小升初作文真题及范文

小升初作文真题及范文（共15篇）

1.小升初作文真题及范文 篇一

一、填空题：

1.[240-(0.125×76+12.5%×24)×8]÷14=______.

2.下面的加法算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。那么这些不同的汉字代表的数字之和是______.

4.一个数除以9余8，除以6余5，这个数加上1就能被5整除，则符合条件的最小自然数是______.

5.印刷某一本书的页码时，所用数码的个数是975个(如第23页用2个数码，第100页用3个数码)，那么这本书应有的页数是______.

6.将1至的自然数，分成A、B、C三组：

A组：1，6，7，12，13，18，19，…

B组：2，5，8，11，14，17，20，…

C组：3，4，9，10，15，16，21，…

则(1)B组中一共有______个自然数;(2)A组中第600个数是______;

(3)1000是______组里的第______个数.

则(1)2-(6-7)=______;(2)如果x-(67)=109，那么x=______.

9.用等长的火柴棍为边长，在桌上摆大小相同的三角形(如图).摆6个三角形至少用12根，那么摆29个三角形，至少要用______根.

10.一个长方体的体积是1560，它的长、宽、高均为自然数，它的棱长之和最少是______.

二、解答题：

1.小明妈妈比他大26岁，去年小明妈--年龄是小明年龄的3倍，小明今年多少岁?

2.一件工作，甲独做10小时完成，乙独做12小时完成，丙独做15小时完成，现在三人合作，但甲因中途另有任务提前撤出，结果6小时完成，甲只做了多少小时?

3.甲、乙、丙三种糖果每千克分别是14元、10元、8元.现把甲种糖果4千克，乙种糖果3千克，丙种糖果5千克混合在一起，问买2千克这种混合糖果需多少元?

4.甲、乙两人沿铁路线相向而行，速度相同.一列火车从甲身边开过用了6秒，4分后火车又从乙身边开过用了5秒，那么从火车遇到乙开始，再过多少分甲、乙两人相遇?

以下小升初数学试卷答案为网友提供，仅供参考。

2.小升初作文真题及范文 篇二

关键词：英语教学；衔接问题；对策分析

由于中小学教材体系的差异，教师的教学方法各不相同等，都涉及小学与初中教学中的衔接问题。另外，小学阶段和初中阶段的教学是两个完全不一样的模式，二者之间存在不同的教育规律和特点，无论是心理上还是生理上，小学生和初中生都存在很大的差异，学习能力与思维能力也如此。由此可见，作为一名初中英语教师，教学过程中，我们要充分调动学生的学习积极性，深入挖掘他们的学习潜能，从而做好小学升初中教学的衔接工作。下面我根据自己的教学经验，就小升初教学衔接中的常见问题及对策进行分析。

一、影响小升初英语教学衔接的因素

1.课程标准存在差异

初中阶段的英语教学中，要求学生掌握大量单词和一定的习惯用语以及固定搭配，了解常用语言形式的基本结构和基本语法知识。其主要目的是激发学生的学习兴趣，使其掌握一定的语言基础知识，培养他们英语学习的基本技能和运用英语进行交际的能力以及发展学生的智力和个性。相比较于小学阶段的英语教学，初中教材内容更加丰富，知识点更多，词汇量也大大增加，句子结构更复杂，这是由记忆层面到运用层面的过渡。

2.学生的心理特征与学习能力

从小学升入初中阶段后，学生在一个全新的学习环境中需要一个逐渐适应的过程，面对难度增大的教材他们会产生些许心理负担。因此，教师要充分了解学生的心理，及时掌握他们的思想变化。在此过程中，学生的学习能力也发生相应变化，他们小学阶段时认知事物相对较简单和表面化，记忆方法也比较简单，对知识通常死记硬背，导致记得慢、忘得快。中学阶段如何培养学生关注事物之间的联系，形成分析并解决问题的能力，是一个慢慢培养和逐渐形成的过程，教师在此过程中要细心且耐心指导，切不可过于心急。如果教师对刚升入初中的学生就提出相当高的要求，这样只会打击他们的学习信心，削弱他们前进的动力，使其失去对英语学习的兴趣和热情。

3.学习方法存在差异

小学阶段的学生在学习过程中，对教师的依赖性较强，一般是被动学习，主要是机械化记忆和大量练习。而中学阶段的英语教材所涵盖的知识面更广，这就要求学生在学习过程中学会思考，善于归纳和总结，养成自主学习的好习惯，遇到问题主动提出质疑。但是，许多学生步入初中后依然沿用小学阶段的学习方法，没有正确的学习方法和良好的学习习惯，导致学习质量得不到提高，英语学习更加困难。

4.教师教学方法的改变

小学英语教材内容形象直观，知识点单一，课时比较充足，因此，教师在课堂上讲解的知识点较少，进度较慢，经常给出大量的时间让学生反复练习同一个句型或对话，学生有足够的时间学习和巩固知识点。但是中学教材的内容多，综合性和拓展性强，课堂所要学习的知识点多，进度加快，课堂上教师对于重难点内容也没有过多时间让学生反复操练。这就导致刚步入初中的学生一时难以适应初中教师的这种教学方法而影响英语的学习。

二、小升初英语教学衔接的有效对策

1.培养学生的学习策略

新课程标准对学习的定义是：学生为了有效学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤。它是指学生的心理过程和具体行为，不同的学习策略所获得的学习成果各不相同。因此，学习策略对于提高学生的自主学习能力和学习效率起到至关重要的作用，教师要格外注重培养他们学习英语的策略。

2.设计教学内容，激发学生的学习兴趣和热情

小学英语课堂中，教师通常使用多种教学手段来激发学生的学习热情，然而进入初中后，教师往往容易忽视这一点。因此，作为初中教师，我们要充分拓展自己课外知识点的积累，例如，名人趣事等，并在课堂上融入教材知识点的讲解，这有利于开阔学生的视野，激发他们的学习兴趣和热情。比如，在讲到译林牛津版7B第四单元的“Amazing things”时，教师可以适当补充课外令人吃惊的事情，例如，牛顿从苹果落地这一现象得到启发，得出了万有引力定律这一重大研究成果，这一令人吃惊的事情能够激发学生的学习兴趣，使其充满热情地学习这一知识点。

3.根据学生情况制定教学方案

进入初中后，由于学生在口语、阅读等方面的水平参差不齐，教师在开展课堂教学之前需要充分利用教材内容进行备课。在此基础上掌握每个学生的不同学习特点，针对基础知识各异的学生，采用与之相应的教学方法。通过对学生学习能力的激发，逐渐转变其学习方式和学习习惯，使其适应初中英语课堂教学。

总而言之，作为初中教师，我们要针对新生所面临的新教材、新环境和不一样的教学方法，以激发学生内在的学习兴趣和热情为出发点，为其建立轻松愉悦的学习氛围和环境，帮助其真正掌握学习方法，以达到英语水平的提高。

参考文献：

[1]杜贞.小升初英语教法解析[J].青少年日记（教育教学研究），2015（11）.

3.广东小升初数学真题及答案 篇三

1、直接写出得数：(4分)

37 × 3= 89 ÷ 4= 34 + 4 = (23 )?=

67 × 56 = 310 ÷ 56 = 137 ÷26 = 35 - 12 =

2、解方程：(8分)

4X + 12= 40 2.5X÷3 = 6 X + 35 X = 87 5X - 411 = 711

3、化简下列各比，并求出比值：(4分)

3.6 ：9 45 ：23

4、计算下列各题，能简算的要简算。(12分)

65 × 67 - 67 ÷5 4- 915 ÷95 - 23

23 - 56 ×310 + 32 74 ÷(23 + 12 )× 45

二、细心考虑，认真填空。(共27分。)

1、小明今年a岁，爷爷今年的年龄比小明的6倍还多5岁，爷爷今年( )岁。如果爷爷今年71岁，小明今年( )岁。

2、右面是一个( )体的展开图，

它的底面积是( )平方厘米，

它的体积是( )立方厘米。

3、在括号里填上合适的单位名称：

一个文具盒的体积大约是180( )， 一个纯净水瓶的容积大约是18( )。

4、35 升 =( )毫升 78.3立方分米=( )立方米

5、在 里填上“>” “<” “=”。

37 × 118119 37 23 ÷4173 23 3.5 35% 16 16.7%

6、( )÷8 = 12 ：( )=0.75 = 3( ) = ( ) <填百分数>

7、一个长方体木块长a厘米，宽b厘米，高c厘米。(a>b>c)，把它切成两个相同的小长方体，表面积比原来最少增加( )平方厘米，最多增加

( )平方厘米。

8、右图表示一把三角尺，∠2和∠3的度数比为( )：( )，

∠2和∠1的度数比为( )：( )。

9、如右图，一个长方形被平均分成了8格，图中涂色部分占总面积的( )%，如果要用红色涂出总面积的37.5%，那么涂红色的有( )格。

10、○+○+○+□+□= 55 ○=□+□+□ ，

○=( )，□=( )。

11、一个正方体的六个面上分别写着1个1、2个2、3个3。把这个正方体任意往上抛，落下后，数字“2”朝上的可能性是( )( ) ，奇数朝上的可能性是( )%。

12、六(3)班今天到校50人，2人请病假。六(3)班今天的缺勤率为( )%，出勤率为( )%。

三、慎重选择，择优录取。(共5分)

1、下面的图形中，折叠后能围成正方体的是( )

A B C

2、女生莉莉所在班有男生26人，女生24人。现在要选择1位女生和2位男生参加科普知识竞赛，莉莉被选中参加竞赛的可能性是( )

A、124 B、350 C、150

3、一盒标有“净含量为650毫升”的长方体盒装酸奶，量得外包装长8厘米，宽5厘米，高15厘米，根据以上数据，你认为“净含量”的标注是( )。

A、真实的 B、虚假的 C、无法确定

4、配置一种礼品糖，所需奶糖和巧克力的质量比为5：3。现要配置这种礼品糖，奶糖和巧克力各有60千克，那么当奶糖全部用完时，巧克力会( )。

A、有剩余 B、不够 C、无法判断

5、“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一，《孙子算经》中记载的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?”，

同学们，你得出的这个古代名题的结果是( )。

A、鸡23只兔12只 B、鸡12只兔23只 C、鸡14只兔21只

四、仔细推敲，判断对错。(共5分)

1、一个苹果重320 千克 ，也就是重15%千克。 ( )

2、一个长方体相邻的2个面是正方形，这个长方体一定是正方体。 ( )

3、A÷ =B× =C + (ABC均不为0)，则 A

4、两条彩带都是长a米，第一条用去 米，第二条用去 。第二条用去的长。( )

5、a是不为0 的数，那么a和 1a 互为倒数。 ( )

五、手脑并用，操作思考 。(每题1分，共5分)

1、在下图(每一格的边长为1cm)中画一个长方形，使长方形的周长是12厘米，长和宽的比为2：1。(先计算，再画。3分)

2、某商场用转盘进行抽奖活动。要求一等奖的中奖率为18 ，

二等奖的中奖率是50%。请在右边转盘的一等奖区域涂上绿色，二等奖区域涂上蓝色。(2分)

六、运用知识，解决问题。(每题5分)

1、张老师为学校购买了8个篮球和1个足球，共花去520元。已知足球的单价是80元，篮球的单价是多少元?(列方程解答)

2、下面是马明家12月份的家庭支出情况统计表。(把统计表填完整)

(1) 他家12月份的休闲费支出比水电费支出多15 ，他家12月份的休闲费支出是多少元?

(2)他家12月份的伙食费支出占总支出的百分之几?

3、同学们为四川灾区人民捐款。六一班共捐款2400元 ，六二班的捐款是六一班捐款的56 ，是六三班捐款的45 ，六三班共捐款多少元?

4、我们中华人民共和国国旗的长与宽的比为3：2 。如果国旗的宽为80厘米，那么它的长是多少厘米?

5、 学校有象棋和跳棋共27副，正好可供98名同学同时进行活动。象棋每2人下一副，跳棋每6人下一副。学校有象棋和跳棋各几副?

4.小升初各区作文真题 篇四

(2015 和平)生活中，许多事物值得我们珍惜。经历风雨的磨练；会更加珍惜阳光的灿烂；经历失去的痛苦，会更加珍惜拥有的可贵……学会珍惜，珍惜生活中的每一段经历，珍惜生活中的每一份真情，能够使人生变得快乐而美丽。请围绕“学会珍惜”，选择恰当的材料，写一篇450字以上的记实作文，题目自拟。(2016 和平)春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……这些都是中国的传统节日，也是中华文化的瑰宝。尽管各地的节日风俗不同，但无不表达了人们对美好生活的热爱。同学们，哪个传统节日里发生的事情给你留下的印象最深刻？在欢度节日的同时，你又了解到那些节日习俗呢？请围绕“传统节日”，选择恰当的材料，写一篇450字以上的记实作文，题目自拟。

(2017 和平)生活是一个调味瓶，里面盛满了酸甜苦辣的滋味。成功的滋味是甜的，失败的滋味是苦的，委屈的滋味是酸的······我们在感受各种滋味的过程中不断地成长。请围绕“滋味”，选择恰当的材料，写一篇450字以上的记实作文，题目自拟。

河西区作文

(2015 河西)行为动作是无声的语言,能表现人的思想,体现人的品格.想一想,在你身边,谁在某件事中的行为动作给你留下了深刻印象,或使你深受感动,或使你颇受教育,或使你心生敬意…….根据上面的提示,选择一件生活中的事,以”我来夸夸他(她)”为题写一篇习作。(2016 河西)一位名人曾经说过：“做一件事，一旦开始，就要坚持到底。”在人生的道路上，坚持能给人以力量，坚持能给人以毅力…….努力坚持一定会取得成功。

请根据上面的提示，选择一件你亲身经历的事，以《坚持就会成功》为题写一篇习作。

(2017 河西)“父母，教给我们做人的道理；老师，启迪我们人生的智慧；同学，给予我们无私的帮助······”生活中你最想感谢谁？他（她）做的哪件事让你最想感谢他（她）？

请根据上面的提示，以《感谢有他（她）》为题写一篇习作，表达你真挚的情感。

南开区作文(2015 南开)生活中,人人需要掌声。掌声是一种肯定，是一种激励，更是一种尊重。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。请结合自己的成长经历，以“掌声”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

(2016 南开)小学生活即将结束，不知不觉中，你长大了。面对困难，你懂得了奋斗；面对帮助，你懂得了报答；面对失败，你懂得了自信和坚强。成长的路上，这些曾经的关爱、帮助、历练和努力，都会深深地留在你的记忆中，成为你记忆的珍宝。请结合自己的成长经历，以“值得珍藏的记忆”为题。写一篇不少于500字的记叙文。

(2017 南开)微笑是一把神奇的钥匙，它能打开心灵的枷锁；微笑是一剂良药，能消除人与人之间的隔阂；微笑是一个人的美德，它能使你的情操得到升华；微笑是一种万能的吸引力，使国家和民族得到凝聚和团结。成长路上，有令你记忆犹新的微笑吗？那个微笑中包含了怎样的力量？让你得到了怎样的启迪？请以“_________的微笑”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

河东区作文

(2015 河东)电视上常播放这样一则广告：一位年轻的妈妈下班回到家下班回到家的时候，她的孩子一边端着洗脚盆向她走来，一边说：“妈妈，洗脚！”水花溅到了孩子那充满稚气的脸上。那发自内心的孝敬，你有过吗？当母亲生日到来的时候；当爷爷身体不适的时候；当姥姥提不动东西的时候……你都做了哪些孝敬的事？请你回忆并梳理这些经历和体验，然后紧扣“孝敬”，自拟题目。(2016 河东)在同学们健康成长的过程中，每个人都有不同的兴趣爱好，例如：看漫画、上网聊天、玩游戏、打篮球、看小说、养宠物……有的同学甚至达到痴迷的程度，由于付出时间和精力过多，往往引起父母的担心和反对，因此也产生了自己的烦恼。请你快速地打开记忆的大门，仔细地回忆自己的经历和感受，以“________让我欢喜让我忧”为题。

(2017 河东)每一个同学都有引以为荣之处：热爱祖国、崇尚科学、勤俭节约、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法……请你快速打开记忆的大门，仔细回忆自己的经历和感受，以《__让我引以为荣》为题，写一篇500字以上的记实作文。

河北区作文

5.小升初考试真题作文 篇五

说着，老师将书翻，又左一本右一本，交叉着一页又一页地放上，不到五分钟，两本书重叠在了一起。“这样就分不开了”?薛孙浩置疑。于是，老师让他上来“拔书”，前提是不弄坏俩本书。薛孙浩力气可不小，大家都在专心致志地观看。只见他走向讲台，拿起交叉读书，二话不说。动手拔。他两只手拿两本书的书脊，拔得呲牙咧嘴，用尽了吃奶的力气，拼命地拔，可还是无尽于是，同学们疑惑不解：“为什么连薛孙浩也分不开?难道是一个人的力气不够大?”说着，也自己动手，合作的，单人的，几乎全班都在实验，可到头来，同学们累得满头大汗，有的甚至连书都斯坏了，也没有一个将书分开的。

老师又请了两个班上力气最大同学：钱科龙和殷俊禧上去大显神威。两个壮如牛的两个男生，一人拿着一本的书脊，一起用力。他们先竖着拉，两人一会儿拉过了一会拉过去，简直成了拔河比赛。钱科龙用尽了九牛二虎之力，脸胀得通红，而殷俊禧也紧皱双眉，拼命用力，老师也开始还怕：“不要把我的书弄坏”同学们在下面指挥：“拉角上，对对，横着拉……哎呀，用力!”整个班里都沸腾了。这时两个同学又横过来拉，还是无济于事，最后都失败了。

老师又叫了机灵鬼顾瑞琪上去，要求他把书分开。他一会儿向左拉，一会儿向右拉，一会儿又跳几下，有趣极了，可是还是没成功。后来苏基岚也上去试了，他按同学们吩咐的，拿着一本书的书脊用力抖，他使尽了浑身解数，也没分开。有同学问：“是不是书太厚了?”“那你用薄一点的书，看看有什么好办法。”老师回答。全班同学又开始试，有些人竟然分开了：“用抖的，可以分开书!”“好，还有什么办法?”“吹气，吹气。”一个同学又争着说，其他同学也试了，果然有效。老师又问了：“那为什么抖动和吹气可以使书分开呢?”同学们若有所思，有人小声地说：“可能是摩擦力吧!”

老师微笑着：“对，其中的奥秘就是纸与纸之间有摩擦力，那么多纸交叉在一起，摩擦力便打，所以就拉不动。生活中例如车轮胎上有花纹，就是增加摩擦力，防止车胎打滑。而溜冰鞋的轮子很光滑，为的是让溜冰鞋滑地自如。摩擦力有时要减少有时要增加，很重要。”同学们这才恍然大悟。

科学知识真神奇，摩擦力也有这么多用处呀!科学真是与人类生活有密切的关系，生活中原来处处充满了奥秘。

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6.没有考试的“小升初” 篇六

在中国准备“小升初”,一个最关键的因素是考试。在美国,则没有考试的因素。我不是说面临升学的孩子完全不考试。比如,麻省和大多数州一样,有州一级的统一考试,以检测教学效果。女儿从三年级就开始参加这种考试。但是,这是每年的例行公事,和升学无关,更不会因为升学增加若干考试项目。从我这个家长的眼睛观察,美国的学校更多考虑的是孩子如何适应升学所带来的环境变化的问题,并为之进行精心的准备。

美国的大学乃至高中,都有隆重的毕业典礼,大家穿袍戴帽,致辞欢呼,标记着人生的里程碑。“小升初”则没有这些。学校让家长们选择孩子从小到大几幅经典照片,让孩子写下自己的兴趣、志向、喜欢的课程、音乐、电影、以及美好回忆等等个人信息,然后编成纪念册印发。全毕业班的同学还聚集在大礼堂,通过幻灯片一起分享这些照片。所有这一切,是为了让每个孩子感到自己到目前为止的生活是多么“辉煌”、是多么让所有的人珍视。建立起这种生活的信心,孩子对未来环境的变化才更好适应。

美国的“小升初”对许多孩子而言确实是个不小的变化。一般美国的学区总是高中少,初中多些,小学最多。我们原来住的镇四万多人,在这方面非常典型:一个高中,一个初中,五个小学。这意味着小学多是从小一起长大的小朋友泡在一起,关系亲密融洽。“小升初”时,几个小学的孩子都集中在一个初中,学校的规模一夜之间翻了几倍,相对于从小一起长大的朋友来,更多的是陌生人。另外,小学生受到的照顾比较多,不能独立行动,受到成人全天候的监护。到了初中高年级则“自由”了。五年级的孩子在小学里是“老大”,进入初中这一“大世界”中,一下子成为“老小”,心理压力很大。小学的孩子多喜欢“卖小”,以赢得家长和老师的注意;初中的孩子则要“充大”,以对付同伴的压力。另外,欺负人的问题在中学开始大量出现,恋爱也渐渐开始,学业越来越动真格儿的了⋯⋯总之,对于有些孩子,压力是铺天盖地而来的。

我们在女儿“小升初”前一年搬家“择校”,到了农村一个不足六千人的小镇定居。因为地方小,全镇就一个小学,一个初中和高中组成的中学。也就是说,孩子“小升初”没有那种和几个小学的孩子汇合到大中学的“震撼”,不过是过了条马路,到对面更大的建筑里上学而已。从小学的一年级到高中的十二年级,一个年级稳定在一百人左右,孩子们很容易彼此相识。即使如此,在五年级下半学期,学校还是为孩子进行环境转换的准备,最重要的是组织学生到中学参观,和中学的师生见面,并听取对中学的课程、课外活动等方方面面的介绍。

女儿告诉我,她在那里看到中学生乐队的排练,自己跃跃欲试。而她们一队吵吵嚷嚷的小学生还闯入一间正在进行西班牙语考试的教室,导致考试临时中断。经过这样的“到此一游”后,特别是和中学的大孩子接触以后,孩子们对新环境不再感到陌生,信心强了许多。

不仅如此,女儿在毕业前还接到老师分派的任务:向前来参观的幼儿园的孩子们介绍自己的小学。也就是说,在她自己进行环境转换的过程中,要帮助更小的孩子们适应他们的环境转换。这一下子增加了她的责任感,觉得自己长大了,觉得自己面临的转换将带来成长的喜悦。她一位同班同学特别迫不及待地希望赶快升入中学。我问他为什么。他说:“我对人们总把我当个婴幼儿看待已经不耐烦了。”他渴望着到中学去当“大人”。

女儿在美国“小升初”的正式经验,大体就这么多,和顺次升级几乎无异。学校强调的是,把环境转换给孩子带来的心理焦虑降低到最低程度。在这平淡无奇的程序背后的教育哲学,和中国有着惊人的不同。中国的教育是以学校为中心,“小升初”要考试,要家长幕后运作,经过复杂的“择校”,最后才能安顿下来。在这种环境下,孩子被督促做各种努力以达到大人的要求,然后等着被大人选择,甚至会感到生活中有许多不可逾越的门槛,进而丧失了对自己生活的把握,容易变得被动,产生无助感。美国的“小升初”,则是完全以孩子为中心,孩子们感到自己被关心、被鼓励、看得清未来生活道路上的路标,于是比较有信心,生活和学习态度比较主动。

女儿在这些过程中,总是变得越来越喜欢学校。从这个角度看,中国“小升初”的择校战和考试,对孩子最大的心理伤害恐怕就是让他们感到自己的生活要听任他人安排。一旦有了这种感觉,孩子就可能丧失主动性和创造力。他们中许多人恐怕在十几年后甚至整个生命中,都无法走出“小升初”的阴影。★

7.郑州语文小升初真题试卷及答案 篇七

1.看拼音写字词，共五个词，依次是：懈、慰、魁、魄、奇迹。

每写对一个字给0。5分。

二、识字。(5分)

2.选字组词，依次是(决)(遵)(虚)(刻)，选对一个给0。5分。

三、词语。(13分)

1.反义词：(多)─(少)(前)─(后)(头)─(尾)每找对一组给1分。(共3分)

2.判断。、①(√)②(×)③(√)④(×)对一题给1分。

3.词语填空依次是：(亡)(舍)(盆)(顽)(狂)(舟)

写对一个给0。5分，(共3分)

归类：

“人物”顽强不屈舍己为人

“环境”狂风怒号倾盆大雨

“道理”亡羊补牢刻舟求剑填对一个词0。5分。(共3分)

四、句子(14分)

1.按原文填空。(略)填空处每错1字扣0。5分，每空1分，共4分。“平明”：清早“没”：指箭射入很深。每答对一个解释给1分。这首诗是赞扬李广将军的武艺的答对给1分。(本题共7分)

2.判断。①(×)②(√)③(×)④(√)答对一题给1分。(共4分)

3.仿句(共3分)兼语句、拟人句。学句(略)

五、段。(5分)

顺序为：(5)(3)(1)(4)(2)每填对一空给1分。

六、综合改错。(4分)

改的地方依次是：“以《童年趣事》为题”(1分);“写一篇文章”(0。5分)“怎么写呢?”(0。5分);“不但要写童年”(0。5分)：“赶紧”(0。5分)：“不到”或“刚好”保留一处。(0。5分)“夸奖”(0。5分)其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

七、阅读(25分)

1.近义词

悲伤(“难过”、“伤心”等)

疲劳(“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等)

关切(“关心、关怀”)

写对一个给1分，(共3分)

2.用“～～～～”画出同学们神态、动作的语句。(共3分)

4.段意。(8分)

①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。

②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学(同情、安慰)送给我学习用品。”

③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。

④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

每段段意2分。

第一段要抓住“大火”和“上学”;

第二段抓住“同学们送给我”;

第三段抓住“老师送给我”，

第四段抓住“我流下了眼泪。”

凡段意抓住以上要点者，且意思明白，语句也通顺，每段可给1。5分。不但抓住了要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分。

5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

要点：①表达了什么心情②抒发了什么感情。要点与参考答案相符者，且词句也通顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，(共4分)

6.“我”的内心活动：(4分)

内心活动：

①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”

②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。

概述要点：悲伤──感谢──感动──感激(可给2分)

表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。(可给3分)

八、作文(30分)

一类(27～30)完全符合作文要求，词语错误极少。

二类(24～26)完全符合作文要求，词语错误很少。

三类(18～23)思想健康，有中心，基本符合题目要求选材，记叙较清楚，内容较具体，语句较通顺，词语错误较少。

四类(15～17)有内容，中心不明，记叙不清，不具体，条理不清，词语错误多。

五类(14以下)文不对题，内容空洞、语句不通，错字连篇。

加试题(20分)

1.“简朴”一词的含义。

①办公室陈设非常简单。

②夜餐也非常简单。

③一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，一杯绿茶，一碟数得清的花生米。

④“简朴”还有俭省朴素、爱惜物力、财力的意思，从“不大”“小”“不多”等词可说明。“简朴”比“检朴”含义更深。(2分)

2.

①塞(s8)②赐(c@)(2分)

②解释：

顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。(2分)

哑然失笑：忍不住笑出声来(1分)

③“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。(2分)

④说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。(3分)

⑤联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。(表述要具体)

8.天津小升初数学真题试卷及答案 篇八

5.正方形边长：24÷(3+1)÷2=3(㎝)，长方形面积：(3×3)×3=27(㎝2)

6.设第一堆有x个，第二堆有x-9×2。x+12=( x-9×2-12) ×2,x=72, x-9×2=54

7.24×120=2880(平方厘米)

8.64÷(5-1)×(10-5)=70(秒)

9.3.14×202×5×3÷(3.14×102)=60(厘米)

10.20÷[1÷( )× ]=50(千米)

二、1.√ 2.×3.√4.×5.√

三、1.B 2.A 3.B 4.C 5.D

四、1.0.018，3，100，9.4，2，16.82，142 ，7000，30，3，18，111000

2.(1)原式=7 -2 +2.3=7.3;(2)原式=3.6×(4.85-1+6.15)=36

(3)原式=(0.025×40)×999×(2.8÷2 )=999

(4)原式= = = =1

(5)原式= × × ×…… = × × …… = × × ×…… = × =

3. (1)x=5，(2)x=

4.(1)7÷2 -4.5× =1

(2) x-270×30%=75，x=195

五、 长方形面积，13+①+49+35+②= 长方形面积

①+阴影部分面积+②= 长方形面积

阴影部分面积=13+49+35=97

六、1. 2300÷(1+15%)=(万元)

2. 60÷( =300(米)

3. 第2次相遇时，两车共行了68×3=204(千米)，AB两地长：204-52=152(千米)，两次相遇地点之间的距离：152-52-68=32(千米)

4. 设40%的盐水有x千克。40%x=(80+x)×30%,x=240(千克);设放入y千克盐。240×30%+y=(240+y)×50%,y=96(千克)

5. 36×2÷(54-48)=72÷6=12(小时)，(48+54)×12=102×12=1224(千米)

9.小升初大战：在北京“蹲坑” 篇九

进入5月底，北京已是夏天。要到每天下午五、六点钟，天气才会慢慢凉快起来。这天吃过晚饭，方欣怡(化名)带着儿子到楼下小花园散步。

闲逛中，方欣怡突然发现，跟儿子同校的一个邻居小姑娘，几个月不见，竟穿了一套完全不同的校服。

方走过去跟小姑娘妈妈闲聊，才知道去年年底小姑娘已转学到了西城区，并且提前跳级上了初一。

方欣怡儿子跟小姑娘相差不过两岁，以前小姑娘妈妈总在抱怨小升初难搞，如今居然想出这招“曲线救国”方式……据说，小姑娘跳级前还未上完的课程，也是家里花大价钱请人课外补上的。看着场子里正跟一群孩子嬉闹转圈的儿子，方欣怡心里一阵添堵：再过几年，自己儿子怎办?先“蹲对坑”再说

方欣怡在朝阳区一家中资银行上班。四年前，全家从南方一座城市搬到北京。当时正准备上小学的儿子，也跟着来到北京。

由于户口不在京，让小孩上学曾让方家大为头痛。咨询过家庭所在地附近的好几所学校，它们都对非户籍孩子入学表示爱莫能助。最后千兜万转，还是方所在单位出面，以与学校共建的方式，最终让孩子进了海淀区一所小学。

眨眼几年过去，方欣怡越来越明显地感觉到：小升初又像一座黑色大山，开始一步步逼近自己的生活。

“蹲坑班”这个名词是近两年北京小升初圈子里出现的一个新名词。一些重点中学往往开办一些针对小学课程的课外班或培训学校，利用寒暑假和周末时间讲授奥数、英语等课程。

在北京，由于历史原因，西城、东城、海淀三区教育实力最强，名校众多，也是每年小升初激烈竞争之所在。北京教育界一个流行的说法是：西城如高原，教育实力普遍拔高；东城如平原，不高不低，亦堪一马平川；海淀峰壑耸立，譬如丘陵，高者极高，低者极低。方家即处于以众多高校、科研院所集中的海淀区。

春节刚过，方欣怡接到儿子学校通知：要求带孩子去海淀中关村做一次龙校选拔考试。龙校是一家校外培训机构，但龙校与“龙门客栈”中学又有着千丝万缕联系。由于历年北京家长们对那些挤破门槛的优秀中学又恨又爱，于是各所名校有了不同的代称，比如北大附中被称为“御林军”，显示其皇家园林学校的由来；清华附中被称为“龙门客栈”，显示其武功高强；以及101中学被简称为“斑点狗”等。

尽管方家对小孩要不要上拔高班，有过纠结，但方欣怡还是坚持带儿子去参加选拔考试。让方欣怡惊喜的是：半个月后，小学重新开学，他们家儿子英语、数学全部得到了龙校的录取。

等到为龙校缴费时，校门口又是一大堵：每学期每门课收费2000-3000元，但前来等待缴费的家长从校门口一直拥挤到了校外几十米的马路上。家长们一边等待一边抱怨：等着送钱呵，还这么难?，一些比较懂行的家长们则私下在交流，认为这是一个“金坑”班，还是值得上。

原来北京小升初所谓的“蹲坑班”中，共有“金银土粪”四种坑，其中“金坑”，是指培训机构与未来所要就读的中学之前有直接关系，在培训机构上学的孩子，如果表现出色，很可能直接由培训机构向中学进行推荐录取；“银坑”班则是指培训机构与未来就读中学关系，不那么密切的一种课外辅导班；“土坑”班就更疏远一些，最差是“粪坑”班，即一些社会培训机构只管收钱，不会理孩子与小升初有任何关系。

“夹心孩子”

新学期开学后不久，“蹲坑”班课程也顺利展开。龙校的课程难度系数比小学课本明显加大。第一周校外培训课，方欣怡在儿子书包找到一张培训班通知：规定凡上龙校的孩子，第一次上课觉得不合适，全额退款；上完第二次课觉得不合适，50％退款；如果上完第三次课，不管是否合适继续学习，一律不再退款。

这张通知单搞得方欣怡很是惴惴不安。每次孩子上完培训班后，方都会找出他带回来的一纷纷扬扬的练习卷翻看，发现英语基本都在上《新概念英语2》或《新概念英语3》的内容，数学基本都是奥数训练题。“比如1999年，一个青年说，今年我的生日已过了，我现在的年龄正好是我出生年份的四个数字之和。这个青年是哪年出生的?”对这些拗口的奥数题，方欣怡开始还拿着去找单位同事帮忙，结果发现成人们大多脑筋无法急转弯，最终解题成了一场笑闹剧。

一个学期未上完，方欣怡担心的事还是出现了：儿子明显露出学习吃力的症状。但所有的上课费已经缴了，而且如果这个班都坚持不下来，更遑论后边小升初选拔了。方欣怡很矛盾，找了个时间约儿子同学灏灏的妈妈咨询这个事。

“课肯定还是得继续上下去，不能半途而废。”灏灏妈称，即使他们家儿子不需要与其他孩子一样拼挤，但为了保险起见，最近也送他到了校外另一家大型培训机构去上了奥数课。“我担心未来上高中，是否还会与这个东西有关，先备着没错。”

在灏灏妈那儿，方欣怡知道，在北京，为争夺优秀的中学资源，除了电脑派位这种广为人知的小升初升学办法外，竟还有其他15种升学方式，比如密选，即一般在小学四年级、五年级、六年级统测结束之后，尽管教育部门对学生统测成绩秘而不宣，但一些优秀中学希望能招到优质生源，于是中学总有办法找到统测高分学生，在小学推优之前，向目标高分生征求就读意见。被某中学密选上的孩子，最终几乎100％都能上到理想中学。

再有就是“点招”，即上某目标中学与校外培训机构合作办的培训班，然后由培训机构直接将优秀学生向中学推荐，这种命中率较高。

此外，还有“占坑”、“自选”、“推优”、“特长生”、“共建生”、“子弟生”、“双拥生”、“定向生”、“直升”、“寄宿”、“私立生”、“随班就读生”、“条子生”，以及“电脑大派位”等小升初方式，每种方式的操作路径均让人眼花缭乱。

方欣怡斗争一段时间后，决定再为儿子额外请一个家教补习，以便继续“蹲”下去。

获奖证书很硬

由于家住在全国最有名的两所高校附近，找家教补习的事倒没费多少心思。按约定价格，周五每次两小时，300元补课费。

前来上课的小伙子正在某高校读研究生二年级，数学系学生，更重要的是，这位高材生当年完全是因为参加奥数竞赛，而一路保送进这所最牛学府的。

每当方欣怡小心翼翼请教这名昔日的奥赛冠军时，发现其实直到今天，各种获奖证书还是小升初的硬道理。让方欣怡欣慰的是：研究生老师教得轻松，儿子数学成绩明显提高。

除了上龙校和课后补习，方欣怡不忍心再让儿子上更多的补习班，尽管她知道儿子同学中，有不少人同时上着几家“蹲坑”班，希望能同时增加几份录取希望。

进入5月底，今年小升初接近尘埃落定。方欣怡注意到，各小升初论坛里，就在学生家长们热火朝天讨论各种小升初路径、传授五花八门的秘招，或直接打听有无相熟人员在中学或市区教委时，一则今年北京市小升初“坚持电脑派位为主、其它方式为辅”的政策全文就不时滚动在网页上。

10.广州小升初语文真题试卷及答案 篇十

祭祀(sì) 五行(xíng) 脚踝(huái) 陨(yǔn)落 胆怯(qi)

宿(sù)愿 解(ji)元 忐(tǎn)忑 狡黠(xiá) 嬉(xī)闹

2、根据拼音补全词语。(10分)

穿suō(梭) 端xiáng(详) 歌sng(颂) 和xi(谐) 鞠gōng(躬) 倔jiàng(强) mi(魅)力 乞gài(丐) xi(泄)气 夜mù(幕)

3、按要求写成语。

A、写近义成语(4分)

水落石出(真相大白) 相安无事(天下太平)

夜以继日(通宵达旦 废寝忘食 焚膏继晷) 栩栩如生(呼之欲出 活龙活现)

B、写反义成语(4分)

理屈词穷(理直气壮 振振有词)平易近人(咄咄逼人 盛气凌人)

风平浪静(惊涛骇浪 轩然大波) 寥寥无几(数不胜数 无穷无尽 比比皆是)

4、B(2分)

5、用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。(5分)

6、C(1分) 7、D(2分) 8、DBAC(4分)

9、补充下列诗句或成语。(4分)

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

为山九仞，功亏一篑。

一叶障目，不见泰山。

10、解释下列句中加红字。(4分)

身亡所寄：通“无”，没有。 其人舍然大喜：放下。

11、“又有忧彼之所忧者”一句中“彼”在原文中指代谁?(2分)

指“忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食”的杞国人。

12、用一个成语来概括一下这个文段的内容：(杞人忧天)(2分)

13、解释下列句中加红字。(6分)

11.广东省小升初数学真题及答案 篇十一

广东省小升初数学真题试卷

一、判断正误(1×5=5分)

1、在65后面添上一个“%”，这个数就扩大100倍。()

2、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。()

3、甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。()

4、两个自然数的积一定是合数。()

5、1+2+3+…+2014的和是奇数。()

二、选择题(1×5=5分)

1、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是()。

A、b和c是互质数　　 　 B、b和c都是a的质因数

C、b和c都是a的约数　 　D、b一定是c的倍数

2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定()。

A、与原分数相等　　B、比原分数大　　C、比原分数小　　 D、无法确定

3、如图，梯形ABCD中共有8个三角形，其中面积相等的三角形有()。

A、1对　　　 B、2对　　 C、3对　 　 D、4对

A D4、把一段圆柱形的木料削成一个体积的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的()。

A、B、3倍 C、D、2倍

5、华老师特制了4个同样的立方块，并将它们如图(a)放置，然后又如图(b)放置，则图(b)中四个底面正方形中的点数之和为()。

A.11 B.13 C.14 D.16

三、填空题(2×10=20分)

1、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作()平方米，省略“亿”后面的尾数约是()平方米。

2、如果 =y，那么x与y成()比例，如果 =y，那么x和y成()比例。

3、甲、乙、丙三数之和是1162，甲是乙的一半，乙是丙的一半，那么甲数和乙数分别是()和()。

4、用三个完全一样的正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积是70平方分米，原来一个正方体的表面积是()平方分米。

5、如果 ×2008 = +χ成立，则χ=()。

6、两支粗细、长短都不同的蜡烛，长的能燃烧7小时，短的能燃烧10小时，则点燃4小时后，两只蜡烛的长度相同，若设原来长蜡烛的长为a，原来短蜡烛的长是()。

7、某校五年级(共3个班)的学生排队，每排3人、5人或7人，最后一排都只有2人.这个学校五年级有()名学生。

8、掷两粒骰子，出现点数和为7、为8的可能性大的是()。

9、四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时，表面积减少了72平方厘米，原来小圆柱的体积是()立方厘米。

10、老妇提篮卖蛋。第一次卖了全部的一半又半个，第二次卖了余下的一半又半个，第三次卖了第二次余下的一半又半个，第四次卖了第三次余下的一半又半个。这时，全部鸡蛋都卖完了。老妇篮中原有鸡蛋()个。

四、计算题(共30分)

1、直接写出得数(1×8=8分)

5.7+11.8+4.3=　 　 2-+ =

(+)×24=　 0.3-0.2 =

33×98+66= 　 10.1×99-9.9=-(+0.5)=　 　 ∶ =

2、求未知数(2×3=6分)

(1)3x-x=(2)

3、用简便方法计算(4×4=16分)

(1)(+)×5×7(2)299÷(299+)

(3)[-(+)]×(4)12×4 +14×6 +16×8 +…..+ 148×50

五、应用题(本大题共9小题，其中第1—2题每题5分，第3—7题每题6分，第8—9题每题10分，共60分)

1、红星自行车厂原计划30天生产自行车2000辆，前20天每天生产了60辆，要按时完成任务，后10天平均每天应生产多少辆?

2、一个编织组，原来30人10天生产1500顶草帽。现在增加到120人，按照原来的功效，要生产9000顶草帽需要多少天?

3、一个人步行和乘车共用6小时，共行270千米，乘车时间是步行的2倍，乘车路

程比步行多210千米，求乘车和步行每小时各行了多少千米?

4、修一条路，甲、乙两队合作8天完成。如果甲队单独修12天可以修完。实际上先由乙队修了若干天后，再由甲队继续修，全部完成时共用了15天。求甲、乙两队各修了多少天?

5、学校决定六年级两个班开展“古诗文诵读”活动，要求每个学生购一本单价为5元的《古诗文读本》。学校与书店商议，书店对一次购买达到50本以上的给予10%的优惠，一次购买达到100本及以上的给予15%的优惠，现有情况是：六(一)班有48人，六(二)班有49人，学校请你计算一下，怎么买最合理?说明理由。

6、甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务。甲车单独清扫需要10小时，乙车单独清扫需要15小时，两车同时从东、西城相向开出，相遇时甲车比乙车多清扫12千米，问东、西两城相距多少千米?

7、如图28-3所示，圆锥形容器中装有3升水，水面高度正好是圆锥高度的一半。这个容器还能装多少水?

8、一位老人有五个儿子和三间房子，临终前立下遗嘱，将三间房子分给三个儿子各一间。作为补偿，分到房子的三个儿子每人拿出1200元，平分给没分到房子的两个儿子。大家都说这样的分配公平合理，那么每间房子的价值是多少元?

9、王小二把一只山羊带入牧场，在彼此相距10米处打下两个小木桩，在小木桩之间系紧一条带一个环的绳子，环能从一根小木桩滑向另一根小木桩，用一条5米长的绳子把山羊系在环上，画出山羊能够达到的点所组成的图形。并标出相应的数据。

广东省小升初数学真题试卷答案

一、判断正误(1×5=5分)

1、×　　 2、√　　 3、×　　 4、×　　 5、√

二、选择题(1×5=5分)

1、C 2、B 3、C 4、D 5、D

三、填空题(2×10=20分)

1、105200万，11亿 2、正，反 3、166,332 4、30 5、2006 6、7、107 8、7的可能性大 9、120　　10、15

四、计算题(2×10=20分)

1、直接写出得数(1×8=8分)

21.8 2 7 0.05 3300 990 3.52、求未知数(2×3=6分)

X= 8/19 X= 123、用简便方法计算(4×4=16分)

(1)17(2)300/301(3)3/14(4)6/25

五、应用题(本大题共9小题，其中第1—2题每题5分，第3—7题每题6分，第8—9题每题10分，共60分)

1、答：略…6分

2、答：略 …………… 6分

3、步行用了6÷(2+1)=2(小时)，乘车用了2×2=4(小时)………… 2分

步行路程是(270-210)÷2=30(千米)，乘车路程是30+210=240(千米)……4分

步行速度是每小时30÷2=15(千米)，乘车速度是每小时240÷4=60(千米)… 6分

4、解：设乙队修了x天，则甲队修了(15-x)天 ………1分

…………………………………………3分

解得x=6 15-x=15-6=9 答：略 ……………………6分

5、方案一：每人单独购买则每人应付购书款5元。

方案二：两个班分别合起来购买，每人应付购书款5元。…………2分

方案三：每个班合起来购买50本，则每班都能享受10%的优惠，每人应付购书款为

六(一)班每人应付购书款：5×50×(1-10%)÷48=4.69(元)

六(二)班每人应付购书款：5×50×(1-10%)÷49=4.59(元)……………4分

方案四：两个班合起来购买100本，则可以享受15%的优惠，每人应付购书款为

5×100×(1-15%)÷(48+49)=4.38(元)………………6分

比较上述四种购书方案，选择第四种方案比较合理 ……………… 7分

6、甲车和乙车的速度比是15：10=3：2

相遇时甲车和乙车的路程比也是3：2

所以，两城相距12÷(3-2)×(3+2)=60千米7、21升。

8、三个儿子共拿出1200×3=3600元，这3600元刚好就是两个儿子应该分得的钱。

12.小升初新政：新药能否解旧疾 篇十二

加大面谈过程的监督力度

政协委员姜雪梅最关心的是新政中的“面谈”。“究竟怎样面谈？各个民办初中应该会制定相关标准，但同一个学生，如果由不同的老师来面谈，可能会有不同的结果。“比如有的老师喜欢安静的学生，有的老师却喜欢开朗的学生，针对不同性格学生应该会有不同的印象分。”姜雪梅认为，考虑到这些现实，应加大对民办初中“面谈”过程的监督，保障其公平公正。

将普通学校办成优质学校

政协委员保文莉认为，昆明小升初新政有利有弊。“表面上看对所有学生都很公平，但对一些成绩好的学生来说，可能不太公平。”她说，如果按照往年的笔试，一些成绩好的学生也许能考入心仪的名校，可如果取消了考试，改以摇号和面谈等形式，一些成绩好的学生可能就进不了名校了，“多少会有一些运气成分在里面”。

同样，一些成绩不太好的学生可能会因为“运气好”而“摇”进名校。这难免造成一些民办名校的生源因此逐渐参差不齐，甚至教育教学质量降低。“一些优质民办学校成长起来非常不易，都是靠坚持不懈的努力，而生源对他们来说往往就是生命线。”保文莉认为，教育的公平不应只放在学生的选择权上，而应该努力提高整体教育质量，将普通学校逐渐办成优质学校，只有好学校多了，“择校热”才会降温。

名校办分校应当适可而止

政协委员施锐所在的明通小学，是昆明一所知名小学。从以往多年的情况来看，该校划片对口直升的公办初中是昆十中和昆明市实验中学，都属于优质初中。不过，该校也会有不少学生选择报考云大附中等民办初中。自小升初新政发布以来，学生家长们一直都很关注，既期待又担忧。

施锐说，有家长认为可通过“名校办分校”来缓解“择校热”，但在她看来，名校办分校是一个办法，但一定要适可而止，一所名校最多办1至2所分校为宜。“如果分校太多，摊子太大，但师资和管理资源有限，就会难以管理，“挂了校名就得有实质，不是挂个牌子就成名校了”。

免试或加重学生家长焦虑

政协委员邓伟认为，小升初新政应该能在一定程度上减轻小学生的学习负担。“现在每个学生只能报1所民办初中，那么就会集中力量，有针对性地冲刺某一所学校，而不是像以往那种广泛撒网，到处赶考，这样不仅能减轻孩子的学习压力，也能减少家长的经济和精力成本。”

邓伟认为，义务教育阶段免试入学是一个大的方向，无论公办还是民办都应如此。不过，不能简单地认为取消小升初择校考试就能解决所有问题。如果缺乏教育均衡做支撑，免试可能还会加重学生和家长的焦虑和茫然。要想遏制“择校热”，最关键的还是推进义务教育均衡，不断缩小校际之间的差距。简单地说，就是办更多的优质学校。

应该让优秀师资流动起来

政协委员于干千认为，一个新方案的出台，首先需要考虑3个问题：制度设计是否公平、执行过程是否公平、评价结果是否公平。既然取消小升初择校考试，等于就是给了学校自主招生的空间，也有利于人才选拔。整体来说，形式上没有问题，但需要加强监管，尤其是要保障过程公平，不然就会走偏。

之所以说教育资源分布不均，关键是因为教育资源供给不足，优质师资和优秀管理模式太少。比如1所名校可以建10所甚至20所分校，可是师资跟不上，管理跟不上，也解决不了实际问题。“扩大优质教育资源并非新建几所学校就能解决，而是要有好的老师和管理。”所以，优秀教师应该在区域内流动起来，不止为一所学校服务。优秀校长也应在不同层次学校之间流动，并将此作为干部考核的重要依据。

13.小升初历年常见作文真题：拔河 篇十三

材料：

我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

要求：

(1)自拟题目

(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：

(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

(2)可描写第二场比赛的场景。

14.菏泽小升初语文真题试卷及答案 篇十四

菏泽小升初语文真题试卷

一、汉语拼音。(4分)

1.看拼音写字词。

Bai　　　　fu　　　tong

松()安()梧()

这样气()雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的()()。

2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标在正确读音的下面。

二、识字。(5分)

1.查表中带点的字，按要求填空。

2.选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。

坚(绝决)(尊遵)守(虚虑)心(刻克)苦

三、词语。(13分)

1.找出下面句子中的反义词，写在括号里。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

()─()()─()()─()

2.判断。下面的说法对吗?对的打“√”，错的打“×”。

①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。()

③船是用来运输的，笔是用来写字的。()

④热闹对城市正如安静对(教室)。()

3.先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。

()羊补牢()己为人倾()大雨

()强不屈()风怒号刻()求剑

归类：反映人物精神品质__________________________

描写自然环境___________________________________

借用故事说明道理________________________________

四、句子。(14分)

1.按古诗《塞下曲》原文，把诗句填写完整，然后回答问题。

“平明”的意思是：__________“没”的意思是：__________

《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的_____________________

2.下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。

①清晨，雨不停地下了一上午。()

②中队长推开门走进教室。()

③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。()

④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。()

3.仿照例句，学写句子。

例句：天上的星星快活地眨着眼睛。

学写：_______________________________

五、分段。(5分)

把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。

()小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。

()队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。

()全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。

()小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。

()突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。

六、综合修改。(4分)

默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。(共七处错误)

老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。

七、阅读。(25分)阅读下面短文，然后回答问题。

情谊

1昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

2教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

3“玲玲，你收下吧!”

4“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

5“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧!”

6一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

7“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢!”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

8我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1.写出下列词语的近义词。(3分)

悲伤()疲劳()关切()

2.用“～～～～”线画出描写同学们神态、动作的语句。(3分)

3.用“──”线画出描写老师神态动作的语句。(3分)

4.短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。(8分)

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

5.概括短文的中心思想。(4分)

________________________________________________

6.概述文章中“我”的内心活动。(4分)

____________________________________________________

八、作文(30分)

1.《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。

2.《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。

要求：

①任选一题作文，先把题目补充完整。

②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。

③作文不能写学校和人物的真实姓名。

题目：__________________________

加试题(20分)

1.联系《一夜的工作》，简要分析“简朴”一词在文中的含义。

_________________________________________________________

2.阅读下面一段文字，然后回答问题。

京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥?大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。

①给带点的字注音。

②解释词语。顿开茅塞：__________________________

哑然失笑：_____________________________________

③“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢?

______________________________________________

④这一段文字说明了什么?(简答)

______________________________________________

⑤结合学习语文的实际，谈谈你的联想。(简答)

______________________________________________

3.把下列人物照他们各自所处朝代的先后顺序排列出来。

A.詹天佑B.李贺C.蔺相如D.鲁班E.曾几

正确的顺序为：

□→□→□→□→□

菏泽小升初语文真题试卷答案

一、汉语拼音(4分)

1.看拼音写字词，共五个词，依次是：懈、慰、魁、魄、奇迹。

每写对一个字给0。5分。

二、识字。(5分)

2.选字组词，依次是(决)(遵)(虚)(刻)，选对一个给0。5分。

三、词语。(13分)

1.反义词：(多)─(少)(前)─(后)(头)─(尾)每找对一组给1分。(共3分)

2.判断。、①(√)②(×)③(√)④(×)对一题给1分。

3.词语填空依次是：(亡)(舍)(盆)(顽)(狂)(舟)

写对一个给0。5分，(共3分)

归类：

“人物”顽强不屈舍己为人

“环境”狂风怒号倾盆大雨

“道理”亡羊补牢刻舟求剑填对一个词0。5分。(共3分)

四、句子(14分)

1.按原文填空。(略)填空处每错1字扣0。5分，每空1分，共4分。“平明”：清早“没”：指箭射入很深。每答对一个解释给1分。这首诗是赞扬李广将军的武艺的答对给1分。(本题共7分)

2.判断。①(×)②(√)③(×)④(√)答对一题给1分。(共4分)

3.仿句(共3分)兼语句、拟人句。学句(略)

五、段。(5分)

顺序为：(5)(3)(1)(4)(2)每填对一空给1分。

六、综合改错。(4分)

改的地方依次是：“以《童年趣事》为题”(1分);“写一篇文章”(0。5分)“怎么写呢?”(0。5分);“不但要写童年”(0。5分)：“赶紧”(0。5分)：“不到”或“刚好”保留一处。(0。5分)“夸奖”(0。5分)其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

七、阅读(25分)

1.近义词

悲伤(“难过”、“伤心”等)

疲劳(“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等)

关切(“关心、关怀”)

写对一个给1分，(共3分)

2.用“～～～～”画出同学们神态、动作的语句。(共3分)

4.段意。(8分)

①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。

②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学(同情、安慰)送给我学习用品。”

③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。

④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

每段段意2分。

第一段要抓住“大火”和“上学”;

第二段抓住“同学们送给我”;

第三段抓住“老师送给我”，第四段抓住“我流下了眼泪。”

凡段意抓住以上要点者，且意思明白，语句也通顺，每段可给1。5分。不但抓住了要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分。

5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

要点：①表达了什么心情②抒发了什么感情。要点与参考答案相符者，且词句也通顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，(共4分)

6.“我”的内心活动：(4分)

内心活动：

①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”

②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。

概述要点：悲伤──感谢──感动──感激(可给2分)

表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。(可给3分)

八、作文(30分)

一类(27～30)完全符合作文要求，词语错误极少。

二类(24～26)完全符合作文要求，词语错误很少。

三类(18～23)思想健康，有中心，基本符合题目要求选材，记叙较清楚，内容较具体，语句较通顺，词语错误较少。

四类(15～17)有内容，中心不明，记叙不清，不具体，条理不清，词语错误多。

五类(14以下)文不对题，内容空洞、语句不通，错字连篇。

加试题(20分)

1.“简朴”一词的含义。

①办公室陈设非常简单。

②夜餐也非常简单。

③一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，一杯绿茶，一碟数得清的花生米。

④“简朴”还有俭省朴素、爱惜物力、财力的意思，从“不大”“小”“不多”等词可说明。“简朴”比“检朴”含义更深。(2分)

2.①塞(s8)②赐(c@)(2分)

②解释：

顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。(2分)

哑然失笑：忍不住笑出声来(1分)

③“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。(2分)

④说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。(3分)

⑤联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。(表述要具体)

3.顺序：D、C、B、E、A(5分)

15.小升初英语衔接的教学策略 篇十五

一、课前重导学引领

在教学前，教师应指导学生带着清晰的目的进行预习，通过小组合作学习使各个层次的学生都能在课前做好相应的准备。如在单词预习中，教师可以用“争星”的方式了解和评价学生的预习情况。教师先将学生分成若干个小组，要求学生根据自己的预习情况在相应的栏目前打钩，然后采用组间交互检查与教师课堂提问、课后抽查相结合的方式，对小组内成员的预习情况进行评星，最后根据学习小组内各成员得星总数，确定本组成绩。为了本组的荣誉，各组员之间就会相互督促、相互帮助。

二、课堂重探究归纳

归纳法是从个别性知识引出一般性知识的推理。在衔接教学中，教师不仅要重视字词音、形、义和语法知识的归纳，而且要引导学生在整体把握文章的基础上提升归纳能力，促使学生从被动的阅读者转变为主动的思考者。

1.单词归纳

如图1所示，在单词教学中，教师不仅要探究字母“oo”组合的发音，而且还要对其发音/u：/进行归纳，这也是拓展Listen and repeat部分的学习。在学习单词中适时地归纳总结语音，有助于提高学生认读单词的能力。

图1

2.词汇归纳

在学习译林牛津英语6B Holidays时，学生能在交流中自然流畅地表述节日，如：“I always go to beaches on May Day.”“My family have delicious food and visit relatives at Spring Festival.”…

在此基础上，教师再让学生观察他们表述的句子中節日前的介词，并归纳介词的使用方法。学生很快就发现“…Day”前面用的是介词“on”，而不含有“Day”的节日前用的介词是“at”。

3.语法归纳

在学习译林牛津英语6A On the farm时，在阅读分析的基础上，学生利用表格（如表1所示）对文本进行了复述：It was the National Day holiday last week. On Monday and Tuesday， Helen visited a farm with her family. They watered trees and pulled up carrots on Monday. On Tuesday， they milked cows， collected eggs， and there were many fruit tress， so they picked a lot of oranges and tasted them. They are very happy.之后，笔者让学生领会此处的“on Monday and Tuesday”等时间状语其实表达的是“Last Monday and Tuesday”，再与一般现在时进行比较，就能很好地帮助学生正确理解一般过去时，并准确使用动词过去式，使学生在实际运用中体会到语法项目的表意功能。

“授之以鱼，不如授之以渔。”教师坚持在字、词、句、篇的教学中有意识地引导学生归纳总结，不仅能帮助学生把零散的知识点结集成板块，不易遗忘，还能使学生在不知不觉中形成勤于归纳的学习习惯。

表1

三、课后重有效延伸

根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，教师应对学生的课后复习提出明确要求。随着单词、短语、语法知识的增加，作为小学高年级的学生，可以通过多样化的作业形式来达到复现知识的目的。

仍以On the farm为例，在教学的基础上，教师可以设计这样一篇短文填空：It was the

holiday last week. On Monday and Tuesday， Helen with her family. They trees and pulled up on Monday. On Tuesday， they

， eggs， and there were many fruit tress， so they a lot of oranges and . They are very happy.这样一段文字既可以训练学生的听力，起到复习词汇的作用，又可以让学生在熟读课文的基础上完成填空，为“写”做好准备。爱因斯坦说：“教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰巨的任务来负担。”持久的学习兴趣和良好的学习习惯是学生轻松参与学习、高质量完成学业的保证。英语学习是一个持续的过程，其人文性、工具性将对学生的终身学习产生深远影响。六年级是小学向中学过渡的时期，教师应着眼于学生的发展，抓好教学的每一个环节，培养学生良好的学习品质，实现小升初英语衔接的最优化。