高中第二册第二单元作文800字：预防近视

高中第二册第二单元作文800字：预防近视（精选8篇）

1.高中第二册第二单元作文800字：预防近视 篇一

“铃铃铃”，闹钟早早地就把我从美梦中叫了起来。这时妈妈说话了：“平日起得最晚，今天怎么这么早?”我指着画板神气地说：“写生去。”可能是因为兴奋，刚刚七点，我就已经来到了天坛。白天不太热闹的天坛，早晨反倒热闹许多，不少老人在晨练、散步。我突然有种奇异的感觉，仿佛每株草、每枝花都在争着敲打我的画板;每个细小的事物都抢着映人我的眼帘;每一处景物都在一点点地增加着我的好奇心。我再也忍不住了，便打开了画夹，拿出了一张纸，准备开始画。就在这时，天仿佛一个不懂事的孩子，刚刚还喜眉笑眼，转脸却哭了起来。没办法，只好先躲躲雨吧!我躲进了小亭子。亭子里还有几位避雨的老人。

突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁边的树枝上，我赶快拿出了纸和笔，细细地勾勒出它的头、身子。雨点打在麻雀的身上，只见它张开翅膀抖了抖身上的雨水，却没有飞走。我停下手中的笔，不自觉地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。没想到，它没有飞起来，却被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手轻轻地抚摸它，顿时我感到手里热乎乎毛绒绒的，非常可爱。它时不时用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受伤了。哦!它不能飞了。多可怜的小鸟呀!正在我叹气时，一个声音传人耳鼓：“给我看看行吗，小朋友?”我随着话音转过了头，一位个子不高，穿着朴素，带一副金丝眼镜，头发已脱落大半的老人，笑着向我伸出了手。我托着小鸟举给了他。他小心翼翼地从我手里拿走了麻雀。这样我便与老人攀谈了起来。老人端详着鸟，并不时看看我的画。一会儿，我们便熟谈了起来，而且似乎很投缘。老人一边抚摸鸟，一边问我：在哪儿上学，学画多长时间了……天渐渐晴了，老人问我：“小家伙，相信我能抚养小鸟儿吗?”“相信。”我说。老人托着麻雀走了。亭子里只剩下我一个人，看着那幅不完整的画发呆。

过了几天，传达室窗子上挂着一个大大的信封，是我的信!会是谁写来的呢?我打开信封，里面有一张画和一封信。我打开了画，上面画了一只小麻雀展翅飞翔。“画得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面写着“飞翔，高高地飞翔，陈大章”。啊!?原来上次与我见面的是一位大画家。我赶快拿出信，上面说：“我很高兴认识你这个小画友。上次的小麻雀的伤我已经把它治好了，并放回了大自然。我想，这样它会飞得更高。我知道你没有画完小麻雀，所以特地画了一幅送你。一位画友大章。”看了信，我真是激动不已，我跑回家把我的画与大师的画都挂在墙上。

这次写生虽然没有完成，意外的收获却很大。每当我看到《飞翔》的画，就提醒自己，这不光是一幅老画家教我怎样画小麻雀的画，他更希望我能像画中的小鸟一样，尽快长满羽毛高高飞翔。我给陈爷爷回了一封长长的信，我告诉爷爷，总有一天，我的名字后面，后人会加上“大师”二字，等待我高飞吧!

人教版高中第二册第二单元作文：《?!》

赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是‘本班’。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就……现在请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。

“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为!”王宇站起来。“那么你说应该怎么办?”“把信还给孟云。”“坐下!”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的!”有一个人小声嘀咕道。

“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人!”孟云哭着站了起来，“请把信还给我!”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这--你也不知道要发生这样的事情。”

“是我写的!”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他--秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的!”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。

秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。

人教版高中第二册第二单元作文：风雨中的歉疚

有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命，可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚时的情景。判决时，我最终还是选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。 ??虽然继母总是竭力想讨好我，我却从来没有对她笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院。我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面。我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。

那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外的心愿了。回到家，我把通知书朝桌子一扔，“我考上重点中学了，明天报到，先交二千!”父亲拿过通知书，眼角稍微扬了一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄，但我是无论如何都不会放弃的。只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，走到继母面前说：“小伟的病要治，霞子的书也要读。”“家里就剩这二千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊!”继母哭着说。“可咱也不能误了霞子的前程啊!”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。

第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼。那天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。

我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：“霞子，其实我不是你的生父，当初你生父抛弃了你们母女，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点再离婚，没想到你当初选择了我……

这犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人……看着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了。我扑进父亲的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你!”父亲拍了拍我说：“父亲是永远不会责怪自己的儿女的!” ??原来，这十几年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。

2.高中第二册第二单元作文800字：预防近视 篇二

但这只是表面的。其实，我非常妒嫉她。她的文化课与我不相上下，但她体育成绩比我的好。就连她的名字，也似乎比我的名字好听。

那一次体育课上，“真倒霉!”我嘴里嘟嚷着，又要考跳“山羊”了，若不合格就会在全校大会上点名批评。我越想越紧张。看着同学们一个个健步轻云，跳势如飞，轻而易举地过了关，她也当然得了满分。

我不高兴地瞟了她一眼，“有什么了不起，不就是得了满分吗?那么多同学都得了，又不是你一个。”

忽听到“许苗——”，同学们喊着，“该你了!”我惊慌失措，该怎么跳呢?我心里焦急万分。慌忙中我起步了，哎!跳过去了，我心中一喜。身后却怎么没声了。我转过身，同学和老师都在摇头，老师说：“再来一次。”我这才意识到我是侧身越过的，犯规了。

我正担心，她过来了，本以为她会安慰我几句，谁想她竟教训起我来了：“你怎么连这都跳不过去，班里个儿最小的都能跳过去，你怎么就不行。还梦想当警察呢?”

我脑了里“嗡嗡”直响，连她也来讽刺我，我不信她能做到的事我就做不到。一股不服气的气流从丹田直涌而上，我一口气直冲到“山羊”前，腾然一跃，同时两手撑住“山羊”，两腿跨开，轻然落地，整套动作只在几秒钟内完成，我终于成功了。

我转过头去看了她一眼，她在望着我笑，我疑惑不解她为什么会高兴，不是刚才还讽刺我吗?

我不再理会她，便转过身来，得意洋洋地走了。

凑巧的是，几天后的物理考试，我又比她多了一分。我更加傲慢地扫了她一眼，心想，她一定会很难受的。咦!她怎么还是那么高兴?我想了想，便顺手找了一道题，很“谦虚”地去问她：“这道题怎么做呀?”“哦?”她看了看题目，拿出草稿纸，认真地给我讲了起来。怪，她怎么不生气?我怎么也想不通，碰了碰她的胳膊问道：“你，怎么不生气?”“生气?”她莫名其妙地看了我一眼。突然，她大声笑了起来：“哈哈，生气可是要减少寿命的呀!”我越发糊涂。

第二天早晨，她叫我去跑步。我极不情愿地跟着她去了。我确实想知道她昨天是否真的从心底不生我的气。跑步时，我又问她。她说：“这有什么好生气的。这次考得不好，下次再努力嘛!”“下次努力?”我以前怎么就没有想到这个。

3.高中第二册第二单元作文800字：预防近视 篇三

我记得我的“身价”是8元。比较便宜。所以到小主人文具盒的时候，十几块、二十块的钢笔都开始笑我。我没理。因为我知道，每一支笔在主人写字时都要积极配合，要不然写出的字就会粗一笔细一笔。所以，我断定，嘲笑其他物品的，八成是游手好闲、好吃懒做。我身价便宜，出身不好，基础也差，只能靠自己，才能胜过他们。

人都有个“喜新厌旧”的习惯。所以，小主人在写生字作业时第一次拿起了我，给我吸墨水，开始写字。

次日，当本子发下来时，小主人得了99分。他很高兴，便喜欢上我了。

此时此刻，我才明白，官场无处不在。全都在“争宠”。连钢笔也一样，利用各种手段让主人用自己。我怎么也不知不觉卷入了这场斗争中了呢……

还是一条理——勤奋，哪怕基础比别人差一些。我就“倒时差”。你可能会问为什么。因为有些伙伴是白天生产的，有些是晚上生产的。我是在凌晨一点生产的，所以晚上清醒，白天睡觉，和人的生活习惯刚好相反。所以我尽量把自己变成晚上休息，白天清醒。

功夫不负有心人，期中考试，我的“足迹”遍布了语文、数学、英语试卷。我很兴奋，别的文具也对我刮目相看，以往嘲笑我的也向我致歉。

我就这么一直被用到了学期末，马上考试时，一支新钢笔出现了，造价五十多。挺直了腰板写字，兢兢业业。我便被淘汰了，遗憾……

我现在正在小主人的笔筒里。小主人不太用了，因为我有很多方面不如别的笔强。但我可不这么认为，我还有机会，那就是考试时。考试时小主人会拿很多笔，备用。那时候，我就该大显身手啦。经过一年的休养，我的身体、能力、状态都有了很大恢复，就等考试来到了!

我睡着了。

4.高中第二册第二单元作文800字：预防近视 篇四

“奶奶，午饭煮好了没有?可把我饿死了!”我们家的活宝还没进门就嚷嚷着。

“都这么打了，还是那腹改不了的‘馋相’，都跟你说了多少次了，都不小了，也该正经点。“奶奶唠叨着。

“哎，奶奶你这就不对了，我这是永葆童真。”弟弟得意洋洋着，顺手去开冰箱，乱翻一通。突然他地神情有些慌张：“哎，不好，作业还没组呢，英语单词还不会背呢，让李蓓蓓知道了，非向老妈汇报;到那时，后果不堪设想。”随后撒腿就跑，整间屋子都回荡着他那杂乱的脚步声，嗓音刚落下，可弟弟的声音又想起： “蓓蓓姐姐，我的书包在楼下，你帮我提上来，多谢了!“

……

“February，，F-e-b-r-a- u-r-y，不对，Febraury，哎，又不对，要不是李蓓蓓过会儿要让我默写，我才不背呢!“弟弟不停地抱怨着，”多无味的英语呀，这世界也太不公平了，为什么大力推广的不是华语。如果那样的.话。我的耳根也清静多了，不用再听他们的唠叨!“

“你还不给我的话意境不止一次地从大伯地口中说出，但从未实施过。所以对弟弟威胁不大。但正所谓;‘天网恢恢，疏而不漏’，总有落网地时候。总认为这番话是空谈地弟弟，这次也不例外，一会儿扒在桌上，一会儿看侦探小说，一会儿上W·C，但终究没有背单词。

“李毓，会背了吗?如果还不会背，后果怎样不用我多说了……“大伯又喊到。

“会背了，会背了。“

“那让你姐姐检查一下。”

报仇的机会终于到了，哈哈哈……

“February，怎么拼?”我得意地问。

“恩……Februery”

“不对!”

……

“不会背，还撒谎，今天你别去了!”大伯气冲冲地说。

哈哈哈，报应降临了。

5.第二册第四单元 篇五

一、【教学内容】

1. 本单元中心话题：本单元主要涉及的教学内容是“谈论农事(Talking about the farming)”。

2. 语法内容：形容词和副词的比较级及最高级的运用。

3. 语音：音标/u:/、/u/、/u/的读音规则

4.词组

1、have to

14、of all

2、get home

15、like…better

3、on the farm

16、like…best

4、not…any more

17、get up

5、use sth. to do sth.

18、like doing sth.

6、in the fields

19、until late at night

7、in the country

20、help…with

8、hear sb. doing sth.

21、leave school

9、agree with

22、go to college

10、listen to

23、like to do sth.

11、like…better than

24、learn more about doing sth.

12、go fishing

25、how to do sth.

13、go skating

26、in town.

二、【学习难点】

1. Why are you walking so fast? 为什么你走得那么快?

so + adj. or adv. 例如：so quickly, so big, so slowly.

So+ many / much/ few/ little + n.例如：so many students, so much water.

2. I have to get home to do my work.我必须到家干活。

(1) have to,不得不，必须。该词组有人称和数的变化。

例如：I have to do my homework.我得做作业。 She has to wash clothes.她必须洗衣服。

I don’t have to do my homework.我不必做作业。She doesn’t have to wash clothes.她不必洗衣服。

Do you have to do your homework?你得做家庭作业吗?Does she have to wash clothes?她得洗衣服吗?

(2) get home 到家， get to 是到达的意思，此处home 是副词，故省略to。

例如：I often get to school at seven. Does he get home early? She often gets here early.

3. Can I come and help you feed the animals?我能来帮你喂动物吗?

help sb. do sth. 帮助某人干某事。此处do sth.是不定式，to 可以省略，也可以不省略。

Can you help me clean the room? 你能帮我打扫房间吗?

I often help them (to) wash clothes.我经常帮助他们洗衣服?

4. My job is to feed the animals. “to feed the animals”是动词不定式，作表语。

例如：His job is to clean the street.他的工作是扫大街。

Her job is to teach us English. 她的工作是教我们英语。

5. Comparison of adjectives and adverbs形容词和副词的比较

Tom is good. Tom是好的。 Jim is better. Jim更好。 Jack is the best. Jack最好。

Lucy works hard. Lucy工作努力。Lily works harder. Lily工作更努力。

Kate works the hardest. Kate工作最努力。

Which do you like better, this one or that one ? 这个和那个，你更喜欢哪个?

Which do you like best, the red one, the black one or the white one ?红的，黑的和白的，你最喜欢哪个?

6. They don’t use animals to do farm work any more.他们不再用牲畜干农活了。

(1) use sth. to do sth.用某物做某事。

例如：We use brooms to clean the room.我们用苕子打扫房间。

They use pens to do their homework. 他们用钢笔做作业。

(2) not…any more,不再

例如：They don’t go to work any more.他们不再上班了。

7. In the country, he can hear birds singing and sheep bleating在乡下，他能听到鸟在歌唱，羊在叫。

hear sb. / sth. doing sth. 听到某人( 某物 )在做某事。

例如：I hear them laughing.我听到他们在大声地笑。

Can you hear Tom talking? 你能听到Tom 在讲话吗?

还可以有see / watch / find sb. doing sth. 看到/观看到/发现某人在做某事。

8. John also likes the country better than the city. John对农村比对城市更喜欢。

like …better than…对…比对…更喜欢。

例如：I like tomatoes better than pumpkins. 我对西红柿比对南瓜更喜欢。

She likes fish better than meat. 她对鱼比对肉更喜欢。

9. He thinks the country is more beautiful than the city.他认为农村比城市更美丽。

the country is more beautiful than the city是一个宾语从句，作thinks的宾语。

例如：He thinks their corn is the most delicious. 他以为他们的谷物味道最鲜美。

their corn is the most delicious是宾语从句

John thinks Cody is the best dog of all.约翰认为Cody 是所有狗中最好的狗。

Cody is the best dog of all是宾语从句。

10. John agrees with Ji Wei. Jone 同意 Ji Wei 的看法。

agree with sb.同意某人的看法. I don’t agree with you.我不同意你的看法。

agree to one’s plan,同意某人的计划。

11. go fishing 去钓鱼，go skating 去溜冰，go shopping 去买东西，go hunting 去打猎

12. John thinks Cody is the best dog of all.约翰认为Cody是所有狗中最好的狗。

of all 在所有的中间，常用于含最高级的句子中。

例如：He is the tallest of all.他是所有的中间最高的。

She runs (the) fastest of all.她是所有的人中跑的最快的`。副词的最高级 the 可以省略。

13. Which do you like better, the city or the country? 城市和农村，你比较喜欢哪个?

前面是特殊疑问句，后面是选择疑问句。

再如：Which do you like best, dogs, cats or chickens?狗、猫和鸡，你最喜欢哪些?

14. She also thinks running in the country is the most interesting thing to do.

她也认为，在乡下跑步是干的最有趣的事。

(1).running是动名词，在宾语从句中作主语。

例如：She hears walking on the moon is very interesting.她听说，最月球上散步很有趣。

(2) also 也，用再句中;too 也，用再句尾 。

14.“What are you going to do after you leave school?”“I’m going to college”

“你毕业后打算干什么?”“我打算上大学。”

I’m going to college.中的be going 相当于be going to 结构。类似的有be leaving, be coming 等。

15. I want to learn how to get the most corn and wheat from each field.

我想学会如何从每块地获得最多的玉米和小麦。

a) want to do sth. ， to do sth.是不定式

He wants to buy a pen.他想买支钢笔。I want to go home.我想回家。

b) how to do sth.是带有疑问词的不定式。

I don’t know how to drive a car. 我不知道如何开汽车。

He doesn’t how to speak English.他不知道如何讲英语。

We don’t know where to have lunch.我们不知道在哪儿吃午饭?

Unit 4 Lesson 14 教案

Teaching Aims教学目标

Knowledge Aims知识目标:

1.学习单词: grow, wheat, country, hear, bleat, agree with, corn, most, summer, winter, stop

2.学习词组：not…any more, use sth. to do sth. ，in the fields, in the country, hear sb./sth. doing sth.

agree with, listen to, like…better than, go skating, go fishing, of all, like…better, like…best,

3.学习句型：Which do you like better, the city or the country?

I like the country better.

Which do you like best, dogs, cats or chickens?

I like dogs best.

Ability Aims能力目标:

1. 了解美国的农场。

2. 培养学生阅读和理解课文的能力。

3. 学会用英语来比较事物。

Feeling Aims情感目标：

1. 培养学生热爱大自然的情感。

2. 培养学生学习英语的情感。

Emphasis & Difficulties of Teaching教学重点和难点:

1.use sth. to do sth. 不定式的用法

2.not…any more

3.hear sb./ sth. doing sth.

4.agree with

5. 比较级和最高级的运用

Teaching Steps教学步骤:

Step 1

Talk about the following questions.

1. Can you say something about a Chinese farm?

2. Do you think a Chinese farm and an American farm are the same? Why or why not?

3. What grows on the farm?

先让学生充分讨论，后由学生回答这些问题。

Step 2

Learn some new words: grow, wheat, country, hear, bleat, agree with, corn, most, summer, winter, stop

先让学生拼读单词，然后领读，再让学生自由朗读，通过这一过程，培养学生学习单词的能力。

提醒学生注意：here,副词，这儿， hear, 动词 听见，听到。

Step 3

Listen to the tape and read the passage in Part 2 and tell if the sentences are right or wrong. (Workbook p.90)

让学生积极主动地学习过程，培养学生地阅读能力、理解能力，使学习过程成为学生学会学习的过程，并及时用鼓励性语言评价学生的回答，把这一过程变为培养学生学习英语的情感过程。

Step 4

对“TWO FARMS”进行分析，巩固重点，解决难点。以学生提问、学生回答为主，培养学生发现问题、解决问题的能力。

1. They don’t use animals to do farm work any more.他们不再用牲畜干农活了。

(1) use sth. to do sth.用某物做某事。

例如：We use brooms to clean the room.我们用苕子打扫房间。

They use pens to do their homework. 他们用钢笔做作业。

(2) not…any more,不再

例如：They don’t go to work any more.他们不再上班了。

2.in the fields在田里，on the farm在农场

3. He thinks the country is more beautiful than the city.他认为农村比城市更美丽。

the country is more beautiful than the city是一个宾语从句，作thinks的宾语。

例如：He thinks their corn is the most delicious. 他以为他们的谷物味道最鲜美。

heir corn is the most delicious是宾语从句

John thinks Cody is the best dog of all.约翰认为Cody是所有狗中最好的狗。

4.In the country, he can hear birds singing and sheep bleating在乡下，他能听到鸟在歌唱，羊在叫。

6.高1语文第二册第4单元 篇六

涉及篇目：《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》

一、单选题

2、找出下面选项中完全正确的一组（）C

A.鉴署蜿蜒巍峨峰巅履行

B.萎缩缔造汹涌澎湃光茫

C.蜕变疲乏摇摇欲坠兑现

D.窄小异意义愤填膺野蛮

3、下列句中加横线的成语使用准确无误的一项是（）B

A.盗版碟的零售价低得骇人听闻。

B.书中主人公的命运和你息息相关，当厄运来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。

C.这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里的人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。

D.这伙歹徒竟然在这样的闹市区公开作案，简直让人义愤填膺。

4、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组（）C

（1）学术界对这件出土文物的所处年代，一直有。

（2）我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每个美国人许下了。

（3）黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的牺牲品，我们决不会满意。

A.争议誓言只要就B.异议誓言如果就

C.争议诺言只要就D.异议诺言如果就

5、下面句子中标点正确的一组是（）B

A.有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意。”

B.我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”

C.有了这个信念，我们就能一同工作、一同祈祷、一同斗争、一同入狱、一同维护自由；因为我们知道，我们终有一天会获得自由。

D.我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛、汹涌澎湃、滚滚而来。

6．下列词语中加点字注音没有错误的一项是（）B（A湃pàiC露lùD履lǚ）

A．奢谈（shē）白雪覆盖（fù）信守诺言（nuî）汹涌澎湃（bài）

B．真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮行径（mán）蜕变变质（tuì）

C．储备（chǔ）披露真情（luî）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）

D．疲乏（pí）履行义务（lì）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）

7．下列词语书写没有错误的一项是（）C（A与时具进—俱B倍受压迫—备 义愤填赝—膺D凭心而论—平）

A．神圣使命与时具进兑现承诺隔离考场

B．倍受压迫提醒注意蜿蜒曲折义愤填赝

C．痛苦煎熬倚老卖老销声匿迹携手并进

D．雕梁画栋凭心而论不言而喻沙漠绿洲10.下列词语中加粗的字，读音全正确的一项是（）C

A.偌大（nuî）骇人（gāi）情谊（yí）尽情（jìn）

B.急迫（pǎi）苦难（nàn）决心（jué）改变（biàn）

C.欢愉（yú）虹霓（ní）诺言（nuî）流亡（liú）

D.扎根（zhā）沙漠（mî）优劣（liē）绿洲（zōu）

11.下列有两个错别字的一项是（）B

A.芜杂诽谤豁然开郎轻轻抹去B.纷繁敷浅卓有成效尊敬爱载

C.藏蜇楔子夜啼达旦隐居修道D.擂同春暮悦耳动听鹃而啼瘦

12.在文中空缺处填上适当的词，正确的一项是（）D

不，我们现在并不满足，我们__________也不满足，除非，正义和__________，犹如海之波涛，__________，滚滚而来。

A.将来 自由 巨浪高扬B.将来平等 汹涌澎湃

C.将来 公平巨浪高扬D.将来 公正 汹涌澎湃

13.下列句中加粗的词，使用不正确的一项是（）A

A.唐代大诗人白乐天，偿有“杜鹃花落杜鹃啼”之句。

B.关于杜鹃的一切，这里说得很明白。

C.我虽然不知道它的词儿，料想它定然是一片欢愉之声，悦耳动听。

D.死了之后，忽然化为杜鹃，到了春天，总要悲啼起来，使人听了心酸。1．下列词语字形、注音、释义均正确的一项是 [B ] 1．B（A项中“hū ”应为“fū ”，C项中“zuó”应为“zhuó”，D项中“xiú”应为“xiǔ”）

A．繁芜（wú）丛杂：形容草木茂盛，多而杂。肤（fū）浅：形容理解不深。

B．豁（huō）然开朗：形容开阔或通达。诽谤（bàng）：无中生有，说人坏话，毁人名誉。

C．卓（zuó）有成效：效果很好。污蔑（miè）：捏造事实，毁坏别人的名誉。

D．永垂不朽（xiú）：姓名、事迹、精神等，永远流传，不磨灭。不可估量（liàng）：无法估计。

2．“让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”这句话使用的修辞方法是 [D]

A．反复夸张B．比喻反复

C．反复比拟D．反复讳饰

3．“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”选出对“形成的空白”的正确理解 [D ]

A．马克思在人们心目中的位置太重要了，对他的逝世，人们心理上一时很难接受。

B．马克思的影响是极大的，人们不久就会发现世界上失去了一个伟大的思想家。

C．马克思主义正日臻完善，由于马克思逝世，将使革命理论的研究出现一段空白。

D．马克思对人类的贡献极大，他逝世的损失无法弥补，他的位置无人可以替代。

4．全文紧紧围绕中心论点展开论证，中心论点是 [C]

A．马克思逝世对无产阶级革命事业的巨大损失。

B．马克思对于无产阶级革命事业的伟大贡献。

C．马克思不但是伟大的革命家，而且是伟大的思想家。

D．马克思对于无产阶级革命事业的伟大影响。

5．下列加点的成语没用比喻意义的一项是 [ B]

A．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义．．．．

批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

B．他的英名和事业将永垂不朽！．．．．

C．他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。．．．．

D．对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。．．．．

6．对下面几句话采用的表达方式，判断正确的一项是 [ B]

（1）这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

（2）他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。

（3）正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要，意识到本身解放的条件。

（4）他的英名和事业将永垂不朽！

A．（1）叙述（2）议论（3）议论（4）议论 B．（1）议论（2）叙述（3）议论（4）抒情

C．（1）叙述（2）议论（3）议论（4）抒情 D．（1）议论（2）叙述（3）叙述（4）议论

10．选择衔接最恰当的一项 [ B]

正因为伟大的理想合乎社会的进步，合乎人民的利益，合乎社会发展的规律，所以对于一些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人，________。

A．就会被人们永远尊重，永远怀念，永远纪念。

B．千百年来人们一直在尊重他们，怀念他们，纪念他们。

C．就会被人们永远纪念、永远尊重，永远怀念。

D．千百年来人们永远尊重他们，永远怀念他们，永远纪念他们。

二、填空题

三、语段精读题

读下面一段文字，完成后面思考题：

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一

个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现，该是很够了。（）只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。（）马克思在他所研究的每一个领域，（）在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，（）其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

1．第一段中画线的句子运用了________论证方法，意在强调________________。（不超过20个字）（类比马克思发现人类历史的发展规律的划时代意义）

2．第二段中画线句子运用了________论证方法，意在突出________________________。（不超过15个字）（对比马克思发现剩余价值的重大意义）

3．第三段中括号内依次填入的关联词语是 [ B]

A．即使因此甚至而且 B．即使但是甚至而且

C．如果可是从而何况 D．如果可是从而而且

4．第三段文字，从理论研究的________和________两个方面，热情赞扬了马克思的辉煌成就。（广度深度）

5．概括马克思发现的人类历史的发展规律________。（经济基础决定上层建筑）

6．以上三段文字的中心意思是________________。

（论述马克思在历史科学方面的伟大贡献）

7．第一段主要阐明什么 [D]

A．人类社会的发展是由生产力发展所决定的。B．强调吃、喝、住、穿的重要性。

C．物质决定精神。D．马克思发现了人类历史的发展规律。

语段阅读过关题之二：阅读文章第2～6段，完成下面各题

5．第2段中先提“对于欧美战斗着的无产阶级”，后提“对于历史科学”的原因是 [A ]

A．马克思首先是一个革命家。B．他是当代最伟大的思想家。

C．欧洲是无产阶级革命运动的发源地。D．欧美战斗着的无产阶级对马克思的需要更迫切。

6．从全文看，文章先写马克思在历史科学方面的发现，后写他对革命实践的贡献，原因是

[ A]

A．他是当代最伟大的思想家。B．先提马克思贡献最大的方面。

C．这样写可以使文章内容层层深入。D．这样写可以充分表现作者对马克思的崇敬之情。

7．概括的说“两个发现”是什么？第一个发现是________________（不超过8个字）第二个发现是________________（不超过4个字）

第一个发现是人类历史发展规律（或历史唯物主义，历史唯物论，或唯物史观）第二个发现是剩余价值

8．“一生中能有两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。”这两句话的深层含义是什么

______________________________________________________

______________________________________________________

（两个发现在人类思想史上具有极其伟大的意义，其成就和贡献是非常巨大的。）

9．第6段中，“他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。”对于加粗词注释正确的一项是 [C]

A．“这样”和“这”指代的是同一内容。

B．“这样”指代他的两个发现以及许多领域的深刻研究。“这”代“他作为科学家就是这样。”

C．“这样”指上段中“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅的研究。” “这”指“他作为科学家”。

D．“这”指代“他作为科学家就是这样”。

10．第6段中，“感到衷心喜悦”与“他的喜悦，就非同寻常了”两种喜悦程度的差别说明

[B]

A．理论科学和应用科学相比，马克思更看重应用科学。

B．马克思主要从人类社会的进步，从革命的角度注视科学的发展。

C．马克思认为应用科学是立竿见影的，只有应用科学才是在历史上起推动作用的、革命的力量。

7.高中第二册第二单元作文800字：预防近视 篇七

2.Rome wasn’t built in a day.伟业非一日之功/罗马非朝夕建成。

3.God helps those who help themselves.皇天不负有心人/自助者天助。

4.You shall reap what you sow.种瓜得瓜，种豆得豆/一分耕耘，一分收获。5.Constant dripping wears away the stone.锲而不舍，金石可镂。

6.Much outcry, little outcome.乱糟糟，没成效/嘈杂多，没成果。

Overview We all know that overcoming obstacles can be not only hard going, but also a great source of pride and satisfaction.This is all the more so for those who suffer from a handicap, as we shall see in this unit.We shall be looking at how those with physical disabilities rise to the challenge they present, setting an example to us all in terms of courage and endurance.In doing so，they deserve not only our help and encouragement, but also our gratitude.For their triumphs put our own struggles in perspective and inspire us to rise above our own weaknesses.我们都知道，克服障碍不仅仅是艰难的旅程，它还是自豪和自我满足的一大来源。尤其对于那些残疾人来说更是如此，我们将在这单元中了解到这一点。我们将了解到那些身体残疾的人面对挑战是如何奋起的，这些展示了他们的勇气和毅力，并且将为我们所有人树立榜样。他们这样的行为不仅值得我们的帮助和鼓励，而且还让我们感动。为了胜利，他们努力向前进，这就鼓舞了我们去超越自己的弱点。

1.overcome obstacles 2.hard going 艰难旅程；进展困难

cf.easy-going 随和的 3.all the more 越发；更加 4.suffer from a handicap 5.physical disabilities 6.rise to the challenge

cf.rise to the occasion 7.present sth to sb

cf.present sb with sth 8.set an example to sb 9.in terms of courage and endurance 10.deserve our help and encouragement 11.deserve our gratitude 12.rise above our own weaknesses Text A 13.bear out: justify: prove that sth is true 14.make the point: make the sense 15.What does the text title True Height mean?(=It has more than one meaning(pun).They are: 1)the new bar heights that Michael cleared one after another.2)the tremendous obstacles Michael had overcome in attaining his goal.)16.sweating palms 17.dry his grip 18.the hot competition 19.set the pole at 17 feet 20.his personal best 21.confront sth= face sth 22.the most challenging day of his pole-vaulting career 23.the stands 看台

cf.bookstand 24.sth be truly the highlight of sth 25.track and field competition

cf.track events

field events 26.It combines the grace of a gymnast and the strength of a body builder.27.cf.with bad grace 勉强的 28.It has the element of flying.29.the thought of doing sth is a mere fantasy to sb/nothing more than a fantasy to sb 30.cf.take a fancy to sth 爱好sth 31.As long as sb could remember, sb had always dreamed of doing sth.32.numerous: innumerable 33.describe sth from a bird’s-eye view 34.Her excitement and passion for details made Michael’s dreams full of colour and beauty.cf.go/enter into details 详细说明

in detail 详细地

35.cf.The salary is a detail;the main thing is to find a job.(sth unimportant)36.have this one recurring dream

(repeated)37.run down a country road 38.A outrun B

cf.outnumber

outweigh

outwit

outgrow 39.take a deep breath 40.lift off the ground 从地面一跃而起 41.begin soaring like an eagle 42.A coincide with B

cf.coincidence 巧合

43.have a keen eye for detail

cf.have an eye for beauty 44.sb be a hard-core realist 45.believe in hard work and sweat

(support the idea of)46.his motto 47.begin a very careful training program 48.work out: exercise 49.every other day 50.with weightlifting and running work on alternate days 51.monitor the program carefully 52.dedication, determination and discipline 53.help sb with one’s farm chores

cf.house chores 54.All of his … today seemed to be the reward for his hard work.55.sb be vain about doing sth 56.clear the bar at 17 feet 越过横杆

57.You couldn’t tell： You never know

cf.Who knows? 58.land on the inflated landing mat 59.With the crowd on its feet, …

观众还没有坐下，… 60.begin preparing for his next attempt at flight 61.seem unaware of the fact that… 62.beat his personal best by three inches 63.one of the final two competitors in the pole-vaulting event at the National Junior Olympics 64.show no emotion 65.lie on his back仰面躺着

lie on his stomach 趴着 66.hear the crowd groan 听到观众叹息 67.miss his final jump 68.have fewer misses 失误次数较少 69.A miss would get him second place 70.Nothing to be ashamed of，but sb would not allow himself the thought of not winning the first place.71.roll over 翻身；打滚

72.do one’s routine of sth 照例做sth 73.three finger-tipped push-ups 三个指尖撑地俯卧撑 74.step on the runway 75.for a brief moment 76.it all hit him like a wet bale of hay 一种惶惑不安的感觉向他袭来 77.That’s only one inch off the National record.78.The intensity of the moment filled his mind with anxiety.79.shake the tension(from his legs)80.… would be a more accurate description.81.Out of nowhere, and from the deepest depths of his soul, he pictured… 82.lay his pole at his feet 83.stretch out his arms and upper body 84.feel his heart pounding 85.The silence was deafening.86.in flight: in flying 87.sprint down the runway: dash along the track 88.visions of sth seemed to fill his thoughts 89.Everything seemed to be moving in slow motion.90.the eruption of the people in the stands 91.the thump of his landing 92.bring sb back to earth: bring sb back to reality 93.in his mind’s eye: in his imagination/memory 94.cry like a baby in his wife’s arms 95.A was crying harder than B had ever seen before.96.sb was crying the greatest tears of all: tears of pride 97.congratulate him on the greatest accomplishment of his life 98.With all the media attention and sponsorship possibilities, sb’s life would never be the same again.99.win the match/game/race and set a new world record 100.101.102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.increase his personal best by… in the dead of night 在夜深人静的时候 sing a lullaby to my baby sister rock the cradle with a gentle backwards and forwards motion wait for them to announce the results sit leaning against the back of the seat with his legs stretched out straight in front of him habitually vain people习惯性地虚荣的人 keep glancing at oneself in the mirror it occur to sb that…

tend to be driven by his emotions 倾向于感情用事 rarely consider the consequences of his actions be thoroughly ashamed of herself for talking to her guests in such a rude way Exercises 113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.132.133.life 134.135.136.137.138.139.140.141.142.143.144.145.146.147.in my mind’s eye: in my opinion try to put the unpleasant scene out of his mind sth keep on recurring to sb, especially in dreams A coincide with B create an artificial shortage 人为创造短缺 make big profits on sth sth send the prices soaring: sth result in the soaring prices have sunshine and rain by turns a week of alternate sunshine and rain sth be one’s lifelong passions sb grow tense:(tension)come over sb Jessica’s victory over her competitors on the balance beam(平衡木)arouse a lot of media attention her passion for sth her dedication to sth sth bring her career to a new height perform various skills with natural grace sb defeat his competitors in the 1500-meter race/ 400-meter dash win the gold medal shout out in/with excitement be seen as a sign of emotional instability rather than evidence of a rich inner Numerous studies have shown that… emotional intensity sth fuel joy in life

sth给生活增加快乐 the motivation for achievement 成就的动力 express his wish that…(should)… continue her education acquire another degree 获得另一个学位 hold the belief that…

have direct moral responsibility to safeguard the welfare of animals come into contact with sth/sb result from the notion that… 来自这样一种理念，即… life has not treated us fairly believe his claim that…

work out in the gym for one hour 148.149.150.151.152.153.154.155.156.157.158.159.160.161.162.163.164.165.166.167.168.169.170.171.172.173.174.175.176.177.178.179.180.work one’s way across sw on his hands and knees=make one’s way across sw(the safe load for a truck of this type)work out at… promote the new products be like magic sth work instantly look back on sth: recall sth at the critical moment bring myself under control All the dedication and hard work had paid off.be surrounded by numerous clicking cameras of the media simply an engineering miracle an idea for this spectacular bridge project bridge building experts an up-and-coming engineer: a promising engineer conceive the concept of sth convince bankers to finance the project be under way a tragic on-site accident sb be severely brain-damaged(his mind)be as sharp as ever lie in his hospital bed(an idea)flash in his mind as to how to develop a communication code tap out his instructions turn the company into a profitable business plan to repaint the upper floors of the office building popularity and artistic merit coincide= popularity coincides with artistic merit lie in a hospital bed and groan painfully bear out the claim that…

recover speedily from negative emotion sth flow out of sw along with sth’

8.小学数学第二册第四单元教案3 篇八

小学数学第二册第四单元教案(3)人教版

第四课时：多些，少些 教学内容： 多些，少些。 教学目标： 1、知识与技能：结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2、过程与方法：引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 3、情感态度与价值观：培养学生的合作与交流的意识与能力。 教学重、难点： 1、重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 2、难点：相对性的理解并能进行正确地表述。 教学准备： 例9的投影片、小小养殖场和巩固练习1以及游戏题的投影片。 教学过程： 一、复习。 1、填空 62后面连续的五个数是( ) 62后面的第五个数是( ) 2、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6 二、新授。 1、投影出示例9。 教师：先估计一下：红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条?然后再数一数。 红金鱼有几条?(48条)花金鱼有几条?(15条)黑金鱼有几条?(10条) 大家一起从15数到48，数的.过程体会到15到48要经过好多的数。 教师告诉学生，48比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红金鱼比花金鱼多得多。 请一个同学从10数到15，从中感受到10到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黑金鱼比花金鱼少一些。 2、投影出示小小养殖场。 小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些。 学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多得多等等只要结论合理，均视为正确。 三、巩固练习。 1、小娟有37张邮票。(投影片出示) 本题可先让学生独立完成，再集中交流。 (1)小明可能有几张邮票? (画√) 38张 45张 90张 (2)小红可能有几张邮票? (画○) 32张 15张 56张 2、第40页“做一做”。 第1题：4人小组根据题意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话。 第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正。 第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案?引导学生讨论交流。 第五课时：整十数加一位数和相应的减法 教学内容： 整十数加一位数和相应的减法。 教学目标： 1、知识与技能：比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、过程与方法：使学生应用所学知识解决生活实际问题。 3、情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性。 教学重、难点： 1、重点：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。 2、难点：学会能够用各种不同的方法进行口算。 教学准备： 例10的课件、游戏题的投影片。 教学过程： 一、复习1、36里面有()个十和( )个一。 2、5个十和7个一是( )。 3、65里由( )个十和( )个一组成的。 4、2个十和5个一合起来是( )。 二、新授。 1、教学例10。 (1)课件演示，妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式? 学生回答后，教师板书：30+2=32 追问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少? 引导学生说出：3个十和2个一合起来是32。 (2)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。 提问：还剩多少瓶?怎样列式? 学生回答后，教师板书：32―2=30 (3)2个一加3个十一共是多少?怎样列算式? 学生回答，教师根据学生回答板书：2+30=32 (4)练习：第41页“做一做”。 第1题第1小题： 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 第1题第2小题： 让学生摆给同桌的同学看，然后列式计算。 教师巡视，个别学生如果有困难，给予适当的指导，最后集体订正。 第2题： 以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。 三、巩固练习。 1、口算下面各题。 (1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 (2)90+8 20+3 50+9 70+6 98―8 23―3 59―9 76―6 说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。 2、做练习八的第5题。 教师把题目抄在卡片上，指名口算得数，再全班学生一齐看卡片口算得数，然后让学生把得数填在教科书上。 做游戏：谁最先回家。