教育学选择填空简答

教育学选择填空简答（共6篇）（共6篇）

1.教育学选择填空简答 篇一

1.《党章》规定，党的建设的基本要求是坚持(党的基本路线)、坚持(全心全意为人民服务)、坚持(解放思想)，(实事求是)，(与时俱进)，(求真务实)、坚持(民主集中制)。2.做好各项工作的总的出发点和检验标准是有利于(发展社会主义社会的生产力)、有利于（增强社会主义国家的综合国力）、有利于（提高人民的生活水平）。

3.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部(廉洁齐家)，自觉带头树立（良好家风）。4.十八大报告指出：要坚持依法治国和以德治国相结合，加强(社会公德)、（职业道德）、（家庭美德）、（个人品德)教育。

5.我国现代化建设必须促进(工业化)、（信息化）、（城镇化）、（农业现代化)同步发展。6.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许(以言代法)、（以权压法）、（徇私枉法）。

7.中共中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定要求，要改进（调查研究），切忌走过场，搞（形式主义）；要精简会议活动，切实改进（会风）；要精简文件简报，切实改进（文风）；要厉行节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和（生活待遇）的规定。8.《中国共产党纪律处分条例》，对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有(改组)和（解散)。

二、不定向选择题（每题1分，共50题，计50分）

1.《中国共产党纪律处分条例》规定，违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或者少数人决定重大事项，情节严重的给予(C)处分。

A、警告或者严重警告B、严重警告或者撤销党内职务

C、撤销党内职务或者留党察看D、留党察看或者开除党籍 2.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反办公用房管理规定，有下列哪些行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分：(ABCD)A、决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所的B、用公款包租、占用客房的 C、超标准配备、使用办公用房的D、其他场所供个人使用的 3.根据《中国共产党纪律处分条例》，实施党纪处分,应当按照规定程序经党组织集体讨论决定,不允许任何个人或者少数人决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定,下级党组织必须执行。以上表述概括的是下列那一项原则?(D)A、党员在党纪面前人人平等原则B、实事求是原则 C、党要管党、从严治党原则D、民主集中制原则“ 4.《中国共产党纪律处分条例》规定，在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，追究(D)的责任，并视情节轻重给予相应党纪处分。

A、重要领导责任者B、直接责任者C、主要领导责任者D、直接责任者和领导责任者 5.《党政机关国内公务接待管理规定》规定，工作餐应当供应家常菜，不得：(ABCD)A、提供鱼翅燕窝等高档菜肴B、用野生保护动物制作的菜肴 C、提供香烟和高档酒水D、使用私人会所、高消费餐饮场所

6.《中国共产党纪律处分条例》规定，在国(境)外、外国驻华使(领)馆申请政治避难，或者违纪违法后逃往国(境)外、外国驻华使(领)馆的，给予(D)处分。A、严重警告B、撤销党内职务C、留党察看D、开除党籍 7.根据《中国共产党纪律处分条例》，在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予(D)。

A、通报批评B、警告或者严重警告C、撤销党内职务或者留党察看D、留党察看或者开除党籍

8.《中国共产党纪律处分条例》规定：违反有关规定取得、持有、实际使用(ABCD)等各种消费卡，情节较重的，给予纪律处分。

A、运动健身卡B、会所会员卡C、俱乐部会员卡D、高尔夫球卡

9.《中国共产党纪律处分条例》规定，生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予(C)处分。

A、开除党籍B、留党察看C、撤销党内职务D、留党察看或开除党籍

10.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于应当受到撤销党内职务处分，但是本人没有担任党内职务的，应当给予其(C)处分。A、开除B、警告C、严重警告D、降级

11.《中国共产党纪律处分条例》规定，有下列行为之一的，对直接责任者和领导责任者，给予纪律处分。(ABCD)A、用公款旅游B、借公务差旅之机旅游

C、以公务差旅为名变相旅游D、培训等名义变相用公款出国(境)旅游

12.《中国共产党纪律处分条例》规定，在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷、违规录取等违反有关规定行为的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者(C)处分;情节严重的，给予开除党籍处分。A、开除B、警告C、留党察看D、降级

13.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，党政机关应当从严配备实行定向化保障的公务用车，不得以任何方式(BCD)下属单位或者其他单位和个人的车辆。A、租用B、换用C、借用D、占用

14.《中国共产党纪律处分条例》规定，违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予(D)处分。

A.开除B.警告C.留党察看D.开除党籍” 15.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，统筹安排因公临时出国计划，严格控制团组数量和规模，(ABCD)。

A、不得安排照顾性、无实质内容的一般性出访B、不得安排考察性出访

C、严禁集中安排赴热门国家和地区出访D、严禁以各种名义变相公款出国旅游 16.习总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，全面从严治党，核心是加强党的领导，(A)。A、基础在全面，关键在严，要害在治B、基础在严，关键在全面，要害在治 C、基础在全面，关键在治，要害在严D、基础在严，关键在治，要害在全面 17.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反有关规定(ABCD)使用公务用车或者有其他违反公务用车管理规定的行为，要给予纪律处分。A、配备B、购买C、更换D、装饰

18.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，﹍﹍是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;﹍﹍﹍是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。(C)A、道德 纪律B、道德 规则C、纪律 纪律D、政策 道德

19.王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上强调，坚持“一案双查”，对违反党的政治纪律和政治规矩、组织纪律，“四风”问题突出、发生顶风违纪问题，出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位，既追究﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍，又严肃追究领导责任。(C)A、直接责任 间接责任B、直接责任 监督责任C、主体责任 监督责任D、主要责任 主体责任 20.《中国共产党纪律处分条例》规定，有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者给予纪律处分。(ABCD)A、对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的

B、对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的 C、对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的 D、弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的

21.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩，(A)是党领导人民制定的，全党必须模范执行。A、法律B、党规C、廉洁准则D、党纪 22.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列哪些行为是违反群众纪律的?(ABCD)A、党员干部在管理、服务活动中违反有关规定收取费用。B、党员干部在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要。C、党员干部对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响。D、党员干部弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益。

23.《中国共产党纪律处分条例》规定，对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据，以(ABC)为准绳，准确地认定违纪性质，区别不同情况，恰当地予以处理。A、党章B、其他党内法规C、国家法律、法规D、社会道德 24.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列说法正确的是：(ABCD)

A、对于经济方面共同违纪的，按照个人所得数额及其所起作用，分别处分。B、对违纪集团的首要分子，按照集团违纪的总数额处分。

C、二人以上(含二人)共同故意违纪的，对其他成员，按照其在共同违纪中所起的作用和应负的责任，分别给予党纪处分。

D、二人以上(含二人)共同故意违纪的，对为首者，除本条例分则中另有规定的外，从重处分。

25.十八届中央纪委五次全会强调,纠正“四风”重点查处(C)，中央八项规定出台后，群众路线教育实践活动开展后仍顶风违纪的行为。

A、十七大后B、三严三实教育活动后C、十八大后D、十八大三中全会后 26.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列哪些情形应当给予开除党籍处分。(ABC)A、因故意犯罪被依法判处《中华人民共和国刑法》规定的主刑(含宣告缓刑)的 B、单处或者附加剥夺政治权利的

C、因过失犯罪，被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的 D、以上都不是

27.根据《中国共产党纪律处分条例》，对“实事求是”原则理解正确的是：(ABC)A、对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据 B、以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳

C、准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理

D、处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济

28.总书记在十八届中央纪委六次全会上指出，领导干部要把(D)摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。

A、作风建设B、廉政建设C、思想建设D、家风建设

29.王岐山同志在十八届中央纪委六次全会上强调，紧盯年节假期、一个节点一个节点坚守，坚持以上率下、看住(B)。

A、“一把手”B、“关键少数”C、高级干部D、领导干部 30.总书记在十八届中央纪委三次全会上指出，要使(C)真正成为带电的高压线。A、制度B、法律C、纪律D、规定

31.依照《中国共产党纪律处分条例》规定，对于违纪行为所获得的(ABCD)奖励、资格等其他利益，应当由承办案件的纪检机关或者由其上级纪检机关建议有关组织、部门、单位按规定予以纠正。

A、职务B、职称C、学历D、学位

32.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，广大纪检监察干部要敢于担当、敢于监督、敢于负责，努力成为一支(B)的纪检监察队伍。A、为民、务实、清廉B、忠诚、干净、担当

C、作风优良、纪律严明D、忠诚可靠、精干高效

33.王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上强调，主体责任是党章赋予各级党组织的(C)。A、第一责任B、政治责任C、基本责任D、重要职责

34.总书记在十八届中央纪委二次全会上强调，中央八项规定既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步，是我们作为共产党人应该做到的(A)。A、基本要求B、一般要求C、客观要求D、最高要求

35.总书记在十八届中央纪委三次全会上强调，各级纪委要把(A)作为重要职责，更好协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作。

A、惩治腐败B、纪律教育C、作风监督D、制度建设

36.总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，改进工作作风，就是要净化(A)，营造廉洁从政的良好环境。

A、政治生态B、经济生态C、法治生态D、社会生态 37.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列哪些属于违反有关规定从事营利活动的行为?(ABCD)A、经商办企业的B、个人违反规定买卖股票或者进行其他证券投资的 C、从事有偿中介活动的D、在国(境)外注册公司或者投资入股的

38.根据2014年中央纪委《关于对反映领导干部问题线索处置方式进行调整调整的通知》规定，下列问题线索属于谈话函询的有哪些?(ABC)A、反映问题具有一般性，查清了只能给予轻处分或者批评教育的问线索 B、反映问题不实而予以澄清的问题线索

C、反映问题笼统，难以查证核实的问题线索 D、反映问题基本具备核查条件的问题线索

39.纪委不光要办大案、打“老虎”，更要用(C)去衡量党员干部行为，用纪律的语言去描述违纪行为，线索处置、立案调查、审理报告都要体现出“把纪律挺在前面”的要求。A、遵纪守法意识B、党性C、党章党规党纪D、法律

40.查办腐败案件以上级纪委领导为主，目的就是实现纪律检查工作双重领导体制(A)，实质是要推动落实好党风廉政建设主体责任和监督责任。A、具体化程序化制度化B、正常化长效化制度化 C、规范化常态化长效化D、具体化正常化长效化 41.关于党风与民风社风的关系，(B)说法不正确。

A、民风社风是土壤、是风向标，影响党风B、民风社风是关键，决定党风。

C、党风是关键、是前提，决定民风社风。D、改进作风，必须首先要抓好党风，以党风促民风

42.《案件检查工作条例》规定，纪检监察机关办案人员人员应当遵守哪些纪律?(ABCD)A、不准对被调查人或有关人员采取违犯党章或国家法律的手段。B、不准泄露案情，扩散证据材料。

C、不准伪造、篡改、隐匿、销毁证据，故意夸大或缩小案情。D、不准接受与案件有关人员的财物和其他利益。43.党的十八届三中全会决定第36条开宗明义，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任、纪委负监督责任。这两种责任(A)，主体责任是前提，监督责任是保障，两者相互作用、浑然一体。

A、不是并列关系B、是并列关系C、是对立统一的关系D、是并列和对立统一的关系 44.党的建设要与时俱进、创新发展。把纪律挺在前面，实现标本兼治，必须在(A)上不断创新。

A、组织制度、管理监督B、管理制度、执纪方式 C、基本职能、管理监督D、组织制度、执纪方式

45.派驻机构工作实质上是派出纪委工作的延伸，派出机关与派驻机构是(A)。A、紧密型领导关系B、业务指导关系C、联动协作关系D、分工协作关系

46.2015年6月，总书记在贵州召开部分省区市党委主要负责同志座谈会时，就加大力度推进扶贫开发工作提出了，切实落实领导责任，切实做到(A)，切实强化社会合力，切实加强基层组织的要求。

A、精准扶贫B、强化问责C、加强领导C、深化改革

47.2015年6月总书记在十八届中央政治局第二十四次集体学习时的讲话提出，“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠(C)。

A、道德修养B、自我约束C、法规制度D、人格魅力

48.2014年10月总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话指出，一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严肃认真的(A)密切相关。A、党内政治生活B、批评与自我批评C、学习教育D、监督管理

49.2013年6月总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话指出，反对形式主义，要着重解决(A)的问题，教育引导党员、干部改进学风文风会风，改进工作作风。A、工作不实B、不敢担当C、心浮气躁D、作风不实

50.下列属于监督执纪“四种形态”“大多数”范畴的有哪些?(ABD)A、警告B、严重警告C、撤销党内职务D、组织处理

三、判断题(每题1分，共20题，计20分)

1.中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义充分发展的基础上才能实现。(对)2.党章提出的“四个尊重”是指：尊重劳动、尊重知识、尊重人民、尊重创造。(错)3.中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，坚持党的领导、人民当家作主和人民民主专政有机统一。(错)4.建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设发展型国家。(错)5.建设社会主义生态文明，着力建设资源节约型、环境保护型社会。(错)6.中国共产党坚持独立自由的和平外交政策。(错)7.党必须在党章和法律范围内活动。(错)8.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到留党察看处分，其行政职务自然撤销。(错)9.根据《中国共产党纪律处分条例》，生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的行为，违反了党的廉洁纪律。(错)10.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响的行为，违反了党的工作纪律。(错)11.《党章》规定,党员如果没有正当理由，连续12个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。(错)12.《党章》规定,凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。(对)13.《党章》规定,党按照德才兼备的原则选拔干部。(错)14.《党章》规定,党选拔干部坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲。(对)15.《党章》规定,对于严重触犯刑律的党员，必须开除党籍。(对)16.《党章》规定,对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报总支部委员会批准。(错)17.《党章》规定,党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定可以同本人见面。(错)18.《党章》规定，对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议三分之二的多数决定。(对)19.《党章》规定，党的最大政治优势是批评与自我批评。(错)20.《党章》规定，中国共产党的根本宗旨是为民务实清廉。(错)

两学一做”专题教育知识综合测试题及答案

（四）单位： 科室： 姓名： 分数：

一、填空题（每空1 分，共30 空，计30 1.《党章》规定，党的建设的基本要求是坚持(党的基本路线)、坚持(全心全意为人民服务)、坚持(解放思想)，(实事求是)，(与时俱进)，(求 真务实)、坚持(民主集中制)。2.做好各项工作的总的出发点和检验标准是有利于(发展社会主义社 会的生产力)、有利于（增强社会主义国家的综合国力）、有利于（提 高人民的生活水平）。3.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部(廉洁齐家)，自觉 带头树立（良好家风）。4.十八大报告指出：要坚持依法治国和以德治国相结合，加强(社会 公德)、（职业道德）、（家庭美德）、（个人品德)教育。5.我国现代化建设必须促进(工业化)、（信息化）、（城镇化）、（农业现 同步发展。6.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许 言代法)、（以权压法）、（徇私枉法）。7.中共中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定要求，要改进（调 查研究），切忌走过场，搞（形式主义）；要精简会议活动，切实改进（会风）；要精简文件简报，切实改进（文风）；要厉行节约，严格执 行住房、车辆配备等有关工作和（生活待遇）的规定。8.《中国共产党纪律处分条例》，对严重违犯党纪的党组织的纪律处 理措施有(改组)和（解散)。

二、不定向选择题（每题1 分，共50 题，计50 1.《中国共产党纪律处分条例》规定，违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或 者少数人决定重大事项，情节严重的给予(C)处分。A、警告或者严重警告B、严重警告或者撤销党内职务 C、撤销党内职务或者留党察看D、留党察看或者开除党籍 2.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反办公用房管理规定，有下 列哪些行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警 告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分：(ABCD)A、决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所的 公款包租、占用客房的C、超标准配备、使用办公用房的D、其他场所供个人使用的 3.根据《中国共产党纪律处分条例》，实施党纪处分,应当按照规定程 序经党组织集体讨论决定,不允许任何个人或者少数人决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定,下级党组织 必须执行。以上表述概括的是下列那一项原则?(D)A、党员在党纪面前人人平等原则B、实事求是原则 C、党要管党、从严治党原则D、民主集中制原则“ 4.《中国共产党纪律处分条例》规定，在干部选拔任用工作中，违反 干部选拔任用规定的，追究()的责任，并视情节轻重给予相应党纪处分。A、重要领导责任者 B、直接责任者 C、主要领导责任者D、直接责 任者和领导责任者 5.《党政机关国内公务接待管理规定》规定，工作餐应当供应家常菜，不得：(ABCD)A、提供鱼翅燕窝等高档菜肴B、用野生保护动物制作的菜肴 C、提供香烟和高档酒水D、使用私人会所、高消费餐饮场所 6.《中国共产党纪律处分条例》规定，在国(境)外、外国驻华使(领)馆申请政治避难，或者违纪违法后逃往国(境)外、外国驻华使(领)馆 的，给予(D)处分。A、严重警告B、撤销党内职务C、留党察看D、开除党籍 7.根据《中国共产党纪律处分条例》，在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予(D)。A、通报批评B、警告或者严重警告C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或者开除党籍 8.《中国共产党纪律处分条例》规定：违反有关规定取得、持有、实 际使用(ABCD)等各种消费卡，情节较重的，给予纪律处分。A、运动健身卡B、会所会员卡C、俱乐部会员卡D、高尔夫球卡 9.《中国共产党纪律处分条例》规定，生活奢靡、贪图享乐、追求低 级趣味，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予(C)处分。A、开除党籍 B、留党察看C、撤销党内职务 D、留党察看或开除党 10.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于应当受到撤销党内职务处分，但是本人没有担任党内职务的，应当给予其(C)处分。A、开除B、警告C、严重警告D、降级 11.《中国共产党纪律处分条例》规定，有下列行为之一的，对直接 责任者和领导责任者，给予纪律处分。(ABCD)A、用公款旅游B、借公务差旅之机旅游 C、以公务差旅为名变相旅游 D、培训等名义变相用公款出国(境)旅 12.《中国共产党纪律处分条例》规定，在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷、违规录取等违反有关规定行为的，给 予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者(C)处 分;情节严重的，给予开除党籍处分。A、开除B、警告C、留党察看D、降级 13.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，党政机关应当从严配 备实行定向化保障的公务用车，不得以任何方式(BCD)下属单位或 者其他单位和个人的车辆。A、租用B、换用C、借用D、占用 14.《中国共产党纪律处分条例》规定，违背社会公序良俗，在公共 场所有不当行为，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分;情 节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予(D)处分。A.开除B.警告C.留党察看D.开除党籍” 15.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，统筹安排因公临 时出国计划，严格控制团组数量和规模，(ABCD)。A、不得安排照顾性、无实质内容的一般性出访 B、不得安排考察性 出访 C、严禁集中安排赴热门国家和地区出访D、严禁以各种名义变相公 款出国旅游 16.习总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，全面从严治党，核 心是加强党的领导，(A)。A、基础在全面，关键在严，要害在治 B、基础在严，关键在全面，要害在治 C、基础在全面，关键在治，要害在严D、基础在严，关键在治，要 害在全面 17.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反有关规定(ABCD)使用公 务用车或者有其他违反公务用车管理规定的行为，要给予纪律处分。A、配备B、购买C、更换D、装饰 18.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，是成文的 规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;是刚性的 规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。(C)A、道德 纪律B、道德 规则C、纪律 纪律D、政策 道德 19.王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上强调，坚持“一案双查”，对违反党的政治纪律和政治规矩、组织纪律，“四风”问题突出、发生 顶风违纪问题，出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位，既追究、，又严肃追究领导责任。(C)A、直接责任 间接责任B、直接责任 监督责任C、主体责任 监督责 任D、主要责任 主体责任 20.《中国共产党纪律处分条例》规定，有下列行为之一，对直接责 任者和领导责任者给予纪律处分。(ABCD)A、对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定 能解决而不及时解决，造成不良影响的 B、对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关 C、对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的D、弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的 21.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，国家法律是党 员、干部必须遵守的规矩，(A)是党领导人民制定的，全党必须模范 执行。A、法律B、党规C、廉洁准则D、党纪 22.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列哪些行为是违反群众纪律 的?(ABCD)A、党员干部在管理、服务活动中违反有关规定收取费用。B、党员干部在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要。C、党员干部对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响。D、党员干部弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益。23.《中国共产党纪律处分条例》规定，对党组织和党员违犯党纪的 行为，应当以事实为依据，以(ABC)为准绳，准确地认定违纪性质，区别不同情况，恰当地予以处理。A、党章B、其他党内法规C、国家法律、法规D、社会道德 24.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列说法正确的是：(ABCD)A、对于经济方面共同违纪的，按照个人所得数额及其所起作用，分 别处分。B、对违纪集团的首要分子，按照集团违纪的总数额处分。C、二人以上(含二人)共同故意违纪的，对其他成员，按照其在共同 违纪中所起的作用和应负的责任，分别给予党纪处分。D、二人以上(含二人)共同故意违纪的，对为首者，除本条例分则中 另有规定的外，从重处分。25.十八届中央纪委五次全会强调,纠正“四风”重点查处(C)，中央八项 规定出台后，群众路线教育实践活动开展后仍顶风违纪的行为。A、十七大后 B、三严三实教育活动后 C、十八大后 D、十八大三中 全会后 26.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列哪些情形应当给予开除党 籍处分。(ABC)A、因故意犯罪被依法判处《中华人民共和国刑法》规定的主刑(含宣 告缓刑)的 B、单处或者附加剥夺政治权利的 C、因过失犯罪，被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的 D、以上都不是 27.根据《中国共产党纪律处分条例》，对“实事求是”原则理解正确的 是：(ABC)A、对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据 B、以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳 C、准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理 D、处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做 到宽严相济 28.总书记在十八届中央纪委六次全会上指出，领导干部要把(D)摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。A、作风建设B、廉政建设C、思想建设D、家风建设 29.王岐山同志在十八届中央纪委六次全会上强调，紧盯年节假期、一个节点一个节点坚守，坚持以上率下、看住(B)。A、“一把手”B、“关键少数”C、高级干部D、领导干部 30.总书记在十八届中央纪委三次全会上指出，要使(C)真正成 为带电的高压线。A、制度B、法律C、纪律D、规定 31.依照《中国共产党纪律处分条例》规定，对于违纪行为所获得的(ABCD)奖励、资格等其他利益，应当由承办案件的纪检机关或者由 其上级纪检机关建议有关组织、部门、单位按规定予以纠正。A、职务B、职称C、学历D、学位 32.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，广大纪检监察 干部要敢于担当、敢于监督、敢于负责，努力成为一支(B)的纪检监 察队伍。A、为民、务实、清廉B、忠诚、干净、担当 C、作风优良、纪律严明D、忠诚可靠、精干高效 33.王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上强调，主体责任是党章 赋予各级党组织的(C)。A、第一责任B、政治责任C、基本责任D、重要职责 34.总书记在十八届中央纪委二次全会上强调，中央八项规定 既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步，是 我们作为共产党人应该做到的(A)。A、基本要求B、一般要求C、客观要求D、最高要求 35.总书记在十八届中央纪委三次全会上强调，各级纪委要把(A)作为重要职责，更好协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工 A、惩治腐败B、纪律教育C、作风监督D、制度建设36.总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，改进工作作风，就是要净化(A)，营造廉洁从政的良好环境。A、政治生态B、经济生态C、法治生态D、社会生态 37.根据《中国共产党纪律处分条例》，下列哪些属于违反有关规定从 事营利活动的行为?(ABCD)A、经商办企业的 B、个人违反规定买卖股票或者进行其他证券投资 C、从事有偿中介活动的D、在国(境)外注册公司或者投资入股的38.根据2014 年中央纪委《关于对反映领导干部问题线索处置方式进 行调整调整的通知》规定，下列问题线索属于谈话函询的有哪 些?(ABC)A、反映问题具有一般性，查清了只能给予轻处分或者批评教育的问 线索 B、反映问题不实而予以澄清的问题线索 C、反映问题笼统，难以查证核实的问题线索 D、反映问题基本具备核查条件的问题线索 39.纪委不光要办大案、打“老虎”，更要用(C)去衡量党员干部行为，用纪律的语言去描述违纪行为，线索处置、立案调查、审理报告都要 体现出“把纪律挺在前面”的要求。A、遵纪守法意识B、党性C、党章党规党纪D、法律 40.查办腐败案件以上级纪委领导为主，目的就是实现纪律检查工作 双重领导体制(A)，实质是要推动落实好党风廉政建设主体责任和监 督责任。A、具体化程序化制度化B、正常化长效化制度化 C、规范化常态化长效化D、具体化正常化长效化 41.关于党风与民风社风的关系，(B)说法不正确。A、民风社风是土壤、是风向标，影响党风B、民风社风是关键，决 定党风。C、党风是关键、是前提，决定民风社风。D、改进作风，必须首先 要抓好党风，以党风促民风 42.《案件检查工作条例》规定，纪检监察机关办案人员人员应当遵 守哪些纪律?(ABCD)A、不准对被调查人或有关人员采取违犯党章或国家法律的手段。B、不准泄露案情，扩散证据材料。C、不准伪造、篡改、隐匿、销毁证据，故意夸大或缩小案情。D、不准接受与案件有关人员的财物和其他利益。43.党的十八届三中全会决定第36 条开宗明义，落实党风廉政建设责 任制，党委负主体责任、纪委负监督责任。这两种责任(A)，主体责 任是前提，监督责任是保障，两者相互作用、浑然一体。A、不是并列关系B、是并列关系C、是对立统一的关系D、是并列 和对立统一的关系 44.党的建设要与时俱进、创新发展。把纪律挺在前面，实现标本兼 治，必须在(A)上不断创新。A、组织制度、管理监督B、管理制度、执纪方式 C、基本职能、管理监督D、组织制度、执纪方式 45.派驻机构工作实质上是派出纪委工作的延伸，派出机关与派驻机 A、紧密型领导关系B、业务指导关系 C、联动协作关系D、分工协 作关系 46.2015 月，总书记在贵州召开部分省区市党委主要负责同志座谈会时，就加大力度推进扶贫开发工作提出了，切实落实领导 责任，切实做到(A)，切实强化社会合力，切实加强基层组织的要求。A、精准扶贫B、强化问责C、加强领导C、深化改革 47.2015年6月总书记在十八届中央政治局第二十四次集体学习时的讲话提出，“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”铲除不良作 风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠(C)。A、道德修养B、自我约束C、法规制度D、人格魅力 48.2014 年10 月总书记在党的群众路线教育实践活动总结大 会上的讲话指出，一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严肃认 真的(A)密切相关。A、党内政治生活B、批评与自我批评C、学习教育D、监督管理 49.2013年6月总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议 上的讲话指出，反对形式主义，要着重解决(A)的问题，教育引导党 员、干部改进学风文风会风，改进工作作风。A、工作不实B、不敢担当C、心浮气躁D、作风不实 50.下列属于监督执纪“四种形态”“大多数”范畴的有哪些?(ABD)A、警告B、严重警告C、撤销党内职务D、组织处理

三、判断题(每题1 分，共20 题，计20 1.中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义充分发展的基础上才能实现。(对)2.党章提出的“四个尊重”是指：尊重劳动、尊重知识、尊重人民、尊 重创造。(错)3.中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，坚持党的领导、人民 当家作主和人民民主专政有机统一。(错)4.建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设发展型国 6.中国共产党坚持独立自由的和平外交政策。(错)7.党必须在党章和法律范围内活动。(错)8.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到留党察看处分，其行 政职务自然撤销。(错)9.根据《中国共产党纪律处分条例》，生活奢靡、贪图享乐、追求低 级趣味，造成不良影响的行为，违反了党的廉洁纪律。(错)10.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反党的优良传统和工作惯例 等党的规矩，在政治上造成不良影响的行为，违反了党的工作纪律。11.《党章》规定,党员如果没有正当理由，连续12 个月不参加党的 组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行 脱党。(错)12.《党章》规定,凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作 出决定。(对)13.《党章》规定,党按照德才兼备的原则选拔干部。(错)14.《党章》规定,党选拔干部坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯 15.《党章》规定,对于严重触犯刑律的党员，必须开除党籍。(对)16.《党章》规定,对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报总支部委员会批准。(错)17.《党章》规定,党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处 分决定可以同本人见面。(错)18.《党章》规定，对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候 补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本 人所在的委员会全体会议三分之二的多数决定。(对)19.《党章》规定，党的最大政治优势是批评与自我批评。(错)20.《党章》规定，中国共产党的根本宗旨是为民务实清廉。(错)

2.教育学选择填空简答 篇二

一、填空题(每空1分，共13分)1．规范性，播音员主持人应该担负起()的任务，成为()的表率。答案：推广普通话

2．在播音主持创作中：“事实”、“真实性”原则，就是要有()和()答案：真实感、分寸感 答案：纽带和桥梁

3．播音员主持人在受众中要树立良好的()答案：公众形象

4．在播音主持创作中：“新”就是要有()和()答案：新鲜感、时代感

5．辅音的发声过程分为()、()、()三个阶段 答案：成阻、持阻、除阻

6．在播音主持创作中：“客观报道”，就是要有()答案：表态性? 7．播音主持处于广播电视的最前沿：是广播电视的关键环节；是()8．在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生 语音的变化，称之为()。答案：语流音变

三、简答题

1．播音发声最常用呼吸方式是什么?与日常呼吸有何不同? 答：播音发声采用胸腹联合式呼吸法。

2．节奏的类型及运用节奏的方法? 答：节奏有轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型和紧张型。运用节奏的方法有欲

扬先抑，欲抑先扬；欲停先连，欲连先停；欲轻先重，欲重先轻；欲快先慢，欲慢

先快。在实际运用中，四种方法交错、重叠使用。只有综合使用它们，才能使节奏

更为灵活多样。四种方法的核心是：加强对比，控纵有节。

3．播音主持中对象感的含义及意义是什么? 答：所谓对象感，就是指播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自

己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神

实质。

4．播音主持工作的性质? 答：播音主持是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电

视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。播音主持是广播电视传播过程中关

键的一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有语言传播和艺术的属性，等等。这众

多属性，同时发挥作用，构成了播音主持的性质。同时，这众多属性又不是作

用均等，其中，新闻性是根本属性。

5．播音员主持人职业规范要求? 答：(1)牢固树立责任意识(2)勤奋敬业德艺双馨

(3)自觉维护祖国语言文字的纯洁(4)树立良好业内外形象(5)廉洁自律遵纪守法

6．备稿的重要性? 答：备稿，即创作依据的准备，是每一次具体的播音主持创作过程中的第一个环节，是

播音主持创作活动的开始。经过备稿，播音员、主持人最终的目标是要做到有稿播

音，锦上添花；无稿播音，出口成章。

7．口腔控制的要领? 答：口腔控制的要领主要表现在以下几个方面：

(1)唇舌灵活、力量集中。唇舌灵活是语音流畅的前提。

(2)打开口腔。打开口腔就是讲求口腔开度，主要是打开后声腔。是通过提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴的配合来实现的。

(3)明确声音发出的路线和字音着力位置。把声音沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭

前部，可以明显改善音色，提高声音效果。

8．所谓强调重音、突出重音，在实际运用中是如何实现的?它的要求是什么?(7分)答：在对比中实现。准确体现语句目的，依据思想感情，符合语流变化

9．普通话的概念? 答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为

语法规范的现代汉民族共同语。普通话是中国国家通用语言。

10．什么是语流音变?请分别举例说明。

答：在语流中，由于受到相邻音节音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会

发生语音的变化，我们称之为语流音变。普通话中的语流音变主要表现在轻声、儿

化、变调、语气词“啊”的变读几方面。

11．举例说明语流音变中儿化的作用是什么?(6分)答：区别词义、词性，表示少、小的意思，表示喜爱、亲切或蔑视、憎恶等情感色彩。

12．情景再现在播音中是属于什么样的技巧?如何把握好备稿和播出之间的关系?(7分)答：调动思想感情的方法。准备时充分展开想象，再现情景。画面较清晰。播出时只需

让情景稍加显露。

四、论述题

1．论播音员主持人的职业定位。

[参考答案] 播音员主持人是新闻工作者，是党和政府的喉舌，是党和人民之间的 桥梁。社会上往往把主持人称为演艺界人士，这是错误的，我们要拒绝娱乐化、拒绝 演艺化。

2．在新闻报道空间有待拓展的情况下，体育和娱乐节目享有了大量的最大的最宽泛 的话语权。某台一选秀节目主持人在接受采访时说：“对，我就是我台娱乐的底线。”

(文摘报05．9．9)某台一足球评论员则说：“我就是行业的标准，我的野心就是，除了我之外，别人 都不许解说。”(南方人物周刊58期)请就以上的文字谈谈自己的想法。

说明：应围绕播音员主持人形象的内涵及其对职业形象的基本要求来谈，另外也需谈谈 自己的观点。

3．结合实际，谈谈综艺娱乐类节目主持人应满足哪些专业要求。

[参考答案] 综艺娱乐类的主持人语言要热情真诚、幽默风趣，同时语调要亲切自 然，不能矫揉造作，避免庸俗化的倾向。

综艺娱乐类话题主持的基本要求是：

(1)正确理解娱乐性，不落人低级庸俗的窠臼。(2)熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识。(3)坚持语言规范，不盲目随波逐流。

(4)夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调。(5)与搭档默契配合，加强现场的快速应变能力。

4．结合自己的工作实践，谈一谈播音主持工作者的职业道德。

3.教育学选择填空简答 篇三

1.从教育的起源看，教育是一种社会现象。12.1（1）

2.教育的主要功能表现在：促进个体适应和成长的功能；促进社会发展的功能和选择性功能。12.1（2-3）

3.我国的学前教育具有福利性和教育性。08.10；11.1；11.10；12.10；13.1（3-4）。

4.家庭教育具有时间上的首施性和延续性特点。11.10；13.10（4）5.家庭教育具有方法上的个别性和多样性特点。06.10（5）6.学前教育机构主要是指托儿所和幼儿园。11.1；13.10（6）

7.学前教育学可以分解为学前教育基本原理、学前教育课程论和学前教育活动论。11.1；13.1；13.10（9）

8.学前教育学具有独立性、应用性和综合性的特点。07.10；08.10；13.1（10）9.从形式看，原始社会的儿童教育是公养公育。07.10；13.1（12）10.学前教育理论到19世纪中叶才真正成型。08.10（12）

11.我国对儿童提出六大解放的教育家是陶行知。07.10；09.10；12.10；13.10（15）12.提出按人的身体成熟状况划分年龄阶段的是古希腊哲学家亚里士多德。10.10；11.10；12.10；13.10（15）

13.创办我国第一所乡村幼师的教育家是陶行知。08.10；10.10；12.10；13.10（16）14.在我国率先用日记法研究儿童心理，并写成了《儿童心理之研究》的是陈鹤琴。06.10；10.10；11.1；13.1（16）

15.陈鹤琴创办的我国最早的幼教研究刊物是《幼稚教育》。11.10；13.10（16）16.主张普及教育，认为教育的对象是从婴儿到成年的不同年龄对象的是夸美纽斯。06.10（17）

17.标志着我国学前教育理论初步形成的是陈鹤琴的活教育理论。13.10（17）18.夸美纽斯所说“母育学校”的意思是母亲膝前的教育。07.10（18）19.卢梭的教育思想主要见诸于《爱弥儿》。11.1；13.1（18）

20.主张实施爱的教育和劳动教育的瑞士教育家是裴斯泰洛齐。06.10；12.1（19）21.提出实行公共平等的集体保育思想的是卢梭。08.10；11.10（19）22.1837年创立了世界上第一所幼儿园，被称为幼儿园之父的是德国教育家，重视儿童游戏的价值，设计恩物，被世人誉为“幼儿教育之父”的是福禄贝尔。08.10；09.10；10.10；11.1；12.1；12.10；13.1；13.10（20）23.福禄贝尔的教育著作《人的教育》。12.1（20）24.第一个阐明游戏教育价值的人是福禄贝尔。13.1（20）

25.属于杜威的教育思想的是教育即生活，学校即社会，教育是经验的改造和重组。09.10；10.10；12.1（21）

26.“儿童中心论”的倡导者是杜威。10.10；12.10（21）27.提出“教育即成长”、“教育即生活”的是杜威。12.1（21）

28.设计了训练感觉的教育活动，强调儿童感官训练和肌肉练习的是意大利儿童教育家是蒙台梭利。06.10；09.10；13.1（22）

29.意大利儿童教育家蒙台梭利以医学、生理学为基础用直接观察的研究方法，建立了“科学的教育学”。08.10；11.10（22）

30.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是“儿童之家”。07.10；12.10（22）

31.强调早期经验对人格发展的重要性，同时在道德教育上提出“人格化”教学方法的学派是精神分析学派。09.10；12.1（23-24）

32.班杜拉提出儿童通过直接体验和观察产生学习。11.1；12.1；13.1（24）33.苏联国家教育委员会颁布了一项法令，其中陈述或强调了一些学前教育的理论观念及主张，这项法令是《学前教育构想》。08.10；10.10；13.1（28）34.儿童观、教育观及教师观便是学前教育理论中的核心观念。07.10（31）

35.英国早在1908年就通过了《不列颠儿童宪章》，以明确儿童在社会生活中的地位和权力。12.1（32）

36.学术理论形态的儿童观是多元的，不具有法律性。06.10（33）

37.学术理论形态的儿童观不具有法律效力，且在一定时期具有明显的多元性。07.10（33）

38.杀婴现象体现了神本位的儿童观。12.1（40）39.在我国清末幼儿园教师被称为保姆。06.10（49）

40.在我国清末培养幼儿教师的机构被称为保姆传习所和保姆学堂。11.10；13.10（49）41.生物圈是人类赖以生存和发展的生命圈，也是教育的最基本的生态环境。07.10（55）

42.人类发展生态学把复杂的环境系统分为四个层次，即微观系统、中间系统、外系统、宏观系统。07.10；11.1；13.1（59-65）

43.人类发展生态学把复杂的环境分为四个层次，其中微观系统的要素有活动角色和人际关系。09.10；10.10（60）

44.人类发展生态学认为，幼儿同伴关系变得越来越重要，并逐步取代了与父母关系的重要性是在三岁后。13.10（）

45.对于幼儿来说，家庭与幼儿园及邻里、同伴、群体之间的联系属于中间系统。11.10（65）

46.幼儿园教育环境应该具有可操作性、童趣性和安全性。06.10；07.10；12.1；13.1（67-70）

47.学前教育目标具有对幼儿教师思想和观念的规范作用。08.10（73）

48.学前教育目标首先要考虑儿童的水平和需要，最后才考虑学科结构、系统。08.10（74）

49.确定学前教育目标的依据主要是儿童、社会和学科。07.10；08.10；11.1；13.1；13.10（74-75）

50.在确定教育目的的思想方法或立场上，存在两种对立的观点，一种是个人本位论，另一种是社会本位论。11.1；13.1（45，74）

51.在所有学前教育目标中，最具有操作性的是教育活动目标。06.10（78）52.教育目标不管从哪一种结构出发，它的最终归宿必然是儿童的发展。06.10；12.10（79）

53.布鲁姆在学前教育目标分类学中，提出了三种教育目标，分别是情感、认知、动作技能。11.10；13.1；13.10（80）

54.本世纪初，清政府颁布了我国历史上第一个学前教育法规是《奏定蒙养院章程》。07.10；09.10；12.1（85）

55.1996年国家教委发布的《幼儿园工作规程》，提出了学前教育目标。12.1（86）56.学前儿童的骨骼软组织丰富，可塑性强，所以要注重身体姿态的培养。08.10（95）57.构成幼儿体格、体能教育最基本的活动内容是身体练习。09.10；10.10（102）58.学前儿童的基本体操指徒手体操和轻器体操（轻器械操）。06.10；10.10（102）59.幼儿身体练习包括了基本动作、基本体操、排队和变换队型三个方面。08.10（102）60.要积极利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体。06.10（106）

61.儿童开展专门的“三浴”体格锻炼，即指组织专门的空气浴、水浴和日光浴。07.10；09.10；11.10；12.10（106）

62.皮亚杰认为智能是由运算结构决定的。07.10；10.10；11.1；12.10；13.1（111）63.儿童智能发展特征的考察可以循两个视角：一个是年龄，另一个是性别。06.10（113）

64.智能核心随儿童年龄的不同而产生变化，3岁前主要是动作，4-5岁主要是图形知觉。08.10；11.10（115）

65.儿童智能核心随儿童年龄的不同而产生变化，5-6岁主要是语言、数学等。09.10；10.10；12.10（115）

66.围绕智能的发展，有两种不同的争论，一是遗传决定论，二是环境决定论。09.10；12.1；13.1（116）

67.遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现，其创始人是高尔顿。12.1（116）

68.环境对智能的作用最有说服力的研究方法是养子研究。06.10；10.10；12.10（117）69.武德沃斯认为，个人的发展是由遗传和环境两种因素决定的，遗传是智能发展的条件，环境是智能发展的决定因素。07.10（118）70.儿童具备象征思维能力的标志是信号物。06.10（122）71.学前儿童的思维具有自我中心的特点。06.10（122）

72.3岁幼儿在玩捉迷藏游戏时，用手把自己眼睛遮起来，他以为自己看不到别人，别人也看不到他了，这说明幼儿的思维特征的自我中心。07.10；10.10；11.1；13.1（123）

73.《幼儿园工作规程》第五条中强调：“发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。”这是对幼儿智能培养的总体的、概括的描述。07.10（127）74.维果茨基提出的“任何教学都存在最佳的，也就是最有力的时期”出自《学前教学与发展》。08.10（128）

75.提出最近发展区理论的是维果茨基。11.1；13.1（129）

76.根据观察迪克逊划分出婴儿自我认识的四个阶段，第二阶段称为“游戏伙伴”阶段。08.10（136）

77.2岁半左右，幼儿开始使用“我”，这是幼儿哪方面发展的表现自我意识。11.10（137）

78.幼儿（园）独立性发展进入新的阶段是从 3岁开始的。09.10；12.1；13.10（143）79.婴儿情绪社会化的开端是社会性微笑。09.10；11.10（160）

80.“陌生人焦虑”的发生是在婴儿6~8个月时。10.10；11.1；12.10；13.1（160）81.学前儿童社会性交往的阶段为：以客体为中心阶段、简单交往阶段和互补性交往阶段。06.10（167）

82.美（的表现形式）可以分为现实美和艺术美。06.10；07.10；12.1；12.10（176）83.美感的主要特征是直觉性、情感性和功利性。11.1（180）

84.审美过程有三个核心要素，分别是：审美主体、审美客体和审美活动。11.1；13.10（182）

85.审美教育是以培养幼儿的审美能力为核心的教育。11.10（184）86.赵宋光称审美教育为立美教育。06.10；10.10；12.10（188）

87.幼儿有一定的审美活动的指向性和选择性称为审美偏爱。06.10（191）

88.幼儿美感的表现特点是活动性、表面性和模仿性。08.10；10.10；11.10；12.10（192）89.园所环境主要包括园所物质环境和园所精神环境两个方面。09.10；12.10（198）90.在幼儿园中，日常生活、节日活动以及幼儿园游戏等均是幼儿美育的重要途径。07.10（203）

91.幼儿园课程中两种相对的课程是学科课程和活动课程。06.10；10.10；12.1；12.10（207）

92.幼儿的心理特点和学习特点决定了幼儿园课程实施的重要途径是游戏。08.10（212）

93.幼儿园具有保育和教育的双重任务。11.1（213）

94.进步主义代表人物杜威在《儿童与课程》一书中阐述了有关儿童教育课程的理论主张。07.10；10.10；11.1；11.10；13.1（214）

95.在课程实施的进程上杜威强调了儿童的活动。06.10；10.10；12.10；13.10（215）96.杜威的课程进程最好的描述是

。13.10（）

97.在课程实施的过程中，布鲁纳主张发挥儿童的积极性和主动性，采用发现法和探究法。08.10；11.1；12.1（221）

98.皮亚杰认知结构的基本单位是图式。08.10（221）

99.皮亚杰的认知结构具有整体性、转换性和自我调节型。06.10（221）100.皮亚杰认为认知的两种功能是组织和适应。08.10；12.1；12.10（222）101.主体对原有认知结构进行调整，以适应新的刺激，这一过程是

。13.10（）

102.行为分析学派特别重视个别化教学，他们承认学生有个别差异。08.10；13.10（238）

103.社会学习理论强调两种强化的作用，分别是自我强化和替代强化。11.1（239）104.社会学习理论主张示范教学。11.10（239）

105.在知识系统化的指导思想下，强调学科的学科体系，这种课程是分科课程。11.10（245）

106.活动是幼儿发展的基础和源泉。13.1（249）

107.学前教育活动最为典型，也是我国学前教育领域一贯倡导的主要教育活动形式是上课。11.10（250）

108.能够引导幼儿用感官了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等活动的类型是参观。11.1（251）

109.能够让儿童在特定的教育情境中从事发现、探究和建构活动的类型是操作。06.10（251）

110.发生认识论和日内瓦学派的创始人是皮亚杰。09.10；10.10；12.1（255）111.皮亚杰把影响儿童智慧发展的因素确定为成熟、经验、社会环境影响以及平衡性。11.10（256）

112.幼儿与幼儿之间的互动，是教育活动中发生频率最高的互动。07.10（262）113.教师和幼儿之间直接的相互作用有对称性互动和补充性互动。09.10；11.1；12.10（262）

114.学前教育活动的设计原则有目标性原则、整合性原则和活动性原则。11.1；11.10；12.10；13.10（263）

115.下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索。13.1（266）

116.属于早期经典游戏理论的是成熟说。12.1（270）117.属于经典游戏理论的是精力剩余说。11.1（270）

118.“复演说”的代表人物是霍尔。07.10；08.10；11.10（271）119.弗洛依德认为，儿童的活动原则是快乐原则。11.10（273）

120.皮亚杰认为个体把外界元素整合于一个正在形成或已经形成的结构，这就是皮亚杰认知发展理论（同化）。10.10；11.10（274）

121.一个孩子有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这个过程就是同化。11.1；13.10（274）

122.以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是合作游戏。07.10（280）123.根据游戏的关键性特征可将游戏分为创造性游戏和规则游戏。08.10；12.10（283）124.儿童是从3岁后以后，逐渐创造角色游戏的，之前角色游戏以模拟动作作为满足。12.1（288）

125.由皮亚杰提出的理论是客体永久性图式理论。06.10；12.1（256）126.幼儿神经系统活动中兴奋占优势，易扩散。06.10；07.10（）

127.我国小学教育和初中教育属于义务教育，是法律规定必须接受的教育。08.10（）

128.现代游戏理论包括了精神分析学派、认知发展学派和社会文化历史学派。09.10（）

129.象征性游戏发生于认知发展的前运算阶段。09.10（）

130.让幼儿懂得尊敬长辈，自己的事情自己做，不乱扔杂物，确定这些教育内容的依据是规范环境。09.10（）

131.著名的“三山问题”经常被用以说明幼儿思维的自我中心。09.10（）132.康德强调以真、善、美为教育目的，强调教育的社会需要性，他的教育目的观是社会本位。09.10；10.10；12.10（）

133.行为主义认为人的行为的结果是对外界刺激的反应。09.10；13.10（）134.在《理想国》及《法律篇》提出学前社会公育观的是柏拉图。09.10（）135.幼儿的表现具有模仿性、活动性和表面性。09.10（）

136.学前教育机构的学前教育目标具有明确的计划性和目的性。09.10（）137.“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是环境对人发展的作用。10.10（）138.卢梭说：“从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣，他首先是人。”他所持的教育目的的立场是个人本位。11.10；13.10（）139.以0—

6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是学前教育。12.10（）140.幼儿的生活和活动要尽量做到“四化”，即净化、绿化、美化和活动化。13.10（）

141.一个女孩早晨见妈妈涂口红，上幼儿园后把蜡笔放在自己嘴边，做涂的动作，皮亚杰认为母亲的行为给他形成了

4.教育学简答 篇四

1.为什么要学习高等教育学理论？

答：首先，高教时间需要高教理论的指导，只有按教育规律办教育，才是教育的成功之道。第二，学习研究高教理论是高教教师专业化的需要，大学教师从事的是科学与教育相结合的工作，需要有教育理论与教育技能方面的修养。

2.高等教育如何体现以人为本？

答：高等教育事业的改革与发展体现在两个主体的地位上。

一、教育要以学生为本，学生是教育的主体，学校的一切工作首先是为学生服务的，要把学生培养成受社会欢迎的全面发展的专业人才。

二、办学要以教师为本，教师是办学的主体，高等教育以人的全面发展作为目标，不断满足人们群众享受高等教育的需求，培养符合社会和劳动市场需要的各类人才。

3.简述教育的目标与教育目的的关系？

答：

一、教育目的是对教育预期结果的规定。教育目的既是对教育条件下人的发展预期结果的规定。

二、教育目标是由多种发展要素、多种发展层次所构成的具有可检验性的指标体系。

三、教育目的与教育目标在含义的共同点都是对学生发展预期结果的规定，而区别在于教育目的是对学生发展终极结果的原则规定，教育目标则是根据国家总的教育目的在培养时间与学生发展状态上作出具体的规定。教育目标与教育目的是紧密联系的，但不能相互取代。

4.如何理解大学三项职能之间的关系？

答：

一、培养人才是现在大学的根本使命，也是大学所特有的而任何社会组织所不能替代的，任何一所大学都应该把大学放在重中之重的地位上。

二、科学研究是现代大学的重要职能，大学科研具有三个方面重要意义：一是创造新的知识，二是培训高层次、高质量人才的保障，三是直接为社会经济发展服务。

三、社会服务是现代大学职能的延伸，形式有教学服务、科技服务、信息服务和装备服务，在为社会做出贡献的同时，对于提高高校自身人才培养质量与科研水平具有重要意义。

5.为什么说大学教学是在改革中发展的？

答：

一、随着社会的发展对人才质量的要求越来越高，由片面的掌握书本知识到掌握理论与实践的统一的全面知识，由掌握知识到发展职能，由限于学习到创造性的培养。

二、现代科学技术迅速发展的条件下，人类积累的知识量越来越大，知识的更新速度越来越快，科学内容出现高度分化和高度综合的趋势，因此使教学时间与教学内容矛盾越来越尖锐。

三、科技手段的发展必然促进教学手段的更新，这就不仅为教学方法的改革提出了新的要求，而且为教育方法的改革提供了新的可能，包括现代教育技术和新的仪器设备应用等。教育与教学理论上的发展突破，必然推动教学的发展。

6.如何理解大学生在教学中的主体地位？

答：

一、学生是自主发展、自我建构的主体。

二、学生是教学过程的积极参与者和教学活动的积极推动者。

三、学生是具有独立性、探究性的学习者。

7.论述高等教育课程制定的依据？

答：制定课程依据要考虑下列四方面因素：高等教育目标、科学知识体系、学生个体化的需求与接受能力、课程设置的内在逻辑，这四方面依据是相互联系的，应以教育目标为中

心，其他三方面因素综合考虑，制定的课程就比较科学。

8.如何运用讲授法？

答：讲授法的基本要求是以下四点：

一、激发动机、同步思维；

二、结构严谨、说理深刻；

三、虚实结合、表述生动；

四、注意反馈、及时调整。对应的方法：

一、运用问题法；

二、运用逻辑法；

三、理论联系实际及直观的方法；

四、教学语言的运用；

五、注意学生的反馈信息；

六、学生听课方法的指导。

9.如何认识大学教学方法的本质？

答：教学方法是为完成一定的教学任务师生在共同活动中采用的途径、手段和工具。大学教学方法是师生在教学活动中相互联系的方式，大学教学方法又是一种特殊的认识，具有科学方法的认识，其与科学方法虽各有特殊性但却有本质的联系。大学教学过程作为一种特殊的认知过程是教师指导下的大学生以学为主，学习和发展逐步结合的过程。大学教学方法的本质在于师生联系方式与方法的统一，也是教学方法的对象特点与学科特点的统一。

10.简述大学教师大学评估应遵循的原则？

答：

一、评价机制：自我控制与同行评议结合。

二、评议过程与校园文化相兼容。

三、评价技术：空间、时间、知识上的一致性，评价信息的全面性，评价方法的简单性。

四、评价策略：原则性与灵活性的结合。

11.为什么说学术追求是大学组织的本质特征？（也有可能是案例分析）

答：大学组织的本质特征决定了科研是大学三项基本职能之一。学术追求是大学文化和大学精神重要组成部分，是大学组织本质特征的表现。大学是研究高深学问的场所，大学学术至上犹如企业利益至上，大学学术追求的层次性有两层：一是表现为追求学术的意识，二是表现为追求学术的行为。

12.大学科研有哪些特点？

答：

一、大学学科齐全、门科众多，具有高度的组织性，能满足大学学科交叉、综合研究的需要。

二、大学学术思想活跃。后备力量充足，能满足大学学科探索和学科的需要。

三、大学是信息集散地，满足大学科学研究对信息的需要。

四、大学研究承担国家重大基础性研究课题，是立于原创性研究。

五、大学教师广泛开展自由选题的研究，大学是科学研究的研究基地。

13.如何加强大学学术权力？

答：

一、建立健全校部委员会决策制，吸收一定数量的教授参加学校重大行政事务和学术事务的决策。

二、建立健全各种学术组织包括学术委员会、学位委员会、职称评定委员会、教学指导委员会等，教师代表在其中应占据多数，以确保教授、学者参与学术事务决策的权利。

三、民主选举产生院长、校长，我国大学可先从院长和系主任开始，以民选制替代任命制，首先保证基层组织学术权力到位，等条件成熟后校长也可以通过民选产生。

14.如何认识当前我国在教育领域中处理公平与效率关系的政策取向？

答：总体概括为效率优先、兼顾公平。效率优先是指当前必须把提高高等教育效率作为首要目标。兼顾公平是指在保证效率的前提下要最大限度的满足人们对高等教育的需求。截止目前仍不能平等的理想目标来要求现实，而只能用发展眼光审视现实，做符合现实的最大努力。要改革办学体制实现教育资源多元化，允许社会团体、个人办学，采取民办公助、公

办民助等多种形式，充分利用各方面教育资源，要实现高等教育适当分层分流，这有利于高校充分发挥自身优势，更好的培养社会需要的各种人才，国家应采取具体措施对在竞争中处于不利地位的学生和地区给予帮助，以尽量避免“马太效应”，积极推进高等教育的平等。

15.学制建立的依据？

答：

一、学制的建立受制于社会生产力和科技的发展。

二、要受社会政治的制约。

三、要适应受教育者的年龄特征和发展水平。

16.我国学位制度改革与发展的方向？

答：随着社会主义市场经济体制的建立，社会对高水平人才提出了更多和更为迫切的要求。我国研究生教育在速度和规模上有了更进一步的发展。首先，目前我国研究生教育的学科、专业结构，要以经济、科技和社会文化的发展需求相协调。其次，改变研究生学位以学术性学位为主的现象，增加社会所迫切需要的应用性专业学位。再次，健全学位管理中评估制度，加强国家的宏观调控制度。最后，要立足国内适度发展优化结构，相对集中，推进改革，提高质量。

17.我国高校毕业生就业制度的改革？

答：

一、进一步改善就业环境，理顺和完善大学生毕业生就业机制。

二、政府将从政策、法规角度进一步明确自身在毕业生就业市场上的角色地位。

三、高校在毕业生就业市场中的地位和作用加强。四。加强毕业生就业教育，使之树立正确的就业观念，有充分的就业心理准备。

18.我国高等教育宏观体制改革的重点和基本方向？

答：

一、实行高等教育权利机制的下放，扩大省级部门对当地高校的统筹权。

二、建立一个广泛的社会参与的高等教育管理运行机制，发挥社会中介组织的作用，更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制。

三、扩大高校的办学自主权，增强学校的活动，提高学校主动适应社会的能力。

19.我国行政管理中的问题和改革方向？

答：

一、要进一步调整高校行政管理的权力机构，适当实行权力中心的下移。

二、校极管理部门必须精简管理机构人员，提高办事效率。

三、加大改革力度，推动包括职称评定、职务聘任、分配制度和人员的聘用及考核等人事制度的改革，努力建立富有竞争和活力特征的高校。

四、实行高校后勤的社会化。

20.高校教师的优化？

答：

一、完善教师聘用制。

二、利用政策手段引导教师在不用地区、不同高校间合理流动。

三、克服高校教师“近亲繁殖”的现象。

21.大学教学原则及其体系（论述或者案例分析）

答：

一、科学性与思想性相统一的原则。科学性是指教学内容应是科学的知识和方法并尽可能反应当代先进的科学成果。思想性是指教师应对学生进行辩证唯物主义世界观、人生观、价值观的交流。在教学中实现科学性、思想性的统一。要求教师在传授科学知识的同时，传播科学的思想和价值观念。教师应该做到：第一，不断钻研业务，努力提高自己的学术水平。第二，努力提高自己的思想水平。第三，充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化的作用。

二、传授知识与培养能力相统一的原则。能力离不开知识，是在对一定知识融会贯

通的基础上形成的。

三、教师主导作用与学生主动性相结合的原则。教师的主导作用是使教学过程能够高效率进行的保证。学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者缺一不可。

四、面向全体与因材施教教结合的原则。因材施教要求教师能按照学生的心理特点和实际的发展水平对不同的人采取不同的方法和要求进行教学。面向全体学生则要求充分考虑到大多数学生的实际水平，在课堂教学中坚持按照大纲的要求进行教学。

五、理论与实践相结合的原则。这一原则要求教师引导学生认清实践时人们获得真理的重要来源，促进他们理论与实践的联系中，理解和掌握知识，积极的运用所获得的知识去解决实际问题。

22.大学教材的特点？

答：

一、教材是从一般书籍中分化出来为教学服务的专业书籍，不仅要为教师服务，同时也要为学生服务，要便于他们独立钻研。

二、教材应当是一部学科思想发展史，不但要反映与科学有关的，从生产与生活中提炼出来的实际问题，富有创建性、实践性、科学性加以运用，教材应具体生动，图文并茂，以精选、精致的插图、照片，便于学生学习。

四、编写者应从全局出发，积极配合，以提高教材的总体质量。

23.结合课程设计实际谈谈课程建设的意义。（案例或者论述）

答：课程设计意义：

一、设立课程设计的规范。

二、从总体上认识课程建设与其他工作的联系。

三、推动教学管理制度化。

四、转变教育教学思想，建立合理适当的教学质量标准。课程设计内容：

一、课程教学内容体系改革。

二、课程教学设施的建设。

三、课程教学方法手段的研究与装备。

四、课程教学的组织与管理，即教学大纲进度表等教学文件的制订。讲课、答疑、辅导、实验、课程设计等环节的组织实施等。课程设计要求：

一、教学大纲要富有特色。

二、教材要合适。

三、教学资料要完整。

四、考核手段要科学。

五、有一套有效的教学方法以取得良好的教学方法。最有，拥有能满足教学要求的教学设施。

24.实行学分制对我国高等教育改革和高校教学改革有哪些积极的意义？

答：

一、有利于高校的人才培养、主动适应市场经济对人才的需要，增强人才培养的灵活性。

二、有利于促进高校教学思想的转变。

三、有利于充分贯彻因材施教的教学原则。

四、有利于促进高校教学改革的不断深化。

25.简述形成性评价与总结性评价？

答：形成性评价是通过诊断方案、计划教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教学活动提供反馈信息，以增进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。总结性评价是在教育活动发生后，关于教育效果的判断，一般来说，它与分等鉴定并做出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。两者都是手段，不是目的，提高教学质量是目的，必须将两者结合起来。

26.高等学校科学研究的地位与作用？

答：

一、教育和科研结合是高等教育发展的客观要求。

二、科研是提高师资水平的基本途径。

三、科研是培养学生能力发展智力的重要手段。

四、科研是发展新学科的基础。

5.选择正确的词语填空 篇五

1、雷锋精神时刻（鼓励 勉励 激励）我们前进。

2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）。

3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。

4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。

二、选择正确的词语填空

战斗 战役 战争 天气 气候 不但......而且......要么......要么......之所以......是因为......虽然......但是......1、世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。

２、在夺取３９１高地的（）中，邱少云牺牲了。

３、六月的（）一天比一天热。

４、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

５、他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

６、星期天，我（）看书，（）听广播。

三、选择正确的词语填空

居然 果然 关于 对于 只要...就...只有...才...1．（）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。

2．（）在雨过天晴后，我们（）能看到彩虹。

3．太阳花生命力顽强，（）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久（）会生根开花。

4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（），几天后，他爷爷因病去世了。

四、选择正确的词语填空

坚决 坚定 坚强 坚持

面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。”

五、选择正确的词语填空

因为......所以......即使......也......无论......都......〈3〉这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

〈4〉这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。

六、用“＼”划去句子中不正确的字、词。

1．他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。

2．中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。

3．瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。

4．爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）的好事。

七、选词填空。

希望 盼望 失望 指望

①凡卡（）爷爷把他接到乡下去，好（）过上幸福的生活。

②翠鸟的窝很高，不容易爬上去，令我非常（）。

八、用“心”组词后填空（不许重复）

6.教育学简答精编 篇六

1.现代学校教育的基本特征：教育的生产性、科学性、世俗性、国际性、终身性、革命性。2.文化与教育的联系：

文化影响着教育的价值取向，影响教育目的的确立，影响教育内容的选择，影响教育教学方法的使用。

教育具有传递——保存文化的功能，具有传播——交流文化的功能，具有选择——提升文化的功能，具有创造——更新文化的功能。3.人身心发展的基本特征： 人身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

4.教育目的的意义和价值：

教育目的是教育工作的出发点，对教育工作具有导向作用，教育目的对人们全面贯彻教育方针具有激励作用，教育目的是对教育效果进行衡量和评价的重要标准。6.素质教育的基本观点：

素质教育以提高国民素质为根本宗旨，素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展，素质教育要以提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力为重点，素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。8.教师的义务： 遵纪守法义务。教育教学义务。思想品德教育义务。爱护尊重学生的义务。保护学生义务。提高思想业务水平义务。

9.取得教师资格的条件：必须是中国公民，遵守宪法和法律。热爱教育事业。具有良好的思想品德 具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格。有教育教学能力。10.教师职业的专业性：

第一，专业功能与专业伦理；第二，专业知识和技能；第三，专业训练和资格；第四，专业自主；第五，专业组织或专业团体；第六，专业地位，天地君亲师，一日为师，终身为父。

11.教师劳动的特点：其本质特点是一种精神生产劳动，具体的特点表现在：劳动对象的复杂性，劳动手段的主体性，劳动时间的延续性，劳动空间的室内性，劳动成果的精神性。

12.教师应扮演的角色：

诊断者：传授者：是教师最原始最基本的角色。指导者。评价者。管理者。研究者。协调员。

13.课程设计的模式：学科中心设计、学习者中心设计和问题中心设计。14.教学过程的基本规律：

间接经验与直接经验相结合的规律；

教师指导作用与学生主体作用相统一的规律；掌握知识和发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律（又称教学的教育性规律——赫尔巴特）；

15.间接经验与直接经验相统一：要防止两种倾向，一是只注重书本知识的传授，忽视引导学生通过亲身参与，独立探索去积累直接经验，获取知识；一是只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授。在教学中要把两者有机结合起来。

16.主要的教学原则及其运用：

（一）直观性原则；

（二）启发性原则，贯彻此原则的基本要求1.教师的讲授应“少而精”，给学生流出思考的空间；2.调动学生学习的主动性；3.设置问题情境，使学生处于积极思维的状态；4.培养学生良好的思维方法，使学生学会思考；

（三）巩固性原则；

（四）循序渐进原则；

（五）因材施教原则；

（六）理论联系实际原则； 17.上课：（1）上课是整个教学工作的中心环节；（2）课的类型与结构；（3）上好一堂课的基本要求：第一，目标明确；第二，内容正确；第三，方法灵活；第四，学生主动；第五，语言艺术；第六，学生思维活跃。上述六条既是上好一堂课的基本要求，也是评价一节课的标准。18.常用的教学方法：1.以语言传递为主的教学方法（1）讲授法，（2）谈话法；（3）讨论法；（4）自我指导法。2.（1）演示法；（2）参观法。（1）练习法；（2）实验法；（3）实习作业法。4.1）欣赏教学法，包括自然欣赏、人生欣赏和艺术欣赏；（2）情境教学法。19.主要的德育原则1.方向性原则2.知行统一原则3.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则4.教育的一致性和连贯性5.从学生实际出发因材施教的原则。20.德育的途径：1.教学2.社会实践活动3.课外活动4.团队活动与集会活动5.班主任工作6.志愿者活动。

21.班集体的构成要素：1.共同的目标2.一定的组织结构3.共同生活的准则4.一定的心理氛围、情感的纽带。

22.班集体的形成条件1.确定班级发展目标2.建立班集体的核心队伍3.建立班集体的规则和秩序4.组织多种多样的活动5.培养集体舆论和班风。

23.班级非正式群体的功能1.满足学生正常的心理需要2.促进学生人格的独立于发展3.促进学生的社会化4.培养学生的交往能力。

24.班主任的任务和职责：1.对学生进行德育教育，班主任工作的重点。2.教育学生努力学习，完成学习任务，是班主任的经常性工作3.指导学生课余生活，关心身体健康4.组织学生参加劳动和其他社会活动5.指导班委会、少先队和共青团工作6.做好家长工作，争取社会有关方面的配合7.评定学生操行。

25.班级管理的基本原则：1.平行性原则（马卡连柯）2.民主与自主的原则3.规范与创新相结合的原则4.目标原则。26.班集体的构成要素：（1）共同的目标（2）一定的组织结构（3）共同生活的准则（4）一定的心理氛围、感知纽带。

27.班集体的构成条件：（1）确定班级发展目标（2）建立班集体的核心队伍（3）建立班集体的规则和秩序（4）组织多种多样的活动（5）培养基体舆论和班风 28.班级非正式群体的功能：（1）满足学生正常的心理需要（2）促进学生人格的独立与发展（3）促进学生的社会化（4）培养学生的交往能力

29.非正式群体有不容忽视的消极影响表现在：（1）非正式群体与正式群体的组织目标及意见相违背时，非正式群体成员心理会有抵触心理（2）非正式群体具有排他性（3）受不正确的群体标准的影响，回事成员个人无法发现自己的缺点和不足，甚至强大或放大。

30.班主任的任务和职责：对学生进行德育教育；教育学生女里学习，完成学习任务；指导学生可与生活，关心身体健康；组织学生参加劳动和其他社会活动；知道班委会、少先队和共青团工作；做好家长工作，争取社会有关方面的配合；评价学生操作。

五、论述

1论述如何建立良好的师生关系？建立良好的师生关系是学生健康成长的必要条件。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。1作为老师1）敬业：作为教师，热爱教育事业是做好教育工作的基本前提。2）树立正确的教育观念3）掌握教育理论和具有良好的教育能力4）具有一定的研究能力2尊师爱长。这是建立良好师生关系的感情基础。师生关系在人格上是平等的，严格要求的，民主的师生关系，是一种朋友式的，友好帮助的关系。师生在道德上要相互促进。3教学相长，是指在教育教学过程中教师和学生是相互制约，相互促进，共同提高的，这是教与学之间客观存在着的一种普遍现象。正确认识这种现象，对于协调师生关系，提高教育教学质量有着重大意义。

2如何实施课程或课程实施的几个环节？1）安排课表：整体性原则，迁移性原则，生理适宜原则2）分析教学任务3）研究学生的学习特点，学生的学习特点有四方面特性：独特性，稳定性，发展性，灵活性。4）选择并确定教学模式，为实现预期的课程目标，可以根据教学任务和学生学习特点选择各种教学模式。5）规划教学单元和课6）组织教学活动7）评价教学活动的过程与结果，这是课程实施的最后一项任务或环节。