我的乐园范文

我的乐园范文（精选11篇）

1.我的乐园范文 篇一

教学目标

1、看图读词，了解书记的发展历程。

2、读8个思考与写作的成语，初步感知它们的意思。

3、书写并积累有关读书与思考的格言警句。

4、阅读趣味故事，理解词语在不同语言环境下有不同的意思。

5、认识反问句，探究不同的语言形式所表达的效果不同。

6、在练习中渗透人文体验，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

教学重难点

1、了解书籍的发展历程，积累词语。

2、读成语，感受读书与写作的妙趣。

3、认识反问句，探究不同语言形式所表达的不同的效果。

教学准备

教学课件

教学时间

4课时

教学过程

第一课时

一、创设情境，激趣导入

人类文化是一座巨大的宝库，大家想去看看吗？今天，让我们打开文化宝库的大门，一起去游览一番，感受中国文化的博大精深吧！

二、发展历程厅——观“语”

1、看图读词，读准字音。

师：这里为我们展示了五种形式的书籍，你能叫出它们的名字吗？

出示词语：甲骨文、简书、帛书、纸制图书、电子图书

学生自由读、指名读、同桌互读、注意读准字音。

2、观“词”思考，交流发展。

（1）全班交流，各自说说知道了什么？

（2）师简要介绍这五种形式的图书。

（3）全班读词。

3、走进生活，拓展延伸。

三、成语空间站——赏“语”

1、认读成语，读准字音。

2、讨论交流，初步感知。

（1）学生小组内交流讨论。

（2）全班交流。

3、顺水推舟，迁移运用。

4、再次赏读，细细品味。

四、名言展示廊——储“语”

出示三句名言：

尽信书，则不如无书。（孟子）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

无生也有涯，而知也无涯。（庄子）

1、自读感悟，感受内容。

2、联系实际，交流感受。

3、指导朗读，尝试背诵。

（1）配乐比赛读。

（2）同桌互背互查。

（3）全班背诵。

4、抄写名言，展示交流。

（1）发书签，抄写自己喜爱的名言，把字写正确美观，注意行款整齐。

（2）学生制作书签，作品展示，下位互赠。

5、交流名言，丰富积累。

（1）还有哪些与多读书、多思考有关的名言呢？

（2）交流，展示在“名言展示廊”上。

第二课时

一、激趣导入

师：上节课，咱们到文化宝库里去游览了一番，大家的收获一定不少！现在让我们到“图书阅览室”去参观一下吧。

二、图书阅览室——品“语”

1、自读故事，了解内容。

学生自读故事，注意读准字音，正确地朗读句子，了解故事内容。

2、再读故事，边读边思。

默读，思考：同学们为什么笑话小勇？

3、交流发现，全班互动。

（1）你通过这个故事，明白了什么？

（2）学生互动游戏：拿一本字典（或词典），说含有某一字或词语的句子，请学生说说它在句子中的意思。

三、读者互动堂——悟“语”

师：现在请同学们到“读者互动堂”去开动脑筋，活动一下。

1、读一读，想一想。

（1）课件出示句子，学生自读句子，说说这两句话分别表达了什么意思。

（2）指导读出反问的语气。（指名读、全班读）

2、比一比，说一说。

（1）课件出示句子：

春天来了，谁不高兴呢？谁不是充满活力呢？

春天来了，人们都高兴，人们都充满活力。

小组探究，全班交流。

（2）课件出示句子：

那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？

引导学生将反问句改成肯定句。（男女生对读、小组对读）

3、找一找，读一读。

你还能从书本上找到这样的句子吗？

学生交流，朗读。

四、总结回顾，课后延伸

1、同学们，咱们大家到文化宝库里去游览了一番，你们都有哪些收获呢？（生交流）

2、师：是呀，语言文字记载着人类的历史，承载着人类的思想。通过学习，我们感受到了祖国语言文字的无穷魅力，今后，我们还要努力学会结合生活实际，让我们自己说的话、写的字更有魅力！

课后记：

第三课时 口语交际“请你读一读这本书”

一、创设情境，激趣导入

1、课件出示兰兰和文文的对话：

兰兰：我推荐大家读一读《格林童话》，这里面的童话故事非常有趣。

文文：《十万个为什么》很值得一读，因为它可以让我们增长很多知识。

2、师：兰兰和文文都有自己喜欢读的书，同学们也读过不少书，你们喜欢哪一本，能向大家推荐一下吗？

二、互动交际，畅所欲言

1、师：兰兰和文文向别人推荐书时，说了哪些内容？如果你向别人推荐，你打算说些什么呢？请同学们在四人小组中讨论交流一下。

2、明确交际的要求，指名上台向全班同学推荐。

3、指名对上来的同学作出评价。

三、全体交际，拓展延伸

1、师：如果没有同学想读你推荐的书，你可以问一问他们不愿意读的原因，然后你认真准备一下，再向他们推荐。

2、下位和自己的小伙伴互相交流，说一说。

3、指名上台表演，全班评价。

4、指名说一说，谁为你推荐了一本什么书？怎么推荐的？你为什么接受他（她）推荐的书？

四、总结，评选“交际小明星”

将评选的结果展示在“学习园地”上。

第四课时习作《我喜欢的歌》

是小学教师必备精品教学资料网站，其内容丰富，备受小学教师的青睐！

一、课前准备

教师布置学生课前先将自己喜欢的歌的歌词抄写下来，上课时备用。

二、创设情境，激趣导入

课件出示乐乐、文文和兰兰的对话

三、自由歌唱，表达想法

1、请同学将自己准备好的喜欢的歌词朗诵给大家听，激起大家表达的愿望。

2、让学生唱一唱自己喜欢的歌曲。

3、说说自己是什么时候会唱这首歌的，为什么喜欢这首歌。

四、学生习作

1、教师提出具体要求。

（1）写清楚自己喜欢的是哪一首歌；

（2）要用具体的事例来说明自己为什么喜欢唱这首歌；

（3）发挥自己的想象，写出自己唱这首歌的感受，想到的情景。

2、学生习作，将自己的想法写下来。

3、教师巡视，随时指导。

五、互动修改

1、学生写完后，读给老师和同学听一听，请别人提点意见。

2、试着修改自己的习作。

2.《论语》：我的精神乐园 篇二

《论语》赐予我一面文化明镜。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎，传不习乎？”（《论语·学而》）作为孔子的得意门生，曾参每天反省自己，为别人考虑，与朋友交往，对知识的学习是否到位。在世道纷纭，熙熙攘攘的今天，多少人心都在为利所动，几乎失去真我。《论语》让我时时反思，自观不足。孔子热的大潮浪涌世界，正是它的不朽力量所致。

《论语》教会我一套处事方法。子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（《论语·为政》）君子因道义而合，不因私立勾结;小人则以个人为中心进行勾结，这在交友处事上给我以明确的指引。作为一名身兼数职的学生干部，与身边同学们合理的相处至关重要。只与自己要好的人做朋友是万万要不得的，不合适的相处方式将严重影响工作的顺利开展。

子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰：“恭，宽，信，敏，惠。恭则不悔，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以便人。”（《论语·阳货》）在孔子心中，能将“恭敬、宽厚、信实、勤勉、恩惠”五种品德施行于天下，就可称仁了。我谨遵孔圣人教诲，虽做不到“大仁”，但会怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，在爱的名义下，互相保留一份自我的空间，让自己成为阳光般的能源，去给予他人温暖，诚实对人，踏实做事。因为我相信，在孔子倡导的五种品德的实施下，任何复杂的人际关系都会迎刃而解。

《论语》带给我一种生活态度。《莫生气歌》告诉我们许多不生气的理由，都不如孔子所言的“人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）如果一个人对我们不了解，我们就没必要因其而生气。生活中，难免会有被人误解的时候，这就需要一股甘冽之泉，来冲散心中抑郁之气。孔子以淡泊的思想，宽广的心胸映衬着圣人的理想。生活难免不如意，在《论语》的世界里，我仿佛看到了生硬死板的教条全部转化为洒脱生动的人生经验。就这样，几经沧桑的孔子穿越历史的车轮，俨然成为我生活态度的指南，我感受着它最朴素的精神力量，感受着它最深刻的文化底蕴，更感受着它无人能及的深刻与隽永。

一部《论语》，一种人生。当我们真正的走进《论语》时就会发现，这将永远是世人的文化榜样，永远是指点迷津的思想源泉，永远是希望升腾之处，永远是心底最深处的温暖。

3.我的乐园范文 篇三

我的乐园，是在我第一次回老家时，在房子后面发现的。我给乐园取了个名字——兰花园。

兰花园的里面，可漂亮了!一条小溪铺在眼前，岸边满是黄的、白的、紫的、粉的兰花丛。在兰花园里面，不时，还能听到溪水汩汩的声音和鸟儿的鸣叫。这些好听的`声音，构成了一首新的乐曲——大自然的歌唱。在白天，清澈见底的溪水像一面梳妆镜，让岸边的小石子、兰花、大树、蓝天都能打扮自己。

每天，我都和表妹在花园里玩耍。早晨，我们捡完鸡蛋后就迫不及待地跑到兰花园里，进行一天的“工作”。

早上的“工作”是打水仗。我在溪水的这一边，她在戏水的那一边。“好了，三、二、一，开始!”妹妹喊道。突然，“啪”的一下，水已经拍在了我的脸上。“呀!大赖皮!说好了我先开始的，咋反悔呢?”算了，好女不跟坏女斗。可是，我还是进行了反击。当水啪到她脸上时，她笑了起来，我也跟着她那可爱的笑声笑了起来。

下午的“工作”是放风筝。我和妹妹从房间里拿出了爷爷奶奶给我做的风筝放在兰花园里。妹妹拿着蝴蝶风筝向前飞快地跑去，而我握着风筝线，在原地控住风筝。“放!”妹妹的脚步停止了，握着风筝的手松开了，迎面而来的风一下子把风筝带上了天空。妹妹赶紧跑到我身边，握着我的手目不转睛地看着风筝飞翔的姿势美极了。

晚上的“工作”是看月景。我和妹妹爬上了兰花园里最大的大理石，吹着夜晚的微风，观看着迷人的天空。突然，妹妹低声地对我说：“姐姐，星星在哪里呀?”我温柔地回答说：“星星在很远很远的地方呀!”“那爱和快乐呢?”妹妹又问道。“都在很远很远的地方呀!”我回道。

4.我的乐园作文 篇四

春天来了，嫩绿的小草探出了头，小心张望着崭新的世界。大树的枝头也冒出了毛茸茸的小嫩苞，不久后，这些小嫩苞就会变成一片片绿叶。你再看柳树，挥舞着着长长的柳条，风一吹，柳条们婀娜生姿。迎春花开出了又黄又小的花朵，一簇簇，夺人眼球。

夏天到了，河边钓鱼的人山人海，偶尔看到一两条小鱼儿会蹦出水面，看着钓鱼的人说：“来抓我呀，来抓我呀……”河边绿树成荫，无数的知了在不停地叫。村里闲逛的鸡和鹅会出现在这里觅食，“咯咯”声和“嘎嘎”声不绝于耳。几只鸭子会停在水面上等待着捕捉小鱼。

秋风一起，树木就开始落叶了。它们从碧绿变成金黄，铺满了小路，踩上去咯吱作响。各种水果都成熟了，挂满枝头。它们的香味，飘散在了新鲜的空气中，可真香呀!晚上出来看喷泉，在灯光的照耀下，绚丽夺目。黄鹂在树上尽情歌唱，喜鹊叽叽喳喳地叫着，还有几只浑身漆黑的乌鸦，在地上跳跃。

在漫天雪花中，公园迎来了冬天。树叶落光了，树干上全都是雪，公园一片银装素裹。河面结了冰，这儿就成了许多大胆伙伴的溜冰场，笑声依旧充满整个公园。

5.我的乐园作文 篇五

我的小房间给我带来了很多快乐，我最喜欢在写完作业时坐在书架旁读书。我的书架有三层，里面摆放着我喜欢的各种各样的书。我时常抽出一本书，坐在一旁津津有味的读起来，当我沉迷于书中的时候，我仿佛和哈利·波特一起去了魔法学校，感受了魔法的神秘和惊奇;我仿佛和凯糊涂老师穿越到了恐龙时代，看到了各种各样的恐作文龙，真是让我又兴奋又害怕;我仿佛和那小小的、流浪的“三毛”一起经历了艰辛的生活，为他的痛苦而流泪，为他的快乐而雀跃……

我的小房间不仅给我带来了快乐，也让我得到了放松。当我心情不好时，我会躺在我温馨的小床上，顿时感觉舒服多了;当我烦恼时，抱着我最喜爱的玩具，烦恼立刻就消散了;当我有一道题不会做，觉得走头无路时，我想起妈妈说的话，“男子汉要有吃苦的精神。”于是我又埋头写了。

6.我的乐园_ 篇六

奶奶家的门前有一个院子，最南边有一个专门放杂物的小屋，旁边有一口井，井的东侧是爷爷亲手搭的鸡窝，隔着一堵矮墙就是绿油油的麦田和庄稼地，院子的西边则是一盆盆绮丽的花草。院子虽然有了岁月的斑驳痕迹，但却是我乐不思蜀的地方。

夏天的院子比较无味，太阳猛烈地照在院子里，让人无处躲藏，知了在树上叫个不停，让人心烦气躁。可到了傍晚，就完全不一样了。夕阳西照，微风吹走了一整天的炎热，送来了汩汩清凉。小鸡们也走出鸡窝到外面来觅食了。这时候我们一家子把桌子、椅子、饭菜统统都搬到院子里，准备边吃晚饭，边乘凉。看着觅食的鸡群，看着被夕阳映得金得发亮的稻苗，看着天空中掠过的归巢的燕子，看着换上红裙子的白云，我们天高地阔地吃了起来。这时一群小鸡走到我的脚边，东啄啄、西啄啄，悠闲地吃着地上的食物。我忙把一筷热腾腾的饭撒到了地上，小鸡们迅速往饭粒那儿飞奔过去，并快速地啄起来，相互之间还免不了一场“夺食大战”，他们快活极了，我也很开心。但爷爷却告诉我说，不能用热饭去喂小鸡，不然它们要生蛔虫的。我可管不了那么多，趁爷爷不注意，再次偷偷地撒下了小鸡们的食物。这样我就变成了爷爷嘴里的小调皮了。天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，觅食的鸡鸭，用餐的我们，构成了一幅自然、和谐的院落晚餐图。

夜幕降临，搬一把躺椅，往院子里一坐，那可是很惬意的。凉风习习，抬头就能望见夜空里的星星，它们一闪一闪，好像在对我眨眼睛，对我微笑。天空中的一轮弯月，似眉毛，似镰刀，似小船……，难道是吴刚不小心把月亮也砍了，飞溅出来的碎石撒向了天空?空中偶尔还会出现一红一绿的亮点，那是飞机掠过我们头顶。仰望飞机，想象着我坐在满目仪表盘的机舱里，熟练地驾驶着客机在夜空中翱翔，该是多么地自豪与骄傲。闪烁的繁星、皎洁的月光、一掠而过的飞机、院子里的我们，构成了一幅宁静、安逸的月夜纳凉图。

7.我的乐园作文 篇七

篮球场在我们小区的东北面，虽然占地面积不大，但场内的环境却格外优雅。绿色的塑胶地板与周围的青草、树木好像融为了一体。蓝色的球架，红色的球框，高高耸立在上方，俯视着这美好的“仙境”。在下午的黄金时段里，我就会和爸爸在这里切磋球技。来到篮球场，我双手持球，暗暗给自己下决心：“这颗球我一定要打进，让爸爸瞧瞧我的实力。”可没见过世面的我，在爸爸的高大臂膀下，投也会被封盖，突破也突不进去，真是让我进退两难，一筹莫展。

心急吃不了热豆腐，机会总能出现，果然，在我的耐心等待下，爸爸右侧出现了一块突破空间，于是我趁机以迅雷不及掩耳之势从那“溜之大吉”三下五除二几步跨到篮下，准备上篮。不料爸爸利用腿长的优势，几乎以世界冠军的速度像我冲来，然后起跳，要把球封盖下来。危急时刻，我灵机一动，急停，把爸爸晃开，接着猛地跳起，将球稳稳地投进了篮筐，“耶!我进球啦!”这短短的五个字，却体现了我胜利的喜悦。

8.我的乐园 篇八

春天的湿地公园百花盛开，争奇斗艳。一走进公园，我就被一股花香吸引了，可以看到海棠花、桃花、杏花一朵朵分布在花枝上，每片小花形像一把把小扇子。雪白的梨花迎着春风，也绽放了笑脸，漂亮极了。除了观看这些漂亮的花儿，我们还会在公园里放风筝，一款款风筝在空中竞相飞舞，地面牵动着风筝的孩子们在阳光下尽情欢笑。一阵风吹来，我把风筝放上了天空，风筝在天上飞呀飞，不一会儿就飞到了白云边。天上的风筝越来越多，大的、小的、千姿百态，风筝带着孩子们的欢乐与希望，飞上了高高的蓝天。

夏天是游玩湿地公园的好时机。走进公园，一座弯弯的小桥展现在我的面前，小桥下流淌着清清的湖水，最主要的是湿地公园有许多小路，傍晚时分租辆自行车在这里骑车是我最快乐的事情。每次骑车，我都会迫不及待的踩下脚踏板，车好像变成了火箭，嗖的一下跑出去很远，虽然总是走错路，但还是骑的很开心。骑累了，我就会把车子停在路边，坐在车座上，抬头欣赏着西斜的夕阳，绚丽的晚霞，低头看着被夕阳染红的草地，听着归巢的鸟儿的欢唱，感觉自己就像只胜在一幅美丽的画卷中。

秋天的湿地公园，又是一道亮丽的景象，小道两旁的梧桐树叶变黄了，秋风一吹，黄叶迎风起舞，像一只只黄色的蝴蝶。草地铺上了一层金黄色地毯，美丽极了。欣赏美景的同时，我们还可以看到湖边有不少人在钓鱼，这时我会让爸爸给我也买个鱼竿试着去钓。我钩上鱼饵，把鱼钩抛到水里，两眼紧紧盯着鱼漂，等待着鱼儿上钩，鱼漂动了下，我焦急地喊到有鱼，一下子提上了鱼竿，可哪有鱼呀?爸爸说是我把鱼吓跑了。我赶紧闭住嘴巴静静地等鱼上钩。终于钓到了一条鱼，别提有多开心了。

冬天，纷纷扬扬的雪花飘落在公园的每个角落，公园里的人工湖也结了一层厚厚的冰。湖面早已被小朋友们清理出一块冰地，冰面像一块闪闪发光的镜子。大家快乐地滑着冰，有的同学不小心摔了一跤，但谁也不喊疼，继续在冰上滑翔着。我还和几个伙伴在冰上玩起了陀螺，孩子们有的在旁边堆雪人、打雪仗，一串串笑声在公园的上空回荡着。

9.我的乐园作文 篇九

图书馆里有着各种各样的书，比如科普类、小说类、法律类、科学类、儿童类、注音类等等。

我经常会在图书馆读书，因为这里的书丰富多彩，种类齐全。我会先找一个座位，然后精心挑选一本有趣的好书，坐在座位上安静地阅读，心无旁骛地进入奇妙的书中世界。

书中的好词好句都仔细的被我记在大脑之中，作者运用的修辞手法与他们写出感情的方法也让我受益匪浅。

打开一本《绿野仙踪》，我似乎也跟着主人公多萝西一起开始奇妙的旅行，打开《淘气包马小跳》，我体会到了生活的乐趣，学会了要有一颗童心。在《装在口袋里的爸爸》里，杨哥的爸爸发明了各种各样的神奇道具，虽然让生活很方便，但最后都险些酿成大祸，让我知道了什么东西既有优点也有缺点……

10.我的乐园上下 篇十

我们家有一个很大的阳台，不论夏天还是冬天，阳光都很充足，自然仅有的那几盆植物也长的异常的好。

太阳出来了，我把花从地上一盆一盆的搬到台子上，让它们充分沐浴阳光，更好地进行光合作用，虽然植物生长是不容易观察到的，但在我眼里，它们的生长往往是一瞬间的事，看着它们正茁壮生长，我很高兴。

阳台上其实只有几盆花，所开的花也只有几朵，但那里却因为有了它们而生机勃勃，春意盎然，哪里因此而成了我的乐园。

从小，我就向往自然，向往自由的世界，但往往在现实社会是实现不了的，所以，我只好努力把仅有可能的阳台变成我向往的那样。

有人问我“别的孩子都喜欢出去玩，你怎么不去啊”一类的问题，我只是笑了笑，并没有说些什么，那些只是偶尔看到我的人自然认为我性格孤僻，不近人群，但事实却不是这样的――小时候，我也是个很爱玩的孩子，但因为父母长期工作没有时间陪我出去玩，所以，我就改掉了出去玩的习惯，整天呆在家里，让父母不会因为担心我而分心。后来父母也曾因此为我担心，生怕我搞不好人际关系。可我就是喜欢呆在家里，呆在阳台上，一呆就是一上午。

我喜欢呆在阳台上，呆在真正属于我的空间，属于我的世界。我把阳台装饰的很漂亮。我栽了许多花，可是，好像不管我怎么努力，它们都不开花。我每天都给它们按时浇水，有时候还施点肥。直到有一天，它们终于长出了花骨朵儿――那是一捧茉莉花，整个花苞都是清秀的白色。过了几天，它终于开花了，开出了许多白色的花。花开的那几日，整个“世界”都弥漫着淡淡的花香。我小心地把盛放的茉莉花摘下，在阳台晾上一天后，放进茶叶盒里，收起来，到了夏天，泡茶水喝。

从那以后，我每天都会跑去阳台，给这盆花浇浇水，给那盆花施施肥，又费力的把它们摆到阳光最充足的地方，让它好好生长。阳台没有噪音，只听得见午后树梢传来蝉的声音，忽而又有一阵风吹来，风中带着干燥的空气，却隐约带着淡淡的自然香气，让人陶醉其中，美轮美奂，真可谓有一种“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”之美啊！

11.我的乐园作文 篇十一

我的乐园在我家的阁楼上，推门而入，这便是我的书房。在这里，我阅览着历史的长卷，看七雄争霸，三足鼎立;品千古唐诗，经典宋词;叹大唐兴衰，八国入侵;论项羽残暴，蒙古骁勇。在这里，我漫步神话的世界，从盘古开天地到女娲补天，从夸父追日到精卫填海。在这里，我领略散文的魅力，在一篇篇令人赏悦的文章中，领悟人生的真谛。在这里，我用书周游世界，了解异国风情。

在书房的东面，便是我家的园子，分两层，楼下种蔬菜，楼上种树木和花草。先说说楼下的菜园吧：别看这地方不大，这可是我们家每天所食蔬菜的来源，而且这儿蔬菜的种类五花八门，有具有美丽外表的蔬菜，不必说火红火红的辣椒，红着脸的番茄，拇指大的大豆，月牙形豆荚的绿豆;也不必说红皮的蕃薯，白白胖胖的萝卜，全身是宝的花生，那些害羞了，躲在泥土里的蔬菜;单是碧绿的青菜，香气四溢的荠菜，那些遍地都是的蔬菜，就够我们忙的了。这些蔬菜就像一个个小公主小王子那样骄贵，需要十分周到的伺侯。不论是炎热的夏日，还是寒冷的冬天，浇水、锄草、捉虫、施肥，一个环节都不能少。为了吃得健康，我们的蔬菜不打农药，除草捉虫全是人工完成。无论是又白又胖的毛毛虫，还是缩在壳内的蜗牛，都逃不过我的火眼金睛，将它们统统赶尽杀绝。在与不知名的野草搏斗的过程中，我也体会了种菜的艰辛以及野草“野火浇不尽，春风吹又生”的坚韧。

茂盛的紫荆花，常青的铁树，生机勃勃的梅花，挺拔的桃树，几簇杜鹃以及数不清的野花野草，构成了我的花园和果园。这里，让我欣赏了四季的风景，拂去看书后的疲倦。早春，桃花吐艳，杜鹃盛开;初夏，紫荆花开出朵朵蓝紫色的小花;深秋，树叶飘落，我品尝着桃子的甘甜;晚冬，万物沉睡，唯有梅花傲雪怒放。