六一儿童节的少先队活动方案

六一儿童节的少先队活动方案（共13篇）

1.六一儿童节的少先队活动方案 篇一

2011-2012学年度第二学期

少先队庆祝“六一”儿童节活动方案

一、指导思想：

我校为了迎接“六一”国际儿童节，通过举办一系文艺表演活动，帮助广大师生进一步提高整体素质，激发少年儿童的学习热情。同时活跃了校园文化气氛，增长见识。现学校决定在“六一”之际组织一次文艺汇演活动。

二、活动目的：

1、对一学期以来的各项获奖情况进行表彰。使其成为全校师生学习的榜样。

2、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

3、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的“六一”。

4、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动，使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。

三、活动内容：

1、进行为优秀少先队员、先进中队颁发奖状活动。

2、发展新队员。

3、各种形式的文艺汇演和游艺活动。

四、活动形式：

1、学校统一表彰、发展新队员。（大操场）

2、每中队准备1—2个节目，教师也可准备节目参加汇演。

4、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动（在本班教师，学生进行经验交流并参与各班活动。）

五、活动时间：2012年6月1日上午

节目上报截止日期：2012年5月15日；节目彩排：2012年5月27日

六、活动地点：XX小学操场

七、参加人员要求：

1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2、各中队辅导员及科任教师做好本中队各种形式的表演和游艺活动的准备工作，并拟定出活动方案。

3、要求一年级班主任做好学生入队前的准备工作。

八、组织机构：

组 长：黄XX

副组长：黄XX

成 员：各中队辅导员及科任教师

九、活动步骤

1、抓好鼓号训练

2、各中队做好“六一”表彰前的评选工作

3、动员各班师生准备好各项表演训练，和游艺活动项目。

4、做好新生入队的各项准备工作：

（1）新生入队名单

（2）新生佩带红领巾和入队誓词的练习

（3）新老队员代表讲话稿

十、组织规模：大型活动（全校师生参与）

十一、注意事项：

1、注意个人环境、卫生。操场上不乱扔废弃物。

2、各班班主任及搭班教师组织好各班学生，注意各项安全。

3、注意校园保卫。

2012年5月10日

2.六一儿童节的少先队活动方案 篇二

一、在少先队组织开展立志教育,并转化为全面发展的动力

1. 养成品德

少先队组织的全部活动都要遵循“以德为先”的重要理念。“德”是少先队组织的灵魂。正如“绿色指标”在论及品德行为指数时所述:“良好的品德是个人成长、终生发展的基础,更是其成为社会有用之才的重要条件。学生的品德塑造是否成功,真正反映了学校教育的成功与否。”构成“品德行为指数”的内容主要为三大方面:理想信念、公民素质和健全人格。对此,少先队有着极其显著的优势。

少先队的德育主要从两大途径去实施。一是以少先队组织教育为基本内容、以少先队组织文化为基本载体的德育。红领巾、队礼、队鼓号、队旗等,都是独具特色的少先队德育的内容与载体。二是以少先队组织开展的丰富多彩的活动来践行德育的各项要求。少先队的活动多种多样,但每一项活动都含有丰富而深刻的道德内涵,如影响甚大的“手拉手”活动,不只是一般的交友活动,更是在交友的过程中引导队员们体验爱、感受爱与付出爱,通过这种活动在少年儿童的心灵中撒下爱的种子,使他们获得积极的情感体验。

2. 激发动机

在教育过程中,为了追求更高的学业成就,我们往往付出了兴趣、热情等代价,支撑着学习的往往是升级、加分、获奖等外部动机因素,而发自内心的动机则受到极大的损伤。因此,一旦外部性因素被撤除了,学习行为则无力支撑,这就导致了学习后劲严重不足,当然也就难以涌现出诺贝尔、乔布斯之类的创新型人才了。“绿色指标”的建立有助于引导人们逐步摆脱“不问过程、只看结果”的急功近利思维模式,努力建立一种在正常的、健康的、人性的学习心理支撑下的学习行为模式。透过静态的学习结果,着重考察学生进步的态势,不断增强热爱学习、持续发展的基础与后劲。

少先队工作与活动的目标设置并不直接指向学科的学业成绩,这就使得少先队组织有可能摆脱分数的羁绊,在一个更为宽松、更为广阔的阵地上发挥作用。而且,少先队组织可以将目标直接指向兴趣、好奇、创造等学科教学难以顾及或有意无意加以抑制的因素,为“绿色指标”做出贡献。如不少学校少先队组织开展的小调查、探究活动,对培养学生关注社会、关注生活的意识,激发学生学习的热情起到了很好的促进作用。

二、在少先队集体中倡导快乐学习,并转化为应承担的责任

1. 创建快乐的队集体

在“绿色指标”中专门列出了身心健康指数,快乐与否,将直接关联学生的心理健康状况,因此,应该引起大家的高度重视。众多调查表明,中小学生心理发展存在着诸多问题,而情绪问题尤为突出。由课业负担、学业成绩所带来的压力严重制约了学生情感的正常发展,引起了较为突出的痛苦感、压抑感。面对这样的现实,少先队组织应积极与学校教育形成联盟,在创建快乐队集体的过程中关注队员学习生活各个方面的情感状态,并且不断地加以优化与完善,从而在整体上提升队员的快乐指数。

2. 创建自主的队集体

就学习领域来说,存在一个看似矛盾的现状:一方面学生为了完成大量的学业而付出很多的精力,这种“付出”与他们幼小的年龄不相适应,完全可以用过量、过度来指称;另一方面,学生的学习品质并未随学业的进步而同步发展,兴趣不广,士气不高,自主性不强,刻苦不足。可喜的是在“绿色指标”中有教师教学方式指数,我认为,这一指数的建立对学生而言是最大的“福音”。

事实表明,许多学生自主的愿望与广泛的兴趣往往是被教师(准确地说是“教”的方面)所抑制的。正是在这样的背景下,我们相信,教学方式的变革必将会为学生自主发展创造宽广的天地。与此同时,队员们在少先队集体中培养的自主意识与能力也一定会迁移至学习生活的其他方面,从而为学生的自主发展打好基础。

3. 创建友爱的队集体

在以独生子女为主的队集体中,集体教育尤为必要。大家普遍反映,独生子女在成长过程中往往存在一些“先天不足”,最为突出的是自我中心主义占据人际交往的主导方面,缺乏关注、倾听、互助、包容。对此,少先队提出“以群治独”的思想,大力加强少先队群育,促进队员在集体中增进友谊,感受关爱,学会服务,体验责任。“自己的伙伴自己帮”是少先队员的行动口号,这一口号体现了少先队组织的先进性,引领队员在关心与互助中健康成长。

“绿色指标”体现出了一个重要思想,就是不简单地看一两个指标,不静态地衡量一个个学生,而是将学生置于具体的生活环境中去考察学生的发展与变化,考察学生社会适应的状况,考察人际交往的质量,也就是说突破了评价的客观性定律,将人的主体感受纳入评价范围。这样一来,评价结果就难以比较了。于是,我们进一步思考:评价是否全为了比较?如果不全是为了“比”,而对每一个个体都有所帮助,不是也很好吗?创建友爱的队集体,培育学生健康的情感,建立良好的人际关系,这一切必将会改善学生的心理状态与情感模式,增进主体的快乐感受,并转化为积极的成长力量,而不是简单地为了比出高低优劣,这也正是“绿色指标”的一项重要的期望目标。

4. 创建向上的队集体

构成学习动力主要有两大机制:动力发生机制与动力运行机制。与动力发生机制相关联的因素主要是目标,目标激发动力;与动力运行机制相关联的因素主要是责任,责任体现动力。

少先队集体建设既是培养动力的大课堂,也是承担责任的大舞台。我们相信,队集体建设不断向前发展,一定是每个成员积极向上的结果,而集体建设的成果又往往折射出队员的动力状态与责任意识。这是当前教育中的一大课题,还需要不断研究与探索。

三、引导少年儿童在少先队活动中加强锻炼,并转化为自信

1. 加强实践锻炼

少先队有两大优势。

一是组织教育中的活动优势。少先队教育的基本方式是活动,活动是少先队教育的基本“课程”。丰富多彩的少先队活动涉及儿童成长的方方面面,并且“超脱”于学科学习体系的严谨与规范,侧重于社会性发展能力的培养与个性特长的发挥,更鲜明地体现出“扬长”的特点。因此,学生在少先队活动中可以收获在课堂上学不到的知识与本领。

二是组织建设中的角色优势。少先队是少年儿童自己的组织,这个组织也可以说是一个模拟性儿童小社会。队员们在组织中可以扮演多种角色,如领导者角色、管理者角色、组织者角色、监督者角色、操作者角色等。

2. 实施积极评价

在少先队组织中,我们主要实施以能力为主要内容、以促进进步与发展为导向的动态评价,着重体现评价内容的多样性、评价对象的主体性与评价目标的形成性。最典型的就是少先队争章活动。每一枚“章”形象化地体现了队组织对队员某一方面的要求,争章的过程也是经受锻炼、实践体验、克服困难、不断进步的过程,争章的结果可以体现对不同队员的积极肯定,并不绝对地使用“同一把尺子”。

3.六一儿童节的少先队活动方案 篇三

为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步深入开展“争做新时代好队员”主题活动，帮助少先队员过一个快乐、有意义的“六一”国际儿童节，学校大队部响应全国少工委决定，今年“六一”开展“争做新时代好队员——你好，新时代”主题队日活动。

一、活动目的：

在日常实践体验基础上，集中开展分享交流、仪式教育、典型选树等活动，教育引导广大少先队员认识、感知、理解、热爱新时代，增进对党和习近平爷爷的朴素感情、真挚爱戴，增强争做新时代好队员、成长为担当民族复兴大任的时代新人的信心和决心。

二、活动主题： 你好，新时代

三、主要安排：

1.集中开展“争做新时代好队员——你好，新时代”主题队会。组织队员在开展调查寻访、参观、实践体验、研学旅行，了解祖国发展历史性成就的基础上，以中队为单位召开主题队会，分享感受和收获，认识交流取得成就的根本原因。在主题队会上，开展“我讲习爷爷的故事”故事汇活动，组织队员通过讲故事、诵读、阅读分享、情景剧表演、图文视频展示等方式，讲习爷爷青少年时代的故事和治国理政的故事，理解和记住习爷爷的希望和要求。明确“新时代好队员”的要求。

时间：五月下旬——六月上旬 2.集中开展身边的优秀少先队员选树活动。发动中小学大队、中队，运用“六一”节日契机，结合“动感中队”活动，组织队员推荐选树身边的优秀少先队员、特色小队、红领巾小书虫、小健将、小创客、小主人。事迹要注重真实和代表性，体现少先队员们在新时代健康向上、全面发展的精神面貌。积极开展不同形式的榜样分享活动、新时代好队员和先进集体风采展等，鼓励少先队员见贤思齐，学先进，当先进。在学校开展活动基础上，积极向县区级少工委推荐先进典型。

各中队评选： 一位优秀少先队员。

红领巾小书虫5名（根据读书节活动参与情况评选）红领巾小健将5名（根据体育课、跳绳比赛活动情况评选）红领巾小百灵3名（学唱队歌情况评选）红领巾小主人3-5名（爱集体、劳动情况）校本课程、社团活动评选：优秀学员 各项评选结果于5月25日前报到德育处。

3.集中举行新队员入队仪式。按照《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》入队仪式基本程序，在开展队前教育，学习队章、队史等少先队基本知识，认识和理解党团队的关系基础上，组织开展规范、庄重的入队仪式。

时间：2018年5月31日上午 地点：学校操场 程序： ⑴升国旗 ⑵出队旗 ⑶唱队歌

⑷辅导员宣布新队员名单 ⑸授红领巾 ⑹宣誓

⑺老队员代表发言 ⑻家长代表发言

⑼校领导讲话 ⑽新队员代表发言 ⑾授中队旗，任命辅导员 ⑿新队员归队 ⒀颁奖 ⒁呼号 ⒂退旗 ⒃队会结束

要求：

一年级进行入队教育、填写新队员信息表。给家长发邀请函。并确定发言的队员代表和家长代表。

四年级选22名队员准备为新队员佩戴红领巾。五年级选一位主持人，四位国旗旗手。

六年级选一位队旗旗手，两位护旗手。一位老队员代表。所有少先队员佩戴好红领巾，标准队礼，唱好队歌，复习少先队知识、少先队礼仪。中队辅导员佩戴红领巾。

四、注意事项：

各中队要认真按照活动方案要求组织开展中队活动，切实提高队员的思想认识，促进队员的行动落实。收集活动过程资料，展示少先队员的风采。

活动过程性资料上传德育处邮箱。

惠阳小学德育处

惠阳小学少先队大队部

4.六一儿童节的少先队活动方案 篇四

主持人上场宣布：菜园小学少先队庆祝六一儿童节暨发展新队员主题活动现在开始。有请主持人上场。

第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队行队礼时目送队旗前进。)→礼毕

第二项：唱队歌。（放伴奏带）→全体请坐

第三项：宣读新队员名单

第四项：由老队员给新队员授红领巾

授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。→授标志者下场。第五项：新队员代表发言

第六项：宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××

第七项：请学校领导讲话。

第八项：全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。）此时中队旗手和

护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”? 回答：“时刻准备着！”领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

5.少先队入队仪式的活动方案 篇五

活动地点：朝天小学大操场(雨天改满汉楼四楼大礼堂)

参加人员：在校历届朝天之星、四(1)、四(4)、五年级学生及老师、其他有任务的老师

衣着要求：女老师穿夏装蓝色校服，男老师穿白衬衫、西裤;学生穿白色礼服，戴好新红领巾。(如没校服者请事先解决)

活动目的：通过本次新队员入队宣誓仪式和“我为队旗添光彩”主题活动，让队员感受“今天，我为少先队添光彩;明天，少先队为我而自豪”;用先进的少先队文化凝聚少年儿童、团结少年儿童、影响少年儿童，进一步加强少先队组织的文化建设，迎接全国第五次少代会胜利召开。

仪式程序：(团市委副书记李洁明同志主持)

1、全体立正，出队旗，敬队礼;(鼓号齐奏——鼓号队;旗手出旗)

2、唱队歌;(播放队歌第一段)

3、介绍到会的领导嘉宾;

4、宣布批准新队员名单;(xx区少先队总辅导员李群英宣布)

5、授予新队员红领巾;(老队员为新队员佩戴红领巾)

6、入队宣誓;(由领誓)

7、请领导授予新队员代表《队章》;(小礼仪端奖盘给领导授队章)

8、市领导祝词;

9、新队员家长代表发言;

10、新队员代表发言;

11、请少先队员代表宣读倡议书;

12、呼号;(领呼人：)

13、退队旗;(鼓号齐奏;旗手退旗)

14、入队仪式结束;

15、开展“我为队旗添光彩”主题活动;领导与新队员、“朝天之星”合影留念;

6.六一儿童节的少先队活动方案 篇六

我校位于城乡结合处, 学校共有1400多名学生, 对于一名农村小学少先队辅导员, 既要从现实出发, 又要着眼于长远, 在有益于少年儿童健康成长的工作中力求创新、注重实效。

一、从实际出发设计活动

第一, 从队员容易看到、想到、体会到的事情出发, 抓住“身边人”“班上事”来设计活动, 如“一帮一手拉手”“走进社区学雷锋”等。

第二, 从队员容易做到的事情出发, 使队员在活动中有望也可及。如“送父母一句问候语”“我是校园环境小卫士”, “为班级做一件好事”“我学会了做家务”等。

第三, 从具体事例出发, 增强教育的针对性, 如“我身边的小雷锋”等, 这些活动的设计如春风化雨般润物无声, 使队员们渐渐地养成了好习惯。

二、联系社会实际设计活动

引导队员正确认识社会, 结合社会实际创造性地开展好少先队活动, 如利用假日安排中高年级队员走进社区, 进行社会调查, 了解“家乡新貌”;在迎接新队员入队之时, 少先大队部把队课动漫教材《入队十知道》拷贝到一年级各班的电子白板上, 班主任带领队员观看, 学习队章, 加深对中国少年先锋队的认识, 提高作为一名少先队员的荣誉感和责任感。通过这些创新性活动的开展, 在实践中培养他们对少先队这个组织的朴素感情。

三、结合学校实际设计活动

(一) 以经典为主线, 创新德育活动

中华经典诗文历史源远流长, 名篇佳作美不胜收。让学生从小诵读经典诗文, 不仅能提高学生的人文素养, 而且还能激发学生的爱国主义情感, 陶冶他们的情操和审美情趣, 全面提高其综合素质。

我校以“中华经典‘浸’校园”活动为契机, 通过写、诵、唱、演、画、剪等各种形式多角度地打造了书香校园。

1.开设“古诗今唱音乐课”“古诗文书法课”“古诗文魅力剪纸课”等特色常规课。由具备学科特长的专职教师任课。2011年编写了《校园德育教育经典古训十条》, 用经典规范学生的行为。

2.严格管理, 创造性地开展活动。“每周一句经典名句”, 规定每周二早读古诗文;每学期两次古诗背诵情况抽测;安排与优秀古诗文有关的假期作业等活动, 强化学生对经典古诗文的学习。经常开展“全校诗文书法作品展”“全校优秀诗文配画作品展”“我爱中华诗词大型卡片秀”“品味经典相约圣贤文艺展演”“古诗文情境魅力剪纸展”等活动, 在实践中培养师生的兴趣, 检验师生的能力。

3.完善特色校园文化建设, 创设书香浓郁的育人环境。学校围绕经典文化, 进行校园文化建设, 让每个南小学子, 能在书香校园里濡染经典精髓, 积淀国学文化。校园内的“画说古诗”墙涵盖了23首不同内容的古诗代表作;北教学楼走廊内, 以归类古诗和学生的古诗剪贴及书写作品为主, 通过“春夏秋冬”“爱国”“励志”“友爱”“思乡”等专栏让学生徜徉在诗意的氛围中;南教学楼以弟子规图文展板为主, 让学生在图解中领悟到了其真谛。学校虽然可利用之处不多, 但我们力求让每一处都会“说话”, 让学生于无声处潜思做人的道理;让不同层次的学生体验到成功的乐趣, 为学生的人生积累了一大笔精神财富。

(二) 抓住开展“我是巧巧手”活动这条主线, 培养学生的创新能力

科技小制作、小发明活动是我校每年的常规展示交流活动, 并设立了“我是巧巧手”科技奖, 成立了兴趣小组, 广泛开展小创作活动、小发明活动, 对全体学生产生极大的吸引力。每学期学生都积极参与, 通过认真查阅资料, 结合生活经验, 调动奇思妙想, 利用各种材料及课外学到的知识, 亲手制作或与同学一起动手合作, 这样一件件精美的作品应运而生。活动不仅锻炼了大家的动手实践能力, 而且还激发了他们热爱科学、乐于创造的热情, 培养了思维能力和创新意识, 进一步丰富了校园文化生活。

四、把握重大主题开创性搞好活动

抓住重大节日, 开创性地开展活动是少先队德育教育的主渠道。我们根据节日的不同, 进行了精心设计, 改革传统模式, 注重学生的个性发展, 激发了学生的创新能力。例如在清明节期间, 我校以“网上祭英烈”为载体, 开展了革命传统教育活动, 缅怀革命先烈, 使少先队员们的思想道德水平得以提升, 也弘扬社会主义核心价值体系。

以“向雷锋同志学习”周年纪念日为契机, 以网上签名寄语活动为载体, 加强了雷锋精神在校园的传播, 使雷锋精神在学生心中深深扎下了根, 为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用, 让雷锋精神在少先队员身上不断延续。

在开展“我们的节日·端午”为主题的文化教育活动中, 我们先是通过校报、班报、国旗下演讲的形式, 对我国的传统节日——端午节及其意义, 做了大力宣传, 充分弘扬了中华民族优秀文化。接着各班开展了生动活泼的中队会, 例如一、二年级的说说端午节的由来, 三、四年级的颂经典润人生, 五、六年级各中队开展了“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。除此之外, 还进行了“话端午知民俗”“我学包粽子”为主题的体验活动, 使学生既了解了我国的民俗风情, 又学习了粽子的包法。这次活动, 队员们在浓浓的节日氛围中, 真正体会到了传统文化的意义, 使我国的传统文化发扬光大!

在这些愉快的活动中, 队员们的个性得到了充分发挥, 从而激发了他们的创新能力。

五、把握时代主题开创性搞好活动

少先队活动要体现一个“新”字, 这就要把握时代主题。如结合习主席提出的实现“中国梦我的梦”活动, 各中队召开“畅想中国梦, 我的梦”主题队会、“我的中国梦”征文、“巧手剪窗花”作品展、“七彩童年梦”儿童画比赛等活动, 使少先队活动紧随时代步伐。

六、小结

少先队活动远远不止这些, 在少先队工作中, 只要我们勤奋开拓, 勇于实践, 新颖的少先队活动一定会展现在我们的眼前。我们每一位少先队辅导员都应认清自己所肩负的历史使命, 让创新之花开遍少先队工作的方方面面。

摘要：德育工作关系到未来一代的身心发展, 影响到国家的前途命运, 尤其是在经济相对落后的农村, 孩子的发展就是整个家庭的希望, 甚至是整个农村的未来。我们只有用创新的理念开展少先队工作, 让少先队工作融合于学校课程改革之中, 拓展活动空间, 创新工作方式和内容, 少先队工作才能有新的突破。

7.少先队大队干部的竞选活动方案 篇七

一、指导思想：

新学期开学，我校为了健全少先队组织，完善少先队阵地，充分发挥少先队员的.才能，锻炼和提高少先队员的综合素质，特决定举行“扬我风采，服务大家”少先队大队干部竞选活动，选举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。

二、竞选时间：

*月*日12：30开始

三、竞选地点：

光盘室

四、竞选条件：

1、三至六年级在校少先队员；

2、热爱学校，关心同学，成绩优秀；

3、工作有责任心，认真细致，刻苦耐劳；

4、热心少先队工作，以服务学校、服务老师、服务同学为荣；

5、有一定胆量魄力及组织管理能力，责任心强；

6、有一定特长，善于团结同学，工作积极主动和富有创新精神。

7、守纪律，懂文明，讲礼仪。

五、活动准备

1、宣传发动：将活动通知发至各中队，由中队辅导员负责宣传发动。

2、推荐竞选人员：中队辅导员组织队员推选候选人报大队部。

六、竞选方式：

1、在各中队中，队员依据竞选条件自我推荐，或由中队辅导员推荐候选人。

2、*月*日（星期五）之前各中队向大队部提交候选人名单

3、各中队辅导员对竞选候选人进行竞选前培训。

4、候选人应准备1到2分钟的竞职演讲（介绍自己并谈一下上任后的工作打算）参加全校竞选大会。

七、少先队大队委员会竞选程序：

1、出旗。

2、唱队歌。

3、主持讲话，宣布活动开始。

4、候选人作演讲。

5、领导及各中队代表投票。

6、大队辅导员讲话。

7、呼号

8、退旗。

八、活动出席人员：

8.少先队活动方案 篇八

人民大道小学 何坤

【活动背景】

1．梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是总书记提出的中国梦想；“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动；有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态；还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。【活动目的】

1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。

【准备工作】

辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集《明天会更好》的影音视频；准备写祝福语的卡纸或纸张。

队员：收集理想格言、故事；准备朗诵的诗歌。【活动过程】

第一部分 导入新课

中队长：亲爱的各位队员，六年前，我们为了各自的理想相聚在人民大道小学，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一个多月的时间，我们就要毕业，离开母校。这次的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。

现在，我宣布“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请主持人，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）

第二部分 梦想启发

（一）梦想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是总书记提出的中国梦想。主持人B：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。

主持人A：历代伟人对梦想是怎样看的呢？现在进行梦想的名人名言大比拼。第一小队讲述收集到的名言

（二）关于梦想（理想）故事的知识抢答

主持人A：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。

主持人B：有了梦想，你就会斗志昂扬；有了梦想，你就敢于挑战自我。主持人A：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。

主持人B：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。主持人A： 故事一

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。后来，他成为新中国第一位主席。请问他是谁？

A 孙中山 B毛泽东 C周恩来 D鲁迅 队员：（抢答）故事二

20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

A毛泽东 B周恩来 C巴金 D刘翔

主持人B：大家都知道吗？知道的一起说。队员：（齐答）

主持人B：对，他就是我们四年级《为中华之崛起》课文里的周恩来。也是我们新中国的第一任总理。

故事三

哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？

A牛顿 B巴金 C陈景润 D华罗庚 队员：（抢答）

故事四

一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。面对歧视，他依然走过8年的创业之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已经在全国拥有80多家擦鞋加盟店。他是谁？

A罗福欢 B巴金 C陈景润 D刘翔 队员：（抢答）故事五

他15岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球„„共127个目标。

16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河；登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山；驾驶过超音速喷气式战斗机飞行；写了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；结了婚生了五个孩子......到60岁，他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的127个目标中的106个。

队员：（抢答）

主持人A：答案是D，恭喜„„队员答对了！

主持人B：各位队员，你们从这些名人的故事中有什么样的启发？ 主持人采访三四位队员。

主持人A：要成就大业，首先要有远大的理想，然后不懈地为之奋斗，这样才会取得成功。各位队员，你们有梦想吗？（队员回答）

主持人B：那么，让我们来分享各自的梦想吧！

第三部分 分享梦想 播放歌曲《真心英雄》，营造轻松、活跃的气氛。1．主持人现场采访队员的梦想

主持人A：刚才大家都谈了自己的梦想，尽管各不相同，但都能为祖国，为社会繁荣贡献力量。你的梦想实现了，我的梦想实现了，他的梦想了，我们大家的梦想都实现了，那我们中华民族伟大复兴的强国梦也就实现了。

主持人B：要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的梦想，成为祖国需要的人才呢？

2．让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向 学生讨论，交流，主持人采访，评价。梳理得出以下几方面的共识：（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奋，不付出，即使是天才也会白白浪费。

（2）善于观察，善于思考，有良好的学习法和学习习惯。学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。

（3）学会质疑，不迷信书本和权威。

（4）尝试成功的体验，面对失败和挫折要坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

（5）树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。

3.学生诗朗诵《理想》

主持人A：梦想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

主持人B：那么，什么样的梦想才是崇高的呢？接下来请听顾宪等队员给我们带来的诗歌朗诵——《理想》。

主持人A：的确，崇高的理想是一个前进的动力，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

主持人B：革命先烈们为了实现中华民族的解放这一理想，不惜抛头颅，洒热血，二万五千里长征，万水千山只等闲。用一颗颗鲜红的心为人民迎来光明。

主持人A：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为梦想、为真理献出了生命。

主持人B：下面，请听张皓凌等同学给大家带来的《我们的誓言》 5.我们的誓言

我们愿用乐观的态度对待生活！我们愿用全部的精力倾注学习！我们愿用坚定的毅力战胜困难！我们能行！我们一定行！我们能行！我们一定行！

我们坚信梦想会因奋斗而美丽！

我们坚信中华民族的伟大复兴梦一定能实现！（播放《我的未来不是梦》）

主持人A：听，未来在召唤；盼，明天更美好。我们期待着那美丽中国梦的实现！

主持人B：队员们，让我们将自己的梦想在此刻播种，让我们将自己的梦想在此刻该放飞。

第四部分 助力梦想

中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。1．中队辅导员讲话

队员们，在这次队会活动中，你们畅谈了自己的人生梦想，“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这是习总书记对你们的期望，也是辅导员对你们的期望。

在这，我想用再用美国汽车大王亨利•福特的话和大家共勉：如果你不思考未来，你便不会有未来。

2．中队长宣布少先队活动课结束

9.六一儿童节的少先队活动方案 篇九

一、在活动遭受挫折时, 勉励学生沉着应对, 培养意志品质

学生在参与小课题研究时, 模拟走进社会, 肯定会碰到较多的挫折。比如, 小课题研究不像自己想的那么简单、好玩, 在具体实践时会碰到时机不成熟、条件不允许、同伴不合作等问题。对此, 学生经常产生灰心悲观情绪, 容易打退堂鼓, 甚至半途而废。两千多年前孟子写过:“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤……”这一名句之所以千古传诵, 就是因为它提示了人才成长的规律:经受过大的挫折磨难的人才会大有作为。可见, 积极应对挫折, 培养顽强意志, 对学生健康成长非常重要。心理研究表明, 承受挫折能力和其它心理品质一样, 可以通过学习和锻炼而获得提高。因此, 辅导员要借助学生在小课题研究中碰到的挫折, 因势利导, 有针对性培养学生的心理承受能力, 增强学生的抗挫折能力。

二、在满足学生的好奇心中, 鼓励探究创新, 树立远大志向

创造性思维是人类不断标新立异的思维, 是形成创造能力的源泉, 也是情商发展的重要方面。古人曰:“学起于思, 思源于疑”。“问题”是学生进行小课题研究活动的灵魂, 有了问题, 研究活动才有动力和创新。为此, 辅导员在指导小课题研究活动时, 也要围绕“问题”展开。老师要善于向学生提供能引起观察、思考, 引起学生奇特兴趣的情境, 形成积极、活跃的探究气氛, 让学生善于提出问题, 分析问题, 并运用设想、猜想, 激发学生创造性思维。鼓励学生敢于尝试创新, 敢于发表不同的见解, 在教师的指引下, 培养学生的创新能力。最后, 通过学生自评和同学互评, 对学生的创造性思维给予鼓励表扬, 引导其树立远大理想和明确奋斗方向。

如在研究“寻找无锡发展100个亮点”活动中, 他们分别研究了“无锡的市民广场”、“无锡的高架路”, “无锡的桥”、“无锡的商品房”等, 满足了他们的好奇心。活动中, 他们不仅感受到了家乡面貌日新月异的变化和经济的腾飞, 还引发了深深的思考:家乡为什么会发生如此大的变化?经济发展了, 人们的物质生活水平提高了, 精神是不是也跟着“富裕”了?从而引发了新的小课题———爸爸妈妈工作之余干什么。路宽了, 桥多了, 为什么还是堵车很厉害?车多了, 给我们带来了什么?我们小学生能为家乡的发展做什么?……

在反思总结中, 有人立下志向, 要努力学习, 长大为家乡发展贡献力量, 有人表示我们可以实际行动, 从小事做起为家乡环保做贡献, 有人反思自己的日常表现, 决心与恶习告别, 争做文明小公民……

三、在协作交流过程中, 引导学生关心他人, 培育合作意识

合作是锻炼学生情感的熔炉。课题研究的成败, 往往取决于小组成员间合作的好坏。一方面, 在合作过程中, 自我领域的开展以及反思环节的施行, 使他们可以敞开心扉, 坦诚地面对自己或别人的优缺点, 学会站在对方的角度思考问题, 宽容他人;另一方面, 小组成员愉快合作, 互通有无、互相帮助, 甚至救援, 从而体验合作的重要, 分享成功的愉悦, 感受友谊的温暖。所以, 辅导员在活动中, 要引导学生求同存异, 让学生了解个人的能力是有限的, 很多事情必须要通过大家的合作, 共同完成, 才能成功。既要让每个学生在不同程度的收获中, 树立自信心, 充分展示自我, 又要让他们体验到合作学习、互助提高的乐趣。

四、在自主实践活动中, 培养学生的自我约束力, 增强责任感

小课题研究是学生的自主活动, 是学生自主选择、自主判断、自主内化的活动, 具有较强的个性化特征。在活动过程中, 学生获得了真实的个人内心体验, 诸如探索的艰辛、成功的喜悦、失败的沮丧、遭误解的委屈、助人的快乐等个体情感活动, 这些内心体验别人是代替不了的。辅导员在活动中, 要敏锐观察, 把握时机, 因势利导, 鼓励队员自我评价、自我发现, 强调自我在活动中的真实性、重要性, 发展与完善自我概念, 培养学生的主体自律性。学生正是在这样的主体体验中逐步形成一种自我意识, 进而转化为一种主体的自我约束、自我教育和自我发展的能力, 并逐步增强社会责任感。

10.少先队活动方案 篇十

二、活动目的：

为进一步加强未成年人思想道德建设，全面迎接北京**奥运盛会，在少先队员中通过争戴微笑圈活动，使全体队员努力成为微笑北京小使者，奥运知识小宣传员，绿色文明小卫士，爱心小天使。从而培养学生良好的文明素养和道德品质

三、活动时间：20**、11――20**、8

四、参与人员：1――6年级少先队员

五、活动原则：

1、鼓励引导全员少先队员积极参与。

2、分层次、分阶段开展活动。

3、结合学校常规工作开展活动。

六、活动内容：

1、理解“微笑的真正含义”，理解五种微笑圈的深刻含义。

2、通过争戴微笑圈开展相关活动。

3、微笑承诺。

七、具体措施及安排：

1、理解微笑及几种微笑圈的深刻含义：通过广播、宣传橱窗、板报、国旗下讲话等多种渠道，讲解微笑及微笑圈的深刻含义，并号召广大队员成为微笑的传递者、快乐的传递者、文明的传递者!同时收集校园“微笑”笑脸，在宣传橱窗内进行展示。

2、与日常活动相结合进行争戴“微笑圈”：

(1)红色“微笑圈”：以“乐于助人”为核心，开展“手拉手，心连心，我们是一家”活动，号召大家关注身边的人和事，每天做一件助人小事，帮助身边需要帮助的人，奉献自己的爱心，并记录自己的“助人日记”，评选爱心小天使，每月评选一次，每次每中队评选一名……共需红色微笑圈240个

(2)黑色“微笑圈”：以“诚实守信”为核心，开展“做一个说话算数的人”，结合好习惯培养和文明十星的评选，教育学生要做一个言而有信的人，评选“诚信之星”。12月份、4月份评选，共需黑色微笑圈120个。

(3)绿色“微笑圈”：以“保护环境”为核心，结合我校EPD课题、“四个一”活动，开展节约行动，提倡先从爱护班集体、爱护校园做起，并通过少先队阵地进行宣传，争做节能标兵，和家人一起研究节能小窍门，宣传绿色奥运，评选“环保小卫士”。1月份、5月份进行，共需绿色微笑圈160个。

(4)黄色“微笑圈”：以“文明礼仪”为核心，此环节与每月

一个行为好习惯相连，根据每月定的习惯养成教育内容，学习礼仪，践行礼仪，争做“小绅士”“小淑女”，表扬优秀。评选“文明小绅士”“文明小淑女”。每月一评。共需黄色微笑圈240个。

(5)蓝色“微笑圈”：以“学习进取”为核心，结合“文明十星”，并把此环节与每月一个学习好习惯相连，根据每月制定的学习好习惯内容，表扬优秀，评选“XX小博士”(可以是“书写小博士”、“听讲小博士”“数学小博士”“文学小博士”等等)。每月一评。共需蓝色微笑圈240个。

八、评价方法及奖励办法：

1、每个微笑圈的评选都要经过：自己申报、同学评选、教师评价几个环节。

2、每个微笑圈的佩戴都尽量放在升旗仪式中，并都要进行庄严的承诺。

3、凡获得五个微笑圈的队员将被评为“微笑大使”。在六一期间进行表彰。

4、配带微笑圈后要严格要求自己，如果有严重违纪情况将被收回微笑圈。

11.少先队中队活动方案 篇十一

二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定以“三月--文明礼貌月”为契机，开展2011年文明礼貌月主题活动。

三、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。

2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：2011年3月

六、活动准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。

2．排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。

3.课室布置。

七、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（3月1日-8日）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

1、发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

4、开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。（3月8日负责人：班主任）

（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，人人参与。

（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。做好记录。

5、各班级于3月12日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

6、每周班会前，各班级唱响催人奋进的革命歌曲、优美抒情的校园歌曲。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月11日-26日）

1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。此项工作由政教处负责。

2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

3、各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（3月15日）。

①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

②什么是真正的美？

③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

④你是否有“走出校园，我代表着郑电校”的明确意识？

4、举办“讲文明、知荣辱”征文比赛，（征文上交截至3月21日）。

第三阶段：总结评比阶段（3月27日-31日）

1、学校“文明礼貌月”活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

2、各班于3月27日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至学生处。征文的评比结果纳入三月份班级考核。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

八、宣传标语：

以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；

以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；

以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；

以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮助同桌做起；

以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；

以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；

以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节约滴水做起；

以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。、

8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

9、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。

10、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

11、天空是温暖摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

14、树礼仪之风，建文明校园。

15、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战！

九、制作文明之花

十、宣布主题班会结束：

12.少先队活动方案(定) 篇十二

感恩——生命因为有你而美丽

永年中心小学校管秀梅

【活动背景】

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次主题活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取。并懂得：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。还要扩充我们的感恩之心。我们不但要感谢父母对我们的养育之恩，还要感谢老师对我们的教育之恩，朋友对我们的帮助之恩，社会对我们的关爱之恩；甚至还要感谢大自然给了我们明媚的阳光、秀丽的山川之恩，以及生活中促使我们成长的磨难和挫折之恩。

【活动准备】

1、通过一系列活动感知感恩。

2、学生布置好会场。

3、各小队准备好表演的节目。

4、自制贺卡。

活动形式：

唱歌、舞蹈、朗诵、手语等节目。

活动开始：

集合列队，整理队伍

一、全体立正。（清理人数，各小队向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数并请求开展活动，辅导员同意开展活动）

二、出旗。

三、唱队歌。

四、中队长讲话，宣布活动开始。

五（3）中队“感恩——生命因为有你而美丽”主题中队活动现在开始。欢迎主持人上场！

五、活动过程:

(一)、开场

1、播放背景音乐《感恩的心》。

2、主持人合：各位少先队员们，下午好！

（二）、感恩父母

主持人女：同学们，我们的生命谁给的？

全体：父母！

主持人男：又是谁在我们成长的道路上为我们默默的付出？

全体：父母！

主持人女：是啊，在我们成长的路途中，父母给予我们无微不至的关心照顾，他们为我们付出了一切。现在就让我们进行现场大调查。（现场调查学生）

1、你是否还记得你过生日时，父母都为你做了什么？

2、在父母为你做了那么多的事中，哪一件事最让你感动？

3、父母为你做了什么让你曾感到无比幸福。

主持人女：从刚才同学们的谈话中，我们再一次感受到了父母对我们那份无私的关爱。我想此时此刻同学们和我一样想到了一首诗:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

主持人男：今天，在我们的活动现场，我们的同学则把这首诗编成了舞蹈。以此献给自己的父母。就让我们一起来欣赏舞蹈《游子吟》

主持人女：俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片无边无际的汪洋大海。

主持人女：感恩不需要惊天动地，只需要你的一声呼唤，一丝感慨，甚至是一声亲切问候，感恩需要你用心去体会，去报答。

主持人男：在我们人生旅途中对我们默默付出的不仅仅只有我们的父母，还有我们朝夕相处的老师。

（三）、感恩老师

主持人女：老师总是默默的为我们付出，默默的关心着我们。有的老师为了学生甚至不顾自己的生命危险。请看屏幕。（观看张丽莉视频，配解说词）

主持人男：其实在我们的生活中有无数个这样的张丽莉老师。请看视频，同学们猜猜姐姐说的老师是谁？

主持人女：同学们，你们知道这位姐姐说的是谁吗？

既然同学们都不知道，那让我们一起来揭晓谜底。请看屏幕（学生齐喊陈老师），是啊，她就是我们班的陈老师。下面就有请请老师为我们说几句。

主持人女：在同学们的学习生活中除了陈老师，你们还有那位老师让你感到幸福，为什么让你感到幸福呢？

主持人男：是啊，如果说我们是祖国的花朵，那么老师则是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少的心血啊！就让我们对老师说一声“老师您辛苦了”（诗朗诵）

主持人女：此时此刻，我相信，老师们已经感受到了我们跳动着的那颗感恩之心。那就让我们向老师献上我们最真挚的礼物。全体起立，向左向右转向后转！敬礼！礼毕！坐下。

主持人女：在我们生活中，我们不仅仅享受着来自父母和老师给我们的关爱，我们还享受着来自祖国各界人士对我们的关怀。

（四）、感恩他人：

主持人男：同学们是否还记得2008年5月12日的汶川大地震。当地震发生之后，是我们的党，我们的战士，我们的人民第一时间赶到现场，帮助我们灾区的同胞度过困难。（出示图片）

主持人女:不仅只有灾区的同胞受到了党和国家的关怀，就连我们学校也受到关怀，如我们是全县第一所省级乡村少年宫，国家为我们添置了许多设备，我们也开展了很多的活动。（出示图片）

主持人男：不仅如此，很多有困难的学生，上级领导还给他们送去了慰问金。（出示图片）

主持人女：我想此时此刻感恩二字已经深深埋藏在我们每个人心中！感恩父母、感恩老师、感恩朋友，更要感恩社会！

合：同学们，让我们携起手来，让我们的世界更加美好！让我们共同宣誓。（全体起立宣誓）“从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们学会感恩，懂得感恩，做一个感恩于心报恩于行的人”

主持人男：此时此刻，我们每个人心中对于感恩二字都有了一个更深刻的理解，我知道同学们还有许多话说。那么，就让我们用手中的笔把自己想说的话写在心愿卡上。写好的同学就请举手。

主持人女：还有许多同学想表达自己心中的感激之情，但由于时间原因，在此，我们就不一一作答。下来之后来请班长收集心愿卡张贴在我们班的教室里。最后让我们伴随着这首动人的歌曲来诉说我们的情怀。（放《感恩的心》音乐：并做手语）

主持人女：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！主持人男：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切。中队长：

1、下面有请中队辅导员管老师讲话。

2.请中队辅导员带领我们呼号

13.少先队入队仪式的活动方案 篇十三

一年一度的六一儿童节对于少先队员来说是最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验合作的快乐，感受集体浓厚的氛围，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。

二、活动时间：

20xx年6月1日下午第二、三节课

三、活动地点：

各班教室

四、活动内容：

1、节目内容符合儿童实际、积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。

2、低年级的同学可以表演唱歌、跳舞、器乐演奏等节目，也可以在班主任组织下玩一些安全的小游戏，如：击鼓传花、成语接龙等。

3、高年级的同学表演内容可以丰富一些，如小品、相声、歌舞、器乐演奏、讲故事、变魔术等等。

五、活动要求：

1、班主任指导学生精心布置好自己的布置活动场地，体现出庆祝六一的欢快气氛。黑板要进行装饰、美化，内容要丰富。黑板上主题要突出，字体要美观。

2、安排两名主持人，准备好主持词，对主持人提前进行排练。主持词于活动结束后上交学工处。

3、提前列好节目单，节目要安排学生进行排练，节目单于活动结束后上交学工处。

4、保持环境卫生整洁。

5、各级部、各班要准备好相机，将活动中的精彩瞬间拍下来，每班拍摄3张照片，于活动结束后将电子版发送至学工处邮箱。