六年级上册数学补答案

六年级上册数学补答案（精选12篇）

1.六年级上册数学补答案 篇一

5.乙

6.28cm3

二,1.× 2.√ 3.× 4.×

三,1.B 2.B

四,1.265 2.47.5

五,1.19698

3.0.375

4.3.5

5.4

6.6.6

七,1.3.43cm2

八,1.20%

2.10000个

4.246 t

5.15人

6.4.8 h

7.98.125dm2

综合练习八

一,1.1580400000,16亿

2.3升40mL 6.75时

3.b,a

4.3:2

5.200

二,1.√ 2.× 3.√ 4.√

三,1.C 2.C 3.A,B,D 4.B 5.C

四,1.10000 2.25

五,1.8900

3.5.62

7.2

六,1.1 2.x=27.5

七,375cm2

八,1.10.2公顷

2.4h

3.6000 t

4.3.6 h

5.110 t

7.1.5 m

综合练习九

2.1,3;2,4;2,3;1

3.9cm3

三,1.× 2.× 3.√ 4.×

四,1.B 2.B 3.A,C

五,1.21 2.49

七,1.62.5 2.11

八,12.44cm3

九,1.11.1%

2.360 m

3.184.6 m

4.0.65 t

5.480 km

6.125天

7.42 t

8.62.8 cm3

9.800km

综合练习十

一,1.124008,12万

3.轴对称图形,直径所在的直线,无数条

4.6,7,8

二,1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×

三,1.A,B 2.D 3.B 4.B

四,1.1500 2.624

五,1.950

2.8

3.6

6.0.9

8.6.3

六,1.x=24.1 2.30

七,12cm2

八,1.99%

2.120 km

4.9.42cm,7.065cm2

5.14.4h

6.420km

7.105台

8.1142.96cm2

2.六年级上册数学补答案 篇二

我校一直着力于打造简约、高效、自主的数学课堂, 鼓励数学老师们放手让学生自主探索, 结合新课标的要求, 关注学生的问题意识和数学思想的形成.

在这样的一个环境背景下, 我尝试“放手”, 将课堂还给学生, 真正让孩子们成为课堂的主人. 我执教了苏教版小学《数学》六年级上册“百分数的认识”一课, 通过教学与生活实际的紧密联系, 让学生感受到数学学习的价值, 激发学生对数学探索的兴趣和求知欲望.

在引导组织学生学习百分数时, 跳出了教材、课堂这个狭小的空间, 发动学生去寻找生活中的百分数 (如商标中、新闻联播中介绍的百分数) , 关注在课堂学习中新生成的百分数, 使“单纯从书本中学数学”变为“密切联系生活做数学”.

这节课中, 我特别注意培养学生的问题意识, 让学生在一个个问题生成中研究探索数学知识. “问题是数学的心脏”, 我尝试用心创设问题情境, 使学生在学习中自主生成“为什么要学习百分数”“百分数的意义是什么”“百分数有什么用处”“在什么情况下用到百分数”“百分数与分数有什么区别与联系”这样一系列问题, 为学生的探索发现起到了推波助澜的作用.

由于学习方式的转变, 促进了学生积极主动地探索新知, 从自己发现问题、提出问题, 到自主分析问题、解决问题, 为学生创设了自主探索、合作学习、独立获取知识的机会, 通过让学生调查寻找的丰富教材, 组织学生之间有效的交流讨论, 提升了对百分数意义的认识和理解.

【案例描述及评析】

一、我的课堂我做主, 学习内容我来定

在上这节课之前, 我给学生布置了课前准备:寻找生活中的百分数, 可以摘抄, 也可以拍照或将实物带来.

于是, 课堂伊始, 我就提问:“你在生活中找到百分数了吗? ”

生:“我在餐巾纸的包装袋上找到了百分数, 100%纯木浆. ”

生:“我在牛奶盒上找到了百分数, 100%纯牛奶. ”

生:“我在衣服的标签上找到了百分数, 85%山羊绒. ”

……

师:“百分数好找吗? 为什么那么好找? ”

生:“因为生活中很多地方都能见到百分数. ”

师:“这就说明大家都非常喜欢使用百分数. 这是为什么呢? 这个话题值得我们研究吗? 除了这个问题, 你还能想到哪些有研究价值的问题? ”

小组讨论中列举出本节课学生期望研究的问题:百分数的意义, 百分数的用处、优势, 百分数与分数的区别与联系……

案例评析:课堂伊始, 我就请学生自己提出问题:关于百分数, 你想知道什么? 想研究哪些问题? 学生在小组中思维的火花互相碰撞, 畅所欲言, 学习积极性相当浓厚. 在全班汇报的过程中, 我根据学生的汇报, 着重引导出几个重要的问题:如百分数的意义、用途、好处、百分数与分数的区别与联系等板书在黑板上, 极大力度地发散学生的思维, 这样会让学生很有成就感, 感觉在老师和大家讨论我提出的问题. 一节灵动的课, 如果光有老师不停地讲学, 那绝对是不完美的, 因为这样就忽视了学生的主体性, 剥夺了学生自由发表想法的权利. 应该充分挖掘学生生成的资源, 围绕学生的问题进行分析、探索, 这样才能真正体现学生的主体地位, 给课堂以最真实的本色, 让学生成为课堂的主人.

二、我的问题我分析, 学习方法由我选

根据学生提出的这些问题, 我征求孩子们的意见, 自己制定学习方法, 逐一解决.

师:“我们通过激烈的讨论列举这几个颇为关键的、继续解决的问题, 那么你们是想我来逐一告诉你们, 还是想自己研究呢? ”

生:“当然想自己研究! ”

师:“好, 那我们就先来解决第一个问题———百分数的意义, 自己看书, 勾画出你认为重要的句子, 结合刚才我们找到的百分数用自己的语言解释出来. ”

生:“85%山羊绒中的百分数表示山羊绒占整件毛衣的85%. ”

生:“100%纯木浆, 如果把整袋餐巾纸看作100份, 那么里面的木浆就占100份, 说明全是木浆, 没有其他物质. ”

生:“蛋白质28%, 牛奶盒上的这个百分数指的是蛋白质占整盒牛奶的28%. ”……

出示豆奶的营养成分:蛋白质34.5%, 糖20.5%, 脂肪10.67%, 矿物质28.5%, 维生素5.83%, 提问:“你还有什么发现? ”学生很自然地利用表中的百分数去比较各种营养物质的多少.

师:“你们是怎么看出来的豆奶中蛋白质含量最高? 为什么这么容易发现? ”

通过我的追问, 自然就过渡到第二个问题的研究———百分数的好处和用途.

结合刚才学生的比较结果, 我进行了小结:正是因为都把一个整体看成100份, 所以百分数非常便于比较, 人们在统计、调查、分析、比较的时候往往选择使用百分数来呈现研究结果.

师:“我这里有三袋纯度不同的牛奶:100%, 75%, 90%, 如果是你, 会选择哪种牛奶? ”

生:“我会选择纯度是100%的, 这样比较营养, 毫无添加. ”

生:“我要选纯度是90%的, 添加一点食用香料味道会更佳, 我就比较喜欢麦香味的. ”

案例评析:百分数在日常生活中有广泛的应用, 我通过让学生在课前找百分数、课中交流、展示生活中常见的百分数, 让学生体会到数学来源于生活、服务于生活的文化特点.同时, 通过学生的自主阅读, 自己解决问题, 学生能用自己的语言解释生活中的百分数, 恰恰说明了他们对于百分数意义的真正内化. 接下来的练习中, 通过一个开放式的提问“你有什么想说的”, 很自然地引起了学生的仔细观察, 同时应用刚掌握的对百分数意义的理解对这组数据进行了处理和分析, 得出了各种物质间的大小关系. 我恰到好处地引导:“为什么这么容易发现? ”立刻过渡到学生对于百分数优点的研究上.最后的三袋纯度不同的牛奶, 正是考验学生对于这一知识点的灵活应用, 学生在牛奶纯度问题上的表达, 引来了全班学生的一阵笑声, 但恰恰是这有趣的谈话, 足以证明他们对这一知识点的掌握和理解是透彻的.

三、我的疑问我解决, 学习效果你来测

此时还剩最后一个问题: 百分数与分数的区别与联系.我开展了小组竞赛, 比一比哪组找到的最多, 借此引导学生发现百分数与分数之间的各种不同点:读写方式不同;表示的意义不同;百分数的分母看成100, 分数分母不唯一;分数可以表示分率或带单位表示具体数量, 百分数只能表示分率, 又叫作百分比或百分率;百分数便于比较, 分数则要通分;分数单位不同……

师:“通过刚才的交流, 我们找到了百分数和分数间的区别与联系, 下面就请你们读一读这两句话, 判断这些分母是100的分数都能改写成百分数吗? ”

生:“一根绳子93/100米, 用去了它的37/100. 第一个分数不能改写成百分数形式, 因为93/100有单位, 表示一个具体的数量. 第二个分数可以写成37%, 把一根绳子看成100份, 用去了37份. ”

生:“23/100千克相当于46/100千克的50/100. 前两个分数表示具体数量, 不能改写成百分数形式, 而最后一个分数可以, 改写成50%, 表示百分率, 是数量之间的关系. ”

师:“我这里还有一些百分数:1%, 18%, 50%, 89%, 100%, 125%, 7.5%, 0.03%, 300%. 选择你喜欢的读一读, 说说自己为什么喜欢它? ”

生:“我最喜欢100%, 因为100%就表示全部, 非常圆满. ”

生:“我喜欢50%, 这个数和0.5, 1/2一样, 也能表示一半. ”

生:“我喜欢300%, 这个数是100%的3倍, 比1还要大, 说明超额完成任务. ”

生:“125%也比100%多, 比1要大. ”

生:“我喜欢0.03%, 因为这个百分数中还有小数, 很有意思.”

师追问:“那你们觉得0.03%这个数大还是小? ”

生:“很小, 因为如果把总数看成100份的话, 才占0.03份, 太少了. ”

案例评析:数学练习的价值, 不仅在于巩固知识, 反馈信息, 更重要的是在自主探索和合作交流的过程中真正理解数学知识, 形成技能, 获得数学思想和方法, 拥有广泛的数学活动经验, 培养良好的数学素养, 能够自主探索和创新, 有可持续发展的能力. 因此, 通过最后的几道练习, 能够很好测试出学生对于本节内容的掌握程度. 特别是让学生选择自己喜欢的百分数这个设计, 在测量对百分数意义理解的同时, 也打开了学生的想象空间, 激发他们自主联系实际, 思考这些百分数所表示的意义和使用场景, 为后续的百分数实际问题的学习埋下了伏笔.

【案例反思】

《数学课程标准》指出, 数学教学活动不但要帮助学生理解和掌握基本的数学知识、技能, 还要帮助学生掌握数学思想和方法. 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程. 作为一个鲜活的生命个体, 学生需要的不仅仅是知识和能力, 更需要不断地发展学生的思维、意识, 实现自我, 完善自我. 在教学活动中, 我们把催生数学思想看成是教学的根本目的, 把学生的自我发展当作教学的至尊追求.

“百分数的意义”是学生在已经学习了整数、小数, 特别是分数的意义、性质以及实际应用基础上的进一步学习. 这节概念课的教学重点在于联系生活, 引导学生理解百分数的意义, 会正确地读、写百分数. 对于百分数, 学生在生活中已经有了一定的生活经验和知识基础, 并不陌生, 因此在教学中完全可以“放手”一点, 给学生创造参与学习活动、自主学习、自我发展的机会、空间和余地, 使学生的学习从被动到主动, 从学会到会学, 在活动过程中不断自我调控, 获得亲身体验和直接经验, 享受自主的权利和快乐.

在小学数学教学过程中, 其实教师只需要在关键时给予点拨、评价, 在课堂中, 教师扮演的应该是组织者、引导者、协调者的角色. 我们不仅要教会学生如何学习, 而且要培养他们的思维能力. 如通过数学基础知识的掌握和理解, 可使学生学会多种思考方法;通过解答不同层次、不同类型的数学问题, 从而培养学生独立思考、耐心细致、自觉检查的良好学习习惯;特别是那些需要经过周密思考, 反复研究才能解决的问题, 更有利于培养学生的意志品质和克服困难的精神.

摘要：“百分数的意义”是学生在已经学习了整数、小数, 特别是分数的意义、性质以及实际应用基础上的进一步学习.这节概念课的教学重点在于联系生活, 引导学生理解百分数的意义, 会正确地读、写百分数.对于百分数, 学生在生活中已经有了一定的生活经验和知识基础, 并不陌生, 因此在教学中完全可以“放手”一点, 培养学生的问题意识, 让学生在学习中自主生成“为什么要学习百分数”“百分数的意义是什么”“百分数有什么用处”“在什么情况下用到百分数”“百分数与分数有什么区别与联系”这样一系列问题, 为学生的探索发现起到了推波助澜的作用.通过“放手”, 给学生创造参与学习活动、自主学习、自我发展的机会、空间和余地, 使学生的学习从被动到主动, 从学会到会学, 在活动过程中不断自我调控, 获得亲身体验和直接经验, 享受自主的权利和快乐.

关键词：放手,自主探究,问题意识

参考文献

[1]小学数学课程标准 (2011版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

[2]史宁中.教育与数学教育[M].长春:东北师范大学出版社, 2006.

3.六年级上册数学补答案 篇三

2. 一个平行四边形的面积是18平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米；如果三角形的面积是18平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。

3.右边组合图形的面积=（ ）的面积-（ ）的面积。

4.每个方格的边长是1厘米。图中的阴影部分约有（ ）平方厘米。

5.一块直角梯形的菜地，它的下底是40米，如果上底增加10米，这块地就变成了正方形。原来这块地的面积是（ ）平方米。

6.如右图，平行四边形面积是60平方厘米，涂色三角形面积是（ ）平方厘米。 7. 如右图，把一个平行四边形剪成一个三角形和一个梯形。如果平行四边形的高是6厘米，那么三角形的面积是（ ）平方厘米，梯形的面积是（ ）平方厘米。

8. 一个梯形的上底是8厘米，下底是14厘米，高是6厘米，在这个梯形中剪出一个最大的平行四边形的面积是（ ）平方厘米，剩下的三角形的面积是（ ）平方厘米。

二、反复比较，正确选择。（每题2分，共10分）

1. 把一个平行四边形通过剪、移、拼成一个长方形后（ ）。

A.周长和面积都不变 B.周长变小，面积不变 C.周长和面积都变小

2. 把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的（ ）一定相等。

A.高 B.面积 C.上下底之和

3.把一个等腰梯形的两腰向相交的方向延长，一定能得到一个（ ）。

A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等边三角形 4. 如果甲乙两个平行四边形的面积相等，那么甲乙两个图形中的阴影面积之和的大小关系是（ ）。

A.甲=乙 B.甲<乙 C.甲>乙 D.都有可能 5. A、B两点分别是长方形的长和宽边上的中点，图中三角形①的面积（ ）三角形②的面积。

A.= B.< C.>

三、看清题目，正确计算。 （16分）

1. 列式计算下列图形的面积。

2. 求下面这面中队旗的面积。（单位：分米）

3.求右图阴影部分的面积。（单位：厘米）

四、认真审题，正确解答。（42分） 1. 红山动物园里的金丝猴是一个美术大师，它心灵手巧，动物园的美化工作全靠它的一支笔了。动物园建立6周年活动前，它负责布置会场写美术字。右图是它在一张纸上写的一个“6”字，这个“6”字所占的面积是多少平方分米？（每个小格正方形边长都是1分米）

2.已知大正方形的边长是10厘米，小正方形的边长是6厘米，阴影部分三角形的面积是多少平方厘米？

3. 一块近似平行四边形的桃园，被一条宽为1米的长方形石子路分成了两块（如图）。已知平行四边形的底是36米，高是24米。 （1）这个桃园的面积是多少平方米？

（2）如果平均每棵桃树占地5平方米，这个桃园有多少棵桃树？

4.下面是一个鱼塘的平面图，它的面积是多少平方米？有0.5公顷吗？

5. 一个长方形的周长是36厘米，长和宽均为整数。

（1）这样的长方形一共有几种可能？

（2）请你算一算，长方形的长和宽分别是多少时，它的面积最大？最大的面积是多少？

6. 一个梯形（如右图）是由一个正方形和两个等腰三角形拼成的。已知正方形的边长是4.8厘米，求梯形的面积。

7. 下图是一块梯形菜地，王阿姨把它分成一个三角形和一个平行四边形，三角形地种西红柿，平行四边形种白菜。 （1）白菜地的面积是多少平方米？

4.小学六年级上册数学寒假作业答案 篇四

一，1.405

5.3.14

7.300

8.120%

9.12.56

二，1.×2.×3.×4.×

三，1.C2.B3.C4.C

五，6.88cm2

七，1.240筐

2.320头

3.2607元

4.32km

5.3h

6.1cm

7.120页

综合练习二

一，1.4258000

3.5，30，12，60%，3：5

4.0.097

5.32.5%

6.4：5=12：15

9.50.24cm2

10.22.608cm2

二，1.D2.C3.C4.B

三，1.×2.√3.×4.×

六，1.500km

2.48km

3.60株，48株

4.879.2m2

5.100cm2

综合练习三

一，1.1250

3.63580064万

5.1t

7.π

8.134cm2

9.150.72cm3

10.8：5

二，1.√2.√3.√4.×

三，1.C2.B3.B

四，1.879

2.0.19

3.0.2

5.586

9.1

10.2

五，长：6.28cm宽：2cm

七，1.40页

2.650t

3.1108km

4.167%

5.609台

6.360km

7.1200个

5.六年级上册数学补答案 篇五

一、填空题。

1.14.6%读作( );百分之零点零九写作( )。

2.学校舞蹈队女生人数与全队人数的比是70∶100,合唱队女生人数相当于全队人数的60%。

(1)舞蹈队女生人数相当于全队人数的( )%。

(2)合唱队女生人数与全队人数的比是( )。

3.150千克是3吨的( )%,3吨的5%是( )千克。

4.甲、乙两数的比是4∶5,甲数是乙数的( )%,乙数是甲数的( )%

5.果园今年种果树200棵,活了192棵,成活率是( )%,死亡率是( )%。

6.最小的合数是最小的质数的( )%。

7.一件衣服按原价的八五折出售,是把( )看作单位“1”,现价比原价降低( )%。

8.今年的小麦产量比去年的增产二成三,表示今年比去年增产( )%,也就是今年的产量相当于去年的( )%。

9.一件商品480元,商场的优惠活动是满300元减120元,实际上这件商品打了( )折。

二、判断题。(对的画“”,错的画“”)

1.百分数就是分母为100的分数。( )

2.六年级一班的女生占全班的40%,六年级二班的女生也占全班的40%,六年级一班和六年级二班的女生人数一样多。( )

3.一条鱼重90%千克。( )

4.20克糖溶解在80克水中,糖水的含糖率是20%。( )

5.李师傅加工了105个零件,全部合格,合格率就是105%。( )

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.小明下载一份文件,已经完成45%,还剩( )%没有完成。

A.45 B.55 C.10

2.王师傅某一天生产的零件经过检验合格率是100%,他这一天的`生产的零件中,( )不合格的。

A.可能有B.可能没有C.一定没有

3.一件上衣,先降价20%,再涨价20%,现在这件上衣的价钱与原价相比( )。

A.降低了B.增加了C.一样

4.一种产品现价35元,比原价降低了5元,求降低了百分之几,正确列式是( )。

A.5÷35 B.5÷(35+5)C.5÷(35-5) D.(35-5)÷35

5.正方形的边长增加10%,它的面积比原来增加( )。

A.10% B.20%C.21% D.100%

四、计算题。

1.直接写出得数。

2.解方程。

x+40%x=21 80%x-40%x=0.5x÷40%=37.5%+x=

3.用简便方法计算下面各题。

五、解决问题。

1.学校计划建一幢教学楼,原计划投资500万元,后因材料价格上涨,实际投资550万元。实际投资是计划的百分之几?

2.一个等腰三角形,底边和腰的比是4∶3,这个三角形的一条腰的长度占周长的百分之几?

3.某科学实验用800粒黄豆做发芽实验,结果有16粒没有发芽,求发芽率。

4.去年前进镇水稻总产量是2400吨,比小麦总产量多20%,小麦总产量是多少吨?

5.李叔叔的工资是4000元,按规定超过3500元的部分要按3%缴纳个人所得税,李叔叔实际得到工资多少元?

6.一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了全程的40%,再行20千米,就正好行了全程的一半。甲、乙两地相距多少千米?

六、动脑筋,做一做。

把一批货物按照5∶3分给甲、乙两队运,甲队完成本队任务的80%,剩下的给乙队运,乙队共运了480吨。这批货物一共有多少吨?

第六单元测试卷答案

一、1.4 5 4 5 16 80

2.(1)70 (2)3∶5

3.5 150 4.80 125 5.96 4 6.200

7.原价 15 8.23 123 9.七五

二、1. 2. 3. 4. 5.

三、1.B 2.C 3.A 4.B 5.C

四、略

五、1.550÷500=110%

2.3÷(4+3+3)=30%

3.(800-16)÷800=98%

4.解:设小麦总产量是x吨。

x×(1+20%)=2400 x=

5.(4000-3500)×3%=15(元) 4000-15=3985(元)

6.20÷(50%-40%)=200(千米)

6.六年级上册数学补答案 篇六

一、填空题。

1.把下面的长方形各边放大到原来的3倍,放大后长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米。如果把各边缩小到原来的1/2,缩小后长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米。

2.图上距离与实际距离一样大时,这幅图的比例尺是( )。

3.图上1厘米表示实际100厘米,这幅图的比例尺是( )。

4.一幅地图的比例尺是1∶。比例尺的含义是图上1( )表示实际距离( )米。

5.比例尺分为( )比例尺和( )比例尺。

二、判断题。(对的画“√”,错的画“”)

1.一幅地图的比例尺就是图上距离与实际距离的比。( )

2.一幅地图的比例尺可以用数值比例尺,也可以用线段比例尺。( )

3.地图上1厘米表示实际距离300米,这幅地图的比例尺是1∶300。( )

4.图纸上20厘米表示实际1厘米,这幅图的比例尺是20∶1。( )

5.因为“1∶100=1/100”,所以比例尺与分数的意义相同。( )

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.把一段20厘米长的线段画在两个比例尺不同的图纸上。它的实际长度是( )厘米。

A.5 B.10 C.20 D.80

2.用一个放大5倍的放大镜看一个20°角,这个角的度数是( )。

A.20°B.40°C.80°D.100°

3.李老师把一张照片按下面的`比例分别画下来,按第( )个比例画出的像最小。

A.1∶2B.2∶1C.1∶3D.3∶1

4.把长4厘米、宽2厘米的长方形,各边放大( )倍后得到长24厘米、宽12厘米的长方形。

A.2B.4C.6D.8

5.把手表上的一个零件按10∶1画出的图形,图形一定( )。

A.比零件大B.比零件小

C.和零件一样大D.无法确定

四、操作题。

1.在下面的方格纸上把三角形放大到原来的3倍,把平行四边形缩小到原来的1/2。

2.有一块长10厘米、宽4厘米的长方形木板。按2∶1的比在下面的方格纸上画出这个长方形木板,并把木板涂上色。(每格的长度代表1厘米)

3.篮球场长20米,宽15米,请你用1∶500的比例尺画出这个篮球场的平面图。

五、回答下面问题。

1.填表。

图上距离实际距离比例尺

8厘米600米

6厘米1∶50000

560千米1∶8000000

2.在广州火车站的出站口,竖着一面道路指示牌。根据道路指示牌回答下面的问题。

(1)东莞在火车站( )偏( )( )的方向上,距离是( )千米。

(2)顺德在火车站( )偏( )( )的方向上,距离是( )千米。

(3)深圳在火车站( )偏( )( )的方向上,距离是( )千米。

(4)珠海在火车站( )偏( )( )的方向上,距离是( )千米。

六、解决问题。

1.在比例尺是1∶3000000的地图上,量得两地距离是10厘米,甲、乙两车同时从两地相向而行,3小时后两车相遇。已知甲、乙两车的速度比是2∶3,求甲、乙两车的速度各是多少千米?

2.将要新建的甲地至乙地高速铁路全线长282千米,在一幅1∶4000000的地图上,这条高速铁路的长度是多少?(保留一位小数)

第六单元测试卷参考答案

一、1.9 6 1.5 1 2.1∶1 3.1∶100 4.厘米 20

5.线段 数值

二、1.√ 2.√ 3. 4.√ 5.

三、1.C 2.A 3.C 4.C 5.A

四、1.图略

2.图略

3.图略

五、1.1∶7500 3千米 7厘米

2.(1)北 东 30° 100 (2)西 北 20° 50

(3)西 南 39° 150 (4)南 东 43° 200

3.25×5=125(米) 25×3=75(米)

周长:(125+75)×2=400(米)

7.六年级上册数学补答案 篇七

1、同一个圆的直径是半径的( )，字母表示它们的关系是( )或( )。

2、圆是( )图形，直径所在的直线是圆的( )，圆有( )条对称轴。

3、把10克盐溶解于100克水中，盐与盐水的比是( )，化简为( )，比值是( )。

4、2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例( )。

5、( )÷12=0.75=6：( )= =( )%

6、修一条长300千米的公路。已经修了120千米，已修的占全长的( )%，没修的占全长的( )%。

7、一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是。

8、如果8A = 9B那么A ：B = ( ： )

9、甲乙两地相距25千米，在地图上的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是( )。

10、 一种服装原价每套500元，现价每套475元，现价是原价( )%。

二、判断(10分)

1、所有的直径都相等，所有的半径都相等。( )

2、实际距离与图上距离的比就是这幅图的比例尺。( )

3、糖水中糖与水的质量比是1千克：100千克，比值是 千克。 ( )

4、五年级有学生103人，上周五有两人病假，1人事假，出勤率是100%。 ( )

5、1米长的绳子，用去0.8米，还剩20%米。( )

三、选择(10分)

1、直径是通过圆心，并且两端都在圆上的( )

A. 直线 B. 线段 C.射线

2、3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是( )

A .1：1 B. 100：1 C.1：1000 D.1：1001

3、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是( )

A.1：4 B. 4：1 C.1：40 D.40：1

4、甲、乙、丙三个数的比是5:8:3，甲数比乙数少9，丙数是( )

A. 3 B. 7 C. 8 D. 9

5、五年级今天的出勤率是98%，六年级今天的出勤率是95%，( )。

A五年级出勤的人数比六年级的多

B五年级出勤的人数比六年级的少

C可能是五年级出勤的人数多，也可能是六年级出勤的人数多

四、 我会算(24分)

1.直接写出结果(5分)

1-36%= 1÷25%= 20×75%= 48%-26%= 0.25×3= 0.56×100= 4.5÷0.9= 6.7+3= 7-0.82= 40%×2=

2、将下列各比化成最简整数比(10分)

8 ： 0.14：0.56 125：75 2：0.5 ：

3、解比例。(9分)

0.7×4-5X=0.8 X： = 2：5=0.3 X：7

五、解决问题(36分)

1、建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2：3：5。要配制3000千克这样的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少千克?

2、一个面粉厂用8000千克小麦磨出面米6800千克。求小麦的出粉率?

3 、小华有邮票80张，小松的邮票张数是小华的20%，小松有多少张邮票?

4、 商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台?(用比例方法解)

5、一个长方形周长是30厘米，长与宽的比是3：2，面积是多少平方厘米?

6、在一幅地图上，测得甲乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。

(1)求这幅图的比例尺?

8.六年级上册数学补答案 篇八

第56页答案

1： 14 2/3 2/11

2： 1/7×6/13+8/13×1/7 1/2÷4/5÷(2/9×3/8)

=1/7×(6/13+8/13) =1/2×5/4×12

= 1/7×14/13 =15/2

=12/13

(5/6-3/4)÷5/12÷9/5 3/7÷[5/7-(3/7+1/5)]

=1/12×12/5×5/9 =3/7÷[5/7-3/7-1/5]

=1/9 =3/7×35/3

=5

3： 男 45×5/9=25

女 45-25=20

第57页答案

1： 40×(1-5/8)

=40×3/8

=15

2： 128×(1-5/8)

=128×3/8

=48

3： 120×(1-1/4)

=120×3/4

=90

4： 30×20×(1-7/15)

=30×20×8/15

=320

第58页答案

1： ⑴ 12×(1+1/4)

=12×5/4

=15

⑵ 42×(1-2/7)

=42×5/7

=30

2： 30×(1+2/5)

=30×7/5

=42

第59页答案

3： 27×(1-1/9)

=27×8/9

=24

4： 350×(1+1/10)

=350×11/10

=385

5： 810×(1-2/9)

=810×7/9

=630

6： 84×(1+3/7)

=84×10/7

=120

第60页答案

1： ⑴ 5/8×1/5=1/8

⑵ 5/8×(1-1/5)

=5/8×4/5

=1/2

2： 95×(1-3/5)

=95×2/5

=38

3： ⑴ 48×(1+1/6)

=48×7/6

=56

⑵ 48×(1-5/12)

=48×7/12

9.六年级上册数学补答案 篇九

（二）班级______姓名______

一、把下面的分数化成百分数：

113123＝＝＝＝＝＝244555

541371＝＝＝＝＝＝ 5888108

二、谨慎选择：

1、口算测验时，小明做对100题，错了4题，小明计算的正确率是（）。

A、96%B、100%C、96.2%

2、401班有50人，昨天有4人缺席，昨天出席率是（）。

A、92.6%B、92%C、8%

三、细心填写：

1、求“去年产值是今年的百分之几”应该用（）÷（），再把求出的结果化成百分数。

2、花生出油率是求（）是（）的百分之几。

子弹命中率是求（）是（）的百分之几。

考试及格率是求（）是（）的百分之几。

3、某学校今天六年级400人全部到校，今天六年级的出席率是（）%。

四、解决问题：

1、电视机厂去年计划生产彩电20万台，结果生产25万台。完成了计划的百分之几？

2、401班有女生44名，男生36名。男生人数是女生人数的百分之几？女生人数是全班人数的百分之几？

3、清水湖春季植树400棵，未成活的有10棵。求成活率。

4、李兵参加数学竞赛，做对了18题错了2题。求李兵的正确率。

5、战士王明打靶训练，一共打了5组子弹，每组10发子弹。其中有3发子弹没有命中目标。求战士王明打靶的命中率。

10.六年级上册补充习题答案 篇十

8、爱之链

一、看拼音，写词语颠簸 矮小 安慰 车胎 餐馆 袜子 油污 亲吻

二、加标点

1、：“。”

2、：“。”

三，填词语，回答问题。

1、帮助 乔依 老妇人 关爱

帮助 女店主

2、真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。

五、阅读理解

1、例如：一杯牛奶，爱心无价

2、病人就是那位曾帮助过他的恩人。

3、女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。

4、爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。

12、姥姥的剪纸

一、择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。

二、刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。

三、1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。

四、第一个短文：

1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。2.选A，D。3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。

第二个短文：

1.不管，总。只要，就。2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。

13.牛郎织女

四.阅读课文片段,再完成练习

1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女

14安塞腰鼓

三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静

四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.五.读一读,仿写句子

1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.激昂 热烈 动感2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处 着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳

五.阅读课文片段,完成练习.1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳 和 青海高原柳 最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同

六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗? 1 别董大 高适 千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。

凉州词 唐王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2.《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16草原

二.造句1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。

三.1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到迎客队伍的壮观,草原人民的热情好客。

四.阅读课文片段,完成练习.1.一碧千里翠色欲流2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!4.关于草原的古诗草原诗三首

（一）黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。

（二）极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

（三）斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。

五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽 的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别„„

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去„„

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：1.介绍草原风景 2.介绍草原特产 3.介绍草原文化

17糜鹿

二.根据意思写词语.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹 三.选词填空

1.(1)放养(2)饲养2.(1)陆续(2)相继 四.阅读课文片段,完成练习

1.站立.跋涉.潜游.和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.2.具体方面 特点

体重 可达250千克

角型 枝尖指向后方

尾巴 鹿科动物中最长的

蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷

毛色 夏天为棕色,冬季为灰色 五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.时间 传奇经历 感受 3000多年前 有麋鹿

1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性 1900年 几乎绝迹

1967年 流落英国 400多头 1986年 39头回到祖国

18给家乡孩子的信

二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。

2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖。2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。

四.阅读课文片段,完成练习.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：

他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。

19.钱学森

二.读句子,体会句子所表达的思想感情.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决.从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

三.读一读,悟一悟.(一)

3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.(二)1.5年，10年（后更改）2.5年归国路10年两弹成.四.小练笔

科学家卡片---钱学森

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

20詹天佑 三.选词填空

1.完工 竣工2.阻挠 阻止3.争夺 争持4.周密 精密 四。根据课文内容填空，再回答问题。

1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才.答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到.这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程.3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师.几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。,（后更改，感谢陈晓锋的宝贵意见）

21.鞋匠的儿子

二.读课文,填上合适的关联词语.1.因为2.虽然......但....3.如果................而.............但是.................三.阅读课文片段,完成练习.1.含有讥讽,嘲笑的意思.2.永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度.用忠告含有对议员尊重的意思.3.第一个永远说明林肯的宽容大度.第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪.第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴.感激4.他会想:林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊.四.阅读短文,完成练习.3.林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻.说明宽恕的力量是巨大的.4.短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵.22.古诗两首

二.按要求填写诗句.1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2.问渠哪得清如许?为有源头活水来。3.活水 不短学习新知识.三.默写古诗

四.根据要求填写合适的诗句.1.随风潜入夜,润物细无声.谁言寸草心,报得三春晖.海内存知己,天涯若比邻.2.读书破万卷,下笔如有神.此曲只应天上有,人间哪得几回闻.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五.想一想,写一写.1.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)2.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

六.读一读,悟一悟.1.珍惜时光,努力学习.2.做学问要功夫到家，才能有所突破。

23.学与问

二、按要求写四字词语。

1、日新月异，变幻莫测，千变万化

2、五光十色，五颜六色，五彩斑斓

3、不慌不忙 一针一线 无缘无故

三。根据课文内容填空。

事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。

四、判断。

1、对

2、错

3、对

五、阅读课文片段，完成练习。

1、中心句画第一句

2、山里温度要比山下低得多。唐 白居易 长恨春归无觅处，不知转入此中来 六.白居易—《大林寺桃花》作者 哥白尼—创立“日心说” 沈括—创作《梦溪笔谈》

24。大自然的文字

二.读课文,照样子填空.云 辨别天气

石灰石 了解地质变化

花岗石 了解地质变化 三.阅读课文片段,完成练习.1.画第一句2.像铁匠的铁砧 告诉人们要下雷雨了3.云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。四.仿写句子 我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

五.读一读,写一写.你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了, 六.启示.我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.25《养成读报的好习惯》

二、课文主要讲述了哪些问题？

1、读报的重要性。

2、怎样读报。

3、读报的收益。

三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。

方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。

注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、照样子，写词语。（各写两个）

形形色色：挨挨挤挤 安安静静（层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 断断续续 端端正正 大大小小 地地道道„„）

五花八门：三言两语 四通八达（五湖四海 一心一意 三心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下„„）

惊天动地：欢天喜地，铺天盖地（惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地„„）

2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。

报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。

3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。

26、期末综合测试

1.颠簸 锻铸 撰写 羡慕 富裕 忧郁 犹豫 迂回 轻蔑 2.第2、1、2、2、2、2 3.瞬息万变 顶礼膜拜 鸦雀无声 赞叹不已 感人肺腑 暴跳如雷 生死攸关 嗷嗷待哺 负隅顽抗 4.权利 权力 大笑 微笑 讥笑 5.去掉“和提高” 陈立改成 陈列 加上书名号 把古典名作改成优秀作品 我和他们对调 去掉我 兴趣改成习惯

6.1、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。家祭无忘告乃翁

2、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地.3.大树 简爱 勇敢顽强挑战生命 在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生

7.③ ④ ②

形容隐藏或不公开出现 就是第一句话 大丰

B A 仍然 猛然 果然 居然 兴高采烈 惴惴不安 一筹莫展 惊喜万分

我们出海玩耍，突遇风暴，迷失方向。在大家一筹莫展之际，一个伙伴凭着自己掌握的知识为我们指明了方向，终于发现了岛屿，脱离了危险。

最后一句话

七.阅读短文,完成练习.（一）麋鹿（节选）

1：3、4、2。2.形容隐藏或不公开出现。3.1900年，“八国联军”入侵北京，最后一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。4.讲麋鹿的传奇经历。5.大丰。

（二）生命中的岛屿答案：

11.六年级上册语文寒假作业答案 篇十一

文章来源：互联网 作者：佚名

发布时间：2012年05月26日

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911 次 评论：[已六年级上册语文寒假作业答案（苏教）

一,基础积累.26`=18+81～9(2`×9):1C;2B;3B;4C;5B;6B;7C;8B;9C;10(8`=4×2`): A王师北定中原日;B不教胡马度阴山;C她在丛中笑;D人情练达即文章.(每句错2个字扣此小题的一半分,错3个字及以上无分)二,语文实践.7`=3+1+31,(3*1`):全校师生都要爱学校;全校学生都要爱老师;全校老师都要爱学生.另外1分为表达通顺.2,(3`):第一句改为:……游玩的好时候(时节 等表时间的).三,课内阅读.18`=11+7(一)11`=3+3+3+21,(3`)竣工,不已.2,1)能在……还没出世呢(3`)2)……不满四年……提前两年(3`).3,……很爱国的人(或者爱国者).(2`)(二)7`=2+2+3西蒙的两个孩子不能没人管2`;2)自己的日子很苦(很难)了,再添这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一)2,……是个很善良的人3`.四,课外阅读.19`=2+2+3+6+3+31,2`=1+1:盛(四声)大 一处(四声)山泉 2,2 `=1+1:丹青高手 从容3,3`=1.5*2:把自己放到那中间.在一个地方来回走动.4,6`=2+2+2:1)到处都是,或者杜鹃花很多;杜鹃开花时间很长.2)对杜鹃花十分喜欢,或者被杜鹃花所陶醉.5,3`:C6,3`·作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落,(随遇而安地)到感受故乡变得更美丽了.(表达通顺1分,句子意思2分【前后各1分】)五,作文.30`第一类(27`～30`):文章内容清楚而具体,重点突出,有意义,情感表达真实感人.第二类(23`～26`):文章内容清楚比较具体,有重点,有意义,较有真情实感.第三类(18`～22`):文章内容比较清楚,尚具体,有重点,有意义,有一定的真实感情.第四类(17`以下):文章内容不清楚(断句不清,不完整,很不具体),无意义.作文要求说明:原则上,作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当,不要人为严厉和放松.文章内容清楚包括:文章思路清晰,层次清楚,语言通顺,标点正确等.有意义:是说文章应该有积极的中心意思.六年级的作文注意把握——最初级要求:有重点的事情,高级要求:在此基础上,真情实感的讲求.上一篇： 没有了！

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4、“校长频道”：按照文章的审核标准，及时的审核各校领导的文章，格式不合格的文章不要直...新托福阅读揭秘

提到背单词就有一个单词量的问题。新托福虽然文章变长，但是难度和现行托福考试阅读文章相比并没有很大的提高，因此新托福对于词汇量的要求和现行托福考试是差不多的。现行托福阅读对词汇量的要求大概为8000左右，掌握8000词汇，对于准备新托福单从词汇量上来说，基本就够了。现在新东方书店里有很多有关托福单词的书，具体哪一本好我在这里不做推荐，任选其中一本含托福词汇量在8000左右的书去背就可以了。但是我想说的是，无论选择背哪本TOEFL单词书，选定以后，一定要坚持把它背完，千万不要中途而废。我在授课过程中遇到很多同学，他们买了好几本TOEFL单词的书，但是没有一本...Copyright © 2012 版权所有！

12.六年级上册数学补答案 篇十二

一、单选题

1.从圆心开始，把一个圆平均分成若干份，剪开后可以拼成的图形是（）

A.三角形                                       B.长方形                                       C.梯形

2.一台拖拉机，后轮直径是前轮的2倍，如果后轮滚动6圈，前轮要滚动（）圈。

A.3                                             B.6                                             C.12

3.把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长是15.7cm的正方形，这个圆柱体的底面直径是（）cm。

A.5                                            B.2.5                                            C.15.7

4.计算如图阴影部分面积，正确的列式是（）

A.62×3.14﹣（）×3.14                                    B.×62×3.14﹣（）2×3.14

C.×[62×3.14﹣（）2×3.14]                        D.×（6×2×3.14﹣6×3.14）

二、判断题

5..通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径.（）

6.同一个圆中，直径是半径的2倍。

（）

7.半圆的周长就是它所在圆周长的一半。

（）

8.一条弧和两条半径就组成一个扇形。

（）

三、填空题

9.一个周长9.42厘米的圆，它的面积是________平方厘米

10.把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是________厘米．

11.将一个直径8厘米的圆形纸片沿直径对折后，得到一个半圆，这个半圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米．

12.公园里有一个圆形小池，周长是188.4米，半径是________米．

四、解答题

13.轧路机前轮直径1.2米，每分钟滚动6周，每分钟能前进多少米?

14.顶点在圆心上的角叫圆心角，顶点在圆周上的角叫圆周角．下面图形中，是圆心角的画“√”是圆周角的画“△”．

五、应用题

15.如图所示，正方形ABCD的面积为2平方厘米，它的对角线长AC=2厘米，扇形ACD是以D为圆心，以AD为半径的圆面积的一部分，那么，阴影部分的面积是多少平方厘米？（π取3.14）

参考答案

一、单选题

1.【答案】

B

【解析】【解答】从圆心开始，把一个圆平均分成若干份，剪开后可以拼成的图形是长方形.故答案为：B.【分析】把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似的长方形，拼成的这个图形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，据此解答.2.【答案】

C

【解析】【解答】解：后轮直径是前轮的2倍，后轮周长是前轮周长的2倍，也就是说后轮滚动1圈，前轮要滚动2圈。

6×2=12（圈）

故答案为：C。

【分析】因为是前后轮，不论怎么滚动，前后轮滚动的路程是相等的，据此解答。

3.【答案】

A

【解析】【解答】解：15.7÷3.14=5cm，所以这个圆柱体的底面直径是5cm。

故答案为：A。

【分析】圆柱体的侧面展开是正方形，那么圆柱的底面周长=正方形的边长，所以圆柱体的底面直径=圆柱的底面周长÷π。

4.【答案】

C

【解析】【解答】

计算如图阴影部分面积，正确的列式是

×[62×3.14﹣（）2×3.14]。

故答案为：C。

【分析】观察图可知，阴影部分的面积=×（外圆的面积-内圆的面积），据此列式解答。

二、判断题

5.【答案】

正确

【解析】

6.【答案】

正确

【解析】【解答】解：同一个圆中，直径是半径的2倍，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段，半径是圆心到圆上任意一点的线段，同一个圆内，直径是半径的2倍。

7.【答案】错误

【解析】【解答】解：半圆的周长就是它所在的圆周长的一半加上直径的长度，原题说法错误.故答案为：错误

【分析】周长是围成图形所有线段或曲线的长度，半圆是半圆弧和一条直径围成的图形，由此判断即可.8.【答案】

错误

【解析】【解答】解：扇形指的是一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形。

故答案为：错误。

【分析】根据扇形的定义作答即可。

三、填空题

9.【答案】7.065

【解析】【解答】解：r=9.42÷3.14÷2=1.5(厘米)

S=3.14×1.5×1.5=7.065(平方厘米)

答：它的面积是7.065平方厘米。

10.【答案】10.28

【解析】【解答】解：已知C=12.56厘米，d=C÷π

圆的直径：12.56÷3.14=4（厘米）；

半圆的周长：12.56÷2+4，=6.28+4，=10.28（厘米）；

答：每个半圆的周长是10.28厘米．

故填：10.28．

【分析】由题干“把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆”可知每个半圆的周长=圆周长的一半+直径，根据圆周长公式求出圆的直径，将直径代入上式即可得出每个半圆的周长．此题主要考查的是圆周长公式的使用．

11.【答案】

20.56；25.12

【解析】【解答】解：这个圆形纸片的周长=πd=25.12厘米，面积=π×（d÷2）2=50.24平方厘米，那么这个半圆的周长是25.12÷2+8=20.56厘米，面积是50.24÷2=25.12平方厘米。

故答案为：20.56；25.12。

【分析】题中已知直径，那么圆的周长=πd，圆的面积=π×（d÷2）2，将圆沿着直径对折后得到一个半圆，那么这个半圆的周长=圆的长度÷2+圆的直径，半圆的面积=圆的面积÷2。

12.【答案】30

【解析】【解答】解：半径是：188.4÷3.14÷2=60÷2=30(米)

故答案为：30

【分析】圆周长公式：C=πd=2πr，因此用圆周长除以3.14就是圆的直径，再除以2就是圆的半径.四、解答题

13.【答案】

解：3.14×1.2×6

=3.768×6

=22.608（米）

答：每分钟能前进22.608米.【解析】【分析】根据圆的周长计算方法“C=πd”求出压路机转动一周走的路程，进而乘6即可求出每分钟行的路程，据此列式解答.14.【答案】

【解析】【分析】根据圆心角和圆周角的定义作答即可。

五、应用题

15.【答案】解：AC的长为2厘米，半径为1厘米，正方形外阴影部分的面积为：3.14×12×

﹣2×1÷2

=3.14×

﹣1，=1.57﹣1，=0.57（平方厘米）；

正方形内阴影部分的面积为：3.14×2×

﹣2÷2

=6.28×

﹣1，=1.57﹣1，=0.57（平方厘米），0.57+0.57=1.14（平方厘米）；

答：阴影部分的面积为1.14平方厘米