小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案

小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案（共9篇）

1.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇一

小学《教育教学知识与能力》教师资格国考试题及答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于。()A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

1.C【育萃教育专家解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。苏格拉底的“产婆术”善于激发学生去寻求正确的答案.引导学生从谬误走向真理，符合启发性教学原则。2.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是。()A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法

2.A【育萃教育专家解析】班主任在自然状态下，通过课堂教学、课外活动和组织劳动。能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特征，例如，在上课时观察学生上课的情绪、注意力，回答问题的情况，完成课堂作业的情况，从中了解学生的学习态度、知识质量、语言表达能力、意志品质及对各门课的兴趣等。3.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和。()A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性 3.A【育萃教育专家解析】课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点.有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。

4.一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和。()A.反馈B.行为C.实行D.内化

4.D【育萃教育专家解析】一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和内化。

【育萃教育专家解析】品德的学习阶段在历年考试中经常出现，以单项选择题、辨析题的题型出现较多。品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。依从是态度：与品德建立的开端环节；认同更深入一层，行为具有一定的自觉性、主动性和稳一定性；内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，此时，稳定的态度和品德就形成了。5.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是。()A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待

5.B【育萃教育专家解析】学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

6.学习策略是学习者制订的学习计划，包括。()A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法

6.B【育萃教育专家解析】学习策略是学习者制订的学习计划.由规则和技能构成。

7.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行。()A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育

7.B【育萃教育专家解析】构成意志力的稳定因素称为意志品质。人们的意志品质存在着巨大的个体差异，主要的意志品质有独立性、坚定性、果断性和自制力。题干中的学生缺交作业是缺乏自制力的表现，班主任可以对学生进行意志品质的培养。

8.学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于。()A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.保护性知识

8.B【育萃教育专家解析】程序性知识是关于“怎样做”的知识，是个体具有的用于具体情境的算法或一套行为步骤。9.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的()，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的。()A.同质性差异性B.一致性差异性C.一致性独立性D.同质性独立性

9.B【育萃教育专家解析】正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。【育萃教育专家解析】按照构成群体的原则和方式的不同，可以将群体划分为正式群体与非正式群体。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、职责权利明确、组织地位确定、价值取向比较一致；非正式群体是指学生在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。

10.下列属于问题解决的是。()A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造

10.D【育萃教育专家解析】问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

11.合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。()A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习11.D【育萃教育专家解析】合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

12.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的。()A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症

12.C【育萃教育专家解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中小敏的心理问题就是强迫症。13.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的。

()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力

13.A【育萃教育专家解析】研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的、发现性的、心智和情感主动投入的过程。教师的研究常常是围绕自己的实践工作与对象开展的。

14.班集体形成的条件和前进的动力是。()A.班主任的要求B.共同的活动C.共同的奋斗目标D.班级内部的矛盾斗争 14.C【育萃教育专家解析】目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能推动班集体的发展。15.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的()A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性 15.B【育萃教育专家解析】知觉的理解性是对于知觉的对象以自己的过去经验予以解释，并用词汇或概念对其进行命名或归类，即赋予对象一定的意义。

16.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是。()A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制

16.B【育萃教育专家解析】1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了十多年的“六三三制”。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。17.直观时运用变式方法的目的是。()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征

17.D【育萃教育专家解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。18.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是。()A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点

18.B【育萃教育专家解析】这是典型的环境决定论的观点，华生认为儿童的成长完全由环境来决定，否定遗传的作用，具有一定的绝对性。19.“揠苗助长”违背了人的身心发展的。()A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不均衡性

19.C【育萃教育专家解析】个体的身心发展是有一定顺序的，这些顺序不能颠倒，不能盲目地加速，“揠苗助长”违背了身心发展的顺序性。20.以下不属于实物直观的是。()A.观察实物B.演示实验C.到实地参观访问D.观察教学电影 20.D【育萃教育专家解析】实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。观察教学电影属于模象直观。

【育萃教育专家解析】直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。直观的形式主要有实物直观、模象直观和言语直观。考生应该掌.握这三种直观形式的概念.能判断哪种教学活动属于哪一类，还要知道如何提高知识直观的效果。

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.简述童年期儿童学习的特征。

21.【育萃专家答案提示】童年期儿童的学习具有以下特征：

(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级儿童对学习的价值了解不深，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一项认真的工作。(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。很多小学生努力学习的目的就是为了得到老师的表扬。老师对学生打的分数对学生有很大影响，取得高分成为很多小学生学习的主要动力。

(3)学习兴趣与习惯。低年级学生对学习过程的形式感兴趣，对学习内容和结果的兴趣相对较弱。同时，小学生的学习习惯还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。

(4)对学习结果的重视随年龄而增加。随着年龄的增加，儿童逐渐重视学习的结果，对学习内容的兴趣常常是和自己对成绩的满足感的体验联系在一起的，这种满足感常伴随着教师的夸奖而增强。

22.为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

22.【育萃专家答案提示】学校教育对人的影响巨大而深远，其原因如下：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；(2)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素；(3)学校教育由专门从事教育工作的教师负责。23.简述班级授课制的基本特征。

23.【育萃专家答案提示】(1)以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。

(2)以“课时”为时间单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面对全班学生上课。

(3)以“课”为活动单位，把教学内容及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元，从而保证了教学过程的完整性和系统性。

【育萃教育专家解析】班级授课制是我国现行的教学组织形式，因此其相关知识是历年考试的重点考查内容。最早在理论上对班级授课制加以论述的教育家(夸美纽斯)，将其进一步发展基本定型的教育家(赫尔巴特)，我国最早开始采用班级授课制的地点(京师同文馆)，班级授课制的概念、基本特征、优缺点等，都可能以各种题型出现。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)24.阅读下面材料，回答问题。

两个教师在教学《圆的认识》一课时：

教师A：在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。

教师B：在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。

问题：请比较分析这两位教师的教学设计及启示。(20分)24.【育萃专家答案提示】从设计意图来看，这两位教师都注重学生的实践操作，注重学生的认知过程。但前者课堂气氛沉闷，学生被教师牵着鼻子走；而后者课堂气氛活跃，师生关系融洽。对于六年级学生而言，半径和直径的关系通过自学是能够找到答案的。教师A无视学生的学习能力，没有了解学生的已有知识经验，面对已知结果的操作，学生索然无味，激不起学习的热情。教师B则充分正视学生的现状。调整教学思路，把对未知的探索变为已知的思辨，学生为了证明知识的观点，认真把自己的操作过程展示出来，这样的操作是学生根据自己的需要进行的主动学习，这样的操作活动才能达到有效的目的。

在教学中，教师应当了解学生的知识现状，对学生的最近发展区要有正确的定位。在设计操作活动时，不能为了操作而设计操作，而应根据学习内容的需要，尊重学生的情感体验，引导学生完成操作活动，强化学生的学习兴趣。

25.这是某教师执教《放弃射门》导人时的一个片段，阅读并回答问题。师：同学们，读完课文，你们有哪些不明白的问题？ 生：福勒为什么要放弃射门？

生：课文的最后一句话是什么意思？ 生：世界级球星福勒几次放弃射门？ 师：同学们在读书时都动了脑筋。下面我们就来一起学习课文，解决这些问题，好吗？ 生：好！

师：请同学们仔细读课文第一自然段„„

问题：你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。(20分)25.【育萃专家答案提示】新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问人手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学生提问，让学生自由质疑，这是比传统课堂进步的地方。但问题是，教师没有指导学生对所提的问题进行归类筛选，也没有提供学生思考和解决问题的策略，只是按部就班地把学生引入自己预先设计的教学环节，学生思维的空间与自主探究的积极性显然受到了限制。这样的质疑，不过是展示“自主学习”的一张标签而已。如果教师总是让学生解决预先准备的问题，即使问题是学生学习的难点，学生解决问题时也会索然无味。实际上，学生的问题往往有一定的普遍性，与课文的重点和难点有着必然的联系，如果老师做适当调整梳理，让自己的设计意图融进学生的思维，学生的自主性会在师生对话中得到更有效的发挥。

四、教学设计题(本大题有2小题，请任选1小题作答。全部作答只按前1小题计分，40分)26.请认真阅读下文，并按要求作答。

问题(一)：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分)问题(二)：根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节并简要说明理由。(25分)【育萃教育专家参考设计】

问题(一)： 1.教学目标

(1)知识与技能目标

①能够听、说、读、写动词短语及其一ing形式：drawing pictures，doing the dishes，cooking dinner，reading a book，answering the phone.②能够听、说、认读句型“What are you doing？”及回答“I’m doing the dishes/„”(2)过程与万法目标

学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力。(3)情感态度与价值观目标

学生养成热爱学习的好习惯以及培养热爱生活的美好情感。2.教学重点

掌握动词短语的一ing形式，理解主要句型What are you doing？并能用I am„来作答。

问题(二)：

一、Warming—up and Revision(热身互动，自然导入)1.Greeting and Sing a song：《I can help)).(投影出示歌词，老师做动作示范，师生一同演唱)【设计理由】首先以歌曲热身，让学生在优美的歌声中复习所学动词短语，让学生边唱边做动作，进一步复习有关家务劳动的短语，既提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，同时也让学生迅速进入英语学习的状态。2.Game：Act and guess.边做动作边找学生猜。如：read/write/draw/jump/run/swim/fly(T：Wonderful！Let’s go on.)sweep the floor/wash the clothes/do the dishes/cook the meals……

【设计理由】通过做游戏回顾所学的动词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入动词的世界。

二、Presentation and Practice(引入新知，操练巩固)1.教师展示着动词卡片说：I can draw a tree.Now，I am drawing a tree.边说边在黑板上画一棵树，并强调I am drawing a tree now.鼓励学生做画画的动作，边做边说 I am drawing a tree/an apple/„同时教师播放课件，内容为本课时动词图片和短语拼写。

【设计理由】通过教师的动作示范，引出新单词的学习，并且重点要求学生仔细观察单词，注意它们的发音及一定的拼读规则，这样对于其他的动词短语加后缀，学生也就能自己拼读了。

2.教师出示洗碗的动作卡片，学生听发音后，教师说：I am doing the dishes.此时可作为扩展知识，告诉学生洗碗有两种表达方法，即I am doing the dishes或I am washing di—shes.继续播放课件，用相同的方法让学生理解、认读：drawing pictures，cooking dinner，reading a book，answering the phone。教师注意学生动词一ing形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。

3.T：Boys and girls.Here’s a ping—pong.Do you like playing ping—pong.(做动作)Please look at me.What am I doing now？(边托球边解释：现在，我正在干什么)You can ask me：What are you doing？(拿词卡边领读边板书)教师回放课件内容，学生再次跟读。同时教师询问：What are you doing？鼓励学生说完整句，如：I am doing the dishes.I am reading a book.I am cooking dinner.教师播放Let’s learn的部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”。

【设计理由】这一环节既是课题的导入也是现在进行时用法的感知，针对本节课的难点，即如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义，通过play ping—pong这一正在进行的动作，鼓励学生用“What are you doing？”这一句型来问老师，借此老师教学并板书课题，且初步熟悉其陈述句的表达法“I am V-ing.”

三、Practice(练习)1.Play a guessing game.一名学生从词卡中挑出一张出示给全班同学，另一名学生背对这位同学，猜一猜自己正在干什么，全班同学问：What are you doing？猜的同学边做动作边用I’m V-ing来回答。

【设计理由】猜单词游戏的设计，是一个常规性的游戏，无多少技巧隐含其中，这是机动处理的部分，同时也是让学生在做游戏中生智。2.Listen to the tape.Listen，point and repeat.3.看课件中的图片，回答问题。如：What are you doing？I am writing.(遇到不会答时，可播放课件中相应的录音)【设计理由】听录音之后看板书领读，领读过程中，通过动词原形与现在分词的对比，使学生进一步理解现在分词的构成。紧接着看课件，进一步练习句型，同时也扩展了学生的思路。

四、Consolidation and Extension(巩固和拓展)1.写出动词的一ing形式，指导书写及拼读。2.看课件中的图片造句。

【设计理由】让学生自主思考，自编自演，体验发现的快乐。不仅复习了本节课所学重点，而且还提高了学生的学习兴趣，同时也活跃了课堂气氛。

五、Homework(布置作业)做自己力所能及的家务活动或课外运动，边做边用动词一ing的形式来说。

【育萃专家点拨】教学设计中，课堂教学环节的设计所占分值较大，考生应将精力重点放在这一问题上。一般来说，课堂教学包含导入、传授新知和结课三个部分，考生应将这三个部分：都写完整，不能有所遗漏。另外，导入和课堂中的提问是需要重点设计的内容。在设计导入时，教师要有较强的目的性和针对性，要针对教材内容和学生实际，采用适当的导入方法，如经验导入、设疑导入、事例导入等。导入还要有趣味性，有一定艺术魔力，以造成悬念、引人入胜。

在设计提问时，教师要注意以下几点：(1)设计适应学生年龄和个人能力特征的多种水平问题，使多数学生能参与回答；(2)注意明确问题的重点，问题核心内容要集中；(3)问题的表达要简明易懂，最好用学生熟悉的语言提问；(4)依照教学进展和学生的思；维进程提出问题，把握提问时机；(5)学生回答后，教师要给予分析和确认，使问题有明确的结论，强化他们的学习。

2.语文阅读理解试题及答案参考 篇二

书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态;书籍指引我们渡过难关，书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味岁月化为令人愉快的时日;书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑充满崇高欢乐的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

有一个故事，叙述了两个不同命运的人所做的梦。其中一个是国王，另一个是乞丐。国王每天夜里都梦见自己成了乞丐，浪迹天涯;而乞丐则夜夜梦见自己成了国王，住在宫殿里。我不敢说这位国王愚蠢可笑，因为有时候想象的世界比现实生活更生动，更吸引人。不管怎样，只要我们愿意，我们在书籍的世界里不但可以变成国王，而且，还可以浪迹万水千山，遍游天下的名胜之最。这种旅游既不使人疲倦，又无交通不更之处，也无须花钱破费。

在那些无所不有的巨富之中，有许多人都说，他们一生中最纯洁的的幸福，主要来源于书籍。阿斯查姆(英国作家)在《校长》一书中讲了一个感人的故事，叙述他最后一次拜访简·格雷夫人的情景。那天，他看到她价码在一个凸窗上，正在阅读柏拉图(古希腊哲学家)写的有关苏格拉底(古希腊哲学家)之死的一篇精彩的`文章。当时，她父母亲都在花园里游猎，猎犬追奔，吠声越窗而入。阿斯查姆见格雷夫人不陪父母游猎，竟独自凭窗读书，惊讶不已。可她却满不在乎地说：“他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书里享受的快乐。”

马考雷(英国历史学家兼政治家)曾经权位显赫，家财万贯，遐迩闻名。然而，他在自传里却这样写道，他一生中最幸福的时光，都是在书本里度过的。他曾经给一位小姑娘回了信，里面有这样一段话：“承蒙馈赠惠书，谨致谢意。我一向乐意成全小姑娘的幸福。最使我欣慰的莫过于看见她喜爱书籍，因为当她到了我这般年纪，她会懂得，书籍比任何馅饼、蛋糕、玩具和世上的一切风景名胜更有价值，即使有人提出，只要我不再读书，就可成为历史上最伟大的国王，身居王室，享受珍馐佳酒，拥有车马万乘，华服贵饰，侍卫随从，前呼后拥，我也决不答应。我宁愿做一个穷汉子，挤在一间窄小却富有藏书的阁楼里，也不愿当不好读书的国王。”

书籍为我们建立起一座完整、光怪陆离的思想之宫，这是千真万确的。让·保罗·理治特(德国作家)曾经说过：“从艺术女神居住的帕尔纳索斯山峰上所看到的风光要比坐在一位上所看到的宏伟壮阔得多。”从某种意义上说来，书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼，正如倒影里面反映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。“一切都成了镜子”乔治·麦克唐纳(英国著名作家)曾经说过，“即便是最平淡无奇的房子，一旦我从镜子里面去欣赏时，也要变得富有诗意的了。”

书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。我们读书时，有如同高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的国土。

冬日，当我们坐在炉火旁烤火时，无须动步，就可以借助书籍，走到天涯海角，或者飞上天国，在那里受到斯宾塞(英国诗人)笔下那群美丽仙姑的欢迎，还可以听到弥尔顿(英国诗人)笔下那群天使们围绕我们高唱乐园赞美诗。科学、艺术、文学、哲学──总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切──千百代人用苦难的代价换来的一切经验，所有这一切，都在书籍的世界里等待我们。

【思考题】

1、结合上下文理解下列词语。

遐迩闻名：

平淡无奇：

惊讶不已：

2、用关联词语造句。

不但……而且……：

只要……就……：

3、用曲线“∽∽”画出文中你喜欢的语句。

【参考答案】

1、结合上下文理解下列词语。

遐迩闻名：名声传播得很远。

平淡无奇：平平淡淡没有奇特的地方。

惊讶不已：感到非常吃惊。

2、用关联词语造句。

不但……而且……：王芳不但是班级中队长而且是学校大队委。

只要……就……：只要明天不下雨，我们就去秋游。

3、用曲线“∽∽”画出文中你喜欢的语句。

3.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇三

一、单选题

1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是

A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论

1.【答案】B。

2.中国最早的学校教育形态出现在()。

A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商

2.【答案】C。

3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即()

A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果

3.【答案】D。

4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。

A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略

4.【答案】C。

5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()

A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知

5.【答案】C。

6.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。

A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性

6.【答案】B。

7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()

A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应

7.【答案】B。

8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育()

A.124 B.134 C.123 D.234

8.【答案】C。

9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。

A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学

9.【答案】A。

10.“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自()。

A.大学B.论语C.学记D.孟子

10.【答案】C。

11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。

A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳

11.【答案】A。

12.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是()

A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价

12.【答案】A。

13.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是()

A.注意B.感知觉C.思维D.记忆

13.【答案】B。

14.编写小学教科书的直接依据是()

A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划

14.【答案】A。

15.目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于()

A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程

15.【答案】C。

16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()

A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析

16.【答案】A。

17.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有()

A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性

17.【答案】D。

18.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其()

A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识

18.【答案】B。

19.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()

A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象

19.【答案】D。

20.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()

A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动

C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动

20.【答案】C。

二、简答题

21.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观

(1)学生是发展的人

(2)学生是独特的人

(3)学生是具有独立意义的人

22.简述班主任工作的主要内容

(1)了解学生

(2)组织和培养班集体

(3)建立学生档案

(4)班会活动

(5)协调各种教育影响

(6)操行评定

(7)班主任工作计划与总结

23.请看下图，并回答以下问题

(1)图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误?

(2)你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育?

三、论述题

24.在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢?’我更茫然了……”

(1)试分析这位老师困惑的原因。

这位教师的困惑，一方面在于他不够了解小学生发展的特点：小学生的好奇心和求知欲比较强。另一方面，由于学生的好奇心和求知欲比较强，会提出各种问题，材料中的老师因自己的知识满足不了学生对知识的需要和追求，才会产生困惑。在当今信息化时代，学生的知识领域日益丰富，对教师各方面的素质提出更高的要求。需要教师具备广博的科学文化知识和作为教师所应具备的专业素质。总之，材料中的老师在专业化发展上有待进步。

(2)如果你面临这样的情况，你将如何对待?

要实现教师专业发展，需要从以下方面入手：

第一，专业理念。教师的专业理念包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。专业态度是教师对自己从事的职业所持有的基本态度。教育理念是指教师对教育事业所持有的理想和信念。专业道德是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准则和职业操守。作为小学教师首先要从这三个方面入手，与学生积极探讨问题，同时坚持科学性与灵活性相结合的原则，启发学生积极思考，共同探索和研究问题。

第二，专业知识。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。

除了具备学科专业知识、教育教学的理论知识和学科教学的实践知识之外，教师还要拥有广博的科学文化知识。材料中教师在遇到学生奇怪问题的时候不知所措，一方面因为自己的知识不够充实，另一方面，要注重回答学生问题时，符合学生的认识发展特点，站在学生的角度看世界。因此，教师要不断更新自己的知识内容，并注重与时代生活相联系，跟上时代步伐的发展，不断充实自己，这样才能满足学生各方面的知识需要和追求。

第三，专业能力。教师专业能力主要包含：教学设计的能力、教学语言能力、教育教学交往能力、组织和调控课堂的能力、教育研究能力和创新能力。在遇到学生各种问题的时候，要注意回答学生问题时候的创新，且用符合小学生经验发展的语言来表述，这样才能成为一名受学生欢迎的老师。

25.习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。

1.试评析徐老师对课程问题行为的做法。

2.面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略?

25.【参考答案】

(1)徐老师的做法充分体现了教学机智，正确运用了课堂问题行为的管理策略，在不伤害学生自尊的基础上纠正了丁丁的问题行为，并且促进了课堂的有序进行。

首先徐老师通过保持建设性的课堂环境来纠正学生的问题行为，充分尊重学生，实现了师生间的情感互动。用一种温和亲切又不失机智的方式纠正了丁丁的问题行为。

其次徐老师通过创设情境来纠正学生的问题行为。创设了一个活动情境让丁丁参与进来，以纠正其问题行为，并维护了课堂的有序进行。

(2)课堂问题行为是指课堂中发生的、违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。教师要减少和控制问题行为，确保课堂活动有序而有效地开展，可以从以下几个教学策略着手：

首先，运用先入为主策略，事先预防问题行为。这一点可以通过确立学生的行为标准、促成学生的成功经验和保持建设性的课堂环境等方式进行。

其次，运用行为控制策略，及时终止问题行为。这一策略的运用一是鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为，比如社会强化，活动强化和替代强化等方式;二是选择有效方法，及时终止问题行为，如暗示、创设情境、转移注意和消退等方式。

再次，运用行为矫正策略，有效转变问题行为。问题行为的转变要坚持奖励多于惩罚原则、一致性原则和与心理辅导相结合原则。

四、教学设计

26.《海底世界》

你可知道，大海深处是怎样的吗?

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不劝，巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

Peng pai shuo qie suo

澎 湃 烁 窃 梭

Lv zao wei yun cang

旅 藻 微 蕴 藏

1.简要分析该文本的写作特点。

2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。

3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。

【答案要点】

1.写作特点：本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描写了海底世界。

2.教学目标：

(1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”、“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。

(2)过程与方法：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。

(3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

3.依据三维教学目标，设计三个题目如下：

设计题目1：用“窃窃私语”、“景色奇异”、“澎湃”、“蕴藏”造句。

设计意图：通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本课中的词语进行简单的写话。

设计题目2：让学生按照语文小组的形式讨论第二段和第三段围绕哪些中心句展开的，分别写到了哪些动物，它们各自有什么特点。

设计意图：通过分小组讨论的形式讨论文章的核心段落，一方面锻炼了学生表达自己的能力，另一方面也掌握了文章的核心内容。

设计题目3：海底世界生物的种类还有很多，你所知道的海底生物有哪些呢，课后搜集一些你海洋的资料，跟大家分享一下你所知道的海底生物。

设计意图：通过搜集海底生物的信息，激发学生对大自然的探索欲望，培养学生的搜集信息的能力，并体会到跟大家分享自己成果的喜悦。

27.练习1.请在下面个小题的括号上天上适当的数，使等式成立。

(1)3/5=3*()/5*()=9/()

(2)7/8=()/48

(3)4/18=()/()=4*5/18*()=2/()

练习2.请分别找出与1/3和1/2相等的数

7/14 5/25 3/9 6/18 5/10 3/15 4/12

2/4 18/54 18/36 9/18 5/15 26/52 2/6

(1)试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”

(2)如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”。试拟定教学目标

(3)根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。

2013下半年教师资格证小学综合素质真题及答案

一、单选题

1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是()

A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展

1.【答案】A。

2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()

A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件

2.【答案】D。

3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()

A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性

3.【答案】C。

4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发扬

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

4.【答案】D。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行()

A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训

C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训

5.【答案】D。

6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是()

A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则

6.【答案】B。

7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()

A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他

7.【答案】B。

8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()

A.行使教师权利 B.履行教师义务

C.影响学校的秩序 D.给学校出难题

8.【答案】A。

9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()

A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉

9.【答案】A。

10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()

A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施

C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动

10.【答案】D。

11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()

A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权

11.【答案】B。

12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是()

A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门

12.【答案】C。

13.从根本上说，教师的教育威信来自于()

A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理

13.【答案】A。

14.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()

A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生

14.【答案】B。

15.右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是()

A.依法执教 B.廉洁从教 C.爱岗敬业 D.热爱学生

16.教师进行人格修养最好的策略是()

A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“无法即法”

16.【答案】C。

17.创立元素周期表的科学家是()

A.门捷列夫 B.波义耳 C.居里夫人 D.波尔

17.【答案】A。

18.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是()

A.天文望远镜 B.互联网 C.电子计算机 D.电话

18.【答案】D。

19.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是()

A.等边三角形的三个角相等 B.三角形两边之和大于第三边

C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度

19.【答案】C。

20.下列选项中，一举****清王朝统治的历史事件是()

A.金田起义 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动

20.【答案】C。

21.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是()

A.基因理论 B.条件反射 C.进化论 D.细胞学说

21.【答案】C。

22.在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是()

A.杜甫李白贾岛 B.李白杜甫李贺

C.李白杜甫白居易 D.杜甫李白李商隐

22.【答案】B。

23.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是()

A.《黄河大合唱》 B.《义勇军进行曲》

C.《天路》 D.《我的祖国》

23.【答案】A。

24.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是()

A.土家族 B.傣族 C.藏族 D.蒙古族

24.【答案】B。

25.下列画家中，以画马著称的是()

A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹

25.【答案】C。

26.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是()

A.caledit B.photoshop C.powerpoint D.mindmanager

26.【答案】B。

27.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是()

A.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入。

B.复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴

C.复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑→粘贴

D.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件

27.【答案】D。解析：图片和自选图形是同级按钮。

28.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()

A.我谈了我朋友的隐私。B.我朋友是个温和的人

C.我没有谈我朋友的隐私 D.我朋友为人倒是挺不错

28.【答案】C。否定后件能够推出前件。

29.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()

A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家

C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家

29.【答案】B。

二、材料分析(本大题共3小题，每空14分，共42分)

30.一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这时一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!

问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。

30.【答案要点】

答：这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

(1)该教室的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。

(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。

(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。

31.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。

问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为(14分)

31.【答案要点】

答：何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。

首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。

其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。

总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。

32、比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它……

[参考答案](1)因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。

(2)对于极客观的东西，它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目，其主管成分的缘由是观者的主观色彩知觉，对于文中的客观事物古松，木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知——实用态度、科学态度、美感态度;

比如，对于生活中极客观的茶壶，实用主义者研究它的生活实用价值，可以用来泡茶、解决口渴问题。商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益;养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分，用此类茶壶泡茶是否有益身体健康;艺术家则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是只觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。

观者从多种不同的角度，用三种不同的感知——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。

三、写作题(50分)

33、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的……

请联系实际，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于1000字。

【分析】

1、审题

· 审文体——议论文

· 审题型——材料作文

· 审要求——字数要求

2、立意——确定文章的观点/中心思想

材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重要，其实根据教育学方面的知识，建议考生立意时两方面都兼顾，分别强调两者的重要性，不要偏颇!

3、选材

从阐述原因、举例子、反面论证、援引观点等方面进行搜索材料

比如说北京师范大学的校训“学为人师行为世范”

孔子说：其身正不令而行;其身不正，虽令不从

喊破嗓子，不如做出样子

4.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇四

2013-01-16 来源：国家教师资格考试网

一、单项选择题(共l0题，每题2分，共20分)

1、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是【A】。A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、张宗麟

【答案解析】：清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病，即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。

2、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为【B】。A、思物 B、恩物 C、念物 D、宠物

【答案解析】：“恩物”是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具。

3、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为【B】。A、幼稚园 B、蒙养院 C、蒙学院 D、幼儿园

【答案解析】：癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。

4、幼儿美育的目标是【D】。A、使幼儿掌握美学的知识 B、使幼儿掌握表现美的技能 C、培养幼儿的审美动机

D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

【答案解析】：对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。

5、幼儿社会发展是通过【B】实现的。A、学校教育

B、自身的社会化过程 C、家长的教导 D、社会的帮助

【答案解析】：幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。

6、幼儿全面发展教育是以【D】为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能 B、幼儿目前的发展状况 C、幼儿的潜力

D、幼儿身心发展的现实与可能

【答案解析】：幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。

7、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于【B】小时。A、0.5 B、1教师资格考试

C、1.5 D、2

8、学前儿童体育活动的主要内容和方式是【B】。A、体育课 B、体育游戏 C、早操活动 D、基本动作

【答案解析】：国家教师资格考试网体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。

9、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是【D】。A、睡眠不足 B、情绪低落 C、人际关系不良 D、经常感冒

【答案解析】：幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。

10、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于【C】方面的适应能力。A、主动性 B、独立性 C、人际交往 D、规则意识

【答案解析】：幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。

二、简答题(共4题，每题6分。共24分)

1、简述我国幼儿园的性质和任务 【答案解析】：(1)我国幼儿园的性质

社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(2)我国幼儿园的任务 ①幼儿园对幼儿实施保育和教育。

②幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

2、简述幼儿体育实施中应注意的问题。

【答案解析】：幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中，应该注意以下几方面：(1)注重幼儿身体素质的提高；(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度；(3)专门的体育活动与日常活动相结合；(4)注意体育活动中教师的指导方式。

3、简述幼儿教学活动的原则。

【答案解析】：(1)科学性和思想性相结合；(2)积极性原则；(3)发展性原则；(4)直观性原则；(5)活动性原则；(6)灵活性原则；(7)启发性原则；(8)趣味性原则；(9)教师主导与幼儿积极性相结合。

4、简述幼儿园健康教育的总目标。

【答案解析】：(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(3)知道必要的安全保障常识，学习保护自己；(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

三、论述题(共2题。每题12分，共24分)

1、试述促进教师与幼儿相互作用的策略。

【答案解析】：促进教师和幼儿在教育活动中更好地相互作用的策略，就是让教师和幼儿有更多的、有效的相互影响和沟通的办法，就是让教师“教”得更有效、让幼儿“学”得更好的办法。这些策略主要包括以下几方面：(1)充分发挥教师的主导作用

教师应当是在教育过程中一直起主导作用的一方。这一主导作用表现在，无论是直接“教”还是间接“教”，教师都始终控制着教育过程的方向，引导幼儿向着教育目标要求的方向发展。(2)直接“教”时要注意的问题 ①变单向的“教”为双向的交流。

②变单一的言语传授为多样化的教育手段。③重视情感效应。国家教师资格考试网 ④重视幼儿的个别差异，因人施教。⑤重视随机的“教”。

⑥直接“教”和间接“教”相结合。(3)间接“教”时应注意的问题 ①与直接“教”的方式相结合。②正确的角色定位。

③环境适应幼儿的年龄特点和个别差异。

2、试述教师在幼儿园环境创设中的作用

【答案解析】：教师是幼儿园环境创设中重要的人的要素，在环境创设中发挥着重要的作用，这主要表现在以下几个方面：

(1)准备环境。准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。教师在准备环境时的作用主要表现在：①让环境蕴含目标。②让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣。③尽可能让幼儿感受到环境是由自己而不是教师决定的。

(2)控制环境。教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境的作用，大致有以下几个环节：诱导幼儿进入活动；帮助幼儿展开活动；指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题；帮助幼儿结束活动。

(3)调整环境。经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要任务。教师要对环境与幼儿的相互作用保持高度的敏感，最好每一天甚至每次活动后都重新审视一下环境，及时地通过调整来保持环境的发展性、教育性。

四、材料分析题(15分)某教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高、平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上。学生普遍反映较容易，因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。

(1)造成这一问题可能的原因有【ABCD】。[不定项选择题] A、该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备 C、该教师编制的测验太简单，题量太小

D、该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容

(2)学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验【ＢＣ】。[不定项选择题] A、信度不高 B、效度不高 C、区分度不高 D、信度、效度都不高

五、活动设计题(17分)何为教案?请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。

【答案解析】：教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目的等。对于幼儿园教育活动而言，教案设计主要考虑的因素包括活动目标、活动准备、活动过程(步骤)。为了巩固活动的效果，还可以加上“活动延伸”。以下是针对幼儿园小班幼儿设计的活动教案：国家教师资格考试网 我爱幼儿园(1)活动目标

培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感和适应集体生活的能力。(2)活动准备

①“诗歌：幼儿园像我家”的录音带； ②预先定好参观路线，联系好参观部门。(3)活动过程

①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么。

②观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家，并且通过观察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，鼓励幼儿自由发言。③寻找及参观活动。带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戏的地方在哪里，等等。(4)活动延伸

5.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇五

一、填空

1、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3、不准组织、要求学生参加校内外有偿补课；不准组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；不准违规兼职兼课或兼职兼课取酬。

4、不准为子女升学举办“升学宴”、“谢师宴”等类似活动、不准参加学生或家长举办的“升学宴”、“谢师宴”等类似活动。

不准利用学生毕业之机收受学生或家长赠送的“升学”、“谢师”礼品、礼金或有价证券等。

5、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。

6、开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

二、简答题

1、贵州省教师自律歌

人民教师要牢记，职责神圣须自律。为人师表言行一，技艺精湛育子弟。勤耕淡泊名与利，学术诚信求真谛。有偿补课毁声名，情趣高雅拒恶习。教师誓词常记取，桃李天下留美誉。

2、贵州教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

3、第一,把教育作为改变贵州、挖掉穷根的治本之策,切实摆在优先发展的战略地位。第二,努力缩小与全国教育发展差距,用两个十年时间基本解决贵州教育问题。第三,坚持在均衡发展上下功夫,努力满足人民群众对接受更好教育的需求。第四,大力营造尊师重教的良好社会氛围,加快培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。第五,深化教育领域综合改革,着力解决影响教育事业发展的体制机制问题。

4、（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

5、一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；

(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；

(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；

(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

6、党员干部“五个严禁”

一、严禁违反工作纪律。

二、严禁违规收送礼金。

三、严禁公款铺张浪费。

四、严禁违规使用公车。

五、严禁各种文山会海。教职员工“五个严禁”

一、严禁进行有偿补课。

二、严禁违规收受财物。

三、严禁违规招生谋利。

四、严禁参加赌博活动。

五、严禁违反职业道德。

6.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇六

一、填空。

1、九州生气恃风雷，_________________________________。

2、不要人夸好颜色，_________________________________。

3、少小离家老大回，_________________________________。

4、儿童散学归来早，_________________________________。

5、遥知兄弟登高处，_________________________________。

6、日长篱落无人过，_________________________________。

7、_________________________________，山色空蒙雨亦奇。

8、_________________________________，总把新桃换旧符。

二、选择题。

1、《海的女儿》小美人鱼变成人是为了见到谁？（）

A、渔夫B、皇后C、王子D、仙女

2、《精卫填海》“精卫”是谁？（）

A、一个人B、一只鸟C、一只猴子D、一条龙

3、《白蛇传》白娘娘盗仙草盗的是？（）

A、人参B、冬虫夏草C、灵芝D、还魂草

4、“晓看红湿处，花重锦官城”“锦城虽云乐，不如早还家”“锦城”是？（）

A、杭州B、锦州C、成都D、长安

5、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是指哪个风景？（）

A、华山B、黄山C、黄果树D、庐山

6、维纳斯是希腊神话中的？（）

A、智慧女神B、爱神和美神C、自由女神D、艺术女神

7、“红娘”是哪部作品的人物？（）

A、西厢记B、牡丹亭C、桃花扇D、艺术女神

8、“夸父逐日”中夸父是怎样追太阳的？（）

A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行

9、以下哪件事是《水浒》中武松所为？（）

A、倒拔垂杨柳B、汴京城卖刀C、醉打蒋门神D、怒打镇关西

10、京剧中，饰演性格活泼开朗的青年女性是？（）

A青衣B、花旦C、彩旦D、武旦

11、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？（）

A、刘邦B、项羽C、韩信D、张良

12、“冬天到了，春天还会远吗？”是谁说的？（）

A、席勒B、雪莱C、郭沫若D、徐志摩

13、下列诗句表现季节不同的是？（）

A、天街小雨润如酥，草色遥看近却无；B、渭城朝雨浥轻尘，客舍青

青柳色新。

C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D、乱花渐欲迷人眼，浅草才

能没乌蹄。

14、《悲惨世界》中冉阿让因偷了什么而服了19年苦役？（）

A、一瓶葡萄酒B、一杯牛奶C、一片面包D、一批银器

15、《哈利波特》中，J、K罗琳虚构的运动，球场两端各有三根50英尺高的金

制杆子，杆子顶上带有圆环，参赛者分两队骑着飞天扫帚在空中飞行对抗。每队

7人。各有一名守门员，三名追球手，两个击球手和一名找球手。比赛没有时间限制，抓住金色飞贼的一方获150分。只有金色飞贼被抓，比赛才结束。请问这比赛名称？（）

A、飞天球B、飞贼球C、魔法球D、魁地奇

16、有一个“斯芬克斯之谜”，有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。你知道这是什么吗？（）

A、一种鬼怪B、一种远古动物C、人类D、树

三、说明文阅读。（8分）

外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。

珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。

珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

1、根据文意，下列对有关“珊瑚礁”的知识理解不正确的一项是(2分)（）

A.珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

B.珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。

C.珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。

D.珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

2、下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是(2分)（）

A.珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

B.珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。

D.珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。

3、下列说法符合原文意思的一项是(2分)（）

A.我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。

B.珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

C.珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。

D.人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。

4、对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是(2分)（）

A.保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

B.保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。

C.积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。

D.人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。

四、现代文阅读。

善良的种子

朱成玉

父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”

那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

1．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）

父亲是有名的“抠王”→（）→“女人”的种子被偷

→（）→（）

2．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）

3.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（3分）

①车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。②望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

4.选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“_________ ”在原文中标出。（2分）

5.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）

6.仔细揣摩下面句子中加线词语，结合全文，说说好在哪里。（2分）他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

五、阅读下面的文字，按要求作文。

前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持······一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？

请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

答案：

一、填空。

1、万马齐喑究可哀

2、只留清气满乾坤

3、乡音无改鬓毛衰

4、忙趁东风放纸鸢

5、遍插茱萸少一人

6、惟有蜻蜓蛱蝶飞

7、水光潋滟晴方

8、千门万户曈曈日

二、选择题

1、C

2、B

3、C

4、C5、D6、B7、A8、C9、C10、B11、C12、B13、C14、C15、D16、C

三、说明文阅读。

1、B2、D3、D4、C

四、现代文阅读。

1、父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得

2、父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。

3、不矛盾。因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第⑩写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。

4、这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

5、写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。

6、这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。

五、2013年华附小升初语文真题作文题目：

前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持······一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？

请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

作文指导：

1、审题

从题目要求可以看出，这是一篇话题作文，要求自拟一个包含“前行”这个词语的标题，文章的题目不能离开这两个字。另外，我们还要审提示语，材料中提到，“一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？”也就是说，不管是经历、体验还是思考，都必须是与你有关的。

我们可以用“话题补充法”或“材料选取法“给文章拟一个标题。

什么叫“话题补充法”呢？就是直接在话题的前后加适当的词语，从而化大为小，拟出比话题更具体的题目。如“前行”，可以拟题为《前行的路上》《不断前行》《前行路上的风景》等。

什么叫“材料选取法”呢？就是直接从材料中选取关键的语句来拟题。以材料中的语句“前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持······”为例，我们可以拟题《前行路上的风景》《关爱伴随前行路》《与期盼一起前行》等。

2、立意

因为题目中的要求限制，我们这篇文章的立意也不难，可以写“前行”是什么，也可以写“前行路上”你看到的风景或经历的事情，更可以写这些经历让你学会了什么、懂得了什么。

3、选材

很多同学苦恼的是短时间内没有很好的题材可以选用，这大多是因为我们的思维没有打开。以《前行的路上》为例，我们可以这样去想：谁在前行路上？（当然是我）我在什么样的前行路上？（曲折的、充满期待的、艰难的等）我在前行的路上干什么？结果怎么样？学会了什么？这样，素材是不是越来越多了呢？ 很多同学想到这里，可能会举“从自己艰难备考的经历中懂得了坚持的重要性”这样的例子，可是，同学们，大多数同学都会想到这个事例的哦。其实，你是可以将自己的眼界放得更远些，不要局限于课堂内、家里。

比如说：

（1）社会上。在街上，你能从拾荒者的身上看到什么？也许我们大多数人都认为他们是不幸的，但你能不能看得到大多数的他们对于生活的满足和珍惜？你又会有什么样的感悟呢？

（2）大自然。你有没有将自己的脚步延伸到神奇的大自然中呢？不起眼的一棵小草、默默织网的蜘蛛，甚至枝头的新芽，都能给予我们不一样的启发。所以呢，多关注身边的事情，多留意生活，相信你的素材会源源不断的。

4、结构与语言

高分的考场作文的结构方式——五段经典式

（1）一般由五段组成第一段要求：

①点题。考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。

②凤头。第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示作者最高的语言水平。中间部分要求：

①生动的细节描写。要求运用人物描写和环境描写等多种表达方式。②材料安排详略得当，中心突出。

③ 有过渡段。过渡段不要太长，最好只有一句话，起到承上启下的作用即可。最后一段要求：

①跟开头相呼应，首尾圆合。

② 豹尾。画龙点睛，深化主题，提高作品的深度。

5、卷面跟其它。

7.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇七

一、字词大闯关

(一)成语中藏地名。20%(每空1分)

至高无____ ____底捞月 人定胜____ ____落石出

语重心____ ____暖花开 金石为____ ____官许愿

难能可____ ____春白雪 人才济____ ____征北战

五湖四____ ____诛笔伐 声东击____ ____如泰山

说东道____ ____死不屈 一步登____ ____津乐道

(二)请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。16%(每空1分)

素 车（）马（）袍 加 身 灯（）酒（）（）纸（）字 万 古 长（）（）气 东 来（）（）不接 面（）耳（）（）（）分明 姹（）嫣（）

(三)成语谜，根据谜面猜成语。22%(每题2分)(1)1、2、4、6、7、8、9、10()(2)1=365()

(3)1、3、5、7、9、11、13、15、17、19()(4)1、2、5、6、7、8、9()

(5)333555()(6)

5、10()(7)7/8()(8)3.4()(9)3322()

(10)1/100()(11)0、1、2、3、4、5、6、8、9()

二、名句大比拼

(一)将下列句子，补充完整。16%(每题2分)

1.()，不以己悲。5.过去属于死神，未来属于()。

2.世有伯乐，()。6.()是最强者的本能。

3.醉翁之意不在酒，()。7.勿以恶小而为之，()。

4.()，败絮其中。8.千里之行，()。

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)1.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2.又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎!要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“__________________，____________________”呀!

3.中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心!

4.湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“______________________，_____________________。”

5.深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗?

6.昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

7.爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

8.春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

三、百科知识轻松过

选择题。10%(每题2分)

1.书是人类进步的阶梯()。

A、托尔斯泰 B、培根 C、高尔基 D、莎士比亚

2.元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是()。

A、《牡丹亭》 B、《婧妇女离魂》 C、《汉宫秋》 D、《梧桐雨》

3.传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在()。

A、学宫附近B、穷乡僻壤 C、繁华都市 D、文化名城

4.“舌战群儒”这个成语的主人公指的是()。

A、赵括 B、项羽 C、诸葛亮 D、关羽

5.“头悬梁，锥刺股”说的是()两个中国古人刻苦学习的故事。

8.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇八

1、我国安全生产的方针是（D）。

A．安全责任重于泰山

B．质量第一、安全第一

C．管生产必须管安全

D．安全第一、预防为主、综合治理

2、某建筑工程建筑面积3万平方米，按照建设部关于专职安全生产管理人员配备的规定，该建筑工程项目应当至少配备（B）名专职安全生产管理人员。

A．1

B．2

C．3

D．4

3、工程项目实行施工总承包的，分包单位发生生产安全事故，由（C）负责统计上报。A．工程监理单位

B．分包单位

C．总承包单位

D．建设单位

4、按照建设部的有关规定，开挖深度超过（C）的基坑、槽的土方开挖工程应当编制专项施工方案。

A．3m（含3m）

B．5m

C．5m（含5m）

D．8 m

5、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，必须由（C)承担。A．具有塔机拆装许可证的单位

B．质量技术监督部门核准的单位 C．具有相应资质的单位

D．综合安全监督管理部门核准的单位

6、施工单位对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等，应当采取（C)。

A．防范措施

B．安全保护措施 C．专项防护措施

D．隔离措施

7、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位的项目负责人应根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患，（A）报告生产安全事故。A．及时、如实

B．调查清楚后 C．准时、真实

D．及时、全面

8、专职安全生产管理人员发现安全事故隐患，应当及时向（D)报告。A．项目技术人员

B．项目负责人

C．安全生产管理机构

D．项目负责人和安全生产管理机构

9、按照建设部的有关规定，对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工单位应当组织（A)进行论证、审查。

A．专家

B．监理工程师

C．施工单位技术人员

D．专业监理工程师

10、按照建设部的有关规定，高度超过（B）的落地式钢管脚手架工程应当编制专项施工方案。

A．20m

B．24m

C．30m

D．50m

11、对水平混凝土构件模板支撑系统高度超过（B），或跨度超过18m的高大模板工程，建筑施工企业应当组织专家组进行论证审查。

A．5 m

B．8 m

C．10 m

D．12 m

12、根据建设部的有关规定，建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的安全生产考核内容包括（B）。

A．安全生产知识和法律法规知识

B．安全生产知识和管理能力 C．法律法规知识和管理能力

D．安全生产知识和安全生产业绩

13、根据建设部的有关规定，施工单位（B）的工人，必须接受三级安全培训教育，经考核合格后，方能上岗。

A．转岗

B．新入场

C．变换工种

D．从事特种作业

14、三级安全教育是指哪三级？(B)A．企业法定代表人、项目负责人、班组长

B．公司、项目、班组

C．总包单位、分包单位、工程项目

D．分包单位、工程项目、班组

15、垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过（A）培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。

A．专门的安全作业

B．三级教育

C．安全教育

D．安全技能

16、取得操作证的特种作业人员，必须定期进行复审，复审每(B)一次。A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

17、施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，应当对（C)进行相应的安全生产教育培训。

A．施工班组长

B．项目施工员

C．作业人员

D．项目负责人

18、国家对严重危及施工安全的工艺、设备、材料实行（A)制度。

A．淘汰

B．报废

C．监控

D．定期检测

19、施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围，对施工现场（D)进行监控，制定施工现场生产安全事故应急救援预案。

A．事故隐患

B．危险源

C．危险部位

D．易发生重大事故部位、环节

20、在施工中发生危及人身安全的紧急情况时，作业人员有权立即停止作业或者在采取（B）措施后撤离危险区域。

A．断水断电

B．必要的应急

C．紧急

D．防范

21、施工现场应设“六牌两图”。“两图”是指：（A）。A．施工现场总平面图、建筑工程立面（或效果）图 B．施工现场总平面图、建筑工程立体图

C．施工现场安全标志平面图、建筑现场临电布置图 D．施工现场排水平面图、施工现场安全标志平面图

22、施工现场应该设置“两栏一报”，即（B）。

A．读报栏、宣传栏和墙报

B．读报栏、宣传栏和黑板报 C．悬挂栏、张贴栏和黑板报

D．防护栏、隔离栏和简报

23、根据《安全色》规定，安全色分为红、黄、蓝、绿四种颜色，分别表示（C）。A．禁止、指令、警告和提示

B．指令、禁止、警告和提示 C．禁止、警告、指令和提示

D．提示、禁止、警告和指令

24、安全标志“禁止抛物”、“当心扎脚”、“必须戴防尘口罩”分别属于（D）。A．警告标志、禁止标志、指令标志

B．禁止标志、指令标志、警告标志 C．禁止标志、指令标志、提示标志

D．禁止标志、警告标志、指令标志

25、下列关于安全标志含义的叙述，不正确的是（D）。A．禁止标志，含义是不准或制止人们某种行为 B．警告标志，含义是警告人们当心、小心、注意

C．指令标志，含义是必须遵守

D．提示标志，含义是提示人们不能去做

26、施工现场发生火灾时，应当拨打（B）向公安消防机构报警。A．110

B．119

C．120

D．114

27、夜间施工，是指（B）期间的施工。

A．10时至次日6时

B．22时至次日6时 C．晚22时至次日5时

D．晚9时至次日6时

28、施工现场的“三违”是指：违章指挥、违章作业、（C）。

A．违反法律

B．违反法规

C．违反劳动纪律

D．违反规章制度

29、在滑坡地段挖地方时，不宜在（D）季节施工。

A．冬季

B．春季

C．风季

D．雨季 30、基坑排水的方法有（D）。

A．强制性排水

B．人工排水

C．自然排水

D．明排水、人工降低水位

31、钢丝绳未端用绳夹固定时绳夹数量不得少于（B）。

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

32、遇有（B）级以上强风，浓雾等恶劣天气，不得进行露天攀登与悬空高处作业。A．5级

B．6级

C．7级

D．8级

33、脚手架底层步距不应（A）。

A．大于2米

B．大于3米

C．大于3.5米

D．大于4.5米

34、当遇有（D）及以上大风时应停止脚手架搭设与拆除作业。A．三级

B．四级

C．五级

D．六级

35、国家规定对女职工应进行“四期保护”。即：月经期、孕期、产期、（B）。在“四期”内不安排繁重体力劳动和有毒有害作业。

A．育后恢复期

B．哺乳期

C．保育期

D．探亲期

36、对未成年工不得安排从事特别繁重体力劳动，禁止加班加点工作。未成年工是指年满（C），未满18周岁的劳动者。

A．14周岁

B．15周岁

C．16周岁

D．17周岁

37、人工挖孔桩井下作业时，照明用电必须使用（C）以下安全电压。A．12V

B．24V

C．36V

D．50V

38、高处作业的定义是凡在坠落高度基准面（B）以上，有可能坠落的高处进行的作业均称高处作业。

A．1.2m

B．2m

C．3m

D．5m

39、电焊、气焊作业时，（C）。A．氧气瓶、乙炔瓶可以同时存放使用，距明火应在10m以外，防止发生危险 B．氧气瓶、乙炔瓶之间间隔应大于5m，距明火应在10m以外

C．乙炔瓶与氧气瓶之间间隔应大于5m，乙炔瓶不准倒放，距明火应在10m以外 D．乙炔瓶与氧气瓶之间间隔应大于5m，氧气瓶不准倒放，距明火应在10m以外 40、施工中的污水（D）。

A．在现场内随意流，并排到场下

B．不得在现场内随意流，应排到场外 C．不准排到场外，可以只在现场内放逐

D．应通过管道或流水槽流进沉淀池集中处理

41、事故调查处理应当实事求是、尊重科学，依据（D）的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。

A．“五同时”

B．“三不放过”

C．“三同时”

D．“四不放过"

42、根据《安全生产法》的规定，单位和个人在生产安全事故调查处理中的义务是不得（A）对事故的依法调查处理。

A．阻挠和干涉

B．干扰和阻止

C．阻挠和抵制

D．干扰和阻止

43、《建设工程安全生产管理条例》是为了加强建设工程（C）管理，保障人民群众生命和财产安全。

A．生产监督

B．安全生产

C．安全生产监督

D．安全生产制度

44、施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行（A）安全生产教育培训。A．l次

B．2次

C．3次

D．5次

45、（A）能够防止塔机超载、避免由于严重超载而引起塔机的倾覆或折臂等恶性事故。

A．力矩限制器

B．吊钩保险

C．行程限制器

D．幅度限制器

46、（C）是防止起吊钢丝绳由于角度过大或挂钩不妥时，造成起吊钢丝绳脱钩的安全装置。

A．力矩限制器

B．超高限制器

C．吊钩保险

D．钢丝绳防脱槽装置

47、各种垂直运输接料平台，除两侧高防护栏杆外，平台口还应设置（B）或活动防护林栏杆。

A．安全围栏

B．安全门

C．安全立网

D．竹笆

48、（D）能够防止钢丝绳在传动过程中脱离滑轮槽而造成钢丝绳卡死和损伤。A．力矩限制器

B．超高限制器

C．吊钩保险

D．钢丝绳防脱槽装置

49、（B）是安全生产领域的综合性基本法，它是我国第一部全面规范安全生产的专门法律。

A．《建筑法》

B．《安全生产法》

C．《建设工程安全生产管理条例》

D．《建设工程质量管理条例》 50、职业病防治工作坚持（A．预防为主，安全第一

C．预防为主，综合治理

B）的方针。

9.小学语文教师阅读知识与能力竞赛试题及参考答案 篇九

一、填空题

1、《廉政准则》强调，党员领导干部廉洁从政是不断加强党的 执政能力 建设和 先进性 建设的重要内容，是正确行使权力、履行职责的重要基础。

2、促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持 标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 的方针。

3、坚决惩治和预防腐败，是党必须始终抓好的 重大政治 任务。

4、《廉政准则》规定，党的纪律检查机关协助同级党委（党组）抓好本准则的落实，并负责对实施情况进行 监督检查。

5、禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。不准利用职务之便，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女及配偶以及其他 特定关系人 收受对方财物。

6、禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。不准搞劳民伤财的“形象工程” 和沽名钓誉的 “政绩工程”。

7、《廉政准则》规定，党员领导干部不准 干预和插手 建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动。

8、《廉政准则》规定，不准用公款参与高消费娱乐、健身活动和获取各种形式的俱乐部 会员资格。

9、《廉政准则》规定，不准允许、纵容配偶、子女及其配偶在异地 工商注册登记 后，到本人管辖的地区和业务范围内从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业活动。

10、中共中央关于印发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的通知要求，要严格对党员领导干部的管理和监督，切实做到 预防为先、关口前移。

11、各级党委(党组)要加强对党员领导干部廉洁从政方面的教育，将《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》列为党员领导干部 教育培训 的重要内容。

12、贯彻实施《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，要坚持 党内监督与 党外监督 相结合，发挥民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论的监督作用。

13、党员领导干部参加 民主生活会 和 述职述廉，要对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》进行检查，认真开展批评和自我批评。

14、《廉政准则》规定，党员领导干部组织实施和执行本准则的情况，应列入 党风廉政建设责任制 和 干部考核 的重要内容，考核结果作为对其任免、奖惩的重要依据。

15、《廉政准则》规定，党员领导干部应当向党组织如实报告 个人有关事项，自觉接受监督。

16、《廉政准则》颁布时间是 2010年1月18日。

17、《廉政准则》共 3 章 18 条。

18、《廉政准则》 52 “不准”规范党员干部行为。

19、《廉政准则》是在《中国共产党员党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》的基础上修订而成的。

20、离职或者退休后 3 年内，不准接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动。

21、禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。不准允许、纵容配偶、子女及其配偶在 异地 工商注册登记后，到本人管辖的地区和业务范围内从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业活动。

22、各级 党委（党组）负责《廉政准则》的贯彻实施。

23、党的纪律检查机关 协助同级党委（党组）抓好本准则的落实，并负责对实施情况进行监督检查。

24、各级党委（党组）要加强对党员领导干部 廉洁从政 方面的教育，将本准则列为党员领导干部教育培训的重要内容。

25、党员领导干部 应当向党组织如实报告个人有关事项，自觉接受监督。

26、党员领导干部违反《廉政准则》的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌 违法 犯罪的，依法追究其法律责任。

27、本准则适用于党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关中 县（处）级 以上党员领导干部；人民团体、事业单位中相当于县（处）级以上党员领导干部。

28、国有和国有控股企业（含国有和国有控股金融企业）及其分支机构领导人员中的党员；县（市、区、旗）直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇（街道）党员负责人，基层站所的党员负责人 参照 执行本准则。

29、各省、自治区、直辖市党委，新疆生产建设兵团党委，中央直属机关工委、中央国家机关工委，国务院国有资产监督管理委员会党委，中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会党委，可以依据本准则，结合各自工作的实际情况，制定具体规定，报 中共中央纪律检查委员会 备案。

30、中央军委 可以 根据《廉政准则》，结合中国人民解放军和中国人民武装警察部队的实际情况，制定具体规定。

31、《廉政准则》由 中共中央纪律检查委员会 负责解释。32、1997年3月发布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》 同时 废止。

33、属于违反《廉政准则》损害群众利益和党群干群关系的行为共有 6 种

34、《中国共产党党内监督条例（试行）》共 5 章 47 条。

35、党内监督的重点对象是 党的各级领导机关 和 领导干部，特别是 各级领导班子主要负责人。

36、党的 各级纪律检查委员会 是党内监督的专门机关。

37、党的 地方和部门纪委、党组纪检组 可以直接向上级纪委报告本地区、本系统、本单位发生的重大问题。

38、对于应当经集体讨论决定的事项而未经集体讨论，也未征求其他成员意见，由个人或少数人决定的，除遇紧急情况外，应当区别情况追究 主要责任人 的责任。

39、党的各级领导班子成员 不遵守、不执行集体的决定，或未能按照集体的决定和分工履行自己的职责，给工作造成损失的，应当追 究责任。

40、党组织对于本地区、本系统、本单位事关全局和社会稳定的重要情况以及重大问题，应当按照 规定时限和程序 向上级党组织报告或请示。

41、党委（党组）或组织（人事）部门对领导干部进行任职谈话，应当把 贯彻执行民主集中制、廉政勤政 方面的要求和存在的问题作为重要内容。

42、各级党组织应当认真 贯彻党风廉政建设责任制，加强思想政治教育，健全工作机制，有效防范 各种违纪行为的发生，对党组织和党员反映的问题，应当认真处理。

43、《中国共产党纪律处分条例》共 3 编 178 条。

44、《中国共产党纪律处分条例》坚持党员 在党纪面前人人平等 的原则。党内不允许 有任何不受纪律约束的党组织和党员。凡是违反党纪的行为，都必须受到追究；应当受到党纪处分的，必须给予相应的处分。

45、对党员的纪律处分种类有 警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看和开除党籍。

46、党员受到警告或者严重警告处分，1 年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐高于其原任职务的党外职务。

47、党员受到撤消党内职务处分，2 年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。

48、党员受留党察看处分期间，没有表决权、选举权和被选举权。

49、党员受到开除党籍处分，5 年内不得重新入党。

50、拒不执行组织的分配、调动、交流决定的，给予警告、严重警告或者撤消党内职务处分。

51、在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相或者利用职务上的便利违反规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务或者留党察看处分。

52、个人借用公款超过6个月不还的，追还所欠公款，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。个人借用公款进行非法活动的，从重或 者加重处分。违反有关规定将公款借用给他人，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务处分。

53、党和国家机关违反有关规定，在对内对外活动中接受礼品应当上交而不上交的，追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务处分。

54、违反“收支两条线”规定和国库集中收付制度，将应当纳入法定账簿的资产未纳入法定账簿或者转为帐外的，追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤消党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

55、对党员或者公民的申辩、辩护、申诉、作证等，进行压制，造成不良后果的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务处分。

56、干涉他人婚姻自由，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

57、弄虚作假，骗取荣誉的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

58、进行色情活动的，给予严重警告或者撤消党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

59、违反有关规定吸食、注射毒品、精神药品或者其他违禁品的，给予撤消党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。60、以营利为目的的聚众赌博或者以赌博为业的，给予开除党籍处分。

二、判断题

1、《廉政准则》从2010年2月23日起施行（错）

2、《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的根本性党内法规（错）

3、为进一步促进党员领导干部廉洁从政，根据《中国共产党章程》，结合党员领导干部廉洁自律工作实际，制定出台《廉政准则》（对）

4、《廉政准则》由中共中央委员会负责解释（错）

5、《廉政准则》对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从 政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用（对）

6、党员领导干部应当向党组织如实报告个人有关事项，自觉接受监督（对）

7、特定关系人是指与国家工作人员有近亲属、情妇（夫）以及其他共同利益关系的人（对）

8、贯彻实施《廉政准则》，要坚持党内监督与党外监督相结合，发挥民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论的监督作用。（对）

9、干股是指未出资而获得的股份（对）

10、以合作开办公司或者其他合作投资的名义，没有实际出资和参与管理经营而获得“利润”的，不算违纪（错）

11、离职前后连续收受请托人财务的，离职后收受部分不计入违纪数额（错）

12、收受请托人财务后及时退还或者上交的，不是违纪（对）

13、党员领导干部不准索取、接受或者以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物。（对）

14、党员领导干部不准接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排。（对）

15、党员领导干部在对外公务活动中，如果对方赠送礼金、有价证券，应当谢绝；确实难以谢绝的，可以收受。（错）

16、党员领导干部不准以交易、委托理财等形式谋取不正当利益。（对）

17、党员领导干部可以利用知悉或者掌握的内幕信息谋取利益。（错）

18、党员领导干部不准违反规定多占住房，或者违反规定买卖经济适用房、廉租住房等保障性住房。（对）

19、党员领导干部不准个人或者借他人名义经商、办企业。（对）20、党员领导干部可以拥有非上市公司(企业)的股份或者证券。（错）

21、党员领导干部不准买卖股票或者进行其他证券投资。（错）

22、党员领导干部不准个人在国(境)外注册公司或者投资入股。（对）

23、党员领导干部不准在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬，以及从事有偿中介活动。（对）

24、党员领导干部不准离职或者退休后，接受原任职务管辖的地区和 业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动。（错）

25、党员领导干部不准用公款报销或者支付应由个人负担的费用。（对）

26、禁止党员领导干部违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私。（对）

27、党员领导干部可以借用公款、公物或者将公款、公物借给他人。（错）

28、党员领导干部不准私存私放公款。（对）

29、党员领导干部不准用公款旅游或者变相用公款旅游。（对）30、党员领导干部不准参与高消费娱乐、健身活动和获取各种形式的俱乐部会员资格。（对）

30、党员领导干部不准用公款购买商业保险，缴纳住房公积金，滥发津贴、补贴、奖金等。（对）

32、党员领导干部不准非法占有公共财物，或者以象征性地支付钱款等方式非法占有公共财物。（对）

33、党员领导干部可以挪用或者拆借社会保障基金、住房公积金等公共资金或者其他财政资金。（错）

34、党员领导干部不准采取不正当手段为本人或者他人谋取职位。（对）

35、党员领导干部可以不按照规定程序推荐、考察、酝酿、讨论决定任免干部。（错）

36、党员领导干部不准私自泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关情况。（对）

37、党员领导干部不准在于部考察工作中隐瞒或者歪曲事实真相。（对）

38、党员领导干部在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中严禁搞拉票等非组织活动。（对）

39、党员领导干部可以干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作。（错）

40、在工作调动、机构变动时，党员领导干部可以提拔、调整干部。（错）

41、党员领导干部不准在干部选拔任用工作中封官许愿，任人唯亲，营私舞弊。（对）

42、在干部选拔任用工作中，党员领导干部可以提拔配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员。（错）

43、党员领导干部不准用公款支付配偶、子女及其配偶以及其他亲属学习、培训、旅游等费用。（对）

44、对于涉及配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员案件的调查处理，党员领导干部可以过问。（错）

45、党员领导干部不准利用职务之便，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定关系人收受对方财物。（对）

46、党员领导干部不准默许、纵容、授意配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员以本人名义谋取私利。（对）

47、党员领导干部之间可以相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件。（错）

48、党员领导干部配偶、子女及其配偶不准在本人管辖的地区和业务范围内个人从事经商、办企业、社会中介服务等活动。（对）

49、党员领导干部不准允许、纵容配偶、子女及其配偶，在本人管辖的地区和业务范围内的外商独资企业或者中外合资企业担任由外方委派、聘任的高级职务。（对）

50、党员领导干部配偶、子女及其配偶在异地工商注册登记后，可以到本人管辖的地区和业务范围内从事经商、办企业活动。（错）

51、党员领导干部禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。（对）

52、党员领导干部不准在公务活动中提供或者接受超过规定标准的接待，或者超过规定标准报销招待费、差旅费等相关费用。（对）

53、党员领导干部可以批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所。（错）

54、党员领导干部不准擅自用公款包租、占用客房供个人使用。（对）

55、党员领导干部可以配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车。（错）

56、党员领导干部不准违反规定决定或者批准用公款或者通过摊派方式举办各类庆典活动。（对）

57、党员领导干部禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利。（对）

58、党员领导干部不准干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动。（对）

59、党员领导干部可以干预国有企业重组改制、兼并、破产、产权交易、清产核资、资产评估、资产转让、重大项目投资以及其他重大经营活动等事项。（错）

60、党员领导干部不准干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项。（对）

62、党员领导干部不准干预和插手农村集体资金、资产和资源的使用、分配、承包、租赁等事项。（对）

63、党员领导干部不准搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”。（对）

64、党员领导干部不准虚报工作业绩。（对）

65、党员领导干部不准大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财。（对）

66、党员领导干部可以在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中涉及亲友。（错）

67、党员领导干部不准以不正当手段获取荣誉、职称、学历学位等利益。（对）

68、党员领导干部不准从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动。（对）

69、党的纪律检查机关协助同级党委（党组）抓好《廉政准则》的落实，并负责对实施情况进行监督检查。（对）

70、各级党委（党组）负责《廉政准则》的贯彻实施。主要负责同志要以身作则，模范遵守本准则，同时抓好本地区本部门本单位的贯彻实施。（对）

71、党员领导干部违反《廉政准则》的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。（对）72、切实抓好反腐倡廉制度建设，必须不断提高制度执行力。（对）73、推进反腐倡廉制度建设和制度创新，要按照与改革开放伟大实践相适应、重大举措相配套的要求，配合深化行政管理体制改革、干部人事制度改革、司法体制和工作机制改革来进行。（对）

74、各级党委、政府和纪检监察机关要切实加强制度执行的组织领导，保证反腐倡廉各项制度得到切实执行。（对）

75、党员领导干部不准多占住房,或者买卖经济适用房、廉租住房等保障性住房。（对）

76、不准利用职务上的便利为请托人谋取利益，但是可以收受请托人提供的干股（错）

77、为进一步促进党员领导干部廉洁从政，根据《中国共产党章程》，结合党员领导干部廉洁自律工作实际，制定出台《廉政准则》。（对）78、党员领导干部可以挪用社会保障基金、住房公积金等公共资金或者其他财政资金。（错）

79、党员领导干部严格禁止利用职务上的便利为请托人谋取利益，通过赌博的方式收受请托人财物。（对）

80、党员领导干部违反《廉政准则》的规定，就是违纪违法，就要受到追究。（对）

81、党员领导干部因公出国，在回国后5天内应将所持因公出国证件交由发证机关指定的部门统一保管或者注销。（错）82、党员领导干部可以从事有偿中介活动。（错）

83、贪污党费、社保基金和救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济、防疫款物的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（对）

84、在分配、购买住房中侵犯国家、集体利益，情节较轻的，给予撤消党内职务或者留党察看处分，情节较重的，给予开除党籍处分。（错）85、挪用党费、社保基金和救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济、防疫款物的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤消党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（对）

86、伪造选举文件、篡改选举结果或者以威胁、贿赂、欺骗等手段，妨害选民或者代表自由行使选举权、被选举权和表决权的，给予警告 处分或者严重警告处分。（错）

87、违反劳动管理法律、法规侵犯他人权利，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务、留党察看或者开除党籍处分。（对）

88、从国（境）外携带反动书刊、音像制品、电子读物等入境的，给予批评教育；情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤消党内职务、留党察看或者开除党籍处分。（对）

89、组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。（对）

90、因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的，应当予以撤消党内职务处分。（错）

91、党员领导干部不准借考察、培训、会议之机公款旅游。（对）92、党员领导干部不准利用职务上的便利，强令党和国家工作人员或者其他从事公务的人员违反有关规定行使职权。（对）

93、利用职务上的便利为请托人谋取利益，以合作开办公司或者合作投资的名义，没有实际出资和参与管理、经营而获得“利润”的，不是违纪。（错）

94、党员领导干部不准利用职务之便，向其亲友经营管理的单位采购不合格商品。（对）

95、利用职务之便为请托人谋取利益，在离退休后收受原约定好的财物，属于违纪（对）

96、党的最终奋斗目标是实现共产主义（对）97、党的宗旨是艰苦奋斗（错）

98、公司分配股利或者增资计划不属于“内幕信息”（错）

99、在不违反规定的情况下，党员领导干部可以购买经济适用房（对）100、在干部选拔任用工作中存在的封官许愿、任人唯亲、营私舞弊行为，都是党的纪律所不允许的，应该按照有关规定予以处理。（对）

三、单项选择题

1、《廉政准则》从什么时候开始施行（B）A、2009年1月18日； B、2010年1月18日； C、2010年2月23日。

2、《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的（B）A、根本性党内法规； B、重要基础性党内法规； C、行为守则。

3、《廉政准则》规定了（B）“不准”，规范党员干部行为。A、51； B、52； C、53。

4、《廉政准则》规定，党员领导干部不准个人或者借他人名义（C）A、经商、炒股； B、经商、下海； C、经商、办企业。

5、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬，以及从事（C）活动。A、文体健身； B、无偿咨询； C、有偿中介。

6、《廉政准则》规定，接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动，党员领导干部必须在离职或者退休（C）年后才允许。A、一； B、二； C、三。

7、《廉政准则》规定，不准为配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件，或者（B）之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件。A、朋友； B、党员领导干部； C、亲戚。

8、《廉政准则》由哪个机关负责解释（C）A、中共中央办公厅； B、中共中央组织部； C、中共中央纪律检查委员会。

9、对《廉政准则》参照执行的范围，下列说法中正确的一项是（C）A、国有大型、特大型企业中层以上党员领导干部；

B、国有和国有控股企业(含国有和国有控股金融企业)及其分支机构领导人员中的党员；

C、人民团体、事业单位中相当于县（处）级以上党员领导干部。

10、《廉政准则》规定，不准利用职务便利私自干预（A）或者原任职地区、单位干部选拔任用工作。A、下级； B、同级； C、挂职部门。

11、《廉政准则》规定，不准在干部考察工作中隐瞒或者歪曲（A）A、事实真相； B、程序； C、相关资料。

12、《廉政准则》的贯彻实施由（B）A、党的纪律检查机关负责； B、各级党委（党组）负责； C、各级党委、政府负责；

13、《廉政准则》规定，不准违反规定决定或者批准兴建、（A）办公楼、培训中心等楼堂馆所，超标准配备、使用办公用房和办公用品。A、装修； B、改建； C、修缮。

14、《廉政准则》规定，不准擅自用公款包租、占用（C）供个人使用。A、办公室； B、宿舍； C、客房。

15、《廉政准则》规定，不准违反规定决定或者批准用公款或者通过摊派方式举办各类（C）活动。A、开工； B、开业； C、庆典。

16、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》的实施时间是（A）： A、1997年3月； B、2003年7月； C、2007年3月。

17、《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的（B）： A、根本性党内法规； B、重要基础性党内法规； C、党的重要法规。

18、《廉政准则》由（A）：

A、中共中央纪律检查委员会负责解释； B、中共中央组织部负责解释； C、中共中央办公厅负责解释。

19、各级党委（党组）要加强对党员领导干部（B）方面的教育，将《廉政准则》列为党员领导干部教育培训的重要内容。A、艰苦奋斗B、廉洁从政C、党风党纪

20、各级（C）负责《廉政准则》的贯彻实施。A、人大 B、政协C、党委（党组）

21、（A）应当向党组织如实报告个人有关事项，自觉接受监督。A、党员领导干部 B、科级以上干部C、县处级以上干部

22、党员领导干部组织实施和执行本准则的情况，应列入（A）的重要内容，考核结果作为对其任免、奖惩的重要依据。

A、党风廉政建设责任制和干部考核 B、党风廉政建设责任制 C、干部考核

23、党员领导干部违反《廉政准则》的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌（C）犯罪的，依法追究其法律责任。A、违纪 B、违纪违法C、违法

24、各省、自治区、直辖市党委，新疆生产建设兵团党委，中央直属机关工委、中央国家机关工委，国务院国有资产监督管理委员会党委，中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会党委，可以依据本准则，结合各自工作的实际情况，制定具体规定，报（C）备案。

A、中共中央组织部B、中共中央宣传部 C、中共中央纪律检查委员会

25、党员领导干部参加民主生活会和述职述廉，要对照《廉洁准则》进行检查，认真开展（C）。

A、批评 B、自我批评 C、批评和自我批评

四、多项选择题

1、按照《廉政准则》的规定，下列属于挥霍公款、铺张浪费行为的是（BCD）

A.在公务活动中超标准报销招待费、差旅费等相关费用； B.擅自用公款包租、占用客房供个人使用；

C.违反规定配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车；

D.违反规定决定或批准用公款或通过摊派方式举办各类庆典活动。

2、按照《廉政准则》的规定，领导干部的哪些行为被视为违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私（ACD）A、违反规定将公款、公物借给他人； B、借用公款； C、用公款旅游；

D、用公款获取各种形式的俱乐部会员资格。

3、按照《廉政准则》的规定，下列哪些行为属于利用职权和职务上的影响谋取不正当利 益（BC）

A、以借为名占用管理和服务对象的财物； B、接受任何宴请、健身、娱乐等活动安排；

C、在公务活动中接受礼金和各种有价证券、支付凭证； D、个人购买商品房。

4、按照《廉政准则》的规定，禁止私自从事营利性活动，党员领导干部应当避免出现哪些行为（ABCD）A、借他人名义经商、办企业；

B、违反规定买卖股票、证券投资或拥有非上市公司(企业)的股份或者证券；

C、在国(境)外注册公司或者投资入股；

D、违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬。

5、按照《廉政准则》的规定，在选拔任用干部工作中，党员领导干部不准有哪些行为（ABCD）

A、采取不正当手段为本人或者他人谋取职位； B、在干部考察工作中隐瞒或者歪曲事实真相；

C、利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作；

D、在干部选拔任用工作中封官许愿，任人唯亲，营私舞弊。

6、按照《廉政准则》的规定，党员领导干部应严格遵守廉洁自律各项规定，不得利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益，以下哪些行为是禁止的（ABCD）Ａ、要求提拔身边工作人员；

Ｂ、允许配偶、子女在本人管辖的地区和业务范围内的外商独资企业或者中外合资企业担任由外方委派、聘任的高级职务；

Ｃ、妨碍涉及配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员案件的调查处理；

Ｄ、默许、纵容、授意配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员以本人名义谋取私利。

7、按照《廉政准则》的规定，禁止违反规定公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私。不准（CD）A、违反规定购买商业保险； B、违反规定缴纳住房公积金； C、滥发津贴、补贴； D、滥发奖金。

8、党员领导干部禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费，《廉政准则》规定哪些行为是不允许的（BCD）A、配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车；

B、违反规定决定或者批准用公款或者通过摊派方式举办各类庆典活动；

C、违反规定决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所； D、超标准配备、使用办公用房和办公用品。

9、《廉政准则》规定，党员领导干部禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利，不准有下列行为（ACD）

A、干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项； B、干预和插手干部之间的矛盾纠纷；

C、干预和插手农村集体资金、资产和资源的使用、分配、承包、租赁等事项；

D、干预和插手经济纠纷。

10、按照《廉政准则》的规定，禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系，不准有下列哪些行为（BCD）A、兴建机关办公楼； B、虚报工作业绩；

C、大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财；

D、在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、显失公平。

11、《廉政准则》的适用范围，下列说法正确是（AB）

A、党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关中县(处)级以上党员领导干部；

B、人民团体、事业单位中相当于县(处)级以上党员领导干部； C、县(市、区、旗)直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人；

D、乡镇(街道)党员负责人，基层站所的党员负责人参照执行。

12、按照《廉政准则》的规定，禁止违反规定选拔任用干部，不准在工作调动、机构变动时有哪些行为（BD）A、讨论干部； B、突击提拔干部； C、借用干部； D、调整干部。

13、各级党委（党组）要认真落实党内监督的各项制度，通过贯彻哪些监督制度加强对党员领导干部执行本准则情况的监督检查（ABCD）A、民主生活会； B、重要情况通报和报告 ； C、巡视； D、谈话和诫勉。

14、按照《廉政准则》的规定，禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。不准用公款支付哪些人的学习、培训、旅游等费用（ABCD）A、配偶； B、子女； C、子女配偶； D、其他亲属。

15、党员领导干部违反《廉政准则》的，应该如何处理（ABCD）A、批评教育； B、组织处理； C、纪律处分；

D、涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。

16、总书记在中央纪委第五次全体会议上的重要讲话中强调，全党必须正确认识党风廉政建设和反腐败斗争形势，既充分看到反腐倡廉建设已经取得的显著成效，又深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以（ABCD）坚定不移地把党风廉政建设和反腐败斗争推向前进。

A、更加坚定的信心； B、更加坚决的态度； C、更加有力的措施； D、更加扎实的工作。

17、反腐倡廉制度建设要（ABCD）A、以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点。B、以制约和监督权力为核心； C、以提高制度执行力为抓手； D、加强整体规划，抓紧重点突破。

18、加强反腐倡廉制度建设，要逐步建成（ABCD）的反腐倡廉制度体系，切实提高制度执行力、增强制度实效。A、内容科学；B、程序严密； C、配套完备； D、有效管用。

19、总书记在中央纪委第五次全体会议上的重要讲话中强调，要着力在领导干部特别是高中级干部中树立（ACD）的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。A、法律面前人人平等； B、纪律面前人人平等； C、制度面前没有特权； D、制度约束没有例外。

20、《廉政准则》体现了（ABD）的有机统一，是反腐倡廉建设的一项重要基础性党内法规。A、继承与创新； B、治标与治本； C、教育与监督； D、原则性与可操作性。

21、贺国强指出，贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是（ABC）。

A、新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要；

B、加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措； C、加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。

22、促进党员领导干部廉洁从政,必须按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求,（ABCDE）坚持自律和他律相结合。A、加强教育； B、健全制度； C、强化监督； D、深化改革； E、严肃纪律。

23、《廉政准则》规定，党员领导干部不准在（ABCD）中搞拉票等非组织活动。A、民主推荐； B、民主测评； C、组织考察； D、选举。

24、《廉政准则》的贯彻实施由（ACD）。A、各级党委（党组）负责； B、党的纪律检查机关负责；

C、党的纪律检查机关协助同级党委（党组）抓好落实； D、党的纪律检查机关负责对实施情况进行监督检查。

25、《廉政准则》规定，党员领导干部不准在公务活动中接受（ABC）。A、礼金； B、各种有价证券； C、各种支付凭证。

26、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定在经济实体、社会团体等单位中（ABC）。A、兼职； B、兼职取酬； C、从事有偿中介活动。

27、《廉政准则》规定，党员领导干部不准用公款（ABC）。A、参与高消费娱乐； B、参与健身活动；

C、获取各种形式的俱乐部会员资格。

28、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定用公款（ABC）。A、购买商业保险； B、缴纳住房公积金； C、滥发津贴、补贴、奖金。

29、党员领导干部不准妨碍涉及（ABCD）案件的调查处理。A、配偶； B、子女及其配偶； C、其他亲属； D、身边工作人员。

30、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定（ABCD）小汽车。A、配备、购买； B、更换； C、装饰； D、使用。

31、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定（ABC）举办各类庆典活动。A、决定用公款； B、批准用公款； C、通过摊派方式。

32、《廉政准则》规定，党员领导干部不准干预和插手国有企业（ABCD）以及其他重大经营活动等事项。A、重组改制、兼并、破产； B、产权交易、清产核资； C、资产转让、资产评估； D、重大项目投资。

33、《廉政准则》规定，党员领导干部不准干预和插手农村集体资金、资产和资源的（ABCD）等事项。A、使用； B、分配； C、承包； D、租赁。

34、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定（ABCD）办公用房和办公用品。A、决定超标准配备； B、批准超标准配备； C、决定超标准使用； D、批准超标准使用。

35、党员领导干部必须（ABCD）：

A、具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系；

B、坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民；必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励； C、模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；

D、弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。

36、《廉政准则》第一章主要内容（ABC）： A、是本准则的核心内容；

B、强调了党员领导干部的“八个禁止”；

C、具体列举了党员领导干部廉洁从政的“52个不准”。

37、第二章强调了贯彻实施 《廉政准则》的（ABCD）： A、组织领导 B、基本途径 C、考核办法

D、对违反本准则的处置以及对实施本准则的监督。

38、《廉政准则》总则中强调了（ABCD）：

A、党风廉政建设的重要性和规范党员领导干廉洁从政行为的重大意义；

B、对党员领导干廉洁从政的基本要求； C、促进党员领导干廉洁从政的基本举措； D、廉洁自律的极端重要性。

39、《廉政准则》适用于（ABCD）：

A、党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关中县(处)级以上党员领导干部；

B、人民团体、事业单位中相当于县(处)级以上党员领导干部； C、国有和国有控股企业(含国有和国有控股金融企业)及其分支机构领导人员中的党员；

D、县(市、区、旗)直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人，基层站所的党员负责人参照执行。40、在工作调动、机构变动时，禁止（A、B）。A、突击提拔 B、调整干部

五、简答题

1、党员领导干部不准有哪些假公济私、化公为私的行为？ 《廉政准则》第三条规定，禁止违反公共财务管理和使用的规定，假公济私、化公为私。不准有下列行为：

（一）用公款报销或者支付应由个人负担的费用；

（二）违反规定借用公款、公物或者将公款、公物借给他人；

（三）私存私放公款；

（四）用公款旅游或者变相用公款旅游；

（五）用公款参与高消费娱乐、健身活动和获取各种形式的俱乐部会员资格；

（六）违反规定用公款购买商业保险，缴纳住房公积金，滥发津贴、补贴、奖金等；

（七）非法占有公共财务，或者以象征性地支付钱款等方式非法占有公共财务；

（八）挪用或者拆借社会保障基金、住房公积金等公共资金或者其他财政资金。

2、党员领导干部禁止有哪些脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系的行为？

（一）搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”；

（二）虚报工作业绩；

（三）大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财；

（四）在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、显失公平；

（五）以不正当手段获取荣誉、职称、学历等利益；

（六）从事有悖于社会公德、职业道德、家庭美德的活动。

3、在安全生产工作方面，有哪些情形给予党内处分？

（一）不认真执行劳动保护、安全生产和消防等方面的法律、法规，发生爆炸、火灾、交通安全、建筑质量安全、矿山安全以及其他事故的；

（二）在组织群众性活动时，对可能发生的问题未采取有效的防范措施，发生责任事故的；

（三）因工作不负责任致使学校、幼儿园或者公共场所发生人身伤亡事故的；

（四）生产、销售假劣药品、有害食品，发生危害人身健康事故的。

4、《廉政准则》中规定党员领导干部不准有哪些违反规定选拔任用干部的行为？

（一）采取不正当手段为本人或者其他人谋取职位；

（二）不按照规定程序推荐、考察、酝酿、讨论决定任免干部；

（三）私自泄漏民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关情况；

（四）在干部考察工作中隐瞒或者歪曲事实真相；

（五）在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票等非组织活动；

（六）利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作；

（七）在工作调动、机构变动时，突击提拔、调整干部；

（八）在干部选拔任用工作中封官许愿，任人唯亲，营私舞弊。

5、在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中要注意什么？

（一）严禁采取打电话、发短信、请客、送礼等方式拉选票。

（二）严禁托人说情、打招呼，搞串联、做工作。

（三）严禁私自散发各种宣传材料，赠送纪念品。

（四）严禁以同学、同乡、同事、战友等联谊活动的名义，拉帮结伙。

（五）严禁送钱、送物和各类有价证券，搞贿选活动。

（六）严禁收受他人贿赂、参加有拉票意图的吃请。

（七）严禁隐瞒、包庇、袒护换届选举中搞非组织活动的行为。

（八）严禁传播小道消息，编造谣言，或通过信件、传单、短信、网络等方式，诋毁中伤他人。