难忘的合作叙事作文

2024-07-23

难忘的合作叙事作文（精选11篇）

1.难忘的合作叙事作文篇一

去年春节，我和爸爸妈妈一起回奶奶家――山东沂蒙山。一提到沂蒙山，人们就会想到贫穷和落后。

奶奶家有一个习俗，就是大年八年级要回农村老家祭拜祖先。因此，我一大早就做好了准备工作，装了许多好吃好玩的在车上，迫不和待地想快点儿去那里看看。可是当车越走越远时，我的兴趣也越来越淡了。道路由宽广的柏油马路变成了狭窄的山路，四周也变得越来越荒凉了。“唉，真不愧是沂蒙山贫困老区。”我在心里暗自地想。

一阵颠簸我们终于到了农村老家，当我看到屋里简陋的陈设和他们衣着破旧的衣服时，心里很惊讶，也很失望。尤其是看到奶奶的孙子家宝时，我更是感到奇怪，他怯生生地站在那里，不说话也不敢见人。当我把车上吃的东西拿给他时，他攥在手里如获珍宝般，“这个怎么吃?”他小声地问我，我一边告诉他一边在心里想：“真可笑，连这个都不知道!”我正想着呢，家宝的奶奶拿着一张平平整整的一百元钱走过来，小心翼翼地把钱放在我手里，说是给我的压岁钱。尽管我一再推让，奶奶还是硬给了我。于是我把钱揣在兜里，便和家宝一起出去玩了。玩得正开心呢，忽然发现兜里的钱不见了，急得我像热锅上的蚂蚁，赶紧车处寻找，这时，只见家宝气喘吁吁的从院子外跑来，“哥……哥……，这是你的钱吧?”说着很小心地把钱递给我。看着他那真诚的目光，我心里像打翻了五味瓶，一时说不出话来。这一百元钱对于我们来说似乎很平常，而对于家宝来说却是一笔巨款，这一百元钱他又能买来多少件新衣服和好吃的呢?而家宝却没有为此动心，坦然地把它还给了我，这种高尚的品质是用金钱买不到的。想到自身刚才对家宝的态度，我羞愧难当，顿时感觉他那瘦小的身材变得高大起来，仿佛透过他那破旧的衣服，看到了一颗憨厚善良的心。

临走时，我悄悄地把钱塞在家宝的床下。在回家的路上，这件事让我的心情久久不能平静，家宝的影子总是在我脑海里浮现，在他身上让我看到了什么才是真正的美。这件事给了我启迪，让我终身难忘。

2.难忘的合作叙事作文篇二

学生在写作叙事类作文时,主要运用叙述的表达方式,当然也会运用描写,但很少会进行必要的细节描写。其结果是:写出来的文章往往显得平淡,刻画的人物往往不够鲜活。有人针对叙事作品中的叙述、描写和细节描写作了形象的比喻:叙述是走马观花,看个大概;描写是下马观花,看个明白;细节描写则是贴近花看花,看个究竟。要想学生作文中的人物栩栩如生,要想学生作文的水平在原有基础上更进一步,就必须重视细节描写。因为重视细节描写,是正确反映生活的需要,是叙事类作文走向成熟的标志,也是作者走向成熟的表现。

明白了细节描写的意义,下面笔者就“如何获得细节”“如何积累细节”和“如何描写细节”这三个问题一一进行论述。

一、如何获得细节

1. 直接获得

“生活是一切艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。”生活是无数细节的总和,细节构成生活的整体与全貌,因此,作者亲身体验,观察生活,熟悉生活是获得细节的重要途径。前苏联作家巴乌斯托夫斯基说过:“作家最宝贵的东西就是他对生活的见解和观察的积累。换言之,就是他的生活经历。”作者亲身体验过,经历过,有直接感受,有真切印象,才能获得真实的细节。

举世闻名的英国作家阿加莎·克里斯蒂在她的小说中成功地塑造了私家侦探波罗的形象。这位翘着两撇小胡子的小个子比利时人并非作家凭空杜撰出来的。第一次世界大战开始时,二十四岁的阿加莎与英国皇家空军上校结婚,参加了红十字志愿队,在一家医院工作。当时不少比利时难民逃往英国,阿加莎常与他们接触,细致观察他们,熟悉了他们的生活,终于创造出了这个比利时大侦探的形象。为了把这个故事写得真实可信,她曾同第二个丈夫考古学家马洛温到中东一带挖掘古代遗址。东方考古生活的神秘色彩,在她的不少作品中显露出来。长期的医务工作,使她对人体结构、生理知识、药物尤其是毒药的性能十分熟悉,这决定了她在作品中对作案细节的挑选。她说:“我对于手枪、左轮枪一窍不通,所以我往往用钝器击毙我的人物——或者更好的是,用毒药毒死我的人物。”她非常重视细节的真实性,在每一个日常生活细节里都花了很多考证的工夫,以至洗澡、啃苹果、烹调、洗碗碟时都在严密地思索寻觅。有位读者为了核实《东方快车谋杀案》里火车转轨是否有据,特地坐了一次横越欧洲的东方快车,结果证明书里的描述完全准确无误。

创作,依靠的是生活的富裕,依靠的是生活蕴贮的丰厚。其实,学生的写作同样如此。只有不断深入生活,不断观察生活,不断熟悉生活,才能获得精彩的细节。在观察生活时要摆脱表面现象的迷惑,要通过人物外部特征窥见其性格、灵魂,要从平凡中看出不平凡。

2. 间接获得

学生的生活经历是有限的,要想获得丰富的细节,仅靠亲身体验、观察生活显然是难以做到的,所以还得通过“间接”的渠道来获得。这种获取,必须以直接感受为基础,凭借个人经验的镜鉴、认识,依靠体味、想象,产生由此及彼、由表及里的飞跃,从生活的“隔壁”或“对门”获得未曾亲历的体验。

“间接”的渠道很多,既可从别人的著述中受到启发,获得细节,也可从与他人的闲谈中获得。契诃夫的小说《在峡谷里》有这么一处细节描写:

有一回,在厂主柯斯丘科夫家里的丧宴上,一个年老的教堂执事在各种凉菜中间一眼看见上等的鲟鱼子,就狼吞虎咽地吃起来;人家用胳膊肘碰他,拉他的衣袖,可是他好像因为吃开了胃而变得麻木了,一点感觉也没有,只顾吃。他把鱼子都吃光,而那一罐子有四磅光景呢。从那以后好多年过去了,那教堂执事早已去世,可是鱼子的事大家却还记得。不知因为这儿的生活十分贫乏呢,还是因为人们除了这件十年前发生的小事以外不知道注意别的事,总之,人们一提起乌克列耶沃村就没有别的事可讲了。

这个生动的细节描写就来源于契诃夫与另一作家布宁的谈话:一次,作家布宁告诉契诃夫,家乡有一个神巫,在布宁父亲命名日的宴会上,狼吞虎咽,把两斤鱼子吃得一颗不剩。别人用胳膊肘碰他,拉他的衣袖,他毫不理睬,只顾吃。契诃夫听了哈哈大笑,把这个细节写进了他的小说。

真实生动的细节,是突出人物性格的有力手段,为了栩栩如生地刻画人物,通过各种途径获得充足的细节,是至关重要的写作准备。

获得细节后,还得注意把它们积累起来。

二、如何积累细节

积累细节的好方法就是做观察笔记。

法国画家安格尔说:“素描者,艺之操也。”我们也可以说:观察笔记是写作的体操。我们把获得的细节及时记录下来,一方面巩固了印象,深化了知识,磨砺了思想,另一方面也能使文思更为敏捷,使捕捉细节的能力更强。

我国作家从维熙说过:“要写出小说中好的细节,除了要对人洞察细微之外,还要进行艰苦的积累工作。我个人的办法是,身上带着一个小本子,随时随刻把自己看到听到的动人的细节,马上记下来。这些零碎的、杂乱的记载,对于一个搞创作的人来说,虽然不一定立刻有用,但总有一天,这一颗颗闪光的珍珠会串到你情节的链带中去的。”

凡是大作家,都写过很多这样的笔记,用这样的办法积累细节。有一次,契诃夫对别人说:“您知道我在做什么?十多年来我一直在这笔记本上记我自己的一切见解和印象。……还没用的材料,足够写大约五百个印张,足足可以写五年呢。”事实上,契诃夫收集的素材,经过提炼、加工,很多都写进他的小说里去了。例如:

一个老富翁,感到自己快死了,拿了一盘蜜来,和着蜜把自己的钱都吞下肚去了。

被车轮轧断一条腿的人,老是放心不下那条断腿的靴子,后来设法找来断腿,原来靴子里有二十一个卢布。

这两个细节,后来都写进他的小说《醋栗》里了。

列夫·托尔斯泰总是把笔记本放在手边,白天随身带着,晚上就搁在床头柜上。有时一晚上起来四五次,点上蜡烛,把涌上心头的思想记录下来。安娜·卡列尼娜的外貌,托尔斯泰是以普希金的女儿玛利亚·普希金娜为模特刻画的。他仅在土拉和她见过一面,而过了十三至十五年,他描绘的安娜的姿容,竟酷肖普希金娜,这与他及时做观察笔记不无关系。

观察笔记篇幅短,取事小,是积累细节的轻捷灵便的方法。为了积累丰富的细节,写作者必须勤勉地、坚持不懈地写观察笔记,养成写观察笔记的习惯。

三、如何描写细节

在谈如何描写细节前,首先得谈谈提炼细节。我们平时积累的生活中的细微末节是否就能直接写入文章中呢?不,它们只是素材。“只有那些能于细微处点化出人物性格和情节的,具有认识价值和审美价值的行为动作,才会增强文章的艺术感染力。”这样,就必须对积累的生活细节进行提炼,使之成为“艺术细节”。

提炼生活细节的方法,就是使细节典型化,也就是从生活里许多同样的事实中抽取或杂糅出一个具有特色的现象,当“这一个”现象概括了同类事物的特征,代表了它们的“精神”和“灵魂”时,它便成为典型化的艺术细节了。

描写细节的手法很多,主要有白描、烘托、对比、重复、道具、象征、暗示、夸张、荒诞等等。这些手法,可以单用,也可以并用。下面就着重介绍一下前五种手法的运用。

1. 白描

用白描的手法描摹细节,是最基本最常见的细节描写方法。其关键在于抓住事物的特征,以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌,不仅逼真,而且传神,有意蕴。

例如,冯骥才的《俗世奇人》中《酒婆》篇有这样一段细节描写,就成功地运用了白描手法:

她(酒婆)一进门,照例打怀里掏出个四四方方小布包,打开布包,里头是个报纸包,报纸有时新有时旧;打开报纸包,又是个绵纸包,好赛里头包着一个翡翠别针;再打开这绵纸包,原来只是两角钱。她拿钱撂在柜台上,老板照例把多半碗“炮打灯”递过去,她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中,好赛倒进酒桶。

寥寥几笔,作者就生动形象地描绘出了酒婆掏钱喝酒的情态。白描细节就应该具有这样轻轻一拨,心弦即颤的艺术效果。

2. 烘托

烘托,即烘云托月,是一种侧面描写的方法。烘云是为了托月,用笔着力于烘,浓墨重彩地渲染,让云把月衬托得更为明亮,从而收到更佳的艺术效果。作品中常常采用这种手法,用烘托性细节去凸现人物形象。

同样以冯骥才的《俗世奇人》为例,其中的《苏七块》篇这样写道:

张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”

作者抓住张四准备吃苦忍痛的神情侧面烘托了苏大夫的医术高超,在病人不知不觉间,苏七块已治好了病人摔坏的胳膊。用这种细节描写手法刻画人物,往往能给读者强烈的感受。

3. 对比

……他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

以上文字选自鲁迅的小说《故乡》,描写了中年闰土的外貌特点。大家应该注意到作者在描写中年闰土的脸色和手这两个细节时,是与少年闰土的脸色、手对比着来描写的。正是这种对比,形象地表现出了闰土的境遇变化,突出了闰土饱受“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”煎熬的情形。

细节描写采用对比的手法,就要善于在相似的细节中发现对立,在对立的细节中发现联系。

茅盾在他的《关于艺术技巧》中说:“正面的渲染方法不如对比的手法能够产生更强烈的效果。烦恼的人恰恰落进作乐的场合,表面上不得不强颜欢笑,心里却加倍痛苦,这在作品中是常常看到的,在生活中也常常看到,不过,由于作家的加工,作品中所表现的,比在生活中发现的,就要强烈得多。”

对比是细节描写手法中非常重要的一种,运用这种手法来描写细节,来刻画人物,往往能使人物特点益发鲜明。

4. 重复

重复,也是细节描写的重要手法之一。好的细节来之不易,一旦从生活中提炼出来,就要充分利用,让它在情节发展的过程中,一而再,再而三地反复出现,从各个不同的角度和侧面将其内涵逐层发挥出来,逐步增强作品的艺术感染力,加深读者印象。

还是以冯骥才的《酒婆》为例,小说中两次写到了酒婆喝酒后的醉态。第一次:

(她)上摆下摇,左歪右斜,悠悠旋转乐陶陶,看似风摆荷叶一般;逢到雨天,雨点淋身,便赛一张慢慢旋动的大伞了。

第二次:

而且今儿她一路上摇晃得分外好看,上身左摇,下身右摇,愈转愈疾,初时赛风中的大鹏鸟,后来竞赛一个黑黑的大漩涡。

这两次描写,作者都是抓住了酒婆醉酒后走路“旋转”这一细节。同一细节重复描写,无疑使作者笔下的人物鲜活起来,跃然纸上。

当然,细节的重复并非一模一式的照样描写,重复中隐露着微妙的情态变化。第一次写酒婆转身是“一张慢慢旋动的大伞”,而第二次写就有了变化,写酒婆“愈转愈疾”,“竟赛一个黑黑的大漩涡”。这一细节在重复描写中的微妙变化不仅起到了突出人物形象的作用,而且起到了推动小说情节发展的作用——酒婆之所以转得疾,是因为这次酒老板发善心没在酒中掺水,从而引出酒婆在往日平安无事的大马路上遭遇惨事的结局。

5. 道具

道具作为描写细节的一种方法,指的是使细节道具化,使道具与细节相互渗透,融为一体的技巧。

道具细节不同于出现在作品中的一般生活物件,它有着特殊的艺术表现力,或刻画人物,与主人公命运纠合在一起;或引起冲突,成为解决矛盾的关键,贯穿故事始终;或寄情于物,借物抒情,渲染某种气氛;或画龙点睛,显示作品寓意……细节描写的道具手法,就是使被作为细节来描写的物件发挥出上述作用。

契诃夫的小说《变色龙》首句写道:

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。

在小说的第10节写道:

“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”

在小说的第20节又写道:

“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”

在小说的末句这样写道:

“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

这件“军大衣”是小说中奥楚蔑洛夫的一件道具,一件用来掩饰自己见风使舵、内心恐慌的道具,这件“军大衣”也是作者用来表现小说主人公形象特点的细节。契诃夫把“军大衣”这一道具作为细节来反复描绘,一方面揭示了人物的内心世界,另一方面在小说结构上也起到了前后呼应贯穿故事的作用。

以上笔者结合一些文学作品谈了在叙事类文章中细节描写的方法,这些方法本身无所谓高低优劣,全在于选择的准确恰当与否,全在于运用的娴熟精湛与否。选择恰到好处的方法,才会有恰到好处的艺术表现。因而,教师一定要指导学生在写作实践中不断尝试,不断总结,不断改进,让这些细节描写的方法成为学生作文的“虎之翼”“鱼之水”。

3.难忘的比赛叙事作文篇三

今天，正是儿童最喜欢的节日“六一”，每个孩子都兴高采烈，因为他们拿到了自己最拿手的体育项目。

过了一会儿，广播响了起来：请田径运动员上台来比赛。于是，我班的长跑大王——王之堂走了出来，来跟外班的同学比赛。过了一会儿比赛开始了，鸣笛声响了起来，我班的王之堂把外班的所有同学都超过了，不用说这局我班一定赢了。

下一局是舞蹈比赛，我们班的“舞林大王”走了出来，然后就舞起来了，她的舞姿十分优美，犹如一只轻快的小鸟，外班的同学也竖起了大拇指，真是让别的人刮目看这局，我们班又赢了。

上两局我们班都赢了，我们觉得一点意思都没有，但我们很骄傲，便想着这场运动会我们一定会赢。

我们开始看第三场比赛，但由于我们的骄傲我们的跳绳大王李聪有点失误值得了第二名。

4.难忘的拔河叙事作文篇四

要说这冬季运动会，最精彩的莫过于拔河比赛了。这不，马上就要到我们班了。

我们的初赛对手是二班。要搞定这个班，对我们来说可谓是小菜一碟。尽管如此，我们还是不敢有丝毫懈怠。双方一上场，空气中就弥漫着一股浓浓的火药味儿。裁判员白老师手中的旗子向下一挥，双方就开始了比赛。啦啦队都在给自己的班级加油助威。很快，我们班凭着强大的实力，轻松的赢了第一局。在接下来和二班的对决中，我们班一输一赢，打败了二班。首战告捷，这对全体同学来说都是一个好消息，也是决赛前对全班同学的一次鼓舞。

在决赛之前，班主任蒋老师把我们拔河队员带到天井做赛前动员讲话：“同学们，决赛马上就要开始了，大家一定要发扬初赛时的精神，坚定信心，一鼓作气，坚持到底!只要全体队员团结一致，奋力拼搏，无论成功与失败，我们都无怨无悔……”蒋老师一番话说得我们豪情满腔，踌躇满志。大家精神抖擞，大踏步的走向操场，准备迎接最后的挑战。

这是一场没有硝烟的战争。

拔河队员个个摩拳擦掌，拉拉队员在旁边挥动着红旗，为队员加油鼓劲。首先是双方抽签选场地。我们班派大将钟易去抽签，只见钟易两眼盯着裁判手中的两个小纸团，沉思了几秒钟，然后果断的拿起其中的一个纸团，打开一看：大数——3!全体队员欢呼着跑向地势较好的比赛场地。

决赛正式开始了，我们每个人的眼中都充满着坚定。随着裁判白老师的哨声一响。

大家握紧绳子用尽全力拼命向后拉，只见决定胜负的绳子中间的红绸带一点一点的向我们这边靠近……赢了!可是，第二战，由于地势不好，也因为我们求胜心切，导致方寸大乱，输了。

第三战，又要抽签，钟易真是一名福将——我们又得到了较好的地势。可是大家心里明白：绝不能轻敌!三班的大个子很多，其中有一员大将，身高起码有一米六五，而且强壮结实(老天啊，那人是个女孩子啊!!!)。每次看到她，我们都会产生心虚的感觉。况且他们班很多队员的脸上都用彩色笔写着醒目的“必胜”二字，每个队员的眼睛里都充满了必胜的光芒，大家看了心里不免有些担心。此刻我耳边又想起蒋老师的话语：“一鼓作气，坚持到底!管他成功与失败!敌越强，我越强!”

我们牢牢记住蒋老师的话：一切行动听指挥!只见队员们进入场地，迅速在绳子两旁排成两条直线，每个队员的眼睛都紧盯着裁判员白老师。只听一声“握绳!”大家马上拾起地上的绳子，身子向后微倾，同时，眼睛齐刷刷地盯着白老师手中的旗子，“嘘!”哨声一响，双方都使出了全力!红绸仿佛被孙悟空施了定身法——丝毫未动!双方僵持不动了将近半分钟。这真是一场恶战，双方旗鼓相当，难分胜负!那一刻，时间仿佛停止了。出现在我眼前的是挥动手臂、大声为我们加油的老师们，响彻耳畔的是啦啦队员震耳欲聋的加油声，这时，我心里只有一个信念：为了蒋老师，为了啦啦队，更为了班级的荣誉，拼了!坚持，坚持，再坚持!坚持就是胜利!突然，我浑身充满了力量，大吼一声：“啊!”这一声，唤醒了兄弟们的潜能量，使对方乱了阵脚，绳子开始慢慢向我们这边移动。一秒，两秒，三秒……三厘米，两厘米，一厘米……

“嘘——”胜利的哨声再次吹响，象征胜利的红旗终于挥向了我们!“耶!”霎时间，我们忘记了疲劳，忘记了伤痛，蹦跳着，欢笑着，庆祝胜利的欢呼声响彻云霄!

这是我们在冬季运动会中夺得的第三个拔河冠军，同学们激动的心情无法用语言描述。然而，胜利之余，蒋老师那刻骨铭心的六个字——“胜不骄，败不馁”，始终闪烁在我们心中，它时刻提醒着我们怎样面对荣誉，面对失败……

5.难忘的寒假叙事作文篇五

列车驶出了群山，在一望无际的草原上疾驰，只可惜草原已经被白雪完全覆盖了，偶尔能看见一棵孤零零的树木，却没有那想象中的成群的牛羊和彪悍威武的牧人。夜幕降临前，茫茫雪原中现出了林立的高楼和一个个的工厂，我知道姥姥家不远了。列车驶进车站，“咔吱吱”车停了，我飞奔下车，一下子扑到期盼已久的姥姥、姥爷怀里。坐在姥爷的车里看着这个陌生的城市，一切是那么的新奇，路旁渐渐远去的高楼里透出灯光和路旁店铺闪烁的霓虹，让这座冰雪城市显露出一丝生气和温暖。姥姥准备了丰盛晚餐犒劳我，有民族风味的草地肥羊手把肉、还有近在咫尺的异国俄罗斯大“列吧”和红肠。饱餐一顿以后劳累了一天的我在姥姥温暖的被窝里酣睡到第二天早晨太阳升得老高才起床。吃过早饭以后姥爷带我出去玩，一出家门，“哇”，太冷了，路边的空地上积满了厚厚的冰雪，虽然没有风但空中仍然飘着细小的雪粒。

人们穿着厚厚的棉衣带着口罩出行，只露出两只眼睛，睫毛上挂着白白的霜。我们来到了“成吉思汗”广场，雪雕、冰雕、雪堡、雪屋、雪山、马拉雪橇、打“冰噶”的少年，这里成了冰雪的大世界。看到这么多好玩的东西，我早忘却了寒冷。拍照留念后，我在雪山上坐着滑板车飞速疾驰而下，留下了一串串的尖叫。又和几个小朋友坐马拉雪橇游览了整个广场。看着别人滑冰，我也想试试，可是这太难了，一时半会也学不会，索性把剩下的时间都用在了滑冰车上。不知不觉一个上午过去了，虽然意犹未尽，可是还是依依不舍的回家吃午饭。姥姥给我安排了寒假的行程，每天完成作业然后出去玩，整整半个月时间，姥爷每天带我出去玩，去儿童乐园玩淘气堡，去电影院看“喜洋洋和灰太狼”，还有海拉尔老城博物馆，参观姥爷他们的军营。

6.叙事作文：难忘的回忆篇六

回忆,是甜蜜的;回忆，是美好的。我也有自己的回忆，而且让人难忘。

记得那是一个炎热的夏天，我和我的好朋友白娇娇、訾思勤和白婷婷一起在树下乘凉。我们口渴的不行，我想出一个好主意，就是偷瓜!她们都赞成，我们便开始了行动。

白娇娇长的高，我们便让她去拿，訾思勤胆子最小，让她接瓜，我呢?就当侦探兵，白婷婷当苦工，抱瓜。任务都分配完了，我利索地爬上墙，看见四周没有人，告诉白娇娇，让她上来下去到瓜地里去拿瓜，不过一会儿，就拿来一个大西瓜。思勤赶紧接下来，我和娇娇也随之跳了下来。婷婷从思勤手中接过瓜来，把瓜抱到了非常隐蔽的地方-车棚。我们都跑到了车棚里面开始品尝我们“劳动”的`果实。

那时我的心情难以形容，虽然不是很光彩的事情，但是这里面也有我的一份辛勤啊!在家里，多好吃的西瓜我都不吃，但是在这里我却吃的有滋有味。

7.叙事作文：难忘的活动篇七

活动开始了。上午，毒辣的太阳就已经挂在了天空，还没走到一半，我的脚后跟疼痛万分，脖子上的领巾就湿透了。汗水顺着脸流了下来，连鞋子都被汗弄湿了。我大口地喘着气，觉得脚实在太疼了，很想停下来休息。

但是，看着同样参加徒步的同学一个个从我身边走过，他们之中还有比我小的。我想，我必须得坚持，坚持走完全部路程。于是，我并没有停下来，倒是更加努力的前行。经过一两个小时的奔波，终点遥遥在望，看着不远处的终点，心里萌生出一种无法形容的激动，我竟然坚持到了终点!

到了终点，我的心怦怦地跳个不停。爬上高处的建筑物向下望，下面有很多已经盛开的花和茂盛的大树。它们在仿佛在庆贺我的成功。

8.难忘的情谊叙事作文篇八

她是我们班学习最不好的，身上还总是脏兮兮的，人人都讨厌她，我曾经也是如此。

她坐在我前面，总是谦虚地向我请教问题。我从不理她，冷冷的甩了一句：不知道！她却并不生气。我曾经认为我是高贵的公主，他是街边的小乞丐。然而，我错了。

她总爱帮助别人，尤其是我。我却并不在意，认为那是她该做的，甚至她帮助我后我会更讨厌她。有一次她帮我捡掉在地上的笔，我正在算题，头也不抬的说了声谢谢，我本来很自然，她却在笔被放到桌子上的那一瞬间愣住了。我很惊异的抬起头——怎么是她！竟然是她！那一瞬间，我发现她的眼睛就像一潭湖水，那么的纯洁，那么的清澈那一瞬间的她也就定格在了我的心中。不，不客气。她有些结巴了。我有些尴尬，瞅什么？转过去！我凶凶地对她喊。她乖乖转过去了。

雨，是老天的眼泪。它也许是在为我哭泣。也是雨，彻底敞开了我为她建的.心灵大门。

下课了，我和几个同学忘记了在下雨，穿着薄薄的衣服匆匆忙忙地走下教学楼。好冷啊！一个同学说，早知道拿着伞就好了，也没穿外衣！——突然，我隐约听到有人叫我。我转身一看，是她。她正打着我的伞向我走来。你干什么拿我的伞？我同意了吗？快还给我！我不分青红皂白的骂了她一顿。别生气，给你！她从怀里掏出我的外衣，我急忙穿上，上面还有她的体温。她又把伞递给我，我不好意思的接过来，匆匆走了。那一刻，我的心冰彻底被带着她体温的热乎乎的衣服融化了。我真想和她一同打伞，可为了我的颜面，我头也不回的走了。

我羞愧起来——她不是小乞丐，我也不是公主，比起做人，我简直不如乞丐，不懂得怎样去评价别人。外貌的丑陋不代表心灵的残缺，心灵的美丽不能用外表来感受。我，真的错了。

后来，我想给她写个纸条，请她原谅我。她一直在帮助我。越是这样，我就越没有勇气。思来想去，她走了，她转学了。第二个学期返校时，她从门缝中探出头，全班同学哄堂大笑，我很激动——她不转学了？你干嘛？老师不耐烦的问。我，我想问一下，老师，我的本呢？她说。你没交本费，哪来的本？老师说。哦！她走了，她再也没回来过，从此，我就再也没见过她。同学、老师都很高兴——班级的成绩再也不会被她拖后腿了。我却在暗自伤心——她再也不会帮助我了，我也再也不会有请求她原谅的机会了。

也许她在新的学校里会遇到另外一个我，她会不会从此忘了我呢？——不会，一定不会。

9.难忘的拔河比赛叙事作文篇九

度过了“漫长”的两节课，到了期待的拔河比赛前夕，我们班分了两个队，一个拔河运动员队，一个啦啦啦队，在拔河运动员队里十男十女，男生我们选了班里力气最大的陈一凡啊，郭欣睿啊，女生我们则选择了比较强的，力气最大的董文静啊，侍奕萱啊，而没有参加比赛的同学就是为我们班加油，我们定了一个口号“一二，加油”在运动员拔河时，我们喊口号，让他们有一种动力。

体育委员去抽签决定我们班的对手，下了后，大家激动地问他我们班的对手是几班，一看是四班，心中也免不了一些小激动，因为在上午大课间的时候，我们就与四班“小战”了一下，我们班轻松地胜利了四班，所以听到是四班的时候十分开心，不过冯老师提醒我们要不要骄傲，忽然体育老师吹了一声哨子让我们准备好，啦啦队的队员们也统一的站在了比赛场地外面，三二一，只听一声哨声，我们班的同学抓紧了绳子，拼命拽，而啦啦队的同学则一齐的为我们班的运动员加油“一二，加油”“一二，加油”同学们攥紧的拳头，也在为运动员大气，一二三，只听一声哨声吹响，“啊~”我们班胜利了，同学们兴奋地欢呼，老师说：“要交

换场地了，还要和四班比一场哪!”或许是第一场胜利了，大家心里特别高兴，啦啦队的同学们的加油声愈发的大，运动员们也十分卖力，轻松地胜利了，我们班胜利了，自然不用参加淘汰赛，我们趁此机会好好地休息，运动员们的手红红的，上面全是拔河绳的刺，大家休息的休息，讨论的讨论，观战的观战，“请六一班的体育委员上台来抽签。”老师在台上说道，这一次我们班的对手是六六班，他们班是刚刚参加淘汰赛胜利的班级，而我们是直接晋级的班级，我们又占了很大的优势，一声哨声响起，我们班的陈一凡把绳子绑在了腰间，一手抓住了绳子，而在前面的郭欣睿也拼尽全力，把绳子往我们这拽，一二，加油一二，加油在加油声中我们班有胜利了。“呼，好累啊!”同学们不由自主的再说这句话，也少不了我们因为胜利的欢呼声，双方交换场地后，我们又胜利了，可是我们的大将陈一凡却有些体力不支了，这时啦啦队员一边给运动员们加油，为陈一凡大气，一边看另一边的“战况”老师为了让我们更有动力，还破例给我们减免了语文作业和数学作业，在另一边激烈的比赛后，与我们一决高下的是实力十分强大的二班，体育老师从台上下来，别的年级的老师，同学，也来观战，分别为支持的班级大气，呐喊，加油，比赛开始了，我们疯狂的为运动员加油，呐喊，别的老师，同学也受得了我们的感染，大声的为我们班加油，

一二，加油，一二加油，为两个班加油的声音此起彼伏，

体育老师做着动作仿佛恨不得帮我们拉一把，再看后面的陈一凡，他似乎有些坚持不住了，陈一凡加油啊，他听见我们的加油时，把脸绷的红红的，他咬紧牙，一使力，吧挂在中间的小锁，往我们班拉，在中间的小锁好像在和我们玩游戏，一会在这，一会在那，同学们每个人都把脸增的通红，三二一，我们赢了，同学们激动地疯狂的呐喊，可是或许我们在第二场比赛开始时以为太过于兴奋而没有准备好，和二班僵持了好久，还是输了，现在1比1平局，决定胜负的一局开始了，啦啦队的队员们，都快吧嗓子喊破了，用着嘶哑的声音为队员加油，最后一场比赛，我们在吸取了前一场比赛的失败经验后，每个人绷紧了神经，而啦啦队的队员们的心都悬到了嗓子眼上，攥紧的`拳头都湿透了，在场的每一个人，不管是老师，别的班的同学，裁判，还是比赛的人，都尽力的去比赛，加油。这一次，挂在中间的锁终于不和我们玩游戏了，也正经起来，快，快啊，成功了，耶~我们班赢了，同学们的脸上洋溢出幸福的喜悦，老师笑了，我想那一定是我们团结一心赢得了比赛而露出了灿烂的笑容，有人哭了，我想那一定是因为我们每一个同学拼劲全力引得来的胜利而激动的眼泪。