2017高中政治 文化在继承中发展教案

2017高中政治 文化在继承中发展教案（共7篇）（共7篇）

1.2017高中政治 文化在继承中发展教案 篇一

教学准备

教学目标

知识目标：

引导学生自主构建本课知识体系，并明确和掌握传统文化概念、传统文化表现、正确对待传统文化态度、传统文化作用、文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素等核心概念及原理(重点)。

能力目标：

在探究试题的过程中，提升考纲考核目标和要求对学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，并掌握文化生活主观题基本解题方法。(难点)。

情感、态度与价值观目标：

坚持唯物辩证法的全面观点、一分为二地评析看待传统文化。掌握辨证的思维方法

教学重难点

重点：梳理知识线索，构建知识体系。

难点：培养解题能力，掌握解题方法。

教学过程

教学过程

(一)【时政导入】

百集系列片《记住乡愁》时政热点，创设情境，自然导入本课并引起学生兴趣。

思考所反映的文化生活知识点。这种导入既使学生明确本节课要学习的内容，又激发起学生的求知探索欲望。使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。

(二)【考点导航】

列出本课《考纲》所涉及的4个考点，并强调重难点，使学习有的放矢。学生思考，与学案基础知识对号。

(二)文化传承性与文化发展----4课------第二单元

2.文化的继承与发展

传统文化的特点及其影响 对待传统文化的正确态度

影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系

(三)【网络构建】

引领学生分析构建本单元的知识网络，同时突破重点、难点。从而认识到本单元在本书中的重要地位。小组合作探究，展示自主学习成果，投影展示本小组的网络构建图，其他小组补充。构建过程中以学生为主体，以学生思维为主，生生互动、师生互动 。展示幻灯片：

(四)【真题与模拟题剖析】

(五)【聚焦热点-----城镇化失落乡村文化百集系列片《记住乡愁》，关于文化传承与发展】

(根据时间情况可能处理4个选择题)

(六)【提升演练---变式训练】

考察学生对知识及解题的思路方法的掌握程度，巩固上题的解题方法。文化生活认识类(是什么、为什么、怎么样)，与所构建的知识网络所呼应。让学生自己分析，讨论，教师适时的点拨提高能力。

例题：

教师活动：

1、进一步引导学生梳理教材知识线索，构建本课知识体系，通过对比，找到构建知识体系的方法;

2、引导学生以小组合作探究的形式，实战演练高考试题，并进行小组展示与点评;

3、师生共同梳理主观题解题思路，归纳整理关于构建知识体系;适时补充。

4、仿照高考命题思路，结合给定材料，小组探究并给出答案要点，进行展示，点评。

学生活动：引领学生思维快速进入学习状态，小组合作构建知识体系，合作探究，实战演练，重现思维，归纳提升，小组合作，自主探究。

2.文化在继承中发展详细教案 篇二

课前播放《世界看中国》——暖场

师：中国元素读千万遍，世界看中国五千年经典，因为文化在一代代的继承中不断得到发展，才得以让中国有了这份骄傲和自豪。今天我们就一起打开文化的大门，去看看文化是如何在继承中发展的。——展示课题《文化在继承中发展》 师：既然谈到文化，就不得不说今年在中国举办的一场举世瞩目，规模宏大的文化盛宴。是什么呢？学生答：世博会。

上海世博会中，中国国家馆则全面，立体地展现中华民族的灿烂文明和深厚文化积淀.在世博会结束之前，我们就一起走进世博，走进国家馆去看一看，瞧一瞧。师：在看完视频之后，我们需要来一场文化接龙的比赛。在观看之前，我先在这里公布下比赛规则：——规则在ppt展示出来。文化接龙规则：

1.请同学们从视频中找出并记录下其中涉及的中国文化元素。

2.看完后两列为一组，每小组轮流来说出其中涉及的中国文化，不准重复。3.5秒内说不出的小组将被淘汰，排名靠前的小组将为获胜组。师：播放视频《走进中国馆》 小组开始文化接龙，~~ 开始进行文化接龙的比赛，结束后：

师：大家通过一个短短的视频，找出了那么多的中国传统文化元素。我们可以充分的感受到中国文化是博大精深，源远流长的。

师：那今天我们所找的世博会中这些传统文化元素是不是对古代传统文化元素原汁原味的照搬呢？

生：不是，师：那是什么？

生：今天的传统文化元素是在古代传统文化元素的基础上变化而来的。

师： 也就是说今天世博会中的传统文化元素继承了古代传统文化元素的精华

——点明题目(文化是在继承中发展的)师：由此我们也深刻的感受到世博会本身就是一场文化的盛宴。是一个文明交流的舞台。它凝聚了人类文明的精华，不过再过几天世博会就要和我们说再见了，在闭幕式上，我的一位朋友很有幸地被选为礼仪小姐，那么在这种场合，你们认为她该穿什么衣服？ 生：旗袍

师：为什么要在这种场合穿旗袍呢？

生：旗袍代表了传统文化，穿上显得端庄，高贵，典雅。师：清代的旗袍穿上也端庄，可为什么现代女子不再那样穿呢？ 清代旗袍和现代旗袍有什么区别呢？

生：说出两者的区别，（清代旗袍保守，也说明当时的文化思想保守，所以才有了当时的闭关锁国的政策，今天的旗袍的变化也说明当下的文化是开放的，所以今天我们才得以实行改革开放。）

师：旗袍的那种端庄，高贵的气质以及上下连体的袍服制作得到了继承，但旗袍本身也在不断的变化发展，变的越来越符合现代人简单，时尚的需求。以小见大，旗袍这种服饰的变化过程说明文化的继承与发展是一种什么的关系呢？（请学生回答：）

强调知识点：

1、文化继承与文化发展的关系

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求和结果。

这说明文化是在继承的前提下发展，是在发展的过程中继承。继承和发展是同时进行的，是同一过程的两个方面。

师：同学们在设想一下，如果回到古时候，古代的女子穿着高开叉，收腰紧身的旗袍出现在公众眼前时，同学们想想那会是怎样的反映？ 生：肯定大家会骂她败坏风气，羞辱家门~~~~ 师：所以我想女孩们肯定都不愿意回到古时候，那时的女子受封建礼教的束缚“大门不出，二门不迈”。男尊女卑的思想很严重。那么这种礼在今天我们我们还要继承么？

生：肯定要批判，要去除！因为这种礼压抑人性！

师：可是在今天，有些人打着解放人性的口号，倡导礼仪的创新，衣服么，太累赘了，于是乎为了体现彼此的真诚，连简单的掩饰也不要了，在公众面前干脆裸体了！美其名曰为“行为艺术。这样的礼你能接受么？ 生：不能接受，一个社会的正常发展需要公序良俗。

师：那么这样的行为是对中国礼仪文化的一种创新和发展么？ 生：不是！这是对传统礼仪文化的全盘否定，走向了一种极端。师：那么什么样的礼仪文化才算是真正的发展

生：符合当代人们生活需求的，真正以人为本的，而且这种礼仪变化应当是积极地，向上的，对社会的和谐和进步都具有促进作用的变化才是发展。

师：延续了千年的中华传统礼仪需要批判的继承，将传统礼仪中陈旧的，专制的，封建礼教的部分革除，继承其古代礼仪文化的精华，但同时又需要对传统礼仪推陈出新，让其符合当代人们生活的需要。因此我们需要

2、正确处理继承与发展的关系——强调知识点：（1）要批判地继承传统文化。

（2）要“推陈出新，革故鼎新”——点击课件

过渡：由此可见，服饰不仅有遮体保暖的基本功能，它也承载了一种文化，一种礼仪。不过中国文化博大精深，美不胜收，美的不仅仅是服饰领域，也不仅仅只有礼仪文化。在其它很多领域也都充分体现了中国文化变化发展的魅力，刚才同学们找了那么多传统文化元素，那接下来我们就来说一说这些文化元素。活动：你说我评： 你说我评规则：

1：每个小组小组长征求小组同学意见, 2：说出此文化元素有哪些变化发展并说出导致变化发展的原因

四个小组小组长上来抽签，抽签题目为：中国桥梁建筑，音乐，教育，厦门当地最具特色的文化。

每组派代表来谈，相应的评委组来点评。老师归纳总结知识点。——点击课件

1、社会制度更替对文化发展的推动作用（板书）

教师：对学生分析进行评价，并归纳以下观点：社会制度发生更替，文化形态也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。

2、科技进步对文化发展的影响（板书）

教师：针对上述问题二进行归纳，明确科技进步对文化发展的影响。（1）科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。（2）当代信息技术的发展及运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。

3、思想运动会催生社会变革，促进文化发展（板书）教师：归纳思想运动对文化发展的影响。材料四有力地说明了思想运动对社会变革以及文化发展的影响。思想运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在思想运动中相互激荡，催生社会变革，也促进文化的发展。

过渡语：总之，通过探究，我们知道社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起对文化发展会起到积极的推动作用，尤其现代信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。另外，除了上述因素对文化传承有重要影响，在文化传承中教育作为传承文化的能动性活动，其作用也是非常重要的

总结升华：上世纪就有西方学者预言“文化是明天的经济”。当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要。在近500年，大国的兴衰更替更是告诉我们，大国的崛起亦是文化的崛起。英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门，经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新的经济秩序。他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。.今天，文化的力量深深熔铸在民族的生命力，创造力和凝聚力之中，“历史是根，文化是魂”“常思将来，不忘过去”以千载文化积淀来充实自己而让我们走的更远。今天的中国，想要在世界的舞台上崛起，想要实现许久以来的强国大国梦想，又岂能不重视文化。今天的我们，想要为中国的崛起贡献自己的一份力量，又岂能不重视文化。

中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术

秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯）

木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简

茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明

竖排线装书、剪纸、风筝

佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱

乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）

龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织绣（刺绣等）、凤眼

彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器

古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器鼎

国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图

石狮、飞天、太极

对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼

鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花

大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱

黑头发黄皮肤、丹凤眼

红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河

唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠

泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子

华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅

汉字、唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》

金元宝、如意、烛台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、中国象棋、围棋

黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦

玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐

另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗……

3.2017高中政治 文化在继承中发展教案 篇三

人教版必修

3一、目标导航:

1.传统文化的特点及影响

2.对待传统文化的正确态度

3.文化继承与发展的关系

4.影响文化发展的重要因素

5.教育在文化传承中的作用

二、问题导学：

1.传统文化的含义以及传统文化继承性的表现分别是什么?

2.传统文化的特点、作用分别是什么?

3.对待传统文化的正确态度是什么？

4.文化继承和发展是什么关系？

5.影响文化发展的因素有哪些？

6.教育在文化传承中的作用？

三、精讲点拨

文化传承、文化发展与文化创新的关系

(1)文化传承，是指文化的传播和继承。

文化传播既表现为不同民族和国家文化横向上的相互交流，又表现为同一民族和国家文化纵向上的继承与发展。文化具有传承性。传统文化是通过一代又一代的传播和继承积累下来的，并渗透在现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累，而没有文化的积累就不可能有文化的发展。

(2)文化发展，是指社会文化不断丰富、不断进步、不断推陈出新的过程。

任何一种文化都是在现有文化的基础上得到发展的，因此文化的传播和继承是文化发展的必要前提。而文化的继承不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展的过程，因此，发展是继承的必然要求。文化的继承与发展二者是同一过程的两个方面，在继承基础上发展，在发展的过程中继承。

(3)文化创新，一般是指超越传统文化，创造新文化的过程。

文化创新主要包括内容创新、观念创新和形式创新。文化创新是文化发展的实质，要发展必须有所超越，必须有所创新。但是任何文化超越、创新都是在前人创造的文化基础上进行的，文化创新同样必须以继承传统文化为前提。文化在交流中传播，在继承的基础上发展，包含着文化创新的意义。文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。

四、自主构建知识网络：

五、矫正反馈

一、单项选择题

1．下面不属于汉族传统习俗的是（C）

①中秋节赏月②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯

A．①②B．①③C．②③D．③④

2．关于中国古代建筑的说法，正确的是(D)

①结构体系独特②艺术造型优美③艺术装饰丰富④是中国传统文化的重要标志

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

3．传统思想，包括在长期历史积淀中形成的(A)

①理论观点②学术思想③道德观念④文学艺术

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．影响文化发展的重要因素有(B)

①自然环境②社会制度③科学技术④思想运动

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8．关于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是(D)

A．教育是人类特有的传承文化的能动性活动

B．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能

C．教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富

D教育在人类文化传承中的作用将越来越小

9.我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象（C）

A.体现了当代世界建筑文化的发展趋势

B.是批判继承中国传统建筑文化的结果

C.不符合人们对城市建筑文化多样化的需求

D.符合城市建设统一规划的需要

10.南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明(C)

A．建筑是中华传统文化的重要标志B．文化创新可以推动社会实践的发展

C．实现文化创新需要博采众长D．潜心思考是文化创新的基础

11．中国电视剧《媳妇的美好时代》在非洲肯尼亚等国热播，有的地区在开播时甚至举行了隆重的仪式，前不久习近平主席在非洲访问，提及此事，他认为这部片子能较好地反映当下中国年轻人的生活，也是中国本土文化走向海外，发展文化交流的见证。这说明（B）

①中华民族文化是独一无

二、不可超越的②传统文化具有鲜明的民族性

③文化继承和传播的手段具有多样性

④文化是民族的，又是世界的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．传统文化的相对稳定性表现为 D

A．他与当时的历史条件相适应B.它能维系一个民族的生存与发展

C.它能适应社会生活的变迁D．它在世代相传中保留着基本特征

13．清代学者叶燮曾说：“孤芳独美，不如集众芳以为美。”从《文化生活》角度来看，这强调了 C

A．文化发展的实质在于创新B．优秀文化必然代替落后文化

C．文化发展需要博采众长D．优秀文化具有自己鲜明的特点

14．改革开放以来，我国的教育得到空前的发展，教育在文化中的作用主要体现在（B）

①教育是文化传播的重要途径②教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能④教育在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

15．中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明（A）

A.传统文化的具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用

C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性

16．同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民与2300万台湾人民的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明 D

①不同的文化具有不同的地域性②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感③儒家思想是中华民族的核心和根本④各民族的传统文化是民族延续的重要标志

A．①③B．②③C．③④D．②④

17．今天，我们举行孔子文化节，学而时习之，温故而知新，对于更好地继承和弘扬优秀文化传统，契合当今时代特点，加强社会主义核心价值体系建设，促进中国特色社会主义文化事业的大发展大繁荣具有重要意义。这说明(B)

A．先继承、后发展是促进文化创新的必由之路

B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求

C．继承传统文化就可以促进社会主义文化事业的发展

D．传统文化与时代特色不可兼得

18．和谐是中国传统政治文化的核心价值观念之一。春秋时期，诸子百家经常运用“和”的观念阐发他们的哲学思想和文化理念。今天，我们所说的“政通人和”、“内和外顺”、“和谐社会”等都是这一思想的延伸。这说明 D

A.传统文化是一成不变的B.传统文化体现了浓厚的历史色彩

C.先进文化只能从传统文化中吸取合理内核

D.传统文化具有相对稳定性和继承性

19．在2012感动中国人物中，有“绑着”母亲上班的孝子陈斌强，有为救学生失去双腿的“最美女教师”张丽莉，有“爬”遍青山送医上门的周月华„„，他们的义举使中华传统美德的光彩在当代得到完美绽放。这表明 D

A．先进性是中华传统道德文化的重要特征

B．传统道德准则的具体内涵能够因时而变

C．传统文化是维系民族生存和发展的纽带

D．传统道德与时代结合，彰显巨大生命力

二、非选择题

20．近日，总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“面子”是中国人特有的文化心理现象，是中国传统文化、传统价值观、人格特征、社会文化的耻感取向共同作用的综合体。适度地处理好人们日常生活中的面子问题对于处理人际交往以及社会的和谐和稳定是很有帮助的。可如今，由于中国人的“面子”情结，请客吃饭讲排场、比阔气比比皆是，导致粮食浪费触目惊心。与此同时，我国还有一亿多农村扶贫对象，几千万城市低保人口，每年进口大量谷物大豆。材料二据统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达800万吨，价值2000亿元，这种“舌尖上的浪费”

引起了人们的关注。时下，倡导将盘中餐吃光喝净的“光盘”运动正在兴起，一些普通公众、餐饮业者、公益组织参与其中。拒绝“剩宴”提倡“光盘”成为更多人的共识。随着更多人加入，涓涓细流必能汇成珍视资源、反对浪费的潮流，从而在全社会形成厉行节约的良好风气。

结合材料，运用传统文化在今天的知识，如何正确看待面子文化？

4.4.2文化在继承中发展教学设计 篇四

本课题内容是贯彻落实课程标准2.8规定的“理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响”，主要涉及以下基本概念和基本观点。

一、基本概念：文化传承

二、基本观点：

1.? 文化的继承与发展是同一过程的两个方面。

2.? 社会制度更替、科学技术、思想运动以及教育等是影响文化发展的重要因素。

【教材内容结构】

本框题介绍了文化发展的三部分内容。第一目讲的是文化继承与文化发展的关系；第二目讲的是影响文化发展的重要因素；第三目讲的是教育在文化传承中的重要影响。

第一目：“同一过程的两个方面”主要是承接上一框内容，介绍了文化继承与发展的关系。教材以“实事求是”一词内涵的演变作为实例，继承与发展是同一过程的两个方面，密不可分。这一过程就是“推陈出新，革故鼎新”不断推出体现时代精神的新文化的过程。教材以如何认识关于我国古代教育思想的两种看法，引导学生把握继承和发展的辨证关系，做自觉的文化传承者和享用者。

第二目：影响文化发展的重要因素。教材分别以“相关链接”、图文问题探究、“文化名人”等材料，分别介绍了社会制度更替、科学技术进步和思想运动的兴起对文化发展的影响，指出了上述因素对文化发展的促进和推动作用。特别强调了现代信息技术对传承民族文化起到的作用。

第三目：教育在文化传承中。把教育界定为人类特有的传承文化的能动性活动。以“私塾”、“课堂教学”、“网络学习”三组图片，引导学生分析不同教育方式对文化传承的不同影响，从而说明，随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。

【教学目标分析】

知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。

能力：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

情感、态度、价值观：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。

●教学资源分析

【教材资源】教材共设计了五个探究活动，两个“相关链接”和一个“文化名人”来说明文化发展问题。探究活动较多，材料丰富，运用中可根据材料的时效性、课上时间等因素合理安排。

【学生资源】关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多；关于影响文化发展的重要因素部分，可成分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源；关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。

【教师资源】充分利用各种教辅资料和网络，收集相关生动的生活实例，作为教学资源。

【环境资源】引导学生利用好学校、家庭、社会可以提供的文化资源、文化设施，作为学习资源，扩大自己的信息量，加深对文化发展问题的理解。

●教学准备

【学生准备】

1、利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例；

2、观察身边生活，体验现代信息技术对文化传播、继承与发展影响。

【教师准备】

1、利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例并制作课件。

2、收集关于现代信息技术对文化传播、继承与发展影响的实例制作课件。

3、收集教育方式变革对文化传承影响的实例并制作课件。●教学活动

【来自生活的报告】

多媒体展示：材料一：两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。温家宝总理推陈出新，加以马克思主义的改造，赋予它新的时代精神。在2004年10月10日法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家关系又提出了“和而不同”的思想，讲的是文明和文化多样性中的统一性，对当前国际形势下坚持不同文明和文化和平共处具有重要的意义。

材料二：见课本44页虚框内容，“如何看待针对我国古代教育思想的两种不同观点”。

思考问题：

（1）分析温家宝总理对“和而不同”思想赋予了什么新的时代内涵？

（2）材料一中对传统文化引用给我们带来什么启示？如何正确继承传统文化？

（3）结合两则材料思考，文化传承中，我们怎样才能成为自觉的文化传承者和享用者？

【教学互动? 合作探究】

一、同一个过程的两个方面（板书）

学生分成若干小组思考两则材料的问题，展开讨论，探究文化继承和文化发展的关系。

学生：就上述三个题目进行探究。

教师：认真听取学生探究的结果，并对“如何正确继承传统文化”、“如何成为自觉的文化传承者和享用者”问题进行归纳。

1、? 文化继承与文化发展的关系（板书）

文化继承不是原封不动地接收和享有传统文化，而是有所淘汰、有所发扬地继承，从而使文化得到发展。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是统一过程的两个方面，是密不可分的，两位一体的。

2、? 树立正确的文化发展过程观（板书）

在文化发展过程中，要推陈出新，革故鼎新，不断革陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。

3、? 做自觉的文化传传承者和享用者（板书）

在文化传承中，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，这样，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

过渡语：文化继承和发展是同一过程的两个方面，文化传承中既要有所扬弃地继承，更要不断推出符合时代精神的新文化，从而促进文化的发展。那么，在文化发展过程中，影响文化发展的重要因素有哪些呢？

二、影响文化发展的重要因素（板书）

展示影响文化发展因素的课件，引导学生归纳分析影响文化发展的重要因素。

多媒体展示：材料一：课本44页“相关链接”

材料二：6000年的人类文明史，已历经三代，而这三代文明，都有一个明显的技术标志。第二代和第三代文明的技术标志和推动力则分别是纸和印刷术，它们的发明都来自中国。

纸张发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。印刷时代的到来，则给社会文明的的发展带来了新的动力。印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。

材料三：为了永久保存，并最大限度地使社会公众能享有文化遗产，我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应有研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已启动。

材料四：1978年关于真理标准的大讨论是一次伟大的思想解放运动，从此，在中国共产党领导下，拨乱反正，改革开放，我国的社会主义文化事业也迎来新的春天，得到了繁荣发展。

问题思考：

（1）结合材料一内容，简要说明从殖民地旧中国到新民主主义中国，我国文化形态的变化及说明的问题。

（2）根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？

（3）依据材料四，说明思想运动是如何影响文化发展的？

学生讨论以上问题，展开探究活动。

教师：正确引导学生的探究活动，启发学生思考，引导学生得出正确的结论。

1、? 社会制度更替对文化发展的推动作用（板书）

学生：学生分组对问题一展开探究，探究社会制度的更替对文化发展的影响。汇报探究的情况。

教师：对学生分析进行评价，并归纳以下观点：社会制度发生更替，文化形态也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。

2、? 科技进步对文化发展的影响（板书）

教师：请学生根据材料二、三并结合自身的感受，畅谈科技对文化传承的影响，并对分组交流情况进行指导。

学生：交流发言。

教师：针对上述问题二进行归纳，明确科技进步对文化发展的影响。（1）科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。（2）当代信息技术的发展及运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。

3、? 思想运动会催生社会变革，促进文化发展（板书）

学生：根据材料四，思考问题三，并结合课本内容自主学习本部分内容。

教师：归纳思想运动对文化发展的影响。材料四有力地说明了思想运动对社会变革以及文化发展的影响。思想运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在思想运动中相互激荡，催生社会变革，也促进文化的发展。

过渡语：总之，通过探究，我们知道社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起对文化发展会起到积极的推动作用，尤其现代信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。另外，除了上述因素对文化传承有重要影响，在文化传承中教育作为传承文化的能动性活动，其作用也是非常重要的。

三、教育在文化传承中（板书）

多媒体展示：材料一：上世纪二三十年代，曾出现过短暂的一段国学研究的黄金期，如1922年北大文科研究所创办的国学门，1925年清华大学创办国学研究院。而80多年后，在商业文化、网络文化、通俗文化充满我们生活，为我们大肆追捧的时候，最近人民大学将组建国内高校中的第一个国学院，首期国学班2005年9月就要开班了。

材料二：教材47页漫画“教育方式的沿革”。

问题思考：

（1）结合身边生活，就人大最近开办国内高校第一个国学班，掀起新一轮“国学热”谈教育在文化传承中的重要作用。

（2）据材料二，说说古今不同教育方式对文化传承有何不同影响，说明了什么问题。

教师：启发学生讨论上述问题并展开争论。

学生：交流发言：

教师：对教育在文化传承中的作用进行归纳。（1）国学是我们文化传统、思想传统、民族智慧的精华。没有了传统文化，一个民族就没有根。教育的发展能够促进中华文化的传承，把传统文化传递给下一代。

（2）教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

（3）随着教育方式的不断变革，尤其现代远程教育的发展和学习型社会的构建，教育在人类文化的传承中将产生越来越大影响。

【走进生活? 判断运用】

1、走进生活：祖国大陆为台湾打造的巨轮“中华和平”号下水，连战夫人到场，引一句唐诗相贺：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，诗引得很对景，可是上海一家媒体的报道却离了谱，这句唐诗，成立“连战夫人自己精心拟就”的“原创”，还堂而皇之地上了大标题。

2、判断运用：运用所学知识分析评论上述现象。

学生：评述上述现象。

教师：进行点拨归纳。（1）连战夫人对唐诗引用体现了文化继承与发展的关系，唐诗被赋予了新的时代内涵。（2）教育在文化传承中能起到巨大的推动作用。我们要加强优良传统文化的教育，使民族文化生生不息，培护民族精神之根，振兴民族精神。

●相关链接

奥运会主题口号“同一个世界，同一个梦想”One? World? One? Dream发布了，这是北京2008年奥运筹办中的一件大事。它是一次北京精神的集中表达，是中国传统文化中“和合”、“和谐”思想理念的充分展示，是奥林匹克团结、友谊、进步、和谐，共同参与，同享和平的梦想精神实质和普遍价值的新的发展，是奥林匹克主义的又一次成功的实践。北京奥运主题口号简洁明了，激情洋溢，又富于丰富的蕴含，深刻的意义。有哲学家说，最简单最具体的，往往就是最生动最丰富的。大音希声、一以总万，口号表达了13亿中国人和海内外华人华侨的心声，也表达了我们与世界各国朋友们一起共享文明，共创未来的同一个梦想。? ●课外实践

拟调查问卷，对本地学生国学知识掌握情况进行调研、分析，找出存在的问题及其解决方法建议，形成调查报告。

（本课题设计人员??? 周传林）●名师点评

5.2017高中政治 文化在继承中发展教案 篇五

（江苏专版•必修3）

一、选择题

一：传统文化的特点及影响

1．2010年9月，出席联合国会议的温家宝总理为纽约华侨华人带来了1 000盒钓鱼台国宾馆精心制作的月饼，与大家话“饼”谈“情”，现场充满了“家乡味”，更在旅居海外的侨胞心里增添了一缕“月是故乡明”的温情。这说明()①文化潜移默化、深远持久地影响人 ②中华文化源远流长、博大精深

③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ④文化决定人们的交往方式和行为 A．①②

B．②④ C．①③ D．③④

解析：温总理与大家话“饼”谈“情”，激起了无限的乡情乡味，这说明中华传统文化有维系民族情感的作用，以及文化影响的潜移默化、深远持久的特点，①③正确。②不符合意，④中“决定”的说法错误。

答案：C 2．(2011·茂名模拟)温家宝总理在会见澳门新任行政长官崔世安时，引用《左传》中的话说：“慎始敬终，终以不困”，希望新任行政长官开始就要把工作谋划好、做好，以免窘迫之患。材料表明传统文化具有()A．相对稳定性 B．鲜明的民族性

C．相对保守性 D．巨大的包容性21世纪教育网

解析：本题考查传统文化的基本特征。温家宝总理引用《左传》的名句以警示新任行政长官，以免窘迫之患，表明传统文化具有相对稳定性，故选A项。21世纪教育网

答案：A 3．(2011·南京模拟)春节是中华民族的传统节日，中国人在春节时都有张贴对联、年画、“福”字的传统习惯。由此可见，传统文化()A．产生于过去，打上了历史的烙印 B．具有相对稳定性和鲜明的民族性 C．要与时俱进，不断创新

D．是一个国家和民族历史文化成就的标志

解析：本题考查传统文化的基本特征，春节作为中华民族的传统节日，中国人在春节时有各种传统习惯，说明传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，故本题应选B项。A、C、D三项均不符合题意。

答案：B 4．(2011·广州模拟)冼星海创作的雄浑激越的《黄河大合唱》让人热血沸腾。《黄河大合唱》永远是激励中华民族前进的号角。这说明()①传统文化都是优秀的文化遗产

②优秀的传统文化对社会发展起积极作用

③传统思想对人的价值观念、生活方式都产生深刻的影响 ④我们必须继承优秀的传统文化21世纪教育网 A．①③ B．②④

C．①②③ D．①②④21世纪教育网

解析：传统文化有优秀的和落后的，①表述有误；题干所讲的是传统文化而不是传统思想，所以③与题干不符。

答案：B 5．(2011·杭州模拟)“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提法，与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明()①文化具有继承性

②传统思想对今天中国的社会发展具有深刻影响 ③文化复古主义具有重要的现实意义 ④传统文化具有相对稳定性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

解析：本题考查传统文化的影响、特点及继承等知识点。③中的复古主义是我们应极力反对的，它对我们今天毫无意义，因此排除含③的A、B、D三项，①②④均符合题意。

答案：C 二：对待传统文化的正确态度

6．(2011·南京模拟)对于传统文化，我们应该具有的正确态度是()①取其精华，去其糟粕 ②在继承的基础上发展 ③在发展的过程中继承 ④加强文化教育，全盘继承 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

解析：④错在“全盘继承”。①②③符合题意。

答案：C[来源:21世纪教育网] 7．(2011·天津模拟)书法艺术是中华民族创造的一种独特的艺术形式，已有几千年的历史。要继承这一传统文化，发挥它的积极作用，人们应该具有的正确态度是()①批判地继承

②传统文化对社会发展起着积极作用 ③取其精华，去其糟粕21世纪教育网 ④辩证地认识传统文化在现实生活中的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

解析：优秀的传统文化对社会发展才能起积极作用，②表述错误。①③④是我们对待传统文化的正确态度，故选C。

答案：C 三：文化继承与发展的关系

8．(2011·连云港模拟)下列对文化继承与发展的关系认识正确的是()A．文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚 B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 C．要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定

D．新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承21世纪教育网

解析：继承和发展是同一个过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，据此，A、C、D三项均错误。

答案：B 9．(2011·沈阳模拟)近几年，“韩流”吹遍世界，在我国也有大量的“哈韩族”。韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱等思想的张扬，正是我国一些国产剧所抛弃的。这启迪我们()①传统礼仪道德应该得到继承和发展 ②对待传统文化应批判继承，古为今用

③文化产品应汲取传统文化中的精华，体现时代精神21世纪教育网 ④文化产品要尽量模仿韩剧的情节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

解析：文化要不断创新，才能发展，靠模仿是没有出路的，④表述错误。①②③正确且符合题意。

答案：A 10．(2011·莆田模拟)“红色短信”对流行的“灰段子”、“黄段子”、“黑段子”等

不良短信能起到一定的抵制作用，“红色短信”如一股清风正气的力量，醒目提神，引人向上。从我国文化发展上看，发送“红色短信”（）A．可以彰显民族文化的个性与特色

B．能够维护每个人的精神世界，满足每个人的精神需求 C．符合在继承的基础上发展，在发展的过程中继承的要求 D．可以使文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响

解析：本题考查文化继承与发展的关系。回答本题的关键是认真审题。本题要求的限定条件是“从我国文化发展上看”，因此C项符合题干要求，正确答案是C项。

答案：C 四：影响文化发展的重要因素

11．(2011·连云港模拟)传承和弘扬少数民族优秀传统文化的有效途径有许多，通过“传道、授业、解惑”把文化传递给下一代的传承方式是()21世纪教育网

A．教育 B．科学技术的进步 C．社会制度的更替 D．思想运动

解析：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。

答案：A 12．(2011·株洲模拟)在国家文物局和中国科协联合主办的“中国古代发明创造文物展”上，丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器首次集体亮相。专家表示，中国古代四大发明不能代表中国古代科技的最高水平，提出丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器应为“新四大发明”。对中国的四大发明无论如何界定，它们都能反映出中国古代的科技水平，对中国文化发展都产生了一定影响。就文化传承而言，材料说明()A．思想运动往往成为社会变革的先导

B．科学技术的进步是促进文化发展的重要因素 C．社会制度的更替是文化变革的决定力量 D．思想运动是文化变革的决定力量

解析：“四大发明”属于“科学技术的进步”，它促进了文化的发展。答案：B

二、非选择题

13．(2011·上海模拟)材料1：《道德经》作为中华传统文化的重要经典，思想深隧，言简意赅，体现了中华文化博大精深、独具特色的无穷魅力。它不仅是中华文化宝库中一块绚丽夺目的瑰宝，而且为世界文明的发展作出了不可磨灭的贡献。21世纪的今天，古老的《道德经》所蕴含的理念与主张，仍然具有重要的现实意义。因此，我们要随着时代的发展赋予其新的内涵。当然《道德经》里面也有一些消极的道理和理论，如不提倡竞争和主动

学习等。

材料2：“君子和而不同”“和为贵”“家和万事兴”„„千百年来，“和”文化深深地影响着中华民族。而今，中国新一届领导人提出的“构建社会主义和谐社会”的治国方略，既扎根于源远流长的传统文化，又赋予了其崭新的时代内涵，和谐社会理念不仅弘扬了中华传统文化的理想追求与价值认同，而且也彰显了社会主义建设事业“中国特色”的原则与取向。社会主义和谐社会并非是建立在儒家思想严格等级制度下的“和谐”，而是建立在平等基础之上并致力于共同富裕的新“和谐”。

(1)结合材料1说明如何处理好文化继承与发展的关系。[来源:21世纪教育网](2)阅读材料2回答：社会主义和谐社会的思想与传统的“和”文化有怎样的关系？ 解析：第(1)问，文化继承和发展是辩证统一的关系，它们是同一个过程的两个方面，因此，既不能全盘继承，也不能全盘否定，应该坚持一分为二的观点。第(2)问，任何新事物都是在旧事物的基础上产生和发展起来的，没有旧事物就没有新事物。新事物继承了旧事物中积极的、合理的因素，抛弃了旧事物中那些消极的、不合理的因素。因此，本题要从联系和区别多个方面去分析“和”。

答案：(1)①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承与发展的过程中不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，也就是“推陈出新，革故鼎新”。《道德经》的内容也要紧随时代，增加新的时代内涵。②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。对于传统文化我们要批判地继承，“取其精华，去其糟粕”。《道德经》有积极和消极的方面，我们要在批判的基础上吸收其精华。

(2)①在社会不断发展的过程中，如果传统文化能够顺应社会生活的变迁，与时俱进，就能对社会与人的发展起积极作用，和谐社会的理念，既体现了传统的“和”文化，又被赋予了新的时代内涵。因此这一治国方略必将促进社会的巨大发展。②社会主义和谐社会并非是建立在儒家思想严格等级制度下的“和谐”，而是建立在平等基础上并致力于共同富裕的新“和谐”。和谐社会的提出，体现了新一届中国领导人继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度，对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，批判地继承。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极的、向上的内容，应该继续保持和发扬。

14．(2011·潍坊模拟)教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，强国必先强教。2008年，我国启动了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》的制定工作。在深入调研、召开座谈会、广泛听取意见建议基础上，经反复研究修改，最终于2010年7月29日公布实施。各级各类学校校长和教师代表，教育专家、学者，大、中学生及学生家长代表，教育管理系统负责人，都对教育改革和发展提出了许多意见和建议。

从文化生活角度，谈谈国家重视教育改革和发展的原因。

解析：本题是原因类题目，考查教育的相关知识。可以从教育对经济、政治、综合国力、对人的塑造、对文化的传承的意义等方面作答。答好本题要求对教材知识非常熟悉，能轻松

地回顾教材中关于“教育”的相关知识点，并能融会贯通、运用文化对社会、对人的影响的相关知识。

答案：(1)文化与经济、政治相互影响、相互交融。教育的改革和发展能够为经济建设提供智力支持，提升我国的综合国力。

(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

(3)教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，建设人力资源强国。

6.2017高中政治 文化在继承中发展教案 篇六

一、判断题(正确的在相应括号内写上“T”，错误的在相应括号内写上“F”)1．传统美德具有巨大的时代价值。

()()()()2．对传统文化要批判继承，要扬弃。

3．民族文化的传承要以市场经济为前提。

4．主流媒体决定文化发展的方向。答案 1.T 2.T 3.F 4.F

二、选择题(请选出一项最符合题目要求的答案)

5．“嫦娥”是中华民族对未知月球的传统叫法，以“嫦娥”命名目标飞行器，很快得到了国人的共鸣。这表明传统文化具有 A．鲜明的民族性 C．特有的包容性

()

B．相对稳定的特点 D．博大精深的特点

解析 “嫦娥”是中华民族的传统叫法，体现出传统文化的民族性，B不能体现；C、D两项不是传统文化的特点。答案 A 6．在中国的传统文学和艺术创作中，梅、兰、竹、菊常被作为托物言志的题材，承载作者对淡泊名利、洁身自好的人格境界的追求。如今，在一些公益广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵。这说明

A．传统文化具有相对稳定性 B．传统文化蕴涵着传统思想 C．中华文化博大精深的特点 D．中华文化具有鲜明民族性

解析 本题考查对传统文化基本特征的理解，我国传统文学和艺术创作中，梅、兰、竹、菊在今天“仍然被赋予廉洁自律等内涵”，说明传统文化在世代相传中保留着基本特征，又被赋予时代内涵，说明了A项。B、C、D三项与题意无关，舍去。答案 A 7．对待传统文化的态度正确的是

()

()1 A．全部继承 C．全盘肯定

B．全盘否定

D．取其精华，去其糟粕

解析 本题考查对传统文化的继承与发展。传统文化中既有精华，也有糟粕，应批判继承，不能全部肯定，全部继承，也不能全盘否定，A、B、C均不正确，答案为D。答案 D 8．下列做法能体现出正确处理文化继承与发展关系的是

A．全面继承，为我所用 B．推倒重来，另起炉灶 C．推陈出新，革故鼎新 D．面向世界，博采众长

解析 本题考查文化继承与发展的关系。A错在“全面”，B错在“推倒重来”，D是对待外来文化的态度，均不当选，答案为C。答案 C 9．从文化自身发展角度讲，影响文化发展的因素是

()

()①生产力与生产关系的矛盾运动 ②科学技术的进步 ③思想运动 ④社会制度的变革 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

解析 ①④为影响文化发展的外部因素，②③为影响文化发展的自身因素。答案 C 10．“站在前人的肩膀上”从事文化创造表明 A．科学技术推动着文化的进步 B．思想运动推动着文化的进步 C．教育推动着文化的进步

D．文化的进步以社会实践为根本途径

解析 “站在前人的肩膀上”主要说明的是教育对文化传承的作用。答案 C

三、综合题

11．材料习近平在纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会上指出，从历史的角度看，包括儒家思想在内的中国传统思想文化中的优秀成分，对形成和维护中国团结统一的政治局面，对形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭，对形成和丰富中华民族精神，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡，都发挥了十分重要的作用。请从文化继承和文化发展的角度谈谈你对孔子思想的看法。

()解析 解答本题，要注意设问的限定是文化继承和文化发展的角度。我们要从“是什么”“为什么”“怎么样”等角度思考，辩证分析看待这种做法。

答案 ①传统文化是一个民族文化的精粹，是民族生存和发展的精神根基。孔子思想是中国优秀传统文化的重要组成部分，要继承和发扬。②传统文化作为特定历史发展的产物有局限性，我们要辩证认识传统文化在现实生活中的作用，分清其精华和糟粕，不可全盘吸收。③发展传统文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，用科学的态度对待传统文化，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。12．(必考题提升)阅读材料，回答问题。

城市不仅是物质生活的载体，也是精神生活的家园。

近年来，某村乡村游搞得有声有色，不仅保留了传统的房屋、多年的果园，而且将国家级非遗项目面塑更好地传承下来，留住了小村记忆，提高了小村人气，也带动了小村经济。事实证明，留住乡愁，不是发展的桎梏，独特的文化魅力更可以带动发展。

中央城镇化工作会议提出，城镇建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁；要融入现代元素，更要保护和弘扬传统优秀文化，延续城市历史文脉；要融入让群众生活更舒适的理念，将其体现在每一个细节中。

运用文化与经济相互影响、文化继承与文化发展的关系相关知识，说明留住乡愁对推进城镇化建设的意义。

解析 解答本题，首先从材料中某乡村的成功经验可知，应从文化与经济的关系角度，说明留住乡愁可以促进经济发展；其次从中央城镇化工作会议要求城镇化延续城市历史文脉可知，应从传统文化继承与发展的关系角度，说明留住乡愁有助于城镇文化的继承和创新。

答案 ①文化反作用于经济，留住乡愁可以留住乡村记忆，提高乡村人气，促进文化消费，带动乡村经济发展。

7.2017高中政治 文化在继承中发展教案 篇七

通过对本问题的学习，学生知道了文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，文化要在继承的基础上发展，在发展的.过程中继承，要取其精华、去其糟粕，要推陈出新、革故鼎新。学习重点是把握文化继承与发展的关系。作为当代中学生，应树立对待传统文化的正确态度，成为自觉的文化传承者和享用者。

不过，要上好这堂课对教师提出了较高的要求。首先，要求老师要不断提高自身的素质，要有较高的文化修养;其次，要做好充分的课前准备，利用便利的网络资源，搜集既能够体现时代特色又切合学生生活实际的资料。因为，有些文化的具体内容，光靠老师说是达不到那种身临其境的效果的，学生无法真正的得到体验和感悟，也就达不到新课改的目标。