一年级安全保证书

一年级安全保证书（精选6篇）

1.一年级安全保证书 篇一

十一”假期安全保证书

为了放假期间的人身安全，我准备做到以下几点：

1、注意交通安全，遵守交通法规，过马路应做到“一停，二看，三通过”。绝不乘坐“三无”车辆、船只或其他非法营运的交通工具。坐车时不把头伸出车外。

2：注意饮食卫生及传染病的预防工作；不吃“三无”食品

3、离家玩耍须征得家长同意，不单独外出。

4、注意人身安全，不去危险偏僻的地方、不去游泳场及江河湖泊游泳,不私自或和朋友爬山或参与其他危险活动。

5、不触摸电阀，电线等 在身上不携带危险器具，不进网吧，游戏厅等学生不该去的地方。

班级：同学签字：

十一”假期安全保证书

为了放假期间的人身安全，我准备做到以下几点：

1、注意交通安全，遵守交通法规，过马路应做到“一停，二看，三通过”。绝不乘坐“三无”车辆、船只或其他非法营运的交通工具。坐车时不把头伸出车外。

2：注意饮食卫生及传染病的预防工作；不吃“三无”食品

3、离家玩耍须征得家长同意，不单独外出。

4、注意人身安全，不去危险偏僻的地方、不去游泳场及江河湖泊游泳,不私自或和朋友爬山或参与其他危险活动。

5、不触摸电阀，电线等 在身上不携带危险器具，不进网吧，游戏厅等学生不该去的地方。

班级：同学签字：

2.一年级安全保证书 篇二

一、三招“魔法”, 快乐出发

起跑区是事故多发地段, 由于一年级的学生容易兴奋的次数较多, 或调皮学生恶作剧行为, 经常出现起跑推人事件。

例如《看谁先起跑》一课的起跑快速反应练习中, 有学生比较轻易地触碰到其他学生, 从而引发安全事故, 为此采取了以下措施:

1.组合练习双管下, 体能、安全两不误

学生在等待发令的过程中, 往往需要长时间的无所事事地等待, 由于一年级学生注意力时间短, 意志力不强, 等待时间一长, 就容易出现嬉戏打闹的自娱自乐的状况。

在“技术、体能、运用”三维度教学理念支撑下, 为提高教学的多样性、有效性、趣味性以及练习的密度, 笔者尝试挖掘可以利用的课堂时间, 将部分平衡项目、单脚跳跃项目、队列队形项目与走跑类教材相结合, 让学生有练习内容。教师适当布置有动作要求, 练习数量的体能练习活动。例如, 在《看谁先起跑》起跑快速反应的课堂中, 教师组织等待学生完成提踵练习50个+金鸡独立平衡练习2~4次, 在等待的时间中练习, 完成体能练习, 提高练习密度。轮到起跑的学生站上起跑线, 准备起跑 (见下页图1) 。

2.赛事礼仪我知晓, 文明观看助起跑

利用下雨天的室内体育课, 组织学生观看奥运会视频。了解奥运会项目观看礼仪是体育课承担礼仪教育的重要内容。例如, 100m跑比赛发令时, 观众肃静, 不要用闪光灯拍照, 更不要发出声响。通过视频让学生了解观看田径比赛, 要动静有序、热而不乱, 培养良好的文明的观看礼仪。同时在课堂教学中, 教师要努力营造, 设置奥运会的比赛情境, 让学生身临其境, 从而有序起跑。

3.等待线留距离, 起跑出发有空间

站立式起跑 (或快速启动) 练习, 需要一定的空间, 才能从容地进行快速反应练习。笔者在平时课堂中, 设置两根不同形式的白线, 一根为虚线, 表示等待;一根为实线, 表示起跑线, 培养了学生良好的起跑意识与概念 (见图2) 。

二、趣练技能、体能, 健康同行

一年级新生, 由于自身跑步姿势尚未定型, 基本上按照原有的生活经验参与跑步。在直线快速跑中, 学生经常出现“仰天长啸”跑、“低头看地”跑、180°看后面跑等情况, 从而容易跑错跑道, 引起变道而出现安全问题。笔者提出如下解决方法:

1.途中有目标, 导航一路跑

参照物是一年级学生参与走跑类教材学习时必要的体育器材资源。笔者在平时50m途中跑的教学中, 在50m的跑道上每间隔20m左右, 放置不同颜色的标志杆或者是标志桶, 成为导航路标。同时引导学生变成一列“和谐号”高铁动车, 沿着轨道, 比一比, 瞧一瞧, 哪列小火车能够安全又快速地到达终点 (见图3) 。

2.慎用追逐跑, 追逐有距离

为增加学生跑步的趣味性, 强化动作要领, 教师往往会采用“猫抓老鼠”等形式的追逐类赛跑。但是对于一年级的新生, 具有一定的难度。学生往往会顾此失彼, 过于追求是否被追到, 而把头转到后面, 一边跑一边看, 容易跑出跑道, 而与后方学生相撞。笔者建议在课堂中, 给学生创造较为宽松的赛跑气氛, 故在间隔距离上, 教师可以适当拉大、拉开间隔, 给学生充分的安全距离, 让学生在放松的状态下跑完全程。

3.课课练游戏化, 积蓄新能量

发展学生的活动能力, 是一年级课堂的首要任务。多样的、游戏形式的锻炼手段是水平一阶段追求的目标。笔者通过“单脚跳抓螃蟹”、“植物大战僵尸”、“青蛙跳荷叶”等情境化、游戏化、生活化的活动内容将单脚跳、弓步压腿、蛙跳等等“补偿性”体能练习相融合, 通过课课练的形式, 提高学生腿步力量, 增加大腿后蹬力量, 加强摆臂, 力求在疲劳情况下保持途中跑的正确技术, 动员全身力量, 以最快的速度跑过终点。

三、五彩终点, 趣味返回

由于一年级学生生理与心理发展得不够完善, 视觉错觉不可避免地出现在一年级跑步教学中, 影响教学效果。有相当一部分学生在离终点3~5m处以为已经到了, 就开始减速, 严重影响成绩;此外, 还出现因提前变道, 拐弯而出现撞车的情况。如, 一年级新生跑到终点之后, 往往兴奋地转身就往后跑回起点, 与对面跑过来的学生相撞;另外, 部分学生快走到起跑区, 忽然变道, 跑到队伍后面, 而与刚起跑的学生迎面相撞等现象。

1.终点形式多样, 体验成功感受

重点形式多样, 可以有效提升冲刺终点的概率。通过色彩心理学, 发现鲜艳的红色总能够调动的学生情绪, 激发学生的激情与兴奋性。笔者在终点线后5m左右的地方, 利用跳高架拉一根红的横绳, 当学生看到终点有冲刺目标, 就会有冲刺动力—每个人都希望自己能第一个冲刺撞线, 体会撞线时的快感, 一直到底。冲过终点, 同时在自己的跑道中慢慢停下, 是学生跑类教材培养的基本运动素养。为进一步强化学生的终点意识, 体验到达终点的成功自信喜悦, 以及终点意识的体验。笔者将竖放的小垫子, 摆在终点线后面5~10m距离设置成功赛道区, 让学生务必跑进成功赛道区 (见图4、图5) 。

2.森林大冒险, 返回挑战多

3.十一假期卫生安全保证书 篇三

十一期间，为了我的自身安全，我保证做到以下几点：

1、不到河、湾等有水的地方去玩。

2、放学路上遵守交通规则，不爬车、不追车。

3、不上墙爬屋、不上树挖鸟或下井。

4、不玩火、不乱动电器。

5、不到高速路边玩耍。

6、养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的食物。

7、不私自玩出游玩，不跟陌生人走。

8、严格遵守社会的法律法规和学校的规章制度。

9、按学校规定的时间到校，不迟到，不旷课，不早退。

10、认真完成老师布置的作业。

11、不玩管制刀具、棍棒、爆竹等危险物品。

我保证以上面的条款严格要求自己，若有违反，承担一切责任。

家长签字：

学生签字：

2014年9月30日

十一假期卫生安全保证书

十一期间，为了我的自身安全，我保证做到以下几点：

1、不到河、湾等有水的地方去玩。

2、放学路上遵守交通规则，不爬车、不追车。

3、不上墙爬屋、不上树挖鸟或下井。

4、不玩火、不乱动电器。

5、不到高速路边玩耍。

6、养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的食物。

7、不私自玩出游玩，不跟陌生人走。

8、严格遵守社会的法律法规和学校的规章制度。

9、按学校规定的时间到校，不迟到，不旷课，不早退。

10、认真完成老师布置的作业。

11、不玩管制刀具、棍棒、爆竹等危险物品。

我保证以上面的条款严格要求自己，若有违反，承担一切责任。

4.一年级安全保证书 篇四

暑假将至，为确保自己度过一个欢乐、祥和、平安的暑假，为了规范自己的日常行为，为了自己的身心健康，我保证做到以下几点：

1、暑假期间，生活要有规律，按时作息。听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动。遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的学生。

2、遵守交通法规，注意交通安全。放假期间，马路上人多车辆多，外出时注意交通安全。不乘坐农用车、三轮车、拖拉机、敞篷车和无证、无牌、无照及报废车辆。外出时，要经过家长同意或带领，不独自或私自结伴出游；不要在公路上相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书或做其他事情。不满十二周岁的学生一律不准骑自行车上路。

3、不饮用生水，不吃不洁食物、不吃腐烂、霉变、有毒、变质、过期的食物和“三无”食品；不吃小摊上的东西；不暴饮暴食。生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果，预防食物中毒；讲究个人卫生，爱清洁。高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

4、不到坑、池、塘、沟、河流、人工湖、水库、水井等危险的地方钓鱼、玩耍、洗澡。要游泳到游泳馆，游泳或洗澡必须要有家长陪同，不得单独游泳。不到施工重地等不安全的地方玩耍。不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、土坡，不做有危险性的活动。大雨天气不外出，不在大树及高大建筑物下避雨，雷雨天，不使用任何电器设备，避免雷击。如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

5、不与陌生人讲话，一个人在家，不随便给人开门，如有事情等大人回来再说。外出旅游或走亲访友，万一迷路不惊慌，呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

6、注意用电安全，不要乱动电线、灯头、插座等，不在标有“高压危险”的地方玩耍，不用湿手摸电器，发现别人触电，不能用手拉防止被电击伤；注意防火、防盗、防食物中毒；注意用煤气安全。

7、不进入电子游戏机室、社会营业性网吧；在家上网时不浏览不健康的内容；注意上网安全，不随便对陌生人透露自己的真实身份；不随意结交网友。阅读有益课外书籍，或观看央视节日专题节目，积极与同学进行交流，增强爱国主义激情，培育和弘扬民族文化。

8、不随身携带刀具、火柴等危险工具和物品，不与同学打架。不私自进入校园，不做损坏公物的事。

9、认真完成假期作业，做好复习和预习，为新学期的学习奠定良好的基础。

总之，我会加强自我管理和约束，听从家长的教导，杜绝一切不安全的行为，认真完成老师布置的假期作业。我保证不做一切不安全的事，不到一切不安全的地方玩耍，安全快乐地过好暑假。

学生签名： 家长签名： 家长电话：

5.一年级《 安全》教案 篇五

累计：1 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：不要跟陌生人走。2.提高学生的安全意识。3.知道遇到特殊情况时要怎样做。

教学重点：通过故事让学生明白：不要跟陌生人走。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：晓洁这样做对不对，为什么？

二、分析故事，掌握安全自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求救。

（2）遇到特殊情况时，最重要的是给大人打电话或向老师求救，要记住家长的电话号码。

（3）不要单独到陌生或偏僻的地方去。遇到危险时，可以大声喊叫、向周围的人求救。

三、安全小问号

放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你该怎么办？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，学习了这节课你知道了不能和陌生人走，以后如果遇到这种事情一定要注意保护好自己。

不要接受陌生人的东西

累计：2 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：不要接受陌生人的东西。2.提高学生的安全意识。3.知道遇到陌生人时要怎样做。

教学重点：通过故事让学生明白：不要接受陌生人的东西。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：东东这样做对不对，为什么？

二、分析故事，掌握安全自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）不要吃陌生人给的东西，喝陌生人给的饮料，因为坏人会在饮料里加迷药，把你骗走。

（2）当大人不在身边时，不要和陌生人说话，如果他问起你的父母在哪里，你要说他们马上就过来了。

三、安全小问号

你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？你知道正确的做法吗？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，安全很重要，我们一定要提高安全意识，不能接受陌生人的东西，尤其是吃的、喝的东西。

不要碰电源

累计：3 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：不要碰带电的东西。2.提高学生的安全意识。3.知道随意触碰电源会发生危险。

教学重点：通过故事让学生明白：不要随意触碰电源。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：妈妈为什么阻止茵茵喝生水？

二、分析故事，掌握安全常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）不要用手或小铁丝去捅插座的小洞儿，那样是很危险的。

（2）不要随便接触电源，因为可能发生触电的危险。

（3）你的年龄太小，不要去插拔电源插座，以免触电。

三、安全小问号

青青看到小强在用手捅插座，她应该怎么办呢？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，电能给我们带来光明，但是也能给我们带来灾难，所以我们现在要远离电源。

车里不能乱跑

累计：4 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：车在行驶中在车里乱跑是很危险的。2.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：车在行驶中在车里乱跑是很危险的。教学难点：提高学生的安全意识。

教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：安安和涛涛做得对不对，为什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）等车停稳后上下车，排好队，不争抢、拥挤。

（2）乘车时，千万不要在车里打闹、乱跑，否则不仅自己容易受伤，也容易伤害到别人。

（3）车上没有座位时，应手握栏杆，站稳扶好，以免急刹车时摔倒受伤。

（4）车行驶中不要吃东西。

三、安全小问号

1.当你一个人乘坐公交车又没有座位时，你该怎么办？ 2.如果你发现有人乘车时将头和手伸出了车外，你会怎么做？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，当你乘车外出时一定要注意安全，希望孩子们能安安全全出行，快快乐乐游玩。

下雨了，留在屋子里

累计：5 课时 月 日

教学目标: 1.通过故事让学生明白：雨天出行是很危险的。

2.通过学习提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：雨天出行是很危险的。教学难点：通过学习能提高学生的安全意识。教学过程:

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：你认为妮妮做得对不对，为什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）下雨天，要尽量留在屋子里。

（2）雨具颜色要鲜艳。

（3）夏季要常备雨具。

（4）雨天要注意保暖，以免着凉。

三、安全小问号

1.放学时，外面下起了大雨，同学们都回家了，亮亮没有雨具，是冒雨跑回去？还是等爸爸来接呢？

2.打雷时，要注意什么？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，老师知道你们很喜欢小雨，但是雷雨天就不一样了，这样的天气外出是很危险的，相信大家学完这节课就知道雷雨天应该留在屋子里不出去。

着火了，迅速离开

累计： 6 课时 月 日

教学目标: 1.通过故事让学生明白：着火了，要第一时间离开。2.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：着火了，要第一时间离开。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程:

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：着火时，我们该怎么办？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）想办法迅速离开火场。

（2）听从老师或家长的指挥，在他们的帮助下离开。

（3）离开前，找一条毛巾用水沾湿捂在嘴上，火势很大，要找棉被、床单之类的将其沾湿后披在身上。

（4）离开火场时要走楼梯，不可以坐电梯。

（5）走楼梯时不要推拥，要按顺序下楼。

（6）楼梯内混乱，要靠墙边走。

三、安全小问号

楼道着火了，要怎样逃出去才能避免被烟呛到？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们都知道，火能给我们带来温暖，也能给我们的生活带来很多方便，但是大火也是无情的，它能夺走人们的生命，也能使我们失去家园，所以如果着火了，我们要立刻离开。

不在教室里嬉笑、打闹

累计：7 课时 月 日

教学目标:

1.通过故事让学生明白：在教室里要讲文明，守纪律，不能影响他人或使他人受伤。

2.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：在教室里要讲文明，守纪律，不能影响他人或使他人受伤。

教学难点:通过学习知道在教室里应该怎样做，提高学生的安全意识。

教学过程:

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：在教室里我们该做些什么，又不该做些什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）不打闹，小心桌子和椅子的棱角。

（2）下课了，同学们可以到室外活动，呼吸新鲜空气，教师留给那些想要休息的同学。

（3）搬动桌椅时轻拿轻放，别让桌腿砸到脚。

三、安全小问号

1.为什么老师要告诉同学们不要在教室里打闹？ 2.你认为在走廊里做游戏可不可以？为什么？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，教室是我们学习的地方，我们不能在教室里打闹，容易发生危险。请同学们一定要记住。铅笔尖有危险

累计：8 课时 月 日

教学目标 : 1.通过故事让学生明白：铅笔尖是很危险的。.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：铅笔尖是很危险的。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 :

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：这个故事告诉了我们什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）笔尖有危险，玩耍时手里不要拿铅笔。

（2）不要两头削铅笔，否则容易伤到自己。

（3）削铅笔不要使用小刀，容易划破你的手。

（4）咬铅笔可不是一个好习惯。

三、安全小问号

小惠总是喜欢咬铅笔，妈妈说这样不好。你知道为什么吗？

四、小组讨论学习

五、小结

6.加强规范养殖保证奶源安全 篇六

1 建立、健全奶牛标准化养殖体系

奶牛规范化养殖成为横山县畜牧局的新课题, 县畜牧站配合各乡镇畜牧兽医站狠抓奶牛场标准化养殖, 县畜牧站设有养牛领导小组, 建立了“奶牛养殖标准化服务体系”, 并将“保证奶源安全项目”列为“十二五”期间攻克课题。项目组指导技术人员从养殖技术、饲料搭配、疫病防治、卫生保健等方面为养殖场、户提供规范的饲养科学技术服务, 使其提高科技养殖水平。

2 横山县奶牛的品种组合

横山县奶牛品种主要是以黑白花奶牛、育成秦川黑白花奶牛、西门塔尔奶肉兼用型奶牛品种为主。

2.1 黑白花奶牛

黑白花牛原产于荷兰 (也称荷兰牛) , 其毛色为黑白花片, 具有体型高大、产奶量高、性情温和、易于管理的特点。黑白花牛后躯较前躯发达, 乳房大而丰满, 乳静脉粗而弯曲。成年公牛体高143～147厘米, 体重900～1200kg, 母牛体高130～135厘米, 体重650～750kg。该牛分为奶用、肉奶兼用两种, 奶用牛的产奶量是奶用牛中最高的, 平均产奶量为4500～6000升/年, 乳脂率3.6～3.7%。奶肉兼用的牛, 平均产奶量比奶用牛的低1000～2000升, 乳脂率4%。

2.2 中国黑白花奶牛

将荷兰牛与本地黄母牛、秦川牛进行级进杂交, 育成适应当地环境条件且具有二者优点的陕西黑白花奶牛。杂交后牛体尺、体重和产乳量随级进代数增加明显提高, 含脂率随级进代数增加而降低。犊牛出生重一般在33～38kg;母牛18月龄体重350～380kg, 体高120～130cm, 体斜长128～138cm, 胸围170～180cm;成年公牛体高140～145cm, 体重680～720kg。初产母牛年产奶量在4800kg左右, 乳脂率不低于3.4%, 乳蛋白率不低于2.9%;经产母牛年产奶量在5800kg, 乳脂率不低于3.4%, 乳蛋白率不低于2.9%。在正常饲养管理和良好的健康状况条件下, 公牛可利用9年以上, 母牛可产奶5个泌乳期以上。

2.3 西门塔尔牛

西门塔尔牛原产于瑞士, 引进后对我国黄牛改良效果非常明显, 杂交一代的生产性能提高30%以上, 深受国内养殖户欢迎。该牛毛色为黄白花或淡红白花, 头、胸、腹下、四肢及尾帚多为白色;体躯长、肌肉丰满, 胸深, 尻宽平, 四肢结实, 大腿肌肉发达。西门塔尔牛生长速度较快, 均日增重可达1.40～1.50kg以上, 因胴体瘦肉多而出名, 公牛育肥后屠宰率可达65%左右。成年公牛体重平均为700～1000kg, 母牛600～800kg。年平均产奶量为3800～4000kg, 乳脂率3.9%, 乳蛋白2.7%以上。西门塔尔牛是可自群繁殖种畜, 横山县近年发展较快。

3 奶牛规范化养殖措施

为了使奶牛场、户在奶牛生产管理上逐步形成规范养殖, 必须做到防疫标准化、卫生保健标准化、繁殖育种标准化、分群及阶段性饲养管理标准化、产品质量控制标准化、饲草料储备制作标准化。此外, 将奶牛的分群饲养、疾病预防、繁殖管理、日粮的营养搭配、疾病监控、监测等技术逐步应用于实际生产中, 加强档案、谱系、奶牛生产资料记载完善, 使奶牛生产的综合管理技术得到全面提高, 奶牛群的整体素质上升, 提高年度单产量。

3.1 饲料标准化

西北地区牛的饲养一般是以野干草、玉米秸、稻草、糜谷草、农业副产品等为主的舍饲养殖。在饲料来源、加工生产和饲料综合利用上逐步规范操作, 提高科技养殖水平, 使全县奶牛养殖业向优质、高产、高科研成果方向发展, 增加奶牛企业经济收入。

3.2 饲喂程序规范化

奶牛场确定饲养、管理、挤奶人员, 实施定料、定时、定量饲养, 饲料品质要充分保证, 更换饲料时要有一周的过渡期, 固定饲喂程序, 不要随意变更。舍饲内应设置补饲槽、水槽和盐槽, 便于母牛下槽后能自由采食粗饲料和饮水。成龄牛每天投喂10kg草, 10kg青贮, 2kg精料。另外每产3kg奶, 增加1kg配合饲料, 适当加盐、骨粉。饲养人员要经常观察牛的精神状态和采食情况, 发现问题及时解决, 以免造成不必要的损失。

4 奶牛疫病防治规范化

奶牛的疾病主要分传染病和普通病两种。其中产科多见胎衣不下、不孕症 (繁殖障碍) 、乳房炎、产后瘫痪、流产、难产等;消化道多发前胃弛缓、瘤胃积食、瘤胃臌气、真胃变位、创伤性网胃心包炎、牛胃双中毒、肥胖母牛综合症等。外科病常见的是肢蹄病, 如骨质疏松病、腐蹄病、蹄叶炎等。犊牛疾病中的脐带炎、犊牛腹泻、犊牛血尿等。

奶牛的疫病, 主要以预防为主, 治疗为辅。因此, 要建立健全防疫组织, 严格执行防疫法规。在疫情来临之时, 首先要切断易感动物、传染来源、传播途径、传递方式任意一个环节, 阻止疫病的蔓延。其次要制定奶牛场、户综合性防制措施和检疫、免疫计划, 定期消毒杀菌、接种疫苗防治疫病传染。发生传染病紧急接种、采取及时扑灭措施, 有效控制疫病。最后牛场及牛舍出入口应设立消毒池及洗手设备, 出入人员和车辆必须严格消毒, 消毒池用2%苛性钠溶液, 洗手液可用0.2%次氯酸钠溶液或0.1%过氧乙酸溶液。此外, 加强对牛舍、运动场、饲槽、饮水池、生产用具、挤奶设备的卫生管理, 定期清扫、冲洗、消毒。