公司简介东园（精选5篇）
1.东园小区业主委员会 篇一
东园小区即将整治改造,我们178幢、179幢业主非常支持，同时希望在此次东园小区整治改造中，根据业主的需要，对于我们178幢、179幢内能做到以下几方面：
一、在178幢、179幢围墙内设划线停车位，停在本围墙内的常驻车辆按固定停车位的一半收取。临时停放在院内的车辆不收费。本围墙内不停放外来车辆。
二、对178幢、179幢围墙破损处仍用铁栏杆进行维修。
三、178幢、179幢增设路灯。大院内入口处增设探头。
四、保持围墙内现状，不破坏花草树木。
178幢、179幢楼栋代表签字：
业委会签字：
2.桃花开东园原文翻译赏析范文 篇二
偶蒙春风荣，生此艳阳质。
岂无佳人色？但恐花不实。
宛转龙火飞，零落早相失。
讵知南山松，独立自萧飋。
【前言】
《古风·桃花开东园》是唐代大诗人李白创作的《古风五十九首》中的第四十七首诗。全诗十句，前四句叙述，后六句议论，其中末二句与中四句形成对比，嘲桃花娇然艳丽而华而不实，赞青松经秋耐寒而不改颜色，通过桃花与松树的形象的对比，嘲讽无风无节的小人，赞颂特立独行的君子。
【注释】
⑴荣：开花。
⑵生：一作“矜”。艳阳质：青春美貌。
⑶“宛转”句：谓大火星西降，暑气渐退，秋天将至。宛转：变化。龙火：旧谓东方苍龙七宿，心为七宿之一。心宿又名火。故称为龙火，亦称大火星。夏历五月黄昏，见于正南，位置最高，至夏历七月黄昏，位置逐渐西降，知暑渐退而秋将至。
⑷讵知：岂知。
⑸萧飋：风吹松柏之声。
【翻译】
东园盛开的桃花，在白日下含笑自我夸耀。它不过是偶逢春风之吹拂，而开出艳丽的花朵罢了。真花岂不似佳人那样美艳？但恐是只会开花而不能结果。等到火星西降秋风渐起之时，它早就零落消失了。哪如彼南山之青松，傲然独立于山顶之上，一任秋风之萧瑟而不改其色。
【赏析】
特立而独行，这是封建社会里许多志趣比较高洁的知识分子所追求的一种品格。他们往往借诗这种艺术形式托物言志。李白这首诗也是这样。他选择了桃花和松柏进行描写，以表达他所要表达的意思，并使之产生一种艺术效果。
桃花，在诗词中，有些从正面取用，有些则从反面，不一而足。在李白以前，主要是从正面取用，取其秾丽，以喻美人。《诗经》上说：“何彼秾矣，花如桃李。”又说：“桃之天夭，灼灼其华。”后来，一些为桃而写的诗、赋、颂，如梁简文帝《咏初桃》、晋傅玄《桃赋》、江淹《桃颂》，都是从这方面着眼的。至于松柏，一般都从正面取用，取其不为霜雪所摧，似乎表现了一种坚贞的志节。所谓“岁寒而后知松柏之后凋。”李白也是有取于这一点的。李白把桃的因春而荣与松的经冬不凋相对比，以表达上述的意思。这是一种新的创试。
取桃与松比，先写桃，后写松；以多数的句子写桃，而只以两句写松。写桃，在空间上置之东园，用阮籍句：“东园桃与李”，在时间、气候上置之白日之下。白日，指太阳，亦指日间。宋玉《神女赋·序》：“其始来也，耀乎若白日初出照屋梁”。后来的刘廷芝《公子行》便说：“的的朱帘白日映，娥娥玉颜红粉妆。”在如此美好的空间和时间，桃花含笑开放。《史通》：“今俗文士谓‘鸟鸣为啼，花发为笑。”用王国维的话说，这里着一“笑”字“境界全出。”再着一“夸”字，就把“桃花”此时此地的内在世界和盘托出了。“夸白日”，可以理解为在白日照临下向人夸耀，亦可理解为向着明丽而和暖的太阳夸耀。如果按后者理解，那就更为可笑了。这给人的想像是很多的。凭什么夸耀？
“偶蒙春风荣，生此艳阳质。”凭的是天生的像艳阳一样的资质；但这种美好的资质，乃是因为蒙受着春风的荣宠。没有春风的荣宠，这种美如艳阳的资质，是不可设想的。这是诗的一个转折。不但如此，这种荣宠不过是“偶蒙”而已，并不是可以持久的。这里提出了一个令人思索的问题，人生有一时的荣遇，有千秋的美誉。人们要争取的，是一时的还是千秋的?前者未免仰赖于人，而后者则可以求之于己。仰赖于人，是决不可以持久的。正如孟轲所说：“赵孟之所贵，赵孟能贱之。”这是一个非常严肃的问题，但诗人却以轻捷之笔出之。言外，不无讥刺之意在焉。诗人恐其所持的理尚未说透，又来这样两句：“岂无佳人色？但恐花不实。”不是因为它没有美如佳人的颜色，而是因为它只有开得美丽的花，而不能结出很好的果。也就是徒有其表而无其实，有其姿色而无其应有的品格。在一时与千秋之间不能作出正确选择，其根本原因就在这里。
当然，从自然科学的眼光看，有的桃树是可以结出好的果实的。这乃是诗人之说。桃树，也有花好而不能结出好的果实的。诗人这样说，也不是没有客观根据的。一旦白日西颓，春风消逝，它的美好的颜色就会失去，春风与之结成的宠与受宠的关系也就不存在了，它所得到的荣宠也就随之而成乌有。“宛转”、“零落”句，就说的这个意思。这是诗的又一个转折。“宛转”，变化之意，《庄子》：“椎柏輐断，与物宛转。”又美好、轻扬之意，刘廷芳《代悲白头翁》：“宛转娥眉能几时，须臾鹤发乱如丝。”此处主要取前者之义，但未尝不可以联想及后者。“龙火”，出《汉书》：“东宫苍龙房心，心为火，故曰龙火也。”是“龙火”，即“心火”，亦即东方之火，春日之火。“龙火飞”，即张协《七命》所谓“龙火西颓”，亦即春天过了之意。把春天过了换成“龙火飞”，就生动、形象得多了。
3.东园镇“三举措”提高督查效益 篇三
一是加强制度建设，规范督查行为。一是建立督查工作人员学习制度。督查人员是工作落实的推动者，通过组织每周一晚上的例会学习，传达督查工作知识、机关效能建设等相关文件，着力提高业务人员素质。二是建立督查结果报告制度、限时办结制和责任追究制，使督查工作责任明确，落实得力，效果明显。
二是督查手段与目标管理相结合。实施目标管理是督查工作的目的，督查工作是目标责任落实的动力，二者互为条件，相互促进，共同推动。在督查工作中，东园镇不断完善督查和目标考核制度，让督查手段直接参与目标管理，纳入年终目标考核指标，使日常督查结果作为年终目标考核和评选先进的主要依据，从而较好地促进了全镇各项目标任务的完成。
三是狠抓落实，攻坚克难。要求把落实作为督查工作的出发点和落脚点。要求各级各部门的督查机构和工作人员对列入督查的问题，必须用心思考重点难点，找准关键环节，采取有力措施，选择恰当方法，扎扎实实做好每个环节的工作，锲而不舍，一抓到底，务必保证做到事事有着落、件件有交待。
4.公司简介东园 篇四
——《开学第一课》观后感
台商区东园中心小学龙苍实验校区 605班 庄靖云
指导老师：黄翠聪 *** 又是一年开学季，《开学第一课》又如约而至啦！今年的《开学第一课》以“创造 向未来”为主题。在“创造精神”指引下，探讨起梦想的崛起，探索的力量，奋斗的重要和未来的美好。
当我看到谢海龙伯伯拍摄的“大眼睛”的照片时，我被震撼到了。看啊！这双大眼睛是那样的明亮，那样专心，它认真地看着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字。生怕漏掉老师讲的每一句话……
看啊！这双大眼睛闪烁着渴望，对于读书的追求，对读书的渴望。这双大眼睛好像讲述着不少濒临失学的儿童的故事。
一份耕耘一份收获。当年的“大眼睛”已经长大成年了，也考上了好的大学。
再想想现在，有那么好的机会让我们读书，而我们却不懂得珍惜。所以，我们要懂得珍惜这大好时光。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”。不要到了老了，再来怨恨当初的自己。
从现在开始，我要树立一个良好、高尚的品质，时时刻刻提醒自己的言行，让生活成为一个隐形的“小眼睛”无时无刻的监督自己。让自己成为一个合格，遵纪守法的小公民。
从现在开始我要刻苦地学习，在知识的海洋里遨游与白“白雪公主”“孙悟空”等人认识，并学习他们的精神、品质。成为一个对社会有用的人。
从现在开始我要努力锻炼身体，让自己拥有一个健康的身体，如果没有一个健康的身体，拥有的，再多的知识、金钱都没有用。
而当看了成龙为大家讲述的自己为了梦想实现梦想的努力和付出。我懂得了要想实现梦想就得永不放弃，坚持奋斗。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他没有的荣耀地位。创新，它犹如一双手掌塑造着我们的未来。
我们既要努力学习，又要努力学会创新，这样美好的梦想才会实现。
5.公司简介东园 篇五
2007—2008学年下学期
一、指导思想：
以党的十七大精神及深入贯彻落实科学发展观为指导，紧紧围绕漳州市小学教育教学管理“抓基础、强管理、提质量、促均衡”的工作目标，结合我市小学教育教学工作实际，进一步更新教育思想和教育观念，加强教学常规的指导和检查，加强教育科学研修，掌握科学教学方法，提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，认真做好体卫、艺术工作。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教研组和备课组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平，岗位练兵和“磨好课”活动。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本研修，提升办学水平；继续开展月份检测活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。充分利用现代远程教育资源，提高教师素质。
三、主要工作：
（一）抓实校本研修，提升教师的综合素质
1、按照龙海市教师进修学校小学教研室的工作布置，成立中心网络教研组，语文组由李小红、蔡香菊负责，数学组由林淑琴、许幼玉负责。以此为平台，开创校本研修新局面，提高教育科学研修水平。
2、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、观看专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
3、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。规定每位教师每周完成两篇教学反思。
4、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
(二)强化校本研修，推进课程改革
1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。
继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。
集体备课是一种探索，各教研组可在上学期实践的基础上，扬长避短，按照“三个有利于”（有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高）的要求，将“蓝本”教案存入电脑共享。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神，形式应该是为内容服务的。要求语文每篇课文至少写一篇，其它学科每学期不少于二十篇。
2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。
以青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。实现本学期教师成长计划，为青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。
3、开辟渠道，积极实施综合实践活动。
“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。
阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增强创设了路径，本学期将在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”，开展“书香班级”的评比。
（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实
施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。
3、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好月份监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。
4、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率，5、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。
6、加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。
7、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。
8、强化古诗词英语诵读、普通话课前演讲、闽南语讲故事等语言表达训练。
依照教育局初教科、教研室布置，特拟定如下逐月工作安排：
二月份：
1、学期初组织入学工作，重点注意控辍工作。
2、各学科制定教学计划和教学进度。
3、新学期初常规管理自查。
4、校本研修启动仪式。
三月份：
1、召开学期初教导会议，布置新学期工作及对县督导准备工作。
2、组织期初教学常规互检。
3、组织参加漳州市第三届小学青年教师教学风采观摩活动。
4、教研组交流校本研修中的案例分析。
四月份：
1、组织参加漳州市小学“体音美”课堂教学评比活动。
2、中心校举行三、五年级小学生“三语”（普通话演讲、闽南语讲故事、英语朗诵）比赛。
3、期中教学常规检查。
4、中心校组织期中考试、质量分析。
5、教研组交流校本研修中的课题研究。
五月份：
1、中心校举行作文、数学竞赛。
2、中心校组织毕业班语数抽测。
3、参加漳州市三、五年级小学生“三语”比赛龙海市级预赛。
4、召开毕业班工作会，布置初中招生报名等工作。
5、校本研修经验总结、交流（教研组）。
六月份：
1、制定毕业考和学年教学质量检测复习计划。
2、组织小学毕业生毕业资格考试及其他年级学年教学质量检测。
3、小学毕业生升学资格（包括回澄生、回码生、借读生）的验收工作。
4、组织学年小学教学质量分析工作。
七月份：
1、进行学期教学常规终结性检查。
2、教学教研工作总结。
3、有关课题组呈报课题实验阶段小结。