带班值班工作职责

带班值班工作职责（精选16篇）

1.带班值班工作职责 篇一

领导带班值班制度 目的

为全面落实安全管理工作，切实抓好安全生产，保障公司生产工作的安全、高效、连续，进一步落实安全生产责任制，制定本制度。2 管理制度的原则

“预防为主，防救结合”，做到“预防为主、自救为主、统一指挥、分工负责”。3 适用范围

本管理规定适用于本公司各单位。职责

4.1公司领导带班职责

4.1.1坚持生产工作与安全工作“五同时”（同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比），抽查公司各项制度及操作规程的执行情况，对本单位的安全工作全面负责。

4.1.2负责当日的安全检查，督促和指导各车间的安全工作，解决安全方面的疑难问题，消除可能发生事故的一切不安全因素。

4.1.3负责当日生产现场的安全监督，督促和检查工作，有权对“三违”现象进行处罚，并停止其工作，对情节严重者，并按有关规定处理。

4.1.4对发现的事故隐患必须立即采取有效的防范措施，提出整改意见，督促限期整改。

4.1.5做好做大危险源、关键装置、重点部位的巡回检查工作，负责指挥当日重大异常生产情况和突发事件的应急处理，对发生的事故要积极组织伤员抢救，保护好现场并向上级部门报告。

4.1.6负责完成上级交办的临时性安全工作，并根据要求向上级有关部门报告当班期间所发生的重大问题和隐患处理情况。4.2车间领导值班职责

4.2.1布置当日生产时必须同时交代安全，认真执行公司各项安全生产的规章制度及规定，对本部门、车间的安全工作全面负责。

4.2.2负责当日的安全检查，督促和指导各班组的安全工作，组织班组员工解决安全方面的疑难问题，并对其安全生产状况负责。

4.2.3负责当日生产现场的安全监督，督促和检查工作，对“三违”现象有权进行制止并协助公司领导和安全部门进行处罚，性质严重的有权停止其工作，并向上级汇报。

4.2.4要认真检查人、物、环境的不安全因素，发现事故隐患，必须及时上报处理。

4.2.5当日发生的事故，必须组织对伤员的抢救，采取安全措施防止事故扩大，同时向上级部门汇报，协助对事故的调查、分析原因，并提出有效的安全防范措施。

5、要求

5.1公司领导班子成员每天保证一人24小时在厂值班，如遇节假日有特殊要求的，按上级文件执行，5.2公司级领导配以轮流带班，如工作忙或出差按顺序由下一组人员带班，需进行换班、替班提前报公司调度，公司级领导带班具体名单由生产部统一安排。

5.3车间领导按照排班顺序每日轮流值班，如工作忙或出差须进行换班的，车间要提前报公司调度。5.4带班、值班领导每天早上8点前到生产调度室签到

5.5认真做好交接班记录，把当天的安全工作遗留问题，负责向下一班的带班值班领导交待清楚。交接班必须当面进行，严禁短信、电话交接班

5.6超过交班时间，如接班人不到，交班人不得离开岗位，否则按脱岗处理，应及时通知生产调度，并坚守岗位至有人接班。

5.7公司带班领导对当日安全工作全面负责，车间值班领导对当日安全生产直接负责，各级领导必须坚守岗位，恪尽职守，公司领导带班期间下现场巡检不得少于5次，带班和值班领导必须到关键装置和重点部位检查并填写记录

5.8加强夜间值班的检查、监管、对于大修，开、停车时的带班、值班领导要在现场监控。

6、处罚

6.1对值班人员迟到、早退的，每人次罚款100元，带班、值班期间外出，未按照请销假制度履行请假和替班的，按照严重违纪处分。

6.2对值班记录填写不认真或交接班不清楚的，每人次罚款50元。

6.3带班、值班领导不下车间检查，不履行职责，每次罚款500元，弄虚作假，忽视生产安全的，经查明后按严重违纪处分，造成事故者，应承担相应的安全责任，并接受上级部门的追查和处罚。

6.4对突发异常情况不能及时汇报的，相关责任人罚款500元，突发异常情况处置不积极，造成事故扩大或次生事故发生的，按公司有关规定追究责任。

7、附则

7.1安环部负责对制度的执行情况进行检查、考核及制度的修订。7.2本制度自下发之日起执行。8 本规定最终解释权归安环部。

济宁康德瑞化工科技有限公司

2.带班值班工作职责 篇二

一、夯实工作基础, 优化干部队伍

人才是事业兴衰的决定性因素, 我们始终坚持以人为本, 加强教育管理, 夯实工作基础。一是加强学习强素质。长期坚持加强政治理论和业务知识学习, 采取集中学习与自学相结合的方式, 不断提高自身综合素质。特别是近年来结合开展学习实践科学发展观活动, 用科学发展的理念指导值班工作, 收到了以学习促工作, 工作学习两不误、两促进的效果。二是爱岗敬业比奉献。大力开展“比成绩不比待遇、比奉献不比享受、比能力不比资历、比素质不比关系、比工作不比报酬”的“五比五不比”活动, 要求每位值班人员发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神, 耐得住寂寞、守得住清贫、经得住考验, 干一行、爱一行, 形成合作干事的良好氛围。三是加快流动调结构。加大值班干部的培养和选拔力度, 加快干部流动步伐, 形成合理的干部队伍结构。按照成熟一个提拔一个、调整一个补充一个的模式运作, 建立跟班学习等人才储备机制, 保证干部队伍结构合理、梯次明显, 既保证工作的连续性, 又保持干部队伍的流动性。

二、完善工作机制, 增强责任意识

为牢固树立“值班工作无小事”的责任意识, 我们从建立健全值班工作的机制体系入手, 明确工作职责, 谨防工作中出现偏差。一是建立分工负责制。把承担的各项工作任务合理分配, 责任到人到岗, 各司其职、各负其责, 同时做到日常工作有分工, 中心工作有协作, 保证高效运转。二是实行服务承诺制。全体干部就“工作无差错, 服务高质效”做出公开承诺, 签订承诺书, 接受领导、同事和群众的监督。三是坚持领导带班制。县委办公室各位副主任轮流值班, 指导当天值班工作。同时, 还明确了带班的县委领导。一旦出现紧急情况、重大突发事件, 由值班人员按照程序及时向值班、带班领导请示汇报, 保证各类事件得到及时有效的处理。四是推行首办责任制。值班人员接到领导工作指令或接报紧急突发事件后即为第一责任人, 从接报登记、情况核实、跟踪查询、情况反馈到全程落实, 一包到底。五是严格责任追究制。按照“谁主管、谁负责, 谁出事、谁负责”的原则, 对工作环节出现的失误或问题, 严格按照《无差错竞赛活动考评细则》进行考核, 年底兑现奖惩。

三、强化工作举措, 规范日常运转

常委值班室工作的特殊性决定了工作运转必须讲规范。一是重申值班纪律保证运转规范。在县委办内部, 办公室主要领导利用会议、业务学习等机会反复强调值班纪律和要求, 明确值班人员的职责和任务。坚持24小时值班, 实行昼夜分班, 值班地点在常委值班室, 不得搞呼叫转移、遥控指挥。坚持做好值班记录, 当班情况看有记录、查有依据。坚持搞好交接, 值班人员对各类事项按照“急事急办, 特事特办”的原则进行处理, 做到当班事当班毕, 因特殊情况无法处理完毕的事项必须与接班人员交接清楚, 实现值班联络的无缝对接。二是构建大值班网络保证运转规范。在搞好县委办本身值班工作的同时, 狠抓上下联动, 构建大值班网络, 确保政令畅通。我们要求各乡镇和县直单位配齐值班联络人员, 坚持24小时值班和领导带班制度, 形成以县委县政府两办值班室为枢纽, 以县直牵头部门办公室为节点, 延伸至各乡镇和县直各单位办公室的快捷高效的值班网络。三是加强督导检查保证运转规范。为确保全县值班工作实现上下“一盘棋”, 我们采取实地检查与电话抽查相结合、明查与暗访相结合的方式, 不定期对各乡镇、单位值班情况进行检查。特别是加强对节假日和重要敏感时期的值班工作督查, 如每年在全国“两会”等特护期间, 在春节和“十一”长假期间, 我们都对基层单位值班情况进行抽查, 将检查结果在全县进行通报。近年来, 全县值班工作整体运行良好, 没有出现明显失误。

四、创新工作方式, 提升服务层次

3.带班值班工作职责 篇三

关键词：档案管理方法 海上应急救助值班 文档管理

海上应急救助是海上安全保障工作的“最后一道防线”，是保障涉海经济活动安全有序进行的重要举措，随着国家海上“一路一带”海洋发展战略的提出，海上应急救助工作也必然面临新的更高的要求。在海上应急救助值班工作中，积累了大量的文档资料，如何对这些文档进行甄别区分、科学归档，进而更好地服务于海上应急救助值班工作，提高海上应急救助工作成效也是从业者迫切思考解决的问题。

一、规范海上应急救助值班文档管理工作的必要性

海上应急救助值班文档是专业单位履行海上应急救助职责的重要履职文件，是应急救助事件处置工作的客观真实反映，也是指导后续应急处置工作的重要依据。但是由于海上应急救助值班存在文档存档标准不统一、工作人员流动性大等原因，导致救助值班文档存档不规范、不及时等情况，规范海上应急救助值班文档管理工作很有必要。

一是有利于提高应急处置效率。海上应急救助工作事关重大，对于处置的工作效率要求非常高，要在第一时间进行快应急响应和处置。规范海上应急救助值班文档管理，对救助值班文档进行合理分类，并充分利用现代计算机办公的优势，快速检索所需要文件档案，为应急处置的科学决策提供参考非常必要。

二是有利于总结评估分析。海上应急事件千变万化，处置工作一般都没有现成的范本可供参考，经常要借鉴以往的应急处置案例，规范海上应急救助值班文档管理，有利于总结评估分析，发现事故规律和特点，以更好指导类似应急事件的处置工作，避免重大人员伤亡和财产损失等情况出现。

三是有利于规范档案管理。采用合理的档案管理方法对海上应急救助值班文档进行规范管理，尤其是在一定范围实现全面覆盖，有利于救助文档的存储和调取使用。

二、常见档案分类管理方法及适用范围

在日常档案管理工作中，最常见档案分类管理方法有四种，具体如下：

（一）年度分类法。年度分类法以形成和处理文件的年度为标准，将档案分成各个类别。适用于使用文书档案逐年归档工作制度的单位。

（二）组织机构分类法。组织机构分类法是根据文件的承办单位将档案进行分类，即按照立档单位的内部组织机构将档案分成若干类别。适用于内部机构稳定、机构设置不多的单位。

（三）问题分类法。问题分类法是以文件内容所涉及的问题为标准，将档案分成若干个类别。适用于存在时间不长，组织机构模糊不清、档案数量不大的单位。

（四）复式分类法。以年度分类法、组织机构分类法、问题分类法为基础，由年度和组织机构、年度和问题灵活组合形成档案分类方法。具体包括：年度-组织机构分类法、组织机构-年度分类法、年度-问题分类法、问题-年度分类法以及组织机构-问题分类法、问题-组织机构分类法等等。

在实际工作中，由于档案卷宗中文书构成的复杂性，单纯采用一种分类方法进行文书档案管理相对比较少，通常都会根据单位档案管理工作实际将两种或者两种以上的分类方法进行有机结合来进行档案管理。

三、档案分类管理方法在海上应急救助值班文档管理工作中的应用

考虑海上应急救助值班的文档管理具有时效性强、分类标准缺失、涵盖问题复杂、检索要求高等特点，笔者结合日常工作实际，拟采用“年度-问题分类法”对海上应急救助值班文档进行分类管理，具体如下：

（一）确定主线。以年度为分类主线，将海上应急救助值班文档按照年度顺序进行分类，详见组织结构图1：

（二）明确问题。在年度工作目录下，将海上应急救助值班文档按照问题分类法，归结为四大类，即：救助工作、日常值班、专项任务、岗位工作，详见组织结构图2：

（三）细化问题。同时，为更好归类和存档管理，将涉及救助工作相关问题进行进一步细化分类，包括：救助报告、救助影像、救助统计、案例评估、其他问题等内容。

将日常值班相关问题进行细分，包括每日交班、船艇油水、补给动态、应急物资、日常工作影像、值班基础文件、节假日专用、恶劣气象防抗、其他问题等。

将专项任务相关问题进行细分，包括专项保障、专项演练、实战训练和其他问题。

将岗位工作相关问题按照值班人员岗位进行细分，包括岗位1、2、3、4等等。详见组织结构图3。

（四）归纳汇总。通过对年度救助工作相关问题进行分类汇总，归纳出“救助工作”四大类问题，对四大类问题进行逐级细化，形成了18类小问题，并对每一个小问题命名方式和存放要求进行细化完善，基本覆盖了海上应急救助值班的主要问题，具体见下表：XX单位XX年度海上应急救助值班文档分类一览表。

四、加强海上应急救助值班文档管理的工作建议

（一）要准确理解文档归档时间

使用年度分类法经常会遇到由于成文日期、签发日期、发布日期不尽相同，无法进行合理归类的问题。针对这一情况，可以参照该文件的文体种类细分进行科学分类：

1.法规性的文件以批准日期为依据;

2.指导性的文件以签发日期为依据;

3.会议记录以开会日期为依据;

4.计划、总结、预算、决算、统计报表以该文件针对的时间为依据;

5.跨年度的计划以开始年度为准;

6.跨年度总结以最后年度为依据。

（二）要合理设置归档问题

使用问题分类法对救助值班档案进行文类管理时，由于救助值班工作内容涉及的问题相当复杂，加上值班人员的对问题认识局限性和差异性，且没有统一规范的分类标准，因而对类目的设置往往难以做到准确规范，使分类有失准确。建议在进行问题设置时，一是要对救助值班工作相关问题的概括应当尽量准确并且明确范围，各个同级类目应当互相排斥，类目之间尽量做到互不相容。二是分类层次和类目不宜过多和琐碎，否则容易造成理解偏差。三是如果一份文件同时涉及几个问题，应研究并确认其中的主要问题，将文件归入相应类目。四是应设立一个综合类以包容一些综合性文件和数量过少问题的文件。

（三）要加强对文档的日常管理

考虑值班人员对问题理解差异性和文档管理相对的固定性，建议：一是尽量安排具有一定文档管理能力的人专门负责对救助值班文档进行管理，避免分类不清的情况出现;二是要规范对文档命名工作，例如在前面列举的“救助报告”命名上，可以采用“年度+任务次数+任务概述”方式进行命名，即15-XXX：“XXX”轮（施救单元）救助“XXX”轮（被救对象）。三是要定期对文档存放情况进行复核。在文档管理过程中，根据文档生成数量大小，定期对文档存放情况进行复核，避免未及时存档造成大量积累进而导致管理混乱。四是要对文档及时归档。考虑到电子文档保存要求相对较高，建议每半年采用移动硬盘和光盘同步备份的方式对救助值班文档进行归档处理，避免因电脑瘫痪等造成不可挽回的损失。

海上应急救助值班文档管理是海上应急处置工作的基础，只有不断规范管理、夯实基础，才能逐步地实现科学决策、科学施救，不断提高海上应急处置工作成效，更好地保障海区安全形势的稳定。

参考文献

[1]中华人民共和国档案法实施办法[S]

[2]吴淑贞.运用复式分类法中的立体维度编制多级目录[J].创新科技.2014，01

4.2018中层带班值班制度 篇四

2018年

领导带班制度

第一条 目的为了抓好安全生产提高领导履行安全生产职责的有效程度，提高风险控制能力，保障职工的安全和健康，进一步落实安全生产责任制。第二条 适用范围

适用于本公司。第三条 定义

领导带班人员：是指公司领导班子成员。

领导带班：是指企业值班领导对本班内所有作业范围内的安全生产工作进行全过程的监督和管理。第四条

职责

公司安全领导小组负责本规定的制定和公司领导带班值班表的编排，负责本规定的具体开展情况的监督落实；负责对本规定人员的考核。

（一）监督检查各项规章制度的执行和落实情况；

（二）检查纠正作业现场“物”的不安全状态、人的不安全行为、管理缺陷及作业环境不良状况；

（三）督促检查现场出现的事故隐患的整改情况；

（四）针对本班次的安全生产情况进行合理的安排布置；

（五）组织处置本班中出现的紧急情况和生产安全事故。第五条

具体规定

公司安全领导小组负编制完成现场带班值班表，经总经理批准后执行，并有安监科备案。

带班表必须明确规定公司每个时段的带班领导，不得出现人员遗漏和空缺。

公司安监科建立并保管带班记录，由带班人员填写在带班过程中发现XX有限公司

2018年

并处置的有关事项。

领导带班必须按规定的时间上班、下班，不得迟到、早退、中途离岗。每日值班领导必须与下个工作日值班领导进行工作交接，并作好记录签字确认。

严禁领导带班空岗。确有特殊原因无法当班的，必须向总经理请假，并由安全领导小组安排其他领导值班，同时变动现场值班表。第六条

考核

带班领导考核由公司安委会进行考核。

现场带班领导出现以下事项的，给予责任人300元的处罚，并进行通报。

（一）迟到、早退或中途离岗的；

（二）无故不带班，或因故无法带班但未请假导致空班的。

（三）未进行领导带班工作交接的；

（四）不填写相应记录的；

（五）不认真履行带班工作职责的；

因未履行安全生产职责而导致事故发生的；或因指挥现场应急措施不当导致事故扩大的按公司的安全管理制度进行考核。

发生事故而没有现场领导带班的，按照国家规定的法律对责任人进行经济处罚。第七条

附则

5.选煤厂值班、跟带班制度 篇五

为提高选煤厂安全管理的针对性，减少各类事故发生，确保选煤厂实现安全生产，特制定“选煤厂值班、跟带班制度”。

一、值班：

1．选煤厂值班交接班时间为每天下午下班前半小时，接班后到集控室签字，否则每次罚款100元。

2．值班人员接班后24小时对选煤厂的安全、生产及各项工作负责，交班时将本班安全、生产情况向下一班交代清楚。

3．值班人员必须参加两个小班和每天早晨的班前会，传达上级安全生产文件精神。

4、值班期间班中饮酒的，一律按一般“三违”论处。

二、跟班：

1．选煤厂跟班交接班后到选煤厂集控室签字，否则每次罚款100元。

2．跟班人员接班后8小时对选煤厂的安全、生产及各项工作负责，交班时将本班安全、生产情况向下一班交代清楚。

3．跟班人员必须与工人同上岗、同下班，班中不许脱岗、睡觉。4．跟班人员必须参加班前会，了解上班安全、生产情况，掌握本班重点工作任务。

5．跟班人员必须根据安全管理重点，选择跟班地点，不得避重就轻，逃避管理责任。否则按一般“三违”论处。

6．跟班期间必须加强班中巡查，及时处理有关问题，凡发生事

故，跟班人员不在现场的，一律按一般“三违”论处。

7．跟班人员必须加强班中巡查，根据走动巡查办法，不按规定时间和规定路线巡查的，按一般“三违”论处。

8．跟班期间班中饮酒的，一律按一般“三违”论处。

三、惩处规定：

值班、跟班人员上班期间，必须保证工作质量，凡触犯以下条款的，一律给予免职处理：

1．无故空班的。

6.项目部领导施工现场值班带班制度 篇六

山东诚钢建设工程有限公司

山东诚钢建设工程有限公司鲁威项目部 项目部领导施工现场值班带班制度

一、目的

根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发[2010]23号）、住房和城乡建设部有关规定及山东省建筑工程管理局关于印发《山东省建筑施工企业及项目部领导施工现场值班带班管理规定》的通知（鲁建管发〔2011〕14号文件）、德州市住房和城乡建设局关于转发《山东省建筑施工企业及项目部领导施工现场值班带班管理规定》的通知文件《德建发2011-85文件规定，根据公司根据上述要求下发文件要求，为认真落实建筑施工企业及项目部领导施工现场值班带班制度，进一步加强房屋建筑工程安全生产管理工作，为切实抓好项目部安全生产、增强领导及施工人员的安全意识，进一步落实安全生产责任制，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于山东桓台建设工程有限公司济南分公司宁津项目部宁津县中医院整体搬迁门诊楼、病房楼工程施工现场，防止过程中出现不安全行为和防止安全事故发生。

三、项目部领导轮流安全值班职责

（一）轮流带班领导要把保证安全生产作为第一位的责任，全面掌握当班安全生产状况，加强对重点部位、关键环节、危险源点的检查，并指导现场人员安全作业；

（二）及时发现和组织消除事故隐患和险情，及时制止违章违规行为，严禁违章指挥；

（三）当现场出现重大安全隐患或遇到险情时，及时采取紧急处置措施，并立即下达停工令，组织涉险区域人员及时有序撤离到安全地带。

四、现场带班工作内容

1、现场带班人员要把保证安全生产作为第一位的责任，切实掌握施工过程中的安全生产状况，认真落实安全生产管理相关规定，加强对重点部位、关键环节的检查巡视。

2、排查隐患并要求相关人员立即落实整改，现场无法整改的隐患问题，必须下达整改通知单；限期整改并按期复查验收；发现较大隐患立即停止作业并报生产技术部（安监）研究处理。

3、严格落实制止“三违”相关规定，及时制止违章违纪行为，在现场发现违章问题，立即纠错并按规定给予处罚，严禁违章指挥。

4、解决生产中的突发问题，现场无法解决处理的，立即报生产技术部。严禁超能力组织生产。

5、对公司领导干部走动管理执行情况进行监督考核，单位落实不到位的，按规定进行处罚。

6、严查“跑冒滴漏”现象，并按规定进行处罚。

7、现场发生危及职工生命安全的重大隐患和严重问题时，带班人员要立即组织采取停产、撤人、排除隐患等紧急处置措施，并及时向公司主要领导、生产技术部报告。

五、项目部领导施工现场带班交接班制度。

带班领导应当向接班的领导详细告知当前施工现场安全存在的问题、需要注意的事项等，并认真填写交接班记录。

六、项目部领导施工现场带班生产档案管理制度。

项目部领导施工现场带班生产、值班交接班记录由当班领导填写，由专人（资料员张金玉）负责整理，并存档备查。

七、相关要求

1、现场带班人员要高度重视，认真履行带班职责，严格执行现场带班人员的规定，减少外出，深入现场靠前指挥，切实把安全生产工作的各项任务落到实处。

2、现场带班人员有特殊情况必须向公司请假，并通知生产技术部，由调度室安排人员替班，同时将替班人员通知生产技术部（安监）。

3、现场带班人员必须严格劳保穿戴，不准着便装进入生产现场。

4、现场带班人员要认真记录检查问题，并由单位现场负责人签字，于每日下午下班前交生产技术部（安监）汇总通报。

5、现场带班人员在巡查中所发现的违章行为，一并给予单位和责任领导进行处罚，并对严违人员进行帮教。

6、各基层单位在执行原走动管理制度的基础上，进一步严格执行领导干部现场带班制度，把主要精力用在安全生产上，切实深入一线真抓实干，为员工创造良好的安全生产环境。

八、考核规定

1、现场带班人员未按规定执行的，每次扣罚责任人50元。

2、现场带班人员请假后，生产技术部（调度室）未及时安排人员造成空岗的，每次扣罚调度室负责人50元。

3、带班期间出现安全事故的，一并给予严肃处理和处罚。

4、对限期整改的隐患问题未及时复查验收的，每次扣罚责任人50元；因防控措施或整改措施制定不合理造成后果的，视情节给予责任人不低于100元的处罚。

5、由生产技术部（安监）负责对带班执行情况进行监督考核。

六、现场带班人员安排

项目经理：

项目技术负责人：

项目部专职安全员：

山东诚钢建设工程有限公司

7.带班值班工作职责 篇七

1 提高无人值班变电站管理效率的必要性

运行维护工作由变电运维工区所辖的操作巡视队执行, 称为维护操巡队, 主要负责所辖无人值班变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换等运行工作及文明生产。在实际工作中, 经常听到大家说, 在操巡队上班太累了, 还是呆在常规站好, 就连操巡队的司机也是叫苦连天, 抱怨整天没明没黑的跑, 不光是累, 危险系数还增加。而且变电站的基础管理也比较薄弱, 设备台帐不全, 数据不准确, 相关工作流程执行不利, 系统录入不及时等问题时有发生。

造成这些问题的原因既有部分人员素质不适应岗位要求, 需要别人补台, 也有管理上不到位的原因, 那在现有条件下, 通过科学管理提高效率, 就显得尤为重要了。

2 提高无人值班变电站管理效率的思路和方法

如何提高效率, 我们可以从两个方面考虑, 一是提高效率, 二是降低成本。提高效率, 也可以说是提高组织资源的有效利用率, 即所谓人尽其才、物尽其用;降低成本, 即减少不必要的管理成本和物资消耗。具体分为以下几个方面:

2.1 充分发挥组织的作用, 使现有人员的潜能得到充分释放

2.1.1 领导加强重视, 完善管理制度

变电运行由于特殊的工作性质, 其工作成效没有具体的表象来体现, 往往被大家认为是无足轻重的一个专业, 因而在人力资源配置上不被重视, 造成高学历人才和青年员工的短缺, 处于青黄不接的局面, 建议上级领导予以考虑, 在可能的情况下, 在人力资源调配上适当的予以倾斜。

优秀的企业不仅拥有优秀的管理者和员工, 更重要的是拥有能够激发人的潜能、不断培养出优秀员工的体制。由于无人值班变电站集中管理的特殊性, 以往的设备专责管理制度已经不能适应现在的需要, 应改变专责管理模式, 以人头包干到站, 而不是以设备单元来划分专责。

2.1.2 提高无人值班变电站现场作业的效率

任何无人值班变电站现场作业都必须填用派工单, 以表格形式明确每一项工作内容和责任人, 避免工作项目遗漏。

遇有变电站现场检修试验工作时, 负责人事先与调度、检修、计量等各方进行有效沟通, 确定本单位现场具体工作项目, 明确具体负责人和携带的工器具, 使现场到位人员有的放矢, 避免遗漏工作项目。

在开展设备巡视时, 结合设备常规维护项目, 能合并到位的合并到位, 避免巡视去一次、检查安全工器具去一次、测温去一次、清扫卫生又去一次。

2.1.3 有效发挥绩效激励作用, 增强人员主观能动性

现有的绩效管理办法虽然得到了执行, 但并未达到预想的效果。为改变这种局面, 我们有必要改进绩效管理执行流程, 调整人力分配, 通过工作分析手段, 围绕本单位安全生产指标, 确定岗位的工作职责及相应的工作成果, 据此制定该岗位的关键绩效指标和绩效标准。

2.1.4 围绕企业的核心价值观, 培育组织文化

每一位员工的工作热情和责任心, 不仅仅只是依靠规章制度、用工机制来激励约束, 同时也必须借助良好的企业文化氛围来烘托激发。管理者在日常工作中积极主动的与职工沟通和交换思想。注重从思想上、业务上关心、帮助、理解每一位职工, 及时发现他们的工作和生活困难, 主动谈心, 给予力所能及的帮助。必要时主动与上级主管部门取得联系, 寻求协调帮助。

2.2 提升管理者自身素质, 增强其工作的有效性

首先定位应准确, 明确自身职责, 根据能量守恒定律, 管理者的体力劳动少了, 总劳动量并未减少, 而是相应的脑力劳动增加了, 必须去想采取什么方法可以更好的完成任务, 树立事前预防的理念, 处理好组织成员之间的工作关系, 善于监督和劝导人员遵守各项规章制度。管理者应起模范带头作用, 敢于同不良言论和现象作斗争, 发扬正气, 带动组织成员主动自觉自律。一旦发现工作中产生偏差, 应及时并不露痕迹地予以纠正。

2.3 优化物的管理模式, 减少不必要的损耗

2.3.1 车辆方面

在遇有无人值班变电站现场作业时, 预先与检修、预试、计量、远动、通讯等相关作业人员沟通, 能合并用车的可以合并用车, 减少车辆消耗和人员差旅费支出。

2.3.2 安全工器具试验方面

由于所辖无人值班变电站数量较多, 地域也较为分散, 而试验日期各不相同, 在工器具送检和返回原站时, 时间不统一, 往往造成路途的重复, 耗费时间和车辆。可以逐步调整使同一路途上的各无人值班变电站安全工器具的试验周期统一, 便于到期送检和返回原站。

2.3.3 常用工具和安全工器具方面

无人值班变电站内配备的安全工器具和常用工具, 大部分可以放在现场, 而验电器和万用表等不必放在现场, 可以由操巡队集中保管, 到现场时再拿至变电站使用。这样一是避免万用表、验电器长时间不用电池失效。二是减少不必要的工具配置费用。三是便于管理、资源共享, 在节约的基础上, 工器具配置可以更好。

参考文献

[1]乔云霞.如何提高无人值班变电站的运行管理水平.企业家天地:中旬刊, 2012 (11) .

[2]张金辉.加强无人值班变电站管理提升运维水平.北京电力高等专科学校学报:自然科学版, 2012 (4) .

8.张万国老师的带班艺术 篇八

张万国老师是重庆市中学语文教育领域里的一颗新星，尤其在班级管理研究和实践领域，更是西部地区享有盛誉和重要影响力的智慧型学者教师，在全国范围内也具有一定的影响。他的班主任工作经验建立在他对教育艺术的深刻理解之上，天然去雕饰的创意流淌在他的血液之中。他是教育创新的高手，而创新源于他对带班经验的总结和积淀，是对教育艺术的完美诠释。

一、带班具有“大将风度”

从1999年起，张万国老师连续担任初、高中班主任工作已有十余年了，他善于用教育理论指导实践，大胆地将企业CI策略运用于班级管理之中，开创了一种全新的规范、高效的班级管理模式——CI策略化的班级管理范式，提升了班级文化的建设层次，并建立了“大任于斯，自强不息”的班训，“拥天下之襟怀于吾班、树拿云之壮志于吾心”，使得班级凝聚力大大增强，形成了积极向上的班级团队合力，他所带的班级深受学生的喜爱和家长、社会的好评。

去年，张万国老师为了顺应家长的共同呼声，在担任学校首届创新实验班班主任的同时，又兼任了下一届创新实验二班的班主任，真可谓是韩信将兵，多多益善。张万国老师对学校的安排毫无怨言，而且干得得心应手，风生水起。他常教导学生选择一种积极奋进的人生姿态：“阳光雨露下的每一朵花都有绽放的权利。尽管我们是实验班，但也是一支正规军，是特种部队。在遵守铁的纪律和规范法则的前提下，确定你高远的志向，舞动你青春的旋律，挖掘你巨大的潜能，施展你无尽的才华，创造你美好的未来吧！”张万国老师为应对自己繁重的工作，在创新实验二班挑选了一位组织管理能力强的学生担任副班主任，负班主任全责，大有“运筹帷幄，决胜千里”之风范。

二、大处着想，小处着手

俗语说：“没有规矩，不成方圆。”张万国老师根据自己的教育理论，做好班级的教育管理规划，立足学生的终生发展，尝试应试和素质教育兼顾的新方法，切实践行了学校“立人、新民”的办学理念。入学初，张万国老师就对创新班学生进行了为期一周的入格教育，包括隆重的建班典礼、规范的拓展训练、全新的班干部设置、激烈的班干部竞选、高规格的专家讲座、新颖的班主任教育、民主的班规起草、高效的班级运行……从开学伊始就让学生做到令行禁止，真正让学生 “脱胎换骨”。有了好的开头，学生才会在以后的日子里自觉地接受班主任更高的要求。由此可见，奠基定调的工作非常重要，能使班主任日后的工作取得事半功倍的效果。

三、教育无处不在

培养学生优秀的素质和良好的性格不能完全依赖课堂教学，张万国老师认为班主任应提前做好学生的公关工作，如在开学前熟记学生的姓名和相关信息，并用毛笔按老式文书的格式给学生写一封文采飞扬、字体俊秀的公开信等，以达到“亲其师，信其道”的奇妙效果。

张万国老师常对学生讲“于己——过经过思考负责任的充实、美丽的人生；于人——让他人因有我的存在而感到快乐和幸福”的案例，激励学生“行己有耻，君子不器”“世界会向有目标的人让路”。班主任以高雅的趣味、文明得体的言行举止，才能使学生得到潜移默化的感染、熏陶和教育。

张万国老师的讲座绝非坐而论道、泛泛而谈，他近乎完美的带班艺术是在长期的实践中提炼和升华的。“他山之石，可以攻玉”，其精髓使许多参加培训的教师有醍醐灌顶之感。

妙哉，张万国老师的带班艺术！

9.带班值班工作职责 篇九

新兴铸管安全管理制度

领导干部轮流现场 带班值班管理制度

新兴铸管股份有限公司安全环保部

2012年5月

领导干部轮流现场带班值班管理制度

领导干部轮流现场带班值班管理制度

第一条 为切实加强和改进安全生产工作，提高安全生产水平，为贯彻落实国务院总理温家宝提出的“要严格企业安全管理，企业领导要轮流现场带班”的要求，进一步改进和加强安全生产现场管理，更好的落实安全生产主体责任，根据国家安全监管总局和工业和信息化部关于贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》的实施意见》（安监总管三〔2010〕186号）文件要求，特制定本制度。

第二条 公司各部室及公司各实业部须遵守本制度的管理规定。第三条 带班、值班领导安全职责：

1、安全值班领导是当班安全生产的第一责任人，切实落实安全生产“三项制度”，负责指挥重大异常生产情况和突发事件的应急处置，及时消除生产安全事故隐患，保障企业的连续安全生产。

2、现场带班人员要把保证安全生产作为第一位的责任，切实掌握当班的安全生产状况，认真落实带班管理相关规定，加强对重点部位、关键环节的检查巡视。

3、排查隐患并要求相关单位立即落实整改，现场无法整改的隐患问题，必须下达整改通知单；协助单位制定防控和整改措施，限期整改并按期复查验收；发现较大隐患立即停止作业并报上级相关部门处理。

4、严格落实制止“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）现象，在现场发现违章问题，立即纠错并按规定给予处罚。认真落实带班、值班领导提出的问题及要求。

5、解决生产中的突发问题；现场无法解决处理的，立即上报（总调度）和相关领导。严禁超能力组织生产。

6、对单位领导干部走动管理、值班执行情况进行监督考核，单位落实不到位的，按规定进行处罚。

7、严查“跑冒滴漏”现象，并按规定进行处罚。

8、现场发生危及职工生命安全的重大隐患和严重问题时，带班人员要立即组织采取停产、撤人、排除隐患等紧急处置措施，并及时向上级领导、总调度室报告。

第四条 领导带班、值班要求：

1、带班人员必须在规定时间上班、下班，不得迟到、早退或中途离岗。

2、每日值班领导必须与接班领导进行工作交接，并做好记录，签字确认。

3、夜间和节假日期间，每天安排一名或多名领导值班，划分各自所管辖范围。

领导干部轮流现场带班值班管理制度

4、带班、值班领导在带班、值班期间不得离开岗位。当班领导如因事不能到岗或离岗时，必须事先通知安排其他领导顶班。

5、当班领导必须严格履行工作职责，认真做好当班中的各项安全生产工作。

6、带班、值班领导的通讯方式要在公司总调度室、各实业部调度室公布，以便及时报告安全生产情况。

7、遇重大异常生产情况和突发事件时，带班、值班领导在15分钟到达现场。

第五条 监督检查：

1、安监部门和公司安环部负责公司及实业部领导安全带班、值班的检查。

2、各实业部安全生产办公室负责本实业部领导安全带班、值班的日常管理和督促检查。

第六条 处罚规定：

1、现场带班、值班人员未按规定执行的，每次扣罚责任人100元。

2、现场带班、值班人员请假后，调度室未及时安排人员造成空岗的，每次扣罚调度室负责人200元。

3、带班、值班期间出现安全事故的，一并给予严肃处理和处罚。

4、对限期整改的隐患问题未及时复查验收的，每次扣罚责任人100元；因防控措施或整改措施制定不合理造成后果的，视情节给予责任人不低于100元的处罚。

5、带班、值班人员出现以下事项的，处罚责任人500元： a.迟到、早退或中途离岗的；

b.无故不带班值班或因故无法带班值班但未请假导致空班的； c.未进行领导带班、值班工作交接的； d.不填写相应记录的；

e.不认真履行带班和值班工作职责的。

第七条 本制度解释权归安全环保部。

10.带班领导的工作职责 篇十

1、带班领导要以身作则，负责管理学校的日常工作和检查教师的仪表，处理好当天学校的事务性工作，并要出色地完成工作任务。督促和检查外来人员进入校园登记情况，外来人员找领导办事经收发人员与领导电话联系允许后再让进楼。

2、每天在7:00前到校，中午不许离校，交接班时间必须在收发室办公，监督检查值班教师和收发人员的交接班工作。早晨督促接班人员对楼内外进行安检，中午派交接班每班各1人进行检查，晚间在更夫检查完后，方可让接班人员在交接班记录本上签字，交班的同志方可下班，否则出现后果，带班领导负全责。

3、中午督促检查收发室工作人员看好大门以及任何课后班学生没有班主任假条不许出校门、非课后班学生不许提前放进校园，否则出现后果由收发室管理人员和带班领导负责。

4、放晚学，要在17:30课后班学生合班后方可下班，督促班主任在下班后把课后班学生带到课后班教室。同时检查课后班教师到岗情况。下班10分钟后，准时进行清楼，对班级留有学生的要如实地进行记录，班级留学生每人扣班主任10元，带班结束后报到财会室，学校检查发现如果不检查或不记录，要对带班领导进行罚款50元。

5、每天处理完分管工作后，带班领导应在收发室办公，负责监督并保持好室内外卫生及时清倒垃圾，寒暑假及节假日要求带班领导全天在岗。

6、负责劝阻校内无关人员在收发室逗留，绝不允许在收发室说闲话影响收发员工作。

7、带班期间除参加上级召开会议外，不许参加任何校外活动，违者校内出现任何后果，均由当天带班领导负责。

8、每周一间操升旗时负责检查教师出席情况，有公事不能参加升旗者在间操前必须和带班领导请假。无故不参加者每次在一评三考中扣除总分的5分，并上报刘书记做记载。

9、每天至少检查一次各教研室的卫生和办公秩序，公布在行事板上，每周至少查岗一次，结果记录在带班领导记录本上，具体工作由刘书记进行组织。

10、对教师当天出勤情况做到一口清，要求请假教师在7:15前，12:45前向带班领导请假，超过时间不准假，有课教师带班领导不准假（病假除外）；在7:30和13:00前将请假的任课教师名单报给教导处，教师请假必须及时记在带班记录本上，检查违者1次罚带班领导30元。

11值班记录本上，在学校检查发现没记录者，对带班领导处以20元罚款。

12、负责通知当天的值班、值宿人员。

11.带班值班工作职责 篇十一

一、从个性化的班级文化环境建设入手抓好班级文化建设。我的班主任理念是：把学生培养成热爱生活并有能力创造美好生活的人。我们的班级宣言是：竞争、合作、包容。让学生在学习、生活中体验到：同学们之间不仅仅是竞争的对手同时我们还是合作、相互帮助的伙伴；每个人都有自己的长处，要善于学习，取长补短，共同发展，要有团队精神。为在以后的社会生活中更好地生活与发展奠定基础。我在我们班教室的通道，前后门都摆放了几盆绿色植物，花盆易碎，学生们下课不再追逐奔跑了；鲜花需要浇水，需要沐浴阳光，我班选出了两位“花仙子”隔天浇水，并负责带领同学们在晴天把花儿们搬出去阳光，在雨天接受大自然的雨露。带来的花花草草在放假前又由带花来的同学再带回家。教室里养花，既美化了教室环境，又陶冶了学生情操，增添了学校生活的情趣，而且学生还学会了负责和善始善终。花盆的布置与摆放是班级管理的小细节，然而透过这个小细节却可以体现我的带班理念、方式和风格——使学生在不知不觉中受到熏陶，受到感染。

二、当一个班主任，如果能尊重与信任学生，放手学生自主管理，凡事都和学生商量，一定容易成功。商量就是不全是教师说了算，班级管理人性化，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，有多少事就有多少学生来管，各管一项，负责到底。让班级管理因时而动，权力彼此制约，这样就形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，而教师则处在一个驾权、服务的位置上，真正做到人人参与管理，同时便于人人接受管理。

在我们班实行的班级量化管理，让学生共同制定班级规章制度和奖励机制，自我设计班级建设。班级量化管理，不仅加强了学生自主管理，激发了学生的主人翁精神，而且使学生在参与中快乐成长。实现了在参与中体验，在体验中成长的良性循环。班级量化管理还增强了学生管理班级、学生协调自己与他人、自己与集体关系的能力。

实行班干部轮换制，设立值日班长，学生担任值日班长，既是为同学们服务的过程，也是自我教育的过程；既是提高工作能力的过程，还是自己受教育的过程。值日班长的设立，使同学之间、班干部和同学之间加深了了解，密切了关系，我的班级管理由于最大限度地依靠了民主管理和制度管理，减少了一些人治和无效劳动，使班主任和学生之间获得了最大限度的相互理解与支持，营造出了一个安全、自由的班级气氛，从而达到了良好的教育效果和学生的全面和谐发展。

三、树立民主型班主任领导方式，构建新型师生关系，培养良好的同伴关系。严格要求并不是非要横眉怒目，与学生相处我善于使用幽默的语言，使学生感到轻松，感到有趣，感到快乐。笑是生活中的一种交流方式，笑可以化解师生之间的矛盾，增进师生之间的友爱、和谐与信任，产生“此处无声胜有声”的效果。我注意在班主任的工作中适当地加入一些微笑的元素，让班级制度在美好的微笑中得以落实。比如当学生在上课的时候开小差了，我不是恶语相加而是向他微笑示意，他会意后立刻改正并回以微笑，短短几秒钟的眼神交流与微笑，没有任何言语不动声色就把问题解决了。

四、班级活动是创建特色班级的主要载体，我们班以活动为载体，以团队为纽带，让学生在活动中彼此适应与融合。每一次主题活动的开展，活动形式和内容都力图体现学生的主体地位，力求贴近学生生活和已有的经验，让学生在活动中体验、感悟、发展。因此学生都愿意参与，都会主动查找大量相关材料。

五、把每周五下午定为家长接待日，而不是等学生出了问题才请家长，把家长请来后，更要避免噼里啪啦一顿告状，家长回家后对学生又是一顿猛批，这种方式显然不利于孩子的健康成长，起不到应有的教育效果，相反还会引起家长和学生的反感。在班主任工作中我善于发现孩子的一点一滴的进步，从表扬孩子入手，适时地指出孩子身上存在的问题，这种沟通方式往往更会得到家长的理解与配合，并能有效地促进学生的整体进步。而孩子的进步，又激励着家长在处理学生问题上更积极的配合老师。这样，学生、家长、老师之间的渐进式循环保证了学生的良性发展，同时也为班级管理营造了和谐的氛围。

我还充分利用家长资源，邀请家长和孩子一起参与、参加主题班会。比如：我们请了蒋楠茜的爸爸——人民医院的博导，著名心血管专家来学校给同学们做了一场高水平的健康和急救讲座，同学们非常兴奋，纷纷和蒋博士合影，蒋博士也表示欢迎同学们报考他的博士生。这次班会既让同学们学到了有用的生活和急救知识，又激发了学生们的学习文化知识的热情。

六、作为班主任不仅要从外部输入一些观念让学生接受，而且要善于借助学生美好的心灵基础。一次我班一位女生在上课时突然昏倒在地不省人事，我怀抱着这个孩子一边派学生去叫校医一边打急救电话，急的眼泪都出来了，学生们更是议论纷纷、教室里乱作一团。我当时心里闪过一个念头：“这些孩子真是不懂事”！但是从我的嘴里说出来的却是：“同学们，我知道你们都很担心也很关心同学的病情，有李老师在这里，请同学们放心并安静自习，这就是对李老师工作的最大支持，对同学的最大关心！”教室里顿时鸦雀无声。这件突发事件发生后，班上还主动进行急救培训并成立了急救小分队专门负责该生的在校安全。一刹那的教育机智除了来自对学生的爱、关心、希望、和责任，更是对学生美好心灵基础的完全顿悟，是一种敏感的聆听和观察能力。

七、上好自己的课，是做好班主任的重要条件。32.8%的学生认为影响师生关系的最重要的因素是“教师的教学能力和授课方式”。只有当学生能够在与教师的人际交往中获得求知欲或情感需求的满足的时候，他们才愿意与教师一起活动。因此只有不断提高自己的教学能力和授课方式，为学生提供个性化的教育服务，使师生在与教师的互动中获得满足，才有可能构建积极的师生关系。

课堂是学生成长的主阵地，为了让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一，在教学上，我总是坚持从学生的立场和未来发展的需求出发，尽自己最大努力改变死气沉沉的学习环境，保护学生与生俱来的天赋、灵气和好奇心，尊重每个孩子的个性和差异，因材施教，尊重教学规律，坚持多元评价，最大限度地引导学生发现自我、自主学习、激发学生的潜能和自信心，做最好的自己，快乐成长。

12.我的带班理念与实务 篇十二

关键词：班级,理念,实务

一、班主任工作的定位:班主任是干什么的

在班主任这个岗位上我工作了5年, 我干过公安民警甚至刑警, 审判长、收费员、协调员、维持会长、后勤部长等, 和各种各样的未成年人打交道。我什么都干, 只要有需要。作为班主任我深知:权利比村长还小, 责任比主席还大。所以, 我时时刻刻都提心吊胆, 如履薄冰。

日复一日, 我的热情和豪情壮志一点点地被消磨掉, 留下的就是疲惫和无奈。我不怕忙也不怕累, 但我怕这样没有目标地瞎忙, 没有一点点幸福感的忙碌。教育上的事情有它的复杂性和长期性, 有太多的社会政治经济法律等的因素, 有些是我们无法改变的, 有些则是我对班主任这一岗位定位不准, 我的岗位核心是什么?对于我要干什么、干到什么程度不是太清楚, 被学校的很多事务性的工作牵着鼻子打转转, 兵来将挡、水来土掩。当然学校事务性的工作也要做好, 毕竟这也是为教育教学作保障, 但是不能当做核心。

所以为了更好地开展工作、提高我的幸福指数, 就要回答我是干什么的, 对我的班主任岗位定好位。我对班主任的定位就是:帮助每一个孩子身心健康的成长, 做最优秀的自己, 为国家培养未来社会的合格公民!

二、什么样的人是合格的公民

对于什么样的人才算是合格的公民有很多的回答, 我心目中的合格公民是符合这样的三个要素:遵纪守法;有善良、正直、宽容等高尚的道德;心理健康。

三、怎样培养合格的公民

作为班主任, 我的一切工作的核心都要围绕我对自己的定位来开展。我从下面几个方面来说明。

1. 紧紧地把握班级情感, 用良好的班级情感培养学生, 润物细无声。

一个班级, 是由一批学生组成的, 而学生是一个个富有情感的个体。所以, 班级首先必须是情感的集体, 其次才是人的集体。作为班主任, 就要在师生之间、同学之间编织一张充满温情友谊的网, 让教室洋溢着关爱向上的情感。关爱每一个同学, 让每一个学生感受到你对他的关爱, 和学生建立深厚的友谊。如果师生之间出现了裂痕, 就要主动找学生及时修复, 允许学生有不同意见, 允许学生对自己的批评。我对学生是这样说的:如果因为我你不愉快, 你要及时告诉我, 我宁愿我不愉快, 我也要把快乐给你。这不是说我有多高尚, 而是说我已经是成年人了, 我的肚子里能放下很多的东西了。

2. 牢牢地把握住班级的方向, 用先进的文化氛围主导班级的舆论, 随风潜入夜。

班级就是一个小社会, 学生们生活在这个集体中, 彼此之间互相学习、互相影响, 耳濡目染就会养成很多的习惯, 这些习惯有好习惯也有坏习惯。作为班主任, 我就得想尽一切办法、利用一切可以利用的资源, 比如名人、伟人的言论文章等, 发挥名人、伟人的榜样作用, 培育优良的班级文化和积极健康的价值观念以及积极的学风, 用先进的文化鼓舞人、塑造人, 教育每一个学生做最优秀的自己!利用名人、伟人名言文章统一思想, 主导班级的舆论导向, 这样班级的一切工作就都有了它的价值追求。作为班主任, 当我想做一件事情时, 我首先会大造舆论、寻找论据, 证明这项事情的合理性和必要性, 这样班级工作开展起来就比较顺利, 而且有长效性。我以前经常看书上网浏览, 总是感觉有新的想法, 产生过很多的灵感。有好的文章或者好的思想就把它保存下来, 很多的都被我改造成了班会。现在做的不太好, 忙于备课改作业, 感觉脑子空空的。

班主任要想牢牢地抓住班级的舆论方向, 就要未雨绸缪, 注意观察学生的新动向, 尤其是班级思想上的动向。有些时候当有了苗头就要及时地引导, 甚至扼杀在萌芽状态;有些时候则是警钟长鸣;有些时候则是捕风捉影, 小题大做, 敲山震虎。这样就做到了正本清源, 不要等到出大事了再去谈话、再去教育就来不及了, 如果真出了大事教育的功能就很有限了。我认为教育就是无数个小事, 这就像得病一样, 平时不注意, 等得了癌症就没招了, 到时就只能听天由命了。很遗憾的是, 我没有动人的案例与大家分享。

3. 积极探索班级的精细化管理, 培养遵纪守法的公民。

不同的学生有不同的成长经历, 有些学生的素质高、行为习惯好, 有些则不然。班级是由很多有个体差异的学生构成的, 层次也是不同的, 有些班级学生行为习惯好, 不需要太多的约束和管理。但是像这样的班级毕竟是少数, 绝大多数的班级大多数的学生具有自觉性, 但不能完全依靠学生的自觉性去保证班级的运转。当班级具备了良好的班级情感、良好的班级舆论氛围, 就必须着手班级的管理, 如何帮助每一个孩子养成良好的学习行为习惯, 做最优秀的自己, 这不是在约束孩子, 更重要的是养成遵纪守法的好习惯, 未来的中国将是法治社会, 遵纪守法是生活的底线。我在班里推行班级精细化管理规定, 把班级所有要做的事列出来, 定岗定编, 落实好人人有事做、事事有人做的班级管理目标。对每个人每天的行为进行量化考评, 一周一评, 值日班长负责。

在这里我重点说一下班级管理制度, 其实很多的班级都在搞, 有些可能觉得执行起来难度太大, 或者由于个别同学的叛逆导致班级规章制度执行不下去, 最后如同一纸空文。作为班级管理制度的最高领导人, 在制定班级制度时一定要考虑好制度的可操作性, 如果操作不了就不要制定。在执行上不要追求绝对的公平, 搞一刀切, 要纵向地看学生的成长, 毕竟执行制度是为了教育人。对于一些特殊的学生, 要宽容, 要法外开恩, 不要被他牵着鼻子转, 本末倒置, 有些行为习惯也不是一朝一夕就能养成, 良好的班级情感和良好的班级舆论会有效解决这个问题。这样班级制度搞起来就比较顺利, 也有效度。比如我们班有一个学生升入初中时脾气特别的暴躁, 而且特别的逆反, 追求标新立异, 惹怒过很多的老师甚至领导, 有一次闹得特别的凶, 竟然给年纪主任喊:你把我开除了吧!就这样一个孩子, 我对他的要求比别人要求低很多, 有时候都称得上是姑息纵容, 同学们也很宽容他, 虽然他依然违反纪律, 但是频率低多了。初中毕业, 他给我写的是:我是他最崇拜的人!我想了很多。高中, 他要跟我, 开学, 他在桌子上写的是:听刘老师的话, 要不就不是人。我真的很感动!现在他依然做不到班级的一些要求, 但是我看的出来他已经在努力地改变, 现在也比较爱学习了, 虽然上自习问问题说说话, 作业不一定能按时交, 有时还迟到, 但是他在一天天的进步, 我很知足!

班级管理的目标是培养人, 所以班级管理制度必须要有弹性, 相对的公平公正才是真正的公平公正, 班级管理是为了团结同学, 而不是为了分裂同学。对于特殊的学生, 要允许差异性的存在, 否则为了形式上的统一惹得自己心情不愉快, 甚至围着他一个人转, 而且和学生关系的紧张会导致师生的对立, 如果这样, 我对学生的教育就彻底失败了, 我就不会对他产生任何的正面影响了。我的目标是教育他, 岂不是背道而驰了?所以教育学生时, 退让也是一种前进, 曲线也许就是最短的。

13.带班队长工作制度 篇十三

第一条为进一步做好钻井队生产的组织与管理，实现安全生产，借鉴海外项目夜班队长工作制度，在域内、域外钻井队实行带班队长工作制度。

第二条带班队长制度是指钻井队生产和搬迁安装期间，班班有干部带班作业，负责当班的生产组织协调、安全监督管理、突发情况处理等。

第三条每月底班子成员集体讨论确定次月班子成员的带班计划，公示在钻工值班房内。

第四条带班队长须佩戴标识，穿戴好劳保用品，在井场带班，不得脱岗、睡岗。带班队长需提前40分钟进行巡回检查，与交班带班队长进行交流沟通。其他干部对井场的工作指令应通过带班队长下达与实施。

第五条带班队长岗位职责

1、负责所带班组生产作业计划的制定(特殊作业措施须经在队正职审核)、完成，执行生产指令和技术措施，安排当班生产，对当班工作负直接责任。

2、负责当班现场安全生产，参加班前班后会，组织班前(事前)HSE教育，做好风险提示，制定防范措施，并负责当班班后HSE总结讲评。

3、督促检查各岗位人员严格执行操作规程、钻井设计和作业计划。

4、加强对重点部位、关键环节的巡回检查，及时排查隐患、组织整改，填写好《钻井队带班队长工作记录表》。

5、保持井队值班手机畅通，做好上级领导、部门安排工作的记录、传达、执行。

6、带班期间，完成本岗位的其他工作。

第六条当班带班队长如需因事离岗，必须事先落实其他领导顶班，顶班领导还未到岗前，不得离开工作岗位。

第七条处值查领导及值查部门、处QHSE月度检查小组、有关职能部门负责检查、抽查本制度执行情况。同时，接受职工群众监督。

第八条正常生产期间，无带班队长计划安排的，追究在队正职干部责任；经安排未上岗的或脱岗、睡岗的，追究当事人责任：发现1次扣除当月绩效工资的10%，当月累计2次及以上的，扣除当月绩效工资的30%并在处生产经营会上做检查；对弄虚作假的，情节严重的，给予诫勉直至免职处理。

第九条本制度由组织干部科负责解释。

14.带班工作计划（最终版） 篇十四

姓名：

日期：年月日

带班工作计划

在这丹桂飘香的季节里，我们很荣幸能够担任代理辅导员这一项工作。这对于我们来说是一次新的挑战，我们也很有信心来迎接这次的挑战，协助辅导员老师将班级管理好，尽我们所能为老师减轻负担。

为了能够更好的完成我们的工作，我们经过协商后制定了如下工作计划：

工作一：班干的选举

一个班级的好坏，班干部占有很大的关系，所以我们认为班干选举一定要慎重！经过一段时间的观察，我们认为班长是在整个班级体中起带头作用的，所以班长应该是一个责任心强，有团结心，并且做事果断，在某些方面能够自己独挡一面的人。其次，是副班长一职，副班长协助班长、老师能够更好的对班级进行管理，主要侧重在纪律方面。团支书在班级起至关重要的作用，团支书必须做事细心、耐心、有责任心，能够做到及时传递党、团组织的信息。初次之外学习委员、生活委员、体育委员、女生委员、宣传委员、组织委员各司其职，只要班干部能够互相配合好，那么整个班级将欣欣向荣、工作二：团日活动的组织

团日活动是我们每周四必定举行的活动，要求我们劳逸结合，在玩的过程中学习，将原本枯燥的东西变得生动，以便同学们能够更好的学习。团日活动的主题偶团总支组织部拟定，召集各班团支书开会通知，再由团支书及班委相互协助策划组织进行，第一次的团日活动我们江南亲自带领，协助团支书组织同学开展活动。

工作三：班级量化考核

班级的量化考核时对同学们日常学习傻呢港货的一种监督考核，最后的考核分数将被作为成绩记录在内。所以一套健全的考核细则是必不可少的。我们将依照班级的实际情况来制定相关的考核细则，以便更好的做到公平、公正，是同学们能自觉养成良好的学习习惯。

工作四：班会活动的组织

本学期初步拟定的班会主题有两个。第一个是以：《我需要真诚的呢——朋友》为主题，开展的目的是教导同学们反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。以让同学学们明白朋友的含义和分类，及择友的原则，增强交友的能力。以班会组织为重点，了解班会的主旨。班会的讨论方法可以以多媒体与讨论发言相结合，其中还可以穿插小品、歌舞等，是整个班会更加活跃。此次的肢体班会均由整个造价专业所有班级一起开展，有班级干部相互商讨，相互协助，辅导员老师从旁指导。第二个主题班会的题目定为《我的未来不是梦》，活动的宗旨是让同学们在了解自己的大学生活后能够自行作出合理的规划，树立适合自己的目标，为了那个目标而努力，只要能够坚持，没什么做不了的。让同学们明白自己将来拥有一个什么样的未来完全取决于自己本身，命运掌握在自己手里。此次班会将由班干部拟定计划书并且做好会前的准备工作和会上的组织工作。

以上，便是我们所做的本学期较为主要的工作计划，在接下来的时间里，我们将会多对班干部多进行培训，提供较多的锻炼机会，使他们能够更好的为班级服务，更好的协助辅导员老师。

15.班主任带班工作心得简短 篇十五

作为班主任，我一直致力于打造一个积极向上、团结友爱的班级。在这个过程中，我不断学习和成长，也收获了很多宝贵的经验。

一方面，我注重培养学生的自我管理能力。通过召开班会和组织团队活动，引导学生积极参与班级管理，让他们在实践中学会承担责任和学会合作。另一方面，我也注重与家长之间的沟通和合作。我会定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，同时也向家长反馈孩子在学校的表现。通过这种方式，我能够更好地了解学生，为他们提供更有效的指导。

16.带班值班工作职责 篇十六

为认真贯彻落实集团公司淮矿安[2010] 7号文件关于《淮北矿业集团公司领导干部下井跟班、带班及值班管理规定》精神，进一步提高各级领导干部下井跟班、带班、值班的质量和效果，有效预防各类生产安全事故的发生，结合青东矿实际特制订本规定。

一、领导干部下井跟班、带班管理规定

（一）下井数规定

1.矿党政主要负责人每月下井次数不少于10次，分管安全、生产、机电的副总工程师及其以上矿领导每月下井次数不少于15次，矿总工程师每月下井次数不少于12次，其他矿领导、副总工程师6次/月。

2.井下一线正职每月下井次数不少于16次，副职（含主管技术员）每月下井数不少于18次，技术员每月下井次数不少于16次。井下辅助正职每月下井次数不少于15次，副职（含主管技术员）每月下井数不少于17次，技术员每月下井次数不少于16次。地面科室副科级以上干部每月下井次数不少于6次。安全生产职能科室正科级干部每月下井次数不少于15次，其他管技每月下井次数不少于16次。

（二）各级领导干部带班规定

1.矿各级领导都必须严格执行干部下井带班作业制度。2.坚持副总以上领导干部值班之前下井上夜班；交班当天上中班；交班次日上早班带班作业。带班作业时间严格按国家有关规定执行，确保矿井三班必须有1名副总工程师以上矿领导干部下井带班作业，非生产管理岗位的矿领导下井带班作业时，必须有至少一名安全生产职能科室管理干部协助带班。

3.井下生产、辅助等基层单位必须保证每一班次都有科区管技人员跟班、带班，不得出现空班现象。基层科区管技人员值班之前必须下井（根据实际情况早、中、夜三班均可）了解现场安全生产情况，生产单位（采掘单位）正职每月下井带班作业不少于6次，副职每月下井带班作业不少于12次；辅助单位(机保、运输、通防等)正职每月下井带班作业不少于4次，副职每月下井带班作业不少于8次。安全生产职能科室管技人员每月下井带班作业不少于6次。

4.地面单位（包括矿井地面车间）各级领导干部一律实行现场带班作业，加强现场管理和班中巡查。对于重大检修、吊装作业、高空作业、防火等重点工作，必须有领导干部现场带班。

5.副总以上领导干部下井带班作业的重点： ⑴“一通三防”以及放炮安全管理；

⑵检查督促各项安全技术措施以及安全办公会、集团公司各项决议的落实；

⑶负责当班重大安全隐患的检查及落实整改，直至隐患和问题消除；

⑷揭煤、防突、巷道贯通、切眼刷大、交叉点施工、过断层、过老空、安装、放顶、收作、排放瓦斯、特殊车辆运输等重点工程或施工现场是带班的重点。

6.基层科区领导干部下井带班作业的规定(1)跟班、带班人员必须参加班前会，与工人同上同下。到达工作地点，要会同班队长排查工作场所安全隐患，进行安全确认，具备安全生产条件，将确认情况及当班作业人数等汇报矿信息中心调度，矿信息中心调度下达开工指令后方可开工。班中要进行不少于3次的安全巡视，班后组织做好班评估。

(2)贯彻执行矿安全办公会议决议和各项安全管理制度；(3)检查并督促规程、规定、标准、措施的贯彻落实情况；(4)监督检查本单位当班重大安全隐患的整改处理情况，并将整改落实情况及时向下一班交接清楚；

(5)负责当班安全生产岗位责任制的落实情况。

(6)跟班、带班期间发现突水征兆、瓦斯动力显现、煤体高温等危及安全的重大隐患和严重问题，且现场无法解决时，要立即作出撤人、停产等紧急处置。

7.做好交接班工作。带班人员升井后，要认真填写安全信息卡，对本班未能解决的问题，必须向接班带班人员、单位值班人员交代清楚，并向矿调度所汇报，直至问题整改结束。

（三）双休及节假日规定

双休及节假日期间，矿党、政正职必须有1人在矿。安全生产系统分管领导和副总工程师必须分别保证有1人在周六、周日下井，井下生产、辅助科区正职必须有1人在周六、周日或节假日下井，安监、信息中心调度、生产管理部（技术、地测）、机电等安全生产职能科室必须有1名副职以上人员在周六、周日下井、跟班、带班，确保现场安全管理不失控；地面部室至少留一名副职值班。月度双休日以及法定节假日干部留勤值班表要提前上报到矿信息中心调度备查。

（四）考核办法

1.矿副总以上领导干部下井、带班时间严格按国家有关规定执行。矿安全生产职能科室下井时间原则上不得低于4小时，但现场存在影响安全生产的重大隐患和问题时，必须要盯住不放、并现场交接班；生产、辅助单位跟班、带班必须与工人同上同下；否则不予下井考核。

2.实行下井跟班、带班汇报制度。各级领导干部下井一律采用井下电话汇报，矿副总以上领导向集团公司调度室汇报，其他人员向矿信息中心调度汇报。下井带班、跟班汇报不少于3次，主要汇报检查作业地点存在的问题及处理意见等。

3.管技人员下井情况以矿安监处、信息中心调度统计为准，每月由政工部公布一次，未完成规定下井数的，每少一次罚款50元，并给予通报批评（因外出学习培训、疗休养、因病等特殊情况造成下井数不够的除外）。

4.生产、辅助科区未按规定下井带班的，空一个班次罚责任人200元，责任单位区（科）长、书记各100元。带班人员排查隐患不力，违反劳动纪律，造成工伤及其它非人身事故的，按有关规定加大追究责任力度。

5.双休日、节假日矿生产、辅助单位党政正职、安全生产职能科室副职及其以上管技、地面科室副职未按规定留勤或下井，影响工作的，对责任单位党政正职各罚款200元。

6.跟班、带班人员未进行班前安全确认、班中安全巡视、班后安全评估的，未经信息中心调度同意擅自开工或当班调度员违反规定让单位开工的，对责任人罚款200元并按“三违”论处，造成事故的要严肃追究有关人员责任。

7.安监部门跟班、带班人员要加强对现场安全隐患排查、整改情况的督查，对安全隐患排查整改不力引发事故或瞒报事故的，要从严追究责任。

二、总值班值班管理规定

1.青东煤矿总值班人员必须坚持24小时值班制度，全面负责当天矿井安全、生产、经营等活动，及时处理当天安全生产中的问题，按规定时间和权限主持召开生产调度会、事故追查会等会议，负责传达贯彻上级紧急安全生产通知，通报上一班生产安全情况，负责各单位提出问题的安排落实并对遗留问题作出处理意见。

2.值班期间发生重大事故，在矿长和总工程师未到信息中心之前，负责组织抢救。并有一人立即到事故现场组织处理和抢救工作。

3.坚持值班查岗制度，总值班人员要对基层值班情况进行全面检查，以保证基层单位值班质量。

4.主持开好事故追查会，对当日发生的影响2小时以上的各类安全生产事故严格按照“四不放过”的原则进行追查并做出初步处理意见或最终处理决定，切实做到一事故一追查。

5.认真填写交接班本记录，内容包括安全生产、经营等各项任务完成情况及圆班出现的主要问题，对未处理完的问题要与接班人员做好交接。

6.参加矿总值班人员必须严格遵守《青东矿总值班人员值班制度》，副值班有事不能履职应提前向正值班请假，每次请假扣除100元值班费，若不履行请假手续则扣除当月全部值班费，连续两次或季度内累计3次及以上不请假，将上报矿主要领导取消其值班资格。

7.各级值班人员要严格执行24小时岗位值班制度，不得擅自脱岗。值班期间严格执行“禁酒令”。

三、基层单位值班管理规定

1.各基层单位值班人员必须是本单位管技人员。非管技人员一律不准值班。

2.值班人员严格坚持24小时岗位值班制度。值班期间严禁喝酒（注：值班喝酒一律撤职）和擅自脱岗。因事需要离岗外出，必须经本单位主要领导同意并指定其他管技人员代值。值班调度员对基层单位值班人员实行24小时随机调度，未安排专人值班罚单位主要负责人500元。

3.每小班（或圆班）散过班前会，值班人员要把小班（或圆班）工作安排报表送到安全生产信息中心，报表内容应包括出勤人数、关键岗位的人员设置情况、带班人员、班队长、作业计划安排、小班工作安排等，值班人员要认真填写小班报表，不弄虚作假，不迟报、漏报报表，否则对值班人员罚款50元。无任务报表罚值班人员100元。

4.基层单位值班人员负责全面处理本单位当日安全生产工作。认真传达贯彻矿总值班调度会安排布置的工作，对需要本单位落实配合的，实行24小时督办，在值班期内落实完成矿总值班布置的工作后要及时向信息中心调度汇报。经过努力不能在规定时间内完成的工作，要向当日矿总值班说明情况，视为工作落实但要与下一班值班人员交接清楚，继续落实直到完成。不落实、不布置、不安排、不交接或落实不力造成任务不能在规定的时间段完成，罚当日值班人员200元。

5.值班人员要坚守工作岗位，履行值班职责，因工作需要离开值班室，要向本单位领导汇报并向值班调度员告知联系方式。值班期间严禁离开工广（围墙以里）。需要离开工广（围墙以外）要向本单位领导和当日总值班汇报，但遇本单位异常情况，保证在5分钟内赶到信息中心。不请示汇报私自外出，一律下岗。

因责任事故造成当日本单位或有关单位未完成作业计划，责任单位的值班人员（值班期间发生的责任事故）和主要负责人必须在当日调度会说明事故发生的原因（直接原因和间接原因）以及采取的防范措施等。否则对有关人员罚款200元。

6.值班人员接到发生非人身事故或人身事故的汇报后，不论事故大小和人员伤情的轻重，必须立即向信息中心调度汇报并安排处理。违者罚款100元。

7.因安全生产需要，信息中心调度向基层单位下达的调度命令，由单位值班人员负责落实，处理好后及时向信息中心汇报。落实不力者罚款200元，不落实者从重处罚。