小学生演讲稿：交通安全伴我行

小学生演讲稿：交通安全伴我行（精选6篇）

1.小学生演讲稿：交通安全伴我行 篇一

老师同学们：

早上好!

我今天国旗下演讲的主题是《交通安全伴我行》。

为了引起人们对这一事实的关注，中国将每年的4月30日定为全国交通安全反思日。将这一天定为交通安全反思日，意在提醒更多的人关注交通安全，反思过去走路或开车的不良习惯，认真审视和纠正不文明的交通习惯，从无情的交通事故中挽救宝贵的生命，尊重人的生存价值和权利!

随着经济的快速增长，汽车的数量也相应地急剧增加。我们可以感受到这类车辆的增长速度，所以频繁的交通事故已经成为社会的主要公害。

现在让我们考虑一下。当你走在路上的时候，你有以下坏习惯吗?随意过马路，不走人行道，对车的声音充耳不闻，还在路上说话或者追着玩，闯红灯，12岁以下在路上骑自行车。

同学们，当我们违反交通规则时，是否考虑到了后果严重且不可逆转的可能性?生命宝贵。对每个人来说，人生只有一次，而你正处于成长阶段，幼稚活泼，好奇敢动敢玩，但你的自控能力和适应能力差，很难应对突发事件，所以发生交通事故的可能性更大，往往比成年人高几倍。在道路上行走时，要有安全意识，时刻防范事故，这要求我们不仅要注意交通安全，还要自觉遵守交通规则。

在这里，我想向我的同学们发出以下倡议：

1、积极学习交通安全知识，时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则;

2、走在人行道上，不要在路上玩来玩去，不要用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在车前车后跑来跑去;

3、过马路靠红绿灯，红灯停，绿灯行;如果没有红绿灯，先向左看，再向右看，注意交通;

4、过马路时，不方便越过交通隔离护栏;

5、12岁以下的学生不准在道路上骑行;

6、乘车时，不要把头和胳膊伸出窗外;

7、从自己身边做起，劝家人亲戚珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车，安全步行。

同学们，“红灯短，人生无限”，“我不怕一百步，只怕一步”。为了我们的生命之花永远盛开，为了所有的家庭幸福，让我们永远记住“交通安全”这个词!

2.小学生演讲稿：交通安全伴我行 篇二

⑴通过展示活动, 学会如何整理资料;

⑵能够在展示的过程中, 学会互相欣赏、互相学习、互相借鉴;

⑶通过展示, 积累经验, 发现不足, 为下一个主题做好准备;

⑷在回顾活动的过程中, 过程再现, 体味情感, 形成一种真实的交流。

教学重点:

通过学生展示自己的成果, 引导孩子们学会搜集整理资料, 并积累经验, 丰富自己的情感, 真正提升孩子们的综合素质。

教学难点:

在学生分组汇报的过程中, 教师如何进行适时的引导。

教学准备:

各组的成果;课件及其他。

活动年级:四年级。

活动过程:

一、导入:

师:这个学期, 我们围绕“交通安全伴我行”分组开展了一系列丰富的活动。每个小组都有不同的研究主题, 大家都获得了丰富的信息, 积累了经验, 学到了方法……这节课, 老师就给大家提供一个展示的机会, 让大家充分地汇报、展示、交流。哪组先来?

二、学生分组汇报

交通安全意识组1 (全体组员上台展示) :

生1:我们这组先来。我们这组是调查交通安全意识的, 只不过我们是以调查行人的交通安全意识为主。

我们围绕小组确定的主题开展了一些活动。 (多媒体展示采访行人的照片) 这是我们在对行人进行交通安全意识调查采访活动。我们一共分发了42份调查问卷, 回收42份有效答卷。这是我们设计的调查问卷。 (展示调查问卷) 根据调查情况, 我们制作了统计图。 (展示统计图) 从这个图上, 我们可以很清楚地看到, 35名行人, 只有7人曾经违反过交通规则。行人遵守交通规则的比例是83.3%。这是我们拍到的几幅真实场景 (展示四幅行人违章照片) 。其实, 违反交通规则, 就是在拿自己的生命开玩笑。 (掌声)

我们还写了体验日记, 制作了精美的交通安全小报。 (课件和现场同时展示, 学生纷纷称赞) 你们知道这张小报出自哪位同学之手吗?现在有请这位同学向大家介绍一下他是怎样制作小报的! (掌声)

生2:我首先上网查找有关的资料, 然后再进行筛选。选择好资料后, 我就和妈妈一起排版。最后, 妈妈帮我用电脑打印出来。 (掌声)

生1:我们觉得这次活动不但增强了我们的自理能力, 还使我们更加明白了交通安全的重要性。我们在此向大家呼吁, 一定要做个文明行路人!我们这组的汇报完毕了。谢谢大家! (掌声)

师:第一组同学的发言非常精彩。同学们, 你们还有什么问题想问他们的吗?

(学生纷纷举手)

生:你们这组的小报办得很漂亮。我想知道办这张报纸用了多长的时间呀?

生:我们没有用很长的时间。因为我们这组同学都很配合, 没有捣乱的。 (笑声)

师:的确如此, 做任何事情都需要我们大家的全力配合! (学生纷纷举手想继续问问题)

师:还有这么多的同学想问问题呀。稍等一下, 我们先听听其他组的汇报。

交通标识学习组 (全体组员走上讲台) :

生1:大家好!我们是交通标识学习小组。刚刚第一组同学的发言很精彩。但是我相信我们这组一定会更加出色!大家说是不是!

全体组员回答:是。

生1:我们这组开展的活动主要是以学习交通标识为主。我们上网搜集了很多交通安全标识。 (课件展示搜集的交通标识集) 通过搜集交通标识, 我们也增长了知识。现在我们这组的同学, 每人至少认识二十多种交通标识。厉害吧! (笑声, 掌声) 今天, 我们还带了几个交通标识牌, 想考考大家。同学们, 你们敢不敢接受我们的挑战? (现场展示交通标识牌, 学生积极指认标识牌) 非常不错, 你们都答对了! (笑声) 我们还上街采访了一些路人, 看他们是不是也认识这些标识? (课件展示采访路人对交通标识认知情况照片) 我们随机问了35个路人, 调查他们对交通标识认知情况。通过调查, 我们了解到34人中有25个对平日常见的交通标识比较了解, 但是年龄比较小的孩子对这方面的知识掌握不多, 还要多宣传。这是我们依据调查做出来的统计图。 (现场展示统计图) 这张统计图可来之不易, 第一次和第二次因为我们的粗心, 数据都统计错了。 (高举统计图) 第三次, 我们可真的是小心翼翼, 终于完成了。可是因为前面两次耽误了时间, 所以统计图来不及放进课件里面。 (掌声) 我们还办了小报, 写了体验日记 (点击课件, 展示小报, 体验日记的照片) 。 (现场展示小报) 大家觉得我们这张小报办得漂亮吗? (生附和:漂亮极了) 通过办手抄报, 我们掌握了更多的交通安全知识。 (询问其他组员) 你们还有什么要补充的吗? (组员摇头) (面向全体同学) 同学们, 那你们还有什么问题想问我们的吗?

生:你们制作的交通标识牌真漂亮!是怎么做出来的?

生:因为我的爸爸擅长电脑设计, 他开了家广告公司。我觉得爸爸很能干, 所以我们这组一致决定把这项工作交给他。 (笑声)

生:你们办的小报虽然不是电脑设计喷绘的, 但是我觉得很精美。 (笑声) 请问是哪位同学设计制作的?

生:谢谢你的夸奖!这张小报是由我们组的绘画大师陶雨潇制作的。但是今天她因为外出写生还没有回来, 所以具体情况我也不是很清楚。但是, 我知道她是用了很多的心血才完成小报的。 (掌声)

生:我对标识牌也很感兴趣。它们很漂亮, 是不是要用很长的时间才可以制作好?

生:其实不用很长的时间, 因为是借助电脑, 所以我爸爸只用了不到半个小时就设计完了, 再用专用设备喷绘出来就行了。

生:我们这组的汇报完毕, 谢谢大家! (掌声)

师:大家说, 这组的汇报精彩吗?

生附和:精彩!

师:大家通力合作, 共同配合, 制作了非常精美的标识牌, 办了手抄报, 制作了统计图……真的不错!

师走近第二组, 拿起桌上一个交通标识头饰。“这个头饰可真有趣, 你们刚才怎么没有展示给我们看啊?”

生 (举起头饰) :这个头饰是我们辛辛苦苦做出来的, 没有借助电脑和家长 (笑声) 。但是做好后, 我们做了实验, 把它举起来, 坐在教室后面的同学根本看不清上面画了什么, 太小了。没有办法, 只能重新做。可是如果又重新画, 重新剪, 时间会来不及了。在这时刻, 我们想到了请求家长的帮助。 (掌声)

师:从这两次制作中, 我们大家都可以知道, 你们这组同学参与活动的态度是非常认真的。掌声再一次送给你们! (掌声)

师:哪一组再来汇报?

我是小交警组:老师, 我们来吧? (师点头) (全体组员上台)

生1:老师们应该注意到我这一组的服装与众不同了吧!因为我是小交警学习组的成员。

大家看, 这是我们小组借助网上搜集到的“交通指挥手势视频”, 在课余时间练习, (课件展示平日练习的照片) 练习了几次后, 我们觉得这样自学还不够规范, 于是, 我们请老师出面, 联系到了护学岗的邓叔叔, 希望他能给我们更规范的指导。这是邓叔叔在教我们整理着装。 (展示整理着装的照片) (语速变缓, 强调) 邓叔叔说了, 作为警察, 仪容仪表是非常重要的。 (笑声, 掌声) 这是我们在学习指挥手势。 (课件展示学习手势) 我们这组商量了, 决定今天现场给大家展示几个交警指挥手势, 大家想不想看?

生大声附和:想看!

(学生现场展示交通指挥手势)

生:我们今天的表演就先到这, 下次有机会再给大家展示吧。 (笑声, 掌声)

学习了指挥手势, 就要真正上街执勤了 (出示照片) , 第一次上街, 我们很激动, 也很紧张。 (出示上街执勤的照片) 看, 这是我护送两名低年级同学过马路, 当时我看着对面的汽车离我越来越近, 但我一点也不害怕, 因为有邓叔叔在旁边啊!邓叔叔小声地对我说“抬手!”嘿, 我把手一举, 那辆汽车居然马上停住了!就这件事, 我们组的李昂泽对我羡慕得要死。 (笑声, 掌声)

(出示采访照片) 这是我们小组同学在采访邓叔叔。大家问了邓叔叔很多问题, 其中有个同学问, “要怎样做才能当上神气的交通警察?”邓叔叔说:“要想成为一名真正的交通警察, 就要从现在开始, 好好学习, 打好扎实的基础。”

(课件展示体验日记) 这是我们在活动结束后, 写下的体验日记。通过这次活动, 我们进一步了解了交通警察这个职业, 我们都感觉到交通警察的工作虽然看起来很神气, 但其实很辛苦。我们呼吁全体同学, 从今天开始, 一定要遵守交通规则, 这既能减轻交警的工作, 也是为我们自己的安全着想!我的汇报到此结束, 谢谢大家! (掌声)

师小结:真是一组神气的小交警!听了你们的汇报, 知道你们组的活动开展得有声有色, 棒极了!

学生纷纷举手, 师:有这么多的同学在举手, 看来大家对小交警这组是充满了好奇啊!

生:我很好奇, 今天温度很高, 你们还穿着长袖衣服, 热吗?

生:是很热。但是平时练习时我们还戴了帽子和手套, 每次练习完都是满身大汗。今天我们没有戴帽子和手套, 所以感觉还好。

师:既然这样辛苦, 你们是怎么坚持下来的?

生:我们想要很好地完成这次活动, 所以就一直坚持了下来。

师:不错, 不错! (掌声)

生:你们为什么会想到穿交警服装?

生:因为我们这组的主题是“我是小交警”。穿上交警服, 感觉就更像了。而且, 我们一开始就打算在汇报课上展示交警手势, 穿上交警服, 表演起来会很神气, 也能更好地宣传交通知识。 (掌声)

生:你们还上街执勤了, 真的好羡慕啊! (笑声) 你们遇到什么困难了吗?

生:我们的交警手势做得还不是很标准, 还需要继续努力!

生抢着问问题。

生:你们在开展活动过程中还发生了什么好玩的事情没?

生 (笑) :我第一次穿上交警服, 感觉很别扭。觉得自己是盗版警察。 (全场笑声)

生继续追问:为什么说自己是盗版的?

生:因为我的这套衣服很长, 袖子扎起来还长了。走在街上, 袖子大大的, 一甩一甩的, 根本不像真的警察, 而且我自己的指挥手势也做得不是很标准。所以…… (掌声, 笑声)

师:没关系, 只要我们努力学习, 终有一天会像正版警察的!大家说是不是啊!

生大声齐答:是!

师小结:刚才几组同学的汇报非常精彩, 博得了大家的阵阵掌声。下面, 哪组汇报呢?

交通安全意识组2 (全体组员上台展示) :

生:我们这组以调查驾驶员的交通意识为主。围绕这个主题, 我们调查了很多驾驶员, 开展了一系列活动。现在就由我作代表, 向大家来汇报活动开展的情况吧。

我们开展的第一个活动, 是调查驾驶员。大家看, 这是我们拍到的驾驶员违章照片。拍照的那天, 下着雨, 照片中的这位三轮摩托驾驶员为了避雨, 竟然把一个大纸箱子套在头上, 多么危险啊! (课件展示违章照片) (笑声) 但是, 违反交通规则的驾驶员毕竟是少数, 绝大部分驾驶员都能遵章守纪。 (课件展示遵守规则的照片) 你们看, 尽管马路上车辆很多, 但是因为每个驾驶员能遵守规则, 各种车辆都在各行其道, 所以秩序井然。

我们开展的第二个活动是采访驾驶员。可是如果上街随机采访的话, 既不安全也不方便。后来我们想到, 现在不是很多同学的家长都会开车吗?于是我们采访了一位同学的家长。因为她的爸爸就是一位驾驶员。请看录像! (播放录像)

最后, 我们这组要送给所有的驾驶员一句话:十个车祸九个快, 还有一个也不例外。 (笑声) 希望所有的驾驶员都能遵守交通规则, 珍惜生命! (掌声) 我们组汇报完毕, 谢谢!

师小结:你们这组真是好样的! (学生纷纷举手, 要求提问)

生:你们外出拍照, 家长会不会担心?会不会不让你们出去?

生:不担心。因为我们都已经长大了。而且每次外出我们都通知了家长, 时间地点爸爸妈妈都知道, 他们很放心。 (掌声)

师小结:你们这组做得很棒, 希望能继续努力!

师:只有一个小组没有汇报了。掌声欢迎! (热烈的掌声) (“交通安全意识宣传小组”全组上台)

生:大家好, 我是“交通安全意识宣传小组”的组长。今天就由我代表本组向大家汇报在这次综合实践中我们开展的各项活动。

我们这一小组是围绕交通安全意识开展的活动。

为了加大宣传力度, 我们商量了, 先全组一起制作了倡议书。 (课件展示倡议书) 这就是我们精心设计的倡议书。看, 这是我们队员在街道和社区向行人分发倡议书。 (展示照片) 分发倡议书时, 大家都很积极, 纷纷抢着发。我们觉得光分发倡议书显得太单调了, 于是我们还与几名有表演才能的同学一起创编了小品, 我们现在就可以来一段, 要不要看? (生大声回答:要!) (表演小品) (表演完毕, 全场报以掌声) 通过小品, 我们希望大家能更好地遵守交通规则, 珍爱生命!今天我们还把倡议书带来了, 现在我们就分发给其他组的同学还有听课的老师。希望大家都能遵守交通规则。 (掌声) (全体组员, 现场分发倡议书) 我们全组同学还一起制作了小报, 这是我们在一起办小报的照片。 (课件展示照片) 我觉得这份小报虽然没有其他组办的那样好看, 但是一样倾注了我们不少心血。通过活动, 我们懂得了一分耕耘一分收获的真正意义。 (掌声)

今天, 来了很多的听课老师。我们想借助这个好机会, 向大家发出倡议, (课件展示倡议内容) 大家一起来读吧 (全体学生齐读) :让我们行动起来, 自觉遵守交通规则, 珍惜宝贵的生命, 一起走向更加美好的明天!

我们这组的汇报结束。谢谢大家! (掌声)

三、总结

师:同学们, 你们太棒了!开展了这么多的活动, 取得了这么丰富的成果, 老师要为你们鼓掌!

相信在座的每位同学, 都有很多的收获。现在我们一起来说说吧!可以说说自己掌握了什么活动的方法, 在活动过程中解决了什么问题, 明白了什么道理, 或者是通过活动获得了哪些情感体验, 你感觉到自己这次在哪些方面得到了提高……

生:我觉得这次综合实践活动就像一场游戏, 通过开展采访调查, 锻炼了我的胆量, 我再也不惧怕与陌生人打交道了。我很喜欢这样的活动。 (掌声)

生:通过这次调查, 我们这组同学认识了很多交通标识, 开展活动既可以锻炼能力, 又能增长知识。真好! (笑声)

生:在活动中, 我大胆地去采访路人, 这无形中增强了我的交往能力, 也为我以后的独立生活打下了很好的基础。 (掌声)

生:在活动中, 我学会了发电子邮件。以前我不会用电子邮箱。可是这次活动很多环节都要用到电脑和网络。学会发邮件后, 我觉得与老师同学的沟通更加的方便了。

师:说得真好, 大家在活动中都得到了锻炼, 真正长大了! (掌声)

师总结:同学们, 这次的综合实践活动开展得非常成功, 大家积累了经验, 获得了方法, 得到了提高。老师相信在下个学期的综合实践活动中, 我们肯定会有更加精彩的表现, 大家加油! (生大声回答:加油!)

【点评】

文超老师指导的《交通安全伴我行》这节综合实践活动成果汇报课, 是一堂分组汇报式的总结交流课, 体现了如下几个特点:

⒈学生能运用多种呈现方式汇报活动成果

从本节课汇报情况看, 学生汇报成果的形式丰富多样。四个小组的汇报, 都分别展示了调查问卷、统计表、体验日记、活动照片等, 通过多样的呈现方式, 展示了学生真实的活动过程和丰富的收获体验。由此可以看出, 学生在活动过程中, 通过问卷调查、访谈等实践活动的方法, 围绕自己小组的研究主题, 开展了认真的实践活动, 更难能可贵的是学生能够通过统计、分析问卷调查的结果, 从中发现问题, 得出基本的结论, 由此可见, 学生在活动过程中形成了一定的分析处理信息、表达交流信息的能力。

⒉教师成功地组织了生生互动, 交流多层面、多角度, 有一定广度

本节课的另一特点是:教师成功地组织学生互动。如, 每个小组汇报后, 教师就组织其他学生向汇报小组提问, 通过这样的生生互动, 学生深入地了解其他小组活动的过程、收获、体验。如, 交通标识小组汇报后, 其他学生提出了这样一个问题:“你们制作的交通标识牌真漂亮!是怎么做出来的?”在同学的追问下, 该小组学生又谈出自己小组制作交通标识的过程;又如, “我当小交警”小组汇报后, 其他小组同学提问:“在活动过程中有没有发生有趣的事情?”于是, 该汇报小组将活动过程中穿交警服时发生的趣事说给同学们听。这样, 引导学生在分享成果的同时, 将活动过程、活动方法、活动体验等方面进行了多层面、多角度的汇报交流, 对三维目标进行了整体关注。

3.食品安全伴我行 篇三

可见，健康，是何等重要；生命，是何等宝贵！

常言道：国以民为本，民以食为天，食以安为先。是啊，食品是人类生存的第一需要，它关系着老百姓的幸福安康。不讲食品安全，哪怕是一根豆芽，都能让你的身体残废；不懂食品安全，哪怕是一匙盐，也能降低你的免疫力；不知食品安全，哪怕只是一个小小的意念，也能让生机勃勃的生命枯萎、凋谢。

曾经，我是街头串串香的常客，时不时会买几串来解解馋。有天，正当我走到拐弯处，迎面有香气扑来，可商贩的举动让我感到难过：一些散装食品和香料随意堆放在一边，任苍蝇、蚊子在上面飞舞，然后没有经过任何处理就把它们放入水中煮了。这还不算什么，以下的一幕让我大跌眼镜：他竟然把客人用过的、扔在地板上的竹签捡起来，直接将食物串在上面，若无其事地又开始吆喝起来。这差点让我吐了出来！正在这时，一群放学的孩子跑了过来，争先恐后地买，吃得香喷喷的。我们班上的同学时常吃了之后发生肚子痛的情况，殊不知就是这些食品惹的祸呀！

俗话说：“君子爱财，取之有道。”为了人民群众的生命健康，为了孩子的茁壮成长，为了民族的繁荣昌盛，我真心诚意地告诫那些只顾眼前利益的商贩们：诚信守法，让道德血液在身上流淌，做个让人放心的经营者。同时，我真心希望人们睁大明亮的双眼，不贪小便宜，向劣质食品说不，提高辨别能力，防止病从口入，真正做个健康食品的守护者、捍卫者、享受者，让自己在灿烂的阳光下快乐地生活。

指导老师 苏铭铸

4.小学生演讲稿：交通安全伴我行 篇四

我叫马锟，是石嘴山市大武口区第十六小学五年级六班的名学生，今天参加这次“安全从我做起”的主题演讲比赛，能和在座的叔叔、阿姨们、小朋友们一起关注安全问题，一起为文明交通工程尽一份心，出一份力，我感到非常高兴，也非常自豪。今天，我演讲的题目是——《安全在心中》。我想以此来告诉所有认识或不认识的朋友们，请珍爱生命，为了他人，也为了自己，齐心合力，维护交通安全，创建文明之路，让生命之旅在文明与友爱、遵纪与守序中芬芳而行，一路欢歌!

安全对于生命是重要的，对于企业是重要的，对于每一个从业人员更是重要的。它的意义，在于生产装置的稳定运行，在于千家万户的幸福与欢乐，更在于国家财产的安危!不讲安全，哪怕是轻轻的一碰，就能使高温高压、易燃易爆的生产装置，怒火爆发;不懂安全，哪怕是小小的一块砖头也会酿成大祸;不要安全，哪怕只是一个麻痹的意念，就会让操作者处于生命的危险状态。

然而，安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训：

20__年2月15日，一个搬运工随手扔在地上的烟头引燃了吉林市中百商厦的一场人间惨剧，一个漫不经心的举动，竟将54条鲜活的生命引向了不归之路，使400余万元的财产付之一炬;究其原因，人们头脑中安全意识的缺失、无处不在的侥幸心理、日常行为的疏漏，才是造成这场悲剧的“第一个烟头”!

据不完全统计，我国建筑业仅1～6月份就因安全事故死亡33人，已经成为继交通、煤炭业之后第三位死亡人数最多的行业。面对如此严峻的数字，面对一幕幕血淋淋的惨状，我们每个职工都应该扪心自问：我们还有理由让不安全行为继续发生吗?行动起来吧，同志们!牢记安全操作规程，时时刻刻警钟贯耳，分分秒秒珍爱自己的生命。

“安全责任重于泰山”我们应该从事后处理转向事前预防;从传统的管理模式转向规范化、标准化;从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”。用亲人的片片爱心、句句叮咛，随时提醒自己“珍惜生命，勿忘安全”，为生命构筑一道安全防线!

5.交通安全伴我行演讲稿 篇五

大家好!我今天演讲的题目是“交通安全伴我行”。

有这样一则笑话，不知道大家有没有听过：一个年轻人在英国结交了一位女朋友，但是他们没有多久就分手了，原因是这位年轻人过马路时闯了红灯，英国姑娘吃惊的说：“连红灯都敢闯，还有什么违法的事不敢做。”这位年轻人回国后，又结交了一位中国姑娘，结果小伙子却因过马路没有闯红灯，而和中国姑娘分手。中国姑娘评价小伙子说：“连红灯都不敢闯，还有什么出息?”

当然，这仅仅是个笑话，但它说明了一个问题：中国人在遵守交通规则方面的意识淡薄。下面我想问大家一个问题，健康的身体、聪明的大脑和汽车哪一个更贵重。我想大家一定会毫不犹豫地说，当然是健康的身体和聪明的大脑。这个小孩子都知道，但是我想问的是，为什么总有人无视交通法规的存在，依然我行我素，在马路上横冲直撞呢?试想一下，那沉重的黑橡胶车轮，在你的皮肤上碾过，在你健康的身体上碾过，再聪明的大脑有什么用呢?

爸爸妈妈就曾经告诉过我这样一个真实的故事：有一位母亲，天天在晚上九点都在她家门前等候她中学晚自习归来的孩子。有一天雨夜，她看着孩子活泼俏丽的身影出现在公路边，正想高兴地去迎接，不料一辆汽车飞速地冲了过来，冲向了她的孩子，惊恐的母亲呆住了。她眼睁睁的看着她的孩子倒在血泊中……一个刚到花季的生命凋零了，一位慈爱的母亲从此疯了，她陷入了深深的自责和无尽的痛苦之中，思念和悲痛严重地扰乱了她的心智，她天天守候在家门前，等着她那永远回不来的孩子……

同学们，人的生命只有一次，不可能重来，生命是宝贵的，重视交通安全是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任，让我们携起手来，共同呵护这朵生命之花，愿我们都能远离交通事故，远离伤痛，珍爱生命吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

6.演讲稿：安全伴我行 篇六

大家好！激情六月、阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽！我们的企业，也如同这火热的季节一样，蒸蒸日上、兴旺发达！轰轰烈烈的09年“安全生产月”活动已经拉开了序幕！我是来自管棒厂的金璐，今天我演讲的题目是《安全伴我行》。

在这人海茫茫、车流滚滚的现实社会中，请问您最需要的是什么？是金钱、美色，还是功名利禄，如果让我来回答，我会说：“是安全”！因为安全是人生的基础。母亲在我蹒跚学步时对我说：“孩子，要绕过前面的石头”。父亲在我每天上学时会叮嘱：“要当心路上的汽车啊”。这些都是安全在日常生活中点点滴滴的体现。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这又是我参加工作以后和同事们每天上班时恪守的信条。因为在人生的摆渡中，每个人都渴望能够平安地渡过。

在这个世界上生命是最美丽的，每个生命的逝都会让人们扼腕叹息，尤其是我们身边的熟识的同事因为安全事故而离去，那种悲痛更让我们久久难以忘记。大家是否还记得2005年的“2.3”事故，对于管棒人来说，那是一个黑色的星期三。那天晚上十点左右，生产接近尾声，现场的人们都希望快点结束工作。四车间拉伸乙班职工在忙碌了一个班后，这时疲惫的他们想赶快把最后一吊的6根大管吊离料架送往退火料场，那样就可以结束一天的工作回家美美的睡上一觉，谁也不曾想到灾难会在这个时候骤然降临。因为一名拉伸工只用了一根钢丝绳把6根大管吊在了天车的吊钩上，所以，当天车行驶不到五米左右，6根大管由于捆绑不牢相继从高空坠落，其中有两根正好砸在了正在地面清扫生产现场卫生的小李身上，刹时间小李七窍流血、惨叫声划破了沉寂的夜空，悲剧就这样发生了。

范文网

鲜血喷涌而出染红了他的衣服，染红了地面，凄厉的惨叫声仿佛在向人们呐喊：“我还年轻，我不想离开这美好的人世啊﹗”小李在病床上与死神抗争了两天，终因伤势过重，带着对人世间无限的眷恋长眠于九泉。他的家人陷入了不能自拔的悲痛之中，这对一个家庭来说是一场无法弥补的灾难。

这起血淋淋的事故让我们每个人陷入深深的思考中：为什么我们的安全技术操作规程中明确规定：不允许使用一根钢丝绳吊料，而我们还是吊了；天车“十不吊”中有一条：物料捆绑不牢不吊，可我们的天车工还是吊了；天车工安全技术操作规程里严格规定在运行中，车过人员、设备要鸣铃示警，而我们的天车工却没有鸣铃；就连进入生产现场必须佩戴安全帽这条最起码的安全常识，受害者小李都没有遵守……这四个违章行为真可谓环环相扣，试想如果我们的职工能够纠正任何一个违章环节，那么这场悲剧也许就能避免。这背后何尝不是侥幸心里，思想麻痹，错误的工作习惯所致。认为几年、甚至几十年都这样过来了，事故不一定降落在“我”的头上。正时有了这样思想，就出现了在现场经常会看到的现象：有人随便把安全帽摘下；有人在高空作业时不系安全带，有人随意脱离工作岗位……千里之堤，溃于蚁穴。安全的链条突然间断开，生命的花朵霎时间枯萎，那种撕裂心肺的疼痛，又如何得以缓解？今年“安全生产月”的主题是“关爱生命安全发展”。是啊，平安对我们无比重要！充满活力的生命，对我们更加重要！

安全是什么，安全就是幸福。安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤！有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火；有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。“前车之鉴才有后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”是我们建立和谐社会、和谐企业的基础。在每一天生活和工作中，我们每个人要始终将“安全先于一切，重于一切”的工作方针根植于心底。安全工作和我们每一个职工的切身利益息息相关，同时也关系到千家万户的幸福快乐。只有我们的生命有了保证，家庭才能欢乐。珍爱生命、牢记安全，其实就是善待我们自己。