱观是以(八荣八耻)为主要内容。

60.2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除(城市义务教育学杂费)。61.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种(专门职业)。62.为了预防未成年人犯罪，学校应当(聘任从事法制教育的专职或兼职的教师)。

63..(教师资格制度)是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力.经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

64.教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、(①②③④)和教师心理健康教育等。

65.中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错。这段话支持了这样一个观点(中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的)。

66.当喝酒的“***惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候.有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度。这段文字的主要观点是(转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径)。67.某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：以下哪项为真?(8名职员都是上海人)

68.一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像。引起课堂上一阵骚动。下列处理方式。最恰当的一项是（平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”）。

69.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》对上文理解不正确的是（从中可知,学生是可以自学成才的）。70.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（态度）。71.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（受教育权）。

72.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（隐私权）。73.关于“师爱”，下列说法正确的是（严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重）。74.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（无差别原则）。75.2001年，教育部印发了（《基础教育课程改革纲要(试行)》）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

76.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（14周岁以上不满l6周岁）。77.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所。司饥在路边停车5分钟．小学生王某从厕所出来发现车已经

开走．急忙追赶在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?（某寄宿学校负责）。

78.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证．他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（《中华人民共和国义务教育法》）。79.北宋词坛豪放派的代表作家是（苏轼）。80.楚辞的代表作家除了屈原还有（婵娟）。

81.．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（内蒙古高原）。82.．“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（孟子）83.下列著作中属于语录体散文集的是（《论语》）。84.下列作品中属编年体历史著作的是（《左传》）。85.下列不属于莎士比亚四大悲剧的是（《第十二夜》）。86.下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是（．《小飞人卡尔松》）。】

87.法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”。他60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是（．《海底两万里》）。88.使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是（．《堂吉诃德》）。89.将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是（篇幅大小）。90.在中国，热闹派童话的代表当推（郑渊洁）。

91.下列叙述正确的是（我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图是我国最早的地图）。92.曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指（美酒）。93.我国古代有五行之说。指的是（金、木、水、火、土）。

94.一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（网络道德礼仪）。

95.中国四大名楼中不是位于长江以南的是（鹳雀楼）。

96.古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”——中的“御”是指（驾车）。97.科学揭示燃烧现象的是（拉瓦锡）。

98.关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（制定出当时世界上最先进的历法《授时历》）。

99.知识分子常有一种错误的想法，以为只有学问、技能、才智之类才算真本事，对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾。世间凭前三者干出一番功业的确实不乏其人，但拥有现世荣华的还是后三者居多。世作者对知识分子的观点所表现的态度是（更正并补充）。

100.科学不是宗教．宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。以下哪项最能说明上述推理是不成立的?（台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人）101.一位教师走进教室时，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。处理方式，最恰当的一项是(自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。)。

102.阅读下面文段.回答问题。不陵节而施之谓孙(xùn)——《学记》对上文理解不正确的是(强调教育应因材施教)。103.某县要修水电站。县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是(校长办事积极果断.工作能力强)。104.教师要关注(每一位学生)，促进学生的全面发展。

105.教师的师德修养，只有在(实践)中才能得到不断的充实、提高和完善。

106.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是(学校应当把素质教育放在首位)。107.期锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和(创造者)。” 108.新中国第一部教育法律是(.《中华人民共和国学位条例》)。109..《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的(平等性)原则。

110..《中华人民共和国教师法》适用于(各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师)。

111.根据法律规定。适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是(义务教育)。112..《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指(未满18周岁的公民)。113..(.《教育法》)是全部教育法规的“母法”。

114.狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自(古埃及)。115.被称为“国际会议之都”的城市是(日内瓦)。

116.下列各项。属于我国古代学习、吸收了外国经济文化成果的是(②③)。①《缀术》 ②唐乐 ③熬糖法 ④班田制 117.迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是(武夷山。福建土楼)。

118.围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6～前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是(苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题)。119.在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是(.《大林和小林》)。

120.被誉为中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的(叶圣陶的《稻草人》)和1926年出版的冰心的《寄小读者》。121.被称为动物小说大王的是(沈石溪)。122..《渔夫和金鱼的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分别为(童话诗、童话故事、童话剧)。123.创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是(意大利)。

124.1937年11月至1941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为(.“孤岛文学”)。125..“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是(苏洵、苏轼、苏辙)。126..《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是(刘鹗吴承恩蒲松龄吴敬梓)。127.下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是(.《北京人》——曹禺——现代——话剧)。128..《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?(周瑜;诸葛亮)129.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是(B.《水浒传》)。

130..“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰。随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是(煮酒论英雄)。

131.按所表示年龄大小顺序，正确的顺序应是(②④⑤①⑦③⑥)。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百 132.我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献(天文和历法)。133.如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是(.《天工开物》)。134.近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候。我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点(不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养)。135.在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是(修改幻灯片的内容)。136.一位教师走上讲台。发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟）137.下列选项中对《论语？卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是（是全民教育思想的雏形）。138.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（教书育人）。139.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处？（《中庸》）

140.男同学小陈平时自由散漫。学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”。被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。你认为校长的说法正确的是（①②③④）。

141.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（学费、杂费）。

142.《中华人民共和国教师法》于（1994年1月1日）起开始施行。

143.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的。其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门）批准。144.教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（法律事实）。145.下列不属于教育行政法规的文件是（《上海市学生伤害事故处理条例》）。146.我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

147.”明确作出此规定的是（《中华人民共和国未成年人保护法》）。

148.两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（儒家思想本身具有兼容和发展的特性）。149.京剧的花脸所属的行当是（净）。

150.关于水稻，下列说法正确的是（袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大）。151.关于人文奥运，下列说法错误的是（发端于1896年。在世界首次举办的奥运）。

152.古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙

匠淘„„”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自（爵号）。153.有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（韩愈）。

154.晚清时期第二次西学东渐。西方近代技术不断由上海传人中国，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是（江南制造局翻译馆）。

155.中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它的作者是（宋应星）。

156.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（韩愈）。157.“兼听则明，偏听则暗”这句古代格言出自（《资治通鉴》）。158.中国现代第一部现实主义长篇童话是（《稻草人》）。

159.童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来

赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是（严文井）。160.下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是（《秋千，秋千„„》）。161.童话作家葛翠琳的代表作是（《野葡萄》）。

162.瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》属于（顽童母题）类的典型作品。163.在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（阿拉伯商人）。164.《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相同点是（作者所处时代）。165.被称为“两弹元勋”的科学家是（邓稼先）。

166.建国以来第一个获特等发明奖的科学家是（袁隆平）。

167.联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低。引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，文中“流弊”具体指的是（没有一点新奇的意味）。168.现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究

事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点）。169.张

三、李

四、王

五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说

：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都 办得糟。”如果老先生说得对的话，那么（张三说错了。王五说对了）。

170.下列各操作中。不可删除幻灯片的是（在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮）。171.UR1的含义是（信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法）。

172.一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”）173.孔子在提出了“因材施教”的教育方法。不符合因材施教的是（不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也）。174.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（到2020年全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进八人力资源强国）。

175.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性）。176.因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（刑事法律责任）。177.新义务教育法修订的时间是（2006年）。

178.（教师申诉制度）是一项专门保护教师的权益的法律制度。

179.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?（较高层次）

180.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（《中华人民共和国宪法》）。181.我国历史上最早的一部兵书是指（．《孙子兵法》）。

182.被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是（行书）。183.被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（达．芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）。

184.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（顾绣）。

185.五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?（巴黎）186.属于佛教经典著作的是（．《华严经》）。

187.提出“知识就是力量”这句世界名言的是（英国哲学家弗兰西斯培根）。188.．“一丝不苟”中的“丝”的含义是（计量单位）。

189.．“不以物喜,不以己悲”告诉我们（不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲）。190.．“五岳”中的南岳指的是（衡山）。

191.被誉为“世界儿童文学的太阳”的是（安徒生）。192.童话（．《彼得•潘》）塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该：童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

193.班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其最突出的特点是（以主人公的内心独自来叙事结构小说）。194.．《丘克和盖克》是（前苏联作家盖达尔的名作）。195.下列作品中属于儿童文学作品的是（．《长袜子皮皮》）。

196.下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步）。

197.20世纪上半叶，发生了以（相对论量子力学）为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构 198.以下人物及其成就说法不正确的是（亚当斯密的《就业、利息与货币通论》）。

199.中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是（．《墨子•墨经》）。200.青铜壶是春秋战国时期重要的生活器皿，当时铸造壶器可以采用下列哪项先进技术?（金银错技术）

201.清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷该书，不可能做到的是（用机器印刷）。202.由于缺铁，40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验，适应中国人的饮食习惯，专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。这段话的主旨是（铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众，并为大众接受）。203.鲁迅先生在民国十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华民国。”对此理解正确的是（国民革命之后社会并没有多少真实的进步）。204.在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。可以必然推出的是（所有参赛者都至少得了一张通过）。205.老师穿了一套新衣服，所有学生的眼光就歘歘老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”）。

206.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”——选自韩愈的《劝学解》 下列选项对上文理解不正确的一项是（说明学习时应当全神贯注、心无旁骛）。

207.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（教师的职业责任发展趋于单一专业化）。

208.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（廉洁从教的职业道德）。

209.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因（不满14周岁）或者情节特别轻微免予处罚的．可以予以训诫。

210.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（民事责任）。211.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（某市公安局）。

212.有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入．这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（正在营业的影剧院）。213.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（教育行政法规）。

214.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（受教育权）。215.中国现代话剧的奠基人是（曹禺）。

216.以下说法正确的是（玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心）。217.下列希腊神话人物中，太阳神是（阿波罗）。218.南朝山水诗派的开创者是（谢灵运）。

219.中国十大传世名画完成于元代的是（黄公望《富春山居图》）。

220.19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（电磁感应现象发现）。221.19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是（电磁学说的发展）。222.能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（居里夫人发现镭）。

223.．爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（揭示了时间空间并非绝对不变的属性）。224.在物理学上，把人们引向一个新的王国，微观世界的是（①④）。①居里夫人 ②爱因斯坦 ③吉尔伯特 ④伦琴 225.一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是（玛丽．雪莱）。226.．《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是（郭风）。227.下列作家中属于台湾儿童散文作家的是（桂文亚）。

228.我国的儿童戏剧古已有之，但现代儿童剧的出现是20世纪初的事，其开创者是（黎锦晖）。229.下列哪部作品不是安徒生童话?（．《小红帽》）230.下列作品中反映了反战主题的是（．《永别了，武器》）。231.魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（拉丁美洲）

232.20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是（高尔基《母亲》）。

233.．“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?（．《山海经》）

234.但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。，对这句话理解无误的是（在某种意义上．道德比智慧对人更重要）。

235.中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一．而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这段文字意在说明的是（中国当代文学缺乏大统思想）。

236.在第七届村委会选举中。张家湾共有1548名村民参加了选举。从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。还有极少数选民投了所有候选人的票。所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。由此可见，（所有的候选人至少都获得了部分选票）。237.多媒体技术是（计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术）。

238.当Exce1工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（将工作表和图表一起保存）。

239.历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式，最恰当的一项是（老师微笑着说：“刚才有人说„项羽自杀是傻瓜行为‟，大家怎样认为?”）。

240.下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是（三军可夺帅也．匹夫不可夺志也）。241.师德的灵魂是（关爱学生）。

242.．“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（鲜明的示范性）。243.教师资格证书的适用的地域范围是（在全国范围适用）。

244.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（学校负责人和有关直接负责人）要承担相应的法律责任。

245.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的（30日内）作出处理。246.世界上最早颁布义务教育法的国家是（德国）。

247.对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是（可以依法减轻或者免除处罚）。

248.校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者在学校安全事故处理过程中。扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由（公安机关）依法处理。249.我国义务教育的立法宗旨是发展（基础教育）。

250.1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有（①③）。①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报

251.工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是（②③）。252.电话的发明者是（贝尔）。

253.全球气候变暖是世界各国所关注的问题．大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是（二氧化碳）。

254.下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?（血液循环学说）255.关于国画，以下说法不正确的是（元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明）。256.．“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想?（儒家）257.以下不可能成为非物质文化遗产的是（青岛“啤酒节”）。

258.下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是（印度、新加坡、南非）。259.中国最出名的纸是产自什么地方?（宣州）

260.下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇）261.被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（但丁）。262.．《基督山伯爵》是谁的作品?（大仲马）

263.俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品?（普希金《叶甫盖尼•奥涅金》）。264.不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是（高老头）。265.下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲?（．《少年》）。266.创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是（徐鲁）。267.．“任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（节奏明快，富于音乐美）。268.汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常，指的是（仁、义、礼、智、信）。269.．《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（法国）。

270.最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活。漂泊到一个地方．即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进人穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（时常迁徙但又随遇而安的居住形式）。

271.爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物以下选项与题干推理形式相同的是（广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人）。272.一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是①天时：指适宜作战的时令、气候。②地利：指适宜作战的地理形势。③人和：得人心。上下团结。下列选项中对上文理解不正确的一项是(磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣)。

273.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立(终身学习)职业道德。274.教育学生的感情基础(爱学生)。

275..(义务教育)是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。276.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经(县级人民政府教育行政部门)批准。277.学校(不得)聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

278.凡年满(6)周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到(7)周岁。

279.关于教师人格的作用，被广泛接受的是(乌申斯基)的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

280.下列关于中国的航天航空发展说法错误的是(我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年邀游太空)。

281.秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在(A.①②③④)。①开始成为东方文化中心 ②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出 ④科技水平居世界前列

282.宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有(C.①②④)。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用

283.明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们(B.①②③)。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想

284.20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是(.①②③④)。①万吨水压机研制成功 ②原子弹爆炸成功③人工合成牛胰岛素结晶成功 ④氢弹爆炸成功

285.19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了.下列画家中是这一画派代表人物的是(梵高)。

286.下列关于奥运会说法不正确的是(中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后)。287.下面对“扬州八怪”理解有误的是(“扬州八怪”均为扬州人)

288.毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指(武汉长江大桥)。289..在“首届京剧旦角最佳演员’’的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、(苟慧生)当选，被誉为京剧“四大名旦”。290.以下关于中国古代医学，说法不正确的是(.“五禽戏，是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法)。

291..《荷塘月色》的作者是(朱自清)。292.近代画家中.最擅长画马的是(徐悲鸿)。

293.我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是(.《离骚》)。

294.我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是(汉武帝)。295..《资治通鉴》成书于(北宋)。

296.1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长(蔡元培)。297..《蝉的歌唱》属于科学小品.298..“阳关大道”原指通往哪里的道路?(西域)

299.秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作(小篆)。300.我国传统表示次序的“天干”共有几个字?(10)301.我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（杨贵妃)

302.在吴一枪的刑警生涯中。他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱„„ 对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是(留下一个潇洒漂亮的英名)。

303..每个人最大的成长空间在其最强的优势领域、使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是(人才使用应各得其所)。

304.有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵.以下各项都能从题干的断定中推出，除了(受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好)。305.在Windows中。要把图标设置成缩略图方式，应在(查看)下面菜单中设置 306.夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。最恰当的一项是（随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”）。307.下列选项中不属于孟子思想的一项是（知之者不如好之者．好之者不如乐之者）。

308.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（以人为核心．以促进人的发展为目的）。309.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（研究能力）。310.对未完成义务教育的未成年犯应当进行义务教育，所需经费由（社会）予以保障。

311.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（宪法和教育法），制定本法。

312.经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（自愿、量力）的原则，可以在本行政区域内集资办学 313.我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所．互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的（社会保护）。314.任何组织或者个人不得招用未满（十六周岁）的未成年人。

315.哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（使自然科学从神学中解放出来）。316.下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是（生物学）。317.历史学家们认为：“l7世纪科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”科学思想方面最重要的先驱者是（牛顿）。318.我国以增强自主创新能力为主线，为我国未来l5年科学和技术发展作出全面规划是（国家中长期科技发展规划）。319.关于茶文化，说法不正确的是（印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家）。320.在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（大篆）。321.下列有关京剧的说法，不正确的是（京剧是北京的地方剧种）。

322.孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的特点是（包容性）。323.以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（丹青）。

324.关于我国的节气，以下说法不正确的是（节气反映了月球围绕地球运动的过程）。325.汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是（．《毛诗》）。326.．“五十步笑百步”这一寓言故事是出自哪部著作?（．《孟子》）327.．“建安七子”中，以书檄擅名当时的是（陈琳、阮踽）。328.．“玄言诗”的代表作家是（孙绰）。329.．《诗经》的分类不包括以下哪种类别?（赋）330.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是（骆宾王）。

331.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（．《稻草人》）。332.儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于（儿童视角）视角。333.寓言的三大发源地分别是（古希腊、印度、中国）。

334.1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师（安徒生）的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。

335.新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一以下作品属于郑文光创作的是（．《神翼》）。

336.低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出．对低碳经济的认识问题上，首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是（降低人均碳排放水平的过程）。

337.随着啤酒生产和销售旺季的来临，一些啤酒生产企业相继抛出啤酒中含甲醛有害健康的论调，并宣称自己已经取消使用甲醛，改用其他物质代替，此举在业内引起一番激烈的争论。在啤酒产品中的含量都在较低范围．对身体健康无害。这段文字意在表明（啤酒微含甲醛对人体无害）。

338.在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：(1)富裕的张村的村民都非常勤劳：(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见（非常勤劳的人有些不是张村的村民）。339.材料分析

1.据羊城晚报2005年9月13日报道，看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。

(1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。(4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。

2.” 2.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?积极性明显高涨，学习成绩有了大幅度的提高，问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时.特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展.成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。3.1李老师在批改作业时，发现信件，李老师顺便拆封阅读了此信。，李老师看了十分生气，在班会上宣读了此信„„.问题：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么?.【参考答案】(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责.但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中，李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

4.作为一名语文教师，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。学生会争论不休;在课问休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

.【参考答案】(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛.符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。

(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变.注意发挥教师的主导作用.对学生的学习热情作适当而必要的引导。

5.孙老师住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，认为是院领导有意整她．故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。

问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系? ．【参考答案】此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉。正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因；(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果：(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作．并根据规定与可能维护教师的正当利益。

6.一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃．但是勺子把太长，他们无法把食物送进自已嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬。人们手上也拿着一个长长的勺子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别，问题：(1)这故事告诉我们一个什么样的社会哲理?(2)请您谈谈对这个故事的理解。

．【参考答案】(1)这故事告诉我们这样一个社会哲理：双赢思维是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源。而推你死我活的敌对式竞争。(2)读了这个故事，我受益颇深。

双赢既非损人利己(赢一输)，亦非损己利人(输一赢)。我们工作的伙伴及家庭成员都要从互相依赖的角度来思考(是“我们”而非“我”)。双赢思维鼓励我们共同解决问题。并协助个人找到互惠的解决办法，是信息、力量、认可和报酬的分享。

助人者自助!社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用。孤家寡人是不可能成功的．因而．一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功——达到“双赢”的功效!《中小学教师职业道德规范》中提出教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就是告诉我们教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力。才能完成学校教书育人的重任。虽说广大教师的工作目标和根本利益是一致的，教师之间是平等的同志关系。但不能否认，在现实生活中，教师之间、教师与领导之间、教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。对此教职工之间应该提倡同心同德、团结协作、敬业乐群的双赢理念。教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心，互相帮助，互相尊重，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动，增进彼此的理解和信任，树立同行相亲、相助的新风尚。任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己都是不道德的。只有这样，上下一心，左右协调，团结乐群才能形成良好的环境氛围，才能形成教育的合力，才能使学校兴旺发达。

7.某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验．给予该班主任建议。【参考答案】(1)根据《义务教育法》的规定，适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生；适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

(2)案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学佼应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。

(3)关于材料中学生，有课堂自律性差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序。将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校。继续接受义务教育．并接受对严重不良行为的矫治。

8.998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高(二)8班的男生崔某来说，是一个灾难的日子，据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。问题：请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。

【答案要点】

(1)教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。

(2)事例告诉我们，加强教师职业道德修养的重要性：有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。

(3)加强师德修养重要性的表现：爱岗敬业。树立高度的责任感和强烈的事业心；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想．不断钻研．不断进取。9.涛涛爱淘气。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了：什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问 清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢? 【参考答案】校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利．法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助。使他们改正错误、健康成长。

这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育．涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听讲。实际上侵犯了其他同学受教育的权利

10.(1)英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。(2)据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。教学在轻松的气氛下继续进行下去。问题：请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。

【参考答案】以上两个案例实际上都说明：一个教师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子(包括差生)都会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关

于当前与未来学业成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行动等表现出来，会对学生的心理和行动产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平。以及根据期望采取的行动是否适当。

11．现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性。据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。问题：作为一名教师，你对胡老师砸手机的行为如何看，并作分析。

【参考答案】胡老师的做法不正确。从法律角度讲，老师无权损坏学生的财物，胡老师发现学生在课堂上玩手机后，应该将手机收过来做暂时保管，然后做善后事宜。绝不能砸烂丢掉。作为一名教师，应该关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。作为一名教师，应该教书育人。遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行。作为一名教师，应该为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范．举止文明。从长期效果上讲，对学生行为方式的强行遏制，远不及对学生思想观念进行正确的引导。

12．某教师《思想品德•学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

【参考答案】学生思想品德的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。本案例主要从课前、课中、课后对学生品德形成加引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教+师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。落实到具体案例中这位教师做好了以下几方面工作：．

(1)在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验，不再只重所谓的“结果”。设计体现出了开放性和创造性。活动设计．一方面是弘扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值观。体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神。

(2)在合作学习中去粗取精，去伪存真。小组学习的遂程不仅仅是个认知过程．更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

(3)在实践中发展能力、健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学的整个教学活动不能被“神圣化”。教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者。不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材作必要有益的补充，促进学生的全面发展。

教师的主要精力应当用于指导学生学习，帮助学生端正学习态度和提高学习技巧．改进学习方法，教会学生观察和思维，培养他们的能力，促进他们智慧的发展。

13.苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛．如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。

问题：结合所给材料．论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。

【答案要点】(1)教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系，有着各种特殊性 ；(2)个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面；(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性”。乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格，作为教师，不仅要与学生交往，甘为学生献身．而且离开了学生甚至会感到不适。14．王某托朋友介绍去一所大学任教。问及原因，答日：“教师工作轻松，悠闲，每年还有寒、暑假．我图的就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。

问题：对这些看法，应作何评价? 【答案要点】(1)王某对教师工作的认识是不对的。实际上，教师的工作不仅不轻松，而且很辛苦，没有艰苦奋斗、开拓创新的精神是做不好的；(2)教师工作的专业性很强，对教师的个人能力要求很高。没有相应的教育教学技能是做不好教师工作的；(3)如果抱着图轻松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果。

15．波波很贪玩，．张老师说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查。他拼命地大喊，但学校里的人都走了。没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波渡的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了。

问题：请问张老师的做法对吗? 【参考答案】不对。《中华人民共和国宪法》第37条规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民．非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

少年儿童的人身自由同样受到法律的保护，无论是学校、老师，还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁，只是因为情节比较轻微,也没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补，否则，非法拘禁他人要负刑事责任的。

16．苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，l0多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无．经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇。问题：从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示? 【答案要点】

(1)要做一个合格的教师首先要热爱教育事业，自觉地履行自己的道德责任；(2)教师应该具有艰苦奋斗的品质；

(3)教师应有开拓进取的创新精神，不要固步自封、墨守成规。

17.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗„„”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、我心里对她已反感至极。问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系？为什么？

【答案要点】主要问题：教师缺乏良好的道德修养，自以为是；不能正确（公正平等）地对待学生家长。危害：导致教师与学生家长关系的难以正常发展：使家长与教师的联系逐渐失去兴趣和主动，进而切断家长与教师的联系；难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题。使家长在教师的鄙视冷漠下不能主动参与教育。与家长应有的关系：社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性的关系：因为这不仅是我国公民基本的社会关系所决定的，是社会公民道德的必然要求。也是搞好教育、提高教育效果的需要。

18.李某有一女李霞l4岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访。李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事。你们不要狗咬耗子——多管闲事。” 问题：该案例中是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？

【答案要点】（1）有违法行为。（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学。接受规定年限的义务教育。”第三款规定“禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。”对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。《未成年人保护法》第九条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利。必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第二十八条第一款规定。任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。国家另有规定的除外。（3）违法主体是李某及个体户。（4）对李某：根据《义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的。由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。对材料中的个体户：根据《劳动法》第九十四条规定，用人单位非法招用未满l6周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

19．学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。．【参考答案】本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内

容中关于“对待学生”的相应规定，即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生．不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。

这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生．保护学生的合法权益。

我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好。

20．记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”这不都是我的行为在学生身上的再现吗?问题：(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?(2)案情给了我们什么样的启示?(1)教师扮演了“学生楷模”的角色。中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等。

看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意．不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。

(2)1-述案情给我们的启示有：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。作文

多少年来，人们一直把教师比作蜡烛，赞美他们默默的发光，无怨无悔的奉献，教师多少年来被各种各样的人评价为“人类灵魂的工程师”，“园丁”，教师是个既伟大又平凡的职业。

“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中.教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔.写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋知识的海洋：一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根溯源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

我想：做为一个人类灵魂的工程师．最大之幸福莫过于桃李满天下．为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。日复一日，年复一年，伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市。走向全国。走向祖国的各个岗位。老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。

教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我．寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。

善待学生——努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力．没有学生的合作，教师的_Y-作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度．使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。

善待自己——别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处．与人交流。如果准备以教师为终身职业．那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡．就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。