文科过关简报

文科过关简报（精选10篇）

1.文科过关简报 篇一

此卷为教师用书特有

期中过关测试(100分，90分钟)

一、单项选择题(每小题2分,共50分)

1.在新班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成为了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为（）

①友谊能使我们的生活充满快乐

②友情在适当的时候有用 ③友谊可以让我们共同进步

④生活中要依赖朋友 A.①②③

B.②③④

C.①③

D.②④

2.进入初中，我们要积极适应新环境、新集体，就要（） ①看到别人怎么做，自己就怎么做

②及时作出调整，适应新环境 ③融入新班级，为班集体多作贡献

④结交新朋友，拓展新友谊 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这说明（）

A.个人的力量太渺小

B.个人与集体关系不大

C.团结就是力量 D.我们要结成小团伙 4.班集体就像我们的家一样，我们就像一家人，彼此相亲相爱，一起快乐幸福地生活。要使班集体变得更加和谐，就需要我们（）

①结成兄弟，发扬“哥们儿”义气

②积极维护集体的荣誉和利益

③树立共同的目标，团结协作，互助前行

④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

5.周小艳同学因生病住院，老师、同学知道她家的经济条件不好，纷纷伸出援助之手为她捐款，并天天坚持到医院给她补课。这表明良好的班集体（） A.可以满足我们的心理需要 B.可以发挥我们的个性特长

C.是我们成长的园地，对我们的成长有着积极的影响 D.能够给我们带来自豪感和荣誉感

6.维克上小学时，别人都说他是一个差等生，他自己也在无形中接受了别人的看法，开始自暴自弃，终日无所事事。30岁时，在一次智商测试中，他的智商竟然高达161分，这可是天才的智商啊！从此以后，维克变得自信起来，开始努力奋斗，最终取得了很大成就。下面对此理解正确的有（）

①正确认识与评价自我，对我们的成长有重要意义 ②对别人的态度与评价应冷静、客观地分析，做到尊重事实 ③从他人对自己的评价与态度中认识自己是不科学的

④正确认识自我，有利于发掘自身潜能，塑造一个崭新的自我 A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

7.在我们周围，有的同学为了取得好成绩起早贪黑地埋头苦学，课间也不休息，更不参加文体活动，这样做（）

A.会延长学习时间，提高学习效率

B.通过紧张的脑力劳动，取得良好的学习成绩 C.会产生紧张和烦躁的情绪，从而降低学习效率 D.会使记忆和思维能力慢慢提高

8.小明喜欢边看电视边学习，下列说法正确的是（） A.小明学习不专心，也会有好的学习效果 B.这是不好的学习习惯，不利于提高学习效率

C.小明有较强的时间观念，珍惜时间，懂得做时间的主人

D.小明采取的是一种统筹兼顾、愉快、高效的学习方法，值得我们借鉴

9.某市高考理科状元在回答记者的提问时说，每个人都应该找到适合自己的学习方法。他自己有一个雷打不动的习惯，就是在完成一天的学习任务后都要把每一项学习内容写在纸条上，在睡前做总结。这启示我们（）

A.要结合老师的教学实践，找到适合自己的学习方法 B.只要掌握该同学的学习方法，我们就能成为状元 C.该同学的学习方法就是最好的学习方法 D.适合自己的学习方法是不容易找到的 10.我们对学习中的苦与乐应这样理解（）

A.学习中有苦更有乐，苦乐交织

B.学习就是受苦，没什么快乐可言 C.学习就跟玩一样，到处都是快乐

D.学习中的苦与乐是相等的

11.昆明植物研究所名誉所长、著名植物学家吴征镒，一辈子沉浸在他所钟爱的植物学研究中，92岁高龄时还在编撰《中华大典·生物学典》。他的事迹说明，终身学习（） ①是科学家的事，与中学生无关 ②在当今社会已逐渐成为一种生活方式

③既能充实我们的精神生活，也有利于实现自身价值 ④既是个人可持续发展的需要，也是社会发展的必然要求 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

12.(热点题)2012年6月5日是世界环境日，下列对人与自然的关系理解正确的是（）

A.人与大自然是相互对立的 B.人是自然界的一部分 C.人能够主宰自然界

D.人类要服从自然界

13.每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。我们要（） A.弱肉强食

B.尊重生命、关爱生命 C.向其他生命妥协

D.只关心人类的生命

14.我的鼻子很高，头发微卷，有点像外国人；我的性格外向，我热情、奔放，喜欢交朋友；我兴趣广泛，尤其喜欢郊游；我喜欢唱歌，我爱笑……这就是“我”。这表明（） A.每个人的生命都具有独特性

B.“我”和别人没有什么差别 C.现实中的“我”看起来很一般

D.人的生命都是一样的，没有差别

15.(热点题)2011年11月3日凌晨，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功对接，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。这说明（） ①人类的生命最具有智慧 ②人类具有创造性和探索性 ③中国人最具有创新性

④探月计划的实施说明我国科技发展的日新月异 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

16.(2010，日照)2010年5月6日，济南空军航空兵某师飞行员冯思广、张德山驾驶飞机进行夜间训练时遭遇发动机空中停车。为避免飞机坠落居民区，他们把个人生死置之度外，果断改变飞行轨迹而错过跳伞最佳时机，张德山负伤、冯思广牺牲。他们的感人事迹启示我们（） A.要永不放弃生的希望 B.生命的意义在于时间的长短

C.要在奉献社会的过程中延伸自己的生命价值 D.每个人的生命都是独特的

17.近年来，青少年自杀率直线上升。这警示我们在对待生命时（）

A.要珍爱我们的生命，永不放弃生的希望 B.要认识到自己的生命才是最宝贵的 C.要坚决避免别人来伤害自己

D.要享受自己的生命，让别人为自己服务

18.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他不以为然，常找借口拒绝参加此类活动。下列说法最能说服小明的是（） A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命从小事做起 B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 C.生命需要彼此尊重，相互依存

D.通过参加逃生演练、紧急疏散活动实现人生的价值

19.古语说：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句话教育我们要（） A.珍惜漂亮衣服

B.珍惜青春

C.珍惜友谊

D.珍惜亲情

20.青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注自己外在的形象，又要关注自己内在的素质。“腹有诗书气自华”说的是（） A.一个人的外在美很重要

B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C.一个人的内在美对外在美起促进作用

D.一个人的内在美就是一个人的外在美，两者没有区别

21.七年级(6)班的小菲，为了适应初中学习的新特点，就在每科课本的封面上写着“相信自己，我能行”，这一做法效果不错，她各门功课都学得很好。小菲发掘潜能的方法是（） A.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志 B.自我安慰法，是一种阿Q精神胜利法 C.经常给予自己积极的暗示，提高信心和勇气 D.从小事做起，培养有利于激发自己潜能的习惯

22.孔雀说：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们（） A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要

B.只有他人对自己的评价最客观 C.要全面认识自己的优点与不足

D.从外在形象认识自己最重要 23.“看自己一朵花，看别人豆腐渣”的做法属于（） A.全面地看问题

B.片面地看问题

C.用发展的眼光看待自己

D.用静止的眼光看待自己

24.北大方正的创始人王选教授在大学选专业时选择了当时很少有人问津的新型专业——计算数学，因为他看到当时国家制定的科学发展远景规划中列出的几个未来重点发展学科中有计算技术。实践证明，这一选择是完全正确的，这为王选日后发明激光照排技术奠定了第一块基石。王选的事例告诉我们（） A.个人理想只要符合祖国、社会的需要就能获得成功 B.他的成功具有偶然性

C.我们要从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标 D.选择一个好专业是最重要的

25.“跛足而不迷路，可超过虽健步如飞但误入歧途的人。”这句话给我们的启示是（）

A.确立正确的个人成长目标，才能向着自己的理想前进 B.只要我们确立了成长目标，就一定能获得成功 C.认识自己的优点和缺点是成功的关键 D.要用全面的、发展的眼光看待自己

二、非选择题(26小题14分，27小题14分，28小题10分，29小题12分，共50分) 26.在晓丽同学的个人成长档案中，有这样一条评语：“该生非常聪明，只是……因此成绩总是不理想。”晓丽同学为此很烦恼。

(1)请你猜想一下：晓丽同学成绩不理想的原因有哪些？(6分)

(2)请你为晓丽同学出谋划策，让她有一个理想的成绩。(8分) 

27.小静是七年级的女生，她总是很苦恼，因为她觉得自己长相平平，还有点胖，学习成绩

也很一般，她一点儿都不喜欢自己，认为自己一点儿用都没有。(1)分析小静不喜欢自己的原因。(8分)

(2)给小静一些建议，帮助小静摆脱苦恼。(6分)

28.中国科学院院士、著名数学家王梓坤说：“人的潜能好比一座汽油闸，星星之火，可以使它雷声隆隆，光照大地；但若少了这颗火星，它便会成为一潭死水，永归沉寂。” 请你谈谈对这句话的理解。(10分) 

29.根据下列情境，结合所学知识回答问题。

初中生小B是个铁杆追星族，可在学习上却不肯用功。自从进入初中以来，他的数学成绩就没有及过格，老师多次给予教导，他却说：“我崇拜的那些大明星上学时的数学成绩还没我好呢。”

对于小B的追星行为，你的忠告是：(12分)

期中过关测试参考答案及点拨

一、1.C 点拨：友谊对青少年的成长起着重要的作用，它有利于我们共同进步，有利于个人的成长，使初中生活过得丰富多彩，充满阳光。②④是对友谊的误解，建立在平等、纯洁基础上的友谊不具有功利性，故答案选C。

2.B

点拨：①是不能明辨是非、缺乏主见的盲从心理，这种心理不利于我们适应新环境。排除含①的选项，答案为B。 3.C 4.C

5.C 点拨：本题通过具体事例即班集体对周小艳的帮助，说明良好的班集体对个人的成长起着积极作用，故答案选C。 6.D

7.C 点拨：找到适合自己的学习方法，往往事半功倍，如果靠挤时间，而不注意效率，则往往事倍功半，故材料中同学的做法不可取。 8.B 9.A 10.A

11.B 点拨：本题考查我们对终身学习的理解，可采用排除法。终身学习是当今社会发展对每个社会成员的要求，因此①表述错误。故本题选B。 12.B

13.B

点拨：本题考查我们对待生命的态度，我们应该尊重、关爱、呵护生命。故答案选B。

14.A

点拨：本题考查生命的独特性，题干内容旨在突出“我”的个性，故选A。 15.C

点拨：本题以“神舟八号”与“天宫一号”成功对接为材料，说明人类最具有智慧，能够进行发明和创造。同时也说明我国航天事业发展的突飞猛进。因此①②④与题意相符，③说法片面，故答案选C。

16.C

点拨：本题考查“延伸生命的价值”。两名飞行员为了避免飞机坠落居民区而不顾个人安危，果断改变飞行轨迹，错过了跳伞最佳时机。表明他们在奉献社会的过程中延伸了生命的价值。C与题意相符，故选C。 17.A 18.A

19.B

点拨：“惜”即珍惜，“少年时”即青春时光，故本题选B。 20.C

21.C

点拨：本题考查发掘潜能的方法。小菲在课本封面上写鼓励自己的话，这是给予自己积极的暗示，故C正确。 22.C

23.B 点拨：只看到自己的长处和别人的短处，看不到自己的短处和别人的长处，是片面地看待问题，不利于我们的长远发展。 24.C

25.A

点拨：本题考查正确确定人生目标，只有确定正确的个人成长目标，才能少走弯路，朝着目标迈进，相反，则会离目标越来越远。因此A符合题意；B说法错误，确立成长目标，如果不去努力奋斗，则不能取得成功；C、D两项与题意不符，故答案选A。

二、26.(1)不能独立完成作业，不能自主学习；不能合理安排时间；学习不刻苦，不努力；学习方法不正确；学习效率不高等。

(2)学会自主学习，科学安排时间，提高学习效率，了解自己的学习方式并适应老师的教学特点等。

点拨：本题开放性较强。解答第(1)问时要综合考虑多种因素；解答第(2)问时要根据第(1)问的答案“对症下药”，找出提高学习成绩的具体方法和策略。

27.(1)①小静没有意识到每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点，每个人的生命都是有价值的。②小静对自己的认识不全面，没有看到自己的优点，所以小静不喜欢自己。(2)①世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。每个人都应该肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。②要发现自己的优点、长处，看到自己的价值。③主动帮助别人，为班集体、社会作贡献，体会自己生命的价值。

28.自我是不断发展的，自我有很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城，但人的潜能是需要发掘的，发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

29.喜欢明星是正常的心理现象，但明星也有优点和缺点，我们应该学习其优点，不断完善自己。

点拨：解答本题时要注意辩证地、一分为二地对待追星问题，既要指出追星是正常的心理现象，又要指出我们应该如何做。

2.计算能力过关卷 篇二

一、我会填。

(每空1分，共24分)

1．2．按顺序填数。

3．比多()。比少()。

4．再添()个珠子，就有2个十。

二、计算大闯关。

(共62分)

1．细心算，别粗心！(每小题1分，共16分)

8＋6＝

3＋9＝

7＋7＝

7＋6－10＝

9＋0＝

4＋7＝

19－7＝

17－6＋4＝

8－3＝

10－5＝

16－6＝

8＋9＋2＝

16－2＝

19－3＝

11＋7＝

8－2＋9＝

2．在里填上合适的数。(每小题1分，共12分)

8－＝4

10＋＝13

3＋＝9

15－＝10

4＋＝11

＋8＝16

7－＝0

18－＝12

6＋＝12

＋7＝12

16－6＋＝15

8＋9－＝13

3．小蜜蜂采花蜜。(每小题2分，共18分)

5＋812

10－76

10＋720

7＋614

113＋9

59－5

5＋96＋8

5＋78＋3

18－88＋8

4．在里填上“＋”或“－”。(每小题1分，共8分)

08＝8

63＝3

77＝14

52<4

62＝4

35＝8

122＝10

75>10

5．从7、8、9、15中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。(8分)

＋＝

＋＝

－＝

－＝

三、我会解决有趣的生活问题。

(共14分)

1．他俩还需要折多少只千纸鹤才能完成任务？(7分)

2．思思家来了多少位客人？(7分)

答案

一、1．

2．3．2　2　4．5

二、1．14　12　14　3　9　11　12　15　5

5　10　19　14　16　18　15

2．4　3　6　5　7　8　7　6　6　5　5　4

3．＞　＜　＜　＜　＜　＞　＝　＞　＜

4．＋　－　＋　－　－　＋　－　＋

5．7＋8＝15

8＋7＝15

15－7＝8

15－8＝7

三、1．18－8＝10

3.课文预习过关课 篇三

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文。

2、了解每课的主要内容。

3、简要谈谈自己的预习收获。教学过程：

1、检查预习

小组内互相抽查朗读情况。

教师抽查文章的重点段落。及时纠错。

2、总结主要内容填空

《詹天佑》一文主要讲了詹天佑是（）工程师，他主持修筑了（），为我们中国人争了一口气。

《怀念母亲》主要讲了（）在国外留学（）年，怀念（）和（）的事。

《彩色的翅膀》主要讲了作者在前往（）的途中，战士小高晕船了还紧紧的抱着一只装满（）的纸箱子，在尝瓜会上，我了解到（），小高带来昆虫是为了（）。

《中华少年》讲述了祖国的大好河山、（）（）（）（），中华少年的誓言是：要谱写（），要做（），要做（），要做（），要用（），文章开头结尾的连系是（）。

3、质疑自己不懂的问题。

教学反思：

利用一节课的时间，了解孩子读课文的情况，纠正学生易错的读音，了解了课文的主要内容，知道学生学会了什么，哪些内容还不懂，为后面的学习做好准备，让自己的授课有的放矢，提高了教学效率。

4.过关优秀作文 篇四

我只是一个满载记忆的背包，写满他经历的艰辛。在我眼中，他绝不是最厉害的一个，却绝对是最令人心疼的一个。灰暗的天看不见蓝色，我被他单肩帅帅地背着，他悠悠地走在去往学校的路上。今天，是他生活中颇为重要的一天，因为今天要发试卷了。快到学校了，他快速地跑起来，脸颊微红。

“叮叮叮”，踏着铃声，他走进了教室，坐在自己的座位上，大口大口的喘着粗气。这时，老师拿着一叠试卷，快步的走了进来。“这次考试，有些人考的确实不错，但却不知道是不是抄的啊!”老师说着，不时地把余光扫向主人，我想：这是不是人类所说的意有所指啊?“……xx，75分。”主人眼眸里充满了开心之色，嘴唇的弧度微微向上。可是老师话锋一转，看着主人又说：“希望你不是抄的，下课来我办公室一趟。”啊!死了，主人肯定要发飙了，我心里想着。

只见主人笑意收拢，爆了一句粗口，“你不相信就算了，为什么要说我!”老师脸色微变说“你就是这么对老师说话的?”主人理都不理老师，抓起我，直接甩门走人了。傍晚，放学之际，主人被父母骂了回来。他走进办公室，找到老师，把我摔在沙发上，翘起二郎腿，眼神轻蔑地看着老师：“说吧，什么事。”老师双目里好似有着浓浓火焰的说：“这就是你对老师的态度?老师是为了你好，你说就算这次考试很重要，不过关的后果很严重，你也不能作弊吧……”

5.自尊自强过关测试答案 篇五

姓名：班级成绩：

一、单项选择题（每小题2分，共56分）

下列各题的备选答案之中，只有一个最符合题意的正确答案。请将正确答案前面的字母填入

换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们①要珍爱生命②做人要有自知之明③生命的意义在于对社会的贡献

④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．在2008年“5·12”汶川大地震抢救生还者的过程中，温家宝总理作出重要指示：“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不轻言放弃。”这是因为 ①人最宝贵的是生命②生命世界丰富多彩的③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础

A.①②③B.②③④C.①③④D.①④

3．2011年5月16日，一名甲型H1N1流感疑似患者在北京确诊。据调查这名患者从疫区回京后没有外出活动，而是留在家中观察自己的身体状况，发现体温异常后主动到医院就诊，同时还留下了乘坐过的出租车票根。他这样做不仅大大减少了流感传播的机会，还为有关部门追查密切接触者提供了依据。这个事例告诉我们

①要珍爱自己的生命②要尊重他人的生命

③要做一个负责任的公民④在他人遭遇困境时要伸出援助之手 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.感动中国十大人物评选组委会给武文斌的颁奖词是:“山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他岁的青春，是最亮的那束光。”他的感人事迹告诉我们

A、要用全面的、发展的眼光看待自己B、要正确对待挫折，挫折越多越好 C、生命的意义不在于长短，而在于本身价值高低

D.生命的意义不在于长短，而在于内涵，要努力实现生命的价值 5．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们A．不能当面指出别人的错误B．要知荣辱，只讲自爱

C．要知荣辱，只讲自尊D．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 6．以下对“知耻与自尊”的理解，错误的是

A．不知羞耻的人永远不会有自尊B．只有产生沉重的羞耻感才会有自尊 C．知耻是自尊的重要表现D．沉重的羞耻感对人的成长非常不利

7．小敏在小学读书时成绩总是名列前茅，升入中学后常对同学说自己以前成绩很优秀。小敏的表现反映出的是一种

A、自信心理B．自尊心理C．自负心理D．虚荣心理

8．2010年3月17日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后！”、“我们不是啃老族！”这些初中生的行为

①有助于培养自立自强的精神②表明他们独立意识增强③有助于磨砺坚强的意志品质④没有实质意义

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

9．“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉！”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个的人。

A．勇于创新B．自立自强C．诚实守信D．乐于奉献

10.自立人生少年始，下列选项体现自立的是

A.小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行”

B.小丽在同学面前炫耀新买的手机

C、小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言

D.小明自己洗衣服、自己打扫房间

11.“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是

①富贵不能淫，贫贱不能移②只要自立、自强，贫困也能变成这种精神财富

③不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的A、①②B、②③c、①②③D、①②③④

12．苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业。这说明苏明娟做到了

A.自己的事情自己做B.克服依赖，走向自立

C.自己的生活自己来安排D.遇到困难不向他人求助

13．自信是成功的基石，要扬起自信的风帆，就应该

①看到自己的进步与长处②勇于实践，积累成功的经验

③掩饰自己的缺点与不足④克服自卑与自负

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

14．2009“中国大学生自强之星” 杨帆，于2008年5月曾被诊断出患有脑肿瘤，在经历了开颅手术、放化疗之后，她没有悲观失望，反而更加热爱生活，以乐观向上的人生态度、坚忍不拔的意志坚持科学研究，取得了丰硕的成果，杨帆的事迹启示我们

①人生当自强②自强对个人的成长具有巨大的作用

③自强是通往成功的阶梯④这是不珍爱生命的表现

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

15．2008年9月15日，湛江籍选手符洪芝获得了2008年北京残奥会射箭比赛的冠军，为祖国赢得了荣誉，实现了湛江籍健儿残奥会金牌零的突破。从符洪芝的身上，我们可以看到

①她以实际行动赢得了自尊②自立的人都能取得事业的成功

③顽强拼搏、自强不息的精神④坚强意志是事业成功的保证

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

16．“吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。”这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象（）

A．是合理消费的表现B．是盲目攀比、消费不理性的表现

C．体现了当代中学生时尚的风貌D．是适度消费的表现

17.一项调查结果表明，中学生在餐饮、手机、名牌服饰等方面的过度消费，已经使越来越多的父母难以承受。面对过度消费现象，作为中学生应该（）

①确立合理的消费观念②消除从众消费的心理

③养成理性的消费方式④根据自己的意愿自主消费

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③

18．有位哲人说过,人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是

A.在生活中,我们要把握好是非善恶判断的标准,学会做出正确的选择

B.人生的选择就像按“开关”那样容易

C.只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标

D.人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻作出选择才能成功

19．近年来，未成年人吸烟问题已成为社会公众关注的焦点。据调查，近八成“小烟民”是受父母的影响染上烟瘾的。很多孩子认为长辈吸烟很帅气，尤其是女孩子抽烟被看作“有派”、“很酷”。上述材料告诉我们

A.长辈的言行总是对子女产生不良影响

B.要排除长辈亲朋的影响，学会分清是非，不能盲目模仿

C.子女对父母的行为要分辨是非，不能盲目追随

D.父母是子女的第一任老师，父母的行为是子女学习的榜样

20．人们在工作、学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象。要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先要

A．对自己的行为负责B.明确正确的判断标准 C.自觉抵制不良诱惑 D.增强自我保护的技能

21．社会是复杂的，善恶美丑无所不包，面对各方面的社会信息，我们应该

①运用良知的标尺加以判断②吸收有益的营养

③剔除无益的糟粕④拒绝有害的毒素

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

22．当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生活完全自理，还学会了读书写字，并写出30万字的长篇小说《极限人生》。这一事例说明（）

A.挫折对于强者来说是好事 B.自强者不怕困难积极进取

C.条件越艰苦，成功的可能性就越大D.残疾人都是自强的人

23．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（）

①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格④事事顺从他人，处处依着他人

A.②③B.①③C.①②③D.①②③④

24．下列对自强的理解不正确的是

Ａ.自强是一种精神，也是一种美好的道德品质Ｂ.自强就是自己的个性要强

Ｃ.自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神 Ｄ.自强是通向成功的阶梯

25．一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的A．形象B．服饰C．自尊D．地位

26．著名诗人臧克家的名言：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是因为（）

A．人类应该肯定生命，善待生命B．生命的延长，标志着懂得生命的真谛

C．每个人的活法都有自己的独特风格和特点D．生命的意义不在于长短，而在于内涵

27．人的生命独特性突出表现为，人的生命最具有()

A．智慧B．劳动C．大脑D．能够自理

28．人生需要自立。青年学生养成自立能力最基本的要求是

A．放弃己见，盲从他人B．立足于自己的当前问题．从小事做起

C．拒绝老师的～切教诲D．回避与同学沟通交流

二、简答题：（8分）

张春玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：“我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。”“5.12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的“抗震救灾英雄少年”评选活动中，张春玲被评为“抗震救灾英雄少年”。

结合材料，运用所学知识。回答问题：

（1）、少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度？（3分）①她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，尊重、珍爱他人的生命； ②她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； ③她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；

（2）、张春玲的做法给我们什么启示？（2分）①生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，关爱他人，不断延伸生命的价值； ②自强不息，乐观面对挫折； ③团结友善，见义勇为、乐于助人，奉献社会，有责任感；

6.司法考试过关心得 篇六

首先，战线不要拉得太长，最好有一段集中复习时间，否则容易弄得自己身心俱疲，对学习感到厌倦。我从真正认真开始复习大概用了一个半月。因为我是属于临考亢奋型的，所以虽然说是一个半月，其实我每天只睡五六个小时，用来看书的时间每天都在十五个小时左右，大概相当于普通人三个月的学习时间。如果你不能像我一样一天学习这么长时间的话，那三个月左右的复习时间是最合适的。在你还沉浸在用心去完成一件事情的快乐中，还没有感到厌倦的时候，考试已经开始了，所以你可以全力以赴。当然我所说的这个合适的时间是在你已经有一定法律基础的前提下。如果你对法律完全没接触过，那就不能适用了。

其次是要选一套好书。司考教材太厚太乱，看起来又费时间又很难记住，我的意见是不必看了，但刑法分论部分还是要看的。强烈推荐北京万国培训学校出的司法考试培训专用教材（人民法院出版社），就是那套司法考试专题讲座，共五本书，不厚，写得很棒，尤其是李建伟老师写的那本民法，一定会使你有很大收益。这套书看起来很轻松，速度快的话两三天就能看一本，简明扼要，很有价值。看了这套书，其他的教材基本就不用再看了。再强调一次，刑法分论部分还是看司法教材，因为它把各项罪名列得很清楚，这是其他书本都没有做到的。

其次是要认真做题。题不在多，但一定要精。要找那些有详细解析的，最好把相关法条、原理全列出来的那种。今年与教材配套的那套白皮书就很不错，还有万国的那套红腰带。做题不是做完就算了，而是要把每一题相关的东西全弄懂，这样掌握的东西比你看三遍书都管用。而且要定期复习错题，确保你做过的题全部都弄懂。历年真题应该也不错，但我因为时间不够就没有看，如果有时间的话我想最好还是看看。

案例和法条我因为没有时间，也没怎么看。如果要看的话，我想有两本书应该不错，一本是李建伟的那本案例导读，一本是他的重点法条解读。案例导读主要是看看他的答题模式和思路，重点法条在时间充裕的情况下应该多看看，时间不够就不用看了。因为有些重点的东西在你做题的过程中已经掌握了。

第三，如果你有时间，可以去参加一个辅导班。但一定要认真选择，别的我不知道，但万国的班我是亲自体验过的。我因为时间不多，就只上了他们的模考班，那短短八天让我很是受益。精品班据说也是很好，但我因为没有亲自体验，所以不好下结论。

第四，关于第四卷我想说两句。对于前面的案例，答案应当简明扼要，如果没有问“为什么”你就不要回答，免得浪费时间。至于答题模式，前面已经说过，李建伟老师的那本案例导读已经给出了标准格式。关于论述题，我想最重要的就是字数一定要写足，然后言之成理就可以了，字写得漂亮不漂亮不是最重要的。我的字写得很难看，本来以为很难得高分的，但是我每道论述题都写了至少一千字，而且把自己想表达的东西（沾边的就算）全写出来了，最后第四卷得了108分。我想大概改卷子的人很重视字数吧，呵呵。

最后就是要调整好心态了，尤其是临考前那段时间，不要企图再翻一遍书，那是不现实的，就算翻了也未必能记住。最好的做法是把以前的错题拿出来再好好看一遍，确保已经掌握的东西不再出差错。

最后要强调的一点就是千万不要认为多看熟记是最好的办法。正象李建伟老师说的那样：“法从理出”，任何一条法律，背后都有相关的原理，弄懂了背后的法理，就能事半功倍，有些题目即使你没有见过，也可以猜出答案的。

7.科目二轻松过关经验 篇七

科目二考试所有的项目总的精髓就在两点：慢;准。

慢：就是速度一定要慢，科目二全程一档，不要加油门，道理很简单，只有慢了才能看清点位，对的准点位(一慢三分巧);

准：点位要看准，对准，这一点一定要听教练的，平时你再对他不屑，这时一定要听他的，很多考场机关，只有他们知道。另外，科目二上来别急着开考，关键先试试离合，调整好反光镜，反光镜往下些，要看得见地面!

一.倒车入库

技巧三字决：慢，准，修

倒车一定要慢，到了点位打方向。但现在由于不能中途停车所以一定要提前一点打方向，别到了点位再打，就晚了。而打方向时要尊崇方向快，速度慢的原则，打完，别留;打完方向前，一定要压一下离合器减速，很多初学者，一到点位，打方向就会速度奇快，这就是光顾了打方向，左脚离合压不住了。所以在接近点位时先压一下离合，然后再开始动方向盘，但是打完方向你会发现，车速一下又慢了起来，这是为什么呢?很简单车轮转动，摩擦力增大，自然车速降低，此时方向盘已经全打完了，此时你要放一些离合，否则运气不好就算你中途停车了，切记!

最后就是倒车的关键心法了：修。倒车的关键就在修，因为现在不允许中途停车，所以上文中提到，到了点位要提前些打，切记不能晚打!因为晚打肯定就修不了，进不了库压外侧线了。因为提前打，所以很少能正正好好不用修正直接入库，多半会压内侧线。那下面就是关键了，怎么修?第一次修正：当你打完方向后，往左打就看左反光镜;往右打就看右反光镜。打完后，当那一侧的库前角出现后，观察车身与内侧边线的距离在20CM之内就回半圈，即回180度(另一个方法是，边线与车身夹角，在1点钟方向以内时回半圈);当后门把手入库后，即后轮入库后，第二次修正，怎么修?记住口诀：看车屁股，哪边宽(车屁股离边线远)修那边，方向盘往哪里修，修正幅度必须在90度内，车正(可以车头判断，也可看左右边线与车身平行)回正。车身完全进库后停车。

怎么出库?首先，如果停车时车身不正，那你停车后最好探出头来看看，看清楚车头往哪里偏移，就出库时往反方向修正下，还是二次修正原则，方向盘90度内修正。出库后，通过左后视镜观察后轮即将出库时，或者车头遮挡库前线才能开始打足方向，切记!

另一边倒车方法，同上。

二.侧方位停车

技巧要诀：准，慢

首先，以右轮离库外侧线三十公分，来控制距离，到点位停车。我亲眼看到有学员一紧张左右不分，记住倒车关键看车屁股，屁股往哪里去，方向盘往哪里打!观察右后视镜，此时速度要慢，当从右后视镜看不到A角时立即向右打足方向，当看到B库角回正方向，此时应该车尾正好与库底成45度，(如果打晚了，那下一步就要提前)然后探出脑袋，看左反光镜中左后轮正中间压库外边线，向左打足方向。(如果刚才回正晚了，此时左后轮一压线就要打足);此期间牢记打方向时必须要压住离合不能太快，详见倒车入库时要点。最后，车头与库水平线平行，或者反光镜中车身与库边线平行，停车，记住不用回正!

出库时切记打左转向灯!

三.直角弯

技巧：一般都是转左直角弯，右转方法类似。左转车靠右边走，离开右边线30公分，有些考场有点位，听教练的;老规矩，方向快，速度慢。

四.曲线弯道：S弯

技巧.;曲线行驶由于方法较多，无论哪种只要按教练教的都可以顺利通过，最后出弯时，别回太快，慢慢沿着两侧边线，让车在路中。

五.坡道停车与起步

难点：30公分靠边停车;起步熄火

技巧：关于30公分靠边，这就是我为什么反复强调车感的重要性了，这点是我反复试验的结果，当然有些考场，有点位标记，我就不多说什么了，停止线，这也要听教练的点位了，我不多说，多练吧。

8.第5单元过关检测卷 篇八

一、用心思考，正确填写。(每空1分，共23分)

1．在同一平面内，与已知直线平行的直线有()条。

2．右图中，线段()与()互相垂直，线段()与()互相平行。

3．平行四边形的对角()，相邻的两个角的和是()°。

4．两腰相等的梯形是()，它有()条高。

5．如果平行四边形的四个角都变成90°，这个平行四边形就变成了()形或()形。()形和()形都是特殊的平行四边形。

6．右图中，平行四边形边CD上的高是()cm，边AD上的高是()cm。

7．两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂直线段，这条垂直线段的长度是()厘米。

8．两条平行线之间可以画()条垂直线段，所有的垂直线段的长度都()。

9．两个完全一样的梯形可以拼成一个()形；两个完全一样的直角梯形可以拼成一个()形或()形，也可以拼成一个()形，还可以拼成一个()形。

二、反复比较，慎重选择。(每题2分，共14分)

1．如果将直线AB向下平移后得到直线CD，那么AB和CD()。

A．互相平行

B．互相垂直

C．相交

D．无法确定

2．在同一平面内，两条互相平行的直线，其中一条与直线a互相垂直，另一条直线与直线a()。

A．互相平行

B．互相垂直

C．无法判断

3．如右图，在线段AF，BF，CF，DF中，最短的一条是()。

A．AF

B．BF

C．CF

D．DF

4．平行四边形的一个角是锐角，那么和这个角相对的角是()。

A．锐角

B．直角

C．钝角

D．平角

5．在同一平面内，画与已知直线距离为3厘米的平行线，能画()条。

A．1

B．2

C．3

D．无数

6．在同一平面内，与一条直线距离为2厘米的点有()个。

A．1

B．2

C．0

D．无数

7．从平行四边形的一个顶点出发作一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个()。

A．平行四边形

B．梯形

C．三角形

D．梯形或三角形

三、画一画。(共24分)

1．过A点分别画出已知角两边的平行线和垂线。(7分)

2．画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。(3分)

3．画一个边长5厘米的正方形。(3分)

4．画出下面图形指定底边上的高。(4分)

5．画一个上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米的梯形。(3分)

6．按要求在下面的图形中画一条线段。(4分)

(1)把平行四边形分成两个完全一样的梯形。

(2)把梯形分成一个平行四边形和一个梯形。

四、看清要求，数出结果。(每空2分，共6分)

1.2.有()组线段互相平行，有()个梯形。

有()组线段互相垂直。

五、活用知识，解决问题。(共33分)

1．为了实现“村村通有线电视”的承诺，某县政府决定分别为幸福村和移民村接通有线电视信号。从哪里接入主干线最省材料呢？请画出来。(4分)

2．学校广场有一块平行四边形草地，草地两条相邻的边分别长15米和10米，小玲绕着这块草地周围走了4圈，小玲一共走了多少米？

(5分)

3．如图，一个平行四边形的纸板沿4厘米的高剪开，分成两个梯形，这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长长多少厘米？(6分)

4．一个梯形的上底是8厘米，若将上底延长4厘米，则该梯形可以变成一个正方形，这个梯形的下底和高各是多少厘米？(6分)

5．平行四边形相邻的两条边分别长2厘米和3厘米，用四个这样的平行四边形拼成一个更大的平行四边形。

(1)拼成后的平行四边形周长最长是多少？(3分)

(2)拼成后的平行四边形周长最短是多少？(3分)

6．小明用一根细铁丝折成了一个平行四边形(如下图)，现在要用这根细铁丝改折一个等腰梯形，梯形的腰长6

cm，下底是12

cm，上底是多少厘米？(铁丝无剩余)(6分)

答案

一、1.无数

2．AC　BD(或BC或CD)CE　AD

3．相等　180

4.等腰梯形　无数

5．长方　正方　长方　正方

6．11　15　7.6

8．无数　相等

9．平行四边　长方　正方　平行四边　梯

二、1.A　2.B　3.C　4.A　5.B　6.D　7.D

三、略

四、1.两　两　2.9

五、1.2．(15＋10)×2×4＝200(米)

3．4×2＝8(厘米)

4．8＋4＝12(厘米)下底是12厘米，高也是12厘米。

5．(1)周长最长：(3×4＋2)×2＝28(厘米)

(2)周长最短：(3×2＋2×2)×2＝20(厘米)

6．(6＋10)×2－6×2－12

＝32－12－12

9.第五单元过关检测试题 篇九

（90分钟100分）

第一部分积累与运用（31分）

１、给加粗的字注音或根据拼音写汉字。（7分）

嗔（）怒聒（）噪面面厮觑（）谮（）害

麾（）军腆（）着肚子啐（）在脸上避 huì（）绾（）着头发星xiù（）攥（）紧带挈（）桑zǐ（）胡诌（）

２、根据课文内容填空。（5分）

(1)、杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（）。只见两个虞侯和老都管（），也巴到冈子上松树下坐了喘气。

（2）、屠户把银子（）在手里紧紧的，把拳头（）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里（）——

３、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。（3分）

A

B

C

D

４、对课文内容理解错误的一项是（）。（3分）

A、《智取生辰纲》通过描写杨志与老都管、虞侯、众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇，最终丢、取生辰纲的经过，表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的性格特征，也表现了晁盖等七人的足智多谋、随机应变。

B、《杨修之死》记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格，揭露了曹操为人的伪善奸诈，也表现了他的深谋远虑。文中对曹操的描写符合历史事实。

C、《范进中举》运用讽刺与夸张的手法，刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣的讽刺了封建社会人与人之间的关系。

D、《香菱学诗》通过香菱苦志学诗，终获成功的典型事件，不仅表现了香菱的聪明灵秀、执着专一，同时也对残害妇女的封建社会作了无情的控诉。

５、下面语段中有两个语病，请把它们找出来，并加以改正。（4分）

①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第（）句是病句，修改：。

第（）句是病句，修改：。

6、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（4分）

一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

7、填空（5分）

（1）、本文选自《水浒》第十六回。《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为

题材的长篇章回体小说，作者是（）。

（2）、本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国清代一部长篇（）

小说，主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是（），字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。

（3）、零落成泥碾作尘。

（4）、莫道不消魂，帘卷西风。

第二部分【拓展提升】（18分）

8、按照提示写古诗词。（6分）

有关秋花的：

有关秋雨的：

有关秋风的：

9、请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。（4分）

示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。

灯泡：

短尺：

10、《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，诸如晁盖、宋江、武松、李逵、杨志、林冲等。

请根据自己的阅读积累，再写出两个梁山英雄好汉的姓名，并简要概括这些英雄好汉在性格

方面的共同点。（3分）

梁山好汉姓名：

梁山好汉在性格方面的共同点：

11、《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面

有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从

两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？（2分）

12、请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学，并根据提示结合作品内容

写出推荐理由。（3分）

名著：

这本书在语文学习上给我最大的帮助：

第三部分 古诗阅读与感悟（8分）

十五夜望月寄杜郎中（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

8、这是一首以中秋月夜为内容的七言绝句。以两句为一层意思，分别写（）和（）心情。（4分）

9、请用自己的语言描绘此诗中描写的景色。（4分）

第四部分【主题阅读】

（一）①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②他（）将起来，又（）着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞（），把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚（）在塘里，（）起来，头发都（）散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。③众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

10、在文中括号里填上恰当的动词。（6分）

11、分析画线句子，说说它们表现了范进怎样的心态？（3分）

12、这段文字在刻画人物上，主要采用了哪些手法？试举例说明。（3分）

13、范进中举，多年的心愿得以实现，本应高兴，但他却疯了。这反映了怎样的社会现实？（3分）

（二）行了三日，至成皋地方，天色向晚。操以鞭指林深处谓宫曰：“此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄；就往问家中消息，觅一宿，如何？”宫曰：“最好。”二人至庄前下马，入见伯奢。奢曰：“我闻朝廷遍行文书，捉汝甚急，汝父已避陈留去了。汝如何得至此？”操告以前事，曰：“若非陈县令，已粉骨碎身矣。”伯奢拜陈宫曰：“小侄若非使君，曹氏灭门矣。使君宽怀安坐，今晚便可下榻草舍。”说罢，即起身入内。良久乃出，谓陈宫曰：“老夫家无好酒，容往西村沽一樽来相待。”言讫，匆匆上驴而去。

操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一猪欲杀。宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”急出庄上马而行。行不到二里，只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：“贤侄与使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。”伯奢曰：“吾已分付家人宰一猪相款，贤侄、使君何憎一宿？速请转骑。”操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。

11、给加点的字注音。（2分）

成皋（）驴鞍前鞒（）

12、解释下列加粗词语的意义。（3分）

①觅一宿②沽一樽③言讫

13、曹操先误杀吕伯奢一家八口，后又故杀吕伯奢，这表现了曹操的什么性格？文中哪句话最能体现他的这一性格？（3分）

14、对曹操的举动，陈宫是如何评价的？从陈宫的言语行为中，你认为他还能继续追随辅佐曹操吗？（3分）

（三）约至二更以后，徐宁收拾上床。娘子问道：“明日随值也不？”徐宁道：“明日正是天子驾幸龙符宫，须用早起五更去伺候。”娘子听了，便分付梅香道：“官人明日要起五更出去随班；你们四更起来烧汤，安排点心。”时迁自付道：“眼见得梁上那个皮匣便是盛甲在里面。我若赶半夜下手便好。--倘若闹起将来，明日出不得城，不误了大事？且捱到五更里下手不迟。”听得徐宁夫妻两口儿上床睡，两个丫鬟在房门外打铺，房里桌上却点着碗灯。那五个人都睡著了。两个梅香一日伏侍到晚，精神困倦，打呼，时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里，只一次，把那碗灯早吹灭了。

看看伏到四更左侧，徐宁起来，便唤丫鬟起来烧汤。那两个使女从睡梦里起来，看房里没了灯，叫道：“呵呀！今夜没了灯！”徐宁道：“你不去后面讨灯等几时！”那个梅香开楼门下胡梯响。时迁听得，从柱上只一溜，来到后门边黑影里伏了。听得丫鬟正开后门出来便去开墙门，时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。梅香讨了灯火入来，又去关门，却来灶前烧火。这使女便也起来生炭火上楼去。多时，汤滚，捧面汤上去，徐宁洗漱了，叫烫些热酒上来。丫鬟安排肉食炊饼上去，徐宁吃罢，叫把饭与外面当值的吃。时迁听得徐宁下来，叫当值吃了饭，背著包袱，拿了金枪出门。两个梅香点著灯送徐宁出去。时迁却从厨桌下出来，便上楼去，从楼子边直踅到梁上，却把身躯伏了。两个丫鬟又关闭了门户，吹灭了灯火，上楼来，脱了衣裳，倒头便睡。

时迁听得两个梅香睡著了，在梁上把那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。时迁却从梁上轻轻解了皮匣。正要下来，徐宁的娘子觉来，听得响，叫梅香，道：“梁上甚麽响？”时迁做老鼠叫。丫鬟道：“娘子不听得是老鼠叫？因厮打，这般响。”时迁就便学老鼠厮打，溜将下来；悄悄地开了楼门，款款地背著皮匣，下得胡梯，从里面直开到外面，来到班门口，已自有那随班的人出门，四更便开了锁。时迁得了皮匣，从人队里，趁闹出去了。

15、下面句中加粗的词语，表现了时迁怎样的特点和心理？（3分）

①时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。②悄悄地开了楼门，款款地背著皮匣。

16、上文中，三次写到时迁的“溜”。结合原文，说说这三次“溜”，分别由哪里溜到哪里？ ①时迁溜下来是由溜到。

②从柱上只一溜是由溜到。

③溜将下来是由溜到。（6分）

17、文中画线的句子写时迁两次用芦管吹灭碗灯，他这样做的目的分别是什么？（3分）

18、通读上文，说说作者主要表现了时迁的哪两个特点。（3分）

10.Oracle过关解答 篇十

终于把 OCP DBA 的课程都考完了，累啊！总的来说ORACLE的认证值得考，本人有CCNP、MCSE证书，但通过DBA的考试，觉得不仅加深了对现代数据库的了解，还丰富了计算机科学的知识结构。我觉得，从某种角度来说，ORACLE数据库甚至具备一些操作系统的功能。

??ORACLE的考试，要记住的东西相当多，考试要求基本上是以原始的命令行方式，而不是图形界面操作，因此表的名字，以及相应的scripts相当多是要求记住的，整个DBA考试，光书中提到的table就有数百个之多，我想这主要是因为过去ORACLE主要是在UNIX系统上运行的，可供使用的图形界面软件不多！这也相应地增加了考试的难度！整个考试重点在于对概念的理解，对细节考得不是太多，我想国外的考试都是这样吧！例如问lock contention 的原因是什么？然而，oracle的概念可是五花八门，数不胜数！

??最初一门SQL是基础。这门不难，只要多点上机实践，一般都没问题，但是pl/sql的许多概念，例如触发器等，要弄清楚。如果有数据库开发的基础，这门课是小菜一碟！

??第二门，《数据库管理》。可算上是ORACLE的基础课了，也是核心课程，课程中提到了许多在以后的课程中反复使用的概念与方法。例如，instance及相应的进程（pmon,smon,arc0,dbw0,等）。数据库的物理结构由dbf文件，控制文件，redo log文件，archive文件等，

数据库的逻辑构成由tablespace，segment,extent,block等。需要理解的是ORACLE的基本运行过程，oracle读取parameter file 的设置在physical memory中构造instance, 通过dbwr进程将SGA的database buffer中的数据定期或不定期地写入datafile，同时也将sql指令由lgwr进程记录在redolog文件中，系统定期将redolog文件copy成为archive文件，系统为了transactional的需要，提供了rollback segment ，这样保证了read consistence。

??这一门的概念相当多，令人觉得oracle的存储概念相当细，例如对segment 的block还分了pctfree 和 pctuse，顺便也提到了row migrate 与row chain的概念，可见oracle对逻辑及物理对象的管理能够非常细致！再有，scn不仅储存在control file 中，还在datafile的header中，scn的引入是为了保证系统各文件之间的`协调与连惯。本门许多命令的可选参数基本是不用记的，太多了！也不怎么考，这些参数在《性能调整》一门中则作了详细介绍！大家只要记住最基本的语句就行了！