《恐龙回来了》观后感

《恐龙回来了》观后感（9篇）

1.《恐龙回来了》观后感 篇一

恐龙回来了

一、教学课题：恐龙回来了

二、教学对象：

三、授课人：

四、教学时间：40分钟

五、教学手段：

讲授、多媒体展示、小组互动

六、教学目标：

1、通过观看课件，了解远古动物的故事。

2、在比较中，能认出不同的恐龙及其基本外形。

3、在想象中大胆描绘心中的恐龙世界。

七、教学重点难点：

教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。教学难点：画出画面主体与背景的关系。

八、教学过程：

1、视觉导入 ? 上课之前，老师想让大家看看恐龙化石，大家猜猜这是什么东西呢？（学生自由回答）

2、引出主题

? 大家知道恐龙是长成什么样子的吗？（个别提问）? 让我们来看一看各种不同的恐龙吧！（ppt展示各种恐龙，边展示边向学生介绍）霸王龙，最大型、最具武力的肉食恐龙

梁龙，头尾很长，躯干很短，很瘦，草食恐龙速龙，奔跑速度快、适合奔跑甲龙，全身披甲三角龙，长得像犀牛翼龙，会飞的恐龙

? 大家又知不知道恐龙的生活环境是怎样的呢？（学生自由回答）? 让我们来看看画家想象中的恐龙世界吧！（ppt展示图片）陆地、水里、天空

3、学生探究 ? 我们除了通过画，还能从哪里看到恐龙呢？（四人小组讨论，提问回答）? 下面我们来欣赏一段卡通里的恐龙世界吧！大家一边观看，一边想想里面出现了哪几种恐龙。大雄与恐龙

4、由电影过渡回主题 ? 刚刚看到的恐龙世界，善良的恐龙都和大家成了好朋友。我们也来想象恐龙的世界。

? 让恐龙也成为我们的好朋友吧！? 首先我们来欣赏一下画家画的卡通恐龙吧！（欣赏ppt的画，激发学生想象）? 我们再来看看同学们的画，想一想自己要怎么画呢！（欣赏同学们的作品，指引学生画画的方向）

5、学生画画

九、总结

通过学习，让学生初步了解不同的恐龙以及其生活环境。激发学生的绘画兴趣，让大家大胆的描绘出心中的恐龙世界。

2.《祖国，我回来了》读后感 篇二

众所周知，钱学森是我国的科学家。在我国火箭方面取得了巨大的研究，但是，你们不知道他从美国回来是多么艰难的啊!当新中国成立时，钱学森爷爷毅然辞去工作，准备返回祖**亲的怀抱时，可是美国人却不肯让他走。先是海关说他的行李中有机密文件，然后是把他给关押了起来，让他的体重在十几天就下降了十几公斤，但是被公民释放出来后，他也过得一点也不自由。

就算是受到了这种迫胁，可依然没有打掉钱学森爷爷回国的决心。就这样，他与美国联邦调查局僵持了五年，整整五年!一千八百二十五天啊!最后，我们的周总理提出了钱学森回国的问题，美国没办法，只好妥协。钱学森，他含着泪回到了中国。

我们就是要学习钱学森爷爷的爱国之情，不管自己身在何处都不要忘了自己是一个中国人。就算有再大的困难，再大的诱惑，我们都要回到自己的祖国来，不能忘记自己是个中国人。我们要是人人都像钱学森爷爷这样，那么我们的中国将是世界上最富强的国家!

3.《祖国，我终于回来了》读后感 篇三

这篇文章写的是我国杰出的科学家，他早年留学美国，在美国获取许多成就，当他得知中华人民共和国成立后，便立即决定返回祖国，结果被美国以钱学森是间谍给关在了拘留所里，尽管钱学森受尽了折磨和迫害，但是他提出要求，要回祖国，最后，在周总理得帮助下，终于回到了祖国。

文中的钱学森让我很敬佩，他想要回国得心里深深得打动了我。从他一听到中华人民共和国成立后，便立即决定回祖国的这一举动中，可以看出他想要为祖国贡献力量的想法多么强烈。在他被迫待在美国的几年中，他是身在曹营心在汉，他热爱祖国，渴望回到祖国得思想仍然坚定不移。在文章得最后，钱学森在天安门感叹的时候，他心中是无比地快乐呀，他得心情是特别激动，为自己回到祖国而激动为自己能为祖国建设贡献力量而激动。

想到这里，我仿佛看到了祖国未来得繁荣昌盛，在我们未来得祖国，有着许多优秀得中华儿女，在他们得建设下，我们中国科技越来越发达，成为了科技强国。我们中国和各个国家友好相处，还建设了许多环保城市，祖国还给世界上得每一个贫苦人送去了爱心，从此，整个中国没有贵贱之分，人人平等。想到祖国以后会如此美好，我的心中特别得开心与激动。

4.《祖国，我终于回来了》读后感 篇四

这篇文章主要讲了：留学在外的钱学森听到中华人民共和国成立的消息后突破重重围困回到了祖国。

读完这篇文章，我的心情久久不能平静，文中的钱学森是多么爱国呀!当他听到中华人民共和国成立的消息后，放弃了在美国的工作，决定回国。但是，美国移民局并没有让他回国。几天后，他被关在拘留所里，受到了无休止的折磨，他无法休息，又无法活动。后来，人们把他保释了出来，但他的信件受检查，电话也被人监听。然而，美国人对他的迫害并没有使他屈服。他不断地提出回国的要求。他奋斗了5年，终于登上了回国的轮船，于1955年10月18日回到了祖国。他真爱国啊!

在生活中，像钱学森那样爱国的人比比皆是。我国杰出的工程师詹天佑也是一个爱国的人。1904年，他开始主持修筑京张铁路。他常常带着学生和工人，到高山深涧、悬崖峭壁上定点、测绘。不管条件怎样恶劣，不管天气怎样糟糕，詹天佑始终兢兢业业地工作白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图计算。京张铁路不满四年就全线竣工了，这件事给了昔日藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

5.萝卜回来了小学生读后感 篇五

小鹿也在雪地里找东西吃，他扒开雪，看到了一棵青菜，他非常高兴，就往小熊家跑因为他想和小熊一起吃，他跑过自己的家，看见窗台上放着一个萝卜，也知道是朋友送给他吃的，就带萝卜去小熊家，小熊不在家，他就把萝卜放在门口。

小熊这时在雪地里想：小白兔在家里一定没有东西吃，等找到了东西和他一起吃。他扒开雪发现了个白薯，就往小白兔家跑，看见自己家门口有一个萝卜，就拿去和小白兔一起吃了，这样萝卜又回到小白兔家里来了。

6.祖国我终于回来了读后感500字 篇六

钱学森早年留学于美国，他在火箭研究方面取得很大的进展。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。

但是，他一听到中华人民共和国成立的消息，他立刻决定要回国工作，但他收到美国当局无休止的折磨，虽然他的不少美国朋友出面营救，但钱学森依旧受到美国当局监视。

后来，周恩来总理亲自过问钱学森博士回国的问题，美国政府不得不同意让钱学森回国。1955年10月8日，他回到了祖国的怀抱 。

读了这一篇课文，我深有感触，钱学森博士他不屈不饶的爱国精神给我的印象最为深刻。在美国，金钱、地位和名誉他都已经有了，但他偏偏要舍弃这些物质财富，在他看来为祖国做贡献是非常应该的。后来，他被美国当局陷害，但他一点都没有放弃。他不断提出要求：我要离开美国，回到中国去。文章最后一段，他到达北京的第二天，就带全家人来到天安门广场前，他激动地说:“我相信我一定能够回到祖国，现在我终于回来了!”这一段话，是我对钱学森的敬佩之情又加深了。

读了这一篇文章，我想起了詹天佑的事迹：他不惧外国人的讥笑，完成了北京到张家口这一段铁路的修建。他的心里只有祖国!他与工人们同吃同住;他不畏艰险，在野外工作;他明明可以自己坐在旁边指挥，但是他却自己带头挑起沉重的水桶，他为祖国付出了很多很多。

7.《萝卜回来了》中班 篇七

活动名称：故事《萝卜回来了》

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事情节发展的线索。

2、尝试学说故事中“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX一起吃”。

3、体验小动物之间互相关爱，乐于分享的情感。

活动重点：理解故事内容，体验好朋友之间的互相关爱，乐于分享的情感。活动难点：感知故事情节发展的线索，学说重复句：“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX一起吃”。

活动准备：雪地背景图一张，萝卜、小兔、小猴、小鹿、小熊图片各一张，教师自制箭头4个、糖果若干。活动流程：

一、谜语导入：

1、教师出示谜语，幼儿猜谜。

谜语：小红鞋，泥里踩，绿色裙子随风摆。（红萝卜）

2、师出示雪地背景图片，提问：图片里发生了一件什么事情？它会把萝卜怎么办？（幼儿讨论回答，教师总结）

2、你们都说了这么多，到底是不是这样呢？我这里有一个故事，答案就藏在里面。

二、感知故事内容

1、教师讲故事后提问：（1）故事名称（2）里面讲了一件什么事情？（萝卜被吃掉了吗？ 小兔子怎么做的？）

2、幼儿回答，教师总结

提问：是这样吗？我们再来听一次。

3、教师再次讲故事，提问：（1）先后送给谁了？

（2）送的时候说了什么？

教师根据幼儿回答，逐一出示图片和箭头，形成循环图。幼儿观察图片，教师做简短复述。（引导幼儿说出重复句：“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX吃”。）

三、体验情感

1、为什么萝卜到最后又回来了呢？

2、你喜欢这些小动物吗？为什么？

3、我们也来学一学他们吧！（1）教师出示糖果，做示范：“我有一盒糖果，我把它和XX一起分享。”幼儿互相传递糖果盒进行分享。

4、教师总结：我们也要向小动物们学习分享，我有糖果会和你们一起分享，你有好朋友吗？你会和他分享东西吗？有好的东西跟自己的好朋友一起分享才有趣。

8.爸爸回来了 篇八

在我十岁的时候，因为家庭经济情况不是很好，为了养家，爸爸选择了出国劳务，去新加坡工作两年。

两年前，爸爸离家时的情景，我仍然清晰的记在心里。那天在火车站的站台上，我看着爸爸上火车，我的心里非常难过，一想到爸爸是为了这个家，为了让我生活的更好些，才去国外工作……我的不争气的眼泪不禁流了下来。虽然我很坚强，但是父女离别是多么令人难过，我抽噎着，说不出话来。

如今，两年过去了，爸爸要回来了，我的心情不知用什么语言来形容。每当我一想到这个消息，我的心情就不由自主地激动起来。

爸爸不在我身边的这两年里，心情难过的时候多过快乐的时候。我永远忘不了爸爸临走的前一晚。我坐在电脑桌前写作业，爸爸在旁边默默地流泪。我听到爸爸的哭声，自己也不由的哭了起来。先是小声的抽泣，后来我一下子扑到爸爸的怀里大声痛哭起来。

爸爸嘶声地对我说：“别哭了，快写作业吧!”

我抽咽的说：“嗯。”

可是我还是忍不住哭起来。爸爸拿着面巾纸，一边给我擦眼泪，一边亲切地说：“别哭了，再哭眼睛就肿了，我可不想看见一个红眼睛的小公主。”

我点了点头。忍住了，不敢说话，怕又控制不住哭了出来。

9.萝卜回来了小学生读后感 篇九

《萝卜回来了》讲述的一个冬天的故事：小兔在寒冷的冬天是挖到了两个萝卜，它非常开心，想起好朋友小猴可能没有食物，于是将大的那个萝卜送给了小猴，小猴在雪地里找到了花生，看到了好朋友送来了萝卜后，又将萝卜送给了小鹿，小鹿自己也找到了食物，于是小鹿又将萝卜送到了小熊家，小熊在雪底下找到了一个白薯，他也很高兴，想着和好朋友小兔一起吃。

当他回到家的时候发现了小鹿放在门口的萝卜，于是小熊将这个大萝卜送回给了小兔。这个故事让我明白了好的东西要和朋友一起分享，这样才会更快乐!