2024年秋乡村少年宫舞蹈组工作总结

2024年秋乡村少年宫舞蹈组工作总结（共3篇）

1.2024年秋乡村少年宫舞蹈组工作总结 篇一

今年初，我校就成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准;努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基矗

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟习园地17版，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场4个、乒乓球台4个、400米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材;有图书室、阅览室各1口，藏书2.1万册左右;有多媒体室、电脑教室2间，用于少年儿童现代信息技术教育;有阶梯教室1间，用于文艺训练、展演;有综合实践园1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了走进国学园、综合实践园、修身益智园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过大课期间搞好常规活动项目(如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动)、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐。

2.2014年秋初三年级组工作总结 篇二

本学期是初三第一学期，主要要任务是抓学风让师生进入紧张的初三状态，抓巩固率防学生流失，将学校与上级下达的各项任务落实到班。现将相关工作总结如下：

一、制定科学的工作计划，强有力的抓落实

依据学校任务目标、本届初三基本情况，制定科学可操作的工作计划，确定各项工作任务目标，落实措施。年级组通过班主任工作会、年级全体教师会、学生会，来转变工作思路、工作作风，来落实各项工作目标。

二、瞄准考点，构建高效课堂

学年开始，要求每位老师熟读《课标》，研习《中考试题》，研讨教材、学生，确定好教学目标、重点、难点；精心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾学生基础与生活经验，兼顾知识性与趣味性。课堂教学，突出主体、体现主导，营造积极奋进的氛围，力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。

三、强化月考检测、分析，及时调整教学管理工作

本学期进行了两次学月检测，进行了多次考试分析。加强学业掌握，应试能力培训，强化师生自我分析评价，努力提高教师教育教学水平，不断提高学生应试能力。

每次检测完，年级组织阅卷，进行成绩统计，做出班排名、年级排名。年级组及时召开成绩分析会，指出老师学生存在的问题，提出整改措施，及时调整工作。使教师教学及管理工作有的放矢，学生成绩提高按预期计划进行。教师成绩分析会后，及时召开学生会，指导学生进行高效学习。

五、发挥班主任龙头作用

本年级组实行任务到班，权利到班。通过班会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教育、理想前程教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质。

六、以学促教，以教促学，做好学生激励工作

年级组通过学生会分析当今中考形式，营造积极的学习氛围；通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良好的学风；通过班主任对学习进行刚性要求，树立理想，营造勤学上进氛围；让学生达到勤奋、积极、好学的境界，从而赢得老师耐心、用心教。

老师通过通过对学生耐心辅导、热情关怀，促使学生勤奋努力学习。每次考试后，年级组以班级为单位对成绩优异、学习进步、表现积极的学生进行奖励、表扬。利用考试充分调动学生学习积极性，创造人人拿奖、人人争先的氛围。

七、加强班务管理，加强安全管理

通过班主任会，以初三任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理，带领学生积极向上，努力完成学校下达的各项任务。

通过安排查宿、班主任通过学校召开的住宿生会、减少不安全事故发生；通过主题班会、心理辅导等减少学生纠纷、青春期困惑；结合时令、年龄对不安全事故进行预测，排查安全隐患，强化安全管理，减少不安全事故。

九、开好家长会，构建家校教育合力

本学期，召开家长会一次、在教育学生成才、当今教育形势等方面统一了认识。

十、抓巩固率，防学生流失

由于初三学生的特殊性，我校是农村学校，学生外出务工多，流失率高。开学伊始，年级组就要求班务管理要防学生流失，班务管理对学生流失要有预见性，做好学生思想工作、理想教育，对辍学念头学生早发现，早谈心，多关爱。

四、存在的问题

1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,头绪不清,方式、方法欠缺。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡,严重影响了学生的整体发展。

初三年级组

3.2024年秋乡村少年宫舞蹈组工作总结 篇三

七年级数学备课组

2013年12月31日

在这个紧张、充实而有序的学期即将结束之际，我们回想一个学期的教学工作觉得十分有必要做一个总结以便为下一阶段的工作更上一层台阶做准备。而我作为备课组长，刚开始比较紧张和无头绪，经过一段时间的适应才走向正轨，下面我就谈谈这一学期来我们初一数学备课组的活动情况：

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。

2、加强集体备课，随时随地讨论教学中的问题，讨论到每一个细节。

3、分工合作，轮流备好讲学案。轮到的人负责备一个课时，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。

4、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

5、配合学校搞好公开课活动。

6、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。

二、几点思考和困惑:

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。

2、讲学案的使用是我们学校的主打产品，但有时有点 束缚 老师的教学方式和教学能力的提高，有时课堂效果比较低。

3．学生每天一张讲学稿，五科5张，留给学生的作业太多，以致于许多学生都是应付作业，效果差。