活动项目策划与管理

活动项目策划与管理（精选13篇）

1.活动项目策划与管理 篇一

大型活动策划与管理考试重点

1、大型活动的定义

大型活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动。

2、大型活动具有很强的协调性。（协调的三个方面）

一是协调举办方、参与者、邀请方等为社会各方、国内外各方。

二是协调现场。活动每一次都是现场直播，一旦出现失误就无法弥补。

三是协调临时出现的变化。

3、大型活动的起源

（1）传统活动

①民族生产生活娱乐活动②庙会和集市③传统节庆④民族节庆。

（2）新兴活动

（3）宗教活动

（4）娱乐活动

4、大型活动举办本身就是综合实力的展现。国际大型活动是综合国力和地区综合实力的表现，主要指经济实力、政治实力（感召力）、文化实力。

5、大型活动高度的被关注性的表现

（1）高度的国际关注

（2）高度的媒体关注

（3）高度的民众关注

（4）高度的商家关注

6、大型活动长远的影响力表现在四个方面

①社会与文化②设施与环境③政治④旅游和经济

7、大型活动按内容划分展会、赛事、会议、庆典、游行、宴会、集会 表演、狂欢等。

8、工作计划的定义

工作计划也称实施计划是为了活动项目最终实现而制定的实施方案，要说明以什么方法组织实施活动，需要做什么样的工作，如何利用各方面资源达到最佳效果等。包括目标和任务；条件和基础；实施具体内容与保障措施。

9、行政审批的类型（四类）

（1）禁止类（2）限制类（3）许可类（4）鼓励类

除禁止类不允许建设外，其余的分别执行审批制、核准制和备案制。

10、大型活动常用的广告形式

（1）电视时段广告

（2）户外广告、活动广告

①电子广告②霓虹广告③路牌广告

④街车广告⑤售点广告⑥邮递广告

（3）网络、手机新媒体广告

11、“植入广告”的定义

“植入广告”就是通过植入式营销将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性融入电影、电视剧或晚会、动漫、新闻播报等企业的产品以很高的溢价卖出去，并且将产品的品牌价值和个性深刻的烙在消费者的大脑里。

12、常见的大型活动的宣传推介方式

（1）推介会（2）演唱会

（3）北京人民大会堂（4）电视专题节目

（5）宣传专题光盘、音像资料（6）宣传册页

（7）主流杂志、报纸活动准备等情况的宣传报道（8）形象大使及其评选

13、大型活动导致的风险因素

（1）管理：活动管理的某个环节发生疏漏可能对整个活动正常开展带来风险。

（2）宣传：宣传部分也需要进行风险管理。宣传人员本身具有的特点决定了他们在工作中更加关注行动所能带来的成果，而倾向于忽视潜在的风险。

（3）人群：无论采取何种场地设计方案，过多的参与者都会造成活动资源的极度紧张。即使是免费举办的活动，如果参与人数过少也会影响整个活动的既定目标。利用在进行活动之前发布正确的信息做好参加人数的预计工作。

（4）道具：道具的运输、停放存在潜在的危险，应该引起足够重视。

（5）资金：如果活动的资金是来源于赞助商，那么存在赞助商中途撤出的风险。

14、项目实施过程中的管理

（1）经费管理（2）时间管理（3）场地管理

（4）项目团队的管理（5）媒体宣传（6）后勤支持

15、大型活动主要的法律法规（）

中华人民共和国国务院令(2007年9月第505号)《大型群众性活动安全管理条例》

16、规定哪些活动可以称为大型活动？（）

大型活动包括在公园、风景游览区、游乐园、广场、体育场(馆)、展览馆、俱乐部、公共道路、居民生活区等公共场所举办参与人数在200人以上的下列活动：

(一)演唱会、音乐会、歌舞表演等文艺活动（在影剧院、音乐厅、营业性演出场所举办其经营范围之内的活动除外）。

(二)游园、灯会、花会、龙舟会、庙会等民间传统活动。

(三)体育比赛、民间竞技、健身气功等群众性体育活动。

(四)含有群众性文化、体育活动内容的展览、展销、促销等活动。

(五)人才招聘会、当场开奖的彩票发行等活动。

（六）法律、法规规定必须由公安机关实施安全许可后方可举办的其他大型活动。

17、可行性分析的要素（）

（1）预算需求（2）管理技能的需要

（3）活动举办地点容量（4）主办团体和目的地的影响

（5）志愿者（6）赞助商和辅助性服务（如设备租用公司）的可用性

（7）预计到场人数（8）基础设施需要

（9）公共与私人财政支援的可用性（10）该活动所得到的政治支持率

（11）盈利（12）媒体（13）社会效益

18、传媒营销包括的内容（）

（1）以电视媒体为主要媒体播放平台

电视媒体凭借精美的画面和广泛的人群，让产品在短时间获得知名度。因此，可在电视台等主流媒体的黄金时间段投放广告，树立品牌形象。

（2）以传统的报纸为主要阅读平台

（3）抓住数亿网民潜在的消费者

随着网络的普及，网络已经成为人们生活、工作、娱乐不可缺少的重要媒体，中国共有超过3亿的网民，有65%以上的网民平均每周上网超过10小时以上，可以与新浪、腾讯、社区等网络平台合作，吸引年轻消费者。

19、保安服务的方式（）

（1）一站服务，包括现场流程与接送机入住宾馆等等；

（2）现场与场地服务；

（3）团体安全服务如考察、旅游团队的安全陪同。

20、节庆活动按照内容划分（）

①祭祀节庆②纪念节庆③庆贺节庆④社交游乐节庆

21、策划的要求（）

①突出主题②抓住特色③广泛参与④国际化⑤市场化⑥效益性。

22、节庆的运作与管理模式主要是政府包办。

23、政府主办的大型活动可以不用申请。

师生校园内举行的活动（如校庆活动等），都不用向有关部门申请。

24、“角色管理”的定义

由于活动现场的参与人员数量大、事物繁杂，所以如何控制好现场每个人的各项工作，保证活动的顺利进行，对于活动的管理者来说也是一个极大的挑战，因此需要根据活动参与者的角色来分配管理工作，分工明确、各负其责，这就是角色管理。

25、志愿者在大型活动中的服务内容

（1）维护交通、保护环境、宣传发动、信息、后勤保障、部分行政工作；

（2）国际性活动中的翻译、引导、陪同工作；

（3）比赛、竞赛中的啦啦队、文明观众等。

26、大型活动可行性研究的内容

（1）大型活动的社会适应性

①社会环境和目标公众的适应性

②社会物质水平的适应性（社会物质如场地、器械、音响、运输、餐饮、原料等）

（2）财力适应性

（3）效益的可行性

从效益的角度考虑，做这样的活动是否有利于我们宣传方面节省费用？如果我投放媒介做广告，比做大型活动更有效，大型活动就不一定做了。

（4）创意的支持性

许多创意需要物质的支持，因而需要策划人员把握现代科研成果。

（5）应急能力的适应研究性

需要那些应变措施？如户外活动要考虑天气的情况，室内和露天活动考虑更多的 是安全设施问题。

27、大型活动管理的要求

（1）严格申报（2）安全管理（3）现场全程管理

28、大型活动营销的原则和要求

（1）营销内容要丰富多彩，形式要多种多样

（2）营销要形成社会新闻效应。

（3）营销要形成前中后的链条。

（4）营销策略需要根据地域而变

（5）注意营销的环境（宏观环境和微观环境）

（6）营销人员的敬业精神

29、大型活动策划的特点

（1）具有大众传播性

一个好的活动策划一定会注重受众的参与性及互动性。有的活动策划会把公益性也引入活动中来，这本身既与媒体一贯的公信力相结合，又能够激发品牌在群众中的美誉度。甚至活动的本身就具有一定的新闻价值，能够在第一时间传播出去，引起公众的注意。

（2）具有明确的主题性并且主题单一

活动的策划往往是同绕一个主题展开的，这种主题大多是有关环保、节约、能源、节庆、娱乐、养生、慈善等贴近百姓生活，能够获得广大消费者的美誉度。通过这些主题的开展，最大限度地树立起品牌形象，从而使参与者不单单从产品中获得使用价值，更从中获得精神层面的满足与喜悦，从而可以把主办者要传达的目标信息传播得更准确、详尽。

（3）具有延时性

一个好的活动策划可以进行二次传播。所谓“二次传播”，就是一个活动发布出来之后，别的媒体纷纷转载，被纷纷模仿复制，活动策划的影响被延时了。

（4）具有良好的可执行性

第一，活动的的创意策划要有详细的活动安排。

第二，避免雷同——一般来说，策划人员在策划案的写作过程中往往会积累自己的一套经验，当然这种经验也表现在策划书的写作形式上，所以每个人的策划书可能都会有自己的模式。但是往往是这样的模式会限制了策划者的思维，没有一种变化的观点是不可能把握市场的。而在策划书的内容上也同样应该变换写作风格，因为如果同一个客户三番五次地看到你的策划都是同样的壳子，就很容易在心理上产生一种不信任的态度，而这种首因效应有可能影响了创意的表现。

第三，重视在进行活动策划的前期分析和调查。

（5）必须是创新的概念创新和理念创新是策划的本质特征，资源整合在一起能产生新创新是策划的关键。资源整合所聚集的能量就是创新，没有创新的资源整合过程，不是策划。策划追求创新，是策划与计划的根本区别，策划创新非常强调通过资源整合进行创新，这与科技创新、通过实验发明创造创新是有区别的，通过资源整合创新就是策划的精髓。

30、我国节庆活动的功能（自己解释）

（1）经济发展拉动功能

举办现代节庆活动的目的不仅在于吸引参与者，而且在于节庆活动的多种拉动效应。近年来，节庆活动表现最为突出的功能，就是推动一个地区经济的发展，它已成为经济发展的一个重要的助推器。节庆活动对举办地区域经济的推动作用，首先表现在它能带来巨大的投资效益和商业消费。举办一个节庆活动，将有数以万计的人流涌入，对当地的旅游、餐饮、购物、住宿、交通、广告、通讯、娱乐等行业起着拉动性效应，能有效地激活举办地各行各业的消费需求，例如北京旅游节、大连国际服装节、中国龙虾节等，在其举办期间无不吸引了国内外大批商贾和游客的参与，宾馆酒店宾客云集，餐馆人头攒动，市场一派兴旺，其商业消费带来的经济效益不言而喻。其次，节庆活动为举办地提供了潜在的经济发展机遇。举办节庆活动，就是以先声夺人、美声引人、高声过人的方式包装、推介和发展自己，成功的节庆活动，可以为区域经济的发展营造出优良的环境和不可多得的发展机遇，在直接经济价值背后更隐藏着潜在的巨大财富。总之，节庆活动不仅具有一个轰动的即时效应，而且带来了持久的经济效益，从而达到投资与消费的双赢目的。

（2）社会资源整合功能

资源整合就是要优化资源配置，要获得资源利用的整体最优。节庆活动的开展需要良好的、和谐的环境，对举办地的交通设施、公用设施、环保、绿化、卫生等都有相应的标准和要求，节庆活动的组织者则可以借助组织节庆活动为契机，充分整合举办地的人力、物力、财力、信息等各方面的资源，加强举办地各种硬件设施和软件设施的投入，改善环境，以提高节庆活动的氛围品质，增强吸引力;同时，举办地环境的美化，自然与人文景观的完善，也为举办地及其节庆活动的可持续发展打下了坚实的基础。这些资源的整合，为一个地方的发展创造了良好的条件。例如1999年，昆明市为了主办“世界园艺博览会”，就对218公顷的世博园区及相关设施的投资总计超过216亿元，并相继建成近20家星级饭店，使昆明及周边地区。

（3）地方文化传承功能

节庆活动一方面推动了举办地经济发展，为其带来了巨大的经济效益，另一方面也带来了良好的社会效益。这突出地表现在节庆活动的文化传承功能上。节日是最能够反映文化特质的核心要素之一，它的粘附力很强，凝结着民族历史、人类起源、氏族分支、宗教祭祀、农事生产、娱乐交际、知识技能传授、伦理道德观念、审美情趣、服饰等，这些地方文化现象，不论观念意识，还是日常行为模式、风俗习惯，都牢牢地凝结在节日文化之中。但是，随着科技和社会的进步，现在不同地域文化间的交流不断加强，必然产生文化同构、文化流失等不良现象。节庆活动则可以在一定程度上避免这些现象。随着各地民间节庆活动的开展，当地一些原先几乎被人们遗忘了的传统习俗和文化活动重新得到开发和恢复，一些传统的手工艺品因市场的需求重新得到制作和发展，一些传统的音乐、舞蹈、戏剧等又受到重视和发掘，一些传统的民间服饰、饮食等又重现展现在人们而前。所有这些原先几乎被遗弃的民间文化不仅随着节庆活动的开展而获得新生，并且形成了自己独特的文化资源。它们不仅受到旅游者欢迎，而且丰富了当地群众的精神文化生活，使人们对自己的传统民间文化增添了新的自豪感，从而起到了传承文化的作用。

（4）满足民众的文化需求

随着体验经济时代的到来，人们对现代节庆活动的关注大大增强，并希望作为参与者 亲自加入到节庆的各项活动中去，体验其中的快乐和兴奋。因此，现代节庆活动的举办者特别强调节庆活动的大众参与功能，节庆项目的设计也不断增强公众参与的份量。许多地方举办节庆活动时，坚持面向民众，植根民众;坚持办大众化的节，办老百姓的节，使游客和市民都能从亲身参与中感受到节日的美好和快乐。在对节庆活动的主题、内容、形式等策划上，在对节庆活动的会徽、吉祥物、纪念品的制定上，都十分注重发动当地群众参与，注意听取专家和广大人民群众的意见，充分体现了节庆活动大众参与功能。反过来看，节庆活动也只有大众群众的参与，才能集聚人气，渲染气氛，使活动有“气势”，有“声势”，从而产生节日的热烈感觉，才能达到节庆活动的目的。

2.活动项目策划与管理 篇二

“节事活动策划与管理”是会展专业方向的重要的专业课程。该课程跟其他会展相关课程一样,具有应用性和实践性强的特点,需要培养学生的策划及管理能力并应用指导实践。与此同时,这门课程所涉及到的节庆活动和事件又与民俗、传统与文化密切相关,在具体的实践之外,又需要培养学生们能够对节事活动有更深一步的认知。但单单依靠教师的讲授,并不能很好的达到教学的目的。

研讨式教学法(Seminar教学法)源于德国,在德国的高等教育教学之中已经得到了广泛的应用。研讨式教学不是单纯的由教师通过讲授把知识传递给学生,而是把研究性和探究式学习引入教学之中,让学生学会在研究探讨之中学习知识、发现问题,并且培养解决问题的能力。这种更加自由平等,更容易激发学生思维火花的教学模式,与“节事活动策划与管理”的教学目的非常相符。因此,笔者选择在“节事活动策划与管理”这门课程之中应用了研讨式教学法,并且收到了较好的效果。本文将对于课程之中的实践效果反馈进行分析和总结。

二、“节事活动策划与管理”课程应用研讨式教学法的合理性

节事活动策划与管理课程是“会展经济与管理”专业的重要课程之一,课程内容既涉及到具有悠久历史的传统节庆活动,也有符合现在时代潮流的各种现代节事活动,涉及到各种传统和现代的民俗和文化,课程涉及到的很多问题都可以深入延伸和讨论。而着眼点在策划与管理,则特别需要培养学生的实践应用能力和创新精神。这些特点跟研讨式教学法所倡导的深入探究、自由思考、思维碰撞极为相符。

而另一方面,节事活动的策划与管理以项目管理的方法构建知识体系,其中涉及到落地操作的具体细节。这些策划和管理的细节,通过老师讲授的方式显得枯燥无味,学生掌握的效果也不好。通过研讨式教学法,让学生真正的去动脑思考这些细节的问题,并亲身参与讨论,不仅能够让学生真正集中于课堂,更能深化学生对这些细节的注意和对实践层面更深一步的认识。

三、“节事活动策划与管理”对于研讨式教学法的课程应用

“节事活动策划与管理”这门课程在笔者的课堂实践中应用了研讨式教学法,具体课堂设计如下。

(一)在开始节事活动的研讨式教学之前,笔者先用了前几节课做了一些研讨的基础准备工作:讲解节事活动的基本概念和项目化的运作等内容,让学生了解节事活动的运作流程,了解策划书的基本内容。这是研讨式教学的第一阶段。

(二)在学生们有了基本的知识储备之后,笔者开始给他们布置任务:做出一份节事活动的策划案,并提示学生可以选择的主题范围:可选传统节事活动、商业节事活动(如主题公园的节事活动、品牌的营销活动等等)、公益节事活动等等,并点出了需要注意的细节(如渠道转播计划、活动视觉呈现等等)。这份策划案要求以小组方式进行学习和讨论,并利用PPT在课堂上进行报告(presentation)。会利用一节课时间专门指导学生进行小组讨论,并对于讨论中出现的问题和困惑及时进行引导和解答,余下的准备工作在课下进行。这是研讨式教学的第二阶段:学习与研究阶段。

(三)接下来的课堂,每节课安排3组同学进行课堂报告展示。展示之后,由其他同学进行提问,进行报告的小组需要对这些问题进行回答。在过程中,笔者会对出现的问题和讨论及时进行引导,把学生们的提问和讨论引向节事活动策划中的关键点。之后作为老师,笔者也会提出一些问题,引导学生发现自己策划当中存在的漏洞和不足,并让全班同学集体进行讨论,找到解决问题的办法和改进的措施。这是研讨式教学的第三阶段:研究成果展示阶段。

(四)笔者会对于这一小组的报告和同学们的讨论进行总结分析,指出报告整体的优势点和缺陷,并提出一些尝试解决的建议。同时,点出讨论中没有探讨到的问题点,让同学们更进一步思考。报告之后,学生们需要对自己的方案进行二次改进,把讨论到的问题和新的创意加进去,最后递交一份最终报告。报告成绩会作为平时成绩的一部分,计入课程考核总分之中。这是研讨式教学的最后阶段:评价与总结。

四、研讨式教学法在“节事活动策划与管理”课程的应用总结分析

总体来说,学生们对于研讨式教学比之前的单纯讲授接受程度要高,开始可能更多的是迫于报告和分数的压力不得不进行参与和准备,但是当研讨式教学很好的开展之后,学生们因为感受到讨论所激荡的思维火花,从情感上也对这种教学方式更为接受。但在整个研讨式教学的应用之中,也出现了一些需要注意的经验和问题。

(一)作为中国学生习惯了应试教育,对于小组讨论完成作业这样灵活合作的方式并不能很好的适应和接受。这就要求教师在学生讨论的过程中,更多的引导学生,让学生学会有序有效讨论。并需要采取一些方式,如让学生标注小组内成员每人承担任务,并由相应任务承担的同学来回答其他同学的提问和质疑,在研讨式教学的设计中,需要有类似这样的设置,保证让小组内成员都能够参与其中,而不是只有部分成员完成报告。

(二)之前填鸭式的教学,让学生们在提问环节可能会保持沉默,或者想要发言却找不到关键的问题。为了避免这样的情况,就需要教师能够及时的进行引导,把学生的注意力吸引到值得探讨的问题上面,比如教师意识到在活动的目标群体选择上,策划案存在问题。可先引导学生提问:“这个策划是针对哪些目标群体?”再进一步问:“这个设置是否合理?如果不合理,问题在哪?”,最后在引导:“如何进行改进?”通过一系列的问题,激发学生的思考,从回答问题开始,让学生自己发现问题。

(三)学生受经验和知识所限,讨论的内容可能会浮于表面,不够深入。教师需要在提问讨论的环节更多铺垫,而后在评价总结的环节把学生引入更深入的思考。在总结评价环节,可以结合更多案例进行深入讲解分析,并可再提出更深入的问题让学生课下思考。

总而言之,研讨式教学对于提高学生的研究和实践能力,包括表达能力和合作能力,都有着很好的效果。但研讨式教学并不是要弱化教师的作用,而是需要教师更好的进行主导,作为主持人的角色,引导思维和思考才能达到好的效果。这对教师来说有着更高的要求,需要教师对于知识内容的把握更为深入,同时具有良好的即时思考和应变的能力,能在讨论之中对于学生的回答随时进行把控和分析。

3.活动项目策划与管理 篇三

中铁五局四公司是一个综合性工程公司，在蒙华铁路参加了两个标段的施工，其中5标代局独立承建，15标作为局直管项目部的工区参建，共承揽了20亿元产值的施工任务，所承建的西安岭隧道是全线重点控制工程。2015年8月，中国中铁股份公司开展项目管理实验室活动以来，四公司围绕三级公司如何管好项目这一重大课题，以蒙华项目为载体，以项目管理职能、现场管控权属、劳务队伍管理方法、资源组织配置、用工方式、绩效评价六个方面为重点，扎实开展项目管理实验室活动，进一步提升了项目管理水平。

合理划分项目管理职能

由项目单独负责转为公司和项目部共同负责

确立管理项目是公司的主要职能。公司管理项目的主要职能体现在五个方面：一是管制度，包括项目用人、用工、分配制度；要素管理制度、重大方案制度。二是管决策。项目组织模式、施工组织的大临布局、重大技术方案、工程分包、主要施工设备包括周转类工装配置、主要材料采购等重大事项必须由公司集中管理和决策。三是管资源建设。公司要负责建设好专业队伍。四是管过程。公司对项目划分为筹建、在建和收尾三个阶段进行全过程管理。五是管考核。公司对项目参建各主体进行刚性的考核奖罚和责任追究。

明确项目部履行项目综合管理职能。明确项目部作为公司一次性派出机构，受公司的委托全面负责项目的各项经营管理，履行项目的组织、指挥、协调、控制、监督、服务综合管理职能。针对过去项目部职责权限边界不清的情况，专门对蒙华两个项目部重新明确其职责权限，赋予项目部包括安全、质量、进度、成本管理等13个方面管理职责和包括资金使用、劳务队伍选用、机械设备租赁等13个方面相应的权限。

处理好集权与分权的关系。一方面，公司对项目安全、质量、工期、成本和信誉有重大影响或较高风险的事项，能够集中的尽可能集中到公司层面进行决策；另一方面，在项目管理的关键环节保持了集权和分权的灵活性和适应性，充分给项目部分权，保证了项目管理高效。

通过职能的合理划分，解决公司与项目部各自责权分工，既实现了公司后台对项目的有效管控，又充分调动了项目管理团队的积极性，项目管理职能由项目部单独负责转变为公司与项目部共同负责。

构建自有作业层队伍

项目现场管理由外协主导转为企业内控

设立现场自有作业层队伍。自有作业管控层组织分两种类型：第一种是施工生产作业队，在5标共设立6个隧道施工生产作业队，在15标三工区共设立4个施工生产作业队，平均每个队管段3千米，产值2个亿。第二种是加工服务作业队，两个项目分别设有机械租赁服务站、钢结构加工厂、混凝土拌和站、试验室、测量队5个加工服务作业队。

自有作业层队伍在现场的组织方式。自有作业层队伍在现场分为管控层和作业层，生产作业队的管控层人员按照精干高效、满足现场、弹性动态的原则配置，一般情况下其定员不超过20人。作业层主要为劳务队伍构成的劳务班组。加工服务作业队管控层，一般设1名总负责人和少量管理人员，作业层以自行招录管理的劳务工构成的自建班组为主。

自有作业层队伍在项目的运转方式。施工生产作业队是对现场作业面的安全、质量、工期、成本进行直接管理的责任主体。作业队管控层除以上职责外，还要管技术、管主材、管施工组织。作业班组实行多工序或单工序分包，作业班组的分包合同由项目部与班组签订，日常管理由作业队负责。加工服务作业队是为现场提供专业化加工、技术与服务的责任主体。加工服务作业队的设备除混凝土运输设备可以利用社会资源外，全部是企业自有设备。其班组全部采取计件承包，与项目部不发生经济合同关系，由作业队直接管理。

现场设立自有作业层队伍是有效管理劳务队伍的一种组织方式，既达到了企业对现场安全、质量、工期、效益有效管控的目的，又解决好了强化现场管控与用好社会劳务资源有机结合的问题。

推行劳务队伍组织化构建

劳务资源由分散随机使用转为集中有序管理

将劳务队伍纳入企业组织管理的范畴。通过推行劳务队伍组织化构建，从解决企业自身管理劳务队伍组织体系着手，一是在公司成立劳务管理中心，代表公司对劳务队伍进行全过程组织管理，主要履行组织构建、注册选用、考核评价、协调服务等职能；二是在项目部设立劳务资源管理室；三是公司向作业队委派了43名党群协理员。这些措施解决了过去使用的劳务队伍素质不高、诚信不够、流动频繁、纠纷不断、影响项目安全质量工期和成本等问题。

甄别、筛选和培育合格劳务队伍。评价劳务队伍不能只看形式，而要重其实质。如有证照的队伍不一定是好队伍，而无证照的自然人队伍不一定是坏队伍，现场真正需要的是负责人身份真实、有专业作业特长、讲信用的队伍。合格劳务队伍的标准侧重于必须具备较强的施工能力、信誉良好、满足“三人合一”要求。公司按照这些标准，逐一对现有劳务队伍全面甄别和筛选，对通过评审认定的劳务队伍纳入公司劳务资源库，对不合格的限期整改或清退。

规范项目劳务队伍的选用组织程序。一是劳务队伍需求计划纳入项目策划。二是公司公布选用范围。三是坚持选用基本原则，近两年内发生了安全质量事故、合同外结算过大、上个项目严重亏损的队伍慎用或不用；信用评价在A类，或评级在二级以上的队伍优先选用。四是在公司选用名单范围内，项目部集体评议，最终确定选用队伍。

通过推行劳务队伍组织化构建管理，有利于形成劳务队伍优胜劣汰的选用机制，稳定了一大批优秀队伍，遏制了企业内部劳务队伍选用的不良风气，也减少了外部干扰。

创新项目资源配置方式

施工组织由项目部临时调集转变为

模块化要素组合

依托自有作业组织，创新项目资源配置方式。四公司在建设好自有专业作业组织和合格劳务队伍的基础上，在蒙华项目探索模块化要素组合的新方式。

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——专业作业队模块。公司按常建制、专业化、全覆盖原则组建30支专业作业队，实现了铁路项目和路外高风险项目的全覆盖。如：蒙华5标和15标三工区的作业队，都是由公司整建制从宝兰、沪昆云南等项目调派到蒙华项目，经过了铁路大项目的磨炼，队伍相对稳定，人员素质较高，能够迅速形成项目生产和管理能力。

——专业化分公司模块。公司按照集中管理、专业发展、实体经营的原则规划组建成立了测绘、试验、混凝土、机械租赁施工、土石方施工、钢结构、物资、劳务8个专业化分公司。专业化分公司覆盖了公司23个在建项目，共设立加工服务作业队79个。专业化分公司根据蒙华项目现场需要，从宝兰等项目调派人员和设备到项目部，组建为加工服务作业队，编入项目部管理序列，作为项目部的一级管理和作业组织，承担专业加工服务。5标和15标三工区混凝土工厂的大部分设备，都是从宝兰、沪昆云南项目直接调入，快速形成了生产能力。

——合格劳务队伍模块。两个项目所选劳务队伍，都是在公司已完项目中得到了锻炼和认可，由公司将其管理和作业骨干人员成建制调入，这些劳务队伍对公司和项目的管理制度比较认同。同时，由于他们的专业施工能力通过以前的项目得到公司认可，自然就成了项目施工生产迅速打开局面的重要资源。

建立与模块化组合配套的管理机制。一方面，他们模拟市场方式建立内部交易规则，现场各个主体间以经济合同或经济责任承包为纽带，按内部市场化运作，解决好项目各个主体干好干坏一个样问题；另一方面，建立各主体间的协同工作机制，解决各主体在项目施工生产中协同有序的问题，以此提高组织效率。

——建立项目部对专业作业队内部承包机制。项目部对专业作业队采取经费预算包干和专项考核相结合的责任成本承包。

——建立项目部对专业化分公司内部专业分包机制。

——建立项目生产的协同工作机制。

一是建立统一协调领导机制。项目部对各个主体统一指挥调度，防止各行其是。二是建立项目和分公司的关联责任机制。三是建立项目部与专业化分公司、作业队之间索赔机制。四是建立项目部与专业化分公司的统一结算机制。五是建立现场责任追究机制。

项目资源模块化要素组合带来的变化是：各类资源在公司范围内动态配置、有序流动，而且专业作业队、专业化分公司和劳务队伍从事专业管理和作业，有利于提高资源配置的效率和效益。另外，项目部的管理职能发生变化，部分职能转移到专业化分公司和专业作业队，释放了项目部的生产力，项目部有更多精力抓好现场管理和对外经营。

建设蓝领队伍

骨干技能人员管理由劳务队伍主导

转为企业自主招录管理

要提升公司的项目专业施工管理能力，必须培养一支企业能够掌控的骨干技能人员队伍。

从劳务工中择优录用。按照局制定的录用优秀劳务工的政策，通过技能大赛、基层推荐、严格考核等方式，将在企业工作一定时间且表现优秀的技能型劳务工录用为正式职工。公司先后转录优秀技能劳务工120人。

从大中专院校招收。近年来共招录专业技术人员556人。目前，这批大中专生大多数在专业作业队和专业化分公司担任领导和重要岗位。

立足自身培养。通过实行差异化的薪酬待遇政策来稳定自有技能劳务工，给技能型劳务工提供了职业发展通道，使其成长为企业的蓝领工人。

目前，四公司共有技能型正式职工1 247人，组成了公司的蓝领队伍。这些人员中，具备执业资格的有210人，拥有技术职称的309人、技师和高级技师89人，在数量和素质上满足了公司现场施工作业和管理的需要。

建立严格的评价体系

项目评价由主观判断转变为量化考核

建立各层级的考核体系。公司近年来建立了贯穿“公司—项目部—生产作业队—施工班组”和“公司—专业化分公司—加工服务作业队”两条经济责任主线，覆盖项目部、专业化分公司、生产作业队、加工服务作业队和劳务队伍5个主体的考核体系。

——公司对项目部的绩效评价。实行年度、收尾、期末三个阶段的绩效考核。项目年度考核主要有三大块：一是生产及经济指标；二是经费预算包干指标；三是二次经营指标。

——公司对专业化分公司的绩效评价。实行年度资产经营责任考核，主要考核经营利润、经费预算、安全、质量、保障和服务项目质量、派驻现场的加工服务作业队的管理绩效等。

——公司对专业作业队的评级考核。在承包考核的基础上，公司还要对专业作业队实行每半年一次的评级考核，将专业作业队分为A、B、C、D四级。评级考核有刚性指标，每次要评20%的A级，50%的B级，30%的C级，C级的最后一名降为D级。

正确应用考核结果，培育和引导积极的价值取向。公司把对项目部、专业化分公司和专业作业队考核的结果作为兑现领导班子和员工绩效薪酬的依据，尤其作为干部提拔、晋升、评先评优和管理问责的依据。倡导以效益论英雄的理念，对亏损项目的项目经理，采取转岗、调离或给予3至5年考察期等措施。

通过在蒙华铁路的实践检验，公司项目管理水平有所提升，主要体现在：

一是施工能力有所提高。在项目的前期施工组织中，实现了快速进场、快速施工。蒙华5标和15标的新建搅拌站分别在同期进场的单位中第一个通过验收；西安岭隧道3号斜井在晋豫指管段第一个进洞，2号斜井开挖1 600米，为管段单口开挖最长斜井。

二是企业形象有所提升。项目管理模式在蒙华得到较好的检验，安全、质量、标准化管理各方面都适应了蒙华业主的严格要求，得到了充分的肯定。

三是创效能力有所增强。近几年承建的48个项目，铁路项目都有盈利；路外项目33个，只有2个项目产生了小额亏损，其他项目都实现了较高利润。

四是员工收入有所增长，近年来，公司员工年平均收入保持了每年11%的增长速度。

（本文执笔：王小龙、秦世祥、张顺强、熊锦阳）

（责任编辑：李万全）

4.活动项目策划与管理 篇四

[类 别]：经营管理-管理制度

[册 数]：全四卷 16开精装

[出版社]：中国文化出版社2009年5月出版

[作 者]：编委会

[定 价]：998.00元

[优惠价]：499.00元

第一篇 大型文化建设综述

第一章 大型文化建设的重大意义

第二章 大型文化建设的基本概论

第三章 大型文化建设的基本功能

第四章 大型文化建设的发展历程

第五章 大型教育

第六章 大型体育

第二篇 大型文化活动组织管理

第一章 大型文化活动组织与组织者

第二章 大型文化活动组织工作

第三篇 大型文化活动策划创意

第一章 谋序布局与宣传发动

第二章

第三章

第四篇

第一章 定体用技与遣词炼意 创意策划的灵感思维 大型文化审美类文化活动 大型美育活动

第二章 欣赏艺术美

第三章 认识自然美

第四章 感知社会美

第五篇 大型文化知识类文化活动

第一章 读书活动

第二章 演讲比赛

第三章 知识竞赛

第四章 智力测验的题库

第六篇 大型文化情趣类文化活动

第一章 科普活动

第二章 收藏活动

第三章 集邮活动

第七篇 大型文化娱乐类文化活动

第一章 游艺与游戏

第二章 对联与谜语

第三章 幽默与笑话

第四章 魔术与棋牌

第八篇 大型文艺晚会

第一章 晚会组织内容

第二章 晚会组织筹备

第三章

第九篇

第一章

第二章 晚会组织程序 大型文化演唱说唱活动 演唱会 说唱会

第三章 故事会

第四章 演奏会

第十篇 大型文化广场艺术舞会

第一章 交谊舞会

第二章 集体舞会

第三章 广场艺术

第十一篇 大型文化服务与安全防范管理

第一章 安全防范工作概述

第二章 安全防范基础建设

第三章 安全防范分类工作

第四章 安全防范管理

第十二篇 大型文化与公民素质建设

第一章 大型文化概念的界定

第二章 大型文化的发展趋势

第三章 大型文化科学素质培养与科学传播

第四章 对大型文化的评估

第十三篇 大型文化建设论纲

第一章 大型文化建设与理论研究

第二章 大型文化建设的路径研究

第三章 大型文化建设的内涵、功能与效应分析

第四章 大型文化建设的背景与现状分析

第五章 大型文化建设的规划与框架

第六章 大型文化安全防范运行与建设机制构建

第七章 大型文化建设的路径选择

5.活动项目策划与管理 篇五

一、活动目的

为了加强我院校园文化建设，营造活跃的校园气氛，丰富广大学生的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，促进学院同学的德、智、体、美的协调发展，我校外联部将举办一次创意风筝大赛。

二、活动主题

追忆童年，放飞梦想，放飞希望

三、活动细则

1、组织机构：机电工程学院外联部、物流管理学院外联部

2、活动时间：二0一三年四月下旬

3、活动地点：湖南交通职业技术学院田径场

4、参与人员：各二级学院（五个）

5、活动形式：本次活动主要分为两个模块：自由绘画制作风筝、放飞风筝比赛。

6、活动原则：保证安全、准备充分、共同参与

四、评分细则（总分100分）

1、整体设计（10分）（1）创意性

该项基本得分主要根据小组所设计风筝的创意性，旨在发掘同学们的创意能力。

（2）凸显主题

紧扣主题即得分，扣的越紧得分越高。（3）整体设计效果

1、只要设计成果不具有不健康或非法或违反校纪校规的内容，该项具有基本得分，否则该项不得分。

2、起飞（20分）

从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。

3、滞空时间（30分）

放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）

4、风筝的高度及远度（20分）

目测风筝高度（按绳子的长短计算）。最高的得满分20分。依次类推。

5、印象分（10分）

在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。

6、团队合作（10分）

参赛队伍在放风筝时，每队派出一个队员对自己队伍制作风筝的设计理念和风格进行解说。

五、奖项设定 评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个,优秀奖4个；，一个最佳设计奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。

物流管理学院团总支外联部

6.企业管理活动策划方案 篇六

一、企业职工情况

1、截至5月30日，企业职工人数为255人。

2、离退休人员109人，全部为退休人员。

3、在职职工146人，其中在岗人员107人，不在岗人员39人。其中1986年9月30日前参加工作的职工113人，1986年9月30日后参加工作的职工33人。

4、内退职工5人。

5、特殊职工1人，是工伤职工。

6、职工遗属3人。

二、安置的指导思想和依据

略

三、职工安置的原则、思路及形式

(一)安置的原则

职工安置实行充分尊重职工意愿、企业友情操作、区别合理对待的原则，做到服从分配有岗位，置换身份有补偿，内部退养有保障。

改制后的新公司应负责安置原企业职工。在改制中由于资产重组，用人主体发生变化，原企业与职工解除劳动合同，由改制后的企业代为支付经济补偿金;新企业与原企业职工按照双向选择的原则重签劳动合同，负责续接各种保险，并由劳动行政主管部门进行鉴证。

(二)安置的思路

1、改制后的企业与职工实行双向选择，对不进入改制企业的职工，由企业按国家规定支付职工经济补偿金、生活补助费或一次性安置费，原企业依法与职工解除劳动关系。对进入改制企业的职工也要调整劳动关系，由改制后的企业与职工重新签订劳动合同，其经济补偿金可在职工自愿的基础上转为对改制企业的债权或股权。

2、内退职工

距法定退休年龄不足5年(含5年)或工龄满30年以上的职工，经本人申请，可办理内退手续;已在原企业办理内退的职工，应与改制后的企业存续内退关系，内退职工不再支付经济补偿金。职工内退期间，由改制后的企业职工本人基本工资的80%(低于城市居民最低生活保障金标准的按最低保障金标准)逐月发放生活费，并按规定缴纳会保险费，达到法定退休年龄，办理退休手续。内退职工生活费按照内退职工距法定退休年龄实际月份乘以职工本基本工资的80%从企业净资产中计提;社会保险费用企业缴纳部分，按改制时企业缴纳标准计提36个月。

3、解除劳动关系的职工

根据太原市委、市政府《关于加快推进国有工交、商贸企业改革的实施意见》的规定，1986年9月30日前参加工作的原固定工，可以从以下两种安置办法中任选一种，由企业的固定工按少数服从多数的原则选择。

第一种：每满一年工龄，发给相当于本人一个月工资的经济补偿金。未实现再就业的，按规定享受失业保险待遇。

第二种：职工申请自谋职业，一次性发给太原市企业职工上年平均工资收入3倍的安置费，不再享受失业保险待遇。

1986年9月30日后参加工作的合同制职工，按其在本单位工作年限，每满一年发给相当于一个月本人工资的经济补偿金，并按规定享受失业保险待遇，享受失业保险待遇期满仍未就业的，按规定享受城市居民最低生活保障。

劳动合同期届满的职工，依法终止劳动合同，按其劳动合同每满一年，发给相当于本人一个月标准工资的生活补助费，最多不超过12个月的本人标准工资。10月6日《国营企业实行劳动合同暂行规定》废止后录用的职工，劳动合同期满终止劳动关系时，按规定企业不再支付一次性生活补助费。

4、病退职工

原病休并领取生活费的职工，原则上不再安排上岗，由医疗鉴定委员会进行鉴定，符合病退条件并丧失劳动能力的，可按规定办理病退。不符合条件的，企业可与其解除劳动关系，按实际工作年限给予一次性经济补偿。企业和本人各按规定缴清所欠各项社会保险费用，社会保险关系相应转移。

5、特殊职工

因工致残、精神病患者、绝症病人和职工遗属的生活费、医疗费、各项补助等费用，可从企业净资产中按企业前三年支付上述有关人员的月人均费用的标准，计提36个月。改制企业原则上要与上述职工续签劳动合同，并从扣除的净资产费用中支付生活费等各项费用(包括遗属生活困难补助费)。

6、离退休职工统筹外费用

7.活动项目策划与管理 篇七

关键词：项目,酒店,策划,活动

项目管理的基本理论体系形成于20世纪50年代末60年代初。20世纪80年代后期, 随着计算机技术、行为科学理论和价值工程在传统项目理论中的应用, 项目管理逐渐发展成了一门综合性的交叉学科。随着项目管理理论与技术的纵深发展, 项目化管理被认为是当今世界较为先进的管理手段, 在欧美的旅游、交通、教育及市政管理领域中得到了广泛应用。在酒店业, 项目化管理正以一种全新的思维方式和创新的管理模式引导一场酒店管理的革命。

1 酒店策划活动的定义

酒店策划活动是指策划主体为达到活动目标, 在调查、分析有关资料的基础上, 遵循一定的程序, 对酒店活动进行全面的构思和谋划, 制定和选择可行的执行方案并付诸实施, 并根据活动目标要求和环境变化对方案进行持续完善的一种创造过程。

由以上定义我们可以看出, 酒店策划活动和项目管理的基本程序是一致的, 也是一个P-D-C-A循环, 都包括计划 (Plan) 、执行 (Do) 、检查 (Check) 和控制 (Action) 。

2 酒店策划活动中运用项目管理的意义

2.1 项目管理的运用能实现酒店管理观念的转变

项目管理运用到酒店策划活动中, 能改变过去传统的酒店管理中仅依靠某个部门单兵作战的局势, 因为项目管理最大的特点就是注重综合管理, 在进行酒店策划活动时需要所有相关职能部门都参与整个或部分项目管理的过程。这在很大程度上能增加酒店员工的团结精神, 树立团队意识。另外, 项目管理的应用还可以打破传统组织构架中的等级观念, 鼓励相互尊重和团队间相互支持的酒店企业文化, 能使酒店的管理观念提升到一个新的高度。

2.2 项目管理的运用能改善酒店活动组织策划与日常管理之间的关系

酒店活动运作过程中最常见的矛盾就是酒店活动成员与酒店传统职能部门之间的矛盾, 其核心的问题就是酒店活动成员一人身兼数职和多头领导。项目管理的运用最根本的就是对酒店原来的职能型组织结构的变革, 在酒店策划活动中引入矩阵型组织结构, 采用团队的方式完成临时性的任务, 既能发挥职能部门专业的管理作用, 又能分清酒店活动型组织与传统职能型组织的主次关系, 把酒店活动成员从组织纷争中解放出来。

2.3 项目管理的运用以目标为导向, 使酒店大型策划活动成为可能

项目管理以项目为纽带进行管理, 根本的目的是如何在时间、经费、技术和质量等各项条件的约束下, 以尽可能高的效率完成预定目标, 使酒店及酒店相关各方都感到满意。这种以目标为导向的管理方式最终会把酒店的战略细分为各个阶段的子目标, 各个阶段的子目标进一步细化成需要完成的各项具体目标并明确具体的执行部门甚至是执行人, 以保证目标的实现。

通过目标的层层分解, 一个复杂的策划项目可以使多个部门甚至多个行业联系在一起, 使他们成为一个集合体, 这使得原来酒店不敢或不能策划的一些大型活动能够成功举办。

3 项目管理在酒店策划活动各阶段的应用

3.1 计划阶段

计划阶段一般是指确立酒店策划活动的目标、进行项目的可行性研究。

3.1.1 确立策划活动的目标

目标是策划活动所期望达到的预期效果, 后续所有的工作, 包括采购、人力资源的安排、财务的管理都是围绕着计划阶段所确立的目标进行的, 没有目标, 策划活动就没有举办的必要。酒店策划活动主要围绕经营或宣传两个目标开展, 目标应在酒店业主及中高层管理人员之间达成一致, 且应在项目任务书中明确。

活动目标明确之后要将目标逐级详细分解为工作包 (一系列工作活动的集合) , 形成工作分解结构 (Work breakdown structure, WBS) ;界定完成每个工作包所需的工作活动;根据工作活动间的次序和依赖关系, 建立酒店工作活动网络图;做出时间安排, 预计完成每项活动的时间和所需的内部和外部资源;为每项活动做出成本预算;分析每个阶段提交的工作成果、指标, 形成一个基准计划。最后, 制定质量、沟通、采购、风险应对等计划, 形成一份完整的实施计划。

3.1.2 酒店策划活动可行性研究

酒店策划活动可行性研究的主要目的是为酒店管理当局就酒店策划活动项目进行的社会、经济和技术分析。它决定了活动是否举办以及举办的规模、活动的类型、举办的层次等各项关系酒店活动项目的核心问题。

一般情况下, 酒店策划活动可行性研究主要重点分析以下几个方面的问题:

(1) 活动举办场地评估, 主要应列举几个可供选择的举办场地并对场地的规模和适用性进行评价, 优先选择一个更适合活动目标的场地;

(2) 活动主题分析, 具体分析活动主题的意义及参与者是否感兴趣, 同时要分析活动主题是否与活动目标高度契合, 是否符合酒店文化;

(3) 技术的性能和适宜性分析, 主要是对酒店各项辅助设施硬件、综合服务水平、酒店举办类似活动的经验、酒店的企业文化及员工的整体素质等方面对于举办此项活动的先进性和适宜性进行调查分析;

(4) 经济效益评价, 主要是对酒店活动的投资费用和收入进行评价;

(5) 综合评价, 主要是从活动的经济、社会和环境效益方面对策划活动进行总体分析。

另外, 在这一阶段还要做好酒店人力资源的计划, 必须清楚地划分每个任务组成员所负责的工作内容、工作进度要求和科学预算成本。

3.2 实施阶段

酒店策划活动尤其是大型酒店策划活动是一个复杂的工程, 它的内容涉及设计包装、营销策划、采购、安全保卫等多项内容, 在具体实施的过程中几乎涉及酒店的所有内部部门乃至旅游、交通、安全、环境等诸多社会职能部门。因此, 酒店策划活动能否顺利开展首先要做的工作就是对活动任务进行分解并落实到相应的部门或个人头上 (如表1所示) 。

另外, 在此阶段, 还要在基准计划基础上建立进度计划表, 把酒店策划活动的时间、内容、地点及资源的使用情况标注在计划进度表上, 以便及时地掌握进度或经费。

3.3 控制阶段

控制阶段的重点是按酒店计划完成项目, 验收活动成果, 进行经验教训总结。这个阶段与计划阶段一样重要, 科学、严谨的验收能使策划者更清楚地认识活动的影响和作用并能不断提高活动策划的品质, 经验和教训的认真总结能推动酒店各项活动向更高层次发展。

F:负责C:参与J:监督

控制阶段的评价工作可以包含如下三个重要部分:

一是对酒店策划活动进行整体的回顾与评价。可以事前准备一些问卷, 在活动即将结束时请参加活动的嘉宾配合做一个问卷调查, 主要就活动的场地、活动的主题和具体的内容、照明环境、音响设备及主持风格和服务等几个方面调查宾客的感受;另外, 还要在事先准备好的计划进度对比表上, 把活动实际进度及资源实际使用情况与计划进行对比, 对活动进度和活动成本进行评估。据此, 对酒店策划活动的成与败、得与失做出论断。

二是对酒店策划活动的组织者和部门的参与者进行评价。通过对活动流程的分析及活动现场突发事件的处理情况, 总体评价活动项目经理及其他管理人员的综合能力, 发现那些具有较强组织能力和协调能力的人, 为酒店的长远发展物色优秀的人选。

三是对活动的效果进行综合评价。主要是对酒店的经济效益以及合作商、赞助商的收益等经济性指标进行评价, 另外也评价酒店这次策划活动的社会效益。

4 结语

基于上述的分析, 在酒店策划活动中应用项目管理的方法可以调动酒店各相关方的参与热情, 团结成一体, 为共同的活动目标而努力。同时能帮助项目组理清工作思路, 对活动实施实行全过程管理, 能在很大程度上保证策划活动按进度、按标准、保质保量完成。

参考文献

[1]米秀珠, 刘芬.企业项目管理浅谈[J].治淮, 2005, (08) .

[2]王汉军.项目管理在楼盘开发建设中的应用[J].中外建筑, 2008, (08) .

8.大学生课外活动的项目化管理 篇八

关键词：大学生；课外活动；项目管理

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0201-02

大学生课外活动是高校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，是高校教育工作的有机组成部分。学生课外活动的项目化管理是将学生课外活动作为一个项目，将项目管理的基本理论运用于学生课外活动的管理，运用项目管理的基本方法与技术，对大学生课外活动进行管理。开展学生课外活动项目化管理，有利于提高大学生课外活动的管理水平和育人功效。

一、大学生课外活动项目的策划管理

学生课外活动的策划主要是对大学生课外活动的总体构思设计和论证的过程。

1.目标体系的建立。活动的开展必须围绕目标而进行，活动以实现目标为宗旨，目标的实现程度是检验活动成效的关键。在建立目标体系过程中，要把握好以下四点：一是党和国家的教育方针、路线、政策，高校的培养目标，社会对大学生的要求。二是高校培养方案与课外活动人才培养的内在关系。三是目标体系的系统性、过程性、层次性。四是活动目标与活动管理目标关系。

2.课外活动的设计。学生课外活动的设计是合理的布局活动的内容和进程的过程。在课外活动设计过程中要把握以下基本原则。一是培养性原则。在管理设计的过程中，要始终把学生的培养放在首位，将管理与培养教育有机结合起来，管理各个环节的展开都要围绕学生的培养而进行。二是需求性原则，通过对社会发展需求，学校人才培养定位，学生成长需要分析，确定项目内容与形式。三是总体性原则，是指要在时间，内容、目标等方面，统筹设计规划大学生课外活动的管理。四是项目化原则，将学生课外活动作为一个项目，运用项目管理基本方法与技术，对其进行科学管理。

3.课外活动的评估。课外活动项目评估是对项目的价值和可行性进行分析论证的过程。开展项目评估，一是要建立一套从项目申报，到项目审核，再到项目答辩、论证和项目审定的项目评审制度。二是建立成员结构科学合理的评估小组。三是在评价时，将活动价值评价与可行性评价相结合，对于设计方案的不足之处给予分析指导。

二、大学生课外活动项目的计划管理

项目计划工作是系统安排任务的集成。

1.确定并描述为完成课外活动项目目标所需的各项任务。这一阶段的任务是界定为完成项目目标所要开展哪些工作，明确这些项目的目标和项目的可交付成果。运用工作分解结构（WBS）技术对项目内容进行分解，通过对项目工作内容的分解，可以更加明确所要完成项目的具体任务，从而有效地计划和控制项目进程。

2.对项目的时间做出合理安排。一是要做到课外活动安排与教学安排协调有序。二是要按照最优化原则，对各项子活动开展的先后顺序，有一个科学的安排。

3.对项目进行责任分解。对项目进行责任分解就是保证项目中每项工作都有具体的部门与人去做。对项目进行责任分解一是要明确有关部门和个人对项目组织的关系、责任、地位。二是明确项目组织与组织之间，个人与个人之间，组织与个人之间的相互关系，以及在这种关系中组织与个人所承担的责任。三是根据责任的大小，任务的轻重，组织的功能，个人的能力与特点合理分解责任。

4.项目的团队建设。在团队建设上一是要按照项目制的组织形式构建团队，项目制的组织形式不仅有利于学生资源的整合，更增加了学生参与组织活动的机会。二是确定项目负责人，组建项目团队。在确定项目负责人时，注意对有工作潜力的学生进行挖掘和重点培养。建立课外活动项目人力资源库，有计划，分层次，有步骤地对学生进行培养。三是加强对项目团队的课外活动项目化管理相关知识和技能的培训与指导。

三、大学生课外活动项目的实施管理

大学生课外活动的实施管理就是将大学生课外活动的计划付之于行动过程中的管理。

1.课外活动的项目跟踪。课外活动的项目跟踪就是对项目实施过程中的运行情况信息进行收集，分析，判断课外活动是否正常开展。项目跟踪是通过对课外活动项目信息收集分析而实现的。收集分析、信息，一是建立访谈、观察、报送、汇报等信息收集的规范模式与途径。二是明确项目团队成员在信息报送中的职责。三是通过对信息的定量定性分析，对于项目活动中存在的问题，提出整改措施。

2.课外活动的控制管理。课外活动的控制就是采取措施，保证课外活动沿着预期目标发展的过程。实现控制目标一是要树立团队成员的责任意识，标准意识，质量意识。二是认真做好活动各个环节的工作和各个环节的衔接配合，重点控制应对影响活动的内外部因素。三是事前控制为主，事中、事后控制为辅，及时纠正项目实施过程中出现的偏差。四是调整计划中不切实际的部分。

四、大学生课外活动项目的评价管理

大学生课外活动后项目评价是指对已完成项目的活动项目的目的、完成情况、效果和影响进行系统的、客观的分析。通过评价管理总结经验教训，并利用评价所产生的反馈信息提高活动管理水平。

1.目标评价，它是评价在课外活动开展过程中目标实现的程度。在进行目标评价时，一是要检查预定指标在活动的运作过程中的实现程度以及发生了哪些变化，并对发生变化的原因进行分析。二是要检验和评价原定目标的正确性、合理性和实践性。一些活动的原定目标不明确或不符合实际情况，通过分析评价，找出原因，为以后的活动制定目标时提供经验和依据。

2.过程评价，它是对活动项目各阶段和各环节的工作与原定目标进行对比、分析，找出项目成功与失败的关键所在。在进行过程评价时，一是按照项目活动的周期，对项目策划、计划、实施、收尾各阶段的工作进行评价。二是由于课外活动各个阶段各个环节工作是由不同的团队成员协作完成的，因此特别重视各阶段，各环节衔接部分的过程评价。

3.影响评价，它是指对活动项目所产生的影响而开展的评价。课外活动影响评价可分三个部分，一是评价课外活动对于校园文化所做出的贡献，产生的影响。二是评价课外活动对于项目团队成员思想、行为、态度、知识、能力所产生的影响。三是评价课外活动活动对于一般参与学生所产生的影响。

4.总结评价，它是对活动总结工作进行的评价。在总结评价中，一是要评价总结工作的组织安排，总结方式。二是要评价总结工作是否对开展的课外活动项目成功与失败之处进行了正确、深入的分析，是否为今后的活动开展提供了借鉴经验与教训。

参考文献：

[1]王长峰，李建平，纪建悦.现代项目管理概论[M].北京：机械工业出版社，2008.

[2]杨坤.大型活动项目管理[M].天津：南开大学出版社，2010.

[3]高峡，康健，丛立新，高鸿源.活动课程的理论与实践[M].上海：上海科技教育出版社，1999.

[4]戴绍松.大学生素质拓展活动项目管理探析[J].福建师范大学福清分校学报，2007，（1）：108-111.

9.活动策划--管理十大风云人物 篇九

为了激励同学们更好的利用大学时光，丰富自己的大学生活，进一步提升自己的道德修养；另一方面，为激励全体学生进一步提高参与各项活动，充分锻炼自己的积极性，营造热爱学习，热爱生活的氛围，促进院、校的持续发展。院党总支、院团委、院学生会联合组织在学生中开展“管理学院十大风云人物”评选活动，为我院优秀学子做表彰，让他们在展现自己风云事迹的同时，为全院学子作好模范作用。

一、评选对象：

管理学院的06届到11届全体学生及08、09、10旅游管理学生

（主办部门现任正副部不得参选）

二、评选条件：

1、尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规。

2、在校期间积极参与学校及学院举办的各项活动，并有过风云事迹。

3、参与评选的风云人物之风云事迹必须得到同学或老师认可。

三、奖项设置

最后评选出十位“管理学院十大风云人物”

四、评选方法

1、学生民主推荐阶段

a以班级为单位分发《管理学院“我身边的风云人物”班级推表》（见附件）。各班通过班会、主题团日活动大讨论等形式民主推选出候选人，每班将同学们推选出的人物进行班级投票，限推荐2人。

b 可以自行到学生办公室领取推荐表进行自荐或推荐你心目中优秀的同学。

C 管理学院直属各个部门、社团可以以组织推荐方式推荐优秀学生

2、学院汇总阶段

推荐表由主办部门发放和回收。根据班级推荐情况统计汇总,主办部门

参考各位参选者在校的表现，以及事迹进行删选，最后选出13名优秀学生

进入下一轮评选。

3、宣传事迹

对入围的13人进行事迹报道，制作KT板挂在A2大厅。

4、最终评选

发放评选表到各个班级，由班级统一组织评选。最终产生10名得票率

较高的同学。

5、获奖感言

每位获得十大风云人物的同学

五活动经费

1、横幅12米*8元=722、KT板8张*50元=4003、奖杯10个*50=5004、备用28

共1000

获奖感言上交给主办部门自行写一份

附件：《浙江树人大学管理学院“我身边的风云人物”班级推荐表》

浙江树人管理学院“我身边的风云人物”班级推荐表

班级：班级人数：班长联系方式：

10.地铁项目部管理提升活动工作总结 篇十

以人为本，强化管理水平地铁项目部管理提升活动工作总结**地铁7305标项目部成立了以项目部经理为组长，项目部副经理、总工程师、安全总监为副组长的管理提升活动小组，从项目实施的多个方面进行管理提升。开展各项管理提升活动，全面提升项目部管理水平。在整个管理提升活动中，贯穿以人为本，提高项目部整体素质，强化管理能力。在现有基础上大胆创新，以便更好适应特区复杂的外部宏观环境的现实需要。

1、加强基础管理加强基础设施的整体规划，体现企业人文精神。加强个人修养素质的提升，每个员工以最佳状态参入到项目部的各项管理工作中，向外界体现了**地铁7号线7305标项目部吃苦、耐劳、现代的管理精神。展现了水电建设者在不同领域的别样风采。调整优化组织机构，强化业务管理的平台化、市场化，加强营销网络建设，使项目部整体系的营销管理能力得到进一步提升。

2、现代化管理理念得到拓展建立了现代化管理平台，实现管理水平的整体提高。有效利用现有资源，不断增强企业现代化管理理念，使每位员工的集体荣誉感不断增加，将工作由被动转变为主动。在人员安排中做到人尽其才，充分发挥每个员工不同才能，有效应用先进科学的管理理念、技术和方法，进一步提升项目部的管理效率。畅通沟通渠道，借助现代化管理技术，有效提升项目部的客户服务质量和综合运营管理水平。

11.校外主题教育活动策划与实践 篇十一

校外教育 主题教育活动 策划主题教育

一、主题教育活动的策划在于立意

构思主题，立意明确、主题鲜明，给活动定位，确立活动的方向和目的。校外教育活动，是社会主流教育的一部分。因此，活动的立意就离不开主流教育和形势发展的要求。党的十七届六中全会，《关于坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国的决定》，为校外教育活动提出了新要求。中国特色社会主义教育、共同理想教育、爱国主义的民族精神和时代创新精神培养、社会主义核心价值观的树立，成为策划设计主题教育活动必须把握的脉搏和主线。立意一定程度上体现在主题题目中，好的主题其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主题教育活动的“我做合格小公民”这个主题，就是对少年儿童进行思想道德教育，培养社会公德、家庭美德和个人品德，从小树立社会主义公民意识，其“立意”很清楚。那么，围绕这个“立意”设计主题教育活动内容和形式，通过丰富的活动内容和多彩的活动形式，达到教育活动的目的。主题教育活动，坚持的是育人第一的原则，重视活动的思想性、审美性和示范性，强化“育人”的社会责任，不断提升活动的品质和效果，是策划主题教育活动应当遵循的原则。

二、策划主题教育活动应当立足于实践，应以开展户外教育活动为主

开展户外教育活动，让儿童天真烂漫的天性得到充分的释放，让他们把从书本上学到的知识在参与活动中得以展示和体验，从而加深理解，提高行为的自觉性。

教育实践活动从内容和形式上分，有主题实践活动和无主题的实践活动。有主题实践活动，如为贯彻公民道德建设纲要，开展的“我做合格小公民”主题活动；迎奥运开展的“放飞梦想迎奥运”活动；纪念建党90周年开展的“争做党的好孩子”等主题教育实践活动。主题教育实践活动具有思想性、时效性和实践性的特点，这主要是根据重大事件和形势要求，选做主题设计活动。主题教育实践活动的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一个或多个活动载体中，让孩子们在一个合适的实践过程中，经过自己的行为和心理体验，把书本知识转化成为思想行为，并对社会或他人产生积极的影响，在这个过程中孩子的心灵得到升华，让所学知识得以巩固。无主题实践活动较为简单：如一般性的组织劳动、交流、娱乐等，目的在于完成某项任务。相同之处都有行为过程，不同的是一个有明确的思想主题，一个是无主题。校外教育主要是开展有主题思想内容的活动。主题教育活动的实践，是我们实现思想教育的有效途径。

三、主题教育活动的策划应当突出儿童为主体

主题教育活动要取得良好的效果，就应当重视开发和培养儿童的兴趣，就应当给儿童更大的活动空间和更多的自主性。校外主题教育活动区别于学校教育。学校教育，按照统一的教学大纲，以传授知识为主。校外主题教育活动以儿童实践体验为主，他们的参与体验是活动的主体，参与的程度，决定着实践活动的效果和成败。因此，在设计主题活动内容和形式的时候，要从儿童视角、儿童兴趣出发，把握儿童接受事物的规律和他们的意愿，启发他们的思想感情，引导他们学会跟着社会主流思想走，学会运用知识践行体验，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他们自己的亲身经历和体会中完成。因此，主题教育活动要避免成人化。

四、主题教育活动策划形式要丰富多彩，生动活泼

设计教育活动的形式要多种多样，丰富多彩，具有吸引力，使绝大多数少年儿童都有参加的机会。主题教育活动应当说是一项普及性活动，要减小参与活动的难度，一个主题可以多种活动形式，满足不同层面儿童的需求，如果活动形式单一，难度大标准高，就会让一些少年儿童参与受到限制，也就失去了组织教育活动的意义。从某种意义上讲，只要少年儿童参与到了活动中，其教育活动的目的也就达到了。因此，设计主题教育活动的形式一定要多样化，要生动活泼，丰富多彩。参与教育活动也是少年儿童的审美过程。活动的思想性要和趣味性结合，寓教于乐，不留教育痕迹，要给少年儿童以快乐感和美感。比如，2008年六一儿童节，正值发生了汶川大地震不久，我们组织山东的少年儿童，开展“手拉手献爱心 节日送礼物”的主题教育活动。我们告诉孩子由于受灾房倒屋塌家园被毁，汶川灾区的小朋友上学遇到困难，希望山东的小朋友能给灾区的小朋友以帮助，启发孩子的道德情感。山东的小朋友除了为灾区小朋友赠送了书包、文具、图书等节日礼物，还写了一封信放在书包里。写这封信是引导他们学会在参与主题实践活动后去思考问题，审视自己的行为，表达思想感情，陶冶情操，美化心灵，感受大爱的美好和助人为乐的愉悦。引导他们通过参与活动，得到心理感受和亲身体验，逐步学会鉴别什么是真、善、美，什么是假、丑、恶；什么是应该做的，什么是不应该做的；什么是社会反对的，什么是社会提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的过程。积极向上具有美感的思想教育活动，就是让少年儿童学会审美，积累思想和行为美德，从而培养和树立正确的世界观，人生观、道德观逐步完善个人品质健康成长。

五、策划主题教育活动要立足规范，突出示范性

12.论企业市场营销活动的项目化管理 篇十二

项目化管理指的是在现有的条件下, 通过系统的方法和手段, 对企业所运营的所有项目进行高效合理的管理, 并对管理的所有项目进行全方面优化的过程。具体来说就是对项目的全过程进行管理, 从而实现项目目标。我们从这个概念上可以看出项目管理实际上就是管理者基于被接受的管理原则而进行的管理方法, 是对具体项目的运作活动进行管理的技术和方法。它突破了传统管理方式带给企业的限制。将项目化管理运用到市场营销过程中会有以下优势:

第一, 在市场营销活动中实施项目化管理, 可以有效地转变企业的传统营销观念。企业在实施项目化管理时要使企业内部全体部门都参与进项目和管理活动中来, 从而有效地改变传统营销管理模式, 使企业内部的全部职能部门都参与进市场营销活动中来, 从而培养和提高了企业全体员工的“全员营销”意识。第二, 运用项目化管理模式, 可以有效地将企业内部的员工整合到一个流程中来。有利于培养企业员工的团队精神, 从而形成良好的企业内部文化。实施整个项目化管理的过程中, 可以使企业员工, 不论是管理层还是普通员工, 都会参与进来, 从而在项目的进行中加强彼此间的沟通, 使员工更好地融入到集体当中, 从而得到归属感。这样可以将员工组织到一起, 有效地改善企业的管理水平。第三, 企业通过实施项目化的营销管理, 可以加强企业内部的管理能力, 可以优化工程项目流程, 减少相关部门之间矛盾的作用, 从而实现企业资源的优化配置, 有效降低企业成本, 增强企业市场竞争力的目的, 帮助企业迅速占领更多的目标市场。

2 实施项目化管理的具体方法与步骤

高效率的组织营销手段, 可以帮助企业在激烈的市场竞争中占据有利的地位。市场营销活动的项目化管理就是要将企业中具有战略性的市场营销目标视为一个整体, 用项目化管理的思想将营销目标分解为多个相互关联的工作阶段, 并使用专业的管理方式对整个营销活动进行管理。下面是具体的项目化管理步骤。

2.1 项目组织

为什么企业会将市场营销视为企业发展的关键呢?这是因为, 正确的营销战略能够优化企业内部的资源配置, 使企业通过营销活动顺利地将产品卖给市场中潜在的客户, 从而实现企业的战略目标。市场营销是实现企业长远发展目标和盈利的重要战术手段。但由于有的企业只注重营销活动中的营销要素, 而忽略了分析整个营销流程的重要性, 没有对营销流程进行全面的分析, 从而导致了企业无法长期实现销售目标。因此在对营销流程进行管理时, 要用项目化的管理手段进行市场营销。这样可以使企业更好地适应激烈的竞争, 从而达到规避风险的目的。在这一阶段要做以下几点准备:

第一, 在项目组织阶段, 企业要将市场营销活动所要达到的具体目标和市场营销活动的工作流程确定下来。为此, 市场部门不仅要根据公司的总体战略意图来确定市场营销目标和目标市场, 还要根据所确定目标市场的具体情况制定各阶段的营销目标。第二, 在进行市场营销活动之前, 要对市场进行科学的调查。企业在确定了营销目标以后, 要对目标市场的现状进行全面的调查。调查过程中需要搜集的数据有以下几点:目标市场的容量;消费者的偏好;影响消费者消费行为的主要因素;目标市场的价格结构和消费者对价格的敏感度;消费者的支付惯例以及信用额、信用期调查等。此外, 企业还要对目标市场中的竞争对手进行调查。要调查清楚竞争对手的优势、弱点以及他们所采取的主要竞争策略。并要查清楚他们之中谁是市场的领导者, 谁是市场跟随者, 谁是市场挑战者。如果目标市场在海外, 就要对海外市场的宏观形势和商业环境进行调查。需要关注的主要因素有:所在国市场的政治、经济以及社会文化环境;当地经销商的销售策略;产品进入市场的安全标准等。

2.2 对营销项目的组织与计划

第一, 在进行市场营销活动之前制定好相关的营销战略。在调查完目标市场之后, 要对调查所取得的各种数据和材料进行归纳统计及量化, 得出相应的分析结果, 并根据分析结果做出正式的书面报告。在此之后要确定目标市场, 对目标市场进行细分, 并根据目标市场中的具体情况建立理想的产品组合, 规范产品组合的深度、宽度和相互关联性。除此之外公司还要综合考虑市场营销活动需求和实际竞争状况, 制定合理的价格架构, 建立高素质的营销团队, 根据实际需要, 作出合理的推广预算, 选择最适合的营销方式。第二, 给营销人员合理的分配任务。进行营销活动时, 要将具体工作细分到每一个工作单元。精确地核算出营销活动所需费用, 并将营销任务合理地分配给每一名员工。在制定分配计划时, 为了确保所制定计划的准确性和合理性, 负责人员要采用Gantt Chart等分析工具对分配计划进行分析。此外, 这一阶段的工作需要企业不同职能部门之间进行合作, 所以企业的领导层要对全体部门做好协调工作, 以保证营销计划可以顺利实施。

2.3 市场营销活动的具体实施

在展开市场营销活动之前, 营销部门要根据之前所做的市场调查报告, 配合研发部门和生产部门重新定位现有的产品组, 并结合产品自身的生命周期合理地调整现有产品。如果企业认为有必要, 则应该及时建立新的市场营销战略, 并根据实际情况开发出符合市场要求的新产品。此外, 市场营销部门还要根据目标市场消费水平, 对产品价格进行合理的定位。此外, 市场部门还要向会计部门提供准确的营销成本和主要竞争对手的产品价格, 以便会计部门根据实际情况建立科学合理的产品价格体系。

2.4 对市场营销活动进行必要的风险管理

由于市场营销活动中存在的不可控制因素比较多, 企业要根据目标市场的实际情况, 在遵循不破坏项目的周期和质量原则的前提下, 及时对营销项目的进度作出合理的调整。现阶段的市场行情瞬息万变, 营销人员在进行市场营销活动时很容易碰到预想不到的情况, 所以企业必须要对市场中潜在的风险进行风险管理。企业在进行市场营销的过程中, 要经常回顾企业在之前营销活动中的表现, 要将企业的营销业绩与之前订立的目标业绩进行比较, 如果发现营销业绩与目标业绩有偏差, 就要及时采取应对措施对营销战略进行调整。一旦在营销活动中出现了风险, 就立即执行预先制定的风险管理计划, 尽最大的努力将企业的损失降到最低。

2.5 市场营销活动的项目收尾工作

项目收尾工作是项目管理工作的最终环节, 项目收尾的顺利与否对项目的结束有着重大意义。项目收尾具体包括管理收尾和合同收尾两部分。管理收尾主要包括总结文档的制定, 项目记录的整理, 对项目所取得的成功及项目中出现的失误教训进行分析和存档;合同收尾相当于管理工作收尾, 主要是对整个营销过程的核实, 即查看所有的工作的进行是否正确, 任务目标有没有完成。

3 结语

由于市场营销所面对的市场环境是复杂多变的, 企业在进行市场营销活动前必须寻找到合理的营销管理策略, 而项目化管理正满足了企业的这一诉求。由此可以看出, 市场营销活动中项目化管理的实施, 是企业在未来营销管理活动中实施的重点。在市场营销活动中如果能有效地将项目管理理念和营销技术相结合, 会使企业的营销管理过程更具有科学性和系统性, 为企业的市场营销活动带来新的动力。

参考文献

[1]曹君.企业营销管理存在的主要问题与对策分析[J].企业管理, 2007 (11) .

[2]朴光浩.论项目管理在市场营销实践中的具体应用[J].中国商业与贸易, 2011 (06) .

[3]姚莉.如何在市场营销活动过程中实现项目化管理[J].中国市场营销管理导刊, 2010 (03) .

13.管理学经典文献选读活动策划书 篇十三

一．活动背景

为实现人才培养目标，工商专业在在课程设置上坚持规范与特色两个导向。在特色方面，开设了理论提高和就业强化两个课程模块。在理论提高模块，开设了管理学经典文献选读课程。在杨晓智老师的指导推荐下，我们接触了泰罗《科学管理原理》，马克斯·韦伯《经济和社会组织》和哈罗德·孔茨《管理理论的丛林（1961年）》等经典管理学文献。我们希望借助此次读书交流活动让大家分享彼此的阅读心得，为以后的专业学习营造良好的读书氛围。

二．活动的目的和意义

余秋雨曾言：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”我们希望通过此次活动，让大家更为深入的了解经典管理学文献，培养起阅读专业书目的兴趣，摆脱新生在专业学科上的迷惘与困惑。

三．活动内容

1.组织机构：中国劳动关系学院2012级经济管理系工商管理班

2.活动方式：小组为单位，以演讲形式开展活动。强调介绍经典文献内容观点，重点是阐述自我的认知理解，突出“交流、互动”，吸引其他同学选择阅读。另外请杨晓智老师为同学们的演讲与选择书目做点评，解答阅读中的疑惑。

3.活动主题：管理学经典文献选读

4.活动对象：中国劳动关系学院2012级经济管理系工商管理班全体学生

5.活动时间：6月26日

6.活动地点：中国劳动关系学院（涿州校区）一教201室

四．活动奖项设置

1.一等奖一名，奖品：

2.二等奖两名，奖品：

3.三等奖五名，奖品：

附录：

推荐书目：

《论语今读》《孔子大传》、《史记孔子世家》《孙子兵法》

《国民财富的性质和原因的分析》《道德情操论》--亚当斯密

《论语与算盘》--涩泽荣一

《实践经营哲学》--与松下幸之助

《管理学历史与现状》《美国企业的管理革命》《管理思想的演进》--阿尔弗雷德•钱德勒 《美国商业故事》《伟大的博弈》《财富帝国》《资本的冒险》--约翰戈登

《激荡三十年》《激荡一百年》《大败局》--吴晓波

《科学管理原理》--泰罗

《工业管理与一般管理》--法约尔

《马克斯韦伯传》--玛丽安妮韦伯，商务印书馆，2010年

《经济与社会》《经济史》《新教伦理与资本主义精神》--马克斯韦伯

《工业文明的社会问题》--梅奥

《经理人员的职能》切斯特巴纳德

《通过例题学习计量经济学》（第二版）白砂堤津耶，人大出版社，2012.《统计学与计量经济学》多米尼克•萨尔瓦多，复旦大学出版社，2008年。《经济学中的数学》，卡尔•西蒙、劳伦斯•布鲁姆，人民大学出版社，2012 《面向管理的数量分析》，巴里•伦德尔，北京大学出版社，2010

《商务定量分析方法》，戴维•安德森，清华大学出版社，2007.《应用多元回归分析》沃尔夫冈•哈德勒，北京大学出版社，2011

《数理统计与数据分析》，约翰•莱斯，机械工业出版社，2012

《统计模型：理论与实践》，戴维•弗里德曼，机械工业出版社，2010

《创业史诗---杜兰特创建美国通用汽车之路》，阿克塞尔•马德森

《福特传》---道格拉斯布林克利，中信出版社，2005年

三巨头

1.《卡内基传》彼得克拉斯，国际文化出版公司，2005年

2.《洛克菲勒》一个关于财富的神话，海南出版社，2002年

3.《摩根》，华尔街之子，琼·施特劳斯，华夏出版社，2004年

IBM三部曲

1.沃森传---特立独行者和他的IBM王国，凯文梅尼，中信出版社，2004

2.小沃森自传，中信出版社，2005

3.谁说大象不能跳舞，郭士纳，中信出版社，2004

美国著名企业

1.上帝国家可口可乐，马克彭博格拉斯特，广西大学出版社

2.浪尖上的宝洁---宝洁的企业史

3.杰克韦尔奇自传，中信出版社

日本著名企业

4.索尼源流---在废墟上起步，华夏出版社，2003

5.花王帝国

6.优衣库