描写植树节的小学四年级作文

描写植树节的小学四年级作文（精选11篇）

1.描写植树节的小学四年级作文 篇一

昨天老师在自习课给我们讲了3月12日植树节的由来，给我们看了一些植树节的资料，讲叙了植树节的意义，同学们也问了很多植树问题。最后班级决定了植树节活动方案，出一期植树节黑板报，宣传一下植树节的口号，宣传植树造林的好处，并组织一次植树活动，每个同学还要写一篇关于植树节的作文。

今天上午，宣传委员王小丽拿着写好的植树节标语，班长李进说：“走我们去植树”，大家一起出发了。

到了植树点的村外，老师把我们分成几组，说“植树的时候别粗心，保护好每根树枝，小树才能容易存活”。

活动开始了，男生负责挖坑，女生从编织袋里拿出小树，放到树坑里培土。大家都劳动时都非常小心，很快，一棵棵小树就栽下去了。

然后男生都积极踊跃的去提水，女生们就细心地给每棵小树浇水。老师和我们一起忙碌着，还要四处提醒指导我们。

时间过得很快，植树活动结束了，学习委员陈明说：“大家别忘了把这次很有意义的植树节活动写到自己的植树作文里去。”

多么有意义的植树节活动啊!

2.浅谈小学四年级语文作文教学 篇二

关键词：教学效率；小学语文；作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节，对于教师来说，作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容，标题千篇一律，没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的，例如，帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材，学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够，不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配，忽视了学生内心的想法，其实小学时期的孩子内心是天马行空的，素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高，反而会造成更多反效果，学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品，教师除了要教导学生如何赏析课文，也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考，然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来，这样可以让学生乐于观察、主动观察，能够将观察到的事物应用到作文的写作中来，提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情，小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视，有真情实意的文章更能打动人，学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感，学生也会更加努力地学习写作，教师在作文教学中，要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发，教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能，打破传统的假、大、空的写作模式，这样不仅教师的教学水平会有所提高，也能提高小学生的写作水平，提高语文的综合能力！

参考文献：

周光林.语文创新教学的尝试[J].云南教育：小学教师，2010（12）.

（作者单位 吉林省梅河口市第二中学）

3.植树小学四年级作文400字 篇三

今天我路过森林公园的时候，我发现公园里种了许多树，郁郁葱葱的，里面的空气也十分的清新。于是，我放慢了脚步，呼吸着这里清新的空气，但是，我心里始终想着这里的空气怎么会这么清新呢？

回到家里，我第一件事就是打开电脑查一查树木和清新空气的关系，原来树木可以吸收空气中的二氧化碳，并且树木还会产生氧气呢。发现树木有样的好处后，我想我也要把我家变成空气清新的小公园，于是在植树节的那一天，我让爸爸买了许多杨树，我叫了几个的小朋友过来帮忙，首先我们就分工合作，开始干起来，大概过了一个小时左右，就把这些小树种好了，看见这一排排种好的小树，我心里特别高兴。

时间一天一天地过去了，小树慢慢地长大了，我家院子里充满了绿色，空气也变得更新鲜了，每当我写作业眼睛累了，我只要看那一棵棵绿色的杨树，眼睛就不觉得累了。我从种树中知道了种树有这么多好处，于是每年植树节，我都会带着我的小伙伴们一起种树，现在，我家周围种满了绿油油的杨树，环境也得到了改善

4.描写动物的小学四年级作文 篇四

我最喜欢的小动物是兔子，兔子是一种很可爱、乖巧的小动物。它有一对长长的耳朵，红红的眼睛仿佛一颗玛瑙，兔子的门牙特别大，短短的尾巴，柔软的毛。身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。只要有点响动，它那机灵的耳朵都警觉地竖起来，用它那双红宝石一样的眼睛四处寻找声音的来源，那张三瓣嘴也机警的动着，嘴边的胡须也跟着嘴巴一翘一翘的，真是可爱极了！

兔子的种类繁多有荷兰垂着耳朵体积较大的垂耳兔、毛皮质量优秀的宝哥拉兔和中国常见的白兔等。

兔子不接近人类的住宅，它们喜欢住在幽静的田野里，兔子的窝，一般是人们常说的地洞。它们建窝时，用前爪抛土，抛到一定程度的时候，在洞里铺一些干草，就这样兔子的窝就建成了。兔子喜欢白天活动，不喜欢夜间活动。别看兔子的表情呆呆的，实际上它也有感情。咕咕叫代表兔子很不满意，生气，通常是对主人的行为或对另一只兔子的行为感到不满。比如兔子不喜欢人家去抱他碰他，他就会发出咕咕叫。如果你不再停止那行为，就可能会被咬！喷气声喷气声代表兔子觉得某些东西或某些行动令他感到受威胁。如果是你的行动令兔子感到受威胁，当你再不停止那行动，就可能会被咬。

5.描写动物的小学四年级作文 篇五

长得如此的小，它一定吃的很少吧。错！别被它那小巧的样子迷惑了。它可是很能吃的。有一次，表姐端着一盘小坚果走到小汤包的“房子”

旁边一下子全倒在了地上。正在练习跑步的小汤包先是愣了一下，然后拎起它的小短腿飞快地跑到坚果旁边，就像是睡过了头的上班族一样，三下两下把五六个坚果用短“手”拼命地塞进它那小小的嘴巴里，就怕别人跟他抢。嘴一下子鼓了起来。表姐在一旁担心地看着小汤包生怕它撑破了肚皮。

6.小学四年级描写秋游的作文 篇六

我们来到了无锡欢乐园，首先映入眼帘的是欢乐园巨大的门楼，我们向前走去，开始享受我们精彩的娱乐时间。

在漫长的等待后，我走进了“空中飞人”的游戏场地。看，那一张张椅子悬挂在天花板上，就像秋千一样。我迫不及待地坐在了一张靠内的椅子上，等待着游戏的开始。游戏开始了!椅子随着天花板慢慢地转动，人心惶惶，我心里想：不知道接下来我会有怎样惊险刺激的历程。椅子在高空中快速旋转，我的眼中只有一个个旋转的景物，搞得我晕头转向，不由的闭上了眼睛……这时候，一阵风拂过我的脸颊，让我异常舒适，神清气爽。风似乎把我的恐惧带走了，我静静地享受着飞翔的快乐……

玩完“空中飞人”，我意犹未尽，走着走着，来到了马戏团表演的白色大篷。马戏十分精彩，其中最有趣的是两只小黑熊骑自行车，它们蹬着自己又黑又短的两条腿，使劲地踩着踏板。有一只小黑熊似乎是力不从心，发挥不好，可能是饿了，想吃东西，就这样闹腾着。驯兽师生气了，用自己手上一根又粗又长的鞭子抽打地面，来激励小黑熊。那只小黑熊感觉到鞭子似乎就要打在它身上了，哆嗦着下了自行车，看来，可爱的小黑熊也会偷懒。不过也有勤奋的，另一只小黑熊技术高超，骑了好几圈一次也没倒……表演结束了，小熊们都乖乖退场了。

来欢乐园的主要目的是参观动物的哈，我们班同学来到“动物园地”，看到了斑马、熊、食蚁兽、大象……其中，我最喜欢老虎。老虎长着短短的耳朵，强健的身体，还有黑黄相间的花纹。这些老虎在好奇地看着我们，好像对新客人比较陌生，所以要好好打量一番。突然，老虎们发出了王者般的吼叫，“吼……吼……”令人心惊胆战。

7.小学四年级描写动物的作文：白鹅 篇七

我马上联想到小时候学的一首诗歌《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”我们家的鹅，远看，有一身犹如白雪的身子，近看，它身上有几根羽毛是黑灰色的。它长着一张火红色的嘴，嘴上有两个小孔。我想应该是它的呼吸孔。它还有一对小巧玲珑的眼睛。它被我们关在笼子里，但还是大模大样、从容不迫地走来走去。如果我妈忘记给它喂饭了，它马上开始大叫起来，好像从来没有吃饭似的。它的叫声能传好多路，小区门口老远就能听见它的叫声。白鹅吃饭时，我妈给它放了一样水，一样米，可它不吃米只喝水。后来我妈换成了冷饭，它就开始吃起来了，吃一口饭，再喝一口水。它有时昂首大叫，无聊的时候，它会啄啄笼子，让笼子发出叮叮咚咚的声音。

但是妈妈说这只白鹅是为了招待客人提前买的，过两天就要把它杀了。我虽然觉得吃到美味的鹅肉很知足，但转念一想又感觉挺可惜的。如果能长期养着，该多好啊!

8.小学四年级描写乌龟外形的作文 篇八

它的头小小的尖尖的，身上有许多花纹，头上还长着一对小小的黑眼睛，嘴巴也很小，小乌龟身上还披着绿色的外衣，外衣硬硬的像将军穿的铠甲一样，近似六角形的花纹，远远望去就像棋盘。乌龟的尾巴又细又短。

我家的乌龟的胆子还特别小。如果轻轻地一碰它，它的头、四肢还有尾巴都缩进硬壳里了。小乌龟爬的动作也很缓慢，不过它爬的过程中脖子也伸长了，随着四肢的动，尾巴也慢慢地露出来了。

9.小学四年级描写小动物的作文 篇九

点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在表面喊我出去玩，我大声地答应者，急遽就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我悄悄嘀咕起来，真是见鬼了吗?方才一会，鞋子怎样就不知去向了吗?

我猜疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起性情来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无法，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开端大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果照旧竹篮子洪流一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时间，点点慢悠悠从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁罪魁是点点呀，弄得我这是啼笑皆非。

点点非常有趣可爱。它吃饭的时间特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口照旧东张西望，宛如有人给他抢似的。点点跑步也非常快，偶然间我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它历来不叫唤，要是有陌生人一出去它就会“汪汪汪汪”的叫。

10.小学四年级描写父亲节的作文 篇十

到了午时，我便火烧眉毛地开始做起烤肉来。先把油滴在烤盘中间，再用手指把油均匀地向周围涂抹。接着，把妈妈帮我腌制好的肉片整齐地摆到烤盘上，然后把烤盘轻轻地放进微波炉，选择烤肉按钮。听妈妈说微波炉对人体有辐射，所以，我回到客厅往看书。过了十分钟，我放下书跑到厨房，打开微波炉的门，把肉片挨个翻了一个遍，并按妈妈教我的方式洒上孜然、椒盐和蒜瓣那些调味品。接着我又关好微波炉的门，继续加热。又过了五分钟，微波炉发出“滴滴”的提醒音。我打开微波炉，马上，一股浓浓的肉香扑鼻而来，肉片已熟透了。最后，我拿出烤肉端上餐桌。一盘香气四溢的烤肉就新鲜出炉了。

爸爸拿起筷子夹起一片烤肉，放进嘴里，嚼了几下，不停地赞到：“不错!不错!”我也赶紧夹起一片塞进嘴里，啊，味道好极了。很快，我和爸爸就把第一盘烤肉给“报销”了。然后，我又开始做第两盘。

11.小学四年级描写雨天的作文 篇十一

今天爸爸妈妈都要加班，很不巧的是，我连伞都没带。我寻思着先写会作业吧，可乘校车的同学都快走光了。我时不时抬起头在许多陌生的身影中寻找着那张熟悉的脸，可总是以失败告终。我心想：他们不会把我忘了吧!要不我自己冲回家好了，不不不，会感冒的……时间一分一秒的过去了，天越来越黑。

我又一次抬起头，咦，那不是奶奶吗!我欣喜若狂，快速地整理好书包，飞奔到奶奶身旁。看着奶奶气喘吁吁，满头大汗的样子，我把都挂到嘴边的那句“你怎么才来接我呀!”咽进了肚子里，奶奶满脸慈祥的问：“没让你等太久吧?”我头摇的像拨浪鼓似的。去校门口的一段路上，奶奶把伞往我这撑，我察觉到时，奶奶的一只袖子已经湿了。路上一大批，一大批的都是家长，撑着的伞像一个又一个五彩缤纷的大蘑菇。因为太挤，奶奶怕我被撞到，于是用手搂着我。

坐在电瓶车上，我撑着伞，奶奶身上淋到了许多雨，我尽量把伞撑过奶奶，可仍然会有雨水从她身上落下，奶奶还不停地问我：“没淋到吧?”“小心点，淋到了可就感冒了。”……