2024届本科毕业生毕业自传

2024届本科毕业生毕业自传（精选12篇）

1.2024届本科毕业生毕业自传 篇一

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们　和　老师以及领导的认可。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对　于　老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学　和　老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学　和　老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用.

2.2024届本科毕业生毕业自传 篇二

该旅游管理专业是学院设置较早、专业特色鲜明的专业之一。学院始终坚持培养面向企业的技能应用型高级专门人才的明确定位, 经过12年的专业建设和探索, 旅游管理专业已经十分明确地形成了“夯实理论基础, 强化服务意识, 课堂学习与操作实务相联系, 狠抓动手能力”的专业建设思路, 在培养方案制定、专业建设、实验室建设、师资队伍建设等方面做了大量工作。尤其是“三明治”培养模式实施以来, 借助与学院展开合作的实习单位平台, 学生在大学阶段就能够通过对旅游行业中服务的岗位角色进行亲身实践, 从而对旅游服务业有了更加切身的理解, 使得专业知识的学习更加深入。2015届旅游管理专业本科班专业首次采用双语教学, 为本专业学生奠定坚实的英语理论基础。在大二结束至大三的上学期结束共六个月的时间, 去到与学校展开合作的实习单位实习或者同学们自行联系的单位实习, 都取得了很好的实习效果和赢得了用人单位的一致好评。该专业男生人数14人, 女生人数65人, 他们的生源地大都分布在省内各地方, 占少数的一部分在省外。

二、某独立学院2015届旅游管理本科班就业状况调查

1. 调查的对象:调查的对象为某独立学院2015届旅游管理本科专业本科的全体同学共79人, 回收有效问卷共74份。

2. 调查的方法—问卷调查法:

调查的方法一般有座谈法、访谈法、问卷调查法等。本文主要采用问卷调查法, 问卷调查法是一种结构化的调查, 其调查问题的表达形式、提问的顺序、答案的方式与方法都是固定的。而且调查的统计结果一般都能被量化出来。问卷式调查可以直观、有针对性地调查且方便实施和分析。有少量的一些样本在采用问卷调查法的基础上还采用了访谈法, 因为有个别特殊的案例需要更深入的了解和探讨。

3. 问卷调查的设计:

本文设计的问卷主要以单选式问题和多选式问题呈现, 共15题。此问卷还采用了实名制问卷调查。问卷主要分为四个部分:第一部分是个人信息, 包括姓名和性别;二部分主要是毕业实习的去向及工作情况;第三部分主要是对现在工作的一个看法及判断和工作中占优势的地方;第四部分主要是对以后工作的期望。这些问题都是针对同学们的就业状况来做的基本调查。

4. 问卷调查的实施:

该问卷的实施主要使用网络问卷星来请全班同学填写问卷调查表。问卷星由于每个同学所在的工作地点不同, 无法发放电子版问卷来填写, 所以问卷调查的展开使用了问卷星。问卷星是一个专业的在线问卷调查, 专注于为用户提供功能强大的在线设计问卷、调查结果分析系列服务。首先通过邮件、QQ等方式将问卷发给好友填写, 填完以后再回馈回来。问卷星与腾讯微博等即时通信工具都联系, 很方便发布与回收, 而且它拥有强大的数据分析功能, 可以帮助分析出各个问题所在, 还拥有自动绘图的功能, 把数据分析结果以图表的形式呈现出来便于观看。最后根据调查结果进行分析并得出结论, 从而对影响旅游管理本科班就业状况的因素进行更深一步的分析。本次共发放问卷79份, 回收有效问卷74份。

三、影响独立学院旅游管理本科学生就业状况的关键因素

1. 薪资待遇:

从调查中可以看出, 薪资待遇是影响同学们就业状况的一个重要因素。同学们在找工作中, 首先考虑的一个问题就是薪资, 觉得薪资是最能直观体现一个人能力的大小。毕业生生刚从校园毕业, 觉得自己有着本科的学历, 应该要有一份好的薪资与自己匹配。而从事旅游业业恰恰相反, 高学历不代表高收入, 酒店基层工资一般在1000-2000左右, 从调查中可以看出50%的人薪资在2000以下 (如图1) , 从而达不到毕业生对薪资的要求。薪资太低也是影响毕业生对工作不满意的重要原因。

2. 职业发展空间:

从调查中看出, 职业的发展空间也是影响同学们就业状况的重要因素。很多毕业生在就业选择时, 很注重职业的发展空间, 他们希望在短期内就有充分的晋升机会。但是在旅游行业特别是酒店行业普遍要求管理者从最基层做起且重要管理岗位不会面向大学应届毕业生招聘。因此, 毕业生的职业发展愿望就与旅游行业的行业特征成了一对难以调和的矛盾, 也成为旅游管理本科毕业生不愿从事旅游行业的重要原因之一。

3. 个人综合能力与经验:

在调查中发现, 个人综合能力与经验是最能影响同学们就业状况的因素。首先, 有一部分同学表示, 自己已经考取了导游资格证, 但并没能从事旅游行业。有专业成绩上很领先的同学表示, 由于个人性格的原因, 不善言辞, 不善与人交流、沟通, 成了就业过程中一个很大的障碍。专业成绩很好, 理论知识过硬, 但实际运用起来却遇到了难题, 在工作中不能灵活的运用专业知识, 不能随机应变。和领导、同事之间的关系处理得也不是很好, 所以换了好几次工作, 也没有找到合适自己的。还有一部分同学表示, 由于自己的外语水平不够, 很多就业单位必须要求通过英语四级。在调查中同学们也表示, 除大学文凭外, 英语四级也是非常重要的证书。所以, 英语四级也成为进入公司的一个敲门砖。而经验也是很重要的一个因素, 因为作为公司他们不愿花更多的人力、物力、财力来培养一个没有经验的人。特别在旅游行业, 更真的体现了这一点。一个没有经验的大学生, 也只能从基层做起;而一个有经验的大学毕业生, 他可能就会直接从领班, 主管开始。所以, 个人能力与经验是影响毕业生就业状况的重要因素。

4. 家庭因素:

长期以来, 社会上形成的不正确观念认为旅游业是单纯的服务职业, 再加上发生在旅游业里的不良现象, 导致家长不看好旅游行业, 希望子女能够找到一个好的工作环境;然后, 对孩子期望特别高, 父母认为一个高校毕业生应该有着公务员、人民教师这种待遇, 而不是做一个服务别人的一线服务人员, 这种过高的期望给学生就业造就了特别大的心理障碍;最后, 家长无形中形成了一个攀比心理, 希望自己的孩子比其他家庭里的孩子更有能力、更有出息, 自己也更有面子, 最后直接导致学生不愿意从事旅游行业。所以, 家庭也是一个影响毕业生就业状况的重要因素。

5. 社会因素:

本文所指的社会即用人单位。在旅游行业中, 大部分的酒店和旅行社更需要的是有一定经验或专业技能较强的人才, 而旅游管理专业本科毕业生只有较强的理论基础, 没有经验, 所以在选择人才的时候, 酒店更偏向于选择专科毕业生, 这样费用方面较本科生划算。同时很多酒店试用期时间较长, 这样就大大降低了本科生的就业期望值, 所以不想选择酒店或旅行社工作。

四、结论

给旅游管理本科专业学生的综合能力提出一些建议:专业能力:作为旅游管理专业毕业生应该牢牢记住在校期间所学的专业知识, 并运用到实践中, 使自己在择业时具有一定的竞争能力;领导能力:因为企业需要具有不同专业知识的人才为其工作, 但在选择管理人员时, 必然要求其具备领导组织能力。

对学校培养人才提出一些建议:设置实践课的比例适当增加:旅游管理专业是一门多学科性的专业, 涉及到各方面, 因此在课程设置时应注重科目的实用性、针对性和灵活性, 让理论课更好的为实践课做好服务准备, 适当的增加实践课的课时让学生的课程丰富多彩、使用可行。使学生既掌握一定的专业理论知识, 又具备一定的实际操作能力;制定人才培养计划:将就业能力的理念深入人心;加强对学生语言技能的培养:对学生普通话的标准程度进行训练, 也要对学生的外语掌握能力进行培养, 即通过双语教学使同学们能够熟练运用外语沟通与交流能力;加强与实习单位的合作:实习过程中应在原有的与各大酒店合作的基础上, 适当的增加与旅行社合作, 增加实习岗位的类别, 校企合作要逐步深入并逐步丰富实习的内容, 使同学们更加有兴趣的投入到实习中。

3.届本科毕业生自荐信 篇三

届本科毕业生自荐信

尊敬的领导:您好，首先感谢您在百忙之中惠阅此信!我是湖南水利水电学院工程造价专业2008届本科毕业生，在湖南农业大学人文学院经济法专业本科学习并将获学士学位。宝剑锋从磨砺出,经过三年博大精深学院文化的洗礼,即将走向社会的我怀着一颗热忱与朝气蓬勃的心，诚挚地向您毛遂自荐。希望能得到您的关注，成为贵公司的一员，让我有一个施展自己才华的机会，为贵公司的发展贡献我的一份力量。源于我对本专业的浓厚兴趣和由衷热爱,三年以来,我锲而不舍,勤奋刻苦,取得了优异的`学业成绩，我还注重将理论和实践紧密联系,在实践中学以致用,具有扎实的专业知识和熟练的动手能力。并且熟练的掌握了办公基础软件及与专业相关的计算机软件的应用。我深知，当今知识经济时代，社会需要的是高素质复合型人才。因此，在掌握专业知识、提高专业技能的同时，我更注重全面提高自己的综合素质。“物竞天择，适者生存”。二十一世纪是机遇与挑战的世纪，任何有远见有魄力的领导都不会放弃一切发展、壮大公司力量的机会，我也会把握这一契机，为实现自我价值而努力奋斗。广纳贤才是您的心愿，事业有成是我的追求。因此，我用该信叩响贵单位的大门，并企盼得到贵单位的认可与接纳。请给我一个机会，我将回报您一份惊喜，请给我一份支持，我将以高尚的工作热情、执著的敬业精神，为贵单位的辉煌竭尽全力!热切诚盼您的佳音!谨祝您的事业蒸蒸日上!此致敬礼 自荐人：××

4.2014届本科毕业生自荐书 篇四

您好!

我是XX大学药学院2014届本科毕业生，将在明年7月份离开母校，走入社会大学校，心情既兴奋又彷徨。我渴望一个新的生活舞台，渴望找到一个适合于自己并值得为其奉献一切的工作单位。近日我从老师那里得知贵单位需一名工资管理人员，工资管理是我的对口专业。因此，我来不及斟酌词句，就迫不及待地开始写这封求职信，希望您能在百忙之中审阅一下，也许你会发现一个非常称职的未来的下属。

我出生于XX省的一个普通家庭，一个平凡而又充满浓浓亲情的家庭。我自幼养成勤奋刻苦、谦虚谨慎、认真务实的生活态度。我爱好学习，成绩一直非常优秀，经过不懈的努力，终于圆了自己的大学梦。

在大学里，我十分珍惜来之不易的学习、锻炼机会，自强不息，持之以恒，取得了优异的学习成绩，连续四年获得一等奖学金。我对专业很感兴趣，曾发表过五篇学术论文，受到学院著名工资专家教授的高度评价。我利用奖学金和勤工俭学挣来的钱，实现了经济自立，减轻了家庭负担。

除学习外，我还积极参加学生工作和社会实践活动，先后担任过班长、团支书、院学生会副主席，曾参与联想集团的人事制度重建工作，在工资管理和人事考核方面提出了很多建议，大多被采纳，效果非常好。

我学习了两门外语，英语达到大学英语六级水平，第二外语是日语，已达到可以流利进行日常对话的水平。我对计算机很感兴趣，已获得“XX地区普通高校计算机应用水平测试”优秀证书。

我身体健康，品貌端正，体育成绩优秀，曾在全校春季运动会上获得400米第三名。我爱好羽毛球、乒乓球、国际象棋、桥牌等体育活动，对古典音乐也有浓厚的兴趣。

我自信我的热情和能力，能够使我胜任贵单位的工资管理工作，我十分珍惜这次机会，请您给我这次机会，我将以全身心的投入来回报您的知遇之恩。

热诚期待您的答复。非常感谢您能看完我的自荐书，谢谢!

此致

敬礼!

5.2024届本科毕业生毕业自传 篇五

XX届我系共有本科毕业生309名，其中电子信息工程本科专业226人，自动化专升本83人，参与指导的教师共26名。由于今年是历届毕业设计人数最多的一届，为了树立良好的学风、保证毕业设计的质量和警示下届毕业生，毕业设计答辩采取严格把关制度，对于那些不重视又想混的学生采取不及格处理或推迟答辩的办法，严抓几届，从各个环节把关，切实提高我系的教学质量。答辩流程图附后。论文评审和答辩一律采取导师回避制。

一、论文评审

要求每个答辩小组负责本组所参加答辩学生的论文评审工作，每个学生的论文只由一位教师评阅并签名，并填写逐项打分表以存档。

对于论文初评不合格的学生，评阅教师应写出具体整改意见和论文一并于当天交由指导教师，由指导教对其当面指导并尽快修改打印和装订，于流程图的指定日期交原评审老师再审，以不影响补充答辩。

二、答辩

答辩全部采用幻灯片形式来回报，学生回报8~10分种，答辩委员会自由提问5分种。要求着装整洁、大方，有礼，表达简练、准确。

答辩时间：每天上午8点~12点，下午2点~7点。具体日程见流程图

典型答辩：（系会议室）答辩委员会主任：高有堂

秘书：朱清慧

成员：刘叔军、翟天嵩、盖晓华、张凤蕊、陈华敏、乔建良、牛军

参加答辩的学生：由每个导师推荐1-2名优秀学生参加典型答辩

普通答辩第一组（6人）：（4503）答辩委员会主任：张凤蕊

秘书：李定珍

成员：朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

殷华文、黄大勇、牛军、刘忠超、田斐、郭建昌 普通答辩第二组（7人）：（系会议室）答辩委员会主任：陈华敏

秘书：乔建良

成员：高有堂、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

盖晓华、刘叔军、翟天嵩、张宏伟、李鉴、徐源、曹原普通答辩第三组（6人）：（4603）答辩委员会主任：黄大勇

秘书：牛军

成员：殷华文、刘忠超、田斐、郭建昌

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

张凤蕊、李定珍、朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓普通答辩第四组（7人）：（4714）答辩委员会主任：盖晓华

秘书：翟天嵩

成员：刘叔军、张宏伟、李鉴、徐源、曹原

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

高有堂、陈华敏、乔建良、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

三、成绩评定

毕业设计总分为100分，共分三项。一是指导教师根据课题完成情况打分，满分为50；二是论文评审老师根据论文完成的质量打的分，满分20；三是答辩小组依照答辩的情况打的平均分，满分30。最终成绩分为优、良、中、极格和不及格五个等级，其中90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。因各种原因推迟的答辩的暂作不及格处理。只有答辩成绩是答辩委员会的平均成绩。每个学生答辩结束，答辩委员成员根据评分标准各自逐项打分，并合计出总分，写清学生名，交由秘书统一保存后再进行下一个答辩。答辩成绩由秘书妥善保管，整个小组答辩结束后，立即对每个学生进行逐项求平均成绩并算出最终成绩，采取四舍五入记作整数，所有成员签字。

每个学生的总成绩由所在的答辩小组进行汇总。由指导教师提供设计成绩，与该组所打的论文评审成绩及答辩成绩汇总后，合计出每个学生的总成绩并填写毕业设计成绩登记表。

四、资料归档

答辩全部结束后，十七周一开始，老师们在系会议室或其它办公地点对毕业设计后续几个件进行填写、签字和盖章。最迟不能超过十七周周五。然后进行档案移交到教学秘书个存档。

五、优秀论文缩写

按照学校的统一要求，答辩总成绩为优的学生必须答辩结束后一周内提交优秀论文缩写，否则将影响答辩成绩。优秀论文缩写格式全校有统一要求，由指导教师向学生及时提供。

六、后续事宜

论文评审没有复审通过或答辩没有通过或因其它原因没有参加答辩的学生，指导教师加强对其的后续指导，一个月后再次进行答辩。

答辩通过率将直接影响教导教师的工作量。

6.2024届本科毕业生毕业自传 篇六

一、某医科大学临床医学、康复医学、医学美容专业06~08届本科毕业生就业状况数据分析

三年来, 各专业的就业率总体水平趋于稳定, 康复医学专业的年终就业率始终保持100%, 医学心理年终就业率还未能超过95%。男女生的就业比例与招生比例基本持平, 没有显著差异。

就升学 (包括免试研究生) 情况而言, 临床医学专业始终保持在22%左右的水平, 康复医学专业 (χ2=38.036, P=0.000) 和医学心理专业 (χ2=21.063, P=0.004) 研究生录取率升高速度明显。三个专业被外校录取的研究生比例均较高, 尤其是康复医学和医学心理专业录取外校研究生的比例增加显著。

三个专业毕业生就业层次有逐年下降的趋势, 就业去向则以安徽省内为主, 从事行业的分布, 除医疗卫生单位外, 也进一步向多向发展, 趋于多元化。 (见表1)

二、三专业06~08届本科毕业生就业状况原因分析

与连年高校扩招相比, 同期对应的毕业生就业率逐年下降, 这必须引起全社会的高度重视, 一起合力来破解这一难题。浅析原因, 有如下几点:

1、毕业生与家长的就业期望值较高, 对就业形势了解不全面、不理智

现在相当多的用人单位只招聘考取执业医师资格证的本科生或硕士以上层次的毕业生。需求层次高使得很多本科生牢固树立了“不考研没有出路”的坚定信念, 所以他们决定不找工作, 专心考研。

由于城乡之间的差距大, 家庭负担的后顾之忧等原因, 许多毕业生不愿也不敢离开城市, 很多大学生和家长都有这样的心态:即使在大城市里没有工作或工作不稳定, 也不到县乡去。笔者曾经在两所医科大学临床医学专业本科毕业生中展开就业观调查, 有11%的被调查者表示不愿意去基层工作的原因是父母不同意。

毕业生及家长过高的期望值与不愿接受的就业形势之间的反差也迫使我们要进一步思考就业工作的新方法、新举措。

2、高校扩招, 同时教育模式改革跟不上就业形势的发展

高校扩招虽不是毕业生就业难的症结所在, 但是扩招必定会影响生源质量, 两者之间的矛盾一定会对毕业生就业工作产生一定的阻碍作用。

随着用人体制的改革与转变, 社会对于人才素质的要求越来越高, 而大部分高校仍保留原有的传统教学模式, 重理论、轻实践, 继而会使毕业生的就业竞争力大打折扣。

3、政府、学校指导作用的发挥有失妥当

有些用人单位盲目的录取硕士生甚至博士生, 使得就业市场上出现了严重的“挤占效应”[1], 极大影响了本科毕业生的就业状况。如果确定用人单位的用人层次变成一种政府指导性行为, 那本科毕业生的就业前景必定会有较大改观。

虽然国家、政府、学校多方鼓励学生认清形势、摆正位置, 投身西部建设、基层建设, 但这些宣传工作多停留在表面, 并不能深入人心, 很少有同学真正了解相关的鼓励政策, 想当然的认为基层实践机会少、硬件设施不完备、没有发展前途, 上述数据也是显示每年去县级以下基层工作的毕业生比例徘徊在5%左右。

三、就业对策探讨

1、加强大学生基础教育, 增强与家长的沟通与交流, 为顺利实现就业做好铺垫工作

(1) 教育学生树立危机意识, 及时转变就业观念, 在提高就业技能、增强就业竞争力上下功夫

教育学生全面了解当前就业形势, 时刻充满危机感, 树立“人无我有, 人有我优, 人优我特”的观念[2], 在提高就业技能、增强就业竞争力上下功夫, 为顺利实现就业打好基础。

(2) 加强感恩、诚信、团队意识教育, 促进和谐就业

现在的大学生很多缺乏诚信意识, 道德观念弱化, 集体荣誉感不强, 人与人之间的沟通只停留在表面, 不懂得感恩, 责任意识欠缺, 对新环境适应性较差。有感恩意识、诚信意识、团队意识以及高挫折商, 是毕业生成功就业的坚强后盾, 对于这方面潜移默化的教育不容忽视。

(3) 加强对学生教育的同时注重与家长的交流与沟通

对于相关就业政策和就业形势的宣传对象, 还不能只是单纯的停留在毕业生本人, 还应考虑其身后的父母, 转变毕业生就业观念的同时是要改变家长根深蒂固的思想。

2、提高专业队伍业务水平, 为顺利实现就业做好引导工作

高校应该重视就业指导专业队伍的再培养, 进一步健全这支队伍的知识体系, 加快就业工作队伍专业化、职业化的步伐, 把身兼就业工作的思想政治教育者培养成心理咨询师, 职业指导师, 进一步完善大学生职业生涯规划体系, 完善毕业生就业心理指导和心理咨询系统, 科学有效的开展就业指导工作, 及时更新大学生的就业理念。

3、学校适应时代发展, 改革教育教学模式, 为顺利实现就业做好保障工作

(1) 加大考研辅导力度, 提高研究生录取率

目前社会对于医疗卫生人才的需求层次日渐提高, 读研究生继续深造是大势所趋, 而且录取研究生又是解决就业问题最快捷的途径, 因此学校相关部门应该汇集优秀的师资力量, 从中低年级开始就加强对学生的考研辅导, 着力提高研究生录取率。这种做法, 在很多学校也一直在执行。

(2) 以制度做保障, 协调考研与毕业实习之间的关系, 充分发挥实习培养学生实际操作能力的用途

近些年来, 实习已经失去了它传统的意义, 很多学生将实习作为“闭关修炼、冲刺考研”的绝佳时机。但从最近几年医科类研究生录取考试中发现, “西医综合”考试要求越来越偏向临床实践。学校应该落实以往的实习制度, 严格管理, 实习生的态度首先必须端正:实习是为考研和求职打基础的。

(3) 加强与就业、实习单位联系, 有针对性的开展培训, 提高就业竞争力

学校应该与实习、就业单位合作, 有针对性的对实习生开展培训服务, 建立健全服务就业的长效机制。笔者所在学校就坚持按照执业医师考试模式每年举办一次实习生实践技能竞赛, 效果显著, 学生收益匪浅。

4、政府、学校加强合作, 细心解读、全面贯彻国家现行就业促进政策

从上述分析数据显示可知, 该校临床医学等专业毕业生就业去向以省内居多, 因此省属学校要着力巩固省内就业市场, 尽力开拓省外就业渠道, 尤其是想方设法降低用人单位录用门槛, 避免“挤占效应”诱导毕业生“有业不就”。

政府、学校就业负责部门, 还应该细心解读、全面贯彻国家现行就业促进政策, 真正让学生了解政策、读懂政策, 并能主动响应政策号召, 同时政府也应当给予配套政策支持。以往学校在鼓励学生服务西部、服务基层方面似乎过多使用局限的宣传手段, 并没有切实可行的措施使国家政策深入民心, 得到理解和响应。也正因为如此, 出现了“好的地方越好, 差的地方无力发展”的马太效应。

最近新医改方案的出台, 对于医科院校今后一段时间的就业指导工作具有非常重要的指导意义。比如基层工作状况的改善, 一定会吸引越来越多的毕业生, 也一定会缓解马太效应对于就业现状造成的困惑。

提升毕业生就业竞争力是一项系统工程, 需要各部门通力合作和共同努力, 只有切实加强毕业生就业指导工作, 进一步提高教学工作质量, 增强毕业生的综合素质, 才能真正做到提高毕业班的就业率。

参考文献

[1]沈国金:《高校毕业生就业形势分析》[J].武汉理工大学学报 (信息与管理工程版) , 2006, 28 (3) :159-168.[1]沈国金:《高校毕业生就业形势分析》[J].武汉理工大学学报 (信息与管理工程版) , 2006, 28 (3) :159-168.

7.本科2014届毕业生英文求职信 篇七

Hello!I am afraid to disturb.I am a just graduated from the Hubei Institute of Economics of the undergraduates.I am honored to have the opportunity presented to you my personal data.A time when they participate in social, in order to find their own professional work and interests and realize their life values, the leadership would like to make a self-recommendation.The circumstances of their brief as follows:

I am a hotel management professional study of university students, I love my profession and put their great enthusiasm and energy.In the four years of study and life, I studied the contents, including from the theoretical knowledge to professional knowledge and skills..Through knowledge of these, I have knowledge in this field have a certain degree of understanding and mastering, with a certain degree of practical ability and technology.Learning in school, whether it is the basis of theoretical knowledge or practical skills, I have obtained excellent results.In school, I also actively participated in the activities of social practice.Had attended the school in 2006 the “three rural areas of” social practice.Was rated “outstanding activists” in May 2007 went to France in October to study Western culture and the French high-catering StarWorld internship, so I can have more standards and systems of the Western services.Can be fluent in French and visitors to use the exchange.I sincerely hope to be able to your hotel to achieve my dream, for your dedication to my hotel a source of strength.At the same time and your hope that unity and cooperation among the elite hotel.Believe we can make the hotel after the success of the cause.If I had the privilege of adding to the hotel, I will definitely try to do a good job in my work.I hope that the leadership can be taken into account for me, I eagerly look forward to hearing from you.Thank you!

8.2024届本科毕业生毕业自传 篇八

各学院：

为做好我校2013届本科毕业生的户籍迁移工作，确保毕业生顺利离校。根据公安机关要求，现将毕业生户籍迁移的有关事项通知如下：

2013届本科毕业生户籍迁移可选择迁往“原籍” 或者迁往“报到单位”（考研学校）。毕业生户籍一旦迁出天津，将不能改派回津。

一、毕业生户籍迁往原籍的办理流程：

1、需填报“姓名、性别、身份证号、户籍迁往地详细地址、班级”，电子版及打印版（打印材料需加盖学院公章）由各学院统一报学生处。（具体模板见附件）

2、迁往原籍：学院上报学生处截止日期2013年5月 20 日。

3、领取户口迁移证时间由学校统一安排。领取时，携带盖完前三个章的离校通知单到指定地点领取。

注：

1、户籍迁往地详细地址填写要求：具体到家庭门牌号或村名；

2、户籍迁往原籍的学生（包括本

一、本三），须学生本人提前与原籍派出所联系，问“毕业生户籍能否迁回原籍、户籍迁往地址该如何填写才能在原籍落户”。户口迁移证一旦打印，必须到原籍落户，无法改迁。

3、学生上报户籍“迁往地址”时务必与户籍接收地联系好，有些原籍派出所不接收毕业生户籍迁回。

4、学生户籍一旦迁出天津，将不能改派回津（即使报到证改签回天津，户籍也不能改派回津）。

5、如该批未报送，而户籍又需迁出的学生，2013年9月份以后

带齐本人毕业证、报到证、离校通知单到我校户籍办公室办理。2013年9月份之前将不办理2013届本科毕业生个人户籍迁出手续。

二、毕业生户籍迁往报到单位或考研学校的办理流程：由就业指导中心根据就业派遣方案提供名单。学生本人提前与报到单位或考研学校联系，问清楚“户籍迁往地是按报到证、考研学校名称打印，还是需要填写详细地址，或是有其他要求”。有特殊要求的请在上报户籍迁往地时注明，户口迁移证一旦打印将无法更改。

1、户籍迁往考研学校的学生需填报“姓名、性别、身份证号、户籍迁往地详细地址、班级、考研学校所在省、市”，电子版及打印版（打印材料需加盖学院公章）由各学院统一报学生处。（具体模板见附件）

2、迁往考研学校：学院上报学生处截止日期2013年5月 20 日。

3、领取户口迁移证时间由学校统一安排。领取时，携带盖完前三个章的离校通知单到指定地点领取。

4、户籍按报到证地址迁移的学生按学生处安排办理。

三、毕业生户籍留校的有关说明

学生毕业时，户籍不想迁往原籍而单位又不接收，可以选择户籍留校。毕业生户籍在学校暂留期间需注意：

1、应届毕业生户口页在2013年12月31日前可借用，逾期将不能借用。

2、毕业生户籍迁出程序：2013年9月份开学后，学生带齐证件

（1、毕业证，2、离校通知单，3、报到证（考研学生带录取通知书），到户籍办公室办理即可。

四、国防生户籍按照我校国防生办公室的安排执行。

五、有关我校户籍方面的通知，可查询我校保卫处网站。

六、我校户籍办公室地址：丁字沽校区东院7教B区一楼（原

中国农业银行北洋支行旧址）。

毕业生离校期间，户籍办公室只办理由学生处统一报送的学生户籍迁出，不再办理个人户籍迁出。望各学院认真领会通知精神并传达到每个迁户学生。

保卫处、学生处

9.2024届本科毕业生毕业自传 篇九

各学院党委：

为深入学习贯彻总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，喜迎120周年校庆，全面评价我校2018届本科毕业生在校期间德、智、体、美等方面的表现，树立典型，表彰先进，引导大学生树立正确的成才观和择业观，鼓励学生全面发展、健康成才，经研究决定在2018届本科毕业生中开展优秀毕业生评选工作，现将有关事宜通知如下：

一、评选条件

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行社会主义核心价值观。

（二）能模范遵守校纪校规，自觉遵守《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度，遵纪守法，有良好的品德修养，在各项工作和活动中起模范带头作用。

（三）学习成绩优良，积极参加各种教学和学术活动、创新创业、社会实践和生产劳动，善于独立思考，具有较强的创新精神和实践能力。

（四）至少获得过两次（含两次）校级或校级以上荣誉（校级荣誉指三好学生及以上荣誉，校级以上荣誉是指省部级以上教育系统和共青团系统表彰的先进个人）或有其他突出表现者（统计时间截至2018年5月31日）；同一评优评先的荣誉只能算一次。

（五）同等条件下，如有以下条件者可优先考虑：

1.积极参加各类志愿服务和社会实践活动，热心公益事业者；

生工作部审批。（参见操作指南）

（三）论文重复率检测要以学院为单位提交参评候选人毕业论文（以学号+姓名命名的word版，单个文件大小最好不超过10M），于6月8日前将电子版打包发送至hnzz；已进行校院论文集中检测的学院，由学院提供参评候选人论文复制比检测结果（加盖学院公章），于6月8日前将纸质版材料交至学生综合服务大楼412办公室。

四、评选表彰

优秀毕业生由学校发文表彰，并颁发优秀毕业生荣誉证书。

五、评选要求

（一）加强领导，统筹推进。要加强对评选工作的领导，将优秀毕业生评选与加强毕业生思想政治教育工作相结合，与文明离校主题教育相结合。

（二）注重方法，讲求实效。要充分发扬民主，增加评选工作的透明度，做好评选过程中毕业生的思想工作，确保工作的顺利有序进行。

六、特别说明

对已评定为本科优秀毕业生的学生，如发生虚假就业或单方面违规、学位论文没有通过或发生其他不良行为（如作弊、剽窃他人成果及违反校纪校规等），学校将取消其优秀毕业生荣誉。

党委学生工作部

10.2024届本科毕业生毕业自传 篇十

辽石化大教通字(2013)37号

关于2014届本科毕业生毕业设计（论文）工作安排的通知

各学院：

为切实做好我校2014届毕业生的毕业设计（论文）工作，依照《辽宁石油化工大学本科生毕业设计（论文）工作规程》（2011年11月修订，以下简称规程），特对我校2014届本科毕业生的毕业设计（论文）工作提出如下安排意见，请各单位遵照执行。

一、毕业设计（论文）时间

2014年3月3日—6月29日为全校毕业设计（论文）阶段，各专业毕业设计（论文）工作按培养计划周数进行。

二、毕业设计（论文）的领导、动员

各学院应按照《规程》要求组织开展毕业设计(论文)工作，成立毕业设计（论文）工作领导小组。本学期第15周（12月2日—12月8日）为毕业设计（论文）动员周，各学院应分别召开教师、学生大会，做好动员；组织指导教师及毕业生学习《规程》、和《辽宁石油化工大学本科生毕业设计（论文）规范化要求》；制定本院2014届毕业设计（论文）的工作计划（包括领导小组名单、工作安排、加强管理的措施与办法等），做好毕业设计（论文）的管理工作。

三、指导教师资格和毕业设计(论文)题目审查

各学院应严格按《规程》要求对指导教师资格及申报题目进行严格审查，对不符合要求的教师不能安排独立指导。对不符合教学要求的题目，特别是那些题目过大或过小、不切本科生实际的选题要坚决予以撤消、更换。题目审查、双向选择结束后，各学院应将《毕业设计（论文）题目申报表》整理存档，以备学校检查。

四、选题

1.选题必须符合专业培养目标，体现本专业教学基本要求，有助于学生创新精神和实践能力的培养。选题应理论与实际相结合，坚持“真题真做”，难易适度，大小适中。

2.毕业设计（论文）原则上一人一题。

3.毕业设计（论文）选题要有一定数量的更新。

4.原则上工科各专业结合工程实际问题题目的比例应不低于80％，以保证其基本的工程训练。

5.本学期第17周（12月16日-12月22日），完成毕业设计（论文）的双向选择工作，并将具体的选题形式和时间在12月13日前上报教务处备查。学院将审查合格的候选题目公布，供学生选择，候选题目数量一般应该达到参加毕业设计（论文）学生人数的1.2到1.5倍，使学生有自由选择的空间。课题确定实行师生双向选择，按照学生选教师→教师选学生的程序进行，对落选的学生应进行再选。选题结束后，指导教师应严格按照《规程》要求，认真填写《毕业设计（论文）任务书》，签字后及时下达到学生手中，指导学生假期查阅相关资料。

6.严格控制教师指导本科学生数量，一般不得超过8人。对指导教师严重不足的专业、系，可采取外聘指导教师或组成指导教师组等方式解决。

7.要求学院在下学期第3周（3月17日-3月23日）组织学生进行开题，具体形式由院（系）确定，开题报告由院（系）存档。学院可根据需要组织校外专家来校开题，参与毕业设计（论文）的指导工作。

8．开题结束后，要求各学院填写《毕业设计（论文）课题落实情况表》(填写时同一个班级的学生要放在一起并按学号填写)、《毕业设计（论文）选题情况统计表》、《毕业设计（论文）指导教师统计表》和《毕业设计（论文）指导教师一览表》，于2014年3月30日前报教务处实践教学科，最新表格请到教务处网站下载。提交后如需对毕业设计（论文）题目进行更改，必须履行审批手续。

五、校外毕业设计（论文）的管理

1.在校外做毕业设计（论文）工作的审批权在学院。各学院应该根据《辽宁石油化工大学校外毕业设计（论文）管理办法》的要求，切实负责，对毕业设计（论文）题目、校外指导教师资格、毕业设计（论文）条件严格把关，并与学生签订毕业设计（论文）质量保证及安全承诺书，与校外指导单位签订指导协议和安全协议。只有经校内指导教师、系主任、学院主管教学院长同意后，学生方可到校外做毕业设计。

2.校外完成毕业设计（论文）的要求与校内相同（具体要求参见《规程》）。毕业设计（论文）工作结束时，如果未达到规定要求，不得参加毕业答辩。

3.学院于答辩前将在校外做毕业设计（论文）的学生名单汇总，填写《辽宁石油化工大学本科生在校外做毕业设计（论文）情况汇总表》，上报教务处实践教学科；同时将《辽宁石油化工大学本科生校外做毕业设计（论文）审批备案材料》上报教务处实践教学科备案。

六、毕业设计（论文）期间的请假管理

为保证毕业设计(论文)工作的稳定、有序，减少学生就业对毕业设计（论文）工作的冲击，保证毕业设计（论文）的时间和效果，特对学生请假规定如下：学生请假1天，指导教师有准假权；请假2-5天系领导有准假权；请假5天以上需经学院批准。请假者必须办理书面请假手续，若累计超过毕业设计(论文)规定时间1/3，则不允许参加毕业答辩，成绩按不及格处理。

七、毕业设计（论文）的指导

本学期选题结束后指导教师应及时将《毕业设计（论文）任务书》在下达到学生手中，根据课题对学生基础知识、基本理论、应完成的文献检索与外文资料翻译、计算机应用能力、设计图纸或实验数据、经济分析或实验研究分析、设计说明书或论文的撰写等提出明确的要求，对学生毕业设计（论文）进行全过程指导。指导教师在前5周每周至少要指导学生2次（其它时间每周至少要指导学生1次）。

八、对学生查阅文献资料的要求

学生查阅文献资料，可采用期刊文献和网上文献。每位学生至少要查阅10篇以上文献（其中至少要有1篇以上外文原文资料）。要求阅读与课题内容大体相符的外文资料（6～7万外文单词量），翻译量不少于2万印刷字符（翻译内容可在阅读材料中指定）

九、毕业设计（论文）的检查

对毕业设计（论文）工作的检查，采取定期和不定期相结合的检查方式。定期检查包括前期、中期和后期三个阶段。

1.前期检查重点检查指导教师任务书下达情况，开题的实施情况，检查时间为本学期末至下学期初。

2.中期检查重点检查毕业设计（论文）的工作进度、符合工作进度的数量，学生中期汇报情况以及存在的主要问题。各学院（部）应对毕业设计(论文)手册填写情况进行检查，教务处将进行随机抽查，并协助解决有关问题。检查时间为下学期第10周。

3.后期检查重点检查学生课题任务完成情况、指导教师和评阅教师对学生毕业设计（论文）的评审情况、各答辩小组的答辩情况。检查时间为下学期16-17周。

十、毕业答辩及成绩评定

1.实行答辩资格审定制度，严格按照约定的条件审定学生的答辩资格，以保证最后考核环节的有效性和权威性；

2.为保证毕业答辩质量，毕业答辩小组的组成仍然按专业划分，每组不少于5名成员。可外聘理论水平与实践经验丰富的专家参与毕业答辩工作，各学院视具体情况酌情安排；

3.实行毕业答辩评审指导教师回避制；

4.采用“结构分”进行成绩的综合评定，结构分一般由指导教师评分、评阅人评分和答辩小组评分组成，对于理工类毕业设计（论文），指导教师评分、评阅人评分和答辩小组评分比例一般为3:2:5；对于经管文法教类毕业设计（论文），指导教师评分、评阅人评分和答辩小组评分比例一般为4:2:4；对于艺术类毕业设计（论文），指导教师评分、评阅人评分和答辩小组评分比例一般为3:3:4。对需要检查的毕业设计（论文），答辩小组要对毕业设计（论文）结果进行检查；对硬件类题目，要进行现场检查；对软件类题目，要现场演示结果；对不能现场检查的，答辩小组应提前进行检查；这种类型的毕业设计（论文），指导教师评分、评阅人评分、检查评分和答辩小组评分比例一般为3:2:1:4；

5.学生毕业设计（论文）的最终成绩由答辩委员会审定，审定时应考虑整个专业成绩的平衡，原则上毕业设计（论文）的优秀率不超过15%且优秀成绩的结构分不低于90分，优良率控制在55%以内且优良成绩的结构分不低于80分。

十一、毕业设计（论文）报表

毕业设计(论文)各阶段报表是学校教学信息的重要组成部分，它不仅反映各学院的教学质量，同时也体现学校的教学管理水平。因此各学院要严格按学校要求，认真做好各个环节报表的填报、留存工作。毕业设计（论文）结束后，各学院须将以下材料报送教务处实践教学科：

1.优秀毕业设计（论文）推荐表、申报表（提交时间：下学期17周）；

2.毕业设计（论文）成绩单（提交时间：下学期17周）；

3.学院毕业设计（论文）工作总结（提交时间：下学期19周）。

十二、毕业设计(论文)手册

毕业设计(论文)手册是学生和指导教师共同从事毕业设计(论文)工作的依据，指导教师要认真组织填写，如果任务书中任何一项未填或未签字，或与实际工作不符，均视为未完成毕业设计(论文)工作，学生毕业设计(论文)成绩按不及格处理。

十三、毕业设计（论文）资料的存档

为保证毕业设计（论文）环节的资料存档齐全，便于指导教师查阅，毕业生要同时上交毕业设计（论文）两份（图纸可只上交一张），一份交学院档案室存档，另一份由指导教师留存。

请各学院按照学校的要求，制定本单位毕业设计（论文）工作细则，认真做好2014届毕业生的毕业设计（论文）工作。

相关文件、表格等可到教务处下载中心实践教学科网页下载。

未尽事宜请查阅有关规定。

教务处

11.2024届本科毕业生毕业自传 篇十一

第一组组长：姜明辉

组员：周燕 郭景远 梅萍 袁爱玲（兼秘书）时间：2014年6月23日（周一）上午 9：00 地点：正心724

学生名单：（9人）

邹莹、彭晨、伊奇森、金靖淇、孙圣楠、陈存、孙凯、孙闪闪（双学位）、赖晓宇（双学位）

国贸专业14届本科毕业生论文答辩分组名单

第二组组长：邵景波

组员：马涛 庄思勇 王树林 赵欣（兼秘书）时间：2014年6月23日（周一）上午9：00 地点：正心722

学生名单：（9人）

12.2024届本科毕业生毕业自传 篇十二

为了保证毕业实习和毕业论文工作的顺利进行，实现本科培养目标，从加强毕业实习和毕业论文工作的规范化管理出发，特制定本届毕业生毕业实习及毕业论文工作实施方案。

一、毕业实习工作

（一）毕业实习动员

2013年11月19日，填写“济南大学经济学院自主实习申请表”一式两份，1份自己留存，1份交学院学办。（“自主实习申请表”、“毕业生灵活就业证明”请在经济学院网站主页查找“下载专区”点击“自主实习及灵活就业协议书”下载。）

（二）毕业实习

第一周至第八周（2014年2月24日——2014年4月18日）

（三）实习结束

第八周毕业实习全部结束，学生必须于2014年4月18日之前返校。

返校时需上交：毕业实习鉴定表、实习日记、实习报告、毕业生灵活就业证明各一份，上交给指导老师，由指导老师根据实习日记、实习报告及实习单位意见做出毕业生的毕业实习成绩。（注：“毕业实习鉴定表”请在学校教务处主页→表格下载→实践教学下载→点击“更多”进行查找下载，表格填写方式请参照附件二的格式）

（四）实习总结

2014年4月19日—2014年4月22日以专业为单位进行实习总结，将毕业实习工作总结报告表交经济学院教学办。（打印稿及电子稿）（“济南大学实习总结表” 请在学校教务处主

1页→表格下载→实践教学下载→点击“更多”进行查找下载），实习成绩于2014年4月25日上网提交。（注：此总结由各系负责完成，并同时提交实习计划表，下载方式同总结表）

（五）实习纪律要求

1．严格按照学院下发的实习时间安排表进行，如不能按期完成，实习成绩按不及格处理。2．实习期间必须与班主任及指导老师保持联系，及时沟通实习情况及论文写作情况，每十天一次，总数不低于六次，与指导老师联系情况将作为实习考勤，列入最终的毕业实习成绩。

3．学生个人联系实习单位自主实习，经班主任同意，填写自主实习安全保证书后，方可进行。未经同意而自行实习者，实习成绩以零分记。

4．实习期间要服从实习单位安排，遵守实习单位的规章制度。

5．实习期间，学生返校时间须按照相关规定严格执行，违反者实习成绩按零分记。6．实习期间必须保持通讯畅通，与学校、家庭按时沟通，注意人身及财务安全。

二、毕业论文工作（毕业论文所需模板全部在学校教务处主页→表格下载→实践教学下载→点击“更多”进行查找下载）

（一）毕业论文选题：2013年11月25日——2014年1月10日，并提交毕业论文题目，毕业论文选题必须与毕业专业相符，否则不允许参加毕业答辩。

（二）毕业论文资料搜集、课题调研、课题研究分析，毕业论文开题 2014年2月24日——2014年4月18日

“毕业论文开题报告”于2014年4月22日前上交指导教师。（打印稿及电子稿）

（三）毕业论文撰写

毕业论文撰写时间：2014年4月22日——2014年5月19日。

其中，第一稿于2014年5月2日（第十周）上交指导教师；第二稿于2014年5月11日（第十一周末）上交指导教师；论文定稿于2014年5月19日上交指导教师（按学校模板要求所有表格）。

2014年5月22日以系为单位将毕业论文电子稿提交教学办，由教学办负责刻录光盘上交教务处进行学术不端检查。如不交毕业论文电子稿者取消其毕业论文答辩资格。

2014年5月27日指导教师向系主任提交完成任务书和导师评语的论文。2014年5月28日系主任将论文分配给评阅人。

（四）毕业论文答辩

答辩时间：2014年6月5日——2014年6月8日。

（五）毕业论文成绩于2014年6月13日上网提交。

（六）毕业论文工作总结：请各系于2014年6月15日进行毕业论文工作总结，并将工作总结报告表交到经济学院教学办。（打印稿和电子稿）（“济南大学毕业论文总结报告表” 请在学校教务处主页→表格下载→实践教学下载→点击“更多”进行查找下载）

（七）要求

1、论文的撰写要严格按照学校教务处的模板进行（注：包括开题报告、论文封面、封里、正文、论文的装订顺序等），所有表格模板请到学校主页→管理机构→教务处→实践教学→文件下载→毕业设计(论文)→点击“2010毕业设计(论文)模版(红色字体为说明，请删除后填写)”下载。

2、要严格按照学院下发的时间安排表进行，如不能按期完成，责任自负。

3、毕业论文写作期间请经常与指导教师保持联系，请将手机号、E-mail地址、QQ（MSN）、家庭固定电话及父母联系方式、家庭地址、邮政编码留给指导老师。

（注：第二专业的学生只做毕业论文环节，毕业实习环节在各自所在学院完成。）

经济学院教学办 2013年11月12日

附件一

毕业生毕业实习及毕业论文所需表格明细

附件二