学习型党支部方案

学习型党支部方案（精选8篇）

1.学习型党支部方案 篇一

关于创建学习型党支部工作方案

建设学习型党支部是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的一项具体举措，也是进一步推动创先争优活动深入开展，推动党支部工作不断创新的内在动力。为把公司机关党支部建设成为学习型党组织，全面提高党员干部的综合素质，不断推动公司各项工作率先发展，更好服务于我区经济社会发展。根据新能源公司党委有关文件精神，经研究，特制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕公司工作大局，紧紧围绕建设高素质党员干部队伍目标要求，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立“全员学习，终身学习”的学习理念，把党群党支部打造成为学习型、创新型党组织，为公避开发展作出新的更大的贡献。

二、组织领导

为使公司创建“学习型党支部”工作落到实处，抓出成效，成立创建学习型党支部活动领导小组，组长：胡杨，副组长：胡亮申艳玲

成员：支部全体党员

三、创建目标 通过创建学习型党支部，公司干部进一步“夯实三基”（基本理论、基础知识、基本技能）、“树立三观”（世界观、权力观、事业观）、“保持三气”（蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气），着力推进公司工作在新的更高的起点上和又好又快发展上求创新上水平，在优化党员干部知识结构、提高党员干部思想政治素质、增强党员干部创新能力上求突破获实效。

四、学习内容

1、基本理论学习：紧密结合改革开放和现代化建设的实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提升党员干部队伍的政治理论水平，树立正确的世界观、权力观、事业观。

2、基础知识学习。学习推动经济社会发展所需的经济、政治、文化、科技、社会、法律等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断优化知识结构，提高干部队伍的战略思维、创新思维、辩证思维能力。

3、基本技能训练。推行“读、写、讲七个一”活动，着力提高党员干部队伍的“读、写、讲”三方面的基本技能。一是读书。每人每天读报一小时，每月读书一本，局党支部每年为党员干部订购党报一份，推荐购买书籍四本，党员干部每年自购书籍不少于八本；二是写作。每人每周写一篇工作信息，每季度写一篇读书心得，每半年写一篇工作总结，每年写一篇调研文章；三是讲座。每周举行一次专题讲座，局班子成员和党员干部结合本职工作确定一个主题在每周工作例会上进行演讲，局班子成员讲座时间要求在30分钟左右，一般党员干部讲座时间要求在10分钟以上。年终，局党组将对积极参与“读、写、讲七个一”活动并取得明显成效的党员干部予以表彰奖励

五、学习要求

1、统一思想，提高认识。创建学习型党支部，是全面贯彻落实科学发展观、进一步推动创先争优活动深入开展的客观要求。要充分认识开展创建学习型党支部活动，是推进党组织更好地实现立党为公、执政为民的重要途径；是增强党组织生机活力的迫切需要；是全面提高党员队伍素质的重要举措。要充分发挥党支部的主导作用，广大党员干部的主体作用和党员领导干部的示范带头作用，使全体党员干部不断增强围绕中心、服务大局、善谋发展、构建和谐的本领，始终保持共产党员先进性。

2、强化领导，精心组织。公司领导班子成员要充分认识学习对党员干部队伍建设和工作创新的决定性作用，加强对开展创建学习型党支部活动的组织领导，增强组织推动力。局创建学习型党支部活动领导小组要抓好统筹规划和宏观指导，做到支部书记负总责、分管领导具体抓，形成推动合力。局领导班子和领导干部要发挥表率作用，充分发挥领导干部带头学的示范作用。

3、完善制度，健全机制。进一步建立健全科学的学习组织机制，合理确定学习计划，列出重点阅读书目，明确学习时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，建立党员干部学习档案，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。进一步建立健全调查研究制度、学习成果转化制度以及“导学、述学、评学、奖学”制度。局创建学习型党支部活动领导小组要根据创建学习型党支部的具体要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善考核细则，确保创建学习型党支部活动真正取得实效。

4、严格落实，务求实效。各科室要根据工作实施方案精心组织实施，制定具体的学习计划，推进学习型党支部建设不断深入开展。要坚持学习工作化、工作学习化，合理处理工学矛盾，做到“两手抓、两不误、两促进”。要坚持学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新方法运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平。

2.学习型党支部方案 篇二

一、高校学习型学生党支部构建实施的必要性

高校学习型学生党支部的构建实施的必要性主要体现在以下方面:

(一) 高校学生党建适应知识经济时代发展的必然要求

随着知识经济时代的到来, 对人的只是提出了更高的要求。个人与团体只有通过不断地学习, 才能紧跟时代发展的潮流。因此, 学习已经成为了包括政党与共产党员在内的社会每一成员的重要任务, 在加强与改进党的建设的背景下, 高校学习型学生党支部的建设是加强党的建设的重要形式, 是构建学习型社会的主要环节, 更是增强高校学生党支部的创造力、凝聚力与战斗力, 永葆党的生机与活力的重要手段。

(二) 关乎国家人才培养的质量

胡锦涛曾经指出:“大学生是国家高层次人才和党政干部的一个重要来源。”而其中大学生党员又是其中最主要的部分。因此, 高校学生党组织的建设直接关系到国家高素质人才的培养。在这样的背景下, 高校加强学习型学生党组织建设对于提升大学生党员的综合素质, 促进大学生党员的健康成长, 为国家建设输送合格的接班人与建设者具有非常重要的意义。

(三) 加强高校意识形态安全的重要途径

随着网络媒体的发展与高校开放程度的日益提高, 高校已经不再是象牙塔式的场所, 各种高信息与社会思潮在高校得到广泛的交流与传播, 这在积极方面有利于扩展大学生的视野, 提高大学生的综合素质, 然而, 许多不健康的思想、观念与信息业通过各种渠道向高校渗透, 其中不乏国内外反动势力别有用心的活动, 这对于高校意识形态安全产生了非常不利的影响, 对高校主流意识形态教育也产生了很大的冲击, 导致大学生在政治观点、价值观念与生活方式上发生蜕变。因此, 为了高校意识形态的安全, 为了大学生的健康成长, 必须加强高校学习型学生党支部构建与实施, 通过学习明事理、辨是非, 在思想政治教育方面加强教育与管理, 积极引导大学生坚定马克思主义信仰, 防范与抵御敌对势力在思想上的渗透, 才能确保大学生党员成为社会主义事业的合格接班人。

二、高校学习型学生党支部构建实施的理念指导

高校学习型学生党组织的构建实施离不开科学的理念的指导。具体而言, 在理念层面构建于实施的过程中要坚持以下观念:

第一, 全局观。所谓全局观是指在构建实施高校学习型学生党支部的过程中, 要坚持整体性的原则, 要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想为指导, 首先在大的方向上要紧紧围绕党和国家建设学习型政党的大局, 要把握住党和国家的发展方向, 不能只关心局部问题, 要从整体上架构。

第二, 社会观所谓社会观是指在高校学习型学生党支部的构建与实施要注重群体性, 不能以个人为中心, 要加强联系、沟通与交流。这样才能取长补短, 在碰撞中冲撞出更好更有创造力的事物, 推动大学生党支部的发展, 提升学生党支部的实效性。

三、高校学习型学生党支部构建实施的路径探讨

高校学习型党支部的构建实施是一项长期、复杂的系统工程, 在对当前学习型党组织建设取得的成绩与存在的不足进行深入思考的前提下, 多管齐下, 才能提高高校学习型学生党支部构建实施的实际效果。

(一) 积极调整组织结构

高校可以根据自身的实际情况对原有的学生党支部进行适当调整。如细化党支部, 打破一个学院只有一个党支部的现象, 以专业、年级等位单位重新划分, 低年级可以设立混合支部。这样可以把学习型党支部建设与学生的学习与生活紧密联系起来。这正好可以弥补当前高校班级概念弱化的缺陷, 使广大学生党员能够通过团队学习来提升能力与修养。

(二) 加强支部文化建设

支部文化建设对于支部与学生的发展都至关重要。因此, 必须加强支部文化建设, 努力营造良好的文化学习氛围, 并积极推动支部文化建设的创新, 从建立诚信制度、设计个人规划、完善管理与监督等多种渠道着手, 为大学生党员的学习提供良好的软件环境, 实现个人与组织的共同发展。

(三) 创新工作形式

高校学习型学生党支部的构建与实施应以简洁、高效为目标, 首先要建立一个强有力的领导小组, 才能带领这个支部开展学习活动, 才能不断创新工作形式, 根据本支部的实际需求调整学习的内容、形式、方法等, 才能影响与发动入党积极分子和其他学生一起参与到学习中。

(四) 学习与工作、生活相结合

作为学习型学生党支部的一员, 各成员要在思想上充分认识到学习的重要性, 变被动性学习为主动性学习, 这样才能学得好。同时, 在学习的过程中还要坚持学习与工作、生活相结合, 要在工作与生活中学习, 通过学习解决学习与工作中存在的问题与不足, 这样才能真正实现学习的目标, 增强学习的实效性。

(五) 建立健全激励机制

激励分物质激励与精神激励两个层面。在学习型党组织的构建与实施的过程中, 要坚持和物质激励与精神激励相结合的原则, 这样才能充分调动广大学生党员的积极性与创造性。在实施激励的过程中, 要坚持公平、公正、公开的原则, 首先要建立一套大多数人都认可的评选制度。其次, 要严格考核, 避免以权谋私与放水现象的产生。

总之, 高下学习型学生党支部的科学构建是一项系统而长期的工程, 需要各方面共同努力, 才能起到应有的效果。

参考文献

[1]胡锦涛:《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》, 《光明日报》, 2005-01-19。

3.浅析高校学习型学生党支部建设 篇三

关键词:高校;学习型;学生党支部;建设

党的十六届四中全会提出要“努力建设学习型政党”,党的十七届四中全会更是把建设马克思主义学习型政党作为新时期党的建设的重要任务。高校学生党支部作为党在高校的基层组织,发挥着极其重要的政治核心和战斗堡垒作用,如何有效进行高校学习型学生党支部构建已成为当前高校党建实践和理论研究的关注点。

一、学习型政党的理论内涵

重视学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是中国共产党始终走在时代前列,引领中国发展进步的决定性因素。上世纪90年代,美国麻省理工学院教授彼得•圣吉出版了《第五项修炼》,书中论述了“21世纪各类组织的竞争是学习的竞争”,强调“学习的速度小于变化就等于死亡”,提出了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考的“五项修炼”学习型组织的管理理念。所谓学习型组织理论,是指“某一组织或某一群体的主体成员在共同目标指引下注重学习,传播,创新知识的组织,是一具备高度凝聚力,旺盛生命力的组织。在这个组织中,‘大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新,前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负’”。这个理论的精髓是以学习为基础,强调学用结合,知行统一,共同奋斗。[1] 学习型组织的提出被誉为管理学上的一场革命,也推动了我国建设学习型组织的热潮。

21世纪是个大发展大变革大调整时期,是个学习型的社会。学习型组织是学习型社会的基础。学习型政党是一种学习型组织,是指在坚持我们党重视学习、善于学习优良传统和历史经验的基础上,紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线,通过更新学习理念,创新学习制度,形成一套科学的学习机制,推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化,不断提高全党的马克思主义理论水平,提高管党治党水平,增强全党理论思维能力、认识规律能力、改革创新能力和科学发展能力,确保党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队。[2](P.18-19)

二、高校学习型学生党支部建设的重要意义

中共中央办公厅2005[4]号文件指出:“加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设,是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要,对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。”高校大学生党支部建设是一项事关党和国家的前途命运的重要工作。

跨入21世纪的大学生们面临科学技术飞速发展、多元文化交融碰撞等一系列新的情况。构建学习型大学生党支部,使这支队伍顺应时代潮流,永葆活力、生机盎然,这是新时期赋予大学生党支部建设的一项新的任务,是全面加强党的执政能力建设的必然要求,是培养创新型人才的必然要求,是迎接新挑战的必然选择,是在高校党建工作中巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果的重要举措。

三、学习型学生党支部建设的措施

(一)着力打造强有力的支部班子

队伍建设是搞好学习型学生党支部建设的组织保障,也是学习型学生党支部建设的内在要求。学习型学生党支部建设首先要着力打造强有力的支部班子,要选拔党性强、作风正、政治素质好、业务精、工作能力强并在群众中享有较高威信的党员担任支部书记。党支部的领导班子是学生党支部各项工作的首要推动力,在支部工作中具有示范和模范作用,他们首先要带头树立终生学习理念,积极主动地参与学习,努力改善心智模式,不断地实现自我超越,带头成为团队学习的典范,引领团队进步,不断增强支部的学习力,积极营造支部浓郁的学习氛围。[3] 党支部的领导班子要拥有自学力、思考力、创新力等深层次的学习能力,努力成为建设学习型党支部的精心组织者、积极促进者、自觉实践者,带动支部全体党员及入党积极分子形成良好的学习风气。

(二)建立完善的学习制度

学习型党支部的建立,离不开制度作保障。首先是建立支部党员日常学习教育制度,要求各年级学生党员在支部学习、“三会一课”等形式中要将建设学习型党组织的内容作为学习的重点。其次是建立学习调研制度,要求各位党员积极深入到学生课堂、宿舍等进行调查研究,了解和掌握学生学习、生活、思想等方面的实际情况,及时把握学生热点、难点问题,为学生排忧解难。第三是建立并推行“双向”学习管理制度,即:党员针对个人情况,向党支部提出学习目标和需求,党支部激励党员主动参与学校学风建设、思想建设管理,为党员学习教育创造条件,搭建平台,从而提高支部党员队伍的综合素质。

支部还要建立健全完善的支部考学、评学、奖学等制度,在党支部内建立具有不同分工的小组如:纪律检查组、宣传报道组、政治学习组、活动筹划组等,分别负责党员和积极分子的考核、党支部活动的宣传、组织政治学习、党支部活动的筹划和组织等,形成一级抓一级,层层抓落实的学习机制。

(三)加强校园文化建设、创新支部学习内容及方法

校园文化包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化,是学校物质财富和精神财富的总称。高等院校的首要任务是人才的培养,在高校中创建学习型党组织是改革创新精神推进党的建设的一项伟大工程,有利于推进理论创新和发展,有利于提升高校党建和思想政治工作的科学化水平,有利于弘扬大学精神,营造追求真理、崇尚知识的浓厚学术文化氛围。加强大学文化建设,营造良好的学习环境是高校建设学习型党组织的重要条件。因此,高校建设学习型学生党支部要把校园文化建设摆在重要位置,使校园形成良好的学习文化环境,把知识、智慧、觉悟和为理想而奋斗的精神凝结成一种美好的品质,潜移默化作用于人才培养的各个环节。党支部在校园文化建设过程中通过各种渠道创造更多的机制和平台使广大党员、入党积极分子参与到校园文化的建设当中,通过校园文化活动的实践加强他们的党性修养,培养他们的综合学习能力,锤炼他们的意志。

在校园文化的建设过程中,党支部要以创建学习型党支部为着力点,充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日的校园文化活动,开展爱国、民族团结等主题校园文化教育活动,对学生进行系列的爱国主义学习教育活动;通过开展学生学术科技、开展“我与学院同行”等主题活动,引导、鼓励、支持党员确立自己的专业发展方向及正确的人生目标,通过举办朗诵会、演唱会、演讲比赛、文体艺术等活动,丰富党员的文化生活,拓展党员综合素质,营造团结、文明、快乐、活跃的氛围。通过各项校园文化活动的开展既丰富了支部的学习内容又创新了支部的学习形式,校园文化活动建设为学习型学生党支部建设构筑了广阔的学习和实践平台。

总之,建设高校学习型学生党支部,是时代发展的需要,是党中央加强和改进新形势下党的建设的重要内容,高校学习型学生党支部建设是一项系统工程,我们只有做到不断总结、持续创新,才能真正实现学习型学生党支部的创建。

参考文献

[1]徐春堂. 高校创建学习型党支部的理论探索[J].世纪桥,2006,(2).

[2]郭化光.马克思主义学习型政党的科学内涵和本质特征[J].党政论坛,2009,(11).

[3]朱宁.学习型组织理论与高校学生党支部建设[J].科教文汇,2007,(4).

4.学习型党支部方案 篇四

根据机关党委关于“创建学习型组织”的要求，为切实开展好创建学习型党支部活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力和动力，树立党员干部良好的工作作风和学风，我局特制定本实施方案。

一、创建学习型党支部的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大、十七大精神和科学发展观，构建和谐社会，扎实推进党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创新力，建设学习型党支部，努力提高党员干部的政治素质和业务素质，使广大党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中起到模范带头作用，促进我局为企业服务的宗旨全面贯彻。

二、创建学习型党支部的目的意义

真正有生命力的组织，是那些善于学习的组织。学习决定知识，知识提供观念，观念产生思路，思路带来创新和发

展。创建学习型党支部，是时代的要求、社会发展的必然，为了赋予党组织强大的生命力，必须顺应形势变化、时代的要求，不断对自身进行调整，不断完美自己。创建学习型党支部，就是要建设一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来、布满生气与活力的党组织；将党员的学习和工作有机地结合起来，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，提高综合素质，使党员个人和整个组织得到共同发展。

三、创建学习型党支部的目标

创建学习型党支部的总体目标是以增强全体党员的学习力和工作创新力、提高党员个人的综合素质为目的，力争在较短的时间内构筑起学习型党支部的基本框架，在全体党员干部中建立起学习型组织的理念，形成浓厚的学习氛围，逐步形成一套行之有效的创建方法，建立起科学的考评制度，初步建成具有更强学习力、创新力和生命力的学习型党支部。

四、学习的内容、方法和要求

1、学习内容：

①政治理论知识：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观重要思想，及党和国家的路线、方针、政策、重大决策。

②法律法规知识：学习“五.五”普法教育规划确定的学习内容。

③党的基本理论知识：党章、党史、党的基本知识。

④业务知识：本职工作相关的专业知识、计算机实用技术知识、网络应用知识、公文写作知识等。

⑤哲学、社会科学知识：马克思主义哲学、历史、艺术、文学等。

2、学习的方法：

①开展“读书”活动。把个人读书自学作为一种基本形式，始终贯穿于创建工作之中，主要学习本职工作的业务知识，提高履行岗位职责的业务能力。

党支部每年要向党员干部推荐一定的学习书目，不定期地举办读书活动，请有关专家及学有体会的人员进行读书讲评、辅导或学习交流。

②参加业务素质方面的培训。根据需要，有计划地组织党员干部，分层次参加创建学习型组织和提高业务素质方面的培训。

③利用每月政治理论学习活动组织党员干部学习政治理论知识、党的路线方针政策、党的基本知识、党章、法律法规知识等。

④抓好党员干部职工的继续教育。鼓励党员干部职工参加各

种形式的学历教育，提高学习层次和文化知识水平尤其是本岗位专业知识水平。

3、要求：

学习教育活动要牢记“一个宗旨”；坚持“两个务必”；实践“三个代表”；加强“四项建设”（组织、思想、作风、制度）；倡导党员干部职工每天至少读书一小时，全面集中学习活动每月不少于一次，每次不少于两个小时；要重视经济、科技、金融等方面知识的涉猎，提高综合素质。

五、创建学习型党支部的激励机制

学习型组织强调“学习激励”，建立完善的学习激励机制是创建学习型办公室的要害。

1、建立优先学习培训奖励制度。对有贡献的优秀干部、优秀党员，实行优先学习培训，把获得培训、学习机会视为对党员干部最好的奖励。

5.学习型党支部方案 篇五

为全面贯彻落实党的十七届五中全会精神，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，根据区教委《》（【】号）文件精神以及《教体系统开展建设学习型党组织实施方案》，结合本校实际情况，特制定创建学习型党支部活动方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，完善党员学习的长效机制，践行科学发展观，坚持学以立德、学以增智、学以致用，以提升党员干部的思想政治素养和工作效率为目标，积极开展建设学习型党组织，确立终身学习的理念，营造全员学习的氛围，不断提高党员干部自觉运用党的创新理论解决实际问题的能力和水平，增强学校可持续发展。

二、基本要求

创建学习型组织要树立“以人为本”的观念，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以“建设学习型学校，培养思考型教师”为方向，以创建先进学校文化为动力，整合学校学习资源，创新学习载体，让每个党员教师树立终身学习理念，整个学校形成工作学习化、学习工作化的良好氛围，从而推动各项工作的有效开展。

三、学习内容和方法

（一）学习内容

1.政治理论。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的等有关理论，把握形势和政策。

2.党的基本知识。认真学习新党章、党内法规制度以及党的基本知识、基本理论。要重点围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习，结合党在新的历史时期面临的新形势、新任务，积极推进基层党建创新；要广泛开展党风廉政教育，不断提高拒腐防变能力。

3.各方面知识。积极推动党员干部掌握现代化建设所必需的各方

面知识，及时了解和掌握最新的科技发展动态，结合岗位特点和工作要求，组织党员干部参加各类业务知识的学习和培训，不断提高履行岗位责任的能力，实现学习能力与工作能力的相互促进。学会用民主的、法制的手段推进各项工作，处理工作、生活中的各种问题。通过学习，不断丰富党员干部的文化知识和社会知识，提高素质，陶冶情操。

(二)学习方法：

1.坚持“请进来学”与“走出去学”想结合，支持党员教师积极参加各种形式的培训班、研讨班，积极开展外出考察、调研等活动。

2.坚持“授课式学”和“互动式学”相结合，举办运用报告会、读书会等形式，围绕重大理论和实践问题进行集中授课。

3.坚持“集中学”和“分散学”相结合，发挥党组织理论学习的龙头带动作用，引导党员干部加强和改进个人自学。

4.开展各具特色、积极健康的文体活动、经验交流、业务技能比赛等活动，把学习教育寓于各种活动之中。

四、建立和完善制度

建立和实施领导、检查和考核制度；建立和实施拟订学习计划制度；建立和实施多种学习形式制度、培训制度；建立和实施读书笔记检查制度；建立和实施学习成果展示交流制度。加强全程管理，使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。

五、领导小组

组长:XXX

副组长:XXX

成员:X XXXX XXX XXX XXX

六、实施步骤

第一步：宣传发动。充分利用网络、宣传栏等媒体，深入开展宣传发动和舆论引导，营造自觉学习、勤于学习、善于学习的良好氛围，形成人人参与、个个响应的新局面。

第二步：制定方案。组建创建领导小组，制订实施计划、目标和步骤、保障制度、激励机制。

第三步：全面创建。全面开展建设工作，分阶段、有计划、有步骤地组织和引导党员参加学习和在职培训、个人自学等多层次的学习，建立统筹安排、齐头并进的学习机制，在全校范围内逐步形成自觉学习愿望和习惯。

第四步：总结推进。进行阶段性总结，交流经验，表彰先进，推动建设工作深入开展。

七、具体要求

一是统一思想，加强领导。支部成员要充分认识创建学习型党支部的目的和意义，统一思想，坚定信心，树立自强不息、终身学习和勇于超越的观念，以身作则，率先垂范，为支部整体创建活动的开展创造良好条件类。

二是摆正关系，明确责任。正确处理好创建学习型党支部与教学活动、学生工作等各方面的关系，责任明确，把创建工作作为基础工程来抓，使其成为推进其他各项工作健康发展的源动力。根据实际情况开展有特色的创建活动。组织传、帮、带和学习交流，珍惜工作，学习进取，使学习和工作产生良性互动。

三是优化学习环境，创造学习条件，有目的地树立学习典型，及时给予表扬和激励。通过以点带面，促进学习活动深入开展。

6.社区党支部学习计划实施方案 篇六

社区党支部方案1

两学一做的启动，意味着党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，党内教育渐次深入。但知易行难，两学一做学习方案从中央传达到基层，最终要落地在党支部，关键是要落到行动中，真正做出实效。因此，每一个党支部都要把责任放在心头、扛在肩上，真正让两学一做在基层落地、生根发芽，使党支部成为打造四铁干部的锻造熔炉。

要分类施策。习总书记强调：要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。两学一做学习教育对象从党员领导干部拓展到全体党员，既要抓住党员领导干部这个关键少数，持续用力，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。每一个党支部要根据不同领域、不同行业特点和不同层次、不同群体党员实际，有针对性地进行指导，分类细化，切实把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部坚定三个自信，补足精神之钙，加强信仰之修，铸牢党性之魂。

要强化方式。党章党规内容丰富、系统性强，总书记系列重要讲话涉及广泛、指导性强，学好两个内容需要下大功夫。两学一做学习教育的主体是全体党员，每一个党支部要抓好学习这个基础，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，将学习融入到日常组织生活中，做到日常学、深入学，抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效，使每一名党员学党章党规、学系列讲话，能够做到学而信、学而用、学而行。

要检查督导。开展两学一做，关键是在督导上下功夫，从严要求，强化问题导向，通过从实督导着力解决贯彻落实不力、一阵风、走过场等突出问题，强化党员干部的党性锻炼和道德修养。因此，每一个党支部要把学习党章党规和习-系列讲话制度化、常态化，建立常态化检查督导、全程考核评价、跟踪式从严问责的学习教育工作落实推进机制，制造部门联动效应，采取专项检查、随机抽查等形式，抓好对重点环节、重点领域的督促检查，及时发现和解决问题，确保两学一做在党支部落地，得到贯彻落实，不流于形式。

俗话说，喊破嗓子，不如甩开膀子，说一千道一万关键还是在落实。只有各级党支部发挥关键性作用，真正将两学一做工作做实、做牢，党的根基才能牢固，党才能有战斗力，才能有效的激励广大党员干事创业、开拓进取，为两个一百年奋斗目标凝心聚力、共圆梦想。

社区党支部方案2

两学一做学习教育不仅要作为远程教育的主打菜，还要成为受基层党员欢迎的特色菜，结合基层实际，笔者认为，应该从以下三个方面下功夫：

一是要加强组织管理，夯实工作基础。以远程教育站点为依托，提高党员干部的政策理论、业务知识，着重从组织领导、制度执行、播放收看、业务培训等方面入手，按照有组织、有场地、有设备、有制度、有计划、有教材、有播放、有典型的八有标准严格管理，切实加强党员远程教育终端站点建设。成立以村支部书记任组长的远程教育工作领导小组，坚持统筹兼顾，将党务村务、党员教育、群众服务合为一体，要建立健全《学习制度》、《播放收看制度》、《设备管理制度》和《计算机操作注意事项》等相关规章制度，形成了远教工作的长效机制。

二是要创新学习方法，强化学习成效。一是在学习内容上求实，结合本村实际，把远程教育内容划为种植养殖、劳务输出、三产服务等板块，使教学服务于不同产业的发展。同时不断丰富学习资源，既有党建内容，又有科技内容、法纪法规教育等内容，增强吸引力、可视性。二是在学习对象上求别，按照党员群众所从事的不同行业、不同产业，将其分为农作物种植户、养殖户、外出务工人员、司机、农资营销人员等不同类别，然后按照每个行业在不同时期所需要的针对性内容，事先筛选学习内容，做到结合实际，化虚为实，学以致用。三是在学习时间上求活，按照少用晴天、多占雨天；少用白天、多占夜晚；少用农忙、多占农闲的原则，合理安排学习时间，做到学习、生产两不误。

三是要用活远教资源，引领村民致富。学以致用是远程教育工作的关键点。应避免远程教育工作学用两张皮的现象，要通过树立远程教育学用典型，发挥典型距离近、真实可信、示范带动作用明显的特点，树立一批双强党员、双强村干部、双带致富个人典型。

社区党支部方案3

一、树立指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和十-大重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕社区建设与发展工作大局，突出“提升学习能力、构筑教育体系”主题，以提高党员干部的整体素质和增强党组织的战斗力为重点，健立健全有效的学习制度，创新学习载体，丰富学习内容，坚持学以致用，切实提升党组织和党员干部服务居民的能力和水平，为创建和谐社区提供精神动力和智力支持。

二、明确总体要求

建设学习型党组织，要按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全区思想政治水平为基本目标，深入学习马列主义、-思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方-，确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的深厚氛围，不断提高党员的知识素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

三、丰富学习内容

坚持用科学理论武装全党，要认真学习马克思主义科学理论，系统掌握中国特色社会主义理论体系，学习辩证唯物唯物主义和历史唯物主义世界观和方-，学习党的路线方针政策，学习《党章》，学习中央重要会议精神，学习党的认真总结和发扬深入学习实践科学发展观活动的经验，深刻理解科学发展观对社区工作提出的新要求，推动学习实践活动向深度和广度发展，不断提高党员、干部的政治理论水平，从而促使他们在工作实践中坚持科学理论、运用科学方法，推动科学发展。

四、完善学习制度

建设学习型党组织，要建立健全科学完备、符合实际、行之有效的制度，做到用制度管学习、促学习、查学习、用学习，为推进学习型党组织建设提供根本保障。

（一）建立健全领导制度。成立创建学习型党组织工作领导小组，以党支部书记程克源同志为组长，副支部书记朱海燕同志为副组长，社区其他党员干部为学习成员，明确朱海燕同志为分管负责人。

（二）建立健全学习制度。把学习型党组织建设工作摆在突出位置，纳入重要议事日程，纳入社区建设总体规划，每季度研究一次学习工作，深入到党员群众之中进行调研学习需求，有针对属于提出学习的内容任务、方法措施等，每个月组织党员干部集体学习一次，定期对党员、干部、入党积极分子讲党课，并对他们的学习情况进行有效的检查和指导，切实让大家思想上受到启发、理论上得到武装。

（三）建立健全党员个人自学、述学制度。明确规定党员自学的学习内容，制订学习计划和目标，明确学习的要求，强化党员、干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。同时，适时地召开党员、干部的述学活动，使党员讲述在学习中的收获、体会、方法和经验，讲述自己在学习过程中认识上的转化、理解上的深化，以达到相互交流、共同提高的目的。

（四）建立健全全员培训制度。根据不同时间、不同岗位、不同层次、不同对象的实际需求，有针对性地制定教育培训计划，确定培训内容，分期分批地开展学习活动。加强对社区党员、干部的重点培训，着眼于建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的党组织带头人队伍；加强对入党积极分子的强化培训，着眼于增强党员意识，进一步从思想上入党，从而从实际上入党；加强对青年志愿者的示范培训，着眼于树立党性，了解党的历史，培养新一代社区建设带头人；加强对楼幢长及居民代表的普遍培训，着眼于普及党的基础知识，知道党的重要会议内容，培养善于做群众工作、公益活动的“社区人”。

（五）建立健全主题教育制度。结合党员和工作需要，确定特色鲜明的主题活动，组织开展“讲文明、树新风”、“送温暖、献爱心”、“手拉手、关爱下一代”、“志愿者”、“五好家庭”等主题社会公益活动，以“五四”、“端午”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”、“重阳”等革命节日和民间传统节日为主题的纪念活动，通过发放宣传资料、树立戗牌、张贴宣传画、播放爱国-、举行文体活动等多种群众喜闻乐见的形式开展教育活动，以贴近群众、贴近生活、贴近内心的方式推进小区社会公德、家庭美德、职业道德的建设，激发居民爱国、爱党、爱人民、爱家园、爱生活的情感和建设美好未来的干劲。

（六）建立健全学习督查考核制度。及时掌握党员、干部参加学习活动的基本情况，严格遵守学习的时间和要求，每半年组织一次日常的学习笔记、学习心得的检查，不定期召开学习座谈会、心得交流会，根据实际情况，可联系相干单位和部门进行理论知识竞赛或演讲。对于学习中表现突出、成绩优秀的党员给予表彰，对于学习中存在不足的党员给予鞭策和指导，保证每个学员在学习上不掉队。

深入开展学习型党组织建设活动，要切实强化领导、精心组织、落实责任、注重实效，紧密结合上级党委的相关工作要求，深刻解读、大力宣传，在抓好巩固提高、拓展教育阵地、完善网络体系、扩大教育面等方面下功夫，进一步增强党员干部队伍的素质，切实提高为民办实事的能力和水平。

社区党支部方案4

一、积极发挥社区党组织的核心作用。

1、宣传、贯彻执行党各项方针政策，深入贯彻落实党的十-大精神和区党代会提出的加强党建工作的各项任务。在街道党工委的领导下，开展社会主义三个文明的建设，在社区中着重抓好爱国主义、集体主义和社会主义思想建设。

2、健全党组织网络，重视加强班子的思想建设、组织建设和作风建设。党支部和支部成员要有全局观，团结协作，加强党组织凝聚力与战斗力。本着民主协商原则，充分发挥党组织的堡垒作用。解决社区各项事务。

3、加强党建工作，使党员走在社区创建的前沿，继续开展党员一人一岗活动和党员责任区制度，做好社区困难居民帮困、助困工作，把党的温暖送到千家万户。

二、加强党员的教育管理。

1、以学习贯彻党的十-大精神为主线，结合学习马列主义、-思想和邓--理论，加强对党员队伍的思想政治教育。提高党员的马克思主义理论素养。

2、开展形式多样、内容丰富的党员活动。并把每月的第一个星期三定为党员活动日，使党的活动为社区居民所需要，为群众所支持，为党员所欢迎。

3、每年至少二次有针对性、时事性对党员进行培训。今年，我们以党的十-大为主线，全面落实区党代会提出的加强党建工作的各项任务。

4、继续做好党员的民主评议制度。加强对党员的监督，对不合格党员要落实责任人，做好帮教工作，并做好党费收缴工作。

5、发扬党员全心全意为人民服务的思想。关心年老、体弱和生活有困难的党员，及时上门进行慰问，排忧解难。并开展党员助残、扶贫活动。树立共产党员“吃苦在前，享乐在后”的共产主义精神。

6、做好组织发展工作，吸收优秀群众加入党组织，使我党永保活力。

三、落实各项规章制度。

1、坚持集体领导的原则，重大事情集体讨论决定，充分发扬民主。发挥集体的作用和智慧。

2、健全“三会一课”制，定期召开支委会、支部会和小组会。党课年不少于四次。

3、开辟党员责任区，健全党员联系户，有党员的墙门党员和小组长一起管理。

4、每年一次民主评议会，对党员进行考核，半年一次民主生活会。

5、支部委员定期向支部汇报情况，支部一年一次向党员大会汇报一年的工作情况，并定期向街道党工委呈报工作情况。

四、促进社区精神文明建设。

1、牢固树立“两手抓”，两手都要硬的思想。做到年初有计划，年中有检查，年终有总结。

2、以创文明社区、平安社区为载体，以“让家园更温馨，党员怎么办为主题。”全体党员积极参加，献计献策，形式多样。改善社区环境，实现社区安定，营造一个温馨、和谐的丹凤家园。

3、加强宣传力度，充分利用市民学校、党员学校，开展公民道德教育，学习身边的楷模。

4、利用社区资源，开展多层次的群众性文化娱乐活动，丰富社区文化。

5、加强对青少年的教育，开展两个假期青少年教育活动。并进行大规模科普宣传活动。对社区内的两劳回归和吸毒青年进行帮教，树立他们对生活的信心。

7.学习型党支部方案 篇七

一、建设学习型学生党支部, 将第一任务定性成理论武装

以全面提高学生党员队伍整体素质为目标, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为学习重点, 以政治理论、科技文化、专业知识、党性锻炼和能力训练为最基础的内容, 开展经济教育、纲要、基础理论等, 同时情形改革开放教育、社会主义建设教育、基本国情教育等等。如湖南涉外经济学院文学部书记带头组织学习和宣讲, 同时建立与完善以集中学习、个人的基础学习作为教育的整体体系, 打造起相应的考核体系, 以此来形成良好的氛围, 以把深化理论武装作为学习型党组织建设的第一位任务。每学期都制定详细的学习计划, 每月组织一次集中学习, 学习内容多样化, 有党龄长的教师党员给学生党员上党课, 当前时事形势的探讨, 党理论书籍的心得交流, 结合学校的工作重点如何提高学生满意度各抒己见等等。个人自学主要是要求学生党员阅读党的理论书籍和政府工作报告, 并做好学习笔记, 每一个月向组织汇报学习情况, 撰写相关的学术论文。通过学习, 不断发挥学生党员在学校学习、生活、工作中的先锋模范作用, 提高大学生党员在大是大非面前的政治敏锐性和政治鉴别力, 使学生党员正确对待名与利、得与失、享受与奉献, 坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义, 力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动其他同学, 提高学生党员在生活中的影响力, 始终保持共产党人的政治本色, 同时注意以效果检验工作。湖南涉外经济学院文学部2009级学生在学生思想教育上推行入党启蒙教育, 从学生入校起, 通过查阅学生档案、开展入学教育、个别谈话和军训等活动确定受教育的主体, 从品学兼优的学生中挑选好的苗子进行跟踪教育和管理。目前该年级96名学生有78名学生递交入党申请书, 占总人数81.2%, 73名学生参加党校学习并顺利结业, 占总人数的76%, 5名同学发展为中共预备党员, 在学部的学风建设中, 他们充分发挥了党员的先锋模范作用。实践证明, 只有不断的通过深化理论武装, 才能收到预期的效果。

二、坚持立足实际、学以致用

在实际上, 学习的目的就是要将所有学到的知识都融入的实践工作中。因此要想构建起学习型党组织, 最重要的一点就是要以实践来带动学习, 注意在这一过程中坚持向书、向群众、向实际的三向原则, 要带着所遇到的问题去学习, 同时从实践的工作中不断增加新的知识以及经验, 在吸取群众意见的时候还要注意从这些意见中去找到解决的办法, 最大限度提升创造能力以及工作的效率, 把学生当成增加见识与能力的手段。

在推动学习型党组织构建当中, 我们非常重视对科学理论的实践运用, 重视对学生工作面临的实际问题进行理性思考, 将学习型党组织建设的全过程与党员素质能力的提高紧密结合, 与不断推动学部学生工作实现新发展紧密结合。

(一) 引导党员在深入群众中学习提高

引导党员深入群众, 开展了一系列专题调研活动。比如, 为了提高学生满意度, 学生党支部组织学生党员撰写《学生满意度调查问卷》, 累计发放调查问卷350份, 小范围访谈21人, 梳理出学生对学校满意度测评结果, 为学部提高学生满意度提供了有力的数据。其次, 为了营造学习氛围, 提高学习质量, 在此基础上开展了三个带动性的工作, 即教学党带学生党、学生党员带入党积极分子、入党积极分子带普通学生。就是湖南涉外经济学院文学部分析, 其文学部采取学生党员带队参加入党积极分子的党课培训和讨论工作, 加深他们对党的知识的了解, 并在实践中提高他们的理论水平和服务群众的能力。除此之外, 还成立了党员文明监督岗、党员和入党积极分子示范寝室、党员宿舍管理中心, 运用这些载体, 提高学生党员的服务意识, 加强了学生党员与群众之间的联系, 充分发挥了党员的先锋模范作用。

(二) 引导学生党员在全身心投入本职工作中学习提高

学生党员中广泛开展了“为什么入党, 怎样才能当好优秀共产党员”思想大讨论和党员向群众公开承诺活动。通过开展思想大讨论, 不断增强党员的宗旨意识和责任意识, 教育引导党员特别是要求入党的学生真正认识到:选择入党, 应当源于对党的根本宗旨高度的内心认同, 源于为人民大众谋福利的社会理想和抱负, 在内心深处真正树立起做好一名党员的本质追求。我们强调, 要干一行、爱一行、钻一行;要一边学、一边干, 一边思考问题、一边调查研究。通过党员公开承诺活动, 增强了党员的服务意识, 党员的公开承诺包括共性承诺、岗位承诺、实事承诺, 时刻接受群众的监督。

三、加强学习阵地建设, 增强学习型学生党支部建设的实效性

除了采取上党课、办讲座、看红色电影、参观红色基地、开交流讨论会等传统的学习形式, 我们还可以利用互联网加强学习。互联网不仅是我们学习的重要平台, 也是创建学习氛围的一种方法。要知道, 一种先进的学习型理论是需要宣传、传达的, 媒体在宣传表达方面是有一定优势的。多元化的学习内容与合理的学习方法自然也可通过网络来进行传播。由此可见, 构建起学习型政党、组织, 就一定要加大重视宣传传达方面的工作, 充分发挥出其领导的作用, 打造起尊重知识以及学习环境, 拓展当前的学习交流覆盖面, 增强学习交流效果, 我们充分利用MSN、QQ和飞信等网络新媒体即时高效的特点, 建立了部门党员群, 学部网站上开辟了党建专栏, 专栏里涵盖了党的理论知识、学部党建动态、先进共产党员的优秀事迹、党建心得交流、党建意见栏等, 及时了解和反映学习型党组织建设情况, 了解掌握最新的学习动态和学习资料, 交流学习经验, 共享学习成果。而且我们学校还开展了非常有特色的党建阵地, 这种方式就是支部加活动支部的构建形式, 这可以让学生党员感受到所在支部 (注册支部) 和所在楼栋 (活动支部) 的双重教育和管理, 这种双重阵地管理的模式不仅加强了党员教育, 同时也让学生党员充分认识到党员无论在那里都是一面旗帜, 时刻做到平常可以看出, 党员需要成为本职岗位的带头、模范作用, 在关键的时候还要站出来并敢于承担责任, 同时, 在遇到紧急、突发事件的时候, 可以带领大家一起对困难进行克服、处理。

四、构建长效工作体系, 推动学习型学生党组织的规范、科学化

学习最重要的就是要自觉, 还要依靠制度的制约。构建学习型党组织是一项长期、复杂的任务, 做好学习型党组织的建设工作, 其关键点就在于要构建起一整套和完善的科学学习制度。同时将这个制度转化成学习的成果。

同时, 我们对党员也提出了“五带”要求: (一) 是带头学习提高; (二) 是带头争创佳绩; (三) 是带头服务; (四) 是带头遵纪守法; (五) 是带头弘扬正气。制度和要求相结合, 形成完善、科学的学习激励体系, 作为有规定和自选两个方面的运作, 即有必修与有选修课, 可以更好激励起党组织、能动性的创造, 在学生党员中形成勤学、善学、比学的好风尚。

在推进学习型学生党组织建设的具体实践中, 我们深深感到, 建设学习型学生党组织, 关键在于书记带头、党员参与, 重点在于联系实际、推动工作, 核心在于创新方法、完善制度。我们将继续加强学习型学生党支部建设, 紧密结合深入开展创先争优活动和基层组织建设“创新亮点示范工程”等工作, 进一步抓好实施方案的落实, 积极营造浓厚氛围, 切实加强督促检查, 不断推动学习型学生党支部建设取得新的成效, 争创学习型党员。

参考文献

[1]夏学杰.《学习型党支部建设》[M].红旗出版社, 2006.

[2]张丽萍.《论高职院校学习型学生党支部建设》[M].科技信息, 2010.

8.浅谈大学生学习型党支部的建设 篇八

【关键词】学习型党支部建设

建设学习型组织是党中央向各级党组织提出的要求，但真正要将此任务落到实处，着眼点还是要放在支部建设上。大学生党支部是许多学生党员入党后开始进行党内生活锻练的第一站，在大学期间党支部的培养教育做得好不好，直接影响到这部分党员进入社会后的党员形象的体现及作用的发挥。高等学校担负着培养社会主义现代化建设人才的重任，要保证培养出来的人才符合党和人民的要求，就必须加强学习型党支部建设。创建学习型党支部，既是适应当前时代发展要求，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，加强社会主义核心价值体系建设的需要。同时也是高校基层党支部与时俱进，不断学习、吸收和创新的需要。

一、要充分认识大学生学习型党支部建设的重要性和迫切性

建设学习型党支部是建设学习型政党的重要组成部分，是实现创建学习型政党的具体步骤。建设学习型党支部，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。胡锦涛同志指出：“面对不断发展变化的国内外形势，面对知识日新月异的当今时代，我们只有勤于学习、不断学习、善于学习，才能始终走在时代前列”。“每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。要紧紧围绕服务中心任务，创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度，使各级党组织成为学习型党组织。”（胡锦涛在党的十七届四中全会第二次全体会议上讲话：努力开创新形势下党的建设新局面）

时代在变化，历史在进步，面对新的形势，新的问题，我们必须要加强学习，否则就会在激烈的竞争中被淘汰出局。全面建设小康社会，需要先进的理论支撑，需要先进科学技术作为基础。全面建设小康社会离不开中国特色社会主义理论体系，离不开先进的科学技术。建设大学生学习型党支部， 是中国特色社会主义理论体系全面进入大学生群体中的纽带。大学生党员的中国特色社会主义理论修养水平，掌握科学技术的模范带头作用，是时代赋予给学生党员的崇高责任，更是全面建设小康社会的必然要求。

我党历来重视在大学生中发展党员，重视在大学生中建立党组织，重视大学生党组织的学习。大学生党支部是学生中的进步组织，大学生党员既是普通学生中的一员，又是学生中的先进分子和进步力量。在大学生党支部中进行学习型党支部建设，就是通过多种多样的学习活动，让他们学会学习，学会思考，坚定信念，为了崇高的理想和目标而努力，把自身锻炼成为真正的“学习者”。通过学习型党支部的建设，学生党支部的凝聚力、创新力和战斗力会大大增强，学生党员的先锋模范作用才能够得以充分发挥。进而带动周围的同学共同学习，共同进步，逐步成长为中国特色社会主义的建设者和接班人。

随着改革开放的深入，各种思潮也在影响大学生的价值取向和人生观的确立，而这其中，大学生党员的价值观、人生观的取向，则从根本上决定了我党未来执政的能力和执政的方向。因此，建设大学生学习型党支部，对大学生党员开展中国特色社会主义理论体系学习，使大学生党员在精神状态上始终保持创新的锐气，在思想观念上始终保持创新的源泉，在组织建设上始终保持创新的活力是大学生学习型党支部面临的紧迫任务。

二、要研究解决大学生学习型党支部建设过程中面临的问题

（一）要解决学习流于形式的问题

由于一些党支部领导者甚至一些党总支和党委的领导者在思想认识上存在一些问题，使得一些大学生党支部仅仅做到了表面上的组织学习，以单一的上大课方式进行念文件和读报纸，学习过程缺少讨论和互动，就是照本宣科，缺乏教育的针对性，很少考虑青年大学生的接受程度，结果是学习流于形式，实际效果不佳。因此，大学生党支部的学习必须要注重学习形式的创新和学习方式的多样化，利用各种有效载体开展多层次的学习活动，这样才能吸引广大学生党员积极参与，满足各层面学生党员的学习需要，不断增强学习的实效性、感召力和吸引力。

（二）要解决学习力度不大的问题

大学生党支部的学习在力度上存在忽冷忽热的问题，上面有要求就热，没有要求就冷，要求紧就热，要求松就冷，学习是做给上级看的，变成了仅仅是为了完成任务而学习。解决这个问题，一是要建立比较完备的学习制度，完善学习机制；二是要增强学生党组织的吸引力和感召力；三是要发挥党支部书记的模范带头作用；四是要将理论学习与实践相结合，使大学生党员对党的方针政策得到全面的理解。

（三）要解决学习后劲不足的问题

一些高校的大学生党支部在学习条件上没有保障，学习时间上没有保证，学习资料不系统，党员学习停留在一般性的号召上，学习要求不严格，组织形式很松散。造成学生党员学习热情不高，后劲不足。建设大学生学习型党支部，首先要结合学生党员自身的特点，建设一个科学系统的、切合实际、行之有效的学习制度，把学习由软任务变成硬约束。做到用制度管学习，用丰富多彩的形式促学习。同时要提高大学生党员的荣誉感和责任感，变被动学习为主动学习，不断提高自觉学习的积极性。

三、要探索创新大学生学习型党支部建设的途径和措施

（一）提高认识，加强领导

党支部作为党的基层组织，在建设大学生学习型党组

织过程中，党支部书记、党小组长是关键，党支部书记、党小组长是建设大学生学习型党组织的具体实施者，在建设学习型党支部方面发挥着重要作用。因此，党支部书记和党小组长要提高对建设学习型党支部的重要意义的认识，要狠抓各项工作的落实，要以身作则，开动脑筋，督促和带领广大学生党员开展各种各样的学习活动，提高学习的时效性，只有这样才能真正促进学习型基层党支部的良性发展。

（二）丰富学习方式，拓展学习载体

在学习的组织上，党支部要跳出原来的传统的“大会集中，你念我听”的被动学习形式，更多地借助现代科技的成果和手段，理论联系实际，利用专题讲座、报告会、主题教育、研讨会等形式开展互动式学习活动，在活动中学习，在交流中增长见识，共享愉悦，共同促进，共同提高。要多组织开展知识竞赛、专业培训、参观考察、社会实践等活动，在活动中拓宽视野、增长见识、学习知识、提高技能、增进团结、促进和谐。要善于利用各种宣传教育手段，营造学习氛围，培养、引导、鼓励广大学生党员自觉开展学习，使学生党员树立正确的人生观，通过学习提高政治敏感性和辨别是非的能力。

（三）健全制度，注重实效

学习型党支部建设是一项长期性战略工程，既不能急功近利，一蹴而就，也不能好高骛远，更不能消极应付。要立足长远，建立和健全各项学习制度，并保证各项制度的真正落实，保障学习的实效性。通过制度约束，培养学习兴趣，提高学习热情，变不自觉学习为自觉学习。要及时总结，不断改进，对表现积极的学生党员要加以热情支持和引导，对党员的学习成果和合理化建议要积极采纳，并给予适当的精神和物质奖励。要注重发挥典型示范作用，树立先进典型，对学习活动中突出的人和事要给予表扬并大力宣传，营造崇尚先进，赶超先进的良好学习氛围，激发广大大学生党员的学习热情，使党支部的凝聚力、战斗力得到进一步加强，党员的先锋模范作用得到进一步发挥，使大学生党员成为其他学生学习的榜样。

【参考文献】

［1］韩小香. 建设学习型大学生党支部浅探[J]. 学校党建与思想教育，2003（10）.

［2］杨慧. 如何做好学习型基层党支部带头人[J]. 党政干部论坛，2010（03）.