论文封面电大机械设计制造毕业论文

论文封面电大机械设计制造毕业论文（共11篇）（共11篇）

1.论文封面电大机械设计制造毕业论文 篇一

汽车销售顾问的体会 时光飞逝，转眼间来首汽腾迪实习已经半年了。经过了这段时间的工作经验积累和锻炼，使我对销售这门艺术渐渐初窥门径，工作也逐渐进入了正轨。正所谓万事开头难，刚一开始，看见其他同事井井有条的工作而我却根本找不到头绪，不知从和开始，尤其销售是一门与人交往的很深奥的学问，在推销产品的同时也要把自己推销给客户，拉近与客户之间的关系，维持好这种关系，只有这样才能让自己工作更顺利进行下去。但是对于一个刚从学校出来的毛头小子，这仿佛比什么都困难。在我最困难这段时间，领导和同事们给了我很大帮助。他们鼓励我主动接触来店客人，教给我工作应该如何展开，工作步骤是什么，细节上应注意什么„„ 作为一名汽车的销售顾问，不仅要有良好的工作态度以及服务意识，而最重要的就是要讲产品的专业知识了。对于产品的特性和专业知识不仅要对自己产品的了解，更重要的就是熟悉掌握竞争对手的产品特性以及专业知识。优秀的销售顾问在每次与客户交谈中，都会尽量的倾听客户的需求，掌握客户的需求后进行充分的评估和分析，最后不仅仅是简单的把车卖给客户，而是站在客户的方向设身处地帮助客户选择自己需要的产品.有一次，客户来到了展厅，我从很远就看到了他迷茫的表情。他是没有买车的资质？还是没有买车需求？都不是，他真正才是不知道自己需要什么。其实每个人来到一个陌生的环境中，都会把心理潜在的压力表现出来，作为一名销售顾问，我和蔼的与他打招呼，尽量让他把我当做是自己的朋友，只有这样他才不会对我有抵触。在短短的30秒内，我要让他认识我，在短短的15分钟内我要让他和我成为朋友，接下来就是给他充分的时间来对我倾诉他心中需要什么样的产品了。

慢慢的，我与客户没有了刚才的陌生感，客户也轻松的对我诉说着他想要的东西，在交谈过程中，我得知他有自己的公司，规模比较大，需要一辆自己做生意时开的车，尽量不要太张扬，心理价位在150万左右，而客户现在开的车呢是一辆老款的尼桑天籁，交谈到这里我了解了客户的需求目标，经过我对产品知识的了解，我将客户的需求目标锁定在奥迪A8L 4.2 Quattro这款车，但是我没有立刻向他介绍，而是慢慢的引导，继续让客户倾诉自己的需求。

这时，客户询问我，奥迪汽车的性能时，他感觉有些疑惑。为什么这么说呢，因为在与客户交谈中，他对车辆的豪华方面比较看中奔驰汽车的S500，而在操控以及驾驶方面又比较看好宝马的745Li。我冲客户微微一笑，很肯定了客户的两个选择。“先生，你说的这两款车都非常不错，看来你更看中的是车辆的操控性”我可以更确切的告诉您，奔驰S级轿车内饰可以说算是豪华中的顶端车了，但是奔驰一定要去体会它乘坐感，因为奔驰是以舒适著称的豪华轿车，而您没有发现奔 驰大部分车型的外观近似相同么？可能会给您带来枯燥的一面，因为在他造车的历史过程中外观很少有较大的改变。而刚才你提到的宝马，又是在操控上算的上是最有优势的驾控车型了，但是宝马是后驱车，在您驾驶的过程中会充分的体会到宝马汽车的提速以及驾驭感，而后驱车您就应该考虑他是否会有转向方面的驾驶缺陷呢？刚才听到您自己的公司规模又是比较大，建议您要把您的个性考虑到，毕竟您是一个比较低调的老板嘛！

经过我与客户充分的交谈，我向客户提出了建议车型：奥迪A8L 4.2 Quattro这款车，客户已经对自己产品的竞争对手有了充分的了解，接下来我要做为客户的好朋友来设身处地的帮助他选择一款他需要的车型。“您看咱们奥迪A8L 4.2 Quattro这款车，他外观不仅大气豪华而又不显张扬，使您在商务环境中会明显体现出身份的象征。而它是四驱车，四驱车不仅弥补了前驱车动力损失的缺陷，而更重要就是提高了后驱车转向过度的情况。您还可以坐近来感受一下内饰豪华的程度，一点都不逊色奔驰轿车的豪华感。那您知道为什么说奥迪汽车的四驱技术最先进么？因为奥迪汽车的四驱技术是完全机械化的设计，这样可以充分的减少智能四驱以及适时四驱的动力损失，经过37.5度的雪山划道的测试，是只有奥迪才能完成的不可打破的操控记录。”

说到这里，客户已经深深的被奥迪A8L 4.2 Quattro这款车吸引住了，而后我带客户做了试乘试驾的活动，客户才真正的了解到奥迪A8L 4.2 Quattro这款车是他真正需要而更想得到的车型。就这样，我促成了一辆A8L 4.2 Quattro的交易。作为客户，他得到了他想要的产品。而对我的品牌以及我的服务有了更深刻的满意。

所以，我认为，销售顾问首先要对自己的品牌有深刻的忠诚度，同时服务意识是与客户达成交易的必被条件，在这两个的基础上，产品特性才是最重要的。著名的汽车销售大师：乔·吉拉德说过，挑一个自己喜欢的销售员，确定自己想要的产品，然后就是去享受购车过程的快乐了。

经过了半年的实践,我学会了销售步骤和销售技巧,已经可以自己完成销售工作.并且和大家保持好的合作关系在这段时间我还阅读了很多关于汽车原理，技术，修理等方面的书籍来扩展自己的知识.但是我毕竟只工作了半年工作中还有很多不足和有待改进的地方，有时候还会出现工作积极性不高。在今后的工作中我会努力保持优点改正缺点，努力把自身工作细化认真完成领导交给的每一项任务，成为一名优秀的员工。

2.论文封面电大机械设计制造毕业论文 篇二

一、影响电大计算机专业毕业设计质量的因素

开放教育以学生个性化的自主学习为主, 反映在毕业设计中也有自身的个性特点, 分析影响毕业设计质量的原因主要有以下方面。

(一 )学生重视程度

电大的开放教育都是成人教育, 学生的基础知识和专业知识相对薄弱,对毕业设计的认识程度不够。大多学生认为毕业设计是一种形式,没必要投入过多的精力。对毕业设计采用敷衍的态度,认为毕业设计只要及格就可以。在毕业设计过程中,缺乏主动性和创新精神,很少进行深入细致的研究。遇到问题不是积极主动地寻求解决方法, 而是依赖指导老师或网络资源。

(二 )指导老师方面

毕业设计是一门实践课程,需要指导老师帮助学生完成,指导老师在毕业设计布置前就要把本专业的具体要求及时告知学生,在之后的过程中,要针对学生提出的问题及时解答并指导。指导老师要有较丰富的专业知识,对计算机专业的前沿知识有足够了解,能够及时帮助学生合理选题,完成毕业设计。

(三 )其他方面因素

1.电大开放教育中学生工作与学习的矛盾突出 , 受到专业基础、工作、家务等方面因素的影响,学生的自主学习能力和学习精力有限,学生自主学习能力和学习精力有限,很多学生要按教学计划在一个学期业余时间内完成毕业设计力不从心。2.电大学生大多数都是参加工作的,受自身和工作双重压力,学习情绪不高。3.基层电大缺少高水平的专业教师,即使分配了指导老师,也没有更多精力和责任心,对毕业设计的指导只是具体技术的指导。另外,由于学生平时远离学校,师生当面交流和指导的机会仍然很少。对于同等水平的毕业设计,电大学生做起来会要遇到更多的困难。

二、提高电大计算机专业毕业设计质量的措施

开放教育计算机专业毕业生人数虽然不多, 但是毕业设计质量特点不失代表性, 我们探索提高毕业设计质量的对策应该考虑多方面因素,采取有效措施,优化知识结构,深化课程改革,建立合理的能力框架,促进学生全面发展,培养学生的自主学习能力和创新能力。

首先搞好基础课程的教学,加强专业素质的培养,建立完整的教学体系。开放教育通过面授课和网上自学两种方式向学生传授知识, 构建相对完善的实践教学体系包括认真完成教学计划中的必修课、限选课规定的实验教学内容,保证实验效果, 认真完成选修课和为完善专业知识结构增加的自开课课程设计。

其次对本专业的学生进行毕业设计培训讲座, 介绍计算机各个应用领域的最新技术, 让学生认识到毕业设计的重要性,由于电大学生都是成人,参加了社会工作。可以指导学生结合工作实际选题,这样可以使学生更有兴趣,还可以调动学生的工作积极性。

最后,指导学生合理选题,由于计算机专业的毕业设计要求学生根据自己所学的基础理论知识, 利用一种自己熟悉的开发工具,进行设计与开发。对学生所选课题的需求分析和可行性、综合性、难易程度、覆盖的知识面、完成的可能性等进行评价把关,严禁学生抄袭、代做现象。只有严格管理和认真的质量监控才能使每一个学生通过毕业设计真正有所收获,达到提高人才培养质量的目的。

三、结语

毕业设计质量下滑现象不容忽视, 提高人才培养质量是远程开放教育面对的重要课题。实践证明,计算机专业毕业设计是一个非常关键的教学环节。我们应该从建立学生正确的学习目的和自信心入手,引导他们采用科学的方法,建设畅通的师生沟通平台,在实践中认真研究与探索。随着知识经济时代建立学习化社会的进程推进和社会用人机制的改革, 远程开放教育事业将发展得更好。

摘要：毕业设计是整个实践教学体系中综合性最强的教学环节。本文针对电大计算机专业毕业设计中存在的问题,提出了改进毕业设计教学是解决这一难题最易切入的环节,并具体介绍了提高这一教学环节教学质量的综合措施。

3.机械专业毕业设计教学模式改革 篇三

关键词：机械专业毕业设计选题交流方式

中图分类号：G424 文献标识码：A

一、引言

毕业论文集中体现了本专业教育的要求和方向，是衡量大学生综合水平的重要实践环节，是检验学生大学四年学习成果的重要指标。毕业设计贯彻本科最后一个学年，在毕业设计过程中，培养学生的团队合作能力和协作精神，检验学生的动手能力、实践能力和创新能力，并加强其解决问题的能力和综合分析能力[1，2]。

由于机械专业具有实践性强的特点，因此在毕业设计过程中也需要侧重实践能力的锻炼。机械专业本科生在四年的学习过程中，只能在生产实习、课程设计和毕业设计等有限的几个环节中才能接触到专业技能的锻炼，没有其他更丰富的实践环节。而相当比例的学生在本科学习结束后就会进入工作岗位，毕业设计是这些学生工作前最后一次实践机会，因此，机械专业毕业设计应该更注重培养学生的专业能力和动手能力。

二、传统毕业设计教学模式

毕业设计是学生在教师的指导下综合运用所学专业知识解决实际工程问题的一项实践教学活动。浙江省曾经从多个层面对毕业设计质量进行评估和分析，从抽查结果看，学生的学术水平和实际动手能力在单项指标中得分比例为76.86%，综合应用能力在单项指标中的得分比例为76.43%，这说明学生的实践和应用能力相对较差，对基础知识的把握不到位[3]。传统的毕业设计教学模式是教师根据自己的工程经验和专业知识，拟出合适的毕业设计题目并下达任务书，然后学生根据任务书自己查找资料开展毕业设计，在此过程中，教師定期对学生进行答疑并指导设计方向，如图1所示。针对传动毕业设计的教学模式，分析其中存在的缺点和问题。

图1传统毕业设计教学模式传统毕业设计教学模式中，教师的选题具有很强的个人性质，是教师根据自身的科研情况进行的选题，随意性较大，并且会受到教师自身水平的严重制约，难以保证毕业设计题目的质量。并且随着高校的扩招，教师队伍急剧扩大，这也使得教师水平参差不齐，在这种情况下传统毕业设计选题模式的弊端也更加明显。例如，有的教师科研项目中衍生出来的选题会偏离学生的专业内容，增加毕业设计的难度，使学生难以上手；也有的教师毕业设计选题出自很早之前的研究内容，使其选题跟不上当前的研究形式，过于陈旧。

同时，传统毕业设计教学模式中，学生和教师的交流采用的是定期答疑的方式，这种方式对教师和学生的约束力比较低，会造成学生和教师在这个教学环节中的投入不够。毕业设计是本科教学的最后阶段，教师在此过程中所起的作用是非常关键的，在选题、方向把握、技术手段指导等环节都起着不可替代的作用。由于这种交流方式对教师约束力很低，因此，教师投入不够会使学生放松，忽视毕业设计，进而影响毕业论文的质量。对于学生来说，毕业设计与找工作的时间有所重叠，在此阶段，学生会将相当一部分的精力和时间投入到就业工作中。同时随着现在就业压力越来越大，很多学生在大四时更多考虑的是如何找到一份好的工作，而不是如果圆满的完成毕业设计。因此，毕业设计过程中学生和教师的交流方式需要进行改进。

三、新型毕业设计教学模式改革

新型毕业设计教学模式中的选题方式应该具有多样化的特征，可以将毕业设计选题与学科竞赛、学生工作实际等相结合，拓展选题范围，提高出题质量，如图2所示。机械学科注重学生的动手能力，因此各种类型的学科竞赛也很多，在大二、大三时期动员学生参加各种学科竞赛，逐步锻炼其思考和实践能力，通过这种方式了解学生研究的兴趣所在，为毕业设计提前打好专业基础。学科竞赛的时间处于毕业设计之前，大二、大三时期学生已经掌握了部分专业知识，并且竞赛也需要老师进行指导，因此，学科竞赛可以认为是毕业设计过程的一个预演，增加教师与学生之间的相互了解。由于毕业设计和学生就业工作都是在大四阶段进行的，此时很多学生已经签订了就业合同，并且有些单位要求学生提前去单位进行实习。对于这类学生的毕业设计题目可以从其实际工作中选择，这样既贴近生产实际又能够为学生未来的工作奠定基础。

图2新型毕业设计教学模式毕业设计中教师与学生的交流方式也需要进行改革，传统的指导模式下一个教师指导多个学生，导师对学生全程负责，这种交流模式对教师的约束力较低，毕业设计质量受到教师责任心的制约。为了提高毕业设计质量，在传统指导模式的基础上，探索新的群体指导模式。由同一个课题组的方向相近的多名指导老师组成课题组指导模式，或者由一名经验丰富的高水平教授和几名年轻教师组成小组共同指导毕业设计。这种群体指导模式有利于发挥各个老师的特色专长，并且学生在毕业设计过程中可以与多个老师进行交流，拓展学生的思维。同时，鼓励学生加入到毕业设计指导老师的课题组中承担力所能及的工作，将毕业设计内容与导师的科研内容结合起来，增加导师和学生的交流机会。

四、结束语

毕业设计教学模式直接决定了本科毕业设计的质量，针对机械专业的特点，分析传统毕业设计教学模式下选题和交流模式的缺点，探索新的毕业设计教学模式，对提高机械专业本科毕业设计的质量具有积极意义。

参考文献：

[1]庄未，刘海浪，李雪梅，对机械专业本科毕业设计指导验收的思考，装备制造技术，2010，8， 213-214.

[2]李慧，骆勇，高红丽，工程类专业毕业设计质量现状及建议，物流工程与管理，2009，11（31），125-126

[3]冯莉媚，机械类本科毕业设计质量控制点探究，教育理论与实践，2010，3（1），15-17.

4.论文封面电大机械设计制造毕业论文 篇四

毕业设计是检验机械设计制造及其自动化专业学生学习的最后一道关口,也体现了高校的办学质量。该专业毕业设计的目的在于巩固和充实学生已学到知识, 提高专业技能,并检验学生针对实际问题进行分析和解决的能力。然而,当前机械设计制造及其自动化专业的毕业设计依旧存在一系列问题。

1机械设计制造及其自动化专业毕业设计存在的问题

首先,毕业设计客观条件不足。

在时间方面,学生一般在毕业之前的最后一个学期才着手毕业设计,面临就业、升学、出国等各方面压力,学生难以集中精力完成高质量的毕业设计。

在师资支持方面,毕业设计指导教师难以身体力行得指导每一位学生,加之以囧啊是本身的教学和科研任务,机械设计制造及其自动化专业的学生较少机会能得到老师的全力指导。

其次,毕业设计主观创造不够。

由于机械设计制造及其自动化专业具有很强的实践性,毕业设计具有一定的难度,某些学生在有限的时间内紧张完成毕业设计,没有充足的材料和经验作为基础,研究一些宽泛的知识,导致最后的毕业设计缺乏主观创造,随意选题、跟风选题的现象普遍存在。

在选题方面,机械设计制造及其自动化作为一门学科已不断发展,目前该专业不仅仅包括传统的机械知识,还包括机电等新的领域。由于既有教学的偏移,学生的毕业设计也出现历史路径以来,缺乏先进性。

2机械设计制造及其自动化专业毕业设计的改进措施探索

2.1突破传统,鼓励创新

毕业设计本质上是学生们的自主产出,应该融会贯通学生的知识和技术,鼓励学生们以独立、自由、严谨的学术心态进行选题。机械设计制造及其自动化专业与我国经济社会的发展息息相关,适应现代化的需要,开拓创新才能促进机械工业的发展,促进我国与发达国家的接轨。

鼓励创新是一种理念,也需要课程设置的配合。首先,在教师授课中增加提高学生创新能力的要求,开设这方面的课程,让学生们自主设计机械、自动化实验等。同时,学校改进课程体系,授课教师与行政辅导员老师等多管齐下,对每一位学生跟踪监督,突破原有多个学生跟随一位老师,有时得不到充分指导的状况。

2.2强调实践,灵活选题

机械设计制造及其自动化专业重在实践。目前,该专业的课程安排实践性不强,由此也带来毕业设计较为空洞宽泛, 难以与公司、企业、工程的实际情况相适应,也不能给学生就业带来应用指导价值。

学校可建立校企联动平台,在实习期间就鼓励学生自主选题,根据实际需要, 选择感兴趣且能发挥专业应用价值的题目。不仅在理论上保证质量,更能在实际操作中鼓励学生亲自动手。

2.3双向选题,师生合作

传统上,毕业设计的选题通常由指导老师拟定,学生根据范围选择题目。这样压制了学生的自主性。教师和学生双向沟通选题能够在最初的阶段根据学生的需要选择题目,又根据教师的指导,保证选题的科学价值。

师生合作是一种灵活的指导方式。毕业设计是学生自己的东西,在毕业设计的题目领域内,师不必贤于弟子、弟子不必不如师,师生之间应加强沟通和合作。作为学生,充分发挥自主性,选择自己擅长且与实际工程或就业需要的题目进行,教师则努力为学生创造条件,不仅在理论和操作上进行指导,而且利用自身资源给学生创造研究条件。

3总结

5.论文封面电大机械设计制造毕业论文 篇五

毕业设计是学生毕业前的最后学习和综合训练阶段。毕业设计既是学生深化学习、拓宽视野、综合运用所学知识的重要过程,也是对学生专业知识和综合能力、创新能力、全面素质的集中培养和检验,更是学生离开学校步入社会的桥梁。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时,毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平,学生毕业和学位资格的重要依据。而对于地方高校,毕业设计更是学生对本地区的经济建设的一个重要参与机会。

一、毕业设计的选题原则

一个合适的毕业设计题目,是学生保质、保量、按时完成毕业设计的前提。毕业设计的题目,可以做毕业论文,使学生得到初步的科学研究的基本训练;可以做毕业设计或专题试验,使学生获得解决某个工程的锻炼;也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题,让学生获得一定的独立工作的机会和初步练习。合理地选择设计题目,并指导和督促实施,是培养学生综合能力和实践能力的重要保证。我们认为,机械类专业乃至工科各专业毕业设计的选题原则如下:

1.既要符合本专业的培养目标和教学基本要求,又要因材施教

毕业设计内容必须符合本科生的培养目标,尽量覆盖本专业的主干课程或专业研究方向,并在一定程度上符合学科的发展趋势。同时又要因材施教,使学生的创造力得以发挥。教师在符合专业培养条件的前提下,应该适当考虑学生的意愿,使学生主动地接受教师分给的题目。

2.结合生产、科研实际增强学生的社会参与意识、经济意识

这样的课题能使导师和学生在了解社会的同时得到锻炼和提高,更主要的是为地方经济发展作出了贡献,加速了科技成果转化。

3.与实验室建设相结合,与毕业生就业相结合

大学生就业已经成为高校的一项重要的学生工作,也是衡量大学综合办学水平的重要指标。对通过双向选择、签订了协议以及就业有意向的同学,在毕业设计、毕业实习时,要求到用人单位进行实习要积极支持,并提供一定的条件。

4.综合运用多学科的理论知识和技能,培养学生的独立工作能力

随着科学技术的发展,不同学科间的互相渗透,要求课题不能太窄,应有意识地引导学生勇于接受综合性课题,以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索和钻研能力,从而适应未来社会的需求与科技发展的需要。

5.难度适宜,保证完成

太大的课题不能使学生得到从确定方案、绘制总图、画零件图到编写说明书等一系列的全面锻炼;太难的课题会使学生感到无从下手,达不到预期的效果。课题的工作量和难易程度应把握在能使大多数学生经过努力、在给定的时间内能完成的程度,以保证完成教学任务,培养学生的使命感和责任感,使学生树立完成任务的信心。

二、机械类专业毕业设计的模式分析

为适应新时期对毕业生的要求,落实学校“厚基础,宽口径”的人才培养方针,近年来我们从选题类型、设计任务和内容、学生分类、设计工作量等方面进行了教学改革的初步探讨,归纳起来,毕业设计可分为四种模式,而学生可分为三类,现分述如下:

1.软件应用类

这种类型以开发工程应用软件为主。其任务主要是针对某专业题目,通过采用不断涌现的通用软件和专业软件以及计算机高级语言,开发出在某些方面实用功能强的工程应用软件。

2.产品设计或模具设计类

这种类型以设计工业产品或其模具为主。学生运用各种先进的设计和建模软件,进行产品或模具的三维及平面设计。一般既要求立体造型,也要求绘制工程图。与传统的产品设计比起来,增加了对计算机及先进软件的应用能力的要求。

3.工艺改进或设备改装类

这种类型以完成企业设备或实验室设备的改进、消化或新设计为主。此类题目类似于传统的毕业设计,但明显的改进在于对增加计算机技术的应用提出了明确的要求,即要应用计算机高级语言编程计算部分力能参数。

4.研究类

这种类型以做论文为主,在理论计算和分析的基础上,利用先进的现代设计方法和手段(包括计算机高级语言编程应用)对实际生产工艺中出现的某些理论问题进行求解或验证。此类题目主要是提高部分学生的专业理论水平。应用先进设计方法和手段的能力、分析问题和解决问题能力。

从目前本专业的情况看,参加毕业设计的学生可分为三类:第一类为已与用人单位达成就业协议或正在联系接收单位的学生。这类学生多从事第二和第三种模式的毕业设计,有的学生可结合就业实习,在用人单位或校外其他单位进行毕业设计。第二类为考取研究生的学生。这类学生多进行第四种模式的毕业设计,培养和挖掘学生从事科学研究的潜能。第三类学生将在学校进行规范、系统的学习和训练。这类学生四种毕业设计的模式均有进行。

三、地方高校毕业设计的改革思考

软件应用类题目极大地提高了本专业学生的计算机应用水平和计算机应用软件开发能力,使这些学生具有了一定的优势。但这些学生对于课题中涉及到的工程实际情况和生产实践经验则知之甚少或一知半解,作为未来企业的工程技术人员缺少必要的基本训练。

产品设计或模具设计类题目为学生提供了一次完整的设计过程训练,同时对先进应用软件的熟悉也增强了他们走向社会的竞争力。但这类设计涉及加工工艺性、标准规范性、经济合理性等方面,如果缺乏这些知识,就会影响设计的准确性。

工艺改进或设备改装类题目使学生得到了全面的机械专业必需的工程设计训练。但学生须花费大量的时间来消化和绘制设备总装图,且对设备复杂的内部结构及其功能在短时间内难以理解透彻,故这类题目完成起来工作量较大,时间偏紧,学生的积极性不是太高。

研究类题目培养和挖掘学生从事科学研究的潜能,更好地培养学生综合应用所学基础理论、专业知识与技能,独立分析和解决实际问题的能力,培养和挖掘学生创新能力和科研能力。对考取研究生的学生来说可尽早的完成本科与硕士研究生教育的过渡。这类题目的缺点是缺少工程技术人员必要的基本训练。

综上所述,四种毕业设计模式各有特色,但又各有明显的不足。为了能够充分发挥各种模式的优势,更好地发挥毕业设计的作用,我们提出以下几点建议:

1.跨专业组织毕业设计

随着科学技术的发展,不同学科间相互渗透,因此选题不能太窄,应培养学生的综合能力、自学能力、探索和钻研能力,以满足社会需求和科技发展的需要。为使学生能够综合运用多学科的理论知识和技能,跨专业组织毕业设计不失为一种可行的方法。不同专业的学生构成互补组合,这些组合中,每个人都可以发挥自己的专业优势,同时学习他人的长处,保证了设计有较高的总体水平,也锻炼了学生的团队精神。

2.充分利用前一学期的综合课程设计

不少学生在毕业设计开始后,需要一段较长时间才能进入课题,很大的原因是由于学生基础薄弱。为弥补学生基础薄弱的问题,除提高平时基础和专业课程的教学质量和教学要求外,本专业在第七学期最后四周时间为综合课程设计,该课程设计可与毕业设计衔接起来。这样学生在第二学期开学后能缩短毕业设计的适应期,更快地投入实质性的工作状态,从而保证了毕业设计实践环节有效的工作时间,为高质量地完成毕业设计任务和日后从事工程设计及其他工作奠定良好的基础。

3.把好毕业设计选题关

在第七学期末,各指导教师均要填写毕业设计题目申报表,将课题名称、宏观思路、基本内容、具体要求、拟带学生数写清楚。尽早向学生公布毕业设计选题,在学生选题的过程中,还应针对学生的兴趣、能力、毕业去向等情况,给予必要的建议和指导。另外注意引导学生及时补充相关课程知识。

4.校企联合培养,加强学生实践创新能力

企业存在较大的技术创新空间。随着科技革命的步伐加快,企业在解决开发新技术新产品的问题时,还需要大力依靠高等学校的支持。而高校正好具有人才集中,学生乐于实践,创新思维能力强等优势,可以广泛参与企业的技术开发和改造,在实践中不断运用自身所学的学术理论知识。学生感到学有所用,学习的积极性更高,而且利用实践的机会有意识地进行技术开发,提高研发能力。让学生亲身感受企业所面临的挑战与机遇,培养学生的综合素质和创新意识。通过参加工程实践,学生不仅可以向现场工程技术人员学习专业技术知识和生产技能,而且可以通过实践,深刻理解,创造性地应用几年来所学的专业理论知识,逐步树立起工程意识,为学生走上工作岗位,打下坚实的基础。毕业设计完成后,学生已基本适应工作岗位,可以较快进入角色,从而缩短了岗位适应期。

5.构建适宜的评价体系和评价方法

毕业设计成绩的评价应成为高校教学质量评价的重要内容。正确、客观、公正的评定毕业设计成绩,以调动学生毕业设计的积极性和主动性,有利于提高毕业设计质量,杜绝毕业设计过程中的抄袭现象。目前各院校在毕业设计成绩评定中存在较多模糊因素,主观随意性较大,其结论有时难免带来争议。以往较多的研究集中于定性分析毕业设计教学质量的影响因素及其对策,近年来出现了一些量化的评价方法,但如果没有适宜的评价体系和评价方法,在很大程度上不能公正地评估其质量,从而阻碍毕业设计质量进一步提高。构建适宜的评价体系和评价方法,有助于激发学生的毕业设计积极性,提高学生对毕业设计成绩评定的满意度,大大减少教师的“印象分”,避免对指导教师之间的名额分配进行“平衡”,增强毕业设计成绩的客观公正性。

毕业设计并没有固定的、一成不变的模式,只有在教学实践中不断摸索、不断探讨,才能找出适合地方高校的、具有本专业特色的毕业设计模式。

参考文献:

[1]纪多多,李磊.规范管理提高毕业设计(论文)质量[J].教书育人,2008(30):37-39.

[2]李海志,谭海鸥,董超俊.产学合作与工科专业毕业设计(论文)[J].高等工程教育研究,2004(1):58-68.

[3]赵海燕,芮延年.模糊理论在毕业设计质量评价中的应用[J].苏州市职业大学学报,2007(2):38-40.

6.电大毕业设计致谢信 篇六

时光荏苒，转眼间，电大本科即将毕业。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心过我、帮助过我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。

本论文是在指导老师朱萍的悉心指导下完成的。朱老师是我们毕业设计辅导老师，朱老师以渊博的专业知识、严谨的治学态度教给我们很多专业知识，又以精益求精的工作作风、诲人不倦的高尚师德不厌其烦地为我指导论文。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在朱老师的精心指导下完成的，每条批语都凝结着朱老师的心血，都是朱老师谆谆教诲，让我知道如何选题、如何整理材料，为我毕业论文的选题和创作奠定了基础。还要感谢我们班级朱永强同学，他时常给我鼓励，给我支持，并且在我的论文修改方面提出了宝贵的意见。愿帮助过我的老师、同学师生情、友情长存！在此，我向我的论文指导老师朱萍表示深切的谢意与祝福！

本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮助。在此，我要特别感谢我的班主任蔡梅华老师。

本论文的完成更离不开上海电视大学的硬件、软件设施。奉贤图书馆的大量图书让我丰富了视野，开阔了眼界，并且为我的论文创作提供了大量的资料。图书馆网站拥有历年中国期刊网上发表的所有学术论文，为我的论文提供了很好的借鉴。愿上海电视大学的基础设施越来越完善，也愿师弟师妹们能够很好地珍惜我校宝贵的知识资源！

7.书籍封面中的色彩设计 篇七

色彩在视觉元素中，具有绝对的优先地位。当我们置身于书店时，目光在每本书籍上只是一扫而过，唯一能引起我们注意的就是色彩，尤其在比较远的事物上。当某种色彩引起人们的注意时，才会注意到图形，进而阅读其文字。因此，在每种设计中，色彩起着首先引起人们注意的作用，其次才是装饰作用和象征作用。在很多的设计形式中如此，书籍的封面设计中更是如此。但是，在只强调引起视觉冲击力的同时，为了更加突出书籍的类别，亦或是文化气息，我们更应该加强封面色彩的功能设计。不仅使读者赏心悦目，而且在此同时，也能够准确而简洁的获取到书籍想要传达的信息。

封面色彩的主色调

在一个画面中必须有个主要的色彩，作为主导整幅画面的基调，其它色彩作为辅助用色少量存在，这个确定画面基调的色彩就是主色调。总所周知，主色调是由面积所决定的。想要在画面中使某色占主导地位，只需要扩大其面积，这种被扩大了面积的色彩引导着全画面的主色调。所以，在一个封面中，选择一种切合书名的色彩，使其大面积的存在，这就是这个封面的主色调。读者看到书籍的第一感受，一般就是主色调所营造的。因此，把主色调称为封面设计的先导不足为过。

但是，主色调的确定，很容易引起一种色彩对某种事物的联想，进而对书籍内容产生影响。比如红色在中国会联想到礼仪节庆书籍、革命书籍或警示性书籍等；蓝色容易联想到医疗手册、卫浴洁具等方面的书籍。如此这类的色彩联想会有很多。当然，由于地区、民族、国家的不同，也会产生色彩联想的差别，为了能够更加准确的使用切合书名的色彩，除了配合恰当的形象外，找准主色调显得非常重要。

封面色彩的对比色

封面中只要出现两种色彩，这两种色彩之间就会存在某种对比关系。而出现在封面中的色彩，往往会超出两种。那么这些色彩，无论是明度对比、纯度对比、色相对比还是冷暖对比，或者是同色相间的形状、大小、位置、肌理等对比，总是会存在一定的对比关系，而各种对比会产生截然不同的视觉效果。所以，在选用两色时，要明确这两色之间有着怎样的色彩对比，或者需要有什么样的视觉效果，选择适合的色彩对比效果进行对比。比如明度对比的画面色彩比较清晰，富有层次感，空间效果明显；纯度对比的画面比较朦胧，氛围浪漫；而色相对比的画面活泼、富有朝气等。根据书名或书籍主题思想确定适合的对比形式，展现色彩对比的最佳效果。

不管是哪种对比，色彩色相不可过多，要繁简得当，以免引起杂乱无章的效果，一般控制在3—4种色彩中为最佳。假如已经使用了比较复杂的形，往往不再选择比较复杂的色彩进行渲染；假如使用的形比较简洁，也可以使用数量相对较多的色相丰富它，但要注意色彩间的对比关系。总之，在封面中要尽量做到用色少而不显单调，用色多而不杂乱的艺术设计效果，以达到甚至超出预期的目的。

封面色彩的调和

人们所接触到的色彩总是以协调为适宜，一味的强调对比的色彩，总给人以刺目、不稳定或嘈杂之感，容易引起观者的视觉疲劳。故而在对比的同时，应该调和各色之间的关系，使过强的对比相对减弱，达到柔和的视觉效果。从而达到画面色彩与色彩之间，色彩与形之间以及色彩与文字等之间的和谐统一。从某种层面上来看，这种色彩间的调和也是一种人们心理感受中的均衡。把两色置于均衡的角度，造成视觉上的稳定，进而产生心理的舒适，即就是协调美。假如在封面中选择了缺一不可的两种色彩——红色和蓝色，但红色与蓝色是冷暖的高强度对比，给人造成极强的视觉冲击感。需要柔化这两色时，可以采取的方法很多。如其一，找寻这两色之间的间色；其二，增大某色的面积，使其成为主色调；其三，使用白色或不同程度的灰色。这其中的任何一种方法，都能使两种色彩间达到调和的效果，使封面色彩达到浑然天成之感。

当然，书籍的类型不同，所适合的色彩是不同的。因为不同的书籍所面对的读者群体，对色彩的感知截然不同。比如文艺书籍封面色彩不一定适合于理论性书籍；理论性书籍中，经济类读物与艺术类读物在色彩选择上也不相同；儿童类书籍与文艺类书籍，尽管在色彩选择上对比都需要较为强烈，但本质上还是由于受众年龄的不同，而要有所区别。所以，根据书籍内容找准主色调是书籍色彩的关键。例如紫色常被文艺书籍选用，但很难放在高等教科书上；湖蓝色尽管明度很高，给人以清新自然之感，但无法显示出摄影画册的技术性和神秘感。所以，找准书籍封面色彩的主色调，有事半功倍之效。当然，书籍封面色彩的选用，得根据各种类型书籍的不同属性灵活处理，切忌生搬硬套。

（作者单位：兰州商学院长青学院）

8.北京电大毕业论文(设计、作业) 篇八

写作规范

毕业论文是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证毕业论文质量，特制定本写作标准。

一、装订顺序及要求

（一）装订顺序

中央电大毕业设计（论文）评审表→目录→中文摘要→英文摘要→正文→参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目）。

（二）要求

论文装订方式统一规定为左装订。纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm。

二、内容标准

（一）题目

题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。论文的中文题目应不超过20字。题目要简练、准确，可分为两行。

（二）摘要与关键词

1.摘要 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。摘要的字数（以汉字计）一般在200字之内，以能将规定内容阐述清楚为原则。摘要页不需写出论文题目。本科毕业论文提倡撰写英文摘要，英文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在语法、用词上应准确无误。中、外文摘要应各占一页，编排上中文在前，外文在后。

2.关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)，一般是从论文标题、内容提要或正文中提取的，能表现论文主题的，具有实质意义的词语。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。

（三）论文正文

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.绪论 绪论一般作为第一部分，绪论应包括：本研究课题的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题；本研究课题的来源及主要研究内容。

2.论文主体 论文主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。

3.结论 论文的结论作为论文正文的最后一章单独排写，但不加章号。结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。

（四）参考文献

为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。

论文的参考文献一般为5—10篇。教材、词典、产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告等通常不宜作为参考文献引用。

引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。

（五）致谢

对指导教师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予以感谢。

三、格式及模版

（一）文科类论文（设计、作业）格式及模版

1.目录 “目录” 黑体小二号，加粗居中；内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“

一、”；二级标题“

（二）”；三级标题“3.”。

2.中文摘要 [摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm。

3.正文

(1)标题:黑体二号居中,上下各空一行

(2)正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25(3)一级标题：序号为“

一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点。

(4)二级标题：序号为“

（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。

(5)三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。

(6)

四、五级标题：序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

(7)注释（根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②„„”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。注释的具体格式要求为：

著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页。

①严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页。①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,2002.2.26-28.会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。

①朱小蔓.关于学校道德教育的思考[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川:学苑出版社,2002:121-133.(8)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。

4.参考文献 [参考文献] 五号宋体加粗；内容五号宋体；单起页。

参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇。参考文献的表示格式为：

著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数)。

会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。

5.页码 从正文起排，页面底端居中。目录及摘要关键词页用罗马字母单独标注。（具体见模版）

模版一：

目录(黑体小二号，加粗居中)

中文摘要与关键词…………………………………………………………………1

一、教育成本的含义………………………………………………………………1

二、电大系统进行教育成本管理的意义…………………………………………1

（一）教育成本应是合理确定学费标准的依据…………………………………2

（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证……………………2

（三）电大办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性……………2

三、电大系统教育成本管理的方法探索…………………………………………3

（一）教育成本管理必须遵循的原则……………………………………………3 1.成本管理原则………………………………………………………………4 2.成本分配的原则……………………………………………………………4

（二）电大系统教育成本管理方法选择…………………………………………5 1.有条件的部门可实行企业化管理…………………………………………6 2.在全校范围内大力推广目标经济责任制…………………………………7 参考文献……………………………………………………………………………8

（内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“

一、”；二级标题“

（二）”；三级标题“3.”）

[摘要] 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要树立成本意识。

[关键词] 电大系统；教育成本；成本管理；成本意识

（[摘要]和[关键词]均宋体小四号加粗，内容宋体小四号，1.25cm）

（纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm）

论文题目×××××标题:黑体二号居中,上下各空一行

广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）

因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。

一、教育成本的含义(一级标题格式：序号为“

一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点)

（一）教育成本的含义(二级标题 格式：序号为“

（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。)广义的教育成本，是指投入教育的总成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本划分

教育成本可按用途不同或投入途径不同分类×××××××××××××× 1.按成本的用途划分 学生所放弃的收入。学生为了×××××××××××××××××××××××××。(三级标题格式：序号为“1.”，起首空两格,空一格后接排正文，小四号宋体，加粗）

(1)教学成本。它是指××××××××××××××××××××××××(2)学生生活成本。它包括学生×××××××××××××××××××× ××××××××。（四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。)2.按教育成本投入途径不同划分 按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：

(1)社会直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)个人直接成本。它指学生×××××××××××××××××××××(3)社会间接成本。×××××××××××××××××××××××××(4)个人的间接成本②。××××××××××××××××××××××××××××××××××

(三)教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、电大系统进行教育成本管理的意义

（一）教育成本应是合理确定学费标准的依据

近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然××××××××××××××××××××

为了加强成本管理，建立全额成本核算是高校会计发展的必然，但在目前的高校会计制度中没有设置教育成本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。但作者认为要加强教育成本管理必须遵循以下两个原则：

1.成本管理原则 为了更好地反映成本管理成果，本着先易后难、循序渐进的方式逐步开展成本核算工作。×××××××××××××××××××××

(1)统一领导、分级管理。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)逐步建立资源（包括人力资源和实物资源）有偿使用制度。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

(3)鼓励各部门在有关法规允许的范围内充分利用现有资源，遵循谁受益谁承担费用的原则。×××××××××××××××××××××××××

(4)正确处理压缩成本开支和大力发展教育事业的矛盾。×××××× 2.成本分配的原则1注释（根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

成本分配也要讲究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所带来的效益要远大于成本分配的成本才行。××××××××××××××××××××××××××××××各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或 1严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.下期分配的成本费用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

(1)受益性原则

成本分配的受益性原则可以概括为两句话，即谁受益、谁负担；负担多少，视受益程度而定。这一原则，要求选用的分配标准能够反映受益者受益的程度。

(2)及时性原则

是指要及时将各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或下期分配的成本费用分配给本期。不及时分配成本费用必然会影响到成本的及时计算和计算结果的准确性，也必然会影响成本信息的质量，造成经济决策的失误。

(3)基础性原则

成本分配要以完整的、准确的原始记录为依据，不能凭主观臆断乱分配，更不能故意搞乱成本分配秩序，制造虚假成本信息。×××××××××⑤×××××××××××××××××××××××××

论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。

[参考文献]（五号宋体加粗）

[1] 陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报，2002.2:26-28（五号宋体）

[2] 严元章.中国教育思想源流[M].北京：三联书店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.关于学校道德教育的思考[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川：学苑出版社，2002:121-133 [4] 鲁洁.关系中的人:当代道德教育的一种人学探寻[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川：学苑出版社，2002:3-4 [5] 张春兴.教育心理学[M].杭州：浙江教育出版社，1998.5:140

参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇。

参考文献的表示格式为：

著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。

北京电大毕业论文（设计、作业）

成绩评定参考标准

一、毕业论文（设计、作业）初评成绩评分标准

毕业论文（设计、作业）成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分：

（一）85～100分

1.全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。

2.分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论，基础知识分析和解决问题。

3.围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范、文字材料所必须的附件齐全。

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（二）75～84分

1.按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。2.分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、知识分析和解决问题。3.围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（三）60～74分

1.按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。

2.分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。3.观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（四）59分以下

1.不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。

2.研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。

9.论文封面电大机械设计制造毕业论文 篇九

城市边缘小学教学状况调查 ——以百什户民族小学为例

系部： 汉语言文学系学生姓名： 刘慧专业班级： 语文教育二班学号： 20111578指导教师： 许丽

二〇一四年四月十日

摘要：本篇论题是通过对百什户民族逸夫小学在各个方面的调查，了解该小学的基本情况，然后从师资力量、教学管理、学生各方面的发展状况出发，通过硬件设施和软件配备两方面，说说学校存在的问题，以及面对这些问题找到一定的解决方法。

关键词： 城市边缘小学教学

城市边缘是一个抽象性的词语，它既不等同于城市，又不等同于农村，如此说来，它既没有城市的繁华，亦没有农村的落迫，用时下的一个词来形容——城乡结合部，也就是郊区，百什户民族逸夫小学就是坐落于这样一个特殊地理位置的学校。

呼和浩特市玉泉区百什户民族逸夫小学位于昭君墓南，地处小黑河镇百什户村，初建于1951年，后来，1985年搬迁至现在地址，现占地面积2万2千多平方米，其中，有一栋教学楼，一栋乡村少年宫，还新建了学生餐厅，该小学现有在编教师36人，其中研究生2名，本科生12名，剩余皆为考试聘用，此外，还有5名教辅人员，其中，蒙古族授课教师17人，开设教学班12个，有434名学生，该校共有男生约180——190人，女生约有230——240人，因为地理位置的原因，该校有一个最大的特点是寄宿生较多，有156名学生，而管制生活的老师有2人。

了解完基本情况之后，再来介绍一下百什户民族逸夫小学在办学硬件条件的方面：

（一）、学校共有教室16节，其中有12个班级作为现有教学课堂。

（二）、乡村少年宫是一栋作为平时学习，课外活动以及培养爱好于一体的地方。

（三）、学校还配有综合音乐教室、科学实验室、阅览室、舞蹈室、图书馆以及正在建设的校园操场等一些学校必备的设施。

百什户民族逸夫小学在教学方面的基本情况：

（一）该小学每学期都会开展一次教师基本功竞赛活动，增强老师的教学能力。

（二）每个年纪都设有蒙语课(作为学生必学的科目),同时从三年级开设英语课程，全面贯彻实行“三语教学”使得该校学生在语言学习方面有一定优势。

（三）课堂教学也不能忽视，在教学过程中老师与学生之间的互动性融洽，能够循序渐

进的引导学生独立自主的解决，回答一些问题，善于培养学生的积极思考能力，而整个课堂气氛也比较活跃，学生愿意在课堂上表现自己，说出自己的想法，这样，老师就能够及时发现学生在哪方面有优势，哪方面还存在问题，以此来提出解决的办法。

一个学校的好坏，离不开的便是教学管理，合理有效的管理可以有效的提高学生的能力和成绩，该学校因为寄宿生较多，因此有属于自己的管理模式，学生大都来自于周边农村，也有的是务工人员子弟，或是留守儿童，所以，面对他们所缺乏的亲情，管理生活的老师尽量弥补他们所缺乏的爱，对他们尽心尽力的照顾，尤其是面对一些刚入学的低年级小同学，他们几乎离不开老师的帮助，因此，他们便实行高低年级混合住，如此一来，既可以减轻老师的负担，又可以加深同学之间的友谊，学校从现状实际出发，针对不能回家的住宿生，又没有人能一直陪着他们学习，监督他们完成作业，因此，学校会在晚饭后安排一定时间，由该校老师轮流值班，进行晚自习，给他们创造学习的时间，这样遇到不会的问题，就可以随时向老师寻求答案，有利于他们学习成绩的提高。在这样“因材施教”的原则下，学生在各个方面也得到了全面的发展，加之乡村少年宫的建立，增加了图书馆，阅览室等，提升了学生对知识的渴望，其中，图书管共有图书4000多册，文学类的图书占到70%，科普类书籍20%，如此一来学生在需要资料的时候就不会陷入困境，还可以拓展他们的课外知识，同时，少年宫还建有各种各样的培养兴趣爱好的教室，来丰富他们的生活，培养他们不同的兴趣爱好给了他们展示自己多才多艺的机会，当然也陶冶了他们的情操，并且，该小学还设有劳动实验基地，每年都会组织3——4次劳动，学校还会组织他们到呼市敬老院，开展社会实践活动，增强学生的独立自主能力。还有因为该小学是少数民族学校，所以还在体育课培养了少数民族项目的博克，蒙古象棋，还取得了不错的名次，学校还考虑到学生接触到的电子产品较少，不能及时获得很好的消息，所以经常组织学生观看一些爱国教育影片和新科技的发明，激励他们学习科技的兴趣，所以，在“飞向北京，飞向太空”的全市中小学生航空航天模型竞赛中该小学以优异的成绩进入总决赛。

与城市小学相比较而言，百什户民族小学有它的优点，从学校的角度来讲，它的教学管理与城市小学相比，它有属于自己的管理模式，但是这些管理模式滞后，并且不科学。这样，它就起不到管理的效果，影响学生的发展，以下是该小学存在的问题：

首先，该校最不合理的一项制度就是体罚学生，国家之前就有出台文件，禁止对学生实施暴力，可是，因为他们的地理位置，所以没有人会在意这些事情，这样，就导致

一些孩子在心理，生理上发生变化，影响他们的成长，而且多次体罚过后学生就会对老师产生恐惧感，造成他们对学习的兴趣减弱，成绩一落千丈，而成绩不好面对的将是更严厉的惩罚，甚至有的老师就会放弃这些孩子，不去管他们，任他们自由散漫，本来小学生自控能力差，这样一来，出现了没人管的状态，那么他们更是“无药可救”了，加之师生之间缺乏交流，沟通，慢慢的就会产生相互厌恶的情绪，不利于学生的学习。

其次，在课堂上，老师虽然备课很好，学生预习也不错，但是在回答问题这一方面也有缺陷，有的学生即使他会回答老师提出的问题，但他不主动举手发言，恰巧老师在这个时候也会犯一个错误，就是只叫那些举手的同学回答问题，而忽略了那些胆怯，害怕发言的同学，这样就会产生一种不平衡现象——爱发言的学生在课堂上越来越活泼，而那些羞涩，胆怯的同学更害怕举手，影响整个课堂氛围，如此就会导致整个课堂教学质量上不去。

最后，在教学观念方面的影响，该小学位于郊区学生大多来自于周边的农村，甚至还有务工人员子女，家庭条件都一般，加上住宿生又多，与城市条件一比，他们缺乏的不止是物质方面的东西，更多的是精神支柱，亲情的缺乏给孩子幼小的心灵和健康成长带来的遗憾，也是影响教育的一部分，在农村家长的文化水平几乎很低，在他们看来，把孩子送到学校去接受教育要比他们教育更好，可是他们不知道，家长才是孩子最好的导师，他们教育观念的不先进，也为学校教育造成了一定影响，他们宁愿在家里闲着玩牌，也不会说到学校去看看他们的孩子，直接就把这些都“甩手”交给了老师，这样也会对孩子的学习成绩造成影响。

对于学校面临的一系列的在教育方面的不足和问题，找到并提出了一些解决的方法。

第一，应该加大对城市边缘小学的物质投放力度，因此，想要更好的发展教育，必须让孩子们在物质上得到满足，这样，他们才会再想的去发展精神食粮。

第二，要转变思想不能再一味的用以前的教育方式去领导现在的小学生，面对科技如此的发展，我们应该充分利用网络教学，让农村学生与城市学生同步学习，适时的可以派发大学生志愿者到农村与孩子进行一些社会公益活动，从小培养他们的能力，这样，可以帮助当地的学生开阔视野，有利于他们树立远大的理想，使得他们在各个方面均衡发展。

第三，不论是在学校里，课堂上，还是在学校外，课下应该随时都要建立一种公平，健康，快乐的学习风气，让学生们感受到学习的力量，并且把这种力量化为动力，使他们有一颗积极向上的心，老师对学生一视同仁，没有偏见，学生于老师互尊互爱，把学习当做一种成长的快乐，能真正做到快乐学习。

第四，学校应该开创一种适合学生教学的新思路和新途径，现在的小孩内心都十分敏锐，尤其还是这样一个特殊的学校，老师应该充分尊重和了解每一个学生，给予他们更多的关注，并且要激励他们学习的欲望，还要做的是学校要加强与家长随时保持沟通和联系，因为家长水平有限，所以，学校在这一方面就要多用心积极的找家长配合，还可以经常召集家长们开会，给他们传播一定的思想，慢慢改变家长的思维，然后通过学校和家长共同的努力去教育孩子，也有利于学生的发展。

因为地理位置和经济发展的影响，农村小学受艺术文化的熏陶较少，因此，还应大力支持一下艺术类的投资，多一门手艺就多了一个吃饭的碗，教育的本质就是为了让学生在这个社会上学会生存，而如今，几乎人人都是才华横溢，教育要从娃娃抓起，因此，农村的小孩也不能输在起跑线上，所以，农村的孩子要想发展更好就必须让他们共同进步，在书法，美术、音乐，还有科学的课程上，必须加大投资，让学生能够更好的接受艺术的启蒙，如此，他们以后的发展道路就更为宽阔。

参考文献：

[1].[苏]B.A苏霍姆林斯基,杜殿坤编译；《给教师的建议》教育科学出版社，1984年版，2005年重印

[2].武进，马清亮，城市边缘区空间结构演化的机制分析[J]城市规划 1990.（Z）：38—42.64

[3].班茂盛，方创林，国内城市边缘区研究进展与未来研究方向[J]城市规划学刊：2007（3）：49—54

[4].钟启泉：《课程改革:新视点与生长点》《中国教育学刊》2005年第8期

[5].联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存—教育世界的今天和明天》教育科学出版社，1996年版

[6].石中英著：《知识转型与教育改革》教育出版社 2001年版

[7].郭元祥著，《综合实践活动—设计与实施》首都师范大学出版社，2002年版

[8].盛群力等编译：《现代教学设计应用模式》浙江教育出版社，2002年版

[9].熊川武著：《反思性教学》华东师范大学出版社，1999年版

[10].陈桂生主编：《到中小学去研究教育—“教育行动研究”的尝试（修订版）》华东师范大学出版社，2003年版

10.民国书籍的封面设计艺术初探 篇十

[关键词]民国书籍;封面设计;艺术手法

[作者单位] 李笑梅，华南理工大学建筑学院《南方建筑》编辑部。

词典中对“封面”一词的解释是：（1）线装书指书皮里面印着书名和刻书者名称等的一页;（2）新式装订的书刊指最外面的一层，用厚纸、布、皮等做成;（3）特指新式装订的书刊印着书刊名称的第一面，也叫封一[1]。封面是书籍形式结构中重要的组成部分，在不同的历史发展时期，不同的书籍形态有不同的封面形式。

我国在20世纪初，书籍形态从传统装帧设计走向现代书籍装帧设计阶段，书刊整体设计的意识明显得到加强。尤其是封面设计，起到吸引读者阅读和购买的作用。闻一多先生在书籍装帧艺术上的成就是很高的，他曾为徐志摩、梁实秋等人的书籍设计过封面，也充分认识并肯定了封面设计对书籍装帧的重要性。他于1920年在《清华周刊》上发表的《出版物底封面》一文，总结了出版物封面设计的价值有两方面： “（甲）主体的：1.美的封面可以引起买书者的注意;2.美的封面可以使存书者因爱惜封面而加倍保存书本;3.美的封面可以使读者心怡气平，容易消化吸收本书的内容。（乙）客体的：1.美的封面可以辅助教育;2.美的封面可以传播美术。”[2]由此可知，民国时期书籍的封面设计日益被重视，以下从四个方面探析民国时期书籍的封面设计艺术特点。

一、封面图像多样化

民国成立至五四运动以前，彩色印刷封面最多的是畅销的普及读物，以“新鸳鸯蝴蝶派”和“星期六派”的通俗杂志为主，代表杂志有《小说月报》《礼拜六》《小说丛刊》等。这些通俗类杂志的封面图片多用美丽的摩登女郎，既有绘画图片，也有摄影图片，主要是消遣类、趣味性的风格（图1）。

五四新文化运动以后，科学和民主成为社会提倡的主流，尤其是新文化思想非常活跃。这个时期的书籍封面更趋向多元化：既有绘画作品，也有版画、摄影、抽象的图案等。当时许多文学家、美术家和出版家都很重视书籍的封面设计艺术，许多知名文化人士甚至直接参与书籍的封面设计，使当时的书籍封面设计具有很高的艺术性和观赏性。

在中国近代书籍装帧设计史上，陶元庆有着非常重要的地位，他大胆采用新颖的图案装饰作为新文艺书籍的封面设计。最具代表性的装帧封面，是他为许钦文的小说集《故乡》设计的“大红袍”，此画为他有感于舞台艺术形象而作，整幅画面色彩纯美、构图奇巧、深刻生动，用于书籍封面令人过目不忘[3].。陶元庆的另一幅封面画代表作《彷徨》（鲁迅著，短篇小说集）也非常有艺术性，画面以橙红色为底色，配以黑色的装饰人物和黑色的太阳，人物的线条抽象奇特，上下两段横线则限定了画面压抑的空间，而人物的动作似坐非坐、似行非行，整幅画面被紧张的情绪包围，将“彷徨”表现得恰到好处。《彷徨》和《故乡》两书的封面均被后来的书籍设计界当作早期平装书封面的经典之作（图2）。

陶元庆在创作鲁迅的另一部作品《坟》的封面时，画面使用灰绿色调，冷感凄凉，把棺与坟相排列构图，准确传达出鲁迅作品的寓意（图2）。

二、 积极吸收西方美术的风格

民国时期，西风东渐，西方各种艺术流派的风格、形式对当时中国的新生代艺术家影响颇大。以国际化现代大城市——上海为例，由于其得西方风气之先，当时无论在日常生活中，还是在文化生活中，都有一种国际化风格。加之上海当时集中了全国几大出版公司，出版文化可以说是全国的风向标，深刻地影响了20世纪20—30年代中国的现代出版设计事业。

鲁迅平装书籍封面有很大部分来自国外的木刻版画或黑白装饰。如鲁迅为自己与周作人合译的《域外小说集》设计的封面，在灰绿的底色衬托下，深蓝色的书名上是一幅外国版画，增加了书本的异域色彩（图3）。

钱君匋先生作为我国设计界公认的代表人物，是一位集诗、书、画、印于一身的艺术家，曾为茅盾的《蚀》、巴金的《家》《春》，以及《小说月报》《东方杂志》《教育杂志》《妇女杂志》等刊物设计封面。在30年代，他曾经积极吸收西方美术的风格，用立体主义手法画成《夜曲》的封面，用未来派手法画成《济南惨案》的封面。

三、对中国传统图案文化的运用

在民国书籍的封面设计中，对中国传统的图案文化运用广泛，传统的图案具有典雅古朴的民族特色。特别是汉代画像砖上的图案因其优美流畅的线条而深受喜爱，当时被较多地转化到书籍的封面设计上。在这方面，鲁迅的书籍封面是很好的示范例子。

鲁迅从小热爱美术，后来他在从事文学工作的同时，花了很多时间收集和研究汉石画像，尤其喜欢木刻版画。例如他的《心的探索》一书的封面，以六朝人墓门上的画像构成图案，形象生动的杂耍人正在表演：群鬼飞舞、奇趣横生、神秘悠远的风格跃然纸上（图4）。

又如鲁迅译的《桃色的云》一书封面，他参考汉代石刻图案，素雅的底色上的石刻图案显得独特古朴，令人赏心悦目（图4）。

四、封面汉字的处理艺术

书名是封面最重要文字，其字体设计是整个封面设计中最重要的一部分。汉字是中国传统文化的代表，有着几千年深厚的文化内涵。在封面设计中将西方现代风格的图案与中国传统汉字有机融合，在民国是很好的设计思想。在将汉字设计应用于封面画的实践方面，闻一多先生持这样的观点：封面的文字要清楚、合乎艺术的“法义”，提倡使用“美术的书法”，反对名人题字和直接使用铅字。”他的这个观点即使在现在看来都是非常实用而有意义的。钱君匋也持类似的观点，认为书名要与画面协调，不应简单生硬地配以书法家或名人所写的字[4]。

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对汉字进行现代字体设计，并将其应用于封面设计的实践创作，民国时期的代表性人物有鲁迅和钱君匋。鲁迅在自己设计的书籍封面上，凭着自身在字体和构图方面的深厚修养，在字体设计方面做出大胆尝试，其设计的北京大学标志至今仍在使用。他为自己的书籍《呐喊》做的封面字体设计也是经典之 作。在封面上，鲁迅只用了“呐喊”二字，没有其他图案，两个 “口”的汉字有传统隶书的风格，方正严肃，在红色衬底上的黑色字体具有强烈的视觉冲击效果。鲁迅的其他书籍封面也常常用字体设计来完成，并在当时有很大的影响力，如《萌芽月刊》《奔流》《而已集》《木刻纪程》等书籍。鲁迅的封面字体设计中既有传统线装书的气息，又有现代新书的多样化，透着中国式的雅致与质朴（图5）。

另一代表人物——钱君匋的封面字体设计则另具特色。他常用西方现代主义风格来设计封面汉字。如1930年出版的《艺术论》《音乐初步》《自杀日记》等书籍，封面的字体设计采用变形的美术字，有构成主义的风格。但有着深厚书法功底的钱先生的设计风格并不止于此，他也尝试把传统俊秀的宋体字转变成有现代雕塑感的标题字。如1937年创刊的《文丛》杂志，其封面的刊名字体就是钱先生的设计，当时深受读者的喜爱（图6）。

民国期间的上海时代图书公司设计的《万象》画报，其刊名字体“万象”二字既有中国民间艺术特色，又极具现代感，既稳重又新颖，搭配具有版画效果的图案，整个封面设计令人过目不忘（图7）。其设计者为张光宇先生，后来他还为中央工艺美术学院学刊《装饰》杂志设计刊名字体“装饰”，两者有着相同的风格，至今仍有广泛的影响。

民国时期的书籍封面设计，虽然年代跨度不长，但上承中国传统书籍的设计特质，吸收西方生产技术和艺术手法，是中国现代书籍设计的发端时期，此阶段中国书籍设计由传统走向现代，具有特殊的历史意义。对其进行探讨研究，有利于了解认识中国早期现代书籍设计的复杂特质、转型历程和历史价值。

[1]汉语大词典编辑委员会，汉语大词典编纂处. 汉语大词典[M]. 上海：汉语大词典出版社，1994.

[2]赵健. 范式革命[M]. 北京：人民美术出版社，2011.

[3]唐弢.谈封面画[A]. 孙艳，董翠萍.书衣翩翩[C]. 北京：生活·读书·新知三联书店，2008：5.

[4]钱君匋.装饰琐谈[A]. 钱君匋.书衣集[C]. 山西：山西人民出版社，1986：4.

11.略论国际学术期刊封面的美学设计 篇十一

关键词：国际学术期刊；封面；美学设计

所谓国际学术期刊是指发表包含理论探讨与实际应用为内容，以国际通用学术语言（如英语）撰写的，遵守一定学术写作规范的学术论文为主的，且具有国际发行渠道的期刊。同非学术的期刊发表的内容（如文件、报道、讲话、体会、知识）不同，学术期刊多发表或只发表学术论文。国际学术期刊如何确立自己的学术影响，除了其内在的学术内容之外，其它因素诸如运行模式、发刊标准，甚至其封面的美学设计都具有举足轻重的地位。而学术期刊的封面，除了具有装饰和保护作用之外，还承担着传播学术信息、展示学术品味的重要功能，它是该学术期刊的重要组成部分。遍览国际著名学术期刊，如《自然》、《科学》、《物理评论快报》、《美国化学学会志》、《先进材料》、《新英格兰医学杂志》等，这些国际学术期刊封面的设计达到了很高的美学水平，兼顾了学术与美学的双重要求，使二者得到了完美的统一。在传播学术的同时，给读者提供了美学上的感官享受，从视觉效果上增强了其学术的潛在影响力，同时也加强了其学术传播的能力。本文拟从字体、色彩和图形设计这三个方面入手，从美学设计的角度出发探讨这三个方面对于国际期刊封面设计的影响，为我国国际学术期刊的封面设计提供思路。

一、字体的美学设计

以英文为主导的西方学术语言尽管只有26个拉丁字母，但是针对这些字母开发出来的字体成百上千。而纵观国际主流学术期刊的标题设计，无一例外的选择了字形容易辨认的简洁明了风格的字体，如如《自然》、《科学》、《物理评论快报》等国际著名学术期刊，多采用Times New Roman字体、Arial字体等。而笔画繁复的花体字形，如Copperplate字体，以及充满立体感的艺术字体则很少使用。这可能与学术期刊的严肃性有关。因此在设计学术期刊的刊名时候，我们应该多采用这种已于辨识，庄重典雅的字体，尽量少使用或者不使用那些繁复或者花哨的字体。作为刊名，应该尽量使其突出，便于读者识别。与汉语的美学感官不同，英文字母可以通过字体加粗或者增加阴影效果而突出其视觉上的加重效果。但是很少有期刊使用斜体字对刊名进行设计。对比正体与斜体字母的效果，我们可以发现正体字母比斜体字母更能突出期刊刊名的庄重与严谨。对于一些期刊而言，除了刊名之外再无副标题。而有些期刊还有一些副标题往往出现在杂志的下方。就字体而言，多采用加粗的小号字体与主刊名相区别。值得注意的是，在封面上出现的字体往往限制在两种以内。这样避免了因为多种字体同时出现引起的视觉上的混乱，又有利于读者迅速的对期刊进行识别，从而建立起该期刊的视觉特征形象。

学术期刊与一般出版物的不同之处在于其出版的连续性，周期性，以及内容的学术性，针对性。学术期刊的卷数、期数、出版日期这样的信息对于封面的艺术设计是不可忽视的一个重要组成。这些信息，一般都会出现在封面的左上或者右上角，采用

Times New Roman字体或者Arial字体进行设计。其大小一般控制在12号字以内，避免与封面最重要的刊名相冲突。这样的一个安排，兼顾了内容与视觉效果，可以展现很好的设计效果。

二、色彩的美学设计

作为视觉艺术效果的基础，学术期刊的封面颜色毫无疑问决定了其美学设计的基调。与标题的突出醒目原则不同，作为底色的颜色的选择具有更重要的意义。一般而言一旦底色颜色确定，在一段较长的出版周期内，是不可能变动的。因此如何确定一种底色的配色方案对于国际学术期刊的封面美学设计而言是一个重要的问题。从美学设计的角度而言，对于学术期刊的封面，要尽量的利用光与色彩的搭配。这首先要求我们对于该学术期刊的学术色调有一个充分的认识。比如物理类期刊，则尽可能选择如绿色或者蓝色一类的主色调，而对于化学类期刊而言，则尽可能的选择如红色或者黄色一类的主色调。而单调的纯色的使用虽然在一定程度上削弱了色彩的冲击力，但是对于定期出版的学术期刊而言，单调的纯色反而更能衬托出期刊的历史底蕴。如《先进电介质期刊》的浅绿色底色，如《铁电学》的大红的底色，如《先进材料与结构力学》的深蓝色底色，还有《IEEE会刊之超声、铁电与频率控制》的白色底色，都传达出了这样的一种设计理念。随着出版时间的不断增长，该期刊的封面的底色也越来越称为该期刊学术色调的一种直接表达。使读者对该色调产生了一种亲切的融合力，增强了期刊的学术形象。还有很多国际学术期刊，虽然也采用固定的一种色调，但是通过渐变或者搭配一定的图案使该色调的表达更加丰富，从而使其美学上的效果也更加委婉，更加有利于读者接受。随着电脑设计的进步与印刷质量的提高，该设计风格更具有美学上的感官享受。如《物理评论快报》采用色绿色点阵与条纹图案，如《合金与化合物期刊》的白灰两色的条带组合，如《欧洲陶瓷协会志》采用的渐变的红色设计等。总之在期刊的封面设计中，明度、纯度、色相三者的关系是我们要关注的。利用这三者关系去认识和寻找封面美学效果产生的原因，这样才能使我们在理论的指引下设计出更好的期刊封面。

三、图形的美学设计

广义上讲变化的色彩图案也属于图形的范畴，但是这里我们定义图形为具有一定内容的图片、插图或者示意图。这样我们就可以更好地讨论图形在期刊封面的美学设计中的作用。在研究国际学术期刊的封面设计时候，我们发现一个有趣的现象。越是多学科包含的综合性杂志，如《自然》、《科学》和《美国国家科学院院刊》，其封面的图形设计越趋向于多元化。整个封面往往由一张摄影图片、实验数据图像、充满科幻色彩的卡通风格绘画等单一风格的图形构成。虽然每期封面图片内容迥异，但是都很好的围绕本期的学术热点而展开。当然其封面所采用的图形，无论是摄影照片还是手绘风格的插图都是出于专业的美工人员之手，与这些学术期刊的国际地位相匹配。而期刊内容较为专业的某一行业的学术期刊，其图形设计上往往只采用依托于该期期刊发表的某一篇学术论文中的图形数据而进行封面的设计。如《应用物理快报》和《纳米快报》。相对于前面的综合性学术期刊，这些期刊的图形往往只占据整个封面二分之一不到的空间，其它地方为色调搭配建立起来的固定区域，每期封面的不同之处仅仅在于该图形区域。尽管其图形设计的元素来自于科研人员之手，而最终的定稿图形必须经过专业美工人员的艺术加工。兼顾科学性与趣味性，目的在于引起读者的阅读兴趣。而设计的原则在于即要将学术信息通过图形设计传达给读者，同时又应该使该学术信息较为艺术化。而从美学上看图形设计的原则在于通过艺术加工去掉一些过于琐碎的信息，而同时采用艺术手法使主干学术信息明确的传递给读者。通过观摩大量的国际学术期刊的图形的设计实例，相信我们对于以上原则会有更加深刻的认识与领悟。

总结：随着封面的美学设计水平的不断提高，读者对于学术期刊封面的美学审视也在不断提高。只有掌握了上述美学设计原则，才有可能设计出符合读者需求的学术期刊封面。从而达到内容与形式，学术与审美的有机结合与完美统一。而国际学术期刊成熟的封面美学对于我们从事该项工作具有重要的借鉴意义。

参考文献：

[1] 阎志芬. 学术期刊的美学审视 [J].河南大学学报（社会科学版） ， 2010， 50（2）： 147-151.

[2] 许晶. 浅议学术期刊整体设计的美学风格 [J].中州学刊， 1997 （6）：151-153.

[3] 张静. 学术期刊封面设计的美学审视 [J].新闻爱好者， 2010 （2）：178-179.

[4] 王学青，仇慧. 学术期刊编辑中的创造美学 [J].中国科技期刊研究， 2009， 20（6）： 1135-1136.